關于學校宿舍管理精選(九篇)
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第1篇：關于學校宿舍管理范文
[關鍵詞]高等教育 學生宿舍管理 思想政治教育
學生宿舍是大學生在校期間學習、生活、娛樂和休息的主要場所，是大學生思想最活躍、最外露的表現所在，學生宿舍環境對大學生的健康成長，對青年學生的世界觀、人生觀和價值觀的正確形成具有重要影響。學生宿舍管理已成為高校學生工作的一個重要組成部分，作為課堂教學的擴展和延伸，學生宿舍是對學生開展思想政治教育的重要陣地。做好學生宿舍管理工作，必須融入思想政治教育理念，不斷增強育人功能。
一、當前高校學生宿舍管理工作育人功能薄弱的主要問題
1.思想認識不夠到位，直接導致育人功能薄弱
部分高校的部分領導和教職員工對“思想政治教育本應是學生宿舍管理工作的題中應有之義”這一重要性缺乏足夠的認識，沒有很好地認識到學生宿舍是學校對學生進行思想政治教育的重要陣地，沒有充分認識到宿舍管理在學生世界觀、人生觀和價值觀正確形成中所起的重要作用，而僅僅把學生宿舍管理看作是一般的學生生活管理或后勤服務工作問題。加上受經濟效益等方面的影響，高校學生宿舍管理部門的部分同志甚至錯誤地認為對學生進行思想政治教育是學生處和各學院的事，與他們無關，他們更多直接關心的問題是如何實現更大的經濟贏利，并沒有真正把學生宿舍管理放到高校整個教育管理系統工程中，在思想政治教育方面認識不夠，主要表現在精力花費不夠多、人員配備不到位、經費投入上不足，工作處于被動應付狀態，由此導致了宿舍管理工作中思想政治教育功能的薄弱。
2.宿舍管理工作隊伍素質整體偏低，直接影響育人實效
當前宿舍管理人員中絕大部分是外聘臨時工，政治素質不高，文化水平較低，缺乏甚至完全沒有做思想政治工作的能力與經驗。宿舍管理人員的低素質，直接影響了宿舍管理工作的水平和開展思想政治教育的實效，從而使得學生宿舍的思想政治教育工作缺乏力度，教育力量和教育效果明顯薄弱。
3.宿舍管理制度不夠完善，管理工作創新不足
從宿舍管理相關規章制度內容看，關于義務性、強制性的條款較多，關于權利性、人性化的條款較少，在管理工作過程中較多強調學生的服從與執行，學生對宿舍管理工作難以達到真正的心理認同與行動接受，導致宿舍思想政治教育很難植入學生心中。
4.學生參與管理面窄，學生自主管理作用未能充分發揮
高校一般都成立有學生生活委員會、學生自律委員會等學生組織機構，協助參與宿舍管理工作，但無論是從參與管理的學生人數還是參與內容來看，參與面都比較窄，參與宿舍管理的學生人數與住宿總人數相比還是杯水車薪。從一定程度上講，學生自我管理組織機構的“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的功能未能得到充分發揮。
二、增強高校學生宿舍管理工作育人功能的基本途徑和方法探討
基于以上分析，筆者認為可通過如下途徑和方法來進一步增強高校學生宿舍管理工作的育人功能：
1.提高思想認識，加強宿舍思政隊伍建設
學生宿舍管理不僅關系到學生的人身安全、財產安全和學生的健康成長，而且關系到學校正常的教學與生活秩序，關系到學校和社會的穩定。所以，高校要注意提高對學生宿舍管理工作育人功能重要性的認識，采取切實措施加強學生宿舍思政隊伍建設。要注意選派數量足夠、政治素質高、具有較強組織管理能力、善于做學生工作的輔導員進駐學生宿舍，做到“同住、知情、關心、引導”。宿舍管理部門也要注意加強對宿舍管理人員的理論學習與業務培訓，提高綜合素質，使宿舍管理人員在具體工作中能積極主動地承擔部分思想政治教育工作。此外，要有計劃地充實宿舍管理人員隊伍，逐步吸收一些學歷較高的人員或高校畢業生參與宿舍管理工作，這有利于在宿舍管理工作中實施思想政治教育。
2.加強宿舍管理工作制度建設，創新宿舍管理工作
結合當前新形勢和新情況，根據各高校的實際和國家的法律、法規，對宿舍管理規章制度及時進行全面的修訂和完善，對不符合法律法規的條款要堅決予以廢除，管理規章制度要努力做到法治化、規范化、科學化和人性化。在工作理念上要堅持以學生為本，把學生的需求作為工作的基礎，真正把學生當作宿舍的主人，充分尊重和保護學生的正當、合法權益，努力為學生提供人性化的管理和溝通式的服務。同時宿舍管理部門要注意與相關學院、部門加強溝通，建立聯動，形成合力，著力構建“大宿管”的工作格局。
3.加強舍區文化建設，優化舍區育人環境
學生宿舍文化是校園文化的一個重要組成部分，它具有導向、育人、凝聚和開發等功能，良好的宿舍文化將為提高思想政治教育的有效性創造積極的文化氛圍。通過對學生宿舍區域的亂張貼、亂宣傳、亂擺放現象專項整治活動，進一步規范、美化舍區環境；在宿舍區選擇適當地方設置公共宣傳欄和閱報欄，為學生社團組織提供宣傳陣地，建設宿舍文化長廊；在宿舍的主要干道和墻壁等公共場所設立校風、校訓、教風、學風、名人名言及警句格言標語牌，使舍區環境實現最大程度的“人文化”，營造舍區濃厚的文化氛圍，使學生的思想觀念、行為方式、價值取向、心理品質等方面均能受到潛移默化的影響和熏陶，在學生中營造一種良好的自律、自理、自省、自重與自我教育的整體氛圍與風氣，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象。通過加強舍區文化建設和優化舍區環境，把學生宿舍建設成為育人陣地。
4.深入開展宿舍文明主題創建活動
制定相關的標準與實施辦法，在學生宿舍深入開展“黨員示范宿舍”、“文明宿舍”、“文明標兵宿舍”、“文明建設承諾宿舍”等主題創建活動，對在創建活動中表現突出的集體和個人要大張旗鼓地進行表彰和獎勵。通過開展宿舍文明主題創建活動，鼓勵學生創建安全、文明、和諧的宿舍氛圍，引導學生積極創造和享受健康文明的生活方式，培育學生團結友愛、積極向上和拼搏進取的精神風貌。
5.發揮學生“四自”功能，積極參與宿舍管理
第2篇：關于學校宿舍管理范文
Abstract： College student dormitory management increasingly gets the attention of the society from all walks of life. Starting from the significance of university student dormitory management， this paper， based on the analysis of the main problems existing in the college student dormitory management， summarizes and sums up the strategies on perfecting college student dormitory management.
關鍵詞： 大學生宿舍管理；存在問題；完善措施
Key words： college student dormitory management；problem；perfect measure
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）30-0141-02
1 加強高校學生宿舍管理的意義
高校宿舍是高校大學生在大學里的家，尤其對于家在外地的高校大學生而言，宿舍對于他們來講就是在這個陌生的城市里唯一可以居住的地方。大學生宿舍安全問題、大學生宿舍管理問題、大學生宿舍衛生問題、大學生宿舍文化建設問題等等都是學校后勤部門突出關注的問題。因此，加強學校宿舍管理有著很強的現實意義，其不僅關涉到大學生的切身利益，而且也關涉到學校的責任和義務。具體而言，加強高校學生宿舍管理的意義主要有：第一，加強高校學生宿舍管理是學生住宿安全的保證。高校大學生統一住在宿舍樓里，宿舍的安全關涉到大學生們的切身利益。第二，加強高校學生宿舍管理是保證學生安心學習的有利保證。高校大學生在大學里有著較為繁重的學習任務，舒適安全的宿舍環境是保證高校大學生學習質量和學習效率的重要因素。第三，加強高校學生宿舍管理也是建設和增強高校精神文明建設的重要組成部分。宿舍里凝聚著許多文化，干凈整潔的宿舍環境也是學校的一道美麗的景觀，它可以給學校營造一種溫馨舒緩的氛圍。
2 當代高校學生宿舍管理中存在的主要問題
2.1 宿舍功能定位單一 長期以來，宿舍在觀念上被當做的只是一個睡覺和休息的場所，而沒有注重宿舍的其他功能和作用。其實，這在很大程度上是浪費了宿舍的資源。宿舍除了可以用來當做休息和睡覺的場所外，還可以用來當做娛樂的場所、當做學習的場所、甚至是當做育人的場所。由于功能定位單一，使得學生宿舍的生活設施不夠完善。盡管這些年國家、社會、學校為改善高校學生宿舍條件投入了大量的資金，但是由于高校招生規模的迅速擴大，許多學校學生宿舍資源依然十分緊張，導致了部分高校大學生在外租房居住。
2.2 宿舍管理分散 高校學生宿舍的管理存在一定的混亂局面，學生宿舍的管理沒有集中到一個部門來管理。主要涉及到的管理部門有學校的學生工作管理部門和學校的后勤管理部門。學校的學生工作管理部門主要是負責學生宿舍的調配和學生紀律問題。而后勤管理部門主要是管理學生宿舍的安全、衛生等問題。由于宿舍有兩個部門共同管理，這在發生問題時，尤其是分不清楚問題的解決到底是屬于學生工作部門管理還是屬于學校后勤管理的時候，就會產生很大的麻煩。在現實的管理實踐中，往往會出現三種管理情形。第一，學生工作部門和學校后勤部門對于出現的問題互相推諉，都不承認問題屬于自己部門管理和解決，使問題解決起來比較費時費事和麻煩。第二，學生工作部門和學校后勤部門對于一個出現的問題互相爭搶管理。這主要是因為問題容易解決或者問題的解決會給處理問題的部門帶來經濟收益或者其他利益。第三，學生工作部門和學校后勤部門對于一個出現的問題，能夠很清楚地區分到底屬于哪一個部門來管理。然后就由哪一個部門來管理。通過上述三種處理方式的分析，可以看出，在大多數情況下，出現不知由哪個部門來處理的情形要多于能分清楚由哪個部門來處理的情形，由此看出，這種由兩個部門來共同對宿舍進行管理的方式是不利于宿舍管理的質量和效率的。
2.3 有待改進和完善宿舍管理服務人員制度 從目前的實際情況來觀察，高校大學生的每一棟宿舍樓由兩名甚至是一名宿舍管理人員在負責管理。這些服務人員的工作基本只限于鎖門和開門。另外，學生宿舍的這些工作服務人員主要屬于學校的后勤部門管理，主要是由后勤部門從社會招聘過來的臨時工，這些臨時招聘過來的宿舍服務人員大部分都是素質不高，在真正遇到問題的時候，他們是根本解決不了的，因此，宿舍服務人員的管理應該加強。
3 完善高校大學生宿舍管理的策略
3.1 增強高校完善大學生宿舍管理的意識 意識是人腦對客觀事物的反映，人的意識通過人腦的主觀的能動的意識將客觀事物反映在頭腦中，從而由人腦指令人體去實施一定的行為。通過這個樸素的哲理我們可以分析出，意識對于人的行為來說是起到了舉足輕重、不可替代的重要意義和作用的。人的大腦有了意識才會指揮身體從事相應的行為，人的大腦有了強烈的意識才會指令身體做出某種積極的行為。由此可見，要想提高高校大學生宿舍管理的效率和質量，應從整體上提高高校管理者重視宿舍管理的意識。
3.2 對宿舍進行集中管理 上面提到現在的高校大學生宿舍主要由學校的學生工作部門和學校的后勤保障部門來共同管理。這在管理中容易出現互相推諉或者互相爭搶管理的現象。有鑒于此，筆者認為，應進一步完善高校大學生的宿舍管理。主要是將宿舍管理集中到學校的一個部門來管理。將宿舍管理問題集中到學校學生工作部門或者集中到學校的后勤管理都可以。這樣做的意義在于，便于分清宿舍管理的義務主體和責任主體，真正出現問題的時候，好確定具體的管理部門，從而有效快速地對出現的問題進行管理，解決問題，避免問題進一步地擴大從而影響正常的宿舍管理秩序。
3.3 宿舍功能定位多元化 筆者認為，宿舍的多功能定位可以包括以下幾個方面。第一，宿舍可以用作娛樂和休閑的場所。宿舍中一般都是住著6到8個同學，這些同學可能是來自一個系一個專業的，也可能是來自不同的系和不同的專業的，大家有著相同或者不同的興趣和愛好。宿舍就是大家在這個城市的共同的家，大家在忙碌的學習之余，可以一起在宿舍里看看電影，聽聽音樂，聊聊天，交流一下感情。讓宿舍充分發揮休閑娛樂的功能。第二，宿舍可以作為學習的場所。幾個同學可以在宿舍里共同學習，共同討論學習中的問題，共同交流學習心得，學習課件也可以在宿舍里共同觀看。讓宿舍充分發揮幫助大家學習的功能和價值。第三，宿舍可以作為情感交流的場所。宿舍是舍友共同的家，大家每天忙碌完一天后，回到宿舍，可以敞開心扉地談談這一天對某事的感想。這時宿舍就發揮了感情交流的功能和作用。
3.4 進一步完善宿舍管理服務人員 宿舍是關系到高校大學生人身和財產安全的重要場所。宿舍管理服務人員在維護高校大學生的人身、財產安全方面起到了非常重要的作用。但是，就目前的實際情況來看，宿舍管理的服務人員主要是由后勤部門從社會上聘用的一些文化素質不高，也沒經過宿舍管理培訓的臨時人員來管理，他們的主要工作除了鎖門和開門之外似乎也沒有其他的。當學生們真正遇到問題的時候，他們也解決不了。有鑒于此，筆者認為，學校應該在服務人員招聘這個環節嚴把關，還可以加大資金投入，聘請負責任的高素質的人員來管理大學生宿舍。
4 總結
大學生宿舍管問題越來越受到社會各界的關注，本文從研究大學生宿舍管理的意義出發，在分析了某些大學生宿舍管理中存在的主要問題的基礎上，總結和概括了完善大學生宿舍管理的幾點策略，主要包括增強高校完善大學生宿舍管理的意識、對宿舍進行集中管理、宿舍功能定位多元化、進一步完善宿舍管理服務人員等等。
參考文獻：
[1]盧德林，陳鵬.淺談高校學生公寓管理和文化建設[J].科技信息，2011（08）.
第3篇：關于學校宿舍管理范文
關鍵詞：醫學院校 實驗室 建設 管理
在醫學院校教學中實驗室所占比重達到三分之一，而實驗教學的進行一定是要發生在實驗室的。故實驗室建設的好壞和管理的好壞將直接影響著醫學院校的教學質量。因為實際操作才是醫學院校培養學生最終目的，而能夠讓學生在學校里理論聯系實際的唯一場所。但是無論建設還是管理都無法離開實驗室使用的主體人。因此只有管理人員的素質提高了，才能更好建設管理實驗室。
一、目前醫學院校實驗室的建設和管理狀況
實驗室建設是要配合學科相關知識內容建設的一項需要通過日常積累的長期性工作。醫學院校原本的實驗室是以學科為基礎建設單位，建設相對獨立的實驗室。而實驗室的管理當然也是由學科帶頭人擔當，事實證明，這種管理模式存在很多弊端和問題。
（一） 缺乏遠見和全局觀
原有的實驗室建設管理模式，由于以科室為單位，儀器上報計劃缺乏整合都是以自己科室的角度出發，所選設備檔次偏低，缺乏先進設備和高精設備，影響實驗室整體檔次，無法把實驗室建設和研究水平推上更高水平。此外，由于缺乏遠見，導致在規劃時把有限的資金分散投入，不但造成儀器設備使用率低、各學科實驗室之間重復購買，建設的現象較多。由于資金有限也導致實驗室設備能夠承載的實驗人數受限，工作效率不高，這些缺陷最終都體現出實驗室建設重點不突出，科研條件不夠完善。
（二） 忽視科研隊伍的建設
實驗室的管理內容包括實驗室所屬人力資源和財物的全面管理，而其中最重要的就是人力資源的管理。多年來，高校實驗室在管理上已經形成重物輕人的模式，一味的注重儀器設備更新，忽視實驗人員的操作技術和素質的培養與提高。實驗室科研隊伍一般由教師、專職科研人員和實驗技術人員共同組成，教師和科研人員在高校所獲得的重視遠遠超過實驗技術人員所獲得的重視。實驗員在高校通常被列為教輔人員，在醫療單位被列為醫技人員，待遇普遍偏低，從而導致實驗員工作積極性不高，也容易造成人員流動頻繁隊伍不穩定。因此，加強科研隊伍的建設，除了要引進、培養學科帶頭人和高學歷研究人員外，還應積極培養實驗員，在管理上積極改進讓這些實驗員的工作積極性也提高起來。共同為既定的科研目標服務，打造具有凝聚力的科研團隊，這也是實驗室建設和管理的重點項目之一。
（三） 實驗室開放程度不高，使用率低
在舊的管理模式下，醫學院校實驗室的建設和管理都是以各教研組為單位，在自我封閉的狀態下單獨建設。實驗儀器購置后，安放在哪個實驗室所有權就歸哪個實驗室，由實驗室管理者無償占有、無償使用，誰都不愿與其他教研組協作和服務，沒有一套完備的共享的機制，造成儀器利用效率低。這就造成了實驗儀器的大量重復購置。
二、 新形勢下醫學院校實驗室管理人員應具備的素質
醫學院校實驗室除了承載著科研任務外，還是教學中讓學生理論聯系實際的重要場所，是人才培養的重要基地，因此他的管理十分重要。這就對管理人員的素質提出了很高的要求。以下讓我們結合上面所提出的問題具體分析，管理人員應具備的素質。
（一） 應具有協調能力從全局出發建立資源共享機制
在建設和管理上不能在只局限于自己學科上來進行建設管理。從所有學科的角度上出發來合理制定實驗設備和儀器的采購，避免多學科都涉及的儀器設備重復購置，以及分散購置。重復購置浪費學校資金，分散購置導致單一實驗室的儀器設備數量有限可能造成教學和科研中無法滿足學生或者科研人員的使用，利用率大打折扣。醫學院中有很多學科都有交叉，這意味著部分實驗項目是相同的，因此多個學科實驗室負責人應從全局出發，協調配置可共同使用的儀器設備，將這些設備集中起來統一建設一個專門實驗室，例如，藥學院的常見的分析化學實驗室，制劑分析實驗室，藥物合成等實驗室都會使用到精密的分析天平，如每個實驗室只配備幾臺這種昂貴的天平，當學生實驗課和多個科研人員進行試驗需要用到分析天平時，難免出現排隊現象，這樣大大的延長了試驗時間。當把多個實驗室的分析天平集中到一起建設一個分析天平室，由于設備集中數量大大增多，不但使分析天平課能夠承載的學生數量，同時也減少了科研人員等待他人使用分析天平的幾率。除此之外一些使用率比較低的實驗設備且多個實驗室需要時，通過協調無需多個實驗室全部購買，只需單個實驗室購買，多個實驗室使用，既節省資源、資金又提高了儀器設備使用率。
（二） 管理上不應過于保守，加強科研人員的培養
管理上不能過于保守，應將實驗室適當開放，不能因為擔心設備損耗或者便于管理就在沒有教學任務和規定的科研任務時，就將實驗室關閉。還有隨著科學的日益發展和技術的進步，精密儀器越來越多，實驗時需要學生和科研人員過硬的技術，而過硬的技術是要靠多次練習和操作才能磨練出來的。這都是需要實驗室在一些業余時間是開放的，而不是封閉的。這是需要管理者有破除過去保守的思想。
綜上所述，在新形勢下為了順應潮流，同時滿足科研是需要部分自由空間來發揮的前提，實驗室的建設尤其是醫學院校的實驗室建設和管理都需要管理者在思維和模式上進行改革，只有具備了這些素質，實驗室的功效才能發揮最大的作用。
參考文獻：
[1]王兵.高校實驗室的建設與管理[J].湘潭師范學院學報(自然科學版),2009,(01).
第4篇：關于學校宿舍管理范文
【關鍵詞】高職院校；學生；宿舍；管理；學校
一、當前高職院校學生宿舍管理工作中存在的主要問題。
（一）從學生自身來看，當代學生存在以下特點：
1. 學生思想觀念發生著改變，逐漸趨于個性化。隨著社會文化日趨多元化，部分學生的集體意識逐漸淡化，個人主義較為明顯。在為宿舍其他同學服務的時候，首先考慮的是自身的利益。部分學生為了自己的方便和利益，甚至不顧校規校紀和公共道德，做出一些不利于寢室和諧和健康發展的行為，使得宿舍同學之間的關系緊張。
2. 學生特立獨行，漠視學校的管理制度。當前，學生多數為“90后”，獨生子女偏多，優越的生活條件和父母的過分溺愛，讓部分學生形成了自私、張揚的個性，擁有不良的學習和生活習慣，在舉止行為上表現為自由、散漫，不愿意受到管束，以致于宿舍工作人員在對他們進行管理的時候，時常產生對立情緒，嚴重地阻礙了宿舍管理工作的開展。
（二）就學校方面而言，存在以下不足：
1. 學校的宿舍管理理念和方式陳舊。學校的后勤部門對學生宿舍管理的理念存在偏差，片面地強調通過嚴厲和高壓的管理模式來使學生遵守學校的校規校紀，忽略了學生的主體地位，對學生的實際生活狀況和要求重視程度不夠，過分強調老師和校規的權威性，沒有體現人文關懷。此外，學校的管理方式過于死板，以致于一出現問題，就對學生采取嚴厲的懲罰措施，造成學生拒絕配合學校管理工作的局面。
2. 學校對宿舍管理的內容不夠全面。學校在對宿舍開展管理工作的時候，沒有認識到宿舍是學生思想觀念、行為習慣形成的重要場所。往往把管理工作的重點放在抓好宿舍衛生上，在對宿舍進行檢查考核的時候，也只是走走形式，沒有把宿舍管理工作的重點落實到對學生生活的關懷和思想的教育上。
3. 宿舍管理隊伍的文化素質和專業水平較低。縱觀高職院校的宿舍管理人員，大部分為初高中文化水平，甚至有的還是小學學歷，文化水平和學歷較低，文化修養不夠。大部分宿舍管理人員沒有經過專業訓練，專業水平較低，僅憑自己的感覺辦事，機械地執行管理制度和學校的要求，缺乏與學生的溝通與互動，導致學生不服從管理，經常與管理人員發生矛盾。
4. 網絡上不良信息的泛濫 ，加大了對學生宿舍管理的難度。網絡進入校園后，極大地改變了學生的學習和生活方式。學生可以通過網絡獲取大量的信息，豐富自己的宿舍生活。但另一方面，網絡在學校的普及也產生了一些新的問題。網絡上存在很多不良信息，嚴重地侵蝕了學生的心靈，部分學生沉溺于網絡虛擬世界不能自拔，把大量的時間荒廢在宿舍里，嚴重地影響了自己的學習，給學生管理工作造成了較大的阻礙。
二、加強高職學生宿舍管理的對策
（一）轉變管理理念，全面加強宿舍的管理工作，實行全新的管理模式。學生宿舍的管理應包括宿舍衛生、學風建設、文化建設等諸多方面，學校應堅持“以學生為本”的宿舍管理理念，使得管理學生變為服務學生，深入寢室了解學生中存在的主要問題，學生普遍關心和亟待解決的問題，并有針對性的為學生解決問題，努力培養學生形成良好的生活習慣，營造良好的學習氛圍，積極構建文明整潔的寢室環境。
（二）完善宿舍管理規章制度，優化學生管理工作體制。完善的宿舍管理規章制度是宿舍管理工作開展的有力保障，宿舍管理工作涉及學校的多個部門，需要各部門協調一致。學校還需對學生在宿舍的表現進行量化，把學生在宿舍的表現納入到對學生的評審和考核中去，以此來督促學生不斷規范自我，約束自我，提高自己的自律能力。
（三）建立高素質的宿舍管理隊伍，提高宿舍管理水平。宿舍管理是一項系統長期的工程，學校需要吸納一些專業的管理人才，通過對管理人員的專業訓練和指導，打造一支高素質的、專業化的管理工作隊伍。建立多個宿舍管理部門，落實各自的管理職責，對管理人員的管理工作進行嚴格的考核，建立健全學生對管理人員的評價體系，從而敦促管理人員運用科學的管理方法，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，使得宿舍的管理工作更為專業化、人性化。
（四）充分發揮優秀學生干部和寢室長在宿舍管理工作中的作用。加強學生宿舍的管理工作僅僅依靠學校的管理人員是不夠的，還必須充分調動學生會干部、黨員的工作積極性，讓其做好宿舍的內務工作，為其他學生樹立榜樣，從而影響和帶動更多的同學加入到健康文明宿舍的建設中去。另外，學校還可以著重培養每個宿舍寢室長的管理能力，由每個寢室長根據自己宿舍的實際情況，制定出適合本宿舍的規定，以此來規范宿舍人員的行為舉止，及時發現和掌握同學的生活和學習狀況，并在第一時間反饋給管理人員，從而使得宿舍的管理工作更具高效和針對性。
（五）加強宿舍文化建設，營造良好的寢室環境。宿舍文化體現了學生在宿舍學習與生活的精神面貌，它對學生的人生觀和價值觀的形成，對學生學習興趣的培養，促進學生團結友愛起著重要的作用。因此，學校有必要把宿舍文化建設納為學生宿舍管理工作的內容，經常舉辦多方位、多層次的宿舍文化活動，豐富學生的宿舍生活，加強宿舍人員之間及宿舍與外界之間的交流，增強他們的人際交往能力和集體榮譽感，以此來創建文明友愛的宿舍。
三、結語
總之，高職院校只有通過更新宿舍的管理理念和模式，不斷完善管理制度，提高宿舍管理人員的專業水平，發揮優秀學生干部的帶頭作用，加強寢室文化的建設，營造良好的寢室氛圍，才能使得宿舍管理工作又快又好地進行。
參考文獻
[1] 李仕武.論高職院校學生教育管理以人為本[J].職教論壇，2005（17）：21.
第5篇：關于學校宿舍管理范文
在21世紀，我國的高等職業學院的教育面臨著巨大的挑戰，在我國科技與經濟迅速發展的當今社會對人才的需求也越來越大。怎樣培養高素質的人才，如何對學生進行科學的管理，是我國高職學院所需要面對的問題。在我國某一些高職學院中，學生資助與宿舍管理體系比較落后，不能較好的滿足學校的管理工作。在下文中，筆者根據各個高職學院面臨的問題結合自己多年的經驗，對學生的教育資助體系與住宿管理體系進行研究，對某些問題的出現提出了詳細的解決方案。
二、關于高職學院管理工作中出現的一些問題
1.關于高職學院資助管理中出現的一些問題
在最近幾年，我國對教育事業越來越重視，國家對高等學校開展了一系列的改革，在生源的選擇與收費制度上的改革，使得高等學院從免費型教育向收費型教育轉變，從精英教育向普及教育轉變。在這一系列的改革中，怎樣使得大學生能夠公平的享受國家的各項政策，享受國家的補貼與獎學金一直是學校與社會關注的中心。隨著社會的發展，居民的消費水平不斷上升，對一些經濟比較困難的學生影響也越來越大，他們難以承受在大學就讀期間的學費與日常開支。特別是一些偏遠地區，這種現象更加嚴重。國內大多高校都有相應的資助管理體系，但是由于我國經濟的發展，政策等方面的差異，導致我國很多高校的資助管理體系水平高低不平。一些資助管理系統主要存在以下幾個問題：第一，現在各個學校對貧困學生貧困等級的確定主要依托于貧困證明等，但是實際是有一些家庭情況不好的開不到貧困證明，一些家庭情況好的反而開的到貧困證明。對于這樣情況一些學校無法處理。第二獎學金的評定，學校還要求學生提供貧困證明，獎學金本來是鼓勵學生學習的，不應該與貧困情況掛鉤。第三，許多高校的資助管理系統還是使用單機系統，這種形式不能滿足信息的流通、共享的需求，在對數據進行維護的時候也很麻煩。在對獎學金的處理方面也存在局限性。管理體系的信息流通不暢，不能及時的掌握學生的資助信息。面對這些問題，怎樣對高職學校的資助工作進行科學有效的管理，保證數據的準確性，使得資助管理公開、公正、更加體系化，更好更快的為在校貧困大學生提供幫助，是我們現在要考慮的問題。
2.關于高職學院宿舍管理中出現的一些問題
通過對一些高職學院的宿舍管理方式進行調查，我們發現了一些高職學院在宿舍管理工作中出現的一些問題：第一，對學生日常生活的檢查，比如晚歸情況的考察主要是通過學生會的相關部門進行檢查，檢查過程也是要學生出示相關證件后進行登記處理。但是實際情況是檢查人員與有的學生認識，部分學生以此逃避檢查。第二，對宿舍樓的公共設施的管理不規范，對于一些受損害的門窗等物品，往往是等到有很多寢室都出現問題后，再集體修理，這對學生的安全性有一定影響。第三，對與學生基本信息的掌握不夠詳細，在查詢過程中比較慢。例如有的學生沒有帶鑰匙，在像管理人員借寢室鑰匙時，無法準確的確定學生的情況是否屬實，往往是管理人員依靠自己對學生話語的進行判斷情況是否屬實。這對學生的財產安全帶來極大的隱患。面對這樣問題如何對宿舍進行科學有效的管理，如何滿足當代高職院校對宿舍管理工作的要求，是一些學校在處理學生宿舍管理工作時需要深思熟慮的。
三、關于高職學院管理工作的一些建議
1.關于資助管理工作的一些建議
根據一些高職學校資助管理工作中出現的問題，結合一些高職學校資助管理體系在應用過程中的不足，筆者提出了一套比較完善的符合高職學校管理要求的高職學校資助管理體系。該資助管理體系旨在將貧困資助與獎學金管理區分開來，解決在管理的過程中出現的問題。這一套高職學校的資助管理體系主要分為兩部分，一部分為勤工助學管理，一部分為學生獎學金管理。勤工助學的管理系統包括對勤工崗位進行申請、對崗位的篩選、錄取上崗、發放工資、離崗等過程。首先，在校貧困學生根據自身經濟情況提出要進行勤工助學的申請后，由輔導員交到學院進行審核把關。學生的輔導員及其審核人員根據申請學生的家庭貧困情況、學習情況、思想品德等進行分析，判斷該學生是否適和勤工助學崗位。由于勤工崗位的有限，輔導員及其審核人員需要按照篩選標準對學生進行綜合的比較，并對學生進行排序。輔導員及其負責人審查完之后，學院將審核通過的學生的信息進行匯總上報，再由學校的相關部門對學生的詳細信息進行進一步審核。在學校審核通過之后，勤工管理中心對通過的學生進行勤工崗位的劃分并對具體情況進行公示。如果出現問題，對問題進行處理后，再安排學生上崗。在安排相關學生上崗之后，相關崗位的負責人要對學生的工作情況進行考察，比如在上崗后學生要定時的對負責人進行報告，以確定學生上崗工作的正常進行。負責人對學生的工作情況進行記錄、評價后，將相關的信息交給學校的勤工助學中心的相關部門。勤工助學中心再對學生的工作情況進行分析給予學生相應的工資。之后再將助學的工資統一的進行公示，上崗學生根據自己的情況對發放的工資進行核實。如果出現問題，學生將信息及時的交給負責人，由負責人將情況反應到勤工助學中心，再由勤工助學中心對問題進行處理。如果沒有問題，學校在規定時間內將學生的工資轉到學生的銀行賬戶中。同時，將助學費用放到管理系統中進行公示，學生可以根據情況自己核實相關費用情況；如有問題，可以在系統內提出相關意見，如果沒有問題，學校則在規定時間內將學生的助學工資劃轉到學生的銀行賬戶中。學生在工作過程中，也可以將對勤工助學的看法、問題、建議等反應到相關部門，以幫助勤工助學管理工作更科學更有效的進行。上文主要介紹了勤工助學的管理措施與內容，下面筆者將介紹獎學金的管理內容。學生獎學金的管理過程跟勤工助學管理過程比較相似，根據勤工助學管理工作的經驗，我們將獎學金分為以下幾個部分：學校根據國家獎學金、國家勵志獎學金等獎學金的名額和各個學院人數、學生學習情況等進行綜合分析，把各個獎學金的名額分配到各個學院。各個學院根據名額及學院學生的綜合情況進行分析，確定相關選擇標準。將標準公示后，學生在規定時間內交申請表提交到輔導員，由輔導員交到學院的相關負責人員。再由輔導員和負責人員共同負責對申請學生的綜合情況進行分析，以確定學生是否符合相關標準，將符合條件的學生的情況及人數進行匯總。由學院的負責人將學生的名單及其信息提交到學校的管理中心，再由管理中心的負責人員對學生進行嚴格的考察篩選。學校確定獲獎學生的名單后，將獲獎學生信息對全校師生進行公示，全校的學生和老師可以對不符合標準的情況進行反應。確定無誤后，評定工作就結束了，評定完成后，在規定時間內，學校財務處將獎學金發放給獲獎學生。
2.關于學生宿舍管理的研究
針對宿舍管理出現的問題，根據新時代高職院校對學生管理工作的要求，對學生宿舍的管理可以結合軟件系統進行管理工作，借助軟件操作可以使宿舍管理工作更加有效率的進行。通過對原來宿舍管理系統的研究，結合高職院校對管理工作的需求，筆者設計了一個比較全面的軟件系統。該系統有公寓日常生活管理、宿舍財產管理、信息瀏覽管理、信息維護管理與值班情況管理等基本功能。在操作界面有系統設置、宿舍管理、檢查衛生、宿舍財產管理、值班情況等模塊。首先在系統設置中，主要有用戶管理、宿舍設置、數據備份、數據的轉換等功能。用戶管理這一功能，主要是為了提高工作人員的處理效率及保證信息資料的安全。由于在管理過程中操作系統的人數有很多，他們的工作也不盡相同，對于個別人員的素質也無法保證。所以我們可以將工作人員的瀏覽與操作權限進行分級。比如管理人員可以通過操作該系統對系統進行功能的添加與編輯，普通工作人員通過該系統只能瀏覽與查詢信息，并且不同工作人員能查到的信息也應該有所區別。通過這么做可以使工作人員對自己的工作內容更加了解，使得他們的工作有所區分，以提高工作效率，通過權限的劃分也可以避免其他人員對系統進行操作，避免了一些信息的泄露，保證了系統的安全性。宿舍設置這一模塊又分為三大子模塊分別為宿舍樓房的分配，宿舍寢室的分配、年級的分配。根據這三個模塊工作人員可以方便有效的對學生的住宿進行分配，在查詢學生信息時也比較方便。其結構比較簡單，便于人們熟悉掌握。在數據的備份模塊中，對數據的備份可以采取兩種方法，一個是本地備份，一個網絡備份。本體備份是將數據隨時隨地的保存到學校的數據庫中，網絡備份是通過遠程網絡技術將數據保存在網上。數據轉換這一功能，主要是對宿舍管理系統中的數據庫的數據進行轉化處理。考慮到學生的宿舍管理影響著學校的后勤管理工作的進行，所以保證學校內各個系統之間的信息的連通共享是至關重要的。為了方便工作人員對信息進行查詢統計，我們增加了數據庫的表格與excel表格進行轉換這一功能。這是為了方便工作人員對數據進行操作，工作人員在辦公室可以用電腦，在外面可以用手機等電子設備中的辦公軟件進行操作。接下來是宿舍管理模塊的介紹。宿舍管理主要是對學生與值班人員的日常生活情況進行管理并進行數據的記錄。它主要有學生的入住管理，學生的退宿管理，員工值班情況的管理，學生晚歸的管理，違規管理及其它模塊。入住、退宿、晚歸主要是記錄學生的住宿樓的具體資料，退宿的具體情況及晚歸學生的詳細信息。員工值班情況主要是對員工值班的情況進行記錄，在值班員工值班過程中，面對一些狀況，比如學生生病了，公共設備出問題了等情況時，值班人員及時將問題記錄到系統中便于相應人員及時進行處理。在其它功能中，設置了學生請假、違規信息處理、床位信息三個子模塊。學生請假是對學生的請假情況進行登記，主要是記錄學生請假的日期，請假理由，學生請假后的消假日期等基本信息。違規信息處理這一功能是對違反宿舍規定的學生將其基本資料及其違反的規定進行記錄，這是為了在一些學校進行考評工作時，能夠對學生進行全面的評價。通過床位信息這一模塊，工作人員可以很方便的看到每個宿舍樓中的各個寢室及其各個床位的使用狀況。在已經使用的床位，點開界面可以很清晰的察看到每個床位的學生及其工作人員的具體信息，學生的信息主要是姓名、班級、學號等信息。為了保持寢室衛生，養成學生們好的生活習慣。筆者設計了檢查衛生這一模塊。檢查衛生這一模塊主要有周扣分、評比衛生、統計衛生三個功能區。周扣分主要是對學生會生活部查寢時的衛生情況進行登記。扣分統計主要是對各個宿舍和班級的扣分進行統計。衛生評比是工作人員根據扣分統計中各個班級各個寢室的扣分情況進行分析后，列出先進個人、先進寢室、先進班級的名單，并由相關管理人員提交給學院。為了保證宿舍財產的安全，我們設計了宿舍財產這一功能，它的主要功能是管理人員將宿舍的公共設施進行記錄，并將公共設施的損壞情況進行記錄，這么做方便學校對宿舍公共設施進行維修處理。在信息維護管理功能中，系統權限比較高的人員可以通過這個功能察看和刪除過期的記錄。值班情況管理這個功能可以對宿舍值班人員進行管理。通過這個功能值班人員可以通過該系統軟件匯報值班過程中發生的情況，這樣做可以提高值班人員的工作效率。通過該軟件系統可以使得管理更加科學，對于學生信息的查詢，管理情況的認定等都可以進行很好的解決。
第6篇：關于學校宿舍管理范文
【關鍵詞】職業素質 高職院校 學生宿舍文化 建設途徑
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）12C-0131-03
職業素質是人類在社會活動中所遵守的行為規范，是職業活動的內在要求，也是人們在從事職業中所體現出來的綜合素質。高職院校是以為企業培養生產、管理、建設、服務等高技能應用人才為目標的高等教育機構。培養學生的職業素質，為企業生產第一線輸送合格的人才，這也是高職院校的重要任務。而且，伴隨著就業市場競爭的激烈，用人單位對學生能力的要求也隨之提高，其中職業素質是用人單位非常看重的一個因素。宿舍作為與學生密切相關的生活環境，其成員在共同活動中所形成的宿舍文化，直接貫穿培養學生的全過程，對學生培育質量有著直接的影響。建立以職業素質為目標的宿舍文化，能把職業素質培養貫穿在培養學生的全過程中，從而達到提高教育質量、為企業生產第一線輸送人才的目的。筆者在實踐工作經驗的基礎上，探索基于職業素質的高職院校學生宿舍文化建設途徑。
一、以職業理想建構宿舍精神文化
職業理想是人們依據社會要求與個人的條件，在職業活動中所確立的奮斗目標，以這一目標來達到個人在職業活動中所渴望達到的境界。職業理想可以規范和調整職場中人們的活動方向，激勵職場人士以頑強拼搏的精神、開拓創新的態度、堅忍不拔的毅力去奮斗。由此可見，職業理想是職場人士必備的素質，也是高職院校開展職業素質教育的重要內容。宿舍文化作為與學生生活息息相關的氛圍，以職業理想來建構宿舍的精神文化，既能在宿舍培養積極向上的文化氛圍，也能激勵學生以職業理想來嚴格要求自己的學習和生活，規范自己在宿舍的行為活動，并且監督舍友的其他一切活動。
在建構以職業理想為主導的宿舍精神文化上，可以發揮校園文化的主導作用。學校可以充分有效地利用廣播、電視臺、網絡、報紙等校園媒體，積極宣傳與學生從事專業有關的職業理想。如學校可以調查每一個宿舍大樓宿舍學生的專業情況，然后在宿舍樓的櫥窗、門廳等地方，擺設學生從事專業的先進人物畫像，以及這些先進人物在職場上的奮斗故事。這樣令學生在從事專業學習的時候，有一個學習的榜樣。學校還可以在宿舍的四周張貼一些關于職業理想的警示話語，如“努力工作可以使人變得更加優秀，使自己從競爭中脫穎而出”、“細節決定成敗”，等等。通過這樣的環境熏陶，學生在宿舍生活中獲得一種潛移默化的環境教育。
學校還可以借校園文化主題教育的形式，建立以職業理想為主導的宿舍精神文化。如學工處、宿舍管理部門、學生會組織等，平日可以組織一些與職業理想有關的精神文明創建活動。如在宿舍樓標、樓銘的命名上，組織全宿舍樓學生一起討論：如何以職業理想為主題，命名宿舍樓標和樓銘。通過這些活動，在宿舍區營造一種以職業理想為主題的濃郁文化氛圍，提升宿舍的業文化品位。學校還可以利用思政網站、廣播站、宣傳欄等文化設施，對學生開展職業理想教育，并且指導學生如何把職業理想融入為專業課學習進程和宿舍生活之中，這樣能引導學生在職業理想指導下，形成良好的生活習慣和學習習慣。如可以開展職業規劃教育、職業道德教育、職業成功教育等與職業理想為主題的教育，并且與學生專業結合起來。具體來說，如針對學生的專業，在網站、廣播站或宣傳欄上宣傳物流系、機械系、電子商務等專業的人士如何在職場中發揮自己的才能，一步步走向成功；宣傳這些成功人士在學校里是如何度過宿舍的生活，如何處理好專業學習和宿舍休息這兩者之間的關系。通過校園文化的形式，學生在職業理想指導下懂得如何度過宿舍的生活，從而有利于建構以職業理想為主導的宿舍精神文化。
二、建立基于職業素養的多元化宿舍管理平臺
職業素養教育包括職業知識教育、職業身心素質教育、職業道德教育、職業精神（職業理想）教育。學校應建立一個基于職業素養的多元化宿舍管理平臺，即由宿舍工作辦公室、輔導員、宿舍舍長、舍員等多成員共同參與的多元化宿舍管理平臺。在這個平臺中，宿舍工作辦公室為領導機構，由輔導員根據專業特點，提出專業的素質要求、宿舍學習文化構建目標、宿舍學習方案、宿舍作息時間方案等；然后由宿舍舍長、舍員一起參與討論。需要強調的是，學生作為宿舍成員的一分子，既是宿舍管理的承載者，也是管理活動的主體。因此，多元化宿舍管理平臺的建立，也必須建立在學生參與的基礎上。而且，學生會比較熟悉宿舍里面的情況。在宿舍管理中，邀請學生參與具體事務的管理，讓他們參與決策過程，從而鍛煉社交能力、組織能力，等等。如住在一棟教學樓酒店專業的學生，可以建立一個管理委員會。管理委員會由輔導員任委員會會長，宿舍工作辦公室人員任委員會副會長，學生都是會員。平時，輔導員應組織學生一起討論在酒店工作所需要的職業素質；在宿舍生活中如何學習專業知識；在宿舍生活中如何處理人際關系，掌握酒店工作的人際交往技巧。這樣能幫助學生將來成為優秀的酒店服務工作者做好各種準備。在討論過程中，學生可以向輔導員、宿舍工作辦公室人員提出關于宿舍生活的建議、意見與各種要求等，維護自己的正當權益；也可以要求學校解決自己在生活、學習方面所遇到的各種實際困難。通過這一過程，既能發揮學生在宿舍管理活動中的主動性，也能讓學校在開展職業素養教育的時候引導學生進行自我教育，從而實現學校教育和自我教育的互相結合。
三、以職業道德規范為主建設宿舍規章制度
宿舍規章制度是一種外在規范，具有強制性的特征，能規范成員的正常行為，對宿舍成員學習生活的正常開展有著良好的保障作用。而且，科學的規章制度也是對學生施加教育的依據和條件，它通常以教育導向和行政管理相結合的手段，對學生活動進行規范。因此，基于職業素質的高職院校學生宿舍文化建設，需要高職院校以職業道德規范來設計宿舍規章制度，這樣才能為宿舍職業素質文化的建立營造一個良好的外部環境。
在管理制度的科學化過程中，高職院校可以把企業的管理作風應用在宿舍管理中。如學校可以發揮企業的民主作風，深入宿舍管理人群和學生之中，開展周密的調查，傾聽不同人群的意見，以及所反映的新問題，以此制定科學合理的宿舍管理制度。為了使管理制度能夠有效落實，在制定的過程中，學校應明確有關職能部門、相關院系、各個管理人員的責任和義務；對于不同的崗位，實施不同的考核方法，這樣能保障管理人員在管理過程中能承擔各自責任，并各司其職。同時，學校方面也應經常檢查管理人員和有關宿舍管理部門，并且層層落實責任，以便及時發現管理過程中所出現的問題，并進行改善。對于在工作中令學生滿意、工作出色的管理人員，應如企業績效考核一樣，給予一定獎勵。另外，高職院校應圍繞職業道德規范來建設宿舍的規章制度。針對目前高職院校學生自制力比較差、學習約束能力不強等缺點，為了培養學生良好的自主學習能力，學校可以模仿學生所學的專業特點，建立宿舍管理人員工作制度、宿舍區安全保衛制度、宿舍管理工作考評制度、宿舍工作激勵制度、宿舍學生組織活動制度，等等。如對于磨具專業的學生，可以先頒布磨具廠的管理制度，然后告訴學生一切按照工廠的管理制度來行事。如早晚作息根據工廠進行，推選一位舍長模擬車間主任，新生到公司報到時候需要攜帶身份證，等等；宿舍區的管理主任，猶如工廠的廠主，每天考勤學生的早出晚歸；能準守宿舍作息時間的學生宿舍，給予一定獎勵。通過這種管理制度，給予學生一種親臨職場的感覺，為將來步入職場做好準備。針對目前高職院校學生自制力比較差、自我約束能力不強等弱點，學校可以建立操作分評定、紀實檔案等，監督學生的行為，幫助學生形成良好的行為素養和紀律觀念，從而把職業行為規范內化為一種良好的職業道德品質。
在推動宿舍管理制度與職業道德的結合上，學校可以深入企業開展調研活動，引進企業的優秀先進文化理念，并汲取其中豐富的文化內涵和科學管理經驗來管理宿舍。這樣不僅能培養學生具備誠信、敬業、服從、質量、效率等職場道德素質，也有助于學生樹立“職業人”的自省意識。如可以要求學生統一著裝、佩戴統一的工卡進入宿舍大樓，令學生在宿舍中感受濃郁的企業文化氛圍，領悟嚴格的企業管理過程，并在宿舍生活中不斷強化職業習慣、自身職業態度，培養自身的職業道德，為畢業時候“零距離”接近社會、適應職場需要做好準備。
四、以宿舍為平臺開展職業技能教育
以宿舍為平臺，開展職業技能教育，能使職業文化滲入宿舍的每一角落，從而有利于職業素質教育的開展。
高校可以發揮宿舍管理委員會的作用，開展職業技能教育。如高校可以借宿舍管理平臺，以學生所在的專業和宿舍為單位，開展工學結合、社會調查、志愿者等活動，讓學生走訪工廠或者親臨工作實地，了解職場一線工作情況。通過這種參觀訪問的活動，讓學生知道自己將來所從事的工作，并且意識到在讀書時自己應該學習的能力和掌握的知識；在校期間及時做好職場規劃，為將來就業做好各種準備。
高校的宿舍管理平臺，也就是W生宿舍管理委員會，也可以以專業和宿舍為單位，建立專業化的社團組織，利用社團組織開展各種社會實踐活動，從而開展職業素養教育。如市場推銷專業的學生，可以結合系部與專業情況，以宿舍為單位，建立營銷協會、公關協會、市場調查協會等社團組織。通過這些宿舍社團組織，引導學生走出校園，在社會中鍛煉能力，在實踐中鍛煉職業能力。為了激發宿舍社團組織的活力，可以設置獎勵制度，對于表現活躍的學生給予獎勵。
在建設宿舍社團組織上，應結合專業特點建設有特色的社團組織，然后以社團組織開展鍛煉職業素質的實踐活動。為此，高職院校應指導學生宿舍管理委員會，結合本專業特點建設社團組織。如住在一棟宿舍樓商學院的學生，可以結合本專業的特點，設置禮儀協會、營銷協會、大學生創業協會、公關協會等，引導學生從書齋中走出來，參與各種商業化的社會實踐活動；在活動過程中，為社會提供各種服務活動，從而使學生在實踐過程中鍛煉職業能力。
高職院校的宿舍管理委員會還可以在平日舉辦各種職業培訓活動，借此營造濃郁的職場氛圍，培養學生的職業技術技能，達到提高職業素養的目的。如在節假日、慶典日等活動中，舉辦英語文化節、動漫文化節等文化活動，（下轉第164頁）（上接第132頁）組織學生以宿舍為單位參加本專業的活動，也可以跨專業參加活動，讓學生學習本專業知識與跨專業知識。同時，對于比賽中技能操作優勝者，可以給予重獎，這樣激發學生的動手興趣，以及對本專業學習的熱情。
高職教育是一種工學結合的人才培養模式。高職院校宿舍管理委員會在開展職業素質教育的時候，應注重企業文化的引進，為學生營造濃郁的職場環境，引導學生提前感受工作環境。因此，高職院校在建設宿舍社團方面，應以企業化的形式來運作社團；一個社團就如同真實的企業組織，社會活動如同企業的項目；在活動開展方面，可以借鑒企業項目管理模式，以組建項目的方式，來開展社團活動，這樣使社團活動更具有職業活動的成效，更富有影響力。具體來說，就是以宿舍為單位來參加社團組織；其中宿舍舍長作為社團負責者，承擔擬訂活動計劃、確定活動目標、組織活動實施、籌措活動資源、活動進程控制、活動結果反饋和經驗總結等任務。通過這一方式，學生在活動實踐過程中獲得身臨其境的職場感覺，并且掌握企業計劃、協調、組織、控制等完整的管理過程，從而學到職場的管理職能。在這一過程中，也能使學生的管理能力與實踐能力獲得真正的鍛煉，讓學生在活動過程中，體會職場工作的壓力，并且學習職場的合作意識、人際關系協調、敬業責任等職業技巧，從而有利于學生職業素質的全面提高。
高職院校的宿舍管理委員會還可以發揮輔導員的作用，不定期在宿舍舉辦豐富多彩的活動，讓學生獲得職業素質方面的教育和熏陶。如在建設宿舍內務秩序方面，可以讓磨具專業的學生效仿車間的流水線工作方式，讓學生在同一時間內完成折被子、整理被子、放置被子等事情，從而體會車間的流水線作業嚴謹與忙碌，從而培養學生嚴謹認真的工作作風。還可以在宿舍舉辦“環境布置大賽”活動，讓學生根據自己所學的專業來布置宿舍。如機電專業的學生，可以在宿舍模仿車間來布置；動漫專業的學生，可以在宿舍布置卡通人物；公關專業的學生，可以在宿舍模仿公司辦公室的模樣來布置。為了激發學生的積極性，可以開展評比活動，推選出最佳宿舍和個人。這樣不僅能豐富學生的業余生活，也能提高文化品位，以及獲得職業素養的熏陶，增強職業素質教育的影響力和滲透力。
總之，宿舍文化與學生生活，以及職業素養是密切相關的，而且宿舍文化也是校園文化的有機組成部分。高職院校應積極探索宿舍文化與職業素質結合的最佳方式，使學生在學校受到良好的宿舍文化、校園文化熏陶基礎上，達到提升自身職業素養、獲得全面發展的目的。
【參考文獻】
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[2]賀繼明，蔣家勝.高職校園文化建設的探索與實踐[M].杭州：電子科技大學出版社，2009
第7篇：關于學校宿舍管理范文
高校宿舍作為學生生活中重要的場所，其宿舍管理工作占據了學生管理工作中很重要的一部分，有著自身獨特的創造性。根據“以人為本”的社會理念，學校無論是對于學校宿舍的硬件設施還是文化氛圍等軟件條件，都應該按照社會“服務育人”的人性化理念進行高質量的管理。一般情況下，高校宿舍管理工作在學生整個管理工作中占據著基礎性的地位，甚至可以說學生宿舍工作管理的好壞直接關系到整個學校工作的有效進行，所以在關于高校學生管理創新探索中，對于學生宿舍工作的創新性管理是最基礎的，也是最為必要的。具體來說，學校在對宿舍工作進行創新性管理過程中，要做到以下幾點：第一就是要因地制宜地制定適宜的工作機制，并付諸實踐。每個高校都有其自身的地理環境、人文環境和辦事流程，在對學生宿舍工作進行管理的過程中，相關管理工作者要根據本校學生宿舍管理的特點建立一套與之相適應的管理機制，例如通過宿管阿姨與學生之間進行平等的溝通和交流，了解學生對宿舍的建議要求和生活學習狀況，為學生提供有用的建議和幫助。第二就是要加強學生在宿舍中自我管理的能力。學生作為宿舍管理工作中的主體，其對于管理工作的有限展開具有重要作用，在對學生宿舍進行創新性管理過程中，通過在寢室之間開展寢室大掃除、評比內務整理最優等活動的方式，提高高校學生在寢室中的主人翁的意識；同時針對現在高校學生基本上都是屬于“90后”，生活上的自理能力可能比較差，那么宿管阿姨或者是輔導員通過對學生進行生活常識的講解、操作引導學生對宿舍生活進行管理，努力把學生宿舍構建成為自我管理、自我服務的場所。第三就是開展宿舍文化，為管理創新創建良好環境。宿舍之間的來往和溝通相對是比較少的，那么學校可以通過組織寢室文化節、寢室互動的活動加強宿舍之間的交流，從而在宿舍之間創建一種和諧、健康的環境，為學生宿舍工作的創新性管理提供有力的支持。因此在對學生宿舍進行創新性管理工作中，主要要加強對高校大學生宿舍行為的管理和監督，避免學生利用宿舍作為平臺出現失控性、破壞性嚴重的行為，通過在日常的學習、生活教育中教育引導高校學生全面、客觀、辯證地認識問題，在此基礎上，學校要針對本校宿舍管理的特點設計和規劃一套高效的信息反饋渠道和對話機制，對于在宿舍中發生的問題要及時地進行溝通和處理，通過采取及時有效的措施使問題得到解決，從而保障宿舍管理工作的有效進行，進一步促進高校學生工作的創新性管理。
2以網絡技術為手段促進管理工作的創新
當今社會中大學生的主要群體基本上都是屬于“90后”，可以說他們完全是互聯網以時代的“土著居民”，也就是從一開始接觸社會時候，互聯網和媒體已經在社會上開始流行，并隨著時代的發展扮演的角色越來越重要，從互聯網獲取各種他們所需要的信息是很常見的事情，所以這些“90后”大學生的視野相對是比較開闊的，對于社會發生的事件以及自身親自參與的程度也比較高，學校在對其進行工作創新性的管理過程中，必須考慮互聯網對這些學生的重要性，同時應該看到在學校教育工作的推進中，無論是課程的講解還是基本工作的操作，都離不開網絡信息技術，因此以網絡技術為手段是促進高校管理工作有效創新的重要保障。互聯網以其信息容量大、更新速度極快、接納范圍廣、獲得性較強以及不易控制等獨特的特點，決定了其具有雙面性的結果。在高校利用信息網絡進行各項工作管理的過程中，一方面給管理者的工作提供了極大的便利和機會，但另一方面隨著時代的發展，其面臨的挑戰也越來越嚴峻。針對這種尷尬的處境，高校要對管理工作進行創新性建設，就要從以下幾方面進行努力，第一就是培養和建立科學化、專業化的管理團隊。高校管理工作的有效展開，管理人才在其中起著至關重要的作用，好的管理團隊能夠利用有限的資源實現最大化的管理效果，所以科學化、專業化的管理隊伍必不可少。第二，以信息化技術建立學生管理工作系統。有了科學化、專業化的團隊之后，學校要充分利用現代化的網絡信息技術和信息資源，對學校學生的管理工作進行全面的認識和了解，在此基礎上針對本學校學生的信息數據特點設計和規劃一套有效的學生管理工作系統，利用網絡信息技術實現對學生工作的創新性管理，在管理的過程中要根據學生關注的熱點和難點問題進行及時的關注和了解，以便于與學生之間進行有效溝通，以及為他們提供有效的幫助。第三就是引導學生正確使用網絡，對信息進行監控管理。高校學生在利用網絡進行學習的過程中確實能夠開拓他們的知識面和提高其對網絡信息技術的使用水平，但是網絡中存在的信息質量參差不齊，為了避免學生受到不良信息的影響，學校工作管理者要對學生網絡使用的情況進行監督和有效的溝通。與此同時，針對“90后”大學生自控能力比較差的總體情況，學校可以開展網絡心理講座的形式對網絡知識進行普及，從而提高大學生辨別是非的能力，實現以網絡技術為手段促進管理工作的創新。
3以有效溝通和班級管理方式促進管理工作的創新性發展
大學生是一個介乎于學校人和社會人的過程，特別是新生渴望得到自由，在對學生進行創新性管理的過程中，輔導員不能以一個領導者或者命令者的角色對學生進行灌輸式思想的傳達，為了拉近輔導員與同學之間的距離，同時發揮出學生提高自身在管理工作上的意識，輔導員要以“90后”大學生的思想實際為基礎，以班級組織為橋梁構建平等互動的關系。一方面，輔導員通過在每一個班級建立一個相對獨立的管理的組織，在該組織中通過集體的討論和認同制定與之相適應的管理工作教育實施細則，實現管理工作的規范化、統一化管理；與此同時加強對班級干部等的引導作用，對班級各項活動進行明確分工和調配，以最少的時間和精力獲得高效管理培養成果。另一方面，一般情況下每個班級在選舉班委會之后，輔導員都會對班委的具體職責進行明確規定，在具體職責中主要包括對班委成員工作權限的劃分、班委活動召開的頻率、對于班委出現的問題的解決以及班級組織活動的規劃等內容。在輔導員進行大學生管理工作整體規劃管理的過程中，輔導員在具體分析各個班級的實際情況之后，規劃和制定激發學生管理培養的社會實踐活動，提高學生的人際交往能力、提高學生的素質，為學生之間和諧相處、共同進步提供良好的環境支持。同時，學生管理工作的創新性建設離不開班委干部的有效配合，在對“90后”大學生進行管理教育的過程中，要充分發揮班委組織的作用，通過班委組織自身的實踐以及班級活動，促進學生管理工作的發展。具體而言，針對各個班級的具體管理情況，各班級的班委通過自身的實踐和宣傳都制定了合理的規章管理制度，從新生中選舉產生的學生會干部經過相關的實踐活動之后，都會成為學校重要團體的骨干，所以對于這些新生學生干部而言，不能單純地通過說教的方式來提高其自身管理素質和領導能力，而需要在學校以及社會的實踐活動中進行鍛煉和培養，真正在實踐中獲得成長和提高，為學校管理工作的有效展開提供有力的支持。
4結語
第8篇：關于學校宿舍管理范文
一、學校成立創建"文明食堂"和"文明宿舍"先進單位活動領導小組，由分管后勤工作的副校長束昉任組長，成員由江浦校區、后勤服務集團、浦江學院、繼續教育學院暨技術學院和學校有關職能部門負責人組成。
組長：束昉
副組長：楊國榮吳勝紅
組員：繆克明茅建國郭萬牛蔡海彪韓萍芳顧曉靜張健姜華棟陳軍顧金奎
創建領導小組辦公室設在后勤管理處。
江浦校區、模范馬路校區、浦江學院成立區域創建工作小組，在學校創建領導小組的領導下具體負責本區域的創建"文明食堂"和"文明宿舍"組織實施工作。
江浦校區：
組長：繆克明副組長：朱興同
組員：江林榮陳才華方建強韓少寅俞連生馬銀所
新模范馬路校區
組長：茅建國副組長：戴宏帥國方
組員：郭志華曹鴻福夏侃咸明程陳洪瑞江其國孫宇曹陽
浦江學院
組長：郭萬牛副組長：戴宏
組員：韓巧林張瑞芳鮑金剛楊毅段然堂姚立淮
二、分層次組織召開創建"文明食堂"和"文明宿舍"先進單位活動動員會，研究和部署"創建"工作，力爭20__年__工業大學被省教育廳評為"文明食堂"、"文明宿舍"先進單位，為創建一流工業大學做貢獻。
三、各級領導要充分重視創建"文明食堂"和"文明宿舍"工作，認真組織學習"創建標準"和學校"后勤管理質量標準及評估辦法（試行）"，制定創建"文明食堂"和"文明宿舍"先進單位的目標措施。
全校各個學生食堂和學生宿舍對照創建標準，自查找出存在的問題和差距，制定整改和創建措施，并列出整改時間進度表。
各區域創建工作小組于4月10日以前對所管轄的學生食堂、學生宿舍進行初次自查自評后提出整改措施，報學校創建領導小組，四月中旬學校組織抽查。
四、六月二十日前各區域創建工作小組分別把再次自查自評后的復查報告交后勤管理處，學校在六月下旬對全校學生食堂和學生宿舍進行校內檢查自評后，寫出自查自評報告，7月10日前報省教育廳。
五、基礎設施建設及硬件條件不達標的，各單位在力所能及的情況下設法解決，若須學校解決的盡快書面報學校。充分利用暑假期間對不達標的部分硬件進行整改和維修，力求達到"標準"的要求。
六、進一步加強規章制度建設，建立、健全各項管理規定、崗位責任制，制度上墻，公布在顯著位置。管理操作流程標準化、規范化，并在實際工作中落實到位。
七、各區域制定計劃加強職工素質教育，提高每名從業員工職業道德水平和服務技能水平，加強創建標準"應知應會"的培訓，增強服務理念和意識。
八、增強安全防范意識，建立健全"食品衛生安全"和"防火防盜"安全責任制和責任追究制。飲食業從業人員必須進行健康體檢，人人熟知食品衛生安全的規定；宿舍管理員熟知宿舍安全管理的規定，均嚴格執行。
九、齊抓共管，協力共建。創建"文明食堂"和"文明宿舍"先進單位是學校建設中一件大事，涉及到學校整體形象。學生處、團委和各學院要積極支持和配合，加強對學生的宣傳和教育，統一組織全校的"文明食堂"和"文明宿舍"的創建工作，加強對學生伙管會的領導，建立和健全學生宿舍管理委員會，定期組織召開相關會議研究工作，充份激發學生在創建活動中的主觀能動性，充分發揮學生組織自我管理、自我教育、自我服務的作用。后勤工作部門要與學生工作系統建立起聯系通道，及時進行信息反饋，相互配合，促進"兩個文明"的建設。
十、認真做好創建資料的建設工作。學校和各區域創建工作小組按照"通知"的有關標準要求分別整理創建"文明食堂"和"文明宿舍"的材料，主要內容包括：學校創建文件；食堂、宿舍基本情況；各項規章制度、工作規范和崗位責任制；各項檢查記錄、考評記錄、文明共建記錄及伙管會、宿管會等學生組織會議及工作記錄；對學生提出的意見整改情況，包括考評、測評記錄原件；伙食成本核算報表等"文明食堂"、"文明宿舍"標準中要求的相關資料，分門別類裝訂成冊（袋），并標出每冊（袋）目錄。
第9篇：關于學校宿舍管理范文
關鍵詞：大學生；宿舍文化；對策
一、堅持大學生宿舍文化建設的原則
（一）統一要求與突出個性相結合
每個人在學習方式、生活習慣、興趣愛好等方面存在著差異，他們所營造出來的宿舍文化氛圍自然也是不一樣的。大學生宿舍文化建設統一規劃時，在不違背宿舍統一管理要求的前提下，要重視學生的個性發展，為他們提供一個自我發揮的空間。此外，還要根據大學生的個性特點，結合時代特征和學校的特色文化，開展貼近學生生活實際的豐富多彩的宿舍文化活動，比如，舉行“大學生公寓文化節”，定期舉行“星級宿舍”、“優秀黨員宿舍”、“優秀團員宿舍”評比活動。
（二）以人為本
科學發展觀的核心和本質要求是以人為本，目標是實現人的全面發展。在科學發展觀的指導下，宿舍文化建設就要以學生為本。以學生為本，就要顧及到不同年級不同專業學生的需求和特點，比如，針對藝術專業的學生，學生宿舍的設計就要注意突出藝術的氣息，形式上也可以夸張一些，增強藝術感染力，激發學生的藝術想象力。而對于文史類的學生來說，富有文學氣息，含蓄內斂的宿舍設計就會受到的大家的青睞。同時，要尊重并充分發揮學生在宿舍文化建設中的想象力和創造力，鼓勵他們積極參與到宿舍文化的建設中來，使他們從中獲得成就感和價值體驗，從而激發起對宿舍、對學校的熱愛。
二、大學生宿舍文化建設對策
（一）加強大學生宿舍文化建設的隊伍建設
大學生宿舍文化建設的順利開展離不開學校、后勤服務集團、廣大教職工及宿舍管理人員的積極配合。作為學校事務的決策者，學校管理者要從維護穩定大局和推進學校教育事業發展的高度，切實提高對學生宿舍管理工作的重視。而作為宿舍管理工作的直接執行者和最后落實者，宿舍管理人員也要轉變其自身固有的觀念。在某種程度上講，這支隊伍素質的高低將會對宿舍文化建設的順利開展產生直接的影響。所以，學校要實行嚴格的招聘制度，認真對待宿管人員的招聘工作，而且要定期地對在崗的宿管人員進行包括管理方法，相關心理學知識和思想政治教育方面的知識在內的培訓，切實提高他們的業務水平和思想政治水平。學校等公寓管理部門在做好后勤保障的同時，要從學生的實際需要出發，為學生提供設施齊全，環境優美，布局合理的宿舍環境，為學生打造人性化的文化氛圍。加強大學生宿舍文化建設，離不開輔導員、班主任的密切配合，學校要實行輔導員、班主任進學生宿舍工作制，并按照適當比例進行分配，發揮輔導員和班主任在學生宿舍思想教育工作方面的作用，并積極引導學生開展各種健康的活動，促進大學生宿舍文化建設。除了輔導員和班主任外，學校的教職工也應承擔起其對大學生進行思想政治教育的責任。
（二）優化宿舍物質文化環境
宿舍物質文化以物化的形態展現宿舍文化的基本特質，不僅發揮著物質實用功能，還發揮著精神美感功能。因為“審美是一種精神活動。審美要有一定的物質基礎，也就是說，沒有這個物質基礎，審美就成為不可能”。宿舍的物質文化不僅為宿舍文化建設提供了物質基礎，同樣它還具有審美的功能，它能夠使學生在不知不覺中受到影響。因此，學校要堅持以學生為本的原則，結合學生的需求和特點，合理優化資源，充分利用宿舍的優勢，著力建設符合學校自身特色的宿舍文化，為學生提供良好的居住環境，營造高雅、生機勃勃的文化氛圍。努力使宿舍成為一部豐富多彩的富有吸引力的教科書，對學生產生積極良好的感召力，進而實現宿舍文化建設的育人效果。后勤服務集團除了做好宿舍樓內的衛生，安全防衛外，可以嘗試著在宿舍樓層之間，走廊過道的墻壁上張貼一些具有教育意義的勵志名人名言、配有文字說明的圖畫及一些積極向上、修身養性的文明警示語，當然可以留一部分用以展示優秀學生宿舍的舍內布局，或者展示學生的作品。每個樓層可以根據實際情況突出不同的文化主題，為學生營造富有文化內涵的居住環境。針對有些學生不愛勞動，經常在宿舍內亂扔垃圾，內務整理雜亂，浪費水電資源的現象，可以將一些勤儉節約在內的傳統美德融入到宿舍文化的建設主題之中。為方便學生之間的交流和學習，可在每幢宿舍樓設立自習室、學生活動室、報刊閱覽室等。
（三）完善宿舍制度文化建設
無規矩何以成方圓，同樣，大學生宿舍文化建設也需要規章制度的約束。大學生宿舍文化建設良好效果的取得，除了要在管理的過程中實現標準化、制度化外，還要在宿舍文化建設的過程中、建成后形成有效的運行和評估機制。一般來說，大多數學校都有適合本校宿舍管理的規章制度，形成了自己獨具特色的制度文化。但是在具體的管理過程中，有些問題不得不引起我們的注意，往往有些制度基本上只是一種形式，根本起不到應有的作用。這樣就形成了管理與服務相脫節的現象，即片面強調制度的管理思想，忽視制度的執行情況，忽視制度的運行效果。因此，在大學生宿舍文化建設的過程中，要把制度的制定和制度的執行有機結合起來。
（四）營造良好的宿舍精神文化氛圍
宿舍生活，作為大學生學校生活的重要組成部分，生活于其中的每一個人必然會被宿舍內的文化氣息所感染。健康和諧的宿舍文化不僅能夠感染到宿舍內的每一位成員，使他們在不知不覺中受到影響，而且也能夠對大學生良好行為習慣的養成起到重要的作用。反之則會削弱甚至抵消宿舍的思想政治教育功能，不利于大學生形成良好的思想品德。在營造良好宿舍精神文化氛圍的過程中，我們亦可以適當地增加一些豐富的圖片信息，發人深省的哲理或者是凝聚學生生活點滴的漫畫以及學生的一些創意新穎的公益廣告作品等，它們不僅承擔著潛在的教化作用，而且其優美與高雅的藝術韻味也將會令人心情愉悅、精神振奮。宿舍文化建設的過程，本身也是一種理論教育和實踐教育相結合的過程。大學生宿舍文化活動是宿舍文化建設的重要內容。因此，在宿舍樓內可以開展宿舍文藝活動，如：文藝晚會，宿舍聯誼會等。針對大學生關心的熱點問題舉辦各種講座、演講、辯論賽等。此外，心理健康教育和心理咨詢部門要針對大學生在學習生活、人際交往、身心健康方面的問題，制定相應的計劃，開展一些談心活動，積極引導大學生正確面對自己所遇到的問題，提高自己的自信心。加強大學生宿舍文化建設，除了要營造積極健康的文化氛圍外，還要注意防止西方資本主義腐朽、低俗思想在宿舍文化建設中的影響。為此，學校及后勤服務集團要用健康有益的思想文化去充實學生的精神空間，抵制各種腐朽沒落、不健康思想的侵蝕，及時消除破壞宿舍文化建設的行為。
（五）利用網絡平臺加強宿舍行為文化建設
首先，要建設一支網絡思想政治教育隊伍，形成一定的網絡工作機制和體系，利用網絡對學生進行思想政治教育，不斷創新思想政治教育的形式。這支隊伍不僅要對那些沉溺于網絡的學生加以引導幫助，而且要廣泛開展豐富的網絡活動，對其他的大學生也要加以積極引導。比如，可以開展網絡設計大賽、網絡征文大賽等，積極鼓勵學生正確合理地利用網絡資源。其次，要開設專題網頁做好學生的黨建工作和思想政治教育工作，豐富教育內容，使學生黨建工作和學生思想政治教育工作更具有感染力和吸引力。針對學生思想上、生活上和學習上的負擔、壓力、情緒等問題，可以在校園網BBS論壇上開辟“輔導員專欄”和“心理咨詢”欄目，開通網上留言，切實提高學生公寓思想政治教育工作的時效性。最后，為了確保大學生能夠安全有效的上網，提高大學生的網絡安全意識和法制意識，學校除了要做好校園網絡的監控，規范網絡行為外，還要加大網絡法制的宣傳力度。
（六）發揮學生組織的模范帶頭作用
共青團作為大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要力量之一。在開展思想政治教育中，共青團要積極發揮教育、團結和聯系大學生等方面的優勢，為大學生的成長服好務。積極鼓勵學生參與學校及后勤服務集團舉辦的各種宿舍文化活動，提高學生的參與熱情。此外，共青團要定期向學生宣傳學校關于宿舍文化建設方面的規章制度等要求，架起學校、后勤服務集團、學生之間溝通交流的橋梁。
三、結語
學生是宿舍文化建設的主體，是宿舍文化的創建者、踐行者、傳承者。在宿舍文化建設中，要發揮學生的主觀能動性和創造性，讓他們自己開展一些有特色的宿舍文化活動，由他們自己承辦，宿舍主管部門及相關部門必要時予以指導。作為宿舍文化建設成果的直接受益者，大學生也要積極配合學校和后勤服務集團的工作，為宿舍文化建設獻出自己的一份力。
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