畢業調查報告精選(九篇)
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第1篇：畢業調查報告范文
自考后就業三成月薪超XX
調查數據：多數自考畢業生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業后才就業的自考畢業生收入情況比在職自考畢業生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的占34.8%，56.17%的被調查者的月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。
部門分析：省自考辦分析認為，在目前大學畢業生起薪越來越低的現實下，自考生的工資水平卻出現了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經驗后，去考取更高的學歷。在擁有了經驗和學歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標跳槽，工資也就實現了步步高。
就業狀況好于“科班生”
調查數據：數據顯示，我省XX年畢業后才就業的自考畢業生絕大多數在畢業當年就實現了就業。95.2%被調查者在畢業當年就實現了就業，3.3%于XX年就業，1.5%于XX年實現了就業。
部門分析：根據調查數據，省自考辦分析認為，XX年我省自考畢業生的就業狀況明顯好于普通高校畢業生。不少自考畢業生原本是專科在讀生，在學校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業生找工作容易的原因之一。
近兩成畢業后得到升遷
調查數據：18.3%的被調查者自考畢業后在工作職務上有了提升。高級管理人員的比例由畢業前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業前的14%提高到畢業后的22.3%，一般員工由畢業前的79.1%下降為69.6%。
部門分析：省自考辦有關人士認為，現在不少自考生來自于國家機關和事業單位，自考所學專業對個人的就業或職務(職稱)升遷起到了非常重要的作用。
社會地位仍不如“科班生”
第2篇：畢業調查報告范文
財務會計工作實施情況的調查報告
一、調查的目實踐的
（一）目的和意義
為了把自己學習到的專業知識用于實踐，培養自己的實際動手能力解決會計實務中遇到的問題，做一名專業會計后備人才。為今后的會計工作做準備，為自己以后的工作積累工作經驗。
會計專業不僅要學好專業理論知識，而且還要掌握實際動手能力。于是2014年11月17-2015年2月17日到XX物業管理有限公司深入內部實習，調查財務會計實施情況。
（二）公司概況
XX物業管理有限公司是禾田投資集團有限公司全資子公司，創建于1988年12月13日，位于廣州科韻路，簡稱廣州信息港，廣州信息港是天河軟件園（房價，戶型，二手房，租房）在建成區的軟件孵化中心，現有百度，愛立信，聯想，網易等國內外知名企業入駐，可以說廣州信息港是XX物業管理有限公司最高端的寫字樓。各種知名企業的進駐為天河軟件園增加不少色彩。交通便利，公司職工大概有500-1000人，各項職權分離，設立各個崗位，部門。財務部主要5人，1個財務經理，2個會計主管，2個出納，分工獨立，職權分離，相互制約。1個會計主管負責核算成本會計，跟做外賬，1個會計主管負責做公司內賬跟指導各部門的收款員做賬工作，1個出納負責內部，1個出納負責跑銀行。兩個會計主管都是注冊會計師級別，經驗豐富。財務經理出的驗資報告，財務報表都要經過財務總監的監督，這樣的內部會計制度更加合理。
二、實踐調查的內容與過程
我們企業的會計人員設置，企業預算，企業的賬冊是否合理設置等都作為實踐調查的目的。
1，會計崗位設置，主要物業管理公司是否有會計，出納，主管，財務經，財務經理，物業收費員。
2，會計人員是否符合財政部門的規定。是否具有會計從業證，從事會計行業入門基本要求，從事成本會計是否有會計職稱。主管是否有注冊會計師職稱，工作年限是否符合。是否專業人員，是否全職。
3，賬冊設置情況，主要是總賬，明細賬，報表，銀行日記賬，現金日記賬等賬冊是否健全，記賬依據記賬是否及時，記賬是否賬實相符。記賬是否做到會計準則的要求做到賬證相符，賬實相符，賬賬相符，賬表相符等。
4，企業內部會計制度是否健全。
根據以上安排我特意做了實踐，深入企業內部調查學習。現將主要情況如下反應：
剛開始第一周的時候沒接觸到企業多大財務方面的東西，主要幫公司的收費員蓋車場發票章跟地稅局停車劵，主要以10元，5元，1元為主，剛開始蓋章的時候覺得很累，后面慢慢習慣了。各種發票要求不是很高，隨便蓋就好，地稅的電子發票需要注意以下幾點。公司印章需要清晰，而且還要求美觀，位置也有一定的要求。第二周，主要了解了公司財務的狀況跟企業設置流程，跟公司內部設置。第三周，主要幫會計跑國稅地稅，學會了企業變更注冊資金需要的證件跟流程。銀行里面的公司注冊資金變更。第四周，學習開始摸索企業的財務工具，用有軟件跟科耐的使用方法。用于是考從業資格證的那個版本，用起來還好。只是科耐是每個業務公司的新系統，自己接觸起來覺得很陌生。到現在還沒有完完全全掌握里面的每一個用途。第五周，主要跟出納學如何打印支票，如何正確開支票。如何在網上快速開銀行支票。第六周，自己單獨跑銀行，送支票，領取進賬單，跟廣州平安銀行天河支行，廣州銀行天河支行的辦理非現金對公業務的銀行工作人員搞好關系，這樣方便辦理銀行非現金對公業務，例如，自己的支票開的不是很全面，支票的收票人印章蓋得不是很正規，但是跟銀行關系好。這點小事基本不影響銀行給本公司辦理進賬業務。感覺，出來了實習才發現，法規規定支付結算制度是死規矩。現實生活中在銀行辦理銀行各個業務的時候是靈活的。第七周，主要跟著一起辦理單位支取現金業務，各個銀行支取現金的限額不同，在一定的限額規定里要寫申請，還要跟銀行提前預約。建設銀行的標準是辦理現金支取業務超過5萬就要提交書面申請跟提前預約。第八周，學習領取大量現金的時候自己應該注意的事項跟流程。第九周，主要跟著出納學著裝訂銀行存款日記賬跟現金日記賬的裝訂跟書寫的要求。第十周，跟著出納一起學著用會計做賬軟件做出納帳。第十一周，開始跟公司的核算會計學習，剛開始只是了解工作的大概流程。第十二周，學著算應收賬款的計算。第十三周，幫助會計一起計算社保的計算跟社保基本的流程。第十四周，學習如何計算工人工資。第十五周，快到年底了，進行國定資產的清理。第十六周，基本上準備著年會的節目。第十七周，學習公司的主要稅種，營業稅的計算。第十八周，主要跟著會計出會計憑證，如何運用憑證的裝訂。第十九周，主要學習這幾個月來學習的內容。第二十周，主要跟著主管學習如何出報表。
1，進行會計核算。會計人員必須要以實際發生的經濟業務作為記賬依據，如銀行進賬單，銷售貨物時必須要收到發票才可以做賬，企業銷售貨物時采用托收承付的必須要收到托收承付代銷清單并且發出貨物，才得作為收入。銀行日記賬，現金日記賬采用日清月結。記賬，算賬，報賬，做到手續完備，符合國家會計準則的要求。及時做出報表，按時報賬，采用與本單位相適應的的制度，是每個會計人員的基本要求。
2，實行會計監督。內部會計監督、社會監督、國家監督構成的“三位一體”的會計監督體系，在監督形式、內容和方法等方面都比以前有了較大的突破和創新。而且三者存在著密切的關系，其中內部監督是基礎，具有自律性。當單位接收到不符合規定的支票，或者不真實，不合法的原始憑證時，不予以接受，并且還要報告上級領導，通常一般原始發票直接通過網上查詢真偽。收到不合理，不完整的原始憑證經過查詢后報上級可以更改或者重開原始憑證、任何原始憑證的發生都要符合實際。資產盤點時發現賬實不符時，立即報告上一級，待查明原因后做正確的處理。發現賬表不符時，也要立刻報名上級，查明原因再做出相應處理。
3列舉本單位采用的一些會計辦法。
4參與本單位出納崗位，會計崗位的工作要求，深入學習出納崗位的職責，會計崗位算賬，報賬，出報表這些流程。
三，實踐調查結果。
深入本單位實習的時間即使不長，但是發現本單位崗位人員設置符合會計準則，每個會計人員均有會計專業證，單位的賬冊設置合理，符合規定，記賬及時，做到了賬實相符，賬賬相符，賬表相符，單位內部的會計科目設置合理，符合稅局規定，報賬及時，都遵守會計職業道德，是難得的遵法，守法的好公民，在本單位沒有發現做假賬，匿名銷毀賬冊，會計賬薄，會計報表，貪污，私用公款一系列行為違法行為發生。本公司財務制度一系列健全，表現在一下各個方面：
（一）崗位設置跟職權分工狀況合理，公司成立歷史悠久。職工人數較多，通過合理的管理制度，讓公司的管理制度更深入人心。會計各個崗位間職權相互分離，相互制約。堅持了各個崗位設置的合理性，銀行出納跟公司出納相互監督又相互分離，記賬會計跟核算會計相互分離，相互制約，財務經理受到各個會計人員監督。會計憑證審核權限符合會計準則的要求，單位資金業務的受理符合國家現金限額的領用標準。電算會計的各個權限設置合理，企業內部會計監督符合國家會計的設置要求。
（二）資金管理一種是加強現金管理，另一種是加強銀行存款管理。如：職工的差旅費的報銷必須要符合國家現金管理限額標準。差旅費，職工車費，辦公用品報銷，各個部門業務招待費的報銷不得超過發生額的60%，不得超過年度收入的千分之5，管理費用不得超過收入的15%。一般職工人員的費用報銷主要是要有發票為主。還要查找發票的真偽。公司一般不會有很多現金業務，大部分都是以支票為主。按照銀行規定的限額標準，每次多余的現金都必須送存銀行。公司以物業管理為主，主要是收物業管理費，代扣代繳水電費。各個部門的收款員在每一天收到的物業費都會存進本單位的銀行卡里，每日還的制作出余額表。出納人員每天都要查單位余額，每筆原始憑證都要加上收訖，付訖，現金付訖，轉賬付訖的印章字樣。出納按時做出銀行余額調節表，做到賬表相符。公司未出現私自拿用公款，出現白條相抵狀況。
（三）票據管理符合中國人民銀行的管理規定。票據的領用與支出符合票據管理的規定，公司的票據有專人保管，出納負責保管自己的印章，財務經理保管財務部的財務章，法人章也有專人保管，票據的簽發開出有專人審核。票據的領用也要做出登記。在銀行辦理進賬跟出賬業務時，簽發的票據必須符合中國人民銀行的規定，票據的金額，出票日期，收款人名稱不得更改，更改的票據無效。票據金額的大小寫必須一致，不一致的銀行不予受理，票據的大寫日期跟大寫金額都有嚴格的規定，必須按照規定。票據每天按時核對，跟進賬單或者出賬單相核對，跟公司的銀行存款。做到賬賬相符，定期對票據進行清查，專人負責交接。
（四）公司資金的使用，各級設置管理系統。一級級審批，再通過財務部門審批。審批制度嚴格按照公司管理制度，出納開出現金支票要通過財務經理，公司董事長的審批，財務人員審批后才能做出處理；做到公司支出合理，對公司資金做出合理的事前，事中監督，使公司避免出現坐支，不合理的開支現象。
四、實踐調查的總結與體會
（一）改進公司財務會計方面的建議
1、 為了促進公司財務收支的需要，提高工作效率，為了節省會計工作的時間，提高工作效率，符合國家會計制度需要跟符合公司實際，嚴謹制定出一套符合公司的財務制度。
2、公司遵循權責發生制原則。
3、做好財務管理工作，嚴格遵循會計準則。
4、公司利潤表采用賬結法。公司主要以物業管理方面為主，設計的收入方面較多，一月差不多要做出一次處理。
5、財務管理是公司經營管理的主要方面，會計人員要嚴格要求《會計法》的規定，公司財務管理要認真管理實施，嚴格遵循保密公司財務秘密，同時加大對財務人員的培訓，每年堅持自學跟堅持學習書本知識，致使自己的財務知識更加寬廣。
6、加強對原始憑證的保管，嚴格按照會計檔案保管制度,做到會計檔案原始憑證得到合理的保管。
7、做好會計憑證的審核，做到原始憑證的真實性，合理性，合法性，完整性。
8、隨著社會進步，時代變更。面對財務新問題，不斷完善，進步。與時代俱進保證公司財務運行流暢。
（二）對社會實踐調查的建議
這次社會實踐是學校根據教學計劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動。為了更好的提高自身綜合能力和業務水平，作為學生應主動配合學校的安排，并積極參與，及時做好社會實踐調查報告，并在實踐活動中多發現成功經驗和不足之處，為將來踏上社會奠定一定的工作基礎。
參考文獻:（宋體五號）
第3篇：畢業調查報告范文
這是日前浙江省寧波市城調隊進行的一項題為“XX年高校畢業生就業狀況”的調查得出的結論。本次調查隨機抽選了寧波市3所高校的300名應屆畢業生作為調查對象，同時也對這3所學校的就業指導服務部門的情況進行了了解。
2010年是全國普通高校擴招后畢業生就業的第二年，“大學生就業”再次成為社會關注熱點。其中，“就業成本”因其支出項目和支出數額的增多，正在日益成為一個引起廣泛關注的問題。
在本次調查中我們發現，“公關費”(包括請客、送禮、打點關系等各種費用)和“繳納違約金和其他收費”兩項求職費用，雖然發生率最低———有43名學生支付過“公關費”，占求職學生人數的15%；有22名學生繳納過“違約金和其他收費”，占求職學生人數的8%———但人均支出分別高達668元和345元。這值得引起各方的關注和重視。
如果將求職過程中，學校付出的努力和學生本人為求職付出的費用統稱為“就業成本”的話，在對調查中的“就業成本”進行分析時，研究人員指出，在就業過程中，學校的幫助對于學生能否找到工作有顯著影響；而學生的求職費用對此影響并不顯著。另外，調查還發現，學校的就業服務做得越細，畢業生個人為找工作花的錢就會越少。
另一個值得關注的問題是，“已找到(已簽約)的就業單位構成”中，“國家機關”僅占5%，而“期望的就業單位構成”中，選擇“國家機關”的比例達29%。也就是說，對于“國家機關”這一就業去向，現實與希望落差高達24個百分點。
第4篇：畢業調查報告范文
時間很快就到了2010年，小孫的師妹，2010屆畢業生小周面對發出去上百封簡歷大都石沉大海的現狀深感焦慮：“考研結果還未知，但即使考上了也只是暫緩就業的退路而已。招聘會上滿眼全是找工作的人，學了四年，到最后連一點選擇余地都沒有。這種滋味真不好受。”
小孫和小周的境遇反映了幾年來大學生就業形勢和就業心態的變化。XX年到XX年年，正是中國高等教育由精英教育進入大眾化時代，大學生就業壓力逐年增大的七年。七年間，“市場化”、“大眾化”、“基層就業”、“自主創業”、“普通勞動者”等詞匯相繼進入人們耳畔，大學生就業形勢發生了巨大的變化，大學生的精英身份被徹底顛覆。
XX年、XX年、XX年年，本刊編輯部分別進行了三輪全國范圍內大規模的大學生就業首選調查，以期了解大學生就業心態的發展動向。從精英心態，到精英情結與大眾化就業的激烈沖突，再到基本接受大眾化的現實，三次調查結果，反映了七年來中國大學生就業形勢的變化給大學生的就業心態帶來的深刻影響。
XX年年底，針對2010屆畢業生的就業首選調查結果出爐，與前兩次調查相比，2010屆畢業生在就業心態上有著較為鮮明的特點：他們已然接受了大眾化就業的現實，在他們的身上，以往“高人一等”的精英就業意識越來越少見，求職的務實性顯著增強。然而接受現實并不意味著無奈和妥協，他們已經學會主動地適應社會，拉近自身與社會的距離，以更加多元化的選擇主動適應新的就業形勢。
“內”與“外”的此消彼漲
華為、ibm、中國移動、中國石化……首選企業反映的是大學生對眾多公司的就業選擇中記憶最為深刻的，即心理占有率。2010屆畢業生依然衷情于這些知名的大公司大企業，然而變化顯而易見：XX年調查結果中，涉外企業與國內企業的比例為27：25，在排名前十位的企業當中，國內企業僅有海爾、華為和聯想三家；XX年這個比例為24：21，排名前十位的企業中，國內企業數目上升至五家。而在對2010屆畢業生的調查中，前五十位首選企業中國內企業占了31個，數目首次大幅超過外企，前十位企業中國內企業數目繼續上升至6家。數字的變化反映了大學生求職心態的改變，而其背后折射出的正是社會環境和就業形勢的變化。
“記得我剛進大學時，師兄師姐對我最大的告誡就是好好學英語，找工作的時候就有機會去外企。”1998年上大學的張女士回憶當年的情形。那個時候，對于就業的學生，外企可以說是唯一讓人矚目的明星、焦點。“進入外企意味著擁有了廣闊的發展機會、豐厚的收入、優越的工作環境，以及相對簡單的人際關系……”但只有身為精英的大學生才有資格進入外企工作，外企在一定程度上成為區分精英與普通人就業的標志。成為一名外企白領更是很多女生夢寐以求的。而反觀當時的國內企業，民營企業發展不足，國有企業“老態盡顯”，論資排輩的用人傳統、落后的管理方式、復雜的人際關系等等都成為阻礙人才進入的原因。
隨著中國經濟、社會的發展，民營經濟進入新的發展時期。數據顯示，XX年我國民營經濟在第二、三產業的比重超過82%，廣義民營經濟增加值占gdp的66%左右，民營經濟就業增長率高出全社會0.5個百分點左右。涌現出一批民營明星企業，民企對人才的吸引力逐漸增強。而此時的大學生，精英就業觀念正在受到嚴峻挑戰。XX年，高等教育擴招之后的第一批畢業生進入就業市場，他們反饋回校園的信息并不樂觀，大學生就業首次遭遇寒流。在此形勢下，大學生對于自己的求職期望值逐漸降低，處于精英情結與大眾化就業轉折的陣痛中，很多人開始主動或者被動地接受大眾化就業的現實。XX年的調查顯示，30%左右的大學生認為自己的求職過程很難和較難，只有不到20%的大學生認為求職過程較容易和很容易。在對自己的求職競爭力評價中，接近一半的大學生認為自己的求職競爭力一般，這與以往社會對于大學生群體的“精英”定位已經存在較大的差距。
而隨著國企改革的深入，這幾年國有企業也逐漸意識到人才的重要性，國企的用工環境和用人機制正在逐漸得到改善。一些大型國企經歷了市場經濟的考驗而立足于市場，不僅在經濟效益上獲得發展，在企業的用人、薪酬和管理等各種機制上也逐漸成熟，更多地吸引了大學生的眼球。此外，國企的高福利以及相對穩定的特點更是成為就業難的形勢下大學生日漸看重的東西。相比之下，由于本土化程度加深以及競爭壓力，外企在發展空間、薪酬待遇等方面與國企的差距逐漸縮小。2010屆畢業生小盧早在年前已經得到一家外資企業的offer，但每晚在燈火闌珊之時才從公司下班的他卻向往一份既穩定又有發展空間的工作。“外企雖然收入高，但工作強度太大，沒有自己的空間，并不適合我。”
事實上，正如調查所示，隨著大眾化就業時代的到來，很多畢業生在外資企業與國內企業之間選擇的天平正在逐漸傾斜。以往想去外企更多出于一種精英情結，從事業發展的角度，選擇之間盡顯理想色彩和英雄氣概，而經歷幾年就業難的磨礪和先就業后擇業觀念的熏陶，很多人褪去了理想化色彩，選擇更為理性和務實，顯然，大眾化就業已經深入他們的內心。
另一個調查結果——企業吸引力分析也說明了這一點。XX年，企業對于大學生的吸引力排在前三位的依次為：發展潛力、國際化趨勢和知名度，然后是薪酬與福利、激勵機制、培訓機會，而XX年年的調查結果顯示，大學生依然將個人發展機會放在首位，其次為薪酬福利、培訓機會，而國際化程度和名氣與XX年相比名次明顯下降。這正說明如今的大學生在就業選擇上務實性越來越強，精英意識、理想色彩越來越弱。
此外，就業形勢的變化使得更多大學生選擇的機會大為減少，少了選擇底氣的他們更加青睞穩定的飯碗。與前兩次調查不同的是，對2010屆畢業生的調查首次在行業調查中加入了政府機關(公務員)一項，調查顯示，7%的大學生選擇了此項，而在行業吸引力分析中，選擇“穩定”一項的大學生比例為9%。在日益喪失選擇權而處于被選擇境地下的大學生，變得越來越務實和功利。
“大”與“小”的艱難選擇
畢業之后去哪里工作？對此，三次調查結果大同小異。XX年首選就業地區調查中，32.37%的大學生將上海作為第一就業目標，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后。XX年，上海、北京依然是大學生就業首選地區，而經濟發展快速的東部沿海地區超過廣州、深圳，位列第三。在對2010屆畢業生的調查中，北京成為第一就業首選地區，東部沿海經濟發達地區上升至第二位。數據的變化反映了我國區域經濟發展的現狀，東部沿海地區經濟的快速發展對于大學生的吸引正逐步加大。 求職的首選地區：
然而仔細觀察和分析三次調查結果卻也不難找到存在于“大同”中間的“小異”，而這些“小異”恰恰反映了這幾年大學生就業心態的微妙變化。
XX年和XX年年的調查中，增加了求職次選地區一項。東部沿海地區是畢業生在求職北京、上海、廣州深圳等特大型城市遇阻時，最佳的備選地。而在XX年年的調查中，中部大中城市在次選地區中的排名明顯靠前。這說明今天的大學生在地域選擇上更為多元化，這也更符合就業實際。
“現在的學生回家鄉去找工作的比過去多多了。”某高校就業指導中心老師說。“當年我們班一共就三個同學沒留北京，就是家在上海、杭州和廣州的。”XX屆畢業生張女士告訴記者。張女士的中學同學大部分在家鄉工作，每次回家她總是感慨不少：“你看他們，生活真的比我滋潤多了。我也就是圖個好聽，在北京工作，但其實真的很累，上班地點又遠，房子又貴。”言語間大有悔不當初之意。“我也想明白了，對于像我這樣的女孩來說，沒必要非在北京工作，回老家找份安穩的工作也不錯。”2010屆畢業生小趙說。
盡管是少數，但這些聲音的出現正是大學生在這幾年就業困難形勢下的新選擇，反映了他們就業心態的轉變。與過去“寧要大城市一張床”相比，越來越多的大學生尤其是女大學生把留在所在地區的省會城市或者回家鄉的省會城市就業當成自己的選擇。盡管依然選擇城市，但大與小之間的距離畢竟有所縮小。
而隨著大眾化就業時代的來臨和全社會就業競爭的加劇，社會向大學生就業提出了由大城市向基層鄉鎮轉移的要求，調查結果反映出大學生對這個問題的態度變化。XX年，只有少部分大學生樂于接受去小城鎮及鄉鎮單位就業，接近半數的大學生只有在實在沒有其他機會時被迫接受，而30%的大學生堅決不能接受。而到了XX年年，80%的大學生可以接受到小城鎮及鄉鎮單位就業，堅決不能接受的比例下降為20%。這一方面說明，基層就業已經作為大學生就業的一種選擇，面對大眾化就業形勢，一些大學生已經開始調整心態，基層就業必將會對解決大學生就業問題起到關鍵性的作用。而對于少部分堅決不接受到基層就業的大學生，政府和社會更多的責任在于引導，更重要的則是需要逐步完善基層就業的相關配套政策，讓基層能夠成為有極大吸引力的就業點。
第5篇：畢業調查報告范文
這是日前浙江省寧波市城調隊進行的一項題為“2004年高校畢業生就業狀況”的調查得出的結論。本次調查隨機抽選了寧波市3所高校的300名應屆畢業生作為調查對象，同時也對這3所學校的就業指導服務部門的情況進行了了解。
2004年是全國普通高校擴招后畢業生就業的第二年，“大學生就業”再次成為社會關注熱點。其中，“就業成本”因其支出項目和支出數額的增多，正在日益成為一個引起廣泛關注的問題。
在本次調查中我們發現，“公關費”(包括請客、送禮、打點關系等各種費用)和“繳納違約金和其他收費”兩項求職費用，雖然發生率最低———有43名學生支付過“公關費”，占求職學生人數的15%；有22名學生繳納過“違約金和其他收費”，占求職學生人數的8%———但人均支出分別高達668元和345元。這值得引起各方的關注和重視。
如果將求職過程中，學校付出的努力和學生本人為求職付出的費用統稱為“就業成本”的話，在對調查中的“就業成本”進行分析時，研究人員指出，在就業過程中，學校的幫助對于學生能否找到工作有顯著影響；而學生的求職費用對此影響并不顯著。另外，調查還發現，學校的就業服務做得越細，畢業生個人為找工作花的錢就會越少。
另一個值得關注的問題是，“已找到(已簽約)的就業單位構成”中，“國家機關”僅占5%，而“期望的就業單位構成”中，選擇“國家機關”的比例達29%。也就是說，對于“國家機關”這一就業去向，現實與希望落差高達24個百分點。
第6篇：畢業調查報告范文
關鍵詞： 商務英語 就業崗位 調查問卷
隨著我國改革開放的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國經濟和社會進入了新的快速發展時期。社會、企業等對人才的需求十分迫切。并且隨著中國與世界交往范圍的不斷擴大，其對從事涉外商務活動人才的使用和要求有了很大變化。既精通英語又熟諳現代商務技能的高級商務型人才變得炙手可熱，商務英語專業應運而生。商務英語專業作為一個比較熱門的專業，無論是高職高專，還是本科院校均有開設。
一、商務英語專業畢業生就業崗位特點
從調研情況來看，該專業就業崗位較多，在各個行業中具有較強的適應性。主要有以下三類：
（一）在企業外貿部門（國家大中型企業、商品流通領域、進出口貿易領域）中從事進出口業務的談判、生活及工作接待的口譯及一般商務活動中各種資料的草擬、翻譯工作的專業人員。
（二）在三資企業（獨資企業、合資企業、對外經濟合作企業）中擔任英文口譯，熟練地對書面材料進行英漢互譯，并參與企業商務外事活動的專業人員。
（三）在其他企業（旅游業、對外飲食服務）中從事接待服務，協助經營管理并參與有關外事活動的專業人員。
二、商務英語專業畢業生的就業形勢審視
自中國成功加入世貿，中國與世界的距離進一步縮小，對外經貿業務也呈現出前所未有的繁榮景象，中國企業全面參與國際競爭，滲透海外市場，特別自“新外貿法”施行后，個人經營進出口貿易被允許，我國外貿業面臨著全新、多變的發展機遇。
從江蘇省統計局獲悉，2013年上半年，全省實現進出口總額2600.5億美元，同比下降0.1%，降幅比一季度收窄1.4個百分點。其中，出口總額1565.4億美元，增長2.1%，增速比一季度回落0.9個百分點；一般貿易出口增速快于加工貿易。上半年，一般貿易出口678億美元，同比增長6%；私營企業出口快速增長，上半年出口額451.7億美元，增長27%，增幅高于全省24.9個百分點。相對于傳統市場，對新興市場出口增長較快，上半年，全省對東盟、非洲等新興市場出口額分別為157.4億美元、46.6億美元，增長13.4%、7.3%。
由此可見，全國市場的需求和江蘇經濟的發展，使得商務英語專業具有巨大的市場潛力。社會對應用型商務英語人才需求的廣泛性及商務英語人才素質的通識性、復合性，使得商務英語專業就業形勢良好。
三、商務英語專業畢業生就業調查情況
（一）調查問卷目的
本次調查的主要目的是使廣大商務英語人才更好地了解本專業的發展前景，使企業單位更清楚地獲悉本專業畢業生的特點，使廣大開設商務英語專業的院校認識到開設課程的合理與否，是否需要研究新的課程設置方案。在調研的基礎上，提出改進商務英語專業課程設置的建設性意見，從而幫助專業建設的決策者尋找到一套科學的、適合當前市場需求的課程設置體系，同時使用人單位了解畢業生，更好地招納賢才。
（二）調查問卷對象
本次調查的對象是江蘇經貿職業技術學院旅游外語學院商務英語專業2009級及2010級畢業生共62人。2009級畢業生已經工作一年，對課程設置情況比較熟悉，且了解市場需求。2010級畢業生雖然才剛剛畢業，但是半年多的實習使他們對這兩個方面也有一定的了解，因此該調查結果具有一定的代表性。
（三）調查問卷形式
此次問卷調查于2013年8月進行，問卷調查共由8個問題組成。問卷有6道選擇題和2道問答題。在發放之前先向他們解釋本次調查的目的，以便更好地為商務英語專業畢業生的就業服務。同時向他們說明答題要求，要求他們認真對待本次調查，如實客觀地回答問題，為了使他們消除顧慮，應采用無記名方式，從而比較真實客觀地回答各題。問卷共發出62份，回收有效問卷58份。
（四）調查問卷數據統計分析
筆者對58份問卷調查的數據進行了統計和分析。問卷問題及結果統計分析如下：
Q1：你從事的職業是：
A.服務員；B.營銷員；C.導游；D.商務文員；E.翻譯；F.外貿業務員或跟單員；G.教師；H.工人；I.公務員；J.財會；K.其他。
數據統計的結果為：
43.5%的從事商務文員工作，21.3%的為外貿業務員或跟單員，12.2%的為服務員，9.0%的為營銷員。這些工作崗位與教學計劃中設計的學生未來就業崗位群是基本相符的。普遍來說，從事文職類工作的女性較多，而選擇商務英語專業的女生也占了大部分。部分學生在校期間考了報關員證、單證員證、報檢證等，這些為畢業后的擇業創造了更多機會。
Q2：你的工作經歷時間：
A.兩年；B.一年半；C.一年；D.半年；E.三個月以上。
本題是對畢業生的就業時間、工作經歷做一個大致了解。工作經歷包括平時及寒暑假與專業有關的兼職、畢業實習和已經簽約就業的。4.2%的學生有兩年的工作經歷，14.5%的有一年半工作經歷，23.4%的有一年的工作經歷，33.7%的有半年工作經歷，擁有三個月工作經歷的占24.2%。
Q3：你現在的月薪是：
A.1000元以下；B.1001～1500元；C.1501～2000元；D.2001～2500元；E.2500元以上。
25%的目前月薪是2001～2500元，65%的為2500以上，在江蘇地區，這樣的收入不算高薪，但是作為一名剛剛踏上工作崗位沒多少時間的畢業生來說是不錯的了，相信經過一段時間努力、勤奮的工作，積累經驗，這個薪酬會有很大的提高。
Q4：根據你目前從事的工作，你認為在校學習的課程內容哪些對你的工作有幫助？
A.國際商法；B.外貿函電；C.商務翻譯；D.應用文寫作；E.國際貿易與實務；F.國際市場營銷；G.計算機應用基礎；H.秘書理論與實務；I.會計學原理；J.會計電算化；K.商務禮儀與形體訓練；L.其他課程。
56.7%的選外貿函電，52.2%的選國際貿易與實務，44.5%的選計算機應用基礎，40.1%的選秘書理論與實務，33.5%的選應用文寫作。從統計數據看，超過半數的學生認為外貿函電和國際貿易實務的幫助最大，說明在打好語言基礎上，要更加強商務實踐能力的培養。在公司里，一名文員能熟練運用Office軟件，在處理文字工作時，了解一些文書格式是非常有必要的，因此，相當一部分學生選擇了應用文寫作和計算機應用基礎。
Q5：你認為哪些證書對你有用？
A.報關員證；B.導游證；C.劍橋商務英語等級證書；D.國際單證員證書；E.秘書證；F.計算機等級證書；G.物流證；H.四、六級證書；I.專四、專八證書；J.教師資格證書；K.其他。
共有48人認為四六級證有用，30人認為單證員證有用，其次是計算機等級證、報關員證、物流證、劍橋商務英語等級證書等。可見，求職市場上的四六級證、單證員證、計算機等級證等仍是不可缺少的必備條件，即既要有扎實的專業基礎，又必須掌握計算機辦公實用技術。
Q6：這些證書的作用體現在哪些方面？
A.有利于求職；B.有助于工作；C.有助于跳槽；D.增加薪酬；E.其他。
88.5%的人認為有利于求職，78%的人認為有助于工作，52%的人認為可以加薪。現在很多公司的招聘條件都要求英語至少四級，掌握并熟練運用辦公軟件。所以在讀書期間，學生要爭取多拿證書，單證員證、報關員證等職業資格證書對于求職還是有很大幫助的，證書是求職時的硬件。
Q7：根據工作實踐，你認為你從事的行業急需從業人員具備什么方面的專業知識？
由上面第一個問題了解到大多數同學都是從事的商務文員、外貿業務員或跟單員等職業，所以對此題的回答，90%的同學認為自己從事的行業急需從業人員具備外貿函電、進出口實務與單證、國際貿易實務等專業知識。
Q8：根據工作實踐，你認為你從事的行業需要從業人員具備或熟練運用什么方面的專業技能？
85%的學生認為行業需要從業人員具備較強的英語聽、說、讀、寫、譯技能，熟練操作計算機的技能，特別是熟練運用Word，Excel，Powerpoint等辦公軟件，談判交際技能，以及實地操作進出口實務與單證、外貿函電、市場營銷、國際結算等的技能。
四、企業對商務英語專業人才的要求
用人單位要求商務英語畢業生必須在熟悉掌握英語通用詞匯、語法知識與常用語言表達的基礎上，增強語言應用技能，加強語言知識與相關對外貿易知識的結合，熟練掌握對外貿易的基本流程，掌握基本貿易理論、基本國際貿易法規及相關的商務知識，了解相關的對外貿易的政策和技巧、基本的理論與實務；具備商務英語和漢語的雙語運用能力，特別是口頭表達能力及商務英語寫作與英漢互譯等能力；具有較高的綜合素質，有創意、有想法，熱情、大方，溝通協調能力較強，服務意識強，樂于探究、勇于實踐，具備獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力；掌握一定的信息技術和網絡技術，能熟練運用現代化通訊工具，目前各種外貿企業都要求員工能在對外貿易活動的各個環節具備熟練的操作技能。
五、結語
江蘇地區人才市場的需求正在不斷改變，新經濟對商務英語人才的知識能力和結構提出更高的要求，傳統英語專業畢業生已不再有競爭優勢，在就業市場上的競爭力和對所從事的工作的勝任能力還不能完全達到外貿企業的標準。但是，在全球經濟一體化的大環境下，商務英語專業的人才需求量正在迅速增加。對于商務英語專業的學生來說，只有充分利用學校正在不斷改善的課程設置與教學模式，不斷提高自身專業實踐能力，才能成為該領域的骨干人才、通用人才。
參考文獻：
第7篇：畢業調查報告范文
【關鍵詞】高職，生存，壓力
一、問題的提出
由于時代在不斷前進，高職院校面臨的教育對象也在悄悄地改變――由“80后”變為“90后”。我們需在彌補對“教育與人的生存意義”的深入思考，避免使高職教育的職業知識成為無根的知識。
二、調查對象
本研究的調查對象是天津商務職業學院等三所高職院校日語專業的畢業生。調查問卷共發放200份，收回173份，回收率為86.5%。
三、調查方法
設計了《高職日語專業畢業生生存壓力調查問卷》問卷。采用隨機的方法發放問卷，并進行了認真的回收和統計工作。
四、調查結果
通過對回收的調查問卷進行統計和分析，我們發現關于畢業生畢業以后在薪資水平、生活費支出、房貸壓力等多項方面的問題。回答情況如下：
在本次調查中發現，有近一半的高職畢業生處于“尚未簽訂就業協議書”、“不打算就業”、“自主創業”的狀態。也就是說只有一半的畢業生“已經簽訂就業協議書”。
關于畢業后的第一份工作的工資水平，55.91%的畢業生為1000――2000元，37.63%的畢業生為2000――3000元，3000元以后的畢業生僅有6.45%。
當被問到當前的工資水平時，回答為“2000元以下”的畢業生有22.58%，有63.44%的畢業生回答為“2000―4000元”。可以說，在畢業多年以后，工資水平未突破4000元的畢業生占到了86.02%。
只有15.05%的畢業生認為“每月生活費占實收收入的20%以下”。82.79%的畢業生認為每月生活費占實收收入的21%――80%。日常生活開支占了畢業生實際收入的較大比例。
只有12.90%的畢業生認為“沒有因為收入過低而造成生活困擾”。22.58%的畢業生認為因為目前收入過低而帶來生活中的困擾的程度為“較大”或“很大”。
五、對調查結果的分析
根據課題小組對畢業生的調查問卷統計，分析職業生涯規劃教育與學生學習動力關系，我們發現目前高職院校日語專業學生存在學習動力不足的現象。表現在：
1.學習興趣不高，學習態度不積極。在高職院校學習，學生的主要目的是順利畢業，拿到相關的大專畢業證書。對于為什么學習，學習什么，怎樣學習，并沒有給予太多的關注。
2.學習動機不明確，學習目標不清晰。進入大學以后，學生缺少對自己的職業規劃，對未來的遠景規劃，盲目的享受大學的自由生活，沒有明確的學習目標，缺少了學習成就感，從而失去了學習的興趣。
3.職業生涯規劃教育的動力不足。高職院校的學生，大部分人對于自己的未來，自己的人生沒有什么實際的規劃。這就需要學校給予學生更多的關注，為他們提供可以規劃自己未來職業的課程。
4.社會方面的因素。社會對高職院校的認同度遠遠低于普通高等院校，部分用人單位盲目追求高文憑。另外學生在專業課的學習方面沒有自主選擇權，不能調動學生的學習主動性。
5.學生自身的因素。高職院校學生不善于自我評價、自我設計，這是造成學生學習動力不足的主要原因。
參考文獻：
第8篇：畢業調查報告范文
【關鍵詞】廣西用人單位 高職畢業生 英語能力 英語課程設置
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）12C-0137-02
近年來，高職院校得到快速發展，作為高職院校公共必修課之一的高職英語也日益得到重視。高職英語教育的課程設計應以社會需求為基礎，教學內容以學生和社會需求為中心。本文對廣西用人單位進行問卷調查，旨在通過問卷調查和數據分析，了解廣西用人單位對高職畢業生英語能力和英語課程設置的要求。
一、工具
問卷調查是數據調查模式中比較重要的工具之一。該問卷調查主要是針對高職雇主而設計的，用人單位的意見和建議能為高職課程學習者的實際需要提供目標和方向。
二、數據采集與分析
首先，將問卷發給20家用人單位；其次，工作人員深入基層，進行問卷調查。問卷共分為七個問題：（1）用人單位對高職畢業生英語實踐能力的需求，包括聽、說、讀、寫和翻譯能力。其中“說”的內容要求是能夠進行基本的日常溝通對話。（2）用人單位對畢業生英語閱讀能力的具體要求：英語產品說明書的閱讀。（3）用人單位對畢業生英語寫作能力的具體要求：例如英語產品說明的正確書寫能力。（4）用人單位對畢業生外援建設和外事接待方面的能力需求。（5）用人單位對畢業生英語翻譯能力的具體要求：例如英語產品說明的翻譯的能力。（6）用人單位對畢業生英語實踐能力的需求。在實際工作崗位上，為滿足用人單位的需求，畢業生應該具備這種技能。（7）建議學校根據實際情況考慮重新設計高職教育課程模式的重要事項。
這項計劃實施時間為2011年6月～2011年7月。所有從受訪者那里收集到的數據都經過人工計算和電腦計算。根據對整個受訪過程的觀察、總結，以及采訪時的錄音帶和筆記，最終將所有的問題和受訪者的回答呈現出來。問卷調查的結果都將被排序和分析并繪制成表，以便于觀察。與此同時，訪談以文字的形式記錄下來，并備份在計算機中，這一步驟已經將涉及的有關信息匯集在一起，并以書面形式表現出來。
三、用人單位對高職畢業生英語能力和英語課程設置的要求
該問卷采用重要性評定量表，其評分范圍從A到E（A是最重要的，E是最不重要的）。調查問卷涉及的七個問題分別對應下文七個圖表的描述與分析。
據圖1可得出以下結論：調查顯示用人單位最重視的是畢業生的翻譯、聽力和閱讀能力，這些能力對用人單位來說非常重要。約75%的用人單位認為翻譯的能力非常重要，約65%的用人單位認為說的能力是重要的。因此，我們可以清晰地發現用人單位更加注重實用技能。比如翻譯能力，大多數公司需要處理與外國人來往的文件，包括產品的要求和指標的查詢。一方面，用人單位需要他們的員工將這些英文文件翻譯成中文；另一方面，產品說明和公司簡介還需要翻譯成英文。因此，具有良好翻譯能力的高職畢業生受到用人單位的歡迎。
據圖2可以得出以下結論：用人單位在外援建設和外事接待方面對高職畢業生有很高的看好程度。60%的用人單位認為外援建設重要，50%的用人單位認為外事接待重要。并且，10%的用人單位認為商務談判是一項非常不重要的能力，說明商務談判在商業中對高職畢業生并沒有很高的要求。既然用人方著重在意高職畢業生的外援建設和外事接待能力，那么在高職英語課程設置中教師應引起重視，并加強對學生進行這兩方面的培訓。
據圖3可得出以下結論：用人單位在招聘高職畢業生時多采用合同文件和會議通知的形式。而對于高職畢業生閱讀能力的態度，其中50%的用人單位認為合同文件重要。對于會議通知，55%的用人單位在選擇畢業生時看重其英語閱讀能力。然而，10%的用人單位認為閱讀產品規格、設備規格和工程項目文件是不重要的。這種現象是因為用人單位對高職畢業生能夠擔任重要工作的期望值較低。因而，多數新招募的高職畢業生被安排做一些文案等的基礎工作。因此，高職畢業生多學習商業合同閱讀課程，多接受會議記錄培訓，對于培養專業閱讀能力是很有幫助的。這也有利于幫助他們順利地開始規劃職業生涯。
圖4反映了用人單位對高職畢業生英文寫作能力的需求。50%的用人單位認為高職畢業生的記錄會議通知能力是非常重要的。其中有30%左右的用人單位認為高職畢業生對于所有類型的寫作的要求是必須了解。對于高職畢業生來說，撰寫會議記錄是一項最基本的技能。而越基本的技能就越能看出高職畢業生的基本功扎不扎實。然而我國許多高職院校開展的課程里并沒有對會議記錄的撰寫進行詳細地介紹，高職畢業生無法接觸到，更不用提深刻領悟撰寫會議記錄的技巧。因而，本次調查也說明了高職畢業生的英文會議記錄能力應引起更多高職院校的關注，學校應為學生提供更多類似實習的機會來使學生獲得實踐，以提高此項技能。
圖5顯示，翻譯能力是五大英語基本能力之中最受用人單位歡迎的。此外，在對翻譯能力的調查中，60%的用人單位認為合同文件的翻譯能力是非常重要的。55%的用人單位認為會議通知的翻譯能力是非常重要的，另有50%的用人單位認為翻譯工程項目文檔的能力也是十分重要的。這部分調查清楚地表明，翻譯能力對于用人單位來說是非常重要的。很明顯，大多數用人單位在招募時是希望這些能力能在高職畢業生身上有所體現的。因此，高職院校應在學生的基本翻譯能力上加大關注力度，為高職學生提供更多更專業的商務合同翻譯方面的培訓，這也會為高職畢業生的事業發展提供更多的幫助。
據圖6，發現有40%的用人單位認為行政崗位英語技能是重要的，50%的用人單位認為技術崗位的英語技能是重要的。這也顯示出了用人單位對于這兩個崗位從業人員英語技能是具有一定要求的。因為有20%的用人單位認為生產崗位具備英語能力非常不重要，所以，在一定程度上可以認為用人單位對高職畢業生的生產崗位英語能力的期望值不高。因此，有限的、重要的英語資源應當重點關注需要英語技能的專業，以體現其最大化價值的充分發揮。
據圖7可得出以下結論：在用人單位給出的建議部分，65%的用人單位認為英語課程設計在高職院校非常重要，這也顯示出課程設計的價值，體現了高職院校對學生課程的安排的良好把握。此外，有55%的用人單位選擇專業英語是重要的，50%的用人單位認為應用英語是重要的，因為他們希望高職畢業生能很快進入工作狀態，所以好的英語功底是具有好的工作狀態的基礎。同時，75%的用人單位認為高職畢業生一般應具備最基本的英語技能，因為好的功底能夠在學習新的技能時，快速掌握新的知識。因此，在進行課程設置階段，高職院校應注意區分基本英語和專業英語，以吸引不同用人單位對學生更多的關注，從而獲取高職學生更好的發展。
【參考文獻】
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第9篇：畢業調查報告范文
為了貫徹落實市第十次黨代會精神，改造提升我市傳統產業，根據溫州市制筆行業發展提升狀況，現將我行業發展情況報告如下：
一、行業發展基本情況。溫州市制筆產業初創于八十年代末，從家庭作坊生產形式逐步轉入工業區生產建設，現成為龍灣區重點支柱產業之一。全市制筆也實現工業總產值31億元，出貨值16.5億元。制筆產業區域經濟特色明顯，溫州市制筆業包括文具配套產業的企業總共只有200余家，而在龍灣區蒲州街道的嶼田村、上莊村以及該轄區內的市經濟技術開發區的制筆企業就有150多家。規模以上的企業發展迅速，如“愛好”筆業實現了工業產值3.5億元，出貨值3300萬美元，固定資產擁有2億余元。制筆產品有圓珠筆、水彩筆、活動鉛筆、自來水筆、水性筆、中性筆、記號筆、熒光筆、蠟筆、木桿鉛筆、毛筆等十一大類，200多個品種，年產量已達到120億支，形成全國四支筆，溫州有一支筆的生產規模，產品在國內外市場中占有重要地位。同時，為制筆配套的產品橡皮擦、三角板、直尺、圓規等文具及鎳白銅筆頭、不銹鋼筆頭、纖維筆頭，鉛芯等筆零部件也有相當發展規模，行業聚集了產品多樣化、門類較齊備、銷售頗佳的發展新格局。
二、行業品牌建設情況。近年來，溫州市制筆行業爭創名牌、培養名牌、品牌意識有了很大加強。目前，全行業已有國家免檢產品一個、浙江省著名商標4個，浙江省名牌產品2個，溫州市知名商標3個，溫州市名牌產品6個，中國制筆王企業11家，中國制筆行業名牌產品累計31個。同時，今年“愛好”企業已進入中國名牌產品目錄門檻，有關審報工作正在積極進行；還有“文泰”、“天驕”等兩家企業也進入了審報浙江省名牌產品的程序。如能審報成功，制筆業品牌建設將有質的飛躍。
三、行業科技發展情況。近三年來，一是加大科技經費投入的力度。全行業技改和裝備更新的投入每年保持上億元的水平，70%左右的企業更新和引進了國際先進設備和生產流水線，如引進瑞士夏米爾電脈沖、慢走絲線切割、三維測繪儀、數控機床、加工中心等設備，使制筆的制模裝備具全國領先地位。二是深入開(來源：文秘站 ）展科研掛鉤合作，5月與溫州大學聯合組建溫州大學制筆行業重點實驗室和溫州市制筆行業技術研究中心，對筆頭、墨水、筆珠、自動化裝備等核心技術進入研發攻關，取得了初步階段的成果。三是積極開展技能培訓工作。由協會牽頭完成培訓技工、技師200多人的任務，并在前年與溫州大學聯合組建溫州市制筆行業培訓中心的基礎上，今年5月又經中國制筆協會批準同意建立“中國制筆行業職業技能培訓（南方）基地”，這將為改善制筆行業從業人員素質，提高科技創新能力，推進技術進步而發揮重要作用。四是積極申報科技項目。，制筆行業向市科技局申報了中性筆自動裝配機項目、鎳白銅材料國產化項目、直線步進式多工位針管筆頭自動加工組合機床項目、中性墨水項目和全自動活動鉛筆項目等，科研攻關工作得到了進一步的加強。五是大力引進人才。認真實施“聚才興企”的戰略，不惜重金聘用技術人才，有聘請年薪50萬元的外國科技人才，也有通過企業培養成才的。目前，全行業有職稱的工程師83人，助理工程師85人，技術人員77人，在生產一線發揮著重要的作用。
四、行業標準建設與質量管理情況。目前，溫州市制筆行業標準主要是參照全國制筆行業修訂的標準，已建立的行業標準有圓珠筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆油墨、白板筆、記號筆、熒光筆等12個行業標準。質量管理主要是通過企業內部嚴格管理和有關職能部門的監督管理。產品檢測有通過國家、省筆類產品檢測中心及國內重點科研機構進行檢測，也有通過國外有關檢測機構進行合檢。溫州制筆行業產品質量反映情況總體良好，企業內部很抓質量與安全意識濃厚，近幾年來未出現區域性質量問題和重點質量安全事件。制筆產業屬無污染產業，未來可持續發展尚有較大潛力。
五、行業信息化服務情況。為推進行業信息化建設，，建立起中國筆都網站，，又與溫州互邦科技網絡公司聯合組建了溫州是制筆行業信息中心，并將愛好、天驕、文泰等企業列入溫州信息網絡工程試點單位。中國筆都網開通以來，訪問量突破500萬人次，為制筆行業供求信息5萬多條，搭建了電子商務平臺，拓展了產品營銷網絡。，中國輕工聯合會授予溫州制筆協會“全國推進輕工企業信息化工作先進單位。”為此同時，作為本行業的協會，積極辦好《溫州制筆》專刊，從協會成立至今10多年來，共出刊113期，及時傳遞本行業各類信息，不僅充分展示了溫州制筆業的風采，而且也有力促進了溫州制筆業的健康、有序的發展。
六、中國制筆之都工業園區建設情況。9月，中國輕工聯合會、中國制筆協會授予溫州市“中國制筆之都”榮譽稱號，掀開了中國制筆之都工業園區建設的序幕，在克服征服地難中做了大量的前期工作后，于9月舉行了現場開工典禮。該項目總用地500余畝，總建筑面積50萬平方米，總投資6億元。目前已基本建好30萬平方米新廠房，并有“愛好”一家企業進入園區生產。中國筆都工業園區全部建成投產后，可新增產值10億元，新增稅收5000萬元，有30多家重點企業生產條件將得到大大改善。中國筆都工業園區有溫州市文化用品市場為依托，區域品牌經濟優勢更為明顯，同時還有中國筆都安心公寓為配套，為外來員工提供了舒適的居住環境。中國筆都工業園區的建成，必將推進溫州制筆業向著更高的目標邁進。
