定崗匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的定崗匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：定崗匯報范文
這也意味著我中學(xué)漫長而又如此短暫的為期半年的實習(xí)生涯將要隨之結(jié)束，縣中學(xué)的實習(xí)已基本上進入尾聲。但我實習(xí)過程中學(xué)習(xí)到難得的實踐知識和積累的寶貴經(jīng)驗將要一直影響著我成為我一生的財富。
覺得生活好充實；因為實習(xí)讓我切實感覺到每天都在快樂成長；因為實習(xí)讓我這半年突然間長大了因為實習(xí)讓我感覺成熟起來了因為實習(xí)讓我找到自己…因為實習(xí)讓我每天都有看得見的收獲。
就像馬上要出嫁了一樣，回想一下我當初剛要踏上來縣中學(xué)的實習(xí)旅途。有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，帶著滿心的歡喜，滿心的欣慰，滿心的希望，還有一些小小的不舍，當然更有滿滿的沉甸甸的收獲，即將離開中學(xué)。
擔任七年級一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實習(xí)班主任工作。本學(xué)期，本人在縣中學(xué)實習(xí)18個星期。共聽課46節(jié)，說課1次，備課節(jié)66節(jié)，上課132節(jié)（完成了七年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)）公開課4課時（教研組活動3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次）參加教研組活動12次，參加了數(shù)學(xué)月考、期中考試的出題和評卷工作。
現(xiàn)將我這半年的實習(xí)工作簡單做一總結(jié)總體上分為以下幾個主要的方面：教學(xué)工作方面；實習(xí)班主任工作方面。
一、教學(xué)工作
指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下，教學(xué)實習(xí)中。和她一起帶07-1和07-2兩個班，兩個班盡管是兄弟班，可呈現(xiàn)在面前的卻是兩種截然不同的班風，兩個完全不一樣的班級。1班的學(xué)生基本上都很踏實努力，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業(yè)，都會很配合，并及時、認真完成任務(wù)；2班卻不一樣，上課時如果氣氛調(diào)動不適當，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù)，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認真、細致，但平時的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠遠超過1班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的開始時，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個班，另一個班總是計劃趕不上變化，有時候甚至是手忙腳亂。后來，積極詢問張磊老師，并分別向兩個班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細情況，這樣備課的時候分析并利用兩個班的不同特點，具體多關(guān)注學(xué)生會出現(xiàn)的一些問題，逐漸地，有了課堂上的師生互動，有了師生交流，有了開心歡笑，有了課下學(xué)生積極向我請教問題的場景，有了校園內(nèi)學(xué)生們開心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音，有了快樂學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍…每個學(xué)生每天都在不斷地進步，月考和期中考試中，兩個班也都取得了很好的成績。
二、班主任實習(xí)工作
擔任了七年級一班的實習(xí)班主任，本學(xué)期。七年級一班現(xiàn)共有學(xué)生51名（男生26名，女生25名，本學(xué)期轉(zhuǎn)出1名，中途輟學(xué)1名）校住宿生28名（男生16名，女生12名）第一、二周我積極配合原班主任制定了本學(xué)期班主任工作計劃，班級文化的布置，確定了重點了解學(xué)生的對象和貧困生情況，協(xié)助原班主任召開家長會1次；共計召開主題班會12次，
實習(xí)期間，說實話。深深體會到當一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛戴的班主任太難了剛開始的幾周覺得當班主任很有趣，很光榮，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了每天早晨五點半起床，一直到晚上9點半，除了上課的時間，其他時間基本上都“盯”班級。太累了后來請教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發(fā)揮班級干部的骨干作用，于是每周一和周五召開班級干部大會，商討和總結(jié)班級一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做，聽聽匯報就OK這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時間投入到教學(xué)中去。實行一段時間下來，輕松多了懂得了一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這一點對即將走向教師崗位的真可謂受益終生！
因此，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。班主任工作中，積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，認為班會課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛，日常生活中對學(xué)生進行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節(jié)日的時候，還有這次的四川的地震，都是對學(xué)生進行教育的好機會。
后進生的比例可達到三分之一。如何來轉(zhuǎn)化后進生，后進生是每個班主任都會遇到班。還真沒有太好的辦法。認為，首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己一顆真誠的愛心，叩響他心靈的門。每天的晚自習(xí)，都會耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)他都在原來的基礎(chǔ)上有所進步，這樣他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高。其次要善于發(fā)現(xiàn)他閃光點”比如：課堂上給他創(chuàng)造條件，鼓勵他舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于他迎頭趕上。這或許就是以人為本”吧，三個字：愛學(xué)生！
實際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié)只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階。
第2篇：定崗匯報范文
在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)過程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師？你當幼兒園老師開心嗎？你覺得當個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習(xí)的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。
第3篇：定崗匯報范文
關(guān)鍵詞：預(yù)裂爆破，提高可放性，提高回收率
∏型鋼梁放頂煤采煤方法是近十幾年來在全國逐步應(yīng)用的一種采煤新工藝，它具有高產(chǎn)高效等優(yōu)點，受到越來越多的煤礦企業(yè)的重視。但在生產(chǎn)過程中，仍有許多礦井沒能達到預(yù)期效果。遇到的最突出的問題有瓦斯、煤塵、自然發(fā)火及頂煤回收率低等問題。其中，頂煤回收率低是大多數(shù)礦井普遍存在的問題。在煤體強度大、節(jié)理裂隙不發(fā)育、含有較厚夾矸層、韌性較大的褐煤、已經(jīng)卸壓的下分層等情況下，頂煤冒放性不好，容易造成頂煤滯后冒落和產(chǎn)生大塊。使工作面單產(chǎn)大大降低，造成投入多、產(chǎn)出少的不合理的局面。
1.深孔控制預(yù)裂爆破技術(shù)
深孔控制預(yù)裂爆破是在工作面頂板輔助巷道或工作面上下順槽向頂煤打鉆孔，鉆孔布置可根據(jù)頂煤厚度設(shè)計成單排或雙排；孔間距根據(jù)煤層硬度適當調(diào)整，一般在5～10米之間；排距一般在2～5米之間。每一排中的鉆孔為平行布置，爆破孔和控制孔間隔布置；爆破孔直徑選擇50～75mm，控制孔直徑選擇90～150 mm比較合理。裝藥采用裝藥器進行連續(xù)裝藥，采用合理的裝藥結(jié)構(gòu)，以保證安全起爆并取得良好的預(yù)裂效果。
2.深孔控制預(yù)裂爆破效果考察
深孔控制預(yù)裂爆破提高∏型鋼梁放頂煤工作面頂煤回收率試驗是在我礦二水平四石門22層工作面回風巷一側(cè)進行的。考察的指標有“頂煤運移量”、“頂煤破碎塊度”、“工作面回采率”。
2.1頂煤運移量考察分析
考察頂煤運移量是采用“深基點”法進行的。在“未爆破區(qū)段”和“爆破區(qū)段”分別安設(shè)3個基點，基點位置分別距底板5米、7米、11米。其中5米和7米兩個基點在頂煤中，11米基點位于頂板中。觀測的運移情況見表1。
表1頂煤綜合運移量觀測數(shù)據(jù)表
第4篇：定崗匯報范文
一、工作任務(wù)
分三個階段安排工作。
第一個階段：裝修、設(shè)備設(shè)施安裝階段。時間從局市政大樓后勤準備工作組7月1日開始工作算起至2012年1月31日。
主要工作任務(wù)：監(jiān)督工程質(zhì)量，熟悉掌握情況，收集資料，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
具體任務(wù)：
1、參與全過程裝修、安裝工程質(zhì)量監(jiān)督，按照使用方便、管理到位、節(jié)約能源的要求，對市政大樓水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)、停車泊位、食堂、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、安裝提出意見、建議；對裝修、安裝工程質(zhì)量實行監(jiān)督。
2、摸清和掌握水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)等設(shè)施、設(shè)備詳細清單。
3、摸清和掌握水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)等設(shè)施、設(shè)備運行原理，總體布置圖；摸清和掌握主要設(shè)備、主要管道管線、主要開關(guān)、主要接口、主要檢查孔、箱、轉(zhuǎn)換箱、配電箱柜等的位置和作用。
4、摸清和掌握水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)等主要設(shè)施、設(shè)備的基本運行數(shù)據(jù)、故障清單和處置故障的基本方法。
5、摸清和掌握水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)等主要設(shè)施、設(shè)備的供應(yīng)商、施工單位、保修單據(jù)、維修聯(lián)系點、維修聯(lián)系人。
6、摸清和掌握裝修中干掛、吊頂、網(wǎng)架、屋頂、排水等重點部位的基本情況。
7、摸清和掌握市政大樓房間的數(shù)量、平面布置和面積、基本功能，提出物業(yè)保潔的具體對象和數(shù)量，拿出清單。
8、借鑒兄弟市監(jiān)管物業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗，提出市政大樓物業(yè)監(jiān)管的具體實施意見。
9、配合新城公司搞好食堂建設(shè)和裝修，提出食堂灶、臺、柜、桌凳、具、器等購置方案，提出食堂運行方案，提出確保食堂食品安全和伙食質(zhì)量的具體舉措。
10、參加水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)等設(shè)施、設(shè)備供應(yīng)商的對口培訓(xùn)。
11、全面搜集熟悉資料，建檔立冊。
12、播種2萬盆鮮花。
第二階段：模擬試運行、消缺階段。時間：2012年2月1日—2012年3月15日。
主要工作任務(wù)：全面檢查質(zhì)量，試運行，消缺、物業(yè)公司招投標，提出市政大樓后勤服務(wù)設(shè)施建設(shè)意見。
具體任務(wù)：
1、配合新城公司，認真參加所有工程、項目的驗收、收集情況、資料、提出問題、認真學(xué)習(xí)。
2、所有水、電、空調(diào)、電梯、智能化系統(tǒng)及設(shè)備、設(shè)施模擬荷載試運行，及時消缺，掌握運行數(shù)據(jù)和情況。具體到每一個開關(guān)、每一個插座。
3、檢查所有房間、走廊、大廳、電梯房、屋頂、網(wǎng)架、干掛墻壁、樓梯、廁所等裝修質(zhì)量。
4、確定物業(yè)服務(wù)范圍、數(shù)量、要求、標準，調(diào)查物業(yè)市場價格。
5、在市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，參加物業(yè)公司的招投標工作。
6、配合物業(yè)公司入駐，充分協(xié)調(diào)溝通情況，制定市政大樓物業(yè)服務(wù)方案。
7、提出市政大樓后勤服務(wù)設(shè)施建設(shè)意見，例：郵政、超市、醫(yī)務(wù)、銀行、報帳、車輛修理、理發(fā)、茶座（商務(wù)談判）、公文交換等，并開始準備工作。
8、食堂的招投標工作和運行的各項準備工作。
9、與派出所、物業(yè)公司共同商定安保方案和應(yīng)急措施。
10、與物業(yè)公司共同商定水、電、空調(diào)、電梯、機房、停車泊位等運行管理辦法，建章立制。
11、測算水、電費用，測算維護成本，提出節(jié)支降耗的意見，建立水、電費用正常收、繳機制。
12、繼續(xù)深化培訓(xùn)。
13、協(xié)助市信息辦、保密局等單位先期二次裝修。
第三階段：沖刺階段。時間：2012年3月16日—2012年4月30日。
主要工作任務(wù)：物業(yè)公司開荒，后勤服務(wù)設(shè)置試運行，物人員崗前培訓(xùn)，機管局調(diào)整科室，定崗、定位、定職、定責。
具體任務(wù)：
1、物業(yè)公司開荒（物業(yè)行話，指第一次全面清掃，達到服務(wù)標準），協(xié)調(diào)處理好在開荒過程中出現(xiàn)的情況和問題。
2、后勤服務(wù)設(shè)施全部入駐，試運行。
3、物業(yè)公司人員到崗到位，完成崗前培訓(xùn)。
4、調(diào)整機關(guān)事務(wù)管理局內(nèi)部科室，人員定崗、定職、定責、到崗到位。
5、進一步完善各項規(guī)章制度。
6、食堂試運行。提出食堂管理的規(guī)定。
7、再全面進行一次設(shè)備、設(shè)施試運行。
8、派出所、安保入駐，執(zhí)行安保任務(wù)。
9、提出市政大樓辦公室分配意見。
10、擺花。
11、協(xié)助搞好辦公設(shè)置采購。
12、提出停車泊位管理意見。
13、提出加強維護好市政大樓的幾項規(guī)定。
二、工作舉措
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。市政大樓后勤管理服務(wù)準備工作是機管局今后一個時期中心工作，最重要的工作，黨組及主要領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力抓好這項工作，每位領(lǐng)導(dǎo)都要用三分之二時間深入市政大樓調(diào)查、研究，對每一項具體工作任務(wù)做到情況清楚，舉措得當，抓得有力。領(lǐng)導(dǎo)分工，副局長主抓，局機關(guān)科室調(diào)整、職能轉(zhuǎn)變，人員定崗、定位、定職、定責；副局長主抓物業(yè)管理及后勤服務(wù)設(shè)施建設(shè)；副調(diào)研員主抓水、電、設(shè)備、設(shè)施及食堂建設(shè)。
2、加強力量。市政大樓后勤管理服務(wù)準備工作是全局的中心工作，全局上下要團結(jié)一心，共同努力，服從黨組統(tǒng)一安排。在全局抽調(diào)三分之二以上的力量，組織四個組開展工作，一是物業(yè)組；二是設(shè)備、設(shè)施組；三是綜合組；四是資料組。
3、加強責任。把每項具體工作落實到組，落實到人，定時間、定標準、定要求，要有布置，有檢查、有督查、有成果、有記錄、有考核。
4、加強督查。對布置的工作任務(wù)，十天一檢查工作進度，由各組組長匯報，各項工作責任人匯報。主要領(lǐng)導(dǎo)主持會議，點評工作完成情況，布置下一十天的工作。
5、加強協(xié)調(diào)。加強與宜陽新區(qū)、新城公司、水電供應(yīng)公司、電信公司等單位的協(xié)調(diào)。
6、加強考評。對這一階段工作，每位干部、職工的表現(xiàn)和能力要加強考評，作為科室調(diào)整，定崗、定位、定職、的主要依據(jù)。打破身份界限。
7、加強向市政府匯報。
三、工作要求
要認真做到“嚴”、“深”、“細”、“全”、“勤”、“主”。
嚴——以高度負責任的精神，嚴格工程質(zhì)量監(jiān)管，嚴格按時、保質(zhì)、保量完成各項工作。
深——深入施工現(xiàn)場，深入裝修，安裝調(diào)試的全過程，深入學(xué)習(xí)兄弟市先進經(jīng)驗。
細——細致入微，不放過任何一點情況，不放過任何一處，不放過任何一個環(huán)節(jié)。
全—－全方位、全過程掌握情況，收集資料，全方位全員培訓(xùn)。
第5篇：定崗匯報范文
【關(guān)鍵詞】工學(xué)交替；中等職業(yè)教育；社會實踐
2012年永壽縣職業(yè)教育中心勇于探索，大膽實踐，科學(xué)決策組織學(xué)生進行了工學(xué)交替，實現(xiàn)了學(xué)生零距離接觸企業(yè)，了解企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，為以后就業(yè)打下了基礎(chǔ)；零距離接觸社會，學(xué)會生活，學(xué)會自立，知禮知法，為走向社會歷練基本功。學(xué)校先期對企業(yè)進行了實地詳細的考察，縱橫比較選擇了海信容聲（揚州）冰箱有限公司（國有控股公司）、青島北通實業(yè)有限公司，組織學(xué)生分三批參加工學(xué)交替。第一批52名學(xué)生從5月9日開始到6月30日結(jié)束，共歷時53天；第二批33名學(xué)生從6月17日開始到9月8日結(jié)束，共歷時85天；第三批40名學(xué)生從元月7日開始到2013年2月底結(jié)束，共歷時53天。三批共有126名學(xué)生參加工學(xué)交替，現(xiàn)已全部安全返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。回顧工學(xué)交替的191個日日夜夜，真是酸甜苦辣咸五味俱全，雖然付出了汗水和辛酸，卻取得了發(fā)展的重要一步，這一步我們走的認真、慎重、成功、為今后永壽縣職業(yè)教育的發(fā)展向前邁出堅實無悔的一步。
一、開展工學(xué)交替的背景及意義
（一）工學(xué)交替的政策背景。2005年11月7日，總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話中指出：“有條件的地方和學(xué)校，學(xué)生可以一面在學(xué)校學(xué)習(xí)，一面在企業(yè)工作，工學(xué)交替，半工半讀。這既可減輕學(xué)生和家長的經(jīng)濟負擔，畢業(yè)后也容易找到工作。”一時間，工學(xué)交替成為職業(yè)教育的熱門話題。毫無疑問，工學(xué)交替是職業(yè)教育辦學(xué)模式的最佳模式，通過工學(xué)交替模式培養(yǎng)的畢業(yè)生，動手能力強，實踐技能熟練，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)高，深受用人單位歡迎。因此工學(xué)交替是政策支持的，過程是可行的。
（二）工學(xué)交替的現(xiàn)實意義。
一是工學(xué)交替摸索出了一條新的辦學(xué)模式。工學(xué)交替，定崗實習(xí)，社會實踐是我校辦學(xué)指導(dǎo)思想上一項重要內(nèi)容，我們舍棄了過去學(xué)生實習(xí)的一些偏面認識，只管校內(nèi)，不管校外，這是一種錯誤的做法，只能是好心辦錯事，得不償失；我們大膽的提出將學(xué)生教育向校外延伸，利用社會資源對學(xué)生進行有感教育，即工學(xué)交替，讓校園文化和企業(yè)文化同時對學(xué)生產(chǎn)生良好的行為影響，使學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)資源教育，塑造健康的人格心理。職業(yè)教育的重點就是職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)生只有通過工學(xué)交替才能正確體會職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。
二是工學(xué)交替是一種教育思想。工學(xué)交替體現(xiàn)了“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，無論是工還是學(xué)都把學(xué)生作為行動主體，手腦并用，學(xué)中做，做中學(xué)，有于人的協(xié)調(diào)發(fā)展；體現(xiàn)了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想；體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價值取向，即由封閉的學(xué)校教育轉(zhuǎn)向開放的社會教育，從單一的學(xué)校課堂走向?qū)嶋H的職業(yè)崗位，從學(xué)科發(fā)展本位轉(zhuǎn)向職業(yè)能力本位，從理論學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向?qū)嵺`過程為主，從學(xué)科中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者中心。
三是工學(xué)交替是一種育人模式。產(chǎn)教結(jié)合，校企合作，工學(xué)交替，前廠后校，訂單式培養(yǎng)，這些概念與工學(xué)交替，定崗實行有著極高的關(guān)聯(lián)度，彼此之間相互包容、滲透和替代，都體現(xiàn)了教育與經(jīng)濟，學(xué)校與企業(yè)，讀書與勞作的有機結(jié)合。工學(xué)交替是一種教育模式，是校企合作的表現(xiàn)形式；訂單式培養(yǎng)是工學(xué)交替的途徑，定崗實習(xí)是工學(xué)交替的方法，前廠后校是辦學(xué)實體的較高境界。工學(xué)交替，定崗實習(xí)的形式多種多樣，關(guān)鍵是加強“工”與“學(xué)”的關(guān)聯(lián)度，作為技能型人才培養(yǎng)模式的變革，還需要探索持續(xù)發(fā)展的長效機制。
四是工學(xué)交替是一種助學(xué)舉措。工學(xué)交替，頂崗實習(xí)是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的需要，相當一部分職業(yè)學(xué)校的學(xué)生家庭收入水平很低，通過到企業(yè)工學(xué)交替，定崗實習(xí)獲取一定的報酬，用來補充學(xué)費，實現(xiàn)家庭零負擔或少負擔，也是勤工儉學(xué)的極好形式。
二、開展工學(xué)交替的先期實踐
工學(xué)交替工作是學(xué)校發(fā)展過程中的一件重大事件，必須慎重仔細地做好先期考察和論證工作。2012年4月19日―23日，我們派出相關(guān)人員對海信容聲（揚州）冰箱有限公司，欣中科技（蘇州）有限公司，宏致（昆山）電子有限公司，圣美精密工業(yè)公司等進行了四天的實地考察工作。4月27日下午在全體教職工會上對考察情況進行了通報。4月28日在校領(lǐng)導(dǎo)會上進行論證并集體科學(xué)決策，決定在海信容聲（揚州）冰箱有限公司進行工學(xué)交替，并公布選擇海信容聲（揚州）冰箱有限公司的幾條依據(jù)，接受廣大師生監(jiān)督。5月2日對參加工學(xué)交替的學(xué)生進行了集中教育，并和部分學(xué)生進行了座談，學(xué)生反映出的積極性很高，之后和參加工學(xué)交替的學(xué)生簽訂了各種安全保障協(xié)議。5月4日將開展工學(xué)交替情況上報縣教育局，爭取上級主管部門的批示和支持。5月8日又召開了家長座談會，對工學(xué)交替的前期考察，論證，準備工作向家長做了全面的匯報，得到家長的普遍支持，同時家長對我們的工作給予充分肯定和殷切的期望。5月9日8：30參加工學(xué)交替的52名學(xué)生在校園乘上大巴，在鞭炮鑼鼓聲中高興地離開了學(xué)校。
三、工學(xué)交替成功后的思考與探索
（一）工學(xué)交替成功的必備條件
1、安全第一，安全無小事。從開始就將安全工作放在工學(xué)交替工作的始終，當作大事來抓。首先是對學(xué)生進行安全教育，使學(xué)生掌握一些基本的安全常識，樹立安全意識。其次是抓好路途安全，樹立為全體學(xué)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，關(guān)心學(xué)生的生活，身體，休息等細小問題，要求帶隊老師從細節(jié)入手，從小事抓起，讓學(xué)生體會到家的溫暖。
2、認真選派帶隊老師。工學(xué)交替的“首腦”是帶隊老師，帶隊老師帶領(lǐng)學(xué)生遠離學(xué)校進行工學(xué)交替，離開了集體，一切日常事務(wù)及工作問題均由帶隊老師酌情而定，所以帶隊老師必須有事業(yè)心，責任感強，臨機處事能獨擋一面，有大局觀，有政治覺悟。今年我們的工學(xué)交替的成功，是選派了得力帶隊老師的結(jié)果，主要工作是由帶隊老師來完成的，他們是工學(xué)交替工作安全進行的護航者，是學(xué)校首次工學(xué)交替順利完成的功臣。
3、帶隊老師必須堅持：“四到三個一，日考勤周匯報”制度。我們的帶隊老師，堅守工作崗位，狠抓學(xué)生的日常管理，做好學(xué)生零花錢的發(fā)放。天天做到“四到三個一，堅持日考勤”，“四到”即指堅持每日做到：一到叫學(xué)生起床，二到看學(xué)生進餐，三到車間查看學(xué)生，四到查學(xué)生就寢。“三個一”是指“一查一溝通一集會”。“一查”是指天天堅持安全排查（管制刀具，打火機等火源，違反規(guī)定攜帶的東西等）。“一溝通”是指每天堅持到車間看望學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)中存在的工作、人際關(guān)系、崗位等問題，同時與生產(chǎn)部和人力資源部門溝通，解決學(xué)生的實際問題。“一集會”堅持每周日下午6：00集會，對本周工作進行總結(jié)，表揚優(yōu)秀，提出存在問題及注意事項。并發(fā)放學(xué)生零用錢。堅持“日考勤周匯報”制度，“日考勤”是指堅持每天對學(xué)生出工情況進行考勤。“周匯報”是指堅持周末制度，就是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報本周在企業(yè)的情況，原則是有事說事，無事報平安。
（二）工學(xué)交替成功對學(xué)校發(fā)展的影響
1.穩(wěn)定了學(xué)生規(guī)模，擴大了學(xué)校影響。今年兩批參加工學(xué)交替的85名學(xué)生，到目前為止全部在校繼續(xù)就讀，通過這批學(xué)生的影響秋季招生又有32名新生入校。與往年相比通過工學(xué)交替我們實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，秋季第一次沒有出現(xiàn)學(xué)生斷層，相反出現(xiàn)了可喜的一種現(xiàn)象，秋季有32名新生入學(xué)就讀，可謂是十多年來的一種罕見現(xiàn)象。
2.學(xué)生整體面貌發(fā)生了根本性變化。中職學(xué)生不是差生，只是一部分思想健康的問題少年，怎樣把這些問題學(xué)生轉(zhuǎn)化成有用之人，思想教育是必須課，但是收效不大，有許多時候思想教育顯得蒼白無力。然而，通過工學(xué)交替這種學(xué)生親力親為的實習(xí)工作，使他們發(fā)展了成長的樂趣，如機電汽修班的任超，過去在家不聽父母話，更不懂得如何孝敬父母，也不知道什么是節(jié)儉，通過工學(xué)交替任超好像變了個人似的，也不頂撞父母了，聽話了，孝順了，現(xiàn)在在泰航有限公司就業(yè)。所以，工學(xué)交替不僅僅是一項社會實習(xí)活動，更重要的是經(jīng)過兩個月的實踐實習(xí)讓學(xué)生有了一種責任感和使命感，進而激發(fā)了他們的主動學(xué)習(xí)。
3.社會效應(yīng)遠大于工學(xué)交替的效應(yīng)。工學(xué)交替雖說有不小風險，但可以認真組織，精心安排，把風險降到最小。然而工學(xué)交替成功后帶來的社會宣傳效應(yīng)遠大于本身，如到揚州工學(xué)交替的學(xué)生張旭東，利用53天時間回來凈掙工資4900元，當他爺爺拿到工學(xué)交替工資時，眼中噙著激動的淚水，感慨地說：“孫子本事大，不到兩個月拿回來了他全年五畝地收入，感謝永壽職教中心！”這種效應(yīng)勝過百次的宣傳。只有這種正面宣傳多了，才能徹底扭轉(zhuǎn)招生的被動局面。
（三）深化工學(xué)交替的路徑選擇
1.定向培養(yǎng)，實現(xiàn)校企合作雙贏。工學(xué)交替的最佳路徑是校企雙方根據(jù)自身的實際開展定向培養(yǎng)。學(xué)校和企業(yè)要共同制定和實施中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。同時，根據(jù)企業(yè)崗位能力發(fā)函變化及新技術(shù)和新工藝的要求，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)四個緊貼：即專業(yè)緊貼企業(yè)需求、教學(xué)緊貼任務(wù)項目、課程緊貼崗位能力、教材緊貼生產(chǎn)過程，做到零距離培養(yǎng)、零間隙就業(yè)，實現(xiàn)校企共生共榮。
第6篇：定崗匯報范文
第一條崗位責任制度，是根據(jù)精簡、統(tǒng)一、效能的原則，對機關(guān)內(nèi)各個部門和各個崗位應(yīng)承擔的工作內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量以及完成工作的程序、標準和時限，應(yīng)有的權(quán)力和應(yīng)負的責任等予以明確規(guī)定的工作制度。
第二條崗位責任制度適用于局機關(guān)在編的科級職位（含）以下的機關(guān)工作人員和在局機關(guān)混崗的在編事業(yè)單位工作人員。
第三條制定崗位目標的依據(jù)
1．區(qū)委、區(qū)政府對我局所確定的工作職責及任務(wù)；
2．商務(wù)部、省外經(jīng)貿(mào)廳、市外經(jīng)貿(mào)局下達或委托辦理的重要工作任務(wù)；
3．上級臨時布置的重要工作；
4．局確定的年度工作重點和工作目標；
5．履行局和各科室職能所確定的日常工作任務(wù)。
第四條制定崗位目標的程序
1．每年初辦公室將上述目標依據(jù)中第1、2、4款的任務(wù)，根據(jù)各科室工作職能進行細化分解，發(fā)各科室研究討論。
2．各科室將意見反饋至辦公室，辦公室負責匯總并逐項修訂后，將細化目標分送各科室分管局長審核，報局長辦公會議研究審定。
3．辦公室按照局長辦公會議研究審定的意見對工作目標再次進行修訂，并正式下發(fā)各科室執(zhí)行。
4．屬第3款的工作任務(wù)，由辦公室根據(jù)各科室的職能進行細化分解，直接發(fā)各科室執(zhí)行。
5．各科室對下達的工作目標任務(wù)進一步分解、細化、量化，逐一落實科室負責人、具體負責人。
6．工作目標凡涉及兩個以上科室的，應(yīng)由牽頭科室負責細化并協(xié)調(diào)落實。
第五條崗位目標的責任
1．股長（主任）或主持工作的副股長（副主任）對本科室崗位目標完成情況負總責；副股長（副主任）對其分管范圍內(nèi)的崗位目標負直接領(lǐng)導(dǎo)責任；機關(guān)工作人員對其崗位職責范圍內(nèi)工作目標負直接責任。
2．科室領(lǐng)導(dǎo)在完成崗位目標中應(yīng)承擔以下責任：
（1）根據(jù)本科室職能和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，對辦公室初步細化目標組織研究討論，提出具體修改意見；
（2）根據(jù)科室領(lǐng)導(dǎo)的分工、科室人員的崗位職責，將科室工作目標分解細化，落實到具體負責人、責任人；
（3）定期召集會議，了解掌握本科室完成崗位目標的進展情況及存在的問題，組織研究解決問題的辦法；
（4）及時主動幫助科室人員分析影響崗位目標完成進度和質(zhì)量的原因，提出擬采取的措施；
（5）對科室崗位目標涉及其他科室的，主動進行溝通與協(xié)調(diào)；
（6）每月對本科室工作目標完成情況進行小結(jié)。年中、年末對本科室工作情況進行總結(jié)。工作總結(jié)報送局辦公室。
3．科室工作人員應(yīng)承擔以下責任：
（1）自覺接受崗位職責內(nèi)的工作目標和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)；
（2）努力學(xué)習(xí)掌握完成崗位目標所需的知識、技能；
（3）按照局、科室的崗位目標進度要求，制訂本崗位目標進度計劃；
（4）主動匯報完成崗位目標進度情況和遇到的問題，提出改進措施；
（5）季末對崗位目標完成情況進行小結(jié)，年中、年末書面報處領(lǐng)導(dǎo)。
第六條崗位責任的督查、考核和獎懲
1．每季度各科室應(yīng)對崗位目標進展情況進行檢查，并將進展檢查情況報送辦公室匯總綜合分析；
第7篇：定崗匯報范文
為做好公園突發(fā)事件安全應(yīng)急處置工作，減少安全事故影響和損失，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全，結(jié)合公園實際情況，制訂本應(yīng)急預(yù)案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：**
副組長：****
成員：******
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在保衛(wèi)科，**任辦公室主任，應(yīng)急救援電話：**。
嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，上下密切配合、快速高效地開展突發(fā)事件安全處置工作。
二、應(yīng)急救援原則
1、以人為本，救援第一。以保障游客和群眾的生命安全為根本目的，盡一切可能減少財產(chǎn)損失和為游客提供幫助。
2、原地救護，就近處置。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，各部門要及時啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，做好救援工作，運用一切力量，力爭在最短時間內(nèi)將危害和損失降到最低程度。
3、及時報告，信息暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在接到求救信息時，要分析具體情況及時救援，并向相關(guān)部門（110、119、120）報告，請求援助，做好善后工作。
三、具體措施
1、控制客流量，防止踩踏事件發(fā)生。重大節(jié)會期間，公園要避免人員大量集中，通過有效手段分散客流和疏散人群，避免擁擠，防止踩踏事件發(fā)生。
2、加強安保力量，預(yù)防安全事故發(fā)生。保安要在全園范圍內(nèi)24小時不間斷巡查，做好安全隱患排查，預(yù)防安全事故發(fā)生。重點部位做到定人、定崗、定責，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理，處理不了的要立即上報領(lǐng)導(dǎo)解決。
3、按照市疫情防控指揮部要求，嚴格落實疫情防控各項工作，做好聯(lián)防聯(lián)控工作，強化日常防控舉措。
4、突發(fā)事件發(fā)生時，現(xiàn)場人員要第一時間將事件基本情況向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下立即啟動應(yīng)急預(yù)案展開處置工作，并向有關(guān)部門請求救援。
5、安全事故發(fā)生后，在搶救人員和財產(chǎn)時，要嚴格保護事故現(xiàn)場，妥善保管現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
第8篇：定崗匯報范文
1．1崗前培訓(xùn)
醫(yī)療機構(gòu)新進人員崗前培訓(xùn)是上崗前必不可少的一個程序。部分人員可能有過工作經(jīng)驗，對于相關(guān)醫(yī)療制度、法規(guī)均有所掌握，但各單位規(guī)章制度、醫(yī)療流程方面仍存在差異，故也是很有必要參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本院安排1～2周的培訓(xùn)課程，精心組織醫(yī)院各級管理、職能部門就各自所涉及的業(yè)務(wù)工作、管理流程進行講解、分析、指導(dǎo)，并在培訓(xùn)過程中，引入企業(yè)文化、培養(yǎng)團隊精神、推行集體核心價值觀、提升新入職員工凝聚力、培養(yǎng)職工歸屬感等內(nèi)容。內(nèi)容需注重日常培訓(xùn)管理工作中的各個環(huán)節(jié)，包括落實好政府相關(guān)政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度、嚴格培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)工作的客觀評價體系等。通過崗前培訓(xùn)實現(xiàn)了新員工對單位的認識，對新同事的了解，對相關(guān)管理制度、職能部門人員的認識，對后續(xù)崗位工作開展打下了很好的基礎(chǔ)，為入職上崗后業(yè)務(wù)順利開展建立了很好的鋪墊。
1．2輪轉(zhuǎn)與考核
新進人員按職業(yè)經(jīng)歷情況安排具體輪轉(zhuǎn)，按科室結(jié)構(gòu)分為內(nèi)科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)、婦兒科專業(yè)系統(tǒng)。應(yīng)屆畢業(yè)以及取得醫(yī)師資格，但執(zhí)業(yè)3年內(nèi)的醫(yī)生需參與全院內(nèi)外科系統(tǒng)輪轉(zhuǎn)3年；取得醫(yī)師資格，執(zhí)業(yè)3年以上的僅輪轉(zhuǎn)報考目標專業(yè)系統(tǒng)；取得中級以上職稱以及人才引進者不參加輪轉(zhuǎn)。科學(xué)制訂輪轉(zhuǎn)手冊，明確細化培訓(xùn)目標，針對專業(yè)制訂個性化培訓(xùn)計劃，構(gòu)建綜合考核體系，并以此建立有效激勵機制。具體包含輪轉(zhuǎn)時間，工作情況，學(xué)習(xí)情況，其中工作情況包含以下內(nèi)容：工作態(tài)度，工作量；學(xué)習(xí)情況包含：自查分析，學(xué)習(xí)記錄，三基考試情況。主要工作為值班、收治患者、參與手術(shù)、書寫文書。輪轉(zhuǎn)醫(yī)師持輪轉(zhuǎn)手冊進入科室，由科室主任安排科內(nèi)學(xué)習(xí)，帶教師資為高年資主治醫(yī)師以上人員，科主任手冊記錄對輪轉(zhuǎn)人員的科室評價。醫(yī)務(wù)部不定期下科室調(diào)查了解輪轉(zhuǎn)人員的工作態(tài)度、組織紀律及學(xué)習(xí)情況，并每月組織新進人員匯總學(xué)習(xí)、匯報，及時溝通存在的問題，做到經(jīng)驗共分享，不足共勉勵，差錯共警醒。輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)中制訂合理的考核機制，考核內(nèi)容包含工作出勤、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)記錄、文書書寫等各方面，考核成績與工作待遇相關(guān)聯(lián)，就考核情況及時內(nèi)部通報，出現(xiàn)嚴重錯誤及時誡勉談話，重大原則性錯誤給予辭退。
1．3定科
輪轉(zhuǎn)結(jié)束，順利完成輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，并通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的人員進行定科安排，具體分為科人雙選及醫(yī)院安排兩種。對于工作積極、勤奮好學(xué)、知識掌握良好的人員，能夠得到科室認同，雙向同意，符合科室錄入需求即可完成定科。對于沒能及時定科人員，由醫(yī)務(wù)、人事等部門就學(xué)科建設(shè)與發(fā)展需求安排定科。對于無法定科人員，繼續(xù)輪轉(zhuǎn)。
2結(jié)果
自2011年開始，新進員工內(nèi)部好評率由過去的63％上升到88％，執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率由72％上升到89％，新入職員工滿意度由過去的61％上升到了92％，中級以下職稱矛盾糾紛發(fā)生率由過去的86％下降至32％，中級以下職工工作完成情況明顯好轉(zhuǎn)。
3討論
目前，事業(yè)單位實行合同化管理，在聘用程序、崗位職責、待遇、考核獎懲、辭聘、解聘以及聘用期限等方面作出明確規(guī)定，在合理定編、定崗、定責的基礎(chǔ)上，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，經(jīng)過考核，實行競爭上崗。相應(yīng)的機構(gòu)編制和人員編制就需要嚴格控制，定崗公招應(yīng)運而生，然而該模式仍存在諸多不足。時常出現(xiàn)就業(yè)人員崗不合用，懷才不遇；單位存在人不愛崗，培養(yǎng)困難的局面。定崗招錄后輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)是符合人事管理及醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)制度的，通過培養(yǎng)與考核可以及時發(fā)現(xiàn)員工的長處與不足，能夠更好地做到人盡其才，對于試用期內(nèi)人員工作情況可以進行全面評價，并為最終錄用與否起到指導(dǎo)作用。在人才培養(yǎng)過程中，醫(yī)院按照醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育委員會的管理和指導(dǎo)，保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，保障人才待遇。醫(yī)院不斷加大投入，充分利用住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作平臺，對新入職員工進行培訓(xùn)，從而提高新入職員工質(zhì)量，是醫(yī)院人才培養(yǎng)的重要途徑，也是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的關(guān)鍵所在，為醫(yī)院發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)過程與考核機制是企業(yè)管理中不可缺少的組成部分，蔣躍慶等研究認為考核是保證住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要方面，包括出科考核、年度考核、培訓(xùn)結(jié)束考試。隨著醫(yī)學(xué)教育改革和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的不斷深入，住院醫(yī)師的主觀能動性不斷加強，培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。醫(yī)療機構(gòu)作為事業(yè)單位，已經(jīng)逐步向市場化過渡，建立和完善符合我國國情的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，增加科研型研究生住院醫(yī)師預(yù)培訓(xùn)期，設(shè)立培訓(xùn)基地準入考核，針對不同學(xué)位類型的住院醫(yī)師采取個體化培養(yǎng)，實行全國統(tǒng)一的住院醫(yī)師考核評估體系，對高水平臨床醫(yī)師隊伍的建設(shè)具有重要意義。科教部門日常督查中，針對存在的缺陷和不足及時分析，通過深入一線的檢查、總結(jié)，確定培訓(xùn)項目是否達到預(yù)期目標，培訓(xùn)計劃是否合理，主要效果指標是否實現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利用反饋信息進一步完善規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)管理制度。
4結(jié)語
第9篇：定崗匯報范文
為確保我縣2013年高考、中考期間廣大師生的飲食安全，預(yù)防食物中毒及各種食源性疾病的發(fā)生，根據(jù)《縣2013年高考、中考工作方案》，制定本方案。
一、成立組織
為保障2013年高考、中考期間的師生飲食安全，縣食品藥品監(jiān)督管理局成立食品安全保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高考、中考期間食品安全保障工作，對可能發(fā)生的突發(fā)食品安全事件作出應(yīng)急處置決定等。
二、督查指導(dǎo)
（一）工作時間安排：
2013年5月30日傳達縣相關(guān)會議精神,研究制定工作方案。
2013年5月31日上午8：30召開全局人員會議（以會代訓(xùn)）,學(xué)習(xí)工作方案,布置工作,明確任務(wù),責任到人。
2013年5月31日下午2：30召開10家餐飲服務(wù)單位（包括學(xué)校食堂）（下同）負責人會議，開展培訓(xùn),確保食品采購、烹飪、盛放、就餐的安全衛(wèi)生,并簽訂責任狀。
2013年6月3日至6日，各檢查組根據(jù)職責分工，分別對有承接高考考生集體用餐任務(wù)的餐飲服務(wù)單位及其周邊的餐飲服務(wù)單位進行現(xiàn)場檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題提出整改措施。
2013年6月6日下午—6月9日中午，各檢查組根據(jù)職責分工，分別對有承接高考考生集體用餐任務(wù)的餐飲服務(wù)單位的食品采購、制作、盛放等進行24小時跟蹤監(jiān)督。
2013年6月10日至14日，各檢查組根據(jù)職責分工，分別對有承接中考考生集體用餐任務(wù)的餐飲服務(wù)單位及其周邊的餐飲服務(wù)單位進行現(xiàn)場檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題提出整改措施。
2013年6月14日下午—6月17日中午，對有承接中考考生集體用餐任務(wù)的餐飲服務(wù)單位的食品采購、制作、盛放等進行24小時跟蹤監(jiān)督。
2013年6月18日各組長將本組工作資料集中送局食品保化監(jiān)管科存檔。
（二）工作責任分工
1、高考期間工作責任分工
2、中考期間工作責任分工
（三）檢查指導(dǎo)內(nèi)容：
1、餐飲服務(wù)單位“三證”（餐飲服務(wù)許可證、從業(yè)人員健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證）情況。
2、食品原料采購及食品生產(chǎn)加工過程是否符合衛(wèi)生要求。
3、生產(chǎn)經(jīng)營的食品是否符合衛(wèi)生要求。
4、餐飲單位衛(wèi)生狀況。
5、從業(yè)人員個人衛(wèi)生狀況。
6、餐飲具消毒保潔情況。
7、食品留樣情況。
8、從業(yè)人員晨檢查執(zhí)行情況。
9、學(xué)校外購食品。考試期間，考點學(xué)校外購提供給考生食用、飲用的食品，學(xué)校要索取生產(chǎn)單位的許可證和產(chǎn)品檢驗合格證。
10、關(guān)鍵崗位責任到人落實情況。
三、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。食品安全關(guān)系到廣大考生的身體健康和2013年高考、中考能否順利進行，我們要充分認識食品安全工作的重要性，所有人員要進一步提高政治敏感性及高度的工作責任心，檢查過程中要文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、嚴格執(zhí)法，對高危食品要加大查處力度。各檢查組檢查中發(fā)現(xiàn)問題要及時與檢查組長匯報，及時處理；遇到突發(fā)事件及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，以便迅速做出處置決定，確保高考、中考期間食品安全。
2、宣傳教育，現(xiàn)場督查。開展宣傳教育工作，增強學(xué)生對食品安全的自我防范意識，增強餐飲服務(wù)單位及其從業(yè)人員食品安全和衛(wèi)生知識的教育，提高從業(yè)人員守法意識。