奧巴馬經典演講稿精選(九篇)

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第1篇：奧巴馬經典演講稿范文

關鍵詞：興趣 激勵

著名教育學家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞。”因此，我們要創設一種充滿“激勵、喚醒與鼓舞”的英語課堂，彰顯學生學習英語的主體地位，激發學生的學習興趣，讓學生興奮起來，積極投入到學習活動中，用個性化的極具特色的活動課程吸引學生，努力打造趣味十足的英語課堂。

一、觀賞電影：在精彩直觀的情境中積淀成長

英文電影作為一種多媒體手段，對課堂教學的輔助作用越來越明顯，觀賞英文電影不僅可以提高學生的聽說能力，還可以達到跨文化交際的目的。不同類型的電影，就像一幅幅生動的畫卷，向學生展示英語國家的風土人情，這對于提高學生的文化底蘊是有極大幫助的。

因此，教學中我也采取了相應的教學活動：每隔一周，我都讓學生觀看一部英語電影，看完后再舉行觀影演講比賽，讓學生寫出電影影評，組織優秀學生參加英文翻譯字幕組，并且讓學生將優秀電影中的勵志語言等著名臺詞收集并加以整理，讓學生理解記憶，這對于學生詞匯的積累是很有幫助的，比如，有的學生整理了《肖申克的救贖》中的名句：Get busy living，Or get busy dying.忙活，或者等死。Hope is a good thing，maybe the best of things，and no good thing ever dies.希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。還有的學生整理了《阿甘正傳》中的名句“Life is like a box of chocolates.You never know what you're gonna get.”這樣，學生在學習這些經典臺詞的同時，不僅大大提高了自己的閱讀和寫作的能力，也豐富了自己的人生觀和價值觀。

二、聽唱英文歌：在美妙的音樂中感受英語的魅力

英文歌曲總會涉及各種各樣的句型，因此學生通過聽唱英文歌曲，可以學到不少語言知識，而且會記憶得格外深刻。平時的教學中，我也引導學生積極學唱英文歌曲，首先我讓學生選擇他們喜歡的的英文歌曲，自己試著理解歌詞的意思，不懂可以問老師或查詞典或上網搜，然后再進行階段性的英語歌曲演唱比賽，最后在學期末的時候評選出“年度好聲音”。在2014年慶元旦晚會上，我班便演唱了“明天會更好”的英文版：

Come together hand in hand together 來吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會這樣做的

We pray and believe that 我們祈禱并相信

Tomorrow will be better 明天會更好

這讓其他班的同學羨慕不已，學生學習英語的積極性迅速高漲，學習英語的氛圍也越來越濃厚了。

三、英語演講：在大膽展示中秀出自己的風采

英語演講對提高學生口語能力，增強學生自信心有很大作用。英語課堂也應該是一個易于學生交流的語言環境，因此，課堂上我總是創設機會讓學生來發表演講，解決學生英語學習中開不了口的問題。

首先我動員學生觀賞名人的演講視頻，例如馬丁。路德。金的“I have a dream”，美國總統奧巴馬的勝選演講：It's the answer spoken by young and old，rich and poor，Democrat and Republican，black，white，Latino，Asian，Native American，gay，straight，disabled and not disabled-Americans who sent a message to the world that we have never been a collection of red states and blue states；we are，and always will be，the United States of America.然后指定英語成績高、口頭表達好的學生進行模仿演講，由其他學生對演講者內容組織的邏輯性、語法、修辭、思想內容以及演講的姿態作出評價，然后再由教師進行總結。演講的形式也豐富多樣，采用模仿演講、即興演講，接力式演講等多種形式，每次演講都讓學生對演講進行自由評論，并將學生的演講稿收錄起來，學生可隨時翻看，這樣還不自覺的增加了學生的閱讀量。

四、建立英語俱樂部：在互相切磋中升華自我

學生在俱樂部準備的過程更是一個提高的過程，從內容的選取到語言的組織，學生不僅可以解了文化、豐富詞匯、鍛煉寫作、而且還可以提高制作課件的能力，長期的積累必然會豐富他們的知識儲備，同時也提升他們的閱讀理解力和對語境的領悟力。