山行教案精選(九篇)
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第1篇：山行教案范文
關鍵詞：現代女性；易安詞；真善美
一、易安詞之“真”
高爾基說：“文學是巨大而又重要的事業，它是建立在真實上面的，而且在與它有關的一切方面，要的就是真！”李清照就是中國歷史上在詞中以女性的身份、女性的口吻、女性的視角抒寫自己真情實感的第一人。正如胡云翼在《中國詞史大綱》中深切地說：“以前一切男性詞人所的閨情， 所的婦人語放在清照面前， 都要黯然失色。”劉勰也曾說過：“歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發。”[1]。清照時時遵循著“字字如肺肝出”的宗旨，以其自身的真感，寫出篇篇令人驚嘆不已的佳作，千百年來深受讀者的喜愛。歷史上也曾有過一些男性詞人擬寫女人之態、女人之情，但正如龍榆生所說：“易安傷離之作，大抵皆為明誠而發，所謂‘女子善懷’，充分表其濃摯悲酸情感，非如其他詞人之閨情，終有隔靴搔癢之嘆。”（《漱玉詞敘論》，《李清照集箋注》引）[2]并未真正的將廣大女性的“真”恰如其分的表現出來，因此李清照的詞具有頑強的生命力。
如《浣溪沙》[3]：“秀面芙蓉一笑開，斜偎寶鴨襯香腮，眼波才動被人猜。一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來。”這首詞李清照善于抓住一瞬間的動作，從側面描寫女子的笑臉和潛藏心底的愛情苞蕾的情態，她大膽的展開半張素箋，揮動一只彤管，把一腔思念、與幽怨一股腦的傾瀉給自己深深依戀的意中人，朦朦月光里，憧憧花影下，一對玉人相依相偎，傾訴著相思相愛的情話。這首詞就是李清照年輕時的真實寫照，她沒有壓抑愛情所帶來的快樂，相反，卻把愛情和生活給自己帶來的愉快和幸福表現得淋漓盡致，讓人們一起分享她的快慰。讓讀者跟著她的悲而悲，跟著她的喜而喜。展示千百年前的她大膽天真、活潑可愛以及期盼愛情的細膩幽深的情感，把對愛情和生活熾熱的追求表現得淋漓盡致。清照詞能夠如此之真的表達自己的真性情，真情致，真的讓人忘了這已是相隔千年，完全是現代女性意識的體現。
二、易安詞之“善”
魯迅在談到“真善美”作為文學批評的美學標準時，曾把“善”置換成“前進”一詞，即不僅有利于社會前進或是進步的意思，而且有利于個體人的自由的、全面的發展。實現人的本真性，自由自覺的內本質。[4]在中國宗法社會，封建專制制度及其政治道德思想的歷史土壤下產生的男尊女卑和三綱五常，深深的禁錮了中國古代女性對生活的渴望、對愛情的向往和對自我價值的追求。李清照在我國女性文學歷史上樹立了一座豐碑。她在《詞論》中“歷評諸公歌詞，皆摘其短”，她的詩文駢賦都針砭時弊，表現出超越當時男性的視野與才情。《云韶集.詞壇叢話》對其進行了較為全面的評價：“李易安詞風神氣格，冠絕一時，直欲與白石老仙相鼓吹。婦人能詞者，代有其人，未有如易安之空絕前后者。”李清照在《浯溪中興頌詩和張文潛（兩首）》深刻的指出了唐朝安史之亂是由唐玄宗的荒無道、臣僚間相互勾結、奸佞大臣導致的。她以高度的政治眼光，借古諷今，直接批判最高統治者的昏庸無能。
李清照不是只知道吟風弄月、兒女情長，而是在內心深處從來沒有忘記過自己的國家。如《夏日絕句》“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”婉約中帶有豪放，柔弱中帶有堅韌。“過江東”三個字在當時來說是一個非常敏感的字眼，清照卻相當大膽的寫在了詞中，并很巧妙的起到了畫龍點睛的作用，真可謂是神來之筆。這首詩使我們更加強烈地感受到在她的詩中所表現的那種愛國熱忱和對最高封建統治者極為不滿的批判精神。在關鍵時刻，她作為一位女性以“金剛怒目式”的雄壯崇高之氣挺身而出，站在歷史的前端，站在了政治的風口浪尖上，表明了自己的立場。她以女性的視角，勇敢的在封建社會公開的表達了她對愛情的向往和自己內心的感受，并將自身的命運與民族的興衰聯系在一起，關注社會狀況，體現了女性的真正價值，也鮮明的反應了女性價值的覺醒，她強烈的女性意識是末代文明與近代文明接軌的標志。[5]
三、易安詞之“美”
繆鉞在《詩詞散論》中說：“有理想、能超脫，用情而不膩于情，賞物而不至于物，沉摯之中，有輕靈之思，纏綿之內，具超曠之致，言情寫景，皆從高一層著筆。”易安詞不僅詞美，而且意美。謝天振最早提出“文化意象”這個概念名詞，文字作為文化意象的載體，是從語言層面上處理文化意象的重點。意象是中國文化特有的范疇，很早就出現于中國古典哲學、美學與文論中。意象是詩歌的靈魂，詩人通過意象來表達自己的思想感情，來傳染和溝通讀者。李清照的詩詞中不乏各種形態多樣的意象：花、草、木、酒、風、雨等大量豐富的意象，在她看來“一切景語皆情語”。花是她生命的一種寄托，是她情感的升華，是全部性情的寫照。從她嬌羞盛開的明艷之花，到“瘦”、悲涼的飄零相思之花，到憔悴孤獨的毀滅之花，無一不是流露出了她生活的全過程。郁達夫：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”。她知花、愛花、賞花，她存留的65首詞中，寫花得有54首，梅花（青梅、紅梅、白梅）、牡丹花、芙蓉花、蓮花、桂花、等等。
現在我們以梅花為例，如：《孤雁兒》[6]藤床紙帳朝眠起，說不盡、無佳思。沈香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。這首詞詞人賞著梅花，聽著《梅花三弄》，忽然想到了自己的丈夫，內心的孤獨寂寞達到了極限，物是人非，下片中詞人用典，折一支梅花，天上人間卻無處可寄，梅花的意象美貫穿全詞，統領全篇，將詞人內心的真實情感表現得淋漓盡致，美的審美價值更是溢于言表。梅花清雅而不庸俗，空靈而不板滯。范成大說：“梅以韻勝，以格高”。李清照也是非常喜歡梅花的，常常以梅花自喻，“將自我情感體驗和認識自覺化為外界對象的認識形式和表現形式，使自己的個性氣質升華為作品悲喜交融的抒情情調和藝術形象的個性氣質，從對象自我化進而自我對象化形成了創作的個人風格”。[7]
李清照以其獨特的情感把傳統的審美情興發揮到了高超奇妙的渾然天成的意境。她用豐富細膩的情感去感受四時推移，滄桑變遷，物是人非。宗白華在《中國藝術意境的誕生》中說： “中國藝術意境的創成， 既須得屈原的纏綿悱惻。纏綿悱惻， 才能一往情深， 深入萬物核心， 所謂‘得其環中’”。[8]不論是寫“ 雨疏風驟”后海棠的《如夢令》， 還是寫“ 縱愛惜， 不知從此， 留得幾多時”的《多麗》， “薄暮、細風吹雨、欲謝恐難禁”梨花的《浣溪沙》， 亦或是“看取晚來風勢，故應難看”梅花的《清平樂》， 其它如“ 湖上風來波浩渺， 秋已暮， 紅稀香少。”《怨王孫》“ 門外誰掃殘紅，夜來風。”《怨王孫》， “ 風住塵香花已盡、日晚倦梳頭。”的《武陵春》都有渾然天成的意境。宗白華之“環中”對詞而言可能即是況周頤之“詞心”，而李詞深得其妙， 才能把纏綿的離愁指歸到情感的核心， 而獲得一往情深的藝術魅力。整個情感發展既變化多姿， 曲折有序， 又層層加深， 步步擴展， 情感力度濃度深度漸次加大， 從而使全詞渾融一氣， 妙若天曲， 達到情深邈密的境地， 頗有曲徑通幽之佳境。
結束語：
李清照深得婉約詞的精髓，她的詞平易而不俚俗，雅飭而不繁縟，辭淡于水而味濃于酒，不管是抒寫愛情生活的真情實感，還是抒寫夫妻別離刻骨銘心的相思之痛，亦或是國破家亡、悲歡離合、憂國憂民之情都從根本上反映人類的自身情感，心理的歷程與變遷，以及與人密切相關的道德倫理等，她注重表現女性情感世界，充分展示了其個性，揭示了女性生活中婉美、多情的一面，構成了一部女性情感歷程的巨著。李清照的詞作融合了內心情感的“真”和藝術風格的“婉”，并且達到了“真”與“婉”完美統一的境界，真正達到了“真”“善”“美”的統一，從現代女性角度具有很高的審美價值。
參考文獻：
[1] 范文瀾.文心雕龍注[M].北京：中華書局，1958.
[2] 轉引自徐培均.李清照集箋注[M].上海：上海古籍出版社，2002.
[3] 唐圭璋.《李清照詞鑒賞》.齊魯書社，1986年4月版，第14頁.
[4] 童慶炳.《文學理論教程（第四版）》.高等教育出版社，2008.11.
[5] 余愛春，梁迎春.《女性自我的意識與張揚――論李清照、舒婷創作中的女性意識》華北水利水電學院學報（社科版）.2004.
[6] 薄震元.《中國藝術意境論》.北京大學出版社出版，第23頁.
第2篇：山行教案范文
【關鍵詞】新型絞車；安裝
一、規格型號
二、安裝與調試
1、絞車在安裝前應進行空運轉試驗，空運轉試驗前，首先進行檢查，確認無問題后，在按操作方法進行空運轉，使絞車正、反各10-15分鐘，如發現不正常現象應停車檢查，并進行調整，然后再進行負荷試車。
2、絞車用于井下斜巷時，必須牢固地安裝在地基上，安裝地點應平整，便于操作與觀察，正常運轉時不得有明顯振動，絞車在井下作臨時性安裝時，可用地錨固定，并用木樁頂住。
3、地腳螺栓孔可在澆灌基礎時留出，等設備穩好后再用二次灌漿將地腳螺栓灌入。但注意：在澆灌基礎時要預先留出準備二次灌漿的槽子來。基礎澆灌須待5～6天混凝土凝固后方可安裝絞車。
4、絞車的出繩為上出繩，應盡量與卷筒軸線保持垂直，以利排繩。
5、安裝方法及注意事項：絞車為解體下井（解體時須作好記號，尤其是墊鐵的對應記號），先在安裝地點進行組裝，然后利用手拉葫蘆等工具將設備移動到基礎上，再固定地腳螺栓。
6、試運行前的準備工作：
檢查鋼絲繩，鋼絲繩應符合《煤礦安全規程》的有關規定。
檢查鋼絲繩固定的是否可靠，各聯接螺栓是否緊固，絞車安裝是否牢固等；
檢查制動閘，將制動閘手把放置在松開的位置上；
檢查使用電源、電纜和電器設備的接線是否正確，接地是否安全、是否有漏電現象，確定安全可靠后再使用本機器。
7、試運行：開始先試驗低速運行，然后再試驗高速運行，先輕載運行，再重載運行。在試運行時發現異常情況要及時停車處理。
三、使用及操作
(一)、工作前的注意事項
1、檢查鋼絲繩固定的是否可靠，各聯結螺栓是否緊固，絞車安裝是否牢固等；
2、檢查減速箱油是否充足，發現不足應馬上補充，但不得隨意更改油的油質
3、檢查制動閘，確保工作制動閘及快、慢速調速閘均在松開的位置上。
4、檢查使用電源、電纜和電器設備的接線是否正確，接地是否安全、是否有漏電現象，確定安全可靠后再使用本機器。
(二)、工作時應注意事項
1、絞車司機應集中精力，注意傾聽信號。
2、絞車工作時，注意整理鋼絲繩使其纏繞整齊，工作時鋼絲繩不能全部放完，在滾筒上至少保留三圈。
3、快、慢速的使用應遵循如下原則：空載或輕載時可使用快速檔，重載時則必須使用慢速檔，否則將會損壞機器。
4、在調速過程中，應當注意不能使快速、慢速制動閘同時處于剎車位置，否則會造成傳動輪系、電機過載損壞。
(三）、工作后應注意的事項
1、工作結束后應將鋼絲繩整齊地纏繞在卷筒上，切斷電源，關閉開關。
2、消除機器上的灰塵、雜物
3、交接班時必須把本班發現的不正常情況向下一班交代清楚，以便及時消除不正常情況。
四、安全規定
1、開工前必須對工作現場仔細檢查有問題及時處理好方可開工，軌道尤其要檢查好，保證無斷道夾板，錯薦道空現象。
2、作業前，必須對運輸施工地點環境、設備等進行安全確認，頂空、幫空地段插嚴背實，運輸軌道不符合規定及時處理好。
3、絞車滾筒的繩要按順序纏繞，嚴禁出現繩套，若發現繩套要重新纏繞；絞車繩、繩頭在一個捻距內斷絲超過10%，斷面磨損超過10%必須更換新繩或重新插繩頭。
4、松車時必須帶電松車，嚴禁放飛車；斜眼內嚴禁存放件車，平巷內放置的件有滑動危險時，必須打好鐵十字閘。
5、斜眼運輸嚴格執行“行車不行人，行人不行車”制度，斜眼、平巷各個出口處有專人截人，截人人員躲至轉彎5米以外安全地點。
6、運輸地段摘掛繩時，必須有專人檢查，并遵循“先掛后摘”的原則，摘掛繩時要等物件停穩后，沒有滑動危險時再進行摘掛繩工作。
7、運輸過程中截人人員、絞車司機、打信號人員不得離開所在崗位。
第3篇：山行教案范文
沉重的代價是強烈的警示。發生案件不但會給銀行造成重大資金風險和損失，還會嚴重損害銀行的形象;發生案件，不但要嚴懲銀行內部的涉案人員，還要追究相關經辦崗位，管理崗位和領導崗位人員的責任;發生案件，還會對一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對銀行造成的損失，還是對員工造成的傷害，都令人為之惋惜。
付出這么大的代價，這與平時的思想意識、工作習慣和規章制度的落實是分不開的，老在一種工作狀態下，思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機。我們的規章制度制定的很全面，很細致，但在具體的工作中，在實際執行中就打了折扣，沒有了風險防范意識，法制意識更是淡薄，在具體細節上處事的原則性不強，置制度于腦后，違章操作才付出了如此代價。
俗話說“蒼蠅不叮五縫的蛋”。不法分子雖然功于心計，驚心謀劃，蓄意欺騙。從內部看，是銀行在經營管理上存在著許多漏洞，有章不循，違章操作，給犯罪分子以可乘之機，書中的每一個案件，在作案的每一個細節中，如果能把規章制度放在首位，在某個細節上就能把漏洞堵上，就不會造成如此重大的“代價”。
十案十違章，而每個案件的發生都堪稱違章大全，一是違規混崗、串崗、會計崗位分工不明，職責不清。嚴重的混崗、串崗使每個作案人都能渾水摸魚，使防范嚴密的規章制度形同虛設，對內部人員作案起不到最后把關的作用。雖然各項規章制度和操作規程都有，并且印成了本子，也上了墻，但嚴格執行還不夠，更多的時候是學制度、“找制度”、“補”制度，實際上執行時又是另一套，導致制定規章制度和實際操作執行上存在“兩張皮”現象。因此，各項規章制度的落實更重要，要從操作和管理環節，一個制度一個制度的落實，加強監督、檢查和學習，切實保障每一位員工都能做到有規必依，按章辦事，合規操作。
第4篇：山行教案范文
關鍵詞： 新型城鎮化 職業教育 集群 職教城
一、概念的界定
新型城鎮化，是指以城鎮為依托，實現農村人口由第一產業向二、三產業的職業轉換，居住地由農村區域向城鎮區域遷移的空間聚集過程。新型城鎮化之“新”，主要體現在改變過去城市化進程中片面追求城市規模擴大及空間擴張，努力實現城鄉統籌一體化的協調發展，注重人口的城市融入及城鎮文化、公共服務內涵的豐富。新型城鎮化建設要解決的關鍵問題之一是人的城鎮化，即通過教育和培訓，使人口具備較高的勞動素質和專業技能，實現農村剩余勞動力的合理有序轉移，符合社會經濟發展的需要。
集群是特定區域內有眾多相似單位、機構等通過構建密切合作機制在時間和空間上集聚形成強勁合理和可持續發展、有競爭優勢的現象。職業教育集群化就是在特定環境中將職業院校結合起來的集群發展。集群化的職教模式可以解決原有職業教育辦學規模小、資源難整合、發展無空間等與產業發展不適應及日益凸顯的技能人才短缺問題。從國家和各級政府層面先后出臺大力發展職業教育的決定、意見，把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，大力加強對生產、建設、服務和管理一線所需要的高素質勞動者和技術技能型人才的培養，全國各地職業教育開始逐漸向集約化、規模化方向發展。一批有代表性的職教城或職教園區先后建立起來，如重慶永川職教城、長沙職教城等。
二、鞍山市職教城發展沿革與現狀
鞍山市職教城自2007年開始籌建論證，2009年3月動工建設，當年9月實現首批院校入駐，現已初具規模，通過發揮職業教育的集群化效應，統籌規劃，整合資源，擴大職業教育辦學規模，提高辦學能力和水平，形成辦學特色，滿足并服務于地方經濟發展需要，并逐步將職教城建成全國技能人才培養的基地和搖籃，打造“立足鞍山、服務遼寧、輻射全國”的鞍山職業教育品牌，全面增強鞍山的城市核心競爭力。
鞍山市職教城規劃占地300萬平方米，實際建設用地128萬平方米，建筑面積75萬平方米。分為教育教學區、實習實訓區、文體活動區、行政辦公區、中央景觀區、生活休閑區、科技研發區和對外合作區功能區。包括教學樓10棟、實訓樓9棟、藝術樓1棟、宿舍樓8棟、科技圖書館1棟、可容納5000人以上同時就餐的食堂3棟、體育訓練中心1棟，還有衛生所、超市、浴池、招待所等配套齊全的附屬設施。職教城內還建有鞍山市奧體中心，包括體育場、體育館、游泳館、乒羽館、速滑館、全民健身館等“一場五館”，建筑面積19.45萬平方米。截止2013年末，有12所院校入駐職教城，共開設鋼鐵冶金、加工制造、交通物流、文化旅游、老年服務與管理等167個本科、專科及中職專業，教職工2200余人，在校生30000余人。預計全部建成后將有28所院校入住，設置342個專業，每年招生約為2.5萬人，最終在校生總規模達到10萬。
三、新型城鎮化建設過程中鞍山市職業教育集群化發展的路徑選擇
在調研考察時指出，城鎮化不是土地城鎮化，而是人口城鎮化，不要拔苗助長，而要水到渠成，不要急于求成，而要積極穩妥。新時期的城鎮化不能以簡單思維、傳統思維對之，必須以人為核心。新型城鎮化的核心價值就是“以人為本”的、追求人的自由全面發展的城市化。因此，新型城鎮化建設過程中，只有發揮職業教育的集群化作用，盤活和帶動系統其他要素的發展，才能更好地促進城市和社會發展。
（一）發揮職業教育集群化優勢，進行職業培訓與職業教育。
從數據統計上我們可以看出，職教城未來的在校生將達到10萬人，職業培訓與職業教育的規模將不斷擴大，另外，城鎮化進程中不可避免地會產生大量培訓需求，也將由職教城消化，如失地農民轉業培訓與職業教育等。通過發揮職業教育集群化的優勢，可以改善就業狀況，促進勞動力的合理配置。目前，職教城社會培訓年均4萬余人次，包括企業在職人員、城鄉失業人員、退役士兵、干部、農村科技帶頭人、農村婦女致富帶頭人、大學畢業生等各類群體，培訓項目涵蓋就業培訓、在職培訓、轉崗培訓、創業培訓等各個方面，真正實現學校教育與職業培訓并重。鞍山職教城承接并高標準、高質量地完成了新疆未就業大學畢業生、內地中職生、基層黨政干部等共計1300余人的培養培訓任務，成為遼寧省對口援疆的重要基地。
（二）加快自身建設，傳播、應用和“孵化”新技術，提升職教城的核心競爭力，助力區域經濟發展。
鞍山市職教城堅持“職教圍繞產業而發展、產業依托職教而壯大、職教與產業互動共贏”的辦學理念，遵循“優化資源、合理布局”原則，依托“共建、共享、共用”的管理模式，實現人、財、物等各種資源全面整合。職教城的各單位應該抓住這一契機，積極加快自身建設，傳播、應用和“孵化”新技術，提升職教城的核心競爭力，助力區域經濟發展，使職教城不僅成為人才培養的中心，而且成為技術革新的基地。
（三）改善軟硬件條件，加強內涵建設，打造職教品牌，增強職業教育的吸引力，拉動城市發展。
鞍山市職教城從2009年開始，對所有就讀直屬學校的全日制中職學生實行“三免、兩補、一轉”優惠政策，在全國率先推行免費職業教育。從2009年至今，已有萬余名學生享受了優惠政策，增強了職教城的吸引力和影響力，更促進了社會的穩定與和諧，使鞍山市職教城成為一項重要民生工程。職教城正在開展的職業教育信息化建設，將打造數字化服務、智能化管理的現代職教園區，實現“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”。改善軟硬件條件，強化內涵建設，打造職教品牌，增強職業教育的吸引力，將有效地拉動城市發展，建立健全產業發展、人口聚集、市場擴大的良性互動機制。
參考文獻：
[1]羅剛毅，康偉.職業教育“鞍山模式”的創新及亟待解決的關鍵問題.中小企業管理與科技，2012（12）.
第5篇：山行教案范文
——縣檢察院實行干警執法檔案制度的幾點做法
近年來，縣檢察院以加強執法監督、規范執法行為、促進執法公正為目的，建立實行了干警執法檔案制度。以來，以檔案形式，將全院84名檢察干警的執法行為客觀真實、全面準確地記錄下來，對每名檢察干警的執法能力、執法質量、執法作風、執法效果等進行管理和評價，努力構建科學、規范、完善的執法監督長效機制，實現檢察隊伍執法行為、績效考核和干部管理的有機結合。通過強化執法辦案監督，確保了廉潔公正執法
一、樹立建擋新理念充分認識重要性
4月，黨組書記、檢察長曹澄鳴剛一上任，就及時召開黨組會議，專題討論研究建立執法檔案工作，統一了黨組一班人的思想，認識上達到了三個明確：一是建立執法檔案是加強檢察隊伍思想政治建設的一項重要舉措，全面記錄執法部門和執法干警嚴格執法、依法辦案方面的情況，有利于促進執法干警自覺接受監督，從思想上警醒自己嚴格、公正、文明、廉潔執法，從而推進檢察機關強化法律監督，維護公平正義；二是建立執法檔案，客觀地反映執法部門和執法干警的辦案質量、執法水平，有利于提高執法干警的業務素質和執法能力；三是建立執法檔案，集中體現執法部門和執法干警的辦案數量、工作業績，并作為執法部門的評先、執法干警晉職晉級、提拔使用的重要依據，進而充分調動執法干警的工作積極性、主動性，不斷加大辦案力度，提高執法水平。當年即歸整檔案39盒，72卷，219冊。
二、制定建檔標準，完善建檔工作機制
在執法檔案建立過程中，按照“邊探索、邊建立、邊完善”的工作思路，根據干警執法崗位的不同，嚴格劃分建檔對象，細化建檔環節，對具有執法主體資格和從事具體執法行為的干警全部建檔。一是堅持分類建檔，明確適用范圍。根據人民檢察院組織法、檢察官法、刑訴法等法律法規的規定和檢察機關內設機構的工作職能，將反貪、反瀆、偵監、公訴、監所、民行、控申等7個執法辦案部門和所在部門的干警作為建立執法檔案的重點對象，其他干警以部門為單位建立綜合執法檔案，實行“一科一盒，一人一卷，一案一冊”原則。從建檔須知、檔案目錄、基本資料、等級評定等基本環節入手，統一建立檢察人員執法檔案的基本標準、方法及要求，形成“一人一檔，檔隨人走”的完整建檔體系。二是客觀準確記載，明確主要內容。執法檔案主要由全院綜合性執法檔案和科、局、室、處、隊部門執法檔案及干警個人執法檔案三部分組成。全院綜合性執法檔案包括警示訓誡、廉政鑒定、紀律處分資料和全院綜合性規章制度。部門執法檔案主要檔案材料包括黨風廉政建設目標責任書、年度廉政措施、獎懲情況、執法總結和“八表五卡”。干警個人執法檔案的內容有五個方面：基本情況，即個人的執法資格、執法崗位及職責等；執法情況，即辦案數量、訴訟監督成效、投訴等；專項工作情況，即圍繞院中心工作開展執法活動、專項整治工作、督辦交辦案件辦理等；誠信情況，即案件當事人反映、禮金禮品處理、干警家庭廉潔自律承諾責任書、個人廉政措施及黨風廉政責任制落實等；考評情況，即案件質量考評、崗位目標績效考評、組織獎勵懲處等。全面客觀收集反映執法干警的執法狀況、執法質量和工作績效等相關資料。三是嚴格操作程序，明確責任部門。執法檔案是以檔案的形式記錄執法主體的執法行為，檢察干警對個人的執法效果和過錯責任進入檔案非常關注。因此對收集執法效果和認定責任作了嚴格的程序規定，即案件管理中心通過案件督查、執法質量檢查等方式，收集執法質量方面的問題；紀檢監察部門負責通過回訪考察、執法紀律作風調查等方式，收集執法質量和執法紀律方面的情況；政治部負責收集案件獎懲和組織考評情況。凡移交歸檔的資料均經職能部門確認和領導審定，嚴格履行移交手續，保證程序公正規范、職責清晰明確。經過兩年多的探索和實踐，檢察干警執法檔案基本上達到了“五個涵蓋”：涵蓋全部內設機構，涵蓋全部執法職能，涵蓋全部辦理案件，涵蓋全部執法過程，涵蓋全部執法人員。截止底，全院共建執法檔案143卷,448冊，其中部門執法檔案15盒，干警個人執法檔案89卷。
三、運用執法檔案，促進執法能力提高
建立執法檔案，對規范執法行為，改進執法作風，增強執法素質，提高執法績效，切實起到了積極的促進作用。一是強化了干警的責任意識。執法行為的嚴格記錄，對檢察隊伍建設具有較強的警示作用。通過執法項目歸檔，如實反映了每名檢察干警的案件受理、辦理過程、適用法律、當事人意見反饋等內容，無異于“責任清單”，強化了干警接受監督和自省意識，增強了工作的積極性和主動性，培養了嚴格執法的責任感與職業操守。二是促進了辦案質量、辦案效率的提高。執行執法檔案制度兩年來，堅持案件質量督查評析、年度展評，還收集、匯總案件質量考評表、辦案用時情況統計表、案件質量評比摘錄表等資料。每位干警的辦案數量、辦案質量都如實地反映在執法檔案中，執法檔案成了干警依法辦案的“一面鏡子”，經常對照檢查，及時發現執法辦案中存在的問題，有針對性的采取相應措施，修正執法偏差，保證辦案質量。據對批捕案件的時效統計，建立執法檔案后，批捕案件由7天辦結縮短為3天結案，案件也由25天縮短為12天結案，辦案效率大為提高。對全院219件案件進行評查，優秀案件占95%。對全院229件案件進行評查，優秀案件達97%，比上一年度提高了2個百分點，全部合格無錯案，未發生一起錯捕、錯訴案件，未接到因辦案引發的相關投訴，自偵部門無撤銷案件。
四、執法檔案強化了內部監督，促進了執法責任的落實
在建立執法檔案的同時還完善了各項內部監督機制，切實加強了執法辦案的內部監督。一是健全了檢察官行為投訴機制。通過公布投訴舉報電話、隨案向當事人及其人發放監督卡等，重點收集當事人對檢察人員服務質量、 工作態度、工作作風及廉政情況等方面的意見，紀檢監察部門對反映檢察人員具有違法不良行為的線索，立即進行調查落實，并針對有關問題進行認真處理，防止類似事件的再次發生。二是建立作風紀律巡視督察機制。緊貼檢察業務工作，針對最容易侵犯當事人訴訟權利和實體權利的崗位、最容易發生徇私枉法和權錢交易的崗位，由紀檢監察部門和兼職紀檢監察員強化巡視督察，全面深入地了解掌握干警執法執紀的情況，督促整改存在的問題，教育引導干警自覺規范職務行為，加強紀律作風建設。三是認真落實自偵案件回訪制度。對自偵部門辦理的職務犯罪案件，由紀檢監察部門會同業務部門走訪案件所涉及的舉報人、犯罪嫌疑人家屬及發案單位，征詢聽取意見。對存在執法過錯的行為，嚴格按照《檢察人員執法過錯責任追究條例》的規定進行追究，并記入其個人執法檔案，同時追究所在科室的領導責任。同時強化了獎懲措施，將執法檔案記載的內容作為執法部門評先表彰、執法干警提拔任用的重要依據，凡出現執法違法、辦案違紀以及執法責任過錯的，該干警一年內不得晉職晉級，當年不得評為先進個人。由于內部執法監督力度的提高，有效遏制了執法行為的隨意性和違法違紀行為，全院連續十多年未發生一起干警違法違紀案件，從根本上保證了檢察干警干凈干事，清白做人，使檢察隊伍建設健康有序發展。
五、執法檔案的建立與運用，強化了外部監督，促進了執法作風的轉變
建立執法檔案，實現了執法監督工作由個案監督向人案共同監督、事后監督向整個過程監督的轉變，促進了執法作風的好轉。一是加大了社會監督的力度與范圍。采取“走出去”的方式，走訪案發單位、公安機關、律師事務所、人民法院、各鄉鎮、社區居委會，向社會通報檢察干警辦案情況，接受來自外界的評議和監督，聽取對檢察干警執法執紀的意見和建議。同時認真收集反映干警公正辦案、執法為民的典型事跡以及群眾來信來訪情況，及時表彰先進，充分發揮先進引路作用。執行執法檔案制度以來已派出112余人次走訪，收集社會評價表233份。二是拓寬了媒體監督，增強了自我修正動力。積極與省市縣等新聞媒體單位聯系和溝通，進一步推進檢務公開，提高公眾對檢察工作的知情率和支持度，也將檢察人員的行為規范置于社會和新聞輿論監督之中，督促干警時刻規范自己的言行。
第6篇：山行教案范文
關鍵詞：礦山救護隊員；培訓內容；培訓質量
0引言
礦山救援隊伍是處理礦山災害事故、實行軍事化管理的專業隊伍，在礦山行業中屬于高危行業。行業的特殊性決定了礦山救護隊員必須具備良好的業務素質、強健的身體素質和一流的技術水平，才可能在搶險救災中實現安全、快捷、高效救援。要有效提高礦山救護隊員的業務素質、身體素質和技術水平，礦山救護隊員培訓是非常重要有效的途徑［1?2］。但目前礦山救護隊員培訓工作由于種種原因仍存在諸多不足，需要不斷改進、完善，才能更好地促進礦山救援隊伍的發展，適應礦井安全生產需求。
1當前礦山救護隊員培訓中存在問題
1．1招錄方面
《礦山救護規程》規定：新招收的礦山救護隊員，應具有初中以上文化程度，年齡在25周歲以下，從事煤礦井下工作1年以上，身體素質符合礦山救護隊員標準。近年來，由于煤炭市場蕭條，煤炭企業經營困難，大部分礦山企業在招收礦山救護隊員時，未能嚴格按照標準招錄新隊員，致使招錄的新隊員文化程度參差不齊，身體素質差異較大，招錄的少部分新隊員年齡超限、文化程度低、身體素質不符合要求、沒有井下工作經驗等，這都給礦山救護隊員培訓工作造成了一些困難。
1．2培訓內容方面
礦山救護隊員培訓內容的主要依據是原國家安全生產監督管理總局、國家煤礦安全監察局礦山救援指揮中心制定的《礦山救護培訓教學大綱》。培訓單位及任課教師依據培訓大綱要求，制定相應授課計劃，根據教材編寫授課教案。教師的教學一方面應符合大綱要求，以保證課程的基本規格和教學質量；另一方面又要在深入鉆研大綱的基礎上，結合救護隊員實際水平、現場實際情況，靈活掌握。教學大綱只是以綱要的形式規定課程的基本內容，而教材才是授課老師的教學范圍和基本落腳點。教材內容安排設計是否恰當，將直接影響培訓質量的高低，教材能否為學員提供合理切實的學習內容，將關系到學員學習效果。目前，礦山救護隊員培訓所用教材普遍存在如下問題：①教材中實訓、實驗、實操內容較少。實訓、實驗、實操是提高培訓質量不可或缺的重要手段，只有在教材中增加必要的實訓、實驗、實操內容，才能加深學員印象、激發學習興趣，使培訓教學真正具有理論和實踐的雙重功能。②教材中少部分事故案例時間久遠，與現在礦井實際不符，起不到針對性、對比性、借鑒性的教學效果。③教材中涉及技能操作項目較少。一些技能項目，如：醫療急救、一般技術操作等，教材中沒有編寫，缺乏統一標準，致使相同的授課內容、不同的授課教師講解的不盡相同。
1．3培訓教師隊伍方面
優秀的師資隊伍是提高培訓質量的關鍵，具有豐富的理論和教學經驗以及現場實際工作經驗的老師，是搞好培訓工作的基礎。但從整個礦山救護隊員培訓教師隊伍的師資力量來看，仍存在一定差距，大部分教師沒有礦山救護培訓教師資格，課堂教學經驗不足；教學方法靈活性差，課堂應變能力有限，調節課堂氣氛能力不足；與學員溝通不夠，不善于了解學員，上課只管講，不管學員能否聽得懂，完成任務了事；強制性課堂灌輸，效果較差，這些都制約了救護隊員培訓質量的提高。
1．4培訓實操方面
實操是礦山救護隊員培訓中非常重要的環節，能夠讓救護隊員直觀地了解、認識和掌握儀器裝備原理、結構、性能以及操作方法、要求、標準、注意事項等，鍛煉學員的動手實操能力。同時，通過實操訓練及考核，還可以考核學員的實際動手能力和儀器裝備故障處理能力，檢驗學員的學習成效。但是，大部分培訓機構由于條件有限，沒有實習場地和實操設備，僅依靠課堂上老師講述，救護隊員得不到動手鍛煉機會，致使一些實操內容上課時救護隊員聽起來索然無味，提不起興趣，培訓質量和效果不理想。
2提高礦山救護隊員培訓質量的對策
礦山救護隊員培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞和信息傳遞行為［3］。為了能讓礦山救護隊員進一步通過教學、訓練手段，更好地掌握標準，提高專業知識素質、技能水平和事故處理能力，使礦山救援隊伍綜合素質的提高與礦井的發展相適應，在礦山救護隊員培訓教師隊伍素質、教學理念方式、教學配套設施、教學培訓管理等方面還需要不斷提高、改進和完善，只有這樣，礦山救護隊員整體培訓質量才會進一步提升，才能不斷提高礦山救護隊員綜合素質。
2．1嚴格把關礦山救護隊員招錄
各礦山救護隊要嚴格按照《礦山救護規程》規定，嚴格把關礦山救護新隊員招錄，把好救護隊員入隊資格關，盡可能挑選有井下一線生產經驗、身體素質符合條件、文化程度高、年齡適宜的隊員，避免和禁止一些“先天性不足”的人員被招進礦山救援隊伍。同時，在礦山救護新隊員培訓時，各礦山救護培訓機構要具有嚴格標準，對一些不符合礦山救護隊員條件的人員予以辭退，為礦山救護隊員培訓打好基礎。
2．2優化礦山救護隊員培訓內容
采用調查問卷、對礦山救護隊員進行訪談、結合礦山救護隊員在較大事件中的表現等方法，提前收集、制定礦山救護隊員培訓需求分析［4］。根據需求分析，依據礦山救護培訓教學大綱要求，精選教材，按照“針對性、實用性、干什么學什么、缺什么補什么”的方法，本著科學務實、講求實效的原則進行教學。教材是教學內容的重要載體，要選擇適合培訓需要、貼近實際需求的教材。堅持針對性與實用性相統一，理論學習與實際工作相結合。（1）強化安全救援教育。強化安全教育是礦山救護隊培訓的重要內容，編制教學內容要堅持圍繞安全救援、科學救援這一主題，通過對《煤礦安全規程》和《礦山救護規程》詳細的學習，提高救護指戰員遵章守紀的思想意識，增加收集近年來全國礦山事故應急救援案例，特別是發生救援人員傷亡事故的案例，編入培訓內容，以達到警示教育的目的。把救護隊安全、快捷、高效的救援理念貫穿于培訓全過程，不斷提高救護指戰員的安全意識，并運用于應急救援工作全過程。（2）依靠新科技，更新教學內容。隨著一些新技術、新工藝、新材料和新設備在現實中的應用，礦山救護隊員培訓教材也應不斷更新和完善。授課教師要及時了解和掌握最新技術、最新設備的應用情況，并貫穿于教學課堂中。同時，根據實際、實用、實效原則，制定授課計劃、課件和實訓、實驗、實操內容。培訓課件要貼近培訓內容，要挑選近時期發生的正反2方面案例進行講解、比較、分析和引導，達到礦山救護隊員培訓符合要求、貼近實際、指導性強、實用性高的目的。針對實訓、實驗、實操等技能培訓內容，要編寫操作項目標準，統一儀器裝備操作、一般技術操作、醫療急救等技能操作方法和要求，進行針對性的實訓和實驗，要讓礦山救護隊員接觸到實物，了解操作流程，自己動手親自操作和實訓，總結方法，熟練掌握標準，并不斷提高。（3）改善儀器裝備實操教學方式。增加礦山救護儀器裝備及創傷急救操作的音視頻教材，讓學員對照影像畫面按標準程序進行操作演練，改進單一理論講述的教學形式，循序漸進，逐步提高熟練操作程度，對每位隊員進行安全救援活動的強制性行為規范，提高其規范化、標準化的行為意識。（4）豐富模擬實戰演練教學內容。隨著國家對煤礦安全生產的高度重視和嚴格管理，礦山安全事故大幅減少，救護指戰員參加實戰救援的機會很少，事故救災能力鍛煉不夠，缺乏實戰經驗，致使隊伍整體技術能力較弱，嚴重制約著安全、快速、高效的救援需要。因此，在平時的訓練過程中，要有針對性地不斷改進訓練模式，要貼近實戰抓住演練，從嚴從難鍛煉隊伍，不斷提高隊伍的綜合素質和戰斗力。①面向實戰，改善訓練環境，轉換訓練手段，利用演習巷道，開展高溫濃煙演習訓練，提高指戰員心理素質和應變能力，結合礦井的災害情況和事故類型，有針對性地開展實戰演練，提高救護指戰員在高溫濃煙、有毒有害氣體、缺氧窒息等復雜情況下的實戰能力。②對煤礦事故進行現場仿真，模擬災害場景，觀察災害處理過程，鍛煉隊員在現場如何正確使用救援裝備、救援方法是否得當、安全措施落實是否到位等。通過現場考察、總結講評，達到模擬救災演練的教學目的。制定出符合實際且有利于救援隊員現場救災的方案、行動計劃和安全技術措施。
3提高礦山救護隊員培訓教師隊伍水平
按照國家局有關要求，各礦山救護培訓機構應有計劃、有步驟地組織授課教師參加礦山救護師資培訓，取得礦山救援培訓教師資格，交流質量高的授課教學方式和方法，提高課堂應變能力，提升授課水平。為適應新形勢下礦山救護隊員培訓工作的需要，教師的教學方式也要不斷地改進和創新。傳統教學模式已經不適應課堂教學，多媒體教學也要在課件質量上做到圖文并茂、音像俱有，盡可能使用視頻課件，使參加培訓救護隊員在視覺、聽覺受到語言和圖像的雙重沖擊，身臨其境，高度參與，從而提高培訓學員的學習積極性和熱情。在鼓勵授課教師制作優質課件的同時，盡可能引進先進的教學軟件，具有設備結構原理的3D動畫講解、3D全景可旋轉角度零部件拆裝等，能夠讓教師的講授更加形象、生動，對課堂教學起到很好的幫助作用。加強教師與礦山救護隊員間的溝通和交流，了解礦山救護隊員的學習狀況，拉近與礦山救護隊員間的距離，通過礦山救護隊員了解不同情況，達到教師和礦山救護隊員之間思路一致、和諧共振，產生事半功倍的培訓效果。如在講解各類礦山事故處理時，可以先介紹一起事故案例的基本情況，然后請參培的礦山救護隊員來闡述事故處理的方案和注意事項，最后由授課教師講解事故案例處理時的不足，分析事故的原因、總結事故經驗教訓等，利用互動式教學手段，提高學員學習積極性和思考能力，營造輕松愉悅、相互交流的課堂氛圍。