建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

當(dāng)前我國高層建筑結(jié)構(gòu)選型普遍不重視結(jié)構(gòu)選型決策工作，而且缺乏一套完整系統(tǒng)、可行的方法來操作，僅以上部結(jié)構(gòu)土建造價單一指標(biāo)或幾個易于轉(zhuǎn)換成計量單位評估的定量指標(biāo)來進(jìn)行決策。因此高層建筑結(jié)構(gòu)選型存在如下問題:第一是影響因素的不確定性。結(jié)構(gòu)選型決策工作具有很強(qiáng)的綜合性，包含大量確定與不確定的因素，多因素共同作用的結(jié)果決定結(jié)構(gòu)的型式，需要對諸多因素做大量細(xì)致分析。對一棟高層建筑來說，按當(dāng)前常規(guī)做法是不太可能得到完善合理的結(jié)構(gòu)型式的。選錯結(jié)構(gòu)型式，不僅會使高層建筑綜合經(jīng)濟(jì)效益低下，而且使該建筑物給社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來不良影響。

第二是影響因素的多樣性。結(jié)構(gòu)體系的選擇受到諸多條件和因素影響，除了要考慮工程造價和投資能力，還要考慮所選結(jié)構(gòu)型式對建筑功能的適應(yīng)性、施工條件、技術(shù)能力、施工工期、建筑材料和能源供應(yīng)、建筑美學(xué)要求，包括建筑群及其環(huán)境的配合，建設(shè)場地的地形、地貌、自然災(zāi)害等等。一個合理的結(jié)構(gòu)型式是通過進(jìn)行多目標(biāo)決策，將諸多因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)而產(chǎn)生。而設(shè)計人員正是缺乏這種從整體(或全局)的綜合經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)來處理結(jié)構(gòu)選型問題的觀念，并由于缺乏處理模糊概念的方法和手段，不自覺地把不少本來為模糊的量忽略或當(dāng)成確定性的，這使得設(shè)計變量和目標(biāo)函數(shù)不能達(dá)到應(yīng)有的取值范圍，從而導(dǎo)致決策結(jié)果不是真正的最滿意的。

2高層建筑結(jié)構(gòu)選型的影響因素分析

2.1高層建筑結(jié)構(gòu)選型不合理的情況及原因分析

2.1.1超出建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范中規(guī)定的適用范圍高層建筑的各種結(jié)構(gòu)體系有各自的適用范圍，我國《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程》(以下簡稱為《高規(guī)》)給出了各類鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)房屋適用的最大高度。首先房高超規(guī)。如高規(guī)規(guī)定對位于IV類場地的建筑或不規(guī)則建筑高度應(yīng)適當(dāng)降低。抗震規(guī)范條文說明指出:“不規(guī)則或在IV類場地上的結(jié)構(gòu)，適用高度一般降低20%左右。有框支剪力墻的結(jié)構(gòu)，抗震的不利因素是明顯的，適用高度一般降低20%～30%”。有的不規(guī)則高層建筑高度未按要求降低。其次是剪力墻間距超規(guī)主要體現(xiàn)為框剪結(jié)構(gòu)中超過高規(guī)中關(guān)于剪力墻間距的規(guī)定和在有框支墻的現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)中，落地剪力墻間距超過《高規(guī)》規(guī)定。超過的原因主要是為滿足建設(shè)方對大空間的要求。

2.1.2選用建筑設(shè)計規(guī)范中沒有的結(jié)構(gòu)體系近年來，由于建筑功能、建筑藝術(shù)以及城市規(guī)劃的需要，高層建筑不僅在層數(shù)、高度上迅速增長，而且結(jié)構(gòu)體系日益復(fù)雜多變，很多高層建筑的高度已處于《高規(guī)》適用范圍之外。這些非常規(guī)結(jié)構(gòu)往往沒有先例可依循，理論和實驗依據(jù)不夠，設(shè)計人員在沒有充分計算、試驗、論證的情況下自行“創(chuàng)新”出一些結(jié)構(gòu);這些結(jié)構(gòu)型式本身就很可能受力不合理，更談不上綜合經(jīng)濟(jì)效益好。

2.1.3選用不合理的結(jié)構(gòu)型式首先有的地方新建高層住宅采用重量大、剛度過大、地震反應(yīng)力大、基礎(chǔ)大、造價高、工期長、不利抗震、不便使用的小開間剪力墻結(jié)構(gòu)。如新建4棟23層～25層高層住宅采用小開間剪力墻結(jié)構(gòu)，兩層箱形基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)方案不合理，造成很大浪費。其次高層建筑與裙房用后澆縫連成整體(包括基礎(chǔ)與上部結(jié)構(gòu))，一般裙房用框架結(jié)構(gòu)，主樓用框剪結(jié)構(gòu)或框筒結(jié)構(gòu)或剪力墻結(jié)構(gòu)。在用后澆縫連成整體前，高層建筑與裙房選用的結(jié)構(gòu)型式均無問題，用后澆縫連成整體后則明顯有剪力墻布置不均勻、不符合《高規(guī)》關(guān)于框剪結(jié)構(gòu)中剪力墻最大間距的要求和剪力墻數(shù)量過少，其承擔(dān)的底部彎矩小于總地震彎矩的50%等問題。

2.2影響高層建筑結(jié)構(gòu)選型的因素

2.2.1結(jié)構(gòu)選型必須保證結(jié)構(gòu)體系的受力合理，要根據(jù)力學(xué)要求比較各種結(jié)構(gòu)體系優(yōu)缺點，選擇出合適的幾個結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合影響因素做分析、篩選。水平荷載在高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中起控制作用，具體到非地震區(qū)，起控制作用的水平荷載就是風(fēng)荷載。在風(fēng)荷載作用下，高層建筑可能出現(xiàn)層間位移過大，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)體系中的承重構(gòu)件如梁、柱、墻等出現(xiàn)不同程度損壞;或者整個結(jié)構(gòu)擺動過大。因此，在非地震區(qū)，特別是風(fēng)荷載較大的地區(qū)，高層建筑結(jié)構(gòu)選型應(yīng)對風(fēng)荷載作用引起足夠重視，選擇時要考慮結(jié)構(gòu)體系在強(qiáng)度、變形方面滿足要求，還要使結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載作用下產(chǎn)生的振動控制在人對不適感的容許限度范圍之內(nèi)。現(xiàn)有地震災(zāi)害資料及工程經(jīng)驗表明，在滿足建筑物使用功能要求前提下，地震區(qū)高層建筑的抗震安全性與經(jīng)濟(jì)合理性，很大程度上取決于抗震結(jié)構(gòu)體系的選型是否恰當(dāng)合理。而選型是根據(jù)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)又得依據(jù)設(shè)防烈度，設(shè)防烈度又受建筑物所在場地的地質(zhì)條件影響。因地震運動的隨機(jī)性及復(fù)雜性，既不可能準(zhǔn)確地劃定高烈度地震可能發(fā)生的地區(qū)和范圍，又不能在全國范圍內(nèi)普遍按照高烈度標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防，給結(jié)構(gòu)選型工作帶來困難。實驗表明，要合理選擇抗震結(jié)構(gòu)體系，使設(shè)計的結(jié)構(gòu)總體方案更加創(chuàng)新和完美，精確的數(shù)值計算分析固然重要，但更有賴于正確運用概念設(shè)計的思想及工程經(jīng)驗的定性判斷。所以，結(jié)構(gòu)設(shè)計理論及計算手段改進(jìn)也是影響結(jié)構(gòu)選型的一大因素。

2.2.2經(jīng)濟(jì)因素對高層建筑結(jié)構(gòu)選型的制約我國的“適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀”建設(shè)方針把經(jīng)濟(jì)放在重要地位，在結(jié)構(gòu)選型決策時對不同結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比較具有重要性。從整體的和長遠(yuǎn)的角度利用綜合經(jīng)濟(jì)分析方法系統(tǒng)地考慮結(jié)構(gòu)方案的經(jīng)濟(jì)性。首先是不但要考慮某個結(jié)構(gòu)方案付諸實施時的一次性投資費用，還應(yīng)考慮其全壽命期費用;其次是除了以貨幣指標(biāo)核算結(jié)構(gòu)的建造成本外，還應(yīng)從節(jié)省材料消耗和節(jié)約勞動力等各項指標(biāo)來衡量。此外，從可持續(xù)發(fā)展的角度來考慮，還要特別考慮資源的節(jié)約;再次是某些生產(chǎn)性建筑若能早日投產(chǎn)交付使用，可以較快地回收投資資金，更能得到較好的經(jīng)濟(jì)效益。從能耗面分析，我國建筑能耗約占全國總能耗的25%～30%，隨著人民生活水平提高，建筑能耗在我國總能耗中所占比例還將增加。依據(jù)國內(nèi)外統(tǒng)計，日常使用能耗占建筑總能耗的90%以上，因此建筑節(jié)能的重點為日常使用能耗，其中尤以采暖及空調(diào)耗能為主。從結(jié)構(gòu)施工周期的縮短考慮，可以使整個建筑更早地投入使用，取得經(jīng)營收入，同時還可以縮短貸款的還貸時間，減少還貸利息。因此，即使結(jié)構(gòu)方案的一次投資費用較高，也可能是經(jīng)濟(jì)的方案。從結(jié)構(gòu)全壽命周期費用角度考慮，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案的經(jīng)濟(jì)分析時，考慮一次性投資費用不夠全面。一幢建筑物在其整個使用壽命期內(nèi)(一般為50a)會發(fā)生其它費用，如結(jié)構(gòu)的一般維護(hù)、維修費用，災(zāi)后的重建費用等等，這些費用的數(shù)額較大，進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型決策時也應(yīng)予以考慮。

2.2.3施工水平對高層建筑結(jié)構(gòu)選型的影響建筑施工的生產(chǎn)技術(shù)水平及生產(chǎn)手段對建筑結(jié)構(gòu)型式有很大影響，主要表現(xiàn)在先進(jìn)施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)方案密切與施工條件相結(jié)合以及施工使用階段階結(jié)構(gòu)受力狀況三個方面。施工技術(shù)條件不具備或選用的結(jié)構(gòu)方案不適應(yīng)現(xiàn)有施工技術(shù)能力，將給工程建設(shè)帶來困難。在結(jié)構(gòu)選型時，有關(guān)設(shè)計人員應(yīng)與施工單位人員溝通，共同磋商解決選型中出現(xiàn)的矛盾。另外選擇結(jié)構(gòu)型式時應(yīng)結(jié)合施工工藝因素考慮工程的具體施工條件。同一種結(jié)構(gòu)型式可以對應(yīng)不同的施工工藝，而不同的施工工藝會影響材料消耗、勞動力、工期及造價等技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和結(jié)構(gòu)受力狀態(tài)、抗震性能、計算分析及構(gòu)造措施。因此高層建筑結(jié)構(gòu)選型中應(yīng)對施工工藝連同其它因素加以全面綜合權(quán)衡考慮。

3高層結(jié)構(gòu)選型的方法

高層建筑結(jié)構(gòu)選型決策受諸多確定性因素和不確定性因素的影響。這些因素中有的能量化為定量指標(biāo)，而有一部分要憑經(jīng)驗做出主觀判斷，因此比較分析備選方案應(yīng)從定量分析和定性分析兩方面進(jìn)行。通常，先對備選結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行定量分析，然后進(jìn)行定性分析，最后兩者綜合起來進(jìn)行整體成本分析，選出最佳方案。整體成本分析方法受到結(jié)構(gòu)占用面積和結(jié)構(gòu)施工工期兩方面的影響。高層建筑采用鋼結(jié)構(gòu)或鋼－混凝土混合結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)占用面積比采用混凝土結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)占用面積小，建筑的有效使用面積相對增加，在銷售上就能體現(xiàn)出其經(jīng)濟(jì)效益，可以抵消一部分因采用鋼結(jié)構(gòu)而增加的費用。施工工期對整體成本的影響主要體現(xiàn)在“時間即是成本”的關(guān)系上。

4小結(jié)

第2篇：建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，一般指優(yōu)美的校園自然環(huán)境，整潔的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧的人際環(huán)境和健康的輿論環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有利于教學(xué)活動周而復(fù)始的高效運轉(zhuǎn)，而且能陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，促使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。為此我在學(xué)生中間創(chuàng)導(dǎo)栽種綠化，美化環(huán)境。全班積極響應(yīng)共種植39盤綠化盤景。在班級一角放置幾盤盤景。使室內(nèi)整潔，舒心怡神。教室內(nèi)保持整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。器物不得亂放，墻壁不得涂畫。學(xué)生的課本、作業(yè)要放置有序。除本節(jié)課必需的書籍、文具之外，桌面上應(yīng)盡量不放其他的書籍、簿本等，以免文具縱橫，“書山”迭現(xiàn)，誘發(fā)學(xué)生生活隨意、章法雜亂的不良習(xí)慣。 學(xué)習(xí)環(huán)境是一種特殊的生存環(huán)境，特別是作為按照人的身心發(fā)展的特殊需要而設(shè)置的專門育人的學(xué)習(xí)環(huán)境，能潛移默化地影響學(xué)生的情感、思維、行為、習(xí)慣以及氣質(zhì)的形成 注重顏色的選擇與光線的處理。適度、均勻、柔和的 光線是學(xué)生眼睛健康的保證。根據(jù)色彩的心理效應(yīng)，出一期展望未來的學(xué)習(xí)園地。用紅紙配學(xué)生的彩照與格言在教室的一側(cè)墻上。使學(xué)生 視物時感覺舒適，以緩解疲勞。另外再配上學(xué)生的學(xué)習(xí)體會。我號召學(xué)生廣泛閱讀寫名家名言來鼓勵自己攻克學(xué)習(xí)堡壘，爭取學(xué)有所得。學(xué)生王曉飛寫了“世上無難事，只怕有心人“。我就用這句名言鼓勵學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難題。于是班會課上于劍琰、夏劍冰等同學(xué)上臺演講學(xué)習(xí)體會以便更好地集中學(xué)生的視覺，吸引學(xué)生對班級的熱愛。班級的布置給“教”與“學(xué)”創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境

二．創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境

1）師生之間關(guān)系和諧。首先，教師要能自塑良好的形象，端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；熱愛本職工作，以身作則，教師真誠關(guān)心、熱愛學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到老師可親可敬，是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣，教師的“傳道授業(yè)”才能通過學(xué)生感情的“過濾”和“催化”，變成學(xué)生的需求和行動。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛生的氛圍 時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我在平時與學(xué)生的接觸中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個性、有自尊心，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。平時對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥；多一點鼓勵少一些批評。學(xué)生陳堅是留了幾級的留級生在小學(xué)、中學(xué)均與老師打架。家中有十弟兄平時在家刁橫不講理，學(xué)生對他都怕，老師對他無奈。我對他一改平時的教育，一發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點馬上表揚，一發(fā)現(xiàn)他和學(xué)生友好相處，馬上給予鼓勵。慢慢地學(xué)生對老師有了好感，老師就會象磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引在自己的周圍，師生和諧、共創(chuàng)優(yōu)化教學(xué)。學(xué)生的健康成長離不開班級組織班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展。通過班集體活動和學(xué)生群體間的交往，使學(xué)生不僅積累集體生活的經(jīng)驗，發(fā)展自己的志趣和愛好，而且學(xué)會合作，學(xué)會交往，學(xué)習(xí)做人之道，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和個性品質(zhì)的形成。班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機(jī)構(gòu)，每個學(xué)生在所歸屬的班級中都能找到適合于自己的活動、工作和角色。在班級集體中，有共同的目標(biāo)，明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。要求班級中的每一個成員學(xué)會自己管理自己，教育自己，自主地制定集體活動計劃，積極地開展各項工作和活動，鍛煉學(xué)生的自我教育能力。全班同學(xué)有共同的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)由班長和全班同學(xué)一起討論確立，可分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)，推動班集體不斷向前發(fā)展。

(2) 學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛。同教師一樣，學(xué)生也是教學(xué)環(huán)境的主人，，在創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。即使在改善人際關(guān)系中，我也不能忽視學(xué)生的作用。我提倡同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步；生活上一人有難，八方相助。學(xué)生朱曉龍父親死了以后，我發(fā)動全班學(xué)生捐款，我自己拿出了100元，學(xué)生紛紛省下零化錢。共捐了520元。去年過春節(jié)時，我班班干部前往慰問，帶去了禮物蘋果、橘子之類。；思想上相互交心，彼此理解；學(xué)生趙真真父母吵架，她哭著找我訴說。我及時地勸說了她，并且去進(jìn)行了家訪。感情上親密無間，情同手足。真正形成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體氛圍。

三 創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍