主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選(九篇)
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第1篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
關(guān)鍵詞：班會(huì)；換位思考；嚴(yán)于律己
一、活動(dòng)主題
換位思考，律己寬人。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念
通過此次班會(huì)課，提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己、寬容他人的優(yōu)秀人格。從情感體驗(yàn)上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)主要目標(biāo)
1.要了解同學(xué)之間發(fā)生矛盾，意見不合是在所難免的，關(guān)鍵是要正確地對(duì)待和有效地解決。
2.和同學(xué)友好相處，平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，寬容對(duì)待他人，真正學(xué)會(huì)理解他人、善待他人、欣賞他人。
3.建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容
1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入。
2.小品劇表演。
3.針對(duì)小品劇討論分析。
4.配樂詩朗誦《寬容》。
5.看視頻，悟友誼。
6.做游戲，說優(yōu)點(diǎn)。
7.溫馨溝通。
8.總結(jié)。
五、活動(dòng)主要形式
小品劇、討論發(fā)言、朗誦、游戲、合唱。
六、活動(dòng)詳細(xì)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入
用ppt自由播放班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)的一些照片，如大合唱、軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕晚會(huì)等等，把學(xué)生帶入情境，感受集體的溫暖與同學(xué)的情誼。（背景音樂：相逢是首歌）
同時(shí)，教師可幫助學(xué)生一起回憶這些美好快樂的時(shí)光，在播放完畢時(shí)提出：同學(xué)們，從一開始進(jìn)入這個(gè)學(xué)校這個(gè)班級(jí)，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許許多多，大家都能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，使得我們班取得了很多好的成績(jī)?？墒牵谶@些光鮮的背后我們也存在著一些不和諧因素，到底是哪些不和諧呢？
2.小品劇表演
由本班級(jí)學(xué)生自導(dǎo)自演在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中同學(xué)之間發(fā)生的一些摩擦，分三個(gè)鏡頭（用ppt放出每一個(gè)情境的具體地點(diǎn)，這樣學(xué)生有身臨其境的感覺）。
（1）教室里
自習(xí)課上，學(xué)生甲借學(xué)生乙的作業(yè)本拿來參考，因不小心弄壞學(xué)生乙的作業(yè)本，乙滿腹牢騷，甲也不甘示弱。
（2）籃球場(chǎng)
一學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，突然被一只不知從哪飛來的籃球砸到，本來心情不爽，這一下更加生氣，頓時(shí)火冒三丈。跑來撿球的學(xué)生一句道歉也沒有，兩人便吵了起來，甚至還動(dòng)起了手。
（3）寢室里
熄燈后的寢室里，同學(xué)們都準(zhǔn)備睡覺了，可學(xué)生丁還在聽收音機(jī)，而且沒有用耳機(jī)，學(xué)生丙讓其戴上耳機(jī)，丁沒理會(huì)。為此兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓。
這些場(chǎng)景都是學(xué)生事先自己編排，把最真實(shí)的平日里和同學(xué)相處的不愉快的事情展現(xiàn)在大家面前，學(xué)生在觀看的同時(shí)也在默默反思著。
3.針對(duì)小品劇討論分析
（師：同學(xué)們，看完這幾個(gè)小片段，是否覺得這些事情也曾經(jīng)發(fā)生在你的身上呢？這些做法對(duì)不對(duì)呢？我們應(yīng)該如何處理這些矛盾呢？）
全班分三個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，有代表最后發(fā)言：“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾？”總結(jié)起來大概有如下幾種：
（1）學(xué)會(huì)道歉
道歉能減輕內(nèi)心的不安；
道歉能化解矛盾；
道歉是一種高尚的精神境界。
（2）心理換位
當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是站在對(duì)方的位置，用對(duì)方當(dāng)時(shí)的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對(duì)方的不對(duì)。只有這樣，我們才能體會(huì)對(duì)方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。
（3）退一步海闊天空
在你和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不要認(rèn)為在這個(gè)過程中自己讓一步就是畏懼、是退縮、是沒有本事的表現(xiàn)。相反，就在你忍讓的那一刻起，你周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無聲的贊嘆。
（4）心平氣和地與之交談
遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談?？赡茉谀阆刃钠綒夂椭?，對(duì)方也不好意思爭(zhēng)吵下去，也會(huì)轉(zhuǎn)“仇敵”為友好。
經(jīng)過同學(xué)們的討論與建議，我們請(qǐng)剛剛的同學(xué)再次進(jìn)行表演，并做出正確的處理。
4.配樂朗誦《寬容》
由班級(jí)里朗誦好的學(xué)生配樂朗誦，讓學(xué)生再一次體會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中，不僅要律己，也要寬人，遇事多多換位思考。
5.看視頻，悟友誼
茫茫人海，能夠相逢就是緣，能作為同班同學(xué)更是緣。那么，同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？用多媒體播放視頻（同學(xué)之間互幫互
助的視頻），感悟友誼。
6.做游戲，說優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)相處中我們應(yīng)該放大別人的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幾位同學(xué)說說另幾位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)，我的幻燈片用的是一個(gè)人拿著很大的放大鏡，我在邊上寫上“找優(yōu)點(diǎn)”。這也是給學(xué)生暗示，平時(shí)我們要盡量放大別人的優(yōu)點(diǎn)，不要揪住缺點(diǎn)不放。
7.溫馨溝通
（師：到目前為止，很多同學(xué)都可能和其他同學(xué)發(fā)生或多或少的矛盾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家把想對(duì)同學(xué)說的話寫在紙條上，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的“愛心箱”中。）按順序，學(xué)生一一上臺(tái)隨機(jī)抽取箱中的紙條讀。
“對(duì)不起，我們還做最好的朋友吧?！?/p>
“上次那件事是我不好，我太大小姐脾氣了?！?/p>
“老師，上次您找我談話，我態(tài)度不太好，惹您生氣了，對(duì)不起。”
……
8.總結(jié)
播放最后一張幻燈片――全班合影，讓全班學(xué)生起立跟著音樂齊唱《相親相愛一家人》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。
第2篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
班會(huì)主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班級(jí)：高一(3)班
活動(dòng)背景：(勵(lì)志主題班會(huì))
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來由主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面XX和XX一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)感恩的理解，非常好。
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在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì)感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些小事對(duì)嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末
一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
第3篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間： 班級(jí)：
七（3）班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運(yùn)嬌
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報(bào)嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎？對(duì)他們的了解又有多少呢？
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛
。
甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）
乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在*是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧！
（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會(huì)
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切！
手語歌曲《感恩的心》
第4篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。
【活動(dòng)過程】
1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問：
(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據(jù)學(xué)生談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。
小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：
(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?
小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育學(xué)生在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖一
提問：他這樣做對(duì)嗎?為什么?
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。
(2)引導(dǎo)學(xué)生看圖二
提問：他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖三
提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。
教授任意指圖，學(xué)生搶答方法。
活動(dòng)結(jié)束：
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
煤氣開關(guān)不亂動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。
2、教育學(xué)生不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)生不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片。
師：朱老師帶來了一張圖片，你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助學(xué)生了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三、教育學(xué)生不亂動(dòng)煤氣開關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。
1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
2、學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結(jié)：
①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí)，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。
④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；
2、通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；
3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解煤氣中毒的情況及處理方法；
【教學(xué)難點(diǎn)】：煤氣中毒的處理方法；
【教學(xué)方法】：講授、討論、演示相結(jié)合。
【教學(xué)策略】：小組合作學(xué)習(xí)
【教學(xué)過程】：
（一）切入正題，明白道理
親愛的同學(xué)們，本學(xué)期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意，就有可能發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防煤氣中毒安全教育》主題班會(huì)。
（引入最近我省市報(bào)道的煤氣中毒事件）
煤氣中毒案例一．xx新聞 報(bào) 作者：記者
[摘要]8月9日早9許，xx高新區(qū)長(zhǎng)嶺南路中段非機(jī)動(dòng)車道上，一男子被發(fā)現(xiàn)在一輛黑色SUV車內(nèi)死亡，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已過三四天。高新分局花園派出所民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，立即在車輛周圍拉起警戒帶，經(jīng)法醫(yī)在現(xiàn)場(chǎng)勘察后，初步確認(rèn)該男子已經(jīng)死亡，死者身上無明顯外傷。
經(jīng)法醫(yī)鑒定，確定該男子死亡原因系車內(nèi)密閉狀態(tài)下，開啟空調(diào)后導(dǎo)致吸入過量一氧化碳不幸死亡。
煤氣中毒案例二：陜西xx：回家奔喪出意外 一屋五人中毒被撂倒（播放當(dāng)時(shí)新聞報(bào)道視頻）
煤氣中毒案例三：陜西11名小學(xué)女生煤氣中毒身亡（播放當(dāng)時(shí)新聞報(bào)道和相關(guān)視頻）
（二）講述新課：
1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】
2、設(shè)問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？
3、提問學(xué)生：舉手回答。
4、老師點(diǎn)評(píng)：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。當(dāng)然，夏天也會(huì)有煤氣中毒的事故發(fā)生，更多的是發(fā)生在我們使用空調(diào)的時(shí)候。
學(xué)生活動(dòng)：小組探究學(xué)習(xí)：
一、煤氣中毒的原理？【板書】
1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進(jìn)行討論；
2、老師提問各小組。
老師點(diǎn)評(píng)：
1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒?？諝庵幸谎趸己咳绻_(dá)到0.04%-0.06%時(shí)，就可使人中毒。
2.一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進(jìn)入血液，并散布全身，造成中毒。
3. 血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。
4，一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時(shí)間、中毒的嚴(yán)重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關(guān)，亦與中毒者年齡有關(guān)。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。
醫(yī)生提醒：一氧化碳中毒對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)和心悸?lián)p害最大，導(dǎo)致供血阻塞、人體缺氧，致殘率很高，易造成遲發(fā)性腦病，治療恢復(fù)非常難。
學(xué)生活動(dòng)：小組探究學(xué)習(xí)：
二、煤氣中毒的原因？【板書】
1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)就煤氣中毒的原因進(jìn)行討論；
2、老師提問各小組。
老師點(diǎn)評(píng)：
常見的煤氣中毒原因 ?
(1)在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。
①門窗緊閉，又無通風(fēng)措施;
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出;
③煙囪安裝不合理，筒口正對(duì)風(fēng)口，使煤氣倒流;
④氣候條件不好，如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。
(2)城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關(guān)不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃?xì)鉄崴?，通風(fēng)不良，洗浴時(shí)間過長(zhǎng)。
(4)冬季或夏季在車庫內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車或開動(dòng)車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。因?yàn)槠囄矚庵泻谎趸?，一臺(tái)20馬力的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。
三、煤氣中毒的癥狀？【板書】：
煤氣中毒的癥狀
1、輕度中毒。中毒者會(huì)感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。
2、中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心率不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。
四、怎樣快速處理煤氣中毒事故【板書】
（配合動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解
方法/步驟
1、開窗透氣
如果發(fā)現(xiàn)有煤氣中毒現(xiàn)象，或者自我感覺有了這種狀況，趕緊第一時(shí)間打開你的門窗，將室內(nèi)的毒氣散發(fā)出去，讓新鮮空氣流動(dòng)進(jìn)來，如果發(fā)現(xiàn)中毒者出現(xiàn)昏迷或頭暈?zāi)垦＝咏杳詴r(shí)，一定要將中毒者送出屋子。
2、放松衣物
遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領(lǐng)，讓自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者，則救護(hù)人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。
3、清理口內(nèi)粘液
煤氣中毒之后，要及時(shí)對(duì)中毒者、特別是昏迷患者進(jìn)行口腔清理，因?yàn)橐坏┲忻簹舛镜娜?，就?huì)不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
4、喂點(diǎn)糖茶水
如果中毒者還有自己的意識(shí)，還能有吞咽能力，趕緊準(zhǔn)備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補(bǔ)充適當(dāng)?shù)捏w力，等待進(jìn)一步的救治。
5、人工呼吸
如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒，或者出現(xiàn)呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對(duì)患者實(shí)行人工呼吸救治，當(dāng)新鮮空氣進(jìn)入患者體內(nèi)后，中毒不算太嚴(yán)重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。
6、聯(lián)系醫(yī)院
若果中毒不是太嚴(yán)重，只出現(xiàn)頭暈，惡心，臉色不好看現(xiàn)象，那就將以上幾種就只辦法實(shí)施后，將患者挪到充滿新鮮空氣且不寒冷的屋子里躺下休息即可，而當(dāng)患者出現(xiàn)昏迷、心跳加速、或者更嚴(yán)重的癥狀時(shí)，就一定要趕緊聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的救治，萬不可輕視。
學(xué)生活動(dòng)：模擬演練
假如你小組某同學(xué)在洗澡時(shí)，煤氣中毒，如何急救？
溫馨提示：1.一人裝作煤氣中毒；
2.將中毒者遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)1米即可；
3.組長(zhǎng)認(rèn)真組織，分工合理。
情境設(shè)計(jì)一：自己用煤氣熱水器洗澡時(shí)感覺頭暈、頭痛、眼花、全身乏力。
情境設(shè)計(jì)二：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時(shí)中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、口內(nèi)有嘔吐物。
情境設(shè)計(jì)三：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時(shí)中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象。
情境設(shè)計(jì)四：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時(shí)中毒，出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、出現(xiàn)昏迷或頭暈?zāi)垦＝咏杳浴?/p>
情境設(shè)計(jì)五：一同學(xué)用煤氣熱水器洗澡時(shí)中毒，出現(xiàn)昏迷，心跳加速，呼吸微弱。
（引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法操作）
（ 搶救中毒要盡快
因燃?xì)鉄崴髟斐傻闹卸就捎诰栊圆桓咚?，有時(shí)在不知不覺中發(fā)生，如不加以控制，中毒癥狀發(fā)展較為迅速。因此，一旦發(fā)現(xiàn)有人中毒，一定要盡快搶救。
1、迅速關(guān)閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現(xiàn)場(chǎng);
2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙;
3.注意保暖，避免受涼而導(dǎo)致肺部感染加重病癥;
4、口內(nèi)若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進(jìn)入咽腔造成窒息;
5、中毒者出現(xiàn)高熱，可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸;
8、若中毒者心臟已停止跳動(dòng)，在進(jìn)行人工呼吸時(shí)還應(yīng)與胸外心臟按壓同時(shí)配合。而且應(yīng)該在最短的時(shí)間里和急救醫(yī)生取得聯(lián)系。）
五、如何防止煤氣中毒：
【板書】
1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。
3、正確使用煤氣熱水器
4、保持室內(nèi)空氣流通。切忌在沒有煙囪的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
6、開車時(shí)，不要讓發(fā)動(dòng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)；
車在停駛時(shí)，不要過久地開放空調(diào)機(jī)；
即使是在行駛中，也應(yīng)經(jīng)常打開車窗，讓車內(nèi)外空氣產(chǎn)生對(duì)流。感覺不適即停車休息；
駕駛或乘坐空調(diào)車如感到頭暈、發(fā)沉、四肢無力時(shí)，應(yīng)及時(shí)開窗呼吸新鮮空氣。
六：集體討論：
問題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？
老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福！
七、作業(yè)
1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易發(fā)生煤氣中毒的安全隱患，當(dāng)天解決，確保過一個(gè)安全、溫暖的冬天。
2、將我們今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭(zhēng)做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù)宣傳員。
3、辦一期有關(guān)《防煤氣中毒安全教育》的黑板報(bào)或手抄報(bào)進(jìn)行宣傳。
【教學(xué)反思】：本節(jié)課的教學(xué)基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；
第5篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
關(guān)鍵詞：高校；二級(jí)工作站；心理健康教育主題班會(huì)
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）01-0028-02
一、高校二級(jí)工作站開展心理健康教育主題班會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義
近年來，大學(xué)生心理健康問題一直是大眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，教育管理部門及各高校對(duì)此項(xiàng)工作越來越重視，不少高校成立了院系二級(jí)心理健康教育工作站。二級(jí)工作站成員一般由學(xué)院的學(xué)工干部、輔導(dǎo)員老師組成，主要功能是及時(shí)掌握所在院系學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)，并對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的發(fā)展性輔導(dǎo)，幫助他們面對(duì)大學(xué)期間可能遭遇的各種困擾。
結(jié)合大部分高校二級(jí)工作站目前建設(shè)的實(shí)際狀況，本著提升工作實(shí)效性的考慮，由二級(jí)工作站發(fā)起、指導(dǎo)各班級(jí)根據(jù)需要適時(shí)開展心理健康教育主題班會(huì)是非常好的一個(gè)實(shí)踐。心理健康教育主題班會(huì)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生某一階段普遍關(guān)注的心理問題科學(xué)地設(shè)計(jì)方案、有序地開展活動(dòng)，真正達(dá)到對(duì)學(xué)生的心理影響，提升其心理品質(zhì)。
二、高校二級(jí)工作站開展心理健康教育主題班會(huì)的主要思路
（一）心理健康教育主題班會(huì)的主要實(shí)施過程
1.完善組織機(jī)制。心理健康教育主題班會(huì)開展需要完善的組織機(jī)制，各二級(jí)工作站應(yīng)結(jié)合所在院系的學(xué)生實(shí)際情況，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，并將此作為心理健康教育的一項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)下去。二級(jí)工作站的輔導(dǎo)老師要提供具體指導(dǎo)，并調(diào)動(dòng)各班心理委員及其他班干部具體組織實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)校三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用。
2.主題選定。要開展心理健康教育主題班會(huì)，首先就要確定主題。班會(huì)主題的選擇不是盲目的，主題選定主要是通過科學(xué)的方法，甄選出針對(duì)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中急需解決的共性和個(gè)性心理問題。應(yīng)該具體視各班級(jí)的實(shí)際情況而定，要符合學(xué)生的心理訴求和需要，可以結(jié)合調(diào)查問卷、座談會(huì)、平時(shí)觀察到的具體問題等方面確定主題，主題既要結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際，以利于充分調(diào)動(dòng)他們的參與度，也要有助于班級(jí)團(tuán)隊(duì)的管理。
3.活動(dòng)方案策劃?；顒?dòng)方案策劃是以所選定的主題為核心，對(duì)班會(huì)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。一份主題班會(huì)的活動(dòng)方案策劃應(yīng)包括班會(huì)的目標(biāo)、具體活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)分工及注意事項(xiàng)等。二級(jí)工作站的輔導(dǎo)老師需要幫助學(xué)生在活動(dòng)方案策劃中運(yùn)用并融入相關(guān)的心理教育的理論和心理輔導(dǎo)的方法，對(duì)學(xué)生的策劃方案給予必要的引導(dǎo)。以使班會(huì)目標(biāo)集中、明確；使內(nèi)容的選擇切合主題；使形式活潑、獨(dú)特，利于表現(xiàn)主題；使班會(huì)流程設(shè)計(jì)流暢、科學(xué)、合理。
4.活動(dòng)開展。活動(dòng)開展主要就是在班級(jí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)方案策劃的過程。在活動(dòng)開展的過程中，一定要使各環(huán)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行到位，比如一些心理游戲活動(dòng)開展后一定要進(jìn)一步挖掘、分享，而不是簡(jiǎn)單地完成活動(dòng)流程，要調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參與，共同領(lǐng)會(huì)主題的意義，實(shí)現(xiàn)真正的感悟和成長(zhǎng)。
5.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)是必不可少的一部分?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)應(yīng)分為兩個(gè)方面，一方面是教師參與心理健康教育主題班會(huì)后的感受、點(diǎn)評(píng)；另一方面是學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)。教師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該給出具體的有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，要客觀，具體、個(gè)性，同時(shí)也要立足于學(xué)生的心理成長(zhǎng)。學(xué)生的評(píng)價(jià)更多應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生的參與度、投入度、對(duì)班會(huì)主題的認(rèn)識(shí)是否有所深化等方面?？梢酝ㄟ^觀察學(xué)生參與活動(dòng)的人數(shù)，在分享、探索等環(huán)節(jié)是否積極表達(dá)，也可以通過設(shè)置針對(duì)性的調(diào)查問卷了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)滿意度等措施來得到比較客觀的反饋。
（二）心理健康教育主題班會(huì)項(xiàng)目實(shí)施要求
各二級(jí)工作站要使所組織開展的心理健康教育主題班會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在實(shí)施過程中就必須遵循一定的要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.主題明確，針對(duì)性強(qiáng)。每一次班會(huì)的主題應(yīng)當(dāng)集中、具體。班會(huì)的主題一定要來自各班同學(xué)學(xué)習(xí)、情感、人際、生活等方面，是大學(xué)生常見的心理困惑和問題，要能結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，有效解決大學(xué)生的心理困惑，促進(jìn)同學(xué)們的相互了解和溝通，使大家體驗(yàn)到班級(jí)的友愛和溫暖，提高大學(xué)生各方面的心理素質(zhì)。
2.內(nèi)容豐富，受益面廣。主題班會(huì)要通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，營造出良好的氛圍，以提高班級(jí)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。從對(duì)主題的相關(guān)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐體驗(yàn)，各種內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，學(xué)生參與度不斷提升，互動(dòng)發(fā)酵，影響如漣漪發(fā)散。
3.形式多樣，操作性強(qiáng)。在主題班會(huì)中可以適當(dāng)?shù)卮┎逍睦硇∮螒?、心理情景劇表演、空椅子技術(shù)、頭腦風(fēng)暴及一些簡(jiǎn)單的心理小測(cè)驗(yàn)等。心理研究表明：自身參與體驗(yàn)的活動(dòng)，印象最深刻，相互影響最大。所以在開展主題班會(huì)的過程中一定要通過多種多樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們通過活動(dòng)探索自我。
4.準(zhǔn)備充分，提升效果?！胺彩骂A(yù)則立”，要想成功地組織一次心理健康教育主題班會(huì)，前期充分的準(zhǔn)備是非常重要的。從班會(huì)前期二級(jí)工作站輔導(dǎo)老師關(guān)于主題及方案策劃的具體指導(dǎo)，到具體各環(huán)節(jié)班級(jí)心理委員和各班級(jí)干部的任務(wù)分解、精心準(zhǔn)備，都將為班會(huì)的成功召開做好鋪墊。
三、高校二級(jí)工作站開展心理健康教育主題班會(huì)實(shí)踐應(yīng)用舉例
針對(duì)目前很多學(xué)生沉迷手機(jī)，在很多場(chǎng)合都只顧著低頭玩手機(jī)，對(duì)很多生活中的美好卻視而不見的現(xiàn)象，某學(xué)院二級(jí)工作站組織2013級(jí)某專業(yè)開展了以“身邊的小幸福――做幸福的使者”為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。整個(gè)班會(huì)用時(shí)約1個(gè)小時(shí)，由七個(gè)環(huán)節(jié)組成，緊緊圍繞主題，環(huán)環(huán)相扣，具體環(huán)節(jié)如表1所示。
通過這次精選主題、科學(xué)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備充分、高度參與的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)的開展，使同學(xué)們對(duì)幸福有了更實(shí)際更深刻的認(rèn)識(shí)，很多同學(xué)表示愿意收起手機(jī)，多抬頭看看世界，愿意用心去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì)感受幸福。本次活動(dòng)取得了很好的成效，達(dá)到了既定的目標(biāo)。
四、結(jié)語
二級(jí)工作站結(jié)合所在院系實(shí)際有針對(duì)性地開展心理健康教育主題班會(huì)，并將它作為各學(xué)院開展心理健康教育的一種常規(guī)化形式和平臺(tái)，既能緩解二級(jí)工作站成員專業(yè)化程度不高的尷尬，也能最大程度地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的普及性及連續(xù)性，是符合當(dāng)下高校心理健康教育實(shí)際的理想選擇。當(dāng)然，心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)的量化、活動(dòng)的連續(xù)性、推廣性等方面仍需繼續(xù)深入研究探討。
參考文獻(xiàn)：
第6篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
班會(huì)課只有通過不拘一格的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促使學(xué)生最大限度地關(guān)注世界、觀照自我，進(jìn)而發(fā)揮自己的才能、獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)和心靈觸動(dòng)，才能達(dá)到最佳的德育效果。對(duì)班會(huì)課進(jìn)行變革，要確保學(xué)生主體地位在三個(gè)方面的回歸。
一、"知情權(quán)"的回歸
班會(huì)課是學(xué)校德育工作主渠道之一，學(xué)校往往在開學(xué)初就安排好了一個(gè)學(xué)期的班會(huì)課主題，但由于種種原因，并不是所有主題班會(huì)都能完成。班主任應(yīng)把學(xué)校班會(huì)主題安排的"知情權(quán)"還給學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)校安排了哪些班會(huì)主題，有哪些現(xiàn)象值得自己關(guān)注和思考，有哪些問題需要自己解決，有哪些品質(zhì)需要培養(yǎng)。對(duì)于高中階段的學(xué)生而言，這一點(diǎn)尤其必要。因?yàn)楦咧猩呀?jīng)具備了一定的思考、辨別能力，他們會(huì)主動(dòng)思考這些班會(huì)主題，這比把學(xué)生"蒙在鼓里"盲目接受主題班會(huì)教育要強(qiáng)得多。
我在每學(xué)期初，都會(huì)把學(xué)校政教處安排的本學(xué)期班會(huì)主題張貼在教室的宣傳角，組織一次簡(jiǎn)單的宣傳和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這些主題有所了解，并進(jìn)行思考，為今后的主題班會(huì)做了較好的前期準(zhǔn)備。
二、"選擇權(quán)"的回歸
學(xué)校對(duì)每周的班會(huì)主題往往有一定的規(guī)定，但我認(rèn)為，應(yīng)該按照班級(jí)實(shí)際情況、班級(jí)個(gè)性開展班會(huì)活動(dòng)。開設(shè)班會(huì)課的主要目的是實(shí)施德育。德育是龐大而復(fù)雜的工程，要把這項(xiàng)工程做好，不是靠一節(jié)班會(huì)課、一個(gè)主題就能完成的。只要所選擇的主題具有時(shí)代性、必要性、實(shí)效性，又不影響學(xué)校德育工作的大局，能讓學(xué)生感興趣、有收獲，班主任就應(yīng)該大膽嘗試，盡可放心地把班會(huì)主題的選擇權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇屬于他們自己的主題，有針對(duì)性地開展主題班會(huì)活動(dòng)。
需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，教師把班會(huì)主題的選擇權(quán)還給學(xué)生決不等于撒手不管，不聞不問，教師要關(guān)注本班的主題活動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)校和年級(jí)工作的大局，也要對(duì)學(xué)生的選題情況心中有數(shù)，并給予及時(shí)而科學(xué)的指導(dǎo)，如此才能避免班會(huì)活動(dòng)與德育工作目標(biāo)南轅北轍或流于形式。
筆者所在的學(xué)校是一所以寄宿生為主的高中。高一新學(xué)期剛開始，不少學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)獨(dú)立的生活、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有的女生甚至流下了委屈的淚水。為此我召集班干部，多方了解情況并據(jù)此指導(dǎo)班干部制訂了調(diào)查表，詢問學(xué)生目前最需要開設(shè)哪些主題的班會(huì)活動(dòng)，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由學(xué)生討論決定班會(huì)主題。最后我們是以"學(xué)會(huì)生活"為專題組織了一系列主題班會(huì)活動(dòng)，及時(shí)有效地解決了學(xué)生因生活常識(shí)、生活技巧嚴(yán)重缺乏而引發(fā)的多種問題。
三、"組織權(quán)"的回歸
有些年輕的班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，花了不少時(shí)間和精力與學(xué)生一起組織班會(huì)課，并且，為了精益求精，往往在班會(huì)課的設(shè)計(jì)方面提出不少自己的主張。學(xué)生出于對(duì)班主任的尊重，大多是接受和服從老師的安排。這樣精心"打造"的班會(huì)課，盡管班主任付出了很多，卻未必是學(xué)生喜歡的。
我們的班會(huì)課不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)也應(yīng)該成為學(xué)生大膽展示自我、提高能力、陶冶情操的舞臺(tái)和陣地。班主任應(yīng)把主題班會(huì)的組織權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主地策劃、組織、搜集信息、分析并解決問題，這樣不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡班會(huì)課。
第7篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
班會(huì)是班主任常用的一種活動(dòng)形式，但對(duì)于班會(huì)諸多問題的理解，仍存在仁者見仁、智者見智的情況。本文結(jié)合一些實(shí)際案例，反思當(dāng)前班會(huì)存在的問題，追問有效班會(huì)的本質(zhì)，澄清開好班會(huì)的一些基本問題。
問題一：班會(huì)的意義是什么
班主任開展班會(huì)的狀態(tài)可以用“熟悉的陌生”一詞來比喻。之所以說“熟悉”，是因?yàn)檎匍_班會(huì)是班主任的一項(xiàng)日常工作，理應(yīng)成為班主任的基本功。之所以說“陌生”，是因?yàn)榘嘀魅螌?duì)班會(huì)的理解不一，標(biāo)準(zhǔn)不一，為數(shù)不少的班會(huì)是模仿跟風(fēng)。有專家評(píng)論班會(huì)存在的問題主要有無主題、無計(jì)劃、無教育、欠科學(xué)、“大雜燴”、“歌舞會(huì)”、“群英會(huì)”、單一、包辦、放羊等。觀摩諸多的班會(huì)后，筆者也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。教師確定的主題大而空，看似給予學(xué)生說話的權(quán)利，但實(shí)際全在教師的掌握之中。之所以出現(xiàn)這些問題，歸根結(jié)底是沒有認(rèn)清班會(huì)的意義。
班會(huì)的歷史由來已久，從文獻(xiàn)上查閱，建國初期課表中就設(shè)有“班會(huì)”。建國初期學(xué)者對(duì)班會(huì)的意義也進(jìn)行了大討論。1956年張家鼎、孫析在《談?wù)劙鄷?huì)》中就發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：“班會(huì)是全班的學(xué)生大會(huì)，在這個(gè)大會(huì)上通常是討論、研究和決定全班的重大問題。通過班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地舉行集會(huì)，讓學(xué)生有充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)，對(duì)討論的話題展開爭(zhēng)論；或者表揚(yáng)好人好事，批評(píng)存在的缺點(diǎn)，形成班級(jí)的集體輿論，提出班集體今后繼續(xù)前進(jìn)的目標(biāo)和行動(dòng)，保證集體意志的貫徹。所以，班會(huì)能夠?qū)θ鄬W(xué)生進(jìn)行教育或通過集體對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，使集體不斷前進(jìn)?！笨梢钥闯?，班會(huì)的意義在于根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀確定教育主題，通過師生、生生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高。
就拿“生命教育”這個(gè)主題來說，如何分解這個(gè)主題是非常關(guān)鍵的。正因?yàn)榘鄷?huì)的價(jià)值在于解決學(xué)生迫切需要解決的問題，所以，在確定班會(huì)主題時(shí)要研究學(xué)生、分析學(xué)生、明確學(xué)生需要什么。教師們經(jīng)過研究為不同年級(jí)選擇的切入點(diǎn)如下：一年級(jí)的學(xué)生主要是初步認(rèn)識(shí)生命，感受生命的美好，因此主題確定為“蠶寶寶誕生記”；二年級(jí)的學(xué)生喜歡養(yǎng)小寵物，應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也是有生命的，因此主題確定為“我和動(dòng)物交朋友”；三年級(jí)的學(xué)生面臨學(xué)習(xí)中的困難和挫折，會(huì)懊喪、退縮，為了激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，主題確定為“探險(xiǎn)生命之旅”；四年級(jí)的學(xué)生不能正確區(qū)分真實(shí)生命和虛擬生命，總是把“氣死了”“累死了”“死了”掛在嘴邊，為了讓孩子感受到生命的唯一，主題確定為“生命=1”；五年級(jí)針對(duì)學(xué)生經(jīng)常在路邊攤吃不衛(wèi)生的食品，不能珍惜自己的身體的現(xiàn)象，因此，主題確定為“由路邊攤引發(fā)的思考”；六年級(jí)的學(xué)生面臨畢業(yè)，心理浮躁，缺乏奮斗的動(dòng)力，因此，主題確定為“夯實(shí)腳下的路，揚(yáng)起青春的帆”。
筆者認(rèn)為，主題一旦確定，就已成功了一半。對(duì)于班主任來說，主題的確定也是最費(fèi)時(shí)間和精力的。從以上主題的確定也可以看出，班會(huì)一定是針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展所需而召開的。
問題二：班會(huì)何以觸動(dòng)學(xué)生心靈
有意義的班會(huì)必定觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生有所反思、有所收獲，而不只圖形式上的熱熱鬧鬧。好的班會(huì)應(yīng)目標(biāo)明確，既遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，又貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，引發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生的自我形成和自主發(fā)展。要想觸動(dòng)學(xué)生心靈，首先在于班會(huì)目標(biāo)的定位。
在觀摩班會(huì)的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多教師容易把目標(biāo)定得特別宏偉、齊全，這就會(huì)導(dǎo)致班會(huì)過程走馬觀花，師生都忙于完成“教學(xué)任務(wù)”，而沒有討論和思考。
以“感恩”的班會(huì)為例。
第一種設(shè)計(jì)方案，教師設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)過于齊全，40分鐘內(nèi)包含了感恩父母、感謝教師、感謝學(xué)校三大部分。通過展示藝術(shù)體操、品嘗拿手菜和向父母說說心里話等形式，表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情；通過愛心接力日記、回顧班級(jí)內(nèi)開展的活動(dòng)、才藝表演，感謝教師的教導(dǎo)之恩；通過詩朗誦、展示繪畫作品等形式，感謝學(xué)校的培育之情。
筆者認(rèn)為，這樣設(shè)計(jì)的班會(huì)注重形式，忽視了學(xué)生的內(nèi)心世界。經(jīng)過修改，班會(huì)把問題聚焦在感恩父母上。在盤點(diǎn)當(dāng)前孩子存在的問題時(shí)，教師一致認(rèn)為，孩子存在不知父母難的情況，如“對(duì)父母大吼大叫”“丟三落四，讓父母送物品”“攀比、亂花錢”等，這些雖然是小事，但卻是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。為此，教師以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。修改后的班會(huì)設(shè)計(jì)分為3個(gè)板塊：第一板塊，通過故事讓學(xué)生感受父母的愛；第二板塊，通過“愛發(fā)脾氣的雯雯”“丟三落四的小剛”“受了委屈的晶晶”等情景分析，讓學(xué)生理解父母的難；第三板塊：讓孩子總結(jié)得出：“孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單”。“孝順”就是要關(guān)心父母、了解父母； “孝順”就是要自己的事情自己做； “孝順”就是在精神上多給父母一點(diǎn)安慰。
第二種方案的設(shè)計(jì)，學(xué)生有話可說，在深入討論的過程中達(dá)到了相互教育的目的。對(duì)于教育目標(biāo)來說，雖然教師有預(yù)設(shè)，但是討論中學(xué)生生成的觀點(diǎn)、思想的碰撞對(duì)于學(xué)生心靈的啟迪起著至關(guān)重要的作用。
問題三：班會(huì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性
一節(jié)成功的班會(huì)必然是全體學(xué)生積極參與的班會(huì)，學(xué)生對(duì)班會(huì)主題充滿興趣、愿意參與其中發(fā)表自己的看法，班會(huì)氛圍輕松。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，班會(huì)必須按照“近、小、親、實(shí)”的原則設(shè)置情境，符合學(xué)生年齡特征和身心健康發(fā)展的需要，活動(dòng)方式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，使師生在情景中參與活動(dòng)，真實(shí)互動(dòng)，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)和感悟。
做到“近、小、親、實(shí)”，需要教師對(duì)學(xué)生有深刻的理解。因此，班主任設(shè)計(jì)班會(huì)方案時(shí)，一定要通過問卷、觀察、訪談等方式對(duì)學(xué)生調(diào)研。比如：“幸福教育”是非常大的主題，也是非常不好開展的一個(gè)主題。學(xué)生理解的幸福是多元的，教師不可能把自己理解的“標(biāo)準(zhǔn)化”的幸福觀灌輸給學(xué)生，那么，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“幸?！蹦?？
苗老師發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)學(xué)生理解的幸福建立在金錢上，認(rèn)為“有錢才能獲得幸?！?。此問題恰恰成為了教師召開班會(huì)的導(dǎo)火線。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生呢？苗老師引用了馬斯洛的需求層次理論，通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到“金錢帶來的幸?！敝荒軡M足人最底層的需求，最高層的需要是自我完善的需求，這才是真正的幸福。
宋老師在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)出學(xué)生的觀點(diǎn)如下：幸福是自由、沒有父母老師的管束；作業(yè)少；可以盡情地玩電腦；有朋友在一起，等等。不幸福是父母管束得太緊，沒有自己獨(dú)立的空間；作業(yè)太多，被迫在各種課外班學(xué)習(xí)等。針對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果，宋老師通過種種事例引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)尋找身邊的幸福，包括生活中的幸福、學(xué)習(xí)中的幸福和道德生活帶來的幸福。
通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生理解了身邊的幸福。小強(qiáng)同學(xué)說：“我遠(yuǎn)離父母很少見到父母，‘五一’的時(shí)候父母來到我身邊，我卻發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榻?jīng)常生氣吵架。我為他們做了簡(jiǎn)單而又精心設(shè)計(jì)的早餐，贏得了父母的喜愛，也同時(shí)化解了父母之間的不愉快，我感到很幸福。”
小華同學(xué)說：“在超市體驗(yàn)生活的日子里，我體會(huì)到，有時(shí)候吃苦也是一件幸福的事。我主要的工作是從接貨處運(yùn)貨到倉庫，又從倉庫搬到商場(chǎng)。做了一天，流了不少汗，手臂上勒出了不少傷痕。它讓我知道了金錢的來之不易，幸福要靠奮斗才能得到?！?/p>
“近、小、親、實(shí)”的設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮了學(xué)生主體性，使班會(huì)真正成為了班級(jí)盛會(huì)。
問題四：班主任的作用是什么
現(xiàn)實(shí)中，班主任的角色經(jīng)常是班會(huì)結(jié)束時(shí)的“評(píng)論員”，班會(huì)過程完全是學(xué)生主持和表演。這種形式對(duì)于能夠駕馭課堂的學(xué)生來講是可行的，但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，就有可能變成“走程序”，失去了班會(huì)的功能。
為了有效發(fā)揮班會(huì)的育人功能，必須體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用。在班會(huì)過程中，班主任應(yīng)當(dāng)作為班級(jí)一員全程參與，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，并妥善處理，積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情實(shí)感感染和引導(dǎo)學(xué)生。就像1956年張家鼎、孫析在《談?wù)劙鄷?huì)》中指出的那樣：“班主任在班會(huì)工作中是起主導(dǎo)作用的，他對(duì)召開班會(huì)應(yīng)有一定的要求。在準(zhǔn)備過程中，要依靠團(tuán)隊(duì)，動(dòng)員積極分子，幫助他們找出問題，分析問題，以及解決問題的辦法。在班會(huì)過程中，班主任傾聽，及時(shí)給予指導(dǎo)。班會(huì)后還要督促學(xué)生積極貫徹班會(huì)決議，并觀察學(xué)生執(zhí)行決議的行動(dòng)，以便給予個(gè)別幫助和不斷地向?qū)W生提出遠(yuǎn)景教育。”
第8篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
20xx植樹節(jié)主題班會(huì)策劃方案范文一綠色環(huán)保主題班會(huì)
[活動(dòng)主題]：綠色環(huán)保
[活動(dòng)地點(diǎn)]：教室
[活動(dòng)目的]：
1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣;
2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
[活動(dòng)起因]：
我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。
[活動(dòng)過程]：
1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題
2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始
主持人：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。
3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言
生1：對(duì)我們來講是可恥的。
生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。
生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。
生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。
4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。
主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境?
5、以小組為單位進(jìn)行討論
6、小組代表發(fā)言
生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)資源。
生2：見到垃圾隨時(shí)撿。
生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。
生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三大掃，數(shù)小掃。
生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)
8、環(huán)保知識(shí)搶答
主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)
9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。
[班主任評(píng)價(jià)]：
通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。
20xx植樹節(jié)主題班會(huì)策劃方案范文二一、活動(dòng)目的
3.12是每年植樹節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī)，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。
二、活動(dòng)口號(hào)
建綠色校園，樹綠色理想
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月10日-20xx年6月1日
四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、“植樹節(jié)”募捐倡議書(3月10日)
結(jié)合周一主題晨會(huì)，由值周班級(jí)光榮升旗手代表班級(jí)全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團(tuán)委學(xué)生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。
2、 綠色環(huán)保主題班會(huì)(3月11日)
各班在周二下午主題班會(huì)上，開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并以班級(jí)為單位進(jìn)行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。
3、 “植樹節(jié)”募捐活動(dòng)(3月12日)
3月12日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織完成“植樹節(jié)”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級(jí)綠化大賽;不足部分將由政教處向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)足。
4、 室內(nèi)綠色評(píng)比創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽(3月10日-3月21日)
以班級(jí)為單位，班級(jí)同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿必須圖文并茂，說明設(shè)計(jì)意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，請(qǐng)專業(yè)老師評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
5、 室內(nèi)綠色實(shí)踐活動(dòng)(3月22日-3月31日)
各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級(jí)，但是班級(jí)布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
6、 室內(nèi)綠色實(shí)踐養(yǎng)護(hù)(4月16日-5月30日)
請(qǐng)大家通過網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護(hù)綠色生命的知識(shí)，也可以通過咨詢行家、有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩，增長(zhǎng)呵護(hù)綠色的知識(shí);保護(hù)好教室的環(huán)境;確保設(shè)計(jì)方案全面得到保護(hù)。
7、 室內(nèi)綠化檢查、驗(yàn)收評(píng)比(6月1日)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本活動(dòng)分初一段、初二段、初三段分別評(píng)獎(jiǎng);
2、各段均設(shè)一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名;鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。
20xx植樹節(jié)主題班會(huì)策劃方案范文三活動(dòng)目的:
結(jié)合學(xué)校“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”的活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)形式:
舞蹈、小品、表演唱、朗誦、討論
準(zhǔn)備過程:
各種頭飾、繪畫作品
活動(dòng)過程:
一、班會(huì)開始
主持人:同學(xué)們，你們喜歡綠色嗎?為什么?你們知道我們的周圍有什么是綠色的嗎?
今天我從綠色王國請(qǐng)來了幾位好朋友來參加我們班的主題班會(huì)，你們歡迎嗎?
小草:我是綠色的小草，我為大地媽媽披上了綠衣裝，使我們的地球更加美麗。
小樹:我是綠色的小樹，我給人們帶來新鮮的氧氣，防風(fēng)沙防洪水都有我的一份功勞。
小青蛙:我是綠色的小青蛙，農(nóng)民的莊稼離不開我，我和我的動(dòng)物伙伴也離不開你們的愛護(hù)。
主持人:今天我還從森林電視臺(tái)請(qǐng)來一名大名鼎鼎的小記者。
小記者:大家好!今天我會(huì)在主題班會(huì)上對(duì)你們進(jìn)行采訪。
二、小草篇
小草:今天我的小伙伴們要給大家說說心里話。
主持人:好!我們一起聽聽他們說些什么。
(詩朗誦《小小草》)
小記者:聽了小草的心里話，你又想對(duì)小草說些什么?
(采訪同學(xué))
主持人:小草是我們綠色家園的一員，大家可要記住，路邊的小草是我們的好朋友，千萬別去踩壞它喲!
三、小樹篇
主持人:咦，這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的?
小樹:有幾個(gè)小朋友不懂得愛護(hù)他們，讓他們受到了傷害，我們?nèi)タ纯础?/p>
(小品《受傷的小樹》)
小記者:你們認(rèn)為這幾個(gè)小朋友能做的對(duì)嗎?為什么?
(采訪同學(xué))
小樹:現(xiàn)在有越來越多的小朋友能愛護(hù)我們了，給我們澆水，為我們松土，不摘我們的枝葉，不在我們的身上亂刻亂畫，我真高興啊!為了感謝你們，我的松樹伙伴帶來了一個(gè)精彩的節(jié)目，請(qǐng)大家欣賞。
(舞蹈《小松樹》)
四、青蛙篇
(傳來青蛙的哭聲)
主持人:是什么聲音?我們快去看看。
(小品《快幫我們講講話》)
小青蛙:今天我還帶來了幾位我們的動(dòng)物朋友，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)嗎?
(金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹)
小青蛙:誰愿意保護(hù)我們，做我們的好朋友?
(表演唱《找朋友》)
五、家園篇
主持人:同學(xué)們，你們想不想讓這些綠色王國的朋友留在這里呀?那我們就要從今天開始做起愛護(hù)花草樹木，保護(hù)小動(dòng)物把我們的地球變成綠色的家園，能做到嗎?
(展示綠色家園的繪畫作品)
主持人:請(qǐng)班主任老師講話。
班主任講話
主持人:讓我們和綠色王國的朋友一起唱起來，跳起來吧!
第9篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文
一、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?biāo)，在工作中充分調(diào)動(dòng)骨干教師和骨干學(xué)生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，建立德育工作的精品意識(shí)，逐步打造十九中學(xué)的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
抓好學(xué)生思想教育工作和校園常規(guī)管理工作，尤其加強(qiáng)初三畢業(yè)年級(jí)班級(jí)和學(xué)生的相關(guān)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，常規(guī)管理、各項(xiàng)活動(dòng)都發(fā)揮教育職能，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識(shí)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極、健康、快樂成長(zhǎng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視"問題學(xué)生"的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)生常規(guī)管理，減少學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。努力創(chuàng)建綠色校園，達(dá)到校園安全、衛(wèi)生、整潔、文明。
二、工作重點(diǎn)
提高校園衛(wèi)生質(zhì)量，提升班級(jí)文化品位
簡(jiǎn)言之：至凈至美
三、具體任務(wù)與措施
（一）、繼續(xù)實(shí)施班級(jí)量化考核細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。
此部分內(nèi)容由學(xué)生處各學(xué)年負(fù)責(zé)，每周學(xué)生處例會(huì)由分管主任進(jìn)行總結(jié)。
1、繼續(xù)現(xiàn)有學(xué)生處成員分工：初一、二、三學(xué)年分別由牟平、孫穎；王達(dá)、高明非、季國新；劉鵬、周春光、紀(jì)君負(fù)責(zé)。
2、繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。每次評(píng)比將學(xué)年檢查和學(xué)生會(huì)檢查綜合。七、八年級(jí)評(píng)6個(gè)先進(jìn)班級(jí)，九年級(jí)評(píng)7個(gè)。學(xué)年干事組織值周生（志愿者服務(wù)隊(duì)）開展工作和相關(guān)會(huì)議。間周一中午利用廣播時(shí)間公布評(píng)比情況。
根據(jù)不同階段工作的需要，調(diào)整評(píng)比工作重點(diǎn)。比如，在抓好大課間問題上，為了能夠更好調(diào)動(dòng)班級(jí)積極性，短時(shí)間將大課間活動(dòng)安排好、落實(shí)好。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，學(xué)生處主動(dòng)調(diào)整工作側(cè)重點(diǎn)。保證流動(dòng)紅旗評(píng)比無間斷、有序進(jìn)行。學(xué)校日常管理水平逐步提高，校園越來越穩(wěn)定、和諧。
3、繼續(xù)開展每周五衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。目前的校園衛(wèi)生環(huán)境雖然較以往有所改善，但衛(wèi)生死角問題、保潔問題、專用教室清掃問題、教室內(nèi)的物品擺放問題等還未得到很好的解決。因此在每天進(jìn)行小規(guī)模常規(guī)的衛(wèi)生清掃和保潔的同時(shí)，進(jìn)行每周的例行衛(wèi)生大清掃工作還是非常必要的。
各學(xué)年組織班主任會(huì)、班級(jí)生活委員會(huì)議，討論大掃除需要解決的問題、方案，之后進(jìn)行督促檢查，在接下來的會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)。一步一步有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行落實(shí)、解決。
4、繼續(xù)開展晚上放學(xué)站隊(duì)走。每天放學(xué)，校園門口，各班級(jí)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，背著書包整齊的通過校門，是近幾年學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。不過，時(shí)間長(zhǎng)了，有的班主任重視程度下降，有的班級(jí)未完全按要求進(jìn)行。
面對(duì)這種情況，我們要加強(qiáng)管理。學(xué)年學(xué)生處成員要了解本學(xué)年晚放學(xué)站隊(duì)情況，要將班級(jí)的好中差進(jìn)行分類，在不同類型的會(huì)議上對(duì)持續(xù)好的班級(jí)，進(jìn)步大的班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。
（二）、深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野。
此項(xiàng)內(nèi)容由主抓該項(xiàng)工作的成員負(fù)責(zé)，學(xué)年進(jìn)行配合完成。定期在學(xué)生處會(huì)上通報(bào)，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
1、升旗儀式活動(dòng)。開展愛國主義、集體主義，中華民族傳統(tǒng)美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國旗班升旗的方式，學(xué)校在初二成立校國旗班，各班級(jí)十分重視，能夠在儀式前認(rèn)真訓(xùn)練，晨會(huì)時(shí)也展示了班級(jí)風(fēng)貌，效果良好。晨會(huì)講話，則由演講團(tuán)負(fù)責(zé)，學(xué)期初，演講團(tuán)骨干在一起開會(huì)，研究這一學(xué)期的晨會(huì)國旗下講話內(nèi)容、形式?；厩枚烁髦苤黝}后，進(jìn)行詳細(xì)分工。有的負(fù)責(zé)通知、有的審稿、有的培訓(xùn)主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團(tuán)的這些小骨干井然有序、各司其責(zé)地工作場(chǎng)景。當(dāng)有了具體的計(jì)劃、分工，學(xué)生基本可以自己循環(huán)進(jìn)行了。到學(xué)期末出第三本國旗下講話文集。
升旗儀式、演講團(tuán)由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)助完成。
2、堅(jiān)持開展"三個(gè)一"系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，豐富活動(dòng)形式，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。 "三個(gè)一"活動(dòng)開展幾年來，德育工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，更加系統(tǒng)，更注重實(shí)效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習(xí)慣益人生",我校的德育工作切實(shí)被放到了教育教學(xué)工作的首位。
在去年10月份，學(xué)校第二次刊印了各班級(jí)的三個(gè)一活動(dòng)手冊(cè)，在封皮和卷首語上體現(xiàn)班級(jí)文化，在格式內(nèi)容上詳細(xì)可操作。發(fā)到各班級(jí)后，學(xué)校堅(jiān)持督促堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒。各班級(jí)很好的將活動(dòng)手冊(cè)與班級(jí)三個(gè)一結(jié)合起來。推進(jìn)三個(gè)一活動(dòng)在我校進(jìn)一步開展。
此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、形式在本學(xué)期期望有較大完善，我們已經(jīng)拿出了初步方案，準(zhǔn)備將三個(gè)一活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)日志，以及其他德育活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)在我校的開展，同時(shí)也進(jìn)一步完善"自主德育"體系。
三個(gè)一活動(dòng)的負(fù)責(zé)人是高明非，學(xué)生會(huì)信息部協(xié)助完成。
3、主題班會(huì)活動(dòng)。計(jì)劃每個(gè)月按照德育主題，每個(gè)學(xué)年一個(gè)具體的話題內(nèi)容，召開一次主題班會(huì)。引導(dǎo)班級(jí)輿論，引領(lǐng)班風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)征集班會(huì)設(shè)計(jì)方案、照片、視頻材料，制定評(píng)比方案，為年底年會(huì)做準(zhǔn)備。
本項(xiàng)活動(dòng)由王達(dá)布置，各學(xué)年學(xué)生處檢查、記錄，學(xué)生會(huì)宣傳部協(xié)助完成。
4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
本學(xué)期傳統(tǒng)內(nèi)容是校園合唱節(jié)，大約在6月份舉辦，主要針對(duì)七年級(jí)各班。另外，按照教育局文件精神，在本學(xué)期大力提倡班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，因此學(xué)校著手制定了十九中班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。根據(jù)此方案，以班級(jí)、學(xué)年或?qū)W校為單位將分別開展一些相關(guān)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期各月德育主題，學(xué)雷鋒、紀(jì)念五四、七一等紀(jì)念日，開展相應(yīng)的演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽等活動(dòng)。
校園文化活動(dòng)的負(fù)責(zé)人牟平，學(xué)生會(huì)文藝部協(xié)助完成。
5、陽光體育活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行體育考試，因此在活動(dòng)內(nèi)容的安排上要以針對(duì)性考試內(nèi)容訓(xùn)練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時(shí)間段，每天保證一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)量。
根據(jù)這些常規(guī)的體育活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些比賽和展示項(xiàng)目，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，另一方面也借此增添校園內(nèi)的文化、娛樂氣氛，緩解同學(xué)們面對(duì)考試的緊張壓力。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等由牟平帶領(lǐng)體育組進(jìn)行，學(xué)生會(huì)體育部協(xié)助完成。
6、校園社團(tuán)活動(dòng)。本項(xiàng)內(nèi)容由團(tuán)委文萍書記負(fù)責(zé)安排落實(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)助完成。具體內(nèi)容見團(tuán)委工作計(jì)劃。學(xué)生處方面由周春光負(fù)責(zé)。
7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四月初，七年級(jí)學(xué)生將組織一次掃墓活動(dòng)。五月底，各年級(jí)進(jìn)行以春游為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
掃墓活動(dòng)由團(tuán)委主辦，春游活動(dòng)學(xué)生處主辦，各部門協(xié)辦。
從三月份開始，由學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)組織開展"交通安全勸導(dǎo)"活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案已經(jīng)制定，準(zhǔn)備從開學(xué)開始實(shí)施。
由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)生活部協(xié)助完成。
8、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行市級(jí)個(gè)人和集體榮譽(yù)的評(píng)選工作，在期末將進(jìn)行校級(jí)相應(yīng)的評(píng)選工作。因此在開學(xué)初要進(jìn)一步宣傳和完善各項(xiàng)評(píng)比工作的實(shí)施方案。做到評(píng)選工作公開透明。
另外，學(xué)校還會(huì)根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，開展其他豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，都要分別總結(jié)各班級(jí)或個(gè)人的活動(dòng)情況。
此項(xiàng)活動(dòng)由劉鵬負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)組織部協(xié)助完成。
9、安全教育。學(xué)校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會(huì)等形式，向全校師生介紹安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生處也定期聯(lián)合各部門進(jìn)行校園安全隱患的排查工作。校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時(shí)排除安全隱患。
注重食品安全教育，對(duì)校門前小攤販進(jìn)行勸阻，也要求學(xué)生不得在學(xué)校周圍購買食品。午餐要定有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，不得將其他無資質(zhì)、不衛(wèi)生的食品帶入校園。學(xué)生處將負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比。
安全工作由劉鵬負(fù)責(zé)。
（三）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，從理論、管理、指導(dǎo)等方面提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。做到全校一盤棋。
1、班主任會(huì)每周一次，其中學(xué)校型和學(xué)年型會(huì)議交替進(jìn)行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊(duì)伍中來。
2、學(xué)生處成員經(jīng)常與班主任進(jìn)行個(gè)別交流，指導(dǎo)班級(jí)管理，及時(shí)處理班級(jí)、學(xué)年問題。
3、班主任1011工程，每月評(píng)出部分優(yōu)秀論文。經(jīng)過兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評(píng)出部分優(yōu)質(zhì)作品在年會(huì)上進(jìn)行了交流。
今年我們將繼續(xù)開展此項(xiàng)工作，年底將再出一本文集，評(píng)出若干優(yōu)質(zhì)作品，參加年會(huì)展示。
4、開展好班主任論壇工作，計(jì)劃本學(xué)期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級(jí)3人，八、九年級(jí)2人。各準(zhǔn)備七分鐘講話稿，要用到ppt.
5、借助閻曉偉德育工作室進(jìn)行德育理論研究。我們將在工作室的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步參與市級(jí)、省級(jí)課題研究。主要是初中班會(huì)系列化等內(nèi)容，準(zhǔn)備用三年時(shí)間，依托更廣泛的資源，研究開發(fā)出鄉(xiāng)土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項(xiàng)課題的研究。
6、完善優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，學(xué)校將于教師節(jié)前評(píng)選出優(yōu)秀班主任若干，予以表彰。
（四）、借助家長(zhǎng)學(xué)校，整合社會(huì)力量。
1、通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)工作。落實(shí)到各班級(jí)，班主任老師介紹班級(jí)建設(shè)情況。得到家長(zhǎng)的支持共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。
2、繼續(xù)開展"三進(jìn)兩聽一匯聚"活動(dòng)。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達(dá)到及時(shí)交流，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
3、利用好校訊通。學(xué)校和班主任經(jīng)常利用校訊通與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，或者發(fā)作息時(shí)間改變的通知，希望家長(zhǎng)安排好學(xué)生時(shí)間；或者在作業(yè)、完成學(xué)校任務(wù)等方面與家長(zhǎng)聯(lián)系。有的班主任還會(huì)在節(jié)假日，為家長(zhǎng)送去短信祝福，更好地聯(lián)系家校關(guān)系。
4、通過開放周、座談會(huì)、"萬人評(píng)"見面會(huì)等形式，召集部分學(xué)生家長(zhǎng)來校參與學(xué)校建設(shè)出謀劃策。為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，共同努力。
（五）、學(xué)校"自主德育"的開展（特色工作）。
1、繼續(xù)探索自主德育之路。在理論層面進(jìn)一步研究和討論自主德育體系的科學(xué)性、合理性。堅(jiān)持以"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)"為六自育人目標(biāo)。以習(xí)慣培養(yǎng)、意志訓(xùn)練、理想信念為三階段育人過程。突出熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗"等八項(xiàng)德育內(nèi)容，嘗試從"我與校園、我與家鄉(xiāng)、我與祖國、我與世界、我與社會(huì)、我與環(huán)境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價(jià)值觀。抓好班干部、社團(tuán)、值周生、學(xué)生會(huì)、志愿者五支學(xué)生隊(duì)伍，努力開展好升旗儀式、各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、"三個(gè)一"活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)等八項(xiàng)主題活動(dòng)。完善63858自主德育體系。
形成具體的實(shí)施方案材料。
2、在實(shí)踐方面，積極探索自主德育。從學(xué)生個(gè)體到班級(jí)，再到學(xué)校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。
抓好學(xué)生會(huì)工作，通過規(guī)范工作程序，完善工作制度，總結(jié)工作效果等方式，將德育常規(guī)工作、主題活動(dòng)實(shí)施落實(shí)到學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中去。理順出一條線：校領(lǐng)導(dǎo)-學(xué)生處-學(xué)生會(huì)-學(xué)年委員會(huì)-班級(jí)委員會(huì)-班級(jí)小組-每個(gè)同學(xué)。
進(jìn)一步加強(qiáng)例會(huì)制度建設(shè)，從設(shè)計(jì)方案-例會(huì)通過-分工完成-總結(jié)反饋-形成材料，認(rèn)真對(duì)待每次工作任務(wù)，不務(wù)虛，留下足跡，以待完善和可持續(xù)發(fā)展。
重點(diǎn)做好以下幾件工作：
開學(xué)前學(xué)生干部培訓(xùn)（高明非、周春光負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。王達(dá)負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)方面，以學(xué)生會(huì)工作手冊(cè)為培訓(xùn)材料，目的是使學(xué)生干部熟悉工作，快速掌握工作規(guī)范。）
例會(huì)質(zhì)量，規(guī)范地做好會(huì)議記錄
德育天地、學(xué)生會(huì)QQ群、學(xué)生會(huì)訂閱號(hào)、學(xué)生會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)的建設(shè)完善工作
學(xué)生會(huì)換屆選舉工作
（六）、加強(qiáng)學(xué)生處的內(nèi)務(wù)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、做好年級(jí)日常管理工作，完成分工任務(wù)。
2、明確分工，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生工作的水平。
3、認(rèn)清當(dāng)前學(xué)生工作形勢(shì)，經(jīng)常通過學(xué)生處會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、進(jìn)一步校本德育課程、體驗(yàn)活動(dòng)、落實(shí)活動(dòng)、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".
5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)德育工作檢查。
6、進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化建設(shè)。通過成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準(zhǔn)備實(shí)施。
四、具體工作安排
周
時(shí) 間
主 要 工 作
主題
10
2、24
~2、28
1、學(xué)生處會(huì)議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計(jì)劃。
2、召開班主任會(huì)議，布置新學(xué)期學(xué)生處有關(guān)工作。包括1011、班主任論壇等。
3、安排好開學(xué)前衛(wèi)生大清掃工作。
做好開學(xué)前準(zhǔn)備
11
3、1
1、開學(xué)典禮
2、收集、統(tǒng)計(jì)寒假上交材料并上報(bào)。
3、各學(xué)年值周生會(huì)議。
三月份：
我與社會(huì)
明禮誠信 遵規(guī)守紀(jì)
12
3、2
~3、6
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、收集假期材料（班主任、班級(jí)）
3、以“我與社會(huì)”為主題班會(huì)。
13
3、9
~3、13
1、“文明禮貌”為主題的墻報(bào)檢查。
2、召開一次班長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)假期材料上交情況。
3、推薦、上報(bào)市級(jí)三好、優(yōu)干工作。
4、組織教育開放周活動(dòng)。
14
3、16
~3、20
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
3、九年級(jí)百日誓師活動(dòng)
15
3、23
~3、27
1、進(jìn)行一次緊急疏散演練。
16
3、30
~4、3
1、班主任工作會(huì)議。
2、組織七學(xué)生參加掃墓活動(dòng)。
3、報(bào)送生推選工作
四月份：
我與環(huán)境
勤儉節(jié)約 低碳環(huán)保
17
4、6
~4、10
1、學(xué)籍管理統(tǒng)計(jì)
2、“我與環(huán)境”主題班會(huì)。
18
4、13
~4、17
1、班主任工作會(huì)議。
2、檢查各班級(jí)墻報(bào)。
19
4、20
~4、24
1、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
2、八年級(jí)參加植樹活動(dòng)。
210
4、27
~5、1
1、班主任工作會(huì)議。
2、開展“五一”、“五四”紀(jì)念活動(dòng)，舉行紀(jì)念“五四”詩朗誦會(huì)。
五月份：
我與他人
與人為善 知恩圖報(bào)
111
5、4
~5、8
1、“我與他人”主題班會(huì)。
2、各年級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。
112
5、11
~5、15
1、班主任工作會(huì)議。
2、法制教育專題講座。
3、檢查班級(jí)墻報(bào)。
113
5、18
~5、22
1、組織全校師生春游。
2、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
114
5、25
~5、29
1、組織召開學(xué)校合唱節(jié)。
2、開展問題學(xué)生談心活動(dòng)，進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、班主任工作會(huì)議
六月份：
我與自己
珍愛生命 勇于擔(dān)當(dāng)
115
6、1
~6、5
1、“我與自己”主題班會(huì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。
6、8
~6、12
1、班主任工作會(huì)議。
2、檢查班級(jí)墻報(bào)。
6、14
~6、19
1、組織初三畢業(yè)生離校。
2、七、八年級(jí)學(xué)生換教室。
6、22
~6、26
1、班主任工作會(huì)議。
2、開展“禁毒日”宣傳教育活動(dòng)。
3、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
6、30
~7、3
1、加強(qiáng)學(xué)生的期末安全法制教育。
2、做好學(xué)生處總結(jié)工作。
期末總結(jié)階段
7、6
~7、20
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會(huì)議。
3、發(fā)放假期致家長(zhǎng)一封信，假前教育。
4、組織各班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
5、校級(jí)三好班級(jí)申報(bào)、評(píng)比工作。
