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		初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
	
    
	
	
    
		
    
			
			
			
    
				
    
					
    初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)精選(九篇)
    
					
    
						
					
    
				
    
				 
     
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    初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)
     
    第1篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     從內(nèi)容上說(shuō)，今年大綱的變化主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是各科的考試內(nèi)容緊扣企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系等最新法規(guī)、制度、準(zhǔn)則等。2006年2月15日和lO月30日，財(cái)政部相繼了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――應(yīng)用指南》，自2007年1月1日起在上市公司施行，并逐步擴(kuò)大到其他企業(yè)。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系確定的基本原則和方法，對(duì)企業(yè)和其他系統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作都有重要的指導(dǎo)意義，因此，相關(guān)科目考試大綱按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂，同時(shí)根據(jù)修訂的《公司法》、《證券法》、《企業(yè)破產(chǎn)法》、《合伙企業(yè)法》等相關(guān)法律，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試相關(guān)內(nèi)容大綱也做了相應(yīng)的調(diào)整與修改；二是強(qiáng)化考試大綱的指導(dǎo)性，對(duì)考試大綱“考試內(nèi)容”部分進(jìn)行了充實(shí)，進(jìn)一步完善了考試大綱的框架結(jié)構(gòu)；三是適應(yīng)初級(jí)、中級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)能力框架要求’，對(duì)《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》和《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱中的共性?xún)?nèi)容進(jìn)行了協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提高知識(shí)結(jié)構(gòu)層次性。各科目?jī)?nèi)容變化的部分、重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題和專(zhuān)家的具體建議如下：
     
     《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》
     
     變化：2007年因受新準(zhǔn)則的影響，初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱和考試教材都有較大的變動(dòng)，會(huì)刪除部分章節(jié)內(nèi)容，并會(huì)較大幅度的修訂相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，在一些會(huì)計(jì)處理上，新教材的表述和考生目前從事的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了較大改變。對(duì)考生而言，相當(dāng)于難度提升了許多。
     
     重點(diǎn)關(guān)注：對(duì)通用會(huì)計(jì)問(wèn)題的復(fù)雜會(huì)計(jì)處理方法考試大綱也有意識(shí)地加以回避，如長(zhǎng)期股權(quán)投資的權(quán)益法、票據(jù)貼現(xiàn)的會(huì)計(jì)處理、固定資產(chǎn)等減值的會(huì)計(jì)處理、現(xiàn)金流量表的編制等。
     
     專(zhuān)家建議：要求應(yīng)試人員在應(yīng)試過(guò)程中，要注意掌握基本理論、基本知識(shí)，要善于抓住重點(diǎn)，準(zhǔn)確分出輕重緩急，防止鉆牛角尖。
     
     《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》
     
     變化：2007年對(duì)于參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的考生來(lái)說(shuō)比較特殊，由于今年要執(zhí)行新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，這在一定程度上影響了2007年的大綱與教材，從而影響2007年的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的考試各章節(jié)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。今年的大綱與2006年的相比，調(diào)整內(nèi)容在70％以上。
     
     重點(diǎn)關(guān)注：由于新準(zhǔn)則中調(diào)整的部分內(nèi)容比較難以理解，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)將是學(xué)習(xí)的一個(gè)新難題。且由于今年教材變化較大，必須關(guān)注由于新準(zhǔn)則實(shí)施而影響教材變化的部分，注意和以前所學(xué)知識(shí)的混淆，保證各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握程度。
     
     專(zhuān)家建議：首先，可以經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上輔導(dǎo)專(zhuān)家的復(fù)習(xí)建議與指導(dǎo)講義。由于輔導(dǎo)專(zhuān)家研究并熟知?dú)v年考試的重難點(diǎn)及考試規(guī)律，比如研究歷年考題會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)幾乎年年都要考到的，只不過(guò)變化題目類(lèi)型及命題方式，所以跟輔導(dǎo)班一起學(xué)習(xí)對(duì)于考試的復(fù)習(xí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
     
     其次，由于中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)務(wù)性比較強(qiáng)，所以建議大家掌握大綱及教材要求的知識(shí)點(diǎn)外，還要有一定量的題目訓(xùn)練，加之大家工作忙碌等原因，學(xué)習(xí)時(shí)間及制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃難以保證順利完成，往往出現(xiàn)“報(bào)了名卻因?yàn)楦鞣N原因不能參加考試，或者即使參加考試卻也只是試試”等問(wèn)題，所以大家在題目選擇上不一定多，但一定要典型，有代表性。
     
     最后，按自身程度選擇輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)課程選擇上要考慮自己的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，程度不太好或非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的考生可先參加基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)之后再參加習(xí)題班沖刺班。另外，建議考生可多參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。一是可以集中全國(guó)名師為您授課；二是學(xué)習(xí)不受時(shí)間限制；三可以在課后享受答疑等。
     
     《財(cái)務(wù)管理》
     
     變化：新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則今年開(kāi)始實(shí)施，為了配合《會(huì)計(jì)》等教材的變化，2007年《財(cái)務(wù)管理》和上年教材相比總的來(lái)說(shuō)變化也較大，主要對(duì)教材有些章節(jié)進(jìn)行了重新劃分并增加了一些新內(nèi)容。由于今年教材變化較大，建議考生要用新教材來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以免學(xué)習(xí)了已經(jīng)變更或刪除的知識(shí)。
     
     重點(diǎn)關(guān)注：在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)理解和掌握，在考試中占的分值比較高的章節(jié)，其主要包括：第三章“證券市場(chǎng)理論、資產(chǎn)組合風(fēng)險(xiǎn)與收益”；第六章“3個(gè)杠桿與3個(gè)資金結(jié)構(gòu)決策方法的綜合運(yùn)用”；第七章“項(xiàng)目投資凈現(xiàn)金流量的確定，如何確定這個(gè)項(xiàng)目的折現(xiàn)率，以及多個(gè)投資的評(píng)價(jià)”；理解和掌握第十二章“企業(yè)財(cái)務(wù)的綜合分析指標(biāo)與方法”等。
     
     專(zhuān)家建議：制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。建議采用“齊頭并進(jìn)，有所側(cè)重”的原則來(lái)分配寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。“有所側(cè)重”有兩層含義：(1)側(cè)重薄弱章節(jié)：前期側(cè)重理解性章節(jié)，如第3章、第6章、第7章，后期側(cè)重記憶性章節(jié)，如第1章、第5章、第9章等；(2)側(cè)重當(dāng)年新增、變化的內(nèi)容，因?yàn)楫?dāng)年新增、變化的內(nèi)容當(dāng)年一般要考到，如第11章等。
     
     考生把教材至少閱讀三遍。第一遍粗讀，不求甚解，只要求了解大概知識(shí)體系，對(duì)主要的內(nèi)容快速瀏覽，做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記；第二遍精讀，仔細(xì)閱讀教材各章節(jié)，適當(dāng)選擇習(xí)題加以練習(xí)和鞏固主要知識(shí)點(diǎn)；第三遍，融會(huì)貫通，這一階段一定要注意知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，應(yīng)快速看書(shū)，尋找自己還未記牢的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)理解。
     
     選擇典型的例題練習(xí)并熟悉近三年的考題。值得注意的是，千萬(wàn)不要放棄書(shū)本，一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)。只有弄懂教材，掌握了主要知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握全書(shū)的內(nèi)容，才能真正提高做題的速度和準(zhǔn)確性。
     
     提高一次性計(jì)算準(zhǔn)確的能力。《財(cái)務(wù)管理》考試題量大、難度深，考的是知識(shí)點(diǎn)掌握的熟練程度和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。學(xué)員在平時(shí)做題時(shí)只給自己一次計(jì)算的機(jī)會(huì)，不要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，克服粗心的毛病，提高計(jì)算精確度。
     
     《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法》
     
     變化：經(jīng)濟(jì)法課程的內(nèi)容變動(dòng)比較大，這種變動(dòng)主要來(lái)源于國(guó)家法律法規(guī)的補(bǔ)充與完善。2007年的經(jīng)濟(jì)法教材一定會(huì)采用新的《公司法》和《證券法》，因此這兩個(gè)歷年考試的重點(diǎn)會(huì)因?yàn)樾聝?nèi)容的引入勢(shì)必成為重中之重，而且考試分值很可能會(huì)高于往年。與2006年的經(jīng)濟(jì)法相比，調(diào)整內(nèi)容在80％1．2上，這對(duì)考生來(lái)講，考試難度有所增加。
     
     重點(diǎn)關(guān)注：2006年新修訂了《公司法》、《證券法》和《破產(chǎn)法》，因此可在教材出版之前，可先看看法律原文，對(duì)具體法條的理解。對(duì)于考試大綱變化的內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行有計(jì)劃地記憶，做一些經(jīng)典練習(xí)。
     
     專(zhuān)家建議：必須要閱讀教材，通過(guò)通讀、精讀和有重點(diǎn)地閱讀，并且在閱讀中，一定要重點(diǎn)掌握教材實(shí)例，這些實(shí)例往往會(huì)換一種題型或者換一個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)在考試真題中。
     
     針對(duì)今年教材內(nèi)容變動(dòng)較大的特征，參加考試輔導(dǎo)，授課教師的講解可以在一定程度上提高復(fù)習(xí)效率與效果；再次，根據(jù)自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行必要的練習(xí)，在臨考前一定要在模擬考試環(huán)境模考一次。
     
     學(xué)好《經(jīng)濟(jì)法》這門(mén)課程進(jìn)行強(qiáng)化記憶是很有必要的，經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性學(xué)習(xí)、比較性學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，找出異同點(diǎn)，勢(shì)必可以提高記憶的效率，在日常工作和休息中，有意識(shí)地注意一些教材所涉及的法律在實(shí)際中運(yùn)用的實(shí)例，可以增強(qiáng)對(duì)法律條文的理解。
     
    第2篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     關(guān)鍵字：高職 會(huì)計(jì)教學(xué) 會(huì)計(jì)考證 融合
     
     一、高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)考證的重要性
     
     《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》第三十八條規(guī)定從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)是從事會(huì)計(jì)工作必備的基本前提條件和最低要求，是從事會(huì)計(jì)工作的“敲門(mén)磚”，因此，高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了取得“畢業(yè)證”這一學(xué)歷證明外，取得“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)”也是必須的，因而很多高職學(xué)院都要求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生取得“雙證書(shū)”，即專(zhuān)科畢業(yè)證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。除了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)外，高職學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生在校期間參加初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的考試，因?yàn)闀?huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)只是從事會(huì)計(jì)工作崗位的一個(gè)資格證、上崗證，但是從會(huì)計(jì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，步入會(huì)計(jì)工作崗位后絕大多數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員都會(huì)參加會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試以及會(huì)計(jì)職業(yè)證書(shū)的考試，由于在校大學(xué)生在取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)后只有資格參加初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的考試，雖然理論上講可以不參加初級(jí)直接考中級(jí)，但是由于專(zhuān)科畢業(yè)生畢業(yè)5年后才能參加中級(jí)職稱(chēng)的考試，中間要間隔5年的時(shí)間，間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，5年期間很可能會(huì)喪失一些對(duì)職稱(chēng)有要求的工作機(jī)會(huì)，因而能夠在大學(xué)期間取得初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)是為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
     
     二、會(huì)計(jì)教學(xué)與會(huì)計(jì)考證的關(guān)系
     
     高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生考取相關(guān)證書(shū)如此重要，那如果僅僅讓學(xué)生自學(xué)或者利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)考試肯定是不行的，我們的學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)能力，因而必要的措施就是將會(huì)計(jì)考證與會(huì)計(jì)教學(xué)有機(jī)融合，一方面將會(huì)計(jì)考證的相關(guān)知識(shí)融入、滲透到日常的會(huì)計(jì)教學(xué)中以提高會(huì)計(jì)考證通過(guò)率；另一方面學(xué)生在考試的過(guò)程中實(shí)際上是鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程。因而以考試為導(dǎo)向，以考試促進(jìn)教學(xué)，教考相長(zhǎng)，相互滲透，相互融合，達(dá)到既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)又讓學(xué)生順利取得職業(yè)證書(shū)雙贏的效果。
     
     三、實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)與會(huì)計(jì)考證融合相關(guān)措施
     
     （一）在高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確會(huì)計(jì)職業(yè)證書(shū)的重要地位
     
     目前高職學(xué)院教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施都是以人才培養(yǎng)方案為指引來(lái)貫徹實(shí)施的，鑒于會(huì)計(jì)職業(yè)證書(shū)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)及未來(lái)發(fā)展重要性，因而建議高職學(xué)院應(yīng)該修正現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案，將“會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”明確寫(xiě)進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中。有了明確的方向性的指引，教師教學(xué)目的明確了，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)清楚了，從而有利于教育教學(xué)的開(kāi)展。
     
     （二）將會(huì)計(jì)考證的知識(shí)融入相關(guān)的課程
     
     縱觀高職會(huì)計(jì)考證的內(nèi)容其實(shí)都在會(huì)計(jì)相關(guān)課程中是有體現(xiàn)的，并不是日常會(huì)計(jì)教學(xué)之外的內(nèi)容，所以將會(huì)計(jì)考證的內(nèi)容融入日常會(huì)計(jì)教學(xué)并不需要很多教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，只不過(guò)是要參考參照相關(guān)考試的內(nèi)容。需要說(shuō)明的是有人會(huì)說(shuō)高職不是培養(yǎng)“高技能型”人才嗎？如果以考試為導(dǎo)向，那豈不是培養(yǎng)出的學(xué)生是只懂理論不懂技能的嗎？這不是與高職學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)相背離嗎？其實(shí)這一問(wèn)題毋庸擔(dān)憂(yōu)，由于目前的考試大多是理論考試，因而影響的只會(huì)是理論方面的教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)是絲毫不會(huì)受到影響的。因此會(huì)計(jì)考證與理論教學(xué)內(nèi)容的整合主要有：
     
     1、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)相關(guān)內(nèi)容的融合：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試科目為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化》3科，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》本來(lái)就是高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，而且一般考試的重點(diǎn)內(nèi)容就是平時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，只是要求教師在這些課程教學(xué)時(shí)兼顧考試中可能考到的重點(diǎn)問(wèn)題就行了，平時(shí)理論練習(xí)題可以參照考試相關(guān)的模擬題，值得一提的是，有些學(xué)校《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》這門(mén)課沒(méi)有納入教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)生需要自學(xué)該門(mén)課程，效果很不理想，因而建議沒(méi)有開(kāi)設(shè)此門(mén)課程的學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)，還有就是《會(huì)計(jì)電算化》教學(xué)軟件最好是考試所用的軟件。
     
     2、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試相關(guān)內(nèi)容的融合：初級(jí)會(huì)計(jì)師考試科目是《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《初級(jí)經(jīng)濟(jì)法》兩科，《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》這門(mén)課涉及到的科目是《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》，但主要是《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《成本會(huì)計(jì)》，占到考試分?jǐn)?shù)的80%以上，所以在這2門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中完全有必要借鑒、參考《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的考試內(nèi)容。《初級(jí)經(jīng)濟(jì)法》主要考核的是《稅收基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的內(nèi)容，所以在這2門(mén)課程的教學(xué)中融入《初級(jí)經(jīng)濟(jì)法》考試的內(nèi)容是完全可行的。
     
     3、其他會(huì)計(jì)考證內(nèi)容的融合。由于部分學(xué)生參加會(huì)計(jì)工作后由于自身發(fā)展的要求和工作崗位的需求很有可能會(huì)參加比如中高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師的考試，為了給學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們可以在相關(guān)課程中注意這些考試的內(nèi)容，主要有：在《稅收實(shí)務(wù)》課程中關(guān)注注冊(cè)稅務(wù)師《稅法Ⅰ》、《稅法Ⅱ》或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師《稅法》的考試內(nèi)容；在《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》課程中參考注冊(cè)稅務(wù)師《稅收相關(guān)法律》或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》的考試教材；在《管理會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》課程中借鑒中級(jí)會(huì)計(jì)師《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》或者注冊(cè)稅務(wù)師《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》的相關(guān)內(nèi)容。
     
     （三）提高專(zhuān)業(yè)課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
     
     由于要在會(huì)計(jì)教學(xué)中恰如其分的融入會(huì)計(jì)考證的內(nèi)容，那么對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求就更高，因此專(zhuān)業(yè)課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能否達(dá)到既保證會(huì)計(jì)教學(xué)的目的又能助學(xué)生會(huì)計(jì)考證一臂之力的要求就顯得極為重要，我認(rèn)為要提高專(zhuān)業(yè)課教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)主要從教師自身和高職學(xué)院兩方面結(jié)合進(jìn)行：
     
    第3篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì) 成本核算 授課多元整合實(shí)踐
     
     一、引言
     
     眾所周知，在整個(gè)成本會(huì)計(jì)中，核算起到了基礎(chǔ)性和重要性的作用，而無(wú)論從教師授課角度看，還是從學(xué)生學(xué)習(xí)角度考慮，核算都是雙方面臨的重要問(wèn)題，因此本研究將課程內(nèi)容從多角度進(jìn)行整合并付諸實(shí)踐。
     
     二、授課多元整合實(shí)踐
     
     1.授課多元整合實(shí)踐之——提煉各類(lèi)費(fèi)用分配的共性問(wèn)題。問(wèn)題分析階段：產(chǎn)品成本核算離不開(kāi)費(fèi)用的分配，從某種程度上說(shuō)，成本會(huì)計(jì)核算的精髓就在于游刃有余的進(jìn)行各類(lèi)費(fèi)用的分配。而這些費(fèi)用的分配大體上分為兩類(lèi)，一類(lèi)是我們稱(chēng)之為橫向費(fèi)用的分配，即所謂的要素費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、廢品損失、制造費(fèi)用的分配；另一類(lèi)是我們稱(chēng)之為縱向費(fèi)用的分配，即我們常說(shuō)的完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。困難分析階段：學(xué)生深感費(fèi)解的是每一類(lèi)費(fèi)用當(dāng)中的每一種具體費(fèi)用的分配從數(shù)學(xué)角度看又有多種不同的分配方法，那么眾所周知按照排列組合的原理，會(huì)產(chǎn)生許多細(xì)小的分配方法，同時(shí)各類(lèi)版本教材又都呈現(xiàn)出眾多的公式，因此大量的費(fèi)用分配方法和公式充斥著整個(gè)成本會(huì)計(jì)核算課程。造成的結(jié)果便是，無(wú)論是學(xué)生接受起來(lái)，還是教師講授起來(lái)都是很浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情。整改實(shí)踐階段：“面對(duì)任何費(fèi)用的分配問(wèn)題，我們都采用一個(gè)套路解決，不用死記硬背公式，理解就可以，考試不考公式，會(huì)運(yùn)用就可以：首先，確定分配費(fèi)用的對(duì)象；然后，找到適合的可行的分配標(biāo)準(zhǔn)；其次，計(jì)算費(fèi)用分配率；最后，利用分配率計(jì)算各產(chǎn)品或各部分應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用。”這樣簡(jiǎn)單的幾句話(huà)道出了費(fèi)用分配的核心問(wèn)題，讓學(xué)生方便理解又好記憶，同時(shí)也減輕了他們看書(shū)、背公式的麻煩，將厚厚的幾十頁(yè)書(shū)瞬間變薄了。具體實(shí)施階段：該教法整改的具體實(shí)施階段要略滯后些，原因是這些難理解的問(wèn)題是由老師提煉、總結(jié)、簡(jiǎn)化過(guò)后的，但要是讓初學(xué)者接受、理解并做到實(shí)際操作起來(lái)輕松快捷，那是需要一個(gè)過(guò)程的，所以授課教師絕不要一開(kāi)始就將其告訴學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的教師是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地融入成本核算中去的。也就是說(shuō)在第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)一定要按照課本的公式講授，第二次也是如此，再往后就要看學(xué)生的接收程度適時(shí)而定了，但是當(dāng)反復(fù)多次遇到各類(lèi)費(fèi)用分配問(wèn)題時(shí)，學(xué)生雖然已經(jīng)領(lǐng)悟老師提煉、總結(jié)的東西后，仍然要不厭其煩的提醒、告知學(xué)生，但可以用更精煉的語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)加深他們的記憶，達(dá)到事半功倍的效果。
     
     2.授課多元整合實(shí)踐之——將各章節(jié)的內(nèi)容擰成一股繩。問(wèn)題分析階段：大多數(shù)教材體系都是按照“要素費(fèi)用的歸集與分配——輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配——制造費(fèi)用的歸集與分配——產(chǎn)成品的核算”這一套路編排的，實(shí)際上這就是基本的成本會(huì)計(jì)核算程序。雖然大多數(shù)教材都在總論部分介紹了相關(guān)的內(nèi)容，有的還甚至以流程圖的形式展示給學(xué)生，但還是需要教師再次濃縮，將所有章節(jié)的內(nèi)容擰成一股繩來(lái)展示給學(xué)生。困難分析階段：當(dāng)學(xué)生們統(tǒng)攬整本教材的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到每一章節(jié)都有很多的公式、表格等，乍一看去，有種混亂、龐雜的感覺(jué)。它與《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程最大的區(qū)別是：雖然后者各章節(jié)之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但如果單獨(dú)挑選某一章節(jié)講授，學(xué)生們也是可以接受的，而前者的章節(jié)如果打亂順序來(lái)講，就會(huì)讓學(xué)生一頭霧水，完全沒(méi)有了成本核算的嚴(yán)謹(jǐn)程序。整改實(shí)踐階段：整個(gè)成本核算的過(guò)程可以概括為“總論中有關(guān)與成本會(huì)計(jì)核算概念相關(guān)的理論與核算中建立各級(jí)賬戶(hù)的技能掌握、理解后，就開(kāi)始正式進(jìn)入到具體的成本會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)。接下來(lái)每一章節(jié)中費(fèi)用的歸集與分配，等待前一費(fèi)用都?xì)w集和分配完畢之后才能進(jìn)入到下一費(fèi)用的核算，最終等待制造費(fèi)用分配完成后，我們才正式進(jìn)入到完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配核算。產(chǎn)成品的核算是會(huì)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的具體不同情況引入不同的產(chǎn)成品核算的方法的。”具體實(shí)施階段：該教法整改實(shí)踐的具體實(shí)施階段可以采用開(kāi)門(mén)山的方式進(jìn)行，就是說(shuō)首次授課就可以將“各章節(jié)的內(nèi)容擰成一股繩”拋給學(xué)生。具體可以這樣來(lái)實(shí)施：以教材的目錄為綱領(lǐng)，同時(shí)配以教材中成本核算的相關(guān)流程圖來(lái)相輔相成，讓學(xué)生將“目錄”、“流程圖”融為一體理解，適時(shí)兼以板書(shū)或多媒體課件，當(dāng)在某些環(huán)節(jié)難以理解時(shí)，可以調(diào)用《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》中業(yè)務(wù)處理的先后會(huì)計(jì)分錄來(lái)加以說(shuō)明。
     
     3.授課多元整合實(shí)踐之——盡量強(qiáng)調(diào)成本核算中能與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相銜接之處。問(wèn)題分析階段：成本會(huì)計(jì)的核算在整個(gè)成本會(huì)計(jì)中所在比重較大，而且大多是一些前后銜接的表格、公式、數(shù)據(jù)以及各級(jí)明細(xì)賬的羅列等，相比較下會(huì)計(jì)分錄的比重所占少之又少。正是這樣的教材特征給學(xué)生以一種全新而又陌生的感覺(jué)，它不再像是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的業(yè)務(wù)處理與要素分析的相結(jié)合，初一看去像是跟數(shù)字打交道的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。困難分析階段：無(wú)論是在成本會(huì)計(jì)的概念介紹階段，還是成本會(huì)計(jì)的核算階段，都存在一個(gè)問(wèn)題，那就是有些概念在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂階段似曾相識(shí)，但是又有所不同；有些明細(xì)賬的羅列遵循著會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課的設(shè)置方式，但是又更加細(xì)化；有些費(fèi)用的核算在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂上從未提及過(guò)，但在這里又屬于整個(gè)核算程序中的一部分……這種種的疑問(wèn)都會(huì)充斥著學(xué)生們的大腦。如果教師不把這些似懂非懂的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)清楚，并將之與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相對(duì)比、銜接，則會(huì)造成前后之混淆，舊的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有理解透徹，新的知識(shí)點(diǎn)又涌上頭來(lái)。整改實(shí)踐階段：明細(xì)賬的詳細(xì)設(shè)置難點(diǎn)仍然是從實(shí)務(wù)角度的“生產(chǎn)成本”和“制造費(fèi)用”入手進(jìn)行展開(kāi)，具體可以從“基本”和“輔助”兩大方面進(jìn)行細(xì)化講授，但一定要強(qiáng)調(diào)“生產(chǎn)成本”和“制造費(fèi)用”的不同，即生產(chǎn)成本的二級(jí)明細(xì)賬稱(chēng)之為基本生產(chǎn)“成本”和輔助生產(chǎn)“成本”，也就是說(shuō)它們最終是落在了“成本”上，而制造費(fèi)用的二級(jí)明細(xì)賬稱(chēng)之為基本生產(chǎn)“車(chē)間”和輔助生產(chǎn)“車(chē)間”，它們最總是落在了“車(chē)間”上。具體實(shí)施階段：該教法整改實(shí)踐的具體實(shí)施階段可以采用提前介入的方式進(jìn)行，原因是這些關(guān)鍵性的又看似熟悉的概念和設(shè)置原則對(duì)后續(xù)的成本核算都是至關(guān)重要的。而任何一門(mén)課程的總論部分都是比較抽象和難以理解的，如果完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)整合就直接按照教材體系講授，會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間，結(jié)果效果也不佳，就不如將這些關(guān)鍵性的、對(duì)后續(xù)有實(shí)質(zhì)性影響的要點(diǎn)提前傳授給學(xué)生，讓他們少走彎路，直接走捷徑，把那些不必要的知識(shí)點(diǎn)化整為零。當(dāng)然在后續(xù)涉及到具體核算內(nèi)容的時(shí)候還是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生的，讓他們加深記憶的同時(shí)也得到了充分的理解及應(yīng)用。
     
     三、結(jié)語(yǔ)
     
     成本會(huì)計(jì)核算授課的多元整合實(shí)踐內(nèi)容遠(yuǎn)不止上述這些，它應(yīng)該是一個(gè)細(xì)致的、系統(tǒng)的提煉和總結(jié)的過(guò)程。此外不僅成本會(huì)計(jì)的核算授課需要這種整合，其他方面如分析、管理、控制等方面也需要這種多元化的整合實(shí)踐，筆者在這里只是拋磚引玉，試圖以此為契機(jī)，希望用這種教學(xué)方式在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，帶動(dòng)更多的授課教師關(guān)注成本會(huì)計(jì)的教學(xué)。
     
     參考文獻(xiàn)：
     
     [1]龔凱頌．管理會(huì)計(jì)中的“成本”概念及其應(yīng)用[J]．財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2015（18）：8～9．
     
     [2]胡文明．基于精益會(huì)計(jì)體系的企業(yè)成本管理研究[J]．財(cái)會(huì)通訊，2014(31)：9～11．
     
    第4篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     2008年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的考試教材《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》與2007年相比沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》一共七章，包括以下四大部分內(nèi)容：
     
     第一部分是第一章總論，主要介紹會(huì)計(jì)的基本理論和基本方法。在這部分內(nèi)容中要求考生掌握會(huì)計(jì)的概念、職能和對(duì)象，企業(yè)會(huì)計(jì)要素及其主要特征，企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債要素的分類(lèi)，企業(yè)會(huì)計(jì)等式，賬戶(hù)的概念、分類(lèi)和基本結(jié)構(gòu)，賬戶(hù)記錄的試算平衡，總分類(lèi)賬戶(hù)與明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的平行登記，會(huì)計(jì)憑證的基本內(nèi)容、填制與審核方法，會(huì)計(jì)分錄及其編制，會(huì)計(jì)賬簿的內(nèi)容、啟用與記賬規(guī)則，會(huì)計(jì)賬簿的格式和登記方法，對(duì)賬、結(jié)賬和錯(cuò)賬更正方法；熟悉會(huì)計(jì)科目的概念、分類(lèi)和設(shè)置原則，會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的種類(lèi)，會(huì)計(jì)憑證的傳遞與保管，會(huì)計(jì)賬簿的更換與保管，不同賬務(wù)處理程序，會(huì)計(jì)電算化；了解事業(yè)單位會(huì)計(jì)要素，賬戶(hù)與會(huì)計(jì)科目、賬戶(hù)和賬簿的聯(lián)系與區(qū)別，賬務(wù)處理程序的意義和種類(lèi)。
     
     第二部分由第二章資產(chǎn)、第三章負(fù)債、第四章所有者權(quán)益、第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)構(gòu)成，該部分內(nèi)容比較多，其中“第二章資產(chǎn)”、第三章負(fù)債、“第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)”是全書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，涉及到資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素。考生應(yīng)特別注意理解這六大會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量方法。該部分是全書(shū)的重難點(diǎn)。
     
     第二章資產(chǎn)，掌握現(xiàn)金管理的主要內(nèi)容和現(xiàn)金核算、清查，銀行結(jié)算制度的主要內(nèi)容、銀行存款核算與核對(duì)，其他貨幣資金的核算，交易性金融資產(chǎn)的核算，應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款的核算，存貨成本的確定、存貨的計(jì)價(jià)方法、清查，原材料、庫(kù)存商品、委托加工物資、周轉(zhuǎn)材料的核算，長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的核算；熟悉長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算范圍，固定資產(chǎn)的概念及確認(rèn)條件，無(wú)形資產(chǎn)的概念、內(nèi)容及確認(rèn)條件，其他資產(chǎn)的核算；了解應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)減值的會(huì)計(jì)處理。
     
     第三章負(fù)債，掌握短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款和預(yù)收賬款的核算，應(yīng)付職工薪酬的內(nèi)容及其核算，應(yīng)交增值稅、應(yīng)交消費(fèi)稅、應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅的核算；熟悉應(yīng)付股利、其他應(yīng)付款的核算，應(yīng)交稅費(fèi)的內(nèi)容，長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券的核算。
     
     第四章所有者權(quán)益，掌握實(shí)收資本的核算，資本公積的來(lái)源及核算，留存收益的核算；熟悉利潤(rùn)分配的內(nèi)容，盈余公積和未分配利潤(rùn)的概念及內(nèi)容。
     
     第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)，掌握收入的特點(diǎn)和分類(lèi)，銷(xiāo)售商品收入金額的確定，銷(xiāo)售商品收入的賬務(wù)處理，完工百分比法確認(rèn)提供勞務(wù)收入的賬務(wù)處理，讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費(fèi)收入的賬務(wù)處理，費(fèi)用的特點(diǎn)和主要內(nèi)容，費(fèi)用的賬務(wù)處理，政府補(bǔ)助的賬務(wù)處理，利潤(rùn)的構(gòu)成內(nèi)容，營(yíng)業(yè)外收入和營(yíng)業(yè)外支出的賬務(wù)處理，應(yīng)交所得稅的計(jì)算，掌握結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)的核算；熟悉銷(xiāo)售商品收入的確認(rèn)條件，勞務(wù)開(kāi)始并完成于同一會(huì)計(jì)期間、勞務(wù)的開(kāi)始和完成分屬不同會(huì)計(jì)期間等情況下提供勞務(wù)收入的確認(rèn)原則，讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費(fèi)收入的確認(rèn)和計(jì)量原則，政府補(bǔ)助的概念、特征和主要形式，結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)的方法。
     
     第三部分是第六章財(cái)務(wù)報(bào)表，也是重要的考核點(diǎn)之一，該部分內(nèi)容與會(huì)計(jì)要素確認(rèn)和計(jì)量關(guān)系密切。考生應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的概念和組成，資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的格式、內(nèi)容及其編制；熟悉現(xiàn)金流量表的編制；了解財(cái)務(wù)報(bào)表的分類(lèi)，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的作用。
     
     第四部分是第七章成本核算，是去年教材新增的一章，也是新增的考核點(diǎn)。考生應(yīng)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)成本項(xiàng)目，生產(chǎn)成本的核算，生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，產(chǎn)品生產(chǎn)成本分析；熟悉成本核算的要求和一般程序；了解產(chǎn)品成本計(jì)算方法。
     
     二、教材各章考題類(lèi)型、分值及歷年考情分析總結(jié)
     
     (一)考題類(lèi)型及其分值　初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考題類(lèi)型分為客觀性題目和主觀性題目?jī)纱箢?lèi)，其中客觀性題目包括單項(xiàng)選擇題(20小題，每小題1分，共20分)，多項(xiàng)選擇題(15小題，每小題2分，共30分)，判斷題(10小題，每小題1分，共10分，注意判斷錯(cuò)誤倒扣分)；主觀試題部分包括計(jì)算分析題(4小題，每小題5分，共20分)，綜合題(2小題，共20分)。
     
     (二)歷年各章考點(diǎn)歸納和考情分析總結(jié)　第一章總論，歷年的考核點(diǎn)主要是：會(huì)計(jì)的基本職能，資產(chǎn)、負(fù)債、收入等會(huì)計(jì)要素的定義、分類(lèi)和特征，帳戶(hù)記錄的試算，總分類(lèi)帳和明細(xì)分類(lèi)帳的關(guān)系及其平行登記，原始憑證的基本內(nèi)容、分類(lèi)、填制要求和審核內(nèi)容，記賬憑證的編制，會(huì)計(jì)科目設(shè)置、會(huì)計(jì)賬簿的種類(lèi)和登記，明細(xì)賬的格式，會(huì)計(jì)對(duì)賬的內(nèi)容、平行登記的主要內(nèi)容；錯(cuò)帳查找與更正的方法、各種賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)。此外，與有關(guān)各章相結(jié)合的考核點(diǎn)是引起資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益變動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。本章考題涉及題型主要為客觀性題目，但也出現(xiàn)過(guò)主觀性題目(考核試算平衡表的編制和錯(cuò)賬的三種更正方法)。本章考試分?jǐn)?shù)在5－20分左右(2007年本章考試分值為5分)。
     
     第二章資產(chǎn)，歷年的考核點(diǎn)主要是：現(xiàn)金清查的方法及其短缺和溢余處理，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的作用及對(duì)未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)整方法，其他貨幣資金的核算內(nèi)容；交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收賬款、存貨、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等資產(chǎn)入賬價(jià)值的確定；交易性金融資產(chǎn)取得、現(xiàn)金股利和利息、期末計(jì)量及其處置的會(huì)計(jì)處理；對(duì)應(yīng)收款項(xiàng)計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的方法及其相關(guān)賬務(wù)處理；材料按實(shí)際成本和按計(jì)劃成本核算的賬戶(hù)設(shè)置及其會(huì)計(jì)處理，周轉(zhuǎn)材料――包裝物的生產(chǎn)領(lǐng)用和出售的實(shí)際成本的確定和會(huì)計(jì)處理及其攤銷(xiāo)方法，周轉(zhuǎn)材料――低值易耗品的攤銷(xiāo)方法及其會(huì)計(jì)處理，委托加工物資成本的確定、賬戶(hù)設(shè)置及其賬務(wù)處理，存貨盤(pán)盈、盤(pán)虧和毀損的會(huì)計(jì)處理，存貨跌價(jià)準(zhǔn)備的計(jì)提、轉(zhuǎn)回和會(huì)計(jì)處理；長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法和權(quán)益法的范圍及會(huì)計(jì)處理，長(zhǎng)期股權(quán)投資的減值；外購(gòu)和建造固定資產(chǎn)的會(huì)計(jì)處理，影響固定資產(chǎn)折舊的因素、計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的四種方法及其會(huì)計(jì)處理，固定資產(chǎn)后續(xù)支出的處理原則，“固定資產(chǎn)清理”科目的核算內(nèi)容和固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損的具體會(huì)計(jì)處理，固定資產(chǎn)盤(pán)盈、盤(pán)虧和減值的會(huì)計(jì)處理；無(wú)形資產(chǎn)的取得、攤銷(xiāo)、處置和減值的核算等。此外，對(duì)交易性金融資產(chǎn)、存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等核算還經(jīng)常結(jié)合應(yīng)交稅費(fèi)、長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券等內(nèi)容出跨章節(jié)綜合題進(jìn)行考察。從歷年試題分析看，本章是重點(diǎn)的一章，歷來(lái)都是容易出計(jì)算分析題和大的綜合題的地方。其分值在歷年考題中一般占30分左右。
     
     第三章負(fù)債，歷年的考核點(diǎn)是：負(fù)債的定義，導(dǎo)致負(fù)債總額變化的內(nèi)容，流動(dòng)負(fù)債包括的內(nèi)容，短期借款利息的會(huì)計(jì)處理，應(yīng)付賬款入賬價(jià)值的確定、應(yīng)付票據(jù)和應(yīng)付賬款的發(fā)生、償還、轉(zhuǎn)銷(xiāo)的會(huì)計(jì)處理，應(yīng)付職工薪酬包括的內(nèi)容及其會(huì)計(jì)處理，“應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅”科目的內(nèi)容、一般納稅人和小規(guī)模納稅人應(yīng)交增值稅的會(huì)計(jì)處理，委托加工物資負(fù)擔(dān)的消費(fèi)稅的會(huì)計(jì)處理，計(jì)入“營(yíng)業(yè)稅金及附加”和計(jì)入“管理費(fèi)用”的稅金，“其他應(yīng)付款”科目
     
     核算的內(nèi)容；長(zhǎng)期借款利息和按面值發(fā)行的債券利息的處理原則及其會(huì)計(jì)處理，此外，存貨、固定資產(chǎn)、收入核算常結(jié)合本章應(yīng)交稅費(fèi)、長(zhǎng)期借款等內(nèi)容，進(jìn)行跨章節(jié)核算考察。從歷年試題分析看，本章試題類(lèi)型全面，本章考試分?jǐn)?shù)為8－15分左右(2007年為15分，出了應(yīng)付職工薪酬綜合題8分)。
     
     第四章所有者權(quán)益，歷年的考核點(diǎn)是：引起所有者權(quán)益總額變化的事項(xiàng)確定，實(shí)收資本或股本入賬價(jià)值的確定，資本公積的內(nèi)容、發(fā)行股票時(shí)“資本公積”科目的金額確定，留存收益的構(gòu)成及計(jì)算，盈余公積的提取及其會(huì)計(jì)處理，可供投資者分配利潤(rùn)的計(jì)算、未分配利潤(rùn)的計(jì)算等。從近歷年試題看，2004、2005年本章考試分?jǐn)?shù)為15分左右，2006年本章考試分?jǐn)?shù)為1分，2007年本章考試分?jǐn)?shù)為5分。本章主觀題目考察利潤(rùn)分配業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理時(shí)，常結(jié)合本章資本公積、留存收益等內(nèi)容。
     
     第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)，歷年的考核點(diǎn)是：商品銷(xiāo)售收入、提供勞務(wù)的收入及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的收入的確認(rèn)與計(jì)量(歷年考題曾以客觀題出現(xiàn))，銷(xiāo)售商品收入和提供勞務(wù)收入(完工百分法的應(yīng)用)的會(huì)計(jì)處理(歷年考題曾以客觀題、計(jì)算分析題和綜合題出現(xiàn))，現(xiàn)金折扣的處理，已發(fā)出但未確認(rèn)銷(xiāo)售收入的商品成本的核算，采用支付手續(xù)費(fèi)方式委托代銷(xiāo)商品的核算，通過(guò)“營(yíng)業(yè)稅金及附加”科目核算的內(nèi)容，與收益相關(guān)的政府補(bǔ)助的處理原則，先征后返增值稅的會(huì)計(jì)處理，管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、其他業(yè)務(wù)收支、營(yíng)業(yè)外收支的核算內(nèi)容(歷年考題曾以客觀題、計(jì)算分析題和綜合題出現(xiàn))，期末無(wú)余額的損益類(lèi)賬戶(hù)，影響營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的因素和影響利潤(rùn)總額的因素，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、利潤(rùn)總額、所得稅和凈利潤(rùn)的計(jì)算(歷年考題曾以客觀題、計(jì)算分析題和綜合題出現(xiàn))等。另外需要注意的是本章常和利潤(rùn)表相結(jié)合出綜合題。本章也是歷年試題中考核的重點(diǎn)。題型涉及客觀題、計(jì)算分析題和綜合題。本章考試分?jǐn)?shù)2004年為15分，2005年為28分，2006年為36分，2007年為22分。
     
     第六章財(cái)務(wù)報(bào)表，歷年的考核點(diǎn)是：資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各項(xiàng)目填列的方法；(歷年考題曾以客觀題、綜合題出現(xiàn))，利潤(rùn)表的格式、內(nèi)容及各項(xiàng)目的填列方法。(歷年考題曾以客觀題、綜合題出現(xiàn))。2007年本章增加了現(xiàn)金流量表，考察了現(xiàn)金流量表中現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物的內(nèi)容、籌資活動(dòng)的現(xiàn)金流出內(nèi)容。本章綜合和匯總了前面所有章節(jié)的內(nèi)容，是初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的重點(diǎn)章節(jié)。從歷年考試試題中可以看出，本章內(nèi)容在考試中占重要地位。本章試題類(lèi)型涉及客觀題和主觀題，分值15分左右。在綜合性題目考察中多以本章內(nèi)容為命題對(duì)象。2007年本章綜合題考了資產(chǎn)負(fù)債表的編制，分值為12分。
     
     第七章成本核算，是2007年教材新增的一章，2007年以前有關(guān)成本、費(fèi)用是在收入、費(fèi)用和利潤(rùn)一章。歷年試題的考核點(diǎn)是：應(yīng)當(dāng)計(jì)人工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本的費(fèi)用、生產(chǎn)成本科目余額的核算、產(chǎn)品成本科目的核算、完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本的計(jì)算、成本計(jì)算的方法等。這些考題都是以客觀題的形式出現(xiàn)。2007年本章試題類(lèi)型涉及單選題、多選題和計(jì)算分析題。2007年本章考了完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的分配方法(多選題)，產(chǎn)品成本計(jì)算的分批法(單選題)和約當(dāng)產(chǎn)量比例法的應(yīng)用(計(jì)算分析題)。2007年本章試題所占分?jǐn)?shù)為8分。
     
     從以上分析可以看出，2007年以前第二章資產(chǎn)、第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)、第六章會(huì)計(jì)報(bào)表，這三章內(nèi)容的題量占全書(shū)的80％左右，是歷年的“題倉(cāng)”。2007年第三章負(fù)債由歷年的10分增加到15分，第七章成本核算的試題出了8分。從應(yīng)試的角度來(lái)看，考生應(yīng)在全面掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握這幾章的內(nèi)容。
     
     三、教材各章命題規(guī)律總結(jié)及2008年命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
     
     通過(guò)對(duì)歷年考題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)。試題中的客觀題都是45個(gè)題目，分值都是60分，這些客觀題涉及面非常廣，幾乎覆蓋了考試大綱的全部?jī)?nèi)容。由于客觀題所占分?jǐn)?shù)較高，考生應(yīng)認(rèn)真分析近幾年的試題，掌握教材中客觀題的考點(diǎn)。
     
     從歷年考題的計(jì)算分析題和綜合題來(lái)看，主要考核會(huì)計(jì)要素涉及到的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理和主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，近幾年綜合題部分都是以會(huì)計(jì)報(bào)表的形式出現(xiàn)，都是與會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量相結(jié)合的。重點(diǎn)突出是近幾年考題的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即試題在兼顧“面”的同時(shí)，考察的多是主要的知識(shí)點(diǎn)。教材中“資產(chǎn)”、“負(fù)債”、“所有者權(quán)益”和“收入、費(fèi)用和利潤(rùn)”及會(huì)計(jì)報(bào)表，每年都是考核的重要知識(shí)點(diǎn)，而且試題分值也較高，考生應(yīng)重點(diǎn)掌握。
     
     由于2007年考試大綱和指定教材發(fā)生了較大變化，因此這些變化很可能成為2008年新的命題點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別予以關(guān)注。以近幾年考題為基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)2008年出題點(diǎn)：
     
     第一章“總論”是基礎(chǔ)章節(jié)。考生應(yīng)從以下方面人手：(1)會(huì)計(jì)要素的概念和特征。掌握反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)要素，包括資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益；反映經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)要素，包括收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。(2)從會(huì)計(jì)要素出發(fā)，將會(huì)計(jì)科目分為資產(chǎn)、負(fù)債、共同、所有者權(quán)益、成本、損益六大類(lèi)，掌握常用會(huì)計(jì)科目的設(shè)置。(3)會(huì)計(jì)賬戶(hù)記錄的試算平衡方法。(4)總分類(lèi)賬戶(hù)與明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)的平行登記。(5)會(huì)計(jì)憑證(包括原始憑證和記賬憑證)的種類(lèi)、填制要求及其審核的主要內(nèi)容。(6)賬簿的分類(lèi)、格式及其登記要求。(7)對(duì)賬的內(nèi)容，包括賬證核對(duì)、賬賬核對(duì)和賬實(shí)核對(duì)。(8)錯(cuò)賬區(qū)找的方法(包括差數(shù)法、尾數(shù)法、除2法和除9法)和錯(cuò)賬更正的方法(包括劃線(xiàn)更正法、紅字更正法和補(bǔ)充登記法)。(9)常用的主要賬務(wù)處理程序(包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序)的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。(10)實(shí)施會(huì)計(jì)電算化對(duì)軟硬件的具體要求。
     
     第二章資產(chǎn)，構(gòu)成全書(shū)的重點(diǎn)，也是重要的考點(diǎn)。考生應(yīng)關(guān)注：(1)現(xiàn)金管理制度的主要內(nèi)容(包括現(xiàn)金的使用范圍、限額和收支的具體規(guī)定)；銀行存款的核對(duì)(銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制和作用)；其他貨幣資金的組成內(nèi)容等。(2)交易性金融資產(chǎn)的取得、收取現(xiàn)金股利或利息、期末計(jì)量和處置等核算內(nèi)容和會(huì)計(jì)處理。這是2007年教材發(fā)生較大變化的地方。(3)應(yīng)收款項(xiàng)的內(nèi)容、核算及其計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的會(huì)計(jì)處理。注意計(jì)提壞帳準(zhǔn)備的應(yīng)收款項(xiàng)包括應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款，這也是2007年教材變化較大的地方。(4)企業(yè)取得存貨成本的確定，發(fā)出存貨及期末結(jié)存存貨的計(jì)價(jià)方法；存貨按實(shí)際成本和按計(jì)劃成本核算的賬戶(hù)設(shè)置及其會(huì)計(jì)處理；商品流通企業(yè)的庫(kù)存商品采用毛利率和售價(jià)金額核算法進(jìn)行的日常核算；包裝物的核算內(nèi)容及其會(huì)計(jì)處理，低值易耗品的攤銷(xiāo)方法；委托加工物資的會(huì)計(jì)處理；存貨盤(pán)盈、盤(pán)虧及毀損的會(huì)計(jì)處理；存貨跌價(jià)準(zhǔn)備的計(jì)提、轉(zhuǎn)回及其會(huì)計(jì)處理。(5)成本法和權(quán)益法核算的長(zhǎng)期股權(quán)投資的范圍；長(zhǎng)期股權(quán)投資采用成本法和權(quán)益法其初始投資成本的確定及其有關(guān)會(huì)計(jì)處理；長(zhǎng)期股權(quán)投資的減值。2007年長(zhǎng)期股權(quán)投資在教材中已作較
     
     大調(diào)整，并且2007年試卷中考了一道5分的長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益法的計(jì)算分析題。(6)固定資產(chǎn)的概念和特征；固定資產(chǎn)的確認(rèn)和分類(lèi)；固定資產(chǎn)核算有關(guān)賬戶(hù)的設(shè)置；外購(gòu)固定資產(chǎn)和建造固定資產(chǎn)兩種情況下固定資產(chǎn)入賬價(jià)值的確定及其會(huì)計(jì)處理；影響固定資產(chǎn)折舊的因素，折舊的計(jì)提范圍和方法；固定資產(chǎn)后續(xù)支出(2007年教材有變化)；固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢和毀損的環(huán)節(jié)及其會(huì)計(jì)處理；固定資產(chǎn)清查和減值的核算。需要提醒考生注意的是：對(duì)于企業(yè)在財(cái)產(chǎn)清查中盤(pán)盈的固定資產(chǎn)，是作為前期差錯(cuò)處理。在按管理權(quán)限報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)處理前，通過(guò)的會(huì)計(jì)科目是“以前年度損益調(diào)整”。(7)無(wú)形資產(chǎn)的概念、特征、確認(rèn)及構(gòu)成內(nèi)容；無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)，無(wú)形資產(chǎn)的處置和減值的核算。2007年無(wú)形資產(chǎn)的核算變化較大，2007年考了自行研發(fā)無(wú)形資產(chǎn)的核算。
     
     第三章負(fù)債，在2007年試卷中增加了考題分值，考生應(yīng)關(guān)注：(1)短期借款利息處理原則和會(huì)計(jì)處理。2007年教材對(duì)短期借款利息的處理改為企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日按照計(jì)算確定的短期借款利息費(fèi)用，借記“財(cái)務(wù)費(fèi)用”科目，貸記“應(yīng)付利息”科目，不再通過(guò)“預(yù)提費(fèi)用”科目核算。(2)不帶息應(yīng)付票據(jù)發(fā)生、償還和轉(zhuǎn)銷(xiāo)的會(huì)計(jì)處理。(3)應(yīng)付賬款和預(yù)收賬款的會(huì)計(jì)處理。(4)應(yīng)付職工薪酬是2007年教材流動(dòng)負(fù)債變化最大的內(nèi)容，包括應(yīng)付職工薪酬的組成內(nèi)容，“應(yīng)付職工薪酬”科目核算的內(nèi)容，應(yīng)付職工薪酬的確認(rèn)和具體發(fā)放職工薪酬。2007年綜合題考核了這部分內(nèi)容，分值為8分。(5)一般納稅企業(yè)和小規(guī)模納稅企業(yè)應(yīng)交增值稅的核算；委托加工應(yīng)稅消費(fèi)稅的會(huì)計(jì)處理；企業(yè)出售不動(dòng)產(chǎn)時(shí)計(jì)算應(yīng)交的營(yíng)業(yè)稅的處理；其他應(yīng)交稅費(fèi)的處理。(6)其他應(yīng)付款包括的內(nèi)容，及其會(huì)計(jì)處理。(7)長(zhǎng)期借款的利息的處理原則及其會(huì)計(jì)處理；按面值發(fā)行的債券，其發(fā)行、計(jì)提利息和還本付息的會(huì)計(jì)處理。需要注意的是：在“長(zhǎng)期借款”科目下設(shè)“本金”和“利息調(diào)整”明細(xì)科目，在“應(yīng)付債券”科目下設(shè)置“面值”、“利息調(diào)整”、“應(yīng)計(jì)利息”等明細(xì)科目。
     
     第四章所有者權(quán)益，也是2007年教材變化較大的地方。2007年教材在實(shí)收資本中增加了股份有限公司采用收購(gòu)本公司股票方式減資的會(huì)計(jì)處理。在資本公積的構(gòu)成內(nèi)容中包括資本溢價(jià)(或股本溢價(jià))和直接計(jì)人所有者權(quán)益的利得和損失(主要指其他資本公積)。需注意的是：股份有限公司發(fā)行股票發(fā)生的手續(xù)費(fèi)、傭金等交易費(fèi)用，應(yīng)從溢價(jià)中抵扣沖減資本公積(股本溢價(jià))；無(wú)溢價(jià)發(fā)行股票或溢價(jià)金額不足以抵扣的，應(yīng)將不足抵扣的部分沖減盈余公積和未分配利潤(rùn)。在“資本公積”科目下分別“資本溢價(jià)(股本溢價(jià))”、“其他資本公積”進(jìn)行明細(xì)核算。在盈余公積中，公司制企業(yè)只提取法定盈余公積和任意盈余公積。考生應(yīng)關(guān)注：(1)實(shí)收資本的內(nèi)容及其會(huì)計(jì)處理；(2)資本公積的概念、構(gòu)成內(nèi)容和科目設(shè)置、會(huì)計(jì)處理；(3)留存收益的構(gòu)成內(nèi)容及其會(huì)計(jì)處理。
     
     第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。考生應(yīng)關(guān)注：(1)收入的概念、特征和分類(lèi)，商品銷(xiāo)售收入的確認(rèn)、計(jì)量和會(huì)計(jì)處理；提供勞務(wù)收入的確認(rèn)原則和會(huì)計(jì)處理；讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費(fèi)收入的確認(rèn)、計(jì)量原則及其會(huì)計(jì)處理。(2)費(fèi)用的概念、特征、內(nèi)容及其核算，期間費(fèi)用包括的內(nèi)容和會(huì)計(jì)處理。(3)政府補(bǔ)助的概念、特征及其主要形式；與資產(chǎn)相關(guān)的政府補(bǔ)助、與收益相關(guān)的政府補(bǔ)助及其與資產(chǎn)和收益均相關(guān)的政府補(bǔ)助的處理原則和會(huì)計(jì)處理。這部分是2007年教材新增的內(nèi)容。(4)利潤(rùn)的構(gòu)成和計(jì)算方法；營(yíng)業(yè)外收支的主要內(nèi)容和會(huì)計(jì)處理；所得稅費(fèi)用、應(yīng)納稅所得額、應(yīng)交所得稅的計(jì)算及其會(huì)計(jì)處理。
     
     第六章財(cái)務(wù)報(bào)表，考生應(yīng)關(guān)注：(1)資產(chǎn)負(fù)債表的概念、項(xiàng)目及其編制方法；(2)利潤(rùn)表的概念及其編制，考生應(yīng)將其與第五章收入、費(fèi)用和利潤(rùn)結(jié)合起來(lái)；(3)現(xiàn)金流量表。這是2007年教材增加的報(bào)表，考生應(yīng)明確現(xiàn)金、現(xiàn)金流量和現(xiàn)金等價(jià)物的概念，明確現(xiàn)金流量表內(nèi)現(xiàn)金流量的分類(lèi)和內(nèi)容，掌握現(xiàn)金流量表編制的直接法的原理。
     
    第5篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     關(guān)鍵詞：中職會(huì)計(jì)教學(xué)； 實(shí)踐教學(xué)； 實(shí)施
     
     中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2011）11-121-001
     
     會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練教學(xué)是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的一種基本形式，是對(duì)接會(huì)計(jì)就業(yè)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是會(huì)計(jì)教學(xué)改革的關(guān)鍵內(nèi)容之一。由于會(huì)計(jì)學(xué)科的應(yīng)用性特點(diǎn)，要求會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法,而且要特別注意培養(yǎng)他們應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法、解決會(huì)計(jì)實(shí)踐問(wèn)題的能力。那么，如何實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)呢？筆者認(rèn)為：
     
     一、完備的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與設(shè)施是開(kāi)展立體實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)
     
     財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是理論性、實(shí)踐性、技能性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，針對(duì)本專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密性性強(qiáng)、難度大、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)制定專(zhuān)業(yè)主干課程的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課，校內(nèi)綜合模擬實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)等一整套實(shí)訓(xùn)教學(xué)制度。實(shí)訓(xùn)教學(xué)有完善的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，在本校形成本專(zhuān)業(yè)的特色。在教學(xué)過(guò)程中：以完善教學(xué)大綱為切入點(diǎn)，明確本課程的性質(zhì)、目的、要求以及重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)大綱統(tǒng)馭教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理論和我國(guó)現(xiàn)有會(huì)計(jì)制度的基礎(chǔ)工作規(guī)范，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過(guò)集體備課的方式確定并豐富教學(xué)內(nèi)容，以理論適度、夠用為原則，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了更新、調(diào)整等，使之整體更加優(yōu)化；利用手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施仿真性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)與金碟軟件和用友軟件公司建立相關(guān)的培訓(xùn)、考核、實(shí)訓(xùn)，引進(jìn)“ERP沙盤(pán)模擬演練”實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)筑學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)。
     
     二、夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，融理論為實(shí)際操作
     
     會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練即會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是針對(duì)技能課程設(shè)置的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，其目的是熟悉內(nèi)容、流程，掌握會(huì)計(jì)的基本技術(shù)和方法。包括：
     
     1.點(diǎn)鈔與傳票
     
     學(xué)生掌握點(diǎn)鈔的指法和基本技能，熟練運(yùn)用單紙、單張、多紙、多張的點(diǎn)法；會(huì)用點(diǎn)鈔儀器辨別人民幣的真?zhèn)危徽莆真I盤(pán)錄入的指法。
     
     2.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)
     
     規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)字，熟悉各種憑證的基本要素、填制、裝訂及賬簿報(bào)表的使用。掌握原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，賬簿的啟用、賬簿的設(shè)置和登記各類(lèi)明細(xì)賬、總賬，對(duì)賬、結(jié)賬等，熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)核算的業(yè)務(wù)流程。
     
     3.初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)
     
     注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本技能的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算方法的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)操作技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)：貨幣資金結(jié)算、應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、固定資產(chǎn)等的日常核算；各種方式對(duì)外投資、借款與債券的取得、計(jì)息、償還等業(yè)務(wù)的核算；所有者權(quán)益取得、各種結(jié)算方式下收入的確認(rèn)及收入實(shí)現(xiàn)的賬務(wù)處理；利潤(rùn)總額和利潤(rùn)分配的核算；資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法，能勝任中小企業(yè)出納、會(huì)計(jì)工作崗位。
     
     4.成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)
     
     了解工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)、掌握直接材料費(fèi)用、工資費(fèi)用、其他費(fèi)用歸集與分配程序及計(jì)入產(chǎn)品成本的方法，熟悉品種法、分批法、分步法的具體計(jì)算程序，具備成本會(huì)計(jì)的能力。
     
     5.財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)
     
     以案例貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，掌握資金籌措方式、投資的預(yù)測(cè)與決策、財(cái)務(wù)預(yù)算的各種方法，具備財(cái)務(wù)管理工作能力。
     
     三、強(qiáng)化會(huì)計(jì)綜合技能訓(xùn)練，融訓(xùn)練為項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
     
     會(huì)計(jì)綜合技能訓(xùn)練是在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)崗位群所有技能的集中訓(xùn)練，是多學(xué)科的綜合和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
     
     1．分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合
     
     會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)型小組，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使其仿佛真正置身于真實(shí)的企業(yè)中。實(shí)訓(xùn)步驟為（以制造業(yè)為例）：熟悉制造業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)及財(cái)務(wù)規(guī)章制度；明確各崗位的職責(zé)；建賬；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算；編制報(bào)表；寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在此期間，要同時(shí)注意會(huì)計(jì)的審核和監(jiān)督。
     
     會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練后，虛擬小型組織財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)計(jì)設(shè)崗模式，若干會(huì)計(jì)崗位集中于一人的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。每位學(xué)生獨(dú)立完成一套實(shí)訓(xùn)資料。綜合模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)資料必須選擇有代表性企業(yè)的資料，并且進(jìn)行設(shè)計(jì)加工。會(huì)計(jì)綜合實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生掌握綜合處理日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，要求學(xué)生獨(dú)立利用已知資料編制原始憑證、記賬憑證，登記賬簿，編制報(bào)表，使學(xué)生繼續(xù)熟練會(huì)計(jì)人員的基本技能，提高其獨(dú)立處理日常業(yè)務(wù)的能力。
     
     2．手工賬實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合
     
     會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)踐是基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和理解會(huì)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程及其規(guī)律，而會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)踐是對(duì)手工模擬實(shí)驗(yàn)的升華。根據(jù)社會(huì)的需求，把從設(shè)計(jì)賬套、設(shè)計(jì)科目和賬簿、填制憑證、登記賬簿至編制報(bào)表的一整套流程，用手工做完后，在電腦上再進(jìn)行一次實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟、結(jié)果均是相同的。通過(guò)手工模擬和電算化對(duì)比訓(xùn)練，領(lǐng)略到二者的異同與優(yōu)劣，使學(xué)生扎實(shí)地掌握會(huì)計(jì)的操作技能。這樣，既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
     
     3．建立校內(nèi)記賬公司，校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與真賬實(shí)踐相結(jié)合
     
    第6篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     【關(guān)鍵詞】 中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù);教材變化;考試重點(diǎn)
     
     2010年《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》教材按照會(huì)計(jì)改革和稅收改革的最新成果來(lái)編寫(xiě),增加了許多新的知識(shí)點(diǎn),這些新的知識(shí)點(diǎn)屬于2010年考試的重點(diǎn)。下文就對(duì)這些新知識(shí)點(diǎn)作一分析,以便于考生快速掌握新內(nèi)容。
     
     一、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材變化總體說(shuō)明
     
     2010年《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》教材整體變動(dòng)比較大,除了章節(jié)內(nèi)容的變動(dòng)外,各章例題基本都有變動(dòng)。另外,涉及到五章順序調(diào)整,原第五章金融資產(chǎn)改為了第九章金融資產(chǎn),使得原六章、七章、八章、九章改為了新的五章、六章、七章、八章。新增兩章內(nèi)容:第十章股份支付;第二十章預(yù)算會(huì)計(jì)和非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)。變動(dòng)較大的章節(jié):第十一章長(zhǎng)期負(fù)債及借款費(fèi)用;第十九章財(cái)務(wù)報(bào)告。內(nèi)容增加較多的:第六章長(zhǎng)期股權(quán)投資;第十五章所得稅。對(duì)于教材變化的內(nèi)容,尤其是新增的部分,一定要重視。根據(jù)歷年考試的命題規(guī)律,教材中新增的知識(shí)點(diǎn)必然是當(dāng)年考試的重點(diǎn)(見(jiàn)表1)。
     
     中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教程的變化,越來(lái)越趨同于注會(huì),使從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì),劃分成三個(gè)等級(jí),中級(jí)會(huì)計(jì)今年會(huì)向高深度、綜合性方面發(fā)展,所以必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地做題。
     
     二、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材框架結(jié)構(gòu)
     
     (一)第一部分是會(huì)計(jì)理論部分。第一章總論,考生應(yīng)掌握和理解會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求、會(huì)計(jì)要素確認(rèn)和計(jì)量等內(nèi)容。
     
     (二)第二部分是會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量和記錄,共八章,第二至第七章、第十一章、第十四章,考生應(yīng)理解和掌握對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、收入的確認(rèn)、計(jì)量和記錄的相關(guān)內(nèi)容。
     
     (三)第三部分是財(cái)務(wù)報(bào)告部分,是全書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容,第十七至十九章。考生應(yīng)掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制;掌握會(huì)計(jì)政策變更和差錯(cuò)更正對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的調(diào)整;掌握資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理等。
     
     (四)第四部分特殊業(yè)務(wù),包括第八至十三章、第十五、十六、二十章。這部分內(nèi)容考生應(yīng)掌握每一特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的特點(diǎn)。
     
     三、近三年主觀題考點(diǎn)分析(見(jiàn)表2)
     
     四、2010年中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材變化點(diǎn)總結(jié)分析
     
     變化一:對(duì)固定資產(chǎn)購(gòu)置和處置按新稅法作了重大修改
     
     企業(yè)外購(gòu)固定資產(chǎn)的成本,包括購(gòu)買(mǎi)價(jià)款、相關(guān)稅費(fèi)(不含可以抵扣的增值稅)、使固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前所發(fā)生的可歸屬該項(xiàng)資產(chǎn)的運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、安裝費(fèi)和專(zhuān)業(yè)人員服務(wù)費(fèi)等。
     
     應(yīng)特別注意的是,按照修訂后的《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》,企業(yè)購(gòu)入的機(jī)器設(shè)備等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用固定資產(chǎn)所支付的增值稅在符合稅收法規(guī)規(guī)定的情況下,其進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣,不再計(jì)入固定資產(chǎn)成本。按照稅收法規(guī)規(guī)定,購(gòu)入的用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)等目的的固定資產(chǎn)而支付的增值稅,不能抵扣,仍應(yīng)計(jì)入固定資產(chǎn)成本。
     
     例1:甲公司支付117萬(wàn)元購(gòu)入一臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備,增值稅專(zhuān)用發(fā)票上注明的價(jià)款為100萬(wàn)元,增值稅稅額為17萬(wàn)元,不需要安裝。則:
     
     借:固定資產(chǎn) 100
     
     應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額) 17
     
     貸:銀行存款 117
     
     例2:甲公司出售的一臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備,取得價(jià)款25.74萬(wàn)元(含稅),已收存銀行;開(kāi)出的增值稅專(zhuān)用發(fā)票注明的價(jià)款為22萬(wàn)元,增值稅稅額為3.74萬(wàn)元(22×17%)。該設(shè)備原價(jià)100萬(wàn)元,已提折舊80萬(wàn)元;出售中發(fā)生相關(guān)費(fèi)用1萬(wàn)元,已用銀行存款支付。
     
     1.將固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入清理
     
     借:固定資產(chǎn)清理 20
     
     累計(jì)折舊 80
     
     貸:固定資產(chǎn) 100
     
     2.反映清理費(fèi)用
     
     借:固定資產(chǎn)清理 1
     
     貸:銀行存款 1
     
     3.反映清理收入
     
     借:銀行存款 25.74
     
     貸:固定資產(chǎn)清理 22(不含稅)
     
     應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷(xiāo)項(xiàng)稅額) 3.74
     
     請(qǐng)考生注意:出售固定資產(chǎn)計(jì)算銷(xiāo)項(xiàng)稅額,這是今年的一個(gè)變化。
     
     4.結(jié)轉(zhuǎn)清理的凈損益
     
     借:固定資產(chǎn)清理 1
     
     貸:營(yíng)業(yè)外收入(22-20-1) 1
     
     變化二:增加了高危行業(yè)計(jì)提安全生產(chǎn)費(fèi)
     
     按照財(cái)政部2009年6月的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解釋第3號(hào)》的規(guī)定,高危行業(yè)企業(yè)按照國(guó)家規(guī)定提取的安全生產(chǎn)費(fèi),應(yīng)當(dāng)計(jì)入相關(guān)產(chǎn)品的成本或當(dāng)期損益,同時(shí)記入“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”科目。提取安全生產(chǎn)費(fèi)時(shí),借記“生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用”等科目,貸記“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”科目。企業(yè)使用提取的安全生產(chǎn)費(fèi)時(shí),屬于費(fèi)用性支出的,直接沖減專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備,即借記“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”科目,貸記“銀行存款”科目。企業(yè)使用提取的安全生產(chǎn)費(fèi)形成固定資產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)通過(guò)“在建工程”科目歸集所發(fā)生的支出,待安全項(xiàng)目完工達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)時(shí)確認(rèn)為固定資產(chǎn);同時(shí),按照形成固定資產(chǎn)的成本沖減專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備,并確認(rèn)相同金額的累計(jì)折舊,即借記“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”科目,貸記“累計(jì)折舊”科目。該固定資產(chǎn)在以后期間不再計(jì)提折舊。“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”科目期末余額在資產(chǎn)負(fù)債表所有者權(quán)益項(xiàng)下“減:庫(kù)存股”和“盈余公積”之間增設(shè)“專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備”項(xiàng)目反映。
     
     例3:甲公司為煤礦生產(chǎn)企業(yè),2010年6月按照生產(chǎn)數(shù)量等應(yīng)計(jì)提安全生產(chǎn)費(fèi)80萬(wàn)元;購(gòu)置不需要安裝的安全防護(hù)設(shè)備40萬(wàn)元(不含稅),增值稅額6.8萬(wàn)元;支付安全生產(chǎn)檢查費(fèi)10萬(wàn)元。甲公司會(huì)計(jì)處理如下:
     
     1.計(jì)提安全生產(chǎn)費(fèi)
     
     借:生產(chǎn)成本 800 000
     
     貸:專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備――安全生產(chǎn)費(fèi) 800 000
     
     2.購(gòu)入設(shè)備
     
     借:固定資產(chǎn)――安全設(shè)備 400 000
     
     應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額) 68 000
     
     貸:銀行存款 468 000
     
     借:專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備――安全生產(chǎn)費(fèi) 400 000
     
     貸:累計(jì)折舊 400 000
     
     3.支付安全生產(chǎn)檢查費(fèi)
     
     借:專(zhuān)項(xiàng)儲(chǔ)備――安全生產(chǎn)費(fèi) 100 000
     
     貸:銀行存款 100 000
     
     變化三:投資性房地產(chǎn)的處置會(huì)計(jì)處理略有變化
     
     出售采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)時(shí),應(yīng)將出售收入計(jì)入其他業(yè)務(wù)收入,將投資性房地產(chǎn)的賬面價(jià)值計(jì)入其他業(yè)務(wù)成本;同時(shí)將原計(jì)入“公允價(jià)值變動(dòng)損益”和“資本公積――其他資本公積”的金額轉(zhuǎn)入“其他業(yè)務(wù)成本”(2009年教材是轉(zhuǎn)入“其他業(yè)務(wù)收入”)。
     
     例4:乙公司對(duì)投資性房地產(chǎn)采用公允價(jià)值模式計(jì)量,有關(guān)房地產(chǎn)的相關(guān)業(yè)務(wù)資料如下:
     
     1.2010年12月,乙公司與丙公司簽訂了租賃協(xié)議,將辦公大樓經(jīng)營(yíng)租賃給丙公司,租賃期為1年,年租金為240萬(wàn)元,租金于年末結(jié)清。租賃期開(kāi)始日為2011年1月1日。租賃期開(kāi)始日該辦公樓賬面原值2 194萬(wàn)元,已提折舊140萬(wàn)元,賬面價(jià)值2 054萬(wàn)元;同日公允價(jià)值為2 200萬(wàn)元。乙公司出租辦公樓的賬務(wù)處理是:
     
     借:投資性房地產(chǎn)――成本 2 200(公允價(jià)值)
     
     累計(jì)折舊 140
     
     貸:固定資產(chǎn) 2 194
     
     資本公積――其他資本公積 146
     
     2.2011年年末該辦公樓的公允價(jià)值為2 400萬(wàn)元。乙公司的賬務(wù)處理是:
     
     借:投資性房地產(chǎn)――公允價(jià)值變動(dòng)(2 400-2 200)
     
     200
     
     貸:公允價(jià)值變動(dòng)損益 200
     
     收到租金時(shí):
     
     借:銀行存款 240
     
     貸:其他業(yè)務(wù)收入 240
     
     3.2012年1月,乙公司與丁公司達(dá)成協(xié)議,將該辦公樓出售,價(jià)格為2 500萬(wàn)元,已辦理過(guò)戶(hù)手續(xù),全部款項(xiàng)已收到并存入銀行。乙公司處置該項(xiàng)辦公大樓的有關(guān)會(huì)計(jì)分錄:
     
     借:銀行存款 2 500
     
     貸:其他業(yè)務(wù)收入 2 500
     
     借:其他業(yè)務(wù)成本 2 054
     
     公允價(jià)值變動(dòng)損益 200
     
     資本公積――其他資本公積 146
     
     貸:投資性房地產(chǎn)――成本 2 200
     
     ――公允價(jià)值變動(dòng) 200
     
     注意:將公允價(jià)值變動(dòng)損益和資本公積轉(zhuǎn)入其他業(yè)務(wù)成本,是今年的一個(gè)新變化。
     
     變化四:對(duì)長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法的核算作了重大改變
     
     根據(jù)財(cái)政部2009年6月的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解釋第3號(hào)》的規(guī)定,持有期間被投資單位宣告分派的現(xiàn)金股利或利潤(rùn),應(yīng)一律確認(rèn)為當(dāng)期投資收益。這是今年的一個(gè)重大變化,考生應(yīng)特別注意。成本法下收到股利的賬務(wù)處理是:
     
     借:應(yīng)收股利
     
     貸:投資收益
     
     例5:有關(guān)甲公司投資于C公司的情況如下:
     
     1.2009年1月1日甲公司支付現(xiàn)金800萬(wàn)元給B公司,受讓B公司持有的C公司15%的股權(quán)(不具有重大影響),假設(shè)未發(fā)生直接相關(guān)費(fèi)用和稅金。則甲公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:長(zhǎng)期股權(quán)投資――C公司 800
     
     貸:銀行存款 800
     
     2.2009年4月1日,C公司宣告分配2008年實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn),其中分配現(xiàn)金股利100萬(wàn)元。甲公司于5月2日收到現(xiàn)金股利15萬(wàn)元。甲公司賬務(wù)處理是:
     
     借:應(yīng)收股利(100×15%) 15
     
     貸:投資收益 15
     
     借:銀行存款 15
     
     貸:應(yīng)收股利 15
     
     注:將應(yīng)收的現(xiàn)金股利直接計(jì)入投資收益,這是今年的重大變化。
     
     3.2009年,C公司實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)300萬(wàn)元,甲公司采用成本法核算,不作賬務(wù)處理。
     
     4.2010年3月12日,C公司宣告分配2009年凈利潤(rùn),分配的現(xiàn)金股利為80萬(wàn)元。甲公司的賬務(wù)處理是:
     
     借:應(yīng)收股利(80×15%) 12
     
     貸:投資收益 12
     
     借:銀行存款 12
     
     貸:應(yīng)收股利 12
     
     5.2010年C公司發(fā)生巨額虧損,2010年末甲公司對(duì)C公司的投資按當(dāng)時(shí)市場(chǎng)收益率對(duì)未來(lái)現(xiàn)金流量折現(xiàn)確定的現(xiàn)值為750萬(wàn)元(根據(jù)金融工具確認(rèn)和計(jì)量準(zhǔn)則),長(zhǎng)期投資的賬面價(jià)值為800萬(wàn)元,需計(jì)提50萬(wàn)元減值準(zhǔn)備:
     
     借:資產(chǎn)減值損失 50
     
     貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資減值準(zhǔn)備 50
     
     6.2011年1月20日,甲公司經(jīng)協(xié)商,將持有的C公司的全部股權(quán)轉(zhuǎn)讓給丁企業(yè),收到股權(quán)轉(zhuǎn)讓款900萬(wàn)元。
     
     借:銀行存款 900
     
     長(zhǎng)期股權(quán)投資減值準(zhǔn)備 50
     
     貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資――C公司 800
     
     投資收益 150
     
     變化五:對(duì)長(zhǎng)期股權(quán)投資新增加了合營(yíng)方向合營(yíng)企業(yè)投資非貨幣性資產(chǎn)的處理
     
     合營(yíng)方向合營(yíng)企業(yè)投出或出售非貨幣性資產(chǎn)的相關(guān)損益,應(yīng)當(dāng)按照以下原則處理:
     
     1.符合下列情況之一的,合營(yíng)方不應(yīng)確認(rèn)該類(lèi)交易的損益:與投出非貨幣性資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的重大風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬沒(méi)有轉(zhuǎn)移給合營(yíng)企業(yè);投出非貨幣性資產(chǎn)的損益無(wú)法可靠計(jì)量;投出非貨幣性資產(chǎn)交易不具有商業(yè)實(shí)質(zhì)。
     
     2.合營(yíng)方轉(zhuǎn)移了與投出非貨幣性資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的重大風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬并且投出資產(chǎn)留給合營(yíng)企業(yè)使用,應(yīng)在該項(xiàng)交易中確認(rèn)歸屬于合營(yíng)企業(yè)其他合營(yíng)方的利得和損失。交易表明投出或出售非貨幣性資產(chǎn)發(fā)生減值損失的,合營(yíng)方應(yīng)當(dāng)全額確認(rèn)該部分損失。
     
     在投出非貨幣性資產(chǎn)的過(guò)程中,合營(yíng)方除了取得合營(yíng)企業(yè)的長(zhǎng)期股權(quán)投資外,還取得了其他貨幣性或非貨幣性資產(chǎn),應(yīng)當(dāng)確認(rèn)該項(xiàng)交易中與所取得其他貨幣性、非貨幣性資產(chǎn)相關(guān)的損益。
     
     變化六:在長(zhǎng)期股權(quán)投資章新增加了“共同控制資產(chǎn)和共同控制經(jīng)營(yíng)”
     
     某些情況下,企業(yè)可能與其他方約定,各自投入一定的資產(chǎn)進(jìn)行某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),而不是通過(guò)出資設(shè)立一個(gè)被投資單位的方式來(lái)實(shí)現(xiàn),即為共同控制經(jīng)營(yíng);或者是不同的企業(yè)按照合同或協(xié)議約定對(duì)若干項(xiàng)資產(chǎn)實(shí)施共同控制,構(gòu)成共同控制資產(chǎn)。
     
     共同控制經(jīng)營(yíng)及共同控制資產(chǎn)與合營(yíng)企業(yè)的共同點(diǎn)是,兩個(gè)或多個(gè)合營(yíng)方通過(guò)合同或協(xié)議的方式建立起的共同控制關(guān)系;區(qū)別在于,合營(yíng)企業(yè)是通過(guò)設(shè)立一個(gè)企業(yè),有一個(gè)獨(dú)立的會(huì)計(jì)主體存在,而共同控制經(jīng)營(yíng)及共同控制資產(chǎn)并不是一個(gè)獨(dú)立的會(huì)計(jì)主體。
     
     1.共同控制經(jīng)營(yíng)。共同控制經(jīng)營(yíng),是指企業(yè)使用本企業(yè)的資產(chǎn)或其他經(jīng)濟(jì)資源與其他合營(yíng)方共同進(jìn)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(該經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不構(gòu)成獨(dú)立的會(huì)計(jì)主體),并且按照合同或協(xié)議約定對(duì)該經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施共同控制。通過(guò)共同控制經(jīng)營(yíng)獲取收益是共同控制經(jīng)營(yíng)的顯著特征,每一合營(yíng)者負(fù)擔(dān)合營(yíng)活動(dòng)中本企業(yè)發(fā)生的費(fèi)用,并按照合同約定確認(rèn)本企業(yè)在合營(yíng)產(chǎn)品銷(xiāo)售收入中享有的份額。共同控制經(jīng)營(yíng)的情況下,并不單獨(dú)成立一個(gè)區(qū)別于各合營(yíng)方的企業(yè)、合伙組織等(即不構(gòu)成――個(gè)獨(dú)立的會(huì)計(jì)主體),為了共同生產(chǎn)一項(xiàng)產(chǎn)品,各合營(yíng)方分別運(yùn)用其資產(chǎn)并且相應(yīng)發(fā)生自身的費(fèi)用。例如飛機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程中,一個(gè)合營(yíng)方可能負(fù)責(zé)生產(chǎn)機(jī)體,另外一個(gè)合營(yíng)方負(fù)責(zé)安裝發(fā)動(dòng)機(jī),其他的合營(yíng)方可能分別負(fù)責(zé)組裝飛機(jī)的某一組成部分。作為參與飛機(jī)生產(chǎn)的每一個(gè)合營(yíng)方,其責(zé)任僅限于完成整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的某一個(gè)組成部分,之后各合營(yíng)方按照合同或協(xié)議的規(guī)定分享飛機(jī)銷(xiāo)售所產(chǎn)生的收入。
     
     在共同控制經(jīng)營(yíng)的情況下,合營(yíng)方應(yīng)作如下處理:(1)確認(rèn)其所控制的用于共同控制經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)及發(fā)生的負(fù)債。在共同控制經(jīng)營(yíng)的情況下,合營(yíng)方通常是通過(guò)運(yùn)用本企業(yè)的資產(chǎn)及其他經(jīng)濟(jì)資源為共同控制經(jīng)營(yíng)提供必要的生產(chǎn)條件。按照合營(yíng)合同或協(xié)議約定,合營(yíng)方將本企業(yè)資產(chǎn)用于共同經(jīng)營(yíng),合營(yíng)期結(jié)束后合營(yíng)方將收回該資產(chǎn)不再用于共同控制,則合營(yíng)方應(yīng)將該資產(chǎn)作為本企業(yè)的資產(chǎn)確認(rèn)。(2)確認(rèn)與共同控制經(jīng)營(yíng)有關(guān)的成本費(fèi)用及共同控制經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的收入中本企業(yè)享有的份額。
     
     合營(yíng)方運(yùn)用本企業(yè)的資產(chǎn)及其他經(jīng)濟(jì)資源進(jìn)行合營(yíng)活動(dòng),視共同控制經(jīng)營(yíng)的情況,應(yīng)當(dāng)對(duì)發(fā)生的與共同控制經(jīng)營(yíng)的有關(guān)支出進(jìn)行歸集。
     
     例如,在各合營(yíng)方一起進(jìn)行飛機(jī)制造的情況下,合營(yíng)方應(yīng)在生產(chǎn)成本中歸集合營(yíng)中發(fā)生的費(fèi)用支出,借記“生產(chǎn)成本――共同控制經(jīng)營(yíng)”科目,貸記“庫(kù)存現(xiàn)金”或“銀行存款”等,對(duì)于合營(yíng)中發(fā)生的某些支出需要各合營(yíng)方共同負(fù)擔(dān)的,合營(yíng)方將本企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的份額計(jì)入生產(chǎn)成本。
     
     共同控制經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的產(chǎn)品對(duì)外出售時(shí),所產(chǎn)生的收入中應(yīng)由本企業(yè)享有的部分,應(yīng)借記“庫(kù)存現(xiàn)金”或“銀行存款”等,貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”、“其他業(yè)務(wù)收入”等,同時(shí)應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)售出產(chǎn)品的成本,借記“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”、“其他業(yè)務(wù)成本”等科目,貸記“庫(kù)存商品”等科目。
     
     2.共同控制資產(chǎn)。共同控制資產(chǎn),是指企業(yè)與其他合營(yíng)方共同投入或出資購(gòu)買(mǎi)一項(xiàng)或多項(xiàng)資產(chǎn),按照合同或協(xié)議約定對(duì)有關(guān)的資產(chǎn)實(shí)施共同控制的情況。通過(guò)控制的資產(chǎn)獲取收益是共同控制資產(chǎn)的顯著特征,每一合營(yíng)者按照合同約定享有共同控制資產(chǎn)中的一定份額并據(jù)此確認(rèn)本企業(yè)的資產(chǎn),享有該部分資產(chǎn)帶來(lái)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
     
     各合營(yíng)方一起共同使用一項(xiàng)或若干項(xiàng)資產(chǎn)、分享資產(chǎn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益,如各合營(yíng)方共同使用一條輸油管線(xiàn)、一個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)或是在一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)或特定的時(shí)間段內(nèi)共同使用有關(guān)的資產(chǎn)。共同控制資產(chǎn)不需要單獨(dú)設(shè)立區(qū)別于各合營(yíng)方的企業(yè)或其他組織,僅僅是有關(guān)各方共同分享一項(xiàng)或多項(xiàng)資產(chǎn)的情況。
     
     存在共同控制資產(chǎn)的情況下,作為合營(yíng)方,企業(yè)應(yīng)在自身的賬簿及報(bào)表中確認(rèn)共同控制的資產(chǎn)中本企業(yè)享有的份額,同時(shí)確認(rèn)發(fā)生的負(fù)債、費(fèi)用或與有關(guān)合營(yíng)方共同承擔(dān)的負(fù)債、費(fèi)用中應(yīng)由本企業(yè)負(fù)擔(dān)的份額。
     
     (1)根據(jù)共同控制資產(chǎn)的性質(zhì),如固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等,按合同或協(xié)議中約定的份額將本企業(yè)享有的部分確認(rèn)為固定資產(chǎn)或無(wú)形資產(chǎn)等。該部分資產(chǎn)由實(shí)施共同控制的各方共同使用的情況下,并不改變相關(guān)資產(chǎn)的使用狀態(tài),不構(gòu)成投資,合營(yíng)方不應(yīng)將其作為投資處理。(2)確認(rèn)與其他合營(yíng)方共同承擔(dān)的負(fù)債中應(yīng)由本企業(yè)負(fù)擔(dān)的部分以及本企業(yè)直接承擔(dān)的與共同控制資產(chǎn)相關(guān)的負(fù)債。本企業(yè)為共同控制資產(chǎn)發(fā)生的負(fù)債或共同控制資產(chǎn)在經(jīng)營(yíng)、使用過(guò)程中發(fā)生的負(fù)債,按照合同或協(xié)議約定應(yīng)由本企業(yè)承擔(dān)的部分,應(yīng)作為本企業(yè)負(fù)債確認(rèn)。(3)確認(rèn)共同控制資產(chǎn)產(chǎn)生的收入中應(yīng)由本企業(yè)享有的部分。因各合營(yíng)方共同擁有有關(guān)的資產(chǎn),按照合營(yíng)合同或協(xié)議的規(guī)定應(yīng)分享有關(guān)資產(chǎn)產(chǎn)生的收益。如兩個(gè)企業(yè)共同控制一棟出租的房屋,每一合營(yíng)方均享有該房屋出租收入的一定份額,則各合營(yíng)方在利潤(rùn)表中應(yīng)確認(rèn)本企業(yè)享有的收入份額。(4)確認(rèn)與其他合營(yíng)方共同發(fā)生的費(fèi)用中應(yīng)由本企業(yè)負(fù)擔(dān)的部分以及本企業(yè)直接發(fā)生的與共同控制資產(chǎn)相關(guān)的費(fèi)用。
     
     對(duì)于共同控制資產(chǎn)在經(jīng)營(yíng)、使用過(guò)程中發(fā)生的費(fèi)用,包括有關(guān)直接費(fèi)用以及應(yīng)由本企業(yè)承擔(dān)的共同控制資產(chǎn)發(fā)生的折舊費(fèi)用、借款利息費(fèi)用等,合營(yíng)各方應(yīng)當(dāng)按照合同或協(xié)議的約定確定應(yīng)由本企業(yè)承擔(dān)的部分,作為本企業(yè)的費(fèi)用確認(rèn)。
     
     變化七:新增加了一章“股份支付”
     
     股份支付包括股份支付概述、股份支付會(huì)計(jì)處理兩個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)將要點(diǎn)歸納如下。
     
     1.股份支付概述。股份支付,是指企業(yè)為獲取職工和其他方提供服務(wù)而授予權(quán)益工具或者承擔(dān)以權(quán)益工具為基礎(chǔ)確定的負(fù)債的交易。股份支付分為兩種情況:如果最終給的是股票就形成權(quán)益工具;如果最終給的是現(xiàn)金就形成負(fù)債。應(yīng)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),股份支付應(yīng)該授予本公司的股份,這樣才能把業(yè)績(jī)與報(bào)酬掛鉤,起到激勵(lì)作用。
     
     股份支付的四個(gè)主要環(huán)節(jié)。股份支付通常涉及四個(gè)主要環(huán)節(jié):授予、可行權(quán)、行權(quán)和出售。應(yīng)該理解相應(yīng)的四個(gè)日期:
     
     (1)授予日是指股份支付協(xié)議獲得批準(zhǔn)的日期。其中“獲得批準(zhǔn)”,是指企業(yè)與職工或其他方就股份支付的協(xié)議條款和條件已達(dá)成一致,該協(xié)議獲得股東大會(huì)或類(lèi)似機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。(2)可行權(quán)日是指可行權(quán)條件得到滿(mǎn)足,職工或其他方具有從企業(yè)取得權(quán)益工具或現(xiàn)金權(quán)利的日期。只有拿到的是已經(jīng)可行權(quán)的股票期權(quán),才是職工真正擁有的“財(cái)產(chǎn)”,才能去擇機(jī)行權(quán)。從授予日至可行權(quán)日的時(shí)段,是可行權(quán)條件得到滿(mǎn)足的期間,因此稱(chēng)為“等待期”,又稱(chēng)“行權(quán)限制期”。(3)行權(quán)日是指職工和其他方行使權(quán)利、獲取現(xiàn)金或權(quán)益工具的日期。例如,持有股票期權(quán)的職工行使了以特定價(jià)格購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量本公司股票的權(quán)利,該日期即為行權(quán)日。(4)出售日是指股票的持有人將行使期權(quán)所取得的期權(quán)股票出售的日期。
     
     股份支付工具的主要類(lèi)型。股份支付分為以權(quán)益結(jié)算的股份支付和以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付。(1)以權(quán)益結(jié)算的股份支付,是指企業(yè)為獲取服務(wù)以股份或其他權(quán)益工具作為對(duì)價(jià)進(jìn)行結(jié)算的交易。以權(quán)益結(jié)算的股份支付最常用的工具主要有兩類(lèi):限制性股票和股票期權(quán)。限制性股票是指職工或其他方按照股份支付協(xié)議規(guī)定的條款和條件,從企業(yè)獲得一定數(shù)量的本企業(yè)股票。企業(yè)授予職工一定數(shù)量的股票,在一個(gè)確定的等待期內(nèi)或在滿(mǎn)足特定業(yè)績(jī)指標(biāo)之前,職工出售股票要受到持續(xù)服務(wù)期限條款或業(yè)績(jī)條件的限制。例如,授予某高管10萬(wàn)股本企業(yè)股票,在本公司年凈利潤(rùn)未達(dá)到5億元之前不得出售。股票期權(quán)是指企業(yè)授予職工或其他方在未來(lái)一定期限內(nèi)以預(yù)先確定的價(jià)格和條件購(gòu)買(mǎi)本企業(yè)一定數(shù)量股票的權(quán)利。股票期權(quán)實(shí)質(zhì)上是一種向激勵(lì)對(duì)象定向發(fā)行的認(rèn)購(gòu)權(quán)證。目前,多數(shù)上市公司的股權(quán)激勵(lì)方案采用股票期權(quán)方式。(2)以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,是指企業(yè)為獲取服務(wù)承擔(dān)以股份或其他權(quán)益工具為基礎(chǔ)計(jì)算確定的交付現(xiàn)金或其他資產(chǎn)義務(wù)的交易。以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付最常用的工具主要有兩類(lèi):模擬股票和現(xiàn)金股票增值權(quán)。股票增值權(quán)和模擬股票,是用現(xiàn)金支付模擬的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制,即與股票掛鉤,但用現(xiàn)金支付。除不需要實(shí)際行權(quán)和持有股票之外,現(xiàn)金股票增值權(quán)的運(yùn)作原理與股權(quán)期權(quán)是一樣的,都是一種增值權(quán)形式的與股票價(jià)值掛鉤的薪酬工具。除不需要實(shí)際授予股票和持有股票之外,模擬股票的運(yùn)作原理與限制性股票是一樣的。
     
     2.股份支付的確認(rèn)和計(jì)量。(1)以權(quán)益結(jié)算的股份支付的確認(rèn)和計(jì)量原則。對(duì)于換取職工服務(wù)的權(quán)益結(jié)算的股份支付,企業(yè)應(yīng)當(dāng)以股份支付所授予的權(quán)益工具的公允價(jià)值計(jì)量。企業(yè)應(yīng)在等待期內(nèi)的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日,以對(duì)可行權(quán)權(quán)益工具數(shù)量的最佳估計(jì)為基礎(chǔ),按照權(quán)益工具在授予日的公允價(jià)值,將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用,同時(shí)計(jì)入資本公積中的其他資本公積。賬務(wù)處理如下:
     
     借:管理費(fèi)用等
     
     貸:資本公積――其他資本公積
     
     對(duì)于以權(quán)益結(jié)算的股份支付,在可行權(quán)日之后不再對(duì)已確認(rèn)的成本費(fèi)用和所有者權(quán)益總額進(jìn)行調(diào)整。
     
     例6:說(shuō)明權(quán)益結(jié)算的股份支付。
     
     甲公司為一上市公司,2009年1月1日,公司向其總經(jīng)理授予100萬(wàn)股股票期權(quán),總經(jīng)理從2009年1月l日起在該公司連續(xù)服務(wù)三年,即可以4元每股購(gòu)買(mǎi)100萬(wàn)股甲公司股票,從而獲益。公司估計(jì)該期權(quán)在2009年1月1日授予日的公允價(jià)值為15元。有關(guān)賬務(wù)處理如下:
     
     1)2009年1月1日,授予日不做處理。
     
     2)2009年12月31日
     
     借:管理費(fèi)用(100×15÷3) 500
     
     貸:資本公積――其他資本公積 500
     
     3)2010年12月31日
     
     借:管理費(fèi)用(100×15÷3) 500
     
     貸:資本公積――其他資本公積 500
     
     4)2011年12月31日
     
     借:管理費(fèi)用 500
     
     貸:資本公積――其他資本公積 500
     
     5)假設(shè)總經(jīng)理在2012年12月31日行權(quán),甲公司股份面值為1元
     
     借:銀行存款(100×4) 400
     
     資本公積――其他資本公積 1 500
     
     貸:股本(100×1) 100
     
     資本公積――股本溢價(jià)(1900-100) 1 800
     
     對(duì)于授予后立即可行權(quán)的換取職工提供服務(wù)的以權(quán)益結(jié)算的股份支付(例如授予限制性股票的股份支付),應(yīng)在授予日(其他情況下授予日不作賬務(wù)處理)按照權(quán)益工具的公允價(jià)值,將取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用,同時(shí)計(jì)入資本公積中的股本溢價(jià)。賬務(wù)處理如下:
     
     借:管理費(fèi)用
     
     貸:資本公積――股本溢價(jià)
     
     (2)以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付的確認(rèn)和計(jì)量原則。以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,是指企業(yè)為獲取服務(wù)而承擔(dān)的以股份或其他權(quán)益工具為基礎(chǔ)計(jì)算的交付現(xiàn)金或其他資產(chǎn)的義務(wù)的交易。
     
     企業(yè)應(yīng)當(dāng)在等待期內(nèi)的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日,以對(duì)可行權(quán)情況的最佳估計(jì)為基礎(chǔ),按照企業(yè)承擔(dān)負(fù)債的公允價(jià)值,將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用,同時(shí)計(jì)入負(fù)債,并在結(jié)算前的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日和結(jié)算日對(duì)負(fù)債的公允價(jià)值重新計(jì)量,將其變動(dòng)計(jì)入損益。在等待期內(nèi)的資產(chǎn)負(fù)債表日,企業(yè)可以根據(jù)規(guī)定作相關(guān)賬務(wù)處理:
     
     借:管理費(fèi)用等
     
     貸:應(yīng)付職工薪酬――股份支付
     
     對(duì)于以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付,可行權(quán)日之后,在結(jié)算前的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日和結(jié)算日對(duì)負(fù)債的公允價(jià)值重新計(jì)量,將其變動(dòng)計(jì)入公允價(jià)值變動(dòng)損益,不計(jì)入成本費(fèi)用。賬務(wù)處理如下:
     
     借:公允價(jià)值變動(dòng)損益
     
     貸:應(yīng)付職工薪酬――股份支付
     
     例7:說(shuō)明現(xiàn)金結(jié)算的股份支付
     
     乙股份有限公司經(jīng)股東大會(huì)批準(zhǔn),決定授予總經(jīng)理100萬(wàn)份現(xiàn)金股票增值權(quán),條件是從2009年1月1日起必須在公司連續(xù)服務(wù)三年,即可自2011年12月31日起根據(jù)股價(jià)增長(zhǎng)幅度獲取現(xiàn)金,該增值權(quán)應(yīng)在2012年6月末前行使完畢。
     
     1)2009年初授予日不作賬務(wù)處理,因?yàn)樯形刺峁┓?wù),不能確認(rèn)費(fèi)用和應(yīng)付職工薪酬。
     
     2)假設(shè)2009年末,每股股票增值額為6元,則乙公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:管理費(fèi)用(100×6÷3) 200
     
     貸:應(yīng)付職工薪酬 200
     
     3)假設(shè)2010年末,每股股票增值額為7元,則乙公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:管理費(fèi)用(100×7÷3×2-200) 267
     
     貸:應(yīng)付職工薪酬 267
     
     4)假設(shè)2011年末,每股股票增值額為8元,則乙公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:管理費(fèi)用(100×8-467) 333
     
     貸:應(yīng)付職工薪酬 333
     
     5)假設(shè)總經(jīng)理在2012年3月末行權(quán),每股股票增值額為8.3元,則乙公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:應(yīng)付職工薪酬 800
     
     公允價(jià)值變動(dòng)損益 30
     
     貸:銀行存款(100×8.3) 830
     
     變化八:增加了在收入確認(rèn)、計(jì)量中授予客戶(hù)獎(jiǎng)勵(lì)積分的會(huì)計(jì)處理
     
     某些情況下,企業(yè)在銷(xiāo)售產(chǎn)品或提供勞務(wù)的同時(shí)會(huì)授予客戶(hù)獎(jiǎng)勵(lì)積分,如航空公司給予客戶(hù)的里程累計(jì)等,客戶(hù)在滿(mǎn)足一定條件后將獎(jiǎng)勵(lì)積分兌換為企業(yè)或第三方提供的免費(fèi)或折扣后的商品或服務(wù)。企業(yè)對(duì)該交易事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)分別以下情況進(jìn)行處理:
     
     1.在銷(xiāo)售產(chǎn)品或提供勞務(wù)的同時(shí),應(yīng)當(dāng)將銷(xiāo)售取得的貨款或應(yīng)收貨款在本次商品銷(xiāo)售或勞務(wù)提生的收入與獎(jiǎng)勵(lì)積分的公允價(jià)值之間進(jìn)行分配,將取得的貨款或應(yīng)收貨款扣除獎(jiǎng)勵(lì)積分公允價(jià)值的部分確認(rèn)為收入、獎(jiǎng)勵(lì)積分的公允價(jià)值確認(rèn)為遞延收益。
     
     獎(jiǎng)勵(lì)積分的公允價(jià)值為單獨(dú)銷(xiāo)售可取得的金額;如果獎(jiǎng)勵(lì)積分的公允價(jià)值不能夠直接觀察到,授予企業(yè)可以參考被兌換獎(jiǎng)勵(lì)的公允價(jià)值或其他估計(jì)技術(shù)估計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)積分的公允價(jià)值。
     
     2.獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分的客戶(hù)滿(mǎn)足條件時(shí)有權(quán)利取得授予企業(yè)的商品或服務(wù),在客戶(hù)兌換獎(jiǎng)勵(lì)積分時(shí),授予企業(yè)應(yīng)將原計(jì)入遞延收益的與所兌換積分相關(guān)的部分確認(rèn)為收入,確認(rèn)為收入的金額應(yīng)當(dāng)以被兌換用于換取獎(jiǎng)勵(lì)的積分?jǐn)?shù)額占預(yù)期將兌換用于換取獎(jiǎng)勵(lì)的積分總數(shù)的比例為基礎(chǔ)計(jì)算確定。
     
     例8:說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)積分的會(huì)計(jì)處理
     
     甲航空公司給予客戶(hù)里程累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì),每100里程獎(jiǎng)勵(lì)100分,累計(jì)積分達(dá)到10 000分時(shí),可以獎(jiǎng)勵(lì)500元價(jià)值的機(jī)票免費(fèi)旅行(免票機(jī)票不參加里程獎(jiǎng)勵(lì))。
     
     1)甲公司10月3日出售給乙客戶(hù)機(jī)票,取得價(jià)款8 000元,積分6 000分。則甲公司賬務(wù)處理:
     
     借:銀行存款 8 000
     
     貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入(80 000-300) 7 700
     
     遞延收益(500×6 000÷10 000) 300
     
     2)甲公司10月15日出售給乙客戶(hù)機(jī)票,取得價(jià)款5 500元,積分4 000分。則甲公司賬務(wù)處理:
     
     借:銀行存款 5 500
     
     貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入(5 500-200) 5 300
     
     遞延收益(500×4 000÷10 000) 200
     
     3)10月28日乙客戶(hù)將10 000積分兌換成500元的免費(fèi)機(jī)票。甲公司賬務(wù)處理如下:
     
     借:遞延收益 500
     
    第7篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     [關(guān)鍵詞]高職會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)教學(xué)；綜合能力；“互聯(lián)網(wǎng)+”
     
     [DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.01.162
     
     1 引 言
     
     “互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)各領(lǐng)域的變遷，高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)也需要考慮當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”因素做出適當(dāng)?shù)母母铮聦W(xué)生職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，滿(mǎn)足未來(lái)工作發(fā)展需求。會(huì)計(jì)課程教學(xué)旨在培養(yǎng)能夠服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中小企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才的教育，基于靈活就業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)一線(xiàn)應(yīng)用型財(cái)會(huì)技能人才。
     
     高職會(huì)計(jì)課程中學(xué)生綜合能力培養(yǎng)主要包括社會(huì)能力、會(huì)計(jì)方法能力、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力。其中，社會(huì)能力是指學(xué)生的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、人際關(guān)系能力、執(zhí)行力、社會(huì)責(zé)任感等；會(huì)計(jì)方法能力是指學(xué)生理解和掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度，具有會(huì)計(jì)實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的綜合分析解決能力，會(huì)計(jì)全局統(tǒng)籌能力和會(huì)計(jì)系統(tǒng)決策能力；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力是指學(xué)生具備從事會(huì)計(jì)工作的核心能力，包括會(huì)計(jì)管理決策能力、會(huì)計(jì)信息處理能力、會(huì)計(jì)核算能力。
     
     會(huì)計(jì)課程教學(xué)具有極強(qiáng)的操作性、實(shí)用性，從會(huì)計(jì)課程教育發(fā)展歷程看，先后經(jīng)歷精英教育―大眾化教育歷程，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革能夠更好地滿(mǎn)足社會(huì)實(shí)用型人才需求，緩解了我國(guó)會(huì)計(jì)人才緊缺問(wèn)題。然而，“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)人才不能再延續(xù)傳統(tǒng)流水作業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景進(jìn)行適當(dāng)改革，注重會(huì)計(jì)人才實(shí)效性教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
     
     2 重構(gòu)高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)體系
     
     高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程體系重構(gòu)，包括會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)課程和會(huì)計(jì)職業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊。
     
     會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)課程包括會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)課程、初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程和高級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程三層級(jí)。其中，會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)課程作為培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力基礎(chǔ)課程，屬于會(huì)計(jì)基本能力培訓(xùn)課程。會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)課程主要包括《會(huì)計(jì)職業(yè)道德和財(cái)經(jīng)法規(guī)》《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《公司經(jīng)營(yíng)管理》等入門(mén)課程，幫助學(xué)生知曉公司會(huì)計(jì)工作的重要性和作用，熟悉會(huì)計(jì)工作基本流程和基本技能，掌握會(huì)計(jì)核算工作流程，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力，利于學(xué)生具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格；初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程中設(shè)置會(huì)計(jì)崗位培訓(xùn)課程，包括《出納實(shí)務(wù)》《資產(chǎn)會(huì)計(jì)》《納稅會(huì)計(jì)》《費(fèi)用會(huì)計(jì)》《成本會(huì)計(jì)》《總賬會(huì)計(jì)》《會(huì)計(jì)電算化》等課程，進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)計(jì)核算工作能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)崗位技能；同時(shí)，設(shè)置會(huì)計(jì)選修課程和實(shí)際操作課程，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)方法能力。在此階段，還可以設(shè)置不同行業(yè)會(huì)計(jì)課程，如《服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)》《房地產(chǎn)會(huì)計(jì)》《金融會(huì)計(jì)》《商業(yè)會(huì)計(jì)》等，以及和會(huì)計(jì)工作崗位相關(guān)課程，如《國(guó)際貿(mào)易》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《財(cái)經(jīng)英語(yǔ)》《電子商務(wù)》《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》《會(huì)計(jì)文書(shū)寫(xiě)作》等，內(nèi)化學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力，提升學(xué)生會(huì)計(jì)工作適應(yīng)度，滿(mǎn)足會(huì)計(jì)工作行業(yè)轉(zhuǎn)換需求，繼續(xù)學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)能力；高級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷力，主要設(shè)置《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》《審計(jì)實(shí)務(wù)》《企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)》等，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)系統(tǒng)思維，遷移學(xué)生會(huì)計(jì)習(xí)得知識(shí)，獲得會(huì)計(jì)綜合能力。
     
     會(huì)計(jì)職業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊重構(gòu)以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能為雙軌訓(xùn)練線(xiàn)，基于校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)綜合能力。在會(huì)計(jì)職業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊構(gòu)建中，應(yīng)結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)課程包三層級(jí)設(shè)置不同層級(jí)的會(huì)計(jì)操作實(shí)訓(xùn)模塊，如會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)核算工作基本能力、出納崗位實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)訓(xùn)練、辦公自動(dòng)化操作實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。最后，學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)身份參與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)際工作能力，做好會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心理準(zhǔn)備和職業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
     
     3 高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)模式課改
     
     高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)遵循“簡(jiǎn)單-復(fù)雜”原則，采用三層次“會(huì)計(jì)基本技能-工作項(xiàng)目訓(xùn)練-產(chǎn)學(xué)研”會(huì)計(jì)教學(xué)模式，結(jié)合各層次教學(xué)目標(biāo)選擇不同教學(xué)方法。
     
     3.1 “教學(xué)做”一體化會(huì)計(jì)基本技能教學(xué)模式
     
     第一層次的高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)，基于高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、核心能力及會(huì)計(jì)工作實(shí)踐性的特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，采用會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目，具體實(shí)施“教學(xué)做”一體化會(huì)計(jì)基本技能教學(xué)模式。
     
     第一，學(xué)生明確會(huì)計(jì)工作要求。在會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目導(dǎo)入階段，教師結(jié)合會(huì)計(jì)工作要求，為學(xué)生說(shuō)明會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確會(huì)計(jì)工作要求。在會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目導(dǎo)入階段，教師和學(xué)生共同分析會(huì)計(jì)真實(shí)項(xiàng)目工作，并由教師分析會(huì)計(jì)真實(shí)項(xiàng)目工作基本知識(shí)點(diǎn)。
     
     第二，學(xué)生明確會(huì)計(jì)工作任務(wù)完成步驟。教師在課堂教學(xué)中，對(duì)會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目進(jìn)行完整演示，學(xué)生在認(rèn)真觀察的過(guò)程中，做好筆記記錄，掌握基本會(huì)計(jì)工作任務(wù)完成步驟，最后可以親自完成會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目任務(wù)。
     
     第三，學(xué)生完成會(huì)計(jì)工作任務(wù)后，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)修正。在學(xué)生親自完成會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目任務(wù)后，教師可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)不足之處進(jìn)行適當(dāng)修正，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)計(jì)基本技能，訓(xùn)練學(xué)生靈活創(chuàng)新會(huì)計(jì)能力。最后，教師從專(zhuān)業(yè)角度，對(duì)學(xué)生完成會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生會(huì)計(jì)真實(shí)工作項(xiàng)目完成情況。
     
     3.2 “六步法”工作項(xiàng)目訓(xùn)練會(huì)計(jì)教學(xué)模式
     
     第二層次高職會(huì)計(jì)教學(xué)模式是基于會(huì)計(jì)實(shí)際工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)的，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目，并獨(dú)立完成和實(shí)施會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目計(jì)劃和方案。
     
     第一，收集資料。學(xué)生結(jié)合會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容和任務(wù)要求，在學(xué)校圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，或利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目相關(guān)信息資料。
     
     第二，制定會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目計(jì)劃和方案。學(xué)生收集會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目資料后，將會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目資料進(jìn)行整合梳理，結(jié)合會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目任務(wù)要求，將會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容劃分為不同會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容，確定子會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目的實(shí)施方案和完成節(jié)點(diǎn)，具體細(xì)化后的會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目任務(wù)及相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)。
     
     第三，確定會(huì)計(jì)工作子項(xiàng)目完成方案。教師給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，和學(xué)生共同參與會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目的問(wèn)題討論，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和解答問(wèn)題，確保會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目計(jì)劃和方案的合理性和可行性。
     
     第四，實(shí)施會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目。在確定會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目方案后，由學(xué)生具體實(shí)施和執(zhí)行會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目計(jì)劃和方案，教師則發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用，幫助學(xué)生順利實(shí)施會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目，引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、規(guī)范學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生會(huì)計(jì)綜合能力。
     
     第五，檢驗(yàn)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目實(shí)施效果。學(xué)生具體實(shí)施會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目，并結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)檢驗(yàn)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目實(shí)施是否符合會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目任務(wù)要求。
     
     第六，評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目。學(xué)生完成會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目后，進(jìn)行自我檢驗(yàn)，提交會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目完成成果，并對(duì)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目成果進(jìn)行展示，教師結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)取學(xué)生學(xué)習(xí)反饋。高職會(huì)計(jì)課程執(zhí)行“六步法”會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，為會(huì)計(jì)工作崗位工作奠定知識(shí)和能力基礎(chǔ)。
     
     3.3 “產(chǎn)學(xué)研”會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練教學(xué)模式
     
     第三層次高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)結(jié)合會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)，實(shí)施產(chǎn)學(xué)研會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練教學(xué)模式。由企業(yè)會(huì)計(jì)人員提出會(huì)計(jì)課程中需要解決的會(huì)計(jì)問(wèn)題，并制定明確的會(huì)計(jì)工作考核標(biāo)準(zhǔn)，真正踐行會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練產(chǎn)學(xué)研一體化訓(xùn)練。在會(huì)計(jì)課程教學(xué)中，構(gòu)建會(huì)計(jì)工作小組，讓學(xué)生參與會(huì)計(jì)問(wèn)題的真實(shí)情景研究，參與教師會(huì)計(jì)科研課題，并參加會(huì)計(jì)相關(guān)技能大賽。
     
     4 高職會(huì)計(jì)課程中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的策略
     
     4.1 做好會(huì)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備
     
     高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，要尊重學(xué)生個(gè)性，基于對(duì)學(xué)生的個(gè)性化了解。筆者建議教師可以采用調(diào)查問(wèn)卷形式，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，具體調(diào)查學(xué)生興趣愛(ài)好、價(jià)值觀、家庭背景、職業(yè)目標(biāo)、教育經(jīng)歷等，同時(shí)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目或活動(dòng)，和學(xué)生展開(kāi)有效溝通，了解學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作項(xiàng)目或問(wèn)題的觀點(diǎn)看法，加深對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的全方位了解，做好會(huì)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備。
     
     4.2 轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)教學(xué)理念
     
     高職會(huì)計(jì)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)有很大差異，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)抑或注重會(huì)計(jì)理論知識(shí)講授，抑或注重會(huì)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，忽視了教與學(xué)的學(xué)，忽視了會(huì)計(jì)教學(xué)綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。高職教師應(yīng)轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)教學(xué)理念，在會(huì)計(jì)課程教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)為中心，注重“會(huì)計(jì)基本技能-工作項(xiàng)目訓(xùn)練-產(chǎn)學(xué)研”會(huì)計(jì)綜合能力培養(yǎng)，應(yīng)用科學(xué)教學(xué)手段和方法，喚醒學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為教學(xué)主線(xiàn)，實(shí)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作能力雙軌教學(xué)制，為學(xué)生綜合能力培養(yǎng)建設(shè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)基地，真正踐行會(huì)計(jì)教師靈活創(chuàng)新教學(xué)理念。
     
     4.3 加強(qiáng)會(huì)計(jì)師資力量
     
     高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)師資力量，提高教師人才標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“雙師型”會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)會(huì)計(jì)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論培訓(xùn)和實(shí)踐技能、經(jīng)驗(yàn)的積累，倡導(dǎo)會(huì)計(jì)教師到企業(yè)定崗工作，積累一線(xiàn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)也可以外聘企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任教學(xué)導(dǎo)師，并給予會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，全面提高會(huì)計(jì)教師教學(xué)能力。高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，離不開(kāi)企業(yè)支持，要基于校企合作視角，建設(shè)校外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，結(jié)合會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色、企業(yè)行業(yè)背景，加強(qiáng)校企合作力度，在學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)之間搭建穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，培養(yǎng)教師和學(xué)生會(huì)計(jì)崗位技能，鍛煉學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生會(huì)計(jì)綜合能力。
     
     參考文獻(xiàn)：
     
     [1]胡志容，會(huì)計(jì)教學(xué)與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)模式探索[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2014（8）.
     
     [2]趙建群，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建――《商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)》課程“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)證研究[J].中國(guó)成人教育，2012（5）.
     
    第8篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     一、競(jìng)賽組織機(jī)制的新舉措：高規(guī)格、多部門(mén)聯(lián)手、自上而下的競(jìng)賽組織保障體系
     
     我國(guó)會(huì)計(jì)信息化30余年的發(fā)展歷程表明推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化事業(yè)之艱巨、困難。湖北省作為一個(gè)中部省份，全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會(huì)計(jì)信息化水平很不一致。湖北省財(cái)政廳和省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，明確了競(jìng)賽的意義和目標(biāo)：舉辦競(jìng)賽的目的就是普及會(huì)計(jì)信息化知識(shí)，提高會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)能力，培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才，以此來(lái)增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)與省直相關(guān)部門(mén)溝通，決定由省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)聯(lián)合舉辦，省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)承辦；同時(shí)給出競(jìng)賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ昂笔?huì)計(jì)信息化技能能手”。并成立了以財(cái)政廳、人社廳、總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)競(jìng)賽辦公室；各市州、縣市區(qū)也相繼成立了競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織專(zhuān)人成立了競(jìng)賽辦公室或工作專(zhuān)班。財(cái)政部對(duì)此次競(jìng)賽給予高度重視。各級(jí)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視競(jìng)賽工作，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，提出明確要求，詳細(xì)研究制定各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織方案，協(xié)調(diào)解決競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)的資金、訓(xùn)練時(shí)間、激勵(lì)政策等各種問(wèn)題。
     
     這種創(chuàng)新的競(jìng)賽組織保障機(jī)制產(chǎn)生的效果是：全省初賽12.9萬(wàn)人在網(wǎng)上完成全部考試程序，參考率達(dá)到86%；十堰市在安排的初賽時(shí)間內(nèi)，一天就組織了1萬(wàn)多人參賽，總參賽人數(shù)25642人，在市州中居第一；恩施州地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，參賽條件困難，但參考率仍達(dá)到89.3%；江漢石油管理局的會(huì)計(jì)人員分散在全國(guó)十幾個(gè)省市以及南亞、南美和非洲等國(guó)家，該局在冊(cè)會(huì)計(jì)人數(shù)2575人，有2327人參賽，參賽率達(dá)90.4%。
     
     二、競(jìng)賽運(yùn)作機(jī)制的新舉措：政府、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、高校和軟件公司多體合一、協(xié)調(diào)一致的運(yùn)作機(jī)制
     
     除了競(jìng)賽組織保障體系外，會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽還要根據(jù)競(jìng)賽目標(biāo)、參賽對(duì)象研制一套切實(shí)可行的競(jìng)賽方案，涉及到競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽方法、競(jìng)賽的技術(shù)支持體系等，需要一種多方合作、協(xié)調(diào)一致的運(yùn)作機(jī)制，以保證競(jìng)賽活動(dòng)的成功運(yùn)行。在競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，組成了由省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)牽頭、金蝶軟件湖北分公司、武漢大學(xué)等在漢高校參與的省競(jìng)賽辦公室，由省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)運(yùn)作。首先由省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)共同發(fā)文《關(guān)于開(kāi)展全省會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)的通知》啟動(dòng)了競(jìng)賽程序，省競(jìng)賽辦公室根據(jù)《通知》精神制定了詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。省競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，并關(guān)注整個(gè)活動(dòng)過(guò)程；各級(jí)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組和市州會(huì)計(jì)分會(huì)、行業(yè)會(huì)計(jì)分會(huì)負(fù)責(zé)廣泛宣傳、層層動(dòng)員、組織會(huì)計(jì)人員積極參賽；高校負(fù)責(zé)確定競(jìng)賽內(nèi)容和競(jìng)賽方式、編寫(xiě)《湖北省會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)教材》、根據(jù)各階段競(jìng)賽目標(biāo)和內(nèi)容擬制競(jìng)賽試題和標(biāo)準(zhǔn)答案；金蝶軟件湖北分公司負(fù)責(zé)實(shí)務(wù)操作部分和組織開(kāi)發(fā)理論部分的競(jìng)賽支持軟件與競(jìng)賽管理軟件，以及整個(gè)競(jìng)賽系統(tǒng)的技術(shù)支持。這樣復(fù)雜的競(jìng)賽支撐體系不僅需要會(huì)計(jì)信息化專(zhuān)家、優(yōu)秀的IT技術(shù)人員、較雄厚的資金支持，同時(shí)還需要良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通的運(yùn)作機(jī)制。
     
     這種多體合一的競(jìng)賽運(yùn)作機(jī)制產(chǎn)生的成效是：將學(xué)者的“學(xué)究”思想統(tǒng)一到與競(jìng)賽活動(dòng)的目標(biāo)函數(shù)一致，將《湖北省會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)教材》理論部分改編成282道問(wèn)答形式，并配以實(shí)務(wù)操作練習(xí)光盤(pán)，以簡(jiǎn)單易學(xué)的形式普及會(huì)計(jì)信息化知識(shí)，以適應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)用途；使基于互聯(lián)網(wǎng)的初賽競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，基于局域網(wǎng)的復(fù)賽、決賽競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與支持競(jìng)賽的會(huì)計(jì)軟件、KIS系統(tǒng)軟件、競(jìng)賽管理軟件，以及競(jìng)賽理論試題庫(kù)、實(shí)務(wù)試題庫(kù)、考生信息數(shù)據(jù)庫(kù)等競(jìng)賽技術(shù)支撐系統(tǒng)能整合為一體穩(wěn)定運(yùn)行；通過(guò)為分散在全省各地的36個(gè)復(fù)賽賽場(chǎng)編寫(xiě)的《復(fù)賽系統(tǒng)部署手冊(cè)》，并分赴各個(gè)復(fù)賽賽場(chǎng)安裝、調(diào)試軟件，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)復(fù)賽；以及競(jìng)賽辦公室組成技術(shù)保障組，每天24小時(shí)不間斷地監(jiān)控競(jìng)賽總平臺(tái)、注冊(cè)和參賽答題系統(tǒng)的運(yùn)行情況，利用電話(huà)、郵件、短信、在線(xiàn)互動(dòng)等方式，認(rèn)真有效地回復(fù)和處理競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，包括及時(shí)解決系統(tǒng)故障等；各方面的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)一致，保證了競(jìng)賽的順利進(jìn)行。
     
     三、競(jìng)賽活動(dòng)的新跨越：新思路、新內(nèi)容、新方式、新手段
     
     競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)調(diào)查分析和研究，對(duì)此次競(jìng)賽活動(dòng)提出了新的思路：系統(tǒng)性、前瞻性、針對(duì)性、適用性。系統(tǒng)性主要體現(xiàn)在：將會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)作為全面推進(jìn)我省會(huì)計(jì)信息化建設(shè)、打造我省會(huì)計(jì)信息化人才隊(duì)伍、落實(shí)《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》的一項(xiàng)具體措施，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)為全面推進(jìn)我省會(huì)計(jì)信息化工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和發(fā)展環(huán)境，將競(jìng)賽目的、組織保障、運(yùn)作機(jī)制、競(jìng)賽方案、競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽方式、競(jìng)賽手段、競(jìng)賽平臺(tái)作為一個(gè)整體考慮。前瞻性主要體現(xiàn)在：我國(guó)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，競(jìng)賽內(nèi)容要體現(xiàn)新時(shí)代會(huì)計(jì)信息化的新內(nèi)容，在理論方面，要將我國(guó)會(huì)計(jì)信息化的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)傳遞給參賽者；在實(shí)務(wù)方面，要根據(jù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)――ERP系統(tǒng)環(huán)境下財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化進(jìn)行實(shí)操競(jìng)賽。針對(duì)性主要體現(xiàn)在：要根據(jù)全省會(huì)計(jì)信息化發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，兼顧全省大多數(shù)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)基礎(chǔ)，為推動(dòng)他們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)信息化知識(shí)和提高技能，競(jìng)賽內(nèi)容要有會(huì)計(jì)信息化的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)務(wù)操作，同時(shí)競(jìng)賽內(nèi)容也要滿(mǎn)足中級(jí)、高級(jí)會(huì)計(jì)信息化人才的要求。適應(yīng)性主要體現(xiàn)在： 《湖北省會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)教材》簡(jiǎn)明扼要，適應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)的用途；競(jìng)賽管理適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化無(wú)紙化管理的要求；競(jìng)賽的方式適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化無(wú)紙化考試的要求；競(jìng)賽的技術(shù)支撐體系充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，便于全省各個(gè)地區(qū)的會(huì)計(jì)人員參賽。
     
     創(chuàng)新的思路使此次會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽在競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽方式、競(jìng)賽手段等方面有了新的跨越。在競(jìng)賽內(nèi)容上，首次將XBRL與企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)與內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的集成與ERP、會(huì)計(jì)服務(wù)模式、審計(jì)信息化等最新的知識(shí)作為競(jìng)賽內(nèi)容。競(jìng)賽的內(nèi)容由淺入深，初賽的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)信息化的基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作，主要擴(kuò)大參賽的“面”，兼顧到全省絕大多數(shù)會(huì)計(jì)人員的信息化基礎(chǔ)；復(fù)賽的參賽對(duì)象是從“面”到“線(xiàn)”，競(jìng)賽內(nèi)容適合會(huì)計(jì)信息化中級(jí)人才的知識(shí)需求；決賽的參賽對(duì)象是從“線(xiàn)”到“點(diǎn)”，決賽的內(nèi)容則適合會(huì)計(jì)信息化高級(jí)人才的知識(shí)需求。在競(jìng)賽方式上，將競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，將競(jìng)賽內(nèi)容分為理論和實(shí)務(wù)操作兩個(gè)部分（各占50%），在一個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)上統(tǒng)一完成。理論部分根據(jù)282道問(wèn)答一共出了352道競(jìng)賽試題及標(biāo)準(zhǔn)答案（其中50道為模擬練習(xí)題），實(shí)務(wù)部分一共擬制了200道試題及標(biāo)準(zhǔn)答案；由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為每個(gè)考生隨機(jī)抽題（50道理論題，9道實(shí)操題），計(jì)算機(jī)根據(jù)標(biāo)答和答題時(shí)間自動(dòng)評(píng)分；初賽的實(shí)務(wù)部分是以金蝶軟件公司的友商網(wǎng)“在線(xiàn)會(huì)計(jì)”為實(shí)操平臺(tái)，復(fù)賽與決賽的實(shí)務(wù)部分是以金蝶軟件公司的局域網(wǎng)環(huán)境下的KIS系統(tǒng)為實(shí)操平臺(tái)。在競(jìng)賽手段上，首先，為了消除參賽者的畏難情緒，提高參賽積極性，增強(qiáng)其參賽的自信心，不將競(jìng)賽作為目的，而將參賽答題作為推動(dòng)會(huì)計(jì)信息化知識(shí)學(xué)習(xí)的手段，提前將競(jìng)賽試題在網(wǎng)上公布，在初賽和復(fù)賽階段，還提前將試題答案在網(wǎng)上公布，供參賽者學(xué)習(xí)和練習(xí)。其二，初賽、復(fù)賽、決賽全部采用現(xiàn)代化的網(wǎng)上競(jìng)賽技術(shù)，初賽是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，無(wú)時(shí)空限制，會(huì)計(jì)人員無(wú)論在家里還是在單位，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都可以參賽答題，將傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)賽方式的創(chuàng)新。其三，整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)不用一張紙，從參賽者上網(wǎng)注冊(cè)、答題、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作、評(píng)分，各個(gè)競(jìng)賽階段統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽結(jié)果等競(jìng)賽管理全都實(shí)現(xiàn)了電子化、數(shù)字化、無(wú)紙化。
     
     四、競(jìng)賽學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑與方式的創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、知識(shí)題庫(kù)、自行訓(xùn)練
     
     目前我國(guó)會(huì)計(jì)信息化人才稀缺，這類(lèi)人才除了要具備會(huì)計(jì)人才所必須的基本素質(zhì)和復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要不斷跟上會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的步伐，需要從理論到實(shí)踐再到理論這樣不斷的循環(huán)學(xué)習(xí)。因此，會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)具有一定的難度，需要建立一套適應(yīng)繼續(xù)教育、實(shí)踐鍛煉、交流培訓(xùn)等途徑的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。這次競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)新了一種依托互聯(lián)網(wǎng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作自行練習(xí)的培訓(xùn)平臺(tái)，參賽者通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以進(jìn)行競(jìng)賽知識(shí)的自我輔導(dǎo)和練習(xí)，判分、更新題庫(kù)、人員學(xué)習(xí)和管理等都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成。
     
     這一培訓(xùn)平臺(tái)與《湖北省會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)教材》以及在各階段競(jìng)賽開(kāi)始前在網(wǎng)上公布所有題目和答案的方式為參賽者節(jié)約了輔導(dǎo)培訓(xùn)成本，提高了參賽的積極性和及格率，同時(shí)也達(dá)到了推廣、普及會(huì)計(jì)信息化知識(shí)技能的目的。這種自行輔導(dǎo)的培訓(xùn)平臺(tái)和途徑也為加快我國(guó)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)和會(huì)計(jì)教育方式的創(chuàng)新提供了借鑒作用：只要不斷更新理論和實(shí)務(wù)操作的知識(shí)題庫(kù)，以及提供相適應(yīng)的自行學(xué)習(xí)、自行約束的激勵(lì)政策和評(píng)價(jià)機(jī)制，會(huì)計(jì)人員就能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的自我學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的自行培訓(xùn)，便于加快我國(guó)會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè)，為我國(guó)會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè)提供一種長(zhǎng)效的新方式和新途徑。
     
     五、競(jìng)賽開(kāi)啟了湖北省會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的新航程
     
    第9篇：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總結(jié)范文
     
     【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；模擬仿真；課堂教學(xué)
     
     近年來(lái)，隨著各大高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，與此同時(shí)，參加高考人數(shù)卻是逐年下降，加之經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職高專(zhuān)本來(lái)就已經(jīng)非常嚴(yán)峻的招生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)重。為更好的制定和完善會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，為了深入了解企業(yè)對(duì)高職會(huì)計(jì)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革，真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離，湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院開(kāi)展了此次“財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求狀況調(diào)研活動(dòng)”。
     
     一、調(diào)研的對(duì)象與方法
     
     此次調(diào)研通過(guò)與用人單位的相互交流，了解用人單位對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)，聽(tīng)取對(duì)學(xué)生教育、管理和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式等有價(jià)值的建議。用人單位涉及銀行、會(huì)計(jì)師事務(wù)所這樣的財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的企業(yè)，也有建筑、生物、物流，工業(yè)等其他企業(yè)。
     
     本次調(diào)查采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面：報(bào)告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法；定性方面：對(duì)市場(chǎng)上各企業(yè)進(jìn)行深入訪(fǎng)談和研究。兩種調(diào)查方法結(jié)合最終形成本報(bào)告。
     
     二、調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析
     
     本次調(diào)研共收集455份調(diào)查報(bào)告，通過(guò)對(duì)425份調(diào)查問(wèn)卷的整理、分組、累加、計(jì)算和分析，調(diào)查結(jié)果如下：
     
     （一）高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)單位類(lèi)型分析
     
     1、用人單位對(duì)高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生的需求情況
     
     （1）用人單位在未來(lái)的五年內(nèi)社會(huì)對(duì)高職財(cái)會(huì)人員的需求趨勢(shì)：
     
     此次調(diào)查用人單位中，有55%的單位表示將提升對(duì)高職財(cái)會(huì)人員的需求，有31%的單位表示持平，僅有14%的單位表示將降低聘用高職財(cái)會(huì)人員。這表明高職畢業(yè)生的文憑還是能夠勝任會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)需要的。
     
     （2）單位對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷要求
     
     調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有65%單位要求財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員具備本科學(xué)歷，29%的單位要求財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員具備大專(zhuān)以上學(xué)歷，另有6%的單位要求財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員具備研究生以上學(xué)歷，這部分單位主要是上市公司和大中型國(guó)企。
     
     （二）高職畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力分析
     
     1、用人單位對(duì)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力評(píng)價(jià)
     
     （1）單位需要的專(zhuān)業(yè)人類(lèi)型
     
     調(diào)查結(jié)果表明要求財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員是復(fù)合型人才和“通才”的用人單位高達(dá)66%，僅有14%的用人單位要求財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員是“專(zhuān)才”。這說(shuō)明中小型企業(yè)希望財(cái)務(wù)人員是“通才”的比例較高，大型企業(yè)則更希望財(cái)務(wù)人員是“專(zhuān)才”，但所有企業(yè)都很重視人員的綜合素質(zhì)。
     
     （2）影響用人單位選聘人員因素
     
     調(diào)查結(jié)果表明影響用人單位選聘人員因素中，排列在前三位的因素為：是否具備職業(yè)資格證書(shū)、人際交往和溝通能力、思想品德；高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)技能水平被用人單位排列在第四和第五位。可見(jiàn)用人單位在人才選用時(shí)，更為關(guān)注的是高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和后續(xù)職業(yè)培養(yǎng)的潛質(zhì)。：
     
     3、用人單位對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)
     
     企業(yè)對(duì)高職學(xué)生思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平團(tuán)隊(duì)合作能力還是基本滿(mǎn)意的，但對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力滿(mǎn)意度不高，同時(shí)認(rèn)為高職學(xué)生在語(yǔ)言及文字表達(dá)能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平方面較為欠缺。對(duì)于部分用人單位要求員工的創(chuàng)新能力、組織管理能力，高職學(xué)生還極其缺乏。用人單位對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如表一：
     
     表一 用人單位對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)表
     
     4、單位認(rèn)為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須具備職業(yè)能力
     
     會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)分析能力、涉稅業(yè)務(wù)處理能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是會(huì)計(jì)人員核心技能；而溝通協(xié)調(diào)能力則反映了企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員“情商”的要求；部分企業(yè)提出對(duì)會(huì)計(jì)人員財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制和資金籌集運(yùn)作能力的要求，這主要集中在上市公司和大中型企業(yè)。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力分析表如下：
     
     表二 財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力分析表
     
     5、用人單位認(rèn)為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力最突出問(wèn)題
     
     調(diào)查結(jié)果反映會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能不熟練，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)以及動(dòng)手能力差是用人單位認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最突出的問(wèn)題。 畢業(yè)生職業(yè)能力缺陷如表三
     
     表三 財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力問(wèn)題分析表
     
     （三）高職財(cái)會(huì)畢業(yè)生職業(yè)能力證書(shū)的需求情況分析
     
     1.用人單位對(duì)高職財(cái)會(huì)畢業(yè)生職業(yè)證書(shū)要求調(diào)研數(shù)據(jù)表明，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是從事會(huì)計(jì)工作的最低門(mén)檻，同時(shí)高職財(cái)會(huì)畢業(yè)生還應(yīng)具備助理會(huì)計(jì)師職業(yè)資格，以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
     
     2、用人單位對(duì)財(cái)會(huì)課程的評(píng)價(jià)
     
     統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，單位認(rèn)為最重要的課程排列在前三位的是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和企業(yè)納稅實(shí)務(wù)。單位認(rèn)為最不必要開(kāi)設(shè)的課程是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)和英語(yǔ)。用人單位最希望畢業(yè)生具備明確的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)取向，另外健康的心理和良好的形象，得當(dāng)?shù)男袨槎Y儀也是單位較為關(guān)注的因素，對(duì)于具備經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作技能、多媒體應(yīng)用和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化課程等綜合素養(yǎng)的畢業(yè)生也頗受用人單位歡迎。
     
     二、調(diào)研結(jié)果總結(jié)
     
     （一）專(zhuān)業(yè)方向建議
     
     可以結(jié)合用人單位實(shí)際需求，在財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)下設(shè)定核算會(huì)計(jì)方向、財(cái)會(huì)文員方向和稅收申報(bào)專(zhuān)員方向。
     
     （二）課程設(shè)置建議
     
     1.對(duì)職業(yè)素養(yǎng)課程建議
     
     從調(diào)查結(jié)果可以看出用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作和社交禮儀等人文素養(yǎng)方面有較高求，因此建議經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作進(jìn)行整合，改稱(chēng)“文化素養(yǎng)課程”，并在課程體系中加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作、心理健康教育、社交禮儀學(xué)時(shí)。值得一提的是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，銀行等金融機(jī)構(gòu)普遍認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)“奢侈品識(shí)別”一類(lèi)的課程，以提高畢業(yè)生對(duì)奢侈品的鑒別能力。
     
     2.對(duì)專(zhuān)業(yè)技能課程建議
     
     從調(diào)查可知單位對(duì)人員的要求， 最注重 4 種知識(shí)和能力： 會(huì)計(jì)核算知識(shí)、 稅務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、會(huì)計(jì)電算化能力和其他業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。因此， 專(zhuān)業(yè)課程體系也應(yīng)該適應(yīng)用人單位的需要， 可分 4 個(gè)模塊來(lái)設(shè)置， 第一模塊是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課， 包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等； 第二模塊是稅法、稅務(wù)實(shí)務(wù)等； 第三模塊是會(huì)計(jì)電算化模塊，包括會(huì)計(jì)電算化、 EXCEL在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用； 第四個(gè)模塊包括：審計(jì)、 經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和證券投資學(xué)等。
     
     在課程改革上， 為了強(qiáng)調(diào)學(xué)生的稅務(wù)處理能力，將“稅務(wù)實(shí)務(wù)”課程改為“企業(yè)稅收申報(bào)實(shí)務(wù)”課程；為滿(mǎn)足中小企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的要求，將“EXCEL在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用”課程改為“EXCEL在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用”；結(jié)合會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)師考試需要，在專(zhuān)業(yè)課中強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德課程；整合財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的部分教學(xué)內(nèi)容，將中小型企業(yè)常規(guī)業(yè)務(wù)類(lèi)型作為課程重點(diǎn)內(nèi)容。
     
     其次對(duì)不必要開(kāi)設(shè)的課程調(diào)查中發(fā)現(xiàn)證券投資基礎(chǔ)知識(shí)占調(diào)查人數(shù)40.58%，會(huì)計(jì)英語(yǔ)占23.19%，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)占10.14%，因此對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，證券投資基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)英語(yǔ)和會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)可以改為選修課。
     
     3.對(duì)實(shí)訓(xùn)課程建議
     
     第一，新增企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)和銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)的對(duì)接；
     
     第二，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)增加對(duì)各類(lèi)企業(yè)工作環(huán)境的認(rèn)知。目前中小型企業(yè)會(huì)計(jì)工作包括日常業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算， 涵蓋了財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、工商年檢等工作。針對(duì)不同類(lèi)型企業(yè)的核算特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)內(nèi)容。
     
     第三，開(kāi)設(shè)納稅實(shí)訓(xùn)處理企業(yè)報(bào)稅實(shí)務(wù)能力是中小型企業(yè)會(huì)計(jì)工作中非常重要的內(nèi)容。為要滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才辦稅能力的需求，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)高職院校必須重視和開(kāi)設(shè)納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程。
     
     3.師資隊(duì)伍建議
     
     開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)確保有一支符合要求的師資隊(duì)伍，尤其是專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)具有良好的師德風(fēng)尚和終身學(xué)習(xí)能力，能夠參與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)；具備現(xiàn)代職教理念，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革。
     
     4、校企合作建議
     
    
			
    
			
			
			
    
				
			
    
			
			
			
			
    
			
			
			

		
    
		
		
    
			
			
			
			
			 




			
			
			





		
			
			
			


			
			
			






			
		
    
		
		
    
	
    

	
	
	



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