班組安全教育總結精選(九篇)
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第1篇：班組安全教育總結范文
（二）要有監(jiān)督意識。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。三要加強班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
（三）要有事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。
第2篇：班組安全教育總結范文
一、班組安全教育現(xiàn)狀
近幾年來，班組安全教育已逐漸引起企業(yè)家們的重視，從總體上看，班組安全教育普遍加強了，也收到了較好的效果，但企業(yè)之間、班組之間還存在著不平衡，個別班組甚至還很薄弱，主要表現(xiàn)在：
（一）安全意識仍然淡薄。部份職工思想上仍然存在“要我安全”的錯誤認識，對待安全教育麻木不仁，開展安全檢查敷衍了事，進行隱患整改馬馬虎虎，執(zhí)行規(guī)章制度置若罔聞，缺少“我要安全”的自發(fā)愿望和自覺行動。
（二）僥幸心理依然存在。一些職工由于長期在同一環(huán)境中操作，思想逐漸麻痹，憑經(jīng)驗操作，怕麻煩，圖簡便，違反操作程序，有的職工盡管知道操作過程有不安全因素，但心存僥幸，漫不經(jīng)心，甚至違章操作。有的職工看到旁人違章違紀卻熟視無睹，聽之任之，總以為“不會有事”。
（三）“事故難免”思想抬頭。一些職工認為，班組工種多，作業(yè)對象廣，作業(yè)場所變化大，環(huán)境差，安全系數(shù)低，年復一年，出事故難免。
（四）安全技術水平低下。有的職工對安全操作規(guī)程似懂非懂，對安全防護知識一知半解，個別職工連滅火常識都不懂，普通滅火器都不會用，遇到突發(fā)事故驚慌失措，手忙腳亂，應變能力差，以致小災情釀成大事故。
二、加強班組安全教育的主要途徑和方法
（一）提高職工的安全生產(chǎn)意識。人的一切言行，都是由思想支配的。抓班組安全工作，首先要解決職工的思想認識問題，提高職工的安全生產(chǎn)意識。一是對職工進行理論教育和法律法規(guī)教育。班組要利用班前班后會和每周的班組安全活動日，對職工進行安全意識教育。組織職工學習國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，把班組安全學習教育作為一種制度，堅持不懈。要教育職工充分認識生產(chǎn)的重大意義，引導職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。使職工思想上始終保持安全生產(chǎn)警鐘長鳴。其次，要堅持理論與實踐相結合的教育方法。班組要從實際出發(fā)，根據(jù)職工的思想狀況，有針對性、有重點地進行教育，力戒形式主義和“空對空”的做法。要組織職工參加“安全周”、“安全月”和“安康杯”安全競賽等活動，讓職工在活動中提高安全意識。同時，班組應定期開展“事故反思”活動，列舉歷年來本單位、同行業(yè)發(fā)生的典型案例，以及這些案例給職工、給企業(yè)和國家財產(chǎn)造成的損失，以血的事實教育大家，讓大家看到事故造成的危害，從而進一步提高安全生產(chǎn)重要性的認識。也使職工進一步理解“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的深刻內(nèi)涵。同時也讓職工領悟“一人把關一處安，眾人把關穩(wěn)如山”的道理，克服麻痹思想，消除僥幸心理。增強職工整體安全防范意識，營造一種“人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全的氛圍”，有效防止各類事故的發(fā)生。要通過典型案例的科學分析，使職工認識到事故本是可以避免的，就是自然災害的發(fā)生也可以通過人們的加強防范而降低經(jīng)濟損失，使職工消除事故難免的思想，自覺加強事故防范。第三，要堅持生動活潑和寓教于樂的教育方法。要借助載體實施滲透式教育，把安全教育的內(nèi)容貫穿到生動活潑、豐富多彩的班組文化和社會活動中，以職工喜聞樂見的形式，創(chuàng)造積極向上、健康文明的安全環(huán)境，讓職工在參加各種活動中潛移默化得到教育。如開展班組安全知識競賽、安全燈迷競猜、舉辦安全漫畫展、觀看安全錄像等等。除外，還可以把安全教育的觸角延伸到家庭，建立起安全生產(chǎn)的后方防線。如開展“親人寄語”活動，把親人寄語以書面形式抄寫、張貼在班組學習園地上，讓職工每天一上班看到就受教育。用慈母心、妻子愛、兒女情來呼喚和督促職工提高安全意識，搞好安全生產(chǎn)。
（二）加強職工的安全效益觀教育。企業(yè)要生存、要發(fā)展，必須要有良好的經(jīng)濟效益。但一味追求經(jīng)濟效益而忽視安全生產(chǎn)也是極端錯誤的。因安全事故導致企業(yè)破產(chǎn)倒閉的不乏先例。曾有報載：兩個重病號拖垮了一個企業(yè)。這說明安全不僅直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且關系著企業(yè)的生死存亡。無數(shù)事實雄辯地證明：安全是企業(yè)最大的效益。作為企業(yè)生產(chǎn)第一線的班組，要教育職工正確認識和處理安全與效益的關系。要引導職工細算安全帳，使職工明白事故不僅可能造成家破人亡，影響社會安定，而且如果廠房、設備毀壞，企業(yè)停工停產(chǎn)，勢必影響企業(yè)效益。再說事后恢復生產(chǎn)又要重建廠房，重新購置或修復設備，對事故傷亡人員的搶救、護理和善后處理，都需要一大筆開支，使企業(yè)生產(chǎn)成本和費用增大，經(jīng)營更加舉步艱難。因此，教育職工樹立正確的安全效益觀，可使職工徹底糾正只顧完成任務，忽視安全生產(chǎn)，只看到顯在效益，看不到潛在效益的錯誤傾向。
第3篇：班組安全教育總結范文
一、目前電力企業(yè)安全教育現(xiàn)狀分析
近幾年來，國家高度重視安全生產(chǎn)工作和生產(chǎn)者的安全思想教育工作，也出臺了大量約束性的法律、法規(guī)和規(guī)定等。但基層從業(yè)人員仍然在工作中出現(xiàn)這樣或那樣的習慣性違章違紀等不安全因素的行為，導致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。結合目前電力企業(yè)的安全系統(tǒng)和電力運行的特點，分析其原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、從業(yè)人員的安全素質(zhì)不高，思想認識不夠。主要是缺乏經(jīng)常性的安全思想教育，造成在工作中習慣性違章，憑著僥幸的心理去處理故障和設備缺陷，對生產(chǎn)安全事故分析不夠徹底，不夠認真，沒有從事故本身所帶來的嚴重后果中及時總結和吸取教訓。
2、從業(yè)人員對安全生產(chǎn)有關法律法規(guī)認識不夠，學習不夠深入。主要是各班組學習安全文件、安全條例等形如流水作業(yè)，對于每年的安全規(guī)程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓內(nèi)容的有關記錄，沒有具體的落實和執(zhí)行，僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄，結果是習慣性違章在現(xiàn)場中仍然是屢禁不止。
3、企業(yè)的生產(chǎn)安全教育部門對從業(yè)人員的安全技術教育做得不具體，缺乏長期有效的教育計劃。對生產(chǎn)技術、一般安全技術的教育和專業(yè)安全技術的訓練缺乏針對性。一些企業(yè)的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統(tǒng)一學習，而并沒有針對所在班組的工作性質(zhì)、危險地點和設備安全防護制訂教育計劃。
4、企業(yè)生產(chǎn)安全教育管理機構對安全教育的施教缺乏靈活性、多樣性，如企業(yè)、車間、班組的“三級教育”、特種工作的“特殊工種教育”及企業(yè)全體員工“經(jīng)常性的安全宣傳教育”等，缺乏鞏固員工安全意識的多樣化教育方式。
二、電力企業(yè)安全教育的策略
所有事物在被破壞的前期都有個預防的措施，那么這個預防措施我們不妨把它視為一種可控制的安全策略，用來規(guī)范企業(yè)員工的行為和提高安全教育管理者責任心以及管理能力，從而可以減少甚至消除那些不該出現(xiàn)的錯誤和隱患給企業(yè)帶來的風險，并運用這些策略防止安全漏洞，加深員工對安全問題的認識。
1、建立安全教育的操作系統(tǒng)
只有建立了與企業(yè)相適應的安全教育操作系統(tǒng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的安全教育目的，才能夠確保安全教育的有效運行，制訂出安全教育目標加以具體計劃實施，根據(jù)不同部門不同班組的特點落實計劃，并在安全機構管理人員的檢查督促下，定期對教育計劃進行考察和評估，然后反饋給各部門，要求制訂出整改計劃，加以落實執(zhí)行，再依據(jù)安全教育的操作系統(tǒng)實行再循環(huán)的安全教育。
2、安全教育的對象
在從業(yè)人員方面，策略應該清楚地規(guī)定員工可以利用現(xiàn)有的企業(yè)有關法律法規(guī)、行業(yè)安全規(guī)程和企業(yè)有關安全規(guī)章制度去做什么，怎么做，做得好不好？在安全教育機構方面，策略應該規(guī)定企業(yè)的安全教育機構要依據(jù)企業(yè)自身的特點履行自己的安全生產(chǎn)職責，如何計劃，如何落實，如何做好安全教育的監(jiān)督和相關培訓工作。
3、安全策略的內(nèi)容
（1）安全教育是以安全生產(chǎn)為目的，按照一定要求對職工思想和行為施以影響的有計劃活動。從施教內(nèi)容上講，安全教育包含著以安全為主題的法律法規(guī)、崗位職責、操作標準、職業(yè)道德等諸多方面；就施教形式而言，它具有廣泛性、多樣性和靈活性。
（2）對于從業(yè)人員而言必須要學會運用安全知識，熟悉崗位安全操作知識，從而知道哪些安全知識和安全措施是他們在日常作業(yè)中頻繁應用的。明確自己的崗位職責，在作業(yè)中正確使用安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)技術，通過不斷的實踐提高自己的安全意識。
（3）使用從上至下、從橫向到縱向的原則：首先是企業(yè)對車間、班組的安全教育管理：規(guī)定企業(yè)配足一支思想好、懂業(yè)務、會管理、堅持原則的安全管理隊伍，帶領車間班組進行經(jīng)常性安全教育和安全操作技能培訓，制定可操作的具體安全措施和計劃，加以落實和檢查。其次是車間、班組對從業(yè)人員的安全教育管理：規(guī)定安全教育管理員如何監(jiān)督某些對安全意識不強的班組和從業(yè)人員，加以重新教育和培訓。
要使安全教育策略的實現(xiàn)就要求安全管理機構和從業(yè)人員達到以下幾點：
①具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識與有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程，在工作中能夠及時判斷出危險源和采取有效的措施。另外還要掌握有關事故的應急救援和掌握保護知識。
②熟悉有關安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)程制度，從業(yè)人員應當做到心中有數(shù)，并積極參加車間班組的安全教育和培訓，以便能夠更好的掌握和熟悉安全生產(chǎn)操作規(guī)程和有關規(guī)章制度。
第4篇：班組安全教育總結范文
一、活動主題
講安全、講案例、講責任，增強安全意識。
二、活動目的
切實開展好安全教育活動，從年初開頭打牢干部職工的安全思想基礎，確保實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)目標。面對即將迎來繁重而艱巨的生產(chǎn)任務，通過開展以“講安全、講案例、講責任，增強安全意識”為主題的新春安全教育“六個一”活動，確保節(jié)后及時將職工的思想和精力集中到正常生產(chǎn)上來，為2014年安全生產(chǎn)工作開好局，起好步。
三、活動時間及內(nèi)容
公司于新春第一周開展新春安全教育“六個一”活動，即：
1、每位員工許一個新年安全愿望；
2、各單位召開一次新年安全工作布置會；
3、各班組召開一次“爭創(chuàng)‘無違章班組’、爭當‘無違章個人’”的主題班組安全活動；
4、各生產(chǎn)單位組織一次“講案例、學安規(guī)”安全警示教育活動；
5、各單位組織開展一次現(xiàn)場和設備安全檢查；
6、公司組織召開一次春檢安全生產(chǎn)動員會。
四、具體要求
1、每位員工許一條在2014年中自己工作上的安全愿望，提出目標，明確安全責任，制訂保證措施，實現(xiàn)自身安全生產(chǎn)水平的不斷提高。安全愿望書面材料由各工區(qū)、班組負責保存。
2、各單位召開一次新年安全工作布置會，進一步學習宣傳省公司以及公司“兩會”和年度安全工作會議材料和領導講話，貫徹領會會議精神，分析總結本單位安全生產(chǎn)情況，布置落實新春安全教育活動，全面布置本單位新年安全工作，使職工的思想和精力盡快集中到正常生產(chǎn)上來。
3、各班組召開一次“爭創(chuàng)‘無違章班組’、爭當‘無違章個人’”的主題班組安全活動，在認真學習《無錫供電公司爭創(chuàng)“無違章班組”、爭當“無違章個人”活動管理辦法》的基礎上，組織員工進行專題討論，落實具體舉措，以個人安全確保班組安全。各單位領導和管理人員要按照“三掛鉤”要求，參加班組安全活動討論，與班組員工一起排查、分析本班組在日常工作中存在的問題和不足，研究對策并加以改進。
4、各生產(chǎn)單位組織一次“講案例、學安規(guī)”安全警示教育活動，各級領導、生產(chǎn)骨干要針對專業(yè)特點和工作實際，以案例分析形式對安規(guī)重點章節(jié)進行宣講，吸取歷史事故上的教訓，切實體會因違章作業(yè)、麻痹大意而付出的慘重代價，促使員工重點學習自身崗位需要掌握的安規(guī)知識，不斷提高員工的安全意識和專業(yè)技能。
5、各單位組織開展一次現(xiàn)場和設備安全檢查。檢查現(xiàn)場設備安全狀況、現(xiàn)場各項安全措施落實情況、車輛安全狀況、消防保衛(wèi)情況、安全工器具、作業(yè)工具和勞動保護用品情況、日常檢修、應急搶修物資材料和備品備件情況，確保滿足安全和工作的要求。
第5篇：班組安全教育總結范文
XX年，項目部緊緊圍繞新《安全生產(chǎn)法》，根據(jù)公司、EPC總承包單位有關文件精神，深入貫徹“以人為本、安全發(fā)展”的管理理念，牢固樹立“安全發(fā)展”戰(zhàn)略，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，嚴格落實安全生產(chǎn)強制性要求，項目部安全形勢良好，安全管理態(tài)勢整體受控。下面就XX年安全管理工作做一簡要總結：
一、XX年度安全目標（指標）完成情況
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的要求，項目部與各施工隊伍簽訂了安全生產(chǎn)責任書，明確了本年度安全生產(chǎn)目標、指標。本年度項目安全事故發(fā)生0起，未有任何傷人事故的發(fā)生，安全目標達成率100%。
二、安全生產(chǎn)責任制和四個責任體系建設情況
項目部成立以項目經(jīng)理為組長、生產(chǎn)經(jīng)理為副組長、有關部門負責人及各班組長為組員的安全生產(chǎn)小組，加強了對施工過程安全生產(chǎn)的管理，確保了對施工安全的可控性。同時，項目部設置了專門的安全環(huán)保管理部門，配備了專職安全管理人員。為了更好地管理現(xiàn)場安全，在各施工班組中選出了責任心強、了解現(xiàn)場的人員作為兼職安全員，為項目部安全管理體系運行提供了強有力的保障。
三、專項安全檢查情況
項目部為確保安全生產(chǎn)管理的可控性，在項目經(jīng)理的組織領導下，共開展專項安全檢查10次，檢查項目包括秋季安全大檢查、施工用具安全檢查、施工用電安全檢查、施工防護用品安全檢查等。對安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題，均下發(fā)整改單限期進行整改，并進行復查，做到閉環(huán)管理。
四、隱患排查治理情況
項目部每月組織開展安全隱患排查治理工作，并不定時進行安全隱患抽查，共發(fā)現(xiàn)安全隱患36處，整改36處，整改率100%。
五、安全生產(chǎn)投入情況
在施工期間，項目部共投入工作服53套，安全圍欄500米，勞保手套200付，各種安全警示牌20個，接地裝置3個。
六、安全生產(chǎn)標準化開展情況
項目部自開工以來將安全生產(chǎn)標準化達標的各項標準與公司規(guī)章制度結合起來，并將達標的各項要求下發(fā)班組，要求各班組結合日常安全生產(chǎn)教育，組織員工學習，并加強監(jiān)督管理。專職安全員每月定期對施工安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時落實責任，并監(jiān)督整改。項目部每月定期組織召開安全工作會議，安全管理部門和各施工班組負責人對安全工作進行匯報、總結，并布置下一步安全標準化工作。在臺帳建設方面，項目部定期抽檢相關記錄，確保各項記錄與實際情況相符，防止員工做表面文章，弄虛作假，將安全工作落到實處。
七、應急管理及地質(zhì)災害防治工作情況
項目部成立以項目經(jīng)理為組長的應急小組，制定了高溫作業(yè)中暑、觸電、火災、土方坍塌等應急預案，并配備了必要的應急救援物資，利用站班會對應急預案組織了學習，并開展了火災、中暑、觸電應急預案演練，完成并達到了演練目標。
八、安全教育培訓情況
項目部一直將安全教育培訓和安全技術交底視為安全管理工作中的先行官。項目部對進入現(xiàn)場作業(yè)的人員均進行了三級安全教育，并進行了安全考試。每周開展安全教育培訓，全員參加，參加培訓人員53人次。
九、工作中存在的問題及其他情況
1、現(xiàn)場兼職安全員履職情況還有待改進，對不佩戴勞動防護用品、違章作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象有時不敢管；
2、安全隱患整改的時效性有待提高。
十、2016年安全管理工作思路和重點工作措施
因本工程已全部施工完成，故不存在此項內(nèi)容。
第6篇：班組安全教育總結范文
各黨支部：
====年是我礦搶抓機遇、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關鍵年。根據(jù)礦黨委====年工作會議的安排以及創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的整體規(guī)劃，結合企業(yè)安全工作的實際，現(xiàn)就====年的安全教育工作作出如下安排：摘自xz.
一、任務要求
=、貫徹落實十六屆五中全會精神，落實科學發(fā)展觀，突出以人為本的管理理念，營造和諧礦區(qū)、和諧區(qū)隊、和諧班組。
=、強化“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念，為集團公司和我礦加速創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐提供安全保障。
=、著眼于“三違”的長效治理，強化本質(zhì)安全意識及應知應會教育，培育職工嚴細實的工作作風。
=、繼續(xù)深入貫徹《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，進一步落實本質(zhì)安全宣傳教育掛牌問責制。通過人、物、系統(tǒng)、管理四要素中“人”的安全素質(zhì)的提高、
規(guī)范行為的養(yǎng)成，進一步趨近企業(yè)本質(zhì)安全的目標。
二、主題理念
本質(zhì)安全，珍愛生命；人的本質(zhì)安全，是最核心、最關鍵的本質(zhì)安全。
三、主題內(nèi)容
明規(guī)范、曉利害、知輕重、強責任。安全教育的本質(zhì)含義在于解決“想安全”的問題。安全管理的實踐證明，影響人們安全目標實現(xiàn)的主觀方面的因素：一是對規(guī)
程標準的不了解；二是對違章作業(yè)的危害性認識不足；三是對安全和生產(chǎn)的關系處理不當；四是管理者的違章指揮等。針對上述問題，====的安全宣傳教育將圍繞
“明規(guī)范、曉利害、知輕重、強責任”（簡稱“==字”工作內(nèi)容）等重點工作進行。
（一）明規(guī)范。即通過對新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》、崗位工作標準、“三違”界定標準的學習貫徹，引導職工上規(guī)范崗干標準活。請
學習內(nèi)容包括：=、新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》原文，要求正確理解規(guī)程的嚴肅意義，與原有規(guī)程的不同之處，以規(guī)程對照自己工作實際。=、要求熟練掌握并應用各
崗位工作標準。=、《“三違”界定標準》及“三違”治理的處置程序標準等。要求熟練把握并準確應用；=、《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，要求正確把
握創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的基本理念以及實施本質(zhì)安全教育的基本方式。
學習方式：=、各單位以班組為單位集中學習與自學相結合的方式，利用安全活動日、班前班后會認真組織職工學習規(guī)程、標準。
=、財資部、職工學校等部門要分析隊伍現(xiàn)狀，制定專門培訓計劃，建立以崗前、技能、專業(yè)知識、本質(zhì)安全理念為主要內(nèi)容的安全教育培訓體系，要求每個職工熟
記崗位的應知應會內(nèi)容，以保證安全技能的提高。并采取有效措施，杜絕培訓盲點。
=、安全品行習練。繼續(xù)組織好以執(zhí)行與服從為主題的全員品行習練活動。要做到有計劃有落實，做好骨干人員的輸出培訓。
=、政工部、電訊中心等部門要開辟專欄、組織專訪，大造學習聲勢。各單位可利用牌板、黑板報等宣傳工具，演講、班前有獎抽答、文藝演出等群眾喜聞樂見的形
式宣傳規(guī)范（標準），力求做到全員參與、人人知曉。礦將適時組織電視知識競賽及演講比賽活動，深化推進宣教活動。
=、礦將舉行一次學習規(guī)程（標準）集中輔導活動。
=、學習規(guī)程（標準）要重實效求實用。各單位要建立和健全學習考核檔案，抓好教考分離，落實教考各環(huán)節(jié)崗位責任制。政工部、群工部、安監(jiān)部、職校等部門將
對各基層單位學習規(guī)程（標準）的情況進行考核。
（二）曉利害。即主要通過安全案例、安全典型教育，使廣大干部職工認識到遵章作業(yè)的重要性，安全對于企業(yè)實現(xiàn)百億目標及個人和家庭幸福的積極影響。認識
到違章指揮、違章作業(yè)引發(fā)事故的危害程度，不規(guī)范作業(yè)、習慣性“三違”的嚴重后果。認識到違規(guī)操作必須承擔的相應法律后果。
學習內(nèi)容：集團公司及礦編發(fā)的安全事故案例。集團公司及礦選樹的安全生產(chǎn)集體及個人的典型事跡。
教育方式：安監(jiān)部編制安全事故案例學習材料，并在每起事故案例后提出思考題目，各單位要組織干部職工學習并按照《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》的要
求，運用系統(tǒng)思考的方法開展專題討論。推行案例學習“四問法”，即問事故原因、問身邊有無相類似違章現(xiàn)象、問自己有無違章行為、問有無避免事故重復發(fā)生
的措施。各單位通過現(xiàn)身說法、安全文藝小品演出等形式組織教育活動。組織開展“尋找身邊安全人（班組）”活動，選樹身邊的正面典型，對標找差。加強對安
全生產(chǎn)落后班組、區(qū)隊以及“三違”人員安全教育情況的摸底調(diào)查，查找問題癥結，制定整改措施。
（三）知輕重。即通過算帳對比引導大家正確處理好安全和產(chǎn)量進尺及企業(yè)經(jīng)濟效益、個人、家庭長遠利益的關系，樹立起系統(tǒng)的安全利益觀，增強大家主動遵章
以及治理“三違”的自覺性。要組織開展“算帳對比知輕重”主題教育活動。算好如下幾筆賬：一是算生命賬。按《大綱》第三章第一節(jié)要求，圍繞生命不可復得
、不可增補的唯一性開展珍愛生命意識大討論，樹立起安全是人生一切的基石、安全重于泰山的安全生命觀；二是算經(jīng)濟賬。算違章作業(yè)對企業(yè)造成或可能造成的
經(jīng)濟損失，算因為違章作業(yè)可能受到的經(jīng)濟處罰。算圖省事怕麻煩帶來的收益與違章成本支出的對比賬；三是算家庭賬。算安全事故給家庭帶來的傷害，算違章作
業(yè)對子女、家屬榮譽上的損失；四算社會賬。一個企業(yè)可能會因為一起安全事故而關閉或破產(chǎn)，或者使企業(yè)不得不放慢發(fā)展的步伐。一個工人的一個很小的失誤可
能給成百上千人的生命造成威脅；五算法律賬。《煤礦安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》均體現(xiàn)法律法規(guī)的強制性要求，違規(guī)作業(yè)就要承擔相應法律責任。結
合對“三違”人員的處理辦法，算賬對比，明確堅守“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念的重要意義，明確安全第一的具體內(nèi)涵，明確輕重緩急權衡之中安全的重要位置
。政工部門要分專題編發(fā)宣講材料。各單位在組織此項活動中要注意用職工熟悉的人和事來引導職工樹立正確的安全觀。
（四）強責任。即強化管理者的安全責任意識，提高管理者遵章指揮的自覺性。管理人員在安全工作中發(fā)揮著重要作用。在此次教育活動中，要求管理者按照《大
綱》第四章第二項對管理人員的要求，除具備一般作業(yè)人員應知應會的安全基礎知識和工種職務要求的安全知識外，應加強對本質(zhì)安全企業(yè)基本理念的學習，提高
對人、物、系統(tǒng)、制度等要素的規(guī)劃協(xié)調(diào)能力。班組長、技術員以上干部要集中上一次大課，人人寫一份學習體會，人人進行一次安全責任承諾。在各類培訓班上
都要開設有關本質(zhì)安全礦井創(chuàng)建方面的課程。要掌握系統(tǒng)追問的基本方式，能有效組織安全教育活動。要反思自己在以往的工作中有無違章指揮的行為，其思想根
源在哪里？要在安全管理中樹立“依靠誰為了誰”的人本管理理念。要采取專題安全講座、典型案例剖析、班組長安全大課等多種形式，重點加強基層區(qū)隊干部、
班組長的安全教育工作，強化他們的責任意識，使廣大管理人員成為遵章守紀、創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井的模范。
四、主題活動
====年全面推行“四無四保”主題活動，即：個人無違章、班組無輕傷、區(qū)隊無重傷、礦井無死亡；個人保班組、班組保區(qū)隊、區(qū)隊保礦井、礦井保公司（集團公
司）。
“四無四保”活動的主要內(nèi)容包括：=、上年度職工個人安全工作總結，主要填寫職工個人上年度輕重傷、破皮傷、一般、嚴重“三違”、安全獎懲及安全責任履行
情況。=、上年度本人安全工作的體會認識，用一兩句話表述出來。=、自己認為在安全方面最大的問題、隱患，包括個人作業(yè)技能、社會及團體影響、安全意識、
心理、生理、家庭等方面的因素。=、自己概括提煉一句安全警句格言、作業(yè)座右銘。=、制定填寫職工個人新年度的安全措施，要求簡短、實在、具體可操作。=、
由單位黨支部書記負責職工新年逐月安全情況考核，由職工填寫“提建議、查隱患、定措施”欄目，簽字蓋章一欄必須由職工親自操作。
具體實施：
=、全員制訂。各單位所有在冊職工必須在元月==日前全部制訂“四無四保”計劃。
=、分級管理。職工及班組“四無四保”計劃管理考核由所在黨支部負責；技術員以上干部的“四無四保”計劃管理考核由政工部負責。
=、逐月考核。各基層黨支部要在每個月的最后一個安全活動日，以考評會的形式，統(tǒng)一對職工“四無四保”計劃執(zhí)行情況進行考核，并由職工本人簽名蓋章，不允
許找人替寫或提前蓋章、提前簽字，職工填寫確有困難的由職工口述，黨支部書記作筆錄。
=、季度抽檢。在基層黨支部自查的基礎上，礦每季度由政工部牽頭對安全宣傳教育總體情況抽查并予以全礦通報。
五、幾點要求
（一）要大力宣傳以人為本的安全發(fā)展觀，進一步認識煤礦安全生產(chǎn)的重要性。各單位要高度重視安全教育工作。要迅速召開一次專門會議研究對此意見的落實。
要建立安全宣傳教育工作的責任分工體系，狠抓責任制的落實。每一項工作誰主管、誰配合，要分工明確，責任到人。要建立起一套符合本單位實際的完整的全員
抓安全思想宣傳教育工作的工作機制。構建環(huán)環(huán)相扣、時空閉合安全教育體系。
（二）要完善由政工部門牽頭，群工部、安監(jiān)部、職校等部門共同負責的監(jiān)督檢查考核體系。完善以群眾安全監(jiān)督網(wǎng)、“安康杯”競賽活動等為主要內(nèi)容的群眾安
全監(jiān)管體系，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。完善以“本質(zhì)安全、青年當先”為主題的青年監(jiān)督崗、青工安全思想教育、安全幫教為主要內(nèi)容的青工安全教育體系。發(fā)
揮以女工、家屬、居委會為主要成員的“二道防線”作用，以親情、友情、鄰里情感染人。建立完善礦對區(qū)隊、區(qū)隊對班組、班組對個人的三級安全思想宣傳教育
工作的檢查考核機制。
（三）要保證教育活動主題突出，整體目標與階段目標、繼承與創(chuàng)新相結合。四個方面的主題內(nèi)容，可統(tǒng)一安排，但務必做到主題突出，階段清晰。在統(tǒng)籌安排全
年安全宣傳教育工作時，對一些傳統(tǒng)的實踐證明行之有效的方式方法要堅持并完善。提高班前會、安全活動日等為主要內(nèi)容的區(qū)隊安全教育活動的質(zhì)量。注意突出
重要節(jié)日期間和“一通三防”等階段性專題性宣傳教育工作的特色。
（四）安全教育要繼續(xù)貫徹落實《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，在去年理念教育的基礎上，做好經(jīng)驗的總結推廣，提高先進典型效果，使安全教育保持連
第7篇：班組安全教育總結范文
1、貫徹落實十六屆五中全會精神，落實科學發(fā)展觀，突出以人為本的管理理念，營造和諧礦區(qū)、和諧區(qū)隊、和諧班組。
2、強化“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念，為集團公司和我礦加速創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐提供安全保障。
3、著眼于“三違”的長效治理，強化本質(zhì)安全意識及應知應會教育，培育職工嚴細實的工作作風。
4、繼續(xù)深入貫徹《煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，進一步落實本質(zhì)安全宣傳教育掛牌問責制。通過人、物、系統(tǒng)、管理四要素中“人”的安全素質(zhì)的提高、規(guī)范行為的養(yǎng)成，進一步趨近企業(yè)本質(zhì)安全的目標。
二、主題理念
本質(zhì)安全，珍愛生命；人的本質(zhì)安全，是最核心、最關鍵的本質(zhì)安全。
三、主題內(nèi)容
明規(guī)范、曉利害、知輕重、強責任。安全教育的本質(zhì)含義在于解決“想安全”的問題。安全管理的實踐證明，影響人們安全目標實現(xiàn)的主觀方面的因素：一是對規(guī)程標準的不了解；二是對違章作業(yè)的危害性認識不足；三是對安全和生產(chǎn)的關系處理不當；四是管理者的違章指揮等。針對上述問題，的安全宣傳教育將圍繞“明規(guī)范、曉利害、知輕重、強責任”（簡稱“12字”工作內(nèi)容）等重點工作進行。
（一）明規(guī)范。即通過對新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》、崗位工作標準、“三違”界定標準的學習貫徹，引導職工上規(guī)范崗干標準活。
學習內(nèi)容包括：1、新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》原文，要求正確理解規(guī)程的嚴肅意義，與原有規(guī)程的不同之處，以規(guī)程對照自己工作實際。2、要求熟練掌握并應用各崗位工作標準。3、《“三違”界定標準》及“三違”治理的處置程序標準等。要求熟練把握并準確應用；4、《煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，要求正確把握創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的基本理念以及實施本質(zhì)安全教育的基本方式。
學習方式：1、各單位以班組為單位集中學習與自學相結合的方式，利用安全活動日、班前班后會認真組織職工學習規(guī)程、標準。
2、財資部、職工學校等部門要分析隊伍現(xiàn)狀，制定專門培訓計劃，建立以崗前、技能、專業(yè)知識、本質(zhì)安全理念為主要內(nèi)容的安全教育培訓體系，要求每個職工熟記崗位的應知應會內(nèi)容，以保證安全技能的提高。并采取有效措施，杜絕培訓盲點。
3、安全品行習練。繼續(xù)組織好以執(zhí)行與服從為主題的全員品行習練活動。要做到有計劃有落實，做好骨干人員的輸出培訓。
4、政工部、電訊中心等部門要開辟專欄、組織專訪，大造學習聲勢。各單位可利用牌板、黑板報等宣傳工具，演講、班前有獎抽答、文藝演出等群眾喜聞樂見的形式宣傳規(guī)范（標準），力求做到全員參與、人人知曉。礦將適時組織電視知識競賽及演講比賽活動，深化推進宣教活動。
5、礦將舉行一次學習規(guī)程（標準）集中輔導活動。
6、學習規(guī)程（標準）要重實效求實用。各單位要建立和健全學習考核檔案，抓好教考分離，落實教考各環(huán)節(jié)崗位責任制。政工部、群工部、安監(jiān)部、職校等部門將對各基層單位學習規(guī)程（標準）的情況進行考核。
（二）曉利害。即主要通過安全案例、安全典型教育，使廣大干部職工認識到遵章作業(yè)的重要性，安全對于企業(yè)實現(xiàn)百億目標及個人和家庭幸福的積極影響。認識到違章指揮、違章作業(yè)引發(fā)事故的危害程度，不規(guī)范作業(yè)、習慣性“三違”的嚴重后果。認識到違規(guī)操作必須承擔的相應法律后果。
學習內(nèi)容：集團公司及礦編發(fā)的安全事故案例。集團公司及礦選樹的安全生產(chǎn)集體及個人的典型事跡。
教育方式：安監(jiān)部編制安全事故案例學習材料，并在每起事故案例后提出思考題目，各單位要組織干部職工學習并按照《煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》的要求，運用系統(tǒng)思考的方法開展專題討論。推行案例學習“四問法”，即問事故原因、問身邊有無相類似違章現(xiàn)象、問自己有無違章行為、問有無避免事故重復發(fā)生的措施。各單位通過現(xiàn)身說法、安全文藝小品演出等形式組織教育活動。組織開展“尋找身邊安全人（班組）”活動，選樹身邊的正面典型，對標找差。加強對安全生產(chǎn)落后班組、區(qū)隊以及“三違”人員安全教育情況的摸底調(diào)查，查找問題癥結，制定整改措施。
（三）知輕重。即通過算帳對比引導大家正確處理好安全和產(chǎn)量進尺及企業(yè)經(jīng)濟效益、個人、家庭長遠利益的關系，樹立起系統(tǒng)的安全利益觀，增強大家主動遵章以及治理“三違”的自覺性。要組織開展“算帳對比知輕重”主題教育活動。算好如下幾筆賬：一是算生命賬。按《大綱》第三章第一節(jié)要求，圍繞生命不可復得、不可增補的唯一性開展珍愛生命意識大討論，樹立起安全是人生一切的基石、安全重于泰山的安全生命觀；二是算經(jīng)濟賬。算違章作業(yè)對企業(yè)造成或可能造成的經(jīng)濟損失，算因為違章作業(yè)可能受到的經(jīng)濟處罰。算圖省事怕麻煩帶來的收益與違章成本支出的對比賬；三是算家庭賬。算安全事故給家庭帶來的傷害，算違章作業(yè)對子女、家屬榮譽上的損失；四算社會賬。一個企業(yè)可能會因為一起安全事故而關閉或破產(chǎn)，或者使企業(yè)不得不放慢發(fā)展的步伐。一個工人的一個很小的失誤可能給成百上千人的生命造成威脅；五算法律賬。《煤礦安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》均體現(xiàn)法律法規(guī)的強制性要求，違規(guī)作業(yè)就要承擔相應法律責任。結合對“三違”人員的處理辦法，算賬對比，明確堅守“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念的重要意義，明確安全第一的具體內(nèi)涵，明確輕重緩急權衡之中安全的重要位置。政工部門要分專題編發(fā)宣講材料。各單位在組織此項活動中要注意用職工熟悉的人和事來引導職工樹立正確的安全觀。
（四）強責任。即強化管理者的安全責任意識，提高管理者遵章指揮的自覺性。管理人員在安全工作中發(fā)揮著重要作用。在此次教育活動中，要求管理者按照《大綱》第四章第二項對管理人員的要求，除具備一般作業(yè)人員應知應會的安全基礎知識和工種職務要求的安全知識外，應加強對本質(zhì)安全企業(yè)基本理念的學習，提高對人、物、系統(tǒng)、制度等要素的規(guī)劃協(xié)調(diào)能力。班組長、技術員以上干部要集中上一次大課，人人寫一份學習體會，人人進行一次安全責任承諾。在各類培訓班上都要開設有關本質(zhì)安全礦井創(chuàng)建方面的課程。要掌握系統(tǒng)追問的基本方式，能有效組織安全教育活動。要反思自己在以往的工作中有無違章指揮的行為，其思想根源在哪里？要在安全管理中樹立“依靠誰為了誰”的人本管理理念。要采取專題安全講座、典型案例剖析、班組長安全大課等多種形式，重點加強基層區(qū)隊干部、班組長的安全教育工作，強化他們的責任意識，使廣大管理人員成為遵章守紀、創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井的模范。
四、主題活動
年全面推行“四無四保”主題活動，即：個人無違章、班組無輕傷、區(qū)隊無重傷、礦井無死亡；個人保班組、班組保區(qū)隊、區(qū)隊保礦井、礦井保公司（集團公司）。
“四無四保”活動的主要內(nèi)容包括：1、上年度職工個人安全工作總結，主要填寫職工個人上年度輕重傷、破皮傷、一般、嚴重“三違”、安全獎懲及安全責任履行情況。2、上年度本人安全工作的體會認識，用一兩句話表述出來。3、自己認為在安全方面最大的問題、隱患，包括個人作業(yè)技能、社會及團體影響、安全意識、心理、生理、家庭等方面的因素。4、自己概括提煉一句安全警句格言、作業(yè)座右銘。5、制定填寫職工個人新年度的安全措施，要求簡短、實在、具體可操作。6、由單位黨支部書記負責職工新年逐月安全情況考核，由職工填寫“提建議、查隱患、定措施”欄目，簽字蓋章一欄必須由職工親自操作。
具體實施：
1、全員制訂。各單位所有在冊職工必須在月日前全部制訂“四無四保”計劃。
2、分級管理。職工及班組“四無四保”計劃管理考核由所在黨支部負責；技術員以上干部的“四無四保”計劃管理考核由政工部負責。
3、逐月考核。各基層黨支部要在每個月的最后一個安全活動日，以考評會的形式，統(tǒng)一對職工“四無四保”計劃執(zhí)行情況進行考核，并由職工本人簽名蓋章，不允許找人替寫或提前蓋章、提前簽字，職工填寫確有困難的由職工口述，黨支部書記作筆錄。
4、季度抽檢。在基層黨支部自查的基礎上，礦每季度由政工部牽頭對安全宣傳教育總體情況抽查并予以全礦通報。
五、幾點要求
（一）要大力宣傳以人為本的安全發(fā)展觀，進一步認識煤礦安全生產(chǎn)的重要性。各單位要高度重視安全教育工作。要迅速召開一次專門會議研究對此意見的落實。要建立安全宣傳教育工作的責任分工體系，狠抓責任制的落實。每一項工作誰主管、誰配合，要分工明確，責任到人。要建立起一套符合本單位實際的完整的全員抓安全思想宣傳教育工作的工作機制。構建環(huán)環(huán)相扣、時空閉合安全教育體系。
（二）要完善由政工部門牽頭，群工部、安監(jiān)部、職校等部門共同負責的監(jiān)督檢查考核體系。完善以群眾安全監(jiān)督網(wǎng)、“安康杯”競賽活動等為主要內(nèi)容的群眾安全監(jiān)管體系，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。完善以“本質(zhì)安全、青年當先”為主題的青年監(jiān)督崗、青工安全思想教育、安全幫教為主要內(nèi)容的青工安全教育體系。發(fā)揮以女工、家屬、居委會為主要成員的“二道防線”作用，以親情、友情、鄰里情感染人。建立完善礦對區(qū)隊、區(qū)隊對班組、班組對個人的三級安全思想宣傳教育工作的檢查考核機制。
（三）要保證教育活動主題突出，整體目標與階段目標、繼承與創(chuàng)新相結合。四個方面的主題內(nèi)容，可統(tǒng)一安排，但務必做到主題突出，階段清晰。在統(tǒng)籌安排全年安全宣傳教育工作時，對一些傳統(tǒng)的實踐證明行之有效的方式方法要堅持并完善。提高班前會、安全活動日等為主要內(nèi)容的區(qū)隊安全教育活動的質(zhì)量。注意突出重要節(jié)日期間和“一通三防”等階段性專題性宣傳教育工作的特色。
第8篇：班組安全教育總結范文
【關鍵詞】建筑工程施工安全施工管理安全制度
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
安全施工問題是關系到企業(yè)職工的幸福和經(jīng)濟效益，還涉及到許多社會問題，從實踐表明，對于施工企業(yè)安全管理應當采取以下原則：（1）預防為主、綜合考慮的原則。從施工開始就把人力、物力綜合加以考慮，防患于未然，著眼于事先控制，要有專門機構和人員負責抓安全工作，要相應設置必要的安全設施。（2）安全管理貫穿項目施工全過程的原則。事前要充分的調(diào)查研究，針對現(xiàn)場的實際情況，對施工中可能出現(xiàn)的安全問題、不安全因素加以認真分析，制定施工方案，采取對策措施。（3）全員管理，安全第一的原則，在整個安全管理中，樹立安全第一的思想，“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”在整個安全管理中，使全體參與施工的人員自覺地共同遵守，保證安全施工。
一、安全施工責任制度實施
對于施工安全實行來說，關鍵是落實到每個人身上，因此筆者認為落實每個人的安全施工責任制度是相當關鍵。
（1）實行由項目經(jīng)理職責。項目經(jīng)理對本項目的安全生產(chǎn)負總責任，應當認真貫徹執(zhí)行勞動保護和安全生產(chǎn)各項方針、政策、法規(guī)、法令和規(guī)章制度以上級機關頒發(fā)的安全生產(chǎn)工作條例和規(guī)定，結合本項目的具體情況，制定貫徹實施細則，建立和健全各項安全生產(chǎn)工作崗們責任制，并檢查執(zhí)行情況。堅持貫徹“安全第一”預防為主方針，把安全生產(chǎn)工作擺在日常工作首位，定期研究和解決安全生和生產(chǎn)中存在的問題。
（2）實行項目副經(jīng)理總施工安全生產(chǎn)職責。由項目副經(jīng)理認真執(zhí)行本項目的領導和部門在安全生產(chǎn)方面的指示和規(guī)定，對本項目的職工在生產(chǎn)中的健康負全面直接責任。在計劃、布置、檢查、總結和評比生產(chǎn)工作的同時計劃、布置、檢查、總結和評比生產(chǎn)工作。經(jīng)常檢查生產(chǎn)現(xiàn)場和建筑物、機械設備及其安全裝置、鋼管架、工具夾、成品、工作地點以及生活設施等是否安全達衛(wèi)生要求。按時提出本項目安全技術措施計劃項目，經(jīng)上級批準后負責對措施項目的實施。制定和修訂本項目的安全管理制度，經(jīng)安管部門審查，提出意見，企業(yè)主管領導或安委會批準后負責執(zhí)行。
（3）實行專職安全督導員生產(chǎn)職責。在項目經(jīng)理的領導下，負責安全檢查監(jiān)督管理和安全生產(chǎn)的日常工作。認真貫徹執(zhí)行國家各項安全文明施工的方針政策法規(guī)及要求，掌握安全動態(tài)，并經(jīng)常向項目經(jīng)理匯報工作。經(jīng)常深入施工現(xiàn)場進行檢查，發(fā)現(xiàn)施工中違反操作規(guī)程及安全生產(chǎn)規(guī)定時，應堅持原則，立即制止，并按規(guī)定停止施工，向項目經(jīng)理匯報。不違章指揮，組織工人學習安全操作規(guī)程，抓好安全教育工作。督促所管工程的防火治安工作，認真消除事故隱患，發(fā)生工傷事故要立即上報，保護現(xiàn)場，參加調(diào)查處理。對施工現(xiàn)場搭設的排山架和安裝的電氣、機械設備與安全防護裝置，要組織驗收，合格后方能使用。
（4）實行施工組長安全生產(chǎn)職責。對本工程的班組安全生產(chǎn)負責，不違章指揮、制止冒險作業(yè)，對班組布置施工任務的同時對班組安全技術交底。協(xié)助工地負責人，對本工程內(nèi)一切安全防護設施負責，但進度與安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)必須服從安全。做好安全技術交底，領導班組搞好安全活動，組織班組學習安全操作規(guī)程，教育工人正確使用防護用品，檢查執(zhí)行情況。有權拒絕違章指揮、注意防火工作，發(fā)生安全事故要立即保護現(xiàn)場，搶救傷員，并立即上報，參加事故調(diào)查分析。
（5）實行材料員的安全職責。認真貫徹執(zhí)行國家、省、市安全生產(chǎn)的有關法律法規(guī)及上級機關頒發(fā)的安全生產(chǎn)工作條例和規(guī)定，對所購買的材料的安全性能負責。按規(guī)定購買勞動保護用品及符合國家有關規(guī)定的材料，如：安全網(wǎng)、安全帽等。按規(guī)定做好材料保管，防止失竊、防止失火。對易燃易爆的物品要規(guī)定隔離存放。
（6）班組長安全生產(chǎn)職責。認真遵守安全操作規(guī)程，有關安全生產(chǎn)等各項法規(guī)、法令，根據(jù)本組人員的技術、體力、思想等情況，合理安排工作，做好安全交底，對班組人員在生產(chǎn)中的安全健康負責。組織搞好班組安全活動，開好班前安全會。組織本班組學習安全操作規(guī)程，對新調(diào)入的工人要進行現(xiàn)場安全教育，同時辦好安全教育交底卡的簽證工作。經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并及時上報。
（7）操作工人安全生產(chǎn)職責。認真學習和嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不蠻干亂干，對違章作業(yè)的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業(yè)。嚴格遵守安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度的勞動紀律，不得在施工現(xiàn)場玩耍，兒戲和打鬧，不得擅自離開工作崗位和到工作區(qū)域外的地方去。參加各項安全學習和安全活動，提出改進安全工作的意見，搞好安全生產(chǎn)、不斷提高自我防護意識和能力。服從領導，聽從指揮，工作時思想要集中，堅守崗位，嚴禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙、動火。嚴格遵守施工現(xiàn)場各項安全規(guī)定，正確使用安全“三寶”愛護各種安全設施及安全標語，不得任意拆除和隨意挪動。在施工現(xiàn)場要注意安全，不得攀爬腳手架、井字架、龍門架和乘吊籠上落.堅持三級安全教育，凡未經(jīng)安全教育的不得上崗作業(yè)。發(fā)生事故要立即上報，并迅速及時搶救傷員，保護好現(xiàn)場，按“四不標準”原則處理。
二、安全施工防護技術措施
為搞好本工地安全生產(chǎn)工作，我公司將成立專門安全領導小組，工地設立安全監(jiān)督小組，班組設安全員，形成一個健全的三級安全保證體系。負責工地日常的安全工作，定期組織安全檢查。明確各管理人員、施工技術人員和生產(chǎn)工人在本工程中的安全責任。對施工人員實行強化安全教育，堅持“三級安全教育”，規(guī)范“三級安全交底”制度，施工中堅持“班組安全活動”制度。采取改善施工勞動條件，積極改進施工工藝和操作方法，改善勞動環(huán)境條件，減輕勞動強度，消除危險因素。對施工人員實行人身安全保險，所有施工人員工均參與人身安全保險。加強施工安全監(jiān)控，采用數(shù)碼相機，照下安全生產(chǎn)過程，確保施工安全（包括地面建筑物、道路、地下管線安全）。完善現(xiàn)場急救措施，對工地內(nèi)將常駐兼職急救員，在出現(xiàn)緊急情況做好現(xiàn)場急救措施。同時與附近大醫(yī)院保持聯(lián)系，一有特殊情況打電話可立即到。
三、結語
隨著安全管理工作的逐步深入，施工企業(yè)的安全管理首先必須落實每個人的施工安全責任，同結合在施工中加強施工安全防護，強化整個工程的安全監(jiān)管，充分發(fā)揮施工安全管理的重要性。
參考文獻：
[1]葉剛.淺談建筑工程的施工安全管理問題及對策[J].科技創(chuàng)新導報，2009，28（02）：118～119.
第9篇：班組安全教育總結范文
論文摘要：數(shù)控機床相對普通機床在生產(chǎn)安全防護方面有了很大的改進和提高，但對于職業(yè)學院的學生在實訓操作中仍有很多的安全隱患。本文針對我院實訓過程中發(fā)現(xiàn)的諸多安全問題，作出分析和研究，為以后的實訓教學提供很好的參考。
隨著我國數(shù)控設備的普及，數(shù)控技術在制造業(yè)中的應用越來越廣泛，為此全國各類高職院校都開設了數(shù)控技術專業(yè)，以緩解數(shù)控程序員和數(shù)控操作員緊缺的局面。而數(shù)控機床加工是應用數(shù)字化信號對機器的運動進行控制的一種自動控制的機械加工技術。數(shù)控技術的應用是機械制造行業(yè)現(xiàn)代化的標志。通過數(shù)控車床加工，數(shù)控銑床加工教學實習達到提高學生從事“機—電—計”工程實踐工作的能力，拓展學生在機械制造工藝技術領域思維的目的。 掌握機床坐標系與工作坐標系，掌握數(shù)控機床程序的結構，掌握數(shù)控機床的常用指令。我院針對社會企事業(yè)單位的需求開設了數(shù)控技術專業(yè)，而數(shù)控機床操作實訓作為該專業(yè)的重要實訓課程，受到更多的重視和關注。通過數(shù)控實訓使學生了解數(shù)控機床及數(shù)控加工概念，掌握數(shù)控機床程序編制內(nèi)容，使學生具備一定的數(shù)控加工基礎知識，可以編制較復雜的數(shù)控加工程序，初步掌握數(shù)控機床的操作與維護。使學生對所學專業(yè)也更深的理解，在掌握理論知識的前提下，提高了實際動手操作能力。
1 數(shù)控機床實訓中存在的安全隱患
通過在我院幾年的數(shù)控實訓教學工作，對學生在操作實訓過程中存在的安全問題有了很深的了解。作為高職院校，我院的學生相對來說實際動手能力較強，但對操作實訓過程中安全知識了解不多，經(jīng)常出現(xiàn)安全隱患。往往事故發(fā)生的主要原因是物體的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。其中在機械使用過程中，人的不安全行為是引發(fā)事故的重要的直接原因。人的行為受到生理、心理等多種因素的影響，表現(xiàn)是多種多樣的。缺乏安全意識和安全技能差，即安全素質(zhì)低下是認為引發(fā)事故的主要原因，例如不了解使用機械存在的危險、不按安全規(guī)范操作、缺乏自我保護和處理意外情況的能力等。指揮失誤(違章指揮)、操作失誤(操作差錯、在意外情況時的反射行為或違章作業(yè))、監(jiān)護失誤等不安全行為常見的表現(xiàn)。在日常工作中，人的不安全行為常常表現(xiàn)在不安全的工作習慣上，例如工具或量具隨手亂放、測量工件不停機、站在工作臺上裝夾工件、越過運轉(zhuǎn)刀具取送物料、攀越大型設備不走安全通道等。我院在實訓中的安全隱患主要體現(xiàn)在如數(shù)控機床床身都比較高，防護罩又是活動的，如果在防護板上放置刀具、工量具等，不小心很容易造成掉落，損壞機床或傷害到操作人員;這種情況常常出現(xiàn)，主要是學生思想不夠重視，隨意性太大。再有學生在拆卸工件時，把卡盤扳手留在卡盤上，由于一臺機床上安排幾名學生實習，人多情況較復雜，此時如果有人開啟機床，主軸旋轉(zhuǎn)，扳手飛出，造成很大的危險。可見，諸如此類的安全隱患隨處可見，時時給我們敲響警鐘。
2 安全教育在數(shù)控實訓中的重要性
由此可見，安全教育在實訓中是多么的重要。而安全生產(chǎn)是為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。以某企業(yè)的安全教育為例，對員工進行安全教育是國家法律法規(guī)的要求，是企業(yè)生存發(fā)展的需求，是員工自我保護的需要。根據(jù)這一要求，我院與企業(yè)的三級安全教育相結合制定了一套適合于實訓教學的安全教育課程。
2.1 校級安全教育
學院對學生的實訓安全問題非常的重視，按照生產(chǎn)企業(yè)的標準制定了各項規(guī)章制度，并制成展板放置于實訓車間。把“安全第一，提高警惕”作為首要任務。根據(jù)要求由數(shù)控教研室組織編寫了安全教育讀本，發(fā)給參加數(shù)控實訓的學生閱讀學習，安排針對性較強的安全教育課，讓有生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗的老師講解所操作機床的結構和性能以及在實訓操作中可能存在的安全問題，使學生對所接觸的機床操作安全問題有基本的認識;其次通過觀看安全教育錄像和事故展板，面對活生生的安全事故讓學生有直觀的印象，提高安全防范意識。再針對所學工種，具體講解其操作規(guī)程。以數(shù)控車床為例，其主要操作規(guī)程為:工作前必須戴好勞動防護品、女生戴好工作帽、不準圍圍巾、禁止穿高跟鞋。操作時不準戴手套，不準吸煙，不準與他人閑談，精神要集中;工件運轉(zhuǎn)中，不準用卡尺、千分尺測量，操作者不得隔車面探身取物或傳遞物品，不準用手摸和用棉絲擦工作物，刀頭和更換刀具，不得擅自離開工作崗位，如需離崗時，必須關車切斷電源等。禁止用手接觸刀尖和鐵屑，鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷清理等。通過老師的講解，學生對自己所學工種的操作規(guī)程有了很深的理解，基本的安全知識能了如指掌，為以后進入車間實訓做好了充分的準備。
2.2 車間級安全教育
在進入車間實訓時，有專人負責對所有學生進行本車間勞動衛(wèi)生狀況和規(guī)章制度的講解，介紹實訓車間的概況，車間人員結構、安全實訓組織狀況及活動情況，車間危險區(qū)域，車間勞動保護方面的規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，車間常見事故和對典型事故案例的剖析。介紹車間防火知識，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。組織學生學習安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度，并應教育學生應尊敬老師，聽從指揮，安全實訓。通過一系列的講解和學習，取得了較好的成果。 2.3 班組級安全教育
班組級安全教育是最直接、最重要的安全教育，學生進入實訓車間后，參加實訓的就是所要操作的機床，由具體帶班的實訓老師講解其崗位安全操作規(guī)程，勞動防護用品的性能和正確使用方法等。實訓的第一節(jié)課組織學生學習安全技術操作規(guī)程并督促執(zhí)行，教育學生遵章守紀，正確穿戴勞動防護用品，正確使用安全刀具，制止違章作業(yè)，切實做到“三不傷害”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。通過實訓現(xiàn)場老師的講解和動手示范，取得的效果很明顯，大大降低了學生在實訓過程中出現(xiàn)安全隱患的可能性。實訓老師安排學生按規(guī)定對環(huán)境因素和危險源進行檢查并記錄，定期對本班組內(nèi)使用的設備、設施、器具、工作場所等進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和不安全因素及時整改，對本班組無力解決的及時上報并采取有效的防范措施，做好記錄，避免發(fā)生人身事故及其它責任事故。對此，制定了機床運行記錄本，由每天參加實訓的學生和帶班老師共同填寫。
幾年的數(shù)控操作實訓，積累了很多的安全實訓經(jīng)驗。對不同的學生，制定不同的教學方法。安全實訓的經(jīng)驗是學生身邊活生生的教育材料，對提高學生的安全知識水平，增強安全意識有著十分重要的意義。安全實訓經(jīng)驗是從實踐中摸索和總結出來的成果，是防止事故發(fā)生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經(jīng)驗，可以使其他學生受到教育和啟發(fā)。總體來說，效果很好。
與經(jīng)驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導學生應該如何避免復雜事故，消除不安全因素，促進安全生產(chǎn)。因此，運用本工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使學生更好地樹立安全第一的思想，總結經(jīng)驗教訓，制定預防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發(fā)生類似事故。為此，在學生實訓過程中，針對可能出現(xiàn)的安全隱患，以以往發(fā)生的安全事故為事例，通過講解與告誡，使學生提高警惕，加強安全防護意識。
3 學生自我安全學習
通過以上三級安全教育，學生基本掌握其所學工種的安全生產(chǎn)知識和自我防護。但有些職責還必須了解，如熟悉并嚴格執(zhí)行本崗位工藝紀律和安全技術操作規(guī)程，掌握本崗位設備儀器及其他相關設備，裝置的結構和性能，愛護和正確使用機具設備及附屬安全裝置，遇到異常情況能夠及時發(fā)現(xiàn)并排除，正確使用勞動防護用品，操作中堅持互相幫助，互相監(jiān)督，不違章作業(yè)，抵制違章指揮，遇有危及安全的緊急情況時，應采取果斷措施，并及時報告老師，認真總結經(jīng)驗教訓，貫徹實施好安全防護措施。
4 結束語
幾年的數(shù)控機床實訓教學，使我深刻體會到安全教育的重要性，通過所有人的努力，取得了很好的效果，至今沒出現(xiàn)安全事故，做到了“安全第一，提高技能”的宗旨。還要繼續(xù)努力，做到如企業(yè)一樣的安全培訓五則:教育使其不為，培訓使其不惑，規(guī)范使其不亂，獎罰使其不敢，制度使其不怨。在實際生產(chǎn)中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產(chǎn)過程中總結提煉出來的，一般情況下，都以學習、掌握“操作規(guī)程”等來完成，有的通過教育指導者的言傳身教來實現(xiàn)。但無論用什么方法，受教育者都要經(jīng)過自身的實踐，反復糾正錯誤動作，逐漸領會和掌握正確的操作要領，才能不斷提高安全技能的熟練程度。
參考文獻
[1]任樹奎.全國中小企業(yè)安全生產(chǎn)教育讀本.煤炭工業(yè)出版社，2009.
