校園征文精選(九篇)

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第1篇：校園征文范文

校園安全我想說

作為一名在校的大一學生，校園與我們的日常生活息息相關。我們在校園的懷抱中學習、生活。除雙休日外，我們幾乎所有的時間都在校園中，所以校園安全與我們密切相關，校園安全隱患將對我們的生命安危造成直接的威脅。為此我想就校園安全談談我的想法。

校園安全其實就在我們的身邊，它已融入我們生活的方方面面。在我們的飲食方面我想說，食品安全是一個值得我們關注的問題。大多數的大學生嫌學校餐廳的飯菜不合胃口，時常選擇去學校門口的一些流動攤點或是餐館購買食物，雖然這些地方的食物可能比較美味，價格也比較低廉，但總不乏一些不良商販出售三無食品及過期食品。并且這些小攤小店在衛生方面也沒有保障。所以在此建議學校大力宣傳學生盡量在校內餐廳就餐。

在我們的日常活動方面我想說，教學樓和圖書館是我們最常停駐的地方，人流量也是相當大的。每逢上下課，樓道，樓梯，電梯都擠滿了學生，這時的你們有沒有想到安全隱患就在你的身邊？上下樓梯時的擁擠會容易發生我們所知的踩踏事件。同時一些學生為了圖方便經常乘坐電梯，每次電梯上下客時總會出現外邊的人急著往里擠，里邊的人拼命往外走的現象，這也容易發生危險。

當我們平日漫步在校園中，經常會遇見一些外來人員打著送水杯等小禮品的名號吸引學生們去掃二維碼，下載軟件，或者是點頭認證。前不久我還在宿舍樓下遇見一個要求對著手機點頭認證的"推銷人員",可悲的是，不少我們學校的學生圍著"推銷人員".而前些日子剛有出現有關于此的新聞報道，一些不法人員打著借貸寶的名號，利用其中的點頭認證進行不法活動。這只能表明我們太缺乏安全意識。因此，希望學校多開展安全知識講座提醒同學們提高警惕，同時我們自身也要多個心眼，提高自我安全防范意識。

在我們生活的宿舍方面我想說，其中也存在著不少安全隱患。就拿用電安全來說，盡管學校一再提醒我們禁止使用大功率電器，但總是能見著那么幾個違反學校規章制度的人。大多數的學生總是抱怨學校嚴禁在宿舍使用大功率電器，對我們的生活造成很大的不便。可是你們想過這到底是為什么嗎？學校是在為我們的安全考慮，大功率電器的使用很容易發生火災等危險事故，再加上學校的一些宿舍已有一些年頭，電線的老化更加威脅會到我們的生命安全。若如此都還要拿自己的生命開玩笑的人，那請你也為他人想想。一旦發生事故傷及的可并非你一人，你的錯誤需要他人為你一起承擔。

說到火災就更不得不提發生火災后的逃生方法到底有多少人是明確了解的，每當進行安全知識講座時，不少人不以為然，忽視安全知識的重要性。希望同學們可以有所改觀。安全隱患無時不在，無處不在，只有我們擁有充分的安全知識才能對其的出現淡定處理，以保護我們的生命。

生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。因此，為了珍愛我們的生命，我們要提高對于校園安全的關注度，提高警惕性。對于校園安全，我想說，創建安全文明的校園環境刻不容緩，這不僅是學校的任務，同時也是我們每一個生活在這校園中的學生的任務。作為校園的一份子，我們有義務也有責任但其這一份重擔，共同為創建美好校園而努力。

第2篇：校園征文范文

高二6班 趙志中

和諧發展的人像一棵種子，只有再和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？若把和諧的校園比作醫一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，靈魂所在。優美的校園環境是和諧的根本。首先校園的自然環境應是和諧優美的。如果學生跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處俯拾不完的美麗，身心也會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境的翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵，鳥語花香、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，防飛美的心靈。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受道的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一編編精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學生的熱愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園應擁有優美和諧的環境。

其次，只有擁有良好人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動。。。。。

一個和諧的校園，還應有千姿百態，意蘊豐瞻的校園文化。沒有校園文化，學生的精神世界就是空虛的。學生不是流>文秘站:<水線上的產品，而是活生生的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。我們應提倡多元化評價，應看到每一個同學的長處，讓

學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地身展。

和諧校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的

春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

第3篇：校園征文范文

趙麗平

（吉林省柳河縣柳河鎮前進小學）

蓮，因潔而尊；人，因廉而正。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到老百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉政永遠是時代的呼喚，廉政永遠是人民的期盼。

看！廉政文化這朵奇葩正盛開在校園這塊凈土上，讓文化走進廉政，讓廉政走進校園，校園雖是一塊凈土，但社會是多彩的，學生是單純的，現在某些電視、網絡內容充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的"迎來送往".孩子們正處于一種身心發育、人生價值觀形成的重要時期，很容易受腐蝕現象的侵蝕，在這種情形下，廉政教育顯得尤為重要。作為一名教師，雖然這是個平凡的職業，但我們的使命并不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。我國現代教育家陶行知先生，一生執教持儉守節，"他捧著一顆心來，不帶半根草去"這種高尚的人格魅力，不知被多少學子們所敬重、所效仿，我們又怎能不去效仿和垂范呢？作為一名教師，廉潔自律，潔身自好，自覺保持清廉純潔的作風，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，這是我們的職業操守。

第4篇：校園征文范文

702 徐田奇

和諧是一種美，一種彼此相通的默契。和而不同，才是完美的締造者。 ——題記

“悲落葉于勁秋”，秋，向來觸發人深思，秋士悲，秋女悲，九曲回腸的醉心曲，讓人心碎。然而我卻在這樣一個季節里踏入了我那神往已久的中學校園。目不轉睛地望著曾相識的風景，一陣莫名的驚奇、喜悅與感動從我心中升起……

望著那一摞摞厚厚的書本，那一張張整整齊的課桌，簡單卻又美好地，實驗中學為一個渴望以有限生命擁抱永恒的女孩打開了知識的大門。在這里，我將開始新的求學生涯，它向我展示了一個動人的新世界，我會在這個令我無比驚喜與神往的天地里，與同學們一起展開飛翔的翅膀，共同在這知識的藍天中自由翱翔。

老師是愛我們的，在這樣美麗的校園中，我們共同擁有一片藍天，他們像是辛勤的園丁，為我們灑下清澈的甘露。永遠忘不了他們伏案工作的身影，忘不了他們積極向上的工作態度，更忘不了憔悴卻又執著的眼神。也許，總有一天，我會離他們而去，但我相信他們總是微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢想，激動一屆又一屆學子的抱負。校園是我們的學園！

生活雖然是平凡的，但我們要在平凡中發現快樂，我們不是都那么喜歡何其芳的詩嗎？他不是告訴我們“要在平凡中睜大你的眼睛”嗎？

我們每天置身在茫茫書海中，有時當我們因前渺茫而想象不出自己的未知世界時，也許朋友的一句玩笑話、一首美妙的樂曲也會緩解我們的壓力。校園里處處是歡笑，我們在學習中感受快樂與幸福，共度美好的青春時光。校園是我們的樂園！

同樣，校園也是我們的家園。

家園如夢，老師的一句問候，同學的一個幫助，都會給我們溫暖的感覺。也許，總有一天我會離它而去，但它委于我心的實在太多太多，那么，我還會回到它的身邊。流浪的腳步離開家園，只把鄉愁寄在心里，多少文人墨客曾為此留下千古絕唱。

老師，像是我的父母；同學，像是我的兄弟姐妹。我們為同一個目標而奮斗著，共同建立起一個讓每位莘莘學子都魂牽夢系的地方——家。

第5篇：校園征文范文

近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發生,所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育/！/課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第六、要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發生意外。坐公共汽車上學的同學上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。

第七、自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

第八、要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

第6篇：校園征文范文

藍天和白云的心一樣，都希望白鴿自由飛翔；

老師和父母的心一樣，都希望我們健康成長；

花開的日子我們走進這可愛的校園，再可愛的校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在北京市工業技師學院這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間在學校里度過，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。

平時很多人都喜歡以“如果”來假設，或許有些東西真的可以有“如果”，但是有樣“東西”是絕對不存在如果的，那就是——生命。生命的存在是為了等待“彼岸花”盛開的那一刻……

小議安全，健康你我……

場景一：因為我們所學習專業的特殊性，磕磕碰碰的事也常有發生……廠房擁擠，操場擁擠，一不小心便會出些差錯，輕輕說：“對不起”健康安全你我他。

場景二：我們學校公寓附近有好多小販賣食品，看報紙知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些小販基本上都是推著小車，操作面積一丈見方，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，無三方設備，洗手、洗菜、洗碗共用一個水桶。這樣的環境令我們害怕甚至后怕。

場景三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致損壞；一方面注意疏導、引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施；另一方面經常檢查，及時更換并制定應急方案。

場景四：冬天不少的同學都咳嗽、發燒、感冒，這是季節的流感癥狀。同學們應當心身體，預防疾病，常保持空氣流通，減少接觸密集場所，保持充足的睡眠和營養，一旦出現流感癥狀及時就診。

場景五：社會上有些不法分子，試圖戲弄學生或搶奪騙取學生錢物，輕則騙取，重則傷人。同學們要提高警惕，不要與陌生人搭訕。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這絕不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，無端尋仇覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現出來的就是行為上不安全的行為，要踏踏實實的讀好書，一帆風順的讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，他們都有一個共同的特點，那就是殘酷性。

第7篇：校園征文范文

高一2班 劉建峰

當微風輕柔地托起一絲絲柳葉的時候；當太陽把它金色光輝悄然披在一棵棵俊俏的桂花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個圈兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我的路走過曬滿花青的小路上，目送著我走進美麗的校園。眼里全是笑容，陽光鋪在金黃色的爭氣石上，又把柔和的晨光反射到我們的身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地買進校園，在去教室的路上，我每天都能進到有同學在值日，有時早早就把地拖得干干凈凈。剛從車棚出來，總會不由自主地繞個彎回到課室。

走進這曬滿晨光的教室，放置好書包，深吸一口充滿桂花香味的空氣，開始一天的學習生活。在課堂上，我愛發言，我會盡情地展示我的才能，為了讓鳥兒也為我喝彩，為了讓大叔也對我點頭，為了三年后能與爭氣石合影……我努力著！

我超喜歡大課間，喜歡那可以讓我自由的發揮的三十分鐘。有時我會和同學們談心來增進彼此之間的友誼，有時會和同學一起討論學習上的問題，有時會帶上自己的寶貝羽毛球拍奮斗地與球舍的成員打比賽。哦！這一切太美好，太有趣了。

我融入了東高這個大家庭，這個家充滿了競爭，學習上的，體育周上的，藝術周上的等等……

還記得健美操比賽的那次，一個個啦啦隊加油的龐大陣勢，毫不遜色于賽場的精英們，他們有的揮舞著雙臂，有的跳起來大聲喊，更有的疊起了羅漢和加油助威，個個都充滿了神奇。

我們就像蒲公英的種子。在這花柱頭上孕育了三年的種子吸收著天地的精華沐浴著陽光。只待那陣微風把它送向遠方，尋找屬于它的未來。它越過了上崗，飄過了河流，向更遠的未來前行。也許它會離起點更遠，離終點越近，其實并不是的。走的越遠，其實是離起點越近，因為你在地球上走的直線永遠是曲線，樹下能忘根，人不能忘本。

第8篇：校園征文范文

總書記的重要講話，概括精辟，內涵深邃，具有很強的民族性、時代性和實踐性，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，體現了社會主義價值觀的鮮明導向，對于推動形成良好社會風氣，構建社會主義和諧社會具有重要意義。總書記提出的"八榮八恥"的社會主義榮辱觀為我國公民道德建設樹起了新的標桿，應該成為青少年的座右銘，也為建設和諧校園提出了新的要求。如何結合學校實際來踐行“八榮八恥”，建設更加和諧的校園呢？原創：我認為重在做到“四個結合”：

（一）與黨風廉政教育相結合。學校要把“八榮八恥”的榮辱觀作為黨風廉政教育和廉潔文化建設的重要內容，與黨風廉政教育相結合，進一步促進學校領導廉潔從政、從教，為建設和諧校園提供保障。特別是要與現在進行的“廉潔(政)文化進校園”工作相結合，全面提升“廉潔(政)文化進校園”工作的品味和檔次，學校都要在校園顯要位置設立“八榮八恥”的標語牌。學校要在學習中結合廉潔教育和廉潔文化建設，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。教育系統廣大黨員教師既要有崇高的理想，又要有踏實的行動；既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。社會主義榮辱觀它需要我們努力去實踐，更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失范、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。我們要把“八榮八恥”教育作為一次黨風廉政教育的再深入、再升華，為教育健康發展提供堅實的保障。

（二）與師德師風建設相結合。學校要組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設相結合，并將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養的引領航向，為建設和諧校園提供師資支持。學校要從黨員教師抓起，開展黨風黨紀、師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。學校在認真學書記發表的“八榮八恥”重要講話的基礎上，結合《中小學教師道德行為規范》的有關內容，切實加強教師個體師德修養，從而促進個體素質的提高和群體師德的優化，使教師的群體師德向更高層次提升。

（三）與學校教學常規管理相結合。要把“八榮八恥”教育融入到平時教育教學管理當中。學校要充分利用升旗、班（團）隊會的時間，廣泛開展“八榮八恥”教育活動和實踐活動。要把“八榮八恥”教育內容引入課堂，針對學生的特點設計教學內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入心。把開展“八榮八恥”教育活動與學校教育常規工作有機結合，使“八榮八恥”教育活動滲透到學校的各個環節中。要繼承和發揚學校思想政治教育和德育工作的優良傳統，適應新形勢，謀劃建設和諧校園的新思路，開辟建設和諧校園的新途徑。

（四）與青少年道德實踐相結合。原創：以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，應該成為廣大青少年的座右銘，將對加強社會主義思想道德建設產生積極的影響。我們要把發展社會主義先進文化放到十分突出的位置，充分發揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。要采取各種方式、通過多種途徑，如學唱“八榮八恥”兒歌，開展“八榮八恥”辯論等。廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導青少年從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，把實踐“八榮八恥”轉化為每個青少年的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發展。

第9篇：校園征文范文

早飯間，我收到女兒發給我一條短信：“老爸，昨天晚上我放在宿舍樓前的自行車又丟了，這是我上大學3年來丟的第5輛了，真氣人”。

看了女兒的短信，覺得哭笑不得。于是就打電話安慰她，讓她去舊車市場上再去買一輛。通話間，女兒告訴我，她們同宿舍的同學當中，每個人都有丟自行車的記錄，小則一輛、兩輛，多則三輛、五輛，女兒自然是破記錄了，據說在大學校園丟自行車是再平常不過的小事了。

女兒是在北京一所重點大學上學，這所大學的在校生有幾萬人，如果按每個學生每年每人丟一輛自行車計算，平均每年要丟幾萬輛，這么大的數字，難到都是校外的盜車賊偷的嗎，我以為，不完全是，有相當一部分是本校學生自己所為，最大的可能是我丟了偷你的，你丟了偷他的，他丟了再偷她的……

從大學校園頻丟自行車這件事讓我想到了當前正在開展的社會主義榮辱觀教育。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，是社會主義榮辱觀的重要內容。遵紀守法是我們每一個公民應盡的義務，更是大學生所必須做到的。偷一輛自行車也許構不成犯罪，在一些人看來大學校園丟自行車也許是“再平常不過的小事”了，但它卻反映了學校的管理秩序、管理水平和教育的成敗，折射出人的素質的高低。因此，學校在開展社會主義榮辱觀教育當中，要把遵紀守法作為學生的必修課，讓“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”入心入腦，成為每個學生的自覺行動；每個在校的學生都應該用“勿以惡小而為之”來要求自己，明辨是非，防微杜漸，自覺踐行社會主義榮辱觀，只有這樣，才能把自己培養成為社會主義現代化建設的棟梁之材。