提干發言稿精選(九篇)

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第1篇：提干發言稿范文

資料與方法

2009年2月～2011年3月收治原發性肝癌患者55例，男44例，女11例；年齡26～90歲，平均60.3歲。55例均符合2001年9月中國抗癌協會肝癌專業委員會廣州會議制定的標準【sup】［1］【/sup】。同時選擇同期住院良性肝病患者30例，作為良性肝病組，其中男24例，女6例，年齡21～69歲，平均49.8歲，其中慢性丙肝4例，肝硬化患者10例，慢性乙肝16例；并選擇同期健康體檢人員40例（所有檢查結果均正常）作為正常對照組，男25例，女14例，年齡234～63歲，平均45.3歲。

方法：AFP采用免疫發光法測定，AFU、GGT和ALP檢測均采用全自動生化分析儀速率法測定。

療效評定標準：陽性判斷標準，AFP＞10U/L，AFU＞40U/L，GGT＞50U/L，ALP＞150U/L。

結 果

ALP、GGT、AFU和AFP在各組中的檢查結果：PHC組與良性肝病組和正常對照組AFP、AFU、GGT和ALP四項指標比較，均有不同程度的升高，差異有統計學意義（P＜0.01）。見表1。

三組AFP、AFU、GGT和ALP陽性檢出率情況，見表2。

三組血清AFP、AFU、GGT和ALP對PHC診斷價值的比較，見表3。

表3 各組血清AFP、AFU、GGT和ALP對

PHC診斷價值的比較（%）

討 論

原發性肝癌須與下列疾病相鑒別，①繼發性肝癌：肝臟血源豐富，其他癌腫可轉移至肝臟。有研究顯示，繼發性肝癌為原發性肝癌的1.2倍，其中以繼發于胃癌的最多，其次為肺、結腸、胰等的癌腫。繼發性肝癌大多為多發性結節，臨床以原發癌表現為主，少數可僅有繼發性肝癌的征象如肝腫大、肝結節、肝區痛、黃疸等。除個別來源于胃、結腸、胰的繼發性肝癌病例外，血清AFP多呈陰性。②肝硬化、肝炎：原發性肝癌常發生在肝硬化基礎上，兩者鑒別常有困難。鑒別在于詳細病史、體格檢查聯系實驗室檢查。肝硬化病情發展較慢有反復，肝功能損害較顯著，血清AFP陽性多提示癌變。少數肝硬化、肝炎患者也可有血清AFP升高，但通常為“一過性”且往往伴有轉氨酶顯著升高，而肝癌則血清AFP持續上升，往往超過500ng/ml，此時與轉氨酶下降呈曲線分離現象。甲胎蛋白異質體LCA非結合型含量＞75%提示非癌肝病。

AFP是公認的早期診斷和篩查PHC的指標，具有較高特異性【sup】［2］【/sup】，目前已廣泛應用于肝細胞癌的早期普查、診斷、判斷治療效果、預報復發【sup】［3］【/sup】。本組研究結果顯示，AFP在PHC中的濃度以及陽性病例數均明顯高于良性肝病組和正常對照組（P＜0.01），PHC組患者單項AFP檢測靈敏度為74.5%，特異性為84.3%，可見，僅憑AFP陽性診斷難以提高PHC的診斷準確率和早期檢出率。仍有20～30% AFP陰性的原發性肝癌。AFU對AFP陰性肝癌是一重要實驗室診斷補充。本資料中AFU對PHC診斷的敏感性為29.1%，特異性95.7%，與文獻【sup】［3］【/sup】報道的不一致，可能與試劑不同相關。GGT是主要來源于肝臟。原發性肝癌時，由于癌細胞的逆分化性質如胚胎時期，使GGT表達增多【sup】［4］【/sup】。ALP是一種磷酸單酯酶，廣泛存在于人體組織和體液中，以肝和骨骼最常見，在肝細胞內與脂性膜緊密結合，不易釋放，原發性肝癌時，癌組織中或癌腫周圍肝細胞合成ALP增加，經淋巴道和肝竇進入血流以致血清ALP升高。本資料中PHC組ALP敏感性69.1%，準確性82.4%。

參考文獻

1 中國抗癌協會肝癌專業委員會.原發性肝癌的臨床診斷與分期標準［J］.中華肝臟病雜志,2001,9（6）:324-325.

2 劉連新,王嘉倍.肝細胞癌生物標志物的研究進展［J］.世界華人消化雜志,2005,13（18）:225l-2256.

3 楊甲梅,吳孟超,陳漢.α-L-巖藻糖苷酶對原發性肝癌診斷價值［J］.中華消化內科雜志,1989,9:92.

4 石紅梅,蘇阜力.血清GPDA、Y-GT與ALP聯合檢測在原發性肝癌診斷中的價值［J］.山西職工醫學院學報,2007,17（2）:18-19.

表1 三組血清ALP、GGT、AFU和AFP檢測結果比較

第2篇：提干發言稿范文

一、注重學生對英語知識的學習

葉圣陶（1980）認為言語知識必須包括兩部分內容：一是直覺的感性的言語知識，一是理性的言語知識，兩者并行不悖，相輔相成。在實際外語教學中，我們往往是過于重視語言知識（語音、詞匯、語法）的教授，過于強調學生有目的、有意識地學習語言，而忽視引導學生學會從語言材料中吸收語言，忽視學生學習的積極性、主動性的發揮。一句話，忽視語言習得在外語學習中的作用。在外語學習的開始階段，進行必要的語言知識講授是不可缺少的。

在英語語感的培養中，不僅要進行必要的語言知識傳授，更重要的是要引導學生自己習得語言。對有一定語法基礎的學生，要著重指導他們從泛聽和泛讀入手吸收語言素材。學生只有通過聽和讀，學習了人家是如何運用語言文字來表情達意之后，才有可能自己去駕馭語言文字，表達自己的思想感情。在聽和讀的關系中，更應重視讀，讀在聽先，因為只有從讀中積累足夠的詞匯、語法和文化背景知識，才能聽得懂，才能靠聽輸入語言材料。教師在語言教學中的作用，應該是制造一種學習氛圍，培養學生正確的學習習慣，提供、介紹大量生動、有趣、難度適中的語言材料供學生閱讀，以激發學生的學習興趣，使學生“沉浸”在語言的海洋中，從中自然吸收、積累感性材料，增強對外語的直覺敏感性，再輔之以一定的聽、說、讀、寫技能訓練，鞏固和深化學生的語感，大量閱讀和背誦以感受和領悟語言。

二、結合語境，強化、總結規律性知識

語感以對語言文字的表層意義的感受為起點，然后通過老師的啟發，達到對語言的里層意義的理解；這種理解必須經過強化的過程。從語感形成的過程看，強化是形成語感的必要條件。語感教學中的強化至少可以從兩方面進行：一是語感是一種心智技能，其實質是在言語主體內部積淀成為一種條件反射性的語言習慣和心理慣性，這種條件反射性的語言習慣和心理慣性的形成須經過大量的練習。二是對學生的回答及時給予反饋。當學生做出了正確的回答時，教師給予肯定，這是正強化；若學生的回答是錯誤的，則給予否定并加以糾正，這是負強化。當然，正強化要比負強化效果好。但是，不管是正強化還是負強化，都比不給學生任何反饋效果要好。

語言知識是語感生成的基礎，也是對語感的理性說明。語感作為一種對語言文字敏銳的感受力和理解力，是以主體對語言文字的豐富的知識積累為基礎的，是以過往豐富的生活與言語經驗為依托的。通過誦讀獲得的最初的語感往往只知其然，而語言知識旨在說明其所以然，它是對語感的理性說明。由于理解了的東西可以更深刻地去感知它，所以說教學中要注意總結規律性知識。學習必要的語言知識是使語感得以廣化、深化的重要途徑。

三、聽讀結合，堅持朗讀背誦

重視對學生大量、系統的閱讀訓練和聽力訓練，優先培養他們的閱讀能力，提高聽力，確保英語語言材料的大量、有效的輸入與積累。這體現了英語教學的科學性原則。注重高效實踐，培養語感，高度重視朗讀與背誦，將聽錄音與朗讀結合起來，將理解與背誦結合起來，在學生讀熟、背誦課文的基礎上舉一反三地進行高密度、高效率讀、聽、說、寫課堂實踐練習，促使他們語感的生成與發展。這遵循了英語教學的實踐性原則。要求學生每天堅持聽課文錄音，在聽錄音的基礎上模仿、讀熟，并進一步背熟全部課文，做到發音正確，語調規范，聲情并茂，進入角色。朗讀能促進學生聽覺能力和外語思維能力的發展。學生在朗讀中可能通過音調的變化產生一系列的聲音形象，使學生的聽覺和視覺器官協調地進行活動。這樣利用聲音的形象幫助學生增強對詞匯和語言結構的記憶，有助于增長學生的語感。

要使學生的朗讀達到滿意的效果，教師要為學生準備一些內容有趣、短而精練的文章，朗讀起來節奏感強，容易上口，并配上錄音，讓學生認真模仿。要培養學生聽錄音跟讀的好習慣。剛開始時，要求學生讀出的語音和語調務必跟錄音一樣，要合乎規范，不漏詞、不加詞、不重復，最后達到離開課本和錄音能模仿得惟妙惟肖。

第3篇：提干發言稿范文

一、樹立四個正確認識。

堅定信心。正確認識建筑分公司（四公司）歷史。

但建筑分公司的歷史是光榮的過去，建筑分公司這兩年是困難一些。四公司每每在大包項目上都是奪第一、爭榮譽的干的活常常是一片贊揚，硬仗、惡仗，十九冶首先想到四公司，歷史上我做得好，現在同樣能做得好。從不認為咱們這一代建筑人比別人笨、比前人笨，特別是近年來，和平經理的努力和集團協助下，減輕了許多負擔，客觀上為我發揚光榮保守，堅定發展信心，勇敢參與競爭，重塑土建形象，重振土建雄風，發明了極好的條件，沒有任何理由氣餒。

奮力拼搏。正確認識建筑分公司的現狀。

兢兢業業，建筑分公司能夠運行到現在干部員工是有成績的大家在各自的工作崗位上任勞任怨。為企業的正常運轉做出了貢獻，絕大多數同志是愿意把企業搞好的但由于人才、理念、機制、做法上如大家所述的種種缺乏，導致了舉步維艱。要想改變這種現狀，必需下大力氣改革一切影響發展的桎梏，用真功夫發明一切有利于發展的條件，群策群力，眾志成城，奮力拼搏，用汗水、智慧和勇氣救自己，發展自己。

聽從指揮。正確認識加入成都建設的問題。

決定將土建板塊與商砼板塊聯合在一起發展，集團在總結以商砼為主業的開發公司近年來發展經驗的基礎上。成立了成都建設公司。這樣成立的新公司產業結構非常合理，有利于產業互動，為建材、市政、房建、工建協調統籌發展發明了條件。但是整合不是萬能的企業的發展需要大量艱苦細致的工作，收入的提高也要靠換取效益后才能實現。一切認為整合就能自然發展，整合就能收入提高的思想都是錯誤的即便是新公司組合在一起，也是需要有計劃、有步驟的進行。人員進成都要根據項目需要而定，遺留問題要有專人下大力氣解決好，手的項目要組織實施好，新開工的項目要積極做好準備工作，債權債務清理也要一件一件辦理，這許許多多的工作都需要統一指揮，墨守成規的進行。希望大家堅決服從以葛慶鋼為首的新班子的組織調動和工作安排，有條不紊地將各自的工作做好。

理清思路抓緊干。正確認識當前首要的目標和任務。

新憂患”座談會上，董事長在10月28日成都建設成立會和11月3日成都建設創先爭優“新臺階。兩次提出成都建設的首要目標是做大做強，快速發展。當前，成都建設建筑板塊上，三大事情急需解決：一是遺留問題；二是內部管理升級問題；三是手工程和市場開拓問題。歸納起來，建筑板塊當前的工作思路就是圍繞一個目標，干好三件事情”即：圍繞做大做強快速發展的目標，一手抓遺留（問題）一手抓治理，一手抓發展。希望大家能據此制定出切實可行的計劃措施，抓緊實施，切實把這一思路落實好、執行好，以最快的速度做出效果。

二、認真抓好七項工作。

連董事長都曾表示過憂慮。建筑板塊的領導要高度重視人才隊伍建設，認真抓好人才隊伍建設。對于建筑分公司人才的現狀。牢固樹立人才是企業第一生產力的觀念，切實落實人才先發展的新思路，對于那些為企業貢獻大的人才，要讓他收入先提高起來，對于企業內部人才要盡力挖掘、使用、培養，借出去的人才要盡力吸收回來，對新分的大學生要確保他基本待遇，真心實意的關心、培養和使用他對由于企業擴張帶來的新的人才需求，要加大市場化配置力度，總之，讓人才隊伍盡快壯大起來，支撐發展需要。

營銷工作是企業發展的基石，認真抓好營銷工作。營銷部門是企業的第一車間。碩大一個建筑分公司，專門從事營銷的人僅四個，這可以說是企業現存問題中最嚴重的一個，一定要下決心改變局面。首先，營銷人員要配足配夠；其次，營銷部門的工作條件要優先考慮；三要在營銷系統建立以訂單論待遇的考核機制；四要認真理清營銷管理思路，制定營銷管理方法，創新營銷管理理念，活化營銷管理戰略，要力爭在較短的時間內，市政、房建、工礦等項目建設領域有大的全面的突破。集團公司在成都建設有限公司成立前期，給予我大力扶持（富士康項目）但我自己要立足市場，獨立生存，不能永遠靠照顧。

以綜合管理為支撐的全面精細管理新思想，認真抓好精細管理工作。要樹立以項目管理為核心。堅決貫徹好董事長對項目利息管理提出的全、算、技、正”四字方針，以對企業高度負責的精神，鐵腕抓好超付工程款、不計量、資料浪費、溝通失調、項目管理人員作風不正等項目管理通病的整治工作，要設置企業管理的高壓線，誰碰誰倒霉！要強化項目運作風險的預控、程控和尾控”消滅虧損項目和虧損項目管理者，要營造“精細管理光榮，粗放管理可恥”賺錢獲利光榮，虧損舍本可恥”企業管理文化，全力以赴提高項目管理在企業鏈條中的二次經營水平。

與機制活不活關系巨大。一是分配機制上，要突出關鍵崗位，主要貢獻人員的勞動價值，為企業燒開水的和掙大錢的勞動，都需要，但是由于二者崗位的可替代水平不同，所創造的剩余價值不同，決定了二者勞動的收入水平是不同的不能“一視同仁”要允許一部份人的收入水平通過勞動貢獻先提起來，帶動大家共同享受（不是同等享受）企業的發展效果，要對企業員工的貢獻形成梯度認識，拿得低的心服口服，拿得高的心安理得，這樣才干把建筑“這盤棋”下活。二是用人機制上要堅持正確的用人觀，用“關系無用，立身靠干”思想引導企業干部職工，要站在企業發展全局看待用人問題，對那些以廠為家，事業至上，工作勤懇，貢獻突出，能耐顯著的人，即使有點小毛病也要大膽使用;對青年人才，只要沒有大的致命缺陷（如損公肥私）,認真抓好機制建設。單位好不好。愿意為企業發展做貢獻的都要大膽給平臺鍛煉和展示，不能處處事事求全責備；對各公司匯聚在建筑板塊的人才，都要平等對待，五湖四?！眻F結大家一道為企業做貢獻。三是市場合作機制上，要尊重市場游戲規則，提升招投標運作的水平和能力，要掌握使企業獲利最大化的渠道和技巧，要通過雙贏的方式結交越來越多的能夠對企業提供協助的朋友，增加“回頭客”財務管理工作要規范服務企業的市場開拓工作；對于協作隊伍，忠誠為先，實力為重”第一選擇標準，要制定成都有限分包準入管理方法，打造一批“鐵桿盟友”進入企業的分包庫，一年一評，工作表示好的要優先分配任務；堅決打擊內外勾結，坑害企業的行為和人員。

大包、自包、待結、已結的項目，認真抓好遺留問題的解決。近年來。建筑分公司有不少，無論是結算工作，催欠工作，加固工作，還是工程收尾工作都要本著對企業高度負責的精神一項項解決好，即使是集團公司從扶持建筑分公司的角度要轉走的項目，也要負責清理到底。幾個遺留官司，贏的要督促法院執行，打的要想盡方法打贏，不能沒人管；臨時在外，單位無法安頓的員工要認真清理，盡快了斷；重慶、瑞麗的項目、人員、機具的劃斷工作要內清上報，盡快辦完；廢舊機具、資料要依照集團公司的相關規定，一事一批的基礎上，盡快盤活。所有這些工作，都要積極爭取集團的領導和指導，依法依規，抓好辦好，為建筑快速發展發明條件。

敢干第一，認真抓好企業文化建設。企業文化是企業核心競爭力的重要組成。原來建筑分公司敢打硬仗。敢爭第一的文化要繼續發揚。對于現在隊伍里出現少數不良文化，要通過教育和整治的方式盡快克服掉，要以“艱苦奮斗.追求卓越”為引領，精心打造“開拓進取，發奮圖強”成都建設子文化，用先進的理念、作風、制度來引領和導控企業員工精神世界，為下步企業高速發展做好精神準備和信念支持。

第4篇：提干發言稿范文

關鍵詞：高職高專；法律專業；教學改革

作者簡介：黃鶯（1982-），女，江西臨川人，景德鎮學院經濟管理系講師、律師，研究方向為法學教學、民事訴訟法；金曉虹（1963-），女，江西奉新人，景德鎮學院教授，律師，研究方向為合同法、知識產權法。

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2015）11-0075-03

社會轉型時期對法律人才的需求是多層次的，高職高專法律專業人才的培養應更注重基層法律人才的塑造，法律專業的教學改革成為實現基層法律人才培養的重要環節之一。目前，我國對高職高專法律專業教學改革的研究主要集中于對教學方式改革與師資建設等的籠統介紹，這些研究忽視了對高職高專法律專業教學改革必要性的分析，而這類分析是進一步明確人才培養目標，實施教學改革具體步驟的必要前提與理論基礎。對此，筆者從深刻理解教學改革的必要性這一角度來分析教學現狀，并就設計教學改革的具體措施談一些看法。

一、高職高專法律專業教學改革的必要性

（一）法律專業的教學改革是培養應用型法律人才的重要平臺

人才培養是教育機構與教育者的共同責任。社會越發展、越進步，法律的作用就越突顯，法律職業就越重要。法律人才的培養主要體現為兩方面，一是理論人才培養；二是實踐性人才或應用型人才培養。眾所周知，高職高專教育傾向于職業教育，高職高專法律人才的培養有其自身的職業定位。因此，培養應用性法律人才應將法律職業技能作為貫穿于整個培養過程的一條主線，并以其為核心來設計教學改革的方案。“法律職業技能是指從事法律職業所應具備的以智力技能為主要內容的、處理各種法律事務的實踐能力”[1]。可見，法律職業技能強調的是實踐能力，也即專業技能，包括法律認知技能、法律語言表達技能、法律分析技能、證據篩選與運用技能、法律文書制作技能甚至包括對法律的敏感性。

此外，在強調實際操作能力培養的同時，不可忽視其他方面技能的培養，比如社會交往技能（含禮儀技能）、外語技能、創新技能以及基本的理論知識技能等。這些技能的培養同樣應體現在法律專業教學改革的過程中，比如開設一些針對培養這些技能的選修課，由學生根據自身需要與教師的建議來進行選擇。所以，要實現應用性人才培養的目標，就離不開教學改革對此的探索。

（二）法律專業的教學改革是促進專業建設的必要手段

任何一個專業的建設都離不開課程設置、師資結構、教學以及科研的同步協調發展。高職高專法律專業建設同樣也要求有相應的教學元素（筆者認為教學元素包括教學計劃、課程設置、師資結構、科研成果等）來發揮作用，而教學改革是促使所有教學元素發生變化與作用的必要手段。法律專業的建設與人才培養目標緊密相連，為適應培養職業性、應用性人才的需求，法律專業各教學要素的調整、配置必然需要通過教學改革來實現。在教學中，學生對教學效果的反應以及同行對教學的評價應是進行專業建設的重要參考指標。然而，在實施專業建設的過程中，往往表現為僅依據教師的高學歷與科研的層次等級來設置課程、配備師資，忽略了教學本身的客觀現實與實際效果。這不但不利于專業建設，而且會使得法律專業的發展偏離人才培養目標，因此，為促進專業建設，應通過教學改革來促使教學資源的配置更加合理。

（三）法律專業的教學改革是增強學生法律思維的有效措施

培養法律人的核心要素是具備法律思維，故順利、高效地培養應用性法律人才與發展法律專業都離不開培養學生法律思維這一環節。

1.對于法律思維的理解，學界有不同的看法。諶洪果先生認為，法律思維即“生活于法律制度架構下的人們對于法律的認識態度，以及從法律的立場出發，人們思考和認識社會的方式，還包括在這一過程中，人們運用法律解決問題的具體方法”[2]。鄭成良教授認為，“所謂法律思維方式，也就是按照法律的邏輯（包括法律的規范、原則和精神）來觀察、分析和解決社會問題的思維方式。在法治國家中，其關鍵就是要用法律至上、權利平等和社會自治的核心理念去思考和評判一切涉法性社會爭議問題[3]。從某種程度上說，法律思維是一種職業思維，周曉春先生認為：“所謂職業法律思維，是指運用法律基礎理論、專業術語、專業邏輯分析、判斷問題的認識過程。與行政思維相比較，法官的職業思維具有中立性、被動性、獨立性、形式性和單一性的特性”[4]?？梢姡陨嫌^點是從法律的職業性與法治理念的角度來分析法律思維的涵義。筆者認為，法律思維是一種專業人的思維，它運用法律的解釋、推理、論證等方法來分析應由法律來規范與調整的社會現象。

2.在教學過程中培養學生法律思維是法律專業教學改革不容忽視的任務。學生法律思維的培養是一個漸進的過程，它應當貫穿于整個教學（包括各個部門法的教學）的始終，特別是在法理學課程中，應當以幫助學生形成法律思維為中心，要求學生對事物或事件的分析由日常思維向法律思維轉變。同時，要求學生明確法律思維是學習好法律課程的必要技能，也是培養社會責任感的重要工具。只有在教學中不斷地增強學生法律思維，才能使教學改革更有意義。

（四）法律專業的教學改革是推動法治進程的理論支撐

法律專業的教學改革除了在培養應用型人才，促進專業建設，增強學生法律思維方面的微觀作用外，從宏觀上說，這類教學改革對我國的法治建設具有理論意義。自“建設社會主義法治國家”寫入憲法修正案以后，人們對法治社會的期待與日俱增。如果說各項法律、行政法規，部門規章及政府規章是構建法治社會硬件系統的話，那么進行法律教學、培養法律人才、普及法律知識、開展法制教育等活動就是構建法治社會的軟件系統。顯然，法律專業教學改革的過程是構建法治社會軟件系統的過程。

課程設置適當與否、人才培養目標是否明確、教師的教學水平能否適應專業發展，學生的實踐能力可否進一步提高都是法律專業教學改革需要思考的問題。同樣，這些因素都將決定構建法治社會的軟件系統能否更加協調、有效地發揮作用。

二、高職高專法律專業的教學現狀

根據社會對法律人才的需求情況，大致分為高層法律人才（復合型法律人才即跨國集團、大型企業及中央部級機構等所需要的法律人才），中層法律人才（公檢法、行政執法機關及中型公司法務部門所需要的法律人才）和基層法律人才（基層司法所、一線執法部門及部分中小型公司法務部門所需的法律人才）。教學的過程就是人才培養的過程，高職高專法律專業的教學主要存在以下問題：

（一）課程設置欠合理，教材選擇受限制

為適應培養基層法律人才的需求，高職高專法律專業課程的設置及教材的使用與本科院校應有很大的不同。課程的設置與教材的選擇是一個專業發展的根基，學生在校期間能學到什么知識以及能夠獲得的知識量都會對學生的就業產生直接影響。目前，高職高專法律專業的課程設置呈現以下特點：

1.專業必修課科目主要集中在實體法與程序法，其他科目的設置仍舊模仿本科院校的法學專業，對實踐性課程設置較少。

2.專業選修課設置的數量較少，而且課程之間的銜接沒有充分體現基礎理論與專業選修課之間的合理關系。

此外，高職高專法律類的教材數量與質量都不盡如人意，這必將制約法律專業的發展。大多數學校使用本科類的教材或成人教育類的教材，而且在選擇教材時沒有注意理論觀點上的更新，這為教與學都帶來了很多困難。

（二）教學內容不新穎，教學方式較單一

教學中的具體內容、重點與難點的講授是需要教師在備課過程中不斷以去粗取精的方式提煉相關知識點。然而，在實際教學中，由于教師的教學任務比較重，且各個部門法的教學并沒有進行細致的分工，所以教學內容時常得不到更新。此外，由于硬件設備的限制或是學校所處的地域局限，各式各樣的教學方式不能被充分運用。所以，傳統的“填鴨式”，“照本宣教科式”，甚至考試方式（僅僅是背與寫）都使得課堂成為一個說教式的課堂，沒有互動的局面。

（三）人才培養目標不明確，雙師型教師缺乏

目前，由于雙師型教師的缺乏，教學中教師過多地講解理論知識，而沒有將實務案例與法學理論結合，這將導致學生對知識的接受非常被動，主動思考的機會很少。所謂法律專業雙師型教師，是指既能傳授法律專業理論知識，又能指導實踐，講述司法實務。從任職資格上說，這類教師既獲得教師資格證，還獲得了法律職業資格證書，并應當申請律師執業證書。從某種程度上說，人才培養目標的確定和更新與教師結構的組成密切相關，教師知識的更新能夠帶動學生吸收新知識，擴展視野。在實際教學中不少老師抱怨有些課程不好講解，究其原因之一是教師自身對教學目的、人才培養目標不了解或是自身缺乏一定的實踐能力。

三、高職高專法律專業教學改革的建議

（一）明確法律人才的培養目標，加強教材的編寫，制定合理的教學計劃

制定教學計劃首先要解決的是培養目標的問題。這不僅是為專業建設定位，也是為具體的教學工作定位。高職高專法律專業培養的是一線應用性人才，故制定教學計劃應緊緊圍繞這個目標進行課程設置，適當增加實踐課程在整個專業課程中的比重，重視對實踐能力的考查。實現培養目標還需要體現在教材的編寫上，高職高專類教材應具有實用性與針對性，反映出專業特色。對此，筆者認為法律專業的教師應形成一個教學團隊，針對平時的教學情況、教材使用情況，改變傳統的教材編寫模式，突出培養學生運用理論的能力，語言表達能力，解決實際問題的能力，編寫出真正適用高職高專法律專業教學的教材。教學計劃的制定是有效分析、實施教材的第一步，教學計劃的設置需要考慮學生的實際情況、課程的難易程度、教學規律等因素。

（二）運用多種的教學手段，改革教學的內容與方式

教學手段是教學中師生相互傳遞信息的工具。隨著科學技術的發展，教學手段經歷了從口頭單一式傳授到多媒體制作、課堂互動、小組討論等多樣式傳授。教學內容要充分體現理論的前瞻性、知識的新穎性，就離不開教學手段的有效運用。針對法律專業的特性，教師在備課時就應當充分準備好與理論相適應的教學手段，在課堂上要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的主角，教師是一個引導、組織的角色。法律專業的教學手段除了傳統的理論教學外，還應盡可能的增加實踐教學，如案例教學、組織模擬法庭、參加旁聽庭審、進行法律咨詢、辯論賽等。案例教學能夠促進學生理解法律知識、增強法律意識、形成法律思維。組織模擬法庭是一類仿真式的訓練，有助于加深學生對法律的理解，對法律關系的分析，熟悉、辯護、檢察、審判各個環節的法律工作。參加旁聽庭審是一種讓學生感同身受的實踐方式，在真實的審判場景中，學生能觀察到法官、檢察官、律師、證人以及其他訴訟參與人的訴訟行為。進行法律咨詢，學生需要無償地為公民、法人等提供法律幫助，這項實踐活動能充分鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，它適合在“3.15”、“12.4”或在其他課余時間進行。舉行定期的辯論賽能為學生提供一個鍛煉膽識與口才的平臺。它適合在校內舉行，可以每學期開展一次[5]。

（三）重視對現有教師的深造培養，將法律實務帶進課堂

韓愈在《師說》中提到“師者，所以傳道授業解惑也”，教師是傳授知識、經驗的人，既是一種教育者角色，又是一種社會角色。教師要承擔的責任不僅要體現在課堂上，也要體現在課堂外，學校重視對教師的深造培養是進一步提升教師理論素養與實踐能力的必要途徑。法律學科是一門實踐性很強的學科，“雙師型”教師在這類學科中的作用不容忽視，除具備扎實的理論知識外，他們還應具有較強的實踐操作能力，包括對學生的實踐指導能力。根據教育部《高職高專教育人才工作培養評價方案》的相關規定，“雙師型”教師即具有雙師素質的教師，其核心是“教師職稱與實踐技能”兩項并存。 這一要求的內涵指“雙師型”教師應具有兩種素質：教師素質與行業素質[6]。筆者認為，法律專業的教師可以通過攻讀學位、在律師事務所實習、執業等方式提升自身的實踐能力。此外，高職院?？梢酝ㄟ^引進具有豐富實踐經驗的人員擔任兼職教師以充實法律專業師資隊伍。理論聯系實際的教學模式可以將法律實務帶進課堂，才能真正的“解惑”。

作為高等教育形式之一的高職高專教育，它的發展需要很多推動力。法律專業教學改革是專業發展的推動力，更是整個高職高專教育發展的推動力之一。教學計劃的構建、教學方法的更新、“雙師型”教師的培養等都是法律專業教學改革的環節，作為教育工作者，應當始終把教學改革的理念置于教學過程中，對教學改革之路要不斷地探索下去。

參考文獻：

[1]于慶華.高等法律職業教育研究[M]北京：中國政法大學出版社，1993.

[2]諶洪果.法律思維：一種思維方式上的檢討[J].法律科學，2003（2）：9-14.

[3]鄭成良.論法治理念與法律思維[J].吉林大學社會科學學報，2000（4）：3-10.

[4]周曉春.法官職業法律思維：經驗型法官向知識型法官過渡的橋梁[J].中國律師，2000（12）：75.

第5篇：提干發言稿范文

首先，收獲與感悟；

6天的學習生活是緊張、充實、快樂而幸福的，通過智識教育研究院的課程學習，讓我開闊了眼界，啟發了思考，對自我的崗位工作有了更清醒的定位和認識，并激發了我立足崗位、履職盡責、趕超先進的信心和決心。特別是《學校質量及其評價》、《教育管理與溝通》、《全新思維與決勝未來的六大能力》、《卓越執行力的提升》、《校園突發事件的處理》、《團建活動》等課程，不僅使我的教育教學管理理論得到了進一步的夯實，而且在管理思維創新和實踐能力等方面也得到了很大的提升，為我向一名專業型、實干型、實踐型、復合型學校管理人才方向的成長打下了堅實的基礎。所以，我想所有的學員同事們和我一樣，都有一個共同的感受：機會難得，受用解渴、不虛此行，故再次感謝局領導搭建的寶貴學習平臺，謝謝！

其次，新學期工作思考；

1、管理方面：在學校，我主要負責的是協助現教處主任完成相關工作；目前，就我校來說，雖然教師們對班班通的使用率較高，但多數仍停留在PPT播放器的功能上，未能充分整合和利用豐富的媒介資源輔助課堂教學，故急切需要解決促進教師班班通高質量、高效率使用問題。所以本學期里，除常規管理外，計劃搭建學校教師信息技術應用能力及實操能力提升的學習平臺，切實引領教師發揮班班通在課堂教學中的重要輔助作用。

2、教學方面：在自我小組合作學習模式實踐性研究的基礎上，充分運用此次學到的團隊建設等相關知識和技能，繼續深化“學習共同體”打造，推進小組合作學習模式自我校園版的全面開發與實踐論證工作，為學校課程改革貢獻力量。

最后，讓我們以最飽滿的激情、最昂揚的斗志緊密圍繞在局領導、校領導周圍，在他們的引領下，一起大跨步邁向教育舞臺的中央，同時也祝愿鐘山教育的明天更加輝煌、璀璨！

第6篇：提干發言稿范文

關鍵詞 高分辨率遙感；影像；城市綠地；信息提取

中圖分類號 TP751 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）01-0151-01

近十幾年來高分辨率遙感衛星的成功發射，標志著地球空間數據獲取與處理技術新紀元的來臨，它擴大了遙感的應用范圍，提高了地理數據的更新速度，尤其是1 m空間分辨率的IKONOS衛星影像及0.61 m的QuickBird衛星影像降低密級可供商用，為遙感應用與推廣起到了巨大的示范作用。城市綠化水平是衡量城市生態環境質量和平衡狀況的主要標準。因此，收集城市的綠化信息非常重要。隨著高分辨率傳感器技術的發展，利用遙感手段將會獲得更加豐富的地表景觀信息。高分辨率遙感影像已成為城市綠地信息快速提取的主要數據源。如何充分應用高空間分辨率遙感影像具有重要意義。

1 高分辨率遙感影像的特性分析

1.1 高空間分辨率

米級亞米級分辨率帶來了清晰的圖像，目標物的形狀依稀可見，影像中的地物尺寸、形狀、結構和鄰域關系得到更好的反映，人們感興趣的大多數地物特征可以直接探測。高空間分辨率同時使得地物類型更加多樣，紋理類型和紋理區域明顯增多，紋理特征更具變異性，同一地物內部組成要素豐富的細節信息得到表征，使地物的光譜統計特征不穩定。同時，高空間分辨率也使得影像具有多尺度的特點，不同的尺度反映不同的信息內容和詳細程度。

1.2 高時間分辨率

重復軌道周期縮短至1～3 d，并根據需要衛星能在穿軌方向上以一定的角度左右側視，獲取相鄰軌道下星下點影像，從而使同地區成像時間間隔顯著縮短，使其動態檢測地表環境變化和人類活動成為可能。

1.3 光譜波段數減少

受信噪比和傳輸瓶頸限制，高分辨率商業衛星一般只包括1個高分辨率全色波段和4個低分辨率多光譜波段，光譜測量僅限在藍、綠、紅和近紅外范圍。

1.4 單幅影像數據量顯著增加

高空間分辨率數據包含了精確的地理信息和高精度的地形信息，高空間分辨率數據所包含的數據量是相當于相同面積中低分辨率數據的10倍以上。

2 城市綠地信息提取研究進展

2.1 國內研究進展

近年來，我國很多的大中城市也逐漸開始檢測城市綠地信息遙感動態。2003年，江蘇省張家港市在國家級園林綠化城市的申報過程中，建成區綠地現狀的調查采用了真彩色航空遙感影像技術，提出了航空影像綠地專題提取的一般步驟以及具體的提取方法。2004年，大慶市在快速提取綠地信息的過程中，采用的技術為多尺度分割，該技術側重于影像的高分辨率以及城市中重要的景觀綠地。

相關領域的學者也做了大量的研究。車生泉等[1]用TM數據和SPOT數據對上海市環線內城市綠地景觀進行了分類研究。郭成軒等[2]也對廣州市的綠地狀況進行了研究，從宏觀到微觀2個方面實現了城市綠地的信息提取和精度分析。陳穎彪等[3]對綠地信息的提取采用了遙感和GIS相結合的技術，并以深圳市為例，對城市綠地特征的提取方法進行了研究與分析。李寶華等[4]在對開封市的綠地信息的提取中結合遙感和GIS技術。鄧 光等[5]在對南京市的城市綠地信息進行提取的過程中，采用了亮度指數和垂直植被指數進行ETM+遙感影像城市綠地信息動態分析。陳永富等[6]采用的信息提取技術的特點為面向對象，利用該技術對退耕還林的遙感特征提取技術進行了研究。蒲 智等[7]在提取烏魯木齊市的城市綠地信息的過程中，采用的技術為面向對象的多尺度分割技術。徐涵秋[8]對廈門市的植被變化進行了遙感動態分析，采用的技術為遙感影像融合算法。嚴海英[9]采用基于對象的分類技術，在高分辨率遙感影像的基礎上，并結合烏魯木齊市的QuickBird影像，進行了城市綠地信息的提取。楊寶龍等[10]以石家莊市為例，重點討論了基于Quick Bird影像的城市綠地信息分級分類提取方法。吳 見等[11]采用光譜閾值和一種改進的基于邊緣的算法對QuickBird多光譜影像分別進行一級、兩級分割，并選取光譜、形狀和紋理特征組成的特征空間對樹冠信息進行了提取。

2.2 國外研究進展

國外在城市綠地信息提取方面進行了較多的研究。Singh[12]早在1989年就將城市遙感的主要方法總結為以下幾類，分別為多時相復合法、植被指數法、影像差值/比值法、分類后對比法、主成分分析法和變換向量分析等。

3 結語

城市可持續發展維系的重要因素是城市綠地。對高分辨率衛星影像及其信息提取方法進行應用，可對城市綠地資源的動態發展趨勢進行及時準確的掌握，利于城市規劃部門進行宏觀調控與科學決策，為城市環境質量的改善提供有益的參考，從而提供有效的基礎數據和決策支持促進生態城市的建設[12]。面向對象的影像分析技術與多尺度分割技術不僅有效地對分辨率遙感影像數據中快速提取信息

（下轉第153頁）

（上接第151頁）

等難題進行了解決，也提供了新的思路，促進了高端專題信息的快速提取。對現有的城市綠地信息提取方法進行總結，對于完善現有的技術方法并在此基礎上發展更多先進的綠地信息提取手段具有十分積極的意義，同時必也將推動我國遙感技術運用的進一步發展。

4 參考文獻

[1] 車生泉，宋永昌.城市綠地景觀衛星遙感信息解譯——以上海市為例[J].城市環境與城市生態，2001，14（2）：10-12.

[2] 郭成軒，耿堅偉.基于TM影像的城市生態綠地格局分析與評價[J].國土資源遙感，2003，57（3）：33-36.

[3] 陳穎彪，吳志峰，程炯，等.遙感與GIS支持下的城市綠地信息提取方法研究——以深圳市為例[J].生態環境，2004，13（3）：362-364.

[4] 李寶華，孟華.基于TM影像的開封市綠地信息提取研究[J].泰山學院學報，2005，27（6）：94-98.

[5] 鄧光，田慶久，李明詩.基于ETM+遙感影像的南京市城市綠地的動態監測[J].應用技術，2005（5）：22-24.

[6] 陳永富，黃建文，鞠洪波.面向對象的退耕還林造林效果遙感特征提取技術研究[J].林業資源管理，2006，4（2）：57-61.

[7] 蒲智，劉萍，楊遼，等.面向對象技術在城市綠地信息提取中的應用[J].福建林業科技，2006，33（1）：40-44.

[8] 徐涵秋.環廈門海域水色變化的多光譜多時相遙感分析[J].環境科學學報，2006，26（7）：1209-1218.

[9] 嚴海英.基于對象的城市綠地信息提取技術的研究[J].地理空間信息，2008，6（2）：9-11.

[10] 楊寶龍，夏斌，馮里濤，等.QuickBird影像在城市綠地信息提取中的應用——以石家莊市為例[J].安徽農業科學，2009，37（3）：1220-1222.

第7篇：提干發言稿范文

關鍵詞：高校輔導員；職業幸福感；職業發展

一、職業幸福感概念解析及高校輔導員職業幸福感影響因素

在現代心理學研究中，幸福感又叫主觀幸福感（Subjectivewell-being），由于“well-being”一般被解釋為：一種良好的或滿意的生存條件；一種健康（health）、幸福（happiness）、興旺（prosperity）的狀態，所以從字面意義上，Subjectivewell-being常常被翻譯為“主觀幸?！?。而什么是職業幸福感呢？Joan E. van. Horn認為，職業幸福感是個體對自身工作的各個方面的積極的評價，包括情感、動機、行為、認知和身心幸福五個方面，其因素有社會支持、個體應激水平、價值觀、健康狀況以及經濟因素等。

關于幸福，在古往今來的哲學史上被各個國家和各個時代的先賢大哲們反復地討論和分析過，古希臘哲學家亞里士多德認為，大多數人追求的生活目的是幸福，但什么是幸福，“不同的人對于它有不同的看法，甚至同一個人在不同時間也把它說成不同的東西：在生病時說它是健康；在窮困時說它是財富；在感到了自己的無知時，又對那些提出他無法理解的宏論的人無比崇拜?！盵1]真正的幸福應該是“因其自身而不是因某種其他事物而值得欲求的實現活動”，強調的是：幸福在于人自身而不是外在之物，幸福是“不缺乏任何東西的、自足的”[2]。亞里士多德主體思辨色彩的幸福觀對后世的哲學影響很大，康德把人看成是既具知性又具感性的雙重性動物。他說：“我作為知性世界成員的活動，以道德的最高原則為基礎，我作為感覺世界成員的活動則以幸福原則為依據?！盵3]兩者如何協調？他指出，人作為理性主體，只有按道德規律行動，才體現出自由意志和責任，所以，作為感覺世界的角色，最終應該符合道德規律。顯然，對公眾而言最具吸引力的“幸福感”已經走到遠離現實的思辨哲學話語中，或者說，對幸福感的理解只是一個表象，背后隱藏的深刻問題是人的本質是什么。因此，對幸福感提出最有力支持的還是馬克思的理解，就是“回歸人性”“以一種全面的方式”“作為一個完整的人，把自己的全面的本質據為己有”[4]。也就是說，人的真正的幸?；蜃罡咝腋＃褪侨说靡宰杂啥娴陌l展。

在高校輔導員的職業價值判斷體系中，影響職業幸福感的因素主要包括以下三個方面。

第一，外在支持系統。這一系統是由輔導員所在高?！拔h境”和全社會對思想政治教育工作者的支持系統，是高校輔導員的職業在工作環境中和社會上得到承認的體現。在關于人與社會的關系解讀中，人的本質并不來自于任何先天的底色，而是多種社會關系的總和。在高校輔導員的職業幸福感構成中，來自職業自身的正向情感占據較大的價值評估權重。高校輔導員不僅具有高校教師的社會角色，而且具備被主流價值觀和主流人群所認可、接受和支持的社會階層空間，從主流價值觀念和主流話語的占有這個意義上說，每一名高校輔導員的職業幸福感都有較良好的、積極的、正向的社會支持系統。

第二，個體職業應激能力。當社會支持系統微觀化到每一所高校、每一個具體的輔導員崗位時，情況就產生了十分豐富的差異化，面對工作中不同的環境、困難和壓力，每一名輔導員個體的職業應激水平不同，因而內心體驗也就千差萬別，同樣的崗位和環境，有人樂在其中、發展態勢良好，有人苦不堪言，倍感前途渺茫?？梢?，形成職業幸福感的因素中，個人的職業應激能力是十分重要的組成部分，它直接影響了主體職業幸福感的體驗結果。

第三，職業價值評判體系。就層次而言，職業價值評判在職業幸福感的構成中處于更核心、更內隱的位置?，F代社會中，人與職業的關系始終是糾結牽絆的，這一點在現代西方哲學發展的一些思潮中已經有比較清晰的展現。在職業和由職業代表的社會面前，人的心態是復雜的，一方面希望通過職業表現被行業和社會認可和接受，成為合格的“社會人”，另一方面又希望在職業生活和社會生活中保有自己的價值空間，成為自由的“主體人”。因此，每一個社會成員都在進行鐘擺式的滑動，其職業價值觀也就構成了鐘擺滑動的空間，形成一個用以區分職業判斷標準并指導職業行為的心理傾向系統，是浸透于主體性之中支配著人的行為、態度、觀點、信念、理想的一種內心尺度和意義系統。需要說明的是，職業價值評判體系和社會支持系統之間是聯動關系，其作用方式更像是反饋和建構。

二、高校輔導員職業壓力集群的構成及其價值澄清

高校輔導員作為在高校中從事大學生思想政治教育和管理的職業人群，其自我價值的認可程度可以通過職業幸福感表現出來。福建師范大學廖深基在研究中指出，當前的高校輔導員的主觀幸福感處于中等水平。在輔導員的自我職業認可中呈現出幾種力量集中累加的情況。

1.高校輔導員崗位的職業壓力

在高校的日常教學和管理中，輔導員是一支十分醒目的隊伍，主要負責學生的思想政治教育、學生事務管理、心理健康教育、職業發展引導等工作，工作領域貫穿了思想政治、心理健康、安全穩定、校園文化、資助幫扶、就業指導、科技創新、黨員發展等。在高等教育不斷擴招的背景下，輔導員們工作對象數量越來越多，工作時間不斷呈現彈性特點，勞動強度和壓力越來越大，特別是應對突發事件時，輔導員從業的心理成本已經大大地高于其他高校教師，負面情緒累積，輔導員自我職業認可和職業幸福感面臨的挑戰越來越大。把職業壓力轉換為抗壓、解壓的巨大成就感是關系到輔導員隊伍穩定和高校大學生思想政治教育工作實效性的關鍵。

2.高校輔導員崗位的“標簽”壓力

在社會學理論中，標簽理論是頗具影響的社會學思想，認為標簽是人們對自我形象的界定和產生，自我形象是透過與他人互動而產生，而他人的標簽則是一個重要的因素。

長期以來，高校輔導員工作和思想政治教育工作始終是黨和國家高度重視的內容，對輔導員的教育培訓、發展和提升，國家各級教育主管部門和高校也投入了大量人力、物力，在機制建設、學科發展等方面給予了關心和扶持。同時，在事實層面也的確存在輔導員隊伍年輕化、非職業化、變動性強等矛盾。在以科研學術和專業教學為主干的高校中，輔導員隊伍呈現出兩極分化的特點，或者是優秀的輔導員能夠勝任崗位、脫穎而出，或者是大多數輔導員疲于應付、默默無聞。后者大多數受標簽壓力的影響較大，認為輔導員不如專業教師，工作學術含量不高等，因其占大多數的比例使得輔導員崗位壓力輿論逐漸形成。

3.高校輔導員職業的“被轉型”壓力

由于上述標簽影響和市場經濟條件下的利益導向，以青年教師為主要成員的輔導員不斷在進修、專業教學、兼職從業等浪潮中幾經沉浮，“轉型目標”不斷地刺激每一個人的“被轉型”，在擁有一份崇高職業的同時還在試圖追求“更崇高”?，F實中，出現個別輔導員什么都有興趣就是對工作沒興趣，什么都想培養就是不想培養崗位要求的知識能力和素質，主體“被轉型”的局面已經悄然形成。這就與上文所談的工作壓力形成鮮明對比，壓力大應該加緊充實自己，提高解壓能力，可是“被轉型”卻是無視責任、離崗而去；也為標簽壓力提供清晰注解，用“被轉型”的行動證明了自己的確不具備專業素質。遺憾的是，輔導員隊伍中，“被轉型”的現象還在此消彼長。

此外，學校對輔導員隊伍的管理體制也會給輔導員帶來壓力。輔導員作為大學生思想政治教育工作的主體，一方面要接受高校黨委學生工作部的領導，另一方面要接受所在院系黨總支的直接領導，同時，由于工作原因還要接受學校保衛、后勤、團委等部門的工作指導。這種多重管理的體制，勢必造成輔導員在工作中接受過多過重的工作任務，極易導致輔導員身心俱疲，無所適從，產生職業倦怠心理。 種種原因使一些現象的出現就顯得不足為奇了，如工作上使命感不強，責任感缺失，對效果和評價沒有主觀追求；受社會利益導向的大環境影響，敬業精神和風險意識不足，覺得工作沒有意義，沒有價值，對工作失去興趣，“浮躁”的情緒蔓延等；工作敷衍了事，情緒波動大，無進取心，忙于應付組織安排，缺少創造性。

三、高校輔導員職業幸福感的提升的領域

（1）提升源自教育事業的幸福感?！敖逃氖姑粦菍⒆约鹤兂梢话焉袷サ膾甙褋泶驋呤澜绾腿藗兊男撵`，而應是對精神的守望、援助和發展”[5]一個比較完善的學校教育體系應該教給學生三方面的知識：關于自然的知識、關于社會的知識和關于自己的知識。教育事業的崇高價值導向應該也能夠激發出對輔導員職業的幸福感，當然，如果對這種幸福感還處于被激發階段，那么這個人就不適合從事輔導員工作。

（2）提升源自高校系統支持的幸福感。高校繼續在管理機制和人力資源的運用上體現對輔導員職業幸福感的提升。體制矛盾的背后往往是更為深刻的觀念矛盾，因此，高校輔導員職業幸福感的系統支持架構是一個長期過程，目前已經取得了比較好的政策條件，特別是2004年的16號文件執行以后，輔導員的發展問題得到了政策性的根本支持，輔導員隊伍的穩定性大幅提升，職業幸福感也隨之攀升，在逐漸細化的干部業績評價機制和激勵機制建設中，輔導員職業幸福感將得到不斷的強化。

（3）提升源自正確職業價值觀的幸福感。職業價值觀是職業個體對其所從事職業好壞標準的判斷，是一種心理傾向性，它指揮個體的職業行為、態度、習慣和思維方式。

此外，高校輔導員的職業幸福感獲得和保有還可以通過心理減壓、能力拓展等方式得到加強，對輔導員自身而言，這種拓展和減壓活動的受益會大大超越職業和崗位的需求，呈現出更良性的主體成長。

參考文獻：

[1][2][5]（古希臘）亞里士多德.尼各馬倫理學[M].廖申白譯，北京：商務印書館，2003.

第8篇：提干發言稿范文

戰友萬歲

三十年前，我們滿懷憧憬和夢想，告別父母和親人，奔赴南疆，保家衛國，成為四十一軍這光榮部隊的一員，從此我們的人生開始書寫華麗的篇章。

憶往昔，回想起那激情燃燒的歲月，總能讓我們心潮澎湃，那隆隆的炮聲和烈火硝煙，時時出現在我們的腦海，那并肩作戰的戰友和獵獵飄揚的八一軍旗，時常讓我們熱淚盈眶?；鹁€提干、榮立戰功、團嘉獎、優秀戰士，在坐的大有人在，戰友們，你們是舍身報國的參戰英雄，我能成為你們其中的一員，感到無尚榮光。

再回首，當兵的人生是不平凡的人生，生命里有了當兵的歷史，這是你我一生的榮耀。當兵讓我們進入了光榮的人生高地，展現了每一位戰友無悔的青春。在這所特殊的院校里，我們學會了堅強、執著，，懂得了責任和擔當，更懂得了家庭的溫暖和友情的珍貴?？唇癯?，在坐的各位戰友已成為祖國建設中各行各業的中流砥柱，我們用軍人的言行，在向世人告白，當兵的人好樣的！

斗轉星移，滄桑巨變。三十年的時光，彈指一揮間，今天我們曾經烽火南疆的戰友歡聚文昌湖畔淄博賓館，暢飲桂林三花美酒，重溫戰友之情。軍旅春秋狀，笑灑漢南疆。戎馬八百日，友誼地天長。讓我們一起回味過去，共同放飛未來。

第9篇：提干發言稿范文

一、外觀主義原則的基本概念

［案例一］李某與王某約定，由李某出資，王某作為名義股東記載于公司名冊并辦理公司登記機關的登記。后王某將登記于其名下的股權質押于某銀行，某銀行接受該股權為質押標的，并向王某貸款。李某提起訴訟，以王某對于質物不享有權利為由請求認定質押無效。

在商事審判的背景下，所謂外觀主義原則是指：名義權利人（如案例一中的王某）的行為所表現出來的或者有關權利公示所表現出來的構成某種法律關系的外觀（王某為該股權的權利人），導致第三人（某銀行）對于該種法律關系產生信賴，并出于此信賴而為某種民事法律行為（設立質押）時，即使有關法律關系的真實狀況（李某為該股權的實際權利人）與第三人主觀信賴的狀況不符，只要該第三人的主觀信賴合理，其據以做出的民事法律行為效力受法律的優先保護。[1]

由上述可知，適用外觀主義的情形常常涉及三方當事人，即名義權利人（如案例一中的王某）、第三人（如案例一中的某銀行）和實際權利人（如案例一中的李某）。這樣的情形一定涉及兩種或者兩種以上的法律關系，如在案例一，有實質股東李某和名義股東王某之間的名義持股關系，有貸款人某銀行與名義股東王某之間的質押關系。李某和王某之間的名義持股關系乃雙方的內部約定，其不為外人所知悉，我們不妨稱之為內部關系，所涉及的當事人李某和王某為內部人。這一內部關系導致特定股權的虛假權利外觀。與之相對應，某銀行與王某之間的質押關系則為外部關系，這一關系建立在一個虛假權利外觀之上，源自外部人（第三人）某銀行對于登記于王某名下股權的權利外觀之信賴。存在多個法律關系，就存在多個權利，進而存在多個權利之間發生沖突的可能性。在案例一，王某將登記于其名下的股權質押給某銀行，因此產生了李某對于股權所享有的財產權和某銀行對于該股權所享有的質權之間的碰撞。面對這一糾紛，法官所要解決的是如何適用法律，優先保護哪一個權利。適用《擔保法》第63條第1款的規定，[2]認定質押合同無效，其結果是保護李某對于股權的財產權；適用《公司法》第33條第3款[3]的規定，認定李某非為登記于公司登記機關的股東，不能對抗第三人，其結果是保護某銀行對于股權的質權。根據外觀主義原則，應當適用《公司法》的規定，優先保護某銀行的權利，李某作為實質股東雖然對于王某用于質押的股權享有財產權，其亦難以挑戰某銀行對于該項股權享有的質權之效力。

綜上，所謂外觀主義實際上是一項在特定場合權衡實際權利人與外部第三人之間利益沖突所應遵循的原則，[4]其要求對于外部人依據對于交易對方權利外觀之信賴而為之民事行為的效力予以認可，對于外部人因此取得的民事權利予以保護，實際權利人由此產生的損失，只能在內部關系中解決。

（對照《公司法司法解釋（三）》第26條，該條第1款規定，名義股東處分其名下股權，實際出資人請求認定處分行為無效的，應當參照《物權法》第106條的規定處理。[5]亦即只要第三人合理信賴名義股東的質押股權行為屬有權處分，且已經辦理了質權登記，則其依法取得的質權有效。該條第2款規定，名義股東處分股權造成的損失，實際出資人可以要求其賠償，亦即實際出資人不能對抗第三人，僅可以通過損害賠償向名義股東主張權利。第28條亦有類似規定。該兩條的規定是外觀主義原則的典型體現）

二、外觀主義原則不適用于內部關系

［案例二］李某與王某約定，由李某出資，王某作為名義股東記載于公司股東名冊并辦理公司登記機關的登記。后公司分紅，投資回報頗豐。王某拒絕將已分配利潤交付李某，并稱其為登記公示的股東，理應享有股東權益；王某主張，李某的出資款應為向王某的借款，其愿意償還。李某以王某為被告，請求認定其享有投資權益、王某應向其給付公司已分配利潤。

外觀主義原則要求，在權利表征和實際權利不一致的情形，為維護交易安全，應當對于外部人合理信賴權利表征所為的法律行為予以優先保護。因此，外觀主義原則的適用很可能導致實際權利人的損失。質言之，如無特殊情形，實際權利人的合法權益當然應受法律保護，僅在其與外部人的合法權益發生沖突之時，方有外觀主義適用的余地，而將實際權利人的合法權益置于遭受損失的風險之下。在案例二，爭議發生在實際權利人李某與名義股東王某之間，既無合法權益之沖突（王某關于其享有股權的主張乃非誠信使然，不屬合法權益之主張），更無外部人之權益須予權衡，因此，無有外觀主義原則適用之前提。王某以其登記在冊為理由主張其享有股東權，即主張適用外觀主義原則確認股權，在無有外部人介入糾紛的情況下，是缺乏根據的。此時，處理本案的事實依據是雙方關于名實股東的約定，如屬實，王某當然不能對抗李某的訴訟請求。

（對照《公司法司法解釋（三）》第25條第2款規定：“實際出資人與名義股東因投資權益的歸屬發生爭議，實際出資人以其實際履行了出資義務為由向名義股東主張權利的，人民法院應予支持。名義股東以公司股東名冊記載、公司登記機關登記為由否認實際出資人權利的，人民法院不予支持?！痹摋l款明確排除了名義股東在與實際出資人因投資權益發生糾紛時以權利外觀對抗實際出資人的可能性。）

值得注意的是，在案例二，李某起訴主張的是取得投資權益（利潤分配），其在訴訟程序上以王某為原告。如果李某向公司主張確認其享有股東權，即要求所謂“隱名股東顯名化”，則訴訟請求的性質就完全不同了。根據《公司法》第33條第2款[6]的規定，李某與王某之間關于隱名投資的約定，不能對抗公司，公司依據股東名冊的記載，僅以王某為股東向其履行通知召開股東會、分配利潤等義務。因此，一般情況下，李某向公司主張其享有股東權是難以得到法律支持的。質言之，在案例二，李某根據其與王某之間的合同約定，要求王某交付公司分配的利潤，是一個純粹的民法糾紛，并無適用外觀主義原則這類商事規則的余地。如果李某向公司主張確認股權，其性質屬于公司法糾紛——屬商法糾紛之一種，則王某的股東名冊之記載、公司管理機關之登記，作為股權的權利表征就成為了李某實現其訴訟主張的障礙；李某作為實際出資人，要排除這個障礙，有兩種可能性，或者證明股東名冊記載與公司管理機關登記錯誤，或者通過法定程序，即參照《公司法》第72條的規定，經多數股東同意，取得股東資格。

（對照《公司法司法解釋（三）》第25條第3款的規定：“實際出資人未經公司其他股東過半數以上同意，請求公司變更股東、簽發出資證明書、記載于股東名冊、記載于公司章程并辦理公司登記機關登記的，人民法院不予支持?！痹摋l款表明，在實際出資人亦即隱名股東意圖取得股東身份而并非僅僅主張投資權益時，則其與公司、公司其他股東的關系屬于外部關系，受外觀主義原則規制。）

三、外觀主義原則不適用于非善意第三人

［案例三］某集體企業改制為公司，所有員工等額持股。因公司法對于股東人數的限制，由某甲（原工會主席）為名義股東，代表公司職工持股。公司改制后發展勢頭良好。公司總經理某乙（原集體企業廠長）與某甲訂立股權轉讓合同，由某乙受讓某甲名下的全部股權，并辦理了公司登記機關的股東變更登記。公司職工起訴請求認定股權轉讓行為無效。

外觀主義原則不能適用于內部關系，而只能適用于外部第三人，但并非所有外部第三人均可高舉外觀主義原則的旗幟主張權利。如果外部第三人從事交易時明知交易對手的有關權利外觀虛假，或者應當知道此種權利外觀虛假（缺乏合理信賴），則其不能主張適用外觀主義原則而優先于實際權利人得到保護。

在外觀主義語境，案例三的公司職工為實際權利人，某甲為名義權利人，某乙為轉讓行為的相對人（外部人）。若適用外觀主義原則，某乙作為外部人的權利應當優先于公司職工作為實際股東的權利得到保護。但是在本案，卻缺少了一個適用外觀主義原則的先決條件：外部人為善意，因為某乙作為原集體企業的廠長對于某甲與公司職工之間的名義持股關系應當是明知的。

在權利外觀和權利實質狀況不一致的情形，名義權利人對于其名下財產并無處分權利，無論是出售、抵押、質押或者是其他任何形式的處分。因此，在上述案例一、案例三，無論是王某將其名下的股份質押給銀行，或者是某甲將其名下的股份轉讓給某乙，其行為之實質均屬無權處分。或有意見認為，股權既然登記在名義股東名下，名義股東的處分就不能說是無權處分。[7]這一觀點的理由是，名義股東畢竟是記載于股東名冊、登記于公司登記機關的股東，其具備權利外觀，因此，名義股東就是股權的權利人，其對股權的處分不屬無權處分。筆者認為，此種觀點是將權利外觀絕對化了。無論是股東名冊的記載還是登記機關的登記，作為一種權利外觀，僅具權利推定效力而已，而權利外觀與實際權利狀況不一致的情形并不鮮見。實際上，在我們討論的無權處分的情形，處分行為人均具備權利人外觀。例如借用人對于借用物的占有、房產名義權利人的登記，等等。無權處分制度就是要解決這類具備權利外觀而無實質權利的行為人之處分所帶來的問題，因此，筆者認為，名義股東處分股權的行為當然是一種無權處分。

關于無權處分的效力問題，立法的態度曾經有重大的變遷。在《合同法》頒布施行之前，一般認為無權處分他人財產的行為均屬無效?！逗贤ā烦雠_對于無權處分行為的態度有了適度的寬容，其規定權利人對于無權處分的合同予以追認的，可以認定合同有效。[8]然而，《合同法》的這一規定也引起了一些爭議，即在權利人對于無權處分合同未予追認時，如何認定無權處分合同的效力？《物權法》的頒布從物權取得的角度確立了善意取得的法律制度，根據其規定，在無權處分的情形，只要受讓人受讓財產符合《物權法》第106條規定的幾項條件，受讓人可以取得相關財產的所有權。《物權法》的上述規定無疑對于我國民法制度的完善與進步具備十分重大的意義，但對于有關合同效力問題仍語焉不詳。筆者傾向于認為，在無權處分的情形，應當區分合同效力與物權變動的效力。關于合同效力，應當嚴格依照《合同法》第52條的規定予以確定，如無其它無效因素，不應僅因其屬于無權處分而認定為無效；而無權處分時的物權變動效力，則可根據《物權法》第106條的規定予以認定。股權作為一種財產性權利，其物權屬性與其他財產相比并無差別，因此，股權的無權處分問題應可參照以上善意取得之原則處理。

適用善意取得原則的首要前提是受讓人為善意，從另一個角度說，亦即受讓人合理信賴其交易對手有權處分交易標的。在案例三，公司總經理某乙明知某甲作為原工會主席，僅僅是一個名義持股人（名義股東），其并無權處分實質權利人公司職工的股權，但仍受讓某甲名下的股權，主觀為非善意，更無從說起“合理信賴”某甲有權轉讓股權，因此，公司職工關于股權轉讓行為（股權權屬的變動）無效的訴訟主張應予支持。

（對照《公司法司法解釋（三）》第26條，該條第1款規定，名義股東處分其名下股權，實際出資人請求認定處分行為無效的，應當參照《物權法》第106條的規定處理?！段餀喾ā返?06條規定的保護第三人取得權利的第一個條件就是，其受讓權利時，主觀心態為善意。據此，第三人如果明知處分人為無權處分，則不能以外觀主義原則對抗實際權利人關于處分行為無效的主張。）

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四、外觀主義原則不適用于被冒名的名義權利人

［案例四］大學生劉某向甲公司求職，并根據要求向甲公司提交了身份證復印件等個人材料。甲公司利用劉某的材料，冒用其姓名作為出資人之一新設立了乙公司。后乙公司因債務糾紛被債權人起訴至法院，債權人同時起訴甲公司和劉某，以其作為乙公司的股東出資不足為由，請求其對于乙公司債務承擔補充賠償責任。劉某抗辯稱，其并非乙公司股東，無出資義務，不應承擔對乙公司債務的民事責任。

本案提出的問題是，在公司債權人追究股東欠資責任以賠償公司債務的時候，名義股東能否以其并非實際出資人提出抗辯。在此，應區分權利外觀形成的原因。

若實際出資人與名義股東約定而形成權利外觀，亦即名義股東同意以其名義向公司投資，則其知道或者應當知道作為股東應當承擔的義務，以及違反義務時可能承擔的后果。其雖然約定實際出資人承擔出資責任，但該約定既不能對抗公司，也不能對抗外部債權人。此外，在外觀主義理論，有一個所謂“與因原則”，即本人對于權利外觀的形成給與一定的原因力（即使沒有過錯），就應承擔因此產生的不利益法律后果。名義股東與實際出資人做名實股東的約定，其對于權利外觀形成亦給與了一定的原因力，參照與因原則，公司債權人以其名下股權出資不到位為由主張記載于股東名冊之股東承擔相應責任的，其不能以其僅系名義股東為理由抗辯。[9]

（對照《公司法司法解釋（三）》第27條規定：“公司債權人以登記于公司登記機關的股東未履行出資義務為由，請求其對公司債務不能清償的部分在未出資本息范圍內承擔補充賠償責任，股東以其僅為名義股東而非實際出資人為由進行抗辯的，人民法院不予支持。名義股東根據前款規定承擔賠償責任后，向實際出資人追償的，人民法院應予支持?！痹摋l規定明確了在出資不實的情況下，名義股東不能對抗公司債權人關于補充賠償的請求，這是外觀主義原則適用使然。當然，補資責任的真正責任人應當是約定履行出資義務的實際出資人，因此，名義股東在承擔責任之后，可以向實際出資人追償。）

在名義股東是被冒名登記的情形，如在案例五，權利外觀的形成并非名義股東與實際出資人之間約定形成，而是一個侵權行為的后果，記載于公司股東名冊的股東是被冒用姓名（名稱）的侵權行為的受害人，其對于權利外觀的形成既無過錯也未給與原因力，因此，此情形全無適用外觀主義原則的根據和基礎。

（對照《公司法司法解釋（三）》第29條的規定：“冒用他人名義出資并將該他人作為股東在公司登記機關登記的，冒名登記行為人應當承擔相應責任；公司、其他股東或者公司債權人以未履行出資義務為由，請求被冒名登記為股東的承擔補足出資責任或者對公司債務不能清償部分的賠償責任的，人民法院不予支持?！痹摋l規定對于貫徹外觀主義原則的第27條的適用予以限制，明確了在公司登記機關登記的名義股東，如果是被冒名登記，則不應當承擔相關的補資責任或者賠償責任。）

五、外觀主義原則是否適用于非交易第三人

［案例五］李某與王某約定，由李某出資，王某作為名義股東記載于公司名冊并辦理公司登記機關的登記。后王某因債務糾紛被起訴，債權人某信用社勝訴，請求法院查封王某名下股權，并以處置股權所得清償其債務。就此，李某提出異議，主張其對于股權享有實質權利；其認為王某對于該項股權并不擁有財產權利，不應用以清償王某債務。

如上文所述，外觀主義原則的適用可能導致一個無過錯當事人的利益遭受損失，因此應當謹慎適用這一原則。根據外觀主義原則維護交易安全的宗旨，其適用范圍應局限于就相關標的從事交易的第三人。

在案例五，法官再次面臨法律適用選擇問題：適用《民法通則》第75條第2款，[10]即應支持李某提出的異議，解除對于王某名下、實質權利歸屬于李某之股權的查封；若依照外觀主義原則，即應適用《公司法》第33條第3款，認定李某不能對抗作為第三人的某信用社。關鍵在于，在本案是否有適用外觀主義原則的根據和理由。筆者的觀點為否：適用外觀主義原則的目的在于減少交易成本、維護交易安全，為此不得不將實際權利人的利益置于可能遭受風險的境地。換言之，適用外觀主義原則權衡第三人與實際權利人之間利益時，之所以向第三人傾斜，是為了追求維護交易安全這一價值目標，旨在從整體上促進經濟流轉、減少社會成本、增進社會財富，為此不得不犧牲某一個體的利益。本案某信用社并非針對王某名下之股權從事交易，僅僅因為其他債務糾紛而尋查王某的財產還債，法官處理本案并無維護交易成本之價值目標須予追求，若此，將實質權利屬于李某的財產用以清償王某的債務，實有悖于公平正義之基本原則。概言之，僅就特定股權主張清償債務而非就該股權從事交易的第三人，不能根據外觀主義原則尋求《公司法》第33條第3款的適用。[11]

《公司法司法解釋（三）》未有關于此項問題的規定。據了解，在草擬該司法解釋的時候，曾就此問題設計了條文，但因各方討論時意見分歧較大而未能形成傾向性意見，只能留待此后醞釀磨合，在實踐中尋求正確的路徑。

注釋:

[1]本文強調的是商事審判的情境。在一般意義上外觀主義原則亦有僅涉及行為人和相對人的情形，如在適用真意保留制度的場合，行為人的意思與表示不一致，即行為人向相對人所作的外在的表示（意思外觀）沒有反映行為人內在的真實意思，相對人信賴其表示而作出行為。但此類情形在商事審判實務中并無造成濫用外觀主義原則的問題，因此，本文對此不予涉及。

[2]該條款規定：“本法所稱動產質押，是指債務人或者第三人將其動產移交債權人占有，將該動產作為債權的擔保。債務人不履行債務時，債權人有權依照本法規定以該動產折價或者以拍賣、變賣該動產的價款優先受償。”根據該條規定，出質人用于出質的財產應當是其自己享有權利的財產。

[3]該條款規定：“公司應當將股東的姓名或者名稱及其出資額向公司登記機關登記；登記事項發生變更的，應當辦理變更登記。未經登記或者變更登記的，不得對抗第三人?！?/p>

[4]對于法官而言，并非直接將之適用于案件的處理，而是遵循這一原則選擇應當適用的法律，如在案例一中《擔保法》與《公司法》的選擇。當然，在某些特殊的情形，如無適當法律規范可資依照，亦不能排除將之直接適用于案件處理的可能性。

[5]《物權法》第106條規定：“無處分權人將不動產或者動產轉讓給受讓人的，所有權人有權追回；除法律另有規定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動產或者動產的所有權：（一）受讓人受讓該不動產或者動產時是善意的；（二）以合理的價格轉讓；（三）轉讓的不動產或者動產依照法律規定應當登記的已經登記，不需要登記的已經交付給受讓人。受讓人依照前款規定取得不動產或者動產的所有權的，原所有權人有權向無處分權人請求賠償損失。當事人善意取得其他物權的，參照前兩款規定。”

[6]該條款規定：“記載于股東名冊的股東，可以依股東名冊主張行使股東權利?！?/p>

[7]筆者在參加最高法院組織的有關公司法司法解釋專家征求意見會的時候，有多位公司法學者表達了這一觀點。

[8]《合同法》第51條規定：“無處分權的人處分他人財產，經權利人追認或者無處分權的人訂立合同后取得處分權的，該合同有效?！?/p>

[9]此時名義股東若主張其僅為名義股東不應承擔責任，公司債權人是否可參照《合同法》第403條第2款的規定（受托人因委托人的原因對第三人不履行義務，受托人應當向第三人披露委托人，第三人因此可以選擇受托人或者委托人作為相對人主張其權利，但第三人不得變更選定的相對人）選擇名義股東或者實際出資人主張權利，這是一個值得討論的問題。