就業工作計劃精選(九篇)

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第1篇：就業工作計劃范文

、市及上級部門的各項部署，以“優化就業、服務民生”為出發點，深刻認識國際國內經濟形勢的嚴峻性和復雜性，按照年初制定的工作計劃，把促進就業擺在更加突出的位置，深入開展學習科學發展，以落實新一輪再就業扶持政策為主線，加快建立統籌城鄉的就業服務體系，統籌做好強化公共就業服務平臺建設，統籌做好失業下崗人員、城鎮新增勞動力以及返鄉農民工就業工作，積極推進就業再就業工作的深入開展。

一、2009年就業工作基本情況

（一）就業再就業工作目標任務進展順利

預計2009年，全市可實現城鎮新增就業人，其中下崗失業人員再就業人，就業困難人員再就業

人，分別占省指標28700人的

、6800人的和1800人

。城鎮登記失業率控制在4以內；全市累計發放小額擔保貸款

萬元，占省指標6200萬元的；新增創業培訓人，占省指標2000人的

；農村新增轉移就業人，占省指標8000人的

，轉移就業規模達到

萬人，建立標準化就業和社會保障平臺試點鎮5個、試點村8個；開展農民工技能性培訓人，占省指標14400人的。預計到年底各項目標任務均可超額完成。

（二）強化目標責任管理

第2篇：就業工作計劃范文

一、工作思路

把擴大就業擺在經濟社會發展更加突出的位置，繼續實施積極的就業政策，全面推進城鄉一體化統籌就業制度，建立公共就業均等化服務，完善創業帶動就業政策體系，增加就業崗位，改善就業結構，千方百計穩定和擴大就業，保持就業持續增長。

二、主要目標

三、工作進度安排

（一）建立統籌城鄉就業的組織管理、就業服務體系，完善面向城 本文來自轉載請保留此標記。 鄉勞動者就業的工作機制，城鄉統籌就業全覆蓋。年，進一步健全就業失業手冊發放管理制度，年末，全市城鄉勞動者就業失業手冊發放率占二三產業從業人數總量的25%以上。

（二）健全就業統計工作制度，按就業統計要求，落實月報、季報、年報就業統計工作，并按工作進度進行督辦和通報，確保省、市就業工作和農村勞動力轉移就業工作目標任務全面完成。

（三）加強我市臺港澳就業人員的聯系，完善臺港澳就業服務體系。指導各級人力資源市場設立服務臺港澳就業人員服務窗口，方便臺港澳就業人員辦理就業證。年內，力爭推行臺港澳人員內地就業網上申報辦理。

（四）按照管理權限“能放則放”的原則，年初，完成市直企業用工備案管理權限下放蓬江、江海區管理的工作。

四、工作重點和重點項目

（一）計劃在年內指導幫助具備條件的1個縣級市區申報省級創業型城市。

（二）爭取政府支持，力爭在2012年前在市區建立一個省級創業帶動就業孵化基地。爭取市本級財政支持，加大就業專項資金投入，確保我市省級創業帶動就業孵化基地早日建成。

第3篇：就業工作計劃范文

（一）建立健全再就業培訓機構資質認定制度。各級勞動保障部門要按照“條件公開、申請自愿、公平競爭、合理布局、擇優認定”的原則，結合本地區再就業培訓工作的實際，認定一批培訓質量較高、社會信譽較好的再就業培訓定點機構（以下簡稱定點機構），幫助下崗失業人員就地就近參加培訓。資質審核與認定的具體辦法由各省、自治區、直轄市勞動保障部門確定。

（二）動員全社會力量開展再就業培訓。要鼓勵和引導社會各級各類教育培訓機構，包括勞動保障部門綜合管理的技工學校、就業訓練中心，教育部門綜合管理的職業技術學校及大專院校，行業組織、企業、事業單位所屬的教育培訓中心，派、工商聯所屬的教育培訓機構，工會、共青團、婦聯開辦的教育培訓中心，勞動保障或教育部門審批的社會力量辦學機構（2003年9月1日后為民辦培訓機構及中外合作培訓機構）以及其他合法的教育培訓機構，充分發揮資源優勢，積極參與實施再就業培訓。技工學校、就業訓練中心要主動承擔再就業培訓任務，發揮骨干示范作用。

（三）參照以下條件，對申請定點機構的單位進行資質審核。

1.遵守國家法律、法規，貫徹執行國家教育方針和就業政策，積極推行國家職業資格證書制度和就業準入制度，熱心承擔下崗失業人員再就業培訓任務；

2.具有開展下崗失業人員職業指導、實用技能培訓、職業資格培訓、創業培訓以及其它與再就業相關知識教育所必需的師資、教學實習場地和設施設備；

3.專業和課程設置符合勞動力市場需求，培訓方法和形式能夠滿足下崗失業人員彈性學習的需要；

4.規章制度健全，內部管理規范，社會信譽較好，基本沒有學員投訴；

5.具有一定的培訓規模和比較穩定的就業渠道，培訓質量好，培訓后就業率較高。

（四）做好定點機構資質審核與認定工作。勞動保障部門要成立由工會、企業、職業教育培訓機構等方面專家參加的審核小組，審核申請報告，核查辦學條件，提出審核意見。勞動保障部門參考審核小組意見，作出是否認定的決定。

勞動保障部門應當自受理申請報告之日起兩周內以書面形式作出決定，并送達申請單位。對批準為定點機構的單位，頒發“再就業培訓定點機構”證書，并向社會公布；對不批準的，要說明理由。

已經開展資質認定并確定定點機構的地區，要推動定點機構擴大培訓規模，提高培訓效果；尚未進行資質認定的地區，要抓緊行動，在6月底前認定一批定點機構并組織實施培訓。

（五）加強對定點機構的管理、指導和服務。要建立再就業培訓效果評估制度，將培訓合格率、培訓后再就業率、創業成功率以及學員滿意程度作為評估的重要標準，并向社會公布。對培訓效果明顯的定點機構，予以表彰和獎勵；對效果不明顯的，要限期整改；整改仍不合格的，應取消其定點機構資格。要指導定點機構根據勞動力市場需求信息調整專業設置，提高培訓的針對性、實用性和有效性。要進一步提高公共就業服務質量，為定點機構提供培訓需求信息，并做好培訓結業學員的就業服務。

二、建立和完善培訓經費補貼與再就業效果直接掛鉤的工作機制，提高再就業培訓的有效性和經費的使用效果

（一）結合本地實際，普遍建立培訓經費補貼與再就業效果直接掛鉤的工作機制，根據培訓合格率、培訓后一定期限內的再就業率、創業成功率，對再就業培訓定點機構進行經費補貼，提高培訓的實際效果。

（二）加強分類指導。對于按照培訓后實際就業人數對培訓機構給予經費補貼的，應重點做好定點機構的組織發動工作，通過培訓項目招投標，或指導定點機構開發定單式培訓，加強培訓與勞動力市場需求的銜接，并強化培訓后的就業服務，提高再就業率。對于綜合考察培訓合格率和培訓后的再就業率、創業成功率等指標，對培訓機構給予經費補貼的，應進一步加強培訓質量管理，并重點做好培訓項目開發、職業指導和就業服務，切實提高培訓效

果。

（三）有條件的地市，經向我部備案，可探索試行核發再就業培訓券或個人墊付培訓經費、再就業后由財政予以報銷等多種靈活的方式，提高培訓經費的使用效率。

三、全面推廣創業培訓與小額貸款等優惠政策整體推動的工作模式，提高下崗失業人員創業成功率

（一）從今年6月起，全國100個社區就業重點聯系城市，應參照《關于在十個城市建立國家創業示范基地的通知》（勞社廳發〔2003〕5號）要求，制定工作計劃，全面開展創業培訓工作，對有創業愿望和具備一定創業條件的下崗失業人員開展自謀職業和開辦小企業培訓，并為取得創業培訓合格證書和完成創業計劃書的學員，優先提供再就業小額貸款擔保。各地要組建專家隊伍，加強對創業學員的開業指導，并提供創業項目信息和后續咨詢服務。要大力推廣創業培訓與項目開發、開業指導、小額貸款、稅費減免、跟蹤扶持等“一條龍”服務的工作模式，提高下崗失業人員創業成功率。

（二）北京、天津、鞍山等10個國家創業示范城市要按照工作任務書的要求，進一步加強基地建設，完善工作機制，擴大培訓規模，強化培訓促進創業的效果，為全國創業培訓工作積累經驗，提供示范。今年，我部將為各地提供創業項目庫光盤、創業促進工作流程、中國版《創辦你的企業（syb）》教材、管理人員和師資培訓、現場觀摩經驗交流等服務。

（三）有條件的地區，可申請建立遠程培訓輔導站點，組織下崗失業人員、高校畢業生以及社會其他人員參加由中國就業培訓技術指導中心組織實施的遠程創業培訓項目。

四、強化監督檢查，加大宣傳力度

（一）定期檢查、總結和通報再就業培訓工作進展情況。各地應采取多種形式，加強對再就業培訓工作的指導和檢查，及時總結經驗，發現問題，采取對策。從今年下半年起，各省、自治區、直轄市應按季匯總再就業培訓任務完成情況，主要包括培訓基本情況、主要做法、實際效果、存在問題和對策措施等內容，在季度末15日內報我部培訓就業司，并同時向當地政府有關部門和社會通報。

第4篇：就業工作計劃范文

一、上半年主要工作完成情況

1．城鎮新增就業****人，完成全年目標任務***%，下崗失業人員和失地無業農民再就業****人，完成全年目標任務****%，就業困難的“****”人員再就業***人，完成全年目標任務***%，現有“零就業”家庭實現再就業**人。

2．再就業培訓***人，完成全年目標任務***%，創業培訓****人，完成全年目標任務***%，就業訓練中心培訓***人，完成全年目標任務****%，農村勞動力技能培訓***人，完成全年目標任務****%，市內農民工企業在崗培訓****人，完成全年目標任務***%，開發崗位吸納下崗失業人員就業***人，完成目標任務***%，社區就業***人，完成全年目標任務的***%，組織勞務輸出****人，完成全年目標任務***%。

二、主要做法及特點

（一）扎實開展農村勞動力素質技能培訓

1、專業組分工參加考核：要求營業員組完成年度考核合格****人，服務員組完成年度考核合格****人，電腦電工按摩組完成年度考核合格***人，其它專業完成年度考核合格***人。由辦公室每季度根據鑒定中心打印的鑒定花名冊核對各組的考核數并公布考核進度，實施獎懲辦法。據統計，截止6月**日，三組都取得了不錯的成績，尤其***組提前完成任務，并超出任務數**%。

2、開展宣傳發動和招生組織工作.深入基層培訓宣傳，切實加強農民參加培訓的積極性。一是上門聯系，走訪酒店、賓館、超市***家，發放招生簡章***份。二是與新聞媒體聯系，在《溫州都市報》和《溫州商報》的招生欄上全年刊登招生信息；借助溫州零距離—左鄰右里欄目，向社區街道放發宣傳單；在中心招生大廳門口進行志愿者義務活動，現場進行培訓咨詢和報名。三是大力推進職業資格證書制度和就業準入制度的實施。重點做好保健按摩、足穴按摩、廚師等傳統專業的就業準入工作。全年專項調查多次，組織保健按摩培訓**人；足穴按摩**人；廚師培訓***人；營業員***人。

3、大力推進校企合作。我中心將校企合作作為完成高技能人才培養任務的根本性工作去抓，作為高技能人才培養的一項硬性制度去落實，積極采取有效措施，把校企合作工作提高到一個新水平。

一是充分認識到加強校企合作是培養高技能人才的新任務和新要求。實行校企合作培養高技能人才是市委、市政府確定的加快培養高技能人才的重要措施，是勞動保障部門指導技工教育和職業培訓發展的重要內容，是技工院校特別是國家重點以上技工學校辦學的基本模式，是各類企業特別是大中型企業開展職工培訓的重要方式。

二是認真學習各地校企合作經驗，積極構建技能人才培養的新平臺。認真貫徹全國校企合作培養高技能人才工作會議精神，認真學習各地先進地區、先進學校的做法和經驗，創新理念，瞄準企業和市場需求，并結合溫州產業結構升級、技能人才需求狀況和院校實際，積極探索校企合作的新路子，辦出校企合作培養高技能人才的鮮明特色。中心在職能范圍內，加強引導，建立制度，完善機制，加大宣傳，增強學校和企業合作辦學的主動性和積極性。

三是建立健全校企合作培養高技能人才機制。以“資源共享，優勢互補，責任共擔，互利雙贏”校企合作原則，建立校企合作培養高技能人才的統籌協調機構；建立校企合作培養高技能人才的研究制度；建立校企合作培養高技能人才的市場機制；建立校企合作培養高技能人才的公共服務機制。

4、嚴把培訓出口關，是保證培訓質量的重要舉措。成立監督檢查小組，對各專業培訓進行監督檢查。嚴格規范教學行為，編制各專業培訓計劃、大綱，確保各專業的教學能夠規范有序地進行。做到培訓前有組織計劃，培訓中有紀律監督，培訓后有考核要求。培訓結束做到手續齊全，數據詳實，資料及時歸檔，管理科學。半年年無出現縮課漏卷等現象。

（二）合理有效組織下崗失業人員再就業培訓

我就業服務中心為進一步拓寬社區就業渠道,促進下崗失業人員的再就業。

一是完善就業服務體系。建立下崗失業人員求職信息檔案庫和大專以上學歷技術人才資源庫。采取信息、招聘面試、招工備案、勞動事務等方式完善服務手段。

二是大力培訓就業技能。針對人才需求需要大量的技術人員這一要求，采取“對準專業，對準崗位”的舉措，充分發揮勞動就業培訓作用，整合各種社會培訓資源，按照市場需求合理設置專業（工種），實現定向培訓，定向輸出。*月我中心與**學校聯合舉辦了**期技能培訓班，共有**名參加了培訓，并取得了較好的效果。

三是嚴格教學管理，嚴把教學質量關，嚴格有關規定執行，認真篩選教員，每位老師做到上課嚴要求、不遲到、不早退、無特大事情不請假，保質保量完成每班培訓任務。

四是嚴把教學質量關，熱心服務下崗失業人員。嚴格把關，精心部署，加強下崗人員再就業培訓質量，中心每位教師都有很強的事業心和責任感，都有滿腔為下崗失業人員服務的熱情。在講課過程中，認真、細致、耐心地向參加培訓人員傳授創業知識，嚴格按照課程安排時間表要求，高標準、嚴要求完成培訓課程，保證每位學員都能交出一份滿意的答卷。

通過我中心培訓師的精心教學和參訓人員的認真配合。止目前，我們己先后對下崗失業人員進行了就業培訓，學員對這種培訓學習產生了較高的熱情，舉辦培訓了**期，共有***人參加了培訓，大部分培訓人員找到了適合自己的滿意工作。

（三）部門合作，共推就業培訓上新臺階

各科室本著方便一線、服務一線的原則，盡大可能的為一線科室服務。財務科除了正常的工作程序以外，擔負著為失業職工發放救濟金的工作任務，僅輸入微機一項就有很大的工作量。她們在人手少，時間有限的情況下，從未因此耽誤過一線科室的工作。這種敬業精神上難能可貴的。辦公室除正常的后勤服務工作外，擔負著下情上報，上情下達的工作任務。尤其是今年上級領導和各大媒體的頻繁光臨我中心檢查、報道再就業工作，更是加大了辦公室的工作量。每逢此時，他們便沒有了時間概念，更沒有了公休日，直到任務完成。這種將工作放在第一位的態度，應在我局今后的工作中大力提倡。

（四）開展深入學習科學實踐發展觀活動

學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞中心干部受教育、中心科學發展上水平、人民群眾得實惠的總體要求，我中心準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。通過科學發展觀第一、第二階段學習，我就業服務中心黨組認真開展民主生活會，分析檢查管理工作存在的問題并形成分析檢查報告：著力轉變了我中心不適應科學發展觀的思想觀念，著力提高解決了影響和制約我中心科學管理的突出問題，著力解決廣大群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，著力加強和改進中心就業服務管理的工作.

一、抓好思想統一。在學習實踐活動中，中心黨支部廣泛深入地做好思想發動工作，切實將省、市關于開展深入學習實踐活動的重要精神傳達到每一位黨員干部和中心職工。根據中心的本職工作，迅速把思想和行動統一到學習實踐活動的部署和要求上來，廣泛動員、精心策劃、積極創新，務求取得好的開局，深入剖析了科學發展觀理論體系的科學性和實踐性；廣進一步增強了深入貫徹落實科學發展觀的緊迫感，為開展學習實踐活動儲備了思想動力，增強學習實效。

二、落實各項保障。為確保學習實踐活動順利開展，中心從人力、物力上加大投入，做到機構到位、人員到位、物資到位。一是構建強有力的組織架構。成立了學習實踐活動領導小組，成員由黨支部支委、組長和部分中層干部組成，下設領導小組辦公室負責日常工作，確保學習實踐活動有組織、有領導，責任到人，始終在強有力的領導下協調高效地進行。二是配備工作人員隊伍。中心領導高度重視領導小組辦公室的人員配備情況，專門抽調了幾名政治素質好、業務能力強的干部，負責整個活動的宣傳、服務、聯絡、協調、文秘工作。明確工作要求，落實工作責任，確保人員到位。

三、結合中心的培訓安排，推動活動深入開展。一是抓好學習。強調學習實踐活動的重要性，并派發學習了學習文件匯編，要求做好讀書筆記，提出個人學習計劃上報領導小組辦公室。二是注重實踐。中心注重學習實踐活動的指導性、針對性和實效性，強調把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，解決影響和制約科學發展的突出問題，構建適應科學發展的體制機制，加強和改進干部作風建設，推進中心全面、協調、可持續發展。三是大力宣傳。充分利用網絡信息平臺，在中心內網開辟了“學習實踐科學發展觀活動”專題網頁，并在中心宣傳欄開設了專欄，及時刊登了中央、省、市、局有關學習實踐活動的最新精神和動態，方便大家查閱學習。

總之，在這半年里，在領導班子的帶領下，經過全體干部職工的共同努力，各項工作都有了積極的進展，取得了顯著的成績。領導對我們在促進就業與再就業方面發揮的重要作用給予了高度的評價。對我中心上半年各方面的工作給予了充分的肯定。

三、下半年工作思路

在下半年里，我中心將全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發展觀為統領，按照市委工作會議提出的總體工作思路，解放思想，科學謀劃，確定我中心下半年的工作重點。

（一）強化就業服務

一是繼續抓好充分就業社區和充分就業鄉鎮的創建工作；二是做好企業認定工作；三是是強化網絡建設繼續完善就業體系。進一步大力加大縣、鄉、村三級人才就業網絡和人才資源數據庫的建設，同時，加強鄉鎮、村和社區就業和社會保障服務中心、站的建設。

（二）抓好就業培訓

擴大培訓人員面：定單定向，先培訓再輸出，繼續將農村勞動力職業技能提升培訓作為重點，拓展培訓業務；進一步加強下崗人員再就業培訓，增加就業機會。進一步加強因受世界金融危機影響的返鄉農民工的再就業培訓；讓他們盡快實現再就業。一是繼續加強培訓宣傳，使更多人員參與培訓。二是注意引進搞素質教員，提高培訓質量。三是加強與企業合作、與學校合作，促進就業服務與用人單位一體化。

（三）突出勞務輸出

一是重點做好因世界金融危機影響造成的返鄉民工的轉移就業工作。二是繼續與沿海經濟發達地區建立穩定的勞務輸出合作關系。三是強化勞務輸出基地建設，進一步抓好農村勞動力轉移就業工作，壯大我市勞務產業，切實讓我市成為家政服務、保安等勞務的輸出基地，并以此為契機，進一步讓溫江成為國內外其它經濟發達地區的勞務輸出基地，進一步打造勞務輸出品牌。

（四）尋求政策支持，尋找新的培訓項目

積極向市政府和主管部門匯報培訓工作的思路、措施和進展情況，爭取政策支持、項目支持和經費支持。把握就業需求突出特色，尋找新的培訓項目。結合就業的需求，有針對性圍繞市場需求開展訂單培訓和定向培訓，提高就業人員擇業競爭能力；圍繞產業結構調整和企業技術改造新開工項目開展職業技能培訓，提高農民工就業的適應能力；圍繞農業現代化、產業化開展農村實用技術培訓，提高返鄉農民工的農業技能。

特別注意市場需求尋找新的培訓項目：一是注意及時推廣就業市場搶手的各類職業資格等級證書。二是注意及時開發熱門職業和崗位的技能培訓內容，滿足就業市場和從業人員需求，做到就業市場需要什么我們就培訓什么。三是注意及時擴大培訓專業層次面，把專業等級從初、中級工覆蓋到初、中、高級工、技師隊伍的建設中。四是注意及時開展校企合作，送教上門、聯合辦學、分段培訓，提供訂單式的培訓服務，實現有目標、有計劃地促進就業。

第5篇：就業工作計劃范文

——2020-2021年第二學期工作計劃

我們新學期的工作計劃劃分為三個部分：工作目標、部門內部、具體工作。就業促進會新媒體中心新學期工作計劃內容如下：

一、工作目標

1.完成就業在線公眾號的日常運營及推廣工作

2.改革新媒體中心內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

3.完成各項活動的宣傳事宜及活動攝影工作。

二、部門內部

1、進一步完善部門內部的工作機制，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，

3、協助完成機構內部以及就業在線公眾號的運營。

4、加強推文制作、活動攝影及PS、PR等多種軟件操作能力。

三、具體工作

1、每周召開一次工作例會，總結部門前一周的工作，布置下一周的工作，并針對上一周的問題，在新的工作中做出調整和修正。

2、部長和副部長應組織本部成員一起精進業務能力并落實到工作中。

3、在具體工作上，努力與其他部門應相互協作、配合。

4、本學期具體規劃：

(1)做好廣東理工職業學院就業在線公眾號日常運營及推廣工作

(2)校園花開的推文

第6篇：就業工作計劃范文

這已經是杰西卡的第三份工作了，她不明白為什么無論在哪個公司、從事哪一份工作，每到年底考核之后自己都會成為被炒魷魚的那個倒霉蛋。凱西、南希和自己學歷相當，而且都是同一批進入公司的，她們現在都有了豐厚的業績，而且在新的一年里都有望得到進一步的提升。

回首這一年自己的成果確實有些惱人，整整一年，杰西卡都沒接到什么大單，也許這是整個行業都不景氣的緣故吧?？墒莿P西的客戶資源卻依然豐富，她似乎整天都忙著和客戶談判。南希雖然沒有像凱西一樣豐富的客戶資源，但是她也沒讓自己閑著，她的業務能力一直令杰西卡羨慕不已，即使是最糟糕的去年也有好幾筆大單進賬。

杰西卡找到了業務主管，希望主管再給她一次機會，她覺得主管并不是一個苛刻的人。主管正在辦公室里看文件，杰西卡敲門之后進去了。剛剛坐下，主管就接聽了一個電話，是公司總部打來的。杰西卡聽到電話的另一端正在向主管下達解聘自己的命令，而主管則竭力向對方證明杰西卡是個不錯的員工。對方沉默了一會，然后說道：“我們也相信她不錯，但是她可能并不適合在我們公司待下去，因為她一直沒有像其他員工一樣用業績證明自己的優秀。我也沒辦法，她必須離開，因為公司要發展，不能讓任何人拖后腿?！?/p>

還能說什么呢？杰西卡只有安然離開公司了。

市場經濟下，公司要想獲得很好的生存和發展，必須創造價值，而公司價值的獲得靠的就是員工的業績。一個為公司著想的員工，應千方百計地想著如何為公司創造價值，要做到這一點，關鍵的就是拿業績說話。

第7篇：就業工作計劃范文

關鍵詞：工業設計；工作室；產業發展；創新思維

本文系安徽省教育廳振興計劃專業綜合改革試點項目（課題編號：2013zy088）；安徽省教育廳振興計劃示范實驗實訓中心項目（課題編號：2013sxzx025）；安徽省普通高等學校教學改革研究項目（課題編號：2012jyxm591）；安徽省教育廳校企合作實踐教育基地項目（課題編號：2013jyxm588）

中圖分類號：G428 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年7月24日

隨著我國經濟產業化的發展，設計對產品的成敗起到至關重要的作用，工業設計已成為現代企業和產品開發的重要環節，是提高我國工業產業競爭力和整體實力的有力保障。中國的工業發展成為了全球規模最大的制造業。然而，由于產品生產的源頭之一的設計缺乏創新和產業化的理念，導致擁有中國企業自主知識產權的比例很低。中國企業只有從“中國制造”轉向“中國創造”，從被動的世界加工廠到主動的成為影響國際市場的創新企業，才能使中國品牌走向世界，并贏得國際市場，真正成為具有世界性影響的企業。改革開放以來，全國先后有25個省市在政府有關部門的支持下，成立了工業設計促進會、協會。許多高等院校開辦了工業設計專業。要培養學生的創造性思維、創新能力以及解決問題的能力，使好的創意真正成為人們生活中的物品，就必須對工業設計專業相關的環節進行改革。許多高校的工業設計專業成立了工業設計工作室，工作室為社會培養創新工業設計人才做出了很大貢獻，但仍然存在許多問題，其中最主要的原因是工作室沒有把工業設計放在國際經濟一體化和產業化發展的大局中去思考、去建設，以致培養的人才沒有產業化發展思維，缺乏創新。

一、產業發展對工業設計人才的要求

產業發展是指產業的產生、成長和進化過程，既包括單個產業的進化過程，又包括產業總體。產業是指滿足需求和發展的系統，是指該系統的運行全過程，包括設計、材料采購、物流運輸、加工制造、訂單處理、批發經營和終端零售等一系列過程，任何環節都會影響公司的可持續和長期發展。產業化是指需求、計劃、研究、設計、生產、營銷和服務的企業運營鏈的模式和結構等，以滿足使用和社會可持續發展的特定需求的一種過程。社會經濟的產業化要求設計趨于產業化，其中包括產品商品化、技術數字化、信息處理專業化、生產企業化程度和行業規?；?，產品設計不僅考慮藝術和科學的方面，還要考慮消費者、市場經濟需求等社會化綜合因素。工業設計不再局限于一種特定的形態載體，而更側重于產品整體生產運行過程的結構創新，為此，工業設計的形態會在產業結構、社會教育職能以及相互關系中做出相應的調整和變化。因此，產業發展對工業設計的學生提出了更高的要求，一要懂設計的審美藝術；二要懂設計相關的機械、材料等科學技術；三要懂消費心理學、社會營銷學等相關綜合學科。學生的自學研究、良好表達、管理組織、創新等能力，通過工業設計工作室的方式進行鍛煉和培養。學校在建立工業設計工作室時就要充分考慮到產業化等社會各個方面的因素。

二、目前工業設計工作室存在的問題

具有“自由開放”、“項目制”和“綜合跨專業合作式的教學”等特點的工作室使教學內容、教室以及實習實踐合而為一，突破了傳統教學模式封閉的壓抑的形式，建立教學實踐研究和實體創業的教學、科研統一的教學班組機制，在教學、科研和實習上發揮了巨大的作用。但同樣還存在以下一些問題。

（一）工業設計工作室教師和學生存在的問題。一個優秀的工作室必須以著名的專家、教授為核心組成學科方向研究的師資團隊，具備一定的研究、設計、開發實力，能夠充分利用其教學資源，進行教學、科研并行工作。但許多高等院校的工作室都是有名無實，雖然是由教授主持，但具體的工作都是下面的教師完成，沒有起到學術科研帶頭作用，也沒有很好地指導學生的實習。學生也沒有在思維和態度上跟上工作室的步驟，學而不實。最終沒有在組織教學、承接項目和促進科研上做出貢獻。

（二）工作室沒有產業化。工業設計工作室不是學校獨立的王國，是一個與學校、社會密切相關的機構。工業設計工作室應該是動態的體系結構，但許多本科院校的工業設計工作室仍然相對比較封閉，并保持靜態的穩定，沒有與各個學校和社會交互溝通融合。設計的產品局限在學校范圍內，沒有參與工業產品的應用設計，缺乏對整個產品設計的流程的全面了解。只有將工業設計工作室面向市場、面向消費者和面向生產線，才能在產業化發展中、互動設計中學會創新，培養出的人才才能適用工業產業的發展。

（三）工作室沒有特色化。許多學校的工業設計工作室沒有針對自己專業的辦學特色、專業辦學歷史、專業教師現狀和社會環境的產業布局等情況，盲目開設工業設計工作室，典型的盲目跟風，得不償失。首先要充分考慮工業設計專業的辦學特色，工業設計有許多方向，既不能全面開設，也不能無方向開設，如學校一直以來就有機械產品設計的歷史，在機械設計方面有一定的辦學經驗，所以就強調在機械產品設計方面開設工作室，而不是開設其他工作室；其次，要考慮專業教師的現狀、年齡和學歷結構，分析教師的專業優勢在哪里，把相關的特色教師引進到工作室來，寧缺毋濫；最后要考慮學校所處的周邊公司企業的行業特色，能做到學生設計與社會產品設計相互融合。

三、工業設計工作室產業發展研究

針對目前工業設計工作室存在的問題，針對工業產業發展趨勢，面向產品生產的各個環節，我校工業設計工作室建設以特色設計為目標，強力打造核心師資隊伍，完善內部機制建設，為我省的工業發展培養工業設計創新人才。我校工業設計工作室建設的一般模式如圖一所示，完善內部機制是工業設計工作室產業化的制度保障，核心師資建設是工作室產業發展的重要前提，以特色設計為目標，將教學、設計、實習和產業化發展一體化。（圖1）

（一）完善內部機制是工業設計工作室產業化的制度保障。一個工作室成立必須有一套完善的機制，包括工作室日常管理和維護、設備的操作、管理和維護、獎勵懲罰制度、人才引進制度、與學校和公司企業合作機制、產業化發展機制等等，機制的好壞是決定工作室正常運作的保障，教師和學生按照規章制度合理的利用工作室的各種資源。

（二）核心師資隊伍是工作室產業發展的前提。目前我院校工業設計的教師實踐能力不強，“雙師”素質不高，能與市場接軌、有項目綜合能力的教師極少，將加大力度培養一批雙師型教師，從重點大學引進高學歷高職稱教師，從企業引進高級工程設計師，成立核心師資隊伍。

（三）面向社會產業化發展是工業設計工作室發展的必由之路。工業設計跟藝術類設計不同，強調藝術與技術的結合，強調與市場的接軌，脫離社會發展的產品設計是空中樓閣，面向社會產業發展是工業設計工作室保持持久創新能力的唯一路徑，產業化發展的過程是指該系統的運行全過程，包括設計、材料采購、物流運輸、加工制造、訂單處理、批發經營和終端零售等一系列過程，任何環節都會影響公司的可持續和長期發展，設計工作室的精神就在于引領學生把握產品設計的全過程，不僅包括產品的前端設計，還包括產品生產制造階段，也包括銷售終端，學生才有永恒的動力和創新能源，才能創作出符合社會發展需要的產品，才能把握工業宏觀的產業布局，才能更好地將學生的學習、實習和就業很好地結合起來。

（四）工業設計工作室的目標是特色設計。以校企合作共建特色工作室建設為先導，實現工業設計專業的規模發展壯大、教學質量大幅提高、師資水平進一步提高和實驗設備條件的基本完善，建設以“工學結合”為教學亮點，以實踐推動教學發展的高技能人才培養的專業。工作室在實訓課程的安排上，體現了和未來專業崗位群相對應的基本創意、設計、實施等方面仿真性特點。具體主要從以下幾個方面著手建設特色：

1、工作室運行模式仿真。以校企合作為基礎的工作室有別于一般的學生實訓課程的訓練，而采用設計公司規范化的運作模式，在教師傳授專業理論的同時，所有實訓項目的安排均按設計公司的實際設計項目工作流程。包括項目團隊建設、項目管理、項目實施、人員分配、工作分工、統籌等。真正做到學校教學和社會實踐有機結合，采取全新的實訓教學方法，激發學生的學習興趣，從而做到學生畢業走出校門便可獨立工作，而且熟知企業工作環境、工作流程和工作方法。

2、工作室專業技術技能訓練仿真。利用工業設計實驗室的先進硬件設備和良好的工作環境，模仿設計公司，訓練學生的創意、設計和實操能力。包括設計創意激發能力、工作環境適應能力、對先進設備的操作使用能力、對設計操作中遇到問題的協作解決能力以及對整體項目的駕馭能力等。

3、工作室團隊協作仿真。在工作室這樣一個仿真的環境中，充分模擬設計公司的部門人員工作協調能力和良好的人際關系的培養，對于在承擔設計任務過程中，如何處理好同客戶的關系、同各部門的關系、同上司的關系，培養好口才表達及說服能力具有現實意義。從各個方面充分仿真，達到實訓的真正目的，突出“理實一體化”工作室實訓特色。

4、工作室場所環境仿真。工作室規劃設計方案會參照設計公司的場景設計，做出有學院自身特點的工作室場景設計。包括管理區、工作區、會議區、展示區等，力求專業化，使學生能置身于今后就業崗位的環境中進行學習和計劃工作。

四、結語

在設計產業化背景下，設計師的能力不僅體現在藝術的造詣上，更體現在設計產品的可持續發展上，產業化背景下要求工業設計的學生要具有產業發展的創新思維，面向社會產業化發展建設的工業設計工作室一定會很好地將教學、設計、實習和產業化發展一體化，為我國的工業設計發展培養出工業設計人才。

主要參考文獻：

[1]張錫.工業設計產業化對江蘇制造業影響的研究框架[J].南京藝術學院學報，2007.4.

[2]金萍.設計產業化背景下高校設計工作室教學模式探討[J].教育理論與實踐，2011.10.

[3]賀克.當前藝術設計教中存在的問題[J].湖南包裝，2005.3.

[4]李一舟.設計產業化與國家競爭力[J].設計藝術研究，2012.2.

[5]祖秀霞，吳忠.正依托工作室教學模式推進高職院校專業群建設[J].藝術科技，2013.8.

第8篇：就業工作計劃范文

加強企業的會計基礎工作管理，提高會計基礎工作規范化水平，健全完善的會計制度體系，不僅是企業財務會計管理工作的重要內容，對于企業經濟業務活動的有序開展也具有至關重要的影響。特別是隨著市場經濟的不斷發展完善，企業會計基礎工作所面臨的外部經營環境、法律以及信息技術環境等都已經出現了巨大的變化，這種情況下更要求企業加強會計基礎管理，通過規范完善的會計基礎工作，指導約束企業經濟業務活動的高效開展，促進企業在新的外部市場環境下實現可持續發展。

二、企業會計基礎工作規范化概述

企業的會計基礎工作也就是企業會計工作中的基礎環節，主要是服務企業會計核算以及會計監督的一系列的基礎性工作。企業會計基礎工作的內容涵蓋較廣，包括了企業的會計憑證、賬簿、報告等一系列的內容。而且隨著企業管理理念以及管理內容的不斷拓展延伸，企業的會計基礎工作內涵也隨之拓展，不斷豐富。企業會計基礎工作的規范化，則就是將企業的會計基礎工作實現標準化以及程序化的管理，具體而言主要包括了以下幾方面：各類原始憑證以及記賬憑證填制審核規范；總分類賬與明細類帳等會計科目設置符合規定；企業的物資、資金以及證券等清查盤點工作開展規范、專項資金的提取比例與用度范圍合理；收支費用以及財務成果等攤銷預提合理；財務報表編制規范，會計檔案資料保存完全。

三、目前我國會計基礎工作中普遍存在的問題分析

（1）企業的會計機構及崗位設置不合理。在我國的《會計基礎工作規范》中，明確要求對于會計業務較多以及財務核算金額較大的企事業單位，均應該設置具有較強獨立性的會計機構，并為會計工作開展提供人員保障。但是，目前很多企業在會計機構的設置管理上卻存在較多問題，機構層次設置不合理、崗位設置不健全，有的企業甚至未能全面遵循內部牽制制度，憑證的填制、記賬以及審核等都由一人操作，為財務會計工作舞弊行為發生埋下了隱患。此外，一些企業的會計工作部門也沒有相應的崗位定期輪換制度，致使一些會計工作人員對于企業經濟業務活動的認識不全面，影響了會計核算工作質量。

（2）企業會計核算工作水平有待提高。在當前企業管理中，經營者往往將主要的精力集中到了企業的經營業績提升上，而對于企業的會計工作重視程度不高，造成了會計工作中出現了較多的問題。一些企業在會計核算中存在入賬不及時或者是跨期入賬問題，甚至是在會計核算中費用的列支違背了企業的實際發生經濟業務，存在著費用列支較為隨意的問題。在會計憑證管理方面，仍然存在著憑證填制不規范、審核不嚴密的問題，甚至在一些記賬憑證與原始憑證之間還出現了差異。

（3）企業會計管理制度不健全。確保企業會計工作的規范化開展，健全完善的會計管理制度是基礎前提。但是目前我國很多企業會計管理制度體系建設不完善，一些企業僅僅是依靠內部的財務管理制度來替代企業會計管理制度，還有一些企業未能結合新的會計基礎工作規范以及市場經濟的發展變化，對以往的會計制度進行改革完善，造成了企業的會計管理制度陳舊落后，尤其是財務收支審批、經費支出控制、資產清查等相關方面的制度不健全，不利于規范企業的經濟活動開展。

四、規范企業會計基礎工作的措施分析

（1）完善企業會計工作的組織機構及崗位職責設計。對于企業會計組織機構的設置應該嚴格遵循系統性、效率性、適應性與權責對等的原則進行機構設置調整。在會計機構的設置過程中，應該統籌考慮到企業的會計業務流程組織環節，重點通過合理的設置加強與企業內部其他職能部門之間的聯系互動。同時，企業會計機構的設置應該全面考慮企業的自身實際情況設置，對于中小企業應該遵循簡潔全面、分工靈活的原則，對于大型企業的會計機構，應該分工分線、系統協調，確保會計機構的適應性。在企業會計機構的崗位設置管理中，應該合理地進行權責分配，做到權責對等，以責任化管理的模式來提高企業會計工作的開展效率。

（2）健全企業會計工作制度體系的建設。對企業會計工作基礎規范化最有效的途徑就是以完善的會計工作制度為指導，提高企業會計基礎工作的規范化水平，也必須健全完善相應的會計制度的建設。在企業內部的會計制度建設方面，重點是根據企業的規模以及業務情況等，建立會計工作崗位分工制度、會計工作崗位輪換制度、會計內部稽核制度、內部牽制制度、內部審計制度、財務審批許可制度、報銷管理制度等，規范企業的會計工作。同時應該配套建立相應的企業現金管理制度、應收賬款管理制度、存貨管理制度等相應的財務資產制度，確保企業各項會計工作措施能夠得到有力的執行。

（3）健全會計內控制度強化內外監督管理力度。規范的會計基礎工作離不開有力的會計監督，因此在企業的會計工作管理中必須強化針對企業的會計監督，特別是進一步的強化企業內部會計審計工作。針對企業的實際情況，定期開展內部審計監督管理，以審計報告以及審計整改建議為依據，及時總結分析各項內部會計控制制度執行過程中出現的各種問題，有針對性地制定解決措施。同時，在企業的會計內部控制制度建設過程中，應該注重加大外部會計監督力度，特別是引入注冊會計師監督，通過圍繞企業的資產負債以及損益表為中心對相關資料的全面審計，及時發現、糾正企業會計工作中存在的各種問題。

（4）不斷提高企業會計工作的信息化水平。會計信息化非常有利于提高企業會計工作效率和質量，推進企業會計基礎工作水平，必須不斷地提升企業的會計信息化水平。企業的財務會計管理部門應該以會計信息系統建設為重點，將企業內部的各個業務部門整合其中，真正將企業會計信息系統貫穿于銷各個環節，及時準確全面的掌握企業各個部門的財務會計信息數據，改進企業的會計業務流程以及會計效率。通過會計信息系統來完成企業的記賬憑證、會計賬簿、財務報表、財務分析、會計資料歸檔整理等相關工作，進一步的提升會計工作質量，避免會計信息失真的問題發生，為企業會計基礎工作的規范化開展提供良好的基礎條件。

（5）提升企業會計工作人員的素質能力水平。會計工作人員是企業會計業務工作的主要承擔者，會計工作人員的業務素質與職業道德水平直接關系到企業的會計工作能否正常的開展。對于企業會計工作人員的管理措施：首先應該加強專業的培訓教育，尤其是崗位繼續教育等，不斷結合新的會計工作業務對會計工作人員開展實務教育，更新其財務會計理論知識，以確保能夠適應會計工作崗位職責的要求。同時，為了確保企業會計工作業務的規范化開展，還應該在企業內部定期開展職業道德教育，確保會計工作人員嚴格按照相關規定開展會計核算以及履行會計監督職能。

五、結語

會計基礎工作作為企業會計工作以及經濟活動管理的基礎，對于企業的會計信息質量以及企業的經營管理決策也有著至關重要的影響。提高企業的會計基礎工作規范化水平，企業的財務會計管理部門應該在完善制度體系建設，加強內外監督管理以及推進會計信息化建設等幾方面進一步細化完善管理措施，促進企業會計基礎工作規范化水平的提高。

（作者單位為山東費縣農業局）

參考文獻

[1] 張金虎.淺談會計基礎工作存在的問題及對策[J].中國管理信息化，2010（7）： 24-26.

[2] 張娟娟.論中小企業會計制度企業財務機制的構建[J].中國管理信息化，2010 （10）：76.

第9篇：就業工作計劃范文

關鍵詞： 化工專業 技能訓練 對口單招

江蘇省對口單招考試，將技能考試成績列入高考總分中，占分為30%，且技能高考是學生參加文化理論考試的淘汰賽。在單招技能教學中，精細研究教學大綱、周密計劃、科學應對、講求實效、考生的技能考試就能在對口高考中取得高分，為考生能考上本科大學奠定堅實基礎。筆者從事單招化工教學多年，現就提高操作技能水平作如下探索。

一、端正思想認識，強調技能訓練的重要性

在技能訓練的第一天向學生分析對口單招高考實施模式為3+X+Y，高考總分1000分。其中3是指語文、數學（各占150分）、英語（占100分）；X是指專業綜合理論（占300分）；Y是指專業技能操作（占300分），化工專業技能操作主要是四個實驗樣題，高考時由考生抽簽。所以，在第一節技能課開始就要求學生認識到技能訓練的重要性，從思想上高度重視每一次的技能訓練。只有思想上高度重視，后期才會提高。

二、研究技能高考大綱，仔細研讀評分細則，規范操作

1.研究考綱，了解高考實驗內容。

將技能高考考綱印發給學生，和學生一起研讀考綱和評分細則。近幾年的高考大綱沒有變化，都是HCl標液的標定、EDTA標液的標定和水總硬度測定、工業醋酸含量的測定、粗食鹽的提純四個實驗樣題，每個實驗滿分300分，需在90分鐘內完成。考核標準主要有：儀器洗滌、容量瓶、移液管和滴定管的使用、物質稱量操作、溶液配制操作、物質的分離操作、操作考核結果及報告、安全、文明操作等。最后，需特別強調實驗衛生習慣的培養，有些學生很注意實驗中的操作環節，但對于儀器、藥品歸位，實驗后儀器的清洗、實驗臺的整理等工作就會忽略，這往往會造成不必要的扣分。

2.仔細研讀評分細則，規范操作，練好基本功。

首先利用電化教學的形式，通過觀看錄像，把各種分析操作的規范動作過目一遍，教師再邊講授邊演示操作，然后學生操作練習、教師提示動作要領。整個教學過程中，緊扣評分細則，規范每個學生的操作方法和動作，教師逐人檢查，手把手地糾正錯誤操作。例如，半自動電光分析天平加碼指數盤的使用、提醒移液管的多次擦拭、EDTA溶液標定時終點的判斷，等等?？傊?，務必讓學生在一開始就養成良好的操作習慣，要有嚴謹、細心、認真的實驗態度，動作規范、正確并逐步提高操作速度。

三、激發興趣，化要我練為我要練

在學習EDTA標準溶液的標定和水總硬度測定的實驗時，和實際相結合，簡單講授下軟水與硬水的區別及適合飲用的水的硬度范圍。并讓同學猜猜市售的各類水是否都名副其實。任務布置后第二天，就有同學從超市買來了各種品牌的礦泉水、純凈水、礦物質水，開始了鈣離子含量的測定。通過實驗，同學們發現很多所謂的礦泉水、礦物質水中的鈣離子含量竟然遠低于自來水。這樣，學生自覺自愿地進行了多次水硬度測定實驗，既強化了滴定分析操作，又激發了實驗興趣，真正體會到了學以致用。

四、團隊內合作，團隊間競爭，提高操作能力

教師組織學生在自愿、合理的基礎上以六人為一小組，分成七個小組，依據技能情況選出小組長，并編排小組組號。事先說明要求：組內成員互相幫助，共同成長，最終抽簽選出代表和其他組進行競賽。

每小組首先由操作比較熟練的兩位同學進行樣題練習，其余同學根據評分細則評分并及時記錄扣分原因，完成實驗后，組內討論：（1）整體實驗操作步驟是否合理，能否進一步優化，一起制定出最合理的操作步驟；（2）哪些地方操作比較好，值得大家學習；（3）哪些操作需改正，組內其他成員同時提醒自己不犯同樣的錯誤。這樣兩位同學操作，四位同學評分，輪流執行。評分的同學在同組同學的示范下，思路更清晰，自己操作時就可以揚長避短；操作中的同學，一有錯誤操作，就會被“評委”同學的慧眼看出，毫不留情地指出；在共同的討論分析中，組員們的實驗技能在不斷提高，團隊的凝聚力也在不斷增強。

在各組四個樣題都熟練后，各小組抽簽各選出兩名選手進行競賽，一組的成員作為二組的評委，二組的成員作為三組的評委……七組的成員作為一組的評委，最終決出一二三等級獎，通報班主任并給予一定獎勵。

通過幾年來對化工操作技能教學的不斷探索，提高了學生技能操作的興趣，充分調動了學生學習的主動性和積極性，養成了規范操作的習慣，形成了嚴謹的科學態度，為技能高考奠定了堅實基礎。

參考文獻：