建筑構成論文精選(九篇)

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第1篇：建筑構成論文范文

1.1建筑結構課程的內容較多，從教材出發，課本的主要內容由三大結構組成即混凝土結構、砌體結構和鋼結構。而這三大結構課程基本上是相互獨立的，傳統的教學也是把三大結構按部就班地講完。但是從當代的建筑工程來看，現代建筑中，鋼筋混凝土框架結構和鋼筋混凝土框架剪力墻結構在實際工程上被大量采用，而抗震比較差的砌體結構卻用得越來越少，所以在這三大結構的教學當中應適當側重于鋼筋混凝土結構的學習，而砌體結構應通過實踐教學的方式讓學生多學習其構造要求及其抗震規定。而對于以前學時較少的鋼結構部分應加強教學的力度和增加學時量，重視鋼結構在建筑中的應用。從近幾年畢業生所從事的工作看，有一部分學生是從事鋼結構工作的。

1.2建筑結構這門功課最終是為實際工程服務的，而這門功課的一些內容和實際施工聯系非常緊密，所以我們可以采用實踐教學的方法來講授該部分課程。例如，該課程附帶的課程設計即混凝土現澆單向板肋形樓蓋設計，我們可以把該設計成果與鋼筋工程的施工結合起來講授。這樣學生既學好了這一部分的內容又學習了施工的部分內容，而且對這些內容理解尤為深刻。這樣把理論和實踐學習相互結合，既使學生學好了理論知識又使學生學會了學以致用。

1.3加大結構施工圖識圖和繪制在本門課程的比重。對于要參加實際施工的學生來說讀圖的能力很重要。如果學生到了工地以后看不懂施工圖或是看得不對，理解得不對，那么就會影響工作。所以在建筑結構該門功課的教學工作中應加入結構施工圖讀圖的知識，使學生掌握結構基本構件在施工圖中是如何表示的。尤其是詳細講解混凝土結構的梁、板、柱中的鋼筋是如何擺放的，又是如何在圖紙中表示的。以上這些識圖的的基本知識對學生的實際讀圖能力有很大的幫助，而且還可以使學生對本門功課的構件計算有更實際更深層次的理解。

2加強實踐動手能力

讓學生做課程對應的課程設計，做出計算結果以后，讓學生利用制圖的知識畫出圖紙。由教研室購買各種直徑的鐵絲，由教師統一制定規則，什么樣直徑的鋼筋對應什么樣直徑的鐵絲。在教師審核后，學生領取鐵絲并動手制作，做出自己設計的梁、板配筋模型。對于計算結果不正確或模型做得不對的學生，要求返工重算或重做，直至達到合格標準為止。這種教學方法強調了學生的主觀能動性，使學生的學習由被動變為主動。

3加強考核方式的改革

課程學習完成后的考核是課程的必要環節，而一次考試不能全面檢驗學生各方面的學習效果。為了更好地檢驗學生學習的效果，提高教學質量，我們應根據建筑結構的課程特點進行考核方式的改革。建筑結構這門課程主要培養學生在四個方面的能力：結構圖的讀圖能力，梁、板、柱的計算能力，建筑施工中的構造規定理解能力，建筑規范的理解能力。而考核方式也應該是對上述的四種能力展開針對性的考核。所以考核的方式不是注重最終的考試，或者是取消最終的考試，應注重作業、階段性的小設計以及課程設計的考核。考核形式應按照比例分配給平時作業的評定、階段性的小設計以及課程設計。作業評定主要是針對梁、板、柱計算能力的考核，階段性的小設計主要是針對建筑施工中的構造規定理解能力的考核，而課程設計主要是針對建筑規范的理解能力以及結構圖的識圖繪圖能力的考核。

4結語

第2篇：建筑構成論文范文

主義(constructivism)也譯作結構主義，最早由瑞士心理學家皮亞杰(J．PLAGET)提出。建構主義理論的核心是:每個人的學習活動是以個人經驗為背景，不斷建構的過程。以建構主義理論為依據，每個人都可以在原有經驗的基礎上，不斷建構自己的經驗體系。古往今來，魯班和愛迪生的例子證明，一個人盡管沒有很高的文化知識，甚者根本沒有上過學，但是通過一定的培養方式，掌握了某個領域高超的技能，同樣可以取得令人矚目的成就。因此，以建構主義為指導思想深化高職教育教學改革具有很高的現實意義和價值。

二、樹立與建構主義相適應的教學觀念

“教”是學生被動接受知識的過程，“學”是學生主動學習的過程。傳統的以教師為中心的教學，只注重教師的“教”，不重視學生的“學”。建構主義作為一種新的教學理念、教學模式提倡以學生為主體，教師只起到導向性作用，并且尊重學生的已有背景知識，當前的學習是在其基礎上理解新知識的過程。教師應樹立與建構主義相適應的教學觀念:

(一)教學是激發學生建構知識和意義的過程在《促銷策劃與管理》課程中，學生最終應該掌握促銷策劃所需要的基礎知識，具有促銷策劃所需的各種職業能力和職業素質。教師在教學中創設為完成創新促銷工具、構思促銷創意、設計廣告語言、設計制作POP廣告、制定年度促銷計劃、認識促銷策劃方案、制定節日及店慶的促銷策劃方案等任務的各種情境，通過學生完成促銷調研、促銷策劃、促銷模擬實施及促銷評估等一系列環節激發學生去建構知識和意義，讓學生在原有對促銷的認識和理解的基礎上，建構新知識和意義。在整個課程教學中，學生在教師的啟發下，主動思考并完成草稿，在此基礎上，通過小組成員之間的協作學習，最終形成可展示的各種形式的“作品”供全體師生共同點評。

(二)教學評價要趨于多元化傳統的課程考核以教師的評價、結果性評價為主。建構主義理論要求評價要注重學習過程，評價主體要多元化。在《促銷策劃與管理》課程中，教師允許學生多元思維的存在，著力發展學生的多元智能。教師對于每一個任務的完成都從學生自評、小組內部自評、小組互評及教師點評等多方面進行掌控，注重對學生學習過程的管理，讓學生充分參與到教學評價環節中，通過對他人成果的思考與評價，對知識和意義也是建構的一個過程。

(三)學生的學習媒體趨于多元化傳統的學習以教科書作為唯一學習資料。在《促銷策劃與管理》課程改革中，各種相關書籍、各種網絡資源、整個社會商業促銷策劃經典案例以及學生在生活中遇到的與促銷相關的各種經歷和情境都是學習的素材。學生學習媒體的多元化可以有效拓寬學生思路、緊跟促銷策劃的熱點，這對于培養學生分析總結資料的能力及促銷策劃職業能力具有積極意義。學生學習媒體的來源渠道主要有:學生自己準備的相關書籍、教師多年教學積累的學生“作品”和成果、學校教學資源庫平臺里的相關課程網絡資源等。

三、重新進行師生角色定位

(一)教師指導、輔導學生建構知識建構主義強調，教師在教學中指導、輔導學生去建構各種知識。例如，在設計制作POP廣告這一任務中，教師可以引導學生掌握POP廣告的實用性和制作要點，幫助學生形成學習動機。教師通過下達明確具體的學習型工作任務，創設或虛擬一個商場作為情境，幫助學生建構POP廣告知識的意義。為了使學生對POP廣告知識意義建構更有效，教師可以將學生五至六人分成一個小組，組內成員開展討論、交流，形成相互學習的氛圍。教師還可以通過親自觀察、加強與學生的溝通交流、提出恰當的問題讓學生思考和討論等方式，引導各小組學生自己去糾正和補充錯誤，相互取長補短，使之能高質量完成POP廣告的設計與制作。由此看出，建構主義學習理論指導下的教師“教”的部分在逐步減少，學生自我控制的“學”的部分卻在逐步增加。建構主義要求教師不再站在講臺上滔滔不絕地集中講授知識，而是明確下達任務，輔導學生動手操作。為了更有利于學生自主學習，教師需要創設一個商場作為學習情境，準備好制作POP廣告所需的各種記號筆和銅版紙，為學生的獨立學習、協作學習創造條件，保證學習活動的順利開展。

(二)學生是教學活動的主體和意義的建構者在設計制作POP廣告這一任務中，學生是設計者和制作者，面對商場里種類繁多的POP廣告，如何選擇切入點去完成任務是每個學生需要認真思考的事情。建構主義教學要求學生承擔更多的管理自己學習的機會，學生自己選擇POP廣告中的宣傳商品、宣傳口號及設計風格等，教師在整個過程中為學生提供必要的輔導和指導。在教學過程中，學生通過自己設計草稿、學生自評、小組成員之間相互交流、小組自評、成果展示、小組互評及教師評價等環節充分發揮學生學習的主觀能動性，體現學生學習的主導地位。

四、建立與建構主義相適宜的多元學習方法

建構主義強調教師“教”的部分在逐步減少，學生自我控制的“學”的部分卻在逐步增加，那么，建立與建構主義相適宜的多元學習方法就顯得尤為重要。在傳統教學中，教師思考的是如何提高自己的“教”法，而在建構主義看來，教師應形成針對不同智力水平、適合多元思維學生的各種學習方法。教師應重視談話法、思維導圖法、關鍵詞法、旋轉木馬法、貼板法、擴展小組合作學習法、角色扮演法、模擬教學法、游戲活動法、競爭PK法、閱讀思考法、卡片學習方法等的綜合使用。學生要成為意義的主動建構者，就要求學生在學習過程中建立與建構主義相適宜的學習方法。

(一)學生應用思維導圖法、貼板法去建構意義在構思促銷創意這一具體任務中，學生首先通過閱讀思考法自己主動去搜集并分析有關資料，教師在課堂上明確下達構思促銷創意這一具體工作任務，通過幾例典型的促銷創意的講解為學生開拓思路，并引導每個學生激發自己的潛力，構思精彩的促銷創意，并將其結果寫在紙上。當學生完成上述任務之后，各小組成員內部之間相互傳閱并簽名，相互學習，取長補短，經過討論之后畫出以“構思促銷創意”為中心詞的思維導圖，并將其結果貼在黑板上或磁性小白板上，之后每個小組選派一名代表現場進行講解，教師和學生針對每組的發言可以實時提問，教師進行最終的點評與總結。

(二)學生應用角色扮演法、模擬活動法去完成意義建構在促銷實施這一任務環節，學生應用角色扮演法、模擬活動法去完成意義建構。教師首先通過抽簽決定小組之間兩兩互為搭檔，一組扮演顧客，一組扮演促銷實施者，模擬開展促銷活動。首先，促銷實施小組要進行活動現場布置，可以將先前制作的POP廣告、構思的促銷創意、精心設計的促銷廣告語及促銷商品宣傳語言等作為素材進行現場布置。等促銷現場布置好之后，模擬開展促銷活動就正式拉開帷幕，扮演顧客的小組可以針對促銷商品進行選擇和提問，促銷活動的實施者和組織者需要及時回答“顧客”問題，處理“顧客”異議并促成交易。等活動結束之后，教師需要根據學生的發言進行最終的點評與總結。為了支持學生的主動探索和順利完成模擬促銷活動，教師需要為學生提供學習情境，可將學生帶到商場實訓室的貨架前，“身臨其境”地開展活動。

五、創設與建構主義相適宜的學習環境

教學意味著更多的控制與支配，而學習則意味著更多的主動與自由。在建構主義視角下的教學設計應是針對學習環境的設計而非教學環境的設計。建構主義認為，學生的知識是在一定情境下借助于他人的幫助，如人與人之間的協作、交流、利用必要的信息等等，通過意義的建構而獲得的。理想的學習環境應該包括情境、協作、交流和意義建構四個部分。

(一)創設有利于學生建構意義的情境在促銷實施這一任務環節，為了有效開展模擬促銷活動，創設有利于學生建構意義的情境(商場實訓室的貨架前、POP廣告、促銷現場布置)是最重要的環節或方面。近年來，高職教育在此理論指導下，形成了“項目導向、任務驅動、理實一體、學做合一”的教學改革理念，通過小組合作學習法、角色扮演法、情景模擬演練法，“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價”六步法等教學方法，對教學活動進行了優化設計，取得了一定成效。

(二)小組成員間的協作交流貫穿于整個學習活動中協作應該貫穿于整個學習活動過程中，具體體現在擴展小組合作學習法、談話法、關鍵詞法及旋轉木馬法等學習方法中。在制定門店年度促銷計劃這一任務中，學生小組之間、老師與學生之間的協作，對中央紅超市2010年度海報活動計劃的分析、問題的提出與總結、學習進程的掌控及對學生小組制定的年度促銷活動計劃的學習成果的評價等，都對最終意義建構十分重要。交流是協作過程中最基本的方式和環節，可通過各種可視化的學生作品展示、學生學習成果匯報等形式達到師生之間的深入交流。在制定門店年度促銷計劃這一任務中，學生小組之間的交流體現在選擇什么研究對象、年度內安排幾次促銷活動、促銷創意是什么、選擇什么促銷工具、如何組織促銷活動等問題上達成一致性意見;師生之間的交流體現在教師告知學生通過此次任務的學習所達到的意義建構的目標是什么，老師能給學生提供的資料、思路的借鑒及指導、幫助有哪些等。

第3篇：建筑構成論文范文

【關鍵詞】建筑工程；結構設計；裂縫；問題；對策

引言

建筑的質量安全直接關系著使用者的生命財產安全，所以保障建筑的質量安全是每個建筑單位的責任和義務。由于近年來，關于建筑質量安全造成的人員傷亡和財產損失等新聞報道層出不窮，且社會反響和關注度非常高，說明大家對建筑的質量安全十分關心，如果建筑單位不能保證建筑的質量安全，可能會嚴重削弱建筑單位的市場地位和企業形象。但是在實際施工過程中，大多數建筑單位一味的重視經濟效益，從而忽視建筑工程的結構設計，導致建筑大面積存在裂縫問題，不僅嚴重影響了建筑的質量，還大大的增加了建筑的居住風險。因此，必須要及時了解裂縫的成因和影響因素，并制定詳細的解決措施，才能有效的降低裂縫的危害，避免為建筑單位帶來不必要的經濟損失和輿論壓力。

一、建筑工程結構設計中可能出現的裂縫類型和原因分析

（一）、塑性收縮裂縫

塑性裂縫是指混凝土未凝結硬化前，處于塑性狀態時發生的收縮，而這種狀態下的收縮對水分的要求非常嚴格，且容易產生裂縫。一般情況下，塑性收縮裂縫的成因主要受水分的影響較大，通常建筑在澆筑時混凝土表面的水分如果蒸發的較快，就會導致混凝土的體積出現收縮不均的現象，從而出現局部裂縫，因此我們把這種成因的裂縫叫做塑性收縮裂縫[1]。塑性收縮裂縫主要出現在混凝土的表面并且裂縫主要呈現龜裂狀（如圖1），且裂縫深的度不會太深。但是如果建筑的主體結構中大面積出現塑性收縮裂縫，同樣會威脅到建筑的質量安全。

（二）、塑性沉降裂縫

塑性沉降裂縫的主要成因是因為建筑在混凝土澆筑的過程中，由于骨料在沉降時受到外界因素或輔材料（模板、鋼筋等）的阻礙，形成的連帶性裂縫，并且沉降裂縫的裂縫兩邊高低不齊，且裂縫的深度和長度跨度較大，通常會大面積呈現橫向或縱向分布。所以，塑性沉降裂縫對建筑的質量影響較大，因此在建筑結構設計時必須要充分考慮到材料的質量和特性，并制定詳細的解決對策才能有效的減少骨料沉降過程中受到其他不利因素的影響。

（三）、溫度應力裂縫

建筑在施工過程中，由于其施工地點和施工季節沒有固定性，并且混凝土澆筑對溫度的要求非常高，所以混凝土凝固時會受到來自強溫差的影響。因此，混凝土澆筑時必須要掌握外界溫度和散熱溫度的平衡值，才能有效的控制裂縫的蔓延。并且溫度應力裂縫主要受早晚溫差、季節性溫差等不定項溫度因素的影響較大，導致混凝土表面出現散熱不均的現象，從而加速了溫度應力裂縫的表面裂縫、貫穿裂縫、及深層裂縫的產生（如圖2）[2]。并且，混凝土澆筑時溫差越大，伴隨的裂縫深度就越深（如表1）。

（四）、結構裂縫

結構裂縫主要受建筑的施工技術和材料影響較大，并且多出現在單體結構的建筑中。由于現在大部分建筑都使用框架結構建造，所以可以保證建筑的結構主體有足夠的承載力。但是也有部分建筑單位偷工減料用承載力較小的預制板代替鋼筋混凝土的澆筑，導致建筑的承重墻受力不均，從而使得墻體的截面或較薄弱的受力墻角集中出現大面積的結構裂縫，嚴重影響建筑的整體質量安全。

二、建筑結構設計中裂縫的控制措施

（一）、加強混凝土澆筑的養護工作

加強混凝土養護工作的主要目的是為了及時的發現混凝土在凝固過程中出現的問題，并及時采取相應措施解決問題，從而有效的控制裂縫的蔓延和惡化。因此，必須要制定詳細養護管理機制，才能保障混凝土澆筑工程中不受其他因素的影響。并且養護工作一般在混凝土澆筑后的兩小時進行，養護的內容主要包括控制混凝土的澆筑溫度、散熱溫度、及濕度和水分蒸發等常見任務[3]。同時，還要根據建筑材料的不同質地和特點進行相應的護理，便于提高材料的使用效率。

（二）、嚴格控制建筑材料的質量

材料的質量安全直接關系到建筑的整體質量安全，所以加強材料的質量控制是控制建筑結構設計裂縫的主要措施之一。因此，必須要制定詳細的材料管理制度和完善的施工規章制度，才能有效的預防偷工減料的現象。還要根據建筑的施工要求把握好材料的采購和選擇，從而有效的控制施工進度和施工質量，避免出現裂縫的可能。總的來說，要想提高建筑材料的質量必須要組建一支集材料采購、運輸、管理于一體的專業隊伍，才能從整體上提高建筑的施工質量和施工水平。

（三）、強化結構設計人員的技術和人才培訓機制

由于目前的建筑大多是高層建筑或大體積混凝土澆筑項目，所以對建筑施工人員的技術要求非常嚴格，并且大多數結構設計裂縫的產生和施工技術有直接關系，因此要想減少結構設計裂縫就必須要強化施工人員的整體技術水平，才能為提高施工質量奠定基礎[4]。所以建筑單位要建立完善的人才培訓機制，便于定期對施工人員進行專業技能培訓和綜合素養教育。而且大量的實踐證明，提高施工技術可以有效的減少施工過程中的基礎性失誤，并且完善的施工技術還可以提高施工人員的現場危機處理能力，從而加強施工人員妥善的處理施工中的細節問題和棘手性問題。

（四）、加強施工現場監督管理力度

監督管理的主要目的是為了端正施工人員的工作態度，從而有效的提高施工人員的工作積極性。因此建筑單位必須要建立健全的監督管理體系和完善的監督管理措施，才能有效的約束建筑現場的施工秩序。并根據施工現場的施工特點制定科學的規章制度，便于在監督的過程中提供基本的依據。同時，還可以把監督管理和獎懲制度相結合，通過對表現有效的施工人員進行獎勵起到激勵作用，對表現不好的施工人員進行相應懲罰起到警示作用，從而更好地實現監督的目的和任務。

結語

綜上所述，目前我國大多數建筑單位的建筑工程結構設計依然存在許多棘手的問題，嚴重影響了建筑的質量和使用壽命，因此必須要不斷地改進設計理念，并在失敗的基礎上總結經驗，才能逐漸的加強建筑結構設計的整體水平。隨著社會的快速發展以及市場經濟體制的不斷沖擊，導致建筑單位面臨巨大的市場挑戰和競爭壓力。所以，必須要建立完善的結構設計體系，健全質量安全管理措施，才能有效的控制裂縫問題的惡化。總的來說，要想保障建筑物的整體質量安全，不僅要提高結構設計的創新理念和建筑施工技術，還要加強建筑單位對裂縫問題的重視，才能進一步為延長建筑的使用壽命創造條件，才能為建筑單位謀取更寬、更高、更廣的發展空間提供幫助，才能更好地為建筑單位提高市場競爭力和企業形象奠定基礎。

參考文獻

[1]梅曄.試論建筑結構設計中控制裂縫的措施[J].科技創新導報.2014年01期

[2]李宏.試論建筑工程結構設計中的裂縫問題[J].黑龍江科技信息.2012年03期

第4篇：建筑構成論文范文

關鍵詞:土木工程；結構設計；安全性

1土木工程結構設計概述

土木工程的結構設計在設計過程上大致可以劃分為三個階段，即結構方案階段、結構測算階段、施工圖設計階段。在結構方案階段中，主要是根據要施工的地區的地質勘測報告設計相應的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結構形式等等。當工程設計方案相對確認下來狗，就根據方案的具體要求進行下一步的布置和測算工作。在結構測算過程中，主要是對工程負載的情況進行計算。包括外部負載和內部負載的計算。負載的計算主要根據負載的要求確定相應工程配件的使用，根據組合值系數和標準值系數的測定來確定施工參數，構造施工措施要求。對于內力的測算，來完成構件截面參數的確定。內力的測算要根據構件截面、負載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據構建的計算、要根據之前確定的內力計算的要求，保證測算構件是否達到了相關要求。這時也可針對需求對構件截面參數加以調整。在施工圖設計階段，就是根據前兩步的結構方案設計階段、結構測算階段，進行施工圖的設計。在此過程中要將設計者的要求和設計意圖通過圖紙表達出來，施工圖是施工的依據，施工圖中要包括建設項目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結構部件明細表、驗收標準方法等。民用的工程施工圖應具備設計圖紙、包括圖紙目錄必要的設備、材料表、工程預算書。施工圖設計文件，應滿足設備材料采購，非標準設備制作和施工的需要。

2土木工程結構設計中存在的問題

土木工程結構設計中存在的問題主要集中在兩個方面、一方面是專業角度的問題、另一方面是安全角度的問題，下面將分別從這兩個方面進行闡述。從專業角度來說在土木工程設計中，箱、筏基礎底板挑板的設計過程、梁、板的跨度計算、摩擦角區域的處理、抗震縫距離的設計、基礎板厚度的確定都需要進行測算考量。對于箱、筏基礎底板挑板的設計，首先要假設出挑板可以將邊跨底板鋼筋進行調整，出挑板后，能降低基底附加應力，當基礎形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設角度來說，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設多層建筑時，結構設計中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計算中，梁、板的跨度計算計算跨度，又叫計算長度，應當根據計算時要求、構件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區域的處理，內摩擦角，是土的抗剪強度指標，是工程設計的重要參數。基層開挖時，會應用到摩擦角區域處理的問題，如果魔草叫區域中邊基地的土會受到影響較小，不會反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進行清除。抗震縫距離的設計中，主要通過增加抗震縫的距離來對地震時產生的結構碰撞的風險降低。基礎板厚度的確定要根據房間設計的不同大小來選定相應的基礎板厚度。如果基礎板的厚度都按照大房間的標準進行設計、勢必會造成浪費。如果都按照小房間的標準進行設計則會造成安全問題。所以實際的應用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設定基礎板的厚度。從安全角度來說，目前土木工程設計中存在的問題有:(1)工程設計規范的安全水平比較低，與國際同類作業相比，由于沒有設定規范的視屏問題，會造成工程施工的進行難度的加大，最終導致了施工質量較低;(2)工程設計規范的整體牢固性差;(3)土建結構工程的耐久安全性差、正確使用與維護意識相對較差。

3加強土木工程建設的建議和對策

從具體而言可以從兩方面進行考慮:從設計的安全性上，應從管理首要保證設計的安全性，盡量選擇資質等級較高、管理先進、實力雄厚的設計單位進行設計、這樣就可以掌握先進的設計方法和設計理念，設計設備也會較好、設計人員的素質和專業能力強、設計經驗豐富，設計出的建筑安全性較高。再設計時也要加強理論學習，使設計人員和施工人員對于設計理論和設計標準能夠很好的掌握。對于設計過程中，涉及到工程造價、工程量的統計、計算、所以在此類工程量計算過程中，要嚴謹、認真，對于每一筆數據都要認真核對。設計圖紙要詳細，以便施工者能夠根據設計圖紙準確掌握設計意圖，從而進行施工，這樣能夠降低因圖紙問題造成的施工不明確的現象，避免了事故的產生。在施工過程中，要注意過程監管，設計單位與施工單位要保持聯系，對于設計圖紙中不明確的問題，要進行及時的溝通和設計核對，以便發現錯誤。設計人員對于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業標準角度來說，要根據全面性因素來對土木工程結構設計的方案進行評估。因為土木工程的方案是工程實施的基礎，對設計方案的評估要滿足安全性、經濟型合理性。等等。可通過對設計方案屏蔽、論證的方法，提高設計的水平。設計過程中，不一味的追求標準圖，雖然采用標準圖能夠減輕工作量，加快設計進度，但為了保證設計的安全性，設計人員應該認真的對設計方案進行審核，對于可能存在壓縮費用的過程進行仔細的成本核算，在保證基礎、滿足行業標準的前提下，保證設計的合理性、高效性、創新性。

4總結

本文首先對土木工程設計的基本情況進行了概要闡述，根據工程設計的幾個階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現階段我國土木工程設計中還存在的問題，從具體設計過程和安全性兩個角度提出了相關的問題。最后在此基礎上，根據存在的具體問題對土木工程的建設提出了建議和相應的對策。本文的研究對我國土木工程結構設計的發展提供了一種新的思路。

作者:董旭 單位:徐州工業職業技術學院

參考文獻:

［1］高宇．我國土建結構工程的安全性與耐久性分析［J］．吉林大學學報，2005．

［2］張林．土建結構工程的安全性與耐久性［J］．高新技術，2006．

［3］侯力更主編．砌體結構設計［M］．北京:中國計劃出版社，2006．

第5篇：建筑構成論文范文

1.1鋼結構設計防腐方面的問題及對策

鋼材受自然因素影響較大，一旦長時間暴露在室外環境中，就極易被銹蝕，不僅鋼材的外觀會深受影響，鋼材的質量也會大打折扣。因此，在鋼結構建筑設計中鋼材防腐問題也是必須引起高度重視。當前，鋼結構建筑設計中對于防腐方面問題的解決方法通常是采用涂抹防腐涂料的措施。設計人員會根據鋼結構建筑的要求選用合適的防腐涂料，并要求施工人員在施工中嚴格按照相關要求規范進行操作。此外，對于鋼結構構件也有不同的要求，例如有的構件在出廠前需要涂刷一層底漆。在鋼材上涂抹防腐涂料就目前來看是最為有效的防腐措施。但是這樣做只是基礎性的防腐，因而為了提高鋼結構的防腐效果，就必須選用耐候鋼作為鋼結構建筑的首選材料，并利用熱浸鍍鋅技術對其進行處理，利用鍍層，達到保護鋼結構不被腐蝕，尤其是應加強有機涂料配套技術的應用，以及陰極保護技術的應用，才能更好地確保其防腐性能得到有效的提升。

1.2鋼結構設計在物理方面的問題及對策

1.2.1噪聲問題及對策

噪聲問題是現代建筑中最為常見的問題之一，且一直沒有得到徹底的解決。怎樣有效降低噪聲已經成為當前建筑學中的重要研究課題之一。人類耳朵能夠聽到許多種聲音，而這些聲音又大致能夠分為兩類，一類是無害悅耳的聲音，例如音樂聲、鳥鳴聲等;另一類則是有害的噪聲，例如各種機械發出的轟鳴聲，刺耳的喇叭聲等。一般情況下，建筑使用功能的不同對隔音的效果要求也不同，例如大型商場建筑，其隔音效果要求較低;尋求安靜的住宅建筑隔音效果要求就較高，這就需要設計人員根據建筑使用功能以及隔音效果的不同要求進行專門的設計。在鋼結構建筑設計中所采用的隔音措施主要有:使用隔聲門、隔聲窗，并在建筑或需隔音的房間外墻上使用隔聲性能較好的材料。根據建筑使用功能的不同，其對吸音的效果要求也不相同。例如音樂廳類型的建筑，其主要使用功能就是讓人類的耳朵吸收發出的音樂聲，所以在音樂廳類型的建筑中通常會在頂棚增加反射板用來反射聲音，若是音樂廳中的聲音無法反射，那么人類的耳朵所聽到的聲音就會有缺失，甚至是聽不到聲音。當前，解決吸音問題的主要措施有兩種:第一種是科學的設計吸聲結構，例如孔石膏板吊頂。第二種是采用先進的吸聲材料，例如玻璃、巖棉等吸聲性能較好的材料。

2建筑工程中鋼結構設計的穩定性與設計要點

2.1建筑工程中鋼結構穩定設計的特點

建筑工程中鋼結構穩定設計的特點主要表現為:第一，鋼結構的多樣性。建筑工程中鋼結構設計方面的問題直接影響著鋼結構的穩定性，特別是承荷載力大的鋼結構部位，在進行這類鋼結構部位設計時必須進行多方面的考慮，并對鋼結構的穩定性進行認真分析、探究。第二，鋼結構的整體性。鋼結構建筑是由多種構件共同組成的一個整體，任何一個構件所具有的作用都是不容忽視的，若是當任意一個構件出現問題，例如失穩、變形等情況，那么必定會對其他構件造成影響，最終導致鋼結構整體穩定性出現問題。

2.2鋼結構穩定性的計算方法

(1)整體剛度計算。在現行的鋼結構計算規范中，通用的計算方法是軸心壓桿穩定計算方法，其主要采用是折減系數方法和臨界壓力求解法。其中，臨界壓力由歐拉公式給出。(2)整體穩定性分析。鋼結構建筑是由多種構件共同組成的一個整體，其整體穩定性受各種構件的制約較大，各構件之間是否具有良好的穩定性，是確保鋼結構整體穩定性的前提基礎。所以，應對其整體穩定性進行分析。(3)其他特點的穩定計算。鋼結構的各種組成構件又能分為兩大類，為彈性構件和柔性構件，因而，在進行鋼結構穩定性時應重視這一特點。由于柔性構件容易發生變形，進而導致鋼結構內部也發生變化，最終對鋼結構整體穩定性產生嚴重的影響，所以，必須重視柔性構件的分析。

2.3鋼結構穩定性的分析方法

(1)靜力法。靜力法的分析原理是結合已經出現了微小變形后的一些結構受力的條件，并根據這些條件來建立相對平衡的微分方程。通過建立的微分方程仔細的計算出構件受力的臨界相關荷載。在實際中應用靜力法構件平衡微分方程時，應遵循相關設定，具體表現為:直桿構件應該為截面，其壓力應始終遵循之前的軸線進行作用。(2)動力法。當鋼結構的結構體系處于平衡狀態下時，若是受到一定的干擾，那么整個結構體系就會產生振動，這時應采用動力法對鋼結構的穩定性進行分析。鋼結構整體穩定性與其所承受的荷載有著密切關聯，在鋼結構出現變形以及鋼結構振動加速時，這種聯系更加緊密。若是鋼結構所承受的荷載值低于鋼結構自身穩定性的極限荷載值時，會出現加速度和之前的鋼結構變形的具體方向相反的狀況。(3)能量法。若是在實際應用中鋼結構載著保守力并且已經具備結構變形的相關受力條件，那么就能以此條件構建總體勢能。如果要計算鋼結構的總體勢能，則必須滿足一個前提條件，即鋼結構處于相對平衡的狀態下。

3結語

第6篇：建筑構成論文范文

關鍵詞：建筑工程設計；裂縫問題；產生原因；改善措施

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

一、引言

在建筑的整體建設過程中，裂縫問題的出現與建筑結構設計有著重要的關系。因此，在分析裂縫產生的原因時，需要重點考慮建筑的結構設計。結構設計作為建筑過程中的關鍵環節，合理性的結構設計對保障建筑的質量有重要的意義，同事對后期建筑物的使用效果也非常重要。但是，在建筑物的使用過程中，經常有裂縫現象等一些常見問題的出現，這些裂縫問題的出現，不僅會對建筑物的使用性能有一定的而影響，還在一定程度上威脅了人類的生命安全和財產安全。因此，在建筑結構設計環節，需要對裂縫問題進行重點設計，確保能夠有效的控制裂縫現象的發生，建設建筑物的安全隱患。

二、建筑工程中裂縫問題出現的原因

隨著我國建筑行業的發展，建筑專家對裂縫問題的研究也不斷的深入，現階段已逐漸講解決措施，轉移到結構設計方面上。一旦建筑物中出現裂縫，則會對整個建筑物的建設質量有較大的威脅，合理的建筑結構設計對改善建筑工程裂縫問題有一定的影響。為了有效的預防建筑工程中裂縫問題的發生，在建筑結構設計過程中，需要嚴格遵循相關標準進行設計。目前，導致建筑工程中出現裂縫的重要原因是不合理性的建筑結構設計。為了在以后的建筑工程中減少裂縫問題帶來的危害，需要從建筑的結構設計方面進行改善。同樣地，有效的預防裂縫問題，還更深層次的分析裂縫出現的原因。

（一）、結構設計中存在的缺陷

第一，隨意提高混凝土強度的等級。在建筑施工過程中，盲目的認為混凝土等級的提高，會對墻體結構的抗滲透性有一定的提高；沒有科學依據的認為混凝強度與安全程度成正比，錯誤的認為混凝土強度等級的提高安全性能也隨之提高，這些都是造成建筑結構設計中不足的重要原因。沒有科學依據的隨意提高混凝土強度的等級，以此來補償施工過程中出現的缺陷，這種現象不但會造成大量的水泥浪費，還會使得混凝土在變干前發生變形，造成墻體出現裂縫。

第二，長期暴露混凝土墻體。在建筑過程中，由于墻體結構比較薄且具有一定的長度，對空氣濕度和溫度的變化較為敏感，因此，一些附加溫度也是導致墻體裂縫出現的重要原因。

（二）、混凝土材料中存在的缺陷

從不同的角度對建筑工程中的裂縫問題進行分析和研究，發現你除了建筑結構設計外混凝土材料也是出現裂縫的重要原因之一。目前，為了規范混凝土的使用范圍，以及充分利用混凝土材料，我國建筑工程中一般都采用商品混凝土。雖然，傳統的混凝土和商品混凝土相比較，商用混凝土具有較多的優勢，但商用混凝土的水灰比和含砂率對建筑工程施工也有一定的影響，這也是導致建筑工程裂縫問題出現的重要原因。

另外，商品混凝土比起傳統混凝土中的水泥用量較高。由于水泥量、水灰比和含砂率的影響，會在一定程度上降低商品混凝土的抗拉強度。混凝土的抗拉強度，對建筑的荷載有一定的影響作用，強度降低則會導致荷載不足，使得建筑工程的墻體出現裂縫。因此，在建筑工程中，需要嚴格依據標準的配合比來使用混凝土材料，只有這樣，才能有效的解決由混凝土自身引起的建筑墻體裂縫問題。

三、改善和控制裂縫產生的措施

在建筑工程結構設計過程中，為了減少裂縫問題的發生，需要針對裂縫產生的主要因素和影響條件，進行不同層次的解決，具體的解決手段如下：

（一）、設計規則的結構形狀

為了確保建筑結構整體的穩定性和剛性，在對結構進行布置時，需要進行規則性設計。如果建筑結構設計中，結構布置不是規則形狀，則會導致建筑物的剛性有一定的差異，在一定程度上會造成建筑物結構的變形。建筑結構設計作為建筑中的關鍵環節，規則的結構設計，對控制和改善剛度薄弱環節有重要存在意義。以此，為了減少和避免結構開裂現象的發生，在進行建筑結構設計時，需要對結構的形狀進行規則性設計。

（二）、選擇符合建筑結構設計的剛性要求

在建筑的結構設計環節中，建筑的整體剛度是通過計算得到的。為了保障建筑物的質量，需要對建筑工程的整體結構進行深入的計算，得出準確結果后再進行結構設計。為確保建筑結構不出現由沉降現象引起的裂縫問題，需要在結構設計之前，對建筑物的整體剛度進行充分計算和分析。

（三）、選用合理的混凝土標號

在建筑物的整體結構中，不同的結構部位具有不同的設計體系，且在結構設計過程中，需要選用不同標號的混凝土。在建筑工程的結構設計過程中，為了保障建筑工程不出現裂縫問題，需要確保結構設計環節中混凝土標號的合理性和正確性。

在建筑工程結構設計中，選用合理的混凝土，對工程的防水需求和承載能力有重要的作用，在建筑施工中，一般使用強度合理的C25-C35混凝土。另外，在設計中，還可以采用一定量的粉煤灰，不僅能能夠減少水泥的使用量，還可以提高和改善混凝土的和易性。為了確保建筑工程的施工質量，在對水泥品種的選擇過程中，一般使用收縮性較小的水泥材料。同時，在控制內外溫度的條件下，還可以添加一定量的外加劑，降低水灰比，增加建筑結構的整體養護效果和保溫效果。

（四）、建筑表面的涂抹法

在建筑結構的表面刷涂一層高分子結構的防水涂料，會在一定程度上減少裂縫問題的出現，防水涂料一般包含氰凝、聚氨酯類、環氧樹脂類和丙烯酸酯等。建筑表面防水涂料的涂抹過程中，對混凝土還有一定的要求，在刷涂之前需要確保混凝土表面整潔、堅實和干燥，只有在滿足這些條件的同時，才能確保表面刷涂的防水材料的防護作用。

（五）、合理的尺寸設計

在建筑結構的設計過程中，尺寸的大小對結構設計有一定的影響，同時也是減少喝預防裂縫出現的重要環節。如果尺寸不合理（過長或過短），建筑的溫差應力不同，最終會導致墻體裂縫的出現。因此，在建筑結構設計中，設計人員需要根據實際的施工要求，對結構的尺寸進行合理控制，全面分析和考慮長度與溫度應力之間的關系，設計出既滿足設計要求，有避免裂縫現象出現的設計方案。

（六）、樓板配筋建筑結構設計中的要求

在建筑結構設計中，為了保證建筑結構的整體剛度滿足要求，不僅需要對混凝土進行合理性的選用，還需要對樓板配筋進行一定的選擇，建筑工程樓板配筋也是影響裂縫問題出現的重要原因之一。在我國的建筑工程中，樓板配筋的直徑大小、鋼筋間距都是影響建筑結構設計的重要因素，為了確保建筑工程在投入使用后，避免出現裂縫現象，需要對樓板配筋進行合理的設計。設計過程中需要嚴格遵循以下原則：第一，使用標準規格的樓板配筋；第二，樓板配筋的直徑在滿足標準規格的條件下，需盡量使用小直徑；第三，樓板配筋的間距盡可能縮小。

（七）、灌漿法的影響

在建筑工程中，灌漿環節也是影響建筑質量的重要步驟。在灌漿過程中，首先需要優化選擇具有不同特性的灌漿材料（一般選用甲基丙烯酸甲酯、環氧樹脂類、氰凝、水溶性聚氨酯和丙凝等）。其中，在灌漿材料中環氧類材料具有較為廣泛的來源，在建筑施工過程中的使用范圍較廣。甲基丙烯酸甲酯類的灌漿材料，不僅具有較高的可灌性和較低的粘度行，還易于擴散，因此，在防滲漏和補強方面有較好的使用意義。

四、結束語

綜上所述，在我國的建筑行業發展過程中，建筑物的裂縫問題是目前建筑工程師急需解決的問題。本文詳細闡述了建筑結構中裂縫問題出現的原因，并對建筑結構設計對裂縫問題出現的原因進行分析，以及提出相應的改善措施來預防裂縫現象的發生。為了確保在未來的建筑工程中不再出現裂縫，我們需要從不同的角度對建筑結構設計進行分析、研究、探討和改進。

參考文獻

[1]呂強，馬琳瑾，混凝土結構裂縫的控制及結構設計構造對其的影響[J]，工程建設與設計，2012年12期

[2]董春玲，李興凱，淺談建筑結構設計中控制裂縫的措施[J]，黑龍江科技信息，2013年28期[3]李宏，試論建筑工程結構設計中的裂縫問題[J]，黑龍江科技信息，2012年03期

第7篇：建筑構成論文范文

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀

第8篇：建筑構成論文范文

關鍵詞：環境藝術設計，設計，片面性，整體化

中圖分類號：S611文獻標識碼： A

一 環境藝術的構成

環境藝術并不簡單等同于環境加藝術品，或者環境加裝飾。它是綜合運用各種藝術和技術手段，使人們生活所處時空環境不僅滿足物質條件和心理需要，而且具有一定藝術氣氛乃至藝術意境的整體藝術。當代許多著名藝術家，建筑師，城市規劃師從不同角度進一步闡述了環境藝術的本質和創作規律。英國杰出的建筑師和城市規劃專家F?吉伯德在《市鎮設計》一書中稱環境藝術為“整體的藝術”，認為環境諸多要素和諧地組合在一起時，會產生比這些要素簡單之更多的東西。論文大全。

由此可見，環境藝術的構成因素之復雜多樣，表現形態之豐富多彩，使任何一種傳統藝術門類所難以企及的。

環境藝術設計的基礎知識包括：建筑制圖、繪畫、立體構成、色彩構成、人體工程學、結構物理等。相關應用學科包括：建筑學、城市規化、植物學、結構工程學、電氣工程學、材料學、光學、聲學、氣候學、地質學、生態科學等。相關設計理論包括：哲學、美學、社會學、經濟學、藝術、民族文化、社會法規、心理學等。

環境藝術設計應用范圍可以歸納為室內空間和室外空間兩大類型。室內空間包括家具設計、酒店設計、辦公空間設計、展示設計、娛樂空間設計等。室外空間設計包括城市環境設計、廣場設計、街道設計、園林設計、景觀設計、建筑立面、建筑照明等。

現如今特別是高新技術的出現是環境藝術有了更廣闊的表現空間以及更加明確的特征和主題，更高的物質和精神品質。

二 現代環境藝術設計發展

（一）國外現代設計

1.賴特（Frank Lioyd Wright）膽識非凡的設計了山林別墅（即“流水別墅”）。是20世紀的建筑藝術精神，沒有一座建筑能以完全相同的方式與之比擬。論文大全。如果沒有好的工程技巧，方法和材料，景色壯麗的自然環境就不可能建成這座建筑。

建筑與自然環境的整體設計巧妙的融合在一起，以及建筑大師賴特對空間、材料和結構的意識。賴特曾說過，流水別墅是他設計的第一座“流線型的”建筑，并斷言，如果沒有就地形進行有趣的遐想，就會使用完全不適合這座建筑的流行的建筑語言。

阿拉伯世界研究中心，坐落在巴黎中心地帶的一塊重要的基地上，是一項特色非常明顯的城市項目。本建筑通過藝術、科學和現代技術方面的信息交流，增進對阿拉伯世界文化的了解。就裝飾而言，面向南側巨大建筑外墻漆外觀具有更為明顯的伊斯蘭風格稱為“威尼斯式百葉窗”安裝于透空金屬邊框和尺寸多樣的金屬磨片組成，是一種具有驚人獨創性的（光電控制的）視覺裝置。

（二）國內現代設計

1.國內近幾年環境藝術設計有很大的發展。如廣州市南部番禺地區的長隆酒店，是在野生動物園建造的五星級酒店，本酒店要有一般酒店的功能又要和園區產生互動關系，風格上吻合功能上互補。酒店含概了環境與建筑，人與環境，動物與人，科技與自然的整體設計。論文大全。

這個庭院是供白老虎居住和活動的。人造瀑布、樹木、巖石、氣氛幽靜，創造了很獨特的野生環境。自然綠化，造成內外相連的室內環境。火烈鳥園這庭院的設計強調熱帶氣氛，具有很高觀賞價值。集美組的設計是確定了設計的出發點市場因素，環境因素和審美因素三個方面。

2.深圳何香凝美術館設計極具匠心，館內結構設計和外部景觀整體化。環境藝術在未來的發展中更加重視自然環境，人們普遍希望交流和對話，已經不僅僅限于物質的豐富，追求深層心理的滿足，感情的交流和陶冶。在建筑方面增加了建筑與人的對話，人與環境的對話。

三 古典園林環境藝術設計

中國古典園林藝術表現出獨特的“詩情畫意”“發思古之幽情”，強調天、地、人三者和諧統一的藝術表現手法。借詩意的聯想，將環境空間的人文精神凸現出來。

以蘇州園林為代表的中國園林和西方園林有一個很大的區別，西方園林是規整對稱

式。中國園林更多是參差自然式。蘇州園林之所以甲江南，甲天下。首先就由于它們以大自然的山水風景為范本擷取其美的精華，融進了人的情感。濃縮于小小的園林天地之內，使人們能從參差自然和其他美學特征中見出無限來。和參差自然一樣，曲徑通幽也是蘇州園林的一個美學原則。在蘇州園林里，可謂無徑不曲無處不幽。另一特點，藏露互補。藏與露是中國傳統美學的一對范疇。講究藏與露的辯證和結合。

園林里的建筑，不但數量多，而且形式多。即使是同一類建筑物，也有種種不同。其形式，結構，地理環境的不同。建筑物的存在，離不開周圍環境，環境與建筑要相統一的原則。蘇州園林不但以建筑、山水、花樹等精巧配置的藝術處理得稱贊，而且還在精神性領域中洋溢著詩情畫意，滲透著人文氣息。匾額、對聯的書法，門樓的雕刻，室內家具的工藝美術，微型園林的盆景，寢室的音樂，戲廳的戲曲。

作為綜合藝術的蘇州園林它那豐富的文化意蘊和人文氣息，離不開各種藝術門類的交融和烘托。

四 結論

環境藝術設計具有聯系多專業的紐帶作用，它雖然不可能取代各門類的專業設計（如建筑、園林、雕塑、壁畫等）。但其全方位的理論與實踐能力將改善生活環境質量，使人與環境彼此建立和諧均衡的整體關系。

所以我們在學習時，在基礎設計訓練階段，以命題方式在特定的相對寬松的設計條件下運用設計原理，概念進行環境空間創意設計，對環境空間的功能、形式、材料、技術手段、構造方法、照明方式、色彩、肌理等方面進行建構性探索、分析、尋找設計規律。一方面從設計操作層面，對抽象的設計原理，概念進行空間演繹。借此加深對設計理論的認識、理解、提高審美能力與思辯能力。另一方面從理論的角度對歷史現代的設計方法，空間形態進行剖析，探究據具原創性的設計形態、觀念。教育如不激發首創精神，那么必然是錯誤的教育。

重技能訓練，輕理論探求，一但面對解決復雜問題的設計實踐更顯得力不從心理論素養的不足，也只能依賴“隨類賦形”這種辦法，將“裝飾”僭越于設計學問之上，只剩下干癟的“形”而無實質性的文化內涵，意蘊。就無法在真正意義上體現出設計的整體化。因此，在加強理論知識學習的同時，將技能訓練與理論探求緊密地結合，提高人文素養使之成為全面的設計人才。

第9篇：建筑構成論文范文

【關鍵詞】：建筑表現；符號；視覺傳達

我國的建筑領域中以前是缺乏完善系統的理論體系的，但隨著近幾十年的發展和累計，我國建筑領域中各種高深的理論以及復雜的建筑形式不斷的涌現。但最后都是為了要回歸真正的建筑本質，即對美學的一種追求，建筑美觀這一命題永遠都是中心內容。而建筑界所要面臨的問題就是如何使得建筑的形象更加豐富、新穎以及美觀。

1、建筑表現

建筑是構建一種人為的環境，為人們從事各種活動提供適宜場所。在哲學范疇，建筑的本質就是空間，其最主要的特性就是具有功能性。在實用的基礎上，建筑造型可以是復雜多變的。建筑藝術是作用于建筑群體，立足于平面，對建筑群體的形態構成，色彩處理、材質運用等方面進行設計加工，最終形成了一種實用性綜合造型藝術。而建筑表現即是這種實用性綜合造型藝術的前期展現方式。在計算機還未如此發達的時期，建筑表現主要通過手繪的方式來完成。手繪制圖對于設計師來說是必不可少的基本功，如建筑速寫，速寫草圖可以快速記錄和表現設計師的想法，速寫則是繪制技法之一，利用線條的虛實、疏密，來表現建筑體或建筑群體的形態特征和前后關系。隨著計算機技術的飛速發展，建筑表現的形式更加拓寬了，衍生出了有電腦模擬現實參數所渲染出的效果圖和三維形式，將原有的手繪效果圖紙轉化為視覺表現形式。相較于手繪制圖，計算機繪制的效果圖更加逼真，是將模型在真實的環境數據下渲染而成，給觀者的感受更直觀。利用計算機來制作出的效果圖，在當今建筑業中已經成為了建筑表現的主要手段之一。

在建筑表現效果圖中，平面構成和色彩構成是最基本的要素，通過構成中不同手法的理解，來表現所要求的主體。例如在后期配景中，植物的疏密分布，排列方式整齊或組團分散，色彩鮮艷或厚重，這些因素都可以豐富效果圖的層次，產生不同的視覺效果。建筑表現效果圖不用于普遍意義上的平面設計作品，它不僅著眼形式，更要求抓住設計作品的重點，使得圖中主題鮮明。針對這種特殊性，效果圖必須在確定大基調的情況下，更加注重虛實與主次。加之一定的技術輔助，將設計作品細致呈現。

2、建筑形式的概念

（1）建筑形式的產生。在二十世紀八十年代，我國建筑師多采用水粉、水彩及噴筆工具來輔助設計，或制作木質、紙質的簡易立體模型，依靠透視學和人體工程學等手段來設計表現建筑。其一，由于有些繪圖工具的特性，導致了繪制效果圖難度增加。其二，這樣的建筑表現形式雖可以體現一定的空間感，但只能局限于某一個角度，不能讓觀者深入了解和感受建筑本身。其三，也局限于畫材畫具，很難表達出建筑的特殊立面材質。九十年代，“CAD”等系列軟件開發和應用，同時“3DS”、“PHOTOSHOP”及“3DMAX”等多種圖形軟件的出現，將建筑表現二維平面轉向三維立體。計算機中的建筑模型，可多視角轉動，擁有逼真的視覺效果，細節表現豐富。為建筑設計師與客戶溝通上提供了巨大的便捷。但是這樣的效果圖也存在著弊端，有模型經過渲染而得的效果圖，視覺角度還是有限制，觀者在觀看效果圖時，可能會產生抽象感，不能真切體會建筑群體間的空間關系。建筑動畫虛擬技術的產生與廣泛的運用，可以增強建筑作品給觀眾的直觀感受，不僅是觀者走進建筑作品，獲得想要的信息，同時也提高了雙方的效率，對后期施工、宣傳起到了巨大作用。

（2）建筑形式的現實意義。建筑形式是指為表現建筑以及建筑相關活動所產生的動畫影片，是動畫體系中將動畫技術應用在建筑表現領域的一個分支。在其中，包含了諸多因素，如劇本設計、鏡頭切換、音效、字幕、后期配音等。建筑動畫是建筑設計作品的一種動態演示，能夠全方位、直觀地給觀者提供有關虛擬建筑的仿真空間效果。建筑形式能夠節省物資、快速表現的。通過建筑形式，建筑設計師可以充分展現自己的想法，不受空間、工具的限制，通過計算機模擬現實環境，在虛擬空間中構筑具有創意的設計作品，提高了效率。同時也可做出不同的方案來比較，分析不足，及時補充改善方案。建筑形式能夠提高項目開發的成功率。通過生動形象的三維動態模型，建筑設計師可以像甲方全方位展示了建筑內外部空間與周邊地理環境，使甲方能夠身臨其境，提出修改意見，決定最終方案。在確定方案后，建筑動畫也可以為項目進行宣傳，為大眾所知。消費者也可預先了解項目和訂購方式，刺激產生的購買欲望，達到一種全新的數字化營銷模式。

3、建筑形式的表達方法

（1）建筑形式的視覺符號系統。建筑形式主要是通過視覺符號系統來傳達的，根據皮爾斯的定義，符號形體是“某種對某人來說在某一方面或以某種能力代表某一事物的東西”；符號對象就是符號形體所代表的那個“某一事物”；符號解釋也稱為解釋項，即符號使用者對符號形體所傳達的關于符號對象的訊息，亦即意義。[1]將建筑形式中的視覺對象被歸納為一個個符號，并最終區別于其他形式。這一概念建立在符號三元關系的基礎之上。在建筑形式中包含了大量的符號，有靜態和動態兩種。建筑形式的視覺符號之所以產生，其實是以認知為目的。真實建筑空間中的體驗和感受是一種包括五官感知的綜合形式。為了達到這一目的，讓觀者更加親身體驗建筑群體，建筑形式中所要包含的內容就極為重要了。這其中，視覺符號就發揮了充分的認知功能，使得觀者能夠從建筑形式中迅速地對建筑深入了解，對其周邊環境直觀而準確清晰的認識。

（2）建筑形式的視覺傳達。建筑形式生成方式是根據建筑設計圖紙在計算機上制作出虛擬的三維建筑環境。可以根據實際地形的等高線生成虛擬的數字化三維地形，并將各種三維建筑模型根據設計方案的要求布置其上。在這其中，用于建筑形式中的每一個虛擬模型都具有可觀、可感性。在建筑形式中，每一個建筑形象的視覺符號都必須有相對應的那個真實建筑構件，而各個元素之間的尺寸比例也會符合建筑圖紙所標示的尺寸比例，材質表現更是貼近于現實存在。

4、結論

要讓一座建筑獲得人們需要的美感，要從整體著手，要具備完整性，不僅在功能和結構的角度去考慮這一點，更要從建筑物所能表現出的視覺效果上去體現內外整體的和諧。

參考文獻

[1] 孟妍.建筑動畫視覺語言研究[D].昆明理工大學碩士學位論文，2009（11）.