學校督導工作總結精選(九篇)
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第1篇：學校督導工作總結范文
圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結題，五年級數學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。
1.拓廣天地長學識
為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中立足校本教研，發展教師隊伍文章，各教研組開展了觀看優秀教學課例光盤、聽專家名師講座等業務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續教育評好課網上培訓和英特爾未來教育培訓活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學實踐相結合，發揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發展。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《我能行學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。
(2)學生素質發展報告單實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學學生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
1.經典書香潤人生
2.品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學節，本屆數學節的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢游數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學游戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還涌現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子。活動發現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語節，本屆英語節的目的在于激發全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三六年級的英語書寫比賽、三四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節為期一周，三六年級的學生都參加了英語節的活動，達到了人人參與，人人快樂，人人有收獲的效果;舉辦了首屆科技節，活動內容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。
除了以上幾個大項活動節外，學校仍然堅持六項年級常規活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環保科學實踐基地等稱號。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學年度，學校繼續執行《青陽縣實驗小學教師一日常規》，重新修訂了考勤請假制度，對照學?？傉n表、班級課程表、教師個人小課表進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的校長室請假教導處調課代課人簽字調課人補上制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業務檢平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照檢查 反饋改進復查四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們采取聽課評課捆綁制，使教師的業務學習與聽課務實有效，
3.規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學六認真工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4.教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好提優補差工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
5.學生評教促發展
學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進行的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對學生進行了問卷調查。本次一共有78名學生參加問卷調查，問卷數據顯示，我校教師教學常規整體較好，體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平;進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的重頭戲一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施捆綁跟蹤的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展螺旋式層層過關的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好 攻堅戰。累并快樂著，累并收獲著，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
第2篇：學校督導工作總結范文
為充分發揮督學在督導學校中的檢查、監督、評價和指導作用，認真履行責任督學工作職責，全面完成潘集區政府教育督導委員會和區教育局督導室下達的教育督導工作目標，特制定如下工作計劃。
一、加強學習 提升政治素質
認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育督導條例》；加強教育法律法規和國家教育方針政策的學習，積極參與專業知識和業務能力的培訓，努力使自身督導水平不斷得到提高。認真履行責任督學工作職責，充分發揮教育督導的監督、評價和指導作用，推進依法督導、依法治教，為督促中小學校認真貫徹落實黨的教育方針，規范辦學行為，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育事業盡自己的一份力。
二、加強自身建設 提升業務能力
1、明確工作目標，落實工作職責，規范督導程序。
2、強化學習培訓。積極參加上級組織的督學外出學習和參加國家、省、市各級研修培訓，轉化運用學習成果，提高工作水平。
3、加強檢查考核。根據“一月一主題”強化履職意識，確保工作實效。
4、總結提煉創新。積極撰寫督導報告和創新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導工作創新，交流總結經驗。
三、服從領導 認真開展督導工作
1、認真完成教育督導室和第二責任區交辦的各項工作任務。
2、 完善督導信息平臺建設，熟悉平臺應用，發揮信息平臺作用。
3、認真做好疫情防控督導工作，把疫情防控做為常態化工作來抓。
4、積極完善提升。規范督導、健全資料、工作創新、及時整改。
5、發現問題，解決問題，不等不靠，為規范辦學盡自己一份力。
2021年1月5日
2021年個人督導工作行事歷
一月
1、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
2、做好責任區2020年督導工作總結謀劃2021年督導工作計劃。
3、開展掛牌學校“2020-2021學年度寒假校園及周邊安全、學生交通安全”常規性督導及第一輪“規范辦園行為督導評估”中未評估幼兒園及已評估園的整改落實工作專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
二月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展中小學及幼兒園“招生、收費及擇校”情況常規督查。
4、開展“2021年春季開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
三月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展責任區學校“食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況”常規督查。
4、開展責任區有證幼兒園“教職工隊伍建設”及“安全衛生管理” 情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
四月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展責任區中小學及幼兒園“學生學習、體育鍛煉和課業負擔”情況常規督查。
4、開展責任區有證幼兒園“科學保育保教”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
五月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展責任區中小學、幼兒園“教師師德和專業發展”常規督導。
4、開展責任區學校“功能室使管理和使用”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
六月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展中小學及幼兒園“食堂、食品、飲水及宿舍衛生、”情況常規督查和“防溺水安全工作”專項督導。
4、做好個人上半年工作總結和下半年工作計劃。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
七月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展“暑假學生交通、防溺水安全情況”的專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
八月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展“學校做好開學準備工作”專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
九月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展責任區中小學及幼兒園“招生、收費、擇校情況”常規督查。
4、做好“秋季學期開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
十月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展中小學及幼兒園“課程開設、課堂教育情況”常規督查；
4、開展中小學及幼兒園“門衛安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區安排的其他工作任務。
十一月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、開展中小學及幼兒園“校風、教風、學風建設”情況常規督查；
4、開展中小學及幼兒園“消防安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區安排的其他工作任務。
十二月
1、做好個人上月工作總結及本月工作安排。
2、參加責任區專兼職督學政治學習和業務學習。
3、做好責任區2021年度督導工作總結，擬定2022年督導工作計劃；
4、開展責任區中小學及幼兒園“校務管理及制度執行情況”常規督導。
5、開展責任區中小學及幼兒園“學校冬季安全工作”情況專項督導。
6、及時上報督導工作信息，上交督導材料。。
7、完成市區安排的其他工作任務。
第3篇：學校督導工作總結范文
各位領導，老師們：
大家好！
隨著期考的結束，這辦學年的工作就要結束，回首來xx中130多天的日子，我的感受概括為三句話：
一，忙碌有些忙亂。
今年1月，我來到xx市中學，由于環境的陌生，分管工作的不熟悉，雖然開學初政工、電教工作不多，但還是顯得無頭緒，特別是電教工作，不是電腦、網線出現問題，就是打印、復印有毛病，加上自己對這一行懂的不多，所以花了不少的冤枉時間，給老師們的工作也帶來了諸多不便。另外，本學期的中心工作比似乎比往年多：2月份開學工作檢查，十月份“比教學、訪萬家活動”、治庸問責工作，5月份的比訪檢查，6月份的半年督導、繼教驗印、教師年度考核，我的感覺不僅僅是忙碌，還有些忙亂，不僅自己忙，連老師們也忙得不可開交，好在有學校領導和老師們的協助與支持，與政工有關的工作一次次通過了檢查和驗收。
二、欣喜兼帶遺憾。
半年來的工作與生活，總的感覺是比較欣慰的。欣慰之一是在開學初的“比教學、訪萬家”知識問卷中，全校35名教師無一例外的按時上交，并且書寫工整；之二就是在迎接檢查時，我們的班主任要補前兩年的“走進學生心靈”的活動資料、部分教師補政治學習，這項工作完成的也不錯，（除了極個別老師未交政治學習筆記本）；之三是在訪萬家活動中，老師們都能按照學校的統一部署，及時的進行家訪，并完成相關資料；之四是在教師繼教工作和年終考核工作上老師們能夠高風亮節，能夠保持一顆平和的心態；五是電子備課室、多媒體教室、打印室的管理老師們都能比較好的遵守相關的制度，出現一些問題隨時向我反映。但是在欣慰的同時多少有些遺憾：在上交前兩年政治學習筆記本時有極個別教師沒有上交，在查看訪萬家活動資料(請勿抄襲WWw.HaOwORd.CoM)中也有教師沒有本期的政治學習筆記（或許是交錯了，我希望是這樣），還有的老師在我們多次強調電子備課室的衛生后還是不經意的丟下煙頭，打印機出現問題后不說了之的現象。我想改變有一個過程，老師們這樣就已經盡力了，我相信在新的一年里老師們會做得更好。
三、感謝催我奮進。
半年來，學校政工電教工作之所以能夠比較順利進行，在此我要感謝我們的所有老師。當我有事不在校時或提前走時，關主任、吳主席、黃校長總是說：“沒問題”，幫我把相應的工作處理好；當電腦出現問題、打印機出現故障時，周xx老師、鐘xx老師、馮會計他們總是盡自己的能力幫助維護；當需要整理各種座談記錄、活動紀要、繼教資料時，黃xx書記、王xx老師、聶xx老師、聶xx老師、余xx老師、楊xx老師、林xx老師總是樂于相助；還有非常認真參加各種培訓的向老師、汪老師、馮老師等等。當然對我及我的工作給予幫助的遠不止這些老師。但是在感謝老師們的同時我也在反思：自己還有很多地方做的不夠，有時候打印復印不成了，我跟老師們維修時有些不情不愿，一些設施出現故障了聯系不及時以及維護不迅速，打印管理不到位以及工作上方式方法不對的地方，都希望老師們諒解。
當新的一年向我們招手時，忘掉曾今的不愉快，留下美好的記憶吧。我相信在新的一年我們合作得會更好！
最后祝老師們過快樂平安的暑假！
謝謝！
—— 寫于2014年7月
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第4篇：學校督導工作總結范文
一、 完成了對轄區41所小學的督導評估工作。
根據《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導室要求，督導室今年對轄區41所小學進行新一輪的綜合督導評估。對41小學的綜合督導評估從2006年3月14日開始至2006年11月29日結束。督導評估主要依據《陜西省教育督導規定》、《西安市普通小學辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）》和《西安市小學等級辦學標準》以及有關小學教育的法律法規和政策進行。評估工作分為準備階段、實施階段、總結階段。
在準備階段，督導室于2005年11月下旬組織部分小學校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對小學新一輪綜合督導評估實施方案的意見和建議。于2005年12月下旬召開了全區41所小學校長培訓會，向校長們詳細講解了此次督導工作的要求、任務、特點并對評估方案做了必要的說明，要求各學校抓住督導評估這個機遇，加快發展，同時安排部署了督導評估的具體工作，下發了督導評估通知書。最后我們組成了以區督學為主的七人督導評估小組，并于2006年3月10日進行了督導評估小組培訓會，小組成員學習了方案，分解了任務，劃分了小組，統一了要求，為順利完成督導評估工作奠定了基礎。
在組織實施階段，評估工作嚴格按照《方案》的規定在學校自評的基礎上進行，上半年對育英等18所小學的督導評估均用兩天時間。一是聽取學校自查情況匯報；二是察看升旗、早操、早自習、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學校布局及內外環境；三是每人聽課兩節，并與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學校辦學理念和目標，主要查看了學校的長遠規劃和階段性目標。一組檢查學校管理工作，主要查閱了學校的發展規劃、規章制度、崗位職責及近三年學校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結等環節所形成的有關教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學校辦學條件，主要察看了教室及教學輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫務室及少先隊部的設置與管理使用情況。一組檢查學校辦學效果，主要檢查了各年級全學科合格率、優秀率和畢業年級的畢業率及視力不良率、齲齒率，并抽查了60名學生進行體質測試；五是召開學生、家長、教師座談會，進行了問卷調查，并到社區進行了調查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，并以反饋問題為主，對每個學校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學校的發展服務。督學們認真扎實的工作作風、吃苦耐勞的工作態度，受到了學校的好評。
上半年評估工作結束后，我們進行了中期工作總結，分析了18所學校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底，我們又進行了全面總結，對評估工作中產生的學校自評資料和督導室復評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結果。
被評估學校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導評估工作，自接到通知之日起，各校積極準備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準備工作，積極配合評估組順利完成了督導評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發展。在學校管理和辦學條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規劃和近期目標，有清晰的辦學思路和管理理念，重視教師隊伍建設，關注教師專業化發展，學校領導和教師的學歷、職稱比例多數達標，各校都實現了“校校通”。三是多數學校在某一方面都有個性特點。如華山小學注重師生共同和諧發展；八府莊小學注重學生常規教育，學生行為規范、到位；西安實驗小學德育工作和課題研究工作突出，發揮了示范作用；后宰門小學校本教材研發工作突出，形成了學科系列化。四是各校普遍重視家校聯系工作。能定期開辦家長學校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導，積極征求家長對學校發展的意見和建議。
被評估的18所學校目前存在的共性問題：一是義務教育均衡發展已成為目前國家高度關注的問題。這一問題也成為我們此次督導評估各校面臨的共同問題，學校差距較為明顯，校際間辦學條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數學校沒有按要求嚴格執行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術、健康、綜合實踐等科目課時現象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學中學生的自主、合作、探究學習還不夠充分，學生的主體作用還沒有充分體現，教師的學法指導不足，多數學校在課堂教學中運用現代信息技術手段不多。四是多數學校在辦學條件上均未達到相應等級標準。主要表現為學校占地面積不夠、教學輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標，有相當一部分學校微機數未達到一人一機標準。五是學校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規范化指導。多數學校承擔國家、省級科研課題不多，教科研論文不夠規范，校本教材研發不夠寬泛。六是學校興趣小組數量少，學生參加人數比例小，未達到80%，且科技、勞技活動少。七是學校辦學經費普遍不足，生均教育經費不夠，由于區教育局財政集中使用，許多學校僅靠學雜費、借讀費、勤工儉學收入支撐辦學。八是學校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規范，教學管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規范化指導。
新一輪督導評估工作的特點：為了體現新一輪督導評估工作的科學性、時代性、創新性，突出《方案》的特點，此次督導評估形式上操作方法多樣化，內容上以學校管理為重點，以促使學校可持續發展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：一是 進行了“校長訪談 ”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，了解了校長的辦學思路、學校的發展目標、具體措施以及學校發展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學的自然實驗室里聽一節實驗課。從教學實際中了解學校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學校抽出30或60個學生進行體質健康測試。通過測試，對我區各校學生的體質健康狀況進行調研，對體育教師使用測試儀器進行了現場培訓，促使學校增添測試設備，把體質健康測試工作落到實處。
二、為了迎接市教育督導室對我區教育經費工作進行專項督導檢查，我們督促、協調人事局、財政局、國稅局、地稅局、發改委、教育局等五個部門認真做好自查，并撰寫了區政府關于教育經費工作專項督導檢查自查報告。
三、2006年初，督導室與職教科聯合召開了轄區內職業學校督導評估總結會，會上對我區6所職業學校督導評估情況進行了全面總結，充分肯定了我區職業教育所取得的成績，指出了職業學校在發展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區發展職業教育的意見和建議。
四、按照督導室工作目標，出刊了4期《新城教育督導》，?？瘍热輳男鲁墙逃男枰霭l，主要介紹督導工作狀態、教育政策法規、走進新課程和國內外教育動態。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內容。此外，還完成了新城區人民政府教育督導室網頁的制作，并與新城區教育局網站鏈接。網頁內容著眼于新城教育發展的需要，設立了“督導信息”、“工作動態”、“政策法規”、“校園文化”、“經驗交流”等八個欄目。
五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作。
第5篇：學校督導工作總結范文
一、項目目標
1、通過對未接種乙肝疫苗的在校大學生、高中生進行乙肝疫苗的接種，且全程接種率需達到以上。
2、通過宣傳教育提高大學生乙肝防治知識，有效預防乙肝病毒的傳播，進一步降低該人群乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原攜帶率。
二、項目實施時間、范圍和內容
（一）項目實施時間
年月至年月。
（二）項目實施范圍
全轄區所高等院校、所高級中學。
（三）項目內容
對未完成劑次乙肝疫苗接種的在校大學生和高中生進行乙肝疫苗的接種；并通過內容豐富、形式多樣的宣傳，提高大學生乙肝防治知識水平。
三、項目組織實施技術要求
（一）組織領導
兩鎮、各街道辦事處
居民委員會、村民委員會要配合衛生部門開展與預防接種有關的宣傳、教育及接種對象的摸底調查等工作，并組織居民、村民及時接種乙肝疫苗。要積極配合衛生部門開展乙肝疫苗接種宣傳，使乙肝疫苗接種家喻戶曉，人人皆知，積極營造全社會共同參與接種工作的社會氛圍。
區衛生局
負責乙肝疫苗接種項目的組織實施，技術培訓與指導，督導和評估；衛生局負責指導下負責學校學生摸底調查、登記、接種通知單發放及協助接種組織工作。
區教育局
負責做好對學校實施查漏接種工作的管理，指導和督促學校落實查漏接種責任，組織學校查漏接種責任人參加培訓，將該項工作納入對學校衛生工作的考評內容，并加強督導檢查。
區財政局
根據《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目實施方案》的要求，加大對乙肝疫苗接種經費的投入，為落實接種工作提供保障。
區疾病預防控制中心
根據《區大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目實施方案》的要求，制定下發技術實施方案，按照相關技術方案開展工作。加強對接種單位和學校的技術指導，成立技術指導小組和疑似預防接種異常反應調查診斷處理小組。
（二）社會動員和宣傳
1.社會動員
各責任單位與轄區預防接種單位圍繞在校大學生和高中生接種乙肝疫苗項目工作，落實人人享有公共衛生服務的惠民政策為目的進行廣泛社會宣傳活動，動員全社會參與，營造良好的接種服務氛圍。可利用廣播、社區通知等方式開展宣傳。
2.學生宣傳教育
通過健康教育課堂、宣傳欄、宣傳單、展板等內容豐富、形式多樣的有效措施，在學校開展乙肝防治知識專題宣傳活動。大學生可利用宣傳手冊、學校網站和廣播宣傳肝炎防治知識，并結合“世界肝炎日”開展乙肝防治宣傳活動。通過宣傳，提高學生預防乙肝知識知曉率，促進學生從自身做起，積極投身于預防乙肝的活動當中來。
（三）人員培訓
采用逐級培訓原則，舉辦兩期培訓班。
1、對教育局及轄區各高校、中學、小學校專人進行培訓，教育部門組織本單位人員的二級培訓。
2、對轄區預防接種單位進行培訓。
3、對抽調的臨時接種人員培訓后發放預防接種人員上崗證。
4、培訓應于宣傳和摸底前完成。
5、培訓內容主要包括：①本項目的目的、意義；②接種乙肝疫苗的對象、時間、目標；③組織實施；④宣傳動員方法；⑤應種目標人群的摸底登記、要求和效果評價；⑥疫苗及相關物資的分發和儲存運輸；⑦接種現場的安排、人員配置、組織管理、接種禁忌癥、接種技術和安全注射等；⑧預防接種疑似異常反應的監測及處理；⑨各種表格的填寫和上報；⑩督導、評價與總結要求。
（四）目標人群摸底
1．摸底人員
調查摸底工作由教育部門相關人員組成；調查摸底人員的技術培訓和指導由疾控中心和轄區預防接種單位負責。
2.摸底時間
①摸底登記工作：年月日---月日
②摸底匯總結果上報：
學校月日前上報轄區預防接種單位。（附表、附表）
轄區接種單位月日前上報疾控中心。（附表、附表、附表）
3.摸底登記
學校負責摸底工作，摸底人員向學生發放《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目學生信息調查表》（附表1），由學生或家長填寫表內相關信息，填寫后或監護人簽字認可后收回。然后由摸底人員根據附表1填寫的信息，參照《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目判斷標準》（附表2）將需要補種學生登記在《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目補種登記表》（附表3）（摸底情況部分），同時在附表1“判斷結果”中打“√”并簽字；
將附表（按需接種/不需接種）和附表3按班級、年級、學校/村、鄉分類裝訂交轄區接種單位，接種單位再將附表1上報轄區疾病預防控制中心。
4.摸底匯總
各接種單位將上報的附表1錄入epidata數據庫，及時統計匯總至《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目補種匯總表》（附表4）和《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目不予補種匯總表》（附表5）。
各接種單位對需要補種的目標人群填寫《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目補種通知單》（附表6），將補種通知單交校方，由學校再發放給需要補種的學生，告知學生需要補種乙肝疫苗應接種的劑次、接種的時間和地點等信息。
執行項目的各相關單位在項目活動期間，應定期統計《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目組織及人員情況統計表》（附表7）和《大學生和高中生乙肝健康教育和疫苗接種項目活動實施情況統計表》（附表8），按要求定期上報。
5．摸底注意事項
乙肝疫苗免疫接種史應結合接種證、學校集中接種登記冊、以及學生本人回憶情況綜合判斷。首先以接種證為準，其次以接種冊登記為準，無證、無冊者以回憶為準，能明確乙肝疫苗接種史者視為接種，否則視為未接種。
如遇中途轉學入校新生，在項目實施期間仍納入摸底調查登記的目標人群范圍，屬于補種人群，按0、1、6的免疫程序原則實施補種。
對于有下列情況之一者不予接種：
①既往有乙肝病史者；②既往乙肝血清標志物（HBsAg、抗-HBs、抗-HBc、HBeAg、抗-HBe）檢測指標中有1項及以上陽性者（如既往未檢測，即視為全部陰性）；③已完成乙肝3劑次接種者；④有接種乙肝疫苗禁忌癥者。
（五）疫苗和注射器管理
1、分發
疾控中心負責疫苗的分發和管理，各預防接種單位要根據摸底結果提前做好各種物資的分配計劃，保證疫苗、注射器和相關材料的合理分發，避免浪費。
2.賬目管理
各預防接種單位要建立真實、完整的免疫接種用乙肝疫苗和注射器的出入庫記錄，要求設立專賬管理，上下級之間賬目吻合，加強相關資料的收集與歸檔工作。
3.注意事項
疾控中心在每輪接種工作前將疫苗、注射器等物資下發至接種單位。接種單位應在每輪接種前2日做好疫苗、注射器、表格等物資的接收和儲存工作，并記錄收、況。
（六）接種實施
1.接種原則
根據既往接種史，按照國家免疫規劃疫苗免疫程序，完成乙肝疫苗全程接種。對既往未完成免疫劑次的人群，只需補種未完成的劑次。
2.免疫程序
按照月的免疫程序實施接種，即：無乙肝疫苗免疫史者，補種劑次；免疫史不足劑次者，補足劑次；免疫史不詳者視為未接種，補種劑次；有免疫史，但劑次不詳者，補種劑次。
3.補種程序注意事項
需要補種劑次的時間安排為：第一針年月日，第二針年月日，第三針年月日。
需要補種劑次的時間安排為：如摸底調查時與已接種過的第一針乙肝疫苗間隔時間大于或等于天者，則需在年月日補種第一針，在年月日補種第二針；如小于天者，則按照月的免疫程序推算日期實施接種；不清楚間隔時間者，在年月日補種第一針，在年月日補種第二針。
需要補種劑次的時間安排為：如摸底調查時與已接種過的第二針乙肝疫苗間隔時間大于或等于個月者，則需在年月日補種劑次；如小于個月者，則按照月的免疫程序推算日期實施接種；不清楚間隔時間者，在年月日補種劑次。
4．現場接種
為保證乙肝疫苗免疫接種工作的接種質量和較高的全程接種率，采用定點接種的接種方式。各地可根據目標人數，考慮適當增設臨時接種點，或延長接種門診和接種點的服務時間。
接種點設置數量應根據目標人群的情況合理安排。學校設立臨時接種點，負責在校目標人群的免疫接種工作。按照《預防接種工作規范》要求，做好接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、接種和登記等工作，（登記在摸底與接種登記表上），并正確掌握接種禁忌證。
5.接種過程中的注意事項
（1）接種前登記手續和準備工作應接種前全部到位。查看疫苗性狀，安瓿有無破裂、標識是否清晰。疫苗過期或有搖不散的凝結塊等情況不得使用；疫苗不得凍結，凍融后的疫苗不得使用。疫苗使用前要搖均勻。
（2）嚴格執行安全注射制度，注意無菌操作。接種一律使用配發的自毀型注射器，使用后的注射器投入安全盒集中無害化處理。
（3）接種現場配備過敏反應急救藥品，接種后注意觀察有無不良反應。出現異常反應立即處理并及時報告縣疾控中心。
（4）學校師生做好接種前后宣傳，為防止群體型癔病的發生，各學校要安排專門的接種場所，不得在教室進行接種。
（七）預防接種異常反應的監測和處理
在開展該項目活動過程中，一旦發現疑似預防接種異常反應病例（AEFI），應按照《預防接種工作規范》、《預防接種異常反應鑒定辦法》等法規規范規定，及時報告，由縣級預防接種異常反應調查診斷專家組開展調查、診斷和處理工作，填寫《疑似預防接種異常反應個案調查表》和或《疑似群體性AEFI事件登記表》（由縣級CDC自備），同時網絡報告系統錄入。
四、項目督導與評估
衛生局督導項目工作的組織、管理、實施計劃、實施進度、疫苗儲存、運輸、發放和使用等情況。根據督導檢查情況及時發現問題，提出改進辦法。
為了保證宣傳教育和免疫接種工作的有效性，疾控中心將不定期進行次督導檢查。通過查驗資料、現場觀察、調查、與被督導對象訪談等多種方式進行。
接種率快速評估結果，高中生以縣（區）為單位，大學生以高校為單位，對沒有接種乙肝疫苗學生乙肝疫苗補種覆蓋率以上。考核評估結果納入年度績效考核中。
五、時間進度安排
（一）準備階段
年月制定項目實施方案，年9月12日前完成相關人員的培訓。9月23日前完成學校摸底調查登記匯總，上報至疾控中心。
（二）實施補種工作安排
年月日前疾控中心做好疫苗、注射器和宣傳材料的分發工作；各單位做好接種耗材的籌備工作。
年月 日對目標人群進行第一針乙肝疫苗接種工作，各級對轄區內活動開展情況進行督導檢查。
年月日對目標人群進行第二針乙肝疫苗接種工作，各級對轄區內活動開展情況進行督導檢查。
年月日對目標人群進行第三輪乙肝疫苗接種工作，各級對轄區內活動開展情況進行督導檢查。
（四）資料結工作安排
年月日前將第一階段活動的工作總結，包括附表的數據庫（.rec文件）、附表（文字和電子版），上報至疾控中心。總結主要為該階段開展的宣傳、摸底和接種工作內容。
第6篇：學校督導工作總結范文
本期根據科研室計劃,主要開展了農村中學教研組建設課題啟動工作;參與學校教學業務工作體系的重構,形成了“菜單式”后續評價前移教學評價機制工作;加強教研組年輕骨干教師的培養,認真參加校際合作的跨校教研活動,提煉聯合體教研成果等工作?，F將本期工作從研究成果(效果)、存在的問題及改進建議三個方面逐一總結。
一、教學督導機制的建立
主動配合教導處成立了機構;實施了課堂教學督導。使課堂到崗情況有好轉,初步實現了教學督導目標。從課堂教學督導來看主要存在的問題是:缺乏章程和制度細化;形式較單一;隊伍威性不夠部分教師不夠理解;待逐漸趨于常態化。建議學校采取以下措施:宣傳力度加強;評價的重視程度加強;教學督導工作公正公平加強。
二、全面實施集體備課
逐步形成流程框架(分散—集中—分散---實施---作業反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種形式。從調查和現場觀察看存在如下問題:備課準備不充分有待細化落實各環節(準備什么一定要具體);備課資源的共享形式比較模糊;星期五備課,平時正常教研活動時間反而沒事做;老師缺乏資源建設的意識,急需帶頭示范指導。建議學校采取以下措施:教學督導組全面檢查教師的提前周備課準備環節(檢查預案,代替教案檢查);教學督導組全過程參與教研活動。在條件好的學科組嘗試實施備課資源包(記錄學生的問題,問題是怎么解決的,注意教學智慧的積淀和傳承);整合教研活動和集體備課活動時間。
三、重新啟動了校級骨干教師評選考核機制
形成了校級骨干教師考評制度,有梯次的骨干教師培養工作引起了學校的重視,本期評選出14名校級骨干教師。但骨干教師在學科中的學術作用不明顯,個性特色不明顯,缺乏領頭鷹。建議學校采取以下措施:理論學習加強,創建交流平臺(網絡、交流發言)勤于筆耕,建立骨干教師考核獎勵機制。
四、積極配合教導處召開教學工作例會
形成了教學工作例會制度,使教學管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態工作習慣。但缺少主動交流、任務色彩濃。建議改進為工作例會每月一次。
五、修訂教研組、備課組計劃制定形式
改學期計劃為月計劃,使計劃的針對性強操作性強。但有拖沓現象,計劃總結脫節,總結提升效果不明顯。建議學校采取以下措施:教科室計劃、教導處計劃先與教研組、備課組計劃來制定;制訂表格(計劃、總結一張表)通過表格引導組長們實現教研內容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價,逐漸調整學科組長、備課組長,實現年輕化,信息化。
六、配合學校各處室啟動教師評價研究
學校管理層就集體捆綁制達成了共識,觸動了學校的實質性工作。向教師的觀念、職業道德和敬業精神提出了挑戰。建議學校采取以下措施:行政推動團隊考核促進同伴合作交流,改革分配制度。
七、配合教導處基本完成了教學業務工作體系重建
第7篇：學校督導工作總結范文
本學期教導處按照學校提出的“以教學為中心，一切服務于學生，一切服務于教師，一切服務于教學；領導圍著教師轉，教師圍著學生轉，一切圍著教學轉”的工作要求，以提高學校教學質量為目標?！白コＲ?、重基礎、講規范、創特色”深化課堂教學改革，切實推進素質教育。現將本學期的工作總結如下:
（一）做好每周教研活動安排。
⑴制定《教研周歷活動安排》。確保每周教研活動內容，并根據各組實際臨時再做補充調整。
⑵各開課教師自行調課，所聽課班級準備好聽課椅子。
⑶每次活動，要求組長登記好組員出勤情況，教導處次次到現場了解情況，并處理好相應的事情，督促所有組員參加活動。教導處將每次教研活動情況拍照記錄留底，并選取一部分照片以宣傳報道，報道生動的課堂﹑優秀的老師和教研組，積極營造良好的教研氛圍。
⑷議課時，老師們能夠先寫好《課堂評析》，然后有準備的認真發言，探討研究課堂教學，并有執課教師填寫《授課評議表》，教研組長簽字。教務處積極參與各學科的開課議課活動，深入了解教研組，活動的具體情況，也積極發言，努力推動課堂的質量，以防議課流于形式。
（二）組織多個重要的教研活動。
⑴組織教研共同體交流活動。本學期先后五次與臨淇一中進行教研活動，分別是小課題研究“如何培養優生，分組學習，以優幫弱”、兩次九年級聯考、一次聽課交流、一次教研組長交流。
⑵課題研究繼續高效推進。初中英語組《中小學英語語言學習策略與教學策略的研究》九月份被河南省基礎教育教學研究室評為優秀教研成果二等獎。初中語文組《社會環境與未成年人德育研究》、初中數學組《新課程背景下數學教材使用與管理研究》、小學語文組《兒童文學與小學語文教學的研究與實踐》正在研究之中。
⑶組織教師外出考察學習。12月4日學校38人并邀教體局教研室7人一行到河北省唐山市豐潤區岔河中學進行考察。附：考察報告一份。
⑷組織多校聯考，交流中發展。初中與十三中、臨淇一中聯考，小學與七小、九小、十小聯考，結合我校實際尋差距，找辦法，努力提升辦學水平。
⑸組織初中部分年級進行了多次學科學習方法指導會。期中考試后各年級都進行了試卷評析和總結，從七年級到九年級每個科任都結合自身工作實際對本年級學生做了詳細指導。
(6)組織了多種形式的聽課活動。本學期組織了公開課、示范課、多媒體展示課等多種類型的聽課活動，發揮了骨干教師、學科帶頭人的引領作用，磨練了教師技能，促進了教師整體水平的提高。
（三）做好教研活動登記及匯報工作。
做好《教研活動記錄》、《聽課記錄》、《常規檢查記錄》、《集體備課記錄》等登記及匯報工作。及時匯報有利于加強管理，有利于推動教研工作。
（四）做好外出教研活動的安排工作。
10月22——25日安排安排初中部侯曉云、胡偉兩位教師到鄭州聽了河南省語文優質課，10月30——31日歷史老師李海英到鄭州學習了有關歷史中考的信息，11月小學部在林州聽了安陽市小學語文優質課、初中部到安陽市聽了安陽市語文優質課，11月21——22日初中部班主任郝梅青老師到濮陽市淇濱中學學習“分層遞進走班制”教學法，盡可能安排更多的年輕教師出去開闊眼界，學習優秀的教學方法和教學理念，及時了解最新的教學動態，以促進自己業務素質的提高.
（五）組織了教師崗位大練兵活動。結合市教體局提出的“研讀新課標，創建高效課堂”的崗位大練兵主題，我校制定了實施方案，并分階段進行了活動，促進了教師素質的提升。
（六）借督導、調研促工作。11月16日苗局長帶基礎教育科、督導室一行四人到我校視察工作，11月24日市教研室王林生主任帶隊一行六人對我校小學部工作全面督導調研，12月16日市教師進修學校牛校長帶隊一行二十人對我校初中部進行調研聽課，我校充分利用這些機會聽取指導、交流詢問、總結反思，所有領導和教師都從思想、理念、技巧等方面受益匪淺。
（七）今后工作的努力方向。
⑴積極推動課堂教學的研究工作，全力提高課堂教學效益，實現“高效課堂”的目標。
第8篇：學校督導工作總結范文
1、全力迎接市級教育基礎建設工作考核。為迎接好2011年度市級教育基礎建設考核，我室協調文教體局各科室及政府有關部門全面做好相關準備工作。一是認真做好自評。做好檔案的收集、整理、歸檔工作，協助文教體局完成自查表的填寫及自評工作總結。二是指導各校做好迎接督導評估的各項準備工作。三是采取全面督查與重點督查相結合的方式，督促學校未督先改，把迎接省市綜合督導作為推動工作的有力契機，進一步提升學校管理水平。
2、切實鞏固教育現代化創建成果，不斷提高教育現代化建設水平。以落實省教育工作評估專家組的整改意見為抓手，找準我區教育工作薄弱環節，強化專項督查。力促我區教育信息化、教育裝備管理和使用、學前教育實現新的突破，高標準完成整改工作，確保高質量通過省督查回訪。
3、做好對街道辦事處教育工作的評估考核。配合年度區政府綜合考核，按照《區政府關于建立街道辦事處教育工作督導評估和考核制度的意見》，實施對街道辦事處的教育履責考核。嚴格督導評估程序，搞好自查自評。認真組織考核評估，將督導評估結果報區政府，履行督導的參謀職責。形成街道辦事處教育工作考核長效機制，使督政工作更具有實效性。
4、防控結合，爭創無流生區。堅持控輟長效機制，包括雙線聯保責任制度、無流生學校評比制度、督導巡查制度、期初快報制度、聯席會議等制度。積極營造“親情校園”，鞏固控輟的心理防線。督促教育行政部門規范學籍管理，加強小升初對接工作。動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，力爭成為蘇北首批“無流生區”。
二、開展督學工作，為學校科學發展提供服務
5、完善學校發展性教育督導評估制度。將學校發展性督導評估和規范辦學、落實素質教育評估結合起來。全面實施“以校為本，促進自主發展”的學校辦學水平評價新模式，制定新一輪“基礎+發展+自主”學校辦學水平評估方案，指導學校完善“一校一標”，更好地發揮督導評估的功能，促進學校規范發展、科學發展，走內涵發展之路。
6、構建規范辦學行為長效機制。認真貫徹落實省“五嚴規定”、市“十條禁令”要求，不斷規范辦學行為，深入實施素質教育。開展“陽光體育”一小時專項督導活動。進一步健全規范辦學行為日常舉報受理工作機制，對舉報較多的學校開展“飛行督查”。健全規范辦學行為目標管理責任制、督學責任區制度，學校綜合督導制度、輪值督學等制度，使各校明確規范辦學的重要性和各項具體要求；采取大力宣傳，加強督查、群眾監督，獎懲分明、協調各方力量等措施，確保督導實效，全面深入落實素質教育，促進學生的全面發展，辦好讓人民滿意的教育。
7、加強督導責任區建設。將全區劃分為9個責任區，責任區實行城區學校與涉農學?！袄墶苯Y合，區內實現強校引領、資源共享，共同發展。每個責任區配備4—5名專兼職督學，對學校辦學行為、教學質量進行常態監督，對學校管理工作提供咨詢、指導與建議。
8、開展教育技術裝備專項督查。對各中小學校教育教學設施建設、配備、管理、使用、教研等情況進行專項督導，進一步提高學校教育教學設施的使用效能，培植一批教育技術裝備工作先進典型，推動學校教育現代化裝備水平提升。迎接省2012年中小學技術裝備工作的省級專項督導。
9、建立對幼兒教育的督導評估機制
繼續開展學前教育督導調研工作。調研主要圍繞各類幼兒園基本情況，包括辦園條件、師資狀況、班額學額、教育科研、經費投入等方面進行，重點了解當前我區學前教育發展過程中存在的突出問題。研究制定幼兒教育督導指標體系和督導工作方案。初步將幼兒園硬件設施、安全管理、規范辦園、師資水平、保教質量等作為評估的主要內容，實行年度考核評估制度。
10、進一步做好對教育重點、熱點、難點問題的調查研究，定期或不定期地對學校解決教育重點、熱點、難點工作情況進行檢查服務。
三、加強自身建設，為提升服務本領內強素質
11、加強隊伍建設。加強專職督學隊伍建設，調整和充實兼職督學隊伍，大力吸收具有豐富的教育管理和教育業務實踐經驗的中小學校長、教科研人員及有關行政業務部門的專家進入市兼職督學隊伍。
第9篇：學校督導工作總結范文
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，建立健全義務教育均衡發展保障機制，以切實辦好每一所學校、關注每一位學生發展為目標，統籌教育區域發展和城鄉發展，合理配置義務教育資源，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，努力推動我區義務教育均衡發展工作再上新臺階。
二、目標任務
全面總結全區義務教育均衡發展工作成果，查找存在問題，認真落實整改，提高全區義務教育均衡發展水平和質量。根據檢查要求，重點抓好義務教育學校辦學條件、區域內義務教育校際間均衡狀況、區政府推進義務教育均衡發展、公眾對義務教育均衡發展滿意程度調查等四個方面工作，切實提高全區義務教育均衡發展工作水平，2014年通過義務教育基本均衡發展督導評估驗收，實現義務教育發展基本均衡；力爭下階段高標準鞏固義務教育普及成果，實現義務教育發展高位優質均衡。
三、工作步驟
（一）宣傳發動階段（2014年3月—4月）
1.成立工作機構，制發工作方案。成立區創建國家義務教育發展基本均衡區工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），明確各鄉鎮、各有關部門工作職責，印發區創建國家義務教育發展基本均衡區工作實施方案等；督促指導鄉鎮、區級有關部門成立工作機構，制定工作方案，落實工作人員，完善工作措施。
2.召開動員大會。召開創建國家義務教育發展基本均衡區動員大會，全面啟動并安排部署區義務教育均衡發展迎檢工作，層層落實目標任務。4月下旬，創建辦檢查各鄉鎮、各有關部門貫徹落實區創建國家義務教育發展基本均衡區工作實施方案情況，了解掌握各鄉鎮、各有關部門成立領導機構、制定實施方案、落實目標責任、出臺相關措施等情況。
3.抓好宣傳工作。大力宣傳區義務教育均衡發展工作迎接國家、省督導檢查的重要意義，宣傳我區義務教育均衡發展成果，營造創建的濃烈氛圍。
（二）自查整改階段（2014年4月—5月）
各鄉鎮、各有關部門對照本單位區義務教育均衡發展工作職責任務進行自查，總結本部門履行職責情況，查找存在的主要問題，研究制定解決辦法并認真落實整改。自查工作于2014年4月20日前完成，整改工作于2014年5月1日前完成。
（三）接受檢查階段（2014年5月—8月）
1.2014年5月15日前，各鄉鎮、各有關部門和全區公辦義務教育學校要按照檢查要求，完成區義務教育均衡發展檔案資料準備工作。
2.2014年5月20日前，全面完成區義務教育均衡發展迎接省、國家督導檢查材料準備。匯總相關資料，整理完善各項迎檢檔案資料、報表，完成相關文件資料編輯工作。形成我區義務教育均衡發展工作匯報材料，完成專題片、展板、資料匯編、論文集制作。
3.市級復核。市對我區義務教育均衡發展工作進行全面復核。認真梳理市復核中指出的主要問題，并及時研究解決辦法。區教育局做好跟蹤指導，并積極協調相關部門共同做好整改工作。
4.查漏補缺，重點督查。
5.安排落實各項迎檢工作，接受省、國家督導檢查。
（四）工作總結階段（2014年8月—10月）
1.根據市、省、國家督導檢查后提出的問題和建議，研究制定整改意見和措施，并進行整改，向市、省教育督導團提交整改報告。
2.召開區義務教育均衡發展工作總結大會，總結成績，查找不足，提出下一步工作要求。
四、保障措施
（一）加強領導，落實責任。各鄉鎮、各有關部門要切實加強領導，成立相應的組織領導機構，制定工作方案，按期推進自查整改和鞏固提高工作，要建立創建國家義務教育發展基本均衡區工作目標責任制，層層分解落實目標任務，嚴格考核，兌現獎懲。
（二）加大投入，提供保障。要繼續加大教育經費的投入力度，努力提高全區義務教育均衡發展水平，確保區義務教育均衡發展各項指標達標。
（三）強化督查，狠抓落實。領導小組要加強對迎檢工作的督查與指導，及時研究解決存在的問題，確保各項工作落實到位。
