植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

植樹(shù)節(jié)經(jīng)典主題標(biāo)語(yǔ)一

1. 加快造林綠化 改善生態(tài)條件

2. 改善投資環(huán)境 造林綠化先行

3. 綠化環(huán)境，美化人生。

4. 多一片綠葉，多一份溫馨。

5. 珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。

6. 愛(ài)我長(zhǎng)沙山水洲城，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

7. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

8. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

9. 植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

10. 推進(jìn)綠色的手，是推動(dòng)世界的手。

11. 撒下一點(diǎn)綠色，播種一片綠意。

12. 樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

13. 人怕傷心，樹(shù)怕傷根。

14. 干凈從一點(diǎn)一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成。

15. 植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)哦!

16. 植樹(shù)節(jié)，你也來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)來(lái)!

17. 多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

18. 植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

19. 水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。

20. 綠化環(huán)境，美化人生。

21. 植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái).

22. 植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)!

23. 前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

24. 讓地球變得更年輕

25. 大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

植樹(shù)節(jié)經(jīng)典主題標(biāo)語(yǔ)二

1. 珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。

2. 愛(ài)我古都邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

3. 多一片綠葉，多一份溫馨。

4. 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

5. 全社會(huì)辦林業(yè) 全民搞綠化

6. 深入開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

7. 人人義務(wù)植樹(shù) 年年綠化祖國(guó)

8. 生命在于綠色，希望在于綠色。

9. 栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

10. 珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。

11. 愛(ài)我邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

12. 加快林業(yè)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)山川秀美

13. 鼓勵(lì)各種社會(huì)主體投資發(fā)展林業(yè)

14. 強(qiáng)化科教興林 堅(jiān)持依法治林

15. 造林就是造錢(qián) 造林就是造水 造林就是造富

16. 國(guó)土綠起來(lái) 林業(yè)活起來(lái) 人民富起來(lái)

17. 加快造林綠化 促進(jìn)生態(tài)平衡

18. 植樹(shù)造林是全社會(huì)的共同責(zé)任

19. 植樹(shù)造林 綠化祖國(guó)是一項(xiàng)基本國(guó)策

20. 要叫樹(shù)成林，把好護(hù)林關(guān)。

21. 前人栽樹(shù)，后人乘涼。

22. 把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

23. 年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森。

24. 綠色家園，人人共創(chuàng);掩護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

25. 大力植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐。

第2篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

20xx植樹(shù)節(jié)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)精選

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;來(lái)日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)。

8、參加綠色舉動(dòng)，掩護(hù)漂亮家園。

9、樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

10、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

植樹(shù)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)精選

1、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹(shù)造林靠撫育。

2、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

3、植樹(shù)造林，綠化甬江大地;栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

4、要得聚寶盆，荒山變綠林。

5、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。

6、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

7、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

8、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

第3篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

2、植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

3、多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)XX的一草一木。

4、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹(shù)造林靠撫育。

5、愛(ài)林、造林，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境。植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!!

6、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

7、綠滿校園怡人心，花開(kāi)遍地笑常存。

8、勤植樹(shù)，胡環(huán)境;閑育花，美大地。

9、一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠。

10、建環(huán)保型國(guó)家，少煙少氣少垃圾。

11、今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色。

12、各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)。

13、愛(ài)我一中，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

14、植樹(shù)造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

15、如果你在今天植了一棵樹(shù)，兩年后的今天它可實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望還按什么按?難道用一只拇指也能植樹(shù)?

16、播撒一片綠色讓世界更美，愛(ài)護(hù)萬(wàn)千樹(shù)木讓你我同行。

17、人怕傷心，樹(shù)怕傷根。

18、植樹(shù)造林，綠化甬江大地;栽花種草，裝點(diǎn)雄鎮(zhèn)家園。

19、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細(xì)枝嫩葉又怎奈得手腳摧殘。

20、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。

21、村有千棵楊，不用打柴郎。

22、樹(shù)木是阻擋風(fēng)沙的衛(wèi)士，如果不想讓世界成為沙漠，那么就植樹(shù)吧!

23、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個(gè)。

24、正月中，好栽松。

25、撒下一點(diǎn)綠色，收獲一片綠意。

26、造林即造福，栽樹(shù)即栽富。

27、三分種樹(shù)七分管，十分成活才保險(xiǎn)。

28、給地球一點(diǎn)色彩

29、眼前富，挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富，多栽樹(shù)。

30、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

31、正月尾，好栽桂。

32、種樹(shù)有訣竅，深埋又實(shí)搗。

33、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

34、生命在于綠色，希望在于綠色。

35、綠色家園，人人共創(chuàng);保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

36、大力植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐。

37、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，植樹(shù)造林正當(dāng)勁。

38、年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森。

39、保樹(shù)蓋荒山，不愁吃和穿。

40、要想富，多栽樹(shù)。

第4篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

2、 植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代

3、 植樹(shù)造林，青山不老;種槐栽柳，富水長(zhǎng)流。

4、 人人義務(wù)植樹(shù)，年年綠化祖國(guó)

5、 植樹(shù)造林，青山永不老;種草栽花，赤縣更增光。

6、 植樹(shù)造林，創(chuàng)造新天地;移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

7、 樹(shù)木樹(shù)人，同系千秋大業(yè);愛(ài)家愛(ài)國(guó)，常昭一片丹心。

8、 年年義務(wù)植樹(shù)，無(wú)山不翠;歲歲綠化造林，有嶺皆春。

9、 屋前宅后栽樹(shù)，延年益壽;荒山隙地造林，利國(guó)富民。

10、 多一片綠葉，多一份溫馨。

11、 綠化環(huán)境，美化人生。

12、 強(qiáng)化科教興林，堅(jiān)持依法治林

13、 大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

14、 年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森

15、 樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰

16、 多植樹(shù)，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

17、 一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠

18、 加快造林綠化，促進(jìn)生態(tài)平衡

19、 國(guó)土綠起來(lái)，林業(yè)活起來(lái)，人民富起來(lái)

20、 萬(wàn)里長(zhǎng)城抵御外敵，綠色長(zhǎng)城造福人類(lèi)

21、 前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

22、 植樹(shù)造林，綠化神州大地;

23、 栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山。

24、 全社會(huì)辦林業(yè)，全民搞綠化

25、 移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

26、 植樹(shù)造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點(diǎn)雄中華園

27、 愛(ài)我古都邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

28、 多一片綠葉，多一份溫馨

29、 歲歲綠化造林，有嶺皆春。

30、 年年義務(wù)植樹(shù)，無(wú)山不翠;

31、 植樹(shù)造林，平衡自然生態(tài);開(kāi)源增產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明。

32、 植樹(shù)造林，綠化神州大地;栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山。

33、 綠化祖國(guó)，處處山青水秀;改造自然，年年林茂糧豐。

34、 一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠

35、 前綠萬(wàn)綠源自心中有綠，你說(shuō)我說(shuō)不如馬上行動(dòng)

36、 一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材

37、 村有千棵楊，不用打柴郎。

38、 栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

39、 生命在于綠色，盼望在于綠色。

40、 植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代

41、 今天，播撒下一顆種子;來(lái)日，收成起一片綠色。

42、 多一片綠葉，多一份溫馨。

43、 各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)。

44、 參加綠色舉動(dòng)，掩護(hù)漂亮家園。

45、 多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

46、 山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

47、 生兒生女靠教養(yǎng)，植樹(shù)造林靠撫育。

48、 告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

49、 植樹(shù)造林，綠化甬江大地;栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

50、 要得聚寶盆，荒山變綠林。

51、 你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。

52、 樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。

53、 植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

54、 前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

55、 一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

56、 植樹(shù)不僅是312,而應(yīng)當(dāng)是3

57、 千重林山真寶庫(kù);萬(wàn)頃綠海活銀行。

58、 年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森

59、 多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。

第5篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座；2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等；3．低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”主題繪畫(huà)大賽；4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)樹(shù)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制作標(biāo)語(yǔ)牌；5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹(shù)類(lèi)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

3月7日，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義；3月10日（星期一），全校以班為單位舉行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求；3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹(shù)的畫(huà)交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營(yíng)造綠化氛圍；五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛(ài)苗護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，不僅語(yǔ)言凝練，而且制作精美；下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹(shù)木上，以提醒師生及行人：要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！將整個(gè)活動(dòng)推向的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹(shù)苗澆水活動(dòng)：12日下午，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來(lái)水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場(chǎng)面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹(shù)苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！

第6篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)本質(zhì)；模仿說(shuō)；表現(xiàn)說(shuō)

中圖分類(lèi)號(hào)：J05　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1005-5312（2012）36-0268-01

一、模仿說(shuō)之檢討

模仿說(shuō)的觀點(diǎn)認(rèn)為“藝術(shù)是對(duì)生活世界的模仿，與生活世界具有同一性，藝術(shù)的存在合理性及價(jià)值與它是否真實(shí)地再現(xiàn)或反映了生活世界有關(guān)?！边@一觀點(diǎn)也就使得藝術(shù)品是否真實(shí)的反映了客觀世界成為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

古希臘的赫拉克利特提出“藝術(shù)模仿自然”，而后其影響一直持續(xù)到十八世紀(jì)以前。在這期間的藝術(shù)家都以這一標(biāo)準(zhǔn)而努力提高自己的繪畫(huà)技藝，努力讓自己的藝術(shù)作品盡可能的與真實(shí)世界相似。為了這個(gè)目的，西方繪畫(huà)發(fā)明了短縮法、明暗變化和透視法等科學(xué)的繪畫(huà)表現(xiàn)方法，用來(lái)爭(zhēng)取在平面上創(chuàng)造出三維效果來(lái)逼真的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景。

模仿說(shuō)對(duì)于“真”的追求，一方面給了藝術(shù)品一個(gè)明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，從根本上肯定了現(xiàn)實(shí)生活的重要性，要求藝術(shù)家的藝術(shù)作品應(yīng)該源于生活。這也是十八世紀(jì)以前藝術(shù)家的藝術(shù)作品能夠取得廣泛的認(rèn)可的原因。

而這一點(diǎn)在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主導(dǎo)的當(dāng)今社會(huì)而言也十分重要。隨著時(shí)代的發(fā)展，影響最廣泛的藝術(shù)形式已經(jīng)不再是繪畫(huà)、雕塑這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，而是電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等新興的藝術(shù)形式。

雖然藝術(shù)應(yīng)該源于生活，但是，這并不意味著藝術(shù)家應(yīng)該以逼真的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活為標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，無(wú)論從欣賞者的心理需求上還是藝術(shù)家實(shí)際的創(chuàng)作過(guò)程中，都不允許藝術(shù)家客觀的反映現(xiàn)實(shí)世界。藝術(shù)欣賞者所需求的是通過(guò)藝術(shù)作品得到超脫現(xiàn)實(shí)的心靈上的凈化和美的享受。純粹客觀的表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的作品，因?yàn)闊o(wú)法與現(xiàn)實(shí)生活拉開(kāi)距離，對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)不如直接從自己的生活中去體驗(yàn)，沒(méi)有必要跑到一個(gè)特定的地點(diǎn)去觀看。所以，這種作品即使有，也是沒(méi)有審美價(jià)值的。

二、表現(xiàn)說(shuō)之檢討

“表現(xiàn)說(shuō)的倡導(dǎo)者認(rèn)為，藝術(shù)的本質(zhì)在于表現(xiàn)主觀精神，他與人的主觀世界尤其是情感、直覺(jué)和想象等能力有關(guān)，而與客觀對(duì)象世界沒(méi)有直接關(guān)系。”表現(xiàn)說(shuō)對(duì)于藝術(shù)本質(zhì)的探討更加關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作者。對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作者的主觀情感、想象力等藝術(shù)家的主觀能動(dòng)作用進(jìn)行了充分的肯定。

藝術(shù)家可以憑借任意的表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá)自己的情感，而不僅僅以創(chuàng)作出來(lái)的作品是否與現(xiàn)實(shí)世界相似而評(píng)價(jià)其好壞，擴(kuò)大藝術(shù)家的創(chuàng)作范圍。同時(shí)，康德對(duì)于“天才”的說(shuō)法，將藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造相提并論，使得藝術(shù)家不僅擴(kuò)大自己藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象的范圍，也促使藝術(shù)家積極創(chuàng)新藝術(shù)語(yǔ)言。這也是近代西方藝術(shù)史中的藝術(shù)流派如雨后春筍般出現(xiàn)的原因之一。

但是過(guò)于主觀化的作品無(wú)法被欣賞者接受，藝術(shù)家就要在藝術(shù)傳達(dá)過(guò)程中有意識(shí)的將主觀情感客觀化。而實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變過(guò)程的途徑就是借助模仿。將主觀情感通過(guò)模仿客觀世界的生活體驗(yàn)經(jīng)歷傳達(dá)出來(lái)。

例如，路盛章教授的動(dòng)畫(huà)作品《墻》其中獻(xiàn)給母親的這一部，之所以將廣大觀眾群體，尤其是亞洲的女性觀眾感動(dòng)的熱淚盈眶，除了他故意將人物與背景模糊化和將次要人物進(jìn)行藝術(shù)化的改變這些形式上的主觀選擇之外，更重要的是他所選取的這段故事是兒時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷。這段經(jīng)歷發(fā)生在客觀生活中，具有普遍性。這種經(jīng)歷的普遍性決定了這個(gè)作品能夠引起廣泛的共鳴，再加上創(chuàng)作者有意識(shí)的創(chuàng)新了表現(xiàn)形式，給人留下深刻印象，最終讓這個(gè)作品取得了成功。

三、二者各有利弊，相互補(bǔ)充

從上文可以看出，模仿說(shuō)由于其肯定了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家與欣賞者之間有一個(gè)共同的基礎(chǔ)，讓這個(gè)藝術(shù)本質(zhì)觀延續(xù)了千年之久。同時(shí)，也因?yàn)槟７抡f(shuō)沒(méi)有注意到藝術(shù)家的主觀能動(dòng)作用，在十八、十九世紀(jì)，模仿說(shuō)的核心地位被表現(xiàn)說(shuō)所沖擊，并有被取代的趨勢(shì)。

此時(shí)，表現(xiàn)說(shuō)的出現(xiàn)，尤其對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種拯救。但是對(duì)于表現(xiàn)說(shuō)的過(guò)分推崇逐漸導(dǎo)致兩個(gè)極端。一個(gè)是讓藝術(shù)品走上了神壇，認(rèn)為看不懂這種繪畫(huà)的人就是愚蠢的，使得西方某個(gè)藝術(shù)家用自己關(guān)于航海圖的作品讓大量的人以此為航行圖紙開(kāi)始探索大海。但實(shí)際上，那只是一張被畫(huà)成老舊地圖樣式的沒(méi)有實(shí)際線路的空白畫(huà)布而已。而人們就憑借這樣的空白紙去探索心中的海洋，這是一種國(guó)王的新衣出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中的情況。藝術(shù)欣賞者變得盲從，為了掩蓋自己的“無(wú)知”而只能違心的贊同。這種作品已經(jīng)不被作為審美的對(duì)象來(lái)看待，而被當(dāng)做是確證自我認(rèn)知能力的對(duì)象。因此這種繪畫(huà)作品也很難被認(rèn)為是藝術(shù)品了。而另外一個(gè)極端就是，藝術(shù)家由于其作品無(wú)法獲得認(rèn)可，而讓生活困窘。這兩個(gè)極端都是不理想的。正因?yàn)槿绱?，單純的模仿說(shuō)或者單純談表現(xiàn)說(shuō)都是有顯而易見(jiàn)的缺陷的，所以二者應(yīng)該相互補(bǔ)充。

第7篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景：

春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;

中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

4.樹(shù)苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

分年級(jí)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)

2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類(lèi)。畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影——掛牌合影(寫(xiě)上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，……制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。

合影：我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)。制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案2一、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情，

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;

中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

6.樹(shù)苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。

3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友們?cè)敿?xì)介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月12日

二、參加人員

中(_)班全體幼兒和老師。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié);

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的知識(shí)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高，然后為小樹(shù)施肥、澆水。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫(huà)出自己心中的樹(shù)。

5、活動(dòng)結(jié)束。

通過(guò)此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，樹(shù)立幼兒從身邊的綠色開(kāi)始，用自己的雙手照顧綠化，從保護(hù)身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我大班年級(jí)將組織孩子開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào)，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

2.有關(guān)植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月11日上午

四、參加人員：

大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。

2.對(duì)人員進(jìn)行分組。

(集中操場(chǎng))

a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗。

添綠小分隊(duì)

護(hù)綠小分隊(duì)

環(huán)保小分隊(duì)

文明小分隊(duì)

關(guān)愛(ài)小分隊(duì)

b隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào)，讓孩子們了解。

(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū)，再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳。)

3.宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。

4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。

2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

活動(dòng)過(guò)程：

一、植樹(shù)前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))

3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))

4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，

教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?

(引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng))

二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹(shù)后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

第8篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

公司植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文一陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，春意盎然，恰是植樹(shù)的好時(shí)機(jī)。與此同時(shí)，象征著孕育綠色生命的植樹(shù)節(jié)也應(yīng)運(yùn)而至。為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，我系積極組織學(xué)生志愿者參加“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。

一、活動(dòng)安排：

1. 由年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，并向各班級(jí)發(fā)放植樹(shù)節(jié)相關(guān)倡議書(shū)，加大活動(dòng)宣傳力度，提高同學(xué)們積極參與到愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的活動(dòng)的熱情;

2. 確定植樹(shù)的班級(jí)、樹(shù)的總量;

3. 準(zhǔn)備澆樹(shù)種樹(shù)的水桶、鐵鍬等;

4. 統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校分配的植樹(shù)場(chǎng)地，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)并確定各個(gè)規(guī)劃場(chǎng)地的種樹(shù)量;

5. 活動(dòng)前期對(duì)樹(shù)種的選購(gòu);

二、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了同學(xué)們?yōu)榇禾煸鎏硪荒ňG色的熱情。3月12日是我國(guó)一年一度的植樹(shù)節(jié)，為響應(yīng)系里面在3月12日開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的活動(dòng)號(hào)召，同時(shí)也為使同學(xué)們積極參與到美化校園環(huán)境的“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，達(dá)到激發(fā)同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的熱烈情感。我計(jì)算機(jī)系08級(jí)將在3月12日組織全年級(jí)同學(xué)們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

三、不足方面：

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)雖然順利結(jié)束并取得成功，但也存在著不足之處。

1. 宣傳不怎么到位。雖然我們采用了多種形式進(jìn)行宣傳，但仍有一部分同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不了解。造成這個(gè)問(wèn)題的原因是各個(gè)班級(jí)的宣傳沒(méi)有落實(shí)到每位同學(xué)身上，活動(dòng)時(shí)間安排倉(cāng)促。同時(shí)我們實(shí)踐部的宣傳也不是很到位。

2. 對(duì)植樹(shù)技能的認(rèn)識(shí)不足，植樹(shù)工具有限，場(chǎng)面略顯混亂。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班同學(xué)缺少一個(gè)正式的交流平臺(tái)。

3. 活動(dòng)在各部門(mén)或?qū)嵺`部成員安排上不夠合理。在今后的工作當(dāng)中我們會(huì)吸取本次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，加大宣傳力度，合理安排工作人員，以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出好的成績(jī)。

四、活動(dòng)意義

此次活動(dòng)是我們計(jì)算機(jī)系08級(jí)團(tuán)委學(xué)生會(huì)實(shí)踐部在 20xx年新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開(kāi)，為我們以后工作的進(jìn)一步展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門(mén)，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來(lái)完成更多的事情。

正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在的做好自己的帶頭作用，通過(guò)此次活動(dòng)我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會(huì)的作用，同時(shí)也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的作用。

此次活動(dòng)同時(shí)也對(duì)我們實(shí)踐部?jī)?nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐部成員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。

公司植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文二3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由大學(xué)歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3. 12植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在3月11日下午5點(diǎn)于大學(xué)校園里拉開(kāi)了帷幕。

為了保護(hù)樹(shù)木，我院社會(huì)實(shí)踐部成員在樹(shù)上掛上愛(ài)心提示，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木.有的樹(shù)由于是珍貴品種，好多同學(xué)都不知道它們的名字，我們就在樹(shù)上掛了對(duì)每一種樹(shù)的簡(jiǎn)介，增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí).我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

此次活動(dòng)是我們歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部在 20xx年新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開(kāi)，為我們以后工作的進(jìn)一步展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門(mén)，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來(lái)完成更多的事情。

正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在的做好自己的帶頭作用，通過(guò)此次活動(dòng)我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會(huì)的作用，同時(shí)也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的作用。

此次活動(dòng)同時(shí)也對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐部?jī)?nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐部成員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。

公司植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文三暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校在3月7日——15日組織全體隊(duì)員開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹(shù)君校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，具體布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)人人皆知，學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)3月7日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，提出倡議，發(fā)出號(hào)召：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，等來(lái)大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過(guò)開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)，全體師生認(rèn)識(shí)到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實(shí)組織，開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的專(zhuān)題系列活動(dòng)。

(一)各年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)

1、3月8日一、二年圍繞愛(ài)樹(shù)主題，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹(shù)的知識(shí);沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí)，班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類(lèi)知識(shí)。

2、3月8日至13日，三至五年級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。孩子們充分精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，內(nèi)容豐富的環(huán)保小報(bào)。

3、六年級(jí)：圍繞“植樹(shù)節(jié)”主題，以愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫(xiě)了觀察日記和作文。

通過(guò)這次活動(dòng)使少先隊(duì)員進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動(dòng)——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校還開(kāi)展“我為校園穿新衣”大掃除行動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲(chóng)、拔草等。清潔過(guò)的校園更加美麗，澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹(shù)活動(dòng)。

第9篇：植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志 書(shū)法 韻味 結(jié)合

標(biāo)志設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部份，是將具體的事物、事件、場(chǎng)景和抽像的精神、理念通過(guò)特殊的圖形表達(dá)出來(lái)。它是傳達(dá)信息的載體或人與社會(huì)之間溝通信息的橋梁，有助于樹(shù)立企業(yè)或組織機(jī)構(gòu)的形象。改革開(kāi)放初期，在標(biāo)志設(shè)計(jì)領(lǐng)域，由于國(guó)外各種新思潮的涌入和滲透，動(dòng)搖著我們固有的價(jià)值觀與審美觀。使我們的作品越來(lái)越遠(yuǎn)離民族個(gè)性和喪失自身的話語(yǔ)權(quán)；然而，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，以及人們審美水平的不斷提高和對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，古老的書(shū)法跨越數(shù)千年時(shí)空，至今仍充滿著旺盛的生命力和獨(dú)具一格的藝術(shù)魅力，并在標(biāo)志設(shè)計(jì)中廣泛運(yùn)用。

名為“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京” 2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。是從1985件中外候選會(huì)徽作品中經(jīng)過(guò)慎重評(píng)選，經(jīng)國(guó)際奧委會(huì)批準(zhǔn)確定的。奧運(yùn)會(huì)作為國(guó)際上最隆重、影響最為深廣的體育盛會(huì)。它的會(huì)徽不僅要得到主辦國(guó)民眾所認(rèn)可，還要為全球所接受。“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”做到了這一點(diǎn)。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格曾高度贊揚(yáng)說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽將成為世界上最引人注目且最為人們熟悉的標(biāo)識(shí)之一，將成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)史上最出色且最有意義的標(biāo)志之一”。

會(huì)徽以印章作為主體表現(xiàn)形式，用中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法加以表現(xiàn)。它古樸、典雅，體現(xiàn)出了中國(guó)數(shù)千年悠久深厚的文化神韻，因?yàn)橹黝}是運(yùn)動(dòng)會(huì)，它又不失靈動(dòng)、熱烈。藝術(shù)字“京”自然代表該屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地北京。同時(shí)它又巧妙地幻化成一個(gè)人形，在向前奔跑、在熱烈的舞動(dòng)，這不僅體現(xiàn)了奧林匹克精神，也表達(dá)了十三億中國(guó)人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠(chéng)。它將中國(guó)特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素巧妙結(jié)合在一起，不失為中為洋用的典范。也是書(shū)法、篆刻韻味與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)相結(jié)合的經(jīng)典之作。韻味是書(shū)法作品對(duì)藝術(shù)境界的追求，也是書(shū)法作品在美學(xué)意義上的極致。

旅法學(xué)者熊秉明說(shuō)：“中國(guó)文化核心的核心是書(shū)法”。漢字是在象形文字基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)演變而成的方塊字。通過(guò)象形、會(huì)意等六種構(gòu)成手段來(lái)傳達(dá)特定的表意性。加之“圖形化” “符號(hào)化”的表現(xiàn)特質(zhì)，可以說(shuō)是標(biāo)志的最原始形式。同時(shí)篆、隸、楷、行、草等各書(shū)體不同的表現(xiàn)形式也為現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)提供了豐富的視覺(jué)元素。她有別于西方強(qiáng)調(diào)形象性、生動(dòng)性的審美趣味，多不重“寫(xiě)實(shí)”，重“傳神”，在意境上追求“大巧著拙”的浪漫飄逸境界。它是具體的，又是抽像的；它是繪形的，又是入神的；它是確定的，又是未定的。作品的意趣具有多義性和模糊性的審美效果。近年來(lái)，將中國(guó)書(shū)法文化元素融合于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)，備受設(shè)計(jì)師們青睞。

2010年上海世博會(huì)會(huì)徽，也是以漢字「世為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的，其中暗含三人合臂相擁的圖形，象征“你、我、他”全人類(lèi)，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神。這一漢字書(shū)法的“世”字與2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽――篆刻的“京”字可說(shuō)是異曲同工，交相輝映。使得標(biāo)識(shí)如行云流水般生動(dòng)和諧。作品在體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的同時(shí)，也折射出了中華民族的審美價(jià)值取向和歷史文化特征。充分展示了傳統(tǒng)文化理念與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)緊密結(jié)合的藝術(shù)魅力。

黑龍江電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)用行書(shū)寫(xiě)就的“龍”字，狂舞歡騰的龍身極具陽(yáng)剛之美，也彰示了龍的傳人從 “或躍在淵”到“飛龍?jiān)谔臁钡霓绒壬癫??？梢哉f(shuō)漢字書(shū)法作為非常有效的設(shè)計(jì)元素與標(biāo)志以造型及內(nèi)涵取勝是一脈相承的。

以上這些傳統(tǒng)文化元素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，往往是多元并存的，都是書(shū)法與篆刻，具象與意象，形式與理念的有機(jī)結(jié)合。這種多元互補(bǔ)的設(shè)計(jì)構(gòu)想不但增強(qiáng)了文化厚重感，而且有助于設(shè)計(jì)理念的延伸和視覺(jué)感染力的增強(qiáng)。

標(biāo)志是品牌形象的象征符號(hào)，濃縮著企業(yè)和團(tuán)體的特徵、信譽(yù)和文化。代表著品牌的價(jià)值。優(yōu)秀的標(biāo)志不僅僅是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，而且，由于在消費(fèi)者心目中有不可替代的地位，而沒(méi)有個(gè)性、創(chuàng)意和深層文化內(nèi)蘊(yùn)的標(biāo)志被忽視和湮沒(méi)將會(huì)是必然的命運(yùn)。因此，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)。新一輪的經(jīng)濟(jì)崛起和文化復(fù)興將在東方，許多有見(jiàn)地的思想家和設(shè)計(jì)大師曾這樣說(shuō)：5000年的文化底蘊(yùn)，使"中國(guó)"這個(gè)大品牌有著永恒、智慧、神秘、工藝精湛以及無(wú)與倫比的創(chuàng)造力。

如何以現(xiàn)代審美的全新視點(diǎn)去重新審視傳統(tǒng)文化，就像靳埭強(qiáng)先生所說(shuō)“我們不一定要畫(huà)上京劇臉譜，穿上龍袍，才能讓人認(rèn)出是中國(guó)人?！币诔浞掷斫鈧鹘y(tǒng)文化的基礎(chǔ)上延其“意”傳其“神”，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)中得到更新和拓展。更可以借助標(biāo)志本身所特有的持久性和廣泛影響力，促進(jìn)東西方文化之間的對(duì)話與互動(dòng)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵十分豐富，涉及的范圍也相當(dāng)廣闊，書(shū)法只是它浩瀚江海中的一支涓涓細(xì)流。而正是這支永不枯竭的細(xì)流至今依然澆灌和滲透在許多的現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域之中，標(biāo)志設(shè)計(jì)就是其中之一。

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