機械基礎論文精選(九篇)
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第1篇：機械基礎論文范文
(一)明確教學目的
教師要給學生創造盡可能多的企業實習機會，在機械加工現場為學生講解機械的工作原理及過程，強化教學目的性。企業實習內容也應該有針對性，要與《機械基礎》課程緊密相連，如機械傳動、液壓傳動等有關的基礎知識、使用特點以及工作原理;知曉并掌握機械傳動的原理、工作特點以及機械零件工作特性;如果可能學生還可以學習到一些維護以及使用機械設備的基本知識與技能。通過實習，學生對《機械基礎》課程有關知識將會理解得更透徹，教師在理論知識教學時也能更輕松，學生對機械工作原理、流程等也更容易理解。如在定軸輪系的教學中，教師就可以給學生提供實踐機會，帶領學生參觀普通車床的主軸箱，給學生講解并讓學生自己體驗齒輪傳動的特點，這樣一來，教學目的更明確，也將知識更直觀更形象的呈現在學生面前，學生理解起來也就更加容易，記憶起來也更加牢固和深刻。
(二)強化師生互動
在新課程改革、網絡信息時代以及素質教育的三重沖擊下，教學中師生間的互動是十分重要的。高中職《機械基礎》課程的有效教學要求教師要具備專業的豐富的知識，能采取靈活的教學方式，將知識和技能傳授給學生。在設計教案時教師要充分結合當前實際，用比較直觀和具有代表性的案例將教學中的重點與難點呈現出來，緩解學生對這些知識點的畏難情緒。對于重點和難點知識教師還要與學生一起討論，允許學生說“不”，允許學生提出“質疑”，允許學生提出“問題”，營造活躍的課堂氛圍，促進師生交流。除了教學中的互動外，在課程作業上教師也可以與學生互動，對于學生作業中存在的問題要及時分析和講解，鼓勵學生大膽求教，最好是在課堂上解決問題，一來能強化學生對知識的理解與記憶，二來避免學生問題堆積，影響后續知識的學習。在分析講解問題時，教師要盡可能引導學生自己去思考和分析，讓學生自己感受解決問題，收獲知識的過程與樂趣，培養學生獨立自主學習的習慣與能力。
(三)理論聯系實際
鑒于《機械基礎》課程知識復雜、抽象、實踐性強等，所以在實際教學中教師必須要注重理論與實際的有效連接。如在機構和機器的概念教學中，教師要改變以往學生死記硬背的學習方法，運用實際生活的例子引導學生記憶:自行車屬于機構，電瓶車以及摩托車都屬于機器，它們能實現能量的轉換，電瓶車可以實現電能到機械能的轉變，摩托車可以實現化學能到機械能的轉變。又如在導桿機構的教學中，教師就可以聯系到農村家用的手搖抽水機，讓學生明白導桿機構的工作原理;通過自卸翻斗車自動卸下貨物的原理讓學生掌握曲柄搖塊機構;通過縫紉機踏板機構，讓學生掌握曲柄搖桿機構的死點位置。
(四)突出學生主體地位
突出學生主體地位是新課程改革的要求之一，在以往《機械基礎》課程的教學中通常處于主體地位的都是教師，很多時候學生都是被動學習知識，這對學生學習來說是很不利的。加之，很多教師在《機械基礎》課程教學時都是直接羅列課本的知識，照搬下來傳授給學生，學生只能跟著教師的思維運轉，死板接受知識，沒有自己獨立的思考空間，這對學生思維能力的訓練以及創新和創造能力的培養是極為不利的。這就需要教師要積極轉變教學理念和方式，清晰認識到學生才是課堂學習的主體，在設計教學方案時要綜合考慮學生的實際情況以及教學內容，還應設計盡可能多的開放性問題，鼓勵學生大膽討論，給學生足夠的思考時間和空間，充分挖掘學生的思維潛能。還可以開展辯論活動，引入競爭機制，讓學生在競爭中進步，這樣也能有效活躍課堂氛圍，提升課堂教學效率。
(五)注重多媒體教學
在以往的《機械基礎》課程教學中，教具模型很簡單，圖以及實物都很小，不具備針對性和有效性，教學效率和質量都很難得到有效提升，學生對知識的掌握與應用也是似懂非懂，迷茫懵懂，借助多媒體展開《機械基礎》課程教學正好能解決這一問題。多媒體可以將復雜圖形、圖表、難點問題等都直觀化和形象化地展示出來，相較于傳統教學中的掛掛畫以及粉筆板書來說能節省更多時間，知識點也更加直觀和清晰，能有效提升教學質量與效率。在《機械基礎》課程教學中必然涉及到各種機械的運動，借助多媒體教學將機械的運動過程以及原理都直觀地呈現在學生面前，學生更容易接受和理解，能幫助學生快速進入良好的學習狀態，拓展學生的知識廣度和深度，培養學生良好的學習習慣。教師也能有更多的時間關注學生的學習情況，了解學生的學習困難，開展更有針對性的教學。此外，直觀、生動的動態化圖畫也更能開發學生的思維空間，培養學生的創新和創造思維能力。在傳統的教學中，不論教師怎樣講解，配合怎樣的圖片，如槽輪等比較復雜的機構學生都很難想象出它的運動規律和過程。運用多媒體就可以將這些機構的運動過程和規律動態化地呈現在學生面前，其運動規律與過程學生都能一目了然，自然就能很快掌握其運動原理，讓以往認為復雜的問題變得簡單化。
二、結語
第2篇：機械基礎論文范文
[關鍵詞]化工設備機械基礎；課程改革；教學質量
《化工設備機械基礎》是我校化學工程與工藝專業一門綜合性的機械類基礎課，它涉及多個學科，主要側重化工機械設備的基本原理和實際工業應用[1-3]。通過學習該課程，可使學生了解和掌握中低壓容器的設計標準和規范，包括中低壓力容器的結構、材質以及應力分析，了解和熟悉管殼式換熱器、攪拌反應器、填料吸收塔、減壓精餾塔的結構設計和工作原理，在化工工藝課程的學習過程中認知這些化工機械設備的實際應用與操作方法；了解和掌握化工過程機械設備的基本原理，增加學生對化工機械設備工業應用的認知，培養學生在實際化工生產中善于分析和解決問題的能力，并能應用最新的化工設備設計規范和標準對化工工藝過程中的機械設備進行基本的選型，初步建立起完整的化工設備機械設計思想。本課程的知識點零散、工程概念多、實踐性強，要想突出教學重點、提高教學效果、保障教學質量、培養出拔尖的應用型人才，則須注重課程教學的改革與創新。
1課程教學中存在的問題
《化工設備機械基礎》課程內容涉及到化工、機械設計、材料力學等多個學科，傳統教學方式存在一定的不足，例如教學內容陳舊；教學方式單調，缺乏對學生的引導；理論教學與工程實踐聯系不緊密；學生工程倫理意識薄弱等問題。因此，為了提高學生分析能力、工程意識、解決工程設計及工程問題的能力，培養出新工科背景下拔尖的應用型人才，有必要進行《化工設備機械基礎》課程的改革與創新。
2課程改革探索
2.1教學內容及時更新。隨著化工過程工業的進步與發展，教師在授課過程中應該結合現在實際生產中應用的先進化工設備介紹課程中的知識點。例如，在機械傳動章節中可以引入新型齒輪傳動、主動磁軸承等原有課程內容缺乏的新知識[4-5]。通過調研最新的文獻資料，保證教材中知識點的及時更新，使課程內容跟上化工過程工業的快速發展，使學生們了解和熟悉化工機械裝備結構設計的更新換代過程。這樣既能夠打開學生們的視野，也能使學生們了解和熟悉化工過程工業中的新工藝、新技術以及新裝備。同時，能夠調動學生們學習的積極性，提高學生們的學習興趣和熱情。2.2教學方式的革新。教師在教學過程中需要結合現代教學手段，通過視頻動畫將復雜的機械設備構造分解，讓學生們能夠較好了解和掌握化工機械設備內部的構件，更好地理解化工機械設備的工作原理和操作方法。此外，除開課堂教學以外，可讓學生們通過在線課程或者微課對教學內容進行進一步的學習理解。同時，可采用對分課堂，將學生們分組，在讓每組學生提出組內同學沒弄明白的問題，讓其它組弄明白問題的同學進行解答，使學生們主動能夠參與課堂教學，誘導學生們進行思考，激發學生們的探索求知欲。2.3感性認識的培養。由于學生們缺乏化工生產的工程實踐，加之學生們對化工機械設備的感性認識比較薄弱，這無疑加大了教學的難度，降低了學生們對課程的學習興趣，教學質量也得不到保障。因此，在本課程教學過程中，教師需要注重學生們對化工機械設備感性認知的啟發和培養。同時，教師還需注意理論聯系實際，適當增加一些化工過程工業中的生產實例，這樣不僅能引發學生們的思考，還能調動學生們學習的主觀能動性。2.4實踐能力的強化。教師需注意增加實踐教學環節，讓學生們能夠有機會參加工程實踐，做到在“做”中“學”。教師需要充分利用我校化工原理實驗室中的化工機械設備，如化工原理實驗室的填料吸收塔、套管換熱器、減壓精餾塔、板框壓濾機以及干燥設備等，可以結合化工原理實驗教學進行講解。同時，可結合學生們的生產實習，對學生們講解化工實際生產過程中所遇到的化工機械設備，使學生們理論聯系實際，在感性認識的基礎上，對課程內容進行理解消化，掌握化工機械設備的操作原理及應用范圍。
第3篇：機械基礎論文范文
論文關鍵詞：自考機械過程控制基礎，教學
《機械工程控制基礎》課程，是全國高等教育自學考試機電一體化工程專業（獨立本科）必考的一門專業基礎課。并且是一門重要專業基礎課。工程控制論實質上是研究工程技術中廣義系統的動力學問題[1]。機械工程控制基礎課程的主要內容就是根據控制論的理論基礎，研究機械工程技術中廣義系統的動力學問題。
本課程的主要目的在于培養學生以動態、整體、聯系的觀點研究分析一個機械工程系統，運用控制論中的基本概念和方法，解決機械工程領域中有關自動控制及系統動力學方面的問題。其特點是從信息的傳遞、轉換和反饋角度來分析系統的動態行為；為采用控制的觀點和思想方法解決生產過程中存在的問題以及為了使系統按預定的規律運動，達到預定的技術指標，實現最佳控制打下基礎；并且也可以為后續的機械類相關課程的學習打下一定的理論基礎[2]。
機械工程控制基礎研究的問題帶有普遍性，對工程實踐具有重要的指導意義，該課程的開設對培養學生運用控制原理的基本方法教育教學論文，提高分析和解決各種工程問題的能力奠定扎實的理論基礎。為后續專業課學習和今后從事控制工程實踐奠定基礎。
本課程要求考生掌握經典控制理論的基本概念，基本原理和基本方法。在牢固掌握控制理論基本概念和典型自動控制系統的特點的基礎上，具備對簡單機電系統進行分析的能力，深刻理解并熟練掌握典型系統（特別是一階系統）的時域和頻域特性；能判別系統的穩定性；了解系統辨識的基本原理及相應的方法怎么寫論文。
但是，由于該課程比較抽象，學生的學習熱情不高，學習效果也不理想，甚至產生厭學的情緒。本文針對自考生的這種現象，提出了與普通本科教學不同的教學方法和教學手段。針對非自學型自考學生，從教師的講解思路和方法出發，結合本課程的特點，淺談筆者的教學體會，以供同行商榷。
1、了解學生學習現狀
自考學生普遍是，在高中時期學習相對較差，但是，又具有想學會心態。因此，這是最大的一個矛盾，本身的基礎薄弱，又想學會教育教學論文，通過考試。這就需要教師的辛勤付出去幫助學生解決這一矛盾。
本門課程要求以物理，電工學，高等數學為基礎，這些前期課程，學生本身可能就沒有學精通，所以，學習氣機械工程控制基礎就會更難。作為授課教師，一定要充分了解學生學不會，是什么原因造成的。當了解的現狀后，就應該吧學生不會的內容再給補充上。當然這里也存在一個課時的問題，不可能把前期的課程全部都再教一遍，能做到的只是，當本門課程用到哪部分內容后，就把那一部分內容補充上，絕不可能通篇全講。
例如：在第二章講授拉普拉斯變換時，就必須把高等數學中積分和求導的基本公式補充上，不然學生就會因為積分求導不會，而導致拉普拉斯變換學不會。
例如：在講第三章系統的數學模型時，就必須把物理的受力分析教育教學論文，牛頓定律等補充上。這樣學生才可以分析一個機械系統的受力，才可以建立微分方程。在這一章的內容中還要補充上基爾霍夫電壓定律，電流定律，不然學生就很難建立電網絡系統的微分方程。
在補充上述的內容時，主要是要注重對這些基礎理論如何應用。可以通過多講例題，講簡單的例題，來使得學生能會用這些基礎理論。
2、樹立學生學習信心
改變學生對機械工程控制基礎的厭學心理，解除對這門課產生恐懼的精神壓力，營造出一種比較輕松愉快的心理環境；還應該排除心理障礙，盡快的熟悉本門課程中處理問題的方法，轉變學習觀念。
學生在學習時，剛剛開始學，就會覺得不會，因為，開始部分就是拉普拉斯變換。但是，這一章必須要讓學生學會！這是磨刀不費砍材功。這里當然要用到較多的高數知識，用什么就補什么，這里即使用的課時較多，也必須學會怎么寫論文。一方面這是整個課程的數學基礎教育教學論文，另一方面如果開始學生就沒學會，那么就會導致學生放棄這門課。可以通過一些簡單的練習，讓學生感覺自己會做題，在心理上，學生就會慢慢的建立起信心來。在這樣的一個基礎上，學生才可以不恐懼，也就不放棄了。教師講課的過程中常常通過一些暗示給學生，這門課簡單，易學會，易通過。這對于學生樹立學會的信心和通過的信心，是很有幫助的。
每年都會有一部分考生在聽課過程中或聽完全課程后，進入復習階段時感到心中沒底，加之時間緊，就放棄了，很可惜。所以，進入復習階段，教師更應多給學生鼓鼓勁，讓學生樹立“我能行” 的信心。樹立考試成功的信心，不打 “退堂鼓”。
3、提高學生應試能力
一般這個階段要放在全課程學完之后教育教學論文，提高學生應試能力是至關重要的，也是提分最快的方法。
首先，要掌握考試重點，不能通篇用勁。在全面閱讀教材的基礎上，掌握重點章節內容，著重掌握系統傳遞函數、方塊圖、誤差分析、時域分析、頻域分析、穩定性判別。從知識點分布來看，本課程試題覆蓋了教材七章的全部內容。單選題覆蓋面最廣，基本上每章都能涉及。填空題覆蓋面廣，覆蓋了教材的七章內容，主要是考查學生掌握基本概念的能力，也有少部分是計算的。簡答題考查學生掌握基本概念，最近幾年的簡答題多數都是概述、識記基本概念。計算題分布很廣，主要是考查學生的綜合應用能力。從整體來看，教材七章內容知識點分布不均勻，重點章節主要是第3章，第4章，第5章，第6章。而第1章、第2章和第7章是知識點考查較少的章節。
其次，全面分析歷年考題教育教學論文，了解考試中的題型規范，試題難度，學生在學習的過程中要熟練掌握各種典型的例題。熟練掌握出現在歷年考題中典型題型的解題思路，并多次練習，歷年考題可以反復練習多次怎么寫論文。
例如：勞斯穩定判據的題目，一部分題目為直接運用勞斯判據來判斷穩定性，還有一部分題目為，求取系統中某參數的穩定范圍。但是這類題目，只要多做練習，學生基本都可以掌握。
最后，學生在應試中總是存在一些問題。因此，要求學生要做到：1.排除一切思想雜念，一心一意答題。2.拿到試卷后，迅速瀏覽試卷。同時要快速瀏覽考題和相應的分值，按難易程度確定做題的順序，首先做最熟悉的題目和內容；主觀題中如有得心應手題，應先做，然后再按順序答題，遇到一時難答的題果斷跳過教育教學論文，答后面的題，以防在某道題上耽擱時間，影響后面的答題。3.答完卷后別忘記重新考慮最初沒確定答案的那些題，另外要至少全部檢查一遍看有沒有因疏忽而出錯的地方。4.不要盲目提前交卷，在確保沒有漏題的情況下經過兩遍檢查方可交卷。
4、激發學生學習潛能
學完本課程后，進入復習階段，一般說來至少要留出一個月的總復習時間。在總復習期間，教師給學生鼓勁，教給學生復習方法，把學生的學習潛能最大限度的挖掘出來。要提醒學生注意：1.制定詳細的復習計劃，按部就班地復習，提高效率。在復習時更應注意經常翻閱和回憶教材摘要認真領會，揣摩并加以熟練掌握。
參考文獻
[1]楊叔子，機械工程控制基礎（第五版），武漢：華中科技大學出版社，2005.2。
[2]陳康寧，機械工程控制基礎（1999年版），西安，西安交通大學出版社，2008.218。
第4篇：機械基礎論文范文
排除方法:調整修理;刀具或切削工藝問題也可能造成切削振動大，主軸箱噪聲大故障原因:主軸部件動平衡不好，排除方法:重做動平衡;故障原因:齒輪嚙合間隙不均勻或嚴重損傷。排除方法:調整間隙或更換齒輪;故障原因:軸承損壞或傳動軸彎曲。排除方法:修復或更換軸承，校直傳動軸;故障原因:傳動帶長度不一或過松。排除方法:調整或更換傳動帶，不能新舊混用;故障原因:齒輪精度差。排除方法:更換齒輪;故障原因:不良。排除方法:調整油量，保持主軸箱的清潔度。齒輪或軸承損壞故障原因:變擋壓力過大，齒輪受沖擊而破損。排除方法:按液壓原理圖，調整到適當的壓力和流量;故障原因:變擋機構損壞或固定銷脫落。排除方法:修復或更換零件;故障原因:軸承預緊力過大或無。排除方法:重新調整預緊力，并使之充足。主軸無變速故障原因:液壓壓力不夠。排除方法:檢測并調整工作壓力;故障原因:變擋液壓缸研損或卡死。排除方法:修去毛刺和研傷，清洗后重裝;故障原因:變擋電磁閥卡死。排除方法:檢修并清洗電磁閥;故障原因:變擋液壓缸撥叉脫落。排除方法:修復或更換;故障原因:變擋液壓缸竄油或內泄。排除方法:更換密封圈;故障原因:變擋復合開關失靈。排除方法:更換開關。主軸不轉動故障原因:保護開關沒有壓合或失靈。排除方法:檢修壓合保護開關或更換;故障原因:卡盤未夾緊工件。排除方法:調整或修理卡盤;故障原因:變擋復合開關損壞。排除方法:更換復合開關;故障原因:變擋電磁閥體內泄漏。排除方法:更換電磁閥，除此之外，主軸轉動指令沒輸出也會造成主軸不轉動，此時需要檢查電氣方面的元器件，使主軸轉動指令輸出。主軸發熱故障原因:主軸軸承預緊力過大。排除方法:調整預緊力;故障原因:軸承研傷或損壞。排除方法:更換軸承;故障原因:油臟或有雜質。排除方法:清洗主軸箱，更換新油;故障原因:載荷過大。排除方法:減小載荷。刀具不能夾緊故障原因:碟形彈簧位移量較小。排除方法:調整碟形彈簧行程長度;故障原因:刀具松夾彈簧上的螺母松動。排除方法:順時針旋轉松夾刀彈簧上的螺母使其最大作用載荷達到要求。刀具夾緊后不能松開故障原因:松刀彈簧壓合過緊。排除方法:逆時針旋轉松夾刀彈簧上的螺母使其最大工作用載荷達到要求;故障原因:液壓缸壓力和行程不夠。排除方法:調整液壓力和活塞行程開關位置。
進給傳動系統的常見故障及其排除方法
排除方法:如軸承破損更換新軸承;故障原因:電動機與絲杠聯軸器松動。排除方法:擰緊聯軸器鎖緊螺釘;故障原因:絲杠不良。排除方法:改善條件使油充足;故障原因:滾珠絲杠副滾珠有破損。排除方法:更換新滾珠。滾珠絲桿運動不靈活故障原因:軸向預加載荷太大。排除方法:調整軸向間隙和預加載荷;故障原因:絲杠與導軌不平行。排除方法:調整絲杠支座位置，使絲杠與導軌平行;故障原因:螺母軸線與導軌不平行。排除方法:調整螺母座的位置;故障原因:絲杠彎曲變形。排除方法:校正絲杠;故障原因:絲杠螺母內有臟物或鐵屑。排除方法:清洗螺母內部，清除臟物和鐵屑。滾珠絲杠副狀況不良故障原因:各滾珠絲杠副或支承軸承不良。排除方法:定期添加新的脂。滾珠絲杠副運行精度不良故障原因:絲杠間隙增大。排除方法:修磨滾珠絲杠螺母調整墊片，重調間隙;故障原因:反向間隙變化。排除方法:重新測量反向間隙，進行設置補償;故障原因:絲杠上下竄動。排除方法:擰緊軸向軸承的緊固螺母。導軌研傷故障原因:長時間使用，地基與床身水平度有變化，使導軌局部單位面積負荷過大。排除方法:定期進行床身導軌的水平度調整，或修復導軌精度;故障原因:長期加工短工件或承受過分集中負荷，使導軌局部磨損嚴重。排除方法:注意合理分布短工件的安裝位置，避免負荷過分集中;故障原因:導軌不良。排除方法:調整導軌油量，保證油壓力;故障原因:導軌材質不佳。排除方法:采用電鍍加熱自冷淬火對導軌進行處理，導軌上增加鋅鋁銅合金板，以改善摩擦情況;故障原因:刮研質量不符合要求。排除方法:提高刮研修復的質量;故障原因:機床維護不良，導軌里落入臟物。排除方法:加強機床保養，保護好導軌防護裝置。導軌上移動部件運動不良或不能移動故障原因:導軌面研傷。排除方法:修磨機床與導軌面上的研傷;故障原因:導軌壓板研傷。排除方法:卸下壓板，調整壓板與導軌間隙;故障原因:導軌鑲條與導軌間隙太小，調得太緊。排除方法:松開鑲條放松螺釘，調整鑲條螺栓，使運動部件運動靈活，保證0．03mm的塞尺不得塞入，然后鎖緊防松螺釘。加工面在接刀處不平故障原因:導軌直線度超差。排除方法:調整或修刮導軌;故障原因:工作臺鑲條松動或鑲條彎度太大。排除方法:調整鑲條間隙，鑲條彎度在自然狀態下小于0．05mn/全長;故障原因:機床水平度差，使導軌發生彎曲。排除方法:調整機床安裝水平度。
第5篇：機械基礎論文范文
論文摘要：壟斷協議是一種常見的壟斷行為，因其危害性較大，各國反壟斷法都加以規制。允許部分壟斷協議排除適用反壟斷法，保障本國規模經濟的發展。在認定壟斷協議方面要注意相關市場的界定、正確處理反壟斷協議與規模經濟的關系，兼顧效率與公平，促進經濟的可持續發展。
壟斷協議在不同國家有不同的稱謂，歐盟稱限制競爭協議，德國稱卡特爾，美國稱聯合、共謀，日本稱不正當交易限制等，多表達為卡特爾。壟斷協議是一種常見的壟斷行為，因其危害性較大，為維護自由競爭的市場經濟秩序，各國反壟斷法都對其加以規制。并非所有的壟斷協議均為非法，對那些形式上符合壟斷協議的特征，卻有利于提高經濟效益，又不會造成明顯的社會不公的行業或行為，排除適用反壟斷法，保障本國規模經濟的發展，促進經濟的可持續發展。
一、壟斷協議產生的理論基礎
反壟斷法素有“經濟憲法”之稱。現代反壟斷法產生的標志是美國1890年制定的《謝爾曼法》。從經濟學上講，壟斷是指少數企業憑借其雄厚的經濟實力，對生產和市場進行控制，并在一定的市場領域內從實質上限制競爭的一種市場狀態。①壟斷的產生不是偶然的，是競爭的必然結果。市場存在競爭，競爭優化資源配置，反過來促進市場經濟的發展。不正當競爭擾亂經濟秩序，限制或抑制經濟發展。競爭雖然是經濟學和競爭法中經常使用的概念，但是，由于競爭的表現非常多樣化和非常紛繁復雜，人們除了列舉一些在產品價格、產品質量、生產數量等方面為爭取有利交易機會的行為外，很難給競爭下一個圓滿的定義。②普通意義上，競爭是兩個以上的經營者為獲得更多的交易機會，謀取最大的利益而針對對手采取的行為。實踐證明經濟學家所設想的完全競爭是不存在的，但是有效競爭是可以實現的。所謂完全競爭，在經濟學上，一般是指滿足了下列條件才成立的情況：在市場上進行交易的賣方和買方的數量均非常的多，任何一個賣方或買方對于市場的價格都不可能產生任何的影響；任何一個賣方或買方都擁有關于市場內的價格及其他的交易條件的完整信息；在市場內進行交易的商品是同質的，不存在差別化；存在著所有生產要素的完全可移動性，賣方、買方必須能夠自由地加入或退出各種交易活動。在現實中的幾乎所有市場(少數農產品市場除外)中，賣方和買方的數量均受到了限制，信息也是不完全的，產品也被差別化了，而且生產要素的移動也是不完全的，加入或退出也不是完全自由的。現實中的市場競爭是不完全的，在市場中經常存在著某種程度的壟斷因素。③本質上，壟斷限制或排斥了競爭，這對市場經濟的發展是極為不利的，許多國家都通過立法禁止壟斷。
壟斷協議是指排除、限制競爭的協議、決定或者其他協同行為。壟斷協議理論的發展，與壟斷概念的發展是分不開的。早期結構主義下壟斷的概念是靜態的，與市場結構分不開；后來向行為主義轉變，壟斷的概念是動態的，與市場行為分不開。壟斷行為，是指經營者以獨占或有組織聯合等形式，憑借政治優勢或行政權力，操縱或支配市場，限制或排斥競爭的行為。我國立法也采用了行為主義的概念。1994年5月成立反壟斷法起草小組，之后反壟斷法的相關制度不斷在新通過的法律、法規中有所體現。如《中華人民共和國價格法》，第14條第1款規定，經營者不得“相互串通，操縱市場價格，損害其他經營者或者消費者的合法權益。”《中華人民共和國招標投標法》也有禁止串通投標、招標的規定。《整頓和規范市場經濟秩序的決定》，對濫用行政權力限制競爭的行為做出了禁止性規定。我國反壟斷法規制了兩類壟斷行為，即經濟壟斷、行政壟斷。經濟壟斷行為包括：經營者達成壟斷協議；經營者濫用市場支配地位；具有或者可能具有排除、限制競爭效果的經營者集中。壟斷協議的危害性較大，但企業之間的某些協議促進競爭，所以不能一概而論視為非法。各個國家都有除外制度，保障本國規模經濟的發展。
壟斷協議分橫向壟斷協議和縱向壟斷協議。橫向壟斷協議是同一生產環節的企業關于價格、數量、產量、市場分割等方面的限制或排斥競爭的協議。如：固定或者變更商品價格；限制商品的生產數量或者銷售數量；分割銷售市場或者原材料采購市場；限制購買新技術、新設備或者限制開發新技術、新產品；聯合抵制交易；國務院反壟斷執法機構認定的其他壟斷協議。縱向壟斷協議是不同生產環節的企業限制或排斥競爭的協議。如固定向第三人轉售商品的價格；限定向第三人轉售商品的最低價格；國務院反壟斷執法機構認定的其他壟斷協議。
二、禁止壟斷協議適用除外
1.外國的禁止壟斷協議適用除外概況。德國禁止壟斷協議適用除外的領域較寬，包括卡特爾豁免、縱向協議豁免。日本《禁止壟斷法》對壟斷協議除外制度規定得較為詳細，總的來說包括行業豁免和行為豁免。歐盟分為類型豁免和個案豁免。類型豁免是指歐盟理事會或者歐盟委員會通過立法的形式，將特定類型的限制競爭協議從羅馬條約第85條第（1）項的禁止規定之中豁免出去的制度。個案豁免是指歐盟委員會對不屬于類型豁免范圍的限制競爭協議，根據該協議的個案情況認定其符合羅馬條約第85條第（3）項的條件而予以核準的豁免。個案豁免要同時滿足以下條件：有利于改進商品的生產或流通，或者促進技術和經濟進步；使消費者公平分享由此而產生的利益；對企業不強加對這些目標的實現并非必不可少的限制；對于所涉及產品的重要部分，不給予此種行為人排除競爭的可能性。④個案豁免的授予不是絕對的，在很多方面有附加條件。美國的反壟斷法從反壟斷除外的立法形式上看，與其他國家不同的是，美國反壟斷法本身并沒有規定適用除外的問題，而是在司法實踐中采用自身違法規則與合理分析規則這兩種方法，因為美國這種方法成為壟斷協議的典型范例，即使存在壟斷協議除外制度的國家也不拒絕采用這兩種方法。自身違法規則與合理分析規則實際上主要是美國法院解釋謝爾曼法第1條禁止貿易限制規定的兩種方法。換言之，在給限制競爭協議定性時有兩種方法，第一種方法是簡潔明了的標準，即自身違法規則，僅僅集中于特定的行為是否發生，只要發生特定的行為，就可以構成違法行為；第二種方法是考慮多種因素的合理標準，即評價被指控行為的目的和后果，據此決定其是否非法。在適用自身違法規則時，協議的目的、后果以及當事人的市場力量，都不在考慮之列。自身違法規則是剛性規則，合理分析規則是柔性規則。凡是符合自身違法規則構成要件的就不再考慮合理分析規則。豁免制度通常是權衡比較的結果，即從經濟效果上對壟斷協議的性質和影響進行比較，是否排除適用反壟斷法的禁止。
2.我國的禁止壟斷協議適用除外制度。各國行業豁免的范圍越來越窄。從各國反壟斷豁免的發展趨勢來看，行業豁免將逐步被行為豁免所取代。將某些特定行業排除在競爭法適用范圍之外，其實質是使該行業中同業經營者之間的聯合限制競爭行為免受有關卡特爾禁令的約束。在這些行業，同業經營者之間開展特定形式的聯合和合作有助于該行業的健康發展，有利于增強相關產業的競爭力以及維護社會經濟的穩定，因此，許多國家允許這些行業中的經營者實施特定形式的卡特爾。對特定行業中的卡特爾實施豁免意味著這些卡特爾所帶來的積極效益與卡特爾所帶來的限制競爭后果相比更為突出，這種積極效益受到了各國立法機關、執法當局以及法院的重視。從國外競爭法實踐情況看，被實施豁免的特定行業主要有保險業、農業、進出口業、體育業、銀行業、航空業、海運業。在不同國家，對特定行業中的卡特爾實施豁免有著不同的理由、背景和條件。⑤
我國壟斷協議適用除外順應了這一趨勢，主要是特定行為適用除外：為提高產品質量、降低成本、增進效率，統一產品規格、標準即標準化卡特爾或者專業化分工的專業化卡特爾；為提高中小經營者經營效率，增強中小經營者競爭力的中小企業卡特爾；合理化卡特爾為改進技術、研究開發新產品的；為實現節約能源、保護環境、救災救助等社會公共利益的；因經濟不景氣，為緩解銷售量嚴重下降或者生產明顯過剩的蕭條卡特爾；行業豁免僅限于農業、進出口業為保障對外貿易和對外經濟合作中的正當利益的豁免。
我國行業豁免范圍有限，農業在豁免之列，既順應了國際趨勢，又適合農業作為中國薄弱環節的國情。日益惡化的自然環境，不可預見的自然災害，日益減少的自然資源等原因使農業成為高風險的行業。農民是弱勢群體，對弱勢群體的保護其實是一種特權，但它不是一般意義上的特權。特權是在社會中占有優勢地位的人所享受的高于別人的權利，而弱勢群體的權利則是在社會中最易遭受打擊的人為了維護其做人的基本尊嚴所應享受的權利。對這些人權利的特殊保護，并不意味著人們在權利享受方面的不平等，而是標志著人權保障的全面化，標志著對人格尊嚴的尊重。對弱勢群體的保護從形式上看是不平等的,但卻追求實質上的平等。應該鼓勵農民聯合起來進行生產、銷售。
三、壟斷協議認定應注意的問題
理論界在效率與公平何者優先的問題上一直存在爭議，但有一點是公認的，即經濟法注重實現實質的公平，反壟斷法作為經濟法的子部門法理應著眼于此。非法的壟斷協議會導致實質上的不公平，因此，正確認定壟斷協議成為一個非常重要的問題。
1.準確界定相關市場。相關市場的界定是認定壟斷的重要依據，壟斷協議也并不例外。相關市場是行為人開展競爭的區域或者范圍，分為相關產品市場和相關地域市場。相關產品市場的界定，通常從兩方面入手：一是消費者需求的可替代性。應以消費者對該產品的評價為判斷標準。在聯合商標公司案中，聯合商標公司在歐盟的香蕉市場中占40%的市場份額，但它認為應該在水果市場中來確認其市場份額，因為香蕉和其他水果之間是可替代的，因而在歐盟市場中的份額是微不足道的。但是歐洲法院認為，本案中的產品市場為各種香蕉所形成的市場，依有限替代原則，“香蕉只在有限程度內與它種水果可替代，且只與它種水果在難以覺察的方式下競爭”，而且，由于老人、小孩與病人對香蕉質軟的特殊需求，香蕉構成獨立的市場。據此，歐洲法院最終判定聯合商標公司在歐盟的香蕉市場中具有支配地位。二是生產者供給的可替代性。⑥相關地域市場的界定應考慮的因素：一是區域間交易的障礙。二是產品的性質。有人認為相關市場還包括時間市場。時間市場準確地說是指市場的時間性。任何市場都是相對存在的，具有時間性。但是，在確定相關市場的三個要素中，產品與地域因素是普遍起作用的核心因素。而時間因素對于大多數不具有明顯季節性、時尚性等的產品來說，意義不大。⑦在反壟斷協議認定上，將準確地界定相關市場作為第一步，是沒有很大爭議的，對于市場界定過寬，就會減少協議的實際影響，從而放縱壟斷協議限制競爭的行為；相反，市場界定得過于狹窄，就會人為地夸大市場份額，使企業蒙受不白之冤。在1962年的布朗鞋公司案中，美國最高法院認為，產品價值、體積、重量和消費者需求之間的關系使生產商得以在全國范圍內經銷他們的鞋子，因此，該案中相關地理市場為整個美國。⑧經濟全球化的日益深入，相關地域市場甚至可以是全世界。
2.正確處理禁止壟斷協議與發展規模經濟的關系。隨著社會主義市場經濟的日益發展和完善，社會化分工日益明顯，經濟規模化的特點日益突出，規模就是品牌、規模創造市場、規模就是效益。產業組織理論為競爭法的存在提供理論依據，競爭法則為產業組織理論所揭示的矛盾和問題提供了有效的解決路徑。產業組織理論的核心問題是：在保護市場機制競爭活力的同時，充分利用規模經濟；競爭法的主要目的也在于通過規制競爭，尋求有效競爭與規模經濟之間的協調。“市場結構——市場行為——市場績效”是二者共同關注的主要問題，競爭法通過對“競爭”這一價值目標的追求，優化市場機構，調節市場行為，提升市場績效。⑨反壟斷法作為競爭法的重要組成部分，協調壟斷協議與規模經濟的關系。為了發展規模經濟，對反壟斷協議的執法提出了新的更高的要求。一方面要積極引導并幫助規模企業對宏觀環境、行業環境及企業實力進行科學分析和客觀評價，制定更加切合實際的發展戰略，促使規模企業在強手如林的國際市場上爭得一席之地。另一方面還要防止實力強的企業通過壟斷協議限制競爭。如果進入條件可以很快地生效并且進入者不會比卡特爾成員招致更高的長期成本，那么卡特爾化的利潤就會變小，從而也會減小卡特爾化的激勵。⑩政府減少對市場的干預，降低取得市場主體資格的門檻，也會產生減少壟斷協議的后果。
3.保護消費者權益也是認定壟斷協議的一個因素。簽訂壟斷協議的主體是企業，是經營者。在市場經濟中，單個企業往往不具備獨占的能力，而壟斷協議能夠使成員的經濟力量在某種程度上聯合起來，從而具有支配市場的地位。與經營者相對的是消費者，保護消費者權益為各個國家法律所認可。一方面消費者能從企業的技術革新中獲得實際的利益，另一方面在科技飛速發展的今天，高科技的負面作用使消費者的財產安全和生命健康時刻處在危險之中。保障安全權是消費者最基本的權利,為保障消費者的安全，對產品質量最基本的要求是：具備產品應當具備的使用性能；不存在危及人身、財產安全的不合理危險，有保障人體健康和人身、財產安全的國家標準、行業標準的，應當符合該標準；符合產品或者在包裝上注明采用的產品標準或者說明狀況。性能、標準、行業等內容都有可能成為壟斷協議的內容，進而危及消費者的合法權益。艾哈德明確指出，“每種壟斷的形式都隱藏著欺騙消費者的危險性”，并公開宣稱“卡特爾——消費者的敵人”。B11因此，在認定壟斷協議時，必須分析消費者權益保護這一因素。
注釋:
①劉瑞復.中國經濟法律百科全書［M］.北京：中國政法大學出版社,1995.P764
②［德］馬克斯·韋伯著.林榮遠譯.經濟與社會［M］.北京：商務印書館，1997.P81
③［日］根岸哲，舟田正之.王為農，陳杰譯.日本禁止壟斷法概論［M］.北京:中國法制出版社,2007.P29～30
④孔祥俊.反壟斷法原理［M］.北京:中國法制出版社,2001.P664～669
⑤游鈺.卡特爾規制制度研究［M］.北京:法律出版社，2006.P188～189
⑥王昌麒.經濟法［M］.北京：中國政法大學出版社，2002.P301
⑦張穹.反壟斷理論研究［M］.北京:中國法制出版社.2007.P143
⑧黃勇，董靈.反壟斷法經典判例解析［M］.人民法院出版社，2002.P42
⑨楊紫煊.經濟法（第二版）［M］.北京：北京大學出版社、高等教育出版社，2006.P215
第6篇：機械基礎論文范文
1．1一般資料
選取2010年9月－2013年9月于我院就診的43例繼發性出血患者，年齡21歲—39歲，平均年齡29±1．43歲，經診斷明確，根據患者的病情入院后給予經動脈內急診栓塞治療。
1．2治療方法
所有患者入院后均給予完善相關檢查，立即監測生命體征，給予液體擴容、輸血、藥物止血等保守治療措施，在休克糾正，生命體征穩定后行介入治療。局麻下穿刺股動脈后，在髂內動脈經血管數字減影明確出血部位及血管走向后，使用明膠海綿或明膠海綿顆粒加明膠海綿條行動脈栓塞。
2護理
2．1術前護理
2．1．1心理護理
大量出血是危及生命的急癥，患者在發生大量出血后雖然經過保守治療維持生命體征平穩，但出血依舊存在，患者及家屬的心理負擔會十分沉重，會出現一些負面的情緒如緊張、恐懼等。這些負面情緒的出現都會影響患者的康復及治療效果，如不給予相應的疏導及治療會減弱患者的治療效果。當患者出現這些負面情緒時護理人員要多與患者溝通，與患者講解此時的病情并告訴患者已經給予積極的治療措施，生命體征也已平穩，且現已無生命危險，使患者的情緒平穩下來。也要對患者及家屬講解介入治療的方法及治療效果，告知患者介入治療是安全性較高的治療方法，屬于微創手術，且該方法治療出血能夠準確的定位到出血的部位，止血速度快。幫助患者正面的對待病情及介入治療，能夠樹立治療的信心，積極的配合治療。
2．1．2術前準備
術前6－8小時禁食，留置導尿，排空膀胱，有習慣性便秘患者可給予緩瀉劑，以避免患者術后出現便秘增加腹壓。術前做好常規化驗檢查，和碘過敏試驗，雙側腹股溝區備皮，觸摸股動脈和足背動脈搏動強度，標記足背動脈搏動點。在患者進行介入治療前護理人員要嚴密的觀測患者的生命體征、尿量、出血情況等，以便給醫生的治療提供依據。建立兩條靜脈通道，準備吸氧裝置在患者出現缺氧的情況下及時的給予吸氧。術前30min給予安定10mg肌肉注射以防止血管痙攣。
2．2術中護理
使患者保持平臥位，在手術過程中嚴密觀察患者的呼吸、脈搏、血壓等生命體征及患者的意識狀態，積極配合醫生的治療，準確及時滿足手術物品的需求，保證手術的順利完成。如術中患者出現緊張等情緒，護理人員可與患者交流安慰患者，緩解患者的不良情緒。在完成明膠海綿條栓塞后繼續觀察是否有繼續出血，手術完成后穿刺點給予壓迫止血15－30分鐘，后給予加壓包扎，沙袋壓迫。在確定患者的生命體征平穩且患者無不適癥狀出現后送回病房。如患者在使用造影劑后出現胸悶、面色蒼白、血壓下降等不適癥狀出現時，要立即報告手術醫師，并給予相應的搶救措施。
2．3術后護理
2．3．1術后休息
患者完成手術后要注意臥床休息，可采取頭部適度的抬高的姿勢，保持患肢伸直制動，也可采取術側臥位休息。術后要嚴密觀察患者的呼吸、脈搏、血壓等生命體征。注意術后排尿，患者可出現術后不習慣臥位排尿的情況，可讓患者坐位排尿但要注意用力按壓穿刺部位，必要時刻給予留置導尿。
2．3．2預防出血
在完成手術后給予加壓包扎后可避免出血，術后護理人員24小時內要每30－60分鐘巡視患者一次，觀察患者的穿刺點有無滲血、傷口的敷料是否干燥、大腿兩側有無血液及血跡。如患者在包扎后繼續出現出血的現象可給予壓迫和包扎，常用的壓迫如指壓穿刺部位或者沙袋壓迫加壓出血部位等，且告知患者靜臥24小時保持術側伸直制動12小時。在采取止血措施后要觀察患者的血壓等與出血相關的因素。囑患者術后要多休息，不可過早的下床活動，術側要避免彎曲，保持大便通暢，大便時不可用力過大使腹壓增加導致穿刺部位再次出血。
2．3．3患肢護理
術后囑患者保持患肢抬高的姿勢，可將患者抬高15℃－30℃，并密切觀察患肢的情況，定時監測患肢的皮溫、膚色、肌力、脈搏搏動等情況，如患肢出現皮溫下降、膚色蒼白等情況說明患者發生缺血要及時的告知主管醫師給予相應的治療。可給患肢輕微的按摩，幫助血液運行。觀察患者的雙下肢的皮溫、顏色、足背動脈搏動等情況，如患者出現雙下肢皮溫下降、膚色蒼白、足背動脈搏動減弱等癥狀要及時的告知主觀醫師，警惕出現股動脈栓塞。
2．3．4疼痛護理
疼痛是介入治療患者術后常見的副反應，出現疼痛的原因可為栓塞部位的缺血，出現疼痛的常見部位為下腹部和臀部，也可伴有放射痛，常見的放射部位為外陰和大腿的上1/3處。如患者出現疼痛首先要與患者講解疼痛是介入治療的常見并發癥，一般不會出現嚴重的后果，不會影響治療效果，讓患者消除顧慮不必太緊張，疼痛會逐漸的好轉，如患者出現疼痛難忍可與主管醫師溝通后給予相應的治療。
2．4并發癥護理
2．4．1栓塞綜合癥護理
患者術后可出現發熱、缺血、惡心嘔吐等栓塞綜合癥，對這些癥狀的護理工作也十分重要。當患者出現發熱且體溫不高于38．5℃以下時多為局部組織缺血變性、壞死物質吸收引起的吸收熱，此時可給予物理降溫，如多飲水、擦拭、冰塊等。密切觀察患者體溫的變化。缺血引起的腹脹、腹痛等可讓患者調整，局部熱敷、按摩等緩解不適癥狀，如不能緩解可給予鎮痛劑。
2．4．2感染
患者出血后抵抗力下降，在介入治療操作后容易出現合并感染，因此要預防感染的發生，保持病房及穿刺部位的清潔，及時的換藥，防止不正確的操作。如患者出現發熱要嚴密觀察患者的體溫變化及自覺癥狀，如患者出現發熱并體溫高于38．5℃，并伴有寒戰、頭痛等癥狀的出現，需給予抗生素治療。
2．5出院指導
患者出院時要做好出院指導，要注意多休息，加強營養，定期復查。如出現并發癥時要及時就診。
3結果
第7篇：機械基礎論文范文
據不完全統計,在難以發表的、已凝聚著作者心血并花費較長時間與較大財力撰寫的研究論文中,約半數以上是由于統計錯誤致其結果與原文主要結論相違背。如一文采用某新藥引產,96例足月孕婦的產后出血與新生兒低Apgar評分率均為2.1%(各2例),明顯低于應用原藥引產的19例,其產后出血與新生兒低Apgar評分發生率均為15.8%(各3例,χ2=7.164,P0.05),這樣上述的主要結論就欠可靠而難以發表,否則論文可起誤導作用。類似問題文稿中還常有出現。現就文稿中常見的統計問題及其相應的處理方法簡述如下。
一、 常用的統計術語
統計學中常用的概念有總體與樣本、隨機化與概率、計量與計數、等級資料及正態與偏態分布資料、標準差與標準誤等。如某研究采用經會陰途徑測定宮頸長度,以探討不同宮頸長度與臨產時間的關系。結果顯示35例宮頸長度為25～34mm者與32例宮頸長為15～24mm者臨產時間的均值±標準差(x±s)各為57.6±58.1與47.3±49.1小時。該計量資料,經t檢驗顯示t=0.780,P>0.05,并未提示不同宮頸長度的臨產時間差異有顯著意義;從標準差大于均值,顯示各變量值離散程度大,呈偏態分布,故不能采用x±s這一算術均數法計算均數。經偏態轉換成近似正態分布資料后結果是:35例與32例的臨產時間各為34.5±4.1與26.7±4.1小時,(t=7.778,P
二、 正常值范圍及異常閾值的確定
如何選擇研究對象,至少需多少例,正確統計處理和參考一定數量的病例數據,是確定正常值范圍及異常閾值的四個重要因素。
1.研究對象:應為“完全健康者”,可包括患有不影響待測指標疾病的患者。如“正常妊娠”的條件:孕前月經周期規則、單胎、妊娠過程順利、無產科并發癥及其它有關合并癥,分娩孕周為37～41周+6,新生兒出生體重為2500～4000g和Apgar評分≥7分。
2.觀察數量:觀察數量應盡可能多于100例;需分組者,各組人數也是如此(標本來源困難時酌情減少)。有些指標值如雌三醇(E3)、甲胎蛋白(AFP)、胎盤泌乳素(HPL)等隨孕周進展而變化,應按孕周分組;鄰近孕周均數相近者,可合并幾周計算。若為偏態分布,應以百分位數計算,則例數應≥120例。取各孕周對象時,應考慮到所取各孕周中的例數分布大致均衡。顯然,文稿中往往以少量例數求得正常值是欠可靠的。
3.統計處理:應根據所得數據分布特征采用不同的統計處理方法。屬正態或近似正態分布的數據,可采用x±s法計算;這也適用于以一定方法能將非正態分布轉換成正態或近似正態分布的資料。對無法轉換的偏態資料,應采用百分位數計算法。具體計算(包括上下限初步制定)見文獻。
4.對照數量:相應觀察的病例數(包括分組)應不少于30例,這對制定某指標有臨床意義的異常閾值尤其重要,這一點往往易被忽視。如在參考較多病例數據后,唾液游離E3的下限異常閾值應為第2.5百分位數,而非通常采用的5百分位數。否則,將會導致該指標產前監護的假陽性率增加。
三、 t檢驗與校正t檢驗(t′檢驗)
這是文稿中極易混淆的一類計量資料統計問題。
(一)檢驗的注意事項
1.t檢驗的意義:t檢驗與所有統計分析相同,其結果提示現有差別不僅僅是抽樣誤差所致,且提示犯第一類錯誤的可能性大小,即t0.05與t0.01犯第一類錯誤的可能性各為5%與1%。
2.統計意義與臨床意義的關系:統計學有顯著意義,而在臨床上可能是無意義的,提示該研究應繼續深入,以明確該差異是否真有顯著意義;相反,統計無顯著意義,而臨床上卻是有意義的,不能貿然輕易地下結論。應復查實驗設計、方法、試劑及儀器性能、質控措施和實驗數據等是否有問題,或尚需再進一步增加樣本量進行復測等。
3.t檢驗適用范圍:t檢驗僅適用于正態或近似正態分布(包括偏態轉換)和其方差是齊性資料的檢驗;t檢驗適用于可比性資料,即除了欲比較的因素外,其它所有可影響的因素應相似。
4.t檢驗的結果判斷:判斷結果不應絕對化,P0.05,分別表示可拒絕或接受原定的假設,但兩者都有5%的可能性犯第一類錯誤;而P值越小,只能是更有理由拒絕原定的假設。
5.單側與雙側檢驗:應預先制定本研究的結果是需行雙側還是單側檢驗。對有把握確知某治療措施或某指標是不會劣于現有的,才作單側檢驗;若不知何者為優,應行雙側檢驗。因為在同一t值的界限上,單側檢驗的概率(P)僅為后者的一半,也就是說單側檢驗較雙側檢驗更易得出差別有統計意義的結論,不可隨意制定。一般講,絕大多數研究以采用雙側檢驗為妥。
(二)t′檢驗與t檢驗的區別
當兩樣本均數的方差非齊性時,應以t′替代t檢驗。例如:甲組32例血清某指標值為53.9±49.6(μmol/L);乙組6例的結果為26.6±7.2(μmol/L),若不考慮兩樣本方差大小,t檢驗示t=1.331,P>0.05,提示兩組血清該指標的平均含量差異無顯著意義。但先作方差齊性檢驗,F=47.4,Pt′0.012.875,P
四、 卡方(χ2)、校正χ2與直接概率法(或精確法)檢驗
這三種檢驗方法為一類用途較廣、但也易混淆的、適用于計數資料檢驗的方法。應注意,鑒于總數與理論值的不同,應采用相適合的檢驗方法。
例1.192例出生體重≥4000g的新生兒發生難產與窒息數分別為151例與22例;3475例出生體重≥3500～4000g的新生兒發生難產與窒息數分別為185與265例;2451例出生體重≥2500～3500g的新生兒發生難產與窒息數分別為122與169例。3組的構成比:難產與新生兒窒息率分別為:78.6%、5.3%、5.0%與11.4%、7.6%、6.9%。據此貿然認為出生體重≥2500～3500g為最佳新生兒分娩體重的結論是不可靠的。經χ2分析,后兩組的難產與窒息率間和前兩組窒息率間差異均無顯著意義(P均>0.05)。故可認為,單據本研究結果是難以得出上述臨床上認可的結論的。這涉及到上述“統計無顯著意義,而臨床卻是有意義”的問題,應進一步復查或增加樣本測試。杜絕單純根據百分率的大小貿然下結論。
例2.某藥治療感染衣原體(CT)的中、晚期孕婦各11例和36例,她們的新生兒感染CT數各為3例和23例。χ2檢驗得χ2=4.570,P
例3.以精確法替代χ2檢驗。某新技術測試8例卵巢內胚竇瘤患者,5例呈陽性反應;測試25例卵巢顆粒細胞瘤患者中6例陽性。χ2檢驗得χ2=4.042,P
五、 相關與回歸分析
相關分析只是以相關系數(r)來表示兩個變量間直線關系的密切程度和相關方面的統計指標。無論是正相關(r為正值)或負相關(r為負值),只是經相關系數的統計意義檢驗(如t檢驗)后,當P
“相關”是表示兩個變量間相互關系的密切程度,而回歸分析是提示兩個變量間的從屬關系。在回歸分析中,應注意由X變量值推算Y,與以Y變量值推算X的回歸線是不一樣的;直線回歸方程的適用范圍,一般僅適合于自變量X原測數據的范圍,故繪制回歸線時,X值切不能超越實測值的范圍而任意延長。
可見,這兩種分析,說明的問題是不同的,但相互又有聯系。在作回歸分析時,一般先作相關分析,只有在相關分析有統計意義(即回歸有統計意義)的前提下,求回歸方程和回歸線才有實際意義。決不能把毫無實際意義的兩個事物或兩種現象進行相關與回歸分析。
六、 數據的正確書寫
1.文稿內各數據的書寫必須前后一致;總數應等于各分組的數據之和。
2.對不同指標,有其不同數據精度的要求,這應結合專業知識加以判斷。如新生兒出生體重是以公斤為單位,記錄測定數據精確到小數點后的第二位數字即可。
3.測定數據的書寫,不能超越其測量儀器測試的精確度范圍。
4.同一指標的前后數據應保持同一精確度。
5.經計算,出現比預定小數點后兩位數多的數字,應采取“≤4舍、≥6入”與“5‘奇’進‘偶’出”方法,以決定小數點后第三位數字是“舍”還是“入”,即5前為單數則入,雙數則舍。
第8篇：機械基礎論文范文
【關鍵詞】市政道路；施工技術；路基路面；混凝土；溝槽回填
0 引言
在國家城市化水平不斷提高的今天，城市陸路交通的基礎建設取得了大量的成果，同時為人民生活水平的提高、經濟的發展奠定了保障。為了能夠進一步提高各城市之間的經濟、文化等交流水平，完善市政道路的建設工作就顯得十分重要。面對在實際施工中存在的施工技術問題，為了不讓其影響道路建成質量，所以必須對其采取適當的措施進行問題整治。
1 市政道路工程中施工技術出現的一些問題
1.1 道路路基防護施工技術問題
在進行道路施工的過程中，由于施工環境的影響，各地區道路施工地質狀況存在問題，有些地方的路基施工地質土壤較為疏松、密實度不足，在處理施工后，雖然得到了強化，不過受到當地環境溫度、濕度變化以及特殊雨水氣候條件的影響，路基路面極易被外力損傷，造成道路病害問題的發生，所以必須加強路基防護技術的使用。
1.2 混凝土道路施工裂縫問題
道路出現裂縫后會使道路的質量直線下滑，并帶來嚴重的安全隱患。不過，有時因為裂縫過為細小，施工檢測人員無法通過肉眼進行辨別，之后在通車后車輛載荷的負壓下導致路面裂縫不斷增大、增多，在受到雨水天氣侵蝕后，道路內部被滲入大量積水，最終造成道路坍塌等危害發生。裂縫的原因有很多種，常見的如混凝土澆筑完成硬化期間，因水泥釋放出大量的水化熱導致混凝土內部溫度上升，且外部因散熱過快造成內外溫差大，在表面引起拉應力。混凝土作為一種脆性材料，在使用中抗拉強度較低，如果施工時配合比與攪拌等出現問題，就會導致路面抗拉強度出現差異，從而使路面抗拉強度最弱的位置首先出現裂縫。
1.3 道路排水施工技術問題
道路在施工中出現的排水受阻、積水排放不順也是重要施工技術問題，這主要是因為道路排水系統不合理或者出現問題造成的。一旦道路排水管道等設施出現堵塞等問題，就會影響排水的效果。造成這種問題發生的原因主要是因為施工時管道鋪設出現問題，局部管道使用后出現破損。還可能是管道質量不達標，在路面壓力與水壓的共同作用下出現損壞與破裂。
1.4 溝壑回填技術問題
在進行道路路基的處理中，需要開挖路基，進行施工。所以做好溝槽的回填對道路整體質量的影響十分重要。在進行溝槽回填的過程中要重視碾壓工作，確保碾壓到位，應避免碾壓操作不合格造成的路面沉降問題的發生。不過實際施工中，施工單位使用的回填土不是含水量過高便是用垃圾土、拆房土以及混凝土硬塊等，使得溝槽內土質間隙過大，不能充分碾壓密實，對于后續施工步驟影響很大。最終導致道路通車后，在長時間的載荷負重下溝槽兩側逐漸產生裂縫，最終引發路面整體坍塌病害發生。
2 市政道路工程中施工技術問題處理對策
2.1 強化道路施工路基防范技術的使用
保護好市政道路的路基，將有效的提高市政道路的施工質量，避免相關道路病害問題的出現，減少路基受到溫濕度變化的影響，降低雨水對路面沖刷造成的直接性損壞等。所以，在進行道路路面路基的防護中，可以采用植物防護技術與礦料防護技術相結合的方式。在土質邊坡條件下最適宜使用的就是植物防護技術，而在石質邊坡中最常使用的是礦料防護技術。所謂植物防護技術，主要是根據施工環境的土質特點，結合當地的氣候變化規律，選擇適宜的草本植物進行種植，在實現綠化道路的基礎上，草本植物還可以固定沙土，起到雨水緩沖與調節道路周邊溫濕度的作用，從而達到對道路的保護目的。而礦料防護技術使用范圍相對較少，需要采用因地制宜的策略，一般需要根據具體情況作出具體設計。所以植物防護技術推廣的范圍就相對較為廣泛。
2.2 對混凝土裂縫的控制措施
在進行混凝土裂縫的治理、控制中需要從原材料入手。在配比時可以通過改善骨料級配，用干硬性的混凝土、摻混合料、加引氣劑或塑化劑等措施來減少水泥的用量，從而降低水化熱的產生。混凝土拌合時可適當加水或用水將碎石冷卻，以降低澆筑溫度。澆筑時如果天氣較熱，可減少澆筑的厚度或是在混凝土中埋設水管，通過冷水來降溫。澆筑完成之后采用科學的養護措施，養護的目的主要在于保持適宜的混凝土表面濕度，從而防止冷縮和干縮裂縫。在養護的過程中，要嚴格保證養護時間達到要求，不可過早或者過晚的停止養護。在拆模的時候要在規定的時間使用規定的技術進行操作，從而有效避免混凝土表面短時間內發生溫度梯度現象的發生，進而降低由溫度梯度造成的路面裂縫發生的概率，若施工地域屬于寒冷地區或者晝夜溫差相差較大的地區，需要做夜間的路基防護工作。
2.3 強化道路施工排水系統防護技術
完善道路的排水系統建設，將有效的應對雨季雨水激增帶來的問題，并有助于改善雨季人們出行的環境，確保交通的通常無阻。所以強化道路施工排水系統防護技術的運用對改善民生狀況具有很大幫助。一般在進行市政道路施工排水系統的防護強化中可以采取以下相關措施：首先，在道路施工設計的時候要對施工現場進行詳細的考察，確保各類信息都符合實際施工要求時在對其進行設計，以確保排水系統施工設計的科學性、合理性；其次，在進行排水系統建設時，如有遇見一些障礙物影響導致施工無法繼續進行時，而施工設計圖紙上又沒有標出，這時方案的設計人員要及時對其進行調整，合理的避開障礙物對排水系統施工的影響；然后，在市政道路施工人員進行排水技術及工藝的運用中需要派遣專業的監督管理人員對整個施工操作的過程進行全方位的監督、管理，相關施工技術人員必須嚴格的遵照相關施工技術要求及規章進行排水施工，從而保證排水系統的質量不出現任何的差錯。待道路排水系統建成后，應通知相關檢驗部門及管理人員通過水壓測試等方式對排水系統的施工質量進行全面的檢查、驗收，若在檢驗中為發現排水系統不存在施工技術問題，則可以簽字驗收。
2.4 做好路基回填的控制
在進行路基路面的溝槽回填質量控制中，施工技術人員必須端正自己的施工工作態度，重視路基溝槽回填對整體道路施工質量的影響作用。因此溝槽回填時：首先，應保證溝槽內無積水；其次，是回填的土質不能含水量過高，不能有大體積硬塊等物質，更不能是垃圾土；最后，嚴格執行分層回填管理，每層回填厚度不超過30cm，在進行碾壓的過程中應派遣專業技術監督人員對碾壓環節進行監督，并對碾壓的最終結果進行抽樣檢查，確保碾壓密實度達到施工技術標準。由于市政道路施工除檢查井四周采用人工夯實處理，所以對于其他所有回填的區域必須嚴格的按照標準進行壓路機的碾壓處理，從而提高路基路面的穩定性與承載性，避免沉降問題的發生。
3 結束語
城市化速度的不斷加快，增加了城市對市政道路的使用需求。面對市政道路質量對人民生活、經濟發展所帶來的巨大影響作用，在進行市政道路的施工過程中就必須重視施工時存在的技術問題，面對問題的存在應采取針對性處理措施及完善監督管理機制等方法解決問題，從而提高市政道路施工技術效果、道路施工質量，滿足城市發展的交通需求。
【參考文獻】
[1]唐明龍.市政道路工程施工技術和施工質量控制研究[J].四川水泥，2014（07）.
第9篇：機械基礎論文范文
關鍵詞：機械制造企業 全面預算 管理
一、目前機械制造企業全面預算管理概況
雖然各個機械制造企業全面預算管理各有不同，但從實際工作角度來看，普遍的做法為：財務部會在每個月的月底給各部門下達預算指標，各部門在收到指示以后便開始制定次月的計劃，財務部會在過程中行使監督管控職能，預算編制的結果會交由管理層評價，并最終傳遞給企業董事長審核。概括的說，目前機械制造企業全面預算管理可分為如下幾個環節：第一，預算編制，在市場經濟環境中，銷售部門可以說是企業的核心部門，所以，機械制造企業往往會將銷售業務作為預算編制的起點，并覆蓋公司全部的生產經營活動，各部門根據收入、利潤指標進行相應的預算編制，在成本費用控制方面，大多數企業習慣于采用以增量預算為主的模式進行預算編制，而最終形成的財務預算則通過利潤、現金流、資產負債幾個方面來體現；第二，預算執行，大多數企業會將各部門負責人定為預算執行的責任主體，其有權利監督并控制部門內的預算執行情況，但涉及到預算調整的事項則必須由財務部門審批審核，整個預算管理過程體現出明顯的事后控制特點；第三，預算考核，基本上機械制造企業都設定了預算考核環節，部分企業還專門成立了預算管理委員會來統籌相關工作，在特定的時間，預算管理委員會組織召開預算考核會議，并根據各預算主體的預算執行和完成情況對相應的預算責任人進行考核，考核本身較為側重于預算關鍵指標的達成情況，并與個人的薪資和績效掛鉤，各部門內部的考核工作則主要由部門負責人來完成，并沒有上升到公司的層面，部門負責人擁有很大的權利。
二、機械制造企業全面預算管理普遍存在的問題
（一）主觀理念導致預算管理形式化
走訪調查發現，一些企業對于預算管理本身存在認識上的偏差，他們認為預算管理并沒有實際的作用，雖然在預算管理上投入了大量的精力，但卻無法收到理想的效果，這直接導致全面預算管理過程越來越趨于形式化，企業的管理水平沒有任何的提高。正是由于思想觀念問題的蔓延，才使得企業全面預算管理的效果越來越差，在預算控制方面下級一直在想辦法應付上級的要求，而沒有將精力真正投入到預算管理目標的實現上，企業各個部門之間缺乏共同協作，全員參與也成為了一句空話。此外，部分企業認為預算就是財務部門的事，是一項很單純的會計工作，而管理則是一種行政工作，二者之間并沒有太大的聯系，這就導致預算管理的工作壓力全部拋給了財務部門，實施效果不盡人意。
（二）預算編制過于模式化
很多企業的管理層都希望能夠制定出一套長期適用的模式化預算編制模板，有的企業也在嘗試借助標準化軟件來提升全面預算管理水平，利用信息化系統來分解預算指標。但從實際工作情況來看，一些企業引入預算管理軟件之后，全面預算管理的水平不但沒有得到提升，管理質量反而呈現出下降的態勢，過于模式化的編制形式降低了各部門間的協作能力，特別是企業的預算管理委員對軟件盲目的依賴，其本來設想實現信息化辦公后會較為容易達到預算工作全員參與的狀態，但卻發現員工的參與情況更不理想了，企業購買軟件系統花費巨大，收到的效果卻是微乎其微。
（三）預算執行不力
部分中小型機械制造企業處于高速發展狀態，企業的股東和管理層都希望能夠在短時間內將企業做大、做強，企業的全面預算管理集中在預算準確率及預算結果等方面，但卻忽視了預算控制執行這一關鍵環節，致使預算執行力嚴重缺失，整個預算控制過程問題頻出，實際執行情況和預算本身存在較大的偏差。任何的制度都需要有強大的執行力作為保障，在企業預算執行力低下的情況下，預算管理根本無法發揮出其應有的效果。
（四）考評制度存在缺陷
企業對各項工作考核都應該具有公平性，部分機械制造企業的考核獎懲存在缺陷，很多員工對此并不認同，例如：某機械制造企業的銷售部員工對考核結果不滿，其在當年較為出色的完成了預算管理工作及多項考核指標，然而在年底企業將高額的銷售獎金頒發給了部門經理，作為下屬的銷售員工卻只得到了象征性的獎勵，他們認為自己為全面預算管理和目標達成付出了很多，卻沒有得到應有的回報，正是由于這種現象的存在，嚴重的打擊到了員工參與預算管理的熱情，員工對預算管理執行變得漠不關心，只是迫于上級領導的壓力才象征性的做出一些動作。
三、加強機械制造企業全面預算管理的對策
（一）提高重視程度
企業全員達成思想上的統一是提高預算管理重視程度的基礎前提，無論是企業的管理者還是普通員工，都應該了解全面預算管理的內涵，明白實現全面預算管理的重要性，具體來說要充分做好以下幾點：第一，企業要將全面預算管理提升到戰略新高度，并由管理層制定具有實際指導意義的管理目標，使得預算目標和公司戰略導向實現有機的結合；第二，管理層在企業全面預算管理過程中要起到帶頭作用，在必要的情況下，企業可以從外部聘請專業人士到企業進行講解培訓；第三，企業要讓全體員工認識到主動參與預算管理對其個人的發展具有實際意義，對企業的整體發展具有重大意義，預算管理能夠客觀的將每名員工的工作績效呈現出來。
（二）健全預算管理組織結構
全面預算管理部門內部崗位必須由企業專業人員擔任，結構人員配備要求少而精，這樣更有利于提高工作效率，同時，企業要構建一個分權執行的組織架構，徹底解決過去預算管理組織過于集權的問題。此外，企業要改變財務部門主觀全面預算工作的情況，明確預算管理的最高統籌結構為預算管理委員會，企業其他各個部門都要積極執行委員會所部署的工作，各部門之間也要加強橫向溝通，在獨立完成自己預算模塊的基礎上，共享預算信息，提升預算編制的統一協調性。
（三）完善預算編制工作
首先，確定預算管理目標，企業要根據長遠戰略目標來制定年度預算管理目標，同時，年度預算目標的制定也應該吸取廣大一線員工的建議，對合理化的建議積極論證，使得預算目標更具實際指導意義；其次，在整個預算編制過程中，機械制造企業的各個部門可根據自身的實際情況和業務性質，選擇最為合適的預算編制方法，最終匯總到企業的預算管理的系統中，既靈活又統一；最后，合理的預算編制流程，基本流程為：各個部門提出自己的預算編制草案――財務部審核――預算管理委員會審核――預算管理委員會反饋意見――各部門修訂預算――預算管理委員匯總形成預算方案――董事會批準執行，實踐證明，這種上下結合的預算編制流程能夠加大企業內部溝通，有利于全員參與，并會提高了預算編制的合理性。
（四）預算執行情況可量化
預算執行要實現精細化管理，而量化制度則是企業加強預算執行控制的重要手段，企業通過量化制度將預算目標分解給每名員工，實現企業生產經營的各個環節、各項工作都可以用預算加以明確，特別是在成本費用支出方面要明確：“是誰花的錢，花錢做什么”，每一筆支出都要有人為此負責。
（五）完善預算考核機制
建立一套公平性較高的員工考核制度是完善預算執行考核工作的重點內容，而且考核結果要和員工的績效薪資掛鉤，在有必要的情況下，企業可適當的調整員工薪酬中的可變性薪酬比重，充分發揮績效工資的激勵作用，調動員工的工作積極性，達到員工個人利益和企業整體目標相一致的境界。此外，值得注意的是，對于企業部門領導的績效考核也要不斷的完善，除了公司要對其工作做出客觀的評價，其下屬也要參與對其工作的考核，杜絕領導干部坐享其成的現象，也是對其的考核結果得到企業員工的認同。
（六）加強預算管理信息化建設
首先，企業要建立信息化解決問題的思維模式，全體員工對于企業數據的處理，報表編制、信息的傳遞都應該采用信息化手段，通過信息化思維來解決企業實際問題；其次，企業管理層要不斷提高對預算管理的信息化控制能力，要能夠利用信息化手段對全面預算管理系統中的各項關鍵指標進行跟蹤監控，發現偏差及時予以糾正，使得預算管理能夠朝著既定的方向進行。
參考文獻：
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