儲備干部培訓總結精選(九篇)
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第1篇：儲備干部培訓總結范文
根據縣委關于報送2014年度績效考評指標的要求，**縣紅十字會依據紅十字會核心業務工作，確定今年的主要考核指標及分值分配如下：
一、爭取黨委領導、政府支持的工作成效（7分）
1.黨委、政府重視。（2分）
2.在當地民生建設中發揮作用。（2分）
3.政策資金支持。（2分）
4.參與當地各級相關工作委員會工作。（1分）
二、組織建設工作（7分）
1.所屬紅十字會管理體制理順。①有專職工作人員；②有能滿足工作需要的辦公室和工作用車；③保障經費列入財政預算。（2分）
2.加強干部培訓。①每年參加紅十字會系統干部培訓班1次以上；參加學校、兄弟紅十字會等學習培訓。（2分）
3.志愿者管理規范。①按專業、分領域建立2支以上志愿服務隊伍（1分）。②每年至少開展各類志愿服務活動2次（0.5分）。③按照《中國紅十字志愿者登記號編制規則》進行志愿者登記、注冊，使用全國統一的中國紅十字志愿者證，名冊完整、規范（1分）；④每年至少舉行一次志愿者培訓（0.5分）。
三、救災備災工作（7分）：
1.災害應急體系完善。①應急預案能結合實際操作性、針對性強；②.減災防災日活動開展及時、效果明顯（2分）。
2.備災工作充分。①有物資儲備倉庫并有必要的物資儲備；②救災備災款物管理規范（2分）。
3. 及時開展救災工作。①及時上報災情；②及時深入災區對災情進行考察與實地評估；③及時制定救援計劃，開展救援工作；④嚴格按照總會規定發放救災款物，及時上報分配計劃、物資收據及執行情況（2分）。
4.紅十字應急救援隊伍建設與管理。 ①本級建立一支以上（含一支）應急救援隊伍；②開展相應的培訓和演練（1分）。
四、人道救助工作（6分）：
1. 開展博愛送萬家活動。①有開展“紅十字會博愛送萬家活動”方案、通知；②舉行啟動儀式和物資發放儀式，有媒體參與并進行宣傳報到；③走訪貧困家庭；④救助物資管理、發放規范。⑤有自籌的活動款物（不包括上級紅會下撥的款物）；⑥有專項工作總結。（2分）
2. 積極爭取人道救助項目。①本級有穩定的、有影響力的人道救助項目；②有規范的項目管理制度；③圍繞項目積極開展籌資與宣傳。（3分）
3.積極開展艾滋病預防與關懷。 ①納入**縣艾滋病防治工作委員會成員單位，有明確的工作職責；②爭取到當地政府政策、資金支持；③開展“12·1”世界艾滋病日宣傳活動效果明顯（1分）。
五、救護培訓工作（6分）：
1.應急救護培訓列入本級經常性培訓項目，培訓效果明顯；
2.開展世界急救日活動；
3.全面開展應急救護培訓進校園活動；
4.在各類行業中積極開展應急救護培訓工作。
六、關愛生命工作（4分）：
1.做好造血干細胞宣傳動員和采集工作，推動無償獻血工作。 ①積極開展無償獻血和干細胞捐獻宣傳動員活動；②.完成當年采樣入庫人數指標任務；③.捐獻志愿者隊伍穩定。（3分）
2.開展人體器官捐獻的宣傳，對轄區內志愿捐獻者有登記。（1分）
七、宣傳傳播工作（7分）：
1.有專職通訊員負責有關紅十字精神傳播工作（1分）；
2.利用重大節點進行宣傳活動，活動信息刊登在國家各類報刊雜志或網站（2分）；
3.做好一報一刊訂閱工作（1分）。
八、內部管理工作（6分）：
1. 年度工作有計劃，各項任務開展有序（2分）；
2. 各項規章制度健全，執行落實有力（1分）；
3. 做好各項業務統計（1分）；
4. 財務管理規范（1分）；
第2篇：儲備干部培訓總結范文
關鍵詞：行政 事業 青年干部 問題
當前，各級行政事業單位越來越重視青年干部的培訓工作，各單位致力于建立規范高效的培訓模式，完成科學的培訓目標，培養一支紀律嚴明、作風穩健、業務熟練的高素質青年干部隊伍。
本文中提及的青年干部，一般指已經在行政事業單位參加工作八至十年、年齡35歲左右的人員。這一時期是青年干部經受磨練、逐步成長的重要階段，他們負責承辦行政事業單位大量的日常工作，是完成具體工作的主要力量。青年干部作為干部隊伍中的新鮮血液，具有多方面的特點。
1.青年干部的特點
1. 1較高的文化層次
當代青年干部整體素質較高，大多接受過良好的學歷教育，他們知識儲備豐富、思維能力快捷、知識面寬闊、專業知識良好，這使得他們能夠迅速適應崗位的需求。再者，青年干部在工作后有更多的機會參加各種主題鮮明的學習、培訓，這些培訓的內容涵蓋黨性修養、社會管理、工作技能、業務知識、時事分析等方面，進一步豐富了青年干部的知識體系，提升了他們的文化層次。
1.2強大的自主學習能力
由于進入行政事業單位時需要通過層層選拔，這種激烈的競爭促使青年干部保持著的較強的學習能力和自主學習的熱情。青年干部們往往會根據自身情況和工作需要，利用工作之外的時間自主學習，包括參加學歷學位教育學習、參加專業技術職稱等級的考試、考取從業資格證書等。
1.3靈活的工作創新能力
青年干部在工作中思維敏銳、思想解放，能夠更好地順應時代的發展，能夠更迅速地接受新鮮事物和思想，同時敢于對現狀提出質疑和挑戰。因此在工作中，青年干部一方面能夠認真吸取老干部們的工作經驗，另一方面又不會被這種固有的經驗所拘束。他們勇于打破固有的工作模式，利用習得的新知識、新技術推陳出新，創造出更加高效和人性化的工作模式，在工作中充分發揮他們靈活的開拓創新能力。
1.4廣闊的可塑發展空間
在激烈的社會競爭中，大部分青年干部懷有一股初生牛犢不怕虎、力爭上游的強大信念，面對工作中出現的問題，他們能夠多維度、獨立的思考，在職業生涯的規劃中，他們的自我意識、自我設計能力也較強，因此他們在工作崗位中還未形成固定的思維模式，可塑空間大。這種強烈的個人可塑性，決定了他們擁有更加廣闊的發展空間。
2.培訓中存在的問題
加強青年干部的培訓工作，能夠幫助他們提升業務能力和綜合素質，促進他們有效的完成自身積累，推動他們迅速成長。近年來，各級行政事業單位也根據青年干部的特點因材施教，在教育培訓工作中做了大量努力和付出，新的教育理念雖然讓青年干部培訓工作有了大步的發展，但總的來看仍存在一些問題亟待解決。
2. 1培訓的針對性有待提升
目前的理論教育培訓基本為模式化教育，針對性和有效性普遍有待提高。行政事業單位的培訓工作由于“時間緊、任務重”等原因，開展培訓更多的看重的是“量”，更甚者在某種程度上是為了完成上級單位要求的培訓任務，從而選拔合適的青年干部去參加培訓，沒能夠充分考慮青年干部對培訓的真正需求，從而導致培訓內容、培訓方式、培訓模式等缺乏針對性。參加培訓的青年干部能力提升的需求不同、不同崗位對能力的要求不同、青年干部和崗位之間存在勝任力的差異也不同，因此，這種“胡子眉毛一把抓”、大規模統一的培訓，會使得受訓青年干部感覺培訓的針對性和目的性不強，培訓效果大打折扣，不盡如意。
2.2培訓的覆蓋面有待擴展
首先是培訓人員范圍的覆蓋面有待擴展。行政事業單位應當經常性開展培訓，為青年干部發展提供更多更高質量的平臺，促使青年干部有效提高業務水平和綜合素質。同時，培訓工作的開展應該面向全體青年干部，保障每個人都擁有機會進一步提高和發展自身能力，但實際情況并非如此。以陜西師范大學的調查問卷為藍本，認為高級教師、中級教師、初級教師經常參加培訓的比例分別為17.8%、50.2%、和31.2%，由數據中不難看出學校并沒有對每一個教師群體給予同樣的培訓契機，對剛入職教師的培訓和高端人才的開發有所忽視。
其次是培訓內容范圍的覆蓋面有待擴展。目前的培訓機構、課程、形式逐步增加，也有專門針對青年干部群體的培訓內容，但是這些培訓內容仍主要集中于思維方式的改變上，沒有進行比較全面的工作能力培養，培訓的覆蓋面仍不能完全滿足青年干部培養的需求。例如目前對于青年干部的培訓沒有引入綜合領導能力、宣講能力以及領導能力的培養。同樣，應當將青年干部的心理素質、工作心態的培養納入培訓計劃當中。只有經過相應的培訓，才能幫助干部優化知識結構、擴寬眼界思路、提高綜合素質。
2.3培訓效果的評估有待探討
青年干部的培訓想要達到預期的效果，不能單純將培訓計劃停留在認真完成計劃方案這個層面，應該更加重視培訓結果的分析評價，這樣才能保證培訓工作的完整性和系統性。
現有的培訓評估，一般情況下僅針對課程設置、課程內容、授課形式、培訓硬件和培訓教員等的滿意程度進行評價，對被培訓者的學習所得僅進行淺層評估和考察測定，對于被培訓者的知識運用程度并沒有納入評估范圍內。也就是說，在參加培訓后，無法將所學知識、技能運用在本職崗位中的情況進行考察和跟蹤，下一步的培訓也會相應缺乏針對性。
3.解決方法
針對上述存在問題，可從以下四個方面組織和實施青年干部教育培訓。
3. 1提高課程設置的針對性
行政事業單位提供優質培訓的前提條件是清晰了解青年干部對培訓的需求，這樣才能在課程設置上提高針對性，建立以能力要素為目標的課程體系。培訓主辦單位要加大研究力度，客觀公正分析培訓需求，認真總結設置課程與培訓目標之間的關系，及時調整培訓目標不明確的課程，最終形成可實施、可重復、可評估的教學內容和教學程序，有效提高青年干部培訓課程設置的針對性。
3.2豐富課程的組織方式
目前的培訓方式以專題培訓、集中培訓為主，教學方式以授課為主，輔以案例教學等方式。應當在培訓流程中加強現場教學、小組研討、情景模擬等環節，將輪崗鍛煉和參與各單位各部門的課題、工作調研等形式的培養過程整合到培訓當中。通過多種形式的課程組織方式，引起培訓者的學習興趣，提升他們對學習內容的積極思考，促進青年干部學以致用。
3.3保障培訓的師資力量
師資力量的薄弱往往會導致培訓效果不明顯，因此要盡量保證每一個授課老師既了解培訓方法，又熟悉相關業務知識。提升培訓師資力量有外聘專家和培養系統內部兼職教師兩種途徑。外聘的專家學者自身的理論知識更為系統，科研程度更為深入，但是可能對行政事業單位的實際情況不夠了解，從而造成培訓與實際聯系不緊密。系統內部人員擔任教師，實際操作水平會更勝一籌，但是可能存在理論知識了解不深入，知識講解技巧不得當，無法滿足受訓者的需求。因此可以采用內外結合的方式充實師資隊伍，互補長短、互通有無，從而提高青年干部培訓的質量。
3.4注重多維度激勵機制的建立
第3篇：儲備干部培訓總結范文
（1）研究生會是學校開展研究生校園文化建設的有效手段。一方面，學校管理部門通過研究生會可以更為有效地執行學校的相關決策，另一方面，通過研究生會得到研究生的反饋也更為直接，可以為學校的決策提供重要參考。
（2）研究生會代表著研究生，可以充分調動研究生的積極性。由研究生會開展研究生校園文化建設工作，突出了研究生的主體地位，由此所建設的研究生校園文化較能體現當下研究生的思想和價值觀，更能為研究生所接受。
（3）研究生在進行校園文化建設時更加具有歸屬感。作為個體的研究生在承擔校園文化建設工作時，往往會因無歸屬感、導師或同學的不認同而缺乏積極性。而研究生會是學校官方認可學生組織，通過其組織開展相關活動，有一個群體的共同認可，研究生將會更具有歸屬感。
二、當前高校研究生會在研究生校園文化建設方面存在的普遍問題
由于當前研究生自身的特點，當前高校的研究生會在開展研究生校園文化建設工作方面仍然存在一些普遍性的問題：
（1）人才儲備不足，傳承性較差。由于在研究生階段，學生更為注重導師及教研室的人際關系，學生工作氛圍減淡，因此研究生會的人才儲備相對本科生更加薄弱。而且研究生多為三年學制，干部任職時間較短，而校園文化建設卻是一項長期工作，因此在研究生校園文化方面傳承性較差。
（2）制度建設不到位。通常高校的研究生會均有相應的工作制度，但這些制度往往只是描述具體工作的常規制度，僅用于約束研究生會成員行為，但在校園文化建設方面則少有明確的制度，對研究生的校園文化建設任務進行說明與規定，導致文化建設工作失去了制度保障。
（3）研究生會成員對校園文化建設職能認知不足。研究生加入研究生會時，往往抱著“認識更多人”、“掌握更多資源”、“讓自己的能力得到認可”等原因，鮮能認識到其所承擔的校園文化建設任務，因此在開展研究生會日常工作時，其成員也就忽略了其中蘊含的文化建設意義。
（4）組織關懷不足，開展工作時缺乏集體榮譽感。由于研究生會的干部往往也是工作不久的研究生，因此在團隊文化建設及組織關懷方面較為缺乏，因此往往會因成員缺乏集體榮譽感而導致工作成效較低，甚至出現人才流失的情況。
三、通過研究生會組織管理推進研究生校園文化建設的對策研究
1.通過加強干部培訓增強研究生會的校園文化建設意識
研究生干部是研究生會各項工作開展的最為重要的執行者和最為有效的實施者，是研究生會各級組織的重要組成部分。系統地加強研究生會干部培訓，可以不斷提高學生干部的業務水平以及服務意識，提升其組織協調能力，更為重要的是，通過干部培訓，讓他們樹立起校園文化建設的意識，通過他們的帶頭表率作用去影響一般的研究生會成員，將校園文化工作做得更好。通過對研究生會干部的培訓，也可以快速有效地讓他們從宏觀上了解學校整體文化建設的方向，從研究生會發展的歷史中總結出當下最為重要的工作，這樣，在大力建設校園文化時，就能有效地保證工作穩步、持續地向前推進。
2.通過在各職能部門設立共同愿景提升研究生會成員對于校園文化建設的認同
研究生會通常根據分工不同而設立各個不同的職能部門，一般情況下這些職能部門將通過開展其對應的科技或文化活動以及部門內部活動，來進行保持團隊凝聚力并完成校園文化建設任務。但這種建設僅僅是被動地、任務式地進行，無法充分調動其主觀能動性。在各職能部門中設立部門內對于校園文化建設的共同愿景，不僅可以增強團凝聚力，保證團隊文化的良性發展，同時也能提高各成員對于校園文化建設的積極性。例如，研究生階段多以學術科研為重，因此學術科研文化也是研究生校園文化建設的一項非常重要的任務。而國內高校的研究生會一般也會有負責學術交流活動的職能部門（以下簡稱“學術部”），于是在學術部內設立共同繁榮全校學生學術科研文化的愿景，在此基礎上，將學術科研文化建設的具體內容細分為提升全校學生學術科研能力；指引學生廣泛參與各類學術交流，拓寬學術視野；在全校推廣尊重學術、努力科研的精神以及在全校倡導尊崇科學道德，遵守學術誠信的精神共四項具體內容，這樣研究生會成員在開展工作時也不會因工作目標太空太大反而失去了工作的方向。將這種愿景注入到學術部所組織的各項學術活動中，無疑將會使活動的質量和水平大大提高，同時也推進了研究生校園文化建設的進程。
對已有的部門設立愿景來加強團隊文化，并對全校的校園文化建設作貢獻是一種較好的方法，對于學校中或者是社會上一些新出現的問題，或是研究生會原本未涉及的校園文化建設任務，也可以根據需要來設立相應的職能部門。例如，近兩年來，高校畢業生就業壓力不斷增大，而普通在讀的學生也對就業方面的信息以及個人就業能力提升有了極大需求，因此研究生會就可以設立一個負責研究生職業生涯文化建設任務的部門（以下簡稱職業規劃部），該部門首先以加強全校學生職業生涯規劃觀念及提升學生職業生涯規劃能力為宗旨；在全校倡導科學合理求職，規劃人生的理念。設立共同愿景后，再定義其開展就業指導、職業生涯規劃類活動的職能，那么這個新成立的職業規劃部也就具有了非常重要的意義了。
3.通過制度建設對研究生校園文化建設工作提供有力保障
制度是一個組織發展的必要條件，是其正常運行的有力保障。當前高校研究生會的工作制度通常是對日常事務性工作做出規定和解釋，而并沒有專門的文化建設相關的制度，在制度中加入文化建設內容，也是將校園文化建設作為一項長效機制的重要保證。在研究生會的制度建設過程中加入校園文化建設的內容，主要分兩個方面進行。第一是研究生會作為集體對校園文化的貢獻，這一方面的制度也可以根據研究生會不同職能部門的分工來進行。
比如負責宣傳工作的部門，則對其校園文化建設任務做出如下規定：（1）引領研究生先進思想文化；（2）通過校園媒體宣傳校研究生會文化；（3）通過研究生校園媒體增加全校學生對于研究生會的認同度；（4）傳達學校的文化活動以及各類有效的價值信息。其他部門類似，通過固化的制度將校園文化建設工作落到實處。第二，研究生會內部的團隊文化建設也是極為重要的一項工作。
對于研究生會整體團隊文化建設，可由負責后勤、組織的職能部門承擔，對其職責明確規定為：（1）以服務校研究生會同學為宗旨；（2）上傳下達，團結校研究生會各部門，豐富校研究生會業余生活；（3）倡導一種踏實、認真的工作態度和服務校研究生會的精神。而對于各具體職能部門的部門文化，則可以各部門制定相應的會議、組織生活等制度予以保障，從而充分保證參與校園文化建設的這支隊伍的生命力與活性。
4.以研究生會為主體組織一系列科技文化活動加強校園文化建設的實踐性
第4篇：儲備干部培訓總結范文
年度防火期已經結束，我鎮抽調由分管副鎮長為組長，相關單位負責人為成員的自查工作小組，嚴格按照《縣護林防火責任書》中的各項目標任務，進行了認真細致的自查總結，現將具體情況總結如下：
加強組織領導，落實工作責任
鎮政府十分重視護林防火工作，在全縣防林防火工作結束后，及時召開了全鎮護林防火工作會議，對全鎮的護林防火工作做了全面的安排部署，調整充實了護林防火工作領導小組及義務撲火隊等組織的人員，向各村、各單位印發了《關于加強今冬明春護林防火工作的安排意見》和《鎮草原、森林火災撲救應急預案》，與各村、各單位簽訂了《護林防火責任書》，把護林防火工作列入村級班子和鄉屬單位的目標考核體系中督促落實，通過簽訂責任書，把護林防火工作責任落到了實處。
加強宣傳教育，提高防火意識
為了提高全民的防火意識，鎮護林防火領導小組從抓宣傳入手，匯同華尖護林站和護林站，先后在12個村召開了村組干部會和群眾會24場（次），散發宣傳資料2000多份，書寫墻頭標語12條，懸掛橫幅1條，制作宣傳牌1塊，由護林站牽頭開展村組干部培訓講座3場（次）。通過多層次、全范圍、立體式的宣傳教育，向廣大農牧群眾、學生、機關及事業單位工作人員廣泛宣傳護林防火的重要意義、工作原則和基本的防火滅火常識，進一步提高了全民的防火意識，起到了防患于未起然的作用，確保了我鎮轄區防火安全。
強化工作措施，確保防火安全
進入防火期以來，全鎮上下高度重視，立足于實現全鎮火災零記錄，從火源、制度、保障、重點人群管理等各個方面狠抓任務落實。一是抽調人員對林區（草原區）內的墳灘、峨博、畜圈等重點火源進行了摸底清查，詳細掌握第一手資料，并根據各點的情況提出防火要求，從源頭上控制了火災隱患。二是由教育輔導站組織落實未成年人的監護責任，在學校經常開展防火教育，落實防范措施，防止了無行為能力人引發的火災隱患。三是在防火期內嚴格落實野外用火制度，動員廣大農牧民群眾積極監督，對在林緣上墳燒紙、煨藏、祭峨博等野外用火的提出相應的要求，采取安全的防火措施，力爭做到火滅人走，人走火滅；堅決不準在林區吸煙；確需在林區做飯的都要求距林區30米外安置炊具。四是進一步完善并嚴格落實了入山登記管理、封山、巡山查林、值班等制度，通過落實各項制度，加強對日常火源的管理，時刻保持了高度的警惕，克服了麻痹大意的思想，降低了火災引發的可能性。五是從最壞處著手，做到了撲火救災的各項準備工作。先后舉辦培訓班3次，提高了義務撲火隊的火情應急能力。并抽調專人組成督查組，對各村、各單位的人員到位、物資儲備、應急處理等情況進行了抽查并督促落實應急配置，提高了全鎮的撲火防災能力。
第5篇：儲備干部培訓總結范文
關鍵詞：人才興墾；文前糖業發展有限公司；經驗
“沒有產業基礎，就沒有施展本領的平臺，吸引不來高校畢業生；沒有較高收入和穩定生活，留不住高校畢業生；沒有培養措施，開發不了高校畢業生的才智”，同時，舒爾茨在《改造傳統農業》中也指出，改造傳統農業最重要是為農業輸入新要素，提高農業勞動者素質和技能可提升農業生產效率。可以說，人才是農墾企業發展和興旺的基石和保障。如何在發展經濟的同時做好人才培養與儲備工作，事關“人才興墾”戰略成敗。十年來，廣東農墾廣前糖業發展有限公司在發展主導產業、培養優秀人才時，不冒進、不虛華、辦實事、求實效，思路明確、冷靜決策、沉著出招、步步前進，逐步將人才工作推入正軌。本文僅以該公司發展經濟、落實“人才興墾”戰略的實踐為案例，反思廣前公司吸取歷史教訓、總結優秀農墾企業的經驗，提取其在實施人才興墾戰略中精華。拋磚引玉，為農墾企業發展和人才培養提供參考。
一、發展主導產業，筑建“吸引人才”的平臺
經濟基礎決定上層建筑，引進人才需要扎實的資金條件。廣前公司經歷90年代末發展低潮后，主導產業不穩定，企業負債累累，高校畢業生引進培養工作進展滯后。近年來，在局黨組正確領導下，廣前公司領導班子立足長遠、科學決策，效益日漸顯現，中斷近十年的高校畢業生引進工作逐漸步入正規。廣前公司是湛江墾區種植甘蔗面積最大的糖業公司，通過改善灌溉設施、完善甘蔗結構布局，試點甘蔗全程機械化、試驗健康種苗、引進和更新甘蔗品種、應用生物有機肥、擴大新植冬種甘蔗面積和比例等系列措施，提高甘蔗單產和糖分，為廣前崛起奠定產業基礎。湛江農墾蔡澤祺局長曾指出，“沒有主導產業，企業無從發展；沒有可控的主導產業，企業很難發展”，廣前公司領導班子科學決策，抓住提升主導產業這個根本問題，逐步積累了實力，企業效益日漸提升，為“吸引人才”搭就了施展抱負的舞臺，沒有這個產業舞臺是招不來優秀高校畢業生的。
加大人才引進力度，增加墾區新鮮血液。廣前公司的人才引進工作不僅考慮了當前公司發展需要，更著眼于將來，為公司持續發展提前儲備人才。按照湛江農墾局關于“重點引進農業生產技術、管理、財務、銷售、文秘等墾區需要的專業人員”的要求，2009和2010年結合公司發展實際，針對廣前糖業公司在經歷90年展曲折后，高等院校畢業生的引進、培養與使用工作遇到空前的困難，人才流失嚴重，出現了人才總量不足、結構不合理，文教衛生人才多，工程技術和經濟管理人才少，高技術人才少等問題，從中國熱帶農業科學院、海南大學、華南農業大學、江西農業大學、廣西農業大學等多所高校，引進13名公司急需的本科生，彌補公司發展人才儲備不足，儲備人力資本，引進、積蓄服務公司、服務農墾下一代人才。
二、提高收入水平，鋪平“留住人才”的途徑
廣前公司從諸方面給引進的人才提供良好的工作和生活條件，確保人才能引得進，留得住。一是通過創新實施“30+3”的自營經濟模式，鞏固主導產業，提高職工收入，讓大中專畢業生看到希望，“職工的收入都有保障，高校畢業生當然也會有保障”。二是廣前公司認真探索人才激勵機制，在收入、福利等方面體現“人才優先戰略”。結合實際，認真落實《湛江農墾引進、培養和使用人才的若干規定》的最低工資標準制，對符合條件的畢業生嚴格執行“2010年，引進到墾區企業工作的普通高等院校畢業生，大專月薪為1500元，本科月薪為1800元”的文件要求。三是實施安居工程、道路硬底化、綠化社區，改善職工居住條件，營造文明、積極、前進的氛圍。四是知人善用，著力培養和使用優秀大中專畢業生。廣前公司著力推行各級領導干部的年輕化、知識化，大膽把年輕有為、敢做敢闖的干部提拔進基層領導班子進行煅煉”。按照局黨組對青年干部培養的工作要求，針對“年青干部少，特別是70后、80后進班子人員少”的問題，廣前公司有魄力地提拔優秀的大中專畢業生進入公司中、高層，著力釋放高校畢業生的潛能。公司引進的一批“80后”高校畢業生也逐步適應農墾企業特有的工作氛圍，在各科室、分公司負責人的帶領下迅速成長、業務日漸嫻熟、對農墾感情愈加積累，已逐漸成為業務骨干。五是發揚“有為就有位”的農墾風氣，激勵大學生投入農墾事業。廣前公司探索領導干部合理退出機制，讓年齡偏大、業績平庸的干部逐步退下一線崗位，為年輕干部“騰位置、設崗位”，借助大學生精力足、干勁大、覺悟高、知識豐富的優勢，全力提升領導班子素質。2010年提拔一名70后年輕干部進入領導班子，發揮其讓其參與公司的高層管理，目前公司領導班子八名領導全是高校畢業生。
三、發揮農墾特色，打開“培養人才”窗口
湛江農墾是由轉退役軍人、知識青年、歸國華僑等為主體開創的，有著扎實人才培養基礎，同時建墾已有60年，有著豐富的人才培養經驗，特別是近年來，廣前公式落實了人才培養形式，如專業培訓、掛職制度和“傳幫帶”傳統等，。按照“早培養、早使用”的思想，公司發揚湛江農墾人才培養“傳、幫、帶”的優良傳統，鼓勵領導干部主動把成功經驗和工作方法傳授給年輕干部職工，適時把高校畢業生放在合適的環境、崗位上進行有針對性煅煉，不斷提高其素質。
一是2010年公司領導及時與農墾局人事部門、掛職干部聯系，積極爭取農墾局年輕干部到廣前公司掛職，讓年輕干部了解、宣傳廣前，同時主動接受廣豐糖業分公司干部到畔塘分公司掛職，密切農業公司與工業公司關系，以更結合實際落實局黨組關于“工農互助”的部署。二是公司安排干部培養新畢業生，在工作中“傳幫帶”，讓其了解農墾系統、廣前公司，增強工作技能、培養農墾感情。比如生產科2009年招聘來自“兩院”的畢業生先安排到公司農科所鍛煉，到第一線去學習生產技能，了解健康種苗、品比試驗、測土配方、螟蟲綜合防治等試驗項目，以便使理論知識和實踐技術相結合，今年再調回生產科，逐步培養其對公司整體生產的了解。再如國土科今年招來江西農大的畢業生，國土科長直接帶著他熟悉公司土地管理工作，培訓“土地管理信息化系統”。這種具有農墾特色的“干中學”培養方式正為廣前繁榮積累人力資本。三是舉辦“學歷提升班”、“技術培訓班”，為高校畢業生提供后續教育保證。為提升高等院校畢業生學歷，公司落實“學歷提升工程”，2010年已支持9名本科生參加海南大學“農業推廣碩士”考試，對于通過學位考試的人員，公司將分五年返還攻讀碩士學位的學費；還與廣東省農工商學院合作，提升公司大中專干部的學歷，公司也將分批返還學員學費。派遣技術類的大學生參加湛江農墾局、廣東省農墾總局及地方舉辦的各種技術培訓班，提高其技術水平。派遣高校畢業生到農工商學校參加在湛江農墾局黨組黨校、干部培訓中心開展的各項培訓，擴展大學生對農墾的認識，培養對農墾的感情，提升大學生“講實話、辦實事、求實效”的覺悟。
第6篇：儲備干部培訓總結范文
關鍵詞:職工培訓培訓模式有效性實用性責任義務
隨著改革開放的步伐，企業的命運發生翻天覆地的變化，優勝劣汰。在社會主義市場經濟的調控下，為企業經濟振興和發展提供了前所未有的機遇，企業的生存與發展，經濟效益的提高不僅取決于企業的設備、資金和技術等生產因素還取決于企業經營者的水平、職工的整體素質。因此如何完善職工培訓體系充分發揮職工培訓的有效性和實用性就尤為重要。如何為企業增強活力，提高企業經濟效益是當前職工教育的重要任務。隨著改革的深入發展以及企業對職工素質要求的提高，作為企業的人力資源部門，我們應該盡快地建立和完善職工培訓體系，開展多樣化、多層次、多形式的培訓模式，以滿足不同領域、不同部門的用人需要。采取多種渠道培訓人才，為企業儲備后備力量，滿足企業的用人需要是我們人力資源部門應盡的責任和義務。我們應從實際出發，理論聯系實際從以下幾個方面有針對性的進行職工培訓。
一、要樹立為企業服務的思想，建立嚴格的培訓管理制度
根據企業發展的需要，制定和實施企業職工培訓計劃，嚴格教學管理，認真聽取各部門意見，集思廣益，精心組織教學，，采取靈活多樣的教學形式。在教學內容上，應針對不同的培訓對象采取不同的培訓方法，盡量采取案例式教育，對于高層次培訓實行座談式或對話式，使培訓盡量與實際緊密聯系。
培訓一定要重視質量。為了保證質量，對任何一種培訓都應該加強管理，配備管理人員，堅持實行嚴格的考勤制度和學習登記制度以及證書管理制度。對于業余聘用的老師隨時進行質量評估，對培訓中心的老師，不僅要對他們進行工作量、教學效果進行考核，還要定期輪流安排他們到生產一線去實習，使他們在教學中能夠很好的聯系企業的生產實際。
二、開展多樣化、多層次、多形式的培訓模式
每年定期外派出去學習，可以根據實際需要，遠派出國，去世界先進的同行業去考察學習，近派出省，到先進的兄弟單位去參觀學習或者代培。把學到的經驗用到我們的生產實際和管理中來，來彌補我們的不足。
在培訓過程中，我們應該不斷探索、不斷總結。把培訓項目確定為學歷培訓、專業培訓、技能培訓。其中企業的培訓是員工的培訓主觀意識對客觀存在的一種反映，它以企業的管理哲學、企業精神以及培訓價值觀為核心導向，起著凝聚員工歸屬感、積極性和創造性的作用。培訓是把培訓的目標、愿景和理念通過“由此及彼、由表及里”的辯證思維，從中提煉出精華部分，使其上升為一種培訓的價值理念。理念的東西要想變為員工的自覺行為，必須借助于機制政策和制度等具有約束和激勵功能的體系推動來實現。制度和文化是相互作用的，有時候它們的內容也是很難截然分開的，文化的形成依賴于制度的規范。比如學歷培訓，職工本人符合年限要求可自愿申報在職讀研也可根據職工的工作表現選派到大專院校進行深造。也可根據培訓的時間，定為長期培訓、短期培訓。一般短期培訓適用于短期的黨員、干部培訓、專業技能講座。這些培訓由于實用性強，又能滿足企業的需要，因此很受廣大職工的歡迎。作為我們人力資源部門的人員應該根據企業生產的實際，形成一套多樣化、多層次、多形式的培訓模式來滿足企業各層次人才的培訓要求。這是我們義不容辭的責任和當務之急。
三、建立完整統一的職工培訓體系，成立職工的培訓中心
為了企業的今后發展，提高企業的后勁和活力，為了滿足企業對人才的需求，人力資源部門必須加快職工培訓的改革步伐，建立和完善統一的職工培訓管理體系，形成統一領導、統一規劃、相互協調穩步發展的職工教育管理體制和辦學體系。為企業的發展儲備堅實的后備力量。
四、建立全面的培訓師資人才，完善職工培訓的前期基礎工作
培訓中心成立以后，按照崗位規范要求，制定符合生產實際適合企業發展的培訓方案。充分發揮培訓中心在職工的素質教育中，尤其是在職工技能培訓方面的重要作用，為企業建設和經營培訓技術人才。為了滿足這一需求就要從以下兩個方面入手。
(一)編寫與技能培訓配套的教學大綱、教學計劃和培訓教材
這些自編的教材應該以技能為主線，穿插必要的理論知識，既要有科學性、先進性、又有突出實用性。使深奧的理論在技能傳教中融會貫通，深入淺出，從而達到我們掌握技能的目的。
(二)建立一支理論和實踐雙達標的技能培訓教師隊伍
第7篇：儲備干部培訓總結范文
摘 要 30年的柔道訓練及從事教學訓練工作的實踐經驗，加之通過國家體育總局2012年國家級教練員培訓班的學習，在聽取了專家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了本次培訓的學習資料后，對自己所掌握的專項理論知識、實踐經驗及當前所采用的訓練方法和訓練手段，進行了深刻地反思。通過對比，發現了自己在訓練工作理念、訓練意識等方面存在很多不足之處，與現今先進的訓練方法之間存在的諸多差距，由此引發自己對訓練理念的更新，對柔道項目的意識、體能、技能、運動智能、運動心理等方面的內在聯系、相互間的作用、滲透及相互補償有了新的認識。
關鍵詞 柔道項目 訓練理念 訓練意識 再認識
本人參加柔道訓練及從事教學訓練工作30年，在當運動員時，在全國性比賽中多次獲得冠軍，曾代表中國參加世界性比賽。在從事教學訓練中，經我培訓的隊員如：薛福艷、何曉梨、吳姣、于麗娜、馬剛、于珊珊等在全國及世界性的比賽中也取得了較好的成績。
上述競賽成績的取得，自我感覺在訓練上是一個稱職的教練。但通過國家體育總局2012年國家級教練員培訓班的學習，在聽取了專家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了學習資料后，感觸很深。在學習領悟每篇文章的內涵的同時，與自己現在的專項訓練理論知識、實踐經驗及選用的手段方法，時刻進行對比、反思，逐漸理清了思路，發現了以前的訓練工作中的不足，找到了與先進訓練方法之間的差距，由此不斷地更新了訓練理念。對柔道項目的意識、體能、技能、運動智能、運動心理等內在聯系和相互間的作用、滲透及相互補償有了新的認識。
一、對體能訓練的再認識
（一）體能就是機體的運動能力，是由速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協調、心理等因素組成，又稱身體素質。通過學習后，對體能訓練的概念和內涵有了重新認識，更加重視力量訓練。把力量訓練從六大素質中單獨提出來，稱力量與體能訓練。在力量素質中又強調爆發力和速度力量訓練。值得提出的是，體能的各項素質不是孤立存在，它總是通過技戰術動作直接和間接的表現出來。在提高體能的過程中需要克服種種困難，必須有堅強的意志品質和較好心理素質作為支持。體能的發展與意志品質心理素質互相促進，互為條件，在訓練與比賽中將上述因素有機的結合起來，相互補償，相互支持，形成統一的綜合體，將技能協調地體現在完整技戰術中，發揮自己的能力。
（二）體能是根本，是母系，是提高技能、技戰術的土壤和依托。只有具備了強大的客觀體能，特別是具備爆發力和速度力量，才能充分發揮促進技戰術的合理運用。一個體能很薄弱的運動員，在高水平的競技中，只靠完善的技戰術變化贏得對方，那是很困難的。真正完善的技戰術蘊藏在體能之中，是體能激活了技戰術。
（三）好的身體形態是重要的物質條件，出色的爆發性速度素質則是能否在該項目中達到高水平的基礎。所以在日常的訓練中，體能的訓練應堅持始終。應根據不同時期、階段的任務，根據技戰術動作的組合，或變異組合，把體能各項素質體現滲透在技戰術，或變異的組合中。這樣技戰術或變異的組合能力得到了發展，體能素質也得到了提高。
（四）訓練手段的選擇要克服固定運動軌跡的力量體能訓練。要全身多關節協調的隨機應變的能力訓練，同時在訓練中的負荷安排要與比賽的負荷相吻合。既提高了體能、技能又提高了技戰術的能力和反應力量的訓練，智能的訓練也在其中。這種舉一反三的訓練手段和效果是非常合理科學的。
二、對柔道運動項目技戰術特點的再認識
（一）體能的訓練必須緊密結合專項技術的特點。柔道運動項目的基本技術特點、技術結構及動作形態是無固定運動軌跡，變化多端的用力形式。是在動態中完成各項技術環節。是與對方身體接觸，在被控制與反控制，被制約與反制約，進攻與反攻中對抗。比體能、比技戰術、比應變、比意志、比利用。在與對方體能、技戰術水平相當的狀態下又突顯出智慧的能力。
（二）柔道的實戰中，在大腦中樞神經的控制指揮下，根據對方的姿態、重心、戰術意識等瞬間發現對方的破綻。隨機應變有效的控制對方，實施自己的戰術策略。柔道運動員比較講究手法，俗語說“手是兩扇門，全憑腳迎人”。
（三）根據當前國內外柔道技術發展趨勢，宋兆年專家總結雅典奧運會和回顧柔道運動發展歷程時概括出了散、快、連、準、狠、能的六字方針，分析的非常透徹。每個字的內涵都很豐富，使我個人受到了很大的啟發。我認為這六個字都不是孤立的存在，也不是簡單的六個字相加，而是要有機的、協調的形成一個統一體。
（四）在教學訓練的實戰中，不斷地總結，不斷地創新。從成功中總結經驗，從失敗中找到教訓，從中獲得效益。從實踐中提升到理論，又從理論指導實踐，這樣不斷地周而往復的深化訓練思維。提高訓練質量這個過程中需要基礎理論知識多學科的參與。如：運動訓練學、人體運動解剖學、運動生理學、運動生物力學、運動生物化學、運動心理學、運動保健學、運動醫學及社會科學的介入和支持。從中了解人體生長發育的規律，及通過訓練，各器官系統的機能變化情況，深挖人體的潛在能力。作為一名教練員，隨著現代科學技術的發展，要不斷地更新自己的知識結構和訓練能力。了解本項運動技術特點，篩選合理科學手段，提高訓練質量是教練員基本的工作內容和任務。
三、對柔道運動專項力量訓練的再認識
（一）柔道運動項目是對抗性極強的格斗項目。根據技術結構，動作形態，體能是基礎，但爆發力量和速度力量是主要的力量核心。爆發力量是力和速度的乘積，爆發力量不僅可以克服阻力，同時可以使物體產生巨大移位作用。
（二）爆發力量訓練時，采用中小強度負荷或克服自身體重的練習手段時，大腦皮層中樞神經能調動發放高頻沖動。這種沖動可以帶動部分興奮性較弱慢肌纖維或興奮性較低的某塊肌肉參與工作。對機體神經的靈活性，動作靈敏度有促進作用。爆發力量訓練時，采用大強度負荷練習手段時，大腦皮層中樞神經能調動發放強而集中的高頻沖動。使主動肌、協同肌、對抗肌都能被調動參與工作。這種手段的練習，必然引起動作強度的減緩，只采用這種手段會影響發力和速度，造成慢的動力定型。
（三）在實施爆發力量練習時，應采用中小強度或克服自身體重的負荷一組與較大負荷強度一組交替的進行。這樣既保持了動作速度又調動了更多的肌肉群參與工作，可以達到最佳的訓練效果。
（四）競技體育幾乎所有的項目，無論是同場競技，或隔網對抗都需要快速的爆發力量。但身體接觸的格斗項目，對快速的爆發力量要求更加突出，特別是軀干和髖關節的力量。因為四肢、髖、頭部都生長在軀干上，有著千絲萬縷的聯系。軀干和髖關節大小肌肉群最豐富發達，由于解剖結構的關系，可以內收外展，內外旋360度的不同方位發力，活動的幅度很大，是發力的源泉。
（五）軀干和髖關節的力量好，可以使四肢配合相互協調，平衡能力更加敏捷，活動方向更加靈活隨意，起著承上啟下的核心作用。所以柔道項目的訓練對軀干和髖關節的力量訓練顯得突出重要。
四、體能的訓練必須與柔道的技戰術訓練負荷相適應
（一）根據柔道比賽的規劃，青少年每場4分鐘，成年每場5分鐘的強度負荷中進行。從比賽對體能的需要在日常訓練中，動作的次數、組數、間歇時間、機體承受的負荷要與比賽時承受的負荷相適應匹配。這樣訓練手段和體能才得到了提高，同時技能的質量及技戰術的應變能力也得到鍛煉。
（二）體能的提高，是一個長期的過程，是對機體各器官系統功能的改造和適應的過程。這個過程不是一勞永逸就能獲得的，是需要長期的過程給機體負荷刺激，機體產生應激的反應。經過一個時期的訓練，機體適應了該負荷的刺激，能量的消耗與補充達到了平衡。根據身體狀態，鞏固一個階段后，負荷再稍微大些對機體進行新的刺激，機體由不適應逐漸適應。也就是說，加大負荷經過訓練適應負荷，再加大，再適應……運動訓練就是一個艱苦的適應負荷過程。
（三）通過崗位培訓對訓練的內涵有了新的理解。對體能、技能、技戰術的訓練，在一體化的訓練模式中，不能截然分開，從難從嚴應從實戰的高強度、技術質量的高標準、戰術智商的快速反應能力。一切從實踐出發具有針對性的訓練才能獲得好的訓練效果。
（四）運動負荷是訓練全過程中的一個重要環節，作用在運動員機體中的負荷，自然產生疲勞。要調整消除疲勞，恢復提高，要有節奏。沒有恢復就沒有提高。在實戰教學訓練中，根據每個階段的任務，和個體狀況，技術情況，側重于某一方面針對性的調整訓練內容。加強薄弱環節的訓練，實施區別對待，才能獲得好的效果。
五、對協調能力的再認識
（一）在個別的專著中并沒有把協調能力作為一個專門能力加以論述，甚至把協調能力與靈敏素質混合起來。協調能力是一種獨立的能力，它與靈敏素質某些因素有關，靈敏素質是協調能力的基礎。柔道運動員協調能力如果好的話，比賽失分就小，身體不僵硬，不容易吃動作。反之柔韌性差就容易輸分。所以協調能力對柔道運動員訓練非常關鍵。
（二）協調能力較高的運動員在學習掌握技能，提高技戰術能力接受相對較快。協調能力是發展表現其他能力的必要條件，運動員協調能力好，有利于速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、心理等素質發展與表現。協調能力是把上述的六大素質和諧團結成一個統一的整體，更深刻的發展與表現出速度力量，爆發力，反應速度，移動速度，難度動作，組合動作和變異組合動作的銜接能力。定向、平衡、分辨、節奏、應變反應。
（三）協調能力是運動員有機體各器官系統功能，各項素質心理品質和運動員的個性特點以及技能掌握與儲備等具有密切的聯系，是各種能力的綜合表現。協調能力差的運動員盡管力量很大，速度也快，但做起動作總是令人感到“別扭”。節奏感差，不流暢，協調能力對其他能力的發展與表現有很大的影響作用。
（四）要改善運動員的協調能力，首先要克服不合理的肌肉緊張。任何一個動作的完成，都是在大腦皮層的支配下，肌肉的緊張與放松合理交替運動的結果。在訓練時讓運動員經常體會肌肉的用力感覺，提高運動員的空間感，時間感，用力感和節奏感。在發展各項素質的練習中，時刻注意強調動作的節奏流暢，自然。
（五）在訓練時采用多樣的手段，如不習慣的各種身體練習，改變已習慣的動作速度、節奏或時空范圍、動作的連接組合。經常變化組合的練習是提高訓練靈活性和協調能力的有效手段。在訓練時讓運動員掌握更多的技能。如：墊上各種滾翻，手翻，球類中的各種轉體，急停，上下肢的配合，田徑中各種跑、跳、跨步練習。在活動的過程中，都是技能的儲備和豐富過程，為協調能力的發展創造條件。
參考文獻：
第8篇：儲備干部培訓總結范文
一構筑人才引進綠色通道
制定高級人才以個人名義申請調入我部門的專門政策，及時儲備企業發展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進特別渠道，對企業急需的特殊人才，實行特事特辦、急事快辦。開展“求才尋賢萬里行”活動，構建上下貫通、橫向貫通、內外貫通的大人才市場體系，架設人才向我部門企業流動的橋梁。實施人才智力重點配送工程，篩選一批骨干項目為重點服務對象，一個項目一套班子，全力滿足其人才智力需求。
二積極開展組織人才干部培訓活動
適時抽調人員參加主體班次的學習。積極開展網絡學習，依托黨建網站建立網上學習共享系統。適時組織召開各種人員參加的座談會，通過廣泛討論、征求意見，深入查找組織部門人員在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的問題，特別是結合業務工作，重點查找在工作落實方面存在的差距和不足，進一步明確努力方向妥善處理各類人才群體的利益關系，妥善處理公平公正和競爭效率的關系，充分調動的積極性和創造性，推進部門人員工作和諧發展。
三探索建立工作新機制，形成良性運行環境
結合本部門實際，就新形勢下人員公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開展討論，以嚴于律己的精神查找不公正、不正派的表現，深入剖析原因。在廣泛征求意見的基礎上，著眼于中心工作，著眼于自身發展的需要，制定有針對性和可操作性的整改措施，明確完成時限。活動具體時間安排由各單位根據實際情況靈活掌握，并及時上報階段性安排和總結。推進創新，樹立人才工作全面、協調、可持續的發展觀。轉變不適應、不符合人才工作科學發展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發展，尤其是人才工作與其他行業不相協調發展等問題；克服全局意識不強、缺乏戰略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現實性問題與建立長效機制緊密結合起來，改革管理體制和工作機制中與科學發展不適應的地方。營造愛惜人才、關心人才、重視人才，促進優秀人才脫穎而出的良好社會氛圍，為人人競相成才和充分施展才能創造良好的工作環境，。
四營造良好環境，選拔優秀人才
一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調動人才的積極性。二是繼續深化人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過大力推行公開招錄（招聘）、公開選拔、競爭上崗、交流轉任、崗位設置與管理等選拔任用、激勵保障評價使用等人才新機制，堅決破除影響人才成長和作用發揮的體制，積極營造有利于人才脫穎而出和發揮作用的政策環境和尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍，把真正優秀的人才選拔到能更好發揮作用的地方。
五改善育才環境，培養實用人才
一是突出培訓重點。對專業技術人才要積極開展知識更新工程，著力提高專業技術人才的創新能力。二是拓寬培訓渠道。進一步完善高技能人才培養體系，建立健全考核評價、競賽選拔和交流機制，不斷提高我市高技能人才的配置和保障水平。有針對性地專門業務培訓，切實加強人才隊伍建設，提高部門工作效率。三是強化實踐鍛煉。積極提倡和鼓勵人才到改革和建設的第一線去，到艱苦和困難多的地方去，選派優秀年輕黨政人才重點培養。同時，要進一步加大交流、輪崗力度，促使年輕人才在不同部門、不同崗位總結經驗，提高能力。要加強對下級的指導工作，確保下級工作出成效。一方面加強人才隊伍建設，善于結合工作培養人才發現人才。
第9篇：儲備干部培訓總結范文
（一）基本情況：
全面貫徹實踐科學發展觀，使科學發展觀深入人心，是牢固樹立和全面落實科學發展觀的基礎性工作。人事局學習實踐活動主要抓了“三個環節”、“四個方面”的工作。取得了實實在在的成效。在人事工作領域全面推行陽光政，扎實推進《公務員法》學習活動，進一步加強了公務員隊伍的能力建設。陽信縣人事局大力主辦“陽信鎮優質梨示范園”，利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”，招商引資，農村產業化經濟呈“連鎖效應”，積極地推動了全縣的經濟發展。（二）存在的問題：
一、學風不夠濃厚，觀念有待更新，服務的主動性、工作的開拓性不夠強
二、領導干部深入基層和科室調研及解決實際問題不夠
三、少數機關干部服務態度差，工作不夠嚴謹規范，大局意識不強，辦事拖拉推諉、效率較低
四、人事制度以及育才環境有待改善。
五、人事人才政策法規及財務管理還不夠公開透明，電子公文流轉不暢
（二）對存在的的問題，狠抓落實，采取相應的措施：
一、構筑人才引進綠色通道。制定高級人才以個人名義申請調入我市的專門政策，及時儲備企業發展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進特別渠道，對企業急需的特殊人才，實行特事特辦、急事快辦。開展“求才尋賢萬里行”活動，構建上下貫通、橫向貫通、內外貫通的大人才市場體系，架設國內外人才向我市企業流動的橋梁。實施人才智力重點配送工程，篩選一批骨干項目為重點服務對象，一個項目一套班子，全力滿足其人才智力需求。二、積極開展組織人事干部培訓活動
結合全縣干訓計劃，適時抽調組織人事干部參加主體班次的學習。分別以完善社會主義市場經濟體制、行政執法與經濟發展環境、當代科技前沿動態、當代世界政治經濟熱點問題等為主題，舉辦系列專題講座、開展研討交流活動。進一步完善機關學習制度，充分利用機關學習日、“雙休日黨校”的陣地，加強經常性學習，使學習成為自覺行動。結合業務工作，由縣委組織部、縣人事局、縣委老干部局牽頭開展各種業務培訓活動。積極開展網絡學習，依托黨建網站建立網上學習共享系統。適時組織召開各鄉、鎮、（區）工委組織人事干部、縣直各單位政工人事股長、辦公室主任參加的座談會，通過廣泛討論、征求意見，深入查找組織人事部門和廣大組織人事干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的問題，特別是結合業務工作，重點查找在工作落實方面存在的差距和不足，進一步明確努力方向妥善處理各類人才群體的利益關系，妥善處理公平公正和競爭效率的關系，妥善處理人事制度改革與推進行政管理體制改革的關系，充分調動各類人才的積極性和創造性，推進人才工作和諧發展。
三、探索建立組織人事工作新機制，形成良性運行環境。各組織人事部門要通過自查、互查和發放征求意見表等方式，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見。結合本部門實際，就新形勢下組織人事干部公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開展討論，以嚴于律己的精神查找不公正、不正派的表現，深入剖析原因。在廣泛征求意見的基礎上，著眼于中心工作，著眼于自身發展的需要，制定有針對性和可操作性的整改措施，明確完成時限，縣“樹形象辦”將適時對查找問題和整改情況進行檢查驗收。活動具體時間安排由各單位根據實際情況靈活掌握，并及時上報階段性安排和總結。推進創新，樹立人才工作全面、協調、可持續的發展觀。轉變不適應、不符合人才工作科學發展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發展，尤其是人才工作與其他行業不相協調發展等問題；克服全局意識不強、缺乏戰略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現實性問題與建立長效機制緊密結合起來，改革管理體制和工作機制中與科學發展不適應的地方。在全社會大力營造尊重個性、鼓勵創新、信任理解的用人環境。營造愛惜人才、關心人才、重視人才，促進優秀人才脫穎而出的良好社會氛圍，為人人競相成才和充分施展才能創造良好的社會環境，使各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間、社會有地位。
四、營造良好環境，選拔優秀人才。一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調動人才的積極性。二是繼續深化干部人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過大力推行公開招錄（招聘）、公開選拔、競爭上崗、交流轉任、崗位設置與管理等選拔任用、激勵保障評價使用等人才新機制，堅決破除影響人才成長和作用發揮的體制，積極營造有利于人才脫穎而出和發揮作用的政策環境和尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍，把真正優秀的人才選拔到能更好發揮作用的地方。利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”舉辦“梨花會”和“鴨梨慶豐收節”、開發旅游業等，并把一年一度的梨花會作為招商引資、發展縣域經濟的有效載體，在每年的梨花會籌備上，按照“高標準、高檔次、高規格、高質量、高品位”的“花會質量”原則籌備。并把“陽信”以及陽信縣的招商引資政策、環境、服務等作為提高“知名度、透明度、誠信度、信譽度、吸引力”和“制造經濟助推器、生產力”的一個具有強大社會效應、效益的“無形品牌”、“無形名牌”來統一思想、統一認識。“以花為媒、政府搭臺、經貿唱戲”、“打造質量花會、效應花會、效益花會”和借‘花’獻‘客’、借‘客’引‘資’的“模式”，對打造“質量陽信”、“質量濱州”、“誠信陽信”這一“金色招牌”，對于強化全縣人民的質量意識，營造“質量興縣”、“誠信陽信”濃厚氛圍和促進農業經濟和縣域經濟的“高速化、超常規、跨越式”發展起到了巨大的推動作用
