人生格言警句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人生格言警句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：人生格言警句范文

1、一切的狡辯都源于我們內(nèi)心的虛偽。

2、敞開(kāi)心扉，知已就不再難尋。

3、在最悲傷的時(shí)候，不能失去信念；在最幸福的時(shí)候，不能忘記挫折。

4、當(dāng)你最困難的時(shí)候就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候，如果你遇到困難就后退，那就算成功已到彼岸，它也會(huì)與你無(wú)緣。

5、激情是生活中一種永遠(yuǎn)向上的力量。

6、不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

7、人生只有一次，它提醒我要珍惜這易逝的時(shí)光。

8、嫉妒是人生進(jìn)取中最大的敵人。

9、人們總是在努力珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

10、人們常常慨嘆生活中缺少美，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

11、先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交友之道也。()

12、輕財(cái)足以聚人，律已足以服人；量寬足以得人，身先足以率人，必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事功。

13、甘人之語(yǔ)，多不論其是非；激人之語(yǔ)，多不顧其利害。

14、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。

15、這世界上有一個(gè)人是永遠(yuǎn)等著你的，不管是什么時(shí)候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個(gè)人。

16、犯錯(cuò)，就誠(chéng)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)。狡辨、諉過(guò)只會(huì)害了你自己。

17、不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。

18、有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了！

19、鏡子只能照出你的外貌，而生活卻能洞照你的心靈。

20、請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說(shuō)出來(lái)，別人就容易接受。

21、勤勞盈有財(cái)富，知識(shí)蘊(yùn)含成功。

第2篇：人生格言警句范文

天平稱公正，廉潔以從政；

兩者稍失衡，鑄成悔與恨。

計(jì)劃 統(tǒng)計(jì)科格言警句

政治上做一個(gè)明白人，

工作上做一個(gè)勤政人，

經(jīng)濟(jì)上做一個(gè)清白人，

生活上做一個(gè)清廉人，

作風(fēng)上做一個(gè)正派人，

處事上做一個(gè)正直人。

處事要公，公生明；

律己要廉，廉生威；

待人要誠(chéng)，誠(chéng)生信；

工作要勤，勤生效。

財(cái)務(wù)科格言警句

淡泊名利，一生平安。

——殷鳳和

政策法規(guī)科格言警句

知榮明辱樹(shù)新風(fēng)，真知踐行創(chuàng)和諧。

征收管理科格言警句

天行健，君子以自強(qiáng)不息；

地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

監(jiān)察科格言警句

毛毛細(xì)雨濕衣裳，

點(diǎn)點(diǎn)私心毀名節(jié)。–

“貪”字近乎“貧”，

“婪”字近乎“焚”。

官階有大小可大亦可小，

人品有高低求高不就低。

謙可無(wú)妒，忍則無(wú)辱；明可無(wú)偏，公則無(wú)怨；

德可無(wú)詬，勤則無(wú)悔；能可無(wú)過(guò)，廉則無(wú)患。

人事 教育科格言警句

廉：兩袖清風(fēng)亦高大；

貪：金銀如山亦渺小。

輕名利，重誠(chéng)信，求真務(wù)實(shí)。

克私欲，揚(yáng)正氣，廉潔自律。

---丁金倉(cāng)

敲反腐警鐘　筑廉政堤壩

---韓劍鋒

基層工作科格言警句

勤公思誠(chéng)

勤：勤奮工作廉潔自律

公：以公為先著眼大局

思：善于思考勇于創(chuàng)新

誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)守信表里如一

稅政管理科格言警句

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

——李莉

知識(shí)象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。

——趙宏

后勤服務(wù)中心格言警句

使人富有的是思想而不是金錢。

和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

納稅評(píng)估科格言警句

思民之所思，解民之所憂。

信息化管理科格言警句

與時(shí)俱進(jìn)多奉獻(xiàn),兩袖清風(fēng)樂(lè)無(wú)邊。

終身學(xué)習(xí)明是非,錘煉黨性保名節(jié)。

儉以養(yǎng)德,廉以立身。

立案科格言警句

誠(chéng)德由己立，廉威自然生。

審理科格言警句

知識(shí)能力是我們走好人生路的兩條腿，

而良好的品質(zhì)是我們尋找方向的眼睛。

“八榮八恥”是石，擊出希望的火；

“八榮八恥”是火，點(diǎn)燃指示的燈；

“八榮八恥”是燈，照亮前進(jìn)的路；

“八榮八恥”是路，指引我們前進(jìn)。

檢查一科格言警句

是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。

——姜文彬

欲影正先端其表，欲自廉先正其身。

——崔建民

檢查二科格言警句

大事小事秉公辦事，小節(jié)大節(jié)廉字為節(jié)。

廉潔出威信，腐敗傷民心。

第一稅務(wù)所格言警句

做人德為本，做事民為先，做官法為上。

——李琳菲

第二稅務(wù)所格言警句

廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來(lái)。

——趙學(xué)武

為官應(yīng)似蘭，清香溢四方；

做人當(dāng)如松，天寒不改容。

——洪以林

高山流水潔有情，清風(fēng)明月廉無(wú)價(jià)。

——?jiǎng)?ài)軍

貪婪是毀滅的前兆，勤廉是幸福的源泉。

——王靜

牛山所稅務(wù)所格言警句

老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。

——宋艷軍

身心正樹(shù)立榮辱觀，愛(ài)科學(xué)追求真善美。

——侯健

仁和稅務(wù)所格言警句

薪薄常知足，位卑亦自尊。

為官應(yīng)立“公仆志”，

從政最貴“愛(ài)民心”。

水美不在深，而在清澈；

人美不在貌，而在廉潔。

開(kāi)發(fā)區(qū)稅務(wù)所格言警句

心存廉，身自正。

——李輝東

正直坦蕩，表里如一。

——?jiǎng)W(xué)慧

清正在德，廉潔在志。

——秦亞峰

橫不攀，豎不比，老老實(shí)實(shí)管自己。

——賈榕榕

個(gè)體稅務(wù)所格言警句

道德高如山，志者常攀；

道德深似海，仁者常入；

道德貴如金，善者常得。

——趙清田

學(xué)習(xí)“八榮八恥”走好人生路，

實(shí)踐“八榮八恥”凈化社會(huì)風(fēng)。

——盧俊忠

以榮為榜，以恥為戒。

——李吉成

樹(shù)立正確榮辱觀爭(zhēng)當(dāng)青年排頭兵。

——鞏穎

機(jī)場(chǎng)稅務(wù)所格言警句

廉以律己、德以律事。

——郭雨慶

勤勤懇懇做事、清清白白做人。

——于家剛

爭(zhēng)榮避恥

——付學(xué)軍

南彩稅務(wù)所格言警句

榮自清廉恥由貪

——王曉明

貪如火，不遏則自焚；

欲如水，不遏則自溺。

——周杰

儉以養(yǎng)德，廉以立身。

——岳行早

立身不忘做人之本，為官不移公仆之志，

用權(quán)不謀一己之利，處世不循庸俗之情。

——孟昭輝

城關(guān)稅務(wù)所格言警句

明是非謀發(fā)展再樹(shù)文明新風(fēng)

知榮辱求創(chuàng)新又立和諧典范

道德高如山，志者常攀；

道德深似海，仁者常入；

道德貴如金，善者常得。

張鎮(zhèn)稅務(wù)所格言警句

甘守清廉報(bào)家國(guó)，不為貪臟羞兒孫。

金竹千年不變節(jié)，云松萬(wàn)年不彎腰。

位卑未泯濟(jì)民志，權(quán)重不移公仆心。

李橋稅務(wù)所格言警句

靜思靜心，勤政勤勉。

——鄧伯臣

常省自身，嚴(yán)律己行

——趙兵

頭頂稅徽，面對(duì)邪惡不折腰；

心中有法，面對(duì)親情不徇私。

——魯欣

蓮，因潔而尊；人，因廉而正。

——?jiǎng)⒋盒?/p>

清心心正，靜心心明。

——崔遠(yuǎn)

反腐莫論事大小，倡廉不在位高低

——王勝木林稅務(wù)所格言警句

用自己的錢心踏實(shí)，花別人的錢心發(fā)虛。

拒腐莫論事大小，倡廉不在位高低。

后沙峪稅務(wù)所格言警句

執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。

——張巨武

威自廉生，績(jī)由勤生。

——吳桂芹

在廉政的十字路口，按規(guī)定行駛。

——云自通

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

——馬寶剛

官為輕，民為重；權(quán)為輕，責(zé)為重；

名為輕，德為重；利為輕，義為重。

——陸佳

楊鎮(zhèn)稅務(wù)所格言警句

第3篇：人生格言警句范文

羅斯福夫人的話有什么深刻的道理？科寧斯的采訪為什么會(huì)獲得成功呢？課文富于挑戰(zhàn)性的生動(dòng)情節(jié)，吸引著學(xué)生閱讀的興趣。

教師思考：

課文記敘了一名校報(bào)記者-----科寧斯，采訪著名的羅斯福夫人的不尋常經(jīng)歷，激發(fā)人們熱愛(ài)生活，走進(jìn)生活，同時(shí)也滲透著對(duì)羅斯福夫人平易近人優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌。課文以作者的心理變化為線索，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，層次清晰。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，抓住行文線索，結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)作者的思想感情，受到積極生活態(tài)度和正確人生觀的啟迪。

難點(diǎn)：理解走向生活的深刻含義。

重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。

設(shè)計(jì)特色：自讀自悟，討論學(xué)習(xí)。

信息資料：

1、收集文中有關(guān)人物的信息資料。

2、收集有關(guān)人生的格言警句。

教學(xué)要求：

1、懂得“走向生活”的深刻含義，結(jié)合收集的格言警句，使學(xué)生受到熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確人生觀的教育影響。

2、抓住課文主線，自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解能力和探究合作精神。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)流程：

一、預(yù)習(xí)匯報(bào)

1、匯報(bào)朗讀情況，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

2、匯報(bào)自學(xué)的字、詞、句。

“初出茅廬、會(huì)晤、莞爾一笑、賦予”等詞語(yǔ)以及自己喜歡的句子。

3、報(bào)收集到的與文中人物有關(guān)的資料。

4、通過(guò)預(yù)習(xí)，你從文中體會(huì)到了什么？

5、質(zhì)疑。

（以預(yù)習(xí)匯報(bào)的形式展開(kāi)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于教師組織，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)預(yù)習(xí)也使學(xué)生初步地體會(huì)了文章表達(dá)的思想感情。）

二、自讀研討，重點(diǎn)突破。

1、自讀全文，體會(huì)“科寧斯”的心情是如何變化的呢？他為什么會(huì)有這樣的心理變化？

2、抓住課文重點(diǎn)句子，體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情。

“和一個(gè)陌生人會(huì)晤并開(kāi)始一種關(guān)系，這是生活中最令人感興趣的。”

“后來(lái)我強(qiáng)迫自己歡迎別人進(jìn)入自己的世界--------強(qiáng)迫自己走向生活，終于體會(huì)到廣效朋友是多么使人精神振奮。”

3、有感情地朗讀課文。

（抓住課文的主線和重點(diǎn)詞句，通過(guò)自讀合作，理解課文的思想感情，受到了積極生活態(tài)度和正確人生觀的影響，這樣摒棄了傳統(tǒng)的串講串問(wèn)，繁瑣分析，把語(yǔ)言積累與思想教育有機(jī)地融合起來(lái)。）

三、暢談收獲，深入體會(huì)“走向生活”的含義。

1、你如何理解“走向生活”？

2、把收集到的有關(guān)人生的格言警句講給同學(xué)聽(tīng)。

（拓展學(xué)生認(rèn)知，積累學(xué)生語(yǔ)言，給學(xué)生展示的空間。）

3、課文總結(jié)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

收集格言警句或名人故事，辦一期關(guān)于“人生進(jìn)取”方面的手抄報(bào)。

板書(shū)：

科寧斯：緊張興奮----胸有成竹-----始料不及-----無(wú)拘無(wú)束

羅斯福夫人：走向生活廣交朋友

相關(guān)名言：

1、誰(shuí)害怕暗礁而留在港灣中，雖然不會(huì)有什么危險(xiǎn)，但是他永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)我們渴望的目的地。

----列寧

2、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。

----羅丹

3、不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧！這是人生我們要依樣的接受人生；勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。

----盧森堡

4、對(duì)于人，什么是最可愛(ài)的呢？生活，因?yàn)槲覀兊囊磺锌鞓?lè)，我們的一切幸福，我們的一切希望，只與生活關(guān)聯(lián)。

----車爾尼雪夫斯基

第4篇：人生格言警句范文

一句好的格言警句，會(huì)讓人有一種好的人生態(tài)度，在自己遇到困惑和困難之時(shí)想想自己的格言警句，能夠讓人更加樂(lè)觀積極，為您帶來(lái)格言警句大全。

1、不小心踩到了郁金香，它卻將香味留在你的腳上，這就叫寬容。

2、如果認(rèn)為自己所有的目標(biāo)都已達(dá)成，那只能說(shuō)明你的目標(biāo)還不夠遠(yuǎn)大。

3、人生如果錯(cuò)了方向，止步就是進(jìn)步。懸崖勒馬，為時(shí)未晚；船到江心，補(bǔ)漏已遲。

4、生命中最美的景致有時(shí)并不是濃墨重彩描繪而成，它也許是一串淡淡的足跡，但卻深藏在我們心靈最柔軟的地方。

5、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。

6、一個(gè)人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。

7、真的壞人遠(yuǎn)沒(méi)有假的好人可怕，生活中最該防備的是披著善人外衣的小人。

8、世上沒(méi)有不能快樂(lè)的人，只有不肯快樂(lè)的心。

9、當(dāng)你想丟點(diǎn)什么的時(shí)候請(qǐng)注意，千萬(wàn)別丟臉，人活著最重要的是尊嚴(yán)。

10、自己不想做的事情，不要總是要求別人做到，凡事?lián)Q位思考，理解是金。

11、每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

12、天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p。

13、人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。

14、站著的農(nóng)夫永遠(yuǎn)比跪著的紳士高貴得多。

15、一個(gè)人的欲望如果只是追求金錢和權(quán)勢(shì)，他就永遠(yuǎn)不能滿足，也便永遠(yuǎn)不能快樂(lè)。

16、要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡是知足常樂(lè)。

17、男人的愛(ài)是俯視而生，女人的愛(ài)是仰視而生，那么，男人越往上走可以俯視的女人就越多，女人越往上走可以仰視的男人就越少。

18、學(xué)的到東西的事情是鍛煉，學(xué)不到的是磨練。

19、經(jīng)常給家里打個(gè)電話，即使他們說(shuō)不想你。

20、你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做、做到后會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服你呢。

21、你可以有喝醉的時(shí)候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會(huì)是別人的談資和笑柄。

22、別總抱怨不公平，你的不公平對(duì)別人是公平的，辨證法——高三時(shí)學(xué)的，忘記了？

23、別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別。

24、“我愛(ài)你”。別對(duì)很多人說(shuō)這句話，我的意思是，希望你只對(duì)一個(gè)人說(shuō)，這是尊重你愛(ài)的人，更是尊重你自己的感情。

25、如果你的個(gè)性讓很多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，那么你的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

26、如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>

27、瘋狂英語(yǔ)的話：別怕丟人，如果你實(shí)在不行就別怕丟人，行的話，建議你們-去追求丟人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來(lái)人生對(duì)手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺(tái)丟人的人。

28、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

29、如果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時(shí)候好的多，這是絕對(duì)的。

30、你的確要學(xué)的有心計(jì)，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄓ肋h(yuǎn)只是一個(gè)，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。

31、面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平、所以，你不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

32、在愛(ài)的世界里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)。

33、好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛(ài)情是你為了一個(gè)人放棄整個(gè)世界。

34、世上最難求的是愛(ài)情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難找的是真情，最難受的是無(wú)情，最可愛(ài)的是你微笑的表情。

35、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的諾言就是欠下的債。

36、能夠說(shuō)出的委屈，算不上委屈，能夠搶走的愛(ài)，便不算真愛(ài)。

37、有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害。殘忍的人選擇傷害別人，善良的人選擇傷害自己。

38、如果不幸福，不快樂(lè)，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。

第5篇：人生格言警句范文

名著閱讀

語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。

你的講述：--------------------------------------------------------------------------------------------

（選自江蘇常州市2004年中考語(yǔ)文試題）

【解題指導(dǎo)】

從2000年起《語(yǔ)文教學(xué)大綱》已經(jīng)明確將古典名著納入中學(xué)生課外必讀篇目。名著閱讀是對(duì)學(xué)生閱讀狀態(tài)的一種考查。《語(yǔ)文教學(xué)大綱》及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。據(jù)此，常州市2004年中考考試說(shuō)明中明確了這方面的要求：“能答出《大綱》或《課標(biāo)》推薦的文學(xué)名著的有關(guān)常識(shí)或情節(jié)，積累一定的名句和格言。”

本題雖然名為“名著閱讀”，但又不停留在一般文學(xué)常識(shí)的識(shí)記上，而是設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，把它與學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)聯(lián)系了起來(lái)。在答題要求上，需要考生閱讀過(guò)作品，對(duì)人物、情節(jié)都比較熟悉，同時(shí)對(duì)人物形象特點(diǎn)有具體的理解，且對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力提出了一定的要求。這道題目看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多的限制，但想答好又有一定的難度，屬于“跳一跳才能摘到蘋(píng)果”的題目。

回答這一類題目，首先要確定自己要介紹哪一部（篇）名著，然后確定介紹這一名著中的哪一個(gè)人物。這兩步都不是很難，考生找到自己最熟悉的即可。接下來(lái)必須考慮用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括出能體現(xiàn)這個(gè)人物性格的一件事情。最后還要注意必須用上至少一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。這兩步很好地考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

本題的評(píng)分要求是：不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，內(nèi)容正確，符合要求即可給分。這就給了學(xué)生更大的發(fā)揮空間。參考答案：《西游記》中，孫悟空練就了一雙火眼金睛，一次次識(shí)別了變化多端的白骨精，幫助唐僧渡過(guò)了劫難。

【相關(guān)鏈接】

讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。

書(shū)名-------------------

作者-------------------

印象最深的人物-----------------------------

該人物形象給你的人生啟示-------------------

（選自江蘇無(wú)錫市2004年中考語(yǔ)文試題）

【模擬練習(xí)】

1．按照示例，請(qǐng)寫(xiě)出源于《水滸傳》或《西游記》的一個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事的主要內(nèi)容。

示例：成語(yǔ)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計(jì)火攻曹軍。

成語(yǔ)：-------------------；人物：-------------------；故事：-------------------

------------------- 。

2．《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請(qǐng)你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡(jiǎn)單作答。

（1）-------------------

（2）-------------------

【參考答案】

相關(guān)鏈接：《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基 保爾?柯察金

第6篇：人生格言警句范文

只要你將下列謎語(yǔ)的正確答案通過(guò)短信發(fā)送至13999194436就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。活動(dòng)每月有，機(jī)會(huì)期期有。我們將在刊物上刊登獲獎(jiǎng)?wù)呤謾C(jī)尾數(shù)號(hào)碼，并短信通知獲獎(jiǎng)?wù)撸?qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)吒嬷敿?xì)地址以便寄送獎(jiǎng)品。幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：1．精美小禮物一件；2．贈(zèng)送當(dāng)季度《伴侶》（A）雜志。（任選一種）你也可以委托我們將禮品或雜志寄送給你的某個(gè)親朋好友?熏只要你告知其詳細(xì)地址，剩下的事情我們來(lái)辦。

1. 一年十二個(gè)月，打霜不掉葉。（打一植物）

2. 寸步不離。（打一成語(yǔ)）

3. 腿細(xì)長(zhǎng)，腳瘦小，帶紅帽，穿白袍。（打一動(dòng)物）

4. 名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子跑。（打一動(dòng)物）

5. 前有毒夾，后有尾巴，全身二十一節(jié)，中藥鋪要它。（打一動(dòng)物）

精彩短信推薦

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握住她的手時(shí)，對(duì)自己說(shuō)讓她快樂(lè)！擁她入懷時(shí)，對(duì)自己說(shuō)讓自己愛(ài)的女人一輩子幸福，就是你女孩！

133****4656

青蛙依舊在鳴叫，你的吉他聲卻聽(tīng)不見(jiàn)了。涼風(fēng)吹起，樹(shù)梢輕搖，遠(yuǎn)方的友人，你今在何方？

139****2234

如果來(lái)生不再是場(chǎng)戲，幸福不再是精彩的回憶，我愿陪你再生再世，感動(dòng)今生無(wú)法改變的你。

131****3300

該珍惜的，變成記憶；不該珍惜的，已被忘記。燦爛的陽(yáng)光仍快樂(lè)地照耀著我，希望你也一樣。

135****4894

第一次見(jiàn)到你，就喜歡你了！你也注意到我，你燦爛地笑，還不停地向我招手，我忍不住抱起你，可愛(ài)的招財(cái)貓！

139****4687

你真的想知道我喜歡你的哪一點(diǎn)嗎？可我真的不敢說(shuō)出口，但是又不得不說(shuō)出口。我就是喜歡你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。

099****5687

張開(kāi)思緒，張開(kāi)心靈，張開(kāi)智慧，張開(kāi)翅膀，我們的友誼就從這里起飛！

130****5785

刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂(lè)，設(shè)置明天的幸福，存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心，取消世間的仇恨，粘貼美麗的心情，復(fù)制醉人的風(fēng)景，打印你的笑容！

139****3945

短信評(píng)刊

將你喜歡的文章題目發(fā)送短信至13999194436，就可以參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，活動(dòng)每月有，機(jī)會(huì)期期有。我們將在刊物上刊登獲獎(jiǎng)?wù)呤謾C(jī)尾數(shù)號(hào)碼，并短信通知獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｕ?qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)吒嬷敿?xì)地址以便寄送獎(jiǎng)品。幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：

1．精美小禮物一件；

2．贈(zèng)送當(dāng)季度《伴侶》（A）雜志。（任選一種）

（注：短信猜謎及短信評(píng)刊活動(dòng)幸運(yùn)獎(jiǎng)得主均采取抽獎(jiǎng)方式產(chǎn)生）

警句格言

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一旦決定淌水過(guò)河，就不要抱怨河水打濕褲子。

131****5580

真愛(ài)和友誼就像被灰覆蓋的熱炭，即使你離開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間，一旦回來(lái)?yè)芘獛紫拢蜁?huì)重新燃燒，發(fā)光發(fā)熱。

133****6654

傷人的話比絞索還壞，絞索造成的傷痕能夠愈合，舌頭造成的傷痕卻不能。

138****0065

如果人被迫只顧眼前的目標(biāo)，他就沒(méi)有時(shí)間去展望整個(gè)生命。

133****5469

人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。

139****5458

希望有好收成的人不會(huì)播壞種子。

135****6675

放縱自己的欲望是最大的禍害；談?wù)搫e人的隱私是最大的罪惡；不知自己的過(guò)失是最大的病痛。

139****3865

真正的愛(ài)情，絕對(duì)是天使的化身；一段孽緣， 不過(guò)是魔鬼的玩笑。

131****3758

有些書(shū)只需品嘗，有些書(shū)需要吞咽，只有少數(shù)的應(yīng)該細(xì)嚼。

135****6854

人生不是受環(huán)境的支配，而是受自己習(xí)慣思想的恐嚇。

136****9542

第7篇：人生格言警句范文

這是一首哲理詩(shī),讓我感慨的是詩(shī)中描述的兩個(gè)瞬間感覺(jué),一是抬頭時(shí)“我低你一級(jí)/你高我一級(jí)”,二是回頭時(shí)“我高你一級(jí)/你低我一級(jí)”。

樓梯,每棟樓房里都有,我們很多人每天都要涉足,在上面走來(lái)走去,但對(duì)于這種熟悉的場(chǎng)景,詩(shī)作者卻從中發(fā)現(xiàn)了哲理,在這里,樓梯無(wú)疑有了更多的寄寓―――人生處在不同境遇和位置的象征。同一個(gè)人,因?yàn)槲恢貌煌?立足點(diǎn)不同,對(duì)人對(duì)己都有了不同的看法,也就產(chǎn)生了不同的人生感受。

不由得想起一次同學(xué)聚會(huì)。那次聚會(huì)時(shí)大家都是畢業(yè)后20年不見(jiàn)面了,有的人已是“成功人士”,開(kāi)著名車而來(lái);有的境況還比較窘迫,某位老兄是個(gè)修理工,帶著一身機(jī)油味就來(lái)赴宴了,閑聊起來(lái),大家的言談舉止間漸漸有了差別,有的人滿面春風(fēng)高談闊論,有的人少言寡語(yǔ),吃飯時(shí)也呈小集團(tuán)式地分坐,好像重新劃分了親疏。于是感嘆歲月弄人,使原本在一個(gè)屋子里平起平坐的一群人有了如此的差別。這是否由于大家不同的境遇和社會(huì)地位使然呢?我想起了與梯子有關(guān)的幾個(gè)格言警句,像“人生的價(jià)值在于不斷攀登”,“勇氣是一架梯子,其他美德全靠它爬上去”,“梯子上的橫檔從來(lái)不是用來(lái)休息的,只是為了在一只腳邁向更高一格時(shí),另一只腳可以落一下”……這樣的格言,曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)多少血?dú)夥絼偟哪贻p人,讓他們?nèi)^斗去進(jìn)取,在人生道路上朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。但現(xiàn)在重新審視才發(fā)現(xiàn),幾乎所有這樣的格言都是單方向的,都是勸導(dǎo)人們向上爬的,從沒(méi)有一句格言告訴過(guò)我們:梯子,能把人送到高處,同樣也會(huì)把人送到低處。

梯子可上可下,對(duì)于人的生命歷程來(lái)說(shuō),它只是一種“通過(guò)”的過(guò)程。把人送到低處的意義,一點(diǎn)也不比把人送往高處輕,因?yàn)樗鉀Q的是人的懸空感。可惜,現(xiàn)在連有懸空感的人也很少了。

在生活中,你可能爬過(guò)許多實(shí)實(shí)在在的梯子:金屬的、石頭的、木頭的……你也可能走過(guò)了許多象征性的梯子:榮譽(yù)、金錢、職位……那么多的梯子,有通往樓上的、通往山巔的、通往“金字塔”頂端的,但就像梯子一級(jí)一級(jí)的錯(cuò)格一樣,人也會(huì)在梯子上產(chǎn)生懸空感,迷失自己,忘記了自己的身高,以為腳下的臺(tái)階就是大地。于是有的人因仰望而自卑,有的人因俯視而目空一切。

第8篇：人生格言警句范文

1 語(yǔ)文為枯燥的班會(huì)課注入活水

每周一節(jié)的班會(huì)課是班主任進(jìn)行思想教育的主陣地。過(guò)去，我大多采取滿堂灌的方式，或表?yè)P(yáng)好人好事，或批評(píng)不良現(xiàn)象，或講一些空洞的道理。盡管我講得辛苦，但效果并不理想。于是，我有意識(shí)地嘗試把語(yǔ)文知識(shí)、技能引入班會(huì)課，在輕松愉快的語(yǔ)文訓(xùn)練中達(dá)到思想教育的目的。

1．1 成語(yǔ)中學(xué)做人。我首先布置學(xué)生把有關(guān)為人處事方面的成語(yǔ)分褒貶兩方面精選出來(lái)，每人至少一條，全班共列舉了30多條。褒的如：老老實(shí)實(shí)、寬大為懷、光明磊落、能屈能伸、披肝瀝膽；貶的如：華而不實(shí)、趨炎附勢(shì)、阿諛?lè)畛小⑶笕?zé)備、朋比為奸。爾后，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生分清是非，正確處理人與人的關(guān)系，培養(yǎng)正直、善良忠誠(chéng)等做人的品格，學(xué)會(huì)做人的道理。

1.2 寓言中學(xué)思考。古代不少的寓言既包含生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)又包含深刻的辯證法因素，如《自相矛盾》《盲人摸象》《刻舟求劍》《守株待兔》等。班會(huì)課，我讓學(xué)生先講述寓言故事，然后聯(lián)系實(shí)際評(píng)析，引導(dǎo)學(xué)生全面、動(dòng)態(tài)、聯(lián)系地觀察事物，反對(duì)孤立、靜止、片面地看問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)正確的思維方法。

1.3 古詩(shī)中學(xué)科學(xué)。我常常選擇一些包含著科學(xué)因素的古詩(shī)句集中在班會(huì)課上賞析。學(xué)習(xí)《明月幾時(shí)有》，我讓學(xué)生明白“高處不勝寒”的天體常識(shí)；學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》，我引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略“春江水暖鴨先知”一句把科學(xué)知識(shí)融于鴨子恣意戲水情景的自然與妥帖；學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》，我啟發(fā)學(xué)生理解“夜半鐘聲到客船”所體現(xiàn)的聲學(xué)原理。這樣的班會(huì)課，使學(xué)生在藝術(shù)美的陶冶中，受到愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育，從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

此外，我還舉行過(guò)“民諺中觀世象”、“古訓(xùn)中明事理”、“從當(dāng)代新詞看時(shí)代變遷”等主題班會(huì)。所有這些形式的班會(huì)課，無(wú)不引入語(yǔ)文內(nèi)容，學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)文訓(xùn)練中受到潛移默化的教育。

2 用語(yǔ)文去美化學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，人們喜歡貼上一些名言警句加以美化。我覺(jué)得，名言警句固然對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用，但未必能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。我嘗試這樣的方法：首先向?qū)W生征集格言，指導(dǎo)學(xué)生將自己對(duì)人生、社會(huì)、學(xué)習(xí)、生活的種種感悟，精練準(zhǔn)確地概括成句；然后評(píng)選若干佳句，讓學(xué)生工工整整地寫(xiě)好、裱好，貼在教室里。每半學(xué)期征集一次、評(píng)選一次、張貼一次。這樣，既可以鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)視野，感悟生活，又鍛煉了他們的思維能力和語(yǔ)言概括能力，而且使他們享受到成功的喜悅。實(shí)踐證明，他們更樂(lè)于用自己的格言來(lái)鞭策自己，自己的心聲使他們倍感親切、倍感動(dòng)人。另外，格言內(nèi)容及裝裱的常換常新，也使教室環(huán)境常給人耳目一新之感。

下面是部分學(xué)生最近撰寫(xiě)的格言：①浪費(fèi)一分時(shí)間，就失去一份財(cái)富。②青春，縱之則短，珍之則長(zhǎng)。③付出必有回報(bào)，耕耘定能收獲。④刀子不磨會(huì)生銹，人不動(dòng)腦會(huì)落后。⑤聳天的大樹(shù)是一枝一權(quán)組合起來(lái)的；淵博的知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

我還在教室里掛一塊小黑板，開(kāi)辟“每日成語(yǔ)”欄目，布置科代表每日寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)并加上注解，然后每周一早讀課對(duì)上周刊出的成語(yǔ)進(jìn)行小測(cè)試，-每學(xué)期進(jìn)行一次大測(cè)試。日積月累，學(xué)生理解運(yùn)用成語(yǔ)的水平大大提高，并由此激發(fā)出積累詞語(yǔ)的積極性。每個(gè)學(xué)生都備有一個(gè)精美的本子，把刊出的成語(yǔ)記下，然后還寫(xiě)上一段對(duì)這條成語(yǔ)的理解與感悟。

教室的學(xué)習(xí)專欄，開(kāi)辟了“每期古詩(shī)”、“每期名言”、“名人學(xué)語(yǔ)文話語(yǔ)文”等小欄目，使學(xué)生積累了不少古詩(shī)、名言、名人故事等，這對(duì)豐富他們的寫(xiě)作材料幫助很大。

第9篇：人生格言警句范文

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；師生關(guān)系；教學(xué)方法

所謂導(dǎo)入，就是在一堂課開(kāi)始時(shí)，教師根據(jù)講授內(nèi)容的具體特點(diǎn)，本著一定的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)的一小段（三至五分鐘不等）與課文內(nèi)容相關(guān)的課引。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半。”教師講課導(dǎo)入好，就能吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲望，學(xué)生的思維活動(dòng)就能呈現(xiàn)出一種積極的狀態(tài)，因此課堂教學(xué)一定要重視教學(xué)伊始的導(dǎo)入藝術(shù)。

一、情感導(dǎo)入法

散文、詩(shī)歌的教學(xué)可用這種方法。教師一上課就用熾熱的情感去撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。比如講《春》一課時(shí)，教師一開(kāi)始便滿懷激情地說(shuō)：“春天，你展現(xiàn)出明媚的陽(yáng)光，纏綿的絲柳，黃鸝啼婉，繁花爭(zhēng)艷……”抒情語(yǔ)調(diào)的吟誦配著明快的音樂(lè)使學(xué)生沉寂在春光明媚的氣氛之中。

二、時(shí)代背景導(dǎo)入法

孟子說(shuō)：“誦其詩(shī)，讀其書(shū)。不知其人可乎？是以論其世也。”（《孟子·萬(wàn)章下》）這是說(shuō)，閱讀詩(shī)文，應(yīng)該了解詩(shī)文的作者，及其所處的時(shí)代、社會(huì)狀態(tài)，“知人論世”。所有詩(shī)、文，無(wú)不反映了作者彼時(shí)彼地的社會(huì)生活，又因時(shí)因地因事而發(fā)，表達(dá)作者的思想感情。若要準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，了解作者、寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和時(shí)代背景是十分必要，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)課文，也利于學(xué)生理解課文，豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野。

比如教唐弢先生的《瑣憶》時(shí)我們可以這樣來(lái)導(dǎo)入新課：

作者唐弢，原名唐瑞毅，我國(guó)著名的文藝評(píng)論家，研究魯迅的專家。他1913年出身于浙江鎮(zhèn)海縣一個(gè)農(nóng)民家庭，靠親友資助求學(xué)，只學(xué)習(xí)到初二就被迫輟學(xué)。他16歲考入上海郵局任職，后參加工人運(yùn)動(dòng)，擔(dān)任文藝宣傳工作，組織讀書(shū)會(huì)。1923年在魯迅的影響和幫助下從事散文和雜文的創(chuàng)作，1959年任文學(xué)研究員至今。

本文寫(xiě)于1961年，為紀(jì)念魯迅先生誕辰80周年，他懷著深厚的景仰之情，寫(xiě)了這篇文章。關(guān)于本文的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，他說(shuō)：“回想建國(guó)以來(lái)紀(jì)念魯迅先生的文章，大多強(qiáng)調(diào)魯迅先生戰(zhàn)斗性的一面，對(duì)“橫眉冷對(duì)千夫指”一句闡發(fā)得比較充分，但是關(guān)于他對(duì)同志、對(duì)青年的愛(ài)就強(qiáng)調(diào)得很不夠。三十年代我作為一個(gè)青年，曾經(jīng)和魯迅先生有過(guò)一些接觸，親身感受過(guò)他對(duì)青年的關(guān)心愛(ài)護(hù)，因此，想從后一方面多說(shuō)一些，這就是我寫(xiě)《瑣憶》時(shí)的指導(dǎo)思想。”那么，魯迅先生是怎樣關(guān)懷愛(ài)護(hù)青年的呢？學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)魯迅先生的偉大人格，有哪些新的理解呢？

這樣導(dǎo)入，將作者介紹、寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、時(shí)代背景熔于一爐，既加深了學(xué)生對(duì)魯迅的了解，又提高了他們學(xué)習(xí)課文的自覺(jué)性，同時(shí)還能從作者的生平中汲取勤奮學(xué)習(xí)的養(yǎng)份。

三、圖畫(huà)欣賞導(dǎo)入法

通過(guò)圖畫(huà)導(dǎo)入新課，可以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如《登泰山記》一課，可事先畫(huà)一幅“登泰山”圖，教學(xué)時(shí)以圖作為“向?qū)А保笇?dǎo)學(xué)生看書(shū)，對(duì)號(hào)入座，也可讓學(xué)生自己畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。又如，在講授《三峽》時(shí)，可以掛出繪有三峽地圖，貼有三峽彩色的小黑板后，舉著地圖說(shuō)三峽的情況，在指著三峽的照片介紹。也可借用課文中的插圖，如《包身工》、《裝在套子里的人》、《守財(cái)奴》等。

四、詩(shī)詞、格言導(dǎo)入法

學(xué)生一般喜歡詩(shī)詞、格言、警句等，有的學(xué)生還專門備有筆記本，廣泛收集。詩(shī)詞、格言、警句，語(yǔ)言精練，含義豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有深刻的哲理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不無(wú)啟迪意義，同時(shí)還能提高他們的素養(yǎng)，陶冶他們的情操。所以，由詩(shī)詞、格言、警句導(dǎo)入新課，可以豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造與之相應(yīng)的課堂氣氛，使他們對(duì)新課產(chǎn)生興趣。開(kāi)放的教學(xué)法具有開(kāi)放性和靈活性。它可以將情境教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)、探究教學(xué)、合作研討教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)方法和創(chuàng)新教育思想優(yōu)化組合起來(lái)，做到一法為主，多法并用。通過(guò)課堂教學(xué)的開(kāi)放，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種強(qiáng)烈的內(nèi)心需求，一種持久的參與意識(shí)，最后形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我總是不遺余力地努力創(chuàng)設(shè)一種“活”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)空間，在民主和諧的狀態(tài)下，讓學(xué)生思想感情的潮水盡情奔涌。

五、選擇錄音導(dǎo)入法激發(fā)創(chuàng)新