競選班長競選詞精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的競選班長競選詞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：競選班長競選詞范文

大家好!

在這個充滿競爭力的五(1)里，我帶著自信與誠意來參加競選班長。希望大家多多給予支持。

我叫盧奕遐，是一個活潑可愛的女孩兒，也是一個全面發展的學生。

我的愛好很多：硬筆書法、毛筆書法、跑步、打乒乓球、手抄報……這些都是我的強項。其中我最拿手的還是毛筆書法，在上學期，我還參加了縣毛筆書法比賽，得了二等獎呢。我不僅能靜下心來寫字，還愛畫畫、出手抄報，另外，我還是運動高手呢。在上學期，我參加縣田徑運動會400米和200米的比賽，很榮幸地得了第四名呢。····除了這些，我還得過其他許多榮譽!我還是學校的鼓號隊隊員和大隊干部呢。

第2篇：競選班長競選詞范文

大家好！

重新選舉一名同學做班長的時間，已為期不遠，你們考慮并任命一名能托以重任的人的時刻已經到來。我覺得現在就將把我置于候選人之列的決心是合適的，尤其是因為這可能有助于同學們表達更為明確的聲音。

我站在這里，與其說是我自己走上來的，不如說是同學們把我推舉上來的。從一年級當班長，二年級當小組長，三四五年級當語文課代表，再到上學期當小組長，我無不得到大家的照顧與支持。

我之所以參加競選，不是為了滿足我的權力欲望或其他的什么，而是想在為大家服務的過程中體會到樂趣，得到鍛煉。我希望我下一次站在這里時不再??隆H綣?業毖×耍?一嵬?蠹乙黃肱?Π?2門上的那塊金牌子重新安在我們的門上，我會爭取讓校長在大會上點名表揚咱們班全體或其中的幾個人，總之，我要努力讓61趕超66，成為6年第一班！也就是說，通過當班長，使咱們班得到應有的榮譽。

當我盼望繼續開始我的班長生涯之際，我的感情不允許我不對我可愛的同學們表示深切的感謝。我感謝大家大家授予我許多榮譽，評選我做三好學生，衛生先進個人，并以堅定不移的信心支持我和我的同事，使我享有一切機會通過堅貞不渝的工作，表現我及我們對班級的神圣感情。

你們堅定不移的支持使我戰勝艱難的主要支柱，也是使各項計劃有效地實施的一項保證，

我相信這也是我做好未來工作的一項保證。我深感此種支持，很長時間也不會忘記如果不能當選，我也會做個好學生，支持新班長的工作。

衷心感謝大家！

第3篇：競選班長競選詞范文

我要競選的是班長職務，我已經擔任了四年的文藝委員，我再也不想停留在這個起點，我想沖刺更高的頂峰。在班上我的成績也算不錯，我想我有能力成為老師的小幫手。我愛好廣泛：唱歌、跳舞、畫畫、彈鋼琴，樣樣都在學。比較突出的是唱歌，我已經拿了長寧卡拉ok賽四年冠軍了!我想無論是學習還是才藝，我都能勝任班長職務。接下來是小編為大家整理的關于競選班長搞笑致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

競選班長搞笑致辭1大家好!

相信大家大多都認識我了，但我還是做一下自我介紹，我，叫高裕龍，十九年前的一天我來到了這個世界，時光如水，回首這十幾年的經歷，有幾個腳印可以拿出來和大家一起分享：小學的時候我第一批入選少先隊，從那時侯起我就高標準要求自己，立志做個一社會主義好小孩。高中的時候同學們一致推選我做班長，經過努力我們班擠進了年級前列。上個學期，我做為副班長，全力輔佐班長高宇同學的工作，雖功勞不大，但鍛煉了自己也為班里做了貢獻。

今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

在副班長職位上工作了近一個學期，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按上級要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有余，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。

當然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢于面對。通過老師、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。

做班長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理班級事務，使同學們的生活更加多姿多彩!

如果我不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望我們班在本屆班委的管理、協作下越做越好!

請各位同學給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

謝謝大家。

競選班長搞笑致辭2敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我能站在這里競選班長，我感到十分的驕傲、自豪。

此時此刻，我的心情非常激動，并且感慨萬分。激動是因為我能再次爭取機會為大家服務;感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，當我這五年來所經歷的風風雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓，已使我茁壯成長。現在我想對大家說:“如果有機會，我一定會做好這份工作。”

我的學習很好，如果讓我當班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級管理，維護班級榮譽，開展豐富多彩的活動。我會動員、組織成績好的同學，主動幫助成績暫時落后的同學，讓大家共同提高，一起進步，因為學習才是我們小學生的主要任務。

有時候，我們對老師或學校有一些想法但又不敢跟老師說，常常會積壓在心里，從而影響了師生間的關系，大大降低了學習效率。假如我當選了班長，我會成為老師和同學之間心靈溝通的橋梁，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，讓師生關系更融洽。如果我當了班長，我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己。要知道，樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必信，行必果。

總之，我會盡自己的力量，和大家一起努力，把我們班建設成為一個優秀班級。

如果我落選了，那說明我還有許多不足，我將不斷努力，爭取進步，決不氣餒，下屆再來競選。

我真誠地希望大家投我一票，選我當班長，讓我有機會為大家服務。

我的演講結束了，謝謝大家!

競選班長搞笑致辭3敬愛的老師,親愛的同學們:

今天我想競選班級元首班長。

首先我認為班長不只個是稱號，是個光環，而是份責任，是份熱心。我曾經英語課代表，所以我深切感受到作為一名班干最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業，關心班級每個同學。真心勇于為班級付出的，真心想班級所想，為同學所急。熱心助人，熱心于班級的每項工作。我認為：班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班集就是你們第二個家，我們都是你們的家人，如果我當了班長，我會用我的博愛之心溫暖你們的身心，讓你們心的世界美好而溫暖。讓你們的學習生活豐富而充實，快樂而有意義。真正對得起這個長字。

其次，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負老師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。我承認，我現在還有許多不足，但我渴望老師同學毫不保留給我批評指出，讓我在這個熔爐里經受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能力讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

其三，我認為要當班長必須具備一定能力，我對自己能力很肯定，請相信我這么說，不是自傲，是自信。我相信我統領全局的能力，我的勇氣才干。我會帶領我們班走出一條有特色的道路，創出一個有特色的3133班。高舉民主作風的旗幟，徹徹底底當一個平民班長，放手發動群眾，鼓勵大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要保持班干進行性，調動班委成員和積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優秀班集體。我渴望高中三年與大家同甘共苦，同進步齊歡笑，讓我們的高中三年更精彩，請同學老師給我多一點機會、信任。給我一個舞臺，我愿間挑戰自我，愿意為大家真心付出，愿意用心也愿意為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。記得自我時我我說過我的座佑銘，我希望我想再用它作為我的演講結尾：不求更好，只求最好

競選班長搞笑致辭4我初中在班上都是班長，這些經歷給我提供了豐富的經驗，同時也是我的一個劣勢，大家一定很奇怪為什么在別人那里是優勢的東西我會說它也是劣勢，因為我當了六年班長，有些東西可能已經在我腦子里形成定式，但大學是另外一個起點，會遇到一些表面看起來一樣但實質不一樣的事件，那么我可能就會犯錯，但是我相信如果我成功當選的話，大家肯定會幫我改正的。個人覺得我的優勢不是以前當過班長，而是我的性格，我是那種內向兼外向但偏外向的人，內向使得我能夠先思而后行，冷靜果斷的處理各種繁瑣事物;外向，使得我熱情奔放，團結各位同學，敢于迎接新的挑戰。我的個人愛好是攝影，我是一個拿得起放不下的人，喜歡美好，討厭離開和分別，想用我的眼睛記錄下所有的美好，這也使我更加珍惜和熱愛眼前的生活。

如果我成功的當選班長，那么我將首先做好以下幾個方面：

1.協助學習委員做好早自習和晚自習的工作。

大家都是本科線旁邊進來的，我想不甘心是我們共同的痛，所以我們不能偷懶，我們要證明我們自己，不管在哪里，我們都是最棒的。

2.協助組織委員開展各種活動豐富大家的生活。

我們學的是酒店管理專業，相信對這個專業有所了解的人都知道，這個專業的競爭力體現在兩個方面，一個是我們的英語水平，還有一個就是我們的社交能力，只有多多交流，我們才能提高我們的社交能力，同時也能讓大家在交流中快快熟悉，成為一個整體。

3.協助勞動委員做好保潔工作，我相信一個好的環境對大家的學習和生活是有益的，同時也會為我們班贏來更多的榮譽。

以上僅僅是我的一些個人的想法，來到大學，我們面臨的是新的生活和重新開啟的人生，各種各樣的挑戰接踵而至，而不斷的接收挑戰，超越自己，恰恰是生活中最精彩的部分，我不敢說自己一定會的多好，但我一定會抱著學習、認真負責和積極的辦事態度去面對未知的一切，對于和我意見不一樣的人，我會認真聽完他們的想法之后再綜合考慮我的想法，然后對其進行完善，并隨時與外界保持足夠的溝通和交流，第一時間根據事態的發展調整我的方案，希望大家能給我一個讓它變成現實的機會，我堅信我可以勝任班長這個職務，同大家一起為青春人生鮮艷上色，把人生的畫卷涂抹的絢麗輝煌!謝謝大家。

競選班長搞笑致辭5同學們，大家好!在班干換屆的這一天，很高興我又能站在講臺上，參與班干的競選!自我介紹就不用了吧!記得上學期，我也是競選當班長的!回想起那一天，當我走下講臺的那一刻，我就后悔了!我是這樣想的：人家認識你沒幾天，跟你又不熟，軍訓的時候又不夠積極，憑什么要人家選你做班長呢?而最終結果，也的確也是我想的那樣!而現在，我站在這講臺上，再次的競選班長一職!毫無疑問，我這一次是充滿信心的!

班長一職，在我的理解下，主要要達到三個方面：夠積極，學習好，有能力!這樣才能起到帶頭作用!

雖然，上學期，我沒能當上班干，雖然我也沒能在校級或者院級的學生組織里當上干事，但是，這并不能代表我不是但干部的料。也許是我當時還不夠積極吧。所以，在那以后，我盡己所能，積極參加各種各樣的活動，選拔，推優，比賽等等!平時積極配合班干的完成其工作，偶爾也會協助一下，體會一下在大學里當班干部得感覺。也是提高自己人氣的一種方法吧!為的就是讓更多的認識我，了解我，能和大家融洽的相處。畢竟我們是要在這里一起學習四年的，舍友就更重要了，還要一起生活四年。所以，我想我的積極性應該能得到大家的認可了吧。

學習這方面!在大學里頭，學習還是最重要的，上學期，我很幸運，能夠以86。8的成績，在班里排到第二名。但我也自豪，因為這是與我的努力是分不開的。還有，我獲得了我在大學里的第一張獎狀：英語B班級班單詞拼寫比賽TOP3。而這個學期，我加強了咱們專業課——C語言的修煉，積極參加學校里的ACM程序設計比賽，成績嘛，也不算很差!

能力，上學期雖然我只是在兩個小小的協會里擔任一個小小的干事(現在是乒乓球協會的副會長)。雖然等級低了點，但是我依然很積極。協會承辦的活動，我都會參與進去。上兩周的廣師學生乒乓球團體賽，作為副會長的我，肩膀上的責任就更重了!而它的圓滿落幕也是對我能力的一種承認!對于做干事，副會這些，一方面可以鍛煉自己的組織能力，另一方面也可以鍛煉自己耐性!但是，說到當班長的能力，我也不會夸下海口說一定能當好。但，我相信，我會慢慢地提高的，如果我能當上的話!

現在的我，是班里貧困審核小組的一員、入黨積極分子、出色團員(雖然只是院級)、圖書館信息部的義務館員，乒乓球協會副會長，下一屆ACM團隊的領隊(有可能呀)……這些的這些都是我積極進取的一面，努力學習的成果，干部能力的承認。

這番話，不是一個晚上或者是一天編寫出來的，是我要用平時的行動來書寫的。而且，我也會起到一個很好的帶頭作用，與班里各位很好的溝通，一起攜手，不是我，是我們，一起把10計本1班搞得更好，更輝煌!

第4篇：競選班長競選詞范文

成為自己的人，即美國心理學家馬斯洛所說的“自我實現者”，他們具有許多優點，如：

寬容而又嫉惡如仇：

悅納自己的切體驗；

以問題為中心，而不是以情緒為中心：

超然獨立的性格，不迷信權威：

沒有審美疲勞：

能容忍模糊狀態，具有高度的創造力……

如果父母不去試圖扮演孩子的決定者的角色，而給予孩子獨立探索的自由，那么即便是幼小的孩子也可以是一個“成為自己的人”。

先講幾個關于他的小故事吧。

故事一：前不久，他跟媽媽去參加一個聚會。吃飯時，一個叔叔逗他說：

“小孩兒，你喝酒嗎?”

他回答說：

“讓小孩喝酒是犯法的，小心我告你，你就會被抓進監獄，判××天的監禁。”

故事二：去年，一次在麥當勞吃東西時，旁邊桌上的一位媽媽先是催自己的兒子：“快點吃!你慢得像豬一樣!我們上課時間就晚了!”

她兒子顯然有了情緒，說：“不吃了!我們走吧!”

他這句話一下子令他的媽媽陷入歇斯底里狀態，她暴跳如雷地訓兒子，嘴里嘟嚕出了一大堆別人難以聽清楚的難聽的話。

朋友的兒子看不下去了，7歲的小家伙站出來對那位阿姨說：“怎么會有你這樣的媽媽!”

這句話令那位媽媽驚訝地合不上嘴，等稍一醒過神來后，就二話不說拽著兒子的胳膊向外沖了出去。

故事三：小家伙三四歲時，話都說得不利索，媽媽帶著他在小區散步，迎面一條狗走了過來。

它像是一條流浪狗，臟兮兮的，似乎好多天沒有人管它了，媽媽本能地說了一句：“這條狗真丑!”

這句話被兒子抓住了把柄，常被媽媽教育講禮貌的他對媽媽說：

“你對狗怎么這么沒禮貌!狗有狗的模樣，你通過你的眼光看覺得它丑，狗狗們可不一定這么看。”

她講完第三個故事后，我先是震驚得有

瞬間不知道說什么，接著和她起大笑起來，笑完后，對她說：“你兒子真了不起，這么小就有大哲學家風范，已能站在動物的立場上設身處地地為它們考慮。”

我這是真心話。她也說，當時她完全被小不點給震驚了，她本來認為自己夠有同情心了，但和兒子天然的“眾生平等”相比，實在相差太遠。

她說完這句話后，我感慨說：“你兒子不是你教的。”

她明白我這句話中的意思，樣感慨說：“的確不是我教的，是他自己長成了這樣子，我教，他就會被毀掉。”但是，這至少是個寬容的母親。

也就是說，這個小家伙雖然很小，但他已是“成為自己的人”了。

其實，所有的孩子

開始都是“成為自己的人”，但撫養者們非得想按照自己的意志去塑造自己的孩子，于是孩子的意志就被壓制了，最終在不同程度上丟失了自己。

如撒旦的“養育嬰兒的計劃書”，很多父母在塑造孩子時都在扮演“行使賞罰的天使”這個角色，他們要求自己的孩子達到某個條件，如果達到了，就獎勵他，如果沒達到，就懲罰他，于是孩子離自己的內心越來越遠，而逐漸變成了父母意志的產物。結果，在家中，他們很容易被父母的意志所左右：在學校，也很容易被“行使賞罰”的老師所左右。

我這個朋友講，上小學

年級時，她兒子的班里競選班長。絕大多數孩子的競選詞都是父母或其他親人所寫，但她沒有替兒子操辦這種事，而是對有點焦慮的兒子說，你自己想說什么就說什么。

第次競選班長，他自然是什么都不會說，所以他要求最后個發言，這樣他好先聽聽別的同學是怎么說的。等所有同學挨個“念”完大人給寫的、看似精彩但其實又臭又長的競選詞后，他上去就說了三句話：“我叫×××，我希望大家支持我做班長，我會為大家提供最好的服務。”

結果，他以最高票當上班長。

有趣的是，當了一年班長后，他覺得做班長太不舒服了，于是找到班主任說，他不想當班長了。那個班主任驚訝至極，她教了這么多年書，還是頭次遇到有不愿意當班長的孩子，而且這個孩子都不和家長商量就辭職不干了，這簡直匪夷所思。

不過，老師們普遍不喜歡他。因為，老師們的賞罰手段對這個孩子差不多無效，他們夸獎他沒用，懲罰他也沒用，這個孩子不會輕易偏離自己的軌道。但同時，他也決不會成為個問題兒童，因為他的內心自然會指引他走在自己所渴望的道路上，而這樣的道路很少是不對的。

些父母發現，他們的孩子有

個問題：喜歡個老師，就喜歡門課：討厭一個老師，就討厭一門課。但像這個孩子，是不會有這個毛病的，因為他熱愛門課是自己的選擇，而不是老師行使獎勵的結果：他不喜歡門課也是他自己的選擇，而不是老師行使懲罰的結果。所以，熱愛

門課是忠于自己的選擇，而不是忠于老師的選擇。其他孩子熱愛

門課則是對老師表忠心，但若老師令他討厭，他就對這門課失去興趣了。

這讓我想起自己讀小學時的故事。記憶中，我沒逃過次課，也從來都沒厭過學，甚至連逃課的想法都沒產生過，而且盡管有多個老師令我不大喜歡，但我所有科目都學得不錯。那時的具體心境已記不得了，但可以說，驅動我學習的動力決不是父母和老師的獎勵，而是掌握知識滿足好奇心所帶來的天然快樂。

不過，有趣的是，盡管我的成績從來都排在前五名，只有次最差到了第14名，同時我也很少惹事，但我卻沒成為少先隊員，對于我這種學習成績的孩子而言，這是絕無僅有的事。現在想想，這就很容易理解了，少先隊員是老師們用來獎罰孩子們的工具，但我對獲得別人的獎勵興趣很低，所以自己也不努力去表現，而老師們也討厭我這種人，雖然學習好，雖然不惹事，但卻怎么都掌控不了，所以他們不會將這種獎勵浪費在我身上。

喜歡使用獎罰手段的父母和老師，都是渴望控制自己的孩子，讓自己的孩子按照自己的意志成長變化，那樣孩子就是他們意志的結果，就是他們的作品。但依照摩門教的傳說，這就是行使撒旦之事。