分館圖書(shū)館工作計(jì)劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的分館圖書(shū)館工作計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：分館圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
根據(jù)要求，結(jié)合文旅局工作職責(zé)，現(xiàn)將文旅局2021年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、推進(jìn)公共文化服務(wù)能力提升
推進(jìn)文化館、圖書(shū)館總分館制建設(shè)，對(duì)具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建設(shè)文化館分館、圖書(shū)館分館。
在提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）文化設(shè)施服務(wù)效能上做文章，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站免費(fèi)開(kāi)放，指導(dǎo)村（社區(qū)）文化設(shè)施進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)放。
督促基層文化設(shè)施提升改造，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道對(duì)文化廣場(chǎng)缺少、過(guò)小，器材短缺等問(wèn)題進(jìn)行建設(shè)、補(bǔ)充，繼續(xù)提升公共文化服務(wù)能力。
強(qiáng)化文化配套設(shè)施，為部分農(nóng)家書(shū)屋配備圖書(shū)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道配備部分文化活動(dòng)器材。
二、大力開(kāi)展文化惠民工作
做好文化惠民工作，通過(guò)向上爭(zhēng)取、政府采購(gòu)、送戲下鄉(xiāng)、自編自演等方式，四措并舉，實(shí)現(xiàn)行政村文藝演出全覆蓋，著重在提升覆蓋質(zhì)量、提升群眾參與度、提升農(nóng)村文藝隊(duì)伍方面下功夫。
做好送電影送戲進(jìn)村工作，全年送電影下鄉(xiāng)8800場(chǎng)，劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng)225場(chǎng)；開(kāi)辦舞蹈、剪紙、中堂畫(huà)等各類培訓(xùn)班及活動(dòng)20期，培訓(xùn)文藝骨干1000人。
三、積極推進(jìn)工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)文藝文物工作新發(fā)展
推進(jìn)文藝繁榮發(fā)展，進(jìn)一步提升完善扶貧大戲《承諾》質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新的榮譽(yù)。創(chuàng)作一批反映我區(qū)特點(diǎn)和時(shí)代特征的文化作品，創(chuàng)作XX剪紙產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)品《XX剪紙－歷史人物》。幫助剪紙等創(chuàng)新性作品爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)榮譽(yù)。實(shí)現(xiàn)文物事業(yè)新突破，積極布陳，力爭(zhēng)2021年上半年完成博物館3、4樓布展工作。
第2篇：分館圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞:藝術(shù)交流 圖書(shū)館 終身教育 計(jì)算機(jī)個(gè)性化 服務(wù)理念
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)05(a)-0254-02
藝術(shù)交流包括專業(yè)藝術(shù)交流和公共藝術(shù)交流兩個(gè)方面,以傳播藝術(shù)之美為核心,根本任務(wù)是服務(wù)人的全面發(fā)展,與圖書(shū)館宗旨是一致的。為滿足讀者個(gè)性化需求的圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念是以讀者個(gè)體需要為導(dǎo)向,以對(duì)讀者個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的了解為基礎(chǔ),充分滿足讀者需要的多樣性和集成性的服務(wù)理念;以自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化服務(wù)為主,以人工、非數(shù)字信息服務(wù)為輔;既有主動(dòng)服務(wù)也有被動(dòng)服務(wù);有信息推送服務(wù)、信息智能服務(wù)、信息垂直門戶服務(wù)、數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)、知識(shí)管理服務(wù)的職能。人的全面素質(zhì)的不斷提高和圖書(shū)館職能的拓展與創(chuàng)新,圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念與藝術(shù)交流活動(dòng)開(kāi)展的作用必將更大。在此我們介紹圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念對(duì)藝術(shù)信息交流、藝術(shù)活動(dòng)交流、藝術(shù)展示交流的意義。
1 藝術(shù)信息處理要求圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)
圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念在現(xiàn)代藝術(shù)交流活動(dòng)產(chǎn)生的巨大信息資源下,繼續(xù)延用傳統(tǒng)的方式難以迅速取得有效信息,資源處理也十分不便。圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念利用圖書(shū)館先進(jìn)的人力物力支持,挖掘、整理、推送各類藝術(shù)信息可以克服這一困難,起到有效信息源支持的便宜。不同的藝術(shù)交流人可以迅速獲得世界各地千變?nèi)f化的藝術(shù)交流信息,掌握各類藝術(shù)交流活動(dòng)情況,了解各種藝術(shù)交流活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)。圖書(shū)館的開(kāi)放性、公益提供了不受時(shí)空限制的準(zhǔn)確、全面的信息資源,代價(jià)不高的計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)。圖書(shū)館計(jì)算機(jī)技術(shù)的充分應(yīng)用,使圖書(shū)館的個(gè)性化服務(wù)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了傳統(tǒng)服務(wù)方式的信息傳播力度,大量電子出版物的管理使藝術(shù)信息交流活動(dòng)人獲得的信息資源直觀、形象、具體。圖書(shū)館通訊技術(shù)和電子設(shè)備的高端參與,信息資源的傳送更快、更準(zhǔn)和更全面,更新、更好和更生動(dòng)。由于藝術(shù)發(fā)展本身的個(gè)性化特點(diǎn),要求圖書(shū)館今后努力實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)個(gè)性化藝術(shù)信息服務(wù)體系,建立特色分館,加強(qiáng)特色文獻(xiàn)資源(尤其是藝術(shù)類電子文獻(xiàn))處理,開(kāi)拓與國(guó)內(nèi)外其他文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)連接的特色文獻(xiàn)服務(wù)渠道,建立服務(wù)個(gè)性化需求、組織面向社會(huì)多樣性、輻射全社會(huì)的個(gè)性化聯(lián)合服務(wù)體系。這種個(gè)性化服務(wù)是一種先進(jìn)的服務(wù)模式和理念,是幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程。個(gè)性化服務(wù)不僅能滿足公共藝術(shù)交流的需求,更能滿足專業(yè)藝術(shù)交流的需求,不管藝術(shù)交流的問(wèn)題有多么的奇特另類,多么的與現(xiàn)有資源和能力的差距,都能幫其基本解決,使讀者感到滿意。因此,圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)理念將成其為今后自身發(fā)展的重要目標(biāo)。由于當(dāng)下藝術(shù)信息服務(wù)平臺(tái)基本上還在模擬傳統(tǒng)圖書(shū)館的機(jī)制,把資源僅僅按大眾化需求的方式提供給讀者,無(wú)法滿足藝術(shù)交流的個(gè)性化需求。所以,圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化體系的服務(wù)理念,也是藝術(shù)信息交流的個(gè)性化要求。藝術(shù)交流活動(dòng)離不開(kāi)豐富多彩的、個(gè)性化的圖書(shū)館信息資源服務(wù),否則藝術(shù)交流的思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式就沒(méi)有特別的感染力。圖書(shū)館必須利用計(jì)算機(jī)技術(shù)才能提供大量的藝術(shù)理論、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)史等音像信息資源,才能更好的為人類文化藝術(shù)終身教育服務(wù)。
2 藝術(shù)活動(dòng)交流依靠圖書(shū)館計(jì)算機(jī)個(gè)性化服務(wù)
第3篇：分館圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：文化設(shè)施 一體化 規(guī)劃
一、 規(guī)劃背景
按照珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及廣東省貫徹實(shí)施綱要的決定，珠三角九座城市按照地緣關(guān)系劃分成廣州、佛山、肇慶，深圳、東莞、惠州和珠海、中山、江門三大經(jīng)濟(jì)圈。其中構(gòu)建互動(dòng)協(xié)調(diào)的區(qū)域發(fā)展格局要有新突破。從珠三角內(nèi)部，重點(diǎn)是推進(jìn)珠三角一體化發(fā)展，從全省大局看，重點(diǎn)是提升珠三角帶動(dòng)?xùn)|西北。一體化路徑的確立是珠三角直面現(xiàn)實(shí)的方向性選擇，也是珠三角圖謀深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性決斷。
近年來(lái)，江門市區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了很大變化，江門市區(qū)的行政區(qū)劃經(jīng)過(guò)調(diào)整，形成了新的城市格局。但由于市區(qū)內(nèi)文化設(shè)施分布不均、規(guī)模不同、質(zhì)量、管理水平高低不一，這一狀況制約了江門市文化事業(yè)的發(fā)展，使文化資源得不到合理的利用和有效的保護(hù)。為了貫徹“以人為本、和諧社會(huì)”的科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)《規(guī)劃綱要》的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)行市區(qū)文化設(shè)施一體化建設(shè)，加強(qiáng)文化設(shè)施的管理，提高其使用效率，豐富市民的文化生活，推動(dòng)江門市文化事業(yè)攀上一個(gè)新臺(tái)階，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的需要，有必要對(duì)江門市的文化設(shè)施進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整合。
二、 文化設(shè)施現(xiàn)狀概述
1. 文化設(shè)施類型及分布級(jí)別現(xiàn)狀
1）文化設(shè)施類型
文化設(shè)施是指向公眾開(kāi)放、展示，用于傳播知識(shí)、宣傳教育、文化娛樂(lè)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等文化設(shè)施，如圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館、群眾藝術(shù)館（文化館）、青少年活動(dòng)中心等。
2）文化設(shè)施分級(jí)
現(xiàn)有文化設(shè)施按四個(gè)級(jí)別進(jìn)行分布，分別是市級(jí)公共文化設(shè)施、區(qū)級(jí)公共文化設(shè)施、鎮(zhèn)級(jí)公共文化設(shè)施和社區(qū)級(jí)公共文化設(shè)施。
2.文化設(shè)施現(xiàn)狀布局
江門現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)的市級(jí)文化設(shè)施14處，主要為影劇院、圖書(shū)館、博物館、文化館等， 多分布在蓬江區(qū)。
統(tǒng)計(jì)的區(qū)級(jí)文化設(shè)施有12處，主要是文化館和電影院，分布在新會(huì)區(qū)和蓬江區(qū)。
統(tǒng)計(jì)的鎮(zhèn)級(jí)和社區(qū)級(jí)各類文化設(shè)施16處，主要為影劇院和圖書(shū)館，分布在周邊各鎮(zhèn)。
三、 現(xiàn)有相關(guān)規(guī)劃情況
1.《江門市城市總體規(guī)劃（2010―2020）》
1）文化設(shè)施分布模式
文化設(shè)施規(guī)劃以滿足市民多樣文化娛樂(lè)活動(dòng)需要、提升城市文化品位、建設(shè)文化名市為目標(biāo)，按市級(jí)、組團(tuán)級(jí)、居住區(qū)級(jí)和小區(qū)級(jí)四級(jí)配置。
2）文化設(shè)施布局
規(guī)劃市級(jí)文化設(shè)施主要規(guī)劃布置于北新區(qū)，包括五邑文化廣場(chǎng)、廣電中心、博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等大型文化設(shè)施，這些設(shè)施應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，以塑造具有標(biāo)志性的文化中心，體現(xiàn)江門五邑地區(qū)的文化中心地位。
規(guī)劃布置組團(tuán)級(jí)文化活動(dòng)中心14處，其中中心組團(tuán)5處，江海組團(tuán)4處，新會(huì)組團(tuán)3處、濱江新區(qū)組團(tuán)2處；在組團(tuán)中規(guī)劃布置文化活動(dòng)中心6處。各組團(tuán)分別設(shè)一間公共圖書(shū)館、一處青少年活動(dòng)中心。
2.《江門市城市公共文化設(shè)施規(guī)劃（2004-2020）》
1） 文化設(shè)施需求量預(yù)測(cè)
《江門市城市公共文化設(shè)施規(guī)劃（2004-2020）》確定文化設(shè)施按市級(jí)、區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、社區(qū)級(jí)四級(jí)進(jìn)行配置，并對(duì)各級(jí)文化設(shè)施遠(yuǎn)期需求量進(jìn)行了預(yù)測(cè)。至2020年，確定市級(jí)文化設(shè)施需要21處，其中，新增7處，改建6處；區(qū)級(jí)文化設(shè)施需要14處，鎮(zhèn)級(jí)文化設(shè)施21處，社區(qū)級(jí)文化設(shè)施205處。
2）文化設(shè)施布局
規(guī)劃采用大型設(shè)施集中布局，社區(qū)設(shè)施均衡分布。確定市級(jí)文化設(shè)施主要包括五邑文化廣場(chǎng)、廣電中心、博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等大型文化設(shè)施，區(qū)級(jí)文化設(shè)施均衡分布在各區(qū)，鎮(zhèn)級(jí)文化設(shè)施集中布置在各鎮(zhèn)，社區(qū)級(jí)文化設(shè)施均衡分布在各社區(qū)。
四、 文化設(shè)施一體化規(guī)劃存在問(wèn)題
1. 文化設(shè)施一體化規(guī)劃存在問(wèn)題
1）文化設(shè)施布局及資源配置不盡合理。
江門市區(qū)內(nèi)的文化設(shè)施由于原來(lái)行政區(qū)劃和投資建設(shè)主體等不同，缺乏整體的協(xié)調(diào)，造成現(xiàn)在市區(qū)內(nèi)設(shè)施布局不盡合理，重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)等現(xiàn)象。
2）區(qū)級(jí)文化設(shè)施分布不夠均衡。
區(qū)級(jí)文化設(shè)施作為市級(jí)文化設(shè)施有力的補(bǔ)充，主要服務(wù)于各區(qū)，由于市級(jí)文化設(shè)施多分布在蓬江區(qū)，區(qū)級(jí)文化設(shè)施應(yīng)重點(diǎn)分布在江海區(qū)和新會(huì)區(qū)。尤其是江海區(qū)設(shè)施較缺乏，類型也比較單一。
3）部分鎮(zhèn)街文化設(shè)施比較薄弱。
目前鎮(zhèn)街級(jí)文化設(shè)施主要分布在周圍各鎮(zhèn)及街道辦，設(shè)施規(guī)模較小，不夠完善。
五、 文化設(shè)施一體化建設(shè)目標(biāo)及策略
1、文化設(shè)施一體化建設(shè)目標(biāo)
到2012年，市級(jí)的公共圖書(shū)館、博物館、文化館80％以上達(dá)到國(guó)家一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)，基本建立起與地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平、人口狀況和服務(wù)要求相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的文化服務(wù)體系，文化建設(shè)各項(xiàng)主要指標(biāo)達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平，全市城鄉(xiāng)群眾人人享有文化服務(wù)，文化生活質(zhì)量明顯提高。到2020年，城市建成“十分鐘文化圈”，農(nóng)村建成“十里文化圈”，建立起比較齊全的文化設(shè)施體系、比較充足的文化產(chǎn)品與服務(wù)供給體系、比較合理的文化服務(wù)隊(duì)伍體系、比較完善的文化保障體系，成為全國(guó)性的文化建設(shè)示范區(qū)。
2. 文化設(shè)施一體化建設(shè)策略
1）加強(qiáng)文化設(shè)施一體化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
建立健全政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，形成的合力。加強(qiáng)統(tǒng)籌和組織，有步驟有計(jì)劃的推動(dòng)一體化工作。
2）制定一體化工作計(jì)劃
各級(jí)政府、市文廣新局及各區(qū)文廣新局切實(shí)承擔(dān)起本單位、本地區(qū)文化一體化工作的要求，結(jié)合本單位、本地區(qū)實(shí)際，制定貫徹落實(shí)的具體措施和工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施好各項(xiàng)工作任務(wù)。
3）加強(qiáng)市區(qū)文化資源的綜合利用
優(yōu)化文化資源配置，采取改造閑置場(chǎng)館和綜合利用的方式，統(tǒng)籌規(guī)劃，建設(shè)一批惠及廣大人民群眾的基礎(chǔ)性公共文化設(shè)施和開(kāi)放性文化活動(dòng)陣地。推動(dòng)文化信息共享工程建設(shè)與農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)家書(shū)屋與農(nóng)村文化室合作共建，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化綜合利用。
4）加強(qiáng)宣傳，提高公眾參與
文化設(shè)施一體化建設(shè)是符合廣大群眾利益，適應(yīng)江門市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，是利國(guó)利民的好事，因此，要充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓社會(huì)各界參與到文化設(shè)施一體化建設(shè)和維護(hù)中來(lái)。
六、 文化設(shè)施一體化建設(shè)近期實(shí)施計(jì)劃
1.加快市級(jí)群眾藝術(shù)館建設(shè)
挖掘潛力，盤活資源，規(guī)劃通過(guò)改造五邑華僑廣場(chǎng)會(huì)議中心，用作市群眾藝術(shù)館新館舍，全面提高群眾藝術(shù)館硬件建設(shè)水平，力爭(zhēng)保持國(guó)家一級(jí)藝術(shù)館。按照國(guó)家一級(jí)藝術(shù)館標(biāo)準(zhǔn)，完善藝術(shù)館館內(nèi)功能設(shè)置，使其功能適應(yīng)和滿足藝術(shù)館各項(xiàng)活動(dòng)需要。
2. 加強(qiáng)五邑圖書(shū)館建設(shè)
充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行整合，擴(kuò)大五邑圖書(shū)館場(chǎng)館規(guī)模，使其建筑面積由8400平方米增加到1萬(wàn)平方米以上。加大購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)投入，爭(zhēng)取到2012年五邑圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)到80萬(wàn)冊(cè)。建成市少年兒童電子圖書(shū)館；建立資源豐富、信息完備、技術(shù)先進(jìn)、深受群眾喜愛(ài)的大型五邑圖書(shū)信息網(wǎng)站；力爭(zhēng)到2012年，市區(qū)每個(gè)社區(qū)都有一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館。
3. 加強(qiáng)市博物館建設(shè)
到2010年底前，完成華博館擴(kuò)容、布展工程并對(duì)外開(kāi)放，使之成為收藏、展示和研究五邑華僑華人歷史文化的重要窗口和陣地。積極爭(zhēng)取中國(guó)華僑華人博物館的支持，在華博館加掛“中國(guó)華僑華人博物館江門分館”牌子，升級(jí)為國(guó)家級(jí)館，進(jìn)一步擦亮文化品牌；在此基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)到2012年華博館建設(shè)達(dá)到全國(guó)一級(jí)館水平。
第4篇：分館圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
Xu Da'nan
（西安鐵路運(yùn)輸職工大學(xué)龍首校區(qū)，西安 710016）
（Xi'an Railway Transportation School Longshou Campus，Xi'an 710016，China）
摘要： 圖書(shū)館要發(fā)揮最大作用，必須從以下三方面作起一:”讀者至上:”服務(wù)理念不變，但是思想必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，具有超前意識(shí)和精湛業(yè)務(wù)水平；二圖書(shū)文獻(xiàn)設(shè)置因地制宜，適應(yīng)廣大讀者的需求；三圖書(shū)館的現(xiàn)代化是圖書(shū)館發(fā)揮最大作用的必要條件之一。
Abstract： Libraries should play the largest role. We must do according to the following three aspects: first, service concept of "Readers First" can not change, but the thought must adapt to changes of social development, with advanced level of business awareness and skills; second, books and documents must adapt to local conditions and meet the needs of readers; third, modern library is the necessary conditions that library play the biggest role.
關(guān)鍵詞： 讀者至上 超前意識(shí) 多元化 信息平臺(tái) 優(yōu)質(zhì)服務(wù) 現(xiàn)代化
Key words： readers first; superior consciousness; diversification; information platform; first-rate service; modernization
中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）15-0306-02
1如何更好地發(fā)揮圖書(shū)館的作用
跨入二十世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，人們物質(zhì)生活水平大大提高，人們對(duì)精神文化的需求日益高漲。圖書(shū)館是社會(huì)精神文明的一個(gè)重要組成部分。圖書(shū)館收集人類知識(shí)寶庫(kù)的地方之一。是廣大讀者吸取知識(shí)的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館如何在新時(shí)期發(fā)揮最大作用擺著圖書(shū)館工作者面前的一個(gè)重要課題。如何更好地發(fā)揮圖書(shū)館的作用，社會(huì)上眾說(shuō)云云。自己經(jīng)過(guò)圖書(shū)館多年的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為圖書(shū)館如何發(fā)揮最大作用應(yīng)從以下幾方面著手：
1.1 樹(shù)立”讀者至上”的思想不斷改進(jìn)服務(wù)水平和擴(kuò)大圖書(shū)館范圍，同時(shí)圖書(shū)館應(yīng)該不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展變化，圖書(shū)館”讀者知識(shí)”的宗旨是永不變的。但是圖書(shū)館原有的一些陳舊觀念必須徹底改變，對(duì)待讀者的認(rèn)識(shí)在觀念上必須更新。圖書(shū)館為讀者服務(wù)范圍在不斷擴(kuò)大，讀者獲取文獻(xiàn)資料趨向多元化。因此，我們對(duì)圖書(shū)館的作用以及目的不斷出現(xiàn)新的含義，應(yīng)該引起思想上的足夠重視。隨著社會(huì)發(fā)展，讀者獲取信息不斷豐富，圖書(shū)館的范圍不斷擴(kuò)大，我們將”請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和”走出去”有機(jī)相結(jié)合；開(kāi)辟文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)信息的有機(jī)相結(jié)合；開(kāi)辟了專業(yè)信息和專業(yè)資源的溝通共享平臺(tái)；不斷提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為最大限度發(fā)揮圖書(shū)館的作用做好基層建設(shè)和思想準(zhǔn)備。社會(huì)隨著信息環(huán)境的快速發(fā)展，讀者利用信息資源和閱讀的行為也不斷出現(xiàn)新變化，圖書(shū)館要在思想上引起重視，必須投入大量的人力。物力。財(cái)力，建立一流的現(xiàn)代化的圖書(shū)館，為廣大讀者提供快捷、優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)信息服務(wù)，讓更多讀者領(lǐng)略圖書(shū)館的魅力。我們?cè)谒枷胗^念上要有更新，適應(yīng)社會(huì)巨大發(fā)展和變化的形勢(shì)。圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)提出新的要求，我們必須適應(yīng)面臨多方面的挑戰(zhàn)，圖書(shū)館圖書(shū)信息管理必須科學(xué)化；圖書(shū)信息處理必須現(xiàn)代化；信息資源建設(shè)多樣化；形成立體交叉的圖書(shū)館系統(tǒng)，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使圖書(shū)館資源發(fā)揮最大限度作用。加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)，提升圖書(shū)館的服務(wù)范圍和能力。我們鼓勵(lì)圖書(shū)館人員在這方面充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在不影響本職工作情況下，不斷提高自己的知識(shí)水平，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。使自己博學(xué)多才，更好地為廣大讀者服務(wù)。我們要做到廣大讀者有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行咨詢，為他們指出查找文獻(xiàn)資料的途徑，不斷提高文獻(xiàn)資料的利用率，使圖書(shū)館發(fā)揮最大作用。我們要鼓勵(lì)圖書(shū)館工作人員對(duì)不斷提高自己的學(xué)歷層次和理論基礎(chǔ)下功夫，對(duì)圖書(shū)館的現(xiàn)狀和未來(lái)有正確認(rèn)識(shí)。他們?cè)诟鱾€(gè)不同部門，既有單獨(dú)為廣大讀者服務(wù)范圍，又能配合各部門協(xié)調(diào)一致地為廣大讀者進(jìn)行縱橫交錯(cuò)的服務(wù)。圖書(shū)館成為知識(shí)信息和廣大讀者的交流平臺(tái)，加強(qiáng)廣大讀者與圖書(shū)館管理人員的交流，廣泛開(kāi)辟與讀者對(duì)話的窗口，經(jīng)常聽(tīng)取廣大讀者多方面的意見(jiàn)，吸取圖書(shū)館讀者服務(wù)中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)圖書(shū)館的工作方法，不斷改進(jìn)圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，滿足廣大讀者的需求。圖書(shū)館管理者必需換位思考，多為讀者著想，一方面深入廣大讀者之中，了解讀者的狀況；了解讀者的需求；了解讀者的宿愿，結(jié)合圖書(shū)館現(xiàn)有的狀況，最大限度地滿足讀者需求。另一方面工作人員不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成讀者、管理者和圖書(shū)館和諧互動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，大大提升讀者服務(wù)的水平，為圖書(shū)館最大限度的利用打下良好的基礎(chǔ)。圖書(shū)館為了提高廣大讀者的知識(shí)文化水平，圖書(shū)館應(yīng)該開(kāi)展多種多樣的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作。比如我們學(xué)校開(kāi)展入學(xué)講座，詳細(xì)介紹圖書(shū)館的基本知識(shí)以及操作規(guī)程，使廣大學(xué)員對(duì)圖書(shū)館有了基本了解，能夠進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)借閱的基本操作。經(jīng)常開(kāi)展每學(xué)期讀十本書(shū)，寫心得文章比賽，激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的積極性，加快圖書(shū)文獻(xiàn)的流通。經(jīng)常與學(xué)員座談會(huì)，了解讀者需求，了解圖書(shū)館不足，在讀者服務(wù)工作中不斷改進(jìn)，把圖書(shū)館變?yōu)閺V大師生“第二課堂”。圖書(shū)館經(jīng)常召開(kāi)各種專題討論會(huì)，開(kāi)闊讀者視野，豐富學(xué)員的知識(shí)文化內(nèi)容，大大提高了廣大學(xué)員的整體素質(zhì)。同時(shí)豐富了學(xué)校的文化生活，拓寬了圖書(shū)館讀者服務(wù)的邊界，這樣圖書(shū)館才能發(fā)揮最大作用。總之，圖書(shū)館的工作人員必須樹(shù)立“讀者至上”和全心全意為讀者服務(wù)的思想，提高圖書(shū)館工作人員專業(yè)知識(shí)水平，處處為讀者著想，這是圖書(shū)館發(fā)揮最大作用的基本條件。
1.2 圖書(shū)館必須根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)合理的圖書(shū)文獻(xiàn)類別和設(shè)置快捷方便的圖書(shū)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料設(shè)置是根據(jù)需要對(duì)讀者的需求進(jìn)行多次分析和反復(fù)研究后，進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)的設(shè)置，它包括近期和未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展變化，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃進(jìn)行。譬如我們學(xué)校近幾年為了生存發(fā)展，舉辦特色辦學(xué)，從前單純理論課程向理論聯(lián)系實(shí)際操作過(guò)渡，學(xué)校注重廣大學(xué)員實(shí)際操作水平和培養(yǎng)出的人才必須適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)的需求。所以，近幾年，圖書(shū)大量補(bǔ)充理論聯(lián)系實(shí)際操作的圖書(shū)文獻(xiàn)資料。圖書(shū)上架，廣大學(xué)員立即成群結(jié)隊(duì)的借閱，使圖書(shū)借閱量猛增，讓圖書(shū)館有限經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大作用。因此圖書(shū)館要最大限度發(fā)揮圖書(shū)館作用，必須了解讀者現(xiàn)狀，隨時(shí)掌握讀者需求、文化程度、興趣愛(ài)好等等。圖書(shū)館根據(jù)具體情況既各高等職院校“辦學(xué)特色”，進(jìn)行合理的圖書(shū)文獻(xiàn)配置，。圖書(shū)館根據(jù)本校廣大讀者的實(shí)際情況進(jìn)行收集常用的圖書(shū)文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源（包括國(guó)內(nèi)外大型圖書(shū)館資源、信息門戶、搜索引擎和門戶網(wǎng)站）為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，伴隨著教育教學(xué)的改革和工礦企業(yè)對(duì)學(xué)員實(shí)際操作能力要求提高，促使我們圖書(shū)館大力調(diào)整文圖書(shū)獻(xiàn)資料結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力方面文獻(xiàn)資料的采購(gòu)立度，任然不能滿足廣大讀者要求，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，給廣大師生提供更多的圖書(shū)文獻(xiàn)信息，最大限度發(fā)揮圖書(shū)館作用。圖書(shū)館為了滿足廣大讀著的需求，必需了解讀者的放放面面，從多方面深入了解他們，可以針對(duì)不同的讀者，設(shè)置不同類型圖書(shū)文獻(xiàn)資料；設(shè)立不同類型的藏書(shū)部門；設(shè)置不同的圖書(shū)文獻(xiàn)借閱規(guī)則；設(shè)立不同的信息平臺(tái)；設(shè)立不同的用戶權(quán)限，這樣把圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息庫(kù)建成獨(dú)立又統(tǒng)一地現(xiàn)代化的圖書(shū)館，滿足不同讀著的需求，加快圖書(shū)文獻(xiàn)流通，最大限度發(fā)揮圖書(shū)館的作用。同時(shí)圖書(shū)館要加強(qiáng)圖書(shū)文獻(xiàn)撿索系統(tǒng)的建設(shè)，圖書(shū)書(shū)目要簡(jiǎn)捷明了，查找方便，節(jié)省時(shí)間。圖書(shū)館各個(gè)分館之間要有圖書(shū)書(shū)目相連，使中文信息編目與公共檢索成為一體，方便讀著查閱，提高圖書(shū)文獻(xiàn)檢索的查準(zhǔn)率和查全率。圖書(shū)館中文主題詞要按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行設(shè)置，圖書(shū)索引按規(guī)范化漢字順序排列。圖書(shū)要嚴(yán)格按照《中圖法》進(jìn)行輔助圖書(shū)編目，使中文檢索在查找圖書(shū)文獻(xiàn)中大大提高了查全率和查準(zhǔn)率，使讀者在最短時(shí)間內(nèi)找到自己所需的圖書(shū)文獻(xiàn)資料。圖書(shū)館應(yīng)該設(shè)立多種多樣的輔助中文目錄，讀者可以從多種渠道獲得圖書(shū)文獻(xiàn)信息，滿足讀者的個(gè)性化需求，加快圖書(shū)文獻(xiàn)的周轉(zhuǎn)，提升借閱率，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。圖書(shū)館的藏書(shū)是有限的，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，單憑各個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)，很難滿足讀者的需求，因此圖書(shū)館之間大力開(kāi)展館際互借，形成龐大的圖書(shū)文獻(xiàn)信息，滿足廣大讀者的多元化需求。圖書(shū)館根據(jù)教學(xué)科研的要求，有的放失開(kāi)展專業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)信息平臺(tái)，使圖書(shū)館發(fā)揮最大效益，不斷提升圖書(shū)館的讀者服務(wù)水平和開(kāi)拓圖書(shū)館的服務(wù)渠道，使圖書(shū)館最大限度地發(fā)揮作用。總之在圖書(shū)文獻(xiàn)的設(shè)置中，必需因地制宜，根據(jù)讀者、經(jīng)費(fèi)、人力、物力、館舍、環(huán)境等等因素，進(jìn)行科學(xué)合理的布局，實(shí)行人性化管理。圖書(shū)館要充分發(fā)揮管理工作人員的智慧，只有這樣才能把圖書(shū)館變?yōu)閺V大讀者的“文化知識(shí)的儲(chǔ)蓄所”，取之不盡用之不竭，成為廣大群眾的“智囊團(tuán)”隨時(shí)解決工作和生活中遇到的問(wèn)題，使圖書(shū)館成為讀者生活的一個(gè)組成部分。同時(shí)，圖書(shū)館發(fā)揮最大的公益性、社會(huì)性、宣傳性、思想性、道德性的作用，讓圖書(shū)館發(fā)揮最大作用。總之圖書(shū)館要了解讀者需求，發(fā)揮圖書(shū)館的藏書(shū)功能，合理進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)的布局，根據(jù)廣大讀者的閱讀需求，逐步改善圖書(shū)館藏書(shū)不合理的結(jié)構(gòu)，使圖書(shū)館發(fā)揮最大作用。
1.3 圖書(shū)館應(yīng)該實(shí)行科學(xué)化的管理，不斷提高圖書(shū)館設(shè)備的現(xiàn)代化，提高圖書(shū)館的工作效率圖書(shū)館為了提升讀者服務(wù)水平，必須提高圖書(shū)館現(xiàn)代化的水準(zhǔn)。現(xiàn)代化圖書(shū)館是廣大讀者快捷找到圖書(shū)文獻(xiàn)的工具。是提高圖書(shū)館利用率的手段之一。在快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化圖書(shū)館的作用日漸彰顯，它可以提高圖書(shū)館的工作效率和提高圖書(shū)文獻(xiàn)的查準(zhǔn)率和查全率。現(xiàn)代化圖書(shū)館能大大提升圖書(shū)館的管理水平，體現(xiàn)圖書(shū)館“讀者至上”的理念和”以人為本“服務(wù)基礎(chǔ)。圖書(shū)館利用圖書(shū)館的現(xiàn)代化設(shè)備，激發(fā)人們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)文獻(xiàn)信息與廣大讀者直接親密互動(dòng)，它是圖書(shū)館整體效益的最大發(fā)揮的保證。現(xiàn)代化圖書(shū)館是廣大讀者利用先進(jìn)設(shè)備，進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)的檢索，快速、準(zhǔn)確、全面的獲得圖書(shū)文獻(xiàn)信息，大大提高圖書(shū)文獻(xiàn)的利用，大大提升圖書(shū)館的讀者服務(wù)水平，同時(shí)它對(duì)管理者提出更高的要求，要求他們不但要有廣泛的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要求擁有精湛的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。現(xiàn)代化體現(xiàn)圖書(shū)館與管理者、讀者的三位一體的科學(xué)管理方法。這樣把現(xiàn)代化圖書(shū)館設(shè)備、有用豐富知識(shí)的管理者、多元化需求的讀者有機(jī)地結(jié)合在一起，充分最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的作用。現(xiàn)代化圖書(shū)館首先必需擁有大量的現(xiàn)代化設(shè)備列如先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、實(shí)用的軟件等等。現(xiàn)代化圖書(shū)館擁有適合廣大讀者的內(nèi)容豐富的圖書(shū)文獻(xiàn)信息資源、圖書(shū)文獻(xiàn)的收集與整理的規(guī)范化、圖書(shū)報(bào)刊信息報(bào)道與導(dǎo)向多元化、圖書(shū)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)遞現(xiàn)代化、科學(xué)研究前沿化、信息平臺(tái)立體化。這樣構(gòu)成現(xiàn)代化圖書(shū)館能夠更好地為廣大讀者服務(wù)，把圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)信息領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，廣大讀者能從多種渠道獲得大量圖書(shū)文獻(xiàn)信息，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館最大限度地利用。現(xiàn)代化圖書(shū)館在圖書(shū)宣傳報(bào)道方面更顯要位置,管理人員必須具有超前意識(shí)和高超業(yè)務(wù)水平,利用現(xiàn)代化的思維和技術(shù)設(shè)備,對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)信息進(jìn)行研究,通過(guò)精選部分圖書(shū)文獻(xiàn)信息，開(kāi)展大張旗鼓地圖書(shū)文獻(xiàn)宣傳報(bào)道,讓廣大讀者及時(shí)了解圖書(shū)館內(nèi)外圖書(shū)文獻(xiàn)情況,通過(guò)圖書(shū)館的現(xiàn)代化設(shè)備,快捷、迅速找到自己所需的圖書(shū)文獻(xiàn),加速圖書(shū)文獻(xiàn)周轉(zhuǎn)量,同時(shí)，大大地提高圖書(shū)館的工作效率,使圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)館藏發(fā)揮最大作用。現(xiàn)代化的圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)館和工作人員配合提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，因?yàn)楝F(xiàn)代化的圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)信息的安全性要求極高，所以要求管理人員必須熟悉圖書(shū)館的現(xiàn)代化設(shè)備，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，必須要有高度的責(zé)任心，膽大心細(xì)，技術(shù)一流，防范各種各樣的網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的安全、平穩(wěn)，充當(dāng)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警察。圖書(shū)文獻(xiàn)信息平臺(tái)是否暢通無(wú)阻，關(guān)系到整個(gè)圖書(shū)文獻(xiàn)的讀者服務(wù)的質(zhì)量，所以工作人員必須是一流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高手。同時(shí)，我們要利用現(xiàn)代化圖書(shū)館，開(kāi)展多種多樣的閱讀興趣輔導(dǎo)，引導(dǎo)廣大讀者的讀書(shū)積極性。比如我們學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展，知識(shí)競(jìng)賽，格言比賽，演講比賽等等，形成廣大學(xué)員踴躍到圖書(shū)館各個(gè)圖書(shū)文獻(xiàn)信息庫(kù)，利用現(xiàn)代化設(shè)備，進(jìn)行多種多樣的圖書(shū)文獻(xiàn)檢索，引發(fā)學(xué)員借閱圖書(shū)文獻(xiàn)的積極性，加快圖書(shū)文獻(xiàn)的周轉(zhuǎn)，提高圖書(shū)文獻(xiàn)的利用率，讓圖書(shū)館發(fā)揮最大作用。例如，我們圖書(shū)館經(jīng)常進(jìn)行現(xiàn)代化圖書(shū)館講座，邀請(qǐng)廣大學(xué)員參加，了解現(xiàn)代化圖書(shū)館的應(yīng)用，讓廣大學(xué)員學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)。總之現(xiàn)代化圖書(shū)館設(shè)備是提高圖書(shū)館管理水平和讀者服務(wù)質(zhì)量，拓寬圖書(shū)館各種業(yè)務(wù)，充分讓圖書(shū)館發(fā)揮最大作用的條件之一。
2結(jié)語(yǔ)
總之隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，我們只要樹(shù)立“讀者至上”的思想，加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍的建設(shè)，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)和圖書(shū)館設(shè)備的現(xiàn)代化，開(kāi)展豐富多彩的讀者服務(wù)工作，吸引更多讀者買進(jìn)圖書(shū)館的大門，提高圖書(shū)文獻(xiàn)的借閱率和借全率，圖書(shū)館就一定能發(fā)揮最大作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]虞曉東，李建律.近十年我國(guó)高職院辦“辦學(xué)特色”研究綜述.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2010，（31）.
[2]周建松.試論高等職業(yè)教育辦學(xué)特色和水平的內(nèi)涵要素.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2010，（30）.
[3]李家清.高校圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展政策研究.情報(bào)資料工作，2005，（6）.
[4]王娟.新概念下圖書(shū)館員工的職業(yè)生涯規(guī)劃.情報(bào)資料工作，2005，（6）.
第5篇：分館圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
[關(guān)鍵詞]“創(chuàng)造性使用”；“重視知識(shí)水平”；“ 切實(shí)有效”
隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，新課程理念與課堂教學(xué)實(shí)踐正在逐步融合，但是有些教師的教學(xué)觀念與教學(xué)實(shí)施中還存在著很大的差異，一些教師依然在“穿新鞋走老路”、“穿新鞋走彎路”，只關(guān)注知識(shí)目標(biāo)、注重結(jié)果，忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，而一些教師則走到另一個(gè)極端，只注重強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，忽視結(jié)果，在數(shù)學(xué)教學(xué)中一味地讓學(xué)生探索、體驗(yàn)，數(shù)學(xué)課堂在新課程改革的美麗光環(huán)下缺失了最重要的教育目標(biāo)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)無(wú)法達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求。我覺(jué)得，作為教師應(yīng)該保持清醒的頭腦，要深刻領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，不要盲目跟風(fēng)，應(yīng)追求真實(shí)有效的課堂教學(xué)，真正為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、深刻領(lǐng)會(huì)教材意圖，創(chuàng)造性地使用教材
研究教材的編排意圖，要做到“深入淺出”，沒(méi)有對(duì)教材的“深入”，也就不會(huì)有課堂教學(xué)的“淺出”。有些教師常把復(fù)雜的內(nèi)容教得非常簡(jiǎn)單，而有的教師常把簡(jiǎn)單的內(nèi)容教得非常復(fù)雜。這其中的原因，就是對(duì)教材的研究深度存在差距。創(chuàng)造性地使用教材就要從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)化加工，使“教材”進(jìn)到“學(xué)材”，讓教材本身所承載著的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)情感等功能釋放出來(lái)。為讓教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿誘惑性和吸引力，教師在選擇素材的過(guò)程中，應(yīng)更多地將視角投向現(xiàn)實(shí)生活.努力開(kāi)掘那些發(fā)生在學(xué)生身邊的、同時(shí)又暗含著某種數(shù)學(xué)現(xiàn)象或數(shù)學(xué)規(guī)律的實(shí)際問(wèn)題來(lái)建構(gòu)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系。
如北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第一單元“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”，教材是通過(guò)數(shù)方格的方法引出“十萬(wàn)”這個(gè)較大的計(jì)數(shù)單位，按這種方法進(jìn)行教學(xué)，跟學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際無(wú)關(guān)聯(lián)，為了教而教，學(xué)生根本不感興趣。如果結(jié)合開(kāi)學(xué)初老師給他們報(bào)到注冊(cè)時(shí)收一些雜費(fèi)的情行，讓他們猜猜老師是怎么整理這些錢的。有的學(xué)生家是開(kāi)店的，見(jiàn)過(guò)大人是怎么整理錢的，能說(shuō)出先分類（按不同面值），再十張十張疊一起，再數(shù)各有多少疊。再讓他們猜猜銀行的工作人員是怎么整理錢的，學(xué)生能說(shuō)出是一萬(wàn)一萬(wàn)地捆成一捆，如果一捆一捆地?cái)?shù)，十個(gè)一捆就是十萬(wàn)，從而很順理成章地引導(dǎo)到對(duì)“十萬(wàn)”這個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)、感悟，比數(shù)方格的方法更有效果。
二、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要重視學(xué)生的知識(shí)水平
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)我們更要重視學(xué)生的這部分知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知的原生態(tài)，找準(zhǔn)認(rèn)知起點(diǎn)，免得“穿新鞋走彎路”。
例如北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)第九冊(cè)“找因數(shù)”這一課，上課教師設(shè)計(jì)了這樣的操作：“用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生得出這這幾個(gè)算式：“1×12=12 2×6=12 3×4=12 ”，這一個(gè)過(guò)程從學(xué)生操作到匯報(bào)共花費(fèi)了將近十來(lái)分鐘的時(shí)間，其實(shí)得出這幾個(gè)算式對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，根本不需要浪費(fèi)這十來(lái)分鐘的時(shí)間，就能取得同樣的效果。由此可見(jiàn)上課教師如果充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，能為我們教學(xué)節(jié)省更多的寶貴時(shí)間，使課堂教學(xué)落到實(shí)處。
三、營(yíng)造教學(xué)情境要切實(shí)有效
新課程特別倡導(dǎo)用具體的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的素材引導(dǎo)學(xué)生投入數(shù)學(xué)活動(dòng)。因?yàn)椋@既可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的意義，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也十分有利。我們可以根據(jù)教材內(nèi)的各主題插圖，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)故事情境，可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的生活情境，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境。但要避免為創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境，甚至生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)。
例如：為了引出“平均數(shù)”的概念，老師首先設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，通過(guò)和學(xué)生自由談話引出：“老師想了解一下咱們班這兩隊(duì)同學(xué)的排球水平，你們說(shuō)該怎么辦？”……在學(xué)生談出自己的不同想法以后，教師結(jié)合生活實(shí)際肯定了“每隊(duì)選幾個(gè)代表拍球”的做法，并在教學(xué)中實(shí)際組織了如下的活動(dòng)：學(xué)生限時(shí)地拍球，教師記錄兩隊(duì)中每位同學(xué)的拍球個(gè)數(shù)；然后，教師又提出了如下問(wèn)題：“現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了兩隊(duì)中每位同學(xué)的拍球個(gè)數(shù)，哪隊(duì)同學(xué)拍球水平高？你有自己的想法嗎？” ……在獨(dú)立思考和全班交流后，教師又以游戲者的角色加入其中拍球水平低的一隊(duì)，從而引出了“在人數(shù)不相等的情況下，比什么才公平”這樣一個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)辯論得出了如下結(jié)論：比較平均每人拍球的個(gè)數(shù)才公平。這樣，就由上述的特殊情境最終引出了“平均數(shù)”的概念。 上述做法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無(wú)疑是有益的，但是，由于“平均數(shù)”的概念對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)并非完全陌生的，他們已由日常生活在這一方面積累起了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與其花費(fèi)很多的時(shí)間和精力創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情境，還不如單刀直入地直接提出“你們有誰(shuí)知道平均數(shù)是什么嗎？”這樣的問(wèn)題，這樣不僅更好地體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的高效性，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在這一方面所已具有的各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生經(jīng)由“拍球”活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)則不能不說(shuō)與“平均數(shù)”概念的學(xué)習(xí)仍有較大的距離。因此，我們應(yīng)當(dāng)處理好“情境創(chuàng)設(shè)”與“教學(xué)的高效率”這兩者之間的關(guān)系。
四、設(shè)計(jì)練習(xí)要巧、妙、精
在淺層面上運(yùn)行，大大削弱了圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的社會(huì)影響力和社會(huì)利用率。
二、改善民族地方文獻(xiàn)工作的對(duì)策
1、民族地方文獻(xiàn)工作應(yīng)成為提升圖書(shū)館整體品質(zhì)的重要管理工作。
做好民族地方文獻(xiàn)工作，首先是館內(nèi)各方面的支持和協(xié)調(diào)，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，將民族地方文獻(xiàn)工作列入重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作范圍，明確搜集范圍和搜集重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的遠(yuǎn)期、中期。近期工作計(jì)劃，經(jīng)常檢查、監(jiān)督執(zhí)行。
2、知己知彼，加大征集工作力度和投入。
征集工作是一項(xiàng)繁雜、艱苦、長(zhǎng)期的“燕子銜泥”式的工作，需指派既熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)又了解出版發(fā)行動(dòng)態(tài)、有公關(guān)能力和責(zé)任感的人員負(fù)責(zé)，多方面入手，如從出版部門的新書(shū)征訂目錄和當(dāng)?shù)貓?bào)刊上的消息、新書(shū)推薦中尋找反映本地內(nèi)容的出版物，及時(shí)同書(shū)店和有關(guān)作者和相關(guān)人員聯(lián)系預(yù)訂或購(gòu)買，盡量爭(zhēng)取地方作家、地方志辦公室、黨史辦公室、政協(xié)文史委員會(huì)、社科聯(lián)；科協(xié)和文聯(lián)、民委、當(dāng)?shù)赜∷⒉块T，新聞出版管理部門等的支持，采取發(fā)函征集、上門征集、委托征集、舉辦活動(dòng)征集等多種方式，特別是對(duì)于內(nèi)部出版物，要做到“腦勤、腿勤、手勤、嘴勤”，主動(dòng)上門征集。此外，還應(yīng)在以下幾方面加強(qiáng)力度：
（1）開(kāi)展社會(huì)宣傳，增強(qiáng)人們對(duì)民族地方文獻(xiàn)重要性的認(rèn)識(shí)。社會(huì)上對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在傳統(tǒng)的“借書(shū)還書(shū)”上，許多機(jī)關(guān)，科研單位對(duì)圖書(shū)館保存大量地方文獻(xiàn)的職能意識(shí)欠缺，甚至毫無(wú)概念。雖然公共圖書(shū)館條例中已經(jīng)明確規(guī)定，征集民族地方文獻(xiàn)以及出版物呈繳制度，但影響不大，地方政府不予支持，還須靠新聞媒體，互聯(lián)網(wǎng)等一切可行的傳播途徑進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)社會(huì)各界捐贈(zèng)民族地方文獻(xiàn)資料或提供線索，積極主動(dòng)地配合上級(jí)主管部門督促執(zhí)行。
（2）建立征集網(wǎng)絡(luò)。建立自治區(qū)、盟市、旗（區(qū)）級(jí)地方文獻(xiàn)收集和協(xié)調(diào)中心（縱向?yàn)槊耸小⑵欤▍^(qū)）圖書(shū)館代征，橫向以行業(yè)主管為龍頭），與本地區(qū)有關(guān)單位建立長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系，形成征集網(wǎng)點(diǎn)，還可聘請(qǐng)業(yè)余征集員，代征資料根據(jù)其價(jià)值應(yīng)給予代征人員適當(dāng)報(bào)酬。
（3）舉辦有關(guān)展覽。實(shí)踐證明，舉辦民族地方文獻(xiàn)展覽，既是宣傳館藏，推薦文獻(xiàn)，又是征集地方資料的有效途徑。
（4）對(duì)本地區(qū)的重大歷史事件、重要人物，派人專訪，取得文獻(xiàn)。
3、強(qiáng)化地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)工作自動(dòng)化管理。
目前大部分館采用了ILAS系統(tǒng)并在此平臺(tái)上建立中文圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)。民族地方文獻(xiàn)書(shū)目可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)深度加工，揭示文獻(xiàn)內(nèi)容特征，著重用主題詞標(biāo)引，以凸顯地方文獻(xiàn)的多重主題特點(diǎn)，準(zhǔn)確全面揭示文獻(xiàn)的內(nèi)容，挖掘館藏地方文獻(xiàn)資源的潛力。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，對(duì)館藏民族地方文獻(xiàn)資源有了全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握，進(jìn)而有的放矢的合理布局地方文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)跨層次、跨系統(tǒng)的地方文獻(xiàn)資源共享，在高起點(diǎn)、高層次上開(kāi)展地方文獻(xiàn)資源的聯(lián)合開(kāi)發(fā)、利用。
4、開(kāi)發(fā)利用民族地方文獻(xiàn)。
收集、整理民族地方文獻(xiàn)，既要重視“藏”，更要注重“用”。“藏”“用”相結(jié)合，立足于“用”，要充分發(fā)揮民族地方文獻(xiàn)在本地域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和兩個(gè)文明建設(shè)中的積極作用。我們應(yīng)設(shè)法改變傳統(tǒng)的坐等讀者上門的服務(wù)方式，而要采取更積極的模式，做好社會(huì)需求調(diào)研，找到與經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的切入點(diǎn)，讓民族地方文獻(xiàn)擁有更多的讀者。
（1）整理和編制專題研究書(shū)目。民族地方文獻(xiàn)閱覽室主要是提供二、三次文獻(xiàn)或經(jīng)過(guò)集中歸類整理后的資料。編制書(shū)目索引是民族地方文獻(xiàn)工作的主要手段，專題研究書(shū)目是讀者利用文獻(xiàn)的門徑，數(shù)據(jù)庫(kù)建成后，可從分類或主題途徑，析出多個(gè)專題書(shū)目，如自然資源、物產(chǎn)、旅游、風(fēng)俗民情、文化、教育、名勝古跡、人物傳記、史料等等。還應(yīng)搜集整理分散在其它綜合性出版物中的民族地方文獻(xiàn)，編制專題篇名索引。除建立書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)外，還可以建立全文數(shù)據(jù)庫(kù)、圖片數(shù)據(jù)庫(kù)，多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)等等，使地方文獻(xiàn)信息的檢索手段科學(xué)化。并逐步把舊地方志、族譜、舊平裝書(shū)內(nèi)的地方資料以及地方報(bào)紙、期刊等所有地方資料書(shū)目數(shù)據(jù)全部集中，編制館藏地方民族文獻(xiàn)聯(lián)合目錄，為民族地方文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）編制民族地方文獻(xiàn)不定期刊物和專門網(wǎng)頁(yè)。為擴(kuò)大館藏地方文獻(xiàn)的傳播區(qū)，以吸引更多的讀者，民族地方文獻(xiàn)部可編制不定期刊物，介紹館藏及新入藏的地方文獻(xiàn)、編錄成果等，還可登載一些讀者對(duì)地方文獻(xiàn)的研究心得、意見(jiàn)等，此刊以內(nèi)部贈(zèng)閱形式為妥，花錢不多，而能起到較好的宣傳作用，此刊的內(nèi)容也可同時(shí)制成網(wǎng)頁(yè)鏈入本館主頁(yè)。
（3）與有關(guān)機(jī)構(gòu)建立較穩(wěn)定的地方文獻(xiàn)交流和相互補(bǔ)充的協(xié)作關(guān)系。民族地方文獻(xiàn)的整理、開(kāi)發(fā)和利用，本身就是互為因果而價(jià)值循環(huán)遞增的一種活動(dòng)。與有關(guān)機(jī)構(gòu)建立協(xié)作關(guān)系，特別是與政府有關(guān)機(jī)構(gòu)和政策研究室建立起專人專題定向聯(lián)系。既可為其提供已有的文獻(xiàn)，又可獲得新的有價(jià)值的文獻(xiàn)，真正起到“資政”的作用。還可與有關(guān)院校和其它學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立特約專題服務(wù)，提供二、三次文獻(xiàn)，既有利于提高民族地方文獻(xiàn)工作人員的學(xué)術(shù)素質(zhì)，同時(shí)也是一種自我宣傳。
（4） 積極向各公共媒體推薦有歷史和現(xiàn)實(shí)意義的民族地方文獻(xiàn)資料。關(guān)注不同時(shí)期的不同宣傳重點(diǎn)及時(shí)向報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志等推介相應(yīng)的民族地方文獻(xiàn)，主辦不定期地方文獻(xiàn)專題講座，以提高廣大群眾對(duì)地方文獻(xiàn)征集和保存意義以及綜合利用的認(rèn)識(shí)。