兒童童話故事大全精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的兒童童話故事大全主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：兒童童話故事大全范文

在第xxx個“六一”國際兒童節即將到來之際，首先，請允許我代表xx鎮黨委政府向全鎮兒童學生致以節日的祝賀和親切的慰問！

xx鎮是一座有著悠久歷史的古鎮，古鎮積淀了無盡而燦爛的徽州文化，這些文化凝聚了歷代xx人民的智慧，是他們代代相傳的心血結晶。而民間故事是這些燦爛文化的重要組成部分。在過去那些沒有廣播、沒有電視、沒有網絡的信息傳播還相當閉塞的封建時代，我們的祖輩根本不知道《青蛙王子》、《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等等這些外國童話故事，伴隨他們童年時代的都是我們祖輩人民自己創作的民間故事，比如：《女媧補天》、《白蛇傳》、《麗友橋》、《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《寶蓮燈》、《孟姜女》等等，這些民間故事膾炙人口、代代相傳。其實象這樣的故事我們xx古鎮也有許多，我們正在著手收集整理，準備編入《中國民間故事大全（黃山分卷）》。目前，xx民間故事收集整理工作在中心校的大力支持下進展順利，已經初步收錄50條6萬多字。xx民間故事是徽文化中很重要的一部分，是徽文化寶庫中閃閃發光的明珠，是深入研究徽州文化藝術、倫理道德、民俗風情等人文科學的豐富而重要的資料。

為了進一步促進xx民間故事的收集、挖掘、整理，經鎮黨委政府研究，決定結合慶祝“六一”國際兒童節，舉辦一次“xx鎮民間故事演講賽”，這次賽事活動的舉辦，時間比較倉促，有許多考慮不周的地方還請大家見諒。借此機會，我代表鎮黨委政府向xx中心校、教師退協以及所有為本次比賽活動付出辛勤勞動的各位老師、各位同學、各位評委表示最衷心的感謝！同時，也借此機會，向所有關心、支持、幫助xx鎮廣大兒童學生健康成長的各級領導、社會各界人士表示最誠摯的謝意！

最后，預祝各位參賽兒童選手取得優異的成績！

預祝“xx鎮民間故事演講賽”取得圓滿成功！

第2篇：兒童童話故事大全范文

――吉姆?崔利斯《朗讀手冊》

復述法

每給孩子講過一個故事，隔一定時間要求孩子復述故事。孩子起初可能僅僅說幾句，對故事的情節也描述不完整。家長此時不要著急，可以先給孩子講一小段，以后逐步加大難度。這樣做有利于培養孩子持久的注意力和記憶力，鍛煉孩子的語言表達能力。

提問法

在講述完故事后，針對故事中的情節提出相應的問題。例如《皇帝的新裝》，可以問：“皇帝和大臣們看見織布機和新衣服了嗎?為什么他們那樣做呢?”孩子在思考問題的過程中，對故事領會得更深刻，而不是單純地聽熱鬧，有助于孩子思維水平的提高。

故事接龍

這個活動父母和孩子一起做最好，由一個人開頭，三個人輪流接著講述，不可雷同。孩子會很開心，有和父母競賽的感覺，既加強了親子交流，還豐富了孩子的想象力。

角色置換法

一直以來，是父母講，孩子聽，時間長了，孩子會養成思維的惰性。不妨讓孩子講，家長聽，孩子的積極性會大大提高呢。兩至三歲的孩子可以給媽媽指圖講述大意，四五歲的孩子認識了一些字，可以拿著自己的小畫書給爸爸媽媽講故事。

適合0－1歲孩子的書

《真果果嬰兒視覺訓練卡》

――中國人口出版社

內容簡介

本套視覺訓練卡共分2盒，是供新生兒進行視覺訓練的圖畫卡片。所有圖案均依據新生兒視覺發展理論而繪制，用輪廓鮮明，色彩對比強烈的經典黑白以及彩色圖形刺激新生兒的視覺神經發展，讓寶寶的視覺發展得更好。

《樂悠悠小寶貝》――中國少年兒童出版社

內容簡介

這是一套從荷蘭引進的圖畫書，是一套實用的“嬰幼兒生活百科全書”。它講述了小熊“寶貝”(bobbi)平凡、溫馨，而有趣的生活。寶貝上幼兒園、去奶奶家、購物、生病……這些生活場景都是小讀者們熟悉的。孩子們在閱讀時，很容易把自己代入進去，和主人公“寶貝”一起輕松體驗日常生活的各個側面，在閱讀中和寶貝一起學習、一起長大。

適合2－3歲孩子的書

《經典童話故事》一廣州出版社

內容簡介

這套“嬰兒故事大全”叢書，專門為0～3歲的寶寶編選。夸張、精美的插圖，淺顯、美聽的語言，非常適合寶寶進行學習、認知和語言訓練。可愛的小動物和童話人物帶領寶寶進入美妙的童話世界；簡單易懂的故事，生動活潑的插圖，更是讓他們愛不釋手。該套叢書字大圖美、配有貼心的早教提示，便于親子閱讀，使寶寶在歡樂的閱讀過程中，受益無窮。

《小兔湯姆》――海燕出版社

內容簡介

《小兔湯姆》是極受小朋友喜愛的一套繪本故事書，內容貼合孩子的日常生活，對兒童心理把握比較準確。書中對孩子的一些微妙的心理，比如快樂、憂慮、嫉妒、恐懼、悲傷、孤獨、自尊、任性等等都有所展現。對兒童成長中經歷的一些事件，比如尿床、走失、挨罰、住院、上幼兒園、交友，甚至較為敏感和前衛的問題如父母離婚、兒童的戀愛、親人去世等等，也都廣泛地涉及到了。這套繪本無疑對解決孩子的心理問題，塑造健康快樂的人格有很大的幫助。

《我的第一本數學啟蒙書》――二十一世紀出版社

內容簡介

《我的第一本數學啟蒙書》2歲分冊：本分冊充分考慮到2歲孩子的認知能力，為剛開始接觸數學的孩子準備了大量色彩鮮艷的圖片，激發孩子對學習的興趣。

通過本分冊的學習，孩子將接觸并了解：分類、比較、形狀、部分和整體、數字和對應等數學領域的最基礎知識。在學習知識的同時，加入了培養動手能力的各種畫線練習，讓孩子在解題過程中增強握筆的能力。

《和米奇一起躲貓貓》――湖北少兒出版社

內容簡介

迪士尼益智拼圖書《和米奇一起躲貓貓》，內含6、9、12、16、25片不同裁切片數的拼圖，透過米奇系列卡通人物，引發孩子的學習興趣，借由拼圖游戲訓練幼兒的手眼協調能力、空間思考能力及視覺辨別能力，學習效果事半功倍。

不同裁切片數的拼圖，由易到難，循序漸進，可培養幼兒對做拼圖的興趣。

適合3－5歲孩子的書

《晚安，大猩猩》――南海出版社

內容簡介

夜深人靜，動物園的管理員去跟動物們――道晚安。調皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長頸鹿……就這樣，動物們悄悄地跟在管理員身后回了家……

《晚安，大猩猩》全書文字并不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫更是閃耀著一種寶石般的卡通色彩，整個故事就像是作者用濃濃的夜色與五彩繽紛的熒光粉畫出的一個夢。活潑俏皮、栩栩如生的動物形象讓人忍俊不禁；而氣球、小老鼠、大香蕉等一系列精心設計、充滿童真童趣的細節更是能讓孩子們立刻融入其中。讀完這個熱鬧又有趣的睡前故事，大人一定會和孩子們一起哈哈大笑!

第3篇：兒童童話故事大全范文

美術老師個人學期計劃書怎么寫?通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。這里給大家分享一些關于美術老師個人學期計劃書，供大家參考。

美術老師個人學期計劃書

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

美術老師個人學期計劃書

一、學生基本情況分析

四年級(1)班共有學生44人，其中女生20人，男生24人。本班學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創作精神。有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期加強訓練。

二、教材分析

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型_表現、設計_應用、欣賞_評述、綜合_探索4個學習領域。

本冊單元和課節教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內容。因此教師在安排教學時，課序可根據季節、學校及學生的實際情況而作一定的調整。課時數只是一種建議，教師在教學時亦可根據學生的實際水平和教學條件作適當調整。

三、教學目標

1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學重難點

重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

五、教學措施

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2、由淺入深，有步驟地培養學生的觀察能力。

3、由易到難，有計劃地培養學生的表現能力。

4、開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。

美術老師個人學期計劃書

一、學生情況分析

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

五、教學難點：

1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點