預(yù)防技術(shù)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的預(yù)防技術(shù)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

在現(xiàn)代信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，積累經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)進(jìn)行改革探索，并針對(duì)應(yīng)用型人才需采用虛擬和實(shí)際相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合的模式。可以看出，現(xiàn)代仿真技術(shù)在信息學(xué)科教學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中具有廣闊的應(yīng)用發(fā)展前景。仿真技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，必將加快信息學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化改革，促進(jìn)了教育觀念的改變是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新的實(shí)驗(yàn)手段。

信息學(xué)科教學(xué)中仿真技術(shù)的應(yīng)用

目前，國(guó)內(nèi)外眾多高校在信息類課程的教學(xué)過程中，對(duì)計(jì)算機(jī)的仿真技術(shù)做了大量有意義的探索，并取得了相對(duì)豐碩的研究成果。

（1）通信專業(yè)教學(xué)中的仿真技術(shù)。近年來，隨著通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段和設(shè)計(jì)方法通常不能夠適應(yīng)目前通信系統(tǒng)急劇增加的復(fù)雜性要求。在通信專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過程中，基于相關(guān)常用的仿真軟件，通信系統(tǒng)的仿真技術(shù)也已逐漸成為現(xiàn)代通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及對(duì)其定性進(jìn)行驗(yàn)證的重要手段[5,6]。例如，對(duì)通信系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)并測(cè)試其性能；同時(shí)，在復(fù)雜的環(huán)境中無線電通信以及抗干擾通信系統(tǒng)的抵抗衰落和多徑效應(yīng)能力。但由于現(xiàn)代通信系統(tǒng)的實(shí)際測(cè)試設(shè)備價(jià)格高昂，而且系統(tǒng)也往往具有不可測(cè)試特性。例如，在日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教育單位不太可能對(duì)實(shí)際營(yíng)運(yùn)中的通信網(wǎng)絡(luò)性能進(jìn)行測(cè)試。因此，這使得高校相關(guān)信息專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)面臨挑戰(zhàn)。這樣，基于相關(guān)軟件與算法對(duì)其進(jìn)行仿真就成為一種理想的選擇。通常，通信系統(tǒng)中各個(gè)功能模塊的軟件實(shí)現(xiàn)、通信過程中各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的智能化性能分析等系統(tǒng)及其部分功能的模擬大都基于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)來完成。其中，仿真算法可以直接映射為系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的硬件。而基于仿真工具的軟件無線電技術(shù)使得通信信號(hào)處理方法得到廣泛應(yīng)用。此外，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)通信系統(tǒng)不同模塊的性能分析也有著不可替代的作用。例如，在基帶信號(hào)處理過程中可以通過合適的仿真軟件來實(shí)現(xiàn)傳輸信號(hào)的相應(yīng)變換。從而得出預(yù)編碼、自適應(yīng)均衡、信道編解碼、信源編解碼以及信息安全算法等等。此外，在復(fù)雜、時(shí)變的信息傳輸環(huán)境中，現(xiàn)代通信系統(tǒng)的數(shù)字信號(hào)處理相關(guān)算法更將會(huì)趨于復(fù)雜[7,8]。例如，在科研和教學(xué)中涉及到的信道估計(jì)的自適應(yīng)算法、MIMO技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)中的多用戶檢測(cè)算法、信道編解碼算法等技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，必須利用仿真技術(shù)對(duì)算法在實(shí)際通信環(huán)境中的適應(yīng)性進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)估。

（2）基于硬件設(shè)計(jì)教學(xué)中的仿真技術(shù)。實(shí)現(xiàn)微處理器和數(shù)字信號(hào)處理芯片是現(xiàn)代信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的硬件基礎(chǔ)。系統(tǒng)中各個(gè)硬件模塊的實(shí)現(xiàn)通常基于硬件仿真技術(shù)的理論與先進(jìn)的微型計(jì)算機(jī)的相互結(jié)合進(jìn)行分析。因此，仿真技術(shù)在信息專業(yè)教學(xué)過程中硬件的控制實(shí)現(xiàn)中也就有著重要的應(yīng)用[7]。在實(shí)際硬件仿真教學(xué)中，基于不同仿真平臺(tái)，例如Max+plus、QuartusII等軟件,通過VHDL、VerilogHDL等語言對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)的物理器件性能進(jìn)行仿真。在目前很多信息系統(tǒng)的電路設(shè)計(jì)中，這主要表現(xiàn)為從基于硬件的集成電路模式逐步轉(zhuǎn)為一些硬件仿真軟件編程來實(shí)現(xiàn)的映射模式。

（3）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教學(xué)中的仿真技術(shù)應(yīng)用。在通常信息學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教學(xué)中，其復(fù)雜性已經(jīng)很難通過傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)分析來完成。而在更高層的協(xié)議設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中所涉及的仿真代碼可以將其設(shè)為相應(yīng)通信協(xié)議可以實(shí)現(xiàn)的核心代碼。因此，在信息學(xué)科教學(xué)中，仿真方法在網(wǎng)絡(luò)及其協(xié)議的復(fù)雜性中也有著重要的應(yīng)用[9，10]。為了準(zhǔn)確、快速地對(duì)信息學(xué)科教學(xué)過程中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議性能完成評(píng)估。同時(shí)，如果采用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以避免掉大量的理論性能分析過程中出現(xiàn)的障礙。另外，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行建模，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)參數(shù)的選擇和調(diào)整，并能夠快速模擬系統(tǒng)在真實(shí)環(huán)境中的行為表現(xiàn)。基于上述的仿真技術(shù)，可對(duì)教學(xué)中所應(yīng)用的信號(hào)處理算法、信息傳輸協(xié)議等及其相關(guān)性能做出評(píng)估以便進(jìn)一步改進(jìn)。因此，算法和協(xié)議的仿真成為實(shí)際系統(tǒng)中功能實(shí)現(xiàn)的重要手段。為了考查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性和利用效率，在實(shí)際的現(xiàn)代信息系統(tǒng)中提出了各種復(fù)雜且具有層次結(jié)構(gòu)的協(xié)議，進(jìn)而構(gòu)建結(jié)合無數(shù)節(jié)點(diǎn)的通信網(wǎng)絡(luò)。可以看出，基于仿真平臺(tái)的仿真技術(shù)對(duì)實(shí)際環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真分析評(píng)估中有著不可分割的地位。

總之，在信息學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中，基于平臺(tái)的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)有著重要的應(yīng)用。透過仿真技術(shù)，學(xué)生基于已有的理論可以對(duì)比傳統(tǒng)信息理論技術(shù)所研究的對(duì)象深入學(xué)習(xí)和研究。此外，通過仿真技術(shù)可以在仿真過程中實(shí)時(shí)修改系統(tǒng)參數(shù)，同時(shí)能夠評(píng)估參數(shù)變化對(duì)系統(tǒng)整體性能的影響，使其更加接近真實(shí)環(huán)境。

常用仿真軟件

目前，在信息學(xué)科的實(shí)際教學(xué)中，適用于系統(tǒng)中各個(gè)功能模塊的軟件仿真軟件較多，例如Matlab，Labview，SystemView等。其中，Matlab／Simulink是目前廣泛應(yīng)用于科研和教學(xué)中較為常見的仿真與計(jì)算平臺(tái)。均可完成教學(xué)中所遇到的仿真實(shí)驗(yàn)和數(shù)值計(jì)算，例如可以通過Matlab實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)仿真中的數(shù)值計(jì)算、算法驗(yàn)證等分析等領(lǐng)域。而Simulink是Matlab中最重要的組件之一，它對(duì)系統(tǒng)能夠提供一個(gè)動(dòng)態(tài)建模、仿真和綜合分析的集成環(huán)境，并具有適應(yīng)面廣、效率高和靈活等優(yōu)點(diǎn)。此外，Scilab也是一個(gè)開放源碼的科學(xué)計(jì)算仿真軟件。而常用的硬件仿真軟件早些時(shí)候所常用的Max+plus、QuartusII；英國(guó)Labcenter公司開發(fā)的用來電路分析與實(shí)物仿真軟件ProteusISIS；以及FPGA的仿真軟件Foundation和ISE等。

上述這些常用的軟硬件仿真軟件，在信息科學(xué)專業(yè)教學(xué)中的工程建模、科學(xué)計(jì)算以及性能分析等方面有著重要的應(yīng)用，特別是在信息相關(guān)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)中有著廣泛的作用。因此，開設(shè)計(jì)算機(jī)仿真課程能系統(tǒng)地利用科學(xué)計(jì)算和系統(tǒng)仿真工具，深入理解信息學(xué)科中專業(yè)課程的基本思想、原理和實(shí)踐。

第2篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

1.1系統(tǒng)架構(gòu)現(xiàn)有“消防安全戶籍化管理系統(tǒng)”由云端系統(tǒng)和應(yīng)用服務(wù)構(gòu)成，是一個(gè)典型的基于WEB方式的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。“基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的消防安全戶籍化管理系統(tǒng)”增加了物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)，形成由智能感知物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)、云端系統(tǒng)和應(yīng)用服務(wù)的系統(tǒng)架構(gòu)。

1.2工作原理在社會(huì)單位消防設(shè)施（或人員）建立“一物（人）一碼”RFID標(biāo)簽，在云端系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中“一數(shù)一源”（即一個(gè)消防設(shè)備對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)源）的關(guān)聯(lián)。物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)通過傳感器組、煙感溫感實(shí)時(shí)采集消防設(shè)施的運(yùn)行狀態(tài)和報(bào)警信息、巡檢人員通過手持移動(dòng)終端讀取消防設(shè)施的RFID數(shù)據(jù)完成每日巡查、視頻攝像頭實(shí)時(shí)采集消防值班室人員的在崗視頻，上述信息或數(shù)據(jù)接入物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)，物聯(lián)網(wǎng)終端系統(tǒng)的3G/4G無線傳輸模塊將數(shù)據(jù)發(fā)送到“消防安全戶籍化管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中，為系統(tǒng)提供了消防設(shè)施運(yùn)行狀態(tài)情況、每日防火巡檢記錄、消防控制室值班記錄等信息；消防監(jiān)管部門的通過客戶端電腦或移動(dòng)APP可實(shí)時(shí)查詢監(jiān)督各社會(huì)單位的消防安全的動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀，監(jiān)督社會(huì)單位落實(shí)消防安全責(zé)任，加強(qiáng)自身消防安全管理。

1.3系統(tǒng)工作平臺(tái)由圖2所示，“基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的消防安全戶籍化管理系統(tǒng)”工作平臺(tái)由數(shù)據(jù)采集層、監(jiān)控層、通訊層和應(yīng)用層構(gòu)成。數(shù)據(jù)采集層：由煙感、溫感、壓力傳感器組、攝像頭、RFID等傳感知設(shè)備組成。監(jiān)控層：由采集感知設(shè)備信號(hào)進(jìn)行邏輯運(yùn)算和判斷嵌入式設(shè)備組成。通訊層：按符合國(guó)家消防通訊標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)通訊協(xié)議組成應(yīng)用層：由基于WEB的“物聯(lián)網(wǎng)消防安全戶籍化管理系統(tǒng)”應(yīng)用系統(tǒng)組成。

2系統(tǒng)提供的服務(wù)

2.1消防設(shè)施故障隱患提醒服務(wù)消防物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)社會(huì)單位消防設(shè)施的運(yùn)行情況，當(dāng)消防設(shè)施出現(xiàn)運(yùn)行異常或發(fā)生故障時(shí)，實(shí)時(shí)將異常和故障發(fā)送到“戶籍化管理系統(tǒng)”中，“戶籍化管理系統(tǒng)”將即時(shí)向消防責(zé)任人或消防監(jiān)管人員發(fā)送消防設(shè)施故障提醒短信。

2.2每日防火巡查在線監(jiān)管服務(wù)消防巡檢人員利用智能終端按規(guī)定的路線進(jìn)行每日防火巡檢，怎能終端實(shí)時(shí)將防火巡檢信息發(fā)送到“戶籍化管理系統(tǒng)”中。若“戶籍化管理系統(tǒng)”每天未接收到智能終端上傳的數(shù)據(jù)，將向消防責(zé)任人或消防監(jiān)管人員發(fā)送巡查報(bào)警短信。

2.3消防值班人員實(shí)時(shí)查崗服務(wù)由網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、紅外人體探測(cè)器實(shí)時(shí)采集消防值班人員在崗信息，當(dāng)紅外人體探測(cè)器探測(cè)到消防值班無人值守時(shí)，網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)將實(shí)時(shí)抓拍圖片和無人值守信息發(fā)送到“戶籍化管理系統(tǒng)”中，“戶籍化管理系統(tǒng)”主動(dòng)撥打消防值班室電話，同時(shí)向消防責(zé)任人或消防監(jiān)管人員發(fā)送無人值守報(bào)警短信。

2.4“三色預(yù)警”動(dòng)態(tài)監(jiān)管服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)、智能終端、視頻攝像頭等感知設(shè)備將社會(huì)消防設(shè)施運(yùn)行狀態(tài)情況、每日防火巡檢記錄、消防控制室值班記錄等消防日常監(jiān)管信息發(fā)送到“戶籍化管理系統(tǒng)”中，系統(tǒng)將對(duì)按社會(huì)單位對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判斷，最終對(duì)社會(huì)單位的消防安全工作做出“好(綠色)、一般(黃色)、差(紅色)”的三色預(yù)警服務(wù)。

3結(jié)束語

第3篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

就目前房屋建筑而言，我國(guó)的房屋建筑在施工過程中存在很多的問題。尤為突出的問題就是在施工過程中，整個(gè)施工建筑的質(zhì)量根本沒有得到很好的保證。施工中所用的材料都是以次充好的材料，且一些建筑商為了賺取更多的經(jīng)濟(jì)利益偷工減料現(xiàn)象也尤為嚴(yán)重，這些想象都會(huì)對(duì)房屋質(zhì)量構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。直接的結(jié)果就是導(dǎo)致房屋的結(jié)構(gòu)變形，房屋墻面出現(xiàn)裂縫甚至是裂痕，對(duì)人們的生命安全也會(huì)造成相當(dāng)大的威脅。由此可見，在房屋建筑施工中，施工人員要全方位的考慮房屋建筑的安全性和使用性因素，制定行之有效的施工方案，及時(shí)的解決房屋施工建筑中和施工完成后所能帶來的一切質(zhì)量問題，將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，將使用性能提升到最大空間。結(jié)構(gòu)加固技術(shù)在房屋建筑施工中可以有效的保證房屋的質(zhì)量，在一定程度上可以減少經(jīng)濟(jì)損失，才能進(jìn)一步發(fā)揮結(jié)構(gòu)加固技術(shù)在房屋建筑施工中的作用。

2房屋建筑施工結(jié)構(gòu)加固技術(shù)分析和運(yùn)用

在進(jìn)行房屋建筑加固處理上，要依照建筑物不同的情況，來確定適合不同結(jié)構(gòu)的加固技術(shù)和方案。就目前而言房屋的建筑結(jié)構(gòu)加固一般分為直接加固和間接加固。在進(jìn)行這兩種方法時(shí)一定要充分考慮建筑施工的實(shí)際條件和生活需要來進(jìn)行選擇合適的加固方法。下面簡(jiǎn)單介紹幾種加固方法在房屋結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。

2．1加大截面加固法

該方法是在房屋材料為鋼筋混凝土?xí)r常用的方法，主要表現(xiàn)是在鋼筋混凝土截面受壓嚴(yán)重的地區(qū)加上加上混凝土現(xiàn)澆層。是指在原受力構(gòu)件的單側(cè)或雙側(cè)澆注一層混凝土來增大原混凝土構(gòu)件的截面面積，同時(shí)加配一定數(shù)量的鋼筋以達(dá)到提高原構(gòu)件承載能力的方法。該方法適用于板、梁、柱、墻、基礎(chǔ)等構(gòu)件。

2．2外包鋼加固法

外包剛加固法就是在混凝土的四周或者兩面包上型鋼的一種方法，目的就是提高了建筑物最初了承載力。在實(shí)際操作中，針對(duì)不同形狀的截面要采用不同的包角方法。四周包角鋼并在橫向加綴板的方法適用于截面為矩形或方形。扁鋼加套箍加固法適用于圓柱或者弧形體。無論采用何種方法，在實(shí)際操作中，在型鋼和原柱之間出現(xiàn)縫隙時(shí)，就采用采用乳膠水泥漿或環(huán)氧砂漿或細(xì)石混凝土填充的濕式外包法;當(dāng)型鋼與原混凝土柱之間沒有任何連接，采用無水泥砂漿的干式外包法。

2．3預(yù)應(yīng)力加固法

該方法是采用外加預(yù)應(yīng)力的鋼拉桿(分水平拉桿、下?lián)问嚼瓧U和組合式拉桿三種)或撐桿對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固的方法。該方法適用于對(duì)提高承載力要求比較小，且加固后的剛度和裂痕加固后占空間較小的混凝土結(jié)構(gòu)。但是運(yùn)用此方法需要注意的是，不能用于高溫環(huán)境下的混凝土結(jié)構(gòu)，對(duì)于易變性的混凝土結(jié)構(gòu)也不適用。

2．4增設(shè)支點(diǎn)加固方法

增加支點(diǎn)加固的方法指的是在一定程度上較少構(gòu)件的單位作用力。增加支點(diǎn)可以使建筑物遭受破壞的時(shí)候增加構(gòu)件的彎曲承受力，從而較小對(duì)房屋的破壞程度。該方法簡(jiǎn)單易行，但是也錯(cuò)在一定的缺點(diǎn)，增加支點(diǎn)后，會(huì)對(duì)建筑物本來的外觀、功能及使用上造成一定的損壞，在房屋空間結(jié)構(gòu)上也會(huì)造成空間變小。

2．5粘鋼加固法

該方法主要利用粘貼劑，嚴(yán)格按照加固施工設(shè)計(jì)將鋼板粘貼在鋼結(jié)構(gòu)或者混凝土表面，這樣就可以使鋼板和結(jié)構(gòu)共同產(chǎn)生作用力。目前的粘鋼加固技術(shù)分很多種，包括粘鋼加固技術(shù)、包鋼加固技術(shù)、混凝土裂縫灌注修補(bǔ)技術(shù)和基層修補(bǔ)技術(shù)。不同的技術(shù)具有不同的特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行房屋結(jié)構(gòu)加固過程中所起的作用也不盡相同。基于粘鋼加固技術(shù)具有施工簡(jiǎn)單、快速且使用該技術(shù)不會(huì)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)造成影響的特點(diǎn)，該技術(shù)主要應(yīng)用于房屋建筑施工中的梁、板、柱和橋梁等混凝土建筑的結(jié)構(gòu)加固中。

2．6碳纖維加固法

該技術(shù)運(yùn)用的是碳素纖維和結(jié)構(gòu)膠來對(duì)建筑房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固。主要特點(diǎn)使耐用、且加固后建筑結(jié)構(gòu)強(qiáng)度增大，具有超強(qiáng)的實(shí)用性運(yùn)用廣泛。在進(jìn)行房屋基層部位修補(bǔ)時(shí)，要針對(duì)不同部位不同情況運(yùn)用此項(xiàng)技術(shù)的不同材料，如房屋構(gòu)件表體層面出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)選用的是灌注環(huán)氧樹脂膠;聚合物水泥砂漿針對(duì)局部建筑層體的風(fēng)化腐蝕效果較好。上述加固方法總結(jié)如下幾種:

(1)加大截面加固法。加固特點(diǎn):用增大結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面面積，以提高其承載力和滿足正常使用的傳統(tǒng)加固方法。加固效果好、經(jīng)濟(jì)、適用面廣，但施工復(fù)雜，濕作業(yè)工作量大，工期長(zhǎng)，對(duì)房屋的凈空和美觀也會(huì)有一定影響。試用范圍:板、梁、柱、墻、基礎(chǔ)等構(gòu)件。

(2)外包鋼加固法。加固特點(diǎn):在結(jié)構(gòu)構(gòu)件的四角包以型鋼的一種加固方法、受力可靠，施工簡(jiǎn)介，但是維護(hù)費(fèi)用較高。試用范圍:梁、柱、屋(橋)架。

(3)預(yù)應(yīng)力加固法。加固特點(diǎn):采用外加預(yù)應(yīng)力的鋼拉桿、鋼絞線或型鋼撐桿的加固方法。但是在運(yùn)用此方法上要有嚴(yán)格的溫度要求，而且需要采取一定的防護(hù)措施。試用范圍:梁、柱、屋(橋)架。

(4)增設(shè)支點(diǎn)加固方法。加固特點(diǎn):通過增設(shè)支點(diǎn)，較小結(jié)構(gòu)的跨度和內(nèi)力，從而提高承載力的方法。該方法受力明確，且效果明顯。加固特點(diǎn):通過增設(shè)支點(diǎn)，較小結(jié)構(gòu)的跨度和內(nèi)力，從而提高承載力的方法。該方法受力明確，且效果明顯。試用范圍:板、梁、桁、架。

(5)粘鋼加固法。加固特點(diǎn):用結(jié)構(gòu)膠把鋼板粘貼在構(gòu)件外部以提高結(jié)構(gòu)承載力和滿足正常使用的加固方法。施工工藝簡(jiǎn)單、速度快，對(duì)生產(chǎn)和生活影響小。要求環(huán)境溫度不超過60℃、相對(duì)濕度不超過70%及無化學(xué)腐蝕的使用條件，否則應(yīng)應(yīng)應(yīng)采取有效防護(hù)措施，對(duì)混凝土強(qiáng)度等級(jí)低于C15的構(gòu)件不宜采用。試用范圍:板、梁、墻、屋(桁)、架。

(6)碳纖維加固法。加固特點(diǎn):利用樹脂膠結(jié)材料將碳纖維布或碳纖維板粘貼于構(gòu)件表面，從而提高結(jié)構(gòu)承載力的加固方法。材料輕質(zhì)高強(qiáng)、施工方便，適用面廣要求環(huán)境溫度不超過60℃，否則應(yīng)采取有效防護(hù)措施，對(duì)棍凝土強(qiáng)度等級(jí)低于C15的構(gòu)件不宜采用。試用范圍:板、梁、墻、屋(桁)、架。

3結(jié)束語

第4篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；管理問題；防范措施

1.當(dāng)前建筑工程施工中存在的一些問題

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，國(guó)家和政府加大了城市建設(shè)的力度，建筑工程逐漸成為社會(huì)熱門行業(yè)。我國(guó)也在開始不斷加大對(duì)該行業(yè)人才的培養(yǎng)，各大高校的建筑工程專業(yè)也逐年擴(kuò)招。但是，由于專業(yè)人才培養(yǎng)條件的差異性和地域性，也導(dǎo)致從業(yè)人員水平的參差不齊，從而也影響著土木建筑施工過程中的一些問題。

1.1施工人員管理問題

（1）在很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我國(guó)的工程建設(shè)管理人員準(zhǔn)入制度不完善，很多管理人員可以靠著關(guān)系或者是憑借某一個(gè)高層的喜好而進(jìn)入工程地方管理，由于準(zhǔn)入機(jī)制的不合理，不嚴(yán)格，很多不懂管理，不知經(jīng)濟(jì)，不明財(cái)務(wù)甚至不懂技術(shù)的人員，可以通過各種方式進(jìn)入工程項(xiàng)目的管理層，管理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)偏低，管理機(jī)構(gòu)臃腫。（2）在施工過程中，分工不明確，權(quán)責(zé)不清晰，對(duì)人員的管理和對(duì)工程的管理脫節(jié)嚴(yán)重，同時(shí)，對(duì)工程技術(shù)人員的獎(jiǎng)懲、任免、選用等主要是由施工單位的人事部門為主，管理也比較隨意。

1.2工程用料問題

（1）材料采購環(huán)節(jié)，為了大力節(jié)省施工成本，各種質(zhì)量低劣的工程物料嚴(yán)重影響到工程的質(zhì)量。同時(shí)，采購環(huán)節(jié)暗箱操作嚴(yán)重，抽取提成，拿回扣等情況普遍。其次，材料堆放位置不合理，分類不科學(xué)，對(duì)各種物料進(jìn)行存儲(chǔ)時(shí)候沒有嚴(yán)格安排進(jìn)場(chǎng)時(shí)間，在材料管理存儲(chǔ)過程中，各種材料發(fā)生潮濕，霉變，揮發(fā)，磨損情況嚴(yán)重。（2）建筑工程施工材材料質(zhì)量檢測(cè)方法落后。質(zhì)量檢測(cè)的手段和方法傳統(tǒng)而簡(jiǎn)單，缺乏一定的科學(xué)性和嚴(yán)密性，很多區(qū)域的建筑材料質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)依然是人工操作，手工填寫表格，工序缺乏嚴(yán)密性，且繁瑣，失誤較大，甚至是人為的修改數(shù)據(jù)，使得各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料缺乏一定的客觀性。其次，建筑工程施工材料的質(zhì)量檢測(cè)力度不夠，檢測(cè)結(jié)果缺乏真實(shí)性。對(duì)質(zhì)量檢測(cè)制度貫徹執(zhí)行不力，檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，抽樣不合理，材料質(zhì)量安全隱患比較多。檢測(cè)人員缺乏職業(yè)操守，因?yàn)樗嚼撟骷伲牧蠙z測(cè)的結(jié)果缺乏真實(shí)性。

1.3施工操作問題

首先，在建筑工程施工過程中，由于人員的素質(zhì)偏低，對(duì)各種各機(jī)械設(shè)備的操控不夠熟練，手工操作比重比較大，失誤比較多，因此，容易發(fā)生不規(guī)范操作，違章操作的現(xiàn)象。其次，同時(shí)，對(duì)各種施工標(biāo)準(zhǔn)和施工的規(guī)章制度理解不深入，貫徹落實(shí)的力度不夠，缺乏系統(tǒng)科學(xué)的監(jiān)督機(jī)制。最后，建筑工程建設(shè)中，各種砂漿，混凝土，石灰漿等配比不合理。比如為額外利益在配置砂漿的時(shí)候不按照標(biāo)準(zhǔn)比例，經(jīng)常偷工減料；在施工過程中，有的施工單位為了節(jié)約成本或者施工人員為了減少工作量，經(jīng)常會(huì)擅自去掉其中幾個(gè)規(guī)格的砂漿，對(duì)于攪拌用水缺乏檢驗(yàn)檢測(cè)，忽略了水質(zhì)對(duì)于物料的影響，這樣給工程質(zhì)量安全帶來了極大的隱患。

1.4施工安全管理問題

實(shí)施安全施工管理是保證施工正常進(jìn)行的客觀要求。但是，安全管理工作并沒有得到重視。首先，建筑工程建設(shè)中，缺乏健全科學(xué)的安全管理機(jī)制，安全管理方式落后，對(duì)國(guó)家的各種安全法律法規(guī)貫徹落實(shí)不到位，同時(shí)，管理人員追去經(jīng)濟(jì)效益忽視對(duì)施工安全的控制，施工人員本身安全意識(shí)薄弱。都使得建筑工程建設(shè)中，安全事故頻繁。

2.建筑工程施工管理的措施分析

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步，我國(guó)的建筑工程發(fā)展迅速，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人們生活質(zhì)量的提高中起到了巨大的推動(dòng)作用，但是，工程管理中存在的問題依然不容忽視，為了完善建筑工程的管理體制，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)管理上的成熟，筆者結(jié)合多年的建筑工程施工經(jīng)驗(yàn)，在借鑒他人技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑工程管理的措施進(jìn)行分析。

2.1加強(qiáng)對(duì)人的管理

（1）堅(jiān)持“以人為本”，重視管理。管理人員只有扎扎實(shí)實(shí)地提高素質(zhì)，提高管理水平，注重細(xì)節(jié)管理，用心管理，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題的實(shí)質(zhì)，同時(shí)，要改善決策方式，加強(qiáng)管理中的民主化和集體化，加強(qiáng)和施工人員的交流，促進(jìn)人員關(guān)系的和諧。（2）由于建筑工程一種龐大復(fù)雜的操作施工過程，其中無論是先進(jìn)的設(shè)備還是純?nèi)肆趧?dòng)，手工操作都是其中最為重要的一部分，但是，由于我國(guó)建筑業(yè)起步發(fā)展時(shí)間晚，對(duì)技術(shù)人員的系統(tǒng)培訓(xùn)尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對(duì)而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量保證。因此，要加強(qiáng)對(duì)施工員工的培訓(xùn)，提高其操作的熟練程度，嚴(yán)格執(zhí)行操控標(biāo)準(zhǔn)，提高操作效率，保證整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中的技術(shù)水準(zhǔn)。

2.2建立專門的物料管理制度和監(jiān)管機(jī)制，確保建筑用料的質(zhì)量和安全

（1）要嚴(yán)格材料進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)。材料進(jìn)場(chǎng)前應(yīng)檢查其規(guī)格、型號(hào)、產(chǎn)地、外觀、性能指標(biāo)、數(shù)量等參數(shù)，對(duì)于一些重要材料，還應(yīng)該委派專人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，如商用混凝土就必須在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查水泥、砂石質(zhì)量、配料配合比是否符合要求，攪拌時(shí)間是否符合要求等。做好質(zhì)量的抽樣檢測(cè)，客觀記錄。（2）采用正確的方法保管建筑材料。進(jìn)場(chǎng)的建筑材料應(yīng)按照平面布局堆放并設(shè)立標(biāo)識(shí)，將不同品種、不同規(guī)格的材料分別堆放。做好防水工作，防止水泥受潮、鋼筋銹蝕等。在材料保存一段時(shí)間之后需要取用時(shí)應(yīng)先檢測(cè)再使用。

2.3嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施規(guī)范性操作

（1）制定完善相關(guān)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有施工人員在施工前進(jìn)行操作培訓(xùn)，從理論上深刻明白操控原理，從實(shí)踐中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演示，務(wù)必使所用施工人員都可以嚴(yán)格達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)，操控熟練，能夠滿足工程技術(shù)相關(guān)規(guī)范，杜絕胡亂施工操作的現(xiàn)象。

（2）從全面控制的角度出發(fā)，找出產(chǎn)生誤差或者失誤的原因，分析制約每道工序質(zhì)量的問題，采取科學(xué)合理的措施消除惡劣影響，減少制約工程質(zhì)量的因素。嚴(yán)格執(zhí)行每道工序的前后執(zhí)行順序，杜絕前后跳躍施工，尤其是時(shí)間急促，施工匆忙時(shí)期，要盡量減少多種工序的交叉，保證整個(gè)施工順序的合理穩(wěn)定。

2.4加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理控制

首先，建筑工程要建立健全施工的安全控制機(jī)制，設(shè)立專門的安全管理部門。其次，要對(duì)管理人員和施工人員實(shí)施安全知識(shí)培訓(xùn)，更新安全管理理念，采用先進(jìn)的安全管理方式，最后，安全工作的管理人員要將各種安全管理規(guī)范和國(guó)家的安全法規(guī)落實(shí)到實(shí)處，并采取有效措施，實(shí)施安全施工。

3.結(jié)語

綜上所述，建筑工程的施工管理是整個(gè)工程管理中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)建筑工程的質(zhì)量管理和安全控制有著十分重要的作用，從總體而言，建筑工程的管理關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人們生活方式的改變，加強(qiáng)管理探究，有助于完善建筑工程的質(zhì)量控制，有助于我國(guó)工程建設(shè)行業(yè)的健康快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第5篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞:配電系統(tǒng);用電負(fù)荷;消防系統(tǒng);智能化;防雷接地; 導(dǎo)線及設(shè)備選擇

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的極大提高，各類家用電器逐漸增多，特別是空調(diào)、大熒屏彩電等大功率電器進(jìn)入普通家庭，使住宅設(shè)計(jì)由原來純照明向多功能的方向發(fā)展。

1 住宅用電負(fù)荷的預(yù)測(cè)

我們將住宅面積分為三類：小型住宅60m2以下，中型住宅60～100m2，大型住宅100m2以上。一般小型住宅照明用電負(fù)荷500W，娛樂用電(包括電視機(jī)、音響、電腦等)負(fù)荷950W，廚房用電(包括電飯煲、電熱開水器等)負(fù)荷3500W，衛(wèi)生間用電(洗衣機(jī)、排氣扇)負(fù)荷1170W，空調(diào)用電負(fù)荷2250W，綜合上述各類用電負(fù)荷共8370W，中型住宅乘1.3系數(shù)10881W，大型住宅乘2.6系數(shù)21762W。根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，一般住宅用電負(fù)荷的高峰期是夏天晚飯后的時(shí)間，這時(shí)用電負(fù)荷有：電視、電冰箱、電熱開水器、消毒碗柜、電腦、空調(diào)，共有住宅用電負(fù)荷的40%，查設(shè)計(jì)手冊(cè)得需要系數(shù)0.4～0.6，所以根據(jù)實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)取0.4系數(shù)便可以，則小型住宅負(fù)荷計(jì)算取3.5kW，中型住宅負(fù)荷計(jì)算取4.5kW，大型住宅負(fù)荷計(jì)算取8.5kW即可。

2 住宅的電源與配電系統(tǒng)

小康住宅供電由小區(qū)變配電所引入，應(yīng)采用三相四線(TN-C系統(tǒng))，經(jīng)重復(fù)接地后進(jìn)入單元總電表開關(guān)箱，改成三相五線制(TN-S系統(tǒng))后再放射到各用戶，配電箱中應(yīng)有短路、過載、漏電保護(hù)，斷路器應(yīng)選用能同時(shí)切斷相線――中性線的斷路器。住宅用電負(fù)荷計(jì)量應(yīng)采用一戶一表制，建議將單元總開關(guān)及分戶電能表集中設(shè)置以便管理。戶內(nèi)配電系統(tǒng)：隨著家用電器的增多，為避免電氣線路過載和降低諧波電壓的影響，戶內(nèi)配電系統(tǒng)應(yīng)采用多回路形式，至少應(yīng)設(shè)照明回路、一般插座回路和空調(diào)回路，如實(shí)際需要也可將廚房和淋浴室設(shè)為單獨(dú)回路。此外考慮到家庭辦公和信息化的發(fā)展，還應(yīng)增加一條專用回路。

3 導(dǎo)線及電器設(shè)備的選擇

室內(nèi)外導(dǎo)線及電器設(shè)備的選擇合理與否，直接關(guān)系到住宅用電的安全及經(jīng)濟(jì)效益，因而必須在工程設(shè)計(jì)中合理選用導(dǎo)線和有關(guān)電器設(shè)備。

3.1 導(dǎo)線的選擇：導(dǎo)線的選擇主要是確定導(dǎo)線的型號(hào)和規(guī)格，其原則是既能保證配電的質(zhì)量與安全又能節(jié)省材料，做到既經(jīng)濟(jì)又合理。其中導(dǎo)線型號(hào)應(yīng)按使用工作電壓及敷設(shè)環(huán)境來選擇；導(dǎo)線的規(guī)格(導(dǎo)線截面)可按下列要求進(jìn)行選擇：

①有足夠的機(jī)械強(qiáng)度。為防止出現(xiàn)斷線事故，導(dǎo)線必須有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，一般照明回路計(jì)算電流較小時(shí)(＜10A)，其導(dǎo)線都應(yīng)按機(jī)械強(qiáng)度選擇。

②能確保導(dǎo)線安全運(yùn)行。選擇導(dǎo)線時(shí)應(yīng)保證其安全電流大于長(zhǎng)期最大負(fù)載電流，同時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a．在選擇進(jìn)戶線及干線截面時(shí)應(yīng)留有適當(dāng)余量；

b．單相制中的中性線應(yīng)與相線截面相同；

c．三相四線制中的中性線載流量不應(yīng)小于線路中的最大不平衡負(fù)荷電流。用于接中性線保護(hù)的中性線，其電導(dǎo)不應(yīng)小于該線路相線電導(dǎo)的50%，氣體放電燈的照明線路因受三次諧波電流的影響，其中性線截面應(yīng)按最大一相電流選用。

③能確保電壓質(zhì)量。對(duì)于住宅建筑來說，電源引入端至負(fù)荷末端的線路電壓損失不應(yīng)大于2.5%，如線路電壓損失值大于規(guī)定電壓損失允許值，應(yīng)加大導(dǎo)線截面以保證線路的電壓質(zhì)量。

總之，在選擇導(dǎo)線時(shí)要考慮實(shí)際使用及未來發(fā)展需要，適當(dāng)留有余量，減少電壓損失，保證導(dǎo)線使用的安全可靠和經(jīng)濟(jì)有效。

3.2 電器設(shè)備的選擇：電器設(shè)備主要指電源配電箱、電表、控制開關(guān)、漏電保護(hù)開關(guān)及電源插座等。電器設(shè)備的選擇合理與否直接影響工程的質(zhì)量。選用時(shí)應(yīng)根據(jù)住宅的負(fù)荷情況、安裝要求、使用環(huán)境、設(shè)備的工作電壓和工作電流等合理選擇電器設(shè)備的型號(hào)規(guī)格，注意設(shè)備的容量等級(jí)寧大勿小，但又要避免選得過大造成浪費(fèi)，一般來說在計(jì)算工作電流的基礎(chǔ)上選大一級(jí)即可。為確保其質(zhì)量，應(yīng)選用符合國(guó)際電工委員會(huì)IEC標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)GB、JB有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并具有產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)可證書的電器產(chǎn)品。總之，電器設(shè)備的選擇盡可能做到安全可靠和經(jīng)濟(jì)合理。

4 防雷與接地

4.1 防雷內(nèi)容與措施。防雷內(nèi)容一般可分為：防直擊雷，防感應(yīng)雷及防高電位入侵三個(gè)內(nèi)容。就防直擊雷而言，一般是在屋面易受雷擊部位安裝接閃器，然后通過引下線與接地電阻很小的接地裝置可靠連接，安裝時(shí)要注意屋面突出的金屬部件與避雷針、帶、網(wǎng)應(yīng)全部可靠連接。目前一般利用屋面板鋼筋作為避雷網(wǎng)，柱主鋼筋作為引下線，基礎(chǔ)鋼筋作為接地裝置，這是較為實(shí)用經(jīng)濟(jì)的作法。為了防止感應(yīng)雷和高電位入侵的危害，可在電纜進(jìn)出戶處將絕緣子的鐵腳支架可靠接地，同時(shí)安裝避雷器或其它型式的過電壓保護(hù)器。此外要強(qiáng)調(diào)進(jìn)行等電位聯(lián)結(jié)，也就是在設(shè)計(jì)施工中要把建筑物內(nèi)、附近的所有金屬物用電氣的方法連接起來使整座建筑物空間成為一個(gè)良好的等電位體，這樣能有效地降低建筑物內(nèi)部和附近不同金屬部件間的電位差，從而避免內(nèi)部的設(shè)備被高電位反擊和人被雷擊的事故。

4.2 安全接地的形式與要求。在住宅電氣設(shè)計(jì)建設(shè)中為確保電器設(shè)備和人身安全務(wù)必做好用電系統(tǒng)的安全接地。目前我國(guó)的住宅配電系統(tǒng)方式一般有三種：TT、TN-C-S和TN-S系統(tǒng)，在進(jìn)行設(shè)計(jì)施工時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況選擇接地系統(tǒng)。以下著重談?wù)勛≌潆娤到y(tǒng)中的保護(hù)接地。

此外，隨著家用電器的增多及智能化的發(fā)展，應(yīng)作好防靜電接地和屏蔽接地工作。

5 消防系統(tǒng)

大型現(xiàn)代住宅中由于電氣設(shè)備越多就越容易發(fā)生火災(zāi)，因此應(yīng)安裝完善的消防系統(tǒng)。筆者認(rèn)為大型現(xiàn)代住宅在電氣消防方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

5.1 供電電源應(yīng)采用兩路方式，一路為市電電源，另一路為應(yīng)急電源；

5.2 有應(yīng)急照明系統(tǒng)；

第6篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

1．1墻體防滲漏施工技術(shù)

由于墻體的結(jié)構(gòu)比其它房屋建筑結(jié)構(gòu)要復(fù)雜，所有墻體的防滲漏施工技術(shù)有以下幾點(diǎn):

(1)外墻穿墻套管預(yù)留孔的防滲漏施工技術(shù)。

在高層建筑工程的施工中，針對(duì)懸挑腳手架等預(yù)留洞采取的防滲漏施工技術(shù)，可以采用細(xì)石混凝土進(jìn)行內(nèi)摻膨脹水泥，以保證預(yù)留洞的二次堵實(shí);對(duì)于螺桿孔，可以采用四道防滲水施工技術(shù):在進(jìn)行高層建筑的結(jié)構(gòu)施工時(shí)，螺桿孔的分布是里高外低，然后，在進(jìn)行墻體的粉刷前，用發(fā)泡劑將孔封堵5cm以上，并在打發(fā)泡劑時(shí)，將螺桿孔的外側(cè)預(yù)留5cm，用膨脹水泥進(jìn)行封堵，最后，對(duì)墻體進(jìn)行大面積的粉刷和鋪貼面磚，以保證螺桿孔的防滲漏施工質(zhì)量。

(2)鋼筋混凝土框架梁柱與墻體磚砌填充之間的裂縫防滲漏施工技術(shù)。

想要提高高層建筑工程的施工質(zhì)量，減少滲漏現(xiàn)象，就必須加強(qiáng)施工過程的管理，嚴(yán)格按照正確施工工序進(jìn)行。因此，在鋼筋混凝土框架和墻體磚砌之間的裂縫防滲漏施工，首先要對(duì)填充墻的梁底進(jìn)行加固，采用定型制作的斜混凝土預(yù)制板，斜度為60°左右，規(guī)格一般為墻寬×200×60，等墻體施工完成和沉降穩(wěn)定以后，在進(jìn)行斜砌施工，一般情況下，時(shí)間為7天;然后，混凝土墻和填充墻之間的拉結(jié)筋必須嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)行預(yù)留，與此同時(shí)，在進(jìn)行墻體的粉刷時(shí)，要先在墻體之間的連接處使用30cm寬、15cm長(zhǎng)的鋼絲網(wǎng)片進(jìn)行連接，以加強(qiáng)墻體之間的穩(wěn)定性，避免粉刷后產(chǎn)生裂縫。

(3)窗框周圍的防滲漏施工技術(shù)。

由于高層建筑工程的窗框結(jié)構(gòu)有很多種，因此，針對(duì)不同材料性質(zhì)的窗框，防滲漏施工技術(shù)各不一樣。在進(jìn)行高層建筑的整體結(jié)構(gòu)構(gòu)造施工時(shí)，要保證窗的預(yù)留洞口幾何尺寸符合施工要求，窗的基本輪廓完好，一般情況下，窗框周圍的空隙為2.5cm，窗臺(tái)處的空隙為4cm。在進(jìn)行鋁合金窗的安裝時(shí)，要再次對(duì)窗框的幾何尺寸進(jìn)行確認(rèn)，根據(jù)相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，壓卡數(shù)量為1.5cm厚的鋁條，間距為450㎜左右，并同時(shí)確定射釘?shù)纳疃群蛿?shù)量。在進(jìn)行實(shí)際安裝施工時(shí)，窗框四周的空隙要用發(fā)泡劑進(jìn)行填充，并且保證發(fā)泡劑的密實(shí)度，確保窗框的凹槽被填滿。在進(jìn)行組合窗的安裝施工時(shí)，拼管要比窗框高出2cm左右，拼管和窗框的連接要選用合適的套插，連接長(zhǎng)度為1㎝左右，同時(shí)延伸到混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部，以保證窗的穩(wěn)定性，提高高層建筑窗戶使用的安全性。在進(jìn)行窗框兩側(cè)墻面的粉刷和面磚施工時(shí)，要保持兩者的厚度與窗框基本一致，或略大于窗框2㎜左右，同時(shí)在墻面層和窗框之間預(yù)留7㎜左右深的凹槽，用硅膠進(jìn)行填實(shí)，以保證窗框與墻體粘合牢固。在打硅膠時(shí)要使用膠帶布，以確保硅膠均勻、順直和飽滿，并在天盤線角位置，設(shè)置1㎝左右的滴水槽，在天盤面磚處，設(shè)置1.5㎝左右的老鷹嘴。另外，在窗臺(tái)處的施工要設(shè)置2㎝左右的圓弧和2㎝左右的向外坡度，以確保窗邊在雨天不會(huì)出現(xiàn)積水現(xiàn)象;在窗框的下框設(shè)置排水孔，確保框內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)積水。

(4)墻磚砌體填充磚縫的防滲漏施工技術(shù)。

在進(jìn)行高層建筑的墻體施工過程中，要加強(qiáng)施工過程的管理，才能確保施工質(zhì)量。在進(jìn)行多孔磚或三孔粘士磚砌筑時(shí)，嚴(yán)格按照高層建筑工程的施工要求和施工規(guī)定，將磚預(yù)先進(jìn)行充分濕潤(rùn)，以確保砂漿的飽滿度，并采用“三一”砌筑法，以保證豎向頭縫砂漿和水平灰縫砂漿的密實(shí)，防止裂縫出現(xiàn)。

1．2地下室防滲漏施工技術(shù)

一般情況下，針對(duì)地下室滲漏問題采取的防滲漏施工技術(shù)是，采用柔性材料如高分子卷材、涂料和防水砂漿等新型防水材料，作為預(yù)防和補(bǔ)救滲漏的可行性方法，在實(shí)踐過程中取得了一定成效。在實(shí)際施工中，根據(jù)施工要求，采用三元乙丙防水涂料對(duì)外墻進(jìn)行防滲漏施工，可以起到很好的加固、補(bǔ)強(qiáng)、抗老化等作用。另外為了避免在雨天受到破壞，還可以對(duì)墻根、地下室外墻管道口和陰陽角等部位涂抹防水涂料，以提高地下室的防滲漏能力。

1．3廚房和衛(wèi)生間的防滲漏施工技術(shù)

針對(duì)廚房和衛(wèi)生間的防滲漏施工，首先，要對(duì)管材、配件和相關(guān)設(shè)備等進(jìn)行檢測(cè)，保證施工材料的質(zhì)量;然后，嚴(yán)格按照施工工序進(jìn)行施工，排水管安裝好以后要進(jìn)行通球試驗(yàn)，衛(wèi)生間和洗滌相關(guān)設(shè)備安裝好以后要進(jìn)行盛水試驗(yàn)，避免滲漏情況出現(xiàn)，地面整體施工完以后要進(jìn)行潑水試驗(yàn)，以確定地面的流水方向。與此同時(shí)，淋浴和浴缸部位的地面與墻面，要采用聚氨酯防水涂料進(jìn)行防水施工，延長(zhǎng)墻體的使用壽命。另外，廚房和衛(wèi)生間在進(jìn)行裝修時(shí)，嚴(yán)禁在地面打孔，避免對(duì)管道、防水層等造成破壞。

2結(jié)束語

第7篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞:建筑技術(shù);水電安裝;問題;預(yù)防措施

Abstract: Being an important part of installation， the quality of water and electricity installation has a long term effect on the entire project. This article refers to some installation problems and the treatment.

Key words: architectural techniques; water and electricity installation; problem; precautions

1質(zhì)量通病

1.1管道安裝

在施工過程中，每條管道都要嚴(yán)格把關(guān)，按照作業(yè)程序有步驟、有計(jì)劃地安裝，才能確保工程安裝質(zhì)量。

(1)建筑給排水管材本身存在質(zhì)量問題，管壁厚度不足，鍍鋅管鋅層太薄，甚至用冷鍍管:鑄鐵管外壁粗糙，管徑不足，承口變短;PVC-U管沒有標(biāo)志，管材、管件色澤不一致，甚至將“普通用排水管”用在建筑工程上。

(2)排水橫管坡度控制不好，出現(xiàn)倒坡現(xiàn)象。

(3)鑄鐵排水管承插接口用水泥砂漿抹口，鍍鋅管絲扣連接外游螺紋或多或少，法蘭連接螺桿露出螺母長(zhǎng)短不一。

(4)閥門選型不正確，安裝啟閉不靈，朝向不合理，主干管閥門無設(shè)置活接或活接設(shè)置位置不規(guī)范。

(5)PVC-U管管壁污染嚴(yán)重，除污致使管壁嚴(yán)重磨損，伸縮節(jié)設(shè)置位置不正確，管道穿樓板處多有滲漏。

(6)屋面水箱預(yù)埋防水套管或防水翼環(huán)制作不標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)埋管水平控制不好。

1.2衛(wèi)生器具安裝

衛(wèi)生器具及其配件安裝尺寸不符合標(biāo)準(zhǔn)圖要求。衛(wèi)生器具及給、排水配件材質(zhì)差。初裝飾工程坐式大便器排出口預(yù)留位置不正確等。

1.3檢查口、清掃口、地漏

鑄鐵排水管檢查口本身質(zhì)量差，設(shè)置位置不合理。清掃口離墻凈距不符合規(guī)范要求。地漏無水封，初裝飾工程地漏安裝多數(shù)無堤位等。

1.4線路敷設(shè)

配管工程普遍存在鋼管壁厚不足，PVC電管黏接不牢，進(jìn)盒(箱)不順直。吊頂上導(dǎo)線無穿管保護(hù)，及金屬線槽及支架

接地不可靠。有的初裝飾住宅工程配管僅至分戶箱，違背了建設(shè)部《住宅工程初裝飾竣工驗(yàn)收辦法》規(guī)定，對(duì)電氣線路的安全使用帶來嚴(yán)重影響。

1.5配電箱安裝

配電箱面板不緊貼墻面。無回路編號(hào)，布線不整齊，導(dǎo)線無綁扎。多股線無搪錫或壓接，有的甚至被剪斷，管進(jìn)箱無利用敲落孔，及箱內(nèi)零線、地線絞接，總配電箱內(nèi)無安裝接地端子。

1.6照明器具

螺口燈頭接線不正確，軟線吊燈燈頭線長(zhǎng)度不足，日光燈無設(shè)置掛線盒，雙鏈不平行。

1.7開關(guān)、插座

開關(guān)不能切斷相線，安裝位置不正確。插座接線錯(cuò)誤，插座地線串接。

1.8防雷、接地

避雷帶采用非鍍鋅元鋼，引下線截面小于避雷帶截面，焊縫質(zhì)量差，高出屋面的構(gòu)筑物或金屬物體無防雷裝置。

2預(yù)防措施

2.1管道滲水、漏水預(yù)防措施

核對(duì)圖紙上規(guī)定的管道坡度與建筑物的最大沉降量是否有矛盾，發(fā)現(xiàn)問題提請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位解決。管道坡度應(yīng)均勻，不準(zhǔn)倒坡，房屋出口處管道坡度應(yīng)適當(dāng)增大。埋地管道及支座(墩)嚴(yán)禁鋪設(shè)在未經(jīng)處理的松土上。管件、衛(wèi)生器具及配件等應(yīng)有出廠質(zhì)量保證書，并按設(shè)計(jì)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)加工、采購，質(zhì)量必須合格，使用前再用觀察、灌水或外壁沖水方法逐根檢查鑄鐵管有無裂縫、砂眼，有裂縫、砂眼的鑄鐵管禁止使用。管道焊接連接應(yīng)根據(jù)鋼管的壁厚在對(duì)口處留一定的間隙，并按規(guī)范規(guī)定處理坡口，不得有“未焊透”現(xiàn)象。鍍鋅鋼管嚴(yán)禁焊接，配件不得用非鍍鋅管件代替。排水管道、衛(wèi)生器具與排水管承插口的打口必須密實(shí):管道或器具位置校正后，固定牢固，在接口處四周先用麻絲充填2～3圈，使管道四周縫隙均勻，打?qū)嵐潭ǎ儆?∶6石棉水泥打口，嚴(yán)禁用水泥砂漿抹口。打口質(zhì)量要求是環(huán)縫間隙均勻，灰口密實(shí)飽滿，平整光滑。填充料凹入承口邊緣不大于5 mm，并做好濕養(yǎng)護(hù)，24 h內(nèi)不準(zhǔn)碰動(dòng)。

2.2管道堵塞預(yù)防措施

管道毛坯安裝后，用專用橡皮塞或麻繩大楔堵嚴(yán)管道開口對(duì)坐便器、浴缸、地漏等預(yù)留排水口用同樣方法堵塞，防止建筑垃圾等物落入排水管內(nèi)。安裝管道、衛(wèi)生器具時(shí)，應(yīng)先清理管內(nèi)、預(yù)留排水口內(nèi)垃圾雜物，保證暢通。管道按標(biāo)準(zhǔn)坡度施工，坡度應(yīng)均勻，不準(zhǔn)倒坡。做好室內(nèi)排水管道通球試驗(yàn)。通球前必須由上至下先進(jìn)行通水試驗(yàn)，達(dá)到不滲漏、不堵塞，合格后再做通球試驗(yàn)，通球試驗(yàn)所用皮(木)球的直徑應(yīng)為排水管道的3/4，通球試驗(yàn)時(shí)，皮球應(yīng)從排水立管頂端投入，并注入一定水量于管內(nèi)，能使球順利排出為合格。如遇堵塞，應(yīng)查明位置進(jìn)行疏通，疏通無效的應(yīng)返工處理。通球試驗(yàn)完畢，應(yīng)做好試驗(yàn)記錄。并歸入質(zhì)量保證資料，以備核查。

2.3配電箱不合格預(yù)防措施

配管采用絲扣連接的必須做跨接，其圓鋼跨接接地線的直徑不得小于5 mm。焊接長(zhǎng)度不得小于圓鋼直徑的6倍，焊接應(yīng)牢固、平整、飽滿，不得有咬肉、夾渣、焊瘤、鋼管焊穿等現(xiàn)象，焊完后，藥渣應(yīng)及時(shí)清除，并刷防銹(防腐)油漆。跨接接地不得“點(diǎn)焊”。插座的接地線必須直接在電表箱(柜)的接地排，不得接在金屬箱(盒)的外殼。明配鋼管管徑在Φ50以下，一律應(yīng)采用絲扣連接，不得采用套管連接，嚴(yán)格直接對(duì)口焊接:不得將鋼管直接焊在各種型鋼和支架上。鋼管切口應(yīng)將其處理平整、光滑。嚴(yán)禁用電(氣)焊切割，管口切口處如有毛刺，要用銼刀平整、光滑。鋼管進(jìn)入箱(盒)Φ50及以下管徑必須用鎖緊螺母固定，露出螺母絲口為2～4扣。Φ63以上的管徑進(jìn)入箱(盒)可點(diǎn)焊固定，管口露出箱盒應(yīng)小于5 mm。箱、盒、柜應(yīng)機(jī)械開孔，嚴(yán)禁電焊擴(kuò)孔或氣焊割孔。明配管應(yīng)橫平豎直，排列整齊，半硬塑料管及波紋軟管暗敷設(shè)方向應(yīng)橫平豎直，不得斜向敷設(shè)。半硬塑料管應(yīng)使用套管粘結(jié)法連接，如敷在多孔板孔洞內(nèi)，中間不得有接頭，嚴(yán)禁邊穿線邊敷半硬塑料管:波紋軟管敷設(shè)中間不應(yīng)有接頭。

2.4照明器具問題預(yù)防措施

螺口燈頭相線應(yīng)接在中心觸點(diǎn)的端子上，零線接在螺紋的端子上，燈頭的絕緣外殼不應(yīng)有破損和漏電。當(dāng)?shù)鯚魺艟咧亓看笥? kg時(shí)，應(yīng)采用預(yù)埋吊鉤或螺栓固定，當(dāng)軟線吊燈燈具重量大于1 kg時(shí)，應(yīng)增設(shè)吊鏈。嵌入頂棚的裝飾燈具應(yīng)固定在專設(shè)的框架上，導(dǎo)線不應(yīng)貼近燈具外殼。

2.5開關(guān)插座問題預(yù)防措施

嚴(yán)格控制電器裝置標(biāo)高，位置及固定件的離墻(中心)、固定間距、固定高度等尺寸。上下層同一軸線的坐標(biāo)誤差不得大于50mm。同室的開關(guān)、插座標(biāo)高應(yīng)一致，偏差應(yīng)在15mm之內(nèi)。開關(guān)或插座不宜裝于門后。在同一單位工程中開關(guān)方向統(tǒng)一，不得出現(xiàn)兩種以上的不同型號(hào)，開關(guān)一般應(yīng)向下為開啟。開關(guān)、插座、燈具接線時(shí)，應(yīng)在箱盒內(nèi)，方木、圓木內(nèi)各留10～15cm長(zhǎng)的余量。單相三眼插座接線時(shí)，面對(duì)插座的右極應(yīng)接相線，左極接零線，上面接地線。各種開關(guān)、插座(包括組合開關(guān)箱或組合式插座箱)內(nèi)的接地線、相線、零線都嚴(yán)禁串聯(lián)連接。接地線應(yīng)單獨(dú)敷設(shè)，不準(zhǔn)利用塑料護(hù)套線中的一根芯作接地線。接地線顏色應(yīng)為綠黃雙色，不得與相線零線混同。

2.6防雷預(yù)防措施

接雷接地、工作(保護(hù))接地的扁鋼搭接不得呈“T”型，嚴(yán)禁直接對(duì)焊，應(yīng)采用搭接焊，其搭接長(zhǎng)度為扁鋼寬度的2倍(圓鋼為直徑的6倍)，焊接長(zhǎng)度不應(yīng)少于3個(gè)棱邊，其中上下兩個(gè)長(zhǎng)邊必焊。接地體(角鋼)與扁鋼焊接時(shí)，應(yīng)將扁鋼彎成直角形與角鋼焊接，凡接觸部位兩側(cè)均要焊接。焊接工作應(yīng)由專業(yè)焊工操作，焊接表面應(yīng)平整、光滑，無咬肉、夾渣、焊瘤等缺陷，藥渣應(yīng)及時(shí)清除，并刷二度防銹漆(埋地刷二度瀝青漆)。

屋面避雷帶的支持件距離應(yīng)均勻，間距一般大于1 m，允許偏差20 mm，在直角轉(zhuǎn)彎處應(yīng)對(duì)稱的兩個(gè)支撐件間距一般為205 mm～300 mm。避雷帶高度在150mm為宜。

防雷接地?cái)嗑€卡應(yīng)為400 mm×300 mm與25 mm×4 mm鍍鋅扁鋼搭接，搭接長(zhǎng)度為100 mm，其中兩螺栓孔距為50 mm上下螺栓孔端邊各為25 mm，鉆孔為Φ11。鍍鋅螺栓為M10×15 mm，鍍鋅墊圈、彈簧墊圈齊全。扁鋼在鋼管保護(hù)管口的兩邊應(yīng)點(diǎn)焊，管口應(yīng)密封。利用基礎(chǔ)鋼筋引入大地而不設(shè)接地裝置的，可不設(shè)斷線卡，但應(yīng)有測(cè)量接地電阻的“測(cè)量點(diǎn)”，測(cè)量點(diǎn)的標(biāo)高如設(shè)計(jì)無規(guī)定時(shí)，宜為500 mm(地面至測(cè)量點(diǎn)中心)。

第8篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

 

摘要:改變教學(xué)方式和教學(xué)手段是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)方式和教學(xué)手段提出了新的挑戰(zhàn)。在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中,如何采用先進(jìn)的教學(xué)手段,加快教學(xué)方式的革新,已成為廣大會(huì)計(jì)教育工作者共同關(guān)心的問題。為此文章就目前會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)的完善進(jìn)行了探討。

 

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)模擬 實(shí)踐教學(xué) 完善

 

我系自1989年開始進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),在全國(guó)高職教育中可以是先驅(qū)和開拓者,歷經(jīng)14個(gè)年頭,在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)我們根據(jù)高職教育的規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn),不斷完善和探索,取得較好的成效,也積累一些了許多有益經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)增加了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的感性認(rèn)識(shí),解決了學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的問題,為畢業(yè)后更快適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。各財(cái)經(jīng)院校在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面積累了許多有益經(jīng)驗(yàn),但由于會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)尚處發(fā)展階段,各學(xué)校具體情況不同,在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中也存在著許多這樣那樣的問題,影響了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室的完善和進(jìn)一步發(fā)展。本文擬就目前會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)的完善進(jìn)行探討。

 

1　明確高職培養(yǎng)目標(biāo)確定培養(yǎng)目標(biāo)是高等職業(yè)教育具有決定意義的特征。高等職業(yè)教育的本質(zhì)特征是具有很強(qiáng)的職業(yè)定向性。即從某個(gè)職業(yè)崗位群出發(fā),進(jìn)行職業(yè)分析,了解構(gòu)成這一職業(yè)崗位工作的主要內(nèi)容,明確支撐其職業(yè)或工作所需的知識(shí)與技能,從而確定課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容。基于以上認(rèn)識(shí),我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐性教學(xué)過程中,主要做了以下改革:

1·1　將培養(yǎng)目標(biāo)具體化確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德,熟悉相關(guān)法律、法規(guī),具備會(huì)計(jì)崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)及較高會(huì)計(jì)職業(yè)技術(shù)能力,畢業(yè)后能夠較快地從事各種會(huì)計(jì)核算工作、直至擔(dān)任主管會(huì)計(jì)的高級(jí)專門人才。

1·2　按照培養(yǎng)目標(biāo),提出職業(yè)崗位知識(shí)要求和能力要求職業(yè)崗位知識(shí)要求學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本原理和知識(shí),掌握企業(yè)資金運(yùn)作和財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)預(yù)測(cè)、決策分析的基本知識(shí)和本專業(yè)所必需的基本理論知識(shí)。職業(yè)崗位能力:要求學(xué)生具有會(huì)計(jì)核算能力,收集、加工、分析經(jīng)濟(jì)信息能力,應(yīng)用有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件能力和財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力;經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)踐,達(dá)到具備科學(xué)理財(cái)能力,參與企業(yè)預(yù)測(cè)、決策等經(jīng)營(yíng)管理能力。同時(shí)要求取得相關(guān)的資格證書,即市財(cái)政局等部門統(tǒng)一考核、頒發(fā)的“四證”(會(huì)計(jì)證、電算化證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、珠算等級(jí)證)。

 

2　分析高職培養(yǎng)對(duì)象,根據(jù)不同的對(duì)象,因材施教高等職業(yè)教育培養(yǎng)對(duì)象,大至可分為兩大類:職前教育和職后教育。前者主要又分普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生(普通全日制高職生為主,也有部分通過成人高考入學(xué)的全日制高職生)和三校生(中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生兩類生源);后者是指成人業(yè)余夜大生。對(duì)于不同的培養(yǎng)對(duì)象,應(yīng)分析他們各自不同的優(yōu)勢(shì)和缺陷,以便在教學(xué)中最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)他們知識(shí)或能力的缺陷,達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。多年來,我校的學(xué)生生源主要有普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生、三校生、成人業(yè)余夜大生和在職工作的民干函授生。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我們注意在多方面區(qū)別分析,認(rèn)真比較。在制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱上,貫徹了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、因材施教的原則。在開設(shè)“會(huì)計(jì)模擬”課前,我們區(qū)別不同情況進(jìn)行了不同安排。對(duì)已在會(huì)計(jì)現(xiàn)崗位工作并申請(qǐng)免修的學(xué)生,進(jìn)行了學(xué)校的會(huì)計(jì)綜合模擬考試,通過的學(xué)生可予以免修。凡不在會(huì)計(jì)現(xiàn)崗位工作的學(xué)生,必須參加會(huì)計(jì)綜合模擬的全過程,進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)操訓(xùn)練。對(duì)三校生由于在原中專或職中已經(jīng)進(jìn)行過會(huì)計(jì)模擬學(xué)習(xí),在各學(xué)期的課程模擬中,我們就注意加強(qiáng)其理論教學(xué),不再進(jìn)行過于重復(fù)的會(huì)計(jì)模擬,只是在學(xué)期末進(jìn)行一次綜合會(huì)計(jì)模擬,以提高其綜合動(dòng)手能力和分析能力。對(duì)成人業(yè)余夜大生和在職工作的民干函授生,由于個(gè)體的差異較大,我們是在具體的會(huì)計(jì)模擬中進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,對(duì)基礎(chǔ)較差沒有接觸過會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的學(xué)生,在安排業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容上,在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上,盡可能簡(jiǎn)明,符合實(shí)際工作的需要。由于對(duì)學(xué)生的不同情況,區(qū)別分析對(duì)待,在有限的教學(xué)資源利用上,達(dá)到了預(yù)期的效果,我們從憑證的處理,賬簿的登記,報(bào)表的編制,以及成本核算要求、對(duì)象、方法、程序、具體成本項(xiàng)目核算,規(guī)定得較科學(xué)、詳盡、可行,從畢業(yè)學(xué)生反饋的情況看,收到了較好的教學(xué)效果。

 

3　目前存在的問題

3·1　偏重手工模擬,忽視了會(huì)計(jì)電算化模擬目前,大多數(shù)企業(yè)都已全部或部分實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化,會(huì)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)成為會(huì)計(jì)人員的“左右臂”,缺一不可。但我們看到,在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)方面,還有許多學(xué)校停留在手工模擬階段,應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的還較少,學(xué)生進(jìn)入工作崗位后,仍然要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期,才能勝任一定的會(huì)計(jì)工作。造成這一差距的原因,并非都是物質(zhì)方面的,更多的是人們的意識(shí)、觀念問題。而且由于缺乏現(xiàn)代技術(shù)手段,在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的效率也比較低。

3·2　模擬的資料的單調(diào)和可操作性不強(qiáng)模擬資料“過于真實(shí)”或“過于虛假”,影響了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的可操作性。主要表現(xiàn)在:在選擇模擬實(shí)驗(yàn)資料時(shí),過于強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”,將某一企業(yè)某一時(shí)期的會(huì)計(jì)資料毫無遺漏地照抄照搬,缺乏代表性;同時(shí)也沒有對(duì)這些實(shí)際資料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真”的分析,加工整理,由于企業(yè)個(gè)體的特殊性,大量的特殊業(yè)務(wù)夾雜其中,使學(xué)生無從下手。而有些院校所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)資料則與實(shí)際相差較遠(yuǎn),完全靠幾個(gè)教師憑空編造出一個(gè)虛假的企業(yè)和一些缺乏客觀依據(jù)的業(yè)務(wù),其結(jié)果必然造成“模擬實(shí)驗(yàn)就是會(huì)計(jì)作業(yè)的翻版”的現(xiàn)象,缺乏真實(shí)感,使學(xué)生失去興趣。以上兩種情況都影響了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的可操作性,達(dá)不到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。

3·3　過于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算,沒有注意會(huì)計(jì)監(jiān)督的作用目前的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)基本都是要求學(xué)生完成“憑證———賬簿———報(bào)表”的循環(huán),即根據(jù)原始憑證編制記賬憑證,再根據(jù)記賬憑證登記賬簿,最后根據(jù)賬簿記錄編制會(huì)計(jì)報(bào)表。學(xué)生拿到實(shí)習(xí)資料后,接著就按要求編制記賬憑證,省略了“審核、監(jiān)督”這一重要環(huán)節(jié)。造成這一現(xiàn)象的原因并非在學(xué)生,而是由于我們?cè)跍?zhǔn)備資料時(shí),就沒有準(zhǔn)備不真實(shí)、不合法的原始憑證供學(xué)生選擇,使學(xué)生從觀念上就沒有或淡化了這一重要的審核工作。顯然,這樣的會(huì)計(jì)是不合格的。

3·4　忽視了社會(huì)實(shí)踐的積極意義理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)都是會(huì)計(jì)教育的組成內(nèi)容。在實(shí)踐環(huán)節(jié),由于面臨時(shí)間短、難以確定長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)單位容納人員有限以及實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張等問題,一些院校取消了會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),完全靠模擬實(shí)驗(yàn)來彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)習(xí)的不足。這種做法也是不恰當(dāng)?shù)摹?huì)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,取消會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)無疑不利于學(xué)生真正掌握會(huì)計(jì)的基本技能和基本方法。從目前各院校會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀看,再先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室也難以完全“模擬”會(huì)計(jì)實(shí)際工作的真情實(shí)景,完全取消會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐,也不利于會(huì)計(jì)教育的發(fā)展。

3·5　模擬實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師由會(huì)計(jì)專業(yè)的教師或?qū)嶒?yàn)員擔(dān)任,其指導(dǎo)與解釋缺乏真實(shí)性和權(quán)威性,因?yàn)樗麄?/p>

--> 個(gè)體自身素質(zhì)差異,加上對(duì)具體的業(yè)務(wù)環(huán)境也缺乏親身經(jīng)歷,在模擬實(shí)驗(yàn)過程中只能靠自己的知識(shí)和能力來想象。或者是來自工作一線,由于長(zhǎng)期離開實(shí)際工作崗位,對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的變更和發(fā)展,在理解和把握上也不夠到位。

 

4　完善會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)的設(shè)想

4·1　實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)服從培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于教與學(xué)的全過程,培養(yǎng)目標(biāo)集中表現(xiàn)在知識(shí)與能力的培養(yǎng),這里要處理好三個(gè)關(guān)系:第一個(gè)關(guān)系:相應(yīng)職業(yè)能力,不僅指操作技能,而是包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)能力的綜合概念。因此,必須十分重視專業(yè)理論知識(shí)、特別是新知識(shí)的教學(xué)。第二個(gè)關(guān)系:完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。高職會(huì)計(jì)教育目標(biāo)是由社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求決定的.反過來又決定和影響著會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)水平。教學(xué)內(nèi)容完善與否,直接影響到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的沖擊和影響日益明顯.應(yīng)改革會(huì)計(jì)教育目標(biāo).完善現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容,使培養(yǎng)的學(xué)生都更好地迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的挑戰(zhàn)。第三個(gè)關(guān)系:高職教育執(zhí)行以職業(yè)技能訓(xùn)練和崗位能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)的原則。必須充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中的重要位置,采取多種形式,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),以達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

4·2　不斷搜集、整理模擬實(shí)驗(yàn)所需資料,力求所選資料具有代表性、全面性、合理性。實(shí)驗(yàn)資料應(yīng)是在實(shí)際資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過綜合加工整理而確定的,要考慮到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、全面性、代表性和邏輯性,對(duì)企業(yè)供、產(chǎn)、銷各個(gè)階段所涉及的業(yè)務(wù)進(jìn)行整理,對(duì)一些業(yè)務(wù)進(jìn)行有客觀依據(jù)的虛構(gòu),編制出一套完整的涉及各方面經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的模擬實(shí)習(xí)資料。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策和制度的調(diào)整,對(duì)實(shí)習(xí)資料要不斷進(jìn)行修訂,使其日趨完善。

4·3　要解決目前模擬實(shí)驗(yàn)重核算、輕審核、輕監(jiān)督的問題,必須在準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)資料中,加入一些有問題的原始憑證,如假發(fā)票等。有問題的原始憑證有的比較外露,有的比較隱含,讓學(xué)生自己去思考、去挖掘。當(dāng)然這種有問題的資料不需很多,只要能引發(fā)學(xué)生對(duì)這些問題的重視并能及時(shí)、正確地進(jìn)行處理即可。

4·4　在手工模擬的基礎(chǔ)上,開展計(jì)算機(jī)模擬。具體做法是:利用現(xiàn)有會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室,在手工模擬核算資料的基礎(chǔ)上,重新進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬,從原始資料的輸入、記賬憑證的編制,到自動(dòng)登記賬簿和生成會(huì)計(jì)報(bào)表,讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的樂趣。從手工模擬再到計(jì)算機(jī)模擬,并不復(fù)雜,對(duì)學(xué)生來講,計(jì)算機(jī)模擬是在手工模擬之后,學(xué)生對(duì)業(yè)務(wù)已比較熟悉,計(jì)算機(jī)模擬時(shí)間僅僅是手工模擬時(shí)間的四分之一到三分之一,而收獲卻很大。而且通過不同學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬,在實(shí)訓(xùn)模擬的會(huì)計(jì)軟件上熟悉上,通過多種會(huì)計(jì)軟件的操作,也為提高學(xué)生自身的適應(yīng)能力打下良好基礎(chǔ)。

4·5　加強(qiáng)會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)習(xí)我們認(rèn)為目前應(yīng)堅(jiān)持以會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)為主,社會(huì)實(shí)踐為輔的思想。讓學(xué)生走入社會(huì),在具體的會(huì)計(jì)實(shí)作中,不斷完善自身水平和適應(yīng)能力。(1)由學(xué)校或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。廣泛利用各種社會(huì)關(guān)系,聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中盡早認(rèn)識(shí)自身的不足,及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)和能力上的缺點(diǎn)。(2)建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校可以興辦企業(yè),吸收部分教師和學(xué)生參加日常的經(jīng)營(yíng)管理,運(yùn)用所講、所學(xué)知識(shí),對(duì)企業(yè)隨時(shí)進(jìn)行診斷和剖析;也可以與社會(huì)上的企業(yè)聯(lián)營(yíng),建立一批協(xié)作企業(yè)、單位。使學(xué)生有計(jì)劃、分期分批地去鍛煉、實(shí)習(xí)。(3)分散實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)主要通過學(xué)生自己持學(xué)校介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,在接受實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的指導(dǎo)下,自己完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

4·6　聘請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn),如聘請(qǐng)下崗會(huì)計(jì)人員,或臨時(shí)邀請(qǐng)模擬實(shí)習(xí)樣本單位在職會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)實(shí)習(xí),以增加會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感。

第9篇：預(yù)防技術(shù)論文范文

論文摘要:默多克對(duì)科學(xué)的追問繼承了西方者對(duì)技術(shù)理性的反思，不僅涉及科學(xué)的實(shí)施和運(yùn)作方式等社會(huì)公眾領(lǐng)域，更涉及廣闊的文化領(lǐng)域。他認(rèn)為應(yīng)把科學(xué)以及所有影響我們社會(huì)的其他議題一起帶入公眾領(lǐng)域，要讓公眾了解科學(xué)可能帶來的影響和后果。這一研究對(duì)我們這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家同樣具有啟迪意義。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，也同樣需要直面科學(xué)與技術(shù)的諸多不可預(yù)知因素。

對(duì)科學(xué)主義和技術(shù)理性的批判是西方及歐美新左派的一貫立場(chǎng)。早在20世紀(jì)20年代，盧卡奇在《歷史和階級(jí)意識(shí)》中首開從人本主義對(duì)技術(shù)理性進(jìn)行異化批判的理論先河。他的技術(shù)理性批判是通過對(duì)資本主義的韋伯意義上的理性化進(jìn)程的分析展開的。他認(rèn)為理性化進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)入到資本主義的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治管理以及思想文化等各個(gè)領(lǐng)域，因此社會(huì)進(jìn)人到了被技術(shù)理性嚴(yán)格統(tǒng)治和支配的歷史階段。在這種情況下，人的存在本性遭到了全面的扼殺和毀滅。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人被嚴(yán)重地片面化和原子化。合理化在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域表現(xiàn)為工業(yè)的大機(jī)器生產(chǎn)和嚴(yán)格的勞動(dòng)分工，這導(dǎo)致了人的主體性的喪失和嚴(yán)重的主體間疏離。從政治管理領(lǐng)域看，人的管理活動(dòng)被嚴(yán)格地模式化和齊一化。他曾調(diào)侃官僚政治機(jī)構(gòu)下層工作人員的工作非常類似于“機(jī)器的操作”，并且在枯燥乏味和死板單調(diào)方面，確實(shí)還經(jīng)常有過之而無不及。如果從人的精神領(lǐng)域觀之，由于物化和理性化的全面和總體性的統(tǒng)治，致使人的主觀世界完全為物化意識(shí)所支配。這種物化意識(shí)表現(xiàn)為人對(duì)事物和自身的認(rèn)識(shí)停留于局部，失去了對(duì)整體的聯(lián)系的把握，喪失了革命的主體性和反抗精神。盧卡奇的上述觀點(diǎn)深深地啟迪了他的后人。

1947年，霍克海默和阿多諾發(fā)表的《啟蒙辯證法))，是技術(shù)理性批判的經(jīng)典表述。霍克海默和阿多諾所談?wù)摰摹皢⒚伞辈皇侵?7-18世紀(jì)新興資產(chǎn)階級(jí)思想家反對(duì)神權(quán)和封建專制統(tǒng)治的那場(chǎng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，而是泛指人類社會(huì)在近現(xiàn)代的理性化進(jìn)程中所發(fā)生的所有強(qiáng)調(diào)理性的至上性和人對(duì)自然的技術(shù)征服的啟蒙運(yùn)動(dòng)或思想解放進(jìn)程。他們?cè)谶@里所說的“辯證法”，也不是一般意義上指謂事物結(jié)構(gòu)的相互作用的辯證關(guān)系或事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，而是特指事物走向反面、走向自我毀滅的悲劇。“啟蒙辯證法”就是要揭示以理性和技術(shù)為核心、以人的自由和對(duì)自然的統(tǒng)治權(quán)為宗旨的啟蒙最終走向了反面，走向了理性的啟蒙的自我毀滅和理性對(duì)人的統(tǒng)治的悲劇。在霍克海默和阿多諾看來，啟蒙的悲劇性的辯證法就在于，它所設(shè)想的人對(duì)自然的無限的統(tǒng)治權(quán)和人的普遍的自由等目標(biāo)非但沒有在真正意義上實(shí)現(xiàn)，而且得到了相反的結(jié)果，走向了啟蒙的自我毀滅。在理性普遍統(tǒng)治的世界中，“人類不是進(jìn)人到真正合乎人性的狀況，而是墮落到一種新的野蠻狀態(tài)”。在他們看來，20世紀(jì)人類歷史的狀況表明，啟蒙的世界不是一個(gè)人性全面發(fā)展的世界，而是一個(gè)普遍異化的世界。霍克海默和阿多諾指出，啟蒙用知識(shí)取代獷神話，使人的思維服從于理性的邏輯，這在某種意義上是人的認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，但受實(shí)證科學(xué)支配的理性思維往往具有抽象性的特征，容易停留于對(duì)事物的直接的認(rèn)識(shí)和精確的描述，而缺乏對(duì)現(xiàn)存的否定性的理解和超越。“當(dāng)思想歸結(jié)為數(shù)學(xué)公式時(shí)，世界就是用它自己的尺度被認(rèn)可的。一切作為主體理性勝利所表現(xiàn)出來的東西，一切存在的東西對(duì)邏輯的公式所作的從屬，都是以理性順從直接出現(xiàn)的東西的形式表現(xiàn)出來的。當(dāng)啟蒙精神停留于這種以抽象性和直接性為特征、缺少主題的價(jià)值尺度、缺少對(duì)現(xiàn)存的否定性理解的理性認(rèn)識(shí)時(shí)，它本身就不再作為現(xiàn)存世界的否定力量，而是作為與現(xiàn)實(shí)等同或認(rèn)同的肯定的思想。這樣，啟蒙精神就成了一種崇拜理性思維和科學(xué)認(rèn)識(shí)，缺少主體性與否定性的新的迷信和神話。應(yīng)當(dāng)說，霍克海默和阿多諾的上述認(rèn)識(shí)是深刻的，尤其是他們所經(jīng)歷的時(shí)代，正是工業(yè)文明蓬勃發(fā)展的時(shí)期。如果說經(jīng)歷了后工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)在的西方知識(shí)分子在人與自然的關(guān)系等問題上已經(jīng)比較容易接受他們的觀點(diǎn)的話，那么在20世紀(jì)40年代，在生態(tài)意識(shí)和生態(tài)文化遠(yuǎn)未被人們重視的時(shí)候提出上述思考，其思想價(jià)值就更應(yīng)當(dāng)肯定了。

1964年馬爾庫塞發(fā)表《單向度的人》，這是法蘭克福學(xué)派技術(shù)理性批判理論中另一個(gè)重要的表述形態(tài)，與霍克海默和阿多諾的“啟蒙辯證法”理論具有同等重要的意義。該書的基本思路是:在發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)里，批判意識(shí)已經(jīng)消失殆盡，統(tǒng)治已成為全面的，個(gè)人已喪失了合理批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力。所謂“單向度的人”就是指喪失這種能力的人。馬爾庫塞用“單向度”(One一dimension)一詞意指現(xiàn)代資本主義的技術(shù)經(jīng)濟(jì)機(jī)制對(duì)一切人類經(jīng)驗(yàn)的不知不覺的協(xié)調(diào)作用。他認(rèn)為發(fā)達(dá)資本主義以前的社會(huì)是雙向度的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)里，私人生活和公共生活是有差別的，因此個(gè)人可以合理地批判地考慮自己的需要。而現(xiàn)代文明，在科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、日常思維、政治體制、經(jīng)濟(jì)和工藝等方面都是單向度的。人們失去的“第二度”是什么呢?就是否定性和批判原則，即把現(xiàn)存的世界同哲學(xué)的準(zhǔn)則所揭示的真實(shí)世界相對(duì)照的習(xí)慣。哲學(xué)的準(zhǔn)則使我們理解自由、美、理性、生活享受等等的真實(shí)性質(zhì)。馬爾庫塞在《單向度的人》中對(duì)技術(shù)理性在現(xiàn)代社會(huì)中的統(tǒng)治和技術(shù)的異化問題做了較為全面的分析。他揭示和分析了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的二重性、現(xiàn)代社會(huì)的技術(shù)統(tǒng)治形式及其特征、技術(shù)異化背景中人的生存困境、技術(shù)異化的原因、技術(shù)異化的揚(yáng)棄等重大問題。馬爾庫塞指出，在發(fā)達(dá)技術(shù)世界中，現(xiàn)代勞動(dòng)者經(jīng)歷了被整合或一體化到現(xiàn)存技術(shù)體系和現(xiàn)存社會(huì)秩序中的過程。技術(shù)理性通過確立富足與自由的生活目標(biāo)實(shí)施著真正的統(tǒng)治，從而把所有真正的對(duì)立面整合起來。“在一個(gè)壓制性總體的統(tǒng)治下，自由可以成為一種強(qiáng)有力的統(tǒng)治工具。個(gè)人可以進(jìn)行選擇的范圍，不是決定人類自由的程度，而是決定個(gè)人選擇什么和實(shí)際上選擇什么的根本因素。”馬爾庫塞指出，通過技術(shù)理性的統(tǒng)治而建立起來的新社會(huì)是一個(gè)消除了工人的反抗性的一體化的社會(huì)。正是在這種背景下，人成了單向度的人。作為一個(gè)思想家，馬爾庫塞甚至認(rèn)為單向度人的出現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)化而言不是一種積極的現(xiàn)象。雖然在現(xiàn)代技術(shù)世界中，人的物質(zhì)生活條件得到了極大的改善，勞動(dòng)者甚至主動(dòng)地與現(xiàn)存制度認(rèn)同，但在實(shí)際上，勞動(dòng)者喪失了人之為人的一個(gè)基本維度，即否定和批判的維度，其后果是使社會(huì)失去了自我超越的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，人的基本生存是由個(gè)人無法控制的力量和機(jī)制所決定的。因此在馬爾庫塞看來，人們?cè)诎l(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)中并沒有擺脫被奴役的命運(yùn)。發(fā)達(dá)工業(yè)文明的奴隸們是升華了的奴隸，但畢竟還是奴隸。值得一提的是，馬爾庫塞對(duì)技術(shù)理性的批判的論述是建立在當(dāng)代文化批判思潮發(fā)展的前沿的，同韋伯、齊美爾、盧卡奇等思想家關(guān)于理性的分析批判有著共同的基礎(chǔ)，同時(shí)與20世紀(jì)生態(tài)文化的興起也有著呼應(yīng)關(guān)系，盡管其理論本身存在著不少爭(zhēng)議，但他對(duì)技術(shù)理性的批判的確給了后人不少啟迪。

對(duì)科學(xué)主義和技術(shù)理性的批判也是西方和歐美新左派文化批判理論的重要內(nèi)容，西方和歐美新左派陣營(yíng)的代表人物們幾乎都有所論述，伴隨著現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性思潮的發(fā)展以及全球化浪潮的興起，他們的研究視角也在不斷擴(kuò)大。其中，格雷厄姆·默多克的有關(guān)論述值得關(guān)注。在《通俗表現(xiàn)形式和后常態(tài)科學(xué):關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的斗爭(zhēng)》里，默多克對(duì)科學(xué)等問題提出了自己獨(dú)到的看法。他開展研究的切人點(diǎn)雖然是轉(zhuǎn)基因食品等社會(huì)問題，但研究視野卻涉及科學(xué)的實(shí)施和運(yùn)作方式等社會(huì)公眾領(lǐng)域，涉及廣闊的文化領(lǐng)域。默多克認(rèn)為:“科學(xué)求得大眾的支持是因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)現(xiàn)各種應(yīng)用會(huì)讓生活更安穩(wěn)、更可靠和令每一個(gè)人更滿足。然而，近些年來，一系列新生事物已經(jīng)侵蝕了長(zhǎng)足‘進(jìn)步’的承諾，這些新生事物瓦解和破壞了現(xiàn)有的假設(shè)和實(shí)踐，并且開創(chuàng)了一個(gè)后來被稱之為‘后常態(tài)’的科學(xué)。這并不是一個(gè)完全令人滿意的標(biāo)簽。這個(gè)前綴‘后’過于強(qiáng)調(diào)和過去狀況的突然決裂，雖然‘常態(tài)的’暗示在獨(dú)立的研究人員和重要的權(quán)力持有者之間的關(guān)系以及在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)革新之間的關(guān)系比實(shí)際上它們之間的關(guān)系要更平穩(wěn)。雖然如此，最近二十年，毋庸置疑，在科學(xué)的智力組織和經(jīng)濟(jì)組織及政治的顯著部分發(fā)生了一系列轉(zhuǎn)變，它們一起深刻地改變了科學(xué)的實(shí)施和運(yùn)作方式。”

默多克在文中提醒人們注意:最近四百年，科學(xué)家一直堅(jiān)持不懈地致力于擴(kuò)大和普及科學(xué)知識(shí)的影響，而且試圖最大限度地從實(shí)際應(yīng)用中獲益。以瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦》為典型的哥特式敘事傳統(tǒng)展望了殺氣騰騰的科學(xué)的黑暗遠(yuǎn)景，很早就公然質(zhì)疑了支撐這項(xiàng)普及事業(yè)的科學(xué)在持續(xù)進(jìn)步的假設(shè)，但是，直到關(guān)于核武器和全球溫室效應(yīng)的新發(fā)展公然抗議這種假設(shè)，這種假設(shè)才不再占有優(yōu)勢(shì)支配地位。在美國(guó)賓夕法尼亞州三哩島和俄羅斯的切爾諾貝利核能事故之后，曾被宣傳為格外干凈清潔、生態(tài)上友善而安全的核資源突然成為巨大的威脅而不是解決方案。同時(shí)，人們非常熟悉的諸如汽車和冰箱，原來居然都是拓寬臭氧層空洞和加速全球天氣惡化的幫兇。未曾預(yù)料的一連串的聯(lián)系和因果關(guān)系擺在面前。科學(xué)似乎已經(jīng)到達(dá)了它的極限點(diǎn)。這個(gè)星球提出的關(guān)于責(zé)任和平等的基本倫理問題沒有了答案。這是一個(gè)象征符號(hào)的真空區(qū)，留待后人從其他資源里填補(bǔ)。

默多克從社會(huì)學(xué)角度提醒人們注意:資本主義的重心從工業(yè)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到策略性信息和操縱上，所以核心科技的掌握變成了樞紐性的經(jīng)濟(jì)資源，這改變了科學(xué)和商業(yè)之間已經(jīng)確立的聯(lián)系，因?yàn)楫?dāng)代資本只對(duì)那些會(huì)創(chuàng)建更多資本的研究投資感興趣，“所能完成的全部研究就是那種能賺錢的研究”。科學(xué)研究原本是為了滿足公眾的需求，由政府投資完成，但由于政府的各種財(cái)政危機(jī)，科研投入減少，科學(xué)家只能四處尋求研究基金，因而被更加牢靠地拴在資本積累的環(huán)狀運(yùn)動(dòng)中。結(jié)果，他們的研究成果逐漸首先成為商業(yè)資產(chǎn)，日益激起一些不快的小沖突，諸如關(guān)于誰應(yīng)擁有專利權(quán)和誰應(yīng)控制其應(yīng)用等等。

他還尖銳指出:“新科學(xué)知識(shí)日益增長(zhǎng)的商業(yè)價(jià)值連同日益加強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)(充分評(píng)估它可能攜載的環(huán)境和健康風(fēng)險(xiǎn)前就對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用所具有的危險(xiǎn)性)把各種科學(xué)問題轉(zhuǎn)移到政治竟技場(chǎng)上來，在這個(gè)政治竟技場(chǎng)，這些科學(xué)問題深陷于社團(tuán)利益和公共利益之間的持續(xù)的交叉火力網(wǎng)中。”他舉例指出，商業(yè)計(jì)算強(qiáng)調(diào)短期利益并讓國(guó)家來應(yīng)對(duì)隨后可能造成的任何社會(huì)或環(huán)境的損失。另一方面，公民和消費(fèi)者，關(guān)注后代的未來并期望國(guó)家能讓各公司為它們的投資可能引起的長(zhǎng)期風(fēng)險(xiǎn)負(fù)責(zé)。科學(xué)“專家”特別是那些為政府或大公司工作的科學(xué)家不再得到信任。他們逐漸被視為部分利益的代表而不是公眾利益的代表。結(jié)果，自上而下的代表系統(tǒng)處于自下而上的大眾要求參與關(guān)鍵決策的日漸增長(zhǎng)的壓力之下。

持科學(xué)主義和技術(shù)理性立場(chǎng)的人們一向認(rèn)為，科學(xué)家連同企業(yè)家都是掌握“進(jìn)步”進(jìn)程的現(xiàn)代性英雄。他們的各種發(fā)明和“承諾”把人們從對(duì)饑餓和疾病的恐慌中解放出來，而且增加舒適和選擇的水準(zhǔn)。然而默多克認(rèn)為，這種持續(xù)進(jìn)步的故事并非沒有受到質(zhì)疑。許多都是16世紀(jì)希伯來傳說中有生命的假人高萊姆(Golem)(一個(gè)有生命的泥仆)故事的各種變本。在這個(gè)最初是猶太童話的中世紀(jì)早期版本中，這些人是作為仁慈的力量救助那些處于苦難當(dāng)中的人和保護(hù)人們反抗壓迫的，但約翰·施密特在1682年出版的神話調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，他們開始反抗奴役狀態(tài)并且“給他們的主人造成巨大的災(zāi)害”。瑪麗·雪萊正是拿這個(gè)難以駕馭的人物作為她的弗蘭肯斯坦創(chuàng)作原型，反過來弗蘭肯斯坦又變成了一種核心的隱喻，象征科學(xué)無力應(yīng)對(duì)自身的發(fā)明造成的出乎預(yù)料的后果之可怕狀況。近些年來由于核能工廠事故及全球溫室效應(yīng)，日益增強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)又被再度強(qiáng)化。然而有兩種科技—計(jì)算機(jī)和轉(zhuǎn)基因食物—與新興的信息資本主義秩序聯(lián)系最緊密，而且最全面地和日常生活融為一體，也成了最近最具影響力的各種顧慮之核心所在。首批廣泛普及的轉(zhuǎn)基因食品—薩弗西紅柿，在1994年進(jìn)人市場(chǎng)后，受到全球普遍喝彩和歡迎，甚至受到像《衛(wèi)報(bào)》這樣的報(bào)紙的歡迎。然而不久后，人們就對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)采取了批評(píng)姿態(tài)。將西紅柿作為轉(zhuǎn)基因革命的“先鋒前衛(wèi)”，是一個(gè)輝煌的選擇，因?yàn)椤拔骷t柿已無處不在—在色拉里，在醬料、比薩、餡餅、三明治里”·一但是這種普遍存在也尖銳地呈現(xiàn)出可能具有的一般風(fēng)險(xiǎn)性，它暗示著消費(fèi)者即使有意避免，卻最終無法回避。1999年西紅柿變成了被廣泛采納的不確定的意象，為三個(gè)國(guó)家的新聞界發(fā)動(dòng)的有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的活動(dòng)提供了圖像拋錨點(diǎn)。它們的涵蓋面從《獨(dú)立報(bào)》的一個(gè)成熟的西紅柿的簡(jiǎn)單素描，到《每日快訊》的顯微鏡下的西紅柿圖片，再到《每日郵報(bào)》標(biāo)語展示的一片參差不齊外形的西紅柿片，這是個(gè)懸而未決的問題的特別有力的意象。

“轉(zhuǎn)基因技術(shù)日漸增多的問題與關(guān)于計(jì)算機(jī)可能的故障日漸加劇的焦慮相符。一系列病毒摧毀了數(shù)據(jù)，破壞了軟件，已經(jīng)證實(shí)了‘網(wǎng)絡(luò)社會(huì)’的脆弱，但直到對(duì)關(guān)于‘千年蟲’造成的可能的影響的恐懼開始在1999年積蓄成一股強(qiáng)大的勢(shì)頭，人們并未意識(shí)到這一點(diǎn)。關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的辯論以同樣的方式表明了轉(zhuǎn)基因成分如何徹底地與日常食品融為一體，‘千年蟲’的媒體傳播覆蓋面清楚地表明計(jì)算機(jī)技術(shù)如何變得無處不在，故障如何影響每一個(gè)人，無論他們是否擁有計(jì)算機(jī)。英國(guó)政府的一張傳單在1999年中期為商業(yè)辯護(hù)道，“在每一種可編程的電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、微處理器和許多現(xiàn)代儀器、控制器和機(jī)器的嵌人系統(tǒng)(芯片)中都存在有潛在的問題……電梯和自動(dòng)扶梯、火災(zāi)檢測(cè)和報(bào)警系統(tǒng)”。默多克在文中還提到了一個(gè)經(jīng)典的個(gè)案，關(guān)于預(yù)期的后果和按透視原理縮小的時(shí)間規(guī)模……常規(guī)設(shè)計(jì)的決策局限于數(shù)字計(jì)算機(jī)的可調(diào)時(shí)鐘，計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍然相對(duì)受限，似乎能夠使整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)陷人癱瘓，切掉電源，攪亂金融交易，破壞一系列家用電器。在這場(chǎng)事件當(dāng)中，預(yù)言被證實(shí)沒能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)英國(guó)政府千年蟲中心(GMC)在2001年1月1日?qǐng)?bào)告，“英國(guó)國(guó)內(nèi)外一片寧靜。沒有與千年蟲有關(guān)的問題的表現(xiàn)”，在這兒可以聽得見如釋重負(fù)的口氣，但是政府在內(nèi)閣已經(jīng)設(shè)置了特別的單元“讓各種部長(zhǎng)、媒體和公眾詳盡地了解正在發(fā)生什么和正如何處理這些問題”，這個(gè)事實(shí)表明他們?nèi)绾握嬲\(chéng)地對(duì)待這種情形以及直到12點(diǎn)的鐘聲敲響前還依然不可預(yù)知的影響。英國(guó)廣播公司當(dāng)然做了最壞的打算。它的千年蟲之夜的工作室的后墻由一個(gè)強(qiáng)有力的意象主宰，預(yù)期的混亂浪潮以巨大的外形險(xiǎn)惡的昆蟲的巨幅照片和一條沿著世界地圖移動(dòng)的各國(guó)抵達(dá)午夜的線的形式展示出來。全球的新年歡宴的現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)不斷地被全球“千年蟲”情形的最新報(bào)道打斷，報(bào)道計(jì)算機(jī)故障的定位點(diǎn)顯示在地圖上。

由此，默多克認(rèn)為，我們?nèi)找嬉庾R(shí)到，所有的人為干涉都具有不可避免的不確定性和不可預(yù)知性影響，這一特點(diǎn)破壞了科學(xué)的權(quán)威以及革新總是加速社會(huì)“進(jìn)步”的假設(shè)。在這個(gè)不斷變化的環(huán)境中，科學(xué)家和政府都面對(duì)著疑慮日益加重的公眾。“我們見證了一個(gè)過渡時(shí)期，從科學(xué)家自動(dòng)地受到尊敬的時(shí)期過渡到了現(xiàn)在，現(xiàn)在人們質(zhì)疑他們的權(quán)威性”并且要求參與磋商重大革新。許多評(píng)論家歡迎這種趨勢(shì)并盼望更廣大的“科學(xué)民主化進(jìn)程·一把科學(xué)還有所有影響我們社會(huì)的其他議題一起帶入公眾辯論”。另一方面政府卻不太歡迎這種傾向。談?wù)擄L(fēng)險(xiǎn)是個(gè)潘多拉的盒子，一旦打開它，就不再能輕易地控制，并可能提供一個(gè)發(fā)光棒，指引對(duì)政府業(yè)績(jī)的更普遍的不滿，就像在轉(zhuǎn)基因的辯論中一樣。在“進(jìn)步”的年代，人們依據(jù)政府配置商品和辯論的公正程度來判斷評(píng)價(jià)政府。在一個(gè)綜合風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，公眾則開始根據(jù)政府根除或削減可避免的危險(xiǎn)或“壞事”的能力來評(píng)判政府。而且，因?yàn)殛P(guān)于風(fēng)險(xiǎn)的決策總是涉及困難的價(jià)值和利益問題，關(guān)乎孰得孰失，所以他們不可避免地越來越轉(zhuǎn)向公眾辯淪的中心。超級(jí)秘書網(wǎng)