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第一條為弘揚社會正氣，樹立社會主義榮辱觀，鼓勵公民見義勇為并保護其合法權益，根據《省見義勇為人員獎勵和保障條例》，結合我縣實際，制定本實施細則。
第二條在本縣行政區域內見義勇為行為的確認和對見義勇為人員的獎勵、保障，適用本細則。
第三條見義勇為行為，是指公民在法定職責之外，為保護國家、集體利益和他人的人身、財產安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為作斗爭或者搶險救災的行為。
第四條對見義勇為人員實行精神獎勵、物質獎勵和提供保障相結合的原則。
第五條建立縣見義勇為人員獎勵保障工作協調小組(以下簡稱協調小組)，由縣綜治委牽頭，公安、民政、人勞社保、財政、衛生、教育、宣傳媒體等有關部門為成員單位，辦公室設在縣綜治辦，負責協調有關見義勇為人員的舉薦、確認、獎勵、保障、宣傳等工作。
第二章確認
第六條見義勇為行為的確認，由縣公安局負責。
見義勇為人員可以向縣公安局申請確認其見義勇為行為，有關單位或個人也可以向縣公安局舉薦見義勇為人員。向縣公安局申請或者舉薦見義勇為行為，應當提供有關情況或者材料。
第七條縣公安局在接到申請或者舉薦后，應當及時調查、核實。認為符合規定條件的，應當及時審核并予以確認，下發見義勇為行為確認書，送達申請人或者舉薦人；對不符合條件而不能確認的申請或舉薦，應說明理由，并書面告知申請人或者舉薦人。
見義勇為人員未提出申請，也未被有關單位或個人舉薦的，公安機關根據調查，認為符合規定條件的，可以直接予以確認。
第八條見義勇為人員有下列情形之一的，縣公安局應當予以確認：
（一）同違法犯罪行為作斗爭，事跡突出的；
（二）主動協助公安、司法機關追捕犯罪嫌疑人或者脫逃犯，事跡突出的；
（三）在排除治安災害事故中，事跡突出的；
（四）在與自然災害作斗爭中，事跡突出的；
（五）其他見義勇為的行為，事跡突出的。
第三章獎勵
第九條對見義勇為人員應當根據其事跡和貢獻，分別給予獎勵：
（一）對見義勇為人員給予通報嘉獎的，由縣人民政府頒發嘉獎證書，并發給00元的獎金；
（二）對見義勇為人員給予記三等功的，由縣人民政府頒發記功證書，并發給2000元的獎金；
（三）對見義勇為人員給予記二等功、一等功或授予榮譽稱號獎勵的，由縣人民政府分別上報金華市人民政府、省人民政府批準，并按有關規定予以獎勵；
（四）對見義勇為行為尚不夠嘉獎以上獎勵的，由協調小組評定見義勇為積極分子，頒發榮譽證書，并發給500元至800元的獎金；
（五）在見義勇為行為過程中受到傷害而住院治療的，由協調小組組織人員前往探望，并發給200元至500元的慰問金。
第十條縣公安局應當將見義勇為人員的事跡材料、見義勇為行為確認書和表彰建議意見，及時提請協調小組審核，報縣政府批準。
第十一條見義勇為的表彰獎勵原則上一年一次。對個別見義勇為人員事跡非常突出、社會影響較大的，可視情及時組織表彰。
第十二條表彰、獎勵見義勇為人員應當公開進行，獎勵人員要求保密或者有關部門認為應該為其保密的除外。
第四章保障
第十三條縣人民政府設立見義勇為基金專戶，基金主要用于見義勇為人員的獎勵和有關保障。見義勇為基金采取財政撥款、慈善基金捐助、企業及個人捐款等多種渠道籌集，實行獨立建帳，民主管理。基金的管理和使用情況，每年向縣人民政府報告一次，并接受監管部門和社會的監督。
第十四條縣各級醫療單位對見義勇為受傷人員應當及時組織搶救和治療，不得以任何借口推諉、拒絕或者拖延。
在搶救和治療過程中，符合本實施細則第八條第(一)項至第(三)項的，公安機關應當出具證明或簽署意見；符合本實施細則第八條第(四)項至第(五)項的，由有關單位出具證明或簽署意見。
第十五條見義勇為傷亡人員的醫療費、誤工費、殘疾生活補助費及喪葬費等費用，由行為發生地鄉鎮政府、公安派出所監督加害人或者其監護人及時支付；不能及時支付的由協調小組幫助見義勇為傷亡人員或親屬通過法律途徑維護有關合法權益。
第十六條見義勇為傷亡人員參加基本醫療、工傷保險的，縣公安局可以根據情況書面通知社會保險機構先行支付有關費用。
無加害人、加害人或者其監護人確實無力支付有關費用，或者社會保險機構按照規定支付后仍不足以支付的，剩余費用經協調小組審核，縣政府批準后，在見義勇為專項基金中列支。
第十七條國家機關、社會團體、企業事業單位職工因見義勇為而誤工的，用人單位應當按照規定發給其工資、獎金以及其它福利待遇。其他人員因見義勇為而誤工的，按本實施細則第十五條的規定解決后，可以給予適當補助，其經費在見義勇為專項基金中列支。
第十八條見義勇為人員受傷致殘的應給予傷殘等級鑒定，見義勇為人員待傷勢基本穩定后，可憑縣公安局出具的見義勇為行為確認書或介紹信，直接到縣勞動鑒定委員會鑒定。縣勞動鑒定委員會要及時出具傷殘等級證明。
第十九條見義勇為受傷致殘或者犧牲人員的待遇，國家機關、社會團體、事業單位職工，按照有關工（公）傷規定辦理；其他人員，由縣民政局參照《軍人撫恤優待條例》有關規定辦理。
第二十條受到二等功以上獎勵的見義勇為人員和見義勇為犧牲人員的配偶、子女，享有就業、入學等方面的優先待遇。
第二十一條縣公安、司法機關對需要保護的見義勇為人員及其親屬，應當采取有效的措施予以保護。
第五章法律責任
第二十二條有下列行為之一的，由其所在單位或者上級主管部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分；違反治安管理規定的，按照《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
(一)違反本實施細則第十四條規定，推諉、拒絕或者拖延救治見義勇為受傷人員的；
(二)違反本實施細則第十二條、第二十一條規定，對有關人員未予保密或者保護，造成嚴重后果的；
(三)在確認、獎勵、保障見義勇為人員工作中，推諉、拖延造成惡劣影響或者弄虛作假、的；
(四)打擊、報復、誣陷見義勇為人員的。
第二十三條負有維護社會治安和搶險救災職責的人員坐視國家、集體利益和公民的人身、財產權利遭受重大損害威脅，不予救援的，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
一、內容
2003年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2003年-2005年公民道德建設規劃
6、2003年公民道德建設計劃、總結
7、市民教育的學習型組織
8、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
9、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
10、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
11、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
12、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
13、科普宣傳的安排、總結和資料
14、社區科普志愿者組織、活動記錄、
15、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
16、社區公共體育設施記錄
17、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
18、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
19、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
20、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
21、扶貧幫困的機構和措施
22、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
23、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
24、開展志愿者活動的記錄
25、公益性活動的機構、制度和記錄
26、社區衛生服務站有關資料
27、計劃生育率記錄（大于95%）
28、登記失業人口再就業材料（大于70%）
29、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2003-2005年3年創建文明城區規劃（有目標、計劃、措施）
2、2003年創建文明城區計劃、總結（有目標、計劃、措施）
3、2003年-2005年精神文明建設規劃（有目標、計劃、措施）
4、2003年精神文明建設計劃、總結（有目標、計劃、措施）
5、2003年創建工作計劃、總結（有目標、計劃、措施） 6、2003年愛國衛生工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
7、2003年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施）
8、2003年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
9、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
10、創建的評估表彰制度和獎勵措施
11、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
12、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
13、創建文明行業、單位、社區的有關資料
14、創建宣傳資料
15、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2004年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2004年公民道德建設計劃、總結
6、市民教育的學習型組織
7、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
8、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
9、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
10、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
11、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
12、科普宣傳的安排、總結和資料
13、社區科普志愿者組織、活動記錄、
14、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區公共體育設施記錄
16、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
17、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
18、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機構和措施
21、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
22、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
23、開展志愿者活動的記錄
24、公益性活動的機構、制度和記錄
25、社區衛生服務站有關資料
26、計劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業人口再就業材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2004年創建文明城區計劃、總結（有目標、計劃、措施）
2、2004年精神文明建設計劃、總結（有目標、計劃、措施）
3、2004年創建工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
4、2004年愛國衛生工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
5、2004年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施） 6、2004年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
7、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
8、創建的評估表彰制度和獎勵措施
9、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
10、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
11、創建文明行業、單位、社區的有關資料
12、創建宣傳資料
13、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2005年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2005年公民道德建設計劃、半年總結
6、市民教育的學習型組織
7、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
8、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
9、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
10、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
11、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
12、科普宣傳的安排、總結和資料
13、社區科普志愿者組織、活動記錄、
14、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區公共體育設施記錄
16、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
17、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
18、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機構和措施
21、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
22、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
23、開展志愿者活動的記錄
24、公益性活動的機構、制度和記錄
25、社區衛生服務站有關資料
26、計劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業人口再就業材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2005年創建文明城區計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
2、2005年精神文明建設計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
3、2005年創建工作計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
4、2005年愛國衛生工作計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
5、2005年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施）
6、2005年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
7、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
8、創建的評估表彰制度和獎勵措施
9、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
10、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
11、創建文明行業、單位、社區的有關資料
12、創建宣傳資料
13、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2003-2005年3年的圖片資料用影集附說明單獨組成一卷
二、要求
1、所有卷宗封面均打印貼紙，標題為“創建文明城區專卷”，均使用正規檔案盒按照標準歸檔，所裝內容除會議記錄、活動記錄或教案講義等，其它均打印歸檔。
2、檔案卷內均按照要求分年度組卷，每年4卷，每卷內容嚴格按照上述標準準備，不能少項。
3、各社區要本著認真負責的態度，組織人員，集中時間準備資料，在四月中旬全面完成檔案資料的準備，辦事處將組織進行檢查。
全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力實施仁愛工程、道義工程、禮儀工程、學習工程、誠信工程、文化惠民工程、全民健身工程。開展以弘揚“仁、義、禮、智、信”道德標準，全面提升干部群眾思想道德素質，打造全鎮文化亮點，提高百姓幸福指數為主要內容的階段性活動，扎實推進各村（居）、各駐鎮企事業單位思想道德文化陣地建設。
思想道德文化建設推進活動基本原則是：一是堅持正面教育為主。善于發現、總結和宣傳先進典型，用身邊人、身邊事教育和引導群眾，弘揚“仁義禮智信”道德標準。二是堅持因地制宜。大力發揚求真務實的精神，因地制宜，大膽創新，針對各村實際，妥善安排活動時間，充分利用冬季農閑和農民工返鎮的時間開展宣傳教育活動。三是解決實際問題。要把教育活動與建設社會主義新農村結合起來，與加強和改進機關作風建設活動結合起來，與解決實際問題和化解矛盾糾紛結合起來，合理安排，統籌兼顧。
二、目標任務
年，全鎮思想道德體系建設的工作思路是：圍繞“一個目標”，重點開展“四建一樹”活動。“一個目標”即重塑思想道德體系，弘揚中華傳統美德為目標。“四建”即各支部“建”立一支道德建設志愿者隊伍，定期開展志愿者服務活動；“建”立各村（居）民道德協會，指導和引導各村（居）開展道德體系重建工作；依托黨務公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動中涌現出的好人好事；“建”立一支道德宣傳文藝小分隊，宣傳弘揚道德模范和道德標準。“一樹”即“樹”一批先進典型，推動思想道德文化活動的全面開展。以階段性思想道德文化活動開展為契機，建立思想道德教育長效機制，常態化主題活動，完善村規民約。
三、活動安排
（一）第一階段宣傳動員階段（時間從年3月5日---6月20日）
1、宣傳發動。召開鎮思想道德建設推進活動啟動儀式，宣傳“仁、義、禮、智、信”道德標準，《實施方案》和各類道德模范評選方式及標準。
2、成立村（居）民道德協會。一是建立領導機制。協會在鎮黨委的領導下開展工作，各村（居）協會會長由各村黨支部書記擔任，成員由有威望的老黨員、老干部以及村民代表組成，采取自愿參與，組織考評模式招募一定數量的協會會員，副會長由協會會員選舉產生。二是明確工作職責。宣傳“仁義禮智信”道德標準，貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導道德規范。堅持公平公正、尊重他人的原則，在評議過程中，充分聽取意見、細致調查、公正評判，作為實施階段性推進活動的自治評議組織。采取“好事大家傳、壞事大家管、歪風大家糾、喜事大家辦”的方法，讓村民“自我教育、自我管理、自我約束、自我提高”。
3、開展尋找各類道德模范活動。按照公民基本道德規范要求，分別設立“學雷鋒標兵”、“敬業模范”、“誠實守信模范”、“孝老愛親模范”獎項各一名。并根據我鎮實際，制定評選標準，由各村（居）、各駐鎮單位支部道德評議協會具體實施。
（1）開展“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”活動
以“學習雷鋒月”為契機，大力弘揚“助人為樂、見義勇為”的雷鋒精神。各支部組織黨員干部開展為民辦實事、辦好事活動，使黨群關系更加密切。各村（居）、各企事業單位通過廣播、宣傳欄、制作學雷鋒標語廣泛開展志愿者精神宣傳教育活動。鎮學校以“雷鋒在我心中”為主題組織一次“學雷鋒”征文比賽，暢談心得體會，通過召開專題座談會、主題班會、團課等形式，宣傳有關雷鋒及志愿者的突出事跡。在活動中涌現出來的見好人好事由道德評議協會按照“學雷鋒標兵”評選標準（見附件1）評選。
（2）開展爭創敬業標兵活動
設立“敬業模范獎”。在全鎮黨員干部隊伍中開展“比敬業、爭當模范”的活動。充分調動廣大干部職工的工作積極性，評選愛崗敬業、踏實勤懇的好公仆、好干部。各支部在活動中涌現出的先進典型由道德評議協會按“敬業模范”評選標準（見附件2）評選。
（3）開展“講誠信、比信譽”活動
設立“誠實守信模范”獎。在全鎮駐鎮企事業單位中開展“講誠信、比信譽”評選活動。對于在業務工作開展中講誠信的單位或個人按標準予以表彰。
（4）開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動
在全鎮范圍內開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”評比活動，道德評議協會嚴格按照評選標準（見附件4），采取協會推薦、黨委考察、社會公示三級評選方式，根據各村（居）實際情況，推選出“孝老愛親模范”
（二）第二階段樹典型階段（時間年6月20---6月30日）
采取“兩比兩評”的方式，通過三級評選方式在“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”活動，“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動中評選出的典型進行鎮級比評，鎮級評選“學雷鋒標兵”、“敬業模范”、“誠實守信模范”、“孝老愛親模范”獎項各一名，給予表彰獎勵，并張榜公布。
1、評選方式。一是協會推薦。各村（居）道德協會認真做好評選活動的宣傳動員工作，努力做到家喻戶曉，通過召開村組干部、群眾代表會等形式，廣泛征求群眾意見，對本村符合評選條件的人選進行初審把關，確定推薦人選。二是黨委考察和走訪。鎮黨委整理、匯總推薦名單后，鎮黨委將對各村的推薦人選進行考察，通過走訪、座談等形式重點了解被推薦人的家庭情況，主要事跡及社會影響等，初步確定候選人。三是社會公示。候選人初步確定后，各支部要及時向本村干部群眾進行公示，接受群眾監督。公示期為7天，期間如有群眾反映，經調查屬實，取消評選資格。
2、監督方式。一是完善監督制度。各村（居）成立監督小組，建立起群眾監督，村組監督的兩級監督機制，對在評選中弄虛作假的行為給予取消評優評先資格，并在當年村（居）考核中扣分。形成年中督促檢查，年底嚴格考核，認真兌現落實，確保群眾思想道德建設的各項工作任務落到實處。二是建立評優評先制度。對道德思想道德教育的考核內容，加重份量，加大分值，制定獎懲制度。
3、獎勵方式。設立道德模范基金，按一定標準對評選出的道德模范進行獎勵表彰。經費來源一方面由鎮財政撥付一定數額，另一方面接受社會捐助。鎮財政所建基金專戶，實行公開、公平、透明原則，對該基金實行專項管理。定期進行帳務公示。
（三）第三階段宣傳弘揚階段（時間：年3月—年12月31日）
通過各類形式，宣傳評比出的各類道德模范，掀起學習身邊模范，弘揚模范精神的活動。
1、陣地宣傳弘揚。充分利用鎮村廣播、電視、宣傳欄、等文化宣傳陣地，弘揚典型事跡，以村組為單位開辟文化墻，設置道德模范專欄，對候選人事跡進行宣傳，強化先進典型。發揮身邊典型榜樣力量，引導人們自覺踐行道德約束，樹立良好道德意識，逐步提高居民道德素質。
2、建立道德宣傳文藝小分隊，宣傳弘揚道德模范和道德標準。由鎮居委會牽頭，各村（居）組織文藝骨干，將典型事例、典型人物編排成相聲、小品、歌舞等文藝節目組建文藝表演隊，進行巡回表演，使廣大群眾在娛樂中受到教育和啟發。
3、依托黨務公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動中涌現出的好人好事。各村收集好人好事的先進事跡材料、活動圖片、個人照片和有關新聞報道，按“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”五類進行收集、整理、備案，在道德專欄上張貼宣傳并建立好人好事檔案庫。
四、具體要求
（一）各村（居）及各駐鎮單位以支部為單位成立道德協會。要求協會名單于3月10日前上報鎮黨政辦。
為期半年的“最美長寧人”選拔工作終于告一段落，我到沒付出多少，只是配合交些事跡材料、拍點專題短片怎么的。這么長時間的準備工作，看到那么多工作人員為此受冷熬夜，心里感動，也非常理解他們的辛苦。
20年一遇的如此隆重的頒獎晚會被我們9個人趕上了，我只能說我很幸運。曾經獲得過那么多大大小小的獎，卻沒有哪一場是如此隆重。曾經對婆婆的愛，我不曾想過要感動別人，要獲得什么獎。我為婆婆做的僅僅是因為婆婆對我無私的愛以及我對婆婆的那顆感恩的心，我覺得在她有生之年我必須報答她，否則，這將是我一生的遺憾。
我們9個人，或敬業奉獻、或見義勇為、或助人為樂、或孝老愛親、或自強不惜，每個人的背后都有一次或一段刻骨銘心的經歷。那個以我和另一個獲獎者的為原型的小品《愛心小花》，我從彩排到晚會完整地看了兩次，但頒獎現場中，那個扮演我的角色那個小花最后喊了一聲媽，還是賺了我的眼淚。場上場下好多人都被這個小品感動得熱淚盈眶，只可惜我沒來得及和那位扮演我的角色的那位演員合張影。
整個晚會，我們9個人就像貴賓一樣，坐在嘉賓席的第二排，被周到的接待著。場下近萬名觀眾，也許是巧合也許是幸運，高中畢業離開長寧五年后，又回到長寧中學的足球場，回到長寧的土地上，領到了一份沉甸甸的獎。場下還有很多我曾經的老師，或許他們都不太確定領獎臺上的我是否就是他們曾經的學生，主持人跟我互動時還專門問到我高中的母校，場下的學弟學妹們一聽我說曾經是長寧中學的學生一下子就轟動了。
頒獎結束后，又碰到幾個曾經教過我的老師。潘明劍老師，我高三的歷史老師，以前知道我家庭困難還給過我好多照顧，經常給我復習資料怎么的。還有高一高二的語文老師，陳書彬老師，記得以前他的朗誦好有激情，好多人都很欣賞他，不過以前我們上語文課總不給他面子，老是愛擺龍門陣。
還有高剛老師，曾經關系很好的地理老師，也是一位一直以來對我影響很大的老師。每次別人問起我一路走來是什么讓我選擇堅持，每次我都會提到的老師之一。昨晚碰到高老師是繼高中畢業后第二次看到他，我突然覺得好激動，一下子就滔滔不絕跟老師說了好多話。高老師也很為我開心，說看到我走到了今天他很欣慰，他說如果我走了另一條道，他會覺得我很可惜，很為我惋惜。同時他還提醒我，學業工作這一關是差不多了，只是我的人生還有最重要一關就是婚姻，高老師提醒我一定要擦亮眼睛好好選擇。一直都很喜歡高老師，曾經因為他的關心我努力學地理，從高一的一竅不通到高二女生中的地理優生，其實學生的學習成績、興趣愛好與各科科任老師關系是非常大的。
好不容易回到母校碰到那么多老師，心里真的好高興。一路走來，我的真的很感激我的每一位老師，無論是精神上還是物質上，曾經他們都是那么關心我，隨時開導我，鼓勵我，給我做思想工作，讓我一定要堅持讀下去，走上一條光明的大道。
激動歸激動，我深知，那些光鮮對于我并沒有太多的好處。只是，在這種場合下我沒有覺得那種狂歡是一群人的孤單。雖然是短暫的，但那種光鮮是實實在在的。榮譽并不代表什么，只有自己才知道自己實實在在的經歷，我不值得同情，我也不需要同情。還是那句話：貧困并不是博得同情的資本，自立自強、懂得感恩才是做人的基本信條。
很多人建議我回去工作，以后的路可能會走得順一些，誰又不希望自己的路走得更順，只是我更希望自己堅持自己的原則，一步一個腳印，踏踏實實的走過來，安穩、踏實并且心安理得。為什么那么多人為我提供工作機會我都選擇拒絕？這就好比我從出生到23歲，一直在努力攀爬一個很高的階梯，當我挺過一切艱難困苦爬到最后一步臺階時，突然一個人站在我面前說要拉我一把，我會覺得不習慣，會覺得沒有成就感。
回到崇州，我還是我，一個小小的工作人員，每天上班下班吃飯睡覺打球等等，過著平凡的上班族生活。我心里很平靜，我知道什么東西才是實實在在的，什么東西才是自己的本職工作。我需要的不是升官更不是發財，我只需要通過自己的努力有一份穩定的工作，以后能有一個穩定的家。沒有婆婆的日子，我也就像斷了線的風箏，飄到哪里，哪里就是家。所以，對于工作地點，哪里都一樣。
以后的路，誰知道呢？那些漂亮的鮮花、沉甸甸的獎杯、鮮紅的榮譽證書，絢麗的領獎臺，除了代表暫時的光鮮和永久的紀念意義以外，并沒有什么價值。自己擺正心態，為自己的夢想默默奮斗，讓自己過得開心，過得充實才是王道。