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鴻雁外語三年級
程博田
今天是星期日,我一大早就起來了,我想要快點(diǎn)寫作業(yè),然后出去玩。我寫得可快了,也非常認(rèn)真,不大一會(huì)兒就把所有的作業(yè)都寫完了。
我走進(jìn)客廳一看,媽媽正在玩電腦。我說:“媽媽,我的作業(yè)都寫完了,可不可以出去玩?”媽媽一聽,馬上問:“我給你留的卷子和習(xí)題都寫完了嗎?”我說寫完了。媽媽說:“那也不準(zhǔn)出去,天氣太冷,再說車也多,萬一被撞到怎么辦?”唉,我的心一下子就涼了。
我慢慢走到陽臺,打開窗戶往外看,天那么藍(lán),云那么白,陽光那么明媚,可我卻不能去感受。我往樓下一看,有一群小朋友在那里踢足球,歡聲笑語不斷傳來。我就想,那些小朋友的媽媽真好,我要是也能出去和他們一起玩該多好啊!
望著天,
這才發(fā)現(xiàn):
天,
那么藍(lán),
朵朵白云飄著,
襯托出天空的純潔;
偶而飛來一兩只小鳥,
自由自在,
悠閑的打著翅膀,
唱著悅耳的歌聲,
象似在慶賀,
在風(fēng)雨中長大……
我好羨慕鳥兒——自由!像風(fēng)一樣的自由!
“叮呤呤……”
上課的鈴聲響了。
我慢騰騰的起來,
拖著沉重的腳步,
向教室走去。
又要去跋涉一望無際的題海,
沿著用課本鋪成的應(yīng)試之路,
走向“成材”……
唉!
好累!
學(xué)習(xí)的緊張讓我無法放松,
整天壓在書山中,
淹在題海里;
星期天還要上補(bǔ)習(xí)班;
完成父母為我們編織的“藝術(shù)”之路……
唉!
好累!
我渴望小鳥一般的自由!
自由!這兩個(gè)字多么吸引人!老人常說:“你們現(xiàn)在的小孩真幸福,吃的好,喝的好,穿的好,住的也好,什么都名牌。”這也有道理,但是我們小孩認(rèn)為自己如同一只“小鳥”,家長就是個(gè)“籠子”。許多“小鳥”都想飛出這個(gè)“籠子”,可沒有一個(gè)。和一首歌里一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛不高......”
一天晚上,我作業(yè)都寫完了,我問媽媽:“可以玩電腦嗎?”“不可以,先把爸爸買的《數(shù)學(xué)競賽題》做一頁。”媽媽說,我費(fèi)了九牛二虎之力才把《數(shù)學(xué)競賽題》寫完,我又問:“能玩電腦嗎?”媽媽說:看20分鐘的書,于是我拿起《小學(xué)生300字作文》來看,過了20分鐘,我問媽媽:“能玩嗎?”“可以玩20分鐘。”媽媽說。愛,忙了1個(gè)多小時(shí)才玩20分鐘。
啊!我渴望自由!我渴望飛出“籠子”!
在這個(gè)世界上,有一種叫做—愛。我用這雙渴望沐浴春雨,渴望陽光的眼睛,在人世間搜尋著愛。
一個(gè)大冬天,寒風(fēng)呼嘯著刮著幾根被打斷的樹枝敲著路邊的屋子。我走在街上,去買東西,突然看到一個(gè)小女孩:她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的,感覺不到一絲的暖氣。小女孩的身上穿著破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她站在那里,兩條細(xì)細(xì)的腿一直在發(fā)抖,很顯然她們家很貧窮。她為什么站在這里呢?……一大堆的問題從我眼前浮出……我忍不住走了上去,問了那個(gè)小女孩:“小妹妹,你怎么一個(gè)人在這里啊?你家人呢?”我把這個(gè)問題重復(fù)了好幾遍,他仍舊沒有回答,只是淡淡的一笑。后來經(jīng)過詢問才知道這個(gè)小女孩是個(gè)聾子,聽不到別人說的話。我把剛才的話寫在紙上面,給那個(gè)小女孩看過之后。那個(gè)女孩告訴我,他沒有父母,而現(xiàn)在又身患疾病,沒錢買藥,只好……她也有什么親戚朋友來往,只有住在北京伯父家的奶奶。我知道原因后,馬上打給警察局,請警察叔叔幫忙……我跟警察叔叔解釋完他了解完原因之后,拿了一些錢給那位小女孩,讓她去買藥,并幫助他聯(lián)系在北京的奶奶與伯父。警察叔叔帶著小女孩走了,車吹來的風(fēng),涼涼的,也吹醒了我這個(gè)舉棋不定的心。
路上突然間多了件東西,汽車承載著人與人之間的關(guān)愛,奔向遠(yuǎn)方……
廈門金雞亭中學(xué)初一二班林媛潔六年級:林媛潔
咕咚一聲,橡皮掉在了地上滾進(jìn)了衣下身子在里面摸索著,手指觸到了一件冰冷柜底下。我趴的東西。我伸長胳膊將它勾出來。咦?鐵環(huán)?
看著這塵封多年的鐵環(huán),心中突然滋生出一種渴望。我抬頭看了看窗外,天氣真好啊,天空藍(lán)得那樣美麗。我激動(dòng)起來,跑向媽媽,說出我心中的渴望。然而媽媽的回答卻如冷水般澆滅了我心中的希望。
“鐵環(huán)?滾什么鐵環(huán)!你都這么大了,怎么一天還想著玩?”“可是,我很久都沒出去玩了呀!”我爭辯道。“君兒,你長大了,不能一天盡想著玩了。你是女孩子,你跟男孩子不一樣,知道嗎?”“哦,我知道了。”我沮喪地說道。媽媽撫摸著我的頭說道:“別嘟著嘴了,媽媽也是為你好。女孩子少出去玩,啊!”“我知道了,媽媽。”
關(guān)上臥室門,我心中的委屈一下子流瀉下來,鼻子酸酸的心想:要是能出去滾鐵環(huán)該多好啊!媽媽,您知道嗎?我是多么渴望自由啊,我多么渴望有一天能夠像男孩子一樣在盡情奔跑。忘記作業(yè),忘記功課,忘記一切令人疲倦的事情;丟掉悲傷,丟掉郁悶,丟掉所有讓人煩惱的情感;帶著微笑,帶著快樂,帶著美好的一切躺在大自然的懷抱里歡笑。
媽媽,我渴望自由,我渴望藍(lán)天,我渴望如男孩子一般成長。
這個(gè)渴望長大的小女孩,便是我。
曾是,我就掙脫媽媽的手,自己頑強(qiáng)地一個(gè)人走,一個(gè)人睡,已經(jīng)開始學(xué)習(xí)自立;現(xiàn)是少女,我堅(jiān)持自己做自己應(yīng)做的事,自強(qiáng)自立,不依靠任何人的幫助。我欣賞那個(gè)名為“所羅門與老人”的寓言故事——不僅要學(xué)會(huì)勤勞,自立,還要學(xué)會(huì)老年享受自己的巨大的財(cái)富。
我這個(gè)小女孩,已經(jīng)在“毛頭小孩”的聲音中掙扎了六年;我渴望長大,想和中學(xué)生那樣瀟灑自如、成熟自怡!——雖然我有時(shí)也留戀童年,可少女的固執(zhí)容不得我有半點(diǎn)留戀。“我要快點(diǎn)長大!”——聽,這就是我的心聲。
苦苦掙扎六年了,終有收獲的時(shí)候:學(xué)到了知識,充實(shí)了記憶。更特別的,再過一個(gè)月,我便不再是幼稚純真的小女孩兒,改稱高雅成熟的少女;別人再不會(huì)喊我“小孩”“小學(xué)生”,那已不算什么;他們會(huì)叫我“大少女”“中學(xué)生”——喊“初中生”也總比幼稚的“小學(xué)生”好多了!
我在渴望中長大,為了不像虛無知識的“空大姐”那樣引來別人的嘲笑,我現(xiàn)在乘機(jī)努力學(xué)習(xí)。《語文報(bào)·小學(xué)版》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》不能再讀了,別人會(huì)說我“這么大了還像小孩子”;《第二課堂·上半月小學(xué)版》也不能再看了,改看《少男少女》《少女》《陽光男女生》——當(dāng)然,別忘了老少咸宜的《故事會(huì)》。進(jìn)入初中學(xué)園,應(yīng)該收起往日的調(diào)皮,換上嶄新的成熟面貌;不能再留“娃娃頭”了,會(huì)讓人覺得不像中學(xué)生,有失中學(xué)生的風(fēng)度;被小孩子不小心撞倒了,應(yīng)該大度地站起來,寬容地朝小孩子一笑,而不像小學(xué)生那么尖薄地挖苦孩子;往日“永康路小學(xué)”的校服應(yīng)該扔掉了,該換上嶄新的中學(xué)校服;不能再像小學(xué)生那樣貪玩,晚自習(xí)可不能隨便開溜——多一分知識的收獲嘛;說話不能再像小學(xué)生那般幼稚,應(yīng)帶點(diǎn)成熟老練了,讓人感覺你氣吐不凡……
所幸,我只還有一個(gè)月便是夢中的大姐姐了,馬上就要踏入中學(xué)的門檻,應(yīng)該給小學(xué)印象美一點(diǎn)——自然,現(xiàn)在學(xué)習(xí)便要很優(yōu)秀了……
友情是茶,飄逸著沁脾的清香;友情是酒,散發(fā)著濃烈的祝福;友情是咖啡,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能體會(huì)著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。是啊!友情堅(jiān)固才能長久,友情長久才能快樂,友情快樂才能親密無間。
在我的印象里,對知己的認(rèn)識,遂凝固成一個(gè)如玉之潤、如石之堅(jiān)、如水之靜、如海之深的永恒印象。他是微帶甜味的糖果,他是使人快樂的出發(fā)點(diǎn),他是彩色夢幻的飛旋,伴著我迎著風(fēng)雨走向彩虹。
我需要知己,更渴望知己。但,某種“物質(zhì)”是可遇不可求的。往往在身邊的可能是短暫的,而在遠(yuǎn)方的則是長久的。沒有人能預(yù)知未來,更不知前方的路。說不定哪一天,上天賜給我一個(gè)最疼我、最關(guān)心我、最愛護(hù)我的知己,可說不定哪一天她又會(huì)離我而去。同樣的徘徊,我已經(jīng)承受不起了,弱小的心靈防護(hù)盾,你在哪里啊?我需要你的支持,你的鼓勵(lì),你的伴隨。只能靜靜的等待著你的到來,和我一起玩耍,一起探討,一起走向明天。
今天,我在電視中看到一個(gè)欄目,里面寫了好人殷秀梅老師的英雄事跡,讓我看了很受鼓舞,事情是這樣的:
殷秀梅老師在金壇鎮(zhèn)的某個(gè)小學(xué)擔(dān)任教師的工作,這樣的一個(gè)平凡教師,卻做出許多平凡教師所沒做過的事。
殷老師家中并不富裕,卻時(shí)常把有困難的學(xué)生像兒女一樣帶回自己的家,與她的兒子同睡一張并不寬敞的小人床上。這并不是唯一一項(xiàng)別的老師無法做到的事跡,而且她還做了別人想都不敢想的事情。
一次平凡的放學(xué),殷老師仍像以往一樣送孩子們過馬路,可迎面疾馳過來的一輛轎車送去了這位老師的生命。原來是司機(jī)錯(cuò)把油門當(dāng)成了剎車,以高速?zèng)_向正在過馬路的孩子們,眼看悲劇在一剎那就要發(fā)生了,而殷老師卻飛奔過來推開了孩子,孩子們在殷老師的保護(hù)下,安然無恙。可殷老師自己卻被車子撞飛出了25米遠(yuǎn)。自己倒在了血泊之中。
這英雄老師讓人至敬,所以,金壇市幾萬人民都來參加她的追悼會(huì),在靈車從追悼會(huì)場止殯儀館,路旁都站滿了金壇市市民,哭喊著希望奇跡發(fā)生,但是人死不能復(fù)生。殷老師永遠(yuǎn)都只能活在我們心中了。
鋼筆已在我手中帶了一個(gè)多小時(shí),我右手的中指一被壓成了一個(gè)近似圓形的小包,手快要斷了,然而那數(shù)不完的作業(yè)仍然在等著我去完成。心中好煩!
“你看你有再亂扔?xùn)|西了,坐也沒寫完就玩……”媽媽又在旁邊嘮叨個(gè)沒完沒了,我腦中剛剛閃現(xiàn)出來的思路又被媽媽打斷了。為什么總是嘮叨個(gè)沒完?為什么我不是一個(gè)人生活?心里想得好亂!
好想拋開老師布置的所有作業(yè)!好想離開這個(gè)嘮叨個(gè)沒完沒了的家!好想舍棄所有的人,一個(gè)人獨(dú)自悵惘!好想……