學(xué)生社團管理辦法精選(九篇)
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第1篇：學(xué)生社團管理辦法范文
1.培養(yǎng)藝術(shù)興趣的功能。興趣是最好的老師，能促進人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)生社團的性質(zhì)是學(xué)生根據(jù)自己的意愿和興趣自愿參加的一種組織。比如，有些初進社團的學(xué)生興趣并不高，但一旦進入一個特殊的氛圍后，很容易被環(huán)境感染，慢慢就有了興趣，有些學(xué)生本來對某方面就有興趣，經(jīng)過跟大家的接觸和交流，興趣也更濃。有了興趣，藝術(shù)發(fā)展才能成為可能，有了興趣，藝術(shù)素質(zhì)才能真正得到提高。學(xué)生社團為學(xué)生的藝術(shù)興趣培養(yǎng)提供了環(huán)境，使他們的藝術(shù)興趣得到進一步升華。2.發(fā)展藝術(shù)特長的功能。一些學(xué)生在某些方面本身就有特長，也有一些學(xué)生從小就學(xué)習(xí)了某種藝術(shù)，在學(xué)校，他們往往感覺到展現(xiàn)和表現(xiàn)才能的機會遠遠不夠，但有了學(xué)生社團，他們就有了自己的舞臺，因為在這里可以互相切磋，接受專業(yè)老師的指導(dǎo)。有了學(xué)生社團，他們可以如魚得水地進一步發(fā)展自己的藝術(shù)特長。3.推進藝術(shù)活動的功能。活動是學(xué)校藝術(shù)教育的載體，是學(xué)校開展藝術(shù)教育的有效形式。有些教師沒活動時沒事做，而一遇到活動就累得趴下，造成這種現(xiàn)象的原因是缺乏長遠計劃，解決這一問題的最好途徑就是建設(shè)學(xué)生社團。有了社團，就有了源源不斷的藝術(shù)作品，社團每天在活動，每天都處于“戰(zhàn)備”狀態(tài)，也就不怕為了一個活動而趕時間排練了。以我校的話劇社為例，我校話劇社已經(jīng)連續(xù)開展了五年，劇社每周都有學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有練習(xí)和排練，因此，不管遇到什么活動和任務(wù)，話劇社隨時都能拿得起，走得出，其他諸如舞蹈社、美術(shù)社等別的社團也是如此。正是有了這樣的一些學(xué)生社團，學(xué)校的各種活動才得以更順利地開展。
二、學(xué)校社團促進藝術(shù)教育的辦法
1.制度先行，規(guī)范管理。“不以規(guī)矩，不成方圓”，一個沒有制度約束的組織，只是一個渙散的組織，最終結(jié)局只能是解散。我校非常重視學(xué)生社團的制度建設(shè)，制定了《學(xué)生社團管理章程》，其詳盡地規(guī)定了學(xué)生社團的性質(zhì)，學(xué)生社團的管理辦法，學(xué)生社團的指導(dǎo)教師聘任辦法，學(xué)生社團的考評及獎懲辦法，等等。通過制度管理和指導(dǎo)社團工作，每個社團都有本社團的管理辦法及考評制度。有了這些制度，學(xué)校社團活動可說是如火如荼，蒸蒸日上。2.注重引導(dǎo)，有序發(fā)展。學(xué)生社團不應(yīng)只是一個興趣班，一個訓(xùn)練場，而應(yīng)是學(xué)生身心、藝術(shù)發(fā)展的搖籃，話劇社每天排練的劇本宣揚的是什么思想？同學(xué)們在一起都在做些什么？如果沒有老師的引導(dǎo)，那么這些問題還真沒有確切答案，但有了老師的引導(dǎo)，這些問題就不存在了，他們排練的作品不僅感動了別人，更教育了自己。3.借力登高，整合資源。以普通高中為例，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定藝術(shù)有十二個模塊，從理論上講，這對學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)提高的幫助很大，但現(xiàn)實中很少有學(xué)校開齊這么多門課。學(xué)生社團恰恰可以成為這個缺憾的有益補充。學(xué)生社團可以依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)這一綱領(lǐng)為支持，而課程標(biāo)準(zhǔn)可以憑借學(xué)生社團彌補自己的不足，二者結(jié)合，完全可以走出一條可行的藝術(shù)教育之路。4.突出特色，辦出風(fēng)格。什么是特色社團？就是人庸我精、人無我有。個別實力很強的社團可以做到人庸我精，而對大多學(xué)生社團或?qū)W生來說這一要求似乎有點高，因為學(xué)生社團畢竟是以興趣為主、大眾參與的組織，主要目的不是培養(yǎng)精英，成員的能力良莠不齊，但他們可以走“人無我有”的路線，這是一大特色，在注重特色的今天，開展社團亦如此。
三、學(xué)生社團在藝術(shù)教育開展中存在的問題
1.指導(dǎo)教師不足。大多數(shù)指導(dǎo)教師主要是因為自己熱愛這門藝術(shù)，才參與學(xué)生社團指導(dǎo)的，但熱情不等于水平，教師的業(yè)務(wù)水平有待提高。聘請社會上的專業(yè)教師需要資金。由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，社團的發(fā)展受到一定制約。2.活動場地不夠。學(xué)校除了教室外，空余的場地不多，隨著學(xué)生社團的不斷增加，活動場地也越來越不夠用，諸如舞蹈教室、排練廳等專業(yè)場地就更少了，這個看似不大的問題卻嚴(yán)重阻礙了社團發(fā)展。3.活動經(jīng)費進展。一般的學(xué)校內(nèi)活動的開展是不需要經(jīng)費的，但有些藝術(shù)社團是需要的，比如美術(shù)社的外出寫生，文藝類的服裝、道具的制作和購買，有些還是一筆不小的數(shù)字。聘任指導(dǎo)教師的補貼等都需要經(jīng)費，所有這些都會影響學(xué)生社團的發(fā)展。
四、構(gòu)建學(xué)生社團在藝術(shù)教育中的長效機制
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，在政策上鼓勵指導(dǎo)教師參與。我是一名音樂教師，近些年一直擔(dān)任學(xué)校的團委工作，對此我深有體會：開展學(xué)生社團，不僅要在制度上管理學(xué)生，更需要在制度上支持指導(dǎo)教師，這需要讓領(lǐng)導(dǎo)了解和清楚學(xué)生社團的重要性，我們可以制定出完善的指導(dǎo)教師聘任制度，考核和獎勵制度，充分調(diào)動每一位指導(dǎo)教師的積極性，營造良好氛圍。2.組建更多的學(xué)生社團，讓更多的學(xué)生參與進來。藝術(shù)教育關(guān)注的是每一位學(xué)生，這也是學(xué)校教育的目的，每一個學(xué)生都有自己的閃光點和愛好。組建更多的學(xué)生社團，不僅能提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的興趣，陶冶他們的情操，幫助他們樹立合作精神和團隊意識。我更相信，學(xué)生社團里多一些學(xué)生，學(xué)校的心理咨詢室就會少一些孩子，因為藝術(shù)教育是最好的心靈良藥。3.進一步完善社團的管理制度。學(xué)生社團是青少年學(xué)生自愿加入、自發(fā)成立的群眾組織，是一個動態(tài)的團體，由于學(xué)生的年齡特點，需要我們在管理上規(guī)范有序。社團的管理離不開制度，但制度總是落后于實際需求，這就要求管理者不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)生社團永遠向健康的方向發(fā)展。
第2篇：學(xué)生社團管理辦法范文
隨著社團的蓬勃發(fā)展，社團人數(shù)的與日俱增，如何有效管理社團被迫提上議事日程。從13年年初開始，校團委開始著手制訂社團管理制度。并結(jié)合社團建設(shè)實際情況，不斷修改和完善各項制度。目前，《江蘇省無錫立信中等專業(yè)學(xué)校社團建設(shè)與管理辦法》已基本定稿，對學(xué)生社團的成立、注冊和復(fù)核，學(xué)生社團負責(zé)人、社團會員，學(xué)生社團活動管理，學(xué)生社團的考核與獎懲，學(xué)生社團的變更和注銷做了詳細的規(guī)定。并制訂了《學(xué)生社團考核辦法》、《學(xué)生社團校外活動管理細則》等14個社團管理制度的修訂，有效的規(guī)范了社團的運作流程，節(jié)省了管理成本，規(guī)避了管理風(fēng)險，使得社團開始向良性發(fā)展，并使得管理有據(jù)可查、有的放矢。經(jīng)過近一年的實踐，效果明顯。
2、加強學(xué)生社團內(nèi)涵建設(shè)之現(xiàn)狀調(diào)查篇
為了更好地了解學(xué)生對社團的參與熱情和汲取寶貴意見，使社團更好為校園文化建設(shè)服務(wù)，更好的為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。校團委在學(xué)校12級和13級學(xué)生中做了校園社團建設(shè)現(xiàn)狀情況調(diào)查，以豐富同學(xué)們的校園文化生活，給同學(xué)們提供一個展示自己才華提高綜合素質(zhì)的舞臺，從而更好的舉辦活動，使更多的學(xué)生參與進來，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，達到以社團建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的目的。調(diào)查基本情況如下：本次調(diào)查總?cè)藬?shù)為1131人，其中20.87%的同學(xué)參加過社團，15.74%的同學(xué)現(xiàn)在是社團成員。29.44%的學(xué)生認(rèn)為參加社團的目的是提高工作能力，30.42%的學(xué)生的目的為提高社交能力。學(xué)生愿意參加社團比例最多的為文藝類為44.03%，樂器類27.32%，公益類21.84%，就業(yè)創(chuàng)業(yè)類15.38%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)識到由于社團活動的開展很多時候是在課外活動中進行，因而不能有太多的說教與約束，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，依靠學(xué)生自主能力，盡情創(chuàng)意，盡心組織，盡力參與，從而形成有特色的校園文化氛圍。
3、加強學(xué)生社團內(nèi)涵建設(shè)之激勵模式研究
雖然社團是學(xué)生自發(fā)組成的民間興趣團體，但也離不開各方的支持與鼓勵。為激勵學(xué)生參與社團活動。校團委在取得學(xué)校其他部門的支持下，做了以下的實踐與探索：
3.1鼓勵各社團多開展活動和積極參加各類社團評優(yōu)，并加大評優(yōu)力度，將每學(xué)年評優(yōu)一次的模式改為每學(xué)期評優(yōu)一次。
3.2社團指導(dǎo)教師的評優(yōu)結(jié)果與績效掛鉤，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
3.3學(xué)生社團活動經(jīng)費除自籌外，學(xué)校根據(jù)活動質(zhì)量給予資金和物質(zhì)上支持，并聘請社會專業(yè)人士，幫助社團提高學(xué)員素質(zhì)，確保社團活動質(zhì)量。
4、社團內(nèi)涵建設(shè)之展望篇
4.1社團星火，可以燎原。社團建設(shè)必須解決源頭問題，也就是如何吸引更多的學(xué)生參與社團這場盛宴。由于功課的壓力和各類考級考證的干擾，很多社團成員無法全身心投入社團活動，甚至由于考試在即出現(xiàn)退會情況。校團委在下一階段主要是要找到平衡點，擴大社團吸引力，將社團建設(shè)與學(xué)生的成長有機結(jié)合在一起，將社團文化與專業(yè)文化結(jié)合在一起，讓社團的星星之火燎原，形成社團發(fā)展的慣性和良性循環(huán)。
4.2量和質(zhì)的辯證關(guān)系。沒有一定的數(shù)量就無法保證質(zhì)量，這個道理也適用于社團。總體來講，我校學(xué)生社團的數(shù)量還不夠多，質(zhì)量還有待進一步提高。只有社團的數(shù)量如雨后春筍拔節(jié)而起，精品社團層出不窮，社團建設(shè)才算初步成功。
第3篇：學(xué)生社團管理辦法范文
【關(guān)鍵詞】 高校學(xué)生社團 法律地位 法律關(guān)系 法律問題
近年來，我國高校學(xué)生社團得到了蓬勃發(fā)展。無論從數(shù)量還是規(guī)模上都呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，一方面，高校社團數(shù)量和種類在迅速增長，在日新月異的社會環(huán)境影響下，涌現(xiàn)出了許多新的種類社團，社團成員的數(shù)量也在不斷增加。另一方面，社團的規(guī)模也在不斷擴大，大部分社團都渴望通過擴大規(guī)模，借助規(guī)模效益，為今后發(fā)展積累一定的財力與人力資源，實現(xiàn)相對較低的運營成本。隨著現(xiàn)階段大學(xué)生社團數(shù)量日益增長規(guī)模逐漸擴大，學(xué)生社團在高校的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展中起著重要的作用。但是在取得成績的同時，我們不得不關(guān)注到由此而引發(fā)的一些法律問題。
1 明確高校學(xué)生社團的法律地位
在討論學(xué)生社團在高校建設(shè)和管理中出現(xiàn)的法律問題之前，我們先要明確其法律地位。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定：中華人民共和國公民具有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威等自由。國務(wù)院1998年頒布的《社會團體登記管理條例》第2條定義社會團體為：“中國公民自愿組成，實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。”從此，我們可以看出高校中的具有中國國籍的學(xué)生都有組建社團的合法權(quán)利，這是憲法賦予的權(quán)利，是高校學(xué)生社團存在的法律基礎(chǔ)。
由于在高校內(nèi)部經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)成立的學(xué)生社團屬于非法人類社團，學(xué)生社團在經(jīng)單位批準(zhǔn)成立時，就無需按《民法通則》的要求履行法人成立時必須的登記、具有一定數(shù)目合法資產(chǎn)、經(jīng)營場所和經(jīng)費來源的義務(wù)，因而其不具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，其對內(nèi)、對外關(guān)系，尤其財產(chǎn)關(guān)系在理論上也就不能適用民法中的法人的規(guī)定。這類無民事權(quán)利能力社團經(jīng)高校批準(zhǔn)成立，接受本學(xué)校的管理，但并非本學(xué)校的一個附屬機構(gòu)，其為開展活動而發(fā)生的合同行為，以及所產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)均與學(xué)校無關(guān)，這些民事關(guān)系應(yīng)當(dāng)適用關(guān)于民法中有關(guān)合伙的規(guī)定。
2 目前學(xué)生社團存在的一些法律問題
2.1 缺乏科學(xué)規(guī)范完善的學(xué)生社團管理辦法。雖然進入新世紀(jì)以來的這十幾年，各個高校都在積極探索大學(xué)生社團的管理方式方法，很多高校建立起社團聯(lián)合會等組織，用于加強對社團的管理和引導(dǎo)，但是由于社團發(fā)展太快，管理機構(gòu)要不斷面對新問題、新形勢，因此，形成成熟的管理體系還需要一個過程。另外，社團對成員缺乏足夠的約束力，成員流動性大，也影響了管理體系的建立和完善。
2.2 缺乏正確的指導(dǎo)思想和明確的目標(biāo)。高校社團在進入新世紀(jì)以來蓬勃快速的發(fā)展，逐漸引起學(xué)校的重視，但是，學(xué)校對于社團的引導(dǎo)和指導(dǎo)顯然還不夠。通常會把社團活動視為校園文化活動的補充，缺乏對社團活動的認(rèn)識，即便意識到社團的重要性，但是沒有強有力的指導(dǎo)和管理，使得社團發(fā)展思路不清，目標(biāo)不明確，開展活動盲目、重復(fù)性強，很難打造精品。這些都需要對社團有一個準(zhǔn)確的定位。
2.3 學(xué)生社團干部等大學(xué)生的法律意識有待提高。社團干部對于社團發(fā)展起關(guān)鍵作用，當(dāng)前社團干部的選拔有較好的機制，能夠推選出社團中積極優(yōu)秀的分子擔(dān)任，但是缺乏后期培養(yǎng)，尤其是法律意識方面。首先是學(xué)校對社團干部的培養(yǎng)不夠重視，缺乏相應(yīng)的專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。其次是雖然高校都設(shè)有法律基礎(chǔ)的課程，但是由于大學(xué)生思想上對這方面沒有予以重視，多半都是應(yīng)付了事，社團日常活動中遇到問題也不會運用法律予以解決。
3 解決學(xué)生社團有關(guān)法律問題的實施意見
3.1 建立規(guī)范完善的學(xué)生社團管理辦法。工作創(chuàng)新，制度先行。學(xué)校要結(jié)合實際制定可行的學(xué)生社團制度，通過制度確定學(xué)生社團與學(xué)校之間的關(guān)系，學(xué)生社團與學(xué)校其他機構(gòu)之間的關(guān)系，學(xué)生社團與社會主體之間的關(guān)系以及學(xué)生社團內(nèi)部成員之間的關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生社團的成立條件上予以宏觀調(diào)控，設(shè)立一定的“入門”條件，使學(xué)生社團的成立朝著學(xué)校期望的方向發(fā)展。根據(jù)學(xué)生社團的成立屬于學(xué)校要求成立的和學(xué)生自愿成立的兩種情況加以區(qū)別對待。對于學(xué)校要求成立的，由要求成立的學(xué)校部門和學(xué)院承擔(dān)管理、服務(wù)和指導(dǎo)職能，配備專業(yè)指導(dǎo)教師。學(xué)校管理部門每年要對全校社團進行年度審查，要對工作優(yōu)秀的社團、社團負責(zé)人和指導(dǎo)教師進行表彰并給予經(jīng)費的資助，對于不符合年度審核合格標(biāo)準(zhǔn)的，要予以淘汰。只有這樣才能保證學(xué)生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
3.2 高校要根據(jù)法律的授權(quán)明確管理與服務(wù)機構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，高校可以根據(jù)自己的章程對學(xué)校事務(wù)進行管理。那么，根據(jù)目前我國高校共青團組織的工作實際，學(xué)校團委要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實承擔(dān)起對學(xué)生社團的指導(dǎo)和日常管理，學(xué)校宣傳、學(xué)生管理、教務(wù)、科研等部門要結(jié)合工作職能，對學(xué)生社團的建設(shè)和發(fā)展給予支持，提供必要的指導(dǎo)；學(xué)校后勤等相關(guān)部門要加強對學(xué)生社團開展活動的支持和幫助，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、團組織管理、各部門共同關(guān)心的管理格局。
3.3 在社團管理中培養(yǎng)和提高社團干部等大學(xué)生的法律意識。
3.3.1 權(quán)利觀念。樹立公民的權(quán)利觀念，是對中國傳統(tǒng)法律文化“義務(wù)本質(zhì)”反思的結(jié)果，強化權(quán)利觀念，可以使社團會員的權(quán)益得以真正體現(xiàn)，在社團活動中充分地享受權(quán)利，才能為社團建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，同時尊重維護他人的權(quán)利。
3.3.2 法律契約觀念。商品經(jīng)濟的交換活動是通過契約的形式連接起來的，契約具有平等、自主、自愿、互利、互相制約等特點。樹立契約觀念其法律含義在于通過明確契約雙方的權(quán)利義務(wù)，使社團相關(guān)各方清楚地認(rèn)識到自己所擔(dān)任的法律角色，從而有效地選擇自己的行為。
3.3.3 正確的程序觀念。程序法是對實體法的保護手段，訴訟是適用法律的必要方式，是解決矛盾和糾紛的正當(dāng)途徑。曾經(jīng)在某高校就發(fā)生過一個由于活動場地沒能及時解決，該藍球協(xié)會召集眾人舉行游行示威的情況。這一事例中的社團就是不具有正確程序觀的典型，在維護自己的合法權(quán)益時，不懂得訴諸于正確的部門和尋求正當(dāng)途徑，反而鬧得有可能違反校紀(jì)校規(guī)而受處罰的結(jié)果；不僅維權(quán)失敗，而且在尋求了法律法規(guī)以外的解決方式時，破壞了校園的正當(dāng)秩序。可見，在社團運行中解決矛盾糾紛，維護合法權(quán)益，如果通過非正當(dāng)途徑解決，往往會造成對正常校園秩序的破壞。因此，樹立正確的訴訟觀念，既是維護個人權(quán)益的需要，也是維護正常校園秩序乃至社會秩序的需要。
大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，我們希望借助高校學(xué)生社團這個平臺，充分發(fā)揮學(xué)生社團的法律價值功能，使大學(xué)生在學(xué)生社團這個平臺上學(xué)會有法可依、依法辦事、合法維權(quán)，進而促進其法制意識的形成和法律意識的提高。
總之，學(xué)生社團通過學(xué)生自身制定章程、民主選舉、自主治理等方式治理社團，培養(yǎng)了學(xué)生的法制意識和法治精神。高校通過放寬政策，扶持和培養(yǎng)社團逐步實現(xiàn)自治，讓社團逐步介入到學(xué)生的自我管理中去，介入到學(xué)校自治中去，培育了社團參與學(xué)校自治的能力，從而最終形成學(xué)校、社會、社團三方共同為在校大學(xué)生提供鍛煉自己、實現(xiàn)夢想的興趣舞臺。據(jù)此，我們也堅信高校學(xué)生社團的發(fā)展前景是光明的。學(xué)生社團的健康發(fā)展，尤其是通過社團自治以及在社團中進行思想政治教育，必將推動我國依法治國和以德治國的進程。（該論文為黑龍江省教育廳2011年度人文社會科學(xué)研究高校學(xué)生工作專項（指導(dǎo)）項目，項目編號：1252xs417）
參考文獻
第4篇：學(xué)生社團管理辦法范文
關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 學(xué)生社團 校園文化 綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
學(xué)生社團指由具有某方面共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實現(xiàn)成員共同愿望而開展活動的學(xué)生組織。搞好中職學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)對于加強學(xué)生思想教育和校園文化等有著重要意義。
一、中職學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)的重要性
（一）有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
校園文化需要一種以人為本的和諧教育理念。和諧教育理念要求在教育過程中諸要素之間，以及教育過程和教育環(huán)境之間始終處于一種平衡、協(xié)調(diào)狀態(tài)。豐富多彩的社團活動，使中職學(xué)校教育在課堂內(nèi)外能有機結(jié)合。學(xué)生社團在自發(fā)開展文化娛樂、志愿服務(wù)、體育運動、藝術(shù)節(jié)等活動中，表現(xiàn)得思想活躍，表達了真實的想法，通過自行組織、親自參與、自我創(chuàng)造發(fā)揮，不僅滿足他們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要，發(fā)展校園和諧人際關(guān)系，而且通過大家的共同參與，增強集體榮譽觀和對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，從而促進學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境的形成。
（二）有利于提高中職生的綜合素養(yǎng)。
校園文化離不開學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)今社會要求中職生必須具有合理的知識結(jié)構(gòu)、技能水平、思維方式、身心健康，有較強的適應(yīng)能力等，這些綜合素養(yǎng)往往是課堂教學(xué)不能完全達到的，需要更多的平臺實現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)生社團是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的最佳載體之一。社團成員通過社團及活動，能在與同學(xué)們的交往和探討中提高思想境界和水平，培養(yǎng)健康的審美觀念和進取的團隊精神。通過社團活動，社團成員可以不斷提高技能水平、人際交往、組織策劃、口頭表達等綜合素養(yǎng)，而且可以增長克服困難的勇氣和力量，為今后走向成功人生打下夯實的基礎(chǔ)。
（三）有利于拓展校園文化建設(shè)的新領(lǐng)域。
校園文化是中職學(xué)校發(fā)展的動力之源，集中體現(xiàn)了一個學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生社團是校園文化發(fā)展的產(chǎn)物，有人說學(xué)生社團是中職學(xué)校里的一面鏡子，它集中反映了校園文化的面貌，拓展了校園文化建設(shè)的新領(lǐng)域，成了校園文化建設(shè)的重要力量。
二、中職學(xué)校學(xué)生社團存在的主要問題
學(xué)生社團是由學(xué)生自發(fā)組建的，成員在相互認(rèn)識的基礎(chǔ)上自愿參加社團活動，彼此之間重私人友情，而在組織形式、社團成員和活動管理上難免產(chǎn)生流動現(xiàn)象，表現(xiàn)出會員或社員組織紀(jì)律性不高，主要靠成員自我約束，社團的管理比較松散，中職學(xué)校學(xué)生社團普遍存在以下問題：
（一）指導(dǎo)老師配備不足，社團缺乏持久的生命力。
社團開展的活動缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師配備不足，對學(xué)生社團的發(fā)展缺少正確的指導(dǎo)，是影響中職學(xué)校社團發(fā)展的首要因素。從某種程度上講，教師對社團的指導(dǎo)力度決定了社團組織的生命力。隨著時間的推移，若缺乏教師的有效指導(dǎo)，許多社團就會漸漸失去活力，會員積極性降低。另外，對社團負責(zé)人的選拔、社團動態(tài)的考察等工作缺乏關(guān)注和重視，易造成社團活動停滯不前，很難持續(xù)發(fā)展。
（二）自我管理欠缺，社團凝聚力不足。
據(jù)調(diào)查學(xué)生社團成立時都有一些規(guī)章制度。但是具體社團工作中的規(guī)章制度沒有幾個社團有，即使有也不是很完善。由于規(guī)章制度缺乏或不完善，管理無章可循，社團管理就出現(xiàn)了一人說了算的現(xiàn)象，社團管理者很難從已制定的規(guī)章制度出發(fā)主持工作，主觀臆斷往往高于規(guī)章制度，活動的開展主要依靠“會長”、“社長”等主要負責(zé)人的興趣和新鮮勁支撐。社團活動缺乏創(chuàng)新，總是重復(fù)以前的活動，會員在活動中水平提高不明顯，很難長期吸引廣大學(xué)生，久而久之會員就會對社團活動漠不關(guān)心，大大削弱社團的凝聚力。
（三）活動經(jīng)費、設(shè)備不足，社團在發(fā)展中陷入困境。
社團要健康持續(xù)發(fā)展離不開經(jīng)費的保障，中職學(xué)校學(xué)生社團經(jīng)費主要有三方面來源，一是在社團成員同意和可能承受的前提下，定期繳納少量會費。二是爭取團委、學(xué)生處的支持，申請專項活動經(jīng)費。三是組織社團成員開展勤工儉學(xué)活動籌集經(jīng)費。活動經(jīng)費往往很維持社團日常開支，社團的日常活動受到很大限制，嚴(yán)重打擊社團積極分子的積極性。社團設(shè)備缺乏主要指社團沒有辦公場所、活動場地和工具等。
三、關(guān)于進一步加強中職學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)的幾點建議
學(xué)生社團只有朝著健康的方向發(fā)展，才能充分發(fā)揮社團的育人功能，推進學(xué)校的素質(zhì)教育。必須嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生社團成立的條件和程序，規(guī)范學(xué)生社團活動審批制度，加強對學(xué)生社團的科學(xué)管理，引導(dǎo)他們不斷加強自身建設(shè)，加強對學(xué)生社團的硬件投資和軟件管理，積極探索社團發(fā)展新機制。
（一）建立中職學(xué)校學(xué)生社團活動和建設(shè)的相關(guān)政策體系。
在各中職學(xué)校形成規(guī)范社團管理辦法，通過建立“中職學(xué)校明星社團”的評比表彰機制，使一批優(yōu)秀社團脫穎而出，進一步促進中職學(xué)校社團文化的全面繁榮，形成一套較為成熟的中職學(xué)校社團組織管理、活動開展和考核評價辦法，與中職學(xué)生素質(zhì)拓展工作的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，將社團建設(shè)工作納入素質(zhì)教育的整個體系當(dāng)中。
（二）加大對中職學(xué)校學(xué)生社團的投入。
要對中職學(xué)校明星社團直接予以重點扶持，每年投入固定的經(jīng)費。中職學(xué)校應(yīng)對學(xué)生社團加大投入，在社團場地使用、活動開展、經(jīng)費支持、指導(dǎo)老師聘請方面為社團創(chuàng)造條件，開方便之門，為中職學(xué)校學(xué)生社團發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
第5篇：學(xué)生社團管理辦法范文
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型 人才培養(yǎng) 第二課堂
中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0015-02
在現(xiàn)代化生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，人類知識獲取不再單純地依靠課堂教學(xué)來獲得；而我國的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生的巨大變革，使得社會對應(yīng)用型人才的需求度越來越高。這類人才不但要具備扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)有團結(jié)協(xié)作能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)社會需求，高校面臨培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才也逐漸成為高校一個重要而緊迫的課題。金陵科技學(xué)院是一所具有鮮明的區(qū)域性特征的地方本科院校，這類院校的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素是能夠圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需求培養(yǎng)出更多的高層次應(yīng)用型人才。因此，第二課堂體系建設(shè)在這類院校中顯得尤為重要且刻不容緩，第二課堂不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的潛能，最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，更能促進知識能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，是學(xué)校開展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，是學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。
1 兩個概念
1.1 “應(yīng)用型人才”的概念
本文所指“應(yīng)用型人才”是相對于專門學(xué)術(shù)型人才概念提出的。專門學(xué)術(shù)型人才以尋求知識為目的，對真理的追求是其驅(qū)動力，在其所屬的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)追求精、深、專的知識背景，在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)有知識做出批判性思考，并檢驗知識的真?zhèn)巍６鴳?yīng)用型人才以解決現(xiàn)實問題為目的，具備一定的知識廣度與深度，在運用知識的過程中提出問題，注重知識的實用性，有創(chuàng)新精神和綜合運用知識的能力。應(yīng)用型本科人才應(yīng)是具有較強技術(shù)理論基礎(chǔ)、實踐技能、應(yīng)用能力及其它非專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)于生產(chǎn)建設(shè)、管理崗位的技術(shù)型人才，其不僅是技術(shù)的應(yīng)用者，更是技術(shù)的創(chuàng)新人才。
1.2 “第二課堂”的概念
本文所指“第二課堂”是指學(xué)校常規(guī)教學(xué)方式――課堂教學(xué)以外的一種教育方式，是以課外活動為主的學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高素質(zhì)的所有實踐活動，是課堂教學(xué)活動的繼續(xù)和延伸。課堂教學(xué)以教師引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)文化知識為主，第二課堂為課堂教學(xué)提供了教與學(xué)互動的廣闊平臺，可以有針對性地拓展課堂相關(guān)內(nèi)容的廣度和深度，重視學(xué)生在各類課外活動中知識與實踐的融會貫通，幫助學(xué)生在獨立思考和實踐中培養(yǎng)意志力、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力、社交能力、組織能力、團隊精神等非專業(yè)素質(zhì)，最終促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。具有機動靈活性、實踐性、內(nèi)容新穎性、參與者自愿自主性等特點。
2 第二課堂在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要意義
2.1 第二課堂是培養(yǎng)應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的重要途徑
與課堂教學(xué)相比，第二課堂受時間、地點、環(huán)境的限制較少，活動內(nèi)容可以根據(jù)不同課程延伸，學(xué)校、院系可以在不同時期根據(jù)工作的需要去組織、安排各種類型的第二課堂活動，如，社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動、文化活動、學(xué)科競賽、科研活動、水平測試、資格認(rèn)證等等。另一方面，第二課堂受活動規(guī)模、場所、參與人數(shù)的限制較少，活動的組織方式相對課堂教學(xué)也豐富得許多。例如文化類類活動可以跨年級、跨專業(yè)；也可以配合大學(xué)生思想政治教育工作，一些有特殊意思的日子成為開展紀(jì)念活動的重點，如“五?四、一二?九”等；活動的組織方也并非一定要老師，各類學(xué)生社團根據(jù)社團宗旨與目標(biāo)，有計劃地開展系列活動等等。由于第二課堂活動方式的靈活多樣，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與的積極性，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求、興趣、愛好、特長參與第二課堂活動，提高綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展。
第二課堂活動內(nèi)容豐富且涉及面廣泛，克服了課堂教學(xué)的單一性、局限性，因此，相較第一課堂而言，第二課堂對應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更具可操作性和實效性。
2.2 第二課堂是培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力與實踐能力的有效途徑
第一課堂教學(xué)強調(diào)理論知識的傳授，但教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)知識往往滯后于該專業(yè)的發(fā)展，在這樣的現(xiàn)狀下，第二課堂可以有效地彌補第一課堂的不足，開拓學(xué)生的視野。應(yīng)用型人才對實踐能力和創(chuàng)新能力的要求較高，第一課堂教學(xué)已無法滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求，第二課堂以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點而成為第一課堂的有益補充。第二課堂活動很豐富，除了上面提及的講座類、社團類等活動外，還包括各類學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新比賽，如全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽等競賽，以及各種專業(yè)競賽，層次多樣，內(nèi)容廣泛，方法靈活，極大地開拓了學(xué)生的視野。
在參與各類競賽的過程中，第二課堂可以有效地幫助學(xué)生將第一課堂所學(xué)知識加以實踐運用，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)新問題，找到新的解決辦法，逐步提高了他們的實踐能力與創(chuàng)新能力。
第6篇：學(xué)生社團管理辦法范文
特擬定出今年的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
堅持馬列主義為基本理論，以實踐“三個代表”為主要思想，以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展、服務(wù)校園文化繁榮為目標(biāo)，以實現(xiàn)服務(wù)青年，服務(wù)大局，促進學(xué)生成才發(fā)展，促進西部發(fā)展為行動指南，以打造精品社團為重點，兼顧其他學(xué)生社團，一手抓社團活動開展，一手抓社團規(guī)范建設(shè)，將一個體系化，規(guī)范化，品牌化，網(wǎng)絡(luò)化的社聯(lián)推向新的發(fā)展階段，最終達到服務(wù)學(xué)生第二課堂的目的。
二、奮斗目標(biāo)
1、創(chuàng)新工作機制，加強社團管理，完善社團聯(lián)內(nèi)部管理制度，加強與各部門的聯(lián)系為基礎(chǔ)，樹立良好的社團聯(lián)辦公中心的形象。
2、加強與各部門及學(xué)校社團的聯(lián)系，提升社團聯(lián)辦公中心的發(fā)展層次和水平；
3、提高社團聯(lián)辦公中心的學(xué)生干部綜合素質(zhì)，打造一支戰(zhàn)斗力強，業(yè)務(wù)精通，有組織，有紀(jì)律的學(xué)生隊伍；
三、具體計劃和任務(wù)
為了結(jié)合學(xué)院改革發(fā)展的實際，協(xié)調(diào)配合好社團聯(lián)各部門的工作，使辦公中心的工作有序的進行，我們做了以下安排：
1、加強干部教育。
社團干部是社團工作的主體，只有保證了社團干部隊伍的先進性，才可能有社團工作的先進性。因此，開學(xué)初，我們將要把對干部的教育當(dāng)一項很重要的工作。可以從以下幾個方面入手：
1）組織其成員進行思想教育，在工作主動性、工作積極性、工作為了誰、干部的形象以及對社團和干部的正確定位上進行教育；
2）進行相關(guān)工作上的指導(dǎo)教育，以保證在工作上熟練，提高其效率。
2、完善內(nèi)部管理制度，加強管理。
辦公中心作為一個組織部門，必須要有組織、有紀(jì)律。辦公中心在很多方面都還不完善，因此我們務(wù)必要加強這方面的工作。在總結(jié)中探索，在探索中前進。對部分沒有健全的規(guī)章要健全，對不完善的制度要補充，對不合適的規(guī)定進行修改。使社團聯(lián)和辦公中心的管理更規(guī)范、有序。
3、加強學(xué)習(xí)與交流，創(chuàng)新工作思路
加強與社團聯(lián)各部門之間，以及與校級、院系的社團聯(lián)系；加強與團委辦公室的交流，使辦公中心不斷進步，并健康有序的發(fā)展壯大。
四、具體工作安排
三月：1、做好今年的工作計劃
2、做好第四屆社團文化活動節(jié)的閉幕式
四月：1、內(nèi)部進行換屆選舉，調(diào)整社團聯(lián)合會學(xué)生干部隊伍。
2、整理各社團資料，使其完善，完善社團聯(lián)規(guī)章制度
五月：1、指定內(nèi)部管理辦法，并嚴(yán)格實施；
2、協(xié)助搞好校園科技文化節(jié)活動,同時加強內(nèi)部組織建設(shè)。
七月：1、對本學(xué)期工作進行總結(jié)
2、統(tǒng)籌各個社團的“三下鄉(xiāng)”活動
九月：1、擬好招新計劃，完成招新工作；
2、完成各社團新同學(xué)的注冊
3、制定出下學(xué)期詳細計劃。
十月：1、總結(jié)招新工作
2、對新社團聯(lián)合會的成員進行干部培訓(xùn)；
十一月：1、完成第五節(jié)社團文化活動節(jié)的策劃；
2、配合各部門積極開展社團文化活動節(jié)；
十二月：1、整理各個社團文化活動節(jié)的總結(jié)；
第7篇：學(xué)生社團管理辦法范文
關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團；管理；文化建設(shè)；途徑
一、引言
高校學(xué)生社團是高校學(xué)生的群體性活動，在現(xiàn)在的高校中很是盛行，很多學(xué)生愿意加入進來，學(xué)生們可以按照自己的喜好、特長、個人思想加入到自己喜歡的社團中，和有共同愛好、共同思想、共同夢想的人一起進行社團活動。高校社團就相當(dāng)于學(xué)校的小社會，學(xué)生可以在其中得到一些能力的鍛煉。所以要強化高校學(xué)生社團管理，以及加強社團的建設(shè)方面，使學(xué)生的行為得到鍛煉，逐漸規(guī)范化，從而開始一些實踐活動，推動學(xué)生社團文化的發(fā)展進程，高校社團的發(fā)展也是在推動學(xué)校文化的發(fā)展。
二、高校社團是校園文化建設(shè)的重要部分
（一）高校學(xué)生社團發(fā)展概要
高校學(xué)生社團所指的是在學(xué)校的學(xué)生會、共青團等的組織下經(jīng)過學(xué)校的審核批準(zhǔn)所成立的群眾性的一個群體。社會的進步，校園也在不斷地發(fā)展，目前高等教育發(fā)展很是迅速，學(xué)校的規(guī)模在不斷擴大，學(xué)生在不斷增多，社團的形式也在不斷增多，各種類別，各種形式，讓學(xué)生們有了更多的選擇，也有了更多的發(fā)揮空間，可以充分地展示自己的才華。除了經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的社團外，還有很多學(xué)生自發(fā)建立的同鄉(xiāng)會、同城會等，由此可見社團文化發(fā)展得如此迅速，呈現(xiàn)出繁榮的景象，但與此同時，也會出現(xiàn)很多的問題，在管理上就會比較難統(tǒng)一，未經(jīng)批準(zhǔn)的社團為校園文化帶來的除了新鮮感外還有一些新的問題，這讓學(xué)校在對校園社團的管理上要進行創(chuàng)新，規(guī)范社團管理，讓學(xué)生在健康有趣的社團環(huán)境中度過高校生活。
（二）高校社團文化是校園文化的重要成分
高校學(xué)生的思想建設(shè)和發(fā)展，關(guān)系到社會思想文化的建設(shè)，作為社會亞文化的校園文化，主要是通過老師和學(xué)生的精神思想文化對社會思想文化產(chǎn)生影響的，尤其是學(xué)生的思想文化影響著社團文化，從而影響到社會文化。高校學(xué)生社團文化是校園文化的發(fā)起者與推動著，所以社團的文化精神決定著校園文化的發(fā)展，如今科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，年輕人快速地將網(wǎng)絡(luò)作為社交的一個大的平臺，推動了社交軟件的發(fā)展，是推動網(wǎng)絡(luò)文化和校園文化的主力軍。高校學(xué)生社團豐富了學(xué)生在課余時間的生活，讓他們在社團中學(xué)習(xí)到課本上沒有的東西，社團的集體活動可以增進學(xué)生間的感情，鍛煉團隊意識，這在社會中是很重要的，還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓學(xué)生在享受社團活動帶來的樂趣的同時，增強自我的能力，提高自身的整體素質(zhì)。所以加強高校社團文化的發(fā)展，也是對校園文化發(fā)展的推進。
（三）高校社團多元化
在種類繁多的社團中，還是以提高學(xué)生素質(zhì)為主要方面的社團居多，以喜好、興趣、特長等為文化特征，呈現(xiàn)出多元化的社團形式，讓學(xué)生有更多的選擇，人與人的思想不同、觀念不同、愛好不同，所以可以和志趣相投有著共同愛好或者思想在同一高度的人們一起活動，是一件美好的事情。在社團中學(xué)生的自身發(fā)展，價值觀的取向與國家的政治無關(guān)，體現(xiàn)出個體主義的價值取向。高校學(xué)生社團在如今的發(fā)展中逐漸呈現(xiàn)出去政治化的形態(tài)，可是高校學(xué)生的文化建設(shè)其中思想文化建設(shè)的社會及意識形態(tài)的建設(shè)是不可少的。不然的話，高校社團及其文化就會與社會主義核心價值的思想道路脫軌，所以在越來越多元化的社團活動出現(xiàn)的同時，加強規(guī)范社團的管理，是必要的。
三、規(guī)范社團機制，推動社團發(fā)展
（一）強化管理機制
管理的前提是要有合理的管理機制，建立健全的社團管理的相關(guān)制度，加強完善建立社團的審批制度，將申報的條件逐漸嚴(yán)格化，完善內(nèi)部的機構(gòu)，“五個一”的標(biāo)準(zhǔn)，需要社團首先遵守，就是有一套合理規(guī)范的社團管理辦法，有一個嚴(yán)格的管理部門，有一位可以做指導(dǎo)的老師，有一批積極組織活動的骨干，最后要有一定的經(jīng)濟來源來支撐社團活動的開銷。除此之外，就是要針對社團的章程以及內(nèi)部的建設(shè)等進行充分的考察，力求建立一套高校學(xué)生社團活動和建設(shè)有著關(guān)系的管理體系。
（二）規(guī)范學(xué)生社團行為，推進依法管理
如今加強高校社團的管理是非常重要的，是規(guī)范社團行為，推動社團文化發(fā)展的重要部分。要規(guī)范學(xué)生社團的行為，首先要重視社團的建立，從開始的社團發(fā)起著，社團的名稱以及社團的內(nèi)部章程等，都要進行逐級的審核備案，通過一系列的審核后才可以成為規(guī)范的學(xué)校認(rèn)可的高校學(xué)生社團，這也是保障學(xué)生的安全和思想建設(shè)的健康發(fā)展。對于一些沒有經(jīng)過審批組成的社團，是不符合規(guī)定的，應(yīng)該予以取消，而且要讓組織者解除社團，撤銷廣告，不得再進行任何聚會、社團活動。只有讓社團規(guī)范化，才能讓高校社團在合法合規(guī)的條件下不斷地發(fā)展，實現(xiàn)文明校園，構(gòu)建文明社會，讓學(xué)生在依法依規(guī)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這對他們的思想建設(shè)、價值觀的建設(shè)都是有好處的。
四、結(jié)束語
高校是培養(yǎng)社會人才的重要場所，肩負著培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者的重任，社團活動在高校中又是培養(yǎng)校園文化的重要部分，所以社團的存在是對校園文化有著重要影響的，而且社團為社會培養(yǎng)著有思想、有能力、有組織性、有責(zé)任心的一批人才，這也是社團文化建設(shè)的目的之一。強化社團管理，是對學(xué)生的負責(zé)也是對國家的負責(zé)。
參考文獻：
［1］田鈺瑩．以規(guī)范求發(fā)展，以發(fā)展求規(guī)范———新時期高校學(xué)生社團的發(fā)展探析［J］．河北工程大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，3．
第8篇：學(xué)生社團管理辦法范文
關(guān)鍵詞：陜西省 高職院校 學(xué)生 體育社團 發(fā)展 現(xiàn)狀
中圖分類號：G717 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.029
近年來，許多學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活，紛紛成立學(xué)生體育社團，高職院校學(xué)生體育社團的發(fā)展較本科院校慢，在運行模式和管理等方面還有許多不足之處，為了更加深入了解陜西省高職院校學(xué)生體育社團發(fā)展情況，我們專門成立了課題研究小組，對此進行了深入的研究，旨在為陜西省高職院校學(xué)生體育社團的發(fā)展添磚加瓦。
1 研究對象
本課題的研究對象為陜西省高職院校學(xué)生體育社團成員。隨機抽取陜西省10所高職院校作為調(diào)查對象。
2 研究方法
2.1 問卷調(diào)查法
本研究在被調(diào)查的10所院校中發(fā)放調(diào)查問卷1000份，實際回收982份，回收率98.2%，有效問卷975份，問卷有效率99.2%。
2.2 實地考察法
本研究采用對部分高職院校學(xué)生體育社團的實地考察，研究其發(fā)展過程中存在的不足之處，找出其問題所在。
3 現(xiàn)狀分析
3.1 體育社團數(shù)量統(tǒng)計
表1 學(xué)生體育社團數(shù)量統(tǒng)計表（n=10）
通過問卷調(diào)查顯示，在被調(diào)查的10所院校中，體育社團數(shù)量在5個以上的有3所，2個及2個以下的有4所，從體育社團存在的數(shù)量來看。陜西省高職院校學(xué)生體育社團的數(shù)量并不多，平均3個，與沿海開放城市相比具有較大的差距。其中只有一個體育社團的學(xué)校有3所，這說明在一些學(xué)校體育社團的發(fā)展受到了很大的阻礙。但是有一所學(xué)校出現(xiàn)了7個體育社團，說明在一定程度上，學(xué)生體育社團在陜西省一些高職院校得到了重視和快速的發(fā)展。體育社團在陜西省高職院校發(fā)展出現(xiàn)這種情況主要原因如下：首先，陜西省高職院校學(xué)生接觸社團的時間較晚，查閱資料顯示，2005年才出現(xiàn)對陜西省高職院校體育社團的研究。其次，部分學(xué)校對體育社團的發(fā)展不夠重視，在經(jīng)費上沒有給予足夠的支持。再次，學(xué)生對體育社團的認(rèn)識不夠，部分學(xué)生只是覺得好奇，而對社團本身的功能和價值沒有深入的了解。最后，部分社團發(fā)展方向和目的不明確，部分學(xué)生體育社團在發(fā)展過程中趨于盈利性，這給社團自身的發(fā)展帶來了許多障礙。
3.2 社團組織活動的頻率
[表2 社團組織活動頻率調(diào)查表（n=30）
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陜西省高職院校學(xué)生社團開展活動的頻數(shù)不是很樂觀，陜西省高職院校學(xué)生體育社團活動頻率有待提高。出現(xiàn)以上問題的原因如下：第一，高職院校學(xué)生社團活動的場地有限，部分學(xué)校對一些場地采用收費的管理辦法，社團活動經(jīng)費有限，阻礙了其活動的開展。第二，社團活動缺少經(jīng)費，學(xué)校沒有專門的社團活動經(jīng)費，部分社團只是依靠社團成員的團費。第三，社團缺少組織管理人員，許多社團在建立初期存在管理人員，但由于各種原因，這些管理人員或多或少離開社團組織，使社團組織處于無序狀態(tài)。
3.3 學(xué)生參與社團活動的時間
[表3 學(xué)生參與社團活動的時間表（n=975）
從統(tǒng)計結(jié)果看，許多同學(xué)參加了體育社團，但是不參加社團活動。這些同學(xué)有124人，占調(diào)查人數(shù)的12.7%。出現(xiàn)以上這種情況的原因如下：首先，學(xué)生在對健康的認(rèn)識上不夠，對體育鍛煉缺少積極性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對體育的參與意識較差，對健康的認(rèn)識程度不夠。其次，學(xué)生參與社團的目的不明確，有些學(xué)校在管理社團時，把社團納入社會實踐中，具有一定的學(xué)分，學(xué)生只是為了拿到這個學(xué)分，而不是為了鍛煉。再次，社團成員之間缺少溝通和交流。在社團活動過程中，許多社團成員只局限于本班級的幾位同學(xué)在一起活動，如果其中一位不來，其他幾位也不來。最后，社團缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒有指導(dǎo)教師的社團還很多，許多體育社團即使有專業(yè)指導(dǎo)教師，但是對指導(dǎo)教師沒有任何報酬，所以指導(dǎo)的次數(shù)也非常有限，甚至不指導(dǎo)。
4 結(jié)論
第一，陜西省高職院校學(xué)生體育社團數(shù)量不足，說明高職院校在體育社團建設(shè)方面還處于起步階段，還存在很大的發(fā)展空間。
第二，在組織社團活動方面，活動頻率較低，學(xué)校的一些硬件設(shè)施沒有得到充分合理應(yīng)用，學(xué)生活動時間較短，對社團的認(rèn)識程度不夠，社團缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師，無法提高學(xué)生參與興趣。
第三，學(xué)校對體育社團的發(fā)展重視程度不夠，沒有專門的社團活動經(jīng)費，導(dǎo)致了許多社團處于癱瘓狀態(tài)。
5 建議
第一，大力宣傳體育社團，不斷提高學(xué)生對健康的認(rèn)識，了解體育鍛煉對健康的益處，提高學(xué)生參與社團活動興趣。
第二，學(xué)校需高度重視體育社團在學(xué)校體育陽光體育中的作用，充分利用校內(nèi)有利資源，在政策上支持體育社團的發(fā)展。適當(dāng)給予體育社團資金協(xié)助，保證社團活動的正常開展。
第三，加強社團管理，建立社團章程和合理的管理制度，實時聘請專業(yè)指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。
參考文獻：
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作者簡介：崔吉洋（1978-），男，江蘇連云港人，講師，研究方向為體育教學(xué)與訓(xùn)練，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西咸陽 712000
第9篇：學(xué)生社團管理辦法范文
【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團 發(fā)展 醫(yī)學(xué)院校 創(chuàng)新 主動性
【中圖分類號】G647 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）03-0041-02
一 學(xué)生社團組織現(xiàn)階段面臨的問題
為了能更客觀地體現(xiàn)當(dāng)前溫州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生社團的一些問題，針對現(xiàn)有56個學(xué)生社團的負責(zé)人做了問卷調(diào)查（共發(fā)放56份問卷，回收50份問卷，53份為有效問卷）及訪談?wù){(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出以下問題。
1.從社團的組織建設(shè)來看
第一，缺乏完善的內(nèi)部規(guī)章和管理制度。大部分學(xué)生社團組織都是自發(fā)組建，可能有著同樣的目標(biāo)與熱情，但是沒有完善的規(guī)章制度。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前學(xué)生社團中有完善的規(guī)章制度的占71.4%，還有28.6%的社團缺乏完善合理的管理制度，更沒有相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，從而導(dǎo)致學(xué)生社團組織在決策、執(zhí)行和管理控制這些環(huán)節(jié)中非常的混亂和松散，影響了社團活動的正常開展，制約了社團組織的長遠性發(fā)展。缺乏規(guī)章制度的另一個結(jié)果是組織架構(gòu)不完整，從而導(dǎo)致日常工作集中在社長或個別社團負責(zé)人身上。通常一個社團的常設(shè)崗位有辦公室主任、宣傳部部長、網(wǎng)絡(luò)編輯部部長等職位，但事實上這些職位實際發(fā)揮的作用卻非常有限。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，46.9% 的社長承擔(dān)社團活動的通知工作，20.4% 的社長自己申請活動場地，30.6%的社長需要整理活動之后的照片及文字。由此可見，很多社長未將任務(wù)進行合理地安排與分工，以致一人身兼數(shù)職，懈怠與壓力感逐漸取代了起初的熱情和責(zé)任感，久而久之也影響了社團的長遠發(fā)展。
第二，缺乏傳承發(fā)展意識。很多學(xué)生社團組織曾經(jīng)擁有一時的輝煌，可是負責(zé)人換屆之后卻逐漸走下坡路，失去了原先的影響力，其原因在于學(xué)生社團組織交接時沒有做好傳承工作，使社團活動的組織工作失去了系統(tǒng)性和連貫性，甚至偏離了社團組織原有的宗旨和目標(biāo)。在與一些社團的負責(zé)人以及會員的訪談中，我們發(fā)現(xiàn)部分社團面臨兩種問題：一是現(xiàn)任社長有意識地指定下一任接班人，有“內(nèi)定”的意向，從與社長們的交流談話中得知，現(xiàn)任社長中有近20名是由原社團負責(zé)人指定擔(dān)任的；二是現(xiàn)任社長責(zé)任心意識過強，事無巨細都要親自過問，培養(yǎng)接班人意識較弱，未能為下一任提供展現(xiàn)才華鍛煉能力的機會和平臺。以某體育競技性質(zhì)的社團為例，社長非常優(yōu)秀，整個社團在其帶領(lǐng)下非常有凝聚力，但社長也非常辛苦，因為他不放心將社團事務(wù)交給干事或其他會員去完成，從而導(dǎo)致出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，直到社團換屆還沒有培養(yǎng)出很好的社長候選人。以上兩種情況均會導(dǎo)致一個社團組織在
日后的發(fā)展中缺乏一種組織文化傳承，也會導(dǎo)致負責(zé)人在能力以及責(zé)任意識上的欠缺，妨礙了社團組織的長期健康良好，一些社團組織甚至在新一任負責(zé)人接手后不久就解散或瓦解了。
2.從社團活動的開展頻率來看
社團活動開展方面也存在兩個問題：一方面，活動的數(shù)量越來越少，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，有將近20%的社團2周才開展1次活動，甚至還有6.1%是1個月1次活動，盡管存在學(xué)校場地限制或社團經(jīng)費不足等因素，但足以反映社團活動不經(jīng)常的問題。另一方面，社團活動質(zhì)量不高，缺乏創(chuàng)新性。很多社團活動雖然不少，但真正有影響力、有特色從而形成精品的卻很少。如當(dāng)前的一些學(xué)術(shù)性、公益性社團，例如文學(xué)社、民俗協(xié)會、多媒體協(xié)會等，一般都以授課和教學(xué)為主，形式較為單調(diào)，涉及內(nèi)容淺顯。并且在一屆屆的傳承中，活動內(nèi)容只是效仿和重復(fù)前任的內(nèi)容，沒有進步，缺乏創(chuàng)新。
社團開展活動頻率圖
3.從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度來看
第一，對指導(dǎo)老師缺乏引導(dǎo)和激勵機制。學(xué)校主張學(xué)生社團組織發(fā)揮主體性作用，社團組織很多時候都是自主地開展活動，但一個熱心的并且能在相關(guān)領(lǐng)域作出專業(yè)指導(dǎo)的老師對學(xué)生社團組織的發(fā)展來說也是不可或缺的。
一方面，指導(dǎo)老師的作用發(fā)揮不顯著。許多社團雖說在建立時明確擁有指導(dǎo)老師，但在日常活動中真正發(fā)揮作用的指導(dǎo)老師為數(shù)不多，個別社團的指導(dǎo)老師1學(xué)期也只出現(xiàn)1到2次，更有甚者，有些指導(dǎo)老師只是掛名而已。
另一方面，學(xué)校方面對指導(dǎo)老師缺乏獎勵機制和考核機制，使學(xué)生在邀請指導(dǎo)老師上面臨困難，而指導(dǎo)老師也不夠盡心盡責(zé)。某些學(xué)生社團長期需要老師授課指導(dǎo)，一些文娛藝術(shù)性質(zhì)的社團如交誼舞協(xié)會、笛音協(xié)會、吉他協(xié)會，以及體育競技性質(zhì)的社團等，指導(dǎo)老師的授課對社團活動非常重
要。但指導(dǎo)老師的課時費是明碼標(biāo)價的，有名氣的老師一節(jié)課的費用之高讓規(guī)模較小、經(jīng)費不足的社團難以負擔(dān)，學(xué)生社團在資金短缺的情況下不得不減少其他活動支出以滿足日常授課老師的費用。為了社團活動的進一步繁榮，學(xué)校應(yīng)出臺一套合理的獎勵機制或考核機制，以激勵老師為社團組織花更多心思與時間進行指導(dǎo)。
第二，對學(xué)生參加社團活動缺乏激勵機制。學(xué)校方面雖然越來越重視大學(xué)生第二課堂的開展，但學(xué)校對于學(xué)生社團活動在政策方面的支持依然還有不少可以完善的地方。調(diào)查顯示，60%左右的社團負責(zé)人認(rèn)為會員積極性逐漸下降都與同學(xué)注重課業(yè)學(xué)習(xí)直接相關(guān)。情況也確實如此，在醫(yī)學(xué)院校繁重的課業(yè)壓力下，有些同學(xué)只好放棄課余愛好。
二 學(xué)生社團組織創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的相關(guān)對策思考
基于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團活動現(xiàn)階段的特點、性質(zhì)及面臨的困境，為促進學(xué)生社團組織能更創(chuàng)新地、持續(xù)地發(fā)展，提出以下建議。
1.加強社團組織建設(shè)，完善管理機制，深化組織文化傳承
學(xué)生社團雖是自發(fā)建立，即使個別團體規(guī)模較小，也應(yīng)有完善的內(nèi)部組織規(guī)章與管理機制。
一方面，社團在建立、活動運行以及社團發(fā)展傳承過程中，都應(yīng)有章程規(guī)范。學(xué)校和學(xué)生社團聯(lián)合會組織可根據(jù)現(xiàn)社團發(fā)展的特點，制訂《學(xué)生社團管理辦法》，對社團的籌辦審核、年度考核評級、重點活動的申報審批以及指導(dǎo)的聘請及考核等方面作出明確的規(guī)定。社團內(nèi)部也應(yīng)建立管理制度，例如：社團的章程、業(yè)務(wù)范圍、社員考核制度、財務(wù)管理條例、負責(zé)人管理條例、會員管理辦法等，這樣社團才能長久有序地發(fā)展。
另一方面，社團內(nèi)部必須要有合理的分工與安排，不同的社團應(yīng)建立起符合自身組織的文化，以增強社團的凝聚力與戰(zhàn)斗力。社團的負責(zé)人對于社團的發(fā)展具有關(guān)鍵性作用，除了在選拔機制上必須要有相應(yīng)規(guī)范外，更要在培訓(xùn)上下工夫。學(xué)校方面可推動學(xué)生社團有計劃地定期舉辦社團干事、干部培訓(xùn)班，提高社團管理人員的能力與素質(zhì)。只有這樣，社團組織文化才能更好地傳承，社團的精英才能得以保留，為社團的長久性發(fā)展起到巨大作用。為了激勵優(yōu)秀的社團負責(zé)人，學(xué)校可以在評獎評優(yōu)以及入黨推優(yōu)方面給予一定的獎勵和傾斜，讓會員更有競爭意識，讓社長更有動力。
2.將社團活動與教學(xué)特色、實踐課程緊密結(jié)合，增強社團的活力與創(chuàng)新性
許多社團現(xiàn)在都面臨一個轉(zhuǎn)型期，如何提升社團的競爭力和創(chuàng)新性成為現(xiàn)階段社團共同面臨的難題，其實社團活動可以與學(xué)校的教學(xué)特色和實踐課程緊密結(jié)合起來。例如針灸協(xié)會，把“急救知識競賽”作為社團的特色活動，全校同學(xué)都可以參加，經(jīng)過初選、集訓(xùn)以及最終的決賽比拼環(huán)節(jié)，對于有臨床醫(yī)學(xué)課程的同學(xué)們來說不僅深入理解了平時課本中抽象的基礎(chǔ)知識，而且也提升了實踐操作能力；對于沒有經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)的同學(xué)們來說，活動能讓他們掌握更多的醫(yī)學(xué)常識，了解一些基本的急救知識，這非常符合醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)宗旨和教學(xué)特色。再以創(chuàng)業(yè)協(xié)會為例，利用假期到校外實踐，與校外的團隊和企業(yè)人士作交流，收獲頗多。通過這些與教學(xué)特色、實踐課程相結(jié)合的活動，不僅能增強社團的活力、創(chuàng)新與趣味性，更能提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
3.明確指導(dǎo)老師的權(quán)責(zé)義務(wù)，出臺并不斷完善對社團指導(dǎo)老師的獎勵及考核制度
社團在自我管理、自我服務(wù)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師也應(yīng)發(fā)揮重要作用。而規(guī)范社團指導(dǎo)老師獎勵及考核制度更是重要一環(huán)。只有做到合理的激勵才能使導(dǎo)師更有動力去指導(dǎo)學(xué)生社團活動。
賦予導(dǎo)師職責(zé)義務(wù)與權(quán)力：導(dǎo)師應(yīng)有檢查社團開展工作的情況、提高社團活動的層次與質(zhì)量、指導(dǎo)參與社團重大活動的開展以及對社團中存在的問題進行研究、分析并加以解決的職責(zé)，同時導(dǎo)師也應(yīng)擁有指導(dǎo)社團開展活動，審批社團活動、參與優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師評選等權(quán)力。
在對指導(dǎo)老師的獎勵和考核制度方面，可以每年進行一次指導(dǎo)老師考核評定，并且將考核結(jié)果計入教師的教學(xué)業(yè)績、津貼補助與職稱評定。學(xué)校可以每年開展一次“我最喜愛的指導(dǎo)老師”評選活動，讓全校的學(xué)生社團組織成員對導(dǎo)師進行投票，獲獎的老師則可以獲得相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎勵。學(xué)校在嘉獎“特色社團”、“精品社團”的同時，對這些社團的導(dǎo)師給予資金和榮譽上的鼓勵。相信在這樣的激勵機制下，指導(dǎo)老師對社團也會更用心，而社團在導(dǎo)師帶領(lǐng)下也能更健康向上地發(fā)展。
4.學(xué)校應(yīng)在政策上對學(xué)生參加社團活動給予支持
從現(xiàn)階段學(xué)生社團組織的地位來看，很多學(xué)生只是把社團活動看作大學(xué)課余生活的點綴，從重視程度上根本不能與課堂學(xué)習(xí)相提并論。這種一門心思撲在學(xué)習(xí)上的學(xué)風(fēng)有利也有弊，事實上，在競爭如此激烈的社會中，我們不僅要提高同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)提高同學(xué)的社會交際能力、實踐動手能力等各種綜合素質(zhì)，而學(xué)生社團組織恰恰是同學(xué)們學(xué)習(xí)和提升這些能力的主要陣地。
對醫(yī)學(xué)院校的同學(xué)而言，就業(yè)、競爭促使他們不得不將重心放在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在許多高校的評獎評優(yōu)、入黨、畢業(yè)推薦等都與考試成績和學(xué)分掛鉤，所以同學(xué)們對學(xué)分的敏感度非常高，一般不與學(xué)分或素質(zhì)加分相關(guān)的活動都不會主動參加。所以學(xué)校如何利用政策引導(dǎo)機制鼓勵同學(xué)更多地參加社團活動顯得尤為重要。
