語句銜接精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的語句銜接主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：語句銜接范文
【真題講析】
1.在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當的一項是（2012年高考北京卷）
如果有黑洞撞向地球，那么___________。當然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為___________。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內耳骨，產生類似照相機閃光燈充電時發出的咝咝聲。盡管天文學家認為，_______________，但正常情況下，_______________。
①引力波每時每刻都在影響著我們 ②你會聽到它悄然逼近的聲音③引力波是聽不到的 ④聲波在真空中無法傳播
A.②③①④ B. ②④①③
C.③②①④ D. ③①④②
【解析】此題先看選項，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除C、D。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內部已經前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。
【答案】B
2.下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩橫線處，恰當的一項是（2012年高考湖南卷）
榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。______________________________，滿庭烏跡印蒼苔。
A.只道林間無人至
B.小院地偏人不到
C.門巷深深過客稀
D.寒氣偏歸我一家
【解析】從押韻角度說，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即可排除C、D；從平仄來講，二三句中平仄相粘，三四句平仄相對，且主要看2、4、6三個字，第二句為“影、沉、勢”，即仄平仄，那么所填這句所對應的三個字亦應為仄平仄。那么，A項是仄平平，B項是仄平仄，C項是仄平仄，D項是仄平仄，即排除A項；從內容講，這首詩是司馬光辭官后居洛陽時所作。詩人以細致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫，體現了詩人此時寧靜淡遠的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一種“心遠地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當時詩人的心境。
【答案】B
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（2012年高考遼寧卷）
過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。_______________，_______________，_______________，
_______________；_______________。_______________。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。
① 教師教一課，他們就讀一課
② 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物
③ 我們雖知道之前的不對
④ 然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣
⑤ 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的
⑥ 也想盡辦法去啟發兒童的興趣
A. ③⑥④②⑤①
B. ③⑥④⑤②①
C. ①③⑥④⑤②
D. ①③⑤⑥④②
【解析】③中“之前的不對”緊承起句，⑥④緊承③句分析，④⑤是教育弊端的兩面，②①分別與④⑤相對應，①也與下句的“自由的”密切相連。
【答案】B
【技法點撥】
語句銜接的測試形式是靈活多樣的，在解題時，應該根據具體的語言環境明確解題思路，以提高自己的解題能力。解答這類題目，應把握以下幾個主要方面：
1.從內容來講，話題的一致、語氣的貫通是首先要把握的問題。
2.從形式來講，語句結構的統一、對應，音節和諧等，不可忽視。
3.從寫作來講，可能涉及到描寫方位的轉換，內容層次的銜接，思維順序及邏輯關系等。
4.從情感來講，情感色彩的一致也是一個重要因素。
5.一般來說，此類試題的情景性很強，必須在具體的語言環境中來把握。
還有，“語句銜接題” 主觀題，考查難度比以往加大。這類考題往往要求考生對整體語段的內容與觀點有一個基本的把握，然后按這一主題內容對所提供的語句進行調整或修改。
廣大考生在備考“語句銜接題”這一考點時要注意以下幾點：
1.突破典型，掌握規律?？忌鷳煤酶呖碱}，從類型上弄清它們的解題依據，掌握常規的語言思維規律和操作技巧，這樣的復習才更具針對性和實用性。解題方法雖不是什么“靈丹妙藥”，但可使解題的思路規范、清晰，可以提高解題的速度，達到事半功倍的效果。
第2篇：語句銜接范文
總體來說，做這類試題，應按照“瞻前顧后，上聯下串”的基本思想，從時間順序、空間順序、事理順序和邏輯順序等方面去分析和思考，力求做到在思想內容方面事理通達，在表達形式方面文理順暢。下面，我們結合一些2008年中考的具體題目，談談如何準確快速地解答語句銜接試題。
例一：(北京市)結合語境，填入橫線處最恰當的一項是( )
北京奧運會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導的和平宗旨?！笆セ稹钡膫鬟f，___________。
A 讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環旗下
B 表現了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環旗下。
C 讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念
D 表現了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念
[思路分析]
聯系上文可知，“圣火”的傳遞首先是讓世界了解北京奧運，故應排除B、D兩項，通過比較A、C兩項，可知A項更恰當。
例二：(成都市)根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是( )
生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，___________。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
A 痛苦和快樂是相生相成的
B 快樂和痛苦是相生相成的
C 在生命中痛苦總是相伴的
D 在生命中快樂總是相伴的
[思路分析]
這段話先寫了快樂，后寫了痛苦，并把快樂和痛苦跟水道和樹木來比較，聯系上下文可知B項最恰當。
例三：(山西省)下列句子內容前后不連貫的一項是( )
A 靈感來自于放松，松則通，通則靈。
B 天才在于積累，優秀是一種習慣。
第3篇：語句銜接范文
昨天和一個老同學見面的時候，發現她變化了好多。其實我們每一個人在成長過程中都在變化，只是有的人變得快速明顯，有的人變得緩慢，而這一次我們有挺久時間沒有相聚，這種感觸就更加地強烈一些。
其中最為讓我觸動的是，她真的一直在學習，不僅僅是在學習書本上的知識提升學歷之類的，更是在生活中的人際關系，人情世故，還有一些為了自己能夠變得更加優秀的各種技能。
例如，她會利用業余地時間去考一些證書，即使當初乍一聽，好像并沒有能直接用上，可后來那一份證書竟然還真的為她提供了一份很理想地兼職，既有不錯的收入，還有很多的空閑時空。她會利用一切可以學習的機會，去參加一些免費或者收費的課程，就如同一些練聲課，一些同城讀書會，有時候也許她不會一下子就學到自己想要的知識，卻是結交了一些優秀的新朋友。在這個過程中，她又提煉了自己的人脈圈層。
通過與她的這個見面，我發現她的眼界比之前要高遠很多，以前一些她不是很了解的區域，現在竟也是聊得頭頭是道。我從她身上也看到了自己的不足，果然一個人如果固步自封是有很大的局限性。
這也是為什么我們還是需要多與優質的朋友接觸，多從一些人際交往中去學習書本上所沒有的知識。
第4篇：語句銜接范文
今年1月，本該迎來“開門紅”的壽險卻出現了近7年來的首次負增長。在對“2013年保險業信心調查”中，超過五成的專家認為保險業很難在今年走出低迷，保監會主席項俊波干脆表示，2013年可能是保險業發展最為困難的一年。然而時間僅過了半年，業內人士和專家們又紛紛拋出樂觀的預測——未來5年內，借助互聯網和大數據，保險業的發展規模將達到5000億元以上。
渠道的改變只是保險業邁入“藍?！钡牡谝徊?，個性化的定制服務才是搶占市場的關鍵，而大數據的運用則在其中起到了十分重要的作用。
傳統保險業如何突破困境
針對今年初壽險保費收入出現負增長。有關專家分析，宏觀經濟的粗放型發展、財富分配不均，以及保險行業產品單一、同質化競爭、創新艱難、信息化建設不足、營銷機制問題等自身難題，都是導致業績下滑的不良因素。而保險產品供給與需求的錯位，產品不能滿足投保人需求，則被認為是其陷入困境的根本原因。
與此同時。隨著市場的逐步開放，大資管時代和金融跨界的進一步發展，保險業不僅受到外資保險公司的沖擊，還受到銀行、基金、券商等的挑戰。經營上的惡性循環、競爭力的缺失，導致銀保渠道的獨大，極大地增加了保險公司的運營成本。同時，人體系也廣受社會詬病。據保險業內人士齊石介紹，國內保險營銷主要依托人渠道，但人只能其從屬的保險公司產品，為在競爭激烈的保險公司競爭中取得優秀業績，銷售中虛假銷售和欺詐行為就在所難免。并且，盲目的擴張人規模、篩選和培訓的滯后，導致更多的虛假銷售這進一步阻礙了市場的轉化。
先前，IBM曾在其的《保險核心業務系統轉型：中國保險業面臨的挑戰與機遇》白皮書中提到，舊有的保險系統缺乏統一的客戶視圖，沒有完整的客戶信息數據，加大了理賠難度，尤其是跨區域業務。靈活的產品建模工具和快捷的產品方式的缺乏，使得產品難以滿足客戶靈活多變的投保需求。公司內部的數據并未形成一個完整的數據體系，導致分散經營，極大增加了運營成本，影響著企業的管理和決策。
在2013年新年年會上，平安集團董事長馬明哲不無憂慮地表示，平安未來最大的競爭對手不是傳統金融企業，而是現代科技企業。誠如所言，在傳統保險業面對自身轉型困境的同時，互聯網也從各個方面對其造成了沖擊。隨著新興保險電商公司的日益增多，銷售競爭無疑更加激烈化。
據艾瑞咨詢《2012-2013年中國保險銷售電商化研究報告》的統計，2012年中國保險電子商務市場在線保費收入規模達到39.6億元，較2011年增長123.8%。電子商務、互聯網支付等相關行業近十年的高速發展，已經為保險行業的電商化奠定了產業及用戶基礎。
隨著大數據、BI（商務智能）等概念的推廣，各行業都開始意識到其對企業發展的重要性，保險業自然也不例外。
保險行業是最早建立了科學、完善的數據統計體系，并且以數據統計運算為立業根本的行業。它與大數據的聯系可謂淵源已久——大數據的本質是基于對海量數據的提煉、分析，預測并解決問題；而保險業經營的核心也與此類似，同樣是依靠強大的用戶信息來預測、規避風險。但國內保險業在大數據方面的研究和推進實在乏善可陳，正如齊石感嘆的那樣——“我們處在大數據的前夜，可保險業相對其他傳統行業卻明顯落后了?！?/p>
大數據對于保險業有多重要？“這個社會哪一個行業都可以不重視大數據，但保險業不行！”在今年2月舉行的第七屆中國保險業管理信息化高峰論壇上，中國人民財產保險股份有限公司執行副總裁王和如是說。在他看來，大數據的運用將給保險業的經營帶來巨大的變化，例如定價因素會增加，許多更加貼近生活的風險因素，如生活習慣、醫療、藥物使用等諸多因素將納入其中，為開發新保險產品提供更多的創新依據。
“大數據的微積分”推動創新
大數據之所以如此重要，不僅在于其海量數據，更在于基于數據的分析與洞察，通過對用戶信息數據的分析，挖掘出有價值的信息，以此洞察新的商業機會，是大多數行業利用大數據的共同目的。保險業亦是如此，通過數據的分析挖掘，從中找到適用人群和市場手段，推動整個保險業的創新。
齊石用“大數據的微積分”來闡釋這樣的創新是如何實現的：在積分方面，保險公司可以通過對大數據的分析，發掘出消費者共性的需求。再通過產品創新和渠道優化加以滿足；微分上，對于個體消費者的差異化需求，制定“顆?；鄙踔炼ㄖ苹漠a品。
據其介紹，目前國內主流網絡社交平臺、包括微博、微信等都提供了數據接口，這可以供第三方開發商獲取一些用戶數據和用戶授權信息。利用社交媒體的數據做輿情監控和精準營銷。是一個用大數據做渠道創新和品牌建設的成熟市場。
大數據的運用不僅局限在社交平臺上。去年，中國大地財產保險股份有限公司宣布與IBM公司合作，通過部署企業內容管理解決方案（ECM），幫助其構建新的核保運營管理系統。
當時，中國大地財產保險股份有限公司車險部處長王海濱在接受媒體采訪時表示，IBM的ECM解決方案可以幫助其有效地管理大量結構化和非結構化的信息，優化核保業務流程，提高核保系統的運行效率、準確性和成本效益，提升訂單、客戶、員工等信息管理的高效性及企業決策的有效性。
今年5月20日，中再產險行業數據分析中心在京的正式掛牌，被業界認為是國內保險業追趕大數據的標志性事件之一。在此之前，該公司曾遭遇大多傳統保險企業的困境，盲目競爭、惡性競爭帶來的市場困境。隨著國內保險市場的進一步開放，外資保險公司以其專業的服務和豐富的技術經驗爭搶市場，內憂外患使該公司的發展更加艱難。借大數據快速突圍，已成為包括中再產險在內的各大傳統保險公司公認的解決之道。
有效整合資源成最大難題
盡管國內有不少保險公司已經開始嘗試運用大數據，但行業的現狀以及對數據缺乏深層次的挖掘，則成為當下繞不開的難題。
海量的數據是大數據分析的基礎，但這一點對保險公司而言，頗有難度。據業內人士透露，雖然保險公司有大量的數據資源，但內部系統大多相對獨立運行，各自為政，這無形中形成了一個個數據孤島，想進行有效的整臺，其難度可想而知。
第5篇：語句銜接范文
值此新春佳節來臨之際，我代表縣教育局向關心支持教育事業的各級領導、社會各界仁人志士表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育戰線上的廣大教職員工及其家屬表示親切的慰問，向全縣父老鄉親拜年！
2004年，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的關心和支持下，經過全縣廣大教育工作者的共同努力，我縣教育事業日新月異，繼續保持著跨越式發展的良好態勢。
辦學條件不斷改善。全年爭取上級專款到位資金1034.97萬元，吸引社會資金793萬元。完成固定資產投資2296.2萬元。其中危漏校舍改造投入資金870.26萬元，總建筑面積21691.76平方米。撤并教學點8個，數村聯合辦學5個。
教育骨干體系不斷壯大。眉中創建成省級重點高中，橫初中創建成省級示范初中，橫渠鎮創建成教育強鎮，職教中心順利通過國家級復檢，7所學校被命名為示范校。目前，全縣省、市級示范學校已占學?？倲档?/3以上。
信息技術教育發展步伐不斷加快。全縣共投入近200萬元，充實完善了信息技術裝備。截止目前，建設微機教室84個，多媒體教室44個，電子備課室21個，主控室12個，購置微機2861臺。全縣所有中學、三分之一小學建起了計算機網絡教室。教育信息化的裝備水平和普及程度不斷提高，繼續處在全省領先位置。
教育教學質量再創輝煌。我縣各學段學生在各級各類學科競賽中屢拔頭籌；中考質量在全市領先；高考一批本科上線564人，二批本科上線1227人，三批本科上線2034人。三批次上線率分別高出全市平均上線率8.61個百分點、14.55個百分點和15.19個百分點，均居全市第一。實現了高考五連冠的奮斗目標。
職業教育興旺發達，職教招生人數突破歷史記錄，共招生2000多名，職教在校生人數達4000多人。1000多名學歷教育和短訓畢業生全部得到安置安置率百分之百，05年畢業生也提前被用人單位預約。成人教育成績顯著，農科教緊密結合，各鄉鎮村農技校和職教中心為農服務工作站廣泛開展了各種為農服務活動，全年共培訓4萬余人次。
教師隊伍建設、教育督導、勤工儉學、招生等項工作繼續保持著在省、市領先地位，分別獲得省、市先進稱號。
第6篇：語句銜接范文
1、大結局：欣桐和耀男收到了智珍寫的信。智珍表示母親和自己現在的情況都很好，自己找到了愛的人，母親的小餐館生意也很好。耀南嘟囔著自己已經求婚了，可是欣桐還沒有表示，欣桐作勢要打耀男，兩個人就這樣嬉戲打鬧著，向家走去。
2、《遇見愛情的利先生》是由海潤影視制作有限公司、浙江海潤影視制作有限公司投資出品，由陳銘章執導，陳曉、周冬雨、賈景暉、葉青、肖涵等共同主演的都市青春勵志劇。
3、該劇根據鄭媛的小說《玻璃鞋》進行改編，講述了“腹黑總裁”利耀南與善良活潑的“灰姑娘”劉欣桐之間歷盡艱辛的愛情故事。
（來源：文章屋網 ）
第7篇：語句銜接范文
【摘要】傳統香道用具與玉石的結合是將玉石綜合材料通過對傳統香道用具進行玉石雕琢所進行的開發與探索。其中涉及對香道用具的研究開發，及對玉石綜合材料的創新應用和對傳統香道用具與玉石綜合材料相結合的探究。在這一個過程中，不僅體現傳統香道用具的文化和玉石文化，也體現對整個項目產品開發的開發性，探索性，可行性，創新性等。
【關鍵詞】傳統香道用具 玉石綜合材料 創新設計 開發與探索
一、項目背景
中華玉文化歷史源遠流長，玉石資源豐富多樣。使得玉雕文化也隨玉文化的誕生而孕育至今。玉雕文化的發展同其他自古以來的行當一樣，皆是在繼承中不斷創新發展。近年來，隨著社會經濟的發展，玉雕行業的競爭日益激烈，許多的玉雕的作品都是模仿抄襲，缺乏新意，又或是人們使用高科技技術機器進行機器雕刻，它提高了效率，但技藝的靈巧度卻遠遠低人工雕刻，設計形式也受到限制。在這樣的行業大環境下，將創新氣息融入玉雕作品中是玉雕行業的大命題，也是大趨勢。
二、項目優勢分析
對于項目的優勢大致可以分為以下幾個方面：
1、在資源上：項目起源于云南屬地，云南玉石資源比較豐富，對于項目的玉石綜合材料，其這樣的條件給項目的開發與探索提供了原材料。減少原材料的成本，而我們進行的傳統香道用具雕刻，香道本身為廣泛人群熟知。為項目的開發與探索提供制作思想體來源。
2、在技術上：作為當代寶玉石鑒定與加工技術專業的不斷學習。在產品構思，設計制作，開發創新都提供了技術保證。減少制作成本的同時大大增進了資源的利用力。同時還擁有經驗的指導老師的進行指導。進一步在項目產品制作中提高項目產品的完善度。
3、在市場上：隨著社會的不斷進步，人們生活水品不斷提高。人們在享受基本消費的同時越來越多的人開始注重精神消費。香道文化源遠流長，香文化受到推崇。醫用，熏香，宗教，養生等等。而與玉石之間的聯系則是人們對玉石的消費增加。玉石受到消費者使用，收藏，裝飾等等之用來滿足自身消費需求。即《傳統香道用具與玉石結合的綜合材料產品開發與探索》項目在市場是占據優勢的。有很大的市場消費潛力。
4、在設計上：團隊擁有創新能力，擁有設計繪畫藝術能力。
5、在技術設施上：擁有充足的玉雕制作設備保障。
三、項目運作可行性
《現代玉雕與香道用具的結合與創新》項目是傳統香道用具與玉石綜合材料結合而成的創新產品開發；是擁有悠久傳承歷史性的香道文化與玉石文化的之間的碰撞形成的創新產品；是現代玉石雕刻技藝與傳統玉雕題材的完美跨時代創新結合。無論其設計，制作開發，探索，都具整個項目有效運作的可行性。外加默契團結的團隊力量，玉石綜合材料原料優勢，創新思想，市場前景等等有利條件的促成。該項目的優勢顯而易見。
總之，《現代玉雕與香道用具的結合與創新》項目具可行性。我們也會不斷的進行探究。對傳統香道用具與玉石結合的綜合材料產品從設計研究到制作。都將擁有一個類似制度的形式進行運作。使這一過程高效率的運作起來。
四、創意緣起
（一）香道歷史及文化
中國香道歷史文化悠久，香，不僅可以芳香養鼻，頤養身心，祛穢療疾，還可養神養生。而所謂的香道，簡單地說就是來自香的藝術。人類經過感性和理性的選擇，知道如何應用生活中的各種各樣的香料，便將其演變成一種情操──香道。它能使人類通過嗅覺感官享受到精神層面的修身養性訴求，便產生一N來自生活的美。融入具有藝術性的香道用具、以及一個具有香道生活環境、香道文化的熏陶，再加上清麗的點香、聞香，產生種種回憶或聯想，便由此創造出相關的文學、哲學、藝術的作品，使人們的生活更豐富、更有情趣。這就是所謂的香道。
（二）玉石文化
中國是世界上重要的產玉之國，其不僅玉石開采歷史悠久，而且中國的玉雕文化也擁有悠久的歷史。在云南，云南寶玉石資源儲量大、品種豐富，在我們周邊就擁有稀少珍貴的保山南紅瑪瑙，騰沖翡翠，龍陵黃龍玉。玉石文化也便圍繞在我們的周邊。我國最早的玉器誕生于原始社會，玉文化包含著偉大的民族精神?，F在玉石文化發展至玉雕文化，許多玉雕師詮釋著這個時代的玉雕藝術。玉石市場不斷涌現。玉文化隨之不斷的進行傳承發展著。
（三）傳統香道用具與玉石的綜合材料產品當前的市場狀況
隨著人們追求高品質的生活潮流的不斷涌現，以及生活水平不斷的提高，人們開始不斷滿足自身消費需求。人們對玉石消費也隨之提升。我們進行設計的與玉石相結合的綜合材料創新創意香道用具不僅具有觀賞價值還具商品價值。當然的玉石本身是具有收藏價值的。在玉雕市場上我們所設計的傳統香道用具與玉石的綜合材料產品具可行性。市場上關于香道用具的制作有許多形式。有一木質的香道用具，鐵質香道用具，塑料質香道用具，瓷器質香道用具等等。而這些材質的香道用具相對價值較低，持久性相對較差，不具如同玉石一樣的收藏使用價值 。玉石材質的香道用具比起市場普遍的材質的香道用具更受消費者的歡迎。
五、制作過程：
（1）確定制作的作品主題為：傳統香道用具與玉石結合的綜合材料產品；（2）對各個香道用具進行圖紙設計及修改；（3）初步進行香道用具用泥塑的方式雕刻，把握比例，“形體”結構；（4）在選取好的玉石上設計香道用具畫稿；（5）對想到用具進行打粗胚，在玉石上確定好作品的比例，“形體”結構；（6）調整各個香道用具的形態；（7）完成香道用具的細節雕刻，如線?面條收理，刀痕打磨等；（8）對雕刻好的各個香道用具進行拋光。
六、綜述總結
《傳統香道用具與玉石結合的綜合材料產品開發與探索》是傳統香道用具與玉石綜合材料相結合，獨特的香道文化加上獨特的玉石形成的綜合材料創新制造了獨特的產品。在悠久的香道文化和玉石文化之中孕育出一套玉雕作品。形成的傳統香道用具與玉石結合的綜合材料產品擁有市場可行性。產品具有收藏價值，使用價值，觀賞價值。獨特的創新設計為產品提供藝術性。促進玉雕文化的發展。著一整個過程離不開團隊之間的相互合作。
參考文獻：
[1]馬崇仁.形象翡翠學――馬崇仁賭石原理與應用[M].昆明：云南美術出版社.2014.
[2]霍波洋.雙重基礎――具象寫實基礎[M].長春：吉林美術出版社.2011.
第8篇：語句銜接范文
一、災后重建有力推進。一是進一步明確掛聯責任制。進一步落實了全縣所有項目局領導、股室和直屬單位掛聯包片、包校責任制，協助、指導學校重建工作。二是加強建筑工地安全管理。嚴格督促施工方落實安全制度，完善安全設施，加大安全防范力量，確保了平安施工。三是強力推動重點項目學校建設進度。逗硬落實領導掛聯責任制，掛圖作戰、工期倒排、限期完成，強力推進教育災后恢復重建。對26所重建進度較慢的學校實行重點監控和幫扶。四是強化資金監管。嚴格規范教育災后恢復重建資金使用、工程質量和安全生產管理，逗硬落實工程建設各項制度。五是狠抓工程進度。截止6月底，全縣337所學校已全部開工，完工272所，完成投資66754萬元，占規劃總投資的36%，占到位資金的59%，累計支付資金53013萬元（占到位資金47%、占完成投資79%）。已新建校舍486棟、549644平方米，完成投資57694萬元。
二、教學管理突出實效。一是教學常規管理更加有效。各級各類學校按照上級教育主管部門要求，依據課程設置標準，開足開齊了課程，嚴格“六認真”要求，加強了對教學過程的管理，并在長赤片區召開教育教學管理現場會，深入探討災后重建完成后，學校如何提高教育教學質量問題。二是教學改革不斷深化。繼續完善初中學生綜合素質評定方法；切實做好普通高中新課改準備工作；成功組織全縣初中教師實驗操作技能大賽，在4月19日至20日巴中市舉辦的2010年初中化學教師實驗操作技能大賽中，我縣下兩中學的劉志敏老師榮獲全市一等獎。三是教科研工作進一步強化。進一加強了對學校開展校本教研的指導。3月8日，教育局在趕場中學召開了中學教育教學改革現場會，為扎實推進學校的教育教學改革起到了強有力的推動作用。成功舉辦了全縣小學語、數年會，以賽促研，激發了廣大教師參與教研的熱情，涌現出了一批教學能手。
三、教育質量實現突破。一是鞏固兩基抓質量。在鞏固“兩基”成果的基礎上，繼續強力實施“教育教學質量提升工程”，進一步完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量工作目標責任制。二是強化管理抓質量。不斷推進全縣學校科學化、規范化管理，全面推行精細化管理舉措，完成了新一輪的學校管理常規督查，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。三是高考成績創新高。2010年，我縣共4597人報考，各類本科一次上線1062人，高考成績再創歷史新高。全縣理科最高615分，文科最高612分。
四、職業教育大力發展。一是為縣委、縣政府出臺相關文件作好調研工作。組織專人深入調研，為縣委縣府制定《進一步加快職業教育攻堅戰略的意見》和《南江縣進一步加快職業教育攻堅的實施方案》提供了詳實的基礎資料。二是狠抓中職招生。協調召開全縣職教攻堅大會，通過縣政府與鄉鎮、教育局與學校簽訂送培目標責任書等形式，力爭完成今年4600人的中職招生任務。三是大力推進職業學校基礎能力建設工作。小河職業中學、縣職中災后重建項目工程進展順利?？h職中順利通過省重評估驗收。四是加強學校管理，提升職業教育質量。堅持以教育教學改革促進和提高教學水平，滿足人才培養需求。充分賦予中職學校校長辦學自，由學校自主探索和建立職業教育管理和發展新模式。積極作好逐步剝離職校初中的各項準備工作。
五、隊伍建設不斷加強。大力實施“教師素質能力提升工程”，著力推進干部教師專業化成長的目標。一是抓干部隊伍建設。在干部隊伍建設中，采用遠程方式組織全縣學校校長參加“聯合國兒童基金四川地地震災區愛心學校校長培訓”，派出長赤中學，南江鎮二小校長赴成都參加省級地震災區心理健康教育輔導站校長培訓，成功組織實施2010年度校長及中層干部任職資格考試。二是抓教師隊伍建設。一方面與人事局聯合赴大專院校新招聘了100名大學畢業生充實教師隊伍。另一方面通過教師輪訓、骨干教師培訓、教師教育教學技能測試，組織教師參加省、市級賽課、教學研討、學科培訓等形式提升教師業務能力。
六、德藝體衛工作突出實效。不斷強化德育為首、全面育人的教育觀，全面實施素質教育，努力促進全縣學生健康成長。一是扎實開展德育工作。廣泛組織開展了“除陋習、樹新風”、“四個同行”等各類德育主題活動，特別是組織開展了全縣教育系統為玉樹受災同胞獻愛心捐款活動，受到社會各界的廣泛關注和贊揚。二是科學開展體育工作。切實開展陽光體育活動，確保學生參加體育鍛煉的時間和效果。成功舉辦了南江縣第22屆中小學生田徑暨籃球運動會，充分帶動更多學生參與體育鍛煉。三是藝術教育成果豐。成功舉辦了“六一”國際兒童節慶祝大會暨文藝演出活動。南江中學等學校舉辦校園文化藝術節，充分展示了我縣各校藝術教育成果。四是關注學生身心健康。配合衛生、防疫等部門做好疫苗接種、疾病防疫、食品衛生等工作。加強心理健康輔導員隊伍建設，進一步開展好學生心理健康教育。五是組織開展爭優評優活動。2010年春學期，共推薦評選出市、縣“三好學生”138名，省、市“優秀學生干部”86名，市、縣“先進班集體”47個。
七、教育惠民工作落實處。一是落實貧困寄宿生生活費?？h財政安排798.6萬元，按照小學生均250元/期、初中生375元/期的標準足額兌現2010年上半年25051名貧困寄宿生生活補助，其中小學貧困寄宿生11266名、初中貧困寄宿生13785名。家庭經濟困難寄宿生名額按寄宿生55%的貧困面，實行本人申請，村、鄉審核，學校評定，張榜公示確定。生活費發放由教育局派員到學校現場監督發放，財政、教育組成巡查組巡查，確保家庭經濟困難寄宿生及時獲得補助。二是抓緊校舍維修改造。元潭鄉字庫村小學維修校舍500平方米，改造運動場200平方米，現已全面完成，概算投資12萬元。東榆鎮槐樹村小學維修校舍580平方米，新建廁所和添置設備等，目前已基本完成，概算投資60萬元。
八、辦學行為進一步規范。一是建立健全各種制度。進一步健全有關學校收費、民辦教育、招生考試等有關規范辦學行為制度。二是加強監督管理。教育局成立規范辦學行為領導小組，組織召開全縣規范辦學行為大會，與縣紀委監察局聯合發出關于規范辦學行為的通知，并與校長簽訂規范辦學行為目標責任書，組成督查組不定期深入學校進行暗訪督查，確保了全縣學校辦學行為的進一步規范。
九、學校安全工作常抓不懈。一是加強制度建設。進一步修訂完善學校安全保衛、住宿管理、飲食衛生等各項安全制度，為學校安全工作的順利開展提供了強有力的制度保障。二是加強安全教育。通過上安全課，開展法制講座，發放各類安全教育宣傳資料等活動，切實提高了師生的安全防范意識。三是增添安全防范措施。配備專職保安人員200名，兼職保安93名，民辦幼兒園自籌經費配備保安人員40名。37所義務教育重點學校安裝視頻監控系統38套，民辦學校安裝視頻監控系統15套（含高完中安裝套數）；各學校共投入資金30余萬元購置了鋼叉、橡膠棒等防范器具。成立教師巡邏隊、高年級學生護校隊和低年級、幼兒園家長義務巡邏隊，大大充實了學校安全工作隊伍，極大的提高了學校治安防范能力。四是加強校園安全隱患排查整改。通過學校自查，掛聯股室督查，與衛生，公安等部門聯合查，由各鄉鎮人民政府牽頭查等方式對全縣中小學、幼兒園及周邊安全隱患進行了全面排查，對所有查出的校園安全隱患建立了臺帳，落實了整改責任主體，及時進行了整改，杜絕了重大安全責任事故的發生。:
下半年工作重點
一、繼續抓好學校災后重建工作，特別是抓好竣工項目驗收工作。
二、做好各類招生工作，確保完成中職招生任務。
三、做好普通高中新課改各項工作。
四、抓好教育系統事業單位和非義務教育學校教師績效工資的實施。
五、切實加強教育系統黨風廉政建設和行風建設，堅決治理教育“三亂”行為。
六、做好教育系統、安全和維穩工作，促進社會和諧穩定。
第9篇：語句銜接范文
一、償債的對象*范圍
20*年12月31日前，縣、鎮政府，村級集體合作經濟組織*農村中小學校，為完成農村普及九年義務教育目標，通過向金融機構貸款、施工單位墊資以及向教師、學生家長*其他個人借款等形成的債務。主要包括教學及輔助用房、學生生活用房、校園維修建設、教學儀器設備購置等與學校建設直接相關的債務。不包括教職工宿舍修建及設備購置、農村中小學人員工資*運轉債務、20*年12月31日以后發生的債務、民辦學校的農村義務教育債務、明顯超標準興建的非教學必需硬件設施形成的債務、債權債務關系不明晰導致難以認定的債務。
二、總體目標
20*年，全面完成我縣農村義務教育債務化解工作?；瘋ぷ鞅局纫缀箅y，優先償還與分段償還相結合的原則進行，并建立健全制止發生新債的長效機制。
三、償債資金管理
償債資金主要來源于省補助資金，不足部分由縣財政承擔。償債資金實行國庫集中支付。中央、省撥付的“獎補資金”及縣自行安排的償債資金，按照省財政廳財庫〔20*〕385號文件規定撥入“縣級財政特設專戶”，所有債務償還一律由縣財政部門通過“縣級財政特設專戶”直接支付到債權人。償債資金支付的具體流程、國庫集中支付使用的有關支付憑證及會計核算管理按規定執行?？h化債辦要進一步細化償債資金籌集與支付的核算，設立化債債務會計核算帳套，并建立債務項目的償債臺賬。
四、償債方法及步驟
（一）償債方法。
1、對鎖定的債務進一步核查，切實做到不重復、不遺漏、不違規。
2、對商業銀行及其他金融機構的債務，按照商業化原則，由債務人與債權人銀行充分協商，通過債務重組、停止計息，債務核銷等方式處理。
3、區分輕重緩急，明確償債順序，堅持三個“優先”：優先償還教師、學生家長等個人*工程業主的債務；優先償還因病致貧、遭受災害的農村債權人的債務；優先償還債務本金。
（二）償債步驟。
1、債務償還先由債權人提出還款申請，并由債務人進行確認。債權人按要求填寫《農村義務教育債務還款申請審核表》（見附表一），連同證明債權的有效憑據*身份證復印件，提交給縣化債辦（設在縣財政局）；縣化債辦收到申請后及時通知債務人，由債務人對債權人填寫的《農村義務教育債務還款申請審核表》予以確認，并提供能證明借款存在的有效憑據，核實債權人提供的相關資料，并簽署具體意見。
2、縣化債辦收到債權人申請*債務人簽署的意見后，會同縣教育、財政部門進行審核。縣財政、教育部門主要是審核債務的真實性，剔除不實債務，提出審核具體意見，并附相關審核資料?？h化債辦根據部門的審核意見及其提供的審核資料進行復核，對最終的還款數額進行確認。經復核無誤后，縣化債辦將擬償還債務的相關情況同時在債務人所在地*項目學校進行為期7天的公示，公示無異議或有異議經查實，報縣化債領導小組審批后，由縣化債辦與債務人簽訂債務認定責任書。
3、縣化債辦根據領導小組審批的結果，開具一式五份的書面《還款通知書》（見附表二），一份留存，其余四份分別通知債權人、債務人、項目所在學校*財政部門，同時向同級財政部門提供已經審批的《農村義務教育債務還款申請審核表》的復印件?？h財政部門按照省財政廳財庫〔20*〕385號文件規定，根據《還款通知書》及所附的復印件，在5個工作日內從“縣級財政特設專戶”直接將款項支付給債權人（債權人應出具收條），同時將轉賬憑證的復印件交化債辦。
4、縣化債辦根據留存的《還款通知書》以及財政部門轉賬憑證復印件，填寫《*縣農村義務教育債務償清項目銷號確認表》（附表三），并將銷號情況錄入“農村義務教育債務監管系統”軟件，對已償還的債務實行銷號，直到全部債務償還完畢。
5、每個債務項目償還完畢后，縣化債辦將債務項目的申請審核、審批、資金支付等資料全部歸檔，裝訂成一個卷宗，保證債務審核資料真實、完整。
五、工作要求
（一）加強領導。農村義務教育債務化解工作是一項政策性強、涉及面廣、情況復雜的工作，各級各單位必須高度重視，加強領導?？h政府成立由財政、教育、農業、審計、監察、法制辦、金融辦等部門單位參加的清理化解農村義務教育債務領導小組，縣長任組長，親自抓、負總責；領導小組各成員單位要認真履行職責，加強分工協作，及時研究新情況、新問題，積極制定預案，妥善化解各種矛盾，確保農村中小學正常教學秩序*農村社會穩定，確保農村義務教育債務化解工作順利進行。
（二）堅決制止發生新債。對涉及農村義務教育的建設項目嚴格把關；對學校的各項預算支出，嚴格審核；對超標準、超預算*沒有資金保障的建設項目與投資，不予批準立項；嚴格控制學校的公用經費支出，嚴禁將用于償還農村義務教育債務的資金挪作他用，嚴禁動用義務教育經費保障機制改革專項資金償還債務。在全面落實農村義務教育經費保障機制改革的各項政策、保障農村中小學的正常經費需要的基礎上，確保不發生新的農村義務教育債務。
精選范文推薦
- 1語句銜接