人才工作方案精選(九篇)

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第1篇：人才工作方案范文

公路水路運輸是現代交通運輸的重要組成部分，各類專門人才是支撐公路水路運輸行業發展的重要保障。為深入貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要（—2020年）》，全面掌握公路水路運輸行業人才資源規模、素質、結構、分布等基本情況，依據交通運輸部《現代交通運輸人才資源統計調查總體工作方案》和《全國公路水路交通運輸行業人才資源統計調查方案》中的相關要求，實現年度交通行業人才資源統計工作平穩有序開展，確保統計數據的科學合理、真實準確，特制定省公路水路交通運輸行業人才資源統計調查方案。

二、調查范圍、對象

本次公路水路交通運輸行業人才資源統計調查的范圍是公路水路交通運輸全行業。具體包括：

（1）從事道路運輸、城市客運、水路運輸及相關輔助業的機關、事業單位、社會團體、企業及個體經營戶等。其中，從事公路水路運輸相關輔助業的機關、事業單位、社會團體、企業是指各級交通運輸主管部門及有行政隸屬關系的單位。

（2）由其他部門（如國資）負責管理，與公路水路交通運輸行業聯系緊密的工程建設單位、設計單位、院校等。

三、調查方法

本次調查采取全面調查、抽樣調查、專題調查和數據測算相結合的方法進行。對于國家機關和成建制的、管理較為規范的企事業單位、社會團體原則上要求采用全面調查的方法；對于數量眾多、人員流動頻繁的企業和個體經營戶可采用抽樣調查、專題調查和數據測算相結合的方法。

公路水路運輸相關輔助業采用全面調查的方法；由其他部門（如國資）負責管理，與公路水路交通運輸行業聯系緊密的工程建設單位等，由部、省、州（地、市）三級交通運輸主管部門確定名錄進行調查。

四、調查時間

本次調查的統計數據截止時間為年月日。

五、調查內容

本次調查的主要內容為公路水路交通運輸行業的從業人員、專業技術人員和技能人員的數量及其素質、結構、分布、激勵等情況。具體包括：不同學歷人數、不同學位人數、不同專業技術職稱（職務）人數、不同技能等級人數，女性人數、少數民族人數、不同年齡段人數，不同地區人數、不同層次人數、不同行業人數、不同機構人數、不同所有制經濟領域人數，獲獎勵人數、受表彰人數、技能競賽獲獎人數、享受政府特殊津貼人數等。

六、組織方式

本次調查涉及面廣、工作量大，為確保調查工作順利開展，各級交通運輸主管部門均需建立相應的調查領導、實施機構，并明確工作職責。

（一）組織機構的設置

（1）省級調查組織機構

省交通廳成立公路水路交通運輸人才資源統計調查工作領導小組，由廳領導及人事處、辦公室、綜合規劃處、財務處、科技處、公路局、運管局有關領導同志組成（名單見附件一）。領導小組下設辦公室，由廳相關處室廳屬有關單位，具體承擔交通廳公路水路交通運輸人才資源統計調查的組織實施工作。

（2）州地市級調查組織機構

各州地市參照省交通廳調查組織機構成立相關調查組織機構。原則上調查領導小組由交通局主管領導擔任組長，成員由交通局相關科室、公路管理部門、道路運輸管理部門、水運管理部門等相關單位的領導組成。調查領導小組下設辦公室，辦公室由相關科室及所屬單位人員組成，其中要有懂信息技術的同志參與并提供技術保障，具體承擔本州地市調查的組織實施工作。

（二）組織機構的任務和職責

（1）全省領導小組及辦公室

省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作領導小組主要負責協調解決工作中的有關重大問題，主要包括方案審定、調查動員、工作布置、數據審定和總結表彰等。

省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作領導小組辦公室（以下簡稱調查辦公室）負責具體的組織實施，包括：

1）貫徹執行部及全省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作領導小組的決定，組織制定調查方案，組織實施調查有關具體工作，組織開展調查數據采集相關軟件操作培訓，建立與部、州（地、市）調查辦公室的聯系制度，《省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作動態》。

2）負責對各州（地、市）調查辦公室骨干人員的技術培訓和技術支持。

3）負責接收、審核、匯總各州（地、市）調查資料。

4）制作印發公路水路交通運輸人才資源統計調查資料。

5）編寫全省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作總結和分析報告。

6）組織全省公路水路交通運輸人才資源統計調查總結評比。

7）負責廳直屬單位、社會團體以及其他部門管理的交通企業（名錄見附件三）的調查組織實施。

（2）州（地、市）領導小組及辦公室

各州（地、市）調查領導小組主要負責協調解決本州（地、市）范圍內與本次調查工作有關的機構、人員和經費等重大問題，并督促檢查本州（地、市）調查工作的實施。

各州（地、市）調查辦公室在本州（地、市）調查領導小組的領導及省調查辦公室的指導下進行工作，具體任務和職責是：

1）根據省公路水路交通運輸人才資源統計調查工作領導小組和調查辦公室的工作部署和要求，結合本州（地、市）的實際情況，制定調查方案及有關實施細則，組織實施本州（地、市）的公路水路交通運輸人才資源統計調查工作，建立州（地、市）內調查辦公室聯系制度，定期統計調查工作動態，并上報省調查辦公室。

2）負責組織本州（地、市）范圍內的技術培訓和技術支持工作。

3）負責組織實施本州（地、市）范圍內的數據調查工作。

4）負責接收、審核本州（地、市）范圍內的調查數據，進行數據質量驗收，按規定的內容、時間、方式上報并保管調查資料。

5）編輯制作本州（地、市）公路水路交通運輸人才資源統計調查資料。

6）編寫本州（地、市）公路水路交通運輸人才資源統計調查工作總結和分析報告。

7）組織完成本州（地、市）公路水路交通運輸人才資源統計調查總結評比工作。

（三）調查經費

本次調查所需經費按照分級負擔的原則解決。省調查辦公室所需經費由交通廳按原財政渠道申請解決，各州（地、市）交通運輸局負責按原財政渠道申請解決本州（地、市）所需調查經費。

七、組織實施

（1）本次調查按行政區劃范圍組織實施，即各州（地、市）調查領導小組和辦公室負責組織開展本州（地、市）行政區劃范圍內的各項調查工作。

（2）各州（地、市）調查辦公室應根據省調查辦公室的部署和要求，研究編制調查方案，明確調查的組織模式，制定調查組織機構的具體職責分工，確保建立運轉高效順暢的工作機制。

（3）本次調查的培訓工作采取統一組織、統一培訓的辦法進行，確保所有調查工作人員得到系統的技術培訓。

（4）省調查辦公室負責統一下發與本方案相配套的調查數據采集軟件，以滿足調查數據的錄入、審核和報送要求。

（5）為掌握公路水路運輸主要子行業典型單位的人才資源情況，針對道路貨物運輸、公路旅客運輸、汽車維修、汽車檢測、汽車租賃、公共汽車客運、出租車客運、港口經營、航運等子行業，省調查辦公室將在每個子行業中分別選取10家規模較大、管理規范的單位填寫基礎調查表。省運管局、海事局負責協調各州（地、市）調查領導小組確定各子行業單位名單。

（6）廳直屬單位、社會團體以及其他部門管理的交通企業的調查工作由省調查辦公室統一組織實施。

（7）各州（地、市）確定的工程建設單位等調查單位名錄，需報省調查辦公室審核同意后組織實施。

（8）本次調查中各級調查機構必須做好資料保密工作，按有關檔案管理規定保存所有調查表及相關資料，防止發生泄密事件，任何單位不得在自治區調查辦公室數據前數據。

八、數據采集及處理

（一）數據處理原則

本次調查的數據處理工作按照“統一調查表格式、統一數據處理軟件、統一上報調查數據”的原則，采用分級匯總、逐級上報的工作方式進行。

各州（地、市）調查辦公室必須嚴格執行省調查辦公室的相關規定，嚴格按照統一操作規范使用數據處理軟件，嚴格按統一規定的時間和要求上報調查數據。

（二）數據處理內容

1.前期準備階段

省調查辦公室進行人員培訓等工作，確定不同單位調查方式。各州（地、市）調查辦公室準備數據處理所需的軟硬件設備。

2.數據采集、處理階段

省調查辦公室負責重大問題的協調處理和廳直單位、社會團體以及其他部門管理的相關交通企業的調查數據采集和處理。

在實施全面調查工作過程中，各級調查機構負責收集各機關、企業、事業單位和社會團體的基礎數據和錄入資料，審核調查數據，按要求生成調查匯總資料并逐級上報。

在實施抽樣調查工作過程中，各級調查機構負責組織和協助調查員的調查工作，收集和審核抽樣調查表，推算調查結果，按要求生成調查匯總資料并逐級上報。

各州（地、市）調查辦公室按規定時間將經審核后的基礎調查表、全面調查匯總資料上報省調查辦公室。

（三）數據處理質量控制原則

本次調查涉及面廣、調查對象復雜、調查方法多樣，數據質量控制任務艱巨。各級調查機構及工作人員要按照“分級負責、層層把關”的原則開展工作，確保調查數據真實、可信。任何地區和部門不得擅自改變相關統一規定，要加強數據處理的質量控制，確保數據質量。

本次調查數據處理過程中要加強人工審核和計算機校驗，計算機處理人員和調查人員要密切配合，確保在資料錄入過程中不重、不漏，同時要組織有經驗的人員加強對調查資料的人工審核，保證數據準確無誤，匯總結果合理。

本次調查可利用現有各子行業統計報表中從業人員的相關統計數據進行數據檢驗和評估，確保數據的合理性，及時發現和解決存在的問題。

在本次調查數據處理中，堅持“分級負責、就地解決”的數據質量控制原則。審核未通過或未經質量評估的數據不得上報。基礎數據與匯總數據必須一致，不合格的數據必須立即核改，并限時重新上報。

九、資料管理

（一）資料的清點和核查

各級調查機構均應妥善保管調查表。在填寫、錄入、修改和報送過程中，要嚴格防止調查表的散失、破損、污損和折皺。

各級調查機構有關人員在調查表、匯總表裝訂前，必須進行認真清點檢查，如遇有缺失須采取措施及時補充，如遇有破損、污損、折皺應及時更換，重新填報。在確認所有表格齊備、填報清楚無誤后，方可裝訂。

（二）資料的裝訂和交接

本次調查資料一律按照檔案管理的要求裝訂、交接。

（三）資料的存檔管理

調查資料的存檔管理要求遵循如下三條規定：

（1）基層調查組織機構應保存全部調查表資料。省調查辦公室須將全省的全面調查數據資料和全省匯總數據資料打印裝訂后留存。

（2）全省調查辦公室保存各州（地、市）調查辦公室和廳屬單位報送的資料。

（3）調查工作結束后，各級調查機構要將所存資料按正規檔案交接手續，交由各級交通主管部門管理。

第2篇：人才工作方案范文

 泰州市農業農村局關于印發

《2021年度人才工作“三走進三助力”

專項行動實施方案》的通知

 

各市（區）農業農村局，局有關處室：

現將《市農業農村局2021年度人才工作“三走進三助力”專項行動實施方案》印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

 

附件：市農業農村局2021年度人才工作“三走進三助力”專項行動實施方案

 

 

                         泰州市農業農村局

                          2021年4月8日

 

附件：

市農業農村局2021年度人才工作

“三走進三助力”專項行動實施方案

 

根據《泰州市人才工作領導小組辦公室關于印發<實施泰州市2021年度人才工作“三走進三助力”專項行動方案>的通知》（泰人才辦〔2021〕2號）精神，制定2021年度人才工作“走進鄉間田頭，助力鄉村振興”工作方案如下：

一、工作目標

以“新發展階段、新發展理念、新發展格局”引領農業農村改革發展實踐，緊扣服務“六保”“六穩”主題，推動農業科技創新人才工作重心下沉，走進鄉間田頭，服務農業農村生產一線，著力提升鄉村特色產業科技水平和產品質量競爭力，促進鄉土特色產業發展壯大，加強特色品牌建設，提升產業發展規模，力爭到2021年底，新培育10億元級以上產業2-3個，為全市鄉村產業振興貢獻農業科技人才工作力量。

二、工作舉措

1.梳理需求清單。4月上旬，市農業農村局結合產業發展實際，開展集中梳理，確定2021年重點建設的鄉村特色產業（詳見附表）。4月底前，各市（區）圍繞本地重點建設的鄉村特色產業，組織相關人員深入農業農村一線，開展調查研究，了解鄉村特色產業核心企業生產經營、產品品牌及人才、技術需求等情況，梳理匯總需要解決的相關技術問題，形成需求清單。

2.組建專家服務組。5月底前，各市（區）針對重點建設的鄉村特色產業發展需求，聯合當地人才辦，從鄉土人才、科技鎮長團以及省“333工程”、市“311工程”培養對象中，遴選涉農人才，分類別組建相關專家服務小組，建立專家服務小組結對服務機制。

3.開展結對服務。6至10月份，按照“一個產業打造一個品牌，一個小組服務一個產業”的要求，組織專家服務小組定期開展“一對一”服務，走進農業企業、新型農業經營主體，實地幫助解決鄉村產業發展中的技術難題，指導產業技術創新，推動鄉村特色產業發展壯大。

三、工作要求

1.強化組織領導。各市（區）農業農村局要提高政治站位，加強組織領導，結合產業發展實際，制定本地專項行動具體實施方案，并根據總體安排，明確責任分工，細化工作舉措，做好各項協調服務推進工作。

2.加強部門配合。專項行動由市農業農村局牽頭。各市（區）農業農村局要扛起工作責任，主動進位，切實加強與當地人才辦、科技鎮長團溝通協調，形成工作合力，共同推進專項行動有力、有序、有效開展。

3.確保活動實效。各地要高度重視“三走進三助力”專項行動，落實分管領導和相關科室具體負責專項行動相關工作。要抓緊組織需求調研，組建專家服務小組，建立定期結對服務機制，開展專家服務工作。要及時總結先進經驗，注重宣傳典型案例，切實擴大活動影響，確保專項活動取得實效。市農業農村局將定期對各地專項行動相關工作的落實情況進行督查通報。

請各地于4月17日前，將分管領導和相關科室負責人姓名、職務、手機號碼發至郵箱409841966@qq.com。聯系電話：86893949。

 

    附表：2021年各市（區）重點建設鄉村特色產業名錄

 

 

 

附表：

2021年各市（區）重點建設鄉村特色產業名錄

 

 

市（區）

產業名稱

靖江市（2個）

休閑食品、草莓

泰興市（4個）

生豬、肉鴨、江沙蟹、蘇翠梨

興化市（5個）

香蔥、大閘蟹、稻米

海陵區（農業開發區）（2個）

種子種苗、罡楊鮮花小鎮智能花卉

高港區（1個）

鮮花園藝、動物疫苗

姜堰區（2個）

特色菌菇、溱湖籪蟹、肉雞

 

 

 

第3篇：人才工作方案范文

刑滿釋放人員給予必要的幫扶救助是我國預防和減少重新違法犯罪的重要措施之一。近年來，__市認真貫徹落實中央綜治委等八部委《關于進一步做好刑滿釋放、解除勞教人員促進就業和社會保障工作的意見》精神，依據部門職能職責，進一步做好刑滿釋放、解除勞教人員安置幫教工作，為預防和減少重新犯罪，維護社會穩定做出了積極貢獻。

一是加強領導。局黨委非常重視刑釋解教人員幫教安置工作，明確由一名副局長專門負責這項工作，并指定一名同志為聯絡員。局綜治辦、辦公室、社區建設處、低保處、救災救濟處經常溝通信息，建立了協調共管機制。　[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無憂!]

二是把刑釋解教人員安置工作作為社區建設重要內容來抓。我局把刑釋解教人員安置工作重心下沉到社區，以社區為平臺，立足社區，自上而下編織社會救助網絡，創新了一個便捷有效的社會救助載體，指導各城區、街道建立健全了社區幫教組織和制度，普遍成立了社區幫教小組，對社區內刑釋解教人員進行登記造冊和動態跟蹤；有針對性地制定了幫教工作計劃和相關措施，積極開展了幫教活動。各社區幫教小組經常與刑釋解教人員談心，了解他們的思想動態和工作生活情況等；同時，組織他們學習黨的方針、政策及相關法律、法規，提高他們的思想認識，幫助他們消除顧慮，重新振作，并幫助他們解決家庭生活上的一些實際困難。

三是對符合條件的刑釋解教人員及時救助。在市委、市政府的高度重視下，民政部門牽頭建立和完善了以城市低保制度為基礎，以醫療救助、住房救助、教育救助、就業幫扶、生活救助、社會互助為配套和補充的“七位一體”的城市救助機制。對符合城市最低生活保障和農村救助條件的刑釋解教人員，及時進行救助，并簡化申報、審批程序。據不完全統計，到目前為止，全市約有1300多位刑釋解教人員因生活困難列入了城市最低生活保障，還為其中50多位身患大病的刑釋解教人員進行了醫療救助；同時由街道、社區推薦就業200多人；其余生活困難但尚不具備進入低保條件的刑釋解教人員則采取春節走訪慰問、臨時救濟等方式進行幫扶，為保持社會穩定，預防重新犯罪，起到了十分重要的作用。

四是救助城市流浪乞討人員的過程中，本著人道主義的精神救助刑釋解教人員。根據《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》和《實施細則》，刑釋解教人員不屬于城市流浪乞討人員的范疇，但我們本著人道主義精神和“上為中央分憂，下為百姓解愁”的民政宗旨，仍對主動到救助管理站尋求幫助的刑釋解教人員給予了救助。__市救助管理站平均每月救助流浪乞討人員250余人，其中刑釋解教人員占5左右，達到10-15人，對他們的救助包括臨時性的生活保障和返鄉救助，對發生大病的還進行大病救助。與此同時，還對他們進行一些普法知識方面的教育。在刑釋解教人員幫教工作上，力求使刑釋解教人員回歸社會后，政治上不受歧視，心靈上感到慰藉，生活上基本保障。

第4篇：人才工作方案范文

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀和國務院《全面推進依法行政實施綱要》，按照“權力取得有據、配置科學、運行公開、行使依法、監督到位”的要求，規范行政處罰自由裁量的標準、程序、完善配套制度，落實行政執法責任，在合法行政的基礎上努力實現合理行政，著力從源頭上預防腐敗。

二、基本原則

（一）合法性原則。規范行政處罰自由裁量權，要堅持以事實為依據，以法律為準繩，必須嚴格執行法律、法規、規章，不得超越法定的自由裁量幅度。

（二）合理性原則。規范行政處罰自由裁量權，要準確領會和把握法律的立法宗旨和目的，結合各類違法行為的事實、性質、情節及社會危害程度和主觀過錯等因素準確把握細化裁量標準的“度”，避免畸輕畸重，并與省、市細化裁量標準相銜接。

（三）公開、公平、公正原則。對違法事實、性質、情節及社會危害程度等因素基本相同的同類違法行為，所適用的法律依據、處罰種類和幅度應當基本相同，做到公平、公正，一視同仁。行政處罰的法定依據、程序和行政處罰裁量標準細化結果應當公開。

（四）處罰與教育并重原則。規范行政處罰自由裁量權，要堅持處罰與教育相結合，在裁量中既要實現處罰的目的，又要實現社會管理的效果，對情節輕微及社會危害較小的違法行為，以教育為主，處罰為輔，教育行政管理相對人自覺守法。

三、工作步驟

（一）健全機構、加強領導

成立以局長為組長，分管副局長為副組長，各業務科室、計生服務站負責人及鄉鎮計生辦主任為成員的行政處罰自由裁量工作領導小組。形成主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，各業務科室、服務站及計生辦全面落實的工作機制。

（二）組織實施

1、細化標準

根據市人口計生委下發的行政處罰自由裁量權標準，結合我局開展的人口和計劃生育工作實際，對行政處罰權進行重新梳理并制作目錄，細化、量化處罰標準，經局自由裁量領導小組集體研究確認并簽署意見后，報市人口計生委審核，審核通過后，以正式文件報送縣規范行政權力運行工作領導小組辦公室。

2、完善行政處罰程序和制度

進一步完善本局行政處罰權運行流程圖，建立健全行政處罰自由裁量聽證制度、公開制度、執法監督檢查制度、評議考核制度、責任追究等相關制度，提高計生行政執法水平。

3、公開行政處罰裁量標準

通過本局政務公開欄、辦事指南、政府網站、局辦事窗口等各種渠道，將行政處罰事項、依據標準、程序、制度、過程、結果等向社會公開，方便群眾查閱，接受社會監督。

4、自查評估，溝通反饋

局行政處罰自由裁量領導小組定期與不定期組織開展該項工作的自查評估，對存在問題及時向局領導小組辦公室反饋并進行積極整改，認真總結成功經驗，促進提高。

第5篇：人才工作方案范文

關鍵詞：卓越工程師教育培養計劃；學校工作方案；人才培養模式改革

中圖分類號：G642     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2014）17-0036-02

長春工程學院是一所以工科為主、工管文理藝多學科發展、主要培養基層一線應用型高級人才的本科大學。自2010年教育部啟動“卓越工程師教育培養計劃”以來，學校結合自身的條件和優勢，在教育部關于實施卓越工程師教育培養計劃的若干意見及卓越工程師教育培養計劃通用標準和行業標準的指導下制定了學校工作方案，并于2011年5月申報了卓越工程師教育培養計劃，成為教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，在水利水電工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程、土木工程等5個專業進行卓越工程師教育培養計劃試點。

一、指導思想

樹立“面向工業界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，堅持以人為本，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，按照“育人為先，能力為重，全面發展，突出特色”的原則，著眼于培養基層一線應用型卓越工程師后備人才的目標，站在戰略高度和國際視角，小范圍、大幅度、多樣性地開展應用型卓越工程人才培養模式創新試點工作，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力，增強工程應用性教育與實際工程的適應性，努力打造應用型本科人才培養特色，提高本科人才培養質量。

二、總體目標

1.基本思路

根據教育部實施的“卓越工程師教育培養計劃”精神，以實施“卓越工程師教育培養計劃”為契機，以改革工程教育人才培養模式為核心，以提高學生工程意識、工程素質和工程能力為著力點，以長春工程學院多年積淀的辦學理念、辦學經驗、辦學特色與優勢以及行業和社會資源為基礎，以學校傳統、優勢、特色專業為依托，以實際工程為背景，以應用能力和工程素質培養為主線，借鑒世界先進國家高等工程教育的成功經驗，總結CDIO人才培養模式改革試點經驗，通過學校和行業企業的深層次合作，統籌規劃學校教育和企業學習所應達到的培養目標和教學過程，培養造就一批安心基層有作為、發展提高有基礎、適應現場實際工作需要的應用型卓越工程師后備人才。

2.主要目標

通過實施“卓越工程師教育培養計劃”試點工作能夠探索基層一線卓越工程師后備人才培養規律；形成有效的應用型卓越工程師后備人才培養模式；構建科學的基層一線卓越工程師后備人才培養體系；創新科學高效的教學模式和學業考核模式；建立主動適應、自我約束的應用型卓越工程師培養質量管理機制；探索培養應用型卓越工程師的有效途徑；取得一批標志性成果，為其他專業人才培養提供具有示范性作用的經驗，形成長春工程學院應用型本科辦學的鮮明特色，顯著提高應用型本科人才培養質量，在同類高校中起到示范輻射作用。

三、專業領域

1.專業領域

實施“卓越工程師教育培養計劃”專業領域的確定是根據長春工程學院辦學定位、本科人才培養目標、服務面向以及辦學優勢與特色，結合學校傳統專業優勢，以長春工程學院特色專業為重點，結合校級試點專業，選擇基礎好、特色鮮明、教育教學改革經驗積累豐富，特別是有與行業企業密切合作良好基礎的水利水電工程、機械設計制造及其自動化專業、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程、土木工程專業作為申報教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業。這5個專業不僅是吉林省特色專業，而且在東北地區同類高校中具有較強的競爭優勢，同時，具有長期依托行業辦學的得天獨厚條件和良好的產學研合作基礎，所選專業具有滿足“卓越工程師教育培養計劃”要求的專兼職教師隊伍。

2.生源與規模

實施“卓越計劃”的每個試點專業學生規模在40人左右，組成途徑主要是在招生時實行計劃單列，招生宣傳時明確試點教學組織要求與有關政策，錄取后直接組建試點班級；也可在大學一年級階段從非試點班級中符合條件的學生通過個人申請，單位批準轉入試點班級。對參加試點班級學習，確屬不適應者，或個人提出申請需要轉入非試點班學習者，可根據實際情況，進行必要調整。

3.培養層次

培養層次主要面向本科層次學生。

四、教師隊伍建設

學校通過培養與引進相結合、專職與兼職相結合的形式，著力提高“卓越工程師教育培養計劃”試點專業師資隊伍的工程實踐能力，采取“請進來”和“走出去”的方式，加強師資隊伍建設。選派青年教師到企業實習鍛煉，提高教師的工程實踐經驗和實踐能力；聘請企業的技術骨干作為兼職教師，參與教學，指導實踐環節。

1.專職教師隊伍建設

（1）優先引進具有工程經歷的高水平人才，特別要加強從企業引進具有一定學術水平的高級專業技術人才充實到學校工科專業師資隊伍中，提高師資隊伍的整體工程實踐能力和水平。

（2）制定教師到企業鍛煉計劃。根據各專業的具體情況，每年選派一定數量的教師到企業培訓和輪訓，保證實施“卓越計劃”的專業在4年內達到每屆學生有6門專業課由具備5年以上在企業工作的工程經歷教師主講。

（3）嚴格執行學校關于“工科教師晉升高級職稱前應具備至少2年的工程經歷”的規定，制定教師到企業實踐鍛煉的經費和待遇等保證性政策，實施工程實踐培訓納入教師年終考核、職務聘任等環節的制度，調動專業教師到企業掛職和頂崗工作，進行工程實踐鍛煉，自覺豐富工程經歷、提高工程能力的積極性。

（4）進一步加強與企業的科技合作，通過承擔和參與企業的科技開發與技術改造提高教師工程實踐能力，豐富教師的工程實踐經驗。

（5）實施教師海外培訓計劃，實現教師隊伍來源的多樣化，每年選拔和組織一批工程教育骨干教師與教學管理人員到國外相關高校考察和培訓，特別到我校與英國西蘇格蘭等開辦的國際合作工程教育的國外高等學校學習國外高等工程教育改革、產學合作教育等方面的成功經驗和模式。

2.兼職教師隊伍建設

（1）建立兼職教師的聘任制度。聘任企業高管和高級工程技術人員作為學校兼職教授和工程教育試點工作組成員。每個試點專業根據企業人員的專業背景、工作特長選擇不少于5人的企業教師，主要參與工程師培養目標、培養標準、課程體系與教學內容制定與修訂；企業指導教師承擔相關課程教學任務，并負責指導學生實習實踐、畢業設計等教學環節。

（2）邀請大型企業高管作為學校試點專業組織機構負責人和兼職教授。試點專業負責定期邀請相關兼職教師為學生開展企業管理、團隊精神、職業生涯規劃等方面的講座（報告），每學期講座（報告）次數不少于3次。

（3）制定兼職教師的薪酬政策，保證與校內教師同酬，學校投入專項經費作為聘請兼職教授及學術交流活動經費。

五、人才培養模式

“卓越工程師教育培養計劃”本科人才培養（4年制）模式采用“3+1”的校企合作培養模式，其中本科階段3年為校內培養，進行理論課學習和實踐環節訓練，培養學生的理論知識、綜合素質和實踐能力；累計1年在企業學習，參與企業生產、設計、施工、運行等實踐，完成基于崗位的項目課程模塊、工程實踐以及畢業設計，培養學生的工程素質、實踐技能、工程應用能力和職業素養。部分專業課程在企業學習，聘請企業工程師現場講授，畢業設計結合生產實際進行。

六、國際化培養

學校以國際視角、戰略眼光思考和創新應用型本科教育。在與英國西蘇格蘭大學開展土木工程、機械設計制造及其自動化兩個合作教育項目的基礎上進一步開展與國外大學的合作，引進國外發達國家先進辦學經驗和優質教育資源，加快提高工程一線應用型本科人才培養水平。緊緊圍繞學校辦學定位，深化國際合作教育項目的內涵建設，拓寬應用型卓越工程師培養的國際視野，努力使“卓越工程師培養計劃”人才培養與國際先進水平接軌。

七、質量保障體系

學校從卓越工程師教育培養目標定位出發，構建達到卓越工程師培養標準要求的全過程、全方位的質量保障體系――“七個系統、八位一體”的教學質量保障體系。“七個系統”即教學決策系統、教學指揮系統、教學信息采集與處理系統、教學質量評價與診斷系統、教學信息反饋與調控系統、教學質量保障系統、輿論宣傳系統。這七個系統形成一個有機整體，構成了教學質量監控與保障的閉環體系。“八位一體”即以人才培養方案為依據，將“人才培養方案、教學大綱、教學準備、教學實施、教學考核、教學總結和診斷評價、反饋調控”八個實施環節聯結成統一的有機整體，形成了教學過程全程監控，并通過及時調節形成自我約束、自我提高的質量管理體系。

八、政策保障措施

1.組織機構

學校成立了“卓越工程師培養計劃”試點工作領導小組，下設辦公室，領導和保障試點工作順利進行；同時，學校與相關企業聯合成立“卓越工程師培養計劃”產學合作教育工作委員會，試點單位成立由企業參與的工作組，具體組織專業試點工作。

2.經費保障

學校每年撥專款給予“卓越工程師培養計劃”改革試點專業必要的經費支持，主要用于工程教育改革項目、實踐教學基地建設、企業培養方案實施、教師培訓和聘任、學生生均教學附加經費等開支。

3.學生待遇

學校將采取提高試點專業學生獎學金覆蓋面及貧困生助學貸款覆蓋面、優先參與各類學科競賽及創新活動計劃項目等措施吸引學生加入“卓越計劃”教學改革試點班。

4.教學管理

（1）制定“卓越工程師教育培養計劃”試點班級學生學籍管理、成績考核等教學管理規章和辦法，構建校企共管的教學管理機制，明確試點工作目標，及時總結試點工作，推廣試點經驗。

（2）重視對實踐教學的管理，加強對本科畢業設計的評價檢查。

（3）制定“卓越工程師培養計劃”試點工作中期檢查和最終驗收標準，建立年度檢查、中期評價、結束驗收的實施質量保障機制。

（4）制定“卓越工程師培養計劃”獎勵辦法，對中期評價、后期驗收取得成效的試點專業集體給予重點獎勵，形成有效的獎勵機制。

（5）制定配套的知識、能力、品德教育大綱和考核綱要，落實“卓越工程師培養計劃”培養方案要求。

5.畢業標準

學生學業標準包括兩部分，既要達到試點專業全學程最低學業標準要求，又要完成培養方案規定的在企業學習的最低學業標準。學生在學有余力時可以選修本專業更多的選修課或其他專業的選修課程。學生在學校規定年限內修完卓越工程師培養計劃試點專業人才培養方案規定全部課程，德、智、體合格，達到“卓越工程師教育培養計劃”試點專業人才培養方案規定的最低學分和在企業學習的最低學分要求，準予畢業，并發給畢業證書，符合學校學士學位授予標準者，授予工學學士學位。

6.學籍管理

學校制定了《卓越工程師培養計劃試點班學生學籍管理有關規定》，試點班級與普通班級之間采取動態管理方式，建立學生參加試點專業教育的準入和退出機制，不適于改革試點的學生可申請轉入普通班級繼續學習。

7.教師評聘與考核

改革教師評聘、考核和培訓制度。建立滿足“卓越工程師教育培養計劃”要求的教師考核與評價標準，設立“工程型”教師稱號，給予相應的津貼補貼。建立試點專業教師年度考核和評職的優惠制度，確保和調動教師參與試點工作的積極性。

九、結語

學校工作方案是從學校工作層面為成功實施“卓越工程師教育培養計劃”而制定的具有創新性和體現本校特色的工作計劃。其指導思想、培養目標、組織機構、專業領域、培養模式、教師隊伍、政策措施、國際化培養等方面內容不僅要滿足“卓越工程師教育培養計劃”的要求，而且要在實施“卓越工程師教育培養計劃”的過程中予以具體落實，并接受評估和檢查。

第6篇：人才工作方案范文

一、白蟻防治工作的重要性

白蟻具有喜濕性、隱蔽性、擴張性、遷移性、重復入侵性等特點。廣西南方常年潮濕多雨，比較適宜白蟻繁衍生長，而水庫堤壩一般種有植被，容易滋生白蟻，蟻患危害比較嚴重。白蟻常年隱居地下，如果在水庫堤壩內修筑巢穴、修筑蟻道，很不容易被發現。而且白蟻具有強大的繁殖能力和擴張能力，要是不及時治理、任其建巢穿道，將可能出現壩體被整體腐蝕的情況。一旦汛期到來，雨量增加、水位上升，水流大量滲透到蟻道內，導致蟻道不斷變寬變大，最終會造成堤壩滑坡、塌方甚至垮壩，嚴重威脅到下游人民群眾的生命和財產安全。而一旦防治的藥物過了藥效期，白蟻還會卷土重來，這就決定了白蟻防治任務的艱巨性和長期性，任何時候都不能放松。由此可見，堅持對水庫堤壩白蟻進行防治，是水庫堤壩安全運行、發揮水庫防汛抗旱職能、維護人民生命財產安全的重要保障。

二、白蟻防治工作中存在的不足

1、部分管理人員思想麻痹。有的水庫堤壩多年來沒有發現白蟻，或者蟻患因及時治理未造成事故，使一些堤壩管理人員對白蟻的活動規律以及蟻患的隱蔽性、危害性、重復性認識不足，從而在思想上放松了警惕性，工作中也有所懈怠，以為發現后只要及時治理就行；有的甚至會片面認為白蟻都多年不見蹤跡了根本不足為患。

2、有的管理單位沒有制定白蟻防治工作方案，或者有章不遵、有章難遵。有些水管單位對白蟻防治工作的重視程度不夠，沒有把白蟻防治列入日常工作日程，不編制工作方案，對于怎樣防治白蟻無章可循；有的單位雖然制定了工作方案，但只是掛在墻上、停在口上，有章不遵、敷衍了事，比如：例行巡查時只停留在表面，認為只要地表沒有白蟻就萬事大吉；對白蟻進行治理時以為清理蟻山、投放蟻藥趕走白蟻就行了，全然不顧白蟻的活動規律；有些工作章程的制定只不過為了應付上級檢查，隨手就拿來別人的工作方案，全盤照抄、生搬硬套，根本未按照當地的實際情況進行深入研究、科學編制，使得方案沒有針對性、指導性、戰略性意義，工作開展起來難免困難重重、處處碰壁，工作效率低下不說，甚至誤導方向、延誤戰機，導致蟻患重大難以收拾。

3、治蟻人才缺乏，業務培訓不足。白蟻防治工作具有較強的專業性，需要掌握一定的專業知識才能順利開展。有的單位沒有設置白蟻防治專員、崗位，出于各種因素也沒有重視開展相關業務培訓。不少堤壩管理人員在開展白蟻防治前，都不清楚什么是白蟻，不了解其成長環境和活動規律等基礎常識。多數管理人員屬于“兼職”、臨時上陣，沒有專業的理論知識和實戰經驗，白蟻日常巡查、治理活動多是盲目、被動的，有的管理人員甚至簡單地認為滅蟻就是挖掉蟻巢、投藥驅趕，這些嚴重影響著白蟻防治工作的有效開展。

4、只關注壩體蟻情，忽略周邊區域的防治工作。土質堤壩多是依山筑造而成，堤壩兩側山坡區域雜草叢生、天陰潮濕，能夠為白蟻活動提供比較適宜的生存環境。而白蟻會根據生存和活動的需要遷移他處開辟新的領地，倘若兩側活動、生長的白蟻遷移到堤壩內活動，就能危及堤壩的安全。多數管理單位能夠定期修剪綠地和清除堤壩雜物，但很少清理堤壩兩邊的雜物。有的管理人員開展白蟻活動普查工作時，往往只對堤壩處進行巡查，對白蟻進行滅殺也只是處理堤壩內的區域。等到堤壩兩側的白蟻遷移到堤壩再治理，不僅造成工作重復、單位治理成本提高，而且無形中增加了工作壓力，影響了整體工作的有序性。

5、重治輕防，只注重治理，預防意識淡薄。有的堤壩管理人員認為，只要及時發現白蟻、迅速采取措施滅殺，就不會造成災難性事故。但是因白蟻蹤跡不易被察覺，可能發現時已經太遲，失去了滅殺的有利時機，到時可能難以彌補、產生不良的后果。

三、加強白蟻防治效果的幾點意見

1、強化安全意思，思想上提高防治白蟻工作重要性的認識。通過加強宣傳、定期召開動員大會等方式，增強大家的憂患意識，全面提高單位領導和堤壩管理人員的安全意識，形成全員重視的思想氛圍。作為單位領導，要肩負起統帥和指揮的作用，不僅自身覺悟要高，還要加強監督指導，重視對員工的思想教育工作，時刻關注職工的思想狀態，去除各種僥幸心理，確保白蟻防治工作常抓不懈。

2、制定行之有效的白蟻防治方案。一是完善管理制度，落實責任制度，貫徹到單位領導和堤壩管理人員的目標責任中。二是針對當地情況制定具體的防治工作方案，不僅包括如何預防、殺滅白蟻，還應對如何日常巡查、常規普查步驟進行詳細規定，以確保各項措施全面落實到各個階段中，年末還要進行必要的總結計劃。需要強調的是，工作方案應該按照一年一定的原則，不能簡單復制，要及時跟進形勢的變化，確保與時俱進、科學有效。

3、重視引進白蟻防治專業人才，加強人員的理論學習和業務培訓。最終的目標是切實提高本單位堤壩管理人員的業務水平，打造一支優秀的工作隊伍，隨時把握堤壩蟻情并及時自行治理，避免白蟻泛濫帶來災害或把損失的程度降到最低。白蟻防治涉及到預防、巡查、治理等多個環節，必須加強相關的專業培訓。首先，單位應在內部開展培訓班，系統學習白蟻認知、預防等基本常識，提高堤壩管理人員的專業基礎知識；其次，根據不同的理論水平和業務能力，組織相關人員參加上級部門組織的各種培訓，使專業知識和技能水平更加全面；再次，注重加強理論聯系實際，合理安排工作經費，聘請專家開展實地培訓，增強實際操作技能。

4、加強對堤壩周邊區域的白蟻防治工作。除了在堤壩處修整植被、清理垃圾，還要定期清理附近堆放的柴草、枯爛葉和白蟻喜食物等雜物，減少適宜白蟻生存、活動的場所。日常巡查時，對堤壩及壩兩頭的區域都要進行認真細致的檢查，做到不留余漏。查殺堤壩白蟻時，需要檢查白蟻是否蔓延到壩址附近，如有發現也要進行殺滅。

5、提高預防意識，以預防為主，防治結合。白蟻治理較預防工作而言難度更大、花費更多，提前做好了預防措施，就可以省去治理的環節或者大大降低治理的難度，減輕了單位日常管理的壓力。對堤壩加強日常巡查密度、及時清理壩區及周邊區域的垃圾等，都是預防白蟻滋生的重要手段。

參考文獻：

[1]帥移海，蔡新輝. 土壩白蟻來源及防治對策[J]. 水電能源科學. 2009（06）.

第7篇：人才工作方案范文

職業教育的定位是職業知識是基礎，職業能力是關鍵。培養的是掌握技術的技能人才，這就決定了傳統的學科體系不適應改革要求。本課程從教學內容的設計就緊緊圍繞學生職業行動能力的培養。另外又結合了周邊企業的調研，選取了不同類型有代表性的產品設計的檢測項目，既考慮到不同類別的樣品采集的方法差異又考慮到各樣品的檢測方法差異，同時又照顧到服務本地區的典型的產品作為檢測對象來安排的的教學內容，以項目化教學組織教學活動，構建實訓平臺使教-學-做一體化，實現理實一體化教學過程。力求做到各項目的選擇所需的知識與技能互補，在整個一體化教學過程中，項目的設計是以具體的產品為載體，模擬生產企業的實際情景從產品的取樣、預處理、檢測、實驗記錄及報告的完成作為完整的任務一氣呵成。打破了以往教學中分步分階段授課而學生不能前后有機連貫起來的弊端，實現知識體系的重構。課程設計時又顧及到了知識體系的完整性。

在整個教學過程中，將理論知識的掌握與實踐操作技能的培養有機的融合在4種產品構成的教學項目中，在每個項目的任務中，教師可在總結評價學生工作方案的時候講解補充相關知識，并在任務實操結束后，結合實操結果和現象對這一理論知識再次進行總結，讓學生在掌握實踐操作技能的同時，也充分掌握相關的理論知識。教學項目安排：1）釀造醬油的分析與檢驗；2）果汁的分析與檢驗；3）水產品烤魚片的分析與檢驗；4）肉制品火腿腸的分析與檢驗每種項目下設多項任務。每一任務都是獨立的。例表1火腿腸的分析檢驗包含了淀粉含量測定、脂肪含量測定、蛋白質含量測定、亞硝酸鹽含量測定、抗生素的含量測定等檢測任務。這四種產品的檢測任務基本涵蓋食品分析的大部分檢測方法。

2教學組織與實施

教學的組織與實施采用的是六步教學法。我們在教學規模上采取分組進行教學。首先，將全班同學以6人成立6個工作小組，根據每個教學項目的具體內容，教師提前下達任務單，任務單包含了本次要學習的教學內容及要求。各小組成員根據任務單要求去圖書館或網上查閱相關資料，進行小組討論后，集思廣益共同制定工作方案，在理實一體化教室闡述工作方案的思路，由老師和其他組的同學對其工作方案進行點評和評價，確定合適方案，同時，老師可根據教學目標講解相關理論知識。每個組根據老師和同學的評價意見對工作方案進行修改，然后根據工作方案在理實一體化教室完成相應任務。老師在學生依據方案進行實操的時候進行巡回檢查和指導，學生整理實驗記錄及報告，最后，由老師和學生共同對操作過程和結果進行評價總結。整個過程正是六步教學法的體現。項目運行中結合使用了關鍵詞法、小組討論法、可視化法、模擬教學等各種教學方法。充分發揮了學生為主體的作用，讓人人參與學習中。

3課程考核

為客觀全面的反映學生的學習效果，充分調動學生學習的主動性與積極性，本課程采取過程考核與期末考核相結合的考評方式，強調過程考評的重要性，重點考核學生的動手操作能力和處理實際問題的能力，其中過程考評占50分，期末考評占50分。

4教學效果總結

傳統的教學方法是先理論后實踐，學生在課堂上感覺枯燥無味，知識模糊，同時學到的知識不能及時應用及鞏固，而等到實踐課時學生的理論知識沒有及時應用早已忘得一干二凈。而如今的一體化教學使學生在學校學習的內容與企業工作過程中所需的知識和技能相一致，能夠讓學生將來畢業后迅速適應企業的崗位要求。采用理實一體化教學法授課，模擬企業真實的工作情境，使同學們的學習主動性大大提高，實踐操作能力有了較大提高，分析問題、解決問題的能力也有了較大進步。

在一體化教學的整個過程中，始終是以學生為主體，大大提高學生學習的主觀能動性和自覺性，同時激發了學生的創造能力，提高了學生的學習興趣，教師發揮主導和引導作用，讓學生充分發揮自己的聰明才智，較好的完成本次教學任務。同時學生在積極參與過程中也鍛煉了表達能力，有了團隊合作意識。現場討論也活躍了課堂氣氛，學生在利用網絡資源視野開闊了視野。

第8篇：人才工作方案范文

龍頭企業和重點項目培育工程（年10月～2015年12月）

工作目標：每年確定培育紡織行業龍頭企業30家，其中織造類10家，紡紗類4家，色織布類4家，服裝、家紡類6家，印染類3家，產業布類3家。實行動態管理，滾動培育。形成10億元以上集團企業20家，20億元以上集團企業8家，50億元以上集團企業有所突破。實施120只重大項目，投資總額80億元。年均實施30只以上重點項目，投資近30億元。工作舉措：鼓勵企業做強做大。強化龍頭企業示范帶動，支持龍頭企業通過科技研發、品牌塑造搶占行業制高點，提高紡織產業集群國內外市場競爭力。圍繞做強優勢、做大市場、做優集群的大項目建設，推進重點項目的實施。責任部門：經信局牽頭，相關部門、企業、紡織協會配合。

區域國際品牌培育工程（年10月～2015年12月）

工作目標：積極開展品牌經營戰略，通過3～5年的培育，從單一品牌到綜合品牌，從有形品牌到無形品牌，逐步形成擁有自主知識產權及核心技術的著名品牌，變數量規模型為品牌效益型；將“紡織”建成區域國際品牌。到“十二五”末，建立區域國際品牌示范區1個，區域國際品牌示范企業5家，區域名牌1個；新增集體商標、證明商標各2只，企業國內外注冊品牌300只，其中：境外注冊商標100只，國家級品牌6只，商務部“中國出口名牌”2只，省級品牌產品、著名商標各10只，省出口名牌5只。工作舉措：圍繞對紡織產業發展影響較大的技術領域，每年組織實施一批產業發展關鍵共性技術、核心技術的攻關項目，重點扶持一批創牌項目，通過重點項目創牌，實施帶動紡織產業發展。責任部門：經信局、工商局、質量技監局、商務局牽頭，相關部門、企業、紡織協會配合。

“兩化”深度融合試驗區建設（年10月～2015年12月）

工作目標：1.推進制造執行系統應用，促進紡織業精細化生產。重點培育企業20家；2.提升企業管理信息化水平。骨干企業在企業資源計劃（ERP）、財務管理（FM）、知識管理（KM）、供應鏈管理（SCM）等環節的業務流程信息化水平達到50%以上，重點培育50家企業；3.印染生產過程節能減排信息化深度應用。萬元GDP綜合能耗年均下降6%，工業用水重復利用率打70%以上，COD排放年均下降3%，重點培育企業30家；4.推進紡織電子商務平臺建設。重點培育30家企業，年均實現網上交易額達30億元；5.企業關鍵領域信息化覆蓋率達90%以上。工作舉措：開展信息技術在設計研發、制造執行、印染生產節能減排、企業管理、電子商務應用、公共服務平臺建設等環節推廣和應用；特別推動信息技術在節能減排領域的應用，促進印染生產過程信息化控制進一步提升。主要業務系統數據實現互通和共享，企業信息化程度顯著提升。責任部門：經信局、商務局牽頭，相關部門、企業、紡織協會配合。

浙中紡織品綜合市場建設（年10月～2015年12月）

工作目標：建設浙中紡織綜合市場，紡織品主體交易區、紡織配套產品交易區、倉儲物流區等分區擁有獨立的功能結構體系，通過便捷的交通組織將各個分區連接為一體，成為功能齊全、分工協作、配套專業、效率一流的紡織產品產銷的集散地。工作舉措：科學規劃市場和方案論證，加快市場周邊道路、停車場等配套設施建設。責任部門：經濟開發區牽頭，相關部門、企業、紡織協會配合。

省棉紡織品質量檢驗中心建設（年5月～2014年12月）

工作目標：年完成省中心計量認證，通過省級考核驗收，2013年完成省中心新大樓主體工程建設，2014年新大樓投入使用，實現紡織品全項目檢驗檢測。工作舉措：加快省棉紡織品質量檢驗中心建設進度，增加高檔先進的檢測儀器和設備，增強質量檢測和服務功能，建成具有國家先進水平的省級中心，還需投資500萬元的國內外先進檢測儀器和設備，增加公益性全額事業編制10名。積極爭取上級經費支持，加大財政支持力度。責任部門：質量技監局牽頭，經信局、發改局、科技局、商務局、財政局、紡織協會配合。

紡織服裝人才培養基地建設（年10月～2015年12月）

工作目標：以“國家紡織服裝人才培養基地”為載體，進一步加大企業人才開發的力度，建立健全科學合理的人才資源管理和多層次的企業各類人才培訓體系，構筑人才培養、使用、評價、激勵的新型人才開發機制。到“十二五”末，引進和培養中、高層管理、技術人才300名，年均80名以上；重點扶持培育符合紡織產業發展實際的職業中專1家以上、實訓基地7個，培養紡織各類產業工人10000名以上，年均3000多名。工作舉措：在原有人才引進、培養政策的基礎上，制訂并實施《市紡織產業人才隊伍建設實施方案》，明確目標，落實責任。重視和加強與中國紡織工業協會、科研單位、大專院校和國內知名品牌大企業的協作和業務交流。實施人才戰略，整合各種培訓資源，加大紡織產業技術工人、熟練工人的培訓力度，實行校企聯合培訓，解決紡織產業工人短缺問題。責任部門：組織部牽頭，經信局、人力社保局、教育局、科技局、財政局、有關技校、企業配合。

第9篇：人才工作方案范文

一、指導思想

加快衛生改革與發展，建立完善鎮（街、場）村（居）公共衛生和基本醫療服務體系，落實醫療衛生公益性保障機制，完善衛生院基礎設施建設，加快標準化村衛生所建設進程，加快衛生人才培養和引進，完善管理體制，突出公共衛生和基本醫療，不斷提高全區基層醫療衛生保障水平。

二、目標任務

到2015年，全區公共衛生和基本醫療服務體系進一步加強和完善，基層醫療機構管理體制和運行機制更加科學高效，整體服務能力進一步提高。衛生基礎設施建設全面完成，人才隊伍整體素質明顯提升。公共衛生工作全面落實，基本醫療服務水平不斷提高，滿足居民基本醫療衛生服務需求。

三、主要措施

（一）衛生院建設

1、基礎設施建設。爭取立項建設的項目有新店中心衛生院病房和產房消防設施改造，3700平方米，投資200萬元。醫院食堂，500平方米，投資100萬元。醫院職工宿舍樓修繕，450平方米，投資50萬元；爭取經費投入，添置和更新衛生院醫療器械。

2、衛生院管理。一是建立完善衛生院管理機制，做到科學高效；二是調整優化科室和人員設置，使公共衛生和醫療服務的科室設置、布局、流程更加優化，突出公共衛生，做好基本醫療，方便群眾就醫；三是實行績效工資；四是按上級規定要求，穩妥實行收支兩條線管理。

3、公共衛生工作。一是疾病預防控制和婦幼衛生要全面充實加強，確保各項任務指標全面完成；二是年底前要在馬巷、新店和設置衛生監督所分所，將衛生監督工作前移；三是在衛生院開展精神衛生服務，填補精神衛生服務的空白；四是基本公共衛生和重大公共衛生服務項目全面完成。

4、基本醫療工作。一是加強醫療工作管理，依法行醫、文明行醫，不斷提高醫療水平，減少醫療糾紛；二是通過對體制機制的優化調整和改革創新，調動醫務人員的工作積極性，發揮最大效能；三是突出中醫專科專病科室建設，為病人提供價廉效佳的中醫藥服務。

5、人才培養與管理。一是鼓勵醫務人員刻苦鉆研業務知識和參加學歷教育，提高醫療技術水平；二是要求醫務人員完成規定的年度繼續教育課時和參加各種學術活動；三是各衛生院每年都要選派衛技人員到上級醫院進修培訓；四是通過上級醫院幫扶機制，進行傳、幫、帶，提高衛生院整體業務水平。

6、配合小城鎮建設發展中心衛生院。（另制定實施方案）

（二）社區衛生服務中心建設

社區衛生服務中心要按照社區衛生服務的要求，進一步做好醫療、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育指導等“六位一體”的相關工作；要按照社區的要求落實醫改各項任務指標。

（三）村衛生所建設與鄉村醫生管理

1、標準化村衛生所建設。我區106個村（居），已完成標準化衛生所建設45家，在建20家，尚有41個村（居）沒有建標準化衛生所。計劃年建20家，2012年建21家，使標準化村衛生建設覆蓋全區各村（居）。要結合村級綜合服務中心建設，把村衛生所和村級綜合服務中心一并規劃建設。

2、村、居衛生所資源優化整合。由于原來沒有建標準化村衛生所，有相當一部分鄉村醫生分散在家行醫，不利于規范管理。今后，原則上建標準化村衛生所的村（居），鄉村醫生要集中上班，加強值班，同時可以根據實際情況在自然村依法設置衛生室，方便群眾就醫。

3、逐步推行鎮村衛生服務一體化管理。根據《省衛生廳關于推進鄉村衛生服務一體化管理的實施意見》精神，我區擬在鎮選擇2-3個村進行鎮村衛生服務一體化管理試點，由鎮衛生院對村衛生所實行“五統一兩獨立”為基本內容的規范化管理。在取得一定經驗的基礎上，2012年可以進行擴大試點或在全區推行。

4、鄉村醫生管理。一是嚴格按照國務院《鄉村醫生從業管理條例》管理鄉村醫生，做到依法管理，依法行醫；二是進一步落實區政府關于鄉村醫生“學費代償”制度，鼓勵執業（助理）醫師到村衛生所工作，同時依法注冊沒有加入鄉村醫生隊伍的執業（助理）醫師到村衛生所工作，提高村（居）醫務人員的業務素質；三是全區鄉村醫生與所屬衛生院院長簽訂公共衛生責任書，確保村（居）公共衛生工作的全面落實；四是堅持鄉村醫生例會制度，以會代訓，布置階段工作和進行業務培訓；五是落實鄉村醫生年度繼續教育和鼓勵鄉村醫生參加學歷教育；六是加強鄉村醫生崗位津貼管理。

（四）社會醫療機構的管理

社會醫療機構指社會力量投資舉辦的醫院、門診部和診所。我區現有民營醫院1家（平安醫院，設置99張床位），門診部4家，診所36家。

1、根據國務院《醫療機構管理條例》和國務院辦公廳轉發發展改革委、衛生部等部門《關于進一步鼓勵和引導社會資本舉辦醫療機構意見的通知》精神，按照我區《醫療機構設置規劃（-2015）》，堅持多渠道辦醫格局，依法設置社會醫療機構；

2、區衛生局要重點加強社會醫療機構的行業管理，指導和督促社會醫療機構依法行醫、文明行醫、規范社會醫療機構的醫療行為，發揮社會醫療機構為病人提供優質服務的積極作用，同時做好相應的公共衛生工作；

3、社會醫療機構要加強自身建設，加強內部管理，提高服務水平。

四、完成任務時間

（一）新一輪公共衛生8個基建項目年上半年全部投入使用；馬巷衛生院公共衛生綜合樓年初動工建設，年底竣工，2012年上半年前完成馬巷衛生院整體搬遷；新店中心衛生院和醫院擬改造和新建的項目爭取年上半年立項，年底竣工；年新建的20家標準化村衛生所年上半年竣工投入使用，年再新建標準化村衛生所20家。

（二）衛生院和公共衛生機構年上半年基本完成績效工資改革，并不斷完善機制體制管理。

（三）鎮（街、場）相關醫改項目年各項任務指標基本完成。

（四）在馬巷、新店和三個鎮設置衛生監督所分所于年底完成。

（五）爭取年衛生院考錄衛技人員20人以上，同時爭取在年確定衛生院一部分編外人員，并逐步解決衛生院臨時用工問題。

（六）小城鎮建設衛生改革發展工作。年元旦前后，鎮紅十字衛生院掛牌，扶貧濟困醫療優惠措施開始啟動；年上半年啟動上級醫院幫扶中心衛生院工作；落實婦科、兒科、急診和中醫骨傷科等門診設置和人才發展計劃，三年時間初具成效；爭取在年解決衛生院內外環境整治問題。

（七）年在鎮2-3個村試點，啟動鎮村衛生服務一體化管理。

（八）年各鎮、街成立紅十字會組織，各村、居紅十字基層組織相應增加。

（九）年元旦前后完成750戶農村戶廁改廁任務，并啟動第二輪戶廁改造項目。

五、保障措施

為推動我區基層醫療機構建設各項工作的落實，不斷提高醫療衛生服務水平，需要上級和各有關部門的大力支持，需要區、鎮（街、場）的共同努力，以確保《工作方案》的順利實施。

（一）區政府辦：負責協調有關部門有效落實《工作方案》的相關措施；協調解決工作中遇到的困難和問題；督促工作的落實。

（二）區發改局：負責醫改綜合工作；負責基層機構基本建設的立項及相關工作；負責醫療機構物價相關工作。

（三）區財政局：負責基層醫療機構公益性保障機制相關經費的落實；指導衛生院實行績效工資改革的相關工作；做好實行收支兩條線管理的前期工作；會同有關部門確定編外人員和分流臨時工工作。

（四）區人勞局：進一步做好衛生院人員招聘和人才引進工作；會同編辦、財政等部門確定編外人員和分流臨時工工作。

（五）區規劃、國土、建設等部門依照各自職能對基層醫療機構基礎設施建設給予大力支持；會同其它部門參與村衛生所建設的選址、建設和驗收等工作。

（六）區衛生局：負責《工作方案》的組織實施；負責協調上級部門和相關部門對基層醫療機構建設的指導和支持；負責指導和督促基層醫療機構落實各項相關工作。