優(yōu)秀班級申報材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的優(yōu)秀班級申報材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

一、優(yōu)良素質(zhì)的班委

我們一貫認識到班委在班級建設(shè)與班級管理中的重要作用。為了實現(xiàn)民主管理，提高管理效能，我們通過民主選舉、全面考察的方式，把認真負責的同學推舉出來擔任班委職務(wù)，并引入競爭上崗的機制，采用“一月一總結(jié)一評比”，使他們認識到責任與競爭同在，加強了班委成員之間的團結(jié)與協(xié)作。班長兼紀律委員魯?shù)希麑W習認真，工作負責，充滿愛心：同學生病時，他在醫(yī)院陪伴了四個晚上；在一次場團委組織給貧困學生捐款中，他把自己平時不舍得花的錢幾十元都捐了出來。勞動委員艾力工作踏實肯干：每天早上的衛(wèi)生晨檢是他一天工作的開始；衛(wèi)生勞動挑累活、臟活已成為他的習慣；每周六走到最后檢查門窗是否關(guān)好是他一周工作的結(jié)束……班干部的良好表現(xiàn)給同學們以積極的影響，增強了同學們的集體觀念，促進班級良好班風學風的形成。

二、良好的班級文化

環(huán)境可以改變?nèi)说牧曅浴Ａ己玫陌嗉壩幕諊找绷宋覀兊那椴伲A了我們的人性。兩年來我們十分重視班級的文化建設(shè)：綠色醒目的“努力向上，爭創(chuàng)一流”是我們的約定；“熱愛集體，成就夢想，要想有超人的成績，就必須付出超人的努力”的班級口號是我們學習的號角；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、知識面前求知感”的班訓我們永不忘記；“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中；“團員之家”滿載20名團員的夢想，成為展示他們的風采，監(jiān)督他們的平臺；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器”的對聯(lián)讓養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；“閱覽一角”，擴充了我們的視野，豐富了我們的課外文化生活；窗臺的九盆盆景讓我們的班級綠意盎然，充滿生機與活力；“飲水一角”更體現(xiàn)了我們班級的特色……

三、豐富的文體活動

為了緩解學習壓力，豐富學習生活，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽（感恩父母——做一個有孝心的兒女，感恩老師——做一個維護班級榮譽的好學生，感恩社會——做一個有責任的社會人；網(wǎng)絡(luò)與青少年等）讓我們明白了做人的許多道理；學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了我們的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了我們的學習，又提高了我們學習的積極性和主動性。開展象棋活動，既鍛煉了我們的思維，又提升了我們?nèi)诵缘男摒B(yǎng)……

第2篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

相逢是首歌，我們是跳躍的音符，為了譜寫同一首歌，我們走到了一起；，全國公務(wù)員共同天地

相逢是首歌，我們是快樂的歌手，為了歌唱溫馨的家，撥動心靈的琴弦。

年輕的你我，相逢國四，

快樂的你我，相聚國四，

真誠的你我，相勉國四。

這里是凝聚力量的地方，這里是孕育快樂的源泉，這里是辛勤耕耘的家園。

把憂傷與哀愁拋向天際，讓快樂和幸福常伴左右。

任時光飛逝，這里有我們美好的回憶；

任歲月蹉跎，這里有我們幸福的時刻；

任斗轉(zhuǎn)星移，這里有我們珍藏的笑容。

讓我們插上理想的翅膀，用心來雕刻如金的歲月、如花的時節(jié)、如畫的年華。

國四，是2004年9月，西政給我們的名字。那時的國四意味著什么？有人說，好像公交路線，載我們走完四年就好；有人說又像站牌號碼，只不過是人生的一個驛站罷了。待光陰伴我們一起走完四個季節(jié)，而今它展現(xiàn)在人們面前的是一個不滿兩周歲，一個團結(jié)、友愛、進步而又充滿活力的堅強集體。

在我們四十三顆心里，它讓我們每一個離家千里的學子找到了溫馨的家，它讓我們在每一個困難的時刻感到親人的關(guān)懷，它讓我們沉默寡言的朋友說起它就能侃侃而談，它讓我們每一個追求上進的熱血青年擁有了一支豪華巨輪。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，搭上它，揚起我們理想的風帆，和我們的熱情交織在一起，縱向充滿光明和希望的明天！

青春飛揚——在這團結(jié)的班集體

青春如夢，夢里有絢麗的色彩也有連綿的陰雨；青春如歌，旋律中有歡樂的節(jié)奏也有惆悵的樂章；青春如路，前進的途中有平坦寬闊也有坎坷崎嶇……我們慨嘆青春的跌宕，但我們又甚是慶幸，當夢醒后、歌止時，腳下深深淺淺的足印將我們帶到了這里。

，全國公務(wù)員共同天地

第3篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

2. 班級精品活動內(nèi)容要求：主題不限，活動形式不限。可以只有一個大型活動，也可有主題活動附加系列小型活動。應(yīng)具有參與度高，內(nèi)容豐富，態(tài)度積極，效果良好，形式創(chuàng)新等突出特點。

3. 申報材料要求：A． 填寫《班級精品活動申報表》。

B． 上交活動詳細策劃（至少包含活動名稱，主題，目的及意義，前期準備及宣傳，活動流程，后期宣傳及展示，經(jīng)費預(yù)算等。）

C． 以上材料的電子檔（打包后名稱設(shè)為“精品活動申報+年級專業(yè)+活動時間”）請至少在活動開展前一周發(fā)送到組織部的公共郵箱內(nèi)，紙質(zhì)檔請同一時間遞交到 通博樓A309 學生值班處。

4. 后期成果匯報要求：上交活動的相關(guān)宣傳稿，新聞稿，心得體會等文字材料，和活動的相關(guān)照片，視頻資料。將材料打包后，以“精品活動成果+年級專業(yè)+活動時間”命名發(fā)送到組織部公共郵箱。我們將對你們的精品活動進行網(wǎng)上成果展示。（成果匯報詳細要求我們將在以后進行通知。）

第4篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

為了進一步加強師德建設(shè)工作，扎實有效地推進師德考核，特制定我校教師師德考核工作制度。

一.建立師德考核工作領(lǐng)導機構(gòu)

師德考核領(lǐng)導小組

組長：校長

副組長：校級分管

成員：中層正職（含年級組長）及教職工代表

二．進一步加強師德學習和宣傳報道工作

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件和要求，提高師德學習的針對性，增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感，激發(fā)教師開拓創(chuàng)新、追求卓越的進取精神。

2．持續(xù)宣傳報道，形成全社會影響，利用板報、廣播、專欄，多角度宣傳，全方位展現(xiàn)師表形象。

三．評選范圍和條件

1．評選范圍

年度師德標兵的評選范圍是：教學工作的一線教師，特別是中青年教師。

2．評選條件

(1)認真學習實踐科學發(fā)展觀、貫徹落實總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，模范遵守新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引導學生。

(2)在工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)發(fā)展意識和行動具有明顯的引領(lǐng)和示范作用，遵紀守法，愛崗敬業(yè)、為人師表、心理健康，與領(lǐng)導、同事和學生家長關(guān)系融洽，和睦相處。

(3)全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，公平公正對待每一位學生，無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生以及驅(qū)趕學困生等行為，無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為，無校外辦班、兼課和有償家教等行為，無在教科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為等。

(4)教育教學成績突出，所任學科在全縣處于前列。

(5)在縣級(含縣級)以上媒體進行過宣傳報道和參加過市級(含市級)以上骨干教師培訓的教師優(yōu)先。

3．推薦方法

(1)評選師德標兵應(yīng)在對本單位全體教師進行師德考核的基礎(chǔ)由進行。

(2)我單位在上報推薦名單之前，要在本單位對師德標兵候選人進行公示，公示時間為5天，經(jīng)公示無異議后上報。

4．申報材料

申報材料包括：

(1)“師德標兵”申報表

(2)“師德標兵”典型事跡材料1份，字數(shù)在3000字左右。

(3)本人師德檔案：包括《中小學教師師德考核表》一份、學習筆記、個人評價材料、本人在縣級(含縣級)以上媒體師德事跡宣傳報道材料原件或相關(guān)材料等。

宜賓縣橫江中學校

xx年2月25日

宜賓縣橫江中學師德實施細則

一、在學校統(tǒng)一組織下，由學生和家長實行無記名投票評議。

二、對學生和家長的評議面應(yīng)覆蓋教師所教授的所有班級，并不少于所教授學生人數(shù)的60%。

三、根據(jù)《學生和家長評議教師問答卷》，由學校組織專人進行回收和統(tǒng)計后，記入《師德考核表》。

四、考核方法

根據(jù)公開、公正、公平的原則，以無記名民主測評為主，實行教師自評(占30%)，學生和家長評議(占30%)、同事互評(占20%)、領(lǐng)導班子評議(占20%)四方面相結(jié)合的辦法。

考核結(jié)果分為四檔，分數(shù)在90分以上者為優(yōu)秀，在80-90分者為良好，在60-79分者為合格，在59分以下者為不合格。

說明：

1、師德考核結(jié)果作為教師獎懲、晉級、聘任、參加各級骨干教師培訓、參評各種榮譽稱號的重要依據(jù)。考核為優(yōu)秀者為市級師德標兵推薦人選。考核為“不合格”等級的教師，可根據(jù)不同情況，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。

2、師德考核檔案是如實反映教師師德修養(yǎng)的重要依據(jù)，是建立教師專業(yè)成長檔案的基礎(chǔ)材料之一，是教師參加骨干教師培訓、評選各種榮譽稱號的必備條件之一。

第5篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務(wù)知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進個人申報材料同時也深得領(lǐng)導、同事、家長的好評。

一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作

首先，xxx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的傳幫帶活動等等，優(yōu)秀三好學生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。

二、工作方面：加強自身學習，提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以我是一名光榮的幼兒教師為指導，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學習與崗位培訓。

在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，個人獎學金申請材料認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。

在搞好教學工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是孩子交給和老師我們放心!

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學習，通過業(yè)務(wù)學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以至用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進個人申報材料借助書刊學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。

第6篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

范本一：

_____同志，女，漢族，______年______月出生，現(xiàn)年______歲，______年畢業(yè)于______專業(yè)，本科學歷，______年______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡______年。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè);工作踏實，遵守學校各項規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學校選調(diào)教師條件。

學校負責人意見：________________

學校(蓋章)：_____________________

___________年______月_____日

范本二：

茲證明_______，男(女)身份證號碼：______________系我校在編在職教師。現(xiàn)擔任_______一職，該同志任職期間，工作認真負責，熱愛學生，團結(jié)同志。曾榮獲年度優(yōu)秀教師。特此證明

____________學校

_______年_______月_______日

范本三：

茲證明，本單位___________同志，性別____，于___________年______月_____日出生，身份證編號，__________________。于___________年______月_____日至今，在_____________中心小學從事英語教育教學工作以上經(jīng)歷表明該同志已具有1年以上教育工作經(jīng)歷。

特此證明。

單位聯(lián)系電話：________________________

_______________中心小學

___________年______月_____日

范本四：

姓名_______，性別，身份證號碼_______。_______年_______月專業(yè)普通全日制教育學歷(中師、專科、本科)畢業(yè)。_______年_______月該同志在我局申辦教師資格證，經(jīng)審核該同志的申報材料，符合_______教師資格證(幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校)的認定條件，任教學科_______，教師資格證號碼_______，教師資格證正在辦理中。

特此證明

頒發(fā)教師資格證書教育行政部門蓋章：

_______年_______月_______日

備注：1、出具證明的機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行教師資格認定的有關(guān)政策，凡出具虛假證明的要嚴肅追究有關(guān)部門和人員的責任;

2、該證明信息招聘機構(gòu)將登陸中國教師資格網(wǎng)進行查詢核對。

范本五：

茲證明__同志于20XX年12月份在_____________分校從事教師一職。

特此證明!

公司名稱(蓋章)：

經(jīng)辦人：

20XX年XX月XX日

范本六：

證明(黑體加粗三號居中)

(空兩格)茲有我校______同志，于___年___月-----____年____月在我校擔任____年級____班班主任一職。該同志任職期間，工作認真負責，熱愛學生，團結(jié)同志，曾榮獲_____年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級管理工作者等榮譽。特此證明。

______學校(加蓋公章)

范本七：

( )××字第××號

茲證明(男或女，××××年×月×日出生)于××××年×月至××××年×月在××省××市××中學任英語教師，××××年×月至××××年×月在××省××縣中學任英語教師。

第7篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

一．思想建設(shè)

保證支部領(lǐng)導班子的工作熱情以及團干部對工作的認真態(tài)度，做到以身作則，及時溝通學生與上級團組織的關(guān)系，主動配合上級工作，出色完成各項任務(wù)，把團員隊伍建設(shè)好。組織團員同學學習黨的歷史知識以及現(xiàn)行政策，培養(yǎng)對黨的感情和入黨積極性以及自身責任感。

二．組織建設(shè)

認真組織好學校、學院派發(fā)的主題團日活動。做到內(nèi)容豐富多彩，形式多元化，活動主題規(guī)范、別出心裁。把活動的意義突出的同時也注重活動形式本身，把團日主題在輕松的氛圍中體現(xiàn)出來。

三．作風建設(shè)

保證學生寢室衛(wèi)生，提升a級率和免檢率。同時， 保證全班同學沒有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。 保證每個團支部成員都做一名合格的團員。

四．學風建設(shè)

創(chuàng)建優(yōu)良學風，保證課堂出勤率，實行一幫一或是一幫多的學習模式，組織大家上晚自習，讓同學們成績提升到一個新的高度。盡量較少掛科率，使每個同學在學習上都有進步。

五．即將開展系列團日活動：

1.在3月5日開展學雷鋒活動，打掃教學樓。

2.去老干部活動中心打掃，進行慰問等一系列送溫暖活動。

3.將定期去沈陽兒童福利院看望孩子們，送去吃的用的，盡一份愛心。

4.開展團會，進行團員們的互助的思想溝通。

5.進行班級的一幫一的學習、生活上的幫助。

6.去五里河撿拾垃圾，收拾河灘。

六．雷鋒團支部創(chuàng)建成績匯報

1 “一對一”幫扶行動，我們都將日益優(yōu)秀。班級成員中，互幫互助，組織大家學習。

2 雷鋒精神永駐，我們刻骨銘心。三月五號進行向雷鋒學習活動。

3 助殘幫殘行動，我們的愛心常在。團支部成員參加了校學生會組織的愛心助殘活動。

4 幫助地球母親，我們賴以生存的地方。成員去了沈陽世博園，清掃我們美麗的地球。

第8篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

上個世紀九十年代，國家教委相繼頒布了《高等學校檔案實體分類法》和《高等學校檔案工作規(guī)范》，經(jīng)過十幾年來的實踐，各高校對它分類范疇的界定，客觀上保證了分類體系的連續(xù)性這一優(yōu)勢有了進一步的認識。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，特別是高職高專院校人才培養(yǎng)工作自身特點的需要，我們也發(fā)現(xiàn)，原來確定的歸檔范圍和保管期限，已不能適應(yīng)當前教學改革和發(fā)展的需要，給當前的檔案管理工作造成了一些困擾。因此，筆者認為，高職高專院校應(yīng)在繼續(xù)保持《實體分類法》和《工作規(guī)范》特點優(yōu)勢的前提下，適應(yīng)當前人才培養(yǎng)工作水平評估的需要，進行必要的修訂工作，以期適應(yīng)檔案現(xiàn)代化管理發(fā)展的需要。本文就此作一些探討，以求同行賜教。

一、教學檔案實體分類構(gòu)建的原則

以教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估體系為標準，以《高等學校檔案實體分類法》和《高等學校檔案工作規(guī)范》為參照，結(jié)合高職高專院校辦學方向和人才培養(yǎng)目標的正確定位，結(jié)合學校教學工作和檔案工作的自身特點，與時俱進、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實，科學地界定歸檔范圍和保管期限，構(gòu)建符合高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需要的教學檔案分類實體。

1、嚴格地遵循教學工作的規(guī)律。高等職業(yè)教育辦學的一個明顯特點和人才培養(yǎng)目標，就是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，由人才培養(yǎng)目標決定了它的一切必須按教學規(guī)律辦學，教學檔案同樣應(yīng)遵循教學規(guī)律。

2、鮮明地體現(xiàn)教學檔案的特點。黨群類、行政類、基建類、設(shè)備類等類別的檔案，其內(nèi)涵具有普遍性，唯有教學檔案它的內(nèi)涵更為豐富，它的實體更是豐滿，教學檔案是高職高專院校檔案的主體。

3、科學地保持教學檔案的內(nèi)在聯(lián)系。從教學類檔案的構(gòu)建來看，其縱向脈絡(luò)是比較清晰、相對獨立的，而其橫向聯(lián)系卻是非常緊密的，如；招生、學籍、畢業(yè)生之間；專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習教學、實驗教學之間；師資、課務(wù)、考務(wù)、質(zhì)量評價、學風建設(shè)之間等，整個教學過程的每個環(huán)節(jié)始終是相互聯(lián)系、不可分割的。

4、創(chuàng)新地形成教學檔案管理的長效機制。制度的建立不是一個很長、很復(fù)雜的過程，但是，執(zhí)行和鞏固制度的過程也許是一個漫長而艱辛的過程。通過高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，以評促建，創(chuàng)新地形成教學檔案管理的長效機制，建設(shè)的過程更加重要。

二、教學檔案實體分類構(gòu)建的內(nèi)涵

教學檔案實體分類的框架設(shè)計為十四條一級條目，各條目之間既相對獨立，又有聯(lián)系，每個一級條目下面設(shè)有二級條目若干個，有的二級條目下面還設(shè)有三級條目若干，按學年度，由校、系、教研室三級分別進行收集、整理和歸檔，按電子文件和紙質(zhì)文件的不同載體分別歸檔、保管。

1、綜合（JX11）。主要是教學管理和教學基本情況的文件材料。如：上級下達的有關(guān)教學工作的文件材料；學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；產(chǎn)學研合作方案、成果、總結(jié)；學院教學工作計劃、總結(jié)；學院教學管理工作規(guī)章制度匯編；學院教學工作會議記錄；學院教學基本建設(shè)規(guī)劃；學院教學設(shè)備的裝備情況；圖書館藏書情況；校園網(wǎng)建設(shè)情況；體育器械統(tǒng)計情況；學院運動會材料等等，這些檔案材料的保管期限大部份為永久。

2、師資（JX12）。主要是師資隊伍結(jié)構(gòu)和建設(shè)方面的文件材料。如：學院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)實施意見、年度工作計劃及總結(jié)；教師和教學管理人員工作職責、工作規(guī)范；教師崗位聘任合同書；國家、省、院各級人才培養(yǎng)工程對象材料；專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師材料；青年教師培養(yǎng)方案及實施辦法；教師獲院級及以上各類教學、科研評獎申報、評審材料及證書復(fù)印件；教師獲各級各類先進表彰情況匯總；教師業(yè)務(wù)檔案；外聘、兼職教師管理文件、資格審批、協(xié)議書、匯總表等材料；校內(nèi)“雙肩挑”教師兼課資格審批表、匯總表；教學工作量統(tǒng)計匯總表等等，這些檔案材料的保管期限為永久或長期。其中教師業(yè)務(wù)檔案是一項面廣量大的建設(shè)任務(wù)，要求每一位教師都必須建立業(yè)務(wù)檔案。

3、招生（JX13）。主要是招生及新生錄取工作方面的文件材料。如：上級有關(guān)招生工作的文件材料；招生計劃、錄取率、報到率統(tǒng)計材料；新生錄取材料及新生名單；學院招生工作計劃、總結(jié)材料；委培、代培、自費生計劃、合同及名單；新生素質(zhì)調(diào)查材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

4、學籍（JX14）。主要是學生學籍管理及獎懲情況的文件材料。如：新生入學登記表；每學年初在校學生名冊；在校學生檔案；學生學籍卡；學生照片冊；學生學籍變更材料（升級、參軍、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學、退學）；學生獎勵材料（獎學金、優(yōu)秀學生）；學生處分材料等等，這些檔案材料的保管期限為永久或長期。其中學生檔案也是一項面廣量大的建設(shè)任務(wù)，要求為每一位在校的學生都建立檔案。

5、畢業(yè)生（JX15）。主要是學生畢業(yè)就業(yè)工作方面的文件材料。如：上級有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的文件材料；畢業(yè)生工作計劃、總結(jié)；畢業(yè)生畢業(yè)資格審核材料；畢業(yè)生驗印名冊；畢業(yè)生一次性就業(yè)率證明材料、統(tǒng)計表；畢業(yè)生當年年底就業(yè)率證明材料、統(tǒng)計表；畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、合同；單位用(聘用)畢業(yè)生審核備案表；畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤、信息反饋材料、質(zhì)量分析報告等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

6、專業(yè)建設(shè)（JX16）。主要是人才培養(yǎng)目標和專業(yè)建設(shè)方面的文件材料。如：人才培養(yǎng)目標論證報告；新開或調(diào)整專業(yè)的社會調(diào)研記錄、申報、審批材料；各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；專業(yè)建設(shè)方案、年度實施計劃、建設(shè)工作總結(jié)；各專業(yè)指導委員會工作記錄；各專業(yè)教學計劃；專業(yè)教學計劃調(diào)整審批材料等等，這些檔案材料的保管期限大部份為長期。

7、課程建設(shè)（JX17）。主要是課余建設(shè)和教材工作的文件材料。如：課程建設(shè)規(guī)劃；院級以上重點課程建設(shè)申報材料、審批、驗收材料；分專業(yè)各課程（理論、實踐）教學大綱匯編；學期各課程（理論、實踐）授課計劃；選修課程內(nèi)容介紹匯編；雙語教學課程建設(shè)相關(guān)材料；學院教材建設(shè)規(guī)劃，年度實施計劃；省、國家級建設(shè)教材申報材料、審批、驗收材料；院級以上獲獎教材統(tǒng)計表、證書復(fù)印件及樣書；參加各級各類出版教材編審統(tǒng)計表及樣書；自編校本教材、教學指導書、實驗、實習指導書和習題集、教學參考資料統(tǒng)計表及樣書；各專業(yè)選用教材目錄、審批表；教材訂購計劃表；各課程選用（理論、實踐）教材統(tǒng)計表及樣本；教材采購及管理實施辦法；教學聲像資料、多媒體課件建設(shè)統(tǒng)計表及實樣；教學內(nèi)容、方法、手段等改革相關(guān)材料；優(yōu)秀、典型教案；重要的集體備課記錄；選修課開設(shè)課程名稱、課程表；重修課開設(shè)報名表、課程表、授課計劃、學生考勤材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

8、實習教學（JX18）。主要是教學實習、畢業(yè)設(shè)計、技能鑒定方面的文件材料。如：各系學期實習教學工作計劃、總結(jié)；院內(nèi)、外實訓基地建設(shè)材料（建設(shè)報告、建設(shè)計劃、建設(shè)總結(jié)、協(xié)議書等）；實習學生、實習指導教師（學院、企業(yè)）名單和實習場所匯總表；實習（專業(yè)認識、實習、課程設(shè)計等）指導書、授課計劃、任務(wù)書、指導記錄；學生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理文件；學生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、指導記錄；畢業(yè)設(shè)計成果材料；學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表；學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表；學院職業(yè)技能鑒定站組織鑒定工作材料；學生專業(yè)技能、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書考證通過率統(tǒng)計材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

9、實驗教學（JX19）。主要是實驗室建設(shè)方面的文件材料。如：實驗室建設(shè)報告、批復(fù)、建設(shè)總結(jié)材料；實驗室建設(shè)報告、批復(fù)、建設(shè)總結(jié)材料；實驗指導書、指導記錄、實驗報告；實驗開出項目、開出率匯總表；實驗室材料購置、消耗、庫存明細表；實驗室、機房、多媒體、語音室、專業(yè)教室等教學設(shè)備臺賬、使用記錄、管理規(guī)章制度等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

10、課務(wù)（JX20）。主要是教學進程開課計劃等文件材料。如：院歷；院歷；教學進程表；理論和實踐教學總課程表、課程與任課教師安排表；系、部學期任課教師（專任、雙肩挑、外聘、兼職）基本情況統(tǒng)計表；調(diào)課審批表；教室日志等等，這些檔案材料的保管期限永久或短期。

11、考務(wù)（JX21）。主要是考試和能力測試方面的文件材料。如：課程試題庫和試卷庫；班級/課程期末試卷；各課程（理論、實踐教學）學生成績記錄表（含平時、期中、期末、總評成績）；按課程歸類補考試卷；補考成績記錄表；重修課考試試卷；重修課考試試卷；選修課成績記錄表；系、部按課程進行的教學效果分析；考場、監(jiān)考、巡考人員安排表；監(jiān)考人員培訓會材料；考場記錄；考試違紀成績處理材料；學生英語應(yīng)用能力考試通過率統(tǒng)計材料（三、四、六級等）；學生計算機應(yīng)用能力考試通過率統(tǒng)計材料（省、國家）；普通話水平測試等通過材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

12、質(zhì)量評價（JX22）。主要是教學質(zhì)量評價評估方面的文件材料。如：學院關(guān)于教學質(zhì)量保障與監(jiān)控工作文件；學院關(guān)于教學質(zhì)量保障與監(jiān)控工作文件；教學管理規(guī)程匯編；教學質(zhì)量期初、期中、期末檢查計劃、總結(jié)材料；教師、學生座談會記錄；學期各級教學督導工作計劃、記錄、總結(jié)；學生信息員教學信息處理記錄材料；教師、學生教學質(zhì)量座談會記錄；同行、領(lǐng)導聽課記錄；各類專項教學評估材料；教學質(zhì)量測評材料；教師評學材料；教學異常個案處理材料等等，這些檔案材料的保管期限為長期。

13、學風建設(shè)（JX23）。主要是學生素質(zhì)、學風教育方面的文件材料。如：學生素質(zhì)教育規(guī)劃；開展學生素質(zhì)教育活動材料；加強學風建設(shè)措施材料；學生參加院級以上科技競賽、發(fā)明創(chuàng)造、、體育獲獎等統(tǒng)計表、證書復(fù)印件；院級以上優(yōu)秀班集體表彰材料；按年度在校學生素質(zhì)評價、分析報告等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

14、教學研究（JX24）。主要是教學研究工作方面的文件材料。如：上級有關(guān)教學研究工作的文件材料；學報；教師和教學管理人員在社會學術(shù)團體中任職情況；學院及以上教科研成果申報材料、審批、驗收材料；系（部）教學研究工作會議記錄；教研室教學研究工作會記錄、教研活動記錄；教師獲教研、科研成果一覽表等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。

三、教學檔案實體分類構(gòu)建的意義

由教學檔案的本質(zhì)屬性，決定了它在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中的重要地位，與人才培養(yǎng)工作水平評估密不可分。因此，科學地構(gòu)建教學檔案的分類實體，是各校規(guī)范教學管理秩序、加強教學檔案制度化建設(shè)，做好“迎評促建”的一項非常重要的建設(shè)性工作。

1、規(guī)范了高職高專院校教學工作的秩序

根據(jù)教育部《高等專科學校、職業(yè)技術(shù)學院、成人高院校教學管理要點》和《高等學校檔案工作規(guī)范》，科學地構(gòu)建教學檔案的分類實體，對高職高專學校的教學常規(guī)管理本身是一個很大的促進，規(guī)范了教學工作的秩序。

2、豐富了高職高專院校教學檔案的館藏

學校人才培養(yǎng)工作的主要信息大量地積累在教學檔案里，由教學檔案記載和反映著學院的人才培養(yǎng)水平。教學檔案提供的都是教學工作各個環(huán)節(jié)中形成的原始材料，這些材料是教學效果的客觀真實反映，是教學成果的不斷積累，足以證明學院的辦學實力和教學水平。與時俱進、科學地延伸教學檔案分類實體，將豐富教學檔案館藏的內(nèi)涵。

3、提升了高職高專院校教學檔案的水平

根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估標準的要求，科學地構(gòu)建教學檔案的分類實體，形成教學檔案管理的長效機制，這是一個創(chuàng)建的過程，也是一個不斷創(chuàng)新的過程，極大地拓寬了檔案人員的視野，拓展了檔案工作的思路，創(chuàng)新了教學檔案管理的模式，提升了高職高專院校教學檔案的水平。

參考文獻：

1、國家教委《高等學校檔案實體分類法》（1993）

第9篇：優(yōu)秀班級申報材料范文

各中小學要采取有效措施，落實好“三進”工作。

1、開設(shè)形勢教育大課堂。各中小學要利用兩課教學、班團隊會、業(yè)余團校和業(yè)余黨校等時間，開設(shè)形勢教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。要列出課時計劃，組織學生觀看教育部下發(fā)的形勢教育課光盤。要結(jié)合學生實際，組織學生走出校園，開展形式多樣的社會實踐活動。

2、開展校園主題教育活動。要充分利用校園廣播、校報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳黨的十七大精神，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領(lǐng)會與認識。

二、狠抓常規(guī)教育，全面提高學生文明素質(zhì)

深化“迎奧運、講文明、樹新風”活動教育效果，進一步加強學生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育工作。要把工作重點放到貫徹落實《守則》、《規(guī)范》上，把組織學生尤其是新生學習和貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》和市教育局制定的“十要十不要”作為一項常規(guī)性工作，常抓不懈。提高學生的文明素質(zhì)。

活動載體：“十要十不要”宣傳教育活動。通過全市征集和網(wǎng)上投票，市教育局制定了*市中小學生“十要十不要”。各校要認真組織好對學生的宣傳教育活動。具體安排見《“十要十不要”宣傳教育活動方案》。

三、狠抓常規(guī)管理，全面提高學校德育管理水平

要建立學校在校常規(guī)要求，形成符合學校實際、具有本校特點的德育管理制度，大力推行學校一日聯(lián)檢制度，使學生在學習、班級內(nèi)務(wù)管理、文體活動、課余活動等各個方面都有指導、有監(jiān)督、有檢查、有通報、有整改，真正使學生時時刻刻都處在有效的監(jiān)管下，并逐漸把文明用語、文明行為內(nèi)化為自己的習慣。

活動載體：第五屆德育巡禮活動。本屆德育巡禮活動包括兩個方面，即德育督導和班主任技能大賽。

德育督導主要包括：

（1）升旗儀式，各校要按照要求和規(guī)定步驟認真組織好每周的升旗儀式，要做好各種材料的積累工作。

（2）檢查常規(guī)管理工作。主要是學生在校一日常規(guī)和每日聯(lián)檢制度的落實情況。

（3）德育特色校驗收。

四、夯實德育基礎(chǔ)，抓好德育工作者隊伍建設(shè)

1、加強德育主任隊伍建設(shè)，實行德育主任月例會交流制度，推廣“一校一品”。輪流在各校召開主任例會，為主任提供學習先進經(jīng)驗的機會，進一步提高德育主任的工作能力。組織德育主任培訓，提高德育主任的理論水平。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。建立班主任培訓、考評機制，舉辦班主任培訓班，對全區(qū)優(yōu)秀班主任進行培訓。

3、豐富德育科網(wǎng)頁的內(nèi)容、完善功能，為各學校提供展示和交流的平臺。

活動載體：

（1）班主任話細節(jié)案例電子版整理上傳工作

（2）班主任技能大賽。班主任技能大賽將分四個內(nèi)容進行，分別是教學技能、主題班會、案例分析、經(jīng)驗介紹。具體要求見活動方案。

五、固本培元，深化國學教育

1、推廣普及國學示范校的先進經(jīng)驗。通過國學教育現(xiàn)場會、特色展示等形式，大力宣傳國學教育示范校的成功經(jīng)驗，普及以固定時間誦讀為基礎(chǔ)，以校本課程、思品課為主渠道，以特色活動為載體的國學教育模式。

2、結(jié)合傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作，各校尤其是國學教育示范校要認真梳理國學教育經(jīng)驗，形成具有本校特色的國學教育體系，爭取成為傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作骨干校。

活動載體：

（1）國學教育工作調(diào)研。根據(jù)創(chuàng)建示范區(qū)的工作要求，德育科將組織調(diào)研小組到各校進行國學教育工作調(diào)研，為創(chuàng)建示范區(qū)收集資料、積累素材。

（2）傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀。各校要利用傳統(tǒng)節(jié)日等有利教育時機，舉辦校內(nèi)國學經(jīng)典賞讀會。通過賞讀會使學生進一步領(lǐng)略國學經(jīng)典的魅力，激發(fā)學生學經(jīng)典、讀經(jīng)典、用經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學生的經(jīng)典素養(yǎng)，提高學生的文明素養(yǎng)和文學修養(yǎng)，為將來的學習、生活奠定基礎(chǔ)。*年，教育局將舉辦國學經(jīng)典賞讀會，希望各校能夠在下半年積極籌備、組織經(jīng)典賞讀會，選拔優(yōu)秀節(jié)目，為區(qū)內(nèi)經(jīng)典賞讀會做好準備。

六、開展主題教育月活動。認真落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，組織開展9月份的民族精神教育月活動，加強對學生的以愛國主義為核心的民族精神教育。

活動載體：

（1）組織收看《圓夢*》。為了給中小學提供教育資源，中國教育電視臺于9月1日開設(shè)空中課堂《圓夢*》，作為“中小學弘揚和培育民族精神月”的全國啟動。各校上網(wǎng)查找《圓夢*》并組織學生收看學習。

（2）奧運精神教育，奧運會的成功舉辦，不僅展示了中國強大的國力和完美的組織能力，也展示了中國人民的文明、和諧、友善，展示了體育健兒頑強的拼搏精神，各校要組織學生學習奧運會所展示的中國精神，使學生在文明禮儀、拼搏精神、奉獻精神方面受到教育。

（3）感恩教育，教育學生感恩父母、感恩師長、感恩朋友，組織開展“感恩與成長”征文活動。征文活動在9月底結(jié)束，各校在此之前將十篇優(yōu)秀征文上交德育科進行評選。

七、傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。根據(jù)市教育局示范區(qū)創(chuàng)建工作方案，進行我區(qū)創(chuàng)建工作的調(diào)研、規(guī)劃和骨干校設(shè)立、方案制定等工作，爭取在三年內(nèi)創(chuàng)建傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)。各校要積極開發(fā)和整合現(xiàn)有資源，爭取成為傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建工作骨干校。

八、實施“十百千”活動。

在全區(qū)評選十所德育特色校、百名優(yōu)秀德育工作者、千名文明學生。各校要積極申報德育特色學校，并進行相關(guān)準備活動。申報材料在九月末上報德育科，德育科將根據(jù)學校申報在德育巡禮中進行驗收考評，以確定最終入選學校。具體要求見活動方案。