財務工作業績總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的財務工作業績總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：財務工作業績總結范文

從事會計工作有兩年時間，之前一直在會計公司做記賬，接觸到的工作有限。所以，來到**，才可以算作是，我以一個財務人員的身份近距離接觸一個企業的財務工作。所以，我倍加珍惜這樣一個機會。

一個擁有很大業務量的單位，其財務核算內容，比那些小規模的企業要多得多，而且更加細致入微，要求也會更嚴格，當然工作量不容小覷。剛到公司的時候，聽唐莉講公司各部門的分劃、聯系，以及涉及到的一些業務，不同部門的不同人員，負責的不同工作等，雖然不是一頭霧水那樣嚴重，但思路也不是很清晰。所以，起初拿到的一些單據，做賬并沒問題，但是按部門區分起來，就有一定困難。可能這也是所謂的工作細致嚴謹的方面之一吧，所以我不敢懈怠。遇到不懂的問題，就問其他的同事，有時候我也會覺得自己問題多，麻煩別人不好意思，但是多問別人幾句，總比少問了而出錯誤要強。我并不是很聰明，腦子反應也不夠快，有時候同一個問題要重復幾遍問。有時候，我的工作會出錯，當然有個人原因，也可能會有外因，但是每次出錯，我會反省，會自責，可能也會向別人解釋原因，但是多數情況下，我還是會虛心接受別人的批評指正。畢竟，工作是死的，人是活的，并且人的能力就是要做工作，改變工作內容的各種形態。于是，面對各種問題，便能平和對待。

當然，有缺點和不足，我并不逃避，但是能夠盡快適應工作并投入到工作狀態中，才能一點點改正缺點和彌補不足。就現在的出納工作來講，通過這大約三周的熟悉和適應，我已經能夠獨立完成我的工作，并且正在逐步將工作安排的有條不紊。能夠完全熟悉和掌握出納的工作流程和內容，也方便將來做會計更得心應手。于是乎，我坦然面對現在的出納崗位。

第2篇：財務工作業績總結范文

一、 班主任工作

在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以”如何培養中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**，各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

第3篇：財務工作業績總結范文

前言

隨著高等教育事業的發展以及高校的事業經費逐漸增長，作為高校財務管理中的一項基礎性的工作，高校財務報銷審核工作在高校的財務工作中有著越來越大的作用。只有高的財務審核工作水平才能保障高校能夠充分貫徹和實施國家的相關財經法規。在日常的報銷審核中體現出了國家每一項經濟政策、法令和制度的頒布與實施，因此財務報銷審核工作具有很強的政策性。

一、高校財務報銷審核中存在的主要問題

1.工作人員業務技能和業務素質較低

近年來，高校一直在加大招生的力度，高等教育已經從原來的精英教育轉變成了大眾教育，傳統的以規模為主的外延式發展的高校發展戰略已經轉變為以優化機構、提高質量和提升層次為重點的內涵式高校發展戰略，在這個過程中高等教育取得了飛速的發展。但是在進行財務管理活動和相關業務的處理模式方面高等院校還是停留在傳統的方法上，財務報銷審核的工作人員綜合素質參差不齊，主要體現在一下方面：首先體現在狹隘的高校會計業務技能上，由于高校會計業務流程較多，導致在具體的業務開展過程中的繁瑣性。限制了會計理論在高校會計行為主體中的作用，會計理論包含很多方面的知識，但是在現有的高校財務報銷審核工作人員的會計理論儲備不足。其次，會計工作人員的業務能力太弱，在對高校財務報銷審核的相關業務進行處理的過程中，對于一些會計行為主體的專項業務處理能力較低，同時很多工作人員無法運用電算化、信息網絡化等一些現代化的會計手段。最后，工作人員的知識體系更新能力較弱，雖然高校對于財務會計報銷審核工作非常重視，但由于在報銷審核工作中牽扯到很多其他方面的因素，很多工作人員受到自身主觀意識的影響，只能被動的進行學習深造，不能充分理解財經法規的各項條款，這就導致了高校會計行為主體不能對相關的新知識和新理論及時的更新，影響了業務操作能力。

2.工作主動性和積極性太低

財務報銷審核人員的工作主動性和積極性主要體現在以下方面。第一，由于高校的學院密度較大以及單位部門較多造成了高校的財務部門組織機構較為臃腫，每天需要頻繁的處理各種財務事項，同時在一些財務基礎工作的處理部分需要嚴格按照規定進行，造成了業務人員在急劇增加的工作內容下逐漸喪失了工作積極性和主動性。第二，高校財務報銷審核人員每天的工作量和薪酬不成正比，在對他們的薪酬進行計算的時候并不考慮他們工作量的多少。最后，高校審核人員和師生之間缺少足夠的溝通，由于高校的師生和老師對于一些賬務的報銷規定不了解，工作人員和師生經常會為此而爭執，這就降低了財務報銷工作的審核力度，使師生和工作人員產生矛盾。

3.高校的財務報銷管理機制不夠完善

由于高校財務管理質量和管理意識及觀念跟不上時代的發展，導致了在財務的各項業務的處理過程中只能遵循原有的舊的經濟體制。同時，我國的相關財經法律對于業務處理過程中的相關規定和標準有嚴格的定義，高校在進行實際的財務報銷審核工作中并不能嚴格的執行這些規定，沒有及時的對財務報銷制度進行修訂，在國家經濟體制變革的過程中，會計工作業務的處理沒有以國家的相關法律為指導，對于一些規章和實際內容的定義太籠統。因此，會計工作人員無法保證原始憑證的真實程度和合理標準，設置的相關管理制度得不到有效的實施。

二、如何強化高校財務報銷審核工作

1.提升會計業務工作人員的綜合素質

隨著信息科技的飛速發展以及知識經濟時代的到來，對于會計工作人員的綜合素質提出了更高的要求。因此，高校會計工作人員必須要在加強自身業務技能的過程中優化自身的知識結構，通過掌握過硬的業務技能來適應高校財務發展的需要。除此之外，除了要對相關的會計業務技能進行強化之外還要提升自身的綜合素質。高校會計行為主體要在不斷掌握各種財務管理制度的過程中提升自身的業務知識技能和專業知識，增強自身的道德建設，充分的了解自身的工作職能。在設置高校內的財務預算會計科目時也要進行充分的把握，只有這樣才能使財務報銷審核工作人員的綜合素質滿足社會和經濟發展的的需要，保障高校財務工作的順利開展。

2.在高校財務內部建立相應的獎懲機制

在高校財務報銷審核的獎懲機制建立的過程中，應當將工作內容、工作人員的具體職責以及相關的業務考核指標考慮在內。并按照不同的崗位和具體的工作內容及工作量制定不同的衡量標準，要落實工作業績突出的工作人員的獎勵，對于工作業績并不太突出的也要給予相應的鼓勵，并通過宣傳將他們作為榜樣。同時，對于那些經常違反規定，不按相應的標準進行工作的人員應當進行嚴格的懲戒，這樣就能在工作人員之間營造一個良好的工作氛圍，充分的調動工作人員的積極性和主動性。

3.建立健全各項管理機制和體系

為了加強會計基礎工作就必須要建立和完善相應的財務規章制度。因此應當從以下幾個方面入手：第一，對高校的各項內部財務規章制度進行完善。其次，在建立一些財務管理活動的具體標準時應當參照學校的財務實際情況。最后，要建立有效的會計行為約束機制。只有做到以上幾點才能保證高校財務經費的合理使用以及財務工作的規范化進行。

第4篇：財務工作業績總結范文

一、認真學習，提高自身業務素質

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂于奉獻.

本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派, 埋頭苦干, 不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

三、認真履行職責,服務于教育教學.

全心全意為人民服務的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責, 只有立足于自己的工作崗位, 結合自己的特殊的工作特點, 完成自己負責的任務, 才是為人民服務的體現。該辦的事, 要認真細致的堅決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設法去辦, 不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經紀律, 做到有計劃的使用經費, 從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

第5篇：財務工作業績總結范文

一、認真學習，提高自身業務素質

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂于奉獻.

本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派,埋頭苦干,不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神.總之,工作千頭萬緒,本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

三、認真履行職責,服務于教育教學.

全心全意為人民服務的遵旨,既是一種崇高理想,又是一種政治要求,更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責,只有立足于自己的工作崗位,結合自己的特殊的工作特點,完成自己負責的任務,才是為人民服務的體現。該辦的事,要認真細致的堅決辦,不拖拉;能辦到的事馬上辦,不等不靠;不好辦的事,想方設法去辦,不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定,實行收支兩條線管理,嚴格遵守財經紀律,做到有計劃的使用經費,從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

第6篇：財務工作業績總結范文

根據商業部、勞動部《關于商業行業實行技師聘任制的實施意見》，經研究決定，在商業行業部分工種實行經營師職務聘任制試點。現將有關問題通知如下：

一、商業經營師是根據商業企業經營管理的需要，在以經營為主的崗位上達到五級的營業人員中設置的業務技術職務，不是業務技術稱號。其主要職責是：參與部組的經營管理，并為其決策提供依據；解決業務技術難題；培養中高級營業人員；促進經濟效益和社會效益的提高。經營師職務名稱可按商業工種（行業或崗位）確定，在經營師前冠以工種（行業或崗位）名稱。

二、商業經營師職務聘任制，先在商業營業員中試行。設立經營師職務的試點企業的條件是：工業品零售企業，一般年經營額為200萬元以上，糧油食品、副食品、土特產品零售企業為75萬元以上，洗染、照像企業為50萬元以上，基層社為150萬元以上。并且，勞動管理工作扎實，培訓考核制度健全，技術工人結構合理。

三、申報商業經營師必須在本行業工作15年以上，技工學校或其它職業學校畢業，或經過自學、職業培訓，達到同等水平；經五級營業員培訓合格；遵守國家的政策、法規，有良好的職業道德，熱愛本職工作，工作業績實出。

四、商業經營師必須在主管部門核定的比例限額內，采取考核、考試、評審相結合的辦法進行評定、聘任。考評的內容，分為職業道德、勞動態度、專業理論知識、操作技能、工作業績。對專業理論知識的考試，由各省、自治區、直轄市、計劃單列市勞動、商業、糧食廳（局）、供銷社或勞動部、商業部統一組織命題。對職業道德、勞動態度、操作技能、工作業績的考核，由考評組織采取現場操作、工作記實、模擬工作、業績答辯、自我評價、顧客評價、職工評價、領導評價等形式進行。

五、商業經營師的比例限額應以符合設立經營師職務條件的企業的營業員總數為基數，控制在2％以內。津貼標準等問題，均按照商業部、勞動部《關于商業行業實行技師聘任制的實施意見》的有關規定執行。

六、對商業經營師要建立業務技術檔案。要進行定期和不定期地考核，并把考核結果作為續聘或解聘的依據。在聘任期間，如發生重大責任事故，造成重大經濟損失的、或不能勝任本職務工作的，經有關部門批準，解除聘約。

七、商業行業經營師聘任試點工作，由各省、自治區、直轄市及計劃單列市的商業主管部門在當地勞動部門綜合指導下，與商業行業技師聘任制工作統籌考慮，制定實施細則。各地先選擇3～5個企業，填好商業經營師試點企業申報表（見附件3），報商業部審批后，進行試點。當地勞動部門和主管部門要對試點企業進行驗收。對不符合規定和標準的企業，不能聘任經營師。驗收合格的地方，在總結經驗的基礎上可逐步推開。

實行經營師職務聘任制，是一項新工作，政策性很強。各級領導要高度重視，加強領導，認真組織，從嚴掌握，切實保證質量。要嚴格按照經營師任職條件、考核標準、比例限額等規定考評、聘任。對遇到的問題要及時報告商業部、勞動部。附件：1.商業經營師考核標準2.商業經營師試點企業驗收標準

3.商業經營師試點企業申報表（略）

附件1：商業經營師考核標準

1.精通主營商品的性能、特點、用途、產地、生產季節和使（食）用方法等方面的知識。能熟練地為顧客提供咨詢服務，并指導消費。

2.熟悉并能運用商業心理學方面的知識和技藝，掌握顧客心理，融洽氣氛，解決矛盾，激發顧客購買欲望，促進商品銷售。

3.能熟練地運用美學原理、廣告藝術、商業文化陳列商品，使陳列能突出商品特點，美通大方，具有科學性和藝術性。

4.能根據商品構造原理，熟練地組裝、調試、演示及簡易維修商品，使商品的使用價值保持最佳狀態。

5.能運用科學方法，較好地保養商品，使其正常損耗減少到最低程度，并能維護與經營有關的設備、器具。

6.對一些需要在經營過程中加工的商品具有再加工、精加工的高超技藝。

7.能根據有關質量標準，鑒別商品真偽和質量，維護企業和消費者利益。

8.能了解各種票證的發放原則、使用方法、兌換程序，并能按規定熟練操作。

9.熟悉并能執行國家有關價格、專賣、合同、食品衛生、計量、質量、商標、供應等方面的政策和法律法規，做到依法經商。

10.了解主營商品購、銷、調、存等環節的歷史情況和市場供求動態；能及時搜集市場信息，分析市場變化趨勢和柜組銷售情況；能編制有關計劃和報表；能發現經營管理中存在的問題，并提出改進意見；能取得較好的經營效益。

11.熟悉與經營有關的會計知識和財務制度，掌握經濟核算方法和要求，能對主營商品購、銷、調存的盈虧進行核算。

12.有豐富的工作經驗，能解決經營中的難題，并能總結和傳授業務知識和技能，培訓中高級營業人員。

（各專業、工種的特殊要求可暫參照有關標準、規定執行。）

附件2：商業經營師試點企業驗收標準

1.試點企業要符合設立經營師企業的條件；

2.評聘的經營師要符合申報條件、考核標準等要求；

3.考評經營師必須經過培訓、考核、評審等必經程序；

第7篇：財務工作業績總結范文

（東北煤田地質局一O七勘探隊，遼寧 阜新 123000）

摘　要：財務管理是事業單位內部管理的重要方面，有效地防止各種財務風險對于事業單位自身的健康發展具有十分重要的作用和意義。本文首先簡要介紹了事業單位財務風險的基本類型，然后重點分析了事業單位財務風險出現的主要原因，最后就如何進一步做好事業單位的財務風險防范工作提出了幾點對策和措施。

關鍵詞 ：事業單位；財務風險；防范措施

中圖分類號：F275文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）25-0155-02

一、引言

在我國，事業單位一般是指由國家機關或者其他組織利用國有資產舉辦的從事教育、科技、文化等活動的社會服務組織，其存在往往是以社會公益為目的，可以看作是政府職能的某種延伸。隨著我國社會主義市場經濟的不斷完善和發展，事業單位在經濟活動方面的自主權得到了進一步擴大，隨之而來的財務風險也大大增加。從實際情況來看，事業單位主要面臨著以下幾個方面的財務風險：首先是支付風險，當前事業單位還主要實行預算管理，而預算目標的不合理、資金用途不清晰和財務結構混亂等原因都可能影響事業單位本身的收支平衡，從而造成一定的支付風險；其次是籌資風險，事業單位的籌資渠道包括主權性籌資（政府撥款）和負債性籌資（銀行貸款），受國家經濟政策調整造成的利率波動影響，面臨著較高的籌資風險；最后是投資風險，事業單位在對內投資和對外投資方面的舉措不當和認識不清都可能造成資金周轉困難等財務風險。

二、事業單位財務風險出現的主要原因

（一）事業單位對財務風險的認識不夠清晰

長久以來，事業單位在我國都是作為特殊的社會公益職能性質的單位而存在的，使得很多事業單位人員都有一種“吃穿不愁”的思想認識，沒有將財務管理納入到單位正常的日常管理工作當中去，對于財務工作可能產生和面臨的各種風險更是完全沒有預計和安排，這種思想認識層面上的不足是當前很多事業單位都普遍存在的一個問題。總結來看，主要有以下兩個方面的問題：一是有些事業單位單純地將財務管理等同于會計核算，沒有從資金運行和使用安全層面上去考慮財務管理工作中所存在的漏洞，從而做出一定的風險防范預案，為財務風險的產生和擴大創造了條件；二是從事業單位的考核機制上來看，沒有將一個單位的財務狀況和資金使用效率作為一個重要的指標在考核機制中加以體現，在一定程度上放松了事業單位工作人員對于財務管理工作的重視程度。

（二）事業單位的財務控制體系不夠完善

財務控制體系是單位內部控制的主要方面，也是提高事業單位管理水平和財務狀況的重要舉措。市場經濟的不斷發展和社會改革的逐步推進，使得事業單位所面臨的外部和內部環境都發生了十分明顯的變化，管理工作越來越復雜，經濟環境越來越多變，與之對應的財務控制體系卻沒有得到及時的完善和提高。《預算法》雖然對事業單位的財務支出活動進行了一定的規定，但是只是停留在一些原則性層面上，在實際工作中缺乏具體的指導措施和細則；一些會計工作方面的規定也難以有效地改進事業單位財務支出較為混亂的局面。另外，針對事業單位的審計制度也存在很大的滯后性，具體表現在現存的事業單位內部審計工作法規無法對很多新情況和新問題作出明確的認定和響應，在一定程度上造成了事業單位內部審計工作的主觀性，降低了審計工作的指導意義，使得很多財務風險在被忽略掉了。

（三）事業單位的財務人員能力不夠全面

當前我國很多事業單位財務工作人員在個人的能力和素質方面還遠遠不能滿足實際工作的需要，對于財務管理和風險防范無法做出積極而有意義的工作，這也是目前事業單位財務管理工作上不去的主要原因之一。具體來說，表現在以下兩個方面：首選是一些事業單位的財務工作人員并非具有專業背景，在理論知識和實踐技能方面難以得到保證，更別說在實際工作中創造性地發揮出風險預測和防范作用，并且財務工作人員在年齡結構和工作專職性方面也存在問題，往往是年齡偏大或者直接由其他部門的工作人員兼任，這些都極大地降低了事業單位財務管理工作的水平；其次是對財務工作人員的評價和考核體系很不完善，將財務管理工作作為事業單位日常管理工作的弱勢方面，這本身就使得財務工作人員的工作積極性和責任心大打折扣，而目前一些事業單位沒有建立起針對財務工作人員的評價和考核機制，在工作業績和能力提升上沒有一個行之有效的獎懲措施，使得財務管理工作進一步被邊緣化，財務風險難以被及時地發現和防范。

三、做好事業單位財務風險防范工作的幾點措施

（一）強化事業單位人員的財務風險意識

首先是要在思想觀念上全面地認識事業單位財務工作可能面臨的各種風險，并意識到財務風險與事業單位發展的精密聯系。應該說事業單位的財務管理工作是一個動態發展的過程，受到市場經濟環境的變化和事業單位本身運行狀況的影響。但是有效地做出風險防范工作的前提是要能正確地認識財務風險，為此可以在單位內部加大財務風險知識的宣傳和講座，更新事業單位人員的思想認識；要熟悉當前事業單位財務風險的基本特點和主要表現形式，強化風險觀念；要提高提高事業單位人員主動防范財務風險的責任心，與個人的崗位職責和考核評價直接掛鉤，提高工作的積極性和主動性，從而在事業單位內部營造起財務風險防范的良好氛圍，將其作為一項事關單位每一個的重要工作來抓。

（二）完善事業單位人員的風險防范體系

在完善事業單位的風險防范體系方面，首先是要建立健全風險預警機制。風險預警是風險防范的重要前提和基本要求。隨著人們對于市場經濟發展規律的不斷認識和數據分析能力的逐步提升，財務風險的發生時間和范圍等指標已經可以在一定程度上做出預測，從而為財務風險的防范工作提供很好的指導作用。從實際工作情況來看，事業單位的財務運行狀況和管理工作并不復雜，做好風險預警工作關鍵是要確定科學的風險預警指標，用合適的數學模型將可能出現的風險進行指標化和數據化，以便通過數據分析做出相應的預測工作。其次是要在財務風險防范方面確立一個明確的目標，在資金使用、項目監督和資產核算等方面做到正規有序，在財務信息收集和處理方面要保證真實可靠，在制度建設和法規維護方面做到合理合法，如果能夠確保這些具體目標都能夠順利實現，那么財務風險防范工作也就能夠得到很好地落實，并發揮出實實在在的作用。最后是要強化財務監督，主要是在資金分配使用和審計審查兩個方面，要確保事業單位的每一筆資金都能夠得到有效地利用，內部審計工作要嚴查費用支出，提高審查工作的全面性，防止各種腐敗現象的發生，從根本上消除潛在的財務風險。

（三）提高事業單位人員的風險防范能力

事業單位財務人員既是資金的管理者，也是財務風險防范的具體實施者，提高事業單位工作人員的能力素質對于確保財務管理工作質量具有十分重要的作用和意義。首先要加強事業單位財務工作人員的職業道德修養，樹立起誠信為本、不做假賬的職業道德水準，凈化單位的財務風氣；其次是要完善事業單位的財務工作制度，嚴把相關崗位的從業標準，確保財務工作人員在專業知識和實踐技能方面能夠切實滿足實際工作的需要；最后是在加強對財務工作人員的考核和培訓，將財務風險防范工作的質量與個人的工作業績直接聯系起來，定期組織財務工作人員加強理論學習和技能培訓，不斷提升自身的能力和素質，滿足日益復雜的財務管理工作的需要。

四、結論

財務風險是客觀存在的，并且當前事業單位在財務風險防范方面還存在很多不足之處，這些都應該被清楚地認識到并加以重視。事業單位在財務風險防范上要花大力氣著力解決當前制約本單位財務管理工作質量提升的諸多頑癥，逐步建立與經濟發展相適應的財務風險防范體系，尤其是要重視提高財務人員的能力和素質。

參考文獻：

[1] 莊培燕.防范事業單位財務風險的對策分析[J].中國外資，2013（12）.

[2] 張澤華.基于新事業單位財務通則的財務風險防范措施探討[J].財經界（學術版），2012（09）.

第8篇：財務工作業績總結范文

事業單位 后勤財務 管理 監督

【中圖分類號】C36文獻標識碼：B文章編號：1673-8005（2013）02-0038-01

隨著社會的發展和經濟體制的不斷完善，事業單位的后勤保障工作發生了深刻地變化。事業單位是政府的服務管理機構，起著服務人民群眾重要職責。為了保證事業單位履行其職能，各級地方每年都投入給事業單位以業務、行政經費。

1當前事業單位后勤財務管理和監督工作的主要問題

1.1領導干部依法理財觀念薄弱，主動管理意識不夠

事業單位的財務管理，是指管理者為了一定的目的，對事業單位系統用貨幣形式所進行的經濟活動的計劃、組織、指揮、調節和監督。這一系列管理工作，除了財務工作者要參與，同時也需要其他領導參與到其中。但是目前有些事業單位的領導由于財務管理觀念相對落后，對財務管理知識掌握不多，缺乏對財務管理的重要性的認識，只重視事業單位業務工作，而忽視了財務管理工作。

1.2財務人員自身業務素質不高，財務人員隊伍不穩定

目前事業單位財務人員大多數沒有經過專業、系統的財務知識學習，基本上都是半路出家，業務素質普遍不高，在財務工作中只注重實效會計核算等基礎工作，而不注重對經費使用的分析和預測，不能對領導的科學管財起到幫助作用，存在"不會管"、"不善管"、"不敢管"的現象。再就是財務人員隊伍不穩定，經常出現斷層現象。

1.3外部監督不力，業務指導不足

目前，會審制度及任期、離任審計是事業單位財務管理監督的主要方式。監督方式的簡單化，監督部門的單一化，導致事業單位財務管理外部監督不力、內部監督無動力。再就是與地方業務不相融，使外部業務指導不足，內部的財務人員無法運用新方法、新方式去理財。甚至有的單位檢查財務工作時，只是聽匯報、看表面，對有些問題不能及時發現。

2加強事業單位后勤財務的管理和監督

2.1加強財務管理

2.1.1強化領導干部財務管理意識，尋求科學習的管理方法

管理從詞義上解釋，就是管轄和處理的意思。管理就是領導、組織、決策、實現目標的過程，是協調他人工作，通過別人來完成任務的藝術。事業單位領導是單位的管理者和決策人，不僅對事業單位全面建設負責，對后勤管理也負有直接領導責任。事業單位領導和財務人員必須明確財務工作是整個事業單位后勤工作的重要組成部分，要把財務工作看作是影響事業單位各項工作任務的重要因素，增強自身指導、管理后勤財務管理工作的正確性和科學性。

2.1.2開展職業道德教育，提高財務工作人員思想素質

思想教育是我黨的優良傳統，也是我黨的政治優勢，是做好后勤工作的保證。

2.1.3加強財務工作者的工作作風建設

事業單位財務部門和工作人員工作作風的好壞，直接影響著日常財務工作完成的質量和程度。強調財務部門和人員工作作風的養成，就是要達到規范財務部門和人員處理財務業務行為的目的。財務工作作風建設是多方面的，最主要的是養成"嚴"、"準"、"快"、"細"的良好作風。"嚴"就是在財務工作中要嚴肅、嚴格，一絲不茍，堅持原則，照章辦事。"準"就是要準確無誤，經得起檢查。"快"就是雷厲風行，迅速、及時，工作抓得緊，不拖拉，不踢皮球。"細"就是細致、謹慎，不粗枝大葉，馬馬虎虎。財務部門"嚴、準、快、細"的作風，這四個方面不是孤立的，是相互聯系、相互依賴的整體，不能只強調某一方面而忽略其他方面，只有從四個方面全面要求，才能養成良好的財務工作作風。

2.1.4提高財務人員業務素質，加強事業單位后勤財務整體隊伍建設

高素質人才是新時期事業單位建設的寶貴財富，加強財務管理必須造就高素質的人才隊伍。要從根本上提高財務管理工作水平，就必須重視提高人員素質，培養技能，更新知識，建立一支高素質、善管理的財務隊伍是當務之急。要重視考核考評，高要求"管才"，完善考評制度，按照"優勝劣汰、能進能出"的原則，每年組織財務干部工作實績和綜合能力考評，分出優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級，分別采取提升、表彰獎勵、組織調整等措施，建立激勵機制，實行物質獎勵和精神獎勵并舉的辦法，對工作業績突出的財務干部，在給予必要的精神獎勵的同時，給予一定的物質獎勵，既滿足他們的榮譽感和自尊心，又增強他們的責任感和事業心，從而最大限度的提高財務管理效率。

2.2加強財務監督

管理和監督兩者是密不可分的，科學的管理本身就是一種監督，加強財務管理的同時也強化了財務監督。監督就是監察和督促，財務監督是對事業單位經費分配和使用一系列財務活動的審核與檢查。事業單位財務監督是以事業單位財務法規為基本依據，監督活動具體可分為監察和督導兩個階段。

2.2.1 加強財務監察

財務監察是對事業單位財務活動進行檢查和考察，及時查明財務活動中即將發生或已發生的與事業單位財務法規偏差的原因，采取相應措施，加以糾正，促進財務活動正常有序的進行。事業單位的財務監察工作主要落實好三方面的內容：一是加強組織領導，建立財務監察小組，認真開展財務監察工作，每年要根據本單位的財務管理的中心工作，制定本單位的財務監察工作計劃；二是建立財務監察后續跟蹤檢查及信息反饋制度，對于每次監察出的問題財務工作人員要及時整改，要通過監查去發現問題、總結經驗、采取措施、堵塞漏洞，做到防患于未然；三是實行財務監察報告制度，財務監察小組要根據年度財務監察計劃及組織實施情況，在年度終及時撰寫財務監察總結報告，以便領導從中發現本單位經濟活動中的問題和特點，采取有利措施，解決和糾正財經管理中的問題。

第9篇：財務工作業績總結范文

關鍵詞：會計專業 綜合素質模型 知識 技能 職業素養

如果把畢業生看做院校輸出的產品，其商品化后面的細分市場就是數量眾多的中小微型企業，要生產出適銷對路的產品，就必須清楚地了解該細分市場的需求，只有真正把握住市場需求，圍繞需求去開展人才培養，我們的產品才具有市場生命力。

本文重點從員工（即畢業生）角度展開。課題組利用美國哈佛大學教授麥克里蘭創建的能力素質模型理論，采用行為事件訪談法，選取會計專業績優畢業生和績差畢業生進行了調研，收集有效數據，并以此為基礎對會計專業畢業生應具備的素質進行分析。

一、會計專業畢業生素質現狀

在素質模型中，識別素質和能力應該從三個層面進行。知識：即包括從事某一職業領域工作所必須具備的專業信息；技能/能力：指掌握和運用某項專業知識完成具體工作的技術；職業素養：指從事具體工作所應具備的深層次意識和習慣，它是決定個人職業潛能的重要指標，即冰山素質模型中水面之下的部分。

從本次受訪的畢業生實際陳述的其現實工作中的情況，提煉出影響其實際工作表現或業績的知識、能力和職業素養三個層面的現狀如下。

1.知識層面

在知識層面，受訪學生基本掌握了會計學原理、會計電算化、企業會計核算與賬務處理等財務知識，但成本核算、納稅實務、財務管理等知識的掌握比較欠缺。

知識的教學比較局限于財務專業領域，這當然是可以起到集中資源、集中精力重點學習好專業知識的作用，但由于缺乏對企業管理、市場營銷、物流管理、人力資源管理等相關知識的了解，導致學生在就業后理解企業業務的進度比較緩慢，可能會影響到學生的適應性。

2.技能/能力層面

在技能/能力層面，受訪學生在陳述自己做得成功和失敗的案例時，對于影響其工作成效的技能/能力的表述多集中在：學習能力、溝通協調能力、知識轉化能力、關注細節的能力等方面。

受訪學生相關真實語言表述節選見表1。

從上述資料可以看出，影響學生就業后工作成效的關鍵能力都是做為財會從業人員應該具備的最基礎的技能和能力。

3.職業素養層面

在職業素養層面，受訪學生對于影響其工作業績的主要素質表述集中在：責任心、主動性、成就動機。

受訪學生相應的真實語言表述節選見表2。

對于從事基礎會計工作的技工院校畢業生而言，責任心、主動性、成就動機成為影響其工作成效的主要職業素養。其中尤其以成就動機的影響最為明顯，而在素質模型三個層面的能力素質中，職業素養是最難培養和訓練的。

二、適應市場需求的會計專業畢業生綜合素質模型

綜合本次調研的結果，結合企業管理中對財務人員素質模型的研究和運用結果，我們對適應市場需求的會計專業畢業生的綜合素質模型做如下總結。

1.知識層面

掌握基本的財務知識、稅務知識和企業管理知識。

2.技能/能力層面

（1）財務核算、稅務處理能力

①定義：收集企業財務信息并進行歸納整理，準確、及時地編制各類憑證和報表、計算并上繳應納稅款，完整反映企業經營實際績效的能力。

②需要達到的水平

a.合格水平：能獨立進行會計核算及稅務處理，并確保正確性、及時性、合法性。

b.優秀水平：能夠根據業務類型選擇正確的會計核算原則和處理方法；能夠審核他人的財稅業務處理，準確判斷正誤；能夠根據業務類型進行納稅籌劃、幫助企業合理避稅。

（2）學習及知識的轉化能力

①定義：主動學習專業知識，理解專業知識之間的邏輯關系并將其轉化成實際操作步驟的能力。

②需要達到的水平

a.合格水平：能運用所學的專業知識，根據各類交易的要求，正確分解并形成財務核算的具體操作流程。

b.優秀水平：能積極主動了解專業領域形成的新知識、新技能并運用到實際工作。

（3）溝通協調能力

①定義：能夠正確理解他人的意圖，與他人達成共識，并能以合適的形式（書面、口頭或其他）正確表達出來的能力。

②需要達到的水平

a.合格水平：能正確、清晰表達自己的意圖，掌握與他人的交流重點，能對可能影響達成一致的因素有準確的預判。

b.優秀水平：交流中能根據目標有意識地引導對方達成共識，對產生的矛盾能分析原因并提出解決的方案。

（4）關注細節的能力

①定義：了解實際工作中各個細節的具體工作，準確掌握各個細節的工作方法和內容，最大限度控制錯誤產生的能力。

②需要達到的水平

a.合格水平：能夠細致地檢查憑證、賬簿、報表等，數據準確率不低于99%；對他人提交的數據資料的細節性問題能準確判別。

b.優秀水平：能有意識地從工作流程、工作制度等系統性工作的建立方面去思考減少細節問題發生的可能性。

（5）自我激勵能力。①定義：指在沒有任何外界獎勵和處罰的情況下，能自行設定工作目標并努力去實現的能力。

②需要達到的水平

a.合格水平：在沒有外界激勵因素存在的情況下，面對復雜、多變的工作，仍能保質保量完成既定的工作目標。

b.優秀水平：在沒有外界激勵因素存在的情況下，面對復雜、多變的工作環境，能自行設定工作目標并排除干擾去實現。

（注：優秀水平是在合格水平基礎上的能力提升，是在滿足合格水平之后的進一步的培養目標。）

上述能力只是列舉了與學生工作業績關聯度相對比較高的幾種核心能力，也是幾種需要重點培養和加強的能力。當然，要取得好的成績，是需要多種能力綜合發揮作用的。

3.職業素養層面

（1）成就動機。成就動機是一個人內心追求卓越的一種心理內驅力。在實際工作中，表現在以下方面。

①對自我績效目標的高標準設定，以及采用各種方法提高績效水平；

②愿意承擔更多職責，將事情徹底完成；

③不斷積累各種成就，對完成工作所需要做的一切事情都充滿熱情，努力達到標準或客戶（包括內外部客戶）的期望等。

這種素質在很大程度上會影響一個人其他職業素養的水平，直接影響其自身能力的發揮。

（2）責任心。責任心體現在對自己從事的工作所承擔的職責和義務，是基于責任而形成的一種應該承擔、敢于承擔的意識。對于財務工作者，責任心顯得尤為重要。在實際工作中，這種責任心體現在各個方面，比如：

①一種嚴謹務實、關注細節的工作態度；

②信守承諾，正確對待自己所犯錯誤的品質；

③自覺遵守各項規章制度，保證個人工作、行為符合規范等等。

對于剛步入社會的應屆畢業生來說，責任心的缺失必然直接導致其工作質量下降；假以時日，必然強化其“打工者”的心理暗示，從而加大其職業積累的難度。

（3）主動性。所謂主動性，是指人在完成某項活動的過程中，來源于自身并驅動自己去行動的動力的強度。積極主動的人會給人一種充滿激情的感覺，具備敢于發現問題和解決問題的品質。因此，主動性常常等同于超出工作需要或期望的某種努力。在具體工作中，主動性表現在：

①充分利用當前機遇，在尚未要求解決問題之前就積極了解問題，為將來解決問題提前做準備；

②對工作相關聯的甚至工作之外的問題進行思考；

③積極發起變革或是采取行動以提高效率，處理現有的或潛在的問題，滿足顧客（內外部）需求等。

（4）自信心。自信心是一種對自己的觀點、決定、能力的自我信仰。對于剛步入職場的畢業生，自信很大程度來源于他們對知識的掌握程度、對技能的熟練運用程度。而在實際工作中，自信心體現為：

①偏愛或熱衷于向工作中的某些難題發出挑戰；

②積極尋求獨立，愿意以獨立的姿態開展工作，對專業工作認真負責；

③在主要問題上表現出豐富的專業知識，愿意以一種明晰、自信的方式挑戰他人的想法；

④在那些更有經驗、更有知識的人面前也能有效工作；

⑤能妥善處理批評意見，即使在逆境中也能把握重心控制局面。

三、小結

在教學現狀中，由于教育體系重視理論知識教育，在技能培養方面尚處于摸索期，一直沒有形成一套行之有效的培養模式。而對于職業素養，基本沒有涉及。這很大程度上影響了“培養適應市場需求的合格人才”這一目標的實現。

從素質模型的分析可以看出，個人要成為適應市場需求的合格人才，必須是在知識、技能、職業素養三方面都要符合市場需求。

根據調查模型和會計教學經驗，提出技工學校會計專業“企業化”的教學模式，教學以企業為中心，把企業的工作環境應用于教學，將實際工作所需的理論知識與企業會計實踐相結合，單獨制定教學計劃與教學大綱，構建以技能應用為核心的培養目標。“企業化”教學模式采用項目式教學和案例式教學相結合的教學方法，即在項目教學的情況下以案例教學的形式教學，教學所使用的案例主要采用企業實際發生的經濟業務事項，將學生引入企業的工作環境之中。把教學的各個環節緊密結合起來，形成一個可以就關鍵知識、技能和職業素養開展反復、針對性訓練和評價的立體的教學實踐體系，以確保培養出適應市場需求的合格人才。

參考文獻：

[1]彭劍鋒，荊小娟.員工素質模型設計[M].北京：中國人民大學出版社，2003.

[2]安托尼特.D.露西亞（美）.勝任――員工勝任能力模型應用手冊[M].北京：北京大學出版社，2004.