追趕超越心得體會精選(九篇)

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第1篇：追趕超越心得體會范文

——江蘇南通教育考察學習心得體會

今年暑假在教體局領導的精心安排、組織下，我有幸參加了蘇陜交流扶貧協作城固縣校長培訓南通開發區高級研修學習。幾天來，我們通過走訪幼兒園、學校、聽取報告，和同仁們座談交流以及我們之間的談討，一個突出的核心詞就是震憾、佩服！從教師的素質，學校的品位，育人的理念，校園文化等全方位都堪為我們楷模，南通教育不愧為引領中國教育的最新發展方向,值得我們學習、鑒賞的東西太多太多！中國教育看江蘇，江蘇教育看南通，這句耳熟能詳的贊譽這次得到了徹底詮釋和證明。

在學習會上我園與南通經濟開發區中興街道幼兒園結為幫扶園，并簽訂了幫扶目標責任書。江蘇省物產豐富，人杰地靈，是中國幼兒教育的發祥地，上世紀二十年代我國著名的教育家陶行知、陳鶴琴先生先后在南京創辦了中國第一所鄉村和城市幼兒園，陳鶴琴又提出活教育理論，可謂歷史悠久，文化底蘊深厚，一直是中國幼兒教育的引領者。我們城固縣能與江蘇南通結對幫扶，深感榮幸。雖然酷暑當頭，天氣炎熱，但也絲毫阻擋不了我們學習的熱情。通過參觀學習，我主要有以下感悟：

一、南通經濟開發區校舍規劃設計大氣超前。樓宇之間互相貫通，亭臺樓閣，曲徑通幽。功能部室設置齊全，高端新穎，恢宏實用，能充分滿足學生全方位學習發展的需要。學校綠化面積充足，環境優雅，布局合理。

二、校園文化氛圍濃厚，主題鮮明。教室、部室、樓道，走廊，花園處處有文化氣息，為學生創設了優美，整潔，清新的校園文化，書香校園，環境育人。特別是高師附小的大生文化，令人贊嘆。能充分挖掘南通歷史名人張謇的社會效應，把他的思想運用到辦學中，既有歷史性又有創新性，既有傳統文化的教育又結合現代教育的需求，地方特色鮮明。大生教育理念，大生校園文化，大生課程設置，形成了完整的大生教育思想體系，很值得借鑒。

三、功能部室設置齊全，高端大氣上檔次。各個功能部室使用功能強，設計人性化、個性化，布局新穎，構思巧妙，進去后讓人流連忘返，給人以美的享受，滿足了學生全面發展的需要。

四、校長、教師隊伍素質高，專業化強，學術氛圍濃厚。每個學校從領導到教師都能伏下身子鉆研業務，出書、，有自己的教學思想，教育理念，都是教育工作的行家里手，這種兢兢業業，認真務實的工作態度，踏實高效，一絲不茍的工作作風，善于創新，樂于奉獻的教育情懷，深深地感染著我。

通過幾天的聆聽報告、走訪參觀、同行交流，使我們眼見為實，深深的感受到北方與南方教育的差異，感嘆南通孩子的幸運、幸福。南通現代、先進的硬件設施，超前的教育理念，創新的思維模式，南通教育人的進取精神，敬業樂業的工作態度都是我們學習的楷模。我們的眼界得到了開闊，觀念得到了更新，目標更加明確，思路更加清晰，我們需要在品味中反思，反思中感悟，感悟中提升。

我園創建于1960年，是一所老園，是城固許多優秀人才啟蒙教育的搖籃，近年來，在縣委政府的關心下，雖然我們的硬件設施、校園環境得到了較大的改善，教師隊伍也在持續壯大。但是目前我們的發展處于瓶頸階段，急待引進先進的管理理念，師資隊伍的培訓提升也迫在眉睫。正好這次蘇陜交流為我們駕起了友誼的橋梁，我們將借此機會加強合作與交流，讓我園領導教師能走出去，請進來，零距離地感受江蘇南通的學前教育。通過引領、培訓、研討、交流，不斷提升我園保教質量和發展水平，讓我們能沙粒成珠，破繭成蝶。使我們貧困地區的孩子也能享受到優質的學前教育。在今后的工作中，我將從以下幾方面去做：

一是加強學習，開拓視野，掌握時展的前沿理論；更新理念，創新思維，著眼長遠制定發展規劃；腳踏實地，埋頭苦干，思路清晰抓落實。

二是不斷總結，不斷提升，形成系統化的教育思想體系。把我們平時做的片段的、碎片化的工作總結提升，使之系統化，常態化，打造自己的園本課程，園本文化，園本特色。