政治理論學習計劃精選(九篇)
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第1篇：政治理論學習計劃范文
關(guān)鍵詞：大學生 職業(yè)生涯規(guī)劃 考證熱 職業(yè)錨
一、 研究的現(xiàn)實背景
我國大學擴招開始于1999年，查閱教育部數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：1999年，中國普通高校本專科生以47.4%的增速，迅速擴招了51.32萬人，招生總數(shù)達159.68萬人。此后，每年高考錄取人數(shù)都在以一定比例增加，直到2012年，我國高考考生915萬，錄取685萬人，錄取比例高達75%。然而，不斷升高的本科錄取率并沒有與此相平衡的就業(yè)率。2012年，我國高校畢業(yè)生總數(shù)達到680萬，加上往年剩余沒有就業(yè)的畢業(yè)生，以及進城務(wù)工的農(nóng)民和退伍復(fù)原的軍人，2012年估計至少需要1300萬以上的新增崗位才能基本滿足未就業(yè)人員需求。現(xiàn)實的工作問題讓大學生們畢業(yè)之際，為開啟新生活而歡呼，也因就業(yè)問題陷入尷尬境地。
就業(yè)“冷”催生的社會現(xiàn)象之一就是考證“熱”。早些年，大學生考證主要集中在大學英語四、六級和計算機等級證書考試。時至今日，這些證書早已成為本科畢業(yè)的必要條件，考證已然成為了大學生生活的重要組成部分。
二、 研究的實施
項目共向10所高校發(fā)放了《大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷》1000份，收回問卷880份，有效問卷700份。同時，為了給予大學生一些有效的職業(yè)規(guī)劃建議，走訪了三家企業(yè)，以了解企業(yè)招聘時對大學生期望以及對于資格證書的態(tài)度。
項目的問卷發(fā)放具有隨機性，并且涉及學校數(shù)量較多，分布不同城市，使調(diào)查具有一定的廣泛性和客觀性。
（一）對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查及分析
根據(jù)中國教育在線網(wǎng)、麥可思的《2013年大學生就業(yè)指標》，在2012屆已就業(yè)的畢業(yè)生中，有將近四成比例的本科畢業(yè)生認為目前所從事的職業(yè)不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還有高于兩成比例的人認為所從事工作并不符合自己的興趣愛好。北森網(wǎng)也曾提供調(diào)查結(jié)果，結(jié)果中顯示畢業(yè)生中有40%的人群不愿意從事與自己專業(yè)相一致的工作。
通過調(diào)研分析我們也發(fā)現(xiàn)，我國大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面還存在問題：
1.缺乏對就業(yè)形勢真正的了解
在對就業(yè)問題相關(guān)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學生對就業(yè)問題的關(guān)注度較高。700名有效受訪者中，分別有31.5%和35.8%的學生稱自己從高中和大一開始關(guān)注就業(yè)問題的，人數(shù)超過了總數(shù)的一半。還有80.7%的同學表示對自己的就業(yè)存在危機感。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn)，62.2%的學生對當下就業(yè)形勢并不了解，缺乏對就業(yè)形勢真正的研究。
2.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識模糊
從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)，大學生中目前就讀專業(yè)與期望就業(yè)方向一致的人數(shù)比例，只占總?cè)藬?shù)的57.8%。同時，明確自己的職業(yè)規(guī)劃的大學生比例為41.6%，其數(shù)量不足總數(shù)一半。在面對“工作”、“考研”、“留學”等多種可選的發(fā)展方向中，將近80%的學生進行了多項選擇。就業(yè)壓力雖然增加了，發(fā)展方向也在逐漸變寬。
3.大學生缺乏對自我能力的評估和考察
通過調(diào)查我們了解到，不清楚自我就業(yè)競爭力的人數(shù)約占35.4%。也有調(diào)查結(jié)果表示，目前大約33%的大學生選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，他們認為第一份工作僅僅是個踏板，通過不斷嘗試新工作，最終會找到適合自己的職業(yè)定位。同時，還有16.3%的學生在選擇第一份工作時抱著“隨遇而安”的心態(tài)。
4.理想的個人主義與就業(yè)形勢之間的矛盾
我們發(fā)現(xiàn)大學生在個人理想和現(xiàn)實選擇中存在很大矛盾。比如，對一位視覺傳達系的學生進行訪問時，她認為：如果不考慮其他因素，她更想做室內(nèi)彩繪。但考慮到家人的反對、工作的局限性、工作報酬缺乏競爭力和工作性質(zhì)等因素，使她只能選擇畢業(yè)后做一名廣告公司職員。
同時，還有一類大學生，在進入大學時，沒能進入自己喜歡的專業(yè)學習，于是四年中消極怠慢自己的學業(yè)，把更多精力放在一味地發(fā)展個人愛好上，導(dǎo)致畢業(yè)后專業(yè)知識缺乏，拿著一紙文憑，卻不具備專業(yè)能力，為自己求職帶來很多障礙。
（二）對大學生考證問題的調(diào)查分析
由于就業(yè)形勢的影響，考證在大學生群體中迅速成為了標榜個人價值的新標準，大學生紛紛加入了考證隊伍。那么對于證書這個新的價值符號，大學生到底是什么態(tài)度？其又與就業(yè)有著什么樣的關(guān)系？大學生又該如何正確對待“考證熱”問題呢？本項目對這些問題也嘗試做了調(diào)查和分析：
1.大學生對于考證的態(tài)度
考證成為大學生四年學習生活的新目標。通過調(diào)查，目前約有62.9%的學生參加過證書考試，還有34.7%已將考證納入計劃中。顯然，“考證熱”已經(jīng)成為大學里的一個普遍現(xiàn)象。54.3%的學生認為更多的證書會大大幫助自己未來的就業(yè)。
2.對于“考證熱”現(xiàn)象的原因分析
研究“考證熱”的根本目的在于如何減緩這種現(xiàn)象的持續(xù)升溫，同時思考如何理性對待考證問題，所以，想要達到項目研究目的，首先要分析“考證熱”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
（1）客觀原因
《勞動法》和《職業(yè)教育法》規(guī)定了就業(yè)準入制度，使大學生在考取職業(yè)資格證書有了政策依據(jù)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，“學歷證書”和“職業(yè)資格證書”雙管齊下為大學生提供了就業(yè)競爭力，考證成為了增加競爭力的途徑。由于大學畢業(yè)生供應(yīng)量大，人力資源市場無論在能力、學歷和個人素質(zhì)上，都對大學畢業(yè)生提出了更高要求。
（2）主觀原因
面對巨大就業(yè)競爭壓力，考證成為就業(yè)保障之一。缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，盲目跟從市場變化。很多學生認為不僅要找到工作，而且要找到收入、地位和發(fā)展空間兼?zhèn)涞穆殬I(yè)。
3.“兩分法”看待考證問題
“考證熱”的產(chǎn)生和持續(xù)升溫，存在必然性和合理性。我們要客觀的看待“考證熱”帶來的積極影響。
在就業(yè)競爭愈演愈烈的情況下，證書的數(shù)量和種類一定程度上代表了學生的學習態(tài)度和能力，考證是大學生又一次的公平競爭，提高了大學生學習和工作的積極性。通過考取不同類型證書、接觸不同領(lǐng)域，學生可以探索和發(fā)現(xiàn)到自己的興趣和潛能。同時，“考證熱”是就業(yè)市場需求的直觀反映，分析各類證書的熱門程度，可以幫助大學生對就業(yè)形勢進行判斷，有利于進行個人職業(yè)規(guī)劃。
但是，從“考證熱”作為描述一種現(xiàn)象的普通詞匯，到現(xiàn)在被人們談起漸漸帶有了一些貶斥的語氣，也存在一定因素。作為大學生，正確理性的對待考證問題，也有助于自己更好的進行職業(yè)規(guī)劃。因此，我們要看到并正視盲目考證中存在的“隱患”：
第一，“唯證書論”。社會上越來越多的聲音質(zhì)疑“考證熱 ”的重要原因之一就是學生們重視證書的數(shù)量積累，而忽略了能力的真正習得。
第二，“盲目跟風”效應(yīng)。大學生應(yīng)該堅持自己的職業(yè)規(guī)劃方向，理性看待身邊變化，根據(jù)自己的特長和興趣，考取對自己有價值的證書。
第三，“本末倒置”。盡管考證是自身實力的證明，增加了就業(yè)競爭的取勝砝碼， 但專業(yè)學習始終是大學生的根本。
三、 如何把握大學職業(yè)生涯規(guī)劃的機會，理性對待考證問題
除了對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題和“考證熱”問題進行調(diào)查和研究，我們還出于給予大學生一些好的建議角度，對企業(yè)進行了走訪，希望通過對用人單位的走訪和人力資源相關(guān)理論的引用，可以給大學生在就業(yè)問題上帶來些提示。
（一）企業(yè)在招聘大學生時的要求以及對考證行為的態(tài)度
不同類型的企業(yè)往往有不同的人力資源戰(zhàn)略，對于員工的需求也是不同的。在對企業(yè)進行采訪時，我們發(fā)現(xiàn)，涉及行業(yè)不同但各企業(yè)之間，在人才需求上具有相似之處。在被問到“企業(yè)通常以什么標準來錄用員工”的時候，企業(yè)都表示：應(yīng)聘者的價值取向、工作態(tài)度和合作能力考察是很重要的部分，在招聘時，綜合競爭力較高的競爭者容易脫穎而出，這其中包括學歷、個人魅力和健康的人格。同時，在各種品格和能力中，企業(yè)最希望自己的員工具有良好的學習能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。
另外，談到當前大學生熱衷于考取各種證書以提高個人競爭力的問題時，企業(yè)認為，在眾多的應(yīng)聘者中，證書是為競爭者錦上添花的附加條件，而不是大學生認為的必備條件。
（二）職業(yè)錨在大學生職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用
職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，同時，職業(yè)定位的準確性又關(guān)系到事業(yè)發(fā)展的長久性。埃德加?H?施恩（Edgar H. Schein）教授對“職業(yè)錨”定義時認為：職業(yè)錨的確認需要一個過程，要經(jīng)過早期幾年的工作實踐，并不斷的加深對自己的動力、動機、態(tài)度以及價值觀的認知之后才能夠達到。
盡管職業(yè)錨理論直接運用在大學生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)上顯得較為草率，但職業(yè)錨理論也強調(diào)：職業(yè)錨的最終發(fā)現(xiàn)和定位是一個人長期對自我的觀察，將多年實際經(jīng)驗、興趣、資質(zhì)和潛能等因素結(jié)合所獲得的準確結(jié)果。所以，大學時期是大學生用來探索早期職業(yè)錨的最佳時間。不同職業(yè)錨的學生，個人興趣目標也有所不同。將職業(yè)錨理論中對職業(yè)類型的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，學生們在大學時期的學習態(tài)度和生活習慣中，已經(jīng)顯示出不同職業(yè)錨類型的行為表現(xiàn)，比如：技術(shù)型職業(yè)錨追求在技術(shù)和職能領(lǐng)域的提高，喜歡對科學和技術(shù)進行探索，專心于課業(yè)，致力于參加科研項目和技術(shù)性比賽；管理型職業(yè)錨致力于工作晉升，喜歡掌握全面管理和獨立負責的工作，管理錨型大學生主要表現(xiàn)為積極參與學生干部競選，熱衷參加社會活動；服務(wù)型職業(yè)錨更多的傾向于自我的價值觀，關(guān)注更多環(huán)境和社會問題，這類學生一般積極參加學校組織的扶貧、尊老和社會公益活動，幫助他人，給周圍人群帶來安定感；
清楚了解職業(yè)錨的分類，有利于大學生對自己進行職業(yè)定位，一定程度上可以避免大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時急功近利的心理。根據(jù)不同職業(yè)錨類型表現(xiàn)出的特點，初步探索自己的職業(yè)錨，也可以有效地避免在職業(yè)規(guī)劃和考取證書時一味從眾。
四、 研究結(jié)論
“考證熱”問題歸根結(jié)底是就業(yè)問題帶來的影響，“考證熱”只是一種現(xiàn)象，就業(yè)的需要才是問題本質(zhì)。大學生通過考證獲得文憑的過程是一個文化資本積累的過程，從這個意義上講，考證是積極地行為，但為了避免追求證書數(shù)量而造成文化資源的浪費和消費過度，大學生還要理性考證。同時，我們還要強調(diào)的一個觀點是：考證的根本目的在于提升綜合能力，包括學習能力、時間協(xié)調(diào)能力、自我約束能力和積極向上的、自如應(yīng)對緊張環(huán)境的心態(tài)。而并非僅僅為了一紙文憑。
對于理想對待考證問題，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃的顯得愈發(fā)重要，盡早地進行準確的職業(yè)定位，一定程度上減少了我們在選擇就業(yè)時的困惑。在衡量專業(yè)與就業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，再對自己進行有目標的職業(yè)和技能培訓，考取一些與規(guī)劃從事的職業(yè)相關(guān)的、企業(yè)熱衷的職業(yè)資格證書。面對嚴峻的就業(yè)形勢，明確的目標、清晰的計劃和積極地自我培養(yǎng)，都將為我們的未來提供充分的準備。
參考文獻：
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第2篇：政治理論學習計劃范文
一、成立中心學習小組，班子成員帶頭學習
始終把加強政治理論學習提高到講政治的高度來認識，列入重要議事日程，擺在各項業(yè)務(wù)工作的首位，以身作則，率先垂范，堅持帶頭學習，及時督促指導(dǎo)各業(yè)務(wù)股室開展學習，有效促進和增強了全系統(tǒng)干部職工學習政治理論的積極性和自覺性。堅持把政治理論與財政專業(yè)知識學習相結(jié)合，與財政工作實際相結(jié)合，從而收到良好的學習效果。一種學習政治理論、學習專業(yè)知識的風氣在全系統(tǒng)蔚然形成，干部職工學習的積極性和主動性普遍增強，政治理論和業(yè)務(wù)知識學習由過去的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，形成了良好的學習風氣和氛圍。
二、健全完善學習制度，達到“四有三落實”
健全完善學習制度，設(shè)立了圖書室、制定理論學習計劃、靈活學習方法、加強學習的組織和實施，強化干部職工政治理論和業(yè)務(wù)知識學習。修訂完善了《彬縣財政局學習制度》，把干部職工政治理論學習和業(yè)務(wù)知識學習列入個人全年目標責任考核，作為評選先進、考察選拔的重要依據(jù)，并將學習情況與個人津貼掛鉤，形成有效的學習激勵機制。
三、堅持理論聯(lián)系實際，努力提高理財水平
始終堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，把政治理論學習與搞好財政工作結(jié)合起來，與貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，用政治理論指導(dǎo)財政工作實踐，解決財政工作中的問題，努力提高理財水平。結(jié)合財政工作實際，大力推行財政改革，通過堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，有效解決了財政工作中存在的問題，卓有成效地提高了理財水平。
四、加強干部學習培訓，促進財政工作發(fā)展
第3篇：政治理論學習計劃范文
我覺得要使學習持之以恒，首先要有明確的學習目的。一個人如果對自己所做事情的目的十分明確，對實現(xiàn)這個目的的要求十分迫切，不實現(xiàn)它，就會感到是一種莫大的損失和痛苦，那么，他就會表現(xiàn)出極大的毅力。理論學習也是如此。這在雷鋒身上，表現(xiàn)得十分明顯。雷鋒認定著作就是革命的“糧食”、“武器”和“方向盤”。有著干革命不學著作不行的迫切要求，所以他對著作的學習，做到了數(shù)年如一日，表現(xiàn)出了巨大的恒心和毅力。
如果學習目的不明確，學習的意志也就不會堅定，就難以持之以恒。我自己曾經(jīng)就是這樣。一九五四年我就下決心自學政治理論，并且堅持了一個時期。但是，當時并沒有真正理解學習的重要，在學習中更沒有聯(lián)系實際改造思想，因此學習的決心經(jīng)常被其他興趣所動搖，時斷時續(xù)，結(jié)果放松了政治學習。直到一九五七年反斗爭時，才提高了自己的警惕。那時，對分子的言論，就不能很好地識別，有的也覺得有問題，但卻不知道錯在哪里，更沒有“本錢”反駁。這樣我就認識到學習理論的重要。尤其是這時候發(fā)表了的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，其中有—段話說：“在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”這使我受到了一次很大的教育，認識到自己放松政治學習的錯誤和危險。馬克思列寧主義、思想是同敵人作斗爭的銳利武器，我們只有認真地學習它，并不斷改造自己的思想，才能成為一個堅定的革命者。于是我又重新開始了政治理論的學習。這樣，我的思想和工作就有了較快和較大的進步，一九五八年以來曾多次立功受獎。
有明確的學習目的，這是培養(yǎng)自學恒心的思想基礎(chǔ)。但同時還要在學習的實踐中勇于同那些妨礙學習的東西決裂。
我和林可友同志一樣，是個好動的人。在開始自學時，也是坐不下來。自學的意志常常被另一種興趣愛好所動搖。經(jīng)過一個時期的自我約束，才使自學堅持了下來。
比如，我剛開始自學的時候，一見到別人打撲克，手就癢了。當時我想：玩一會兒再學習吧！可是一拿起牌來就被迷住了，一玩就是一個晚上。事后我也很惱恨自己。我想，既然自己的學習自覺性這么差，那就必須強迫自己去學習。對自己沒有強迫、約束，老是坐不下來，怎么能鉆得進去呢？我當時在日記上寫道：“不能剎車，
就不算好機器。不能抑制自己，就不能培養(yǎng)堅強的意志。今后一定要注意培養(yǎng)自己的抑制力。”于是，我就決心疏遠打撲克的環(huán)境，吃了晚飯，在院中散散步，然后就讀書。為了請同志們也來監(jiān)督自己，我還當眾宣布說：“你們看著，我以后再不打撲克了。”在大家面前有了這種誓言，再想打時，也不好意思去了。這種做法，事后看來，似乎絕對了一點，但在自己的學習自覺性還不高的時候，這樣做還是有好處的。俗話說：“越玩心越野”。慢慢地我對學習發(fā)生了興趣，打撲克就不再左右我的學習了。
第4篇：政治理論學習計劃范文
思想政治教育是精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，對推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步有重大作用。為促進經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，作為上層建筑重要組成部分的思想政治教育不容忽視。
一、思想政治教育的定義
思想政治教育是指在一定的社會歷史條件下，社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成該社會所要求的思想品德的社會實踐活動。
二、加強職工思想政治教育的意義
思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經(jīng)濟的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求，因此加強思想政治教育刻不容緩。
1.有利于構(gòu)建和諧社會
構(gòu)建社會主義和諧社會，不僅是黨的奮斗目標，也是思想政治教育的崇高目標。通過思想政治教育，全民族的思想道德水平有了明顯提高，良好道德風尚、和諧人際關(guān)系進一步形成，這是構(gòu)建和諧社會的思想基礎(chǔ)。
2.加強凝聚力和向心力
思想政治教育的意義不僅體現(xiàn)在提高職工的思想道德水平、政治文化素養(yǎng)，在加強單位的凝聚力和向心力上也有一定的作用。通過進行思想政治教育，培養(yǎng)一種共同學習、共同進步的文化氛圍，有利于受教育者形成一定的主流價值觀念，從而自身的思想道德觀念、政治看法也會受到影響，形成一種良性轉(zhuǎn)變，更加認可這種大環(huán)境，有利于企業(yè)的穩(wěn)定。
三、加強思想政治教育的途徑
1.堅持以人為本，是做好思想政治工作的前提
思想政治工作是做人的工作，基礎(chǔ)是尊敬人，途徑是激勵人，目的是凝聚人。尊重人的內(nèi)涵極為豐富。它既包含對職工人格、尊嚴的尊重，又包含對職工需要、利益的尊重，也包含對職工主體地位、創(chuàng)造精神的尊重，尊重職工的人格和尊嚴是對思想政治工作貫徹以人為本最基本的要求。
2.加強理論學習，提高政治素養(yǎng)
思想政治教育工作以政治理論學習作先導(dǎo)。政治理論學習是提高職工的理論水平重要途徑。一是健全職工理論學習制度，促進職工政治理論學習；二是制定理論學習計劃，并結(jié)合當前的形勢和任務(wù)，突出學習重點，增強學習的計劃性，職工學習每月安排兩次，每次學習安排一人重點發(fā)言，使大家對專題學習認識和理解更加深刻；三是集中學習與自學結(jié)合起來，政治理論與其他學習結(jié)合起來；四是與時俱進、緊跟形勢，深入開展思想政治教育，堅定職工的理想信念。根據(jù)工作實際，積極開展公民道德教育、公務(wù)員公共行為規(guī)范教育，提高職工理論水平。
3.思想政治教育工作以班子建設(shè)為重點
班子建設(shè)是思想政治教育工作重點。領(lǐng)導(dǎo)自身形象直接影響干部職工的信任度，職工對領(lǐng)導(dǎo)的信任度又取決于領(lǐng)導(dǎo)的自身形象。思想政治教育從三個方面入手，一是工作要高標準、嚴要求、以禮待人，作風正派坦誠相待給人以安全感，豁達大度給人以寬厚感，使干部職工體會組織溫暖；二是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他人要熱心，關(guān)心體貼幫助干部職工是領(lǐng)導(dǎo)的責任，黨支部時刻把職工的冷暖掛心上，使職工深深體會到組織的溫暖；三是領(lǐng)導(dǎo)換位思考，交心幫人要誠心，講出話來，職工聽了親切，容易接受，干部職工也敢講真話，領(lǐng)導(dǎo)幫助有針對性，解決問題會取得好的效果，思想政治教育工作達到預(yù)期的目的。
4.思想政治教育工作要超前引導(dǎo)
思想政治教育工作實質(zhì)就是從“聲勢”向?qū)嵭娃D(zhuǎn)交，如果還停留在依靠行政命令、報告、大會的老套路上，很難收到預(yù)期效果，超前引導(dǎo)，就是強調(diào)思想政治教育工作必須滲透到實際工作的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮其導(dǎo)向引路激勵和保證作用。
第5篇：政治理論學習計劃范文
黨組領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會
對照檢查材料
根據(jù)郴組〔2003〕15號《關(guān)于召開2003年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》的要求，我局黨組于2003年7月17日至19日在青年湖水庫召開了黨組民主生活會。與會成員在總結(jié)一年來局領(lǐng)導(dǎo)班子所取得的成績的同時，認真剖析了領(lǐng)導(dǎo)班子中所存在的問題。總的認為，現(xiàn)在的局領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，班子成員工作作風深入扎實，原則性強，民主氣氛濃，廉潔自律意識較強。面對上半年繁重的工作任務(wù)，班子成員協(xié)調(diào)一致，通過艱苦的工作，取得了顯著成績。在肯定成績的同時，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題進行了認真反思和檢查，提出了整改意見，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題
一是系統(tǒng)地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實際開展理論學習不夠;二是工作的規(guī)范性和計劃性有待加強。領(lǐng)導(dǎo)班子對全局階段性工作進行研究、部署和及時總結(jié)工作仍然不足。黨組會研究事務(wù)性工作較多，研究戰(zhàn)略性、全局性的問題不夠;三是班子成員對分工和責任不夠明確。有時遇到不需要主要領(lǐng)導(dǎo)拍板的事也要找主要領(lǐng)導(dǎo)拍板;四是思想政治工作要進一步加強。召集干部職工和離退休人員開會較少，有些工作宣傳得不夠；對干部職工的政治學習抓得不夠緊，播放反腐倡廉錄像片進行警示教育有所放松;五是在用人機制上，缺乏獎優(yōu)罰劣的激勵機制。致使一些干部學習業(yè)務(wù)知識的積極性不高，工作不扎實;六是局機關(guān)干部的專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，專業(yè)技術(shù)人員較少，技術(shù)力量有待加強;七是班子成員在廉潔自律方面還有一定差距，下縣(市、區(qū)）檢查工作時有接受超標準接待和收受土特產(chǎn)品的情況。
二、整改意見
1、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習。中心組及成員的學習要按年初制定的學習計劃完成所規(guī)定的學習專題和學習內(nèi)容，結(jié)合各自分管的工作寫出些有份量的理論研究文章或心得體會。要完善機關(guān)學習制度，經(jīng)常性地組織干部職工學習政治理論，特別是要組織學習好"三個代表"重要思想，深刻領(lǐng)會好其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強實踐"三個代表"的自覺性。在業(yè)務(wù)知識學習方面，每年舉辦一至二期水利水電業(yè)務(wù)知識培訓班，請有關(guān)專家講課，同時對業(yè)務(wù)科室下達有關(guān)的技術(shù)調(diào)研課題，對取得優(yōu)秀調(diào)研成果的給予獎勵。
第6篇：政治理論學習計劃范文
一、政治理論和業(yè)務(wù)學習方面
作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，清醒熟悉到要完成好肩負的工作任務(wù)就要不斷加強學習，才能提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。一年來，我積極組織全科參加局黨委組織的各項理論學習，繼續(xù)深入開展了社會主義法治理念教育活動，重點學習了黨的十七大精神，并深刻理解其精神實質(zhì)和內(nèi)涵。在市黨校第一期鄉(xiāng)科級干部理論研討班學習期間，認真學習有關(guān)理論知識，通過學習和深入研討，使自己政治理論素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和黨性鍛煉等方面有了進一步提高。并被評為優(yōu)秀班干部。
為了加深對學習理論知識的理解和把握，我還堅持每周和本科室民警共同學習、共同討論、共同提高，查找自身存在的問題。通過不斷學習積累，使我在思想上牢固樹立“公正執(zhí)法，執(zhí)法為民”的觀念，為今后做好各項公安工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、業(yè)務(wù)工作情況
公安機關(guān)出入境治理部門是公安機關(guān)的窗口單位，體現(xiàn)人民警察的風貌，代表國家的形象。我始終把窗口建設(shè)放在重要位置。
2007年出我堅持一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓隊伍建設(shè)。在局黨委的統(tǒng)一安排下，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，在加強理論學習的同時，繼續(xù)開展了“崗位練兵”活動、組織全科民警學習各項法律、規(guī)范，首先，制定各項業(yè)務(wù)學習計劃，并采取每月進行一次綜合考核方法使全科民警的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高；其次，每個民警在熟知崗位業(yè)務(wù)的同時，進行了交叉崗位業(yè)務(wù)學習培訓，使民警逐步把握全面的業(yè)務(wù)能力；最后，在創(chuàng)公安廳自治區(qū)文明窗口達標活動中,我?guī)ьI(lǐng)全科民警加強了從窗口治理型到服務(wù)型觀念的思想轉(zhuǎn)變，向辦事群眾公開服務(wù)承諾，進一步完善監(jiān)督機制，全面落實崗位責任制，實行一崗一人。并推出了非工作日服務(wù)制度、一次告知制度等便民利民措施。建立完善各項達標臺帳，規(guī)范辦事程序，努力提高了各項辦事效率。2015年9月在我科全體民警共同努力下以優(yōu)異成績順利通過了自治區(qū)公安廳省級文明窗口達標驗收，并取得了個人業(yè)務(wù)測試滿分的成績。
2015年度中本人熱情服務(wù)群眾，接受群眾監(jiān)督，果斷杜絕了違法違紀案件的發(fā)生。一年來，我共審核中國公民因私出國（境）申請1798人。未發(fā)生違法違紀及違規(guī)辦理證照的案件。在開展制止零散朝覲活動中，收繳、查驗護照1938人次，全部通過了民宗部門的審批。
我還堅持每周和外管民警對入住賓館的外國人進行清查，同時加大對外國人違法案件的查處。今年，我們共查處涉外案件4起。并加強了對我市居住賓館和散居居民家中的外國人的登記治理制度。這些工作的實施，切實維護了我市涉外治安、出入境秩序。今年我科治理登記來華外國人10140人次。
三、德能勤廉等方面：
第7篇：政治理論學習計劃范文
今年以來，市中級法院認真部署開展全員讀書工程，堅持以創(chuàng)建學習型法院版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!、培養(yǎng)高素質(zhì)法官為目標，從調(diào)動學習積極性、創(chuàng)造學習條件和確保學習效果三個方面，不斷完善學習激勵機制，強化學習教育措施，推動了法院工作健康發(fā)展。
一是健全激勵機制，營造濃厚學習氛圍。市中院專門成立了以院長王勝科為總負責人，機關(guān)黨委、政治部和監(jiān)察室各負其責、齊抓共管的學習教育組織網(wǎng)絡(luò)，年初在《2005年—2006年全市法院干部教育培訓規(guī)劃》的基礎(chǔ)上，制定了年度教育學習計劃、實施細則和學習配檔表，在時間、資金上給予大力支持，確保教育學習的時間、人員、效果。并積極實施“人才強院”戰(zhàn)略，建立干警業(yè)績檔案，健全了人才培養(yǎng)、選拔、使用機制。
二是改善學習條件，打造堅實教育平臺。市中院投資700余萬元，建成了4000平米、配有現(xiàn)代化電教設(shè)備和多媒體教室的山東法官培訓學院日照分院，并改造、新建圖書、閱覽室達100多平米，現(xiàn)有藏書1萬余冊。同時，為干警訂閱了《人民司法》、《法學雜志》、《中國法學》等法學雜志和《同志論“三個代表”》等政治理論學習資料，創(chuàng)造了良好的學習條件。
三是創(chuàng)新教育方法，不斷強化學習效果。在政治學習方面，堅持“四個結(jié)合”：遠期目標與短期計劃相結(jié)合，先后開展了“司法公正樹形象”、“為民、務(wù)實、清廉”、科學發(fā)展觀等教育活動；集中學習與自學相結(jié)合，堅持周五集中學習和個人撰寫學習筆記制度；座談討論與體會交流相結(jié)合，結(jié)合專題教育召開座談會，要求干警人人進行交流發(fā)言；理論學習與文體活動相結(jié)合，利用七一、十一等節(jié)日組織開展主題鮮明、豐富多彩的演講、歌詠比賽等文體活動。在業(yè)務(wù)學習方面，建立法官培訓檔案，探索實行了“需要—滿足”型的教育培訓方式。今年先后舉辦了刑事、民事、行政、法警、計算機應(yīng)用和新進人員上崗培訓等培訓班，并對全院達不到法律本科學歷的干警進行了教育培訓。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!
通過實施全員讀書工程，促進了學習型法院創(chuàng)建不斷深入，市中級法院的各項工作得到不斷發(fā)展，今年先后兩次在全國法院會議上介紹經(jīng)驗，并多次在全省法院會議上發(fā)言，受到最高法院和省高院的充分肯定。
第8篇：政治理論學習計劃范文
通過一個月的教育整頓和學習活動，我深刻地認識到當前在公安公消防部隊開展紀律作風教育整頓活動的正確性，也更加清醒地感受到在我們消防隊伍中存在的各種問題的普遍性和嚴重性，看到了消防隊伍建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)。而教育整頓活動的開展必將有利地推動正規(guī)化建設(shè)的步伐，特別是對各項工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。因此，我深刻的意識到在紀律作風教育整頓的過程中，我的工作、我一言一行必須要與踐行“三個代表”重要思想有機的結(jié)合起來，要與“立警為公、執(zhí)法為民”的要求有機的結(jié)合起來，要與部局和省總隊的有關(guān)精神和規(guī)定有機的結(jié)合起來，在認真作好各項工作的同時，緊密聯(lián)系個人的思想和工作實際，認真查擺，深刻反思，找準存在問題，分析根源，制定整改措施。對照這些要求，認真回顧自已這幾年來的工作，我確實感到與黨和人民的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。
第一，“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念還不夠牢固。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執(zhí)法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發(fā)點和落腳點；是指導(dǎo)我們各項工作的思想法寶；更是消防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨和“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權(quán)利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。
第二，思想教育和理論學習有待進一步加強。
教育整頓活動已開展一個多月了，但由于近期各項工作任務(wù)比較多，沒有按照支隊《方案》的要求一步一步的落實，特別是在教育整頓的學習和查擺階段，由于節(jié)日期間各項工作任務(wù)比較多，一些學習任務(wù)沒有完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學習的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學習，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。
第三，工作責任心、事業(yè)感還需進一步加強。
在工作中有時存在等靠的心理，總是等著上級領(lǐng)導(dǎo)部署，不能自己積極主動地開展一些工作。工作責任心、事業(yè)心還需進一步加強。有時還存在著遲到和早退的現(xiàn)象，工作不忙的時候有時就早走一會或是辦一些個人的事。在工作中存在著精力外移現(xiàn)象。
上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設(shè)產(chǎn)生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結(jié)合理論學習，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：
一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規(guī)定的具體落實還不夠堅
五是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。也有時，由于工作比較繁忙，涉外工作較多，沒能按時、積極的參加集體組織的學習活動。有缺課落課現(xiàn)象。
針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：
一是加強政治理論學習，努力改造世界觀。實際中自已要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人利益或小集團的利益出發(fā)”做到“立警為公，執(zhí)法為民，清正廉潔，一身正氣”。
二是加強紀律觀念，提高為基層服務(wù)意識。在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務(wù)的思想，對待官兵如對親人，積極工作，努力為官兵多辦實事，多辦好事。
三是嚴格管理，真抓實干。在工作中，我要認真履行自己
的職責，狠抓各項工作的落實。
四是堅決執(zhí)行“五條禁令”。要牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念，努力提高為基層服務(wù)意識，努力工作；通過深入基層搞調(diào)查研究，切實為基層排憂解難、多辦實事。
第9篇：政治理論學習計劃范文
一、通過廣泛征求意見和認真查找，本人存在以下四個方面的主要問題：
1.理論學習流于形式，不深不透。雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工學矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。
2.是思維理念不夠創(chuàng)新，開拓性工作不足。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想,樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。
3.是工作存在被動式較多，有依賴主要領(lǐng)導(dǎo)思想。在工作的計劃、安排和組織實施過程中，存在被動落實任務(wù)多、超前謀劃創(chuàng)新少的問題，滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，不能做到超前思考、提前預(yù)測、及早準備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。特別是對工作總從一個業(yè)務(wù)的角度考慮的多，放在全鎮(zhèn)或辦公室的大局中思學考習的網(wǎng)少。
4、深入基層單位和農(nóng)村調(diào)研工作重視不夠。一是認識上存在誤區(qū)，認為調(diào)研工作是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，我們具體工作的，主要是把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成好就是；二是認為學習實踐活動是軟任務(wù)，存在輕調(diào)研的思想，完成本職工作是最重要的。
二、本人鄭重做出如下落實承諾細則：
（一）、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，解放思想，努力學習實踐科學發(fā)展，謀劃辦公室工作新發(fā)展和所指導(dǎo)企業(yè)學習實踐活動的新特色。
承諾事項：學習實踐科學發(fā)展觀的自覺性、主動性不強，對政治理論、專業(yè)知識學習不夠深入。思想觀念上存在按部就班、安于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新措施不多。
具體細則：繼續(xù)深入開展學習活動，做到常抓不懈；進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，推進我鎮(zhèn)辦公室工作加快發(fā)展。
措施目標：一是加強理論學習，提高工作水平。進一步深入學習科學發(fā)展觀，加深對科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解和把握，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。認真落實學習制度，制定學習計劃，每天學習1小時以上，積極主動參加單位集中學習。組織寶萊支部全體黨員干部集中開展8次以上理論學習。二是進一步解放思想，增強創(chuàng)新意識。堅持理論聯(lián)系實際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念；堅持走好群眾路線，經(jīng)常深入基層和農(nóng)村群眾；堅持迎難而上，著力解決制約辦公室工作發(fā)展難題；立足聯(lián)系企業(yè)實際實際，堅持開放創(chuàng)新，大膽借鑒先進單位的經(jīng)驗，站在全鎮(zhèn)高度思考和謀劃工作發(fā)展。
（二）、要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去開展工作。
承諾事項：轉(zhuǎn)變思想觀念、工作思路，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去開展工作。
承諾細則：以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力開創(chuàng)辦公室工作的新局面。
措施目標：按照落實科學發(fā)展觀的新要求，要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認識，增強以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)糧食工作的自覺性和堅定性。在思維方式上，要把辦公室工作放在實現(xiàn)科學發(fā)展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強監(jiān)督、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學發(fā)展觀作為辦公室工作建設(shè)的重要內(nèi)容，通過加強黨風政風建設(shè)，及時解決妨礙科學發(fā)展觀落實、影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾和問題，充分發(fā)揮辦公室工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的政治保證作用。同時，進一步增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力開創(chuàng)辦公室工作的新局面。
(三)、轉(zhuǎn)變工作作風和態(tài)度，把被動轉(zhuǎn)為主動，樹立超前意識，推動工作的突破，提高工作全面落實的能力。
承諾事項：工作存在被動式較多，有依賴主要領(lǐng)導(dǎo)思想。
承諾細則：轉(zhuǎn)變工作作風和態(tài)度，把被動轉(zhuǎn)為主動，樹立超前意識，推動工作的突破，提高工作全面落實的能力。
措施目標：樹立超前意識和全鎮(zhèn)觀念，進一步解放思想，更新觀念。樹立績效理念，提高推動工作全面落實的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，通過思想工作作風的轉(zhuǎn)變推動工作的突破。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學發(fā)展觀的要求，扎扎實實開展每項工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，研究和掌握推動工作落實的科學方法，探索制定科學可行的工作措施，努力在履行職責和改革創(chuàng)新上有新突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進，在工作落實和工作效果上有新提高。:
(四)、帶頭深入基層單位和農(nóng)村調(diào)研工作，努力為群眾解決實際問題。
