總有柳暗花明時(shí)精選(九篇)

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第1篇：總有柳暗花明時(shí)范文

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，隨著放學(xué)鈴聲的響起，我的心情也隨之沉重起來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)榻裉彀l(fā)了我們昨天做的數(shù)學(xué)試卷，65分吶，那鮮紅的65分深深地印在了我的腦海里。

我一邊回家一邊想：怎么辦?。炕厝寢尶隙ǖ昧R我。不知今天怎么回事，一會(huì)會(huì)兒就到家了，我忐忑不安地打開(kāi)了房門(mén)，“吁---還好，爸爸、媽媽還沒(méi)回家。”我放下書(shū)包，打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始做作業(yè)，時(shí)鐘敲到了5點(diǎn)，我知道，這時(shí)候媽媽就要回來(lái)了，果然不出我所料，就聽(tīng)見(jiàn)皮鞋走路的聲音，“叮咚”門(mén)鈴響了，我害怕的打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽面帶笑容的走進(jìn)來(lái)，我輕聲地說(shuō)了一聲：“數(shù)學(xué)我考了65分。”媽媽似聽(tīng)到非聽(tīng)到的說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么啊？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我又無(wú)可奈何的說(shuō)了一遍，媽媽沉默了一會(huì)兒，由剛剛的晴轉(zhuǎn)到了多云再轉(zhuǎn)到了陰，我不由得緊張起來(lái)，當(dāng)我準(zhǔn)備接受批評(píng)的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“偶爾考砸了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎?，是吧！只要你努力過(guò)了，你肯定會(huì)考好的，我相信你！”媽媽的這番話既讓我感到自信，又讓我感到吃驚，自信的是：因?yàn)閶寢尮膭?lì)了我，是我比以前更加有信心了。吃驚的是：平時(shí)我考了個(gè)85分她都會(huì)罵我，怎么今天竟然考了65分不但沒(méi)罵我反而還給我鼓勁、加油。所以從那天起，我就“重振旗鼓”，重新開(kāi)始。第二天，我便買(mǎi)了許多關(guān)于語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科的輔導(dǎo)書(shū)，做好學(xué)校作業(yè)便開(kāi)始做家庭作業(yè)。

真是“功夫不負(fù)有心人”，在一次數(shù)學(xué)考試是中，我考了個(gè)全班第三--97分，在隨之的語(yǔ)文考試中，我又拿了個(gè)全班第二--96分，在下面的英語(yǔ)考試中，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我輕松地拿了個(gè)年級(jí)第二--98分。

在那天放學(xué)以后，我的心里真是“嘴巴笑到耳根后”，說(shuō)不出來(lái)的喜悅，在那天放學(xué)以后，我總覺(jué)得放學(xué)路怎么這么漫長(zhǎng)，我好想把這個(gè)好消息告訴媽媽，也好讓她高興高興。

我和往常一樣，用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，我頓時(shí)感覺(jué)平時(shí)那沉重地門(mén)今天開(kāi)起來(lái)怎么那么輕松，回到家爸爸、媽媽還是沒(méi)回來(lái)，我于是翻開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我一邊寫(xiě)一邊想：怎么媽媽今天那么晚還沒(méi)回來(lái)呀！其實(shí)和平常的時(shí)間一樣，可我心里激動(dòng)的時(shí)鐘比實(shí)際的鐘不知要快多少倍。

“叮咚”“媽媽——”我懷著激動(dòng)地心情打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)外，臉色陰森森地，身上臟兮兮地，衣服臭烘烘地，我激動(dòng)地心情一下子被媽媽的臉色嚇住了，于是小心翼翼的問(wèn)：“媽媽，你怎么了呀？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的人怎么一點(diǎn)都沒(méi)公德心啊！竟然把垃圾從樓上往下扔，來(lái)個(gè)”高空拋物“，把垃圾袋往下扔，還不把垃圾袋系好，垃圾一股腦兒掉在我身上了，真沒(méi)有禮貌。”媽媽說(shuō)好就去洗澡了。我等她洗好澡，興奮地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，這次我數(shù)學(xué)考試考了個(gè)全班第三--97分，語(yǔ)文考試拿了個(gè)全班第二--96分，英語(yǔ)拿了個(gè)年級(jí)第二--98分。”媽媽的臉又立即由陰轉(zhuǎn)向了多云，再由多云轉(zhuǎn)向了晴，又面帶笑容了起來(lái)，說(shuō)：“喲！這次考得這么好啊！好的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你我們?nèi)胰コＶ菘铸垐@去玩！”“好耶！”我高興地跳了起來(lái)。

第2篇：總有柳暗花明時(shí)范文

心理學(xué)上說(shuō)，挫折是個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。每個(gè)人都希望自己的生活能一帆風(fēng)順，但是人生在世誰(shuí)又能避免挫折和失敗呢？人的一生“不如意事常有八九”，總有失意與困惑的時(shí)候。成功是一個(gè)整體，而失敗是整體中不可或缺的一部分。挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造得光芒四射。那么，學(xué)會(huì)淡化挫折所帶來(lái)的痛苦，就是前進(jìn)的關(guān)鍵。我們可以化悲痛為力量，勇敢地告訴別人：生命的力量就是不順從，不屈服，不氣餒，不頹廢，不示弱。我們也可以學(xué)一下古人，說(shuō)一句：“不以物喜，不以己悲?！遍e看院前桃花，淡看世態(tài)炎涼。人的一生，不求盡如人意，但求無(wú)愧于心！又何畏挫折？

美文掃描一

鼓神

王雁

那一年冬天，我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)。我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。

春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃，鞭炮聲、鼓鑼聲從街巷小院傳來(lái)，聽(tīng)得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開(kāi)縣城走向一個(gè)熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節(jié)上街游行的準(zhǔn)備。既然躲不掉就留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。于是，我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來(lái)個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。

敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，賣(mài)著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。這氣氛使我這個(gè)異鄉(xiāng)人感到更加的凄惶悲考，孤獨(dú)孑孑。我準(zhǔn)備悄悄地離開(kāi)。正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說(shuō)：“張伯，你來(lái)玩一把?！薄皠e，別……”，這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推搡，說(shuō)：“鼓神，來(lái)一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。

我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡楂的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見(jiàn)他把棉襖脫下來(lái)扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一個(gè)我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了。一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的。

我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……

就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開(kāi)始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻想在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達(dá)及的終點(diǎn)……

我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！一串神秘的符號(hào)！一團(tuán)無(wú)形的罡聲！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地項(xiàng)天！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了。

（選自《首屆老舍散文獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》）

探究練習(xí)

1.從“不敢作歸鄉(xiāng)的打算”到“該回家過(guò)年”，文中主人公為什么改變了主意？

2.本文在寫(xiě)鼓神奇跡般的表演之前作了多處鋪墊，請(qǐng)細(xì)讀原文，指出其中兩處并作簡(jiǎn)要分析。

3.文中有不少精彩的句子，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線的兩處任選一句作點(diǎn)評(píng)。

4.結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“鼓神”神在哪里。

美文掃描二

草

陳祖芬

北池，當(dāng)凍土浮露黑色，微微有一些潮濕的時(shí)候，土仍然堅(jiān)硬，而草芽已經(jīng)鉆了出來(lái)。

人實(shí)在無(wú)法想象，柔軟像紙一樣的草，怎么能鉆透泥土的封鎖？想不出像水洗過(guò)一樣新鮮的草，怎樣度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。

草在出生的時(shí)候，抱緊身體，宛如一根針，像對(duì)土地懇求：我不會(huì)占太多的地方。而它出生的土地，總是黑黑的，這是它的產(chǎn)床。黑色總是令人感動(dòng)，如同淚水盈滿了土地的眼眶。草是綠色的火，在風(fēng)和雨水里蔓延。一叢一叢的，不知不覺(jué)中連成一片。在草的生命辭典里，沒(méi)有孤獨(dú)、自殺、清高、頹唐這些詞語(yǔ)，它們盡最大的努力活著，日日夜夜，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠袖子密密麻麻寫(xiě)的全是：生長(zhǎng)。

青草出生的土地，散發(fā)著草的汗香?；萏芈f(shuō)：“草是一種統(tǒng)一的象形文字，它的意思乃是：在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)?！泵鎸?duì)著草，能體會(huì)著謙卑的力量、貧賤的力量、民主的力量。這些觀念像草一樣，在靜默中，分分秒秒生長(zhǎng)?；萏芈f(shuō)：“現(xiàn)在，它對(duì)于我，好像是墳?zāi)怪械奈丛藜舻拿利惖念^發(fā)?！饼R白石在晚年也說(shuō)過(guò)：“讓我的墳頭青草茂盛?！边@句話也如一句詩(shī)。他們――這些洞悉人生的大師，都穿越了死亡之門(mén)，看到草的生生不息。

墳上青草，是生與死的美麗的結(jié)合。齊白石平靜地說(shuō)出這話的時(shí)候，仿佛看到了自己墓廬的綠意綿綿，而把死忘記了。如惠特曼說(shuō)的“這最小的幼芽顯示出實(shí)際上并無(wú)所謂死……生一出現(xiàn)，死就不復(fù)存在了”惠特曼的詩(shī)中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)草，而且他的“話語(yǔ)像草一樣樸實(shí)”。在他筆下，在密西西比、黑奴、巴門(mén)洛克、精神、流動(dòng)、氣概這些洶涌的詞匯中，草葉蓬勃地長(zhǎng)出來(lái)，纏繞著這些詞，如同花壞，散發(fā)芳香。

（選自《深圳都市報(bào)》）

探究練習(xí)

1.文中第一、二自然段描寫(xiě)了草的哪兩種品質(zhì)？

2.草的生命辭典里，沒(méi)有孤獨(dú)、自殺、清高、頹唐這些詞語(yǔ)，那么，你認(rèn)為閱讀全文后草應(yīng)該有哪些品質(zhì)？請(qǐng)把能說(shuō)明這些品質(zhì)的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)（3個(gè)以上）。

3.“在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)”一句中的兩個(gè)“一樣”表明了草的什么特性？

4.請(qǐng)寫(xiě)出文章第二部分（第四、五自然段）的中心意思。

美文掃描三

美的斷想

佚名

線，有曲線和直線之分。曲線很復(fù)雜，而直線卻是最簡(jiǎn)明、最理想化的。因此，我曾一度向往直線，希望在各個(gè)方面都能夠“一直前行”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中的直線幾乎是沒(méi)有的，而曲線卻是無(wú)所不在。后來(lái)，我終于明白：曲線比直線更富有魅力。那一條條的曲線，有彎曲，有轉(zhuǎn)折，能引導(dǎo)你的視線做變化無(wú)窮的追逐，能引起你無(wú)限的遐思……

曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構(gòu)成。

曲線的美，在于自然。

明月，是由曲線構(gòu)成的；雄偉的山峰，是由曲線構(gòu)成的；波濤洶涌的大海，是由曲線構(gòu)成的。大自然一切的一切，幾乎都是由曲線構(gòu)成的。大自然是美麗的，曲線是美麗的。

曲線的美，在于歷史。

人類歷史跌宕起伏，有巔峰，也有低谷，可謂是一條曲線，一條無(wú)形而又無(wú)限延伸的曲線。帝王將相，從這里經(jīng)過(guò)；凡夫俗子，亦在這里繁衍。人類歷史這一曲線，猶如一面明鏡，可以映照出每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代的美丑與興衰，給人啟迪，讓人清醒。

曲線的美，在于人生。

人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數(shù)人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風(fēng)景線，才使得生命更充實(shí)，更有意義。

當(dāng)一個(gè)人走完了他坎坷的一生，驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)實(shí)的腳印而欣慰。人生的曲線，給人希望，催人奮進(jìn)，它展示了人類奮斗的力量和奮斗的美。

①古往今來(lái)，有許多成功的人，他們的人生路都是鋪滿荊棘的。②司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著頑強(qiáng)的毅力，完成了巨著――《史記》。③失聰，預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了《命運(yùn)交響曲》這部不朽的樂(lè)章。④張海迪，高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成了著名作家。⑤他們的人生道路是曲折，但這種曲折又恰恰顯示出了他們?cè)谀婢持械膹?qiáng)大生命力！⑥這生命力的本身也是一種美。⑦美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)?，是山重水?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜！

誰(shuí)能說(shuō)曲線不美呢？

(選自“海南學(xué)生服務(wù)網(wǎng)”)

探究練習(xí)

1.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心觀點(diǎn)。

2.文中說(shuō)“曲線比直線更富有魅力，”這里的“直線”應(yīng)如何理解？

3.請(qǐng)用“//”在下列序號(hào)中為第十段文字劃分層次。