高考倒計(jì)時(shí)牌精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高考倒計(jì)時(shí)牌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
惡作劇 周潔
當(dāng)“倒計(jì)時(shí)”的牌子赫然出現(xiàn)在樓梯口的時(shí)候，我知道。高三這個被大家稱作“魔鬼”的生活已經(jīng)進(jìn)入我的腦細(xì)胞，而之后便是在大腦中不斷分裂，最后分化成“高考”。而我需要更多的抗體來維持我自身的平衡，以至于我不會被打倒。
距離高考還有一百天時(shí)，和每年一樣，學(xué)校要給高三年級開一次百日誓師大會。我知道那意味著什么，那一天正一步一步走向我，只是我還不知道它離我只剩下一百步了。我拿著相機(jī)，調(diào)好焦距，想要留下些什么，可是我始終沒有按下快門。不知道為什么，我不想用相機(jī)記錄下這一天，不想把它變成照片，也許就像他們所說的，最美好的記憶是不需要用外界的力量記住的，因?yàn)樗鼈儠挥肋h(yuǎn)記在自己的心里。
高考倒計(jì)時(shí)是個很可怕的東西，它無聲無息地從筆尖走過。我甚至不敢正視它。但我又渴望注視它，生怕一個不留神，它的腳步快了，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。
依然是一個陽光明媚的早上，我依舊拿著已經(jīng)沒了熱氣的早點(diǎn)進(jìn)入了高三教學(xué)樓。每次經(jīng)過樓梯的時(shí)候，都會看一眼“高考倒計(jì)時(shí)”，鮮紅的一行字深深刻在我眼里。正當(dāng)我想要上樓的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)牌子好像有點(diǎn)不對勁。又仔細(xì)看了一眼：距離高考還有29天。瞬間全身像是被潑了涼水一般，再仔細(xì)想了一下，今天應(yīng)該是距離高考還有92天啊!我笑了一下，仿佛是聽了一個笑話。我轉(zhuǎn)過身，上了樓。
坐到自己的位置上，剛才的一幕依然沒有消失，我會這般害怕，顯然我還沒有做好迎接高考的準(zhǔn)備，冥冥之中的一個小惡作劇，卻敲醒我模糊的大腦。動蕩的心情還沒有完全平靜下來，我一直不斷地想象著那一天，真的到了距離高考還有29天的時(shí)候，我會是怎樣的心情。我的胸口仿佛被什么東西堵住了，一時(shí)間害怕、憤怒、傷心一下子全都涌了上來。不知道為什么會莫名的心痛，只是覺得現(xiàn)在到了心痛的時(shí)候，生怕錯過些什么。
那扎在樓梯旁邊的倒計(jì)時(shí)的牌子像一把無情的刻刀，在我的手心一刀一刀地刻下那逐漸減少的數(shù)字，而這次荒唐的掉包竟像是刀子剛被磨完一般鋒利，以至于疼痛布滿全身各個地方。我攥了攥拳頭，回到最初的狀態(tài)，埋頭苦讀。直到上課鈴聲響起，我旁邊的座位還是空空的。我的同桌永遠(yuǎn)都會遲到，這一點(diǎn)我早已習(xí)慣。
“又來晚了!你可真能睡!”還沒等他坐下來，我冒出一句。
“沒辦法，困是我最大的弱點(diǎn)。”他低著頭，像是在找什么東西，“我看見樓下的‘倒計(jì)時(shí)’被人惡搞了，當(dāng)時(shí)嚇了我一跳!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來被刻刀刺痛的不只是我一個人。
不一會兒，班主任從教室門外走了進(jìn)來，第一句話就是：“同學(xué)們，你們知道是誰動了‘倒計(jì)時(shí)’嗎?”老師的這句話一直在我的耳邊回響。對啊，到底是“誰”動了“倒計(jì)時(shí)”?
仔細(xì)想想，時(shí)間一天一天地溜走，我們的腳步從沒有停下過。不正是我們撥動了表盤上的指針，帶動了樓下的“倒計(jì)時(shí)”嗎?當(dāng)時(shí)間被“倒計(jì)時(shí)”具體化的時(shí)候，恐懼感就油然而生，巨大壓力下的我們已經(jīng)無心去尋找那個答案。而每個人的心里總是會存有同樣一個問題“誰”動了“倒計(jì)時(shí)”?
【映像2】
搶號碼 胡姚雨
L沒來得及去撕，我就趁著晚修鈴響，占為了己有。溫暖而對稱的11，上面還有她之前寫下的話：你還記得嗎，記憶的炎夏，散落在風(fēng)中的已蒸發(fā)，喧嘩的都已沙啞。
只包括我和L在內(nèi)的少數(shù)幾個人熱衷做這事。高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越變越小，我們一張張撕下來貼在日記里，見證光陰，保存時(shí)間。最具意義的，是號碼牌上的數(shù)字變成自己學(xué)號的那天，有言在先，誰也不能搶，該是誰的就是誰的。為這，早在百日宣言的時(shí)候，我們就在自己對應(yīng)的號碼上，寫下了“個性簽名”，以防被他人認(rèn)領(lǐng)。
我和L主動包攬了撕倒計(jì)時(shí)牌的任務(wù)。等人去樓空，一片寂靜中，一起站上講臺，一手壓著紙邊，一手“蹭蹭”用力，把薄薄紙片完整扯下來。會有揪心的感覺。一天一天，見證數(shù)字縮小。我們每天都有意翻一翻最后那張。那張是孤零零的，是決絕的“1”。
L問我：“你說，真到了這天，怎么辦呀?”
“什么怎么辦呀，說明我們要解放了!”
這句話在空蕩蕩的教室里，顯得鮮活，又悵然。
和L一起撕號碼，一起逛學(xué)校，黑暗里，踩過一盞盞寂寞的路燈，借助風(fēng)，萃取來自花壇的草木清香。那時(shí)的我們，成績都不算靠前，在既定的分?jǐn)?shù)線里外徘徊，抽屜里堆著來不及做的試卷，一同擔(dān)憂難以掌控的理綜……說不完的共同話題。這樣的彼此相伴，卻在“疑似戀愛”的質(zhì)問里遭遇了危機(jī)。
我和L都感到震驚。后來想，特殊時(shí)期，人心惶惶也是正常，只是，居然還驚動了家長。于是，我們不再一起下晚修了。我隨著大流，鈴聲一響就出教室，而L，一直靜靜坐在位子上，像原先那樣最后才走。
直到距高考11天。11是她的學(xué)號。那時(shí)，我在父母安排下，每晚回家睡覺。我趁著人群混亂，一個箭步，上去奪走了屬于她的號碼。違背了事先的約定，是因?yàn)椋蚁胗袀€不一樣的紀(jì)念，紀(jì)念我們曾經(jīng)戛然而止又綿亙悠長的相伴。
時(shí)過境遷，日記本換了，只剩鮮紅的數(shù)字紀(jì)念著那段青蔥、不甘的歲月。L沒有向我討回那張紙，我想，也算作她有意留給我的吧，或者，在一陣憤怒之后，還是把情緒化成了諒解。直到大學(xué)，我們打電話，我說：“哎，你那張1 1我一直保存著哦!”
“切。下黑手。還好最后那張1是我的。好可惜，最后一天撕的時(shí)候，真的只剩我一個人……”
曲終人散，我們最后都是一個人。散落天涯。還好，那些鮮紅的數(shù)字沒有褪色，一旁仍留著無名氏寫的話我們是相愛的。
【映像3】
小細(xì)節(jié) 鄒峰
高考百日誓師大會那天，已經(jīng)開春了。去河堤上走了趟回來后，校長已經(jīng)梳著油亮的頭發(fā)，站在主席臺上，振臂高呼了。
我偷偷地一屁股挪到了同桌的“地盤”上，由于凳子小，他被擠到了邊緣。還沒等他來得及瞪我，唾沫星兒四射的校長已講到重點(diǎn)了：“春樹暮云，大家一定要珍惜時(shí)光，披星戴月……”
我笑，心想，停云落月不好嗎，干嗎非得披星戴月?
班長從辦公室領(lǐng)回來了一個計(jì)時(shí)牌，釘在了黑板盤，每天撕掉一頁。后來，校長又詰人制作了一首“戰(zhàn)歌”，每天晚自習(xí)的時(shí)候，全年級的學(xué)生，跟著廣播一起宣誓，一起唱“戰(zhàn)歌”。再后來，少數(shù)善感的女生，唱著歌曲眼淚就止不住，只是哭泣聲敵不過廣播里刺耳的誓言聲。
緊張的復(fù)習(xí)，對身體的消耗很大。上午的最后一節(jié)課，通常大家的心思早就飛到食堂去了，大家都想早點(diǎn)打上飯。有一次，同桌一開始上課就對我說，下課記得叫我，我睡會兒。然后一手放課桌里拿著飯盆兒，一手撐著頭睡覺。課上到一半，老師喊他回答問題，我趕緊推他。這家伙一睜眼，蹭地一下就拿著飯盆兒跑出去了，留下一臉黑線的老師在講臺上狂罵。
高考剩余40天時(shí)，校長大發(fā)慈悲，給我們免費(fèi)提供夜宵。一小缸米湯，一大籃油餅饅頭，雖說粗糙，但能填飽肚子。文科班里男生少，自然這種重活就落在了我們的身上。每晚九點(diǎn)，我們幾個男生就去提夜宵。在路上，我常抬頭找月亮，找到了便對他們驚叫。同桌見不慣，就罵我：“不就一破月亮嘛，天天見，弄得自己跟蜀犬吠日似的。”看他不屑一顧的表情，我灰溜溜地躲開了。
高考前一個月，試卷包圍了生活。下課時(shí)，我都會用紅黑藍(lán)三種顏色的筆反復(fù)修改卷子，有種為高考拼命之感。
高考最后一門是英語，結(jié)束鈴聲響后，坐前排的同桌起身向前沖，一不小心，滑倒在地，來了個四腳朝天，頓時(shí)引得全考場的同學(xué)哄笑，我也跟著他們沒心沒肺地笑。笑著笑著，眼睛就莫名地濕了。同桌摔在地上，耍賴不起來。我想起了他過去趴在桌子上睡覺的樣子，微微張開的小嘴，毛茸茸的頭發(fā)，像是一只乖極了的小貓咪……
高考最后100天，我們就像擺針，走向大學(xué)這面大鐘擺。現(xiàn)在走出校園，朗朗書聲已變成回憶，那些珍藏已久的日子，那些平淡如初的人和事，盡情綻放，在靜夜里，隨著墻上鐘擺的滴答聲，讓我聞到成長的一路芳香。
【映像4】
同學(xué)錄 童欣
掛在墻上的高考倒計(jì)時(shí)日歷被撕到60天的時(shí)候，班上有人買了第一本同學(xué)錄。花花綠綠的內(nèi)頁，趁著課間的時(shí)候發(fā)到每個人的桌子上，我拿到的那張紙，背景是一片大海，印刷體在上面煽情地說道：“如果有一天，我能去流浪，我要去遠(yuǎn)方，看夕陽和朝陽。”
這正是我的夢想，我曾經(jīng)和同桌說，我要讓自己的雙腳踏遍凡是有路經(jīng)過的地方。說那句話的時(shí)候我正在與手中的數(shù)學(xué)題奮力拼搏，三角函數(shù)顛來倒去，我始終不得要領(lǐng)，不知道到底該怎么將那陌生的式子一步一步化簡到我認(rèn)識的模樣。
同桌對此不置可否，也埋頭專心研究她筆下的考卷。我們每天都會收到來自各門功課老師們的“親切慰問品”，一天至少六張模擬題。白花花的卷子一張一張從前桌傳下來的時(shí)候，像極了在空中飄舞的雪花。
不過我們都很會自娛自樂，大家一邊煩著沒完沒了的考卷一邊分享著本目的“頭條新聞”，比如語文老師今天穿的衣服搭配很糟糕，比如政治老師又把哪個同學(xué)給訓(xùn)了一頓。在這種氣氛下，便很輕松地填完了同學(xué)錄。等我準(zhǔn)備把手上的同學(xué)錄還給它的主人時(shí)，正好趕了巧，其他同學(xué)也都在這個時(shí)候向那個同學(xué)傳著分發(fā)到他們手里的同學(xué)錄，于是～時(shí)間，整個教室就像一本巨大無比的同學(xué)錄，幾十張內(nèi)頁仿佛插上了翅膀，從四面八方飛向一個終點(diǎn)。這場面頗為壯觀，我看到收同學(xué)錄的主人繁忙地將手中的同學(xué)錄一頁一頁地夾進(jìn)夾子里，那神情專注而虔誠，好像他在做～件最有意義的事情。
隨后的幾天里，又有零零散散的幾本同學(xué)錄間或發(fā)到我們手里，我們也覺得新鮮，把填寫同學(xué)錄當(dāng)成一項(xiàng)放松運(yùn)動，每次都在紙上爭取創(chuàng)新，跟紙上原本就印有的經(jīng)典話語斗智斗勇，寫出個人特色來。
可是等到第六本同學(xué)錄的內(nèi)頁發(fā)到我們的手上時(shí)，高考的倒計(jì)時(shí)日歷已經(jīng)撕到了30天。班里不知怎的，就突然刮起了一股分發(fā)同學(xué)錄的潮流之風(fēng)，我們每個人開始像收考卷一樣，每天都會收到最少六七張同學(xué)錄。收得多了，填寫的質(zhì)量就明顯下降了，個人信息的書寫是王羲之的《蘭亭集序》，翻頁的留言開始有了固定的模式，填寫同學(xué)錄也成了我們的一項(xiàng)“任務(wù)”，而且這任務(wù)還不能太過敷衍了事，畢竟檢閱的人是跟我們朝夕相處了幾年的同學(xué)。
我在高考倒計(jì)時(shí)還有15天時(shí)，也買了自己的同學(xué)錄。分發(fā)給同學(xué)的時(shí)候，我賠著笑臉請他們務(wù)必“賞光”。因?yàn)檫@時(shí)候空氣中已經(jīng)有很濃的硝煙味了，大家開始劍拔弩張，偶爾分發(fā)的同學(xué)錄敵不過如雪花一般的考卷，真正的喘息只剩下了午休。
第2篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
幾乎每個高三教室里都有一張高考倒計(jì)時(shí)表，督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，兒子的床頭也有一張他自己做的高考倒計(jì)時(shí)牌，無形中也給了我很大的緊迫感。孩子每天都作詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，受他的啟發(fā)，我決定制定一份詳細(xì)的陪考計(jì)劃。考慮到現(xiàn)實(shí)情況，我不可能像孩子一樣任務(wù)具體到每一天，結(jié)合高考月歷、兒子學(xué)校的復(fù)習(xí)安排以及一些高三家長過來人的建議，我的“倒計(jì)時(shí)表”是分階段安排任務(wù)，把孩子會出現(xiàn)的情況以及自己需要做的事情提前安排，未雨綢繆。
距離2013年高考309天
孩子進(jìn)入高三適應(yīng)期
高三開學(xué)一周，孩子正式進(jìn)入高三適應(yīng)期。孩子進(jìn)入高三面臨升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較高一、高二也加重了很多，在情緒上出現(xiàn)了一些波動。為了不影響孩子，在這個時(shí)期，家長應(yīng)該與孩子一起快速、平穩(wěn)地進(jìn)入高三狀態(tài)。
以前都是愛人在負(fù)責(zé)孩子的教育問題，孩子進(jìn)入高三，我們決定他的高考，全家都參與進(jìn)來，而且做好合理分工。因?yàn)閻廴耸侵袑W(xué)老師，在學(xué)習(xí)方法上能夠給孩子更多的幫助，所以孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題由愛人負(fù)責(zé)解決。平時(shí)在家庭里我充當(dāng)著“大家長”的角色，壓滅戰(zhàn)火，穩(wěn)定每個人的情緒是我的專長，所以由我負(fù)責(zé)和孩子溝通，孩子就負(fù)責(zé)認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。大家各司其職，遇到問題解決起來也比較容易。
進(jìn)入高三，孩子的營養(yǎng)問題也被提上議程，為了保證孩子有一個健康的身體應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我把他愛吃的菜編制成一個家庭菜譜，葷素搭配，營養(yǎng)均衡，實(shí)行點(diǎn)餐制。孩子每天上學(xué)之前把自己想吃的菜勾畫出來（兒子的午飯?jiān)趯W(xué)校解決），放學(xué)回家后，這些菜就會出現(xiàn)在餐桌上，孩子吃到自己喜歡的菜，心情也會好起來，晚上的學(xué)習(xí)效率也會提高。
距離2013年高考189天
“一模”來襲，我?guī)湍憬⒆孕?/p>
時(shí)間進(jìn)入1月份，高三第一學(xué)期最大的挑戰(zhàn)——第一次模擬考試來襲。面對“模”，孩子的信心有點(diǎn)兒不足，因?yàn)橹皽?zhǔn)備自主選拔錄取占用了一部分復(fù)習(xí)備考的時(shí)間，他擔(dān)心自己的成績會不理想。而“一模”又是全市統(tǒng)考，會進(jìn)行全市排名，雖說不用考前填志愿，但“一模”成績還是會受到老師和學(xué)生的很大關(guān)注。孩子的壓力很大，信心不足，受情緒的影響，身體狀況也欠佳。看著孩子的情緒低落，我內(nèi)心焦急，理智告訴我必須幫助孩子重拾自信。
重拾自信之路沒有想象中那么簡單，我把孩子之前月考還有各種練習(xí)的成績總結(jié)起來，繪制了一張成績走勢圖，成績走勢總體是向上的，孩子看過之后基本相信自己的學(xué)習(xí)方法是正確的。同時(shí)，我同他的班主任和各科任老師交流，希望老師在學(xué)校能夠多鼓勵和幫助他。家長的力量畢竟有限，老師在孩子心目中的地位還是很重要的，在老師和家長的共同努力下，孩子的臉上終于重現(xiàn)了昔日的自信和微笑。
1月份是冬季里最寒冷的一段時(shí)間，學(xué)校又是人群密集的地方，感冒病毒傳播很快。為了保證孩子能夠逃離感冒的攻擊，每天晚飯后，我都陪他鍛煉一小時(shí)，愛人還會準(zhǔn)備一些預(yù)防感冒的中藥給孩子服用。自信建立起來，身體強(qiáng)健起來，一模考試也就不用擔(dān)心了。
距離2013年高考167天
寒假期間，張弛有度
進(jìn)入高三，孩子是很難享受純粹的假期了。各科老師都布置了龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子自己也表示想利用寒假的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。考慮到孩子之前的半年一直都處于緊張的狀態(tài)，我還是希望他能利用寒假好好放松一下。弦繃得太緊容易斷，張弛有度才能韌性十足。在不影響他的學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下，我同孩子商量，拿出五天的時(shí)間出去旅游。一來全家好好過一個春節(jié)，二來也幫孩子放松一下頭腦，出門旅游應(yīng)該是最直接有效的方法。孩子雖然擔(dān)心但也同意了我的建議。
在三亞海邊看著孩子臉上洋溢的燦爛笑容，我知道自己做了一個正確的決定。高三的孩子們學(xué)習(xí)很緊張，家長實(shí)在沒有必要給孩子施加更多的壓力，在他們需要的時(shí)候幫忙適當(dāng)放松，對孩子來說才是有用的。后來孩子也表示，旅游回來之后，不但沒有影響他的復(fù)習(xí)，還讓他覺得身心放松后，學(xué)習(xí)效率更高了。
距離2013年高考60天
準(zhǔn)備志愿，為孩子的未來出謀劃策
根據(jù)
些高三家長過來人的經(jīng)驗(yàn)，二診結(jié)束以后，家長就應(yīng)該開始關(guān)注孩子的志愿問題了。高考志愿，在我的大腦里基本上是個空白的存在。雖然我也經(jīng)歷過高考，但二十幾年前的志愿填報(bào)跟現(xiàn)在已經(jīng)大不相同了，要想幫孩子做好志愿填報(bào)的工作，一切還得從頭再來。
各大門戶網(wǎng)站的高考頻道關(guān)于志愿填報(bào)的專題文章我都會關(guān)注，但是經(jīng)常會遇到一些不懂的專業(yè)名詞，所以在專家現(xiàn)場講座時(shí)我總是準(zhǔn)備很多問題去咨詢。高考前的志愿講座，只要我提前知道的，幾乎沒有落掉場。有關(guān)招生的政策了解了，志愿填報(bào)的方法懂得了，才能在高考結(jié)束后助孩子一臂之力。平時(shí)我和愛人也會關(guān)注一些大學(xué)的信息，孩子喜歡的職業(yè)，我們也會去查閱對應(yīng)專業(yè)的信息，還會和孩子一起交流。
有的家長不認(rèn)同幫孩子報(bào)志愿，我也認(rèn)為家長不能左右孩子的決定。面對以后專業(yè)和大學(xué)之選，我們不是在替孩子做決定，而是在自己了解志愿的基礎(chǔ)上給孩子合理化的建議。孩子課外的時(shí)間有限，高考前就充分了解志愿的相關(guān)信息是不現(xiàn)實(shí)的，這時(shí)候我們家長幫他們做好搜集信息的準(zhǔn)備工作絕對是明智的。
距離2013年高考7天
全方位準(zhǔn)備，打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn)
將近一年的準(zhǔn)備，終于迎來了高考前的最后一個星期，戰(zhàn)役即將打響，孩子有點(diǎn)兒躍躍欲試。想在一個星期的時(shí)間內(nèi)提高成績，幾乎是不可能了，保持現(xiàn)有的狀態(tài)才是最重要的。根據(jù)孩子三次模擬考試的成績，只要正常發(fā)揮，進(jìn)入他的目標(biāo)學(xué)校應(yīng)該會比較順利，關(guān)鍵是把好狀態(tài)一直持續(xù)到高考。
在高三最后一次家長會上，班主任多次強(qiáng)調(diào)家長一定要保證學(xué)生有充足的睡眠，不要施壓也不要輕易許諾，讓學(xué)生保持心態(tài)的平和。在飲食上面也不要過多進(jìn)補(bǔ)，和平常一樣就好。我謹(jǐn)遵班主任的“旨意”，在這段時(shí)間盡量做到和平時(shí)一致，不讓孩子感覺到“特殊”的存在。最后三天學(xué)校放假，孩子在家里復(fù)習(xí)，我們父子倆還打了一場籃球賽，當(dāng)然輸贏是次要的，幫孩子放松是主要的目的。
第3篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
黑夜的降臨，也許是一天虛偽過后真實(shí)自我的釋放。我喜歡黑夜，我喜歡在午夜去想一些問題，所以我不得在別人都睡去的時(shí)候睡去，而是醒著去重復(fù)著我白天的事情，繼續(xù)去發(fā)呆，去聽純正的R&B，讓自己在音樂中得到解脫，讓想法在音樂中得到共鳴，每次去聽NaNa的《Lonely》都讓人又頗多地感受，I'm lonely lonely lonely, I'm lonely lonely in my life, I'm lonely lonely lonely, God help me help me to survive.是的，我極力地去掩飾自己內(nèi)心的孤獨(dú)，而高三的生活卻讓我變得莫名空虛，我不知道現(xiàn)在的自己到底是什么樣子，也許只能說：“我變了，我變得連自己都不認(rèn)識了。”
曾經(jīng)的年少無知讓自己偏離了原本的軌跡，每天坐在教室里，看見別人都在奮筆疾書，而我也曾試圖去和別人一樣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)坐在教室里的只是我的軀殼，而自己卻只能去繼續(xù)發(fā)呆！同桌說：“學(xué)校給發(fā)計(jì)時(shí)牌了。”而我木然的抬起頭看到教室前面的高考倒計(jì)時(shí)牌時(shí)，赫然現(xiàn)實(shí)的100天卻像針一樣刺痛了我不知去向的心，突然間心憋得很痛，也許這正印證了《Lonely》中所說的那句God help me help me to survive。上帝？幫助？呵，人的精神世界究竟能脆弱到什么樣的程度？我不會否定別人心中的“神”，那畢竟是信仰，不隨別人的評論而改變，或許這也正如自己的夢。
奢望自己可以把每件事情做到最好，認(rèn)定自己就是最優(yōu)秀的，可高三的現(xiàn)實(shí)卻并沒有憐憫這個狂妄的少年，每天或者說每分鐘我好像都看得到夢想的死亡。時(shí)間的車輪依然以它固有的軌跡碾過，我所能做的，只是，不得不接受——自己的平凡。于是，喜歡坐在教室里看著遠(yuǎn)處的終南山，感受心房與山頂?shù)难┮粯又饾u凍結(jié)，隱沒在無人觸及的深度。
很偶然的機(jī)會，一片黃葉離別枝頭，落于我肩，再飄然而下落于腳下的草地，我開始打量著眼前的一切，那葉上打滿了霜，那草上也鑲滿了銀邊，然而，我清楚地看見，他們的骨子中都透著堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)，晶瑩無比，很冷也很美。突然間明白：意志應(yīng)在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。我沒有理由跌倒就不怕起來，冰凍了的心用一片落葉我就可以把它雕刻得晶瑩。
這是個需要好好把握的時(shí)機(jī)，或許努力的改變也改變不了預(yù)留的伏線，但這不能成為畏縮的借口。曾經(jīng)，我以為青春就是趁著年輕和朋友去瘋玩，去散心，很輕松；但我錯了，青春應(yīng)該是勇敢的面對困苦，堅(jiān)強(qiáng)的去承擔(dān)責(zé)任，讓歲月升華。即使結(jié)果沒有贏也要能問心無愧的說我努力了，很努力。在剩下百天的時(shí)間里，我會如Jay Chou所唱的：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”為將來，加油！
第4篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
蕭山第二高級中學(xué)2007屆畢業(yè)生
浙江工業(yè)大學(xué)健行學(xué)院學(xué)生
記錄整理： 嚴(yán)晨安
又是一個五月天，離高考還有一個月左右的時(shí)間。記得去年此時(shí)，我正埋首于書本之間，偶爾抬起頭看一眼黑板上方醒目的高考倒計(jì)時(shí)牌。以下是我高三最后一個月平凡的一天中發(fā)生的一些平凡的事，不知道你現(xiàn)在的生活節(jié)奏是否和去年的我一樣。
6：30鬧鐘歡快地唱起了歌
天已經(jīng)亮了，我抖擻精神，從床上一躍而起，決不把迷迷糊糊的狀態(tài)帶進(jìn)教室。不過到了周末我會多睡一會，因?yàn)橹挥行菹⒊浞郑拍苡凶銐虻木τ有乱恢芨邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)。
刷牙時(shí)，我順便對著鏡子里的自己說聲“Go！Go！加油！”來鼓勵一下自己。
我沒有特殊的營養(yǎng)早餐，照常吃了兩個雞蛋，補(bǔ)足了一上午所需的能量。
9：40拿到前一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的試卷
數(shù)學(xué)課代表拿來了前一次測驗(yàn)的卷子，教室里立馬沸騰起來。有同學(xué)在“懺悔”自己的過錯：“我把答案從草稿紙上抄到試卷上時(shí)抄錯了”“這題我本來做對了，又改錯了，哎”……有同學(xué)在“追究”老師的“責(zé)任”：“我寫了這么多，一分也不給，太不公平了”“老師把我這題批錯了”……
拿到試卷我發(fā)現(xiàn)有好幾道不應(yīng)該錯的題我都做錯了。我沒有多想，馬上拿起筆訂正，并把它們記在錯題本上。經(jīng)驗(yàn)告訴我：后悔、懊惱都于事無補(bǔ)，這會兒發(fā)現(xiàn)錯誤還不遲，反而能讓我更刻骨銘心地記住，這樣高考的時(shí)候就不會再犯同樣的錯誤了。這其實(shí)是最大的收獲!
11：40意味著上午最后一節(jié)課結(jié)束的音樂奏響
終于到午飯時(shí)間了。
吃飯時(shí)，我喜歡和好朋友聊天：“好累啊！作業(yè)好多啊！”
“快了快了，就一個月了。”
“啊？就一個月了？我還有好多沒復(fù)習(xí)呢！”
“我也是啊！不過再過一個月就‘解放’了，可以痛痛快快地玩了，光想想就讓人興奮！”
“我要去旅游!”
“你都說了N回了，煩不煩啊？”
“你那個什么偉大的理想才煩呢！”
“就是就是！”
……
記不得哪句是哪個說的了。一群女孩子在一起聊天，那場景總是非常混亂的。
古人云：“食不言，寢不語。”我們可顧不了那么多！整天憋足了勁埋頭苦干，這時(shí)候不發(fā)泄什么時(shí)候發(fā)泄呀？
吃完飯，我趴在課桌上稍事休息，下午還有很多“活”要干呢！
13：00綜合訓(xùn)練時(shí)間到
我照例拿出模擬卷開始做，增強(qiáng)做高考卷的手感和節(jié)奏感。趁剛開始還比較清醒，我先做數(shù)學(xué)卷，做完了再做文綜卷。
18：00 晚自習(xí)開始
晚自習(xí)開始了，我靜下心來做作業(yè)。老師布置的作業(yè)大多是針對今天上課的內(nèi)容的，邊做作業(yè)我邊把今天課上的內(nèi)容又鞏固了一遍。
做完作業(yè)，我開始按自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，主要是針對自己的薄弱部分安排的。
23：00 準(zhǔn)備休息
第5篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
幸好，我們即將跨過這道坎，登乘高考的列車，駛向光明的前方！
是的，高三太苦、太累、太單調(diào)、太緊張。在這一年里，我們付出得太多太多，承受得也太多太多，然而細(xì)細(xì)品味，其實(shí)，我們收獲更多：增長了知識，提高了能力，磨煉了意志，砥礪了品格，提升了生而為人的境界！高三，使我們走向成熟，走向成功，走向完滿！
高中三年，尤其是高三這一年，你們已經(jīng)學(xué)得很好，做得很好了，你們應(yīng)該有信心、有底氣，從容走進(jìn)高考的考場。相信自己，這場博弈，不會是你深感痛疚的時(shí)刻，而是你揚(yáng)眉吐氣的良機(jī)！因此，你唯一要做的就是――闊步向前！
親愛的同學(xué)們，最后一節(jié)語文課的鈴聲即將敲響，此時(shí)此刻，我真舍不得走下講臺，與這個團(tuán)結(jié)一心、重感情、講義氣的集體告別！然而，理性告訴我，高三，只是你們?nèi)松捏A站，你們只能稍作停留；老師，只是你們?nèi)松械拇掖疫^客，別離，才能各自遠(yuǎn)航。因此，作為老師，我除了深深的留戀，唯有向諸位表達(dá)我虔誠而永遠(yuǎn)的祝福！
同學(xué)們，在你們行將告別高中，告別母校之際，作為老師，作為相處了或三年、或兩年、或一年的朋友，我心歡暢，卻又不免落寞憂傷！
在這短暫的高中或是高三時(shí)光里，你們給我的太多太多，而我給你們的卻太少太少，老師于心有愧！在過去的日子里，我確實(shí)少了一份仁厚與大度，有的只是理性與嚴(yán)肅，刻板與苛求。只是，個性天成，我只想將歡笑留待最后，我只想你們能成為我一生的光榮！如果此刻，抑或是永遠(yuǎn)，你都不能理解老師的情懷，那不要緊，而在我，有弟子如斯，自當(dāng)“衣帶漸寬終不悔”！
同學(xué)們，你們即將高飛，照理說，我應(yīng)倍感欣慰，然而，在情感上，我總難割舍下這份純真的師生情誼。我想，人生一世，多少人際交往，又有多少能真正夠得上這“純真”二字呢！因此，雖然此生難以騰達(dá)輝煌，雖然，難改刻板面相，但我心滾燙！推而遠(yuǎn)之，我也會把我的這份職業(yè)經(jīng)營妥當(dāng)。
孩子們，社會是一部百科全書，在你們開始品讀的時(shí)候，老師還有幾句話要送給你們：你將面對的，不會只是甜蜜與真誠，不會只是歡歌與笑臉，不會只是成功與祝賀，所以你要煉就一雙慧眼，你應(yīng)懷抱一顆善心，學(xué)會將痛苦丟下，將仇怨丟下，將影響你快樂的一切丟下！少記怨，多記恩，爭做高而遠(yuǎn)者、仁而大者。
不光只是痛苦之時(shí)才記得起親人與朋友，輝煌的時(shí)候，同樣要記得。這是修養(yǎng)，是操守，是品格，也是將路走寬的不二法則。
大學(xué)，既是有志者的操練場，也是怠惰者的游樂園。不一樣的讀法，將第二次決定你的人生走向。無論怎樣，你都得把你的專業(yè)學(xué)好，將你的情商修煉好。
未來的日子里，你千萬不要忘了這一段因只盯著高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字而不知道今天是星期幾的日子，不要忘了可以夠得上“純真”的同窗情，還有你曾留下過汗水與淚水的南雅。他們，是你一生的快樂添加劑，也是你日后療傷的“萬用止痛膏”。還有，你現(xiàn)在的善心，還得靠你以后的善舉來滋養(yǎng)；心中有愛，舉手投足間、一顰一笑里都要有愛；有了目標(biāo)，有了理由，還要付諸行動。這個世界，人們只相信事實(shí)，不相信諾言，你要時(shí)刻保持這種理性。
最后，順便提一句，進(jìn)入大學(xué)以后，在你取得優(yōu)異成績的時(shí)候，如果你不經(jīng)意間記起了老師，就請發(fā)個信息，讓我與你一道分享成功的喜悅！八年、十年以后，在你們的人生大喜之日，如果你不經(jīng)意間記起了老師，只需發(fā)一紙請柬，即使不能親臨你人生的盛筵，我也會以另外的方式為你們一生的幸福舉酒干杯！或是在以后你事業(yè)有成、榮譽(yù)加身的時(shí)候，如果你不經(jīng)意間記起了老師，就請?zhí)崆按騻€電話，我將為你奉上我最真誠的幸福。
同學(xué)們，人生處處是考場，高考，只是第一次真正的較量，你們都已積蓄了足夠的能量，放膽前行吧，路在前方！
孩子們，老師真的愛你們！今后，無論你們身處何方，我都會為你們祝福和祈禱！
第6篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
在沒有拿到那張畢業(yè)證書之前，我一直覺得高中三年是一段很長的日子，長得一切皆有可能重來，卻不知道時(shí)光的河，只能往前流，從來沒有重新來過。在這樣一個很容易把彼此當(dāng)成競爭對手的尷尬年齡里，我們八個來自不同地區(qū)、有著不同性格的人同住一個屋檐下，有過爭吵也有過冷戰(zhàn)。從開始有人詞句鋒利到后來有人摔門而去，這些都是因?yàn)槟菚r(shí)的我們不懂得如何去守護(hù)彼此之間的感情，總在擁抱時(shí)亮出個性的鋒芒，在贊美時(shí)責(zé)備，在傾訴時(shí)要求。那段日子把一間小小的宿舍晉升成戰(zhàn)場。
忘了是多久以后，我們八個人坐在操場的看臺上吹風(fēng)，嘲笑彼此當(dāng)初的幼稚，用傲骨嶙峋來掩飾內(nèi)心的貧乏和弱小，在舉止起落之間執(zhí)拗以隱藏言語的笨拙。嘲笑完各自的愚蠢之后又開始慶幸時(shí)間最終讓我們都變得平和，那些偏執(zhí)、邪念、怒罵、怨懟都被它軟軟地握在手里。同時(shí)它也將一塊碩大的高考倒計(jì)時(shí)牌帶到教學(xué)樓，安了家。第一次看它的時(shí)候被嚇到了，高考明明在遙遠(yuǎn)的六月，讓它一算就只剩下一百多天了。我們開始掰著手指計(jì)算著我們在一起的時(shí)間還有多少。沒有人再去計(jì)較我們曾經(jīng)用多么惡劣的語言相互傷害。那都是過去的事情了，即使被提起也并不尷尬。我們躺在各自的床上互道晚安，漸漸地我們多了很多“臥談會”，開始聊各自不同形狀的想法和稀奇古怪的夢想。老五說，為著那嘹亮雄壯的知識進(jìn)行曲，她要成為一個擊鼓的人。吖思為著那深厚柔美的筆墨田地，便癡迷著要荷鋤。彼時(shí)我晃著雙腳坐在床上對著正在開夜車的她們說：“喂！如果有一天我成了作家，我一定要在每本書的第一頁都寫上你們的名字！”大魚抖著她剛洗完的頭發(fā)從浴室里走出來說：“大姐，麻煩把你的吹風(fēng)筒借我用一下。”鴨子捂著嘴偷笑道：“大姐，把你的吹風(fēng)筒拿出來比較實(shí)際，我們不要名字，要吹風(fēng)筒！”琳琳突然冒出了一句：“如果上帝偷聽到我們的談話，一定會被我們對生活的熱情感動到，然后賜我們以幸福的。”大家都笑了起來。這樣的日子以后不會再有了吧，也許以后腦海里浮現(xiàn)最多的會是彼此的笑容吧？
高考越來越近，我們從困倦中醒來，又在疲憊中睡去。每個人都變得異常脆弱，也都經(jīng)歷著一些低谷時(shí)期，那個時(shí)候大家都會互相說些激勵的話，約好誰都不準(zhǔn)在第二天早上繼續(xù)哭泣。當(dāng)初我?guī)缀醯昧藬?shù)學(xué)恐懼癥，琳琳便耐心地為我打開心結(jié)，甚至為我分析每道題的思路和能總結(jié)出的規(guī)律。二模過后，我常黑沉著臉，跟誰說話都一副死相，心里煩躁時(shí)更是沒法兒看。大魚摟著我的肩膀唱陳升的歌：“因?yàn)槟銓ξ覝厝幔晕叶脤e人好……”我撲哧一聲樂了，眼淚又忍不住洶涌而出。她突然正色道：“有些夢想我們可能實(shí)現(xiàn)不了，有些我們認(rèn)為很重要的東西，總有一天會變得不重要，很多年以后我們回想起來，也許讓我們覺得驕傲和真實(shí)的是我們昂首挺胸用力走過的人生。”我總覺得她們都是我人生中的清喜水澤，總在我山窮水盡處悄然出現(xiàn)，她們教給我的，讓我變得平和而輕松，其實(shí)完善的性格比知識本身更能影響一個人的一生。
當(dāng)?shù)箶?shù)到最后一天時(shí)，我坐在高考的考場里，周圍是鋼筆劃過紙張的聲音，窗外有一片云。而那時(shí)的老五正在韓國轉(zhuǎn)搭美國的班機(jī)，她最終放棄了高考，到國外求學(xué)，她真的遠(yuǎn)離了這片土地而我連目送都沒做到，山回路轉(zhuǎn)不見君，甚至連雪上空留的馬行處都沒有，留下的只是一道輕飄飄的航跡云。
當(dāng)結(jié)束鐘聲敲響的時(shí)候，我抬頭看了看窗外，那朵云已經(jīng)飄遠(yuǎn)，放下筆的時(shí)候長長地嘆了口氣，壓在心頭的大石塊也隨著“咚”地一聲轟然落地。
宿舍凌亂不堪，課本、飲料瓶、扔掉的衣服、沒用的練習(xí)本、試卷……屬于我們的喜怒悲歡會在這里沉淀，積攢成為灰塵覆蓋下來，然后安然等待下一屆學(xué)生一掃而空，往復(fù)循環(huán)，像一個萬劫不復(fù)的咒語。大魚走過來抱了抱我，我拍了拍她的后背，感覺到她越抱越緊，一瞬間，我推開她，故作嫌棄地說：“哎！快收拾東西走啦走啦！”轉(zhuǎn)身的那一秒眼淚還是掉了下來。
最后一次坐著校車，車駛離了校區(qū)，轉(zhuǎn)出了棲居了三年的地方。記憶抽絲剝繭般，一絲一縷抽離身體。車?yán)锸且皇捉右皇椎母瑁恢朗钦l起了個頭，大家跟著唱，不知道哪兒來的勁兒，一路上嘯歌不盡，好像青春沒完沒了。而三年過往的一切卻像一個丁零作響的鬧鐘，輕輕一按就停了。
高考成績出來后，我們就像樸樹在歌里唱的那樣：“我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫……”
第7篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
高考百日誓師大會發(fā)言稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好。我是來自x三班的xxx。今天很榮幸能夠站在這里作為x年級學(xué)生代表發(fā)言。
時(shí)光飛逝，在不經(jīng)意間溜走，現(xiàn)在離高中生涯第一個最重要的考試——生地會考，只有一百天的時(shí)間了，大家都準(zhǔn)備好了嗎?
其實(shí)，不管我們是否準(zhǔn)備好，時(shí)間總是那么無情，該來的總會來到。我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的，是大千學(xué)子已經(jīng)經(jīng)歷或即將經(jīng)歷的。這就像是青春路上特有的一個景點(diǎn)，雖然不是那么美麗，可一旦缺少了，青春也就不再完整。我們現(xiàn)在努力奮斗，都是為了能讓以后的我們生活的更有價(jià)值，更有尊嚴(yán)。
那么，對于百天之后的生地會考，在座的同學(xué)可有什么計(jì)劃？在這里，我想給大家提幾點(diǎn)小建議。
1．要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信心，更要有恒心。古人說得好：“有志者事竟成”、“苦心人天不負(fù)”，一位老師曾對我說過：“目標(biāo)就像一棵果樹上的果實(shí)，它長得越高，越漂亮，你就越想要摘到它。”所以，可以這么說，目標(biāo)決定成就，不同的目標(biāo)成就不同的人生。
2．要珍惜時(shí)間要牢牢把握課堂，主動跟隨和參與到老師的教學(xué)活動中，為自己贏得更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。課后的及時(shí)跟進(jìn)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)也是必不可少。
3．要保持良好的心態(tài)。誰沒有過成功的喜悅，誰沒有過失敗的痛苦，正是成功之喜加上失敗之痛，才構(gòu)成了實(shí)實(shí)在在的人生。正視喜悅，直面痛苦。哀而不傷，保持心境平和，保持情緒穩(wěn)定。我們應(yīng)正確對待中考前的各場考試。要認(rèn)真努力，考后認(rèn)真查找失分原因，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能贏得中考。
最后，我想和大家分享一句我曾經(jīng)讀到的一句話；“如果有一天我們淹沒在茫茫人海，庸碌一生，那一定是我們沒有努力活的豐盛。”所以，現(xiàn)在我們只有努力努力再努力，跨過一個又一個的砍，才能爭取自己想要的人生。而我們面前這道坎，對于九年級的學(xué)長學(xué)姐來說，是中考。對于我們x年級學(xué)生而言，是生地會考。只有一百天了，只有一百天了。一百天可以很短，稍縱即逝。但只要我們準(zhǔn)備好了，一百天也可以很長，只爭朝夕。
在此，我不在喊些無用的口號，我只想說，未來掌握在自己手中。一百天，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾；一百天，我要高歌，用行動兌現(xiàn)我青春的諾言；奮斗一百天，讓理想在六月飛翔，奮斗一百天，讓微笑掛滿父母的臉龐。奮斗一百天，讓外國語學(xué)校再譜華章。
我的講話完了，謝謝大家。
高考百日誓師大會發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
晚上好！
春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的`季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行“20XX屆決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會”。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長，黃主任，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
同學(xué)們，十二年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年高中生活比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過了最后一個彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節(jié)——20XX年中考。為了更好地把握這關(guān)鍵的100天，堅(jiān)定從容地去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
我想，在接下來的這一百天中，我們應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
第一、明確責(zé)任，堅(jiān)定目標(biāo)
作為一名高三畢業(yè)班的同學(xué)，一定要清楚自己肩上的責(zé)任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友……這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒有責(zé)任感，使命感。所以我們在座的每位同學(xué)都應(yīng)該堅(jiān)定自己的中考目標(biāo)，并為之付出努力，這點(diǎn)我們責(zé)無旁貸。
第二、調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位；
把握好自己，給自己準(zhǔn)確定位很重要，目標(biāo)定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負(fù)面的情緒，而目標(biāo)定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進(jìn)的動力，只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位，才能不斷地產(chǎn)生新的動力，不斷地獲得新的成功。尤其是初三同學(xué)，要結(jié)合好自己的成績，分析好自己的優(yōu)勢與不足，合理規(guī)劃自己下一步的復(fù)習(xí)目標(biāo)。這樣才能有的放矢。
第三：合理安排，講究方法：
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。刻苦并不意味著蠻干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進(jìn)度，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)彌補(bǔ)各門學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)上做一個“有心人”，善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，才能真正學(xué)有所獲。
第四，加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)鍵體魄
無論是作為一項(xiàng)高考成績，還是從自己的生命意義來說，體育鍛煉都是不可缺少的，沒有一個強(qiáng)健的體格想做事那是不現(xiàn)實(shí)的，試想，如果你三天兩頭都生病，你能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力嗎？再說，中考體育還有50分，所以，我這里想提醒大家在下午體育訓(xùn)練時(shí)間，要積極主動配合體育老師，不能想偷懶耍滑頭，這樣其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
針對我們實(shí)際情況，在這里想提醒大家兩點(diǎn)：
提醒一：目前我們x年級同學(xué)當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)的所作所為是對自己不負(fù)責(zé)任，或者說是與自己畢業(yè)班同學(xué)的身份不想符的。如：下課嬉鬧，上課說話，睡覺，看課外書；老師布置的任務(wù)不去按時(shí)完成。不僅耽誤自己，而且影響他人，與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)。這點(diǎn)我感覺一班的同學(xué)做的比較好，每天早晨不到7：15分基本已經(jīng)開始早讀，其他班的同學(xué)還要多學(xué)習(xí)，多努力。其次，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，仍然有個別學(xué)生有遲到現(xiàn)象，特別是第四節(jié)晚休，有的同學(xué)感覺作業(yè)已經(jīng)完成，無所事是，試想，我們還有多少時(shí)間，同學(xué)們，真正屬于我們的初中生活已經(jīng)不多了，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己眼前的擁有。
提醒二：我看了一下整個年級各班同學(xué)的成績，有的同學(xué)其它學(xué)科成績還是比較理想的，可是某一學(xué)科卻很不好，甚至看得出對基礎(chǔ)差的學(xué)科采用放棄的態(tài)度；有的同學(xué)記性雖好卻懶于動腦筋，有的運(yùn)算雖強(qiáng)卻疏于記公式；有的同學(xué)天資聰穎卻沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的細(xì)心謹(jǐn)慎卻缺乏主動性……這些都無一例外地限制了同學(xué)們的發(fā)展，希望有上述問題的同學(xué)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，查漏補(bǔ)缺。在各學(xué)科進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠拼搏一百天。收獲一個金色的六月。
提醒三：從今天開始，各個班級要開始高考倒計(jì)時(shí)，請同學(xué)們在你們教室黑板上設(shè)立一個倒計(jì)時(shí)牌。作為每一位同學(xué)的時(shí)間警示。
同學(xué)們，高考沖刺的號角已經(jīng)吹響，通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭取六月的輝煌。
高考百日誓師大會發(fā)言稿3
春風(fēng)和煦，陽光微醺，豪情震天的百日誓師大會后，x年級師生迅疾投入到如火如荼的百日沖刺中，用青春的拼搏精神，踐行青春無悔的誓言，使市一中校園處處洋溢著青春的朝氣，成為一道靚麗的風(fēng)景線。
天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追，在有限的一百天里，合理利用時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，九年級師生展開和時(shí)間賽跑，把寶貴的每天時(shí)間安排的滿登登的`，利用到極致。早上起床號一響，不用人督促，穿衣洗臉?biāo)⒀涝僖宦沸∨苓M(jìn)教室不到8分鐘，早讀書聲瑯瑯，原來5分鐘才能背過的課文4分鐘過關(guān)，課堂全神貫注，始終跟著老師的節(jié)拍走，對于老師提出的問題慎思后，爭先恐后舉手發(fā)言，發(fā)表自己的見解，課堂問題你一言我一語爭論激烈，直至明白理解，積極向上的青春旋律在課堂上激蕩。
體育訓(xùn)練課上同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，活力四射，耐力跑考驗(yàn)的是意志，拼的是毅力，為了把成績再提高幾秒，挑戰(zhàn)自己極限，同學(xué)們奮力前沖，盡管雙腿已肌肉酸困，但個個咬牙堅(jiān)持下去，邁開腿沖向終點(diǎn)；立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，凝神聚氣用力后蹬，極力往遠(yuǎn)處跳，一次又一次反復(fù)練習(xí)，太陽曬紅了臉，汗水打濕了衣服，沒有人停下來，這種掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚的青春斗志，唱出了青春一中最高亢的音符。
即使放松自由的課外活動，生龍活虎的同學(xué)們青春風(fēng)采依然不減，班級拔河比賽挑戰(zhàn)中，參賽選手個個凝心聚力，蹲下身，沉住氣，勁往一處使，心往一處想，你拉過去，我又扯過來，幾十個回合僵持不下，隊(duì)員們漲紅了臉，磨疼了手，絲毫不松勁，兩旁的拉拉隊(duì)員“加油！加油！”的喊聲此起彼伏，喊破了嗓子，加油的手勢酸了膀子……，拼起來都像忘了世界是什么樣子，這種贏了一起狂，輸了一起扛的場面十分感人。
青春不僅僅意味著年齡或身體的年輕，它是心靈的一種狀況，老師們盡管已過了青春飛揚(yáng)的花季，但仍在恪守青年時(shí)代積極向上的信念，綻放著青春的光彩。每天早上耐力跑，邵春燕校長身先士卒帶領(lǐng)老師們加入學(xué)生隊(duì)伍與學(xué)生一起跑，王麗君班主任與學(xué)生展開競賽，你追我趕，毫不遜色，有時(shí)還一路領(lǐng)先；立定跳遠(yuǎn)周廣文老師跟在學(xué)生身后一次又一次跳，把自己的紀(jì)錄一次次打破，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，真是不減當(dāng)年之勇。課堂教學(xué)上追求精益求精，說課時(shí)，紛紛談想法說看法，發(fā)揮集體的智慧，細(xì)致入微的九年級語文備課組在組長張寶紅帶領(lǐng)下，把課堂每一個細(xì)小環(huán)節(jié)都不放過，如:課堂設(shè)問語言怎么表述是最簡煉又明白，屏幕字體多大效果最佳，作業(yè)的布置方面，哪些習(xí)題作為作業(yè)有代表性，何種訓(xùn)練方式才能使學(xué)生有效掌握知識……，爭論不休，真是幾番商討幾番斟酌，邏輯推理強(qiáng)的數(shù)學(xué)組，在組長魏金丹帶領(lǐng)下，側(cè)重研討常見類型題的解題思路策略，在課堂上教師應(yīng)如何教會學(xué)生抓住題目中的不變，找到解題的金鑰匙，奇思妙想接連不斷，仿佛又回到恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯的時(shí)光。
x年級師生昂揚(yáng)的斗志像火一樣，點(diǎn)燃了七八年級，七八年級師生也開始“用奮斗的青春精彩明天”行動，早上起床不再貪戀被窩的溫暖，而是動作迅速，進(jìn)教室后不是先發(fā)呆一會兒，而是立即投入學(xué)習(xí)，課堂犯困時(shí)，主動站起來聽課，每次考試后，對照成績主動查找原因，瞄準(zhǔn)弱點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救……整個校園呈現(xiàn)的是青春的活力，激情四射積極向上的畫面。
第8篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。以下是為大家整理的高三勵志演講材料資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
高三勵志演講材料一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
我們終于迎來了最激動人心的時(shí)刻，迎來了人生的第一場大考驗(yàn)。今天站在這里，作為_中學(xué)_屆學(xué)生的代表發(fā)言，心情無比激動。首先，我代表高三即將奔赴考場的學(xué)子們，真誠地說一句：高三的全體老師們，你們辛苦了!_中的全體教職工們，你們辛苦了!(鞠躬)
十二年的寒窗苦讀，十二年的努力拼搏，為的就是交一份滿意的答卷。高考，不僅是一場知識的較量，也是一場心理的較量。在座的每一位都宜緩解壓力，放下包袱，輕裝上陣，沉著應(yīng)考。考出水平，考出風(fēng)格，圓我們的大學(xué)夢。
走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們收藏了許許多多珍貴的記憶。我們永遠(yuǎn)忘不了老師孜孜不倦的教誨，忘不了老師聲聲的噓寒問暖，忘不了老師那一字字的鼓勵，更忘不了無助彷徨時(shí)老師貼心的幫助……忘不了的太多太多，這一時(shí)半會又怎么說的完。忘不了_中學(xué)的老師們，也忘不了_中學(xué)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職工。學(xué)校“以人為本”的指導(dǎo)思想，“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)原則，讓我們受益匪淺。學(xué)校職工的熱忱服務(wù)，讓我們感恩在心。_校長在百忙之中送給高三學(xué)生近三十個有精心贈言的筆記本。諄諄的教導(dǎo)、深切的關(guān)注，激勵了我們，激勵了_多名高三學(xué)子。本本祝福、本本期望、本本責(zé)任。這一切的一切，我們將永遠(yuǎn)謹(jǐn)記在心!我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的，我們沐浴著學(xué)校的恩澤，也沐浴著社會各界的關(guān)愛。
爭三月，戰(zhàn)四月，拼五月，敢在六月蟾宮折桂;比前年，超去年，勝往年，定叫今年錦上添花。這就是我們的高三歷程，這就是我們的雄壯誓言。金色六月，瀟灑一搏，同學(xué)們，也給我們自己最熱烈的掌聲。謝謝大家!
高三勵志演講材料二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，我們承受了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們在荊棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅(jiān)信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈，此時(shí)此刻，應(yīng)該是我們收獲希望的時(shí)候，應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，應(yīng)該是我們與金色_月激情擁抱的時(shí)候。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學(xué)校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出的成績，來回報(bào)校對我的培育之恩。
請母校放心，請恩師們放心，我們會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，我們以_為榮;明日，_將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝給予我們啟迪的恩師。
依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績!希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏!
謝謝大家!
高三勵志演講材料三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上_月的征程，朝著_月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，高三意味著充實(shí)，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗。”高三就該像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞的成長!
高三是人生中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢;我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
同學(xué)們，青春永遠(yuǎn)只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!
高三是享受拼搏，奮斗人生的時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學(xué)們，我們從風(fēng)雨中走過來了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經(jīng)歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?
現(xiàn)在距我們高考僅剩__天，希望在這有間里，我們每個人創(chuàng)造自己的奇跡。在這過程中，我們可能會感到痛苦，彷徨，但有時(shí)傷害和失敗不見得是一件壞事，他會讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!
同學(xué)們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅(jiān)持不住的時(shí)候，多問問自己，是否已經(jīng)為了夢想而竭盡了全力?是否無愧于我們激揚(yáng)的高三?
最后，戰(zhàn)友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還!
謝謝大家!
高三勵志演講材料四
親愛的同學(xué)們：
大家好!
高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，那一個經(jīng)歷過高考的人不說累，但那只是暫時(shí)的，你不是期待收獲嗎?
你，看到了懸掛在教室的“高考倒計(jì)時(shí)牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化，你或喜悅，或擔(dān)憂，或什么都不在乎，但是這終究也改變不了高考的日期。那么，應(yīng)該做些什么呢?
一、努力
作為一名學(xué)生，而且是一名即將奔赴考場的學(xué)生，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說、聽MP3，這怎能算得上是努力呢!倒頭來，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準(zhǔn)備、認(rèn)真耐心地講解、縝密地思維，你卻給自己信心“這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎?”
孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考。高考是考查對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用及綜合能力的提升，倘若我們對任何一個知識點(diǎn)都不加梳理，我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對高考真題的研究，我們又如何明白考試的方向呢?
你常常在學(xué)習(xí)的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時(shí)而還發(fā)呆，難道此時(shí)此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差，就這樣下去，再好的知識點(diǎn)又怎么能輕易地、主動地進(jìn)入你的耳朵呢?
二、再努力
你可以說“老師，聽說我的高考高原期到了”，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會因?yàn)槟愕?ldquo;高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運(yùn)會跨欄的時(shí)候，起跑后自己身體除了問題，但是比賽仍在進(jìn)行，那么，落后的那個是誰呢?就一定是你。
你或許在抱怨“老師們，怎么總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個錯誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個問題，我還反復(fù)出了問題呢?”
高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，每一處都是特別地敏感，每一處都會引起心的跳動。其實(shí)，有時(shí)候，作為老師，他們也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己滿意的成績，所以每當(dāng)有點(diǎn)不盡人意的時(shí)候，你說，他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做，難道不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?
所以呢，對于老師說的話，自己要選擇性地、用心去聆聽，因?yàn)槲覀冋娴男枰@些。
三、還要努力
孩子，請不要對高考說累。你說，那一個經(jīng)歷過高考的人不說累，但那只是暫時(shí)的，你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?
高考難!太難了!對了，不難的話，它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼;不難的話，那還能稱作高考嗎?不難的話，你將來的就業(yè)怎么辦呢?
孩子，可愛、辛苦的孩子，你的累，父母、老師、社會都知道，但是這種獲，他們卻真的是替不了的。反過來說，他們難道為之不累嗎?
第9篇：高考倒計(jì)時(shí)牌范文
流年似水，恍惚間，進(jìn)入大學(xué)已是好幾個月了。回想起來，過往的一切仿若夢境，卻又是那么真實(shí)地留在回憶里。永遠(yuǎn)也忘不掉的那段高三時(shí)光，是永遠(yuǎn)也回不去的一段珍貴的記憶。在這個寒風(fēng)襲來的冬天，大家對高三如山的作業(yè)和頻繁的考試已經(jīng)有了深入地了解。這時(shí)，高考倒計(jì)時(shí)牌也都已高高掛起，越來越近的高考如巨石般壓在心頭，和著冷風(fēng)摧殘著大家的心靈。對我們來說，高三是一個跳板，更是一個殘酷的戰(zhàn)場，我相信你們總會和曾經(jīng)的我們一樣在其中縱橫捭闔、所向披靡。
說起高考，說到理科，就不能不談到理綜。相信同學(xué)們對于學(xué)習(xí)理綜都有自己的些見解，在這兒，我且把自己的一些方法與大家分享一下，以助大家一臂之力，百尺竿頭更進(jìn)一步！
物理：
夯實(shí)基礎(chǔ)，牢記模型，熟能生巧
物理這門學(xué)科，我認(rèn)為是最考邏輯思維能力的一門學(xué)科，它不僅需要我們對概念完全理解，更需要我們具備靈活應(yīng)用這些知識的能力。歸根結(jié)底，我認(rèn)為：物理就是考這兩方面的知識。在過去一年里，我便是按照這個思路來復(fù)習(xí)物
首先，最基礎(chǔ)的還是教材。同學(xué)們肯定也從老師那里聽過無數(shù)次這樣的話，也一定有很多同學(xué)對此不屑一顧。但是，教材真的很重要！書上很多概念性的東西一旦弄混，做題就必錯無疑。所謂低級錯誤就是如此產(chǎn)生的，當(dāng)年我就為此付出過慘痛的代價(jià)：曾經(jīng)我自認(rèn)為基礎(chǔ)不錯，課本學(xué)過就扔到一邊。結(jié)果高三第一次考試時(shí)，我的物理居然不及格，錯的都是最簡單的題！因此，我痛定思痛，把書上所有的物理概念都抄在筆記本上，特別是一些容易混淆的地方和平時(shí)的錯點(diǎn)，比如關(guān)于失重和超重只與加速度有關(guān)、赤道上物體與近地衛(wèi)星的區(qū)別、摩擦力做功與耗散能量關(guān)系等等還被我用彩筆重點(diǎn)畫上。我每天都拿出來看一看，直到把它們背得滾瓜爛熟才罷休！從此，我考試就很少犯類似的低級錯誤了。
基礎(chǔ)是建立起來了，但物理題目不是概念題，它還要考查我們的靈活解題能力。對我來說，最難的莫過于分析模型了，特別是有些又長又繞的題目。我曾做過一道題，題干就占了一頁紙，而且讀一遍根本不知道題目在說什么，不知如何下手。對于這點(diǎn)，我的方法是由易到難、熟能生巧。首先，我把課本中對基本模型的分析方法記下，比如小船過河、子彈打木塊、地月模型、帶電粒子在磁場中運(yùn)動模型等等，這些是最簡單、經(jīng)典的模型。在理解分析這些模型的各種不同可能及對應(yīng)的解決方法之后，就是漫長及痛苦的熟能生巧過程——“刷題”。“刷題”是高三進(jìn)行曲里必不可少的音符，對于我來說，每天至少要在課外做一個小日寸的物理題，剛開始做這些題時(shí)，我試著把這些題分解成一個個已知的模型，然后再一一解決。有時(shí)碰見自己沒有見過的模型，為了鍛煉自己的能力，我一定會自己先試著用心分析，成功分析好之后，再把思路記牢。做到一定數(shù)量的題目后，我就可以很熟練地分析很多中等難度的題目了。到了最后，我發(fā)現(xiàn)，一讀完題干，就可以條件反射般地知道該從哪里下手，這也許就是所謂“無招勝有招”的境界。
化學(xué)：
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，注意解題規(guī)范
說起化學(xué)這門學(xué)科，相信大家會覺得，化學(xué)中很多東西都是靠記憶，知識點(diǎn)特別繁多、零散，很容易忘記。對此，我的做法是用“歸納法記憶法”。首先，對于課本上的物質(zhì)，性質(zhì)，我就用“聯(lián)系法”把各種物質(zhì)串起來，比如堿金屬中，鈉-氧化鈉-過氧化鈉-氫氧化鈉-碳酸氫鈉-碳酸鈉，然后依次復(fù)習(xí)它們各自的性質(zhì)、檢驗(yàn)、鑒定、制備、相互轉(zhuǎn)化等關(guān)系，這樣橫向連接不同物質(zhì)的關(guān)系，縱向則復(fù)習(xí)它們的存在、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，織成一張知識網(wǎng)絡(luò)。在做題過程中，如果再遇到自己不知道的常用知識點(diǎn)，我再補(bǔ)充進(jìn)去。一年下來，所有的知識點(diǎn)就盡在掌握了，做題也就可以按照這樣的結(jié)構(gòu)形成縝密的思路。
但我覺得光有這樣的知識網(wǎng)絡(luò)還不夠，因?yàn)檫@樣的知識網(wǎng)絡(luò)雖然完備，但還是比較雜亂，做題容易混淆。因此在復(fù)習(xí)之際，我還會注意收集、歸納一些規(guī)律性的知識，比如幾乎所有可溶鹽溶解度都大于它的酸式鹽溶解度，而難溶鹽溶解度小于它的酸式鹽溶解度；還有哪些有機(jī)物能和溴反應(yīng)，哪些能和高錳酸鉀反應(yīng)，以及反應(yīng)的條件和現(xiàn)象等等。總結(jié)足夠多這樣的知識點(diǎn)之后，我就發(fā)現(xiàn)化學(xué)題基本上都能用這樣的規(guī)律來總結(jié)概括，這無疑就讓我的水平又上了一個新的臺階。
然后再談?wù)劷忸}規(guī)范。為什么說是“解題”規(guī)范呢？其實(shí)我想說的是審題以及形成思路的過程。化學(xué)題的審題尤其重要，我覺得做很多化學(xué)題就像是破案時(shí)進(jìn)行推理一樣，題目中很多細(xì)節(jié)或隱含條件會成為關(guān)鍵之處，比如給的離子里包含Ag+、Cl-，就不要忘了它們會形成沉淀。還有一個常考的是NO3-，它在酸性條件下的強(qiáng)氧化性也容易被忽略掉。所以一定要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，先字斟句酌，再提高速度。最后，有些同學(xué)可能經(jīng)常抱怨自己的想法明明是對的，怎么總是得不了高分？所以，一定要記清課本上或者平時(shí)做題答案的模式，寫最規(guī)范的答案。
生物：
課本千錘百煉，注意實(shí)驗(yàn)探究
生物，號稱是理科中的文科，因?yàn)樯锎_實(shí)要像文科那樣需要我們老老實(shí)實(shí)地背誦積累。對于我來說，生物一度是我的弱項(xiàng)。我曾經(jīng)在連續(xù)幾次生物考得很糟糕之后，心情十分沮喪，不甘心認(rèn)輸?shù)臎Q心讓我開始瘋狂地做生物題。但是一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)成績卻沒有任何提升。萬般無奈之下，我只好去找生物老師請教。在老師的幫助分析下，我明白自己是操之過急了。因?yàn)閷τ谏飦碚f，只有量變才能引起質(zhì)變，沒有厚積，就難以薄發(fā)。我決定要一步一個腳印地學(xué)生物，絕不急躁。因此，我先不急著做太多題，而是把課本拿出來，花了一個月的時(shí)間把所有知識點(diǎn)、筆記又完完整整地整理了三遍。我背書當(dāng)然不是單純地死記硬背，我主要用的是“聯(lián)想法”，即看到一個知識點(diǎn)時(shí)就盡可能聯(lián)想與之相關(guān)的其它章節(jié)的知識點(diǎn)，比如看到水的性質(zhì)，就可以想到水在身體里的形式、哪些細(xì)胞活動消耗水和產(chǎn)生水、植物的水代謝、水鹽平衡等等一長串知識。這樣認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍下來就相當(dāng)于原采的幾遍。而這些努力果然沒有白費(fèi)，從那以后，我覺得做題的思路開闊多了，成績自然就上來了。
除了課本上的眾多概念之外，大家一定還會對一道道復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)題感到頭疼吧！說到實(shí)驗(yàn)題，最根本的當(dāng)然還是回歸課本。生物實(shí)驗(yàn)題一般都是中等偏上難度的題目，當(dāng)然也會在選擇題中考查。對于做生物實(shí)驗(yàn)題，我覺得自己還算比較自信，可能還是我做的題目比較多的原因。做的題多了，見到的各種奇怪的設(shè)置、探究的主題以及考查點(diǎn)也就比較全面。做題最重要的是歸納總結(jié)，把做過的實(shí)驗(yàn)題分類，相似的題目拿到一起看一看，再總結(jié)一下這類題的一般方法。我把實(shí)驗(yàn)題分為分析型、補(bǔ)全型、設(shè)計(jì)型三類，而設(shè)計(jì)型我們較為少見。其中每一類又有很多考查點(diǎn)，比如分析型中有找錯的題，這類題就從實(shí)驗(yàn)幾條原則一條條進(jìn)行檢驗(yàn)。這樣每一類題我都有適合自己的應(yīng)對策略，也就不會摸不到門路了。
另外，我還想說一下生物答題的規(guī)范問題，生物填空題給分都很嚴(yán)，而且有時(shí)乍一看有多種答法，這時(shí)就要像我們老師說的那樣“分析題干的語義，摸清出題人的意圖，寫最規(guī)范的答案”。為了最規(guī)范地答題，我當(dāng)時(shí)還把一些經(jīng)典題目的參考答案模式全都背下來了。這樣做題時(shí)不僅給自己提供了思路，也提供了表達(dá)的模范，這一招對我曾經(jīng)的生物復(fù)習(xí)、考試來說是非常有用的。
寫在后
分別介紹完了我學(xué)習(xí)三科的一些體會之后，最后再來說說作為整體的理綜考試。理綜考試，向來都號稱“題量大，時(shí)間緊”。相信考過幾次綜合考試的你們也有所體會了。對于這個問題，首先要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，千萬不要把目標(biāo)定為做完題目就罷休，這對大多數(shù)學(xué)生都是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)榧词故亲畎渭獾膶W(xué)生在高考中都可能會有幾個題不會做或者做不完。大家的目標(biāo)應(yīng)該是保持自己做題的正確率，如果只做80%的題，但這些題全對，分?jǐn)?shù)也相當(dāng)可觀了。在做題時(shí)一旦卡住，要果斷放棄，為一兩道題放棄最后幾十分簡單題太不值了。理綜考試，不光考知識，也考對于試卷整體的把握。
別人的經(jīng)驗(yàn)再好，對自己來說也只能是參考。我一直相信，適合自己的學(xué)習(xí)方法只能在一天天堅(jiān)持做題、看書、總結(jié)的過程中提煉出來。因?yàn)檫@不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更是一種自我體驗(yàn)。相信同學(xué)們在接下來的日子里也會找到適合自己的道路。同學(xué)們，請珍惜高三的時(shí)光，這樣奮斗的日子是一生中非常寶貴的財(cái)富。最后，衷心祝愿你們能在高考中一展雄風(fēng)，讓金色的年華碰撞出燦爛的火花！
