人教版一年級(jí)語文冊(cè)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人教版一年級(jí)語文冊(cè)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

mǔ qīn tónɡ xué zuò wèi 　 liàn xí yáng guāng

xiǎnɡ niàn 　 mǎ yǐ huǒ bàn kuài lè jiāng hú

二、填空

山( 清 )水( 秀 ) 鳥( )花( )

萬里( )( ) ( )顏( )色

( )紫( )紅 和( )細(xì)( )

三、你會(huì)打乒乓球嗎?

耍 陽 雄 想 賀 導(dǎo) 傲 敢 醒 顧

四、 按要求寫一寫。

1、 寫出下列詞語的反義詞。

暗-( ) 進(jìn)-( ) 甜-( ) 熱情-( )

閑-( ) 丑-( ) 長(zhǎng)-( ) 虛偽-( )

2、在括號(hào)里填上合適的詞語。

輕輕地( ) 聰明的( ) ( )的問題 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的飯菜

一( )魚塘 一( )果園 一( )小溪

一( )石碑 一( )隊(duì)旗 一( )荷花

五、句子練習(xí)。

1、選字填空。

嗎　呢　啦　啊

(1).你知道天要下雨了(　)?

(2).大自然的語言多奇妙(　)!

(3).浪花為什么又要跑回家(　)?

(4).這本新書可好看(　)!

為 辦

(5)、我想出一個(gè)好( )法。

(6)、你( )什么哭了?

生 　 升

(7)、太陽從東方(　)起來了。

(8).我是一年級(jí)的小學(xué)(　)。

2、把句子寫完整。

(1)、_______已經(jīng)________。

(2)、小紅一邊 ________，一邊_________。

(3)、小蝌蚪_____________。

(4)、_____那么_______，那么_______。

六、根據(jù)課文填空。

1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在書中認(rèn)識(shí)了_____、_____等人物，我最喜歡_____，因?yàn)開_________________。

2、古詩《春曉》中寫了春天的___、___、___、___等景物，這首詩的后兩句是：__________，__________。

七、我會(huì)讀，并完成練習(xí)。

蒲公英的傘

蒲公英的傘像雪花一樣白，像棉花一樣輕。多么好看呀，那是一把把會(huì)飛的小傘!唉，可惜你的傘太小了。要不，你就可以帶著我，帶著小妹妹，飛呀，飛呀，飛過清清的河，飛過高高的山，飛到奶奶家，過一個(gè)快樂的星期天!

1、短文一共有( )句話。

2、下面的說法正確嗎?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)蒲公英像雪花一樣白。 ( )

(2)蒲公英像雪花一樣輕。 ( )

第2篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

朋友 mǎ yǐ 非常 jiāo ào

伙伴 péng yǒu 驕傲 fēi cháng

桃樹 huǒ bàn 活潑 gǎn jī

螞蟻 táo shù 感激 huó pō

二、我會(huì)拼寫

yǐ hòubàn fǎxiǎng niàngǎn kuài

( )( )( )( )

liàn xíkuài lèmíng jìngyáng guāng

( )( )( )( )

三、給下面的字加一部分變成新字(8分)

日 —( ) 女—( ) 口—( ) 禾—( )

木 —( ) 方—( ) 心 —( ) 王—( )

四、我會(huì)組詞(8分)

請(qǐng)( ) 完( ) 再( ) 向( )

情( ) 玩( ) 在( ) 象( )

五、我會(huì)寫出相反的詞(6分)

舊 —( ) 暗—( ) 是——( )

長(zhǎng) —( ) 閑— ( ) 冷淡—( )

六、我會(huì)填(20分)

1、春眠( )覺曉，( )聞啼鳥。

2、要下雨了，小燕子( )，小魚( )，螞蟻( )。

3、池塘里的小蝌蚪，( )的腦袋，( )的身子，甩著( )的尾巴。[

4、世界上海拔的鐵路是( )。

5、冬天里，小風(fēng)給奶奶曬棉鞋，他是個(gè)( )的孩子。

七、我會(huì)讀(14分)

春雨的色彩

小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。”

麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”

小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”

1、小燕子說春雨是()色的;

麻雀說春雨是()色的;

小黃鶯說春雨是()色的;

想一想，你認(rèn)為春雨到底是什么顏色的呢?我覺得春雨是()的。

2、根據(jù)短文連線。

碧綠的 桃花

金黃的 小草

粉紅的 油菜花

八、我會(huì)寫(20分)

小朋友們，走在我們家鄉(xiāng)的大街上，隨處能看到有亂扔的垃圾，這些垃圾都是從哪里來的?應(yīng)該怎么處理呢?請(qǐng)你以家鄉(xiāng)小衛(wèi)士的口氣寫幾句話，說說如何讓家鄉(xiāng)更干凈，更美麗。

附參考答案：

五、我會(huì)寫出相反的詞(6分)

舊 —(新 ) 暗—(明 ) 是——(非 )

長(zhǎng) —( 短 ) 閑—(忙 ) 冷淡— ( 熱情 )

六、我會(huì)填(20分)

1、( 不 )( 處處 )

2、(低飛 )(游到水面上透氣 )( 搬家 )。

3、( 大大)( 黑灰色 )( 長(zhǎng)長(zhǎng) )

第3篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

堆積 柔和 潮濕 感激 張貼 舞蹈 忽然 柳 梢

二、我會(huì)寫 16%

fánɡ qián xiǎo hé shuō huà ɡān jìnɡ qǐ lái

( )( )( )( )( )

ɡāo xìnɡ lián mánɡ rèn zhēn nián jí fēi jī

( )( )( )( )( )

三、我會(huì)選 8% 給正確的拼音或字打“ √ ”

1、蜻( qīn qīnɡ) 陰(yīn yīnɡ) 翅(cì chì) 蘇(sū shū)

2、(以 已)后 (以 已)經(jīng) 奇(秒 妙) 分(秒 妙)

四、照樣子，連一連 9%

美麗的 果子 講 果子

可口的 風(fēng)景 推 故事

精彩的 節(jié)日 捧 車子

快樂的 節(jié)目 拖 墻紙

亮晶晶的 眼睛 貼 地板

五、看偏旁寫字 8%

艸( )( )口( )( )女( )( )辶( )( )

彳( )( )氵( )( )宀( )( )纟( )( )

六、比一比，再組詞 10%

白( ) 遠(yuǎn)( ) 萬( ) 同( ) 起( )

自( ) 連( ) 方 ( ) 網(wǎng)( ) 趕( )

七、讀一讀，照樣子連成句子 6%

小白云 在地上 游來游去。

小螞蟻 在池塘里 運(yùn)著糧食。

小蝌蚪 在校園里 飄來飄去。

小朋友 在天空中 玩著游戲。

八、我會(huì)讀 35% (16+19)

1、給會(huì)讀的詞語打上“ √ ”

透明 歌舞 年齡 居住 訪問 牧童 球賽 變換

堆積 捕蟬 逃跑 彩蝶 擺動(dòng) 服裝 晚霞 聰明

2、朗讀短文

春姑娘

春姑娘來了。

河水說：“春姑娘，謝謝你!如果沒有你細(xì)細(xì)的雨滴(dī)，我怎么會(huì)有彎彎的身子?”

柳樹說：“春姑娘，謝謝你!如果沒有你柔柔的春光，我怎么會(huì)長(zhǎng)出綠綠的長(zhǎng)發(fā)?”

第4篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

班級(jí)

姓名

………………………裝……………………………訂…………………線………………………

2020/2021學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)語文

學(xué)科

第一次段考試題

一、看拼音寫詞語。

（10分）

xǚe

huā

chūn

shēnɡqì

qínɡ

tīαn

shén

mē

（

）

（

）天

（

）

（

）

（

）

qīnɡ

yǐ

běi

jīnɡ

yànɡ

tài

yánɡ

yīn

wèi

（

）草、（

）后、（

）（

）子、（

）

（

）

ān

dān

（

）

靜、孤（

）

二、連線（10分）

N

R

D

T

L

B

G

H

E

Q

b、

d、

l、

e、

ɡ、

n、

q

、r

、

t、

h

三、部首變新字再組詞。

（16分）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

木

氵

亻

口

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

扌

日

艸

辶

四、形近字組詞。

（10分）

經(jīng)（

）

時(shí)（

）

動(dòng)（

）

方（

）

氣（

）

紅（

）

明（

）

運(yùn)（

）

萬（

）

汽（

）

五、仿寫句子。

（8分）

1、山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕?/p>

，因?yàn)?/p>

，更

。

2、樹很快樂，喜鵲也很快樂。

，

也

。

3、誰和誰好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。

。

4、要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

。

六、根據(jù)課文填空。

（16分）

1、遙遠(yuǎn)的（

）城，有一座雄偉的（

）。

2、村子里（

）水井，鄉(xiāng)親們（

）要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

3、夜來（

）聲，花落知（

）。

4、桃花潭水深（

），不及汪倫送（

）。

學(xué)校

班級(jí)

姓名

………………………裝……………………………訂…………………線………………………

七、國(guó)學(xué)經(jīng)典。

（5分）

歲月人間促，

秋聲不可聞。

生當(dāng)做人杰，

偶坐為林泉。

青春對(duì)白晝，

煙霞此地多。

心緒逢搖落，

死亦為鬼雄。

主人不相識(shí)，

古柏對(duì)蒼松。

八、快樂閱讀。

（15分）

（一）

荷葉上的珍珠

早晨起來，我看見荷葉上有一顆珍珠。

這顆珍珠又大又圓又亮，翠綠的荷葉像個(gè)碧玉盤，盛著這顆亮晶晶的珍珠，真好看。

ttp://

微風(fēng)一吹，它就滾動(dòng)起來。它一會(huì)兒滾到東，一會(huì)兒滾到西，像在荷葉上玩耍呢。

1、短文有（

）個(gè)自然段，第（

）段寫“珍珠”在動(dòng)。（2分）

2、仿寫（3分）

翠綠的荷葉像個(gè)碧玉盤。

。

3、短文中的“珍珠”是什么嗎？（3分）

（二）

很久很久，孩子沒有再來看望大樹……大樹很難過。后來有一天，孩子又來了。大樹高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說：“來吧，孩子爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快樂的！”

1、這段話出自《

》（書名）。（2分）

2、從文中找出一對(duì)反義詞，圈起來。（2分）

3、仿寫句子。（3分）

孩子爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快樂的！

，會(huì)很快樂的！

九、看圖寫話。

第5篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門，友人也不會(huì)在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。

每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細(xì)雨濕潤(rùn)過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……

我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤(rùn)潤(rùn)的……

“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。

眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地?fù)湎虼蟮兀烂钋宕嗟挠臧。惆橹啻阂鞒愕墓缠Q，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。

第6篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

shù wān （ ） hénɡ zhé wān ɡōu（ ） hénɡ piě（ ）

shù tí（ ） 　 shù ɡōu（ ） hénɡ ɡōu（ ）

nà（ ）

二、寫出下列字的筆順。

里：_____________________________________

果：_____________________________________

皮：_____________________________________

三、按要求填空。

“東”字第三筆是（ ），共（ ）筆。

“水”字第四筆是（ ），共（ ）筆。

“風(fēng)”字第二筆是（ ），共（ ）筆。

四、連字成詞。

漂 狗 跳 體 報(bào) 暖

商 野 跑 繩 猴 紙

黑 場(chǎng) 騎 步 冷 子

田 亮 身 車 飄 落

五、選字填空。

上 長(zhǎng) 也 山

1、小紅是小學(xué)生，我（ ）是小學(xué)生。

2、（ ）有一棵高大的松樹。

3、萬里（ ）城像一條巨龍。

公 共

1、爸爸每天都坐（ ）汽車上班。

2、太陽（ ）發(fā)出的光線就叫陽光。

呢 啊

1、還有一間房子給誰住（ ）？

2、還有一間房子（ ），給沒有房子的人住。

她 他

第7篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

這篇關(guān)于人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期中試卷，是

一、我會(huì)填(12分)y_áo ( ) q-ǜè-( ) m_èi - ( ) g-ǔn-( ) h-u-ǒ( ) l-( )-l ǘ t-i-ào-( ) k-u-( )--kuài sh-ēng-( ) j-( )-jǜn z-( )-zǒu b-( )-bān二、我能找出整體認(rèn)讀音節(jié)，寫在四線格里。ye ri jue ying bin yuan er yin er yin liu wu yun wei （都是帶聲調(diào)的）三、我會(huì)看圖選音節(jié)詞填空er duo hu die yue ya xiao qiao四、我能選擇正確的拼音詞，在（）打勾

五、我會(huì)變1、“一”加一筆是（） 加兩筆是（） 加三筆是（）2、十（和第一題同樣） 六、看圖，連詞語有電燈、電話、山羊、竹子、跳高、兔子 七、我會(huì)照樣子填音節(jié)，組成通順的話。1 qing cao yi____qun niu yang zai chi__ 2 tian xi que si zhi ___ ____ fei shang ____le3 xiao yu shi you ___ tiao ___ ____ zai shui zhong ____八、我能讀兒歌，能用“————”劃出三拼音節(jié)，還能在下邊的方框里畫畫。tian shang you hei yunda yu lai lexiao mi feng ,xiao mi fenghui jia qu ba,bu yao cai mi.

第8篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

d w u y ei shi zh y u an er an ch聲母：_______________________。

韻母：_______________________。

二、寫出帶有下面偏旁的字。

木（ ）（ ）足（ ）（ ）

三、按要求寫詞語。

1、比一比組詞語

{住（ ）往（ ） {外（ ）處（ ） {觀（ ）現(xiàn)（ ） {塊（ ）快（ ）2、寫出你知道的江河湖海的名

_____________________________。

四、照樣子寫詞語。

例；又（快）又（好）

又____又____又____又____

例；不（長(zhǎng)）不（短）

不____不____不____不_____

例；一（杯）牛奶

一（ ）尺子 一（ ）面包 一（ ）白云 一（ ）轉(zhuǎn)筆刀例：（吹）笛子

（ ）電視（ ）電話

五、填一填。

彎彎的羽毛____________________。

嶄新的小河十分________________。

蓬松的木牌____________________。

六、照樣子，給下面的字換個(gè)偏旁，組成新字，再組詞語。

例：課棵 一棵樹

清____（ ） 樣____（ ） 飽____（ ） 孩___（ ）七、照樣子，寫句子。

愛可愛我家有一只可愛的小貓。

歌___________________________。

頭發(fā)上的水珠直往下滴。

直___________________________。

山坡上有牛，有羊，還有馬。

____有____，有____，還有______。

八、請(qǐng)你把下面的詞語排成通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)

1、喜歡竹葉大熊貓新鮮的吃最

_____________________________

2、海里啊魚兒你看真多

_____________________________

3、的雨衣是這件呀誰

_____________________________

九、按要求填空。

1、把句子補(bǔ)充完整。

青蛙_________________________。

晚上，爸爸___________________。

2、再橫線里填上表示方向的詞語。

太陽從東方升起，小紅面向太陽，小紅的左面是________，右面是________，后面是________，前面是________。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、春風(fēng)吹，吹綠________，吹紅了________，吹來了________，吹醒了________。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

2、欲窮千里目，_______________。

3、_______________，言師采藥去。

十一、讀下面一段話，再回答問題。

果園里，果實(shí)成熟了。蘋果像娃娃的臉紅紅的；黃色的柿子掛滿了枝頭；石榴也俏皮的咧開小嘴，向我們微笑。再看核桃，它們個(gè)個(gè)圓滾滾胖乎乎的，在枝頭上看著小朋友做游戲，它們也想下來玩玩吧！

1、這段有________________句話。

2、這段話寫了果園里的________、________、________、和________這些果實(shí)。

3、在（ ）里填上合適的詞語。

（ ）的蘋果 （ ）的柿子 （ ）的核桃 （ ）的石榴4、照樣子，寫一句話。

蘋果像娃娃的臉紅紅的。

_____________________________。

十二、用下面的幾個(gè)詞寫一段話。

第9篇：人教版一年級(jí)語文冊(cè)范文

猜字謎

教學(xué)目標(biāo)

1.

認(rèn)識(shí)

12

個(gè)生字，會(huì)寫

7

個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。

2.

熟練書寫生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義。

3.

正確朗讀課文，猜出謎底，并說說猜的理由，對(duì)字謎產(chǎn)生濃厚的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)　正確朗讀課文，學(xué)習(xí)生字的音、形、義。

突破方法　教師指導(dǎo)朗讀和書寫。

難點(diǎn)　抓住字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜字謎的方法。

突破方法　多次練習(xí)，詳細(xì)分析。

教法與學(xué)法

教法　引導(dǎo)法、演練法。

學(xué)法　活動(dòng)法、練習(xí)討論法。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片、課文錄音。

課時(shí)安排

建議

2

課時(shí)。

第

1

課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.

正確朗讀課文。

2.

認(rèn)識(shí)

12

個(gè)生字，會(huì)寫

7

個(gè)生字。

3.

認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)語

師：同學(xué)們，你們喜歡猜字謎嗎？猜字謎是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，這節(jié)課我們一起來猜猜字謎吧！

二、初讀課文，自主識(shí)字

1.

初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

（1）學(xué)生聽錄音范讀課文，特別注意聽生字的讀音。

（2）學(xué)生初讀課文。教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。

（3）學(xué)生自由練讀。教師請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生起來朗讀，并給予評(píng)價(jià)。

2.

指導(dǎo)生字“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬、相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、純、凈”的認(rèn)讀。

（1）教師出示“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬、相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、純、凈”的認(rèn)讀。

（2）教師讓學(xué)生齊讀生字，并開“小火車”認(rèn)讀。教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（3）教師遮住字的拼音，檢查學(xué)生的認(rèn)讀效果。

（4）教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁“又、冫”。

3.

指導(dǎo)生字的書寫。

（1）教師逐一分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)：“字”是上下結(jié)構(gòu)；“左、右”是半包圍結(jié)構(gòu)；“紅、時(shí)、動(dòng)”是左右結(jié)構(gòu)

“萬”是獨(dú)體結(jié)構(gòu)。

（2）教師在黑板上示范書寫，讓學(xué)生注意每個(gè)字的筆畫順序。

（3）教師指導(dǎo)學(xué)生理解生字的字義，并幫助記憶字形。

（4）學(xué)生自主練習(xí)書寫。同桌之間互相檢查是否正確。

三、課堂小結(jié)

1.

教師指名認(rèn)讀生字。[

2.

學(xué)生練習(xí)書寫生字，互相比一比誰寫得更好。

板

書

設(shè)

計(jì)

4　猜字謎[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

字　左　右　紅　時(shí)　動(dòng)　萬

相　遇　喜　歡　怕　言　互　令　純　凈

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)本課的生字。

學(xué)習(xí)猜字謎的方法。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生字呢？大家還記得它們?cè)趺醋x或?qū)憜幔坷蠋熌钜槐椋缓笳?qǐng)

5

個(gè)同學(xué)到黑[板上來寫一寫。（教師點(diǎn)名）其他同學(xué)在自己的本子上寫，然后對(duì)照課本看看有沒有錯(cuò)誤。

二、復(fù)習(xí)舊知

1.

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。學(xué)生開“小火車”讀生字。

2.

教師指名領(lǐng)讀課文，其他學(xué)生一起朗讀。

三、探究新知

1.

學(xué)生自由朗讀課文。

2.

教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓小組討論，各自猜一猜兩條字謎的謎底。然后每組派代表說一說本組的答案，并

說說猜的理由。

教師評(píng)價(jià)各組代表的發(fā)言，并公布正確的謎底：“秋”和“青”。

3.

學(xué)生再次朗讀課文，想一想是怎么得出謎底的。

4.

學(xué)生自主發(fā)言，談一談兩個(gè)謎底是怎么一步步猜到的。

5.

教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)猜字謎的要領(lǐng)：根據(jù)謎面特征，聯(lián)想事物，一步步推出謎底。

四、猜字謎游戲

1.

每個(gè)小組展示兩條課前準(zhǔn)備好的字謎，派代表讀出來，請(qǐng)其他小組猜一猜。

2.

教師當(dāng)裁判，小組之間比一比，評(píng)選出猜字謎最棒的一個(gè)小組。

3.

猜對(duì)的小組派代表和大家分享一下思考的過程。

五、課堂小結(jié)

1.

學(xué)生總結(jié)猜字謎的方法，并認(rèn)讀生字。

2.

教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

板

書

設(shè)

計(jì)