測繪實習心得體會精選(九篇)

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第1篇：測繪實習心得體會范文

認識實習是實踐性教學環節中的重要組成部分，是實現本專業應用型人才培養的主要手段之一。通過實習使學生對工業企業生產過程和主要設備，以及自動控制在工業生產中的應用有一個全面、感性的認識，提高學習專業知識的積極性和主動性。

其任務是：通過參觀了解工廠的生產概況及生產組織和管理的一般情況，了解自動控制在工業生產中的作用，了解工廠電氣控制設備生產狀況，了解電氣控制技術的新工藝，新設備及電氣控制的新方向，了解工程技術人員、生產管理人員在生產和試驗過程中的作用和職責。

二、實習時間

XX年6月21日-XX年6月25日

三、實習地點

湘潭市各有關工廠企業【湖南京電開關廠、世通電氣、雙馬電氣、超宇科技和凌天科技】

四、實習內容

XX.6.22 星期二 多云

今天我們參觀湖南京電開關廠，該廠位于湘潭市雙擁路27號火炬創新創業園，早上8：10后，我們坐車奔赴了目的地。

湖南京電開關廠是隸屬于國家電網公司中興電力實業發展總公司的全資企業，于1995年成立，廠房面積約7200平方米。注冊資本人民幣壹仟貳佰萬元整，是電力、冶金、礦山、煤炭、化工等行業高低壓電器和高壓低壓電氣成套設備的專業生產廠家,是湖南省電器行業的重點骨干企業。

該廠子分為兩層，我們首先參觀了第二層，我們去的時候，有些工人正在工作，那里的一個師傅給我們介紹了一些產品的性能、結構、原理等方面的知識，限于專業知識還沒有學到，部分東西還不能理解。但對這些產品有了感性的認識，同學們參觀時興趣盎然，都對這些以前沒有見到過的東西有著濃厚的興趣，我們幾個同學走到一個接線工人的工作臺觀察她接線，只見他技術嫻熟，接線速度很快，而且美觀。我們很多人在旁邊看了好久，都對她的接線技術贊不絕口，自嘆不如，我們覺得自己在以前的電工實習上接的線都比這個差了很多，同學們表示自己一定要多動手，把自己要做的事情做的美觀，就像接線工人接的線一樣結實、漂亮！

第2篇：測繪實習心得體會范文

在學習活動方面，材料中指出：目標的適宜性、活動內容和過程與目標的匹配、座位的安排、對活動流程各環節的細致預見、活動過程中對幼兒的回應方法，是特別需要關注的幾個方面。我覺得這幾點在設計組織教育活動時特別受用。

首先，活動設計一定要緊扣目標，目標的正確與否直接影響活動的成敗，因此要根據幼兒的年齡特征、學習特點以及領域目標科學地確定目標，以確保目標的適宜性。在進行活動內容的設計時，我們往往容易被所謂的新穎所蒙蔽，走花式套路，內容設計多而雜，但沒有抓住活動的重難點進行思考，我們應該時刻提醒自己，活動設計也需要形散神不散，時刻做到心中有目標，才能提高活動的實效性。

其次，教師在組織活動時要有全盤規劃，包括幼兒的座位安排也應該根據活動需要隨時進行調整，教學具的呈現和擺放方式都是需要仔細考慮的細節，以達到最優化的空間動態。在組織形式上，也應靈活應用多種形式，可以是集體活動，也可以是分組活動，還可以通過區角游戲，通過幼兒自己操作學習，達到學習目標。同時，在教育活動中，教師要切切實實的做好引導者，善于從幼兒的生活經驗入手，以幼兒生活中常見的或經常接觸到的事物牽引幼兒深入學習，觸類旁通，讓幼兒能夠靠自己的力量不斷地解決問題，積累經驗，在活動得到成功的喜悅。

第三，在做活動設計時，作為一名在教育機智方面還有所欠缺的新教師，應預先考慮幼兒可能有的反應，為自己準備幾種不同的回應方法，做到胸有成竹。當被幼兒提出的問題一時難住時，我覺得不一定非要勉強回答，更不能否定和回避問題，而可以提示幼兒從哪些渠道尋找答案，或承諾與幼兒一起去尋找這個問題的答案，這也是一個很可行的方法。當然，在我們日常的活動設計中幼兒的反應是有的，但一般我們就是按照自己預定的答案就把幼兒引到我們的環節中，對幼兒的另類回應做出的應答較少。通過學習后我也試了一下，發現這個辦法能調動幼兒的積極性，激發幼兒的創造性思維。同時，這樣也能更好的接受來自幼兒的反饋信息，給每一個孩子表現的機會，教師通過關注所有的孩子，傾聽他們的表達，引導他們的互相學習，縮短了和孩子之間的距離。

第3篇：測繪實習心得體會范文

關鍵詞：企業財務 會計信息 失真對策

一、會計信息失真的概念

會計信息失真指的是會計信息未真實將經濟的活動過程進行真實、有效的反映，致使使用人誤用虛假的會計信息，從而導致決策者的決策受到影響或者失敗的現象。會計信息被視為公共信息之一，同時還為信息的使用者提供各項經濟決策依據，也是保障市場的穩定有序運行的重要條件。

二、企業會計信息失真的體現

（一）會計帳薄的失真

會計帳薄的失真主要體現在會計帳薄的設置和使用存在不合理現象，并且沒有能很好的真實反映出企業的會計信息。企業中的會計工作落實不到位，部分帳薄之間存在技術方面的錯誤，或者是在帳務的處理時未按照會計的法規或者要求、技術操作等進行帳務的處理。

（二）憑證的失真

會計憑證作為會計工作的基礎資料，企業在對帳務進行處理的過程中，應該認真對原始憑證進行有效的收集和整理以及審核，確保原始憑證的真實性。對于記帳憑證進行處理時，受主客觀因素的影響，可導致憑證出現錯誤、信息失真等現象，就不能正確地反映企業的會計事實，也不能如實反映企業會計的經營活動。

（三）財務報告的失真

企業財務報告出現失真主要表現在企業在編制會計報表時，信息虛假，在對會計報表進行杜撰時，編制虛假的說明，或者是有意將部分真實的帳薄記錄去除、人為對報表數據進行調整，將財務的虧損進行掩蓋、甚至是夸大企業的收益與財務成果等。此方式也是常見的企業會計信息的失真方式之一，使用者獲得會計信息主要是通過會計報告獲得的，假如財務報表失真將會對使用者的決策造成重大的影響。

三、企業會計信息失真之分析

（一）企業的內部控制制度不善

企業日常的經營和管理過程中，其工作的主要重心集中在企業的生產與銷售以及營銷環節，因而忽視了企業的內部控制制度，造成會計信息的失真問題得不到有效的糾正，嚴重影響企業的健康穩定發展。此外，少數企業中財務的管理制度尚未健全，在崗位的設置方面，企業的會計崗位設立混亂，崗位之間缺乏有效的牽制與約束機制，易于造成會計工作的巨大損失。

（二）會計法規體系有待完善

《企業會計準則》與《會計法》等作為會計法律法規的體系，在維護經濟秩序以及會計的秩序過程中發揮重要的作用。然而，這些法規、法律與現實的經濟發展要求還存在部分差距。此外，法律、法規自身的缺陷，使得會計的法規、約束力空間增大，在進行實施的同時較難掌握，易于形成會計的信息失真。

（三）監督力度不強

對企業的會計信息進行有效的監督，主要是靠稅務、財政、司法以及審計等機構結合民間的審計師事務所、民間會計組織等方式進行。監督部門與機構的能力有限，未能經常地進行有效的監督與檢查，將會導致部分單位、部分人為謀取私利，違反有關會計的法律法規，制造假賬等現象。

（四）會計從業者的素質偏低

從事財會工作的人員當中，具有大專或者是大專以上學歷者人數少，會計從業者的素質偏低，直接對會計信息產生重要的影響。在日常的經營當中，應加強對會計業務的管理以及相關知識點的培訓，以便減少會計信息的失真。

四、提高企業會計信息失真的對策

（一）有效健全法規體系

應該根據社會經濟的發展水平，對企業的會計法規體系進行及時的修訂、完善，更好地適應社會經濟的快速發展。要對失真的信息進行管理、治理，加大懲罰力度，更好地確保企業能夠自覺的遵守社會的經濟發展規律，提供合理、可靠、真實的會計信息，有效避免企業出現會計信息失真的現象。

（二）重視企業的內控制度

企業的管理者或決策者，需要對企業的內部控制制度進行了解、掌握，更好地使企業的內控制度發揮重要作用；制定合理的制度對會計的流程進行管理，確保各環節的各程序均能在合理、公正、公開的前提下進行。此外，針對企業的內部財會進行有效管理與監督，重視會計的控制，進一步優化控制工作的各環境，完善企業的法人治理結構，對原有內控制度進行完善，切實保障企業權益者的利益。

（三）有效監督與檢查

提高企業會計信息失真的對策之一，即可對企業的會計信息進行質量的檢查，實施有效監督；為了進一步保障企業財務會計信息的可靠與真實性，政府部門、審計部門以及財政、物價以及稅務等部門需要做好本職工作。除此之外，還應對各企業的財務會計工作進行經常性的指導與檢查，及時發現存在的不足，并進行修改，減少企業的會計信息失真現象。

（四）改變企業的管理體制

為了有效減少企業的財務信息出現失真現象，減少經濟犯罪與企業會計的違規現象，改變企業的管理體制，委派相關的人員對企業的會計信息進行有效的管理。委派的管理方式能夠擺脫企業內部人事的依附關系以及行政的從屬等關系，更好地確保企業的會計工作可以進行獨立的運作，有效減少企業出現會計信息失真現象。

五、結束語

總之，重視對企業財務信息失真現象進行預防，采取有效的控制措施，加強提高會計者的能力與素質，減少企業會計信息失真想象，確保財務管理目標的順利實現。

參考文獻：

[1]馬庚.淺析會計信息失真的原因和治理措施[J].財經界(學術版),2009(11)：155-155.

第4篇：測繪實習心得體會范文

通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽!當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：

(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。

(2)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

第5篇：測繪實習心得體會范文

關鍵詞：測繪工程、質量控制體系、構成、現狀、問題、建議

中圖分類號：P24 文獻標識碼：A 文章編號：

一、新時期我國測繪工程質量控制的重要意義

測繪工程在質量的管理方面和對系統的控制方面都直接關系著測繪工程建設中的質量與安全問題，而且，與我們國家的經濟社會的發展是否進行了科學的規劃也有著一定的關聯，也非常利于我們國家信息化建設的進一步推進工作的開展，對于信息化建設的重大戰略有著非常大的促進作用，同時，使得測繪工程單位在管理的決策方面也得到一定的提高，它在測繪事業的發展進程中起著關鍵性的作用。

二、目前我們國家的測繪工程質量在控制中的構成體系

首先，關于測繪工程中的質量保證體系，在質量保證體系中它的系統功能主要體現在主要遵守科學的工作程序以及管理的程序，對于各種應有的質量信息進行獲取，并加以判斷，經過一系列的處理后再傳送出去，最終，把這些信息做為指令再輸送出去，體系得到改善才能使體系應有的控制狀態得到實現，質量才能得到保證。其中程序標準、目標值系統、組織系統、工作標準、信息管理、體系評價等這些都是構成質量保證體系的重要因素。其次，關于測繪工程在質量管理的系統中的關鍵要素，質量管理系統中的要素也就是質量管理系統中的基本組成單元。在國家的相關標準中對于質量管理系統提出了一定的要求，根據這些模式可以了解到，質量管理系統中包括了以下四個關于過程的要求，也就是資源管理、管理職責、產品實現以及測量、分析與改進。最后，關于質量系統的控制，質量管理系統是一個理論的概念體系，并且是由多個特定的概念組合而成，具體包含質量環、質量計劃、質量方針、質量控制、質量審核、質量保證、質量體系以及質量成本等。其一，測繪工程的質量管理點一般是設在設備、人員以及采集數據的過程中。人員的質量管理點主要指的是人員的工作能力與工作崗位是否匹配，在學歷、工齡、職稱、培訓以及業績方面都要達到一定的要求。而設備的質量管理點主要是年檢與使用之前的檢校，保證設備能正常工作，使工程的使用得到滿足。其二，關于測繪工程在數據方面的檢查，它是保證地形建模和數據準確的重要條件，具體包括圖形數據、風格檢查、屬性數據以及拓樸檢查等。其三，關于測繪工程在過程中的控制，測量人員進行的一系列的操作都是測量，在測繪工程中每一項任務都屬于一個過程，因此，測繪工程的質量管理中最重要的就是控制測繪的過程，任何一個過程都有三個階段，包括輸入、操作與輸出。所以，質量管理要達到合理，就要無誤的輸入，進行正確的操作并合格的輸出。并按照相關的規定做好測繪的記錄。其四，關于記錄與標識，無論是測繪工程質量管理，還是系統控制中相關的一些記錄，都應該進行程序文件的編制，并保證記錄的標識、保護、貯存與處置。全部的記錄表格都要按照相關的規定進行編號。與質量管理有關的記錄則要交給記錄的部門或個人進行保管，尤其是一些書面記錄，不能受潮、不能損壞更不能丟失，無論是計算機的硬盤還是光盤的貯存的記錄不但要做好備份，還要采取一些保護辦法。分類要科學并且要有統一的編號，保存在計算機的軟件中，并保證在有需求時及時提供出來。通過記錄中不同的規定就可以做出相關文件。

三、當前我國測繪工程質量控制體系的種種問題和不足之處

為了使測繪工程質量得到有效的保證，各個作業單位一貫的做法是作業小組進行自檢或互檢成果、成圖，最終交于甲方進行聯合的稅務司及驗收才算完成任務，合格的成圖資料。如今，市場經濟體制得到不斷的完善，一些大型的測繪工程一般情況下都是由招標投標對作業單位進行選擇，中標的單位要根據合同中對生產的相關進度進行安排時間，并且采用以上的方法對工程的質量進行控制。以前的質量保證體系有它積極的一面，與此同時，也有在整個測量的過程中不可替代的一部分。但是，社會主義市場經濟體制有它的要求，工程建設項目都要遵守市場經濟的規則展開，測繪工程也不例外。關于工程質量保證體系，通過三級檢查、二級驗收根本無法達到要求。所以，對于市場經濟體制要滿足它的要求，傳統的質量管理方式還有一定的距離。主要體現在以下幾個方面：首先，都是由自己親自來檢查自己的產品，為了把關系搞好，多數人都存在得過且過的心理。其次，對于測繪的資料多數都是事后再檢查，這使得無法調控作業的進度，也沒有辦法及時處理所出現的問題。最后，由于多數的任務比較著急，導致很多檢查人員也參與了生產的作業，達不到分隊級的檢查，大隊級以及中難級的質量保證機構無法體現出它們的真實意義。

四、通過多年的工作經驗提出對質量保證改進方面的建議

第一，把相關的法規法律完善起來，要想使測繪工程的質量管理得到加強，就要對相關部門提出要求，必須把測繪質量的專項法規制定出來，使之在制度上有所保障。再就是行政測繪的主管部門必須依照法律辦事，對于違反質量管理法規的單位要嚴加懲處，而對于行政測繪部門還要加強他們的監管工作，要有質監部門的設立，并提高他們的地位，發揮出他們所具有的作用。第二，把領導以及員工的質量意識提高起來，質量管理水平要想得到提高，最關鍵的動力來源于領導足夠的重視，質量管理堅持的管理理念就是以人為本，用來對員工的質量意識加以提升，這也是把測繪產品質量工作做好的前提工作。怎樣才能使領導以及員工的質量意識得到提高呢？首要就是要加強學習，并加強業務培訓，這樣才能使員工的質量意識得到加強，與此同時，還可以通過一些經驗交流會或是業務培訓班等方式，來加強員工的敬業精神，使質量意識真正的走進人們的心里。第三，對測繪工程的質量管理點加以關注，質量管理點也就是對設備、人員以及采集數據進行管理的過程，在這個過程當中對于人員的能力水平，以及學歷、業績都有一定的要求，需要達到相關的標準，這樣才能保證設備的正常運轉，也才能滿足工程當中正常的使用。對于質量管理所建立的固定的管理點，除了要對數據進行檢查還要對這些數據進行控制，并進行綜合的布置與以測，這樣對于采集的要素才更加準確，而建立的一些臨時的管理點也是根據以上這些因素而定的。第四，通過培訓使得質量的管理水平得到有效的提升，測繪單位的首要任務就是把人員的技術質量提升起來，要做到這一點就要加強技術質量的培訓工作，對員工進行系統的學習，根據國家測繪局頒發的一些相關的管理辦法與規定進行安排，在整個學習的過程中，還要對優秀的技術總結及技術資料進行不斷的學習，其中培訓中最為關鍵的內容就是質量管理、技術管理、計量管理等，與此同時，還在對測繪行政的管理部門的職能多加重視與強調，把這個部門的作用充分的發揮出來，使持證單位的合法權益得到有效的維護，并且使測繪單位的工作積極性得到提高。第五，對于一些文件化的質量體系在進行動態式的管理，測繪質量體系文件是建立在原有文件的基礎之上的，并且進行不斷的完善與改進，來增強它的可操作性，并保證測繪產品的實物質量得到有效提升，這樣一來，對于質量體系文件的管理就必須使用動態式的，這可以加強測繪質量體系的有效性。在質量體系實際的動行過程當中，對于一些沒有明確規定的文件，以及與實際情況不符合的或者未按照要求進行更改糾正的文件，都要按相關規定進行修改并完善起來，并進行有效的控制，這對于文件修改渠道的順暢是非常有利的，更能達到高效的收獲。

參考文獻：

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[2]趙向方.淺談測繪工程監理的質量控制[J].測繪與空間地理信息.2010(1)

[3]王叢香. 對工程測量中數字化測繪技術的研究[J]. 民營科技.2010.(1)

[4]文雪中.深度探討測量工程質量控制管理思路[J].科技創新導報.2010(3)

[5]甘宏度.建立現代企業制度是測繪事業單位的必然選擇[J].測繪軟科學研究，2000(03).

[6]李長戰. 淺談測繪工程的質量管理與控制[J]. 科技創新導報,2012,(20).

[7]董建偉. 試析測繪工程中的質量管理與控制[J]. 黑龍江科技信息,2012,(10).

[8]楊輝山. 測繪質量影響因素研究[J]. 地理空間信息,2011,(4).

第6篇：測繪實習心得體會范文

息化測繪的關鍵技術，旨在為我國信息化測繪技術體系建設貢獻自己的一份力。

關鍵詞：信息化測繪；信息化測繪體系；建設

中圖分類號：P2文獻標識碼： A 文章編號：

0引言

現階段，我國的測繪已經基本實現了數字化測繪技術體系建設目標，逐漸的向著信息化測繪體系建設方向上邁進，所以，我國非常有必要開展相關技術方面的研究活動，以此將整個社會的力量充分的調動起來，集中有限的資源，使其能夠在一些重要的技術上得到全面的突破，從而促進測繪技術不斷進步與創新。本文首先論述了信息化測繪技術體系的基本含義及建設目標，其次指出了信息化測繪的關鍵技術，旨在為我國信息化測繪技術體系建設貢獻自己的一份力。

1．信息化測繪技術體系含義及建設目標

信息化測繪技術體系主要是將數字化測繪技術體系作為根據，它是在數字化測繪技術體系經過諸多學科交叉以及融合后逐漸生成與發展起來的，對于信息化測繪體系目標的實現具有重要意義，在信息化測繪體系中屬于核心部分。信息化測繪技術體系將獲取多源化、空間化、實時化的具體數據作為重要支撐，在技術手段上以處理規模化、自動化、智能化數據及信息融合為主，在信息存儲與管理形式上，主要以多個層次及網格化為主，以此產生出了一系列極為豐富的地理空間信息產品，利用網絡設施具有的便捷、快速等優勢，提供多元化、人性化的地理空間信息服務給社會各個部門及各個領域。

實際上，信息化測繪技術體系具有的特征就是地理空間信息的獲取體現出了實時化、信息處理自動化、服務網絡化及應用社會化的優勢，主要目的是能夠確保所有人不受時間與地點限制獲取到自己實際需要的地理信息服務。總體來說，目前將有以下幾方面的目標得以實現：首先是構建地心、三維以及陸海天為一體的動態式的大地測量框架；目標在于構建和我國坐標框架以及水準高程框架相一致、陸海統一的似大地水準面無縫高程框架，有效的將多模導航定位綜合技術進行了處理，使得空間無縫的測圖控制速度進一步提高，其次，將新一代的多源對地觀測數據處理系統所具有的重要技術作為主要目標，以確保對地觀測數據實現一體化、效能高等諸多的技術難點，從而產生出一套系統的，能夠用在同時處理諸多大規模商用系統與集群式、網絡分布式處理環境下的對地觀測數據處理技術，最終使得信息化測繪數據處理技術系統得以形成。另外，應充分研究基礎數據模型理論與網絡地理空間信息管理方面的重要技術，爭取開發出一套新型的地理空間信息管理系統，從而使得大量的多維時空信息能夠在網絡環境下實現效能高的傳輸、存儲以及管理等目標。

2．信息化測繪的關鍵技術

2．1綜合導航定位技術

這一技術具體涵蓋了地下智能探測與定位技術、單點快速高精準度定位技術、水下高精度定位技術及室內定位技術等。其中，單點快速定位技術與水下定位技術的發展良好，在各種深度管線探測的新一代變頻式調相地質雷達中能夠適用，并且還在積極的研發有著自動智能導航功能的管道機器人；對于室內定位技術，目前仍然處于起步階段。綜合導航定位技術技術能夠將現階段導航定位效率與方式進一步的改善，從而讓人類不受地點的限制及時的獲取到準確的導航及定位信息，這對于地理信息產業在未來社會中的發展具有重要作用。

2．2智能化地球觀測衛星技術

這一技術對于智能對地觀測系統重要技術的構建具有重要意義，具體涵蓋了小衛星技術、多源衛星遙感影像自動處理技術、新型傳感器技術、衛星編隊與組網技術等，現階段，智能對地觀測系統已經從以往的理論技術上逐漸的邁向實際中，衛星編隊及組網技術已經從之前的設想發展階段正式的進入了試驗探索環節，同時，小衛星技術也得到了良好的發展。這一技術的實現不僅能夠集中處理各個衛星上所采集的數據，以得到內容豐富的遙感數據為諸多應用實際需要提供服務，同時還能夠增強遙感數據獲取的最新地理空間信息的能力，使得數據時間分辨率有所提高，從而及時的獲取到全天候及無地面控制的地理信息數據。

2．3網絡地理信息系統技術

所謂網絡地理信息系統，實質上指的是在網絡計算環境下涌現的一種新型的地理信息系統，屬于廣義空間信息網絡的組成部分。可以將其當做對當前形成的諸多空間數據庫進行操作的基本工具。要想構建網格地理信息系統，就必須擁有以下幾方面的技術：網格環境下的效能高的存取訪問技術、空間智能體技術、網格環境下的信息共享和技術等。現階段，無論是國內，還是國外，在網格地理系統的研究方面仍然在積極探索的階段。這一技術能夠使得地理信息實現隨用隨取、按照需求服務的目標，將測繪生產組織結構進行了全面的調整，測繪行業不再將地圖生產作為主要，而是將地理信息服務作為了當前的重要戰略。

2．4地理信息動態更新技術

這一技術主要是動態更新地理信息數據以及根據實際需要進行更新的技術，具體涵蓋了多源數據精確配準技術、針對多源信息的地形與地物要素變化發現及測定技術、增量更新和歷史數據保存技術等。現階段，我國迫切需要處理的問題是：構建主數據庫增量數據模型、制定各個尺度地圖數據庫級聯更新自動集成方法，更新后對信息加強管理及廣泛應用等。這一技術很好的將現階段地理信息現勢性弱、更新速度慢等情況有效的完善。

3．結論

綜上所述可知，當前，我國已經正式的進入到了信息化測繪體系的建設之中，這一技術體系的建設已經成為了測繪行業發展及地理信息共享和數字中國的重要話題。信息化測繪技術體系建設是一項十分艱巨、責任大的工程，希望在不久的將來能夠構建起與社會經濟發展相一致的數字中國地理空間框架與信息化測繪體系，以不斷的增強測繪保障能力及服務水平，促進測繪業持續良好的發展。

參考文獻：

[1] 李景文;面向對象空間實體矢量模型及其應用研究[D];中國地質大學（北京）;2007年

[2] 周星;周德軍;喬朝飛;;信息化測繪技術體系的基本構成與戰略重點探討[J];測繪科學;2008年05期

[3] 黃海文;地圖制圖系統中組合式對象的應用技術研究[D];信息工程大學;2007年

第7篇：測繪實習心得體會范文

>> 高校圖書館提升社會大眾信息意識的意義與作用分析 高校圖書館如何提升社會大眾信息意識 高校圖書館提升社會服務功能的利益驅動機制研究 高校圖書館教輔功能提升策略的研究 高校圖書館社會化服務的差異與改進策略研究 高校圖書館的社會化意識 研究高校圖書館社會化服務的保障機制 數字信息環境下的高校圖書館運行機制變革研究 高校圖書館期刊信息化管理與期刊服務策略研究 基于移動圖書館的高校信息服務社會化研究 基于移動閱讀的高校圖書館信息資源推薦策略與應用研究 高校圖書館向社會實質性開放與社會責任的研究 高校圖書館向社會開放的途徑與策略探析 論信息社會高校圖書館圖書采購策略 高校圖書館電子書的發現與獲取機制研究 MOOC環境下高校圖書館的信息素養教育策略研究 加強高校圖書館信息化建設的策略研究 高校圖書館專利信息的創新服務策略研究 開放存取模式下的高校圖書館信息資源建設策略研究 基于不確定信息的高校圖書館閱讀推廣服務策略評估研究 常見問題解答 當前所在位置：l，2012-06-21.

[8]滬多數高校圖書館不向公眾開放敞開只是傳說[EB].，2012-09-25.

[9]去圖書館，還有必要嗎[EB].http：∥/2012-07/05/content10957772.htm，2012-07-07.

第8篇：測繪實習心得體會范文

實習內容：

我們首先用的是水準儀測高程。開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發現誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發現上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的經驗，我們都細心起來了。最后校合時fh=-28

碎部測量：

我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

施工放樣：

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上。我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣。因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi-h。組員每人操作一次。

心得體會：我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。

第9篇：測繪實習心得體會范文

1.1教材針對性不強

針對地理信息科學專業而言,測量成果是地理信息系統的主要數據源之一,測量學是采集和獲取地球空間定位數據,建立基礎地理信息庫的一門測繪類課程,[3]但目前大部分有關測繪綜合實習的教材都傾向于測繪類專業,沒有針對地理信息科學專業的教材,且教學大綱和內容具有滯后性。因此,在教材方面應針對地理信息科學專業的特點制定測繪綜合實習教學內容,著重強調對測量學理論知識的彌補與擴張,強調其與地理信息科學的對地觀測體系、遙感、信息科學等方面的密切結合,更好地為數字地球、智慧城市建設服務。

1.2測繪實踐實驗課時數偏少

隨著測繪科技的發展,新方法、新儀器都導致了教學內容的增加,從而導致本專業學生在有限的測繪實習課時內只能掌握基本儀器如水準儀、經緯儀的實戰操作而對全站儀等先進電子測量儀器僅限于認識層面,造成許多學生不會操作全站儀。需增加測繪綜合實習課時以便學生在充分了解水準儀、經緯儀的基本構造、原理的基礎上具有熟練的實際操作技能,此外還能讓學生有充分時間了解全站儀并熟練應用全站儀進行角度、高差等測量。

2教學觀念和教學方法的改革

注重教學形式、教學內容及有效地組織教學活動可以最大限度發揮實踐教學的成效,能更好地促進理論教學和培養社會需要的人才。[4]我校地理信息科學專業相關老師和領導非常重視企業平臺等在測繪實踐課程中的作用,積極與南方測繪、南通測繪院等企業建立校企聯合,以這些企業為依托建立測繪產學研實踐教學基地,以達到資源共享。這種校企聯合辦學的模式有效地解決了學校教學資源不足的缺點;同時在參觀中學習是一種很好的教學方式,通過測繪實例展示和工程技術人員的現場講解激發學生的專業興趣。測繪綜合實習采取了相對自由的教學形式,在實踐教學方法上引入了引導式教學模式,學生由被動學習轉為主動學習,強調學生的動手能力。

實踐環節開始前,對全班學生進行分組,確定實踐任務要求學生提前預習;老師主要是布置相關任務,介紹測繪工作流程和大致方法,講解工作要領和注意事項。具體的測繪工作由實習小組獨立完成,以提高學生之間的團隊協作能力。在測繪實習過程中,指導老師進行現場指導并隨時對學生提問,要求學生有針對性地回答教師提出的問題。此外,為了避免團隊中個別學生的濫竽充數現象,在實踐中要求每個學生都會使用測量儀器并熟練了解各項技術標準,直到滿足技術要求為止,最終提交的實驗報告要求每人獨立完成。當測量結果誤差超限時,鼓勵學生獨立思考分析誤差產生的原因,應重測直到實驗數據滿足技術精度要求為止,達到提高學生分析問題、解決實際問題的能力并養成良好的測量習慣。

3綜合實習成績評定方法的改革

通過加強實踐教學的管理和考核可以很好地提高實踐教學的成效。測量學實驗課是認識測量儀器和鞏固理論知識的基礎,通常是根據實驗課時數與理論課時數的比例關系,確定實驗課的考核評分辦法確保每個學生具有單獨進行儀器操作的機會。測繪綜合實習主要過程是通過團隊協作完成相應實際任務,是對學生測量技能的提高階段,對學生進行分組,每組8人左右。在實行新的教學考核方式以前,實習成績的評定往往是對每個小組進行整體打分,個人考核是由組長在小組內進行比較、權衡,這樣缺乏縱向的、組與組之間的比較,且組長往往顧及同學情誼平均分配成績,不能很好體現埋頭苦干同學的付出。為了改善這種平均主義的現象,實習考核改變了以前以實習小組為單位考核的辦法,考核對象細化到每位學生,按照其出勤、實習表現、分析測量誤差的能力表現等多方面、多角度進行考核。同時,考核成績與學生在測繪實習過程中團結協作、吃苦耐勞、勇于奉獻的精神相結合,全面考核學生的測量業務能力和綜合素質,具體評價指標為:出勤占10%,主要反映學生學習和參與的積極性;儀器操作能力、數據處理和分析能力、繪圖能力考核占50%,該項考核指標是從學生的專業技能方面考慮;團結協作能力占20%,由小組組長和組員認定;實習報告占20%。學生的實習報告內容主要包括:實習技術總結和分析、實習心得體會和對實習及教學方式的意見與建議。考核機制的改革有效地促進了學生主動參與實習的積極性,動手能力和專業興趣有了明顯提高,增強了專業素養。通過目前2011級學生專業實習的效果和反饋情況看,這種考核有效地促進了學生的學習動力、鞏固了學生測量技能。