電視臺實習總結精選(九篇)

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第1篇：電視臺實習總結范文

我也該盤點一下自己的實習，回望這一路成長，為旅程的下一站，裝點行囊。

萬事開頭難

實習開始前，老師們就一遍遍給大家鼓勵“一定要堅持，萬事開頭難。”是的，萬事開頭難！

實習的地方是自己找的，就是家鄉市里的小電視臺，而且去年就有過一個星期的見習，所以，信心滿滿的以為，一切可以輕車熟路，實習將會順利開展，而且發稿也不會太難。然而，現實的結果是：我切切實實坐了一個星期的冷板凳。

來單位的第一個發現是，除了領導，我熟悉的面孔都走了。這對我來說，無疑是最大的打擊，因為這意味著我的如意算盤落了空，所有的一切必須從長計議，我必須再一次開始我的小心翼翼，開始和大家慢慢熟識，開始漸漸提出我的“非分”要求……

第一天，我逐個拜訪了所有的大小領導，呵呵，所謂的拜訪就是和人家打個招呼，告訴人家一聲，我要在這里實習了，當然，人家可能只是應付性的簡單的點個頭，并不會太在意。然而，禮貌問題不容忽視，何況咱還是大學生！收獲的感覺是原來說話也很累人，心得體會是自己很渺小，特別渺小！

之后的日子，我開始了無聊而規律的冷板凳生活，每天定時定點的上班下班，打掃衛生，然后積極主動的“討好”可以討好的每一個人。累？那倒沒覺得，因為咱是來實習的么，這點苦不算啥，沒那么矯情。然而，有時候你會冷不丁聽到一句“年輕人，就是有動力！”語氣似不經意又似乎諷刺，這時候，真是滿心的委屈。一整天的時間，我就坐在，不，確切的說是站在制作部里，看編輯們編片子，只能看，機子是碰不得的，因為所有的內容都很重要，出不得一點差錯，我確實付不起責，于是我就戰戰兢兢的站著，小心翼翼的附和著她們有聊沒聊的一些生活瑣碎，把握著自己說話與笑的分寸，留心著看誰需要什么，那里需要打字，那里需要取東西，誰需要叫人……看別人寫得稿子，心慌，雖然感覺他們寫得真的很一般很一般，然而卻自己連一般都可能寫不出。

他們的非編系統整個都換了，不再用premiere,，而是“千宇”，一個主機帶著兩個顯示器，功能增加了不少，我很不習慣，因為不能上手，所以會有很多的問題，因為膽小，總在疑問時欲言又止，痛恨自己的怯弱，給同學發短信，說得最多的莫過于“我真笨”，心里卻不得不給自己打氣“相信自己！”

最難熬的時候是每當有記者來制作部里交帶子的時候。因為，我想要乘機和他們“攀談”以便讓他們在出去采訪的時候帶帶我，然而，每一次我都以失敗而告終，我害怕被拒絕，甚至都不敢問問他們昨天去哪里采訪了？我總是把自己的嘴定格為“o”型，仍是欲言又止。我的臉時刻保持微笑，第一時間給人讓位子，盡量不露痕跡的“討好”每一個人，然而，我希望的回報卻永遠被自己封鎖在嘴里，那時侯的心情除了不甘心，就是恨自己！

我總是集中精力卻又心不在焉，“集中精力”用盡所有力氣注意著身邊每個人的需要與動向，“心不在焉”因為要關注每一次可能潛在的“機會”而不能靜下心來干一件事。我每天無所事事又忙忙碌碌，心里的煎熬大過于身體的勞累，著急著自己的實習任務，卻又無可奈何，數著指頭過日子，怕來不及，感覺時間真短，然而，分分秒秒耗著、熬著，感覺時間真長！

每天，我都最后一個離開辦公室，笑著和門房的阿姨說再見，然后給自己一個“加油”的pose，對自己說：“明天會好的，相信自己！”每一天結束的時候都給自己一個期盼，每一天都在焦灼中等待著機會的出現……

“萬事開頭難”我一遍遍這樣安慰著自己，也一遍遍親身體會著這句話。呵呵，真的萬事開頭難！

勇敢的走出第一步

第2篇：電視臺實習總結范文

省市位于省的西南部，是個有著深厚文化底蘊的地方。圣人孔子，亞圣孟子等許多古代思想家都是出自于這塊圣土，這塊土地上不盡有那么多文人、思想家。并且有著水泊梁山中108將的英雄故事！而我實習所在的市電視臺是市唯一的市級電視臺，其內部包括一，二，三套，并且還有生活，教育兩個頻道。我所在的欄目組是生活頻道的生活直通車，此欄目主要是報道老百姓的故事，在12天的實習期間，感受頗深！

在實習期間，我學會了很多的東西。首先，帶人處世要真誠，這也是我們以后走向社會所要遵循的基本原則。帶人方面，見到同事一句“您好”，已經讓我養成了良好的禮貌習慣，也沒多久就和同事打成一片。同樣，在工作中，雖然是個實習生，是個所謂的后輩，但有好的意見和建議還是很坦誠提出來，領導同事也給了很不錯的評價！其次，我學會了做什么事都要講究條理，經過了三次出去跟隨采訪和參加后期制作節目，親身經歷了一個片子從idea到成品的全過程，深刻了解了制作節目的酸甜苦辣。再次，認識到了idea的重要性，并且也了解到自己idea的專利權，一個實習生可以學到很多技術方面的東西，但自己的idea是可以無限發展的，也讓我有了很大的信心。最后，激情可能是我最大的收獲，從電視臺回來之后，我對電視節目的制作產生了深厚的興趣，在電視臺的激情一直延續下去，讓自己確立了自己的一個小小目標，這種激情也促使我努力奮斗著！

從電視臺回來，依然想念一起做節目的那些同事，依然回味著那些做片的酸甜苦辣，但最重要的還是，我牢記同事在專業技術上，在為人處世對我這個將入社會的后輩的教育！這次實習讓我收獲很多，在我以后的學習、生活、工作的路上給了很大的啟示！

新聞采編實習報告二

年假，我來到一家日報社開始了我為期兩周的實習生活。

我被安排在了該報社的文體版，因為是年終，又鄰近春節，所以會有很多的總結表彰會或者文藝演出活動，因而文體版的采訪任務十分豐富，每一天都在馬不停蹄的“趕場”。

第一次跟著“師傅”出去采訪的時候，我只帶了錄音筆就去了，采訪過程中，看著師傅邊采訪邊記錄，而我只是支著錄音筆在錄音，感覺很不進入角色。而在緊接下來的5分鐘內，師傅就基本上把這條報道寫完了。這令我十分的差異。后來才知道，最方便最節省時間的方法，就是筆錄了，把要點簡單的記錄下來，整理一下思路，就可以回報社把新聞“敲”出來，馬上發稿了。

還有一次去采訪老年體協的年終總結表彰大會，進場之前拿到了一些發言材料，也就不擔心來不及記錄講話內容了，只是對出席領導作了比較認真的記錄。但是看到師傅還是在十分仔細的邊聽邊對照發言材料，我也不敢掉以輕心，也在材料上勾畫出一些重點，更正一些錯漏之處，同時在心里組稿，想著回去應該怎么完成這篇報道。

第3篇：電視臺實習總結范文

第一周

㈠女企·盛世花開——佛山市女企業家協會成立二十周年 錄制

①從打印、復印等最基本的工作做起。我認真閱讀了這些正式的文檔，結合以前學過的廣告策劃、公關知識和文藝知識，仔細揣摩了節目策劃組策劃的思路。節目按照受眾的接受心理，漸進漸出，迭起，動靜相合。

②錄制現場 走場指導。我按照指示指導演員走場。在現場，表演、燈光、音效……每一個細節都需要所有人員高度協調，這樣才能接近完美。其中，導演起運籌帷幄之用，他能敏感地覺察到進程中的漏洞，并嚴格跟進。電視臺每一個工作人員都異常辛苦。通常，任務不能完成，他們就不會就餐或下班。我被他們的勤奮和敬業精神感動。

㈡大型電視連續劇《孔子》開拍儀式 彩排的協調工作

我在其中參與09珠江小姐12強朗誦《論語》部分、明星走天橋部分和醒獅采青表演部分的協調工作。

①珠姐12強朗誦論語部分 英文翻譯協助 珠姐朗誦的前期同聲錄制。在翻譯時，我和其他同事依照“信、達、雅”的原則，但其中還有有待改善之處，回校后我還要到圖書館找《論語》英文版的相關資料校正。此外，我在旁還看到了徐峰導演是怎樣設計和指導珠姐朗誦論語的手勢、表情和走位，其中的很多細節對我都很有啟發意義。

②明星走天橋部分，活動運營中心的兩位老師模仿《孔子》的主演羅嘉良、趙文瑄兩位明星的步伐速度走場一遍，攝像根據現場靈活調位拍攝。

③醒獅采青表演的團隊功夫扎實，表演經驗豐富，彩排非常順利。

第二周

㈠珠姐環保行、《孔子》開拍儀式、女企·盛世花開演出三大活動總結大會。

會上，總監佳姐只是把活動中做的好的方面略提了一下。關于不好的方面，她要求每個策劃和執行人員逐一對質，做到責任落實。如珠姐環保行活動出現的主要問題有：

①啟航旗做得太小了，在空曠之地不顯眼，顯小家之氣。

②因領導的出席名單頻繁更改，致使最后主持人念錯了某一領導的名字。

③沒有提醒主持人，現場主持和演播廳主持的區別

④凱旋儀式的揭幕牌太高，在后面為揭幕儀式錦上添花的珠姐2只能遺憾地僅露出一個頭來，美麗的霓裳被遮住了。

⑤在御江南樓盤搞拍攝活動時，沒有預先計劃好珠姐、記者與市民的位置和彼此間的距離，沒有為記者更好的角度抓拍提供方便。

為此，制片總監堅叔總結了一系列的工作原則：

①人性化，活動的策劃與執行都要關注、理會人的感受。②預見性，要提前想到活動的細節。

例如，在活動前若能想到，珠姐為了創作更好的鏡頭效果，在高大的揭幕牌后長時間踮起腳尖的難受情況，記者夾在人群中艱難搜索鏡頭的情況，這樣就不會出現以上差錯。

③執行力。三分策劃，七分執行。執行力的某一偏差，往往能決定活動的成敗與否。

此外，佳姐還說到了兩條工作經驗：

①每舉辦大型活動，電視臺往往都是靈魂，帶動網站、報紙、電臺所有的宣傳，所以從活動策劃開始，運營中心就必須充分考慮到后期的宣傳效果。

②要了解上級領導的氣質。如電視臺劉總是藝術家的氣質，說出的主意都是一個個點的，下級要充分研究點與點之間的聯系，把點優化聯接起來，體現集團的整體化。

而堅叔也說到一條面對客戶時保護自己的工作經驗，他說，在與客戶洽談時，客戶提出的要求通常都是一個個點的，很發散，未必標準化。我們要把對方的要求條理化，紙質化，最重要的是要在紙質文件中尋求對方的簽名確認和回復，以做到責任明化。無論以后我從事什么工作，我想，這次的會議都使我獲益匪淺。

㈡《私伙局，群英會》 制片助理

為繁榮粵曲文化，再添瓊花姿彩，廣泛發動廣佛乃至珠三角、海內外的私伙局，佛山電視臺與佛山市群眾藝術館聯手打造了廣東省首個大型粵劇私伙局比賽《私伙局，群英會》。這次比賽將從80多支隊伍中評選出“十大私伙局”、優秀表演獎和優秀伴奏獎。

我參與的工作有：

①字幕制作

本項工作雖重復瑣碎，但也培養了我耐心細致的工作態度。同時，我在歌詞中也領略到粵劇文化的博大精深。

②錄影帶的非編工作

第4篇：電視臺實習總結范文

臺灣的媒體實習申請

相對于大陸的自我尋找加學校隨機安排相結合模式，臺灣高校學生的媒體實習一般由學生向學院提出實習計劃和實習意向等，然后由學院助教一一與學生意向中的媒體及相關部門聯系，確定實習接收。當然也可能出現學生第一意向單位不同意接收的情況，則助教與學生協商后，繼續聯系第二意向單位甚至第三意向單位，直至最終確定。這種學院負責制的實習，保證了學生公平實習的機會，避免了盲目實習的情況。更重要的是蘊含其中的民主精神——由學生自己提出實習意向，決定何時實習及實習單位等。

而筆者實習的緣起則有別于上述程序，當時正值臺灣中華電視公司①（以下簡稱“華視”）推出“產學合作實習計劃”項目之際，筆者即經由學院推薦，華視面試錄取。

業務部之公共服務部實習經歷

筆者申請的是業務部的實習崗位，華視對業務部的實習工作描述如下：1.業務項目企劃制作；2.客戶提案技巧及簡報能力；3.AGB尼爾森收視調查使用及分析；4.實際客戶及廣告商拜訪；5.專題采訪及制作；6.非線剪輯、過音及串帶。經過協商后，筆者實際進入的是公共服務部——業務部下設的一個部門。

實際上，業務部相當于大陸媒體的廣告部，主要是售賣臺內廣告時段，公共服務部則主要做媒體集中采購案——這是很有臺灣特色的一個部門，涉及到兩岸媒體的體制問題：在大陸，絕大多數媒體都是“事業單位，企業化管理”，所有權歸國有，其主要盈利模式是靠廣告；但是臺灣的媒體開放私有，因此華視的后綴是“公司”，他們會像公司一樣進行商業活動來增加營收。因此，公共服務部其實是做公部門服務，舉凡采購、活動、公關等活動都屬于其業務范疇。華視的公共服務部共7個人，每個人都有自己負責的案件和主要面向的公部門，但是遇到比較大的案件時，也會兩三個人合作共同負責，業務分工比較靈活。

在兩個月的實習中，筆者共到崗121個小時，不僅要完成日常的工作任務，如政府媒體采購案之媒體資料整理，每日報紙相關報道存檔，宣傳影片審查，采購公告及標案分類及總結等，還會做一些特定服務部門如國民健康局關注議題及宣導方式調查總結等，并提出該部門的媒體宣導案策劃案。此外，臺灣媒體主管對實習生相對比較重視，他們會根據實習生的實習計劃有針對性地安排培訓。筆者在這兩個月中，曾參加過數次內部培訓課程，包括網絡安全培訓、office2010、office2013使用技能培訓等；主管還特地安排筆者到尼爾森上課，學習arianna媒體收視率監測軟件的使用，到廣告拍攝片場全程跟蹤廣告拍攝，到錄音公司體驗廣告聲音錄制過程，以及到節目組跟綜藝節目的拍攝。在此過程中，筆者深入接觸了媒體內容制作的后臺，增長了見識，也積累了很多實用的技術。

臺灣媒體印象

1.簡單而不落后

初入華視，筆者被其低調和略顯陳舊的外觀和設施所驚訝。于1995年12月啟用的華視大樓高不到10層（地下3層），各樓層的辦公室簡單樸實，與大陸很多媒體的奢華辦公場所簡直不可同日而語。但是這并不表示他們的落后，華視的攝影棚及虛擬影像中心都采用了較先進的技術，制作的節目也都有較大的影響力，這也是很多臺灣媒體的普遍特征。

2.氛圍輕松，工作卻不輕松

辦公室的氛圍很輕松，兩邊各有一臺電視，員工可隨時開啟電視觀看節目。員工的著裝也很休閑，除非外出拜訪客戶，平日都是隨意穿著。同事間閑暇時常嬉笑打鬧，休息日還會一起約健身運動等。另外，每天下午的飲料是必不可少的，手搖冰文化深入到了臺灣的每一個角落。在輕松的氛圍之中，他們的工作卻不輕松。在剛進入公共服務部的前兩個星期，筆者經歷了同事們的煉獄式加班。當時正應對一個大的標案，幾乎所有人都是加班到晚上12點以后才回家，甚至還有通宵加班第二天小睡一會繼續工作的情況。而這種情況并不少見，每逢時限較短而數目較大的標案時，部門就會出現連續加班的情況。

3.內部培訓頻繁且實用

華視每兩周都會有一次公司內部員工培訓，課程組織部門要求各部門同事盡量參加但并不強制。培訓的內容實際且實用，包括筆者參加過的網絡安全培訓——告訴我們在互聯網使用中如何保護隱私、保護賬號和個人信息安全，從而更好地維護公司機密和信息安全；office2010使用課程、office2013使用課程——講解office日常辦公軟件word、excel、powerpoint等的使用技巧，提高辦公效率；以及奧美公關公司提供的公關活動策劃技巧培訓等。這些課程都是根據同事們的實際需求而設置的，對于提高自身的技能和工作效率很有幫助，只要有時間，員工都會盡量參加。

4.臺灣媒體亂象

實習期間，因為工作要求整理了臺灣幾乎所有媒體的資料，并每日閱讀幾份報紙，收看實時新聞節目。耳濡目染一段時間之后，筆者對臺灣的媒體現狀及其風格也有了總體的印象。

從媒體本身來說，臺灣可以說是世界上媒體密度最高的地區之一。從數量上來看，共30多家全臺性報紙、100多家電視臺、60多份雜志（根據媒介資料整理情況），但是除了比較有影響力的前幾名的媒體之外，大部分媒體實力都比較單薄。其中，《中國時報》、《聯合報》、《自由時報》、《蘋果日報》為臺灣四大報。尼爾森2012年第三季媒體調查中，《蘋果日報》閱讀率居全臺報紙第一。而電視臺當中，東森、臺視、中視、TVBS等是目前比較有影響力的媒體。雜志當中，月發行數量達到10萬冊以上的主要有《天下雜志》、《商業周刊》、《管理雜志》、《財訊》等財經雜志，《壹周刊》、《時報周刊》、《TVBS周刊》 等新聞娛樂類雜志，以及《空中英語教室》、《大家說英語》等語言學習類雜志。

從內容上來看，臺灣媒體的娛樂化傾向嚴重，尤其是新聞媒體的娛樂化。臺灣的新聞報道給我的總體印象，用幾個詞形容就是娛樂化、浮躁、喧嘩和聚微。浮躁和喧嘩是娛樂化的衍生特質，臺灣的電視新聞總是無休止地播放政治人物、演藝圈藝人的八卦和各種殺人案件，在形式上則善用花哨的字幕、標注、精彩模擬畫面等，主持人的語速很快，語調相對高亢，與大陸嚴肅、正規的新聞報道相去甚遠。報紙則善用大標題、圖片等博取眼球，比如在報道財稅政策不合理，導致每年多收一部分稅收時，有報紙用十份便當來等量這些多收的費用，并切實畫了整整十份便當。聚微則是臺灣媒體的報道內容傾向于細微的瑣事，而很少有國際視野和全局觀念，甚至中學生因和女明星陳妍希同名而獲贈簽名專輯的事，也能成為各大媒體大幅報道的熱點。

另外一方面，臺灣媒體對政府及其公務人員的監督和問責十分嚴格，不得不說為社會做出了積極貢獻。這種無所不在的監督，讓公務人員更加自律，其監督力度、監督熱忱和監督方式都很值得大陸媒體學習借鑒。

注釋：

第5篇：電視臺實習總結范文

關鍵詞臺灣地區新聞教育實踐性教學

實踐性教學課程是新聞教育的重要組成部分，實踐性教育課程的設置理念、管理實施、效果評估等，攸關新聞教育的成敗。目前中國大陸新聞標的存在的最大問題就是學校培養的學生數量遠遠大于市場需求。學生畢業在媒介找不到工作，而業界需要的人才學校又不能提供，產銷嚴重不對路。這表現了新聞教育方面的存在的問題之一，就是課程設置缺乏科學性、合理性，學界、業界缺乏溝通。學校的實踐性教學環節沒有發揮應有的功效。

臺灣地區的新聞教育比較先進，在世界范圍內也有一定地位。新聞實踐性教育是新聞教育的重要組成部分，它是連接學界與業界，檢驗學校教育是否適應市場需求的重要環節。新聞傳播學與人文科學和社會科學等其他學科不同，要求學生必須具有很強的動手能力。本文著重考察臺灣實踐性教學的具體做法與特點，以期大陸高校新聞教改可以有所參考與借鑒。

一、臺灣地區新聞傳播教育各階段的實踐性教育

根據鄭貞銘教授的觀點，臺灣新聞傳播教育可分為教育的奠基時期(1949年——1970年)；發展時期(1971——1990)與蓬勃時期(1991——至今)。

在臺灣新聞教育的奠基時期，也就是五十年代——七十年代，臺灣地區經濟初步獲得發展，社會對專業新聞人才的需求量也有所增加。此間，臺灣成立了政治作戰學校新聞系、政治大學新聞研究所、政治大學新聞系、國立臺灣師范大學社會教育系新聞組、世界新聞專科學校、私立中國文化學院新聞系等系、所。在課程設置上，重視寫作能力、文、史、哲素養的培訓，強調學界與業界的合作交流。各校都注重實習制度，比如政治大學新聞系將實習分為一般實習和畢業實習。一般實習包括：創辦中英文報刊供學生校內實習使用。中文為《學生新聞》周刊，由三年級學生輪流負責采、寫、編、校、廣告、發行等工作，每人實習兩個月，每周出版一期。英文月刊為《政治前鋒報》，由四年級英文組學生擔任采、編、校、發行等工作，配合新聞英文課程的教學。政大創辦廣播電臺和閉路電視臺供廣電組學生實習使用，學生制作的電臺節目每日中午二時至四時向外播出，閉路電視則僅在攝影棚操作，不對外播放。選修新聞攝影的學生可使用攝影部的設備。政大還與中央日報開展合作，中央日報木柵與景美兩個地區的采訪工作，交給政大四年級學生負責，采訪新聞報送中央日報采訪組使用，每人實習兩個月。政大的畢業實習從1960年起改在寒假期間進行，學生可根據興趣在可供實習的二十五家傳播機構中進行選擇，為期一個月。這些機構包括中央通訊社、中央日報、聯合報、臺灣廣告公司、中國廣播公司、中國電視公司等等，這些臺灣知名的媒體和公司，均愿免費為政大學生提供實習平臺。新聞事業機構與新聞界人士還為政大捐贈十三種獎學金，顯示出當時學界與業界已經形成了良好的互動關系。

世界新聞專科學校由著名報人成舍我創辦，他以培養“德智兼修，手腦并用”的新聞人才為目標，課程設置除講授理論外，特別重視實習。將實習制度分為校內實習和校外實習。校內實習的具體做法是，各專業的學生逐年有實習課程。三年制學生(從高中畢業生中招收)從二年級開始實習，五年制學生(從初中畢業生中招收)從四年級開始實習。報業行政、編輯采訪、印刷攝影三個專業的學生在學校的印刷實習工廠編印《小世界》周報。《小世界》周報每期出版4開1張，經費由學校負責，參與實際工作的人員大都由該校學生參加，完全是義務性質，包括評論、編輯、采訪、副刊，絕大部分是同學執筆，老師只從旁輔導。其他如發行、廣告、印刷、校對，也都由同學負責。廣播電視、電影制作專業的學生則在世新電臺、閉路電視臺、電影電視攝影棚和小劇場做節且，這在當時的臺灣是一個創舉。圖書資料專業的學生利用學校圖書館實習。而公共關系專業的學生，則經常舉辦民意測驗及市場調查，理論結合實際。校外實習被安排在最后一個學期，根據專業到各機構實習。世新學校的培養方式在當時頗有影響，成舍我先生以私人力量投巨資興辦世新電臺、閉路電視臺、攝影棚等，購買最新設備供學生使用，使該校學生以動手能力強而著稱，在臺灣的廣電專業、電影制作專業中脫穎而出。這也映證了鄭貞銘先生說的“新聞傳播教育一如醫學院的教育，需要第一流的設備，第一流的儀器。學習者必須在學習環境中真刀真槍地干，才能趕上時代潮流，培養出第一流人才。廉價教育不可能培養出高質量的新聞傳播人才，這是我們探信不疑的”。

1971——1990年是臺灣新聞教育的發展時期。這段時期，臺灣經濟發展迅猛，人民的知識水平普遍提高，新聞事業的規模與技術都有較大提高。十一年間成立了輔仁大學日間和夜間部大眾傳播學系、中華文化大學新聞暨傳播學院、政治大學廣告系和廣播電視系，銘傳大學大眾傳播系等十七所院系。政治大學先后招收新聞學碩士與博士，標志著臺灣新聞教育已形成了專科、本科，碩士、博士以及社會力量辦學的一套完整體系。在實踐性教學方面，除重視實習之外，各學校都積極籌資購買最新的廣電節目制作設備和電腦排版系統投入使用。為解決實務性教學人才短缺的問題，各校紛紛聘請在媒介有實踐經驗的本校優秀畢業生擔任兼職教師，一定程度上緩解了師資不足的壓力。此外，臺灣的新聞界學者也積極擔負起對媒介監督、建言的角色，和業界人士合作，積極推動了臺灣公共電視的建立與有線電視法的制定。

20世紀90年代至今是臺灣新聞傳播教育發展的蓬勃時期。自從在80年代末解除與開放報禁之后，報業、電視、電臺均對社會開放，臺灣新聞媒介數量激增，對新聞人才需求殷切。臺灣同時鼓勵私立大學的建設。到2001底，臺灣共有24校70個傳播相關系所(公立26個，私立44個)，其中大學部40個，碩士班28個，博士班2個。臺灣地區的新聞傳播教育顯現出一派繁榮的景象。隨著傳播科技的快速發展。尤其是電腦與網絡的普及，臺灣新聞院校及時開設了電腦排版與設計、電子媒介原理與制作、多影像媒體和電腦多媒體制作等課程，并積極改進教學實習設備，如政治大學新聞系建成了編采自動化實驗室、世新大學新聞系開設了制版、電子分色、電腦排版、印刷機械等一系列先進的實驗室，讓學生在動手過程中較好的體會了傳播科技帶來的革命，不至于和現實脫節。

對于當前的實踐性教學，筆者咨詢了歷任臺灣世界新聞大學校長和朝陽科技大學教務長、人文學院院長、傳播藝術系主任的林念聲教授與原銘傳大學教師、現任臺灣《旺報》駐廈門記者張彥清博士，了解到目前大致情況：臺灣新聞院系平時十分注重與媒體保持良好的關系，學校有專人負責聯絡各類傳播機構。在實習之前，教學負責人員必須落實每家單位能接納幾位實習學生，最后作出統計，以便學生根據自己的愛好，選擇到廣電媒體、網絡、報社、廣告公關公司等去做各項工作，不會浪費名額。實習過程中，學生每天都要求寫實習日志，記錄當天所做事項。學校負責實習的教師要與每個單位的帶實習的人士取得聯系，并寄出一份實習鑒定表請其填寫打分。當然成績與評語都承諾保密，以保證不以面子、人情打分，具有一定真實性。如果實習單位對某一學生的評語和分數過差，學校老師會與實習單位聯系。并調查實際情況，因為有時不排除會因一些主觀原因導致不公正的評價。實習結束后，學生必須寫作實習報告，歸納經驗與教訓。一些學校會召開實習成果匯報會，對成績優秀者予以獎勵。一些學校會把實習成績計人某一科的成績，比如占總成績的一定比例等。以鼓勵學生抓住實習機會，多出成績。當然，隨著學校的擴招，媒介公司有時也無法容納過多的實習生，一些學生只能到臺北以外、或是一些小型的私營公司去做實習。

臺灣目前也存在新聞實務師資缺乏的問題，尤其是缺乏具有廣播、影視學專業博士級的實務人才。由于新聞傳播實務界中經驗豐富的人士不見得具備臺灣教育部規定的大學師資聘用標準，很多實務性課程都只能聘請媒介人員擔任。但這些人士因為業務繁忙，不一定能很好地承擔課程任務，而且課后也沒有時間與學生充分交流并給予輔導。為解決這個矛盾，一些學校采用了自己培養實用人才的方式，選拔碩士階段已經具有良好動手能力(能獨立制作廣電節目、紀錄片等)的優秀青年，送他們到國外攻讀博士，然后回校任教。教育界人士也時常呼吁業界能更多反哺學界，為師生提供更多的實習交流機會。

二、臺灣地區新聞傳播教育的特點明亮啟示

綜上所述，臺灣新聞傳播教育的實踐性教學具有以下特點：首先。臺灣新聞傳播教育重視實踐性教學環節。從創辦初期，各校就形成了校內實習、畢業實習或校外實習的傳統。各新聞院系均設有自己的報紙、電臺、電視臺、實驗室供學生實習使用。高年級學生協助教師進行管理。政大新聞提出的“在做中學”已成為新聞界教育的共識。各高校在實習管理、評估方面的制度方面已較為成熟。

其次，臺灣各校均重視新聞實習的硬件建設，不論是創辦初期開設報紙、電臺、電視臺，發展時期購買先進的廣播電視、電影制作設備，還是繁榮時期更新數字設備、搭建網絡平臺等等，各校始終想方設法、籌措資金，購買先進的設備充實教學，跟隨時代進步，使學生保持較好的競爭力，不至于落伍。這也充分說明了新聞傳播專業不是普通的文科專業，有心辦新聞傳播教育者，必須在財務上給予保障，因陋就簡式的教育。培育不出高水平的新聞人才，也不符合現代化的新聞傳播事業的要求。

第三，臺灣的新聞學界與業界具有良好的互動關系。臺灣各校十分重視與業界保持良好的關系，除有專人定期與媒體保持聯絡之外，學界成立協會或舉辦學術研討會時。都會積極邀請業界代表參加。積極參與業界的新聞在職培訓，并對節目進行監督與建議。從臺灣新聞教育的奠基時期開始，一些新聞業界的人士就積極參與教育并提供獎學金資助，知名媒介愿意免費為新聞院系師生提供實習場所與機會，借機擴大影響或培養自己所需人才。比如近來一些報紙在大、中學生中開展“校園記者”行動。資助學生采訪并拿出一定版面刊載其作品。一些電視臺開展“校園征才”活動。選拔優秀學生進電視臺，先做助理記者、編輯。并灌輸公司的價值觀，使之與公司更容易融合，自己也可培養所需人才。這樣的合作，于雙方都有好處。

第6篇：電視臺實習總結范文

1、寓教于樂 ，外出采訪與培訓相結合

2、一線資深記者、主持人親臨執教

3、采訪深圳名企 游覽著名景觀 采訪實習內容豐富多彩

4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力

訓練對象：陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生

開營地點：新世界小記者教育基地活動費用：

具體安排： 咨詢電話：

第一天 上午：今天是你一段新生活的開始，奔赴營地，帶著你的新奇與向往來吧！報到登記，營員辦理入營手續，安排食宿

下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流

第二天 上午：健康體能訓練，軍訓

下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識

晚上：興趣特長大比拼

第三天 上午：健康體能訓練，軍訓

下午：一線記者講授新聞攝影知識

晚上：奧運故事會

第四天 上午：健康體能訓練，軍訓

下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識

晚上：電影賞析

第五天 上午：健康體能訓練，軍訓

下午：“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座

晚上：奧運知識培訓

第六天上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流

下午：奧運實戰英語訓練

晚上：精彩奧運比賽回顧

第七天 上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)

下午：健身教育表演

晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業指導

第八天 上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫

下午：采訪光明農場，牛奶生產的全過程，奶牛的飼養，綠色食品的鑒定，其間進行攝影實踐活動

晚上：興趣圖書閱覽

第九天 上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮

下午：小組活動，體驗團隊合作游戲

晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧

第十天全天：參觀深圳電視臺，廣播電臺，報業集團，了解各種不同媒體新聞的制作過程，感受真正記者的工作生活，采訪深圳電視臺著名主持人董超等

第十一天

上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導

下午：奧運歷史介紹

晚上：朗誦比賽

第十二天

上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程

下午：制作夏令營報

晚上：形體訓練

第十三天

上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅

下午：健身大展示，體育比賽

晚上：優秀作文賞析

第十四天

全天：參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷，參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目，經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山，再到“金礦鎮”參與金礦漂流，隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目

第十五天

上午：參觀采訪深圳知名企業富士康集團等

下午：演講與口才

晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等

第十六天

第7篇：電視臺實習總結范文

與此同時，國內的美劇迷們開始擔憂是否從此之后沒有渠道觀看美劇。實際情況是，從2010年起，各大視頻網站開始重視正版美劇版權的引進，經過三年時間的發展，視頻網站正版美劇已經達到了可觀的數量，越來越多的美劇愛好者開始選擇在視頻網站觀看美劇。正如一些學者所說，美劇在中國的傳播經歷了從“地上”到“地下”再到“地上”的四個階段：第一階段，打開電視觀看翻譯過來的美劇；第二階段，使用電腦或者影碟機看盜版光盤；第三階段，從互聯網下載或者在線觀看盜版美劇；第四階段，在線觀看已授權美劇。①本研究通過對國內六家引進美劇版權的視頻網站（搜狐視頻、土豆網、優酷網、愛奇藝、騰訊視頻、樂視網）共197部作品進行分析，呈現國內視頻網站引進美劇版權的現狀與特點。

視頻網站引進美劇版權總體情況

截至2013年6月1日，共有6家國內視頻網站引進了正版美劇版權，并且開設了對應的美劇頻道，一共引進197部美劇，引進形式包括獨家引進和幾家網站共享版權。按照引進數量的多少排序，分別是：搜狐視頻90部，土豆網59部，優酷網56部，騰訊視頻54部，愛奇藝51部，樂視網33部。

據搜狐視頻版權采購中心高級總監馬可介紹，獨家引進版權的價格一般是共享版權價格的5倍，獨家引進版權數量的多少不僅能夠體現該網站對于引進美劇版權的重視程度和投入力度，同時也是該網站實力的體現。目前引進的197部美劇中，獨家引進數量為116部，占總數的58.9%；共享版權美劇的數量為81部，占總數的41.1%。在獨家引進版權的116部美劇中，搜狐視頻引進數量最多，為51部。其他各網站按由多到少的順序排列，依次是騰訊視頻23部，愛奇藝21部，樂視網12部，土豆網9部，優酷網0部。優酷網引進的56部美劇均為共享版權美劇。

美劇在美國的播出平臺主要分為公共電視臺、有線電視臺和節目辛迪加市場。美劇的首播平臺一般是在公共電視臺或者有線電視臺等全國性的電視網，節目辛迪加市場則是區域性的電視臺為減少成本、抱團購買美劇的二次甚至是多輪次的播放權。公共電視臺又可稱為無線電視網，只要觀眾家里有一根天線就能接收節目，這種電視臺覆蓋面廣，節目免費，靠廣告收費，因此電視劇尺度以大眾品味為偏好。而有線電視網則大都靠訂閱費生存，節目尺度相對較寬松。

從上表中可以看出，在總共197部被引進版權的電視劇中，公共電視臺（ABC、CBS、NBC、CW、FOX）出品的有141部，占總數的71.5%；有線電視臺出品的有56部，占總數的28.5%。

從2010年起，國內視頻網站掀起采購正版美劇的熱潮，當年被引進的美劇有22部，此后一直呈上升趨勢，2011年引進了37部，2012年引進了45部。此外，2009年及以前出品的被引進美劇有79部。視頻網站之所以熱衷引進“老片”，主要有兩種情況：一種是因為2009年以前生產的部分精品美劇尚未被國內觀眾熟知，視頻網站有信心為這些美劇培養觀眾，比如長壽劇《實習醫生格蕾》《老友記》等。而諸如《越獄》這一類被中國觀眾所熟知并且看過的“老片”，視頻網站出于訪問率以及購片成本的考慮并沒有引進。第二種情況是隨著劇情的深入而逐漸火起來的電視劇，比如《緋聞女孩》《吸血鬼日記》。這兩部電視劇是在第二季或者第三季火起來的，視頻網站很樂意引進前幾季。

美劇之所以廣受歡迎，主題多樣是其中的重要原因。現在越來越多的美劇綜合了各種電視劇元素，因此僅僅依靠懸疑、愛情、奇幻等將其歸類就顯得有點不合適了，比如《吸血鬼日記》是綜合了懸疑、神話、愛情的一部美劇，而《絕望主婦》則是綜合了懸疑、家庭。所以，本研究將美劇分為劇情連續劇和情景喜劇，其中劇情連續劇為162部，情景喜劇為35部。

各視頻網站引進正版美劇特點分析

搜狐視頻：引進數量最多，情景喜劇引進率高。搜狐視頻一共引進90部美劇，在全部6個網站中排名第一，其中擁有獨家版權美劇51部，獨家版權率為56.7%，比平均獨家版權率33.8%高22.9個百分點。

在搜狐視頻引進的90部美劇中，有26部是情景喜劇片，情景喜劇片占其所引進美劇的比率為28.9%，比平均比率17.8%高11.1個百分點。搜狐視頻引進的情景喜劇中最為有名的是其獨家引進的《生活大爆炸》，一共引進該系列片共六季。這也是除了《尼基塔》外，該網站主推的一部廣受歡迎的美劇。

搜狐視頻引進的美劇題材廣泛、觀眾覆蓋面廣，無論是艾美獲獎劇集還是受國內觀眾喜愛的未獲獎劇集，搜狐視頻均有引進。

土豆網：青睞ABC出品劇集，獨家版權率低。在土豆網引進的59部正版美劇中，有9部是土豆網獨家引進版權，獨家版權率為15.3%，比平均獨家版權率33.8%低18.5個百分點。

優酷網：高調的跟進者，擅長炒熱劇集。在購買美劇版權方面，如果把搜狐視頻比作一名出手闊綽的富翁，那么優酷網則像是一個精打細算的精明的家庭主婦。優酷網所有購買版權美劇均為共享版權，在優酷網播放的正版美劇，在其他視頻網站上也能夠看到。優酷網作為中國第一大視頻網站，其自身的用戶資源是巨大的，優酷網也非常懂得利用其自身的優勢炒熱新播劇集。優酷網在引進了幾部受歡迎的經典美劇，比如《行尸走肉》《吸血鬼日記》來吸引觀眾的同時，還會通過自制美劇資訊節目、網頁banner推薦、美劇排行榜推薦等方式向其用戶推薦新播劇集。

騰訊視頻：青睞CBS出品劇集，獨家版權率較高。在騰訊視頻引進的54部美劇中，獨家引進版權數量為23部，獨家引進版權率為42.6%，比平均獨家版權率33.8%高8.8個百分點。

愛奇藝：起步晚，發展快。愛奇藝在2010年和2011年分別引進了3部當年播出的美劇，而在2012年，這個數據增長到了14部，說明愛奇藝網已經開始重視美劇觀眾這個市場，并且在努力追趕搜狐視頻等該領域的領先者。同時，愛奇藝的51部美劇中，有21部是獨家版權，獨家版權率為41.2%，比平均獨家版權率33.8%高7.4個百分點。

樂視網：引進數量最少，缺少熱門劇集。樂視網一共引進了33部正版美劇，其中獨家版權為12部，獨家版權率為36.4%，比平均獨家版權率33.8%高2.6個百分點。在樂視網引進的美劇中，ABC電視臺出品的電視劇數量最多，為14部；BS電視臺出品的電視劇數量第二，為8部；HOWTIME電視臺出品的電視劇數量第三，為4部。

總結

目前國內共有六家引進正版美劇的視頻網站，基本形成以搜狐視頻為第一梯隊，優酷網、土豆網、愛奇藝和騰訊視頻為第二梯隊，樂視網為第三梯隊的格局。美劇擁有大批高學歷、高收入的觀眾群體，必然是各大視頻網站爭奪的觀眾群體。搜狐視頻因為進入較早，投入較多，已經取得較為穩固的領先地位，其他網站想要取得甚至超越搜狐的地位還需要一定的投入和努力。

（作者單位：深圳大學）

欄目責編：胡江銀

第8篇：電視臺實習總結范文

播音與主持專業的發展，不僅為國家新聞相關事業提供較多人才，還使得具有播音與主持興趣的年輕人獲得更多的就業機會，雖然播音主持事業已經取得一定的成果，但是，目前部分播音主持藝術專業的定位教育存在較多不足之處，對學生的發展造成不利影響，無法培養社會需要的專業素質較高的人才。所以，相關專業教師以及高校要對此類問題加以重視，將播音主持教育與新媒體環境結合到一起，為學生的發展以及播音主持業的發展奠定良好基礎。

1 播音主持與新媒體結合的作用

目前，部分高校已經將播音主持專業的教學與新媒體結合在一起，并取得了一定的成效，筆者根據對二者結合效果的分析，總結了對播音主持專業的轉變要素，主要分為以下幾點。

1.1 使信息能夠更好的傳播

在播音主持與新媒體相結合之后，會出現較多的有利之處。媒體的發展與信息技術有著直接的聯系，隨著媒體之間的相互融合，信息的傳播變得極為開放，這就使得播音主持獲得較多的市場信息，并且信息角度多為大眾化，促進播音主持向著多元化方向發展。與此同時，大眾也可以通過媒體融合更加便利的獲取新聞，從以往的閱讀報紙、觀看電視、收聽廣播等方式，變為手機平臺接受新聞信息，使得新聞信息傳播量得到進一步提升。另外，播音主持人的工作方向區域多樣化，使得相關人員面臨更大的挑戰，這也意味著我國播音主持相關行業將有著質的提升與超越，對人才的要求逐漸增高，教育部門以及高校需要根據媒體的變化與工作平臺的開放，培養相關人才，使播音主持專業大學生就業率提升[1]。

1.2 樹立全新的播音主持人才培養理念

目前，網絡技術發展速度較快，新興的媒體也開始不斷增加，其中包括自媒體，這一平臺的出現，為人們的生活帶來較多的便利，人們可以隨時隨地發表自己所發現的事件，媒體的變化導致人們不再通過單一的新聞播音與主持獲取信息，這就導致播音主持受到嚴峻的挑戰。雖然挑戰性較強，但是也為人才的培養帶來較大的完善，高校不再根據傳統教育規定對學生進行教導，而是通過媒體融合觀念對其進行定位，通過自媒體進一步提高人才的就業率[2]。例如，自媒體“播客”，通過視頻捧紅了很多底線明星，在播客自媒體系統中，也存在播音主持項目，這也就增加了播音主持專業學生就業的機會，高校可以根據自媒體的發展對學生進行培養，培養觀念受到極大程度的轉變[3]。

1.3 提高了工作人員的專業素質

隨著媒體融合的發展，相關工作人員專業素質的發展受到廣泛關注。在傳統的媒體工作中，各個職位的工作人員只要做好自己分內的工作就可以，無需學習其他專業知識，但是，媒體融合背景下，各個職位的工作人員只有學習不同專業的知識，才能更好的執行自身工作。在傳統的報紙行業工作中，相關人員只需要根據新聞的播報摘抄部分信息，通過印刷等方式出版報紙，但是，媒體融合背景下，要求相關人員只有從網絡中搜集人們關注的信息，才能提高報紙的銷量。與此同時，部分報紙、廣播、電視、網絡等新聞行業，對自身的行業開始了逐漸的轉變，例如，報紙行業開始向著網絡行業、電視行業發展，電視行業開始向著報紙行業與網絡行業發展等，這些現象的發生，不僅關乎相關轉向行業的經濟效益，還考驗著工作人員的專業素質，工作人員需要不斷的學習不同專業的知識，才能在行業中有立足之地[4]。所以，高校在培養人才的過程中，要根據社會的需要執行工作，在提高播音主持專業學生專業素質的基礎上，教授其與記者行業相關知識，要求其可以達到現場播報的能力，能夠及時采編各種新聞信息[5]。

2 融合環境下的播音與主持藝術專業定位

目前，媒體融合趨勢已經打破了傳統的播音與主持專業人才培養模式，高校應該重視專業定位分析，采取有效措施解決定位中出現的問題，逐步制定相關方案，以培養社會需要的播音主持方面人才，以下是播音與主持藝術專業定位措施。

2.1 知識結合技能

在播音與主持專業中，知識和技能之間是可以相互轉換的，播音主持的知識可以在一定程度上轉換為相關技能，學生要想提升自身播音主持相關技能，就要對基礎知識有著良好的掌握，同時，這也是高校開展播音主持專業教育的目的。所以，高校播音主持專業教師要采取有效措施，培養學生將知識轉換為技能的能力，在教學過程中，教師應該在教授學生專業知識的基礎上，培養學生的相關技能，這樣，不僅可以強化學生的基礎知識，還能夠提升學生的技術能力，例如，教師在講解發音知識之后，要求每位學生根據相關知識閱讀一段文字，教師要對學生閱讀的效果進行分析，教授學生如何更好的進行發音，糾正發音錯誤的學生，并且對其加以鼓勵，提升學生學習的積極性，培養播音主持業需要的綜合能力較高的人才[6]。

2.2 重視社會實踐

高校播音與主持專業學生最重要的就是實踐能力，只有掌握專業基礎知識，提升實踐能力，才能更好的參與到工作中。但是，目前部分高校在教育學生的過程中，不能根據社會的需要對其進行培訓，導致學生的實際能力低，無法在畢業之后的短時間內適應相關工作，對學生的發展造成不利影響。所以，高校應該重視學生的社會實踐能力。首先，教師可以安排學生進行簡單的社會實踐，要求學生觀看各個自媒體的主持節目，并從中總結相關知識，在總結之后，要求學生在自媒體中申請主持，自己制作視頻、錄制節目，這樣，學生在簡單的社會實踐中，就能夠提升自身的實踐能力；其次，學校可以與報社進行合作，學生擔任實習記者一職，給予學生充分的實習時間，要求學生到社會中采集新聞，集中采訪，獲取最新的新聞信息，學生在實習的過程中，不僅可以增強自身素質，還能夠掌握記者專業知識，為其進入媒體融合時代下的播音與主持工作中奠定良好基礎；最后，高校可以與地方電視臺合作，要求學生在電視臺中實習，總結電視臺主持人在播音過程中的各種信息，在條件允許的情況下，可以安排學生主持部分新聞，或與節目主持人臨時搭檔一周，在學生實習的過程中，不僅可以增強學生的實踐能力，還能夠激發學生的學習興趣，使其對播音主持專業更加熱愛。另外，高校可以與動畫制作公司、廣播站等相關企業進行合作，安排學生進行動畫配音、廣播播音等，這樣，學生的播音主持技能就可以得到適當的提升，對學生的發展產生較為良好的影響。

第9篇：電視臺實習總結范文

由于電視媒體的就業體制和傳播特性，電視媒體在行使輿論監督權力的過程中，產生了一些負面效應。在新聞實踐中，應及時總結監督不力的原因，努力尋求合適的解決途徑，盡可能地規避負面效應。

一 電視媒介監督不力的原因

電視媒介在輿論監督中產生的負面效應，一方面來自于媒體自身，個別媒體和記者沒有具備足夠的專業素養，在報道中有失偏頗；另一方面，電視本身的傳播特性對其更好地發揮輿論監督功能也有一些影響。

1．電視媒體就業體制產生了一批缺乏職業素養的新聞人

2007年北京電視臺曝光的“紙箱餡包子”事件就是一個典型的例子，這一起由記者自導自演的假新聞，最終以當事記者的鋃鐺入獄而告終。在這場記者自己“創造”的輿論監督中，電視媒體輸掉了受眾一直以來對電視畫面真實性、確鑿性的信任，嚴重損害了電視媒體的社會公信力，而僅僅把責任歸咎于記者一人身上，并不能贏回輸掉的眾多受眾的信任。

透過此事我們看到了電視行業內部監管的缺失，一個記者僅憑借自己的意愿就可以制造一起食品安全事件，搜集的素材、拍攝的鏡頭沒有經過嚴格的審查和核對環節就通過了制片人、欄目編輯、部門主任、中心領導的層層篩選，一路綠燈直接在欄目中播出，電視臺管理的松散可見一斑。

記者訾某看似偶然的行為也暴露了電視行業人員管理的漏洞。電視臺出于利益的考慮，大量雇用臨時工和實習生賺取廉價勞動力。電視不同于紙媒，報紙雜志的記者要具備一定的文字功底和基本的新聞采寫能力才可以采寫文章，而電視媒體相對來說上手更快，對文化功底的要求沒有那么高，這些本身就沒有經過嚴格篩選的臨時工就出現了素質良莠不齊的狀況，加上工作的機動性和流動性又很大，對于電視臺自然缺乏相應的歸屬感，因此就易出現一些記者沒有正確的新聞價值觀，為了保住工作、為了多掙獎金不惜違背新聞記者的職業道德，使電視媒體的輿論監督功能很容易在把關者這里出現問題。

2．電視媒體的形象性限制了報道的深刻性

電視的視聽覺雙重傳播可以生動形象地把新聞事實展現在受眾面前，擴大信息量，增強傳播效果，原本是其自身的優點。但在進行食品安全事件的深度調查時，作用于感官的電視媒體，在報道中反而容易缺乏深度剖析的力度，畫面的直觀性不利于去表達深刻的、抽象的內容，相比平面媒體通過文字反而更容易詳細描述事件的背景、剖析食品事件中產生危害的科學原理。同時，電視的形象性使得主持人和記者不適合進行長篇的評論剖析，字幕也不適合大段大段地堆砌在屏幕上。電視播出的線性特點，又使電視不像平面媒體可以留給閱讀者充分的思考時間和重復閱讀、反復琢磨的機會，這種順序播出給人稍縱即逝無法把握的感覺。這些都使電視在進行食品安全事件的后續報道、解讀事件背后的政治經濟原因時受到一定的限制，食品安全事件又會涉及很多權威部門公布的專業數據和化學中的基本原理。

例如，2011年令人發指的地溝油事件通過電視媒體被曝光，人們透過鏡頭看到了地溝油惡劣的生產環境，骯臟的制作流程，令人觸目驚心。在第一時間接收了地溝油事件的信息之后，受眾的需求就不再僅停留在畫面的感官刺激上，人們想要了解更多地溝油背后的情況：什么是地溝油？地溝油是怎么制成的？地溝油有哪些分類？地溝油的危害有哪些？地溝油是怎么被檢測出來的？為什么會有這么多飯店使用地溝油？監管監測部門去哪了？這時，電視顯示出了其在報道擴展程度和深刻性上的弱勢。

3．市場競爭驅使媒體利益化

市場體制改革之后，贏得收視率、獲取更多的廣告利潤，成為商業化轉型后電視傳媒集團追逐的目標，各個省市電視臺的社會和新聞資源不分伯仲，每個電視臺都在尋求突出重圍的突破點，希望能吸引受眾的眼球，贏得節節攀升的收視率。

在商業利益的驅使下，有些媒體會有意在影響面最廣、受眾最關心的食品安全問題上做文章，促使許多媒體不經過嚴格求證就夸張報道，以小見大渲染事件的嚴重性，在節目內容上一味追求視覺的刺激，促使受眾在未經考證之前就已有了先入為主的直覺判斷。

同樣是由于利益的驅使，有些媒體恰恰相反，在需要媒體站出來為公眾說話的時候，反而三緘其口，三鹿奶粉早期就已被多家媒體報道，但是記者都不約而同地選擇了某企業、某品牌的字眼，如果早期有媒體敢于站出來積極曝光三鹿公司，那么受到傷害的孩子就會減少一些，事情也就不會演變到后來如此嚴重的地步。

大眾傳播媒介屬于國家公共資源，是以為廣大人民服務為原則的，決不能成為個別團體或個別人牟取私利的工具。這是每一個新聞工作者都應當具備的社會責任。

二 電視媒體監督不力的解決途徑

電視媒體在食品安全事件報道中應堅持公正、客觀的原則，并結合電視媒體傳播的優劣勢，盡可能地規避負面效應，最大化地發揮電視媒體在食品安全事件中的正面效果。前文梳理了電視傳播的優缺點，總結歸納了電視媒體輿論監督正負面效應，在此基礎上，為解決電視媒體輿論監督不力的現象，提出以下建議：

1．豐富電視表現手段，用綜合性展現深刻性

隨著技術的不斷更新，電視也在不斷彌補自己在食品安全事件深度解析上的不足，把先進的傳播技術與創新的策劃編排有機結合，在遇到理論性的事件剖析時可加入圖片分解、動畫制作，從而簡化文字內容、提取信息精華。食品調查中的相關數據可通過清晰的表格一目了然地展示給觀眾，同時配合主持人的現場播講和專家的權威解讀，結合視頻連線，把視角伸向各個領域的專家和身在事件當中的普通老百姓。通過豐富的技術手段，彌補深刻性的不足，打造電視獨特的食品輿論監督報道。

2．完善電視臺內部管理制度

針對食品安全報道中出現的虛假報道和不實新聞的狀況，電視媒體應該積極完善內部的管理制度和監督制度。虛假報道雖然是某個記者、某個編導的行為，但一經大眾傳播媒介播出，就演變成了整個媒體的集體行為。因此應通過改革內部的審片制度，盡量避免此類情況的發生。

河南省都市頻道在審片制度上就有值得借鑒和學習的地方，該臺一直堅持嚴格的三級審片制，也就是一條新聞或一個報道要想最終呈現在受眾面前，要經過采訪前的選題審查、素材搜集后的資料審查、最后成片審查三重關卡，一旦審片過程中相關負責人發現問題就會立即上報。這些極其嚴格的管理制度，可以有效減少虛假、失實報道的出現，保證電視媒體在受眾中的公信力，提高輿論監督能力。

3．提高從業人員的職業素質

第一，提高傳播信息的速度。食品安全事件不同于服飾、住房問題，它是性命攸關的大事，及時捕捉有關信息，盡可能地提高食品安全事件傳遞信息的速度，可以使危害降低到最小。這就要求傳播者隨時與公眾保持順暢的溝通渠道，保持敏銳的觀察力，在最短的時間讓受眾獲得最快的信息。

第二，保證信息的準確度。電視媒體在食品安全事件中報道的不準確或失實會嚴重降低電視媒體在受眾心中的地位，電視媒體要做好把關人，讓信息在傳播源頭保持清晰明了的傳播狀態。同時電視媒體要堅持深入調查，保證報道的科學性，對于報道中出現的專業術語和專業數據要及時向專家求證，積極聽取專家的意見，數據確鑿之后再下結論，避免以往報道中為求速度不求甚解的事件，以至于產生極大的社會負面影響。這也要求新聞工作者要在從事食品安全事件的采訪工作后，多學習、多鉆研，了解更多科學技術知識，做一名一專多長的優秀電視新聞工作者。

保證信息的準確度也要求電視從業人員把握好輿論監督的平衡度，秉著客觀公正的原則，還原事件的本來面貌，用理性的態度運用輿論監督的權力，否則不但沒有為受眾提供切實可靠的信息，還可能會使事件擴大化、復雜化。

第三，增強電視人的社會責任感。美國傳播學家施拉姆曾經把新聞工作者比喻成社會雷達，肩負著監測社會環境的職責，是燈塔上的守望者。因此無論在何種利益引誘下，電視人都不能喪失職業道德，丟棄新聞理想，始終不忘自己肩上的責任，輿論監督的報道相比一般的新聞報道要面對更多的困難，在行使輿論監督的權力時也會遇到重重阻力，但是不管多么艱難，遇到多大的障礙，都要相信自己的力量，相信新聞的力量，“讓無力者有力，讓悲觀者前行”，做一個有理想的新聞人。

電視作為大眾傳播媒介，有義務代表社會大眾行使輿論監督權，維護大眾的權益，因此電視媒體應及時總結監督不力的原因，規避負面效應，更好地為社會大眾服務。

參考文獻