學(xué)生證明精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生證明范文

在校學(xué)生證明

茲證明：學(xué)生姓名________________性別_________于________年________月________日生，該生于________年________月入我校________學(xué)院________專業(yè)________年制________科學(xué)習(xí)，學(xué) 號________________ 為在讀大學(xué)生。

校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 加蓋公章：

學(xué)校名稱： xx年x月x日

第2篇：學(xué)生證明范文

作為教師首先要嚴(yán)格遵守邏輯規(guī)律，正確運用思維形式，作出示范，潛移默化地影響學(xué)生；其次，幾何離不開圖，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識圖、畫圖、分析圖形，正確的把圖形認(rèn)識清楚，從圖形中找條件和結(jié)論，從而解決實際問題.

一、逐步培養(yǎng)學(xué)生的推理與證明的能力

（一）培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力

主要是通過幾何初步中直線、射線、線段、角幾部分的教學(xué)來培養(yǎng). 要求學(xué)生在搞清概念的基礎(chǔ)上，通過圖形直觀能有根據(jù)地作出判斷，如“兩點確定一條直線”、“兩直線相交，只有一個交點”等. 學(xué)生從“數(shù)”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入對“形”的研究是有很大變化的，而對形的學(xué)習(xí)開始又接觸較多的概念，學(xué)生難以適應(yīng). 解決的辦法，主要是注意從感性到理性認(rèn)識，即從感性認(rèn)識出發(fā)，充分利用幾何的直觀性，再提高到理性認(rèn)識，從特殊的具體的直觀圖形抽象出一般的本質(zhì)屬性. 并注意用生動形象的語言講清基本概念，如在學(xué)過“角的概念”后，可讓學(xué)生回答：直線是平角嗎？射線是周角嗎？在學(xué)習(xí)“互為余角、互為補角”的概念后，可以問：∠α與90° - ∠α互為余角嗎？∠β與180° - ∠β互為補角嗎？并要求用“因為……，所以……，根據(jù)……”的模式回答，這能使掌握線與角、角與角的聯(lián)系和區(qū)別的同時，熟悉推理誰論證的日常用語，逐步養(yǎng)成科學(xué)判斷的習(xí)慣.

（二）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單推理論證的能力

主要是通過定義、定理、平行線、全等三角形幾部分的教學(xué)來培養(yǎng)，要求學(xué)生能正確地辨別條件和結(jié)論，掌握證明的步驟和書寫格式. （1）分步寫好證明過程，讓學(xué)生的括號內(nèi)注明每一步的理由；教師在教學(xué)中要重視它的作用，并強調(diào)推理論證中的每一步都有根據(jù)，每一對“，”都是有定義、定理、公理做保證的. 既掌握證明方法步驟和書寫格式，也清楚證題的來龍去脈和編寫意圖. （2）讓學(xué)生論證一些寫好了已知、求證并附有圖形的證明題，先是一兩步推理，然后逐漸增加推理的步數(shù)，主要是模仿證明；（3）讓學(xué)生自己寫出已知、求證、并自己畫出圖形來證明，每步都注明理由. 另外通過例題、練習(xí)向?qū)W生總結(jié)出推理的規(guī)律，簡單概括為“從題設(shè)出發(fā)，根據(jù)已學(xué)過的定義、定理用分析的方法尋求推理的途徑，用綜合的方法寫出證明過程.

（三）培養(yǎng)學(xué)生對較復(fù)雜證明題的分析能力

要求學(xué)生對題中的每個條件，包括求證的內(nèi)容，要一個一個地思考，按照定義、公理或定理把已知條件一步步推理，得出新的條件，延伸出盡可能多的條件，避免忽視有些較難找的條件，同時不要忽視題中的隱含條件，比如圖形中的“對頂角”、“三角形內(nèi)角和”、“三角形外角”“平角180°”等等. 教師的示范作用是關(guān)鍵的，常給學(xué)生講“我是怎么想的”，鼓勵學(xué)生多想“我應(yīng)該怎么做”.

二、狠抓幾何語言訓(xùn)練和養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣.

語言是思想的直接現(xiàn)實，每門學(xué)科都有自己的語言藝術(shù)，數(shù)學(xué)語言要通過一些符號和字母來表達(dá)，它抽象精確、簡便，要跨入幾何的大門，首先就要過好“語言關(guān)”，要求學(xué)生理解和熟記幾何常用語. 幾何教材開始就明確地給了一些常用語，如“直線AB與CD相交于點A”、“直線AB經(jīng)過點C”，讓學(xué)生熟記“幾何常用語”，提高他們的口頭表達(dá)能力. 由基本語句畫出圖形，加深學(xué)生熟記語句，如延長線段AB到D使BD = AB，在線段AB的反向延長線上取一點C，使AC = AD等等. 將定義、定理等翻譯成符號語言，并畫出圖形，符號語言能將文字語言與圖形結(jié)合起來，有利于學(xué)生理解幾何概念，也為文字證明打下基礎(chǔ)，如點M是線段AB的中點，翻譯成符號語言：AM = BM或BM = AB或AB = 2AM = 2BM等，也可用填充形式來訓(xùn)練學(xué)生證題的書寫格式和邏輯推理過程，使書寫規(guī)范，推理有理有據(jù)，形成規(guī)范的書寫：如延長 到點 ，使 = . 學(xué)生在潛移默化中轉(zhuǎn)入了獨立書寫的規(guī)范過程當(dāng)中.

三、教學(xué)中時刻注意幾何的學(xué)習(xí)方法

第3篇：學(xué)生證明范文

學(xué)生需要寫貧困證明，那么應(yīng)該怎么寫貧困證明呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些學(xué)生貧困證明，希望能幫助到大家!

學(xué)生貧困證明1茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會等)___(父母親姓名)之子(女)___(學(xué)生姓名)，于__年__月考入貴校學(xué)習(xí)。由于___原因(每個家庭的.具體原因)，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難，希望學(xué)校、銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

___鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或___居委會等(公章)

__年__月__日

學(xué)生貧困證明2證明茲證明某學(xué)生是我們縣某村的學(xué)生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務(wù)農(nóng)，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學(xué)，年齡小，都介紹一下。

特此證明。

單位地址

年月日

蓋公章

學(xué)生貧困證明3家庭經(jīng)濟困難證明(樣本)茲有我鎮(zhèn)(縣)______(具體地址)村民(居民)___、___之子(女)___在________大學(xué)就讀。該生家庭________(家庭主要成員狀況)，主要從事________(主要收入來源)，家中經(jīng)濟收入__________

_________(年家庭收入狀況)，經(jīng)濟狀況____(是否困難)，家庭經(jīng)濟能力無法負(fù)擔(dān)該生在校的學(xué)習(xí)和生活費用。請有關(guān)銀行和學(xué)校給予該生助學(xué)資助，扶助該生完成學(xué)業(yè)。

特此證明!

____鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民____(或縣民政局)

學(xué)生貧困證明4__-__(學(xué)校)：

貴校學(xué)生__-_其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：

一、家庭人口_人，家庭成員組成：

家庭年收入約000元

二、主要收入來源：__-___-___-___(填寫)

三、目前家庭主要困難:

(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)確屬貧困家庭。特此證明。

村委會(街道居委會)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門

單位蓋章

年月日

學(xué)生貧困證明5尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

我是____級__本科_班的學(xué)生,家住在農(nóng)村,父母是農(nóng)民,知識水平不高,我們家是村上的貧困戶,重點扶助對象,家庭經(jīng)濟的主要來源均來自那幾分微薄的農(nóng)田收入,平日生活拮據(jù),家里房屋破舊,里面那僅有的`幾件家具都還是父母結(jié)婚時置辦的,廚房還是搭建在家里的過道上,在雨下得特別大的天氣里,爐火都升不起來,更不用說要想在該吃飯的時間里吃飯了,那幾乎是不可能的了.

這些年來,我讀書的費用都還是問親戚朋友借和靠他人的幫扶,即使是現(xiàn)在我所穿的很多的衣服都還是同學(xué)或朋友那些不穿了的衣服送我的.

從開學(xué)到現(xiàn)在,由于多種原因,我不知道"飽"是什么滋味,"飽"是什么,或許它已不存在了,于我來說.物價的上漲,讓我必須在那原已微薄得可憐的生活費里必須在精打細(xì)算,否則,失去的將更多,不知道的也將更多.

鑒于上述的多種原因和家庭經(jīng)濟確實困難,特申請生活補貼金,望個位校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn).

第4篇：學(xué)生證明范文

童年未入學(xué)時，我從姐姐那里模模糊糊地知道：要遵守交通規(guī)則，要保護(hù)莊稼的朋友，要愛鳥護(hù)鳥，要保護(hù)環(huán)境……

記得我剛讀一年級的那年春天，我把一只可愛的小鳥給打死了。那天，天氣格外晴朗，爸爸給我買了一把玩具槍，我興奮不已，拿起玩具槍就往門外沖。

來到后山腳下，我在那里用玩具槍胡亂打著，有時打樹葉，有時對著土里油菜花的花瓣，有時漫無目的地亂來幾槍，玩得可開心了。突然，油菜地里飛出一群小鳥，我迅速舉起玩具槍對準(zhǔn)它們打去，沒想到一只鳥兒也沒打著，還把它們都嚇得逃走了。可是沒多大一會兒，那些鳥兒盤旋了一圈又飛回來了。這次它們沒有飛入油菜地里，而是停在了我頭頂?shù)碾娋€上。啊！多好的機會，我趕緊舉起玩具槍，想試試我的槍法。我一連打了好幾槍，還是一只小鳥也沒有打著。不過，那些小鳥并沒有飛走，反而嘰嘰喳喳地叫了起來，像是在嘲笑我的槍法真差。我心里很生氣，不由自主地想：你們敢嘲笑我？信不信我把你們都打下來烤著吃了！說時遲，那時快，只聽“啪”的一聲槍響，一只小鳥真的一頭栽下來，重重地摔在了地上。看到奄奄一息的小鳥，我驚呆了：我怎么能真開槍呢？小鳥沒事吧？我趕緊撲過去，雙手捧起它，抽噎著說：“小鳥小鳥，你不要嚇唬我，你怎么能裝死呢了快跟我說說話啊！”可是，任憑我怎樣呼喚，它都不再張嘴了――小鳥已經(jīng)永遠(yuǎn)“睡著”了。

我抱著小鳥慌慌張張地往家跑，爸爸看見了，跟我打趣說：“喲，手法不錯嘛，還打到一只鳥呢！你是想把小鳥燒來吃嗎？還是……”沒等爸爸說完，我“哇”地哭了――我對不起老師平時的教導(dǎo)，我怎么能傷害人類的好朋友呢？后來，我滿懷愧意地把這只小鳥給埋了，還給它立了一面“碑”。

第5篇：學(xué)生證明范文

怎么辦出生醫(yī)學(xué)證明？首先，出生醫(yī)學(xué)證明是到醫(yī)院辦理的，不需要去行政為民大廳辦理。其次，辦理出生醫(yī)學(xué)證明的單位一般就是2家，一家是市級人民醫(yī)院，二家是市級婦幼保健院（發(fā)證是婦幼保健院）。再次，到醫(yī)院辦理出生醫(yī)學(xué)證明要到外科門診、病房大樓。然后，我們就走進(jìn)了外科病房樓。有點亂的朋友可以查看一下醫(yī)院的門診引路牌，找到【產(chǎn)科、產(chǎn)房】。PS：不是婦科，婦科和產(chǎn)科還是有區(qū)別的。之后，來到產(chǎn)科、產(chǎn)房，各大醫(yī)院一般會在產(chǎn)科檢查室門口，設(shè)置有出生證明填寫、領(lǐng)取處。我們要辦理的出生醫(yī)學(xué)證明以及辦好后領(lǐng)取出生醫(yī)學(xué)證明都在這里完成。

出生醫(yī)學(xué)證明怎么填寫？最后就是辦理及領(lǐng)取出生醫(yī)學(xué)證明了。不管是辦出生證還是領(lǐng)出生證，都要在這里進(jìn)行填表。填表的時候都是填寫一些個人的基本信息，有一點要注意的是領(lǐng)取人要填寫妻子的信息，因為醫(yī)院都是留有孕婦的信息。還有一點要特別注意，就是父母要提前給孩子取好名字，不然無法辦理。PS：出生醫(yī)學(xué)證明不是太急，出院的時候是可以暫時不用辦理的，等想好給孩子起好名字之后，再去醫(yī)院辦理也不遲，不然匆匆了事就要后悔一輩子了。

辦理出生醫(yī)學(xué)證明需要準(zhǔn)備哪些材料？最主要的就是父母雙方的身份證原件，其次就是一些醫(yī)院要求提供準(zhǔn)生證、結(jié)婚證的原件。如果爸爸媽媽是在2014年5月1日出生一年后辦理證明者需要做一個親子鑒定。另外，軍人給孩子辦理出生醫(yī)學(xué)證明也必須提供身份證原件。PS：雙方身份證原件，醫(yī)院是要扣下填寫信息的。因此，爸爸媽媽要安排好身份證的使用問題。還有一個材料就是出院結(jié)算發(fā)票，這個放票里有兩張，一張是媽媽的，另一張就是小孩的。出院發(fā)票是領(lǐng)取出生醫(yī)學(xué)證明時候給醫(yī)生看看的，醫(yī)院看完后歸還。出院結(jié)算發(fā)票是一個前提條件，一般爸爸媽媽在出院之前就已經(jīng)獲得了兩張出院結(jié)算發(fā)票，特別是發(fā)票原件，爸爸媽媽們要好好保存。提交完材料并填表后，爸爸媽媽就可以安心回家了。記住今天的日子，7天后，就可以來醫(yī)院領(lǐng)取孩子出生證明了。PS：出生醫(yī)學(xué)證明有兩部分，下邊那部分是給孩子落戶用的。

出生醫(yī)學(xué)證明遺失怎么補辦？更多關(guān)于出生醫(yī)學(xué)證明的問題，爸爸媽媽們可以咨詢一下醫(yī)生和護(hù)士。每一個爸爸媽媽都會在收到出生醫(yī)學(xué)證明之后，高興的打開看看，特別是孩子的名字和信息，沒問題后就開心的拿著回家

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：學(xué)生證明范文

一、創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是文明校園創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，也是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標(biāo)的歷史使命，有理由更有責(zé)任去完成自己的學(xué)業(yè)，要秉承“勤學(xué) 務(wù)實 圓融 卓越”的校訓(xùn)，大力弘揚“無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、睿智圓融、追求卓越”的湖工精神，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，大膽創(chuàng)新，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，為成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。

二、遵守大學(xué)生基本行為規(guī)范

誠信為立身之本，文明乃做人之根。恪守學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)規(guī)范，誠信做人，不抄襲、剽竊他人學(xué)習(xí)成果，考試不舞弊。自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校管理制度，創(chuàng)造和維護(hù)文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增強安全風(fēng)險防范和自我保護(hù)意識，不講有違文明之語、不做有違文明之事，以切身行動踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀要求，保持儀容整潔，衣著樸素大方，舉止端莊，不穿奇裝異服。不穿拖鞋、背心、超短褲、超短裙、吊帶裝等過于暴露的服裝進(jìn)入教學(xué)樓、圖書館等公共場所，不帶餐進(jìn)入教學(xué)場所，在教學(xué)場所不大聲喧嘩，保持安靜，不影響他人學(xué)習(xí)和辦公。不發(fā)生酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違紀(jì)違法行為；不參與非法傳銷和進(jìn)行、封建迷信活動；不從事或者參與有損大學(xué)生形象、有悖社會公序良俗的活動。

三、建立和諧友愛的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系，是事業(yè)成功、社會穩(wěn)定、民族興旺、國家繁榮的必要條件。要堅持人格平等，保持良好的心態(tài)，嚴(yán)以律己，寬以待人。關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，尊重各民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣、價值追求，努力培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。同學(xué)和諧融洽相處，互幫互助，積極向上，營造良好的生活氛圍。遵守宿舍管理規(guī)定，尊重宿舍管理人員，自覺服從管理，服從值班人員安排，積極配合督查人員的檢查工作，不無禮取鬧。老師是同學(xué)們成長路上的指引著和引路人，要尊重老師的教學(xué)成果，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四、增強節(jié)約意識和環(huán)保意識

艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美的。廣大同學(xué)要樹立“以勤儉節(jié)約為容，以鋪張浪費為恥”的價值觀，節(jié)約用水用電，不追求超越自身與家庭承擔(dān)能力的物質(zhì)享受，珍惜他人和社會的勞動成果。愛護(hù)公共財物和校園環(huán)境，不損壞公物、不在公共場所吸煙、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不折花草樹木、不踐踏草坪、不在課桌、墻壁等處亂涂、亂畫、亂貼。

同學(xué)們，創(chuàng)建文明城市、文明校園需要大家共同的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，要把握時代的脈動，從小事入手，從身邊做起，盡到自己的一份責(zé)任與義務(wù)。在“爭做文明大學(xué)生、為創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)”活動中，學(xué)生黨員和干部要起到模范帶頭作用，創(chuàng)先爭優(yōu)，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明大學(xué)生，讓文明、和諧充滿校園的每個角落。

第7篇：學(xué)生證明范文

1、無生活來源、無勞動能力、無法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人、扶養(yǎng)人的居民;

2、領(lǐng)取失業(yè)保險金期間或領(lǐng)取失業(yè)保險金期滿仍未能重新就業(yè)，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的居民;

3、在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資或最低工資、基本生活費以后以及退休人員領(lǐng)取養(yǎng)老金后，其家庭人均收入仍低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的居民;

4、其他家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的居民。

以上所說的“當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)”，以所在省統(tǒng)計局當(dāng)年四月二三十日公布的上年度省平均統(tǒng)計數(shù)為準(zhǔn)。

以上四種情況的證明，有工作單位的由工作單位證明，無工作單位的城市人口由社區(qū)居委會證明，上報街道辦事處核準(zhǔn);農(nóng)村人口則由村委會證明，報鄉(xiāng)政府核準(zhǔn)。

茲有我鎮(zhèn)(縣)___________(具體地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大學(xué)錄齲該生家庭___________(家庭成員狀況)，主要從事___________(主要收入來源)，家中經(jīng)濟收入___________(家庭收入狀況)，經(jīng)濟狀況___________(是否困難)，家庭經(jīng)濟能力無法負(fù)擔(dān)該生的學(xué)習(xí)和生活費用，

貧困證明

請有關(guān)銀行和學(xué)校給予該生助學(xué)資助，扶助該生完成學(xué)業(yè)。特此證明! ___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(或縣民政局)單位公章： ____年____月____日

家庭經(jīng)濟困難證明(例文)

武威職業(yè)學(xué)院：

________ (學(xué)生本人姓名)系省(市、自治區(qū)) 市(縣)______(村民委員會或居民委員會)人，2008年考入貴校，其家庭(以下填寫申請人家庭經(jīng)濟情況介紹) 生活困難，父母在家務(wù)農(nóng)，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學(xué)校工作，每月收入600元左右。2008年秋季與其弟弟同時考上大學(xué)，家庭經(jīng)濟收入少，無力支持其完成學(xué)業(yè)，擬申請助學(xué)貸款,望貴校予以資助。

特此證明。

經(jīng)辦人：________簽字)

________村民委員會(居民委員會) (蓋章)

2012年 8月__日

個人家庭經(jīng)濟困難說明(例文)

尊敬的老師：

我是武威職業(yè)學(xué)院2008級____系____班學(xué)生，因家庭生活困難，欲申請國家助學(xué)貸款。現(xiàn)將家庭經(jīng)濟情況說明如下，請審核：

我家住在偏僻的農(nóng)村，氣候惡劣，土地貧瘠。父親在外打工，這是家里唯一的經(jīng)濟來源。母親身體不好，不能從事體力勞動。另外，弟弟現(xiàn)在正在讀高中。家里沒有能力供我完成學(xué)業(yè)，特申請國家助學(xué)貸款。

第8篇：學(xué)生證明范文

學(xué) 生 實 習(xí) 證 明 茲有

學(xué)校 同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在

大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)。特此證明。 武漢大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地（實習(xí)單位蓋章） 二00 年 月 日 2004-11-13 14:49:01 “學(xué)生實習(xí)證明”版權(quán)歸所有；請注明出處!

第9篇：學(xué)生證明范文

大學(xué)生實習(xí)證明書范本【1】茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在__________________實習(xí)。

該同學(xué)的實習(xí)職位是_________。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我院的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間,服從實習(xí)安排,完成實習(xí)任務(wù).尊敬實習(xí)單位人員.并能與我院同事和睦相處,與其一同工作的人員都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定. 特此證明.

_________(實習(xí)單位蓋章)

_____年_____月______日

大學(xué)生實習(xí)證明書范本【2】茲xxx大學(xué)xx學(xué)院xxx自xx年x月xx日在我單位實習(xí)滿一個月。 實習(xí)期間，xx在我公司xx的指導(dǎo)下，初步了解xx發(fā)展歷程，熟悉了xx系統(tǒng)架構(gòu)、實施項目的方法論以及xx銷售與分銷等部分模塊。實習(xí)期間，積極參與部門內(nèi)部的討論，工作表現(xiàn)出很好的團隊精神，良好的溝通與合作能力。

特此證明。

XXX公司

(需加蓋公章)

XXXX年X月XX日

大學(xué)生實習(xí)證明書范本【3】茲有_____大學(xué)_____學(xué)院_____專業(yè)_____學(xué)生現(xiàn)在我公司進(jìn)行實習(xí)，期間擔(dān)任_____工作，情況屬實，特此證明。

公司地址：

聯(lián)系人：