中職社會實踐報告精選(九篇)

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第1篇：中職社會實踐報告范文

大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情社情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，具有不可替代的重要作用，同時對于加強自身獨立性也有十分大的意義。社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實踐中了解社會，實踐中也有很多課堂上學不到的知識，為我們以后走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。大二的時候，我印象最為深刻的一次社會實踐活動是上海市血液中心志愿者，此次實踐的的具體內(nèi)容為：

一、基本情況

上海市血液中心是一所集血液采集、制備、供應(yīng)、科研及教學于一體的，市區(qū)唯一的采供血服務(wù)機構(gòu)。中心于1988年被世界衛(wèi)生組織命名為世界衛(wèi)生組織輸血合作中心，并裝備了先進的專業(yè)儀器設(shè)備。上海市血液中心承擔著為全市160家醫(yī)療單位提供臨床用血和保障安全用血的重任。而且這里是上海城市血源的主要來源地，每天獻血的人數(shù)也相對繁多，因此這里迫切需要志愿者的幫助。可以說無償獻血志愿者是上海生命線的默默捍衛(wèi)者，弘揚時代精神、促進社會文明建設(shè)、關(guān)愛生命、宣傳獻血、服務(wù)他人，奉獻社會，是專屬于血液中心志愿者的風采。

在血液中心的工作不僅僅能讓志愿者體驗到幫助別人的那種滿足感，同時還能學習到很多書本上學習不到的知識，比如獻血的分類、要求等等。這里的工作環(huán)境相對舒適，能夠充分鍛煉志愿者的能力，比如志愿者的社交能力，隨機應(yīng)變能力等。對志愿者來說也是一次難得的鍛煉機會。

二、實踐過程

崗位描述：幫助維持獻血大廳的秩序，協(xié)助工作人員以及護士的工作等。

每周六的早上八點，我按時到達了上海市血液中心，開始準備一整天的志愿活動。首先鄭重且有儀式感的穿上志愿者專屬紅色小馬甲，接著去到接待大廳組織和引導(dǎo)每一位獻血者依次按時進入相應(yīng)的獻血區(qū)，然后等到獻血者鮮血結(jié)束，為獻血者送去溫暖的營養(yǎng)品和最真摯的問候，最后就是整理有關(guān)獻血的各種材料的宣傳手冊。期間，可以與負責采血的護士姐姐交流，聽取她們的工作心得和有趣經(jīng)歷，同時幫助護士維持獻血的秩序，保證整個獻血的流程有條不紊，同時也要給獻血者送去春天般的溫暖。

三、實踐心得

這次實踐經(jīng)歷我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

通過這次的活動，我開始逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

第2篇：中職社會實踐報告范文

社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。以下是小編為大家整理的2020年社會實踐報告格式模板，供大家參考學習。

2020年社會實踐報告格式模板1一、實踐目的

對于當代大學生而言，社會實踐是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗的重要途徑之一。經(jīng)過社會實踐，我們能夠把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的專業(yè)知識有用武之地。同時，參與社會實踐，能夠拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論知識人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本事。為我們在畢業(yè)后能快速融入社會打下基礎(chǔ)。

為了經(jīng)過親身體驗社會，讓自我更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，檢驗自我所學的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認，我利用寒假參加了社會實踐實踐活動，我借此機會，經(jīng)過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

二、實踐單位

__縣__中心小學

三、時間

20__年_月_日至20__年_月__日

四、實踐過程

今年的寒假，我去了__縣__中心小學進行了社會實踐。

__中心小學面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺，偶爾還能看到山上孤零零的樹影。學校里面整潔，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在那里度過7天的時間，實在是一件十分幸福的事情。

我們放假的時候，家鄉(xiāng)各個中小學的教學活動基本接近了尾聲，十分不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經(jīng)在準備期末考試了，學校的教師和我交談過后，根據(jù)我的專業(yè)特點，安排我協(xié)助教師們進行期末工作，并讓富有經(jīng)驗的教師帶我。我沒有與學生有課堂上的接觸，所以，比較遺憾的是，說是在學校里進行社會實踐活動，但我并未參與到教學環(huán)節(jié)當中去。我與想象中的教育實習擦肩而過了。

這是我第三次參加社會實踐活動了，但，這一次，能夠說是我第一次更真實地體會到三年后可能會開始的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每一天八點上班，六點下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務(wù)，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實踐僅有短短一周，我深知其中職責的重大和工作的繁瑣。對自我，對工作，對學校的榮譽負責。我的身上，肩負著職責。

第一次選擇學校作為自我參與社會實踐的場所，我才發(fā)現(xiàn)自我其實還是有很多都不懂的。雖然自我所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當多學點，有些為人處世的方法在未來能夠讓我受益匪淺。當然，在這短短一個多星期中，我也曾后悔過在學校進行社會實踐，我所能做的，也可是是幫忙帶我熟悉日常工作的教師改試卷，登成績，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學時代，我就替教師做過挺多遍。自我心里很不舒服，就想半途而廢。但靜下心來仔細想想，再換個工作也可是如此，在別人手底下剛開始著手工作不都是這樣么剛開始，就應(yīng)當踏踏實實的干好自我的工作，完成自我的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗，此刻有機會了，就要從各方面鍛煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學習為人處世之道。由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學校里做一名學生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以，此刻我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。

五、實踐總結(jié)及體會

我們應(yīng)當學會踏踏實實的干好自我的工作，完成自我的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗，此刻有機會了，就要從各方面鍛煉自我。不然，以后干什么都會干不好的。我此刻的工作，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習處理同事之間關(guān)系和與上級關(guān)系的方法，學習為人處世之道。由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺。我此刻才明白，在學校里做一名學生，是多么的簡便啊!可是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要應(yīng)對這些避免不了的事。所以，此刻我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫忙。

同時，這次社會實踐也讓我深刻地認識到，在工作中和同事堅持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自我這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我能夠向他們學習很多知識、道理。

經(jīng)過這次的社會實踐，我不斷地思考一些實際問題：我們作為當代的大學生，該怎樣更廣泛地積累知識以及如何明確今后的努力方向，我深覺自我有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自我的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自我的夢想而奮斗!

社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使得我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本觸及不到的知識，也擴展了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會，打下堅實的基礎(chǔ)。

我想，學校之所以重視我們大學生參加社會實踐活動，就是想讓我們在社會實踐活動中得到鍛煉，在實踐中得到真正的知識。

2020年社會實踐報告格式模板2回想起過去八天的社會實踐經(jīng)歷，此刻依然歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全。在這短短的八天里，我體會到很多，感受也很深。

為了過一個異常的不一樣以往懶散的寒假，增強自我對社會的了解及提高自我的各項本事，我和初中的同學決定要在這個寒假開始我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)—在春節(jié)到來前賣春聯(lián)和利是。雖然這是一個小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很認真的做好每一個準備。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情景：從不知去哪里進貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額僅有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時我們開始擔心我們是不是連本錢都賺不回來了。經(jīng)過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎樣做同類生意的，為什么我們的銷售額會差這么遠。

之后發(fā)現(xiàn)，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣;第二：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且漂亮的，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對聯(lián)和利是的時候都是按必須的順序來拿的。經(jīng)過總結(jié)，我們開始對走過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，之后習慣了就越叫越大聲了，發(fā)現(xiàn)叫賣其實是挺有意思的一件事。我們還把對聯(lián)和利是按照顏色的不一樣和農(nóng)村人貼對聯(lián)和利是的習慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每一天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

從這次社會實踐中，我們學到：作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認為他們的消費是值得的，讓他們心甘情愿地開開心心地消費。

經(jīng)過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了必須的利潤。盡管利潤不多，但我們從中學到：僅有付出了才會有收獲，但付出了不必須就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自我的付出有最大的收益。更要學會從別人的身上看到自我的不足之處并努力改善，也學習別人好的方法和技巧，僅有這樣我們才能不斷的提高和不斷地完善自我。

從這次實踐中，我們也學會了如何更好地與別人打交道，無論是交際本事還是處事應(yīng)變本事都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學的東西。

此刻就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應(yīng)對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短，可是在這段時間里，我們卻能夠體會到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)和各項本事，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

我們都明白大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的就業(yè)人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事，交際與應(yīng)變本事，讓自我的人生觀與價值觀得到更大的發(fā)展。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生，只要是自我所能承受的，就應(yīng)當把握所有的機會，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實踐機會，鍛煉自我的各項本事，為以后正式進入社會打好基礎(chǔ)，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

而作為一名還未走出學校的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。但經(jīng)過這次實踐我學會了無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要用進取的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)應(yīng)對每一天。因為歡樂的心態(tài)會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率。

這次社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與學校的不一樣，讓我在社會實踐中開拓了視野，學到了有別于課堂上的知識，也深刻地認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現(xiàn)目標必需付出更大的努力。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，經(jīng)過社會實踐，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升，各種本事得到極大的發(fā)展，為將來進入社會做好了充分的準備。

這次社會實踐的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我相信這次的社會實踐的經(jīng)歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態(tài)去追求自我的夢想。

2020年社會實踐報告格式模板3促銷前的短暫培訓，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，應(yīng)對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個小時，在午時工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一齊討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷經(jīng)過，，我實踐我覺得就是經(jīng)過，，自我把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自我，同自我的言語、形態(tài)讓他人了解自我。所以對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情景要有一個明確的認識，很多的相關(guān)知識的貯備能夠使我們能在促銷過程中應(yīng)對顧客的一系列問題，經(jīng)過，，自我的介紹能夠使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(3COME文檔頻道)。

二、要有良好的語言表達本事及與陌生人交流的本事

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要經(jīng)過，，自我層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自我的魅力吸引顧客，讓他們經(jīng)過，，自我來了解產(chǎn)品。另外在應(yīng)對具體問題時我們應(yīng)堅持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每一天會應(yīng)對社會上的形形的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不一樣，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須堅持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒，要學會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈

促銷是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個笑臉應(yīng)對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結(jié)：

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫忙，用自我的熱情去換取他人的舒心。

明確目標，合理的設(shè)計規(guī)劃自我。

我們此刻要根據(jù)自我的實際情景合理的為自我規(guī)劃，找到自我的發(fā)展道路。要經(jīng)過，，社會實踐切身的了解自我的專業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自我的本事，鍛煉自我，讓自我成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務(wù)。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自我的本事有了必須的提高，到達了自我預(yù)定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有本事有信心我們必須會創(chuàng)造一個屬于自我的樂園。

我還學到了知錯就改是很好的，這是我成長中的巨大財富，做錯了并不怕，怕的就是以后學習路上不明白困難，明白困難后也不改的愣頭青作風，我要學會動腦子，時刻做好自我。

我相信我在以后的學習生活中會做的更好的!

2020年社會實踐報告格式模板4這個寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年僅有10天，可是我還是愿意去參與社會實踐。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時，也想經(jīng)過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。并且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時間，但從我進大學以后，覺得時間過得真快，恐怕自我還趁早學就再也沒有機會了，我的很多的落榜同學有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進入大學并不是人生的終點，僅有多吃苦，才明白生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘—午時2點再從午時的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。

在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的本事!記得教師以往說過大學是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸堅持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對我從未應(yīng)對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作本事與在校理論學習有必須的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情景。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。可是有時也要感激教師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才。

一個月的實踐，我感覺自我長大不少，最終認識到學校其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人的機構(gòu)。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質(zhì)與本事，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

2020年社會實踐報告格式模板5這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與學校的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。經(jīng)過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的本事和學習更上一層樓。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂，能夠讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不一樣的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會影響到你，所以堅持自我是很重要的。社會的競爭激烈，可是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，可是卻不能以硬碰硬，這樣不僅僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)當在這些時候用自我的微笑應(yīng)對客人，讓他們放簡便，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進入一個公司時候，因為自我什么都不會，必須要請教別人，可是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自我的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不一樣的管理方法，意思就是說在管理時，要因人而異!

俗話說：強龍壓可是地頭蛇。無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不一樣的地方，在公司里什么都要靠自我的獨立。有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自我去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立，靠自我的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢應(yīng)對一切。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識本事的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識本事也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實踐是服務(wù)類的行業(yè)，可是在實踐中我還是進取的把我所學到的知識運用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會進取的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自我在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是教師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下頭做筆記，而我對我自我的專業(yè)知識感覺也能應(yīng)付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有想象中的那么容易，時常的突景并不是我們這基礎(chǔ)的知識能夠應(yīng)付的了的。沒法應(yīng)付各種情景這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。我們在學校中要學好自我的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以必須要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。

我們在學校中必須要好好學習知識，并且抓住能夠?qū)嵺`的機會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們應(yīng)當在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

第3篇：中職社會實踐報告范文

關(guān)鍵詞：職高 語文教學 實踐活動

語文教育對提高學生的人文素養(yǎng)與思想道德水平具有重要作用的事實是母庸置疑的，然而由于長期以來職高教育沒有受到足夠重視的歷史原因，以及學生生源水平較差、基礎(chǔ)薄弱、缺乏語文學習熱情以及教師對語文教學意義認識不夠等現(xiàn)實原因，職高語文教學現(xiàn)狀卻不容樂觀，可以說，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不對職高語文教學教育理念、方式與模式進行深刻反思的時候，而通過什么途徑才能有效提升職高語文教學水平成為目前語文教育工作者的關(guān)注的焦點。

一、實踐活動對于提升職高語文教學成效的積極作用

（一）實踐活動能有效提高學生學習語文效率。目前職高語文教學活動缺乏靈活性，方式呆板，內(nèi)容枯燥，嚴重挫傷了學生的學習積極性和主動性，因此在語文教學過程中適當開展貼近生活、樂觀向上的實踐活動不僅能夠有效解決以上問題，還能夠讓在語文學習之外發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟生活的真諦，體會到探索未知領(lǐng)域知識的喜悅，最終達到寓教于樂，有效提高學生學習語文效率，從根本上提升職高語文教學水平的目標。

（二）實踐活動可以有效增強學生學習語文的興趣和主動性。傳統(tǒng)的課堂上“填鴨式”灌輸教育模式被證明是扼殺學生學習興趣和削弱學習主動性的“罪魁禍首”，突破傳統(tǒng)教學模式的桎梏，不斷創(chuàng)新教學方法的呼聲愈來愈高。實踐活動教學法在執(zhí)行過程中促使學生主動去獲取有關(guān)學習資料并進而做出相應(yīng)的分析歸納總結(jié)，這一過程，相對傳統(tǒng)的被動講授式教學法來說，實踐活動教學法具有反客為主，還學生以學習主動權(quán)的效果，學生在學習語文過程中的主人翁地位也得到了充分體現(xiàn)。

（三）實踐活動能有效提高學生交際、應(yīng)變與處理問題能力。在學習語文實踐活動過程中，學生交際范圍得到很大拓寬、接觸到更多意想不到的新情況和新問題，這對學生良好人脈關(guān)系的建立和鞏固，對交際能力的形成于提高，對應(yīng)變能力的培養(yǎng)和促進具有重要意義，這也是和“職高以培養(yǎng)社會各種建設(shè)實用型人才為辦學目標”的要求相匹配的。

二、職高語文教學中具體實踐活動的開展

（一）開展課堂語文教學實踐活動

通過組織語文學習興趣小組、定期舉行語文知識競賽活躍語文課堂教學氣氛。課堂是學生的日常學習場所，對于職高學生來說也不例外，因此要對課堂語文教學模式加大改革力度，強調(diào)方法創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮語文課堂教學對職高語文整體水平提高的促進作用。在課堂上可通過以下兩種途徑來開展語文實踐教學活動教學。

第一，組織學習興趣小組。組織學習興趣小組是為了把在語文的某些方面具有相同或相似興趣愛好的學生集中起來，使他們在學習過程中增強學習凝聚力，從而有效促進互相監(jiān)督、互相學習進步。在加強小組內(nèi)部相互學習交流的同時，各小組之間也可以通過頻繁的學習經(jīng)驗分享和專題研討，發(fā)揮群策群力之優(yōu)勢，更容易而有效地解決學習過程中出現(xiàn)的難題。

第二，定期舉行語文知識競賽。具有親和力的各類知識競賽是學生們喜聞樂見的實踐活動，尤其有獎勵性質(zhì)的知識競賽不僅能有效學生參與學習活動的主動性和積極性，還能夠擴大學生參與面，使全體學生在不知不覺中接受枯燥的語文知識，端正學習語文知識的態(tài)度，于潛移默化中培養(yǎng)他們對語文的好感。

（二）開展校園語文教學實踐活動。

校園是課堂的空間拓展，是學生課余活動的主要場所，是校園文化生活的主要構(gòu)成，充分利用學習閑余來開展校園語文實踐活動是促進語文教學質(zhì)量提高的有效途徑。第一，組建涉及學生面更寬、影響力更大的閱讀協(xié)會或社團組織，大力倡議學生努力培養(yǎng)和形成良好的課外閱讀習慣，倡導(dǎo)“讀書是一種生活方式”的理念，為熱愛讀書的學生創(chuàng)建學習交流的空間，為熱愛分享的學生搭建展示自我成就的舞臺，為開展校園文化活動創(chuàng)造寬廣的實施平臺，為校園營造濃厚的學習語文氛圍創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。第二，積極開展各類文藝活動，講語文教學融入到各類文藝活動中去。通過定期舉辦大型詩歌散文朗誦、大型讀書會活動，促使學生在活動參與過程深刻領(lǐng)會語文博大精深與無窮魅力，感受語言優(yōu)美淳厚與豐富多彩；通過舉行日常性的廣播朗誦、小團體演講活動實現(xiàn)語文學習生活化與常態(tài)化，促進學生語感的緩慢形成。

（三）把語文教學實踐活動延伸到社會實踐中。

職高學生所擁有的社會實踐的時間與機會是非常多的，要把語文教學寓于豐富的社會實踐活動中，比如通過指導(dǎo)撰寫社會實踐報告和講述面試經(jīng)歷乃至是工作歷程來提高語文表達能力與寫作水平。通過類似社會實踐活動的開展不僅有效促進職高語文教學水平的提高，也有利于增強學生們適應(yīng)社會生活的綜合能力。

參考文獻

[1]馬文凱.初中語文教學模式的創(chuàng)新[J].新課程（教師版），2007，（06）.

第4篇：中職社會實踐報告范文

關(guān)鍵詞：德育課程 實踐性 課堂 校園 校外

德育課程是一種對學生實施思想影響、陶冶情操的一種重要教育途徑和方式。職業(yè)學校德育課是一門實踐性很強的課程，職校學生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)不是應(yīng)該局限于書本中，“貼近學生的生活實際，激發(fā)學生積極性、主動性，使學生主動體驗，自覺感悟，使學生的思想教育從他律發(fā)展為自律”是新課程的重要理念。職業(yè)教育新課程改革對于學生學習體驗和動手能力的要求更多。但目前停留在課本內(nèi)容的講解，滿足于文本案例和知識的理解，是不少學校德育課教學存在的現(xiàn)象，在學習過程中學生親身體驗不足，難以激發(fā)學習興趣，德育教育效果不好，這就要求讓學生走向課堂走向社會進行實踐性學習。

實踐性德育課程學習是指讓學生在現(xiàn)場實踐情境或在教室達到一種身臨其境的效果，學生通過實踐方式進行的德育課程學習。例如，以“就業(yè)指導(dǎo)——找工作的學問”為例，不管我們用什么樣的方式來講解，給學生的教育都比不過學生現(xiàn)場感受面試和現(xiàn)場采訪即將走上工作崗位的學哥學姐的方式來得深刻，正所謂百聞不如一見。實踐性德育課程學習活動依靠多種感官進行的多種方式的實踐活動，按活動范圍可分為校內(nèi)和校外兩大類。實踐性德育課程教學能夠?qū)崿F(xiàn)在德育課程的知識、價值觀與生活經(jīng)驗之間架起一座橋梁，讓德育知識、價值觀內(nèi)化為學生的價值取向，在實現(xiàn)新課標要求的德育課程教學過程中發(fā)揮積極有效的作用，如激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生學習能力和實踐能力、讓職校德育課堂成為優(yōu)質(zhì)的課堂。

但目前由于受到理念和學習條件的影響，能實現(xiàn)實踐性德育學習的空間并不是很大，所以對于實踐性德育學習的內(nèi)容要仔細的選擇，靈活的取舍，選擇具有可行性、趣味性、有意義的實踐內(nèi)容，從而獲得好的德育教育效果。

經(jīng)過我校對實踐性德育課程學習多年的實施和反思，按照實施的地點將其分為教室內(nèi)、校園內(nèi)和校外三大類，實施的方案及案例列舉如下：

一、教室

實現(xiàn)實踐性德育學習最為廣泛和方便的形式莫過于在教室內(nèi)，可以將相關(guān)內(nèi)容搬入教室即可，可以是相關(guān)的視頻資料、可以模擬現(xiàn)實生活的小品。捕捉與教材相吻合的社會熱點或與學生將來的職業(yè)有關(guān)的實際問題，并把它引進到課堂教學中來，把小課堂變成大社會。

1.講解《職業(yè)道德與法律》課程中職業(yè)道德時，我所用的實踐性學習資源為視頻《最美司機——吳斌》的一個片段：視頻的內(nèi)容是：司機吳斌駕駛杭州長運浙A19115大型客車從無錫返回杭州。11時40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時（江蘇境內(nèi)），突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。車載攝像頭記錄下了全過程，畫面顯示在危急關(guān)頭，吳斌強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。由于傷勢過重 6月1日凌晨他走了。學生看完之后，展開了激烈的討論，在心靈上產(chǎn)生了強烈的震撼：“好司機吳斌，用他的行動為我們樹立了職業(yè)道德典范，同時也為我們上了一堂深刻的職業(yè)道德教育課。”“吳斌司機的職業(yè)道德是植根于心底的崇高的職業(yè)道德”。通過這個視頻可以讓學生將德育知識、觀點通過一定的過程和方法（實踐），內(nèi)化為學生自身的情感態(tài)度和價值觀，取得了不錯的教學效果。

2.例如，在《職業(yè)道德與法律》課程中，上到“展現(xiàn)自己的職業(yè)風采”時，為了使培養(yǎng)出來的學生具有更強的實踐能力和社會適應(yīng)能力，我校老師在課堂教學中組織開展了一場別開生面的“職來職往”招聘會，把人才市場搬進課堂：把學生分成若干小組，讓學生在活動中扮演招聘者和求職者的不同角色，在職場亮劍、職我本色、職面未來等環(huán)節(jié)中，讓學生自擬《招工簡章》和《個人推薦表》等。這種情境活動激起學生強烈的參與意識和求知欲望，使學生在動腦、動口、動手的實踐活動中充分展現(xiàn)自己的職業(yè)風采，學習知識，增長才干，增強學生的市場競爭意識和勞動法律觀念，提高學生的組織協(xié)調(diào)能力，讓學生做好進入職場競聘的知識與能力準備。同時也進一步增強德育課針對性、實效性和時代感。

二、校園

雖然相當多的實踐性學習內(nèi)容都可以搬入教室，但是由于場地和條件限制，教室畢竟存在著很多局限性，有事我們可以就要走出教室，走進校園，去挖掘德育課程資源為德育教學服務(wù)。我校擁有豐富的德育教育資源，下面列舉三例。

1.劉國鈞紀念館

我校的劉國鈞紀念館，歷史資料分了三大塊：

一是知困自強。他生在清代末期，江蘇靖江縣生祠堂鎮(zhèn)的一個貧苦小戶里。父母都是普通基層工作者，但對待孩子慈愛嚴謹，從細節(jié)教導(dǎo)孩子們有恒心，能吃苦，可謂教導(dǎo)有方，而且劉國鈞從小雖生活貧苦，輟學在家，但他好學能干，聰明懂事，有了“日日行，不怕千里萬里；常常做，不怕千事萬事”的佳話。年輕時去奔牛鎮(zhèn)，想找一份織布廠工作，卻被拒之門外，于是他悟得道理“靠人都是假的，跌倒自己爬”。

二是紡織巨子。他立志創(chuàng)業(yè)，從零做起。他從一個不知名的紡布小作坊，通過自己經(jīng)營得當，持之以恒，慢慢做大做強，從奔牛鎮(zhèn)的一家店慢慢擴大，收購店面，變成了兩家、四家，最后為一街廠子，名為“大成”。他為了使國營企業(yè)不受屈辱，自己從日本紗廠偷學技藝，反復(fù)操練，最后使自己的大成染織廠成為了江南數(shù)一數(shù)二的名廠子。

三是赤子情懷。他一直都飽含著救國救民的憂國情懷。他的不斷創(chuàng)業(yè)，為的也是振興國內(nèi)企業(yè)，防止國外的侵入和壟斷，為我國現(xiàn)代民族紡織染業(yè)的建立和發(fā)展做出了杰出貢獻。退休后，依舊愛黨愛國，先后擔任江蘇省副省長，政協(xié)副主席等職務(wù)，以愛國熱忱和政治熱情，投身于社會主義革命建設(shè)中，做出了非常突出的貢獻 。

劉國鈞紀念館，其陳列了劉國鈞大量的文物和資料。參觀紀念館可以通過實物來增強學生的感性認知。我校德育工作者積極挖掘資源，豐富內(nèi)涵，努力將紀念館建設(shè)成為培養(yǎng)學生愛國情感和民族精神，培育艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的重要陣地。

2.學生軍訓

軍訓，不僅可以培養(yǎng)學生的團隊精神，加強學生的組織紀律觀念，還可以磨練學生的意志以及培養(yǎng)學生的應(yīng)急避險能力及生活自理能力，強化學生的國防、人防意識。因此德育老師應(yīng)該抓住這個校園德育資源為德育課服務(wù)。

3.校園招聘會

作為職業(yè)學校，我校每年5、6月份都會組織用人單位到學校招聘畢業(yè)生，這是一個非常好的德育課程資源。 招聘會期間，我校德育老師抓住機會，組織低年級學生前來體驗、采訪，并撰寫“3年后的今天”，讓同學們更好地認識自己的專業(yè)前景，進一步愛專業(yè)、愛學校，職業(yè)生涯的規(guī)劃不再遙遠空洞，而是那么實在和有意義。

三、校外實踐

由于組織等困難，當前進行全校性質(zhì)大規(guī)模的實踐并不現(xiàn)實。我們應(yīng)根據(jù)自己學校可能提供的條件，選擇開展適當形式的德育校外活動，下面介紹兩種方式：

1.考察實踐活動

2.假期打工實踐活動

學生利用假期打工，也是一個很好的德育課程資源。高職二年級汽車維修業(yè)檢測專業(yè)學生參加完社會實踐后，我讓他在課堂是做了一個社會實踐報告，部分內(nèi)容摘要如下：在離開天援公司（常州市一家汽車美容公司）的時候，接待我的人事部經(jīng)理和徐總都認為我做的不錯，希望我以后可以的話，還去那工作，聽到這些，我認為這是對我這個寒假最大的認可。通過實踐和與天援同事和領(lǐng)導(dǎo)的相處，我總結(jié)出了具備以下特質(zhì)的員工受企業(yè)歡迎：（1）把自己完完全全當作企業(yè)的主人翁，不輕視企業(yè)也不輕視自己的工作，不管任何時候都把企業(yè)的利益擺在第一位；（2）對工作敬業(yè)負責，擁有團隊精神，融入團隊，善于協(xié)作；（3）遇事積極主動懂得在工作中注重細節(jié)，明白工作中無小事；（4）能夠執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，工作上遇到困難會自己想辦法去解決；（5）時刻維護著企業(yè)的形象，與企業(yè)共命運的人。這樣的德育效果再加上老師的課堂教學可以說是非常完美的。

作為實踐性學習的實施者德育教師是整個過程中重要的組成部分，德育教師需要多方面的發(fā)掘有助于開闊學生的眼界、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、深入開展新課改有積極的推動作用的課程資源并運用到德育教學中去，做一個善于發(fā)現(xiàn)、善于研究、勇于實施實踐性學習的德育教師。

參考文獻：