小班下學期班務總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小班下學期班務總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小班下學期班務總結范文

一、教育工作

我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。 備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、開放課堂，自主學習。打破傳統的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

三、其他方面

第2篇：小班下學期班務總結范文

幼兒園班務要通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。下面小編就和大家分享幼兒園班務工作總結，來欣賞一下吧。

幼兒園班務工作總結本學期,在我班教師的共同努力下 ,根據園內的安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙 碌、緊張的一學期,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。

一計劃明確,有的放矢

開學初,我班結合園務計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班務計劃, 確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定 了與季節特征相吻合的各科教學進度表。

二、認真踏實工作,培養孩子各方面能力

1、親情教育,過渡自然

開學初有六名新生進入我班,我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應環境、融 入集體,消除和老師間的生感,我班教師施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑地幫助、關心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜 接,減少新老生之間的知識差異,特別是英語方面的差異,我們在組織教學時多以游戲的形式,寓教于樂, 讓孩子們在短時間里穩定了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。

2、認真備課,悉心教育

大家在熟悉教材后,集體討論制訂了各科教學進度;平時的教學中,全體教師認真備課,提前一周備 課,制作了各類教具和多媒體課件,確保不上無準備的課。在教學中多以游戲進行組織,因人施教,讓幼 兒在玩中學,玩中樂,輕松愉快地學習知識,熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學,使孩子 們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學習的氣氛,建立了良好的學習常規。

3、做好保育工作,培養幼兒自理

本學期我班二名生活老師在園里的統一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、洗漱、穿 衣等環節無微不至;并教幼兒學會自理,進行自我服務,開展了穿衣、疊被被等比賽,評選出了文明寢室。 及時帶生病孩子去醫療中心就診,按時喂藥打針等,精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染病的預防 工作,定期給幼兒服用抗病毒沖劑,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發 生。

4、合理組織活動,豐富幼兒生活

本學期,除了完成教學任務外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。我們組織幼兒去春游,感 受了春天的氣息,家鄉的美,激發幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感。家長會上,孩子們一個個盛裝打扮, 向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,贏得了家長的陣陣掌聲。 “既開闊了孩子的視野, 又培養了他們 的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日 Party ,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學校也 能體驗到過生日的快樂,感受老師小朋友的關愛和溫暖,并學會與他人分享快樂。各項活動的開展,既鍛 煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心。

4、面向全體,開設各類興趣班

本學期,我班開設了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機等興趣班,做到有計劃、有方法,循序漸進地開 展,面向全體幼兒,讓幼兒動手、動腦,發展了幼兒動作協調能力,培養幼兒學會觀察美、欣賞美、表現 美以及對藝術活動的興趣,讓孩子們在美的熏陶下健康成長。

四、做好家長工作,贏得家長支持理解

本學期,我們首先做好了幼兒情緒安撫工作,主動打電話與家長溝通交流,贏得了家長信任;并做好 了大周接送前后的工作;五月底召開的家長會上,我們詳細地向家長介紹了班級情況,對平時家長提出的 意見和要求針對性地加以改進,盡量做到讓家長放心,令家長滿意。經過一學期的培養學習,我班幼兒各 方面進步較快,孩子們變得懂事、聽話,養成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班全 體老師的心血和汗水,在工作中我們還有許多不足,孩子們之間的差異較大,發展得不夠整齊,全體教師 還需在教育方法、教學手段上加以創新,為促進幼兒個個全面發展做出努力!

幼兒園班務工作總結報告隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學期即將結束。我們遵循幼兒園讓入園孩子快樂、健康、發展的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園能得到身心的和諧發展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：

一、日常教育教學工作

(一)、通過多樣化的教育形式與途徑，促進幼兒在健康領域的有效發展。

1、以讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天為每日工作的中心。

所以我們關注個體情緒情感需要：如__小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。

2、改善一日生活的個別環節，促進良好常規的形成。

在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環節中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。

采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環節，__的挑食的壞習慣沒有了，使__能穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

(二)、創設寬松的語言環境，提高幼兒語言表達能力。

1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發言，重視幼兒的說話愿望。

在個別發言的基礎上，采取全體幼兒回答(說話)，分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。

2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎上，幫助幼兒說完整話，說準確。

如數學活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的回答常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍。

3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。

在每天的餐后活動，設立講故事時間，請2 5名幼兒。通過這樣的機會班內26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用因為所以一會兒一會兒等句式，有的幼兒會用一些動詞、形容詞。

4、做孩子積極的傾聽者。

在自由活動時間里，班內孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流機會。

(三)、學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。

培養幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。

1、95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動中的規則意識更強了。

周子杰能基本做到參加各項鍛煉活動了。

2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。

在和同伴一起游戲，學習分享、等待、輪流中，體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。

3、通過假日活動小組不僅培養了幼兒初步的社會交往技能，而且促進了幼兒良好性格的形成。

像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優點和不足：如__在家招待小朋友時表現得小氣，__等有禮貌，__的熱情為我們開展因人施教提供了明確的方向。

此外，利用的兒歌來引導幼兒養成良好的生活常規、學習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。組織日常保教活動時，除了科學合理地安排教學活動，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對鞋，活動時提醒幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。

二、教育教學工作

1、積極為幼兒創設愉悅、溫馨的環境，根據教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種家的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質的培養和幼兒適應各種環境的技能。

增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。

培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個人衛生習慣，盡量避免事故的發生。

同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、教科研工作

在科學發展觀的指導下，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路，開展班級教育科研工作。

(一)、園本課程的教學嘗試。

根據班內幼兒的實際情況選擇合適的教學活動，在班內嘗試，分析活動過程、效果、幼兒參與等情況，小結反思。提出更加合理的完善活動計劃。

(二)、依據能力課程重點發展小班幼兒的語言能力。

重點培養幼兒聽懂日常口語和學說短句。教會幼兒學說日常禮貌用語(老師早、老師再見、謝謝你、請你幫幫我等短句)。教會幼兒根據教師簡潔、明確的語言指導調節自己的行為。教師選擇《嬰兒畫報》上語言優美、富有教育意義的故事進行語言活動，豐富幼兒的字、詞，運用游戲的方式引導幼兒學說簡單的短句。

積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，合理地布置與安排活動區，營造愉快的學習氣氛，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習，并以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動關系。

(三)、合理利用有限空間開展區域活動。

1、根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創設活動環境，提出活動要求。

如菜場在學習初步的社會性行為的基礎上，融入分類要求;在操作區增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，__等小肌肉發展較弱的幼兒重在撕開即時貼，__等等能力較強的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。

2、科學合理投放材料。

活動區材料的投放，是區域是否吸引幼兒的一大關鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。

3、充分發揮幼兒同伴群體的作用。

在大帶小活動中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力，增進了幼兒社會性的發展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進了幼兒勇敢、開朗品質的形成，開拓了幼兒的視野。

(四)、課題生成情況

1、我們根據日常教育教學和主題活動的開展，在預設的課程中深化教育教學及主題的內容，形成本班的特點。

2、根據主題可愛的動物和幼兒收集的圖片，開展了根據圖片故事說一說，講一講等活動。

3、根據節日活動開展了我愛爸爸我愛媽媽

九九重陽 快樂的新年等活動。

4、充分利用本土材料進行制作，開展一系列的本土化競賽：幼兒本土化制作比賽、家長本土化制作比賽、年級組比賽等。

家長十分支持，幼兒的能力也得到發展。這個活動我們將繼續開展下去，進一步挖掘本土化的潛在的知識。

五、衛生保健工作：

衛生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。本學期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤。

除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。幼兒自理能力有了很大的提高，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

六、家長工作

1、本學期中點推出了假日小組活動來推動家園共育。

該活動得到了家長的積極支持與響應，并且取得了良好的效果。不僅促進了孩子的社會性的發展，也為家長的家教觀注入了新鮮的血液。

2、本學期開展了豐富的家園活動：家長會，家長開放日、舉辦家長學校授課等一系列活動。

讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

3、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。

做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

4、邀請家長共同參與教學活動，家長非常關注教育教學工作，和孩子一起完成材料的準備、資料的收集工作。

5、本學期開展親子活動3次，通過面對面的活動，聯絡老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

6、本學期我們班新設

快樂每天幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動，定于每月下旬周五4點集中觀看，讓家長真真切切地看到孩子的成長足跡。家長十分滿意。家長和教師關系融洽，一學期家長無意見。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

七、其他方面

1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。

做好觀察記錄，在《綱要》的指引下，養成反思更改反復提高的好習慣。

2、隨時隨地向有經驗老師學習，透析教學理論，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

3、加強自身的專業理論知識學習，提高教育教學水平。

閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態。

4、認真撰寫教養筆記、觀察記錄、專題總結等經驗文章。

每學期自學一本業務專著，讀一本哲學類的書或文學名著。

5、積極參加園內外組織的各類活動，認真備課，做好反思工作。

認真閱讀幼教刊物，做好學習卡片每人20張。

6、積極認真地參加園內外的聽課活動，作好記錄分析工作。

根據幼兒的實際情況和自己在教學中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

7、參加浙江師范大學的本科(學前教育)的學習。

10、個案教育和各活動掠影(見附頁)

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期工作重點：鞏固班級常規;關注每一個幼兒，因材施教;繼續結合每周主題活動開展區域活動;依據朱靜怡老師的能力課程重點發展小班幼兒的語言能力;進一步挖掘本土化所潛在的教育內容，將 本土化教育進行到底。我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園讓入園孩子快樂、健康、發展的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

幼兒園班務工作總結范文在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當值日生的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立

幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。

本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

第3篇：小班下學期班務總結范文

年級組長是一個年級教師的核心，負責計劃和分配教師的工作。作為初一的年級組長，要幫助學生適應初中生活。下面就讓小編帶你去看看年級組長工作報告范文，希望能幫助到大家!

年級組長工作報告1本學期，我繼續擔任六年級的.年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

二、團結同事認真完成教學

在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。

三、實事求是務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭干，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中，總評超過照學校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

五、班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

年級組長工作報告2一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在，我就簡單地總結一下。

一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作

從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。

二、認真鉆研，積極準備，參加教師專業發展月活動

在教師專業發展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備，各位語數老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。

三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是____老師外出學習，所以，三(1)班和三(2)班的數學老師換成了____老師、____和____老師，后來______老師因為生產，學校又安排____主任和____老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是______書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一并感謝。

四、以良好的心態積極的態度迎接統考

當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。

新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!

年級組長工作報告3本學期即將結束，而年級組內濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動，現將本學期七年級組的工作從五個方面總結如下：

一、計劃執行

開學初，能參照學校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴格要求，不碰“紅線”。能做好學校工作的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。

二、團結協作

由于七年級辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內融入到七年級組這個溫暖的大家庭。年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們多數是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但只要是在關鍵時期，都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學校的工作。平時也能協調好教師與學生、家長之間的關系。起到了教師與學生、家長的作用。

三、德育活動

本學期能和班主任、任課教師聯手配合帶領七年級學生參加各類活動，以及學校德育每月主題活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、安全教育、預防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學習雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個班級踴躍為校園網投稿，及時做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學校七年級辦公室布置工作。

四、家校聯系

能按學校規定，在期中考試后召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員任課教師會前進行準備。本學期家校互動工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規定的信息發送任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家校互動平臺與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。

五、存在不足

1.年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。

2.年級組中各學科的競賽輔導未開展。

3.年級組學生的良好習慣還未形成。

總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中，力爭帶動全組克服不足之處，使教育再上一個新臺階。

年級組長工作報告4尊敬的各位領導、老師：

大家好!

一轉眼，一學期的工作又將結束了，在學校領導和同仁們的關心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學期的教育教學工作，進入了緊張而又有序的復習階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下匯報，不足之處，請大家批評指正：

一、主要工作：

1、我們年級組是一個團結，奮進的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用。

2、在“三課”活動中，本年級組的推進可謂形式多樣，甚而有點別出心栽。

3、學校有各種規章制度，平時組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，確保每位教師自覺遵守。

4、安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學校做得非常全面而細致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。

一句話，學習與安全同樣是學生自己的事，就讓學生自己去體悟習得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀!

二、存在的問題

對待學生普遍存在厚此薄彼的現象，諸如優秀學生發言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多，

三、今后努力的方向：

1、加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2、加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。

4、相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高。

當然，因為自己也是第一次當年級組長，沒有什么經驗，組內還存在著許多問題。我會努力去改變的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生成績更優異!

年級組長工作報告5不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

一、工作進展情況

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

二、主要成績

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

三、經驗及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

第二，繼續與家長保持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

第三，繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

第四，注重對學生日常行為的管理。

第五，繼續以平等，包容的心態對待學生。

第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和

管理能力。

第4篇：小班下學期班務總結范文

隨著時間的不斷流逝，幼兒園又過了一個學期，在學期結束之時，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園上學期個人工作總結范文”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園上學期個人工作總結1在20__即將劃上句號時，大二班上學期工作也將進入尾聲，看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓，現將本學年的工作做一小結：

一、政治思想

認真學習十八報告，領會精神，貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，對班級工作認真負責;對幼兒有愛心、有責任感;對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對自己嚴以律己，做好班級工作。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作好記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。利用業余時間認真閱讀《早期教育》、《為了孩子》等有關幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略精華，吸取經驗。

三、教育保育

根據《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動，指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的

同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、音樂角、開心燒烤、理發店等區域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節日活動的開展，利用業余時間，裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

每天做好晨午檢工作，做好各項衛生保健工作，嚴把消毒關，做好通風防控工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

四、家長工作

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪、家園聯系本、家長會、電話等形式成為家園溝通的新載體，讓家長及時了解了孩子在園情況，使教育工作順利開展。

五、努力方向

成績是動力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識，提高自身素質，把幼兒養成教育設為下學期重點，加強個別幼兒自理能力的培養。根據幼兒年齡特點因人施教，努力提高自己的思想及業務素質，為小幼銜接做好基礎工作。

幼兒園上學期個人工作總結2下面我就對本學期的重點工作做一下簡單的回顧：

一、穩定幼兒情緒，為其能夠盡快適應，培養幼兒的生活衛生習慣。

1、新學期開學時，對于小班的幼兒來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。

我們設法轉移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心照顧他們的生活，讓他們感受到幼兒園是快樂的，老師像朋友，像媽媽一樣，慢慢地來消除他們心理上的陌生，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

2、穩定了情緒后，接下來教會幼兒獨立配合，自己的事情自己做是件相當復雜由有趣的事情。

如何拿杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水喝光，上廁所怎樣邁便坑，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，拿勺子一口飯來一口菜來的自己吃飯等。老師說得多了，幼兒慢慢就學會了，這種成長的快樂只有他們懂。

通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助鼓勵下也樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道應該做個講衛生懂禮貌的孩子，飯前便后要洗手，主動與長輩、老師打招呼等。

二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長。幼兒園的教育是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

1、針對小班幼兒特點，我們重點工作放在了口語培養方面。

小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對幼兒講著一口別扭的普通話，幼兒的口齒不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們堅持用普通話與他們交流，對于他們提出的問題，及時給予糾正，來提高他們的語言能力。

2、我們根據幼兒的年齡特征有目的地制定了活動，小班幼兒集體意識差，我們通過幼兒一起互動游戲和介紹自己培養他們的集體意識。

3、安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才能順利地開展教學活動，我們教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。

每個月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規教育，十月是進行戶外活動的教育……如此有計劃地進行，逐漸提高幼兒的安全意識。

通過一學期，幼兒在生活獨立性方面有了很大的提高，例：獨立飲水、獨立主動午睡、上廁所和午睡后穿鞋等。學習方面幼兒的積極性很高，例：數學動手能力很好、兒歌識字很不錯、英語方面大多數單詞都能記住。

幼兒園上學期個人工作總結3幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

老師們利用課余時間開展集體備課與業務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。

本學期進行了新綱要知識考核，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。

根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。

五月份參加了區片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞了解。

3、有計劃地開展教學研討活動。

本學期到市級幼兒園參觀活動，提高了教育教學水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;

在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，擴展走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。

另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

4、加強幼兒園與家庭的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學期采取了為家長發放通知書、電話訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可，并且成功召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩定性。

四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、特色興趣班開設成功。

經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，得到家長的一致好評。

2、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。

本次演出中各興趣班的表現獲得了觀眾的一致好評。

幼兒園上學期個人工作總結4以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

(一)從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

(二)每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

(三)為幼兒創設良好的學習環境。

小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

二、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

三、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《__》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足

(一)在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

(二)工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子

幼兒園上學期個人工作總結5時間過的真快，小小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：

一、班況分析：

本班孩子共22人，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛煉和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班兩位老師一位阿姨齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。

由于小小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們對盥洗、進餐、穿脫衣服，取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們，取得了很好的效果。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，家長也表示滿意三、教育教學工作：

三、培養工作：

本學期兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了幼兒發展”的理論，并關注幼兒在活動中的表現與反應，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!

四、家長工作

小小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還組織了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

第5篇：小班下學期班務總結范文

又是一學期的期末了，每個班主任都會有個人的工作總結報告。快來看看2020班主任工作總結范文吧!下面就是小編給大家帶來的2020班主任工作總結，希望能幫助到大家!

2020班主任工作總結一一個學期即將結束，現將這一學期班主任工作總結如下：

我是本學期開學一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個多月的工作，使我深刻體會到，中途接任一個班，要當好這個班的班主任的確不容易。這就好比是收養一個已經長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。

八年級(四)在平行班中，算是一個學生學習基礎最差的班，但作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。班級是一個大家庭，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學生之前進教室，包括每節課只要我能抽出時間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現象。在教室里，要求學生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛生的清潔，要營造一個安靜舒適的學習環境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養。本班學生生活環境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強調，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼，習慣在于養成，通過一段時間的努力，學生學會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。為了培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，我組織學生進行街道衛生大掃除，4月底時給學校教學區的花園種花，經過一段時間的努力，學生逐漸養成良好的行為習慣。

二、重視班干部工作，發揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，接班一周后，我發現有個別班干部的工作責任心不夠，對自己的要求也不嚴格，于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀，對上一周內班級的情況和出現的問題進行分析研究，，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。宿舍紀律和衛生一直都是各班主任擔憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個專管衛生的室長，而且每天早都順便查一下宿舍衛生，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，紀明暉、顧占平和紀明強常在晚上去上網惡習也改掉了。

三、學習指導，教會學生科學的學習方法。

學生是學習的主體，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經驗，由學生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作，提高學習效率和學習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的時間，在這兩段時間內，我要求學生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個任務，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習、晚自習可以做作業，閱讀書籍，練字，預習等等。

四、抓好安全教育，開好每一次的班會。

認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們寄宿的學生比較多，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛生和宿舍衛生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

五、幫助學生樹立遠大理想目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動。

通過主題班會《我要做一個什么樣的人》，喚醒了學生內心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標，學生們的學習積極性大增，都渴望用知識來充實自己，將自己的的愛心奉獻于社會，讓世界更加美麗。

六、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。

對于衛生，主要是分了兩大區域：室內、室外。班里因病不能出操的同學比較多，為了保證出操人數，我便將每天早上的環境衛生和教室衛生承包給那些不能上操的同學，并由勞動委員帶領負責。這樣既保證了出操人數質量，也使得不能出操的同學有了一定的活動和鍛煉，還加強了他們班集體榮譽感的培養。

七、耐心抓好問題學生的轉化工作。

班里的同學，不但學習成績極差，而且經常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時地給予鼓勵和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉變，學習的態度也端正了，而且保證在學期末都要將學習成績提高。

以上就是我對這一學期班主任工作做的總結，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善。

2020班主任工作總結二轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

2020班主任工作總結三本學期，我擔任高二年級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養學生的自學能力，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的_班。

每次班會前20分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態。

3、由于是小班，學生的行為習慣基本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節，對個別違紀現象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發揮班內六個學習小組的作用，每次月考后，及時進行小組分析，對單科平均分最高、總平均分前三名、小組最高分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現目標的同學進行獎勵，并制定下一次的目標。

對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發獎狀。

3、每次月考后把_班和_班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課余時間，和個別學生談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學生有偷懶現象。

3、學生的心態還需要指導。

4、學生的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態上在上一個臺階。

并保證每次的年級第一在_班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。

4、進一步要求課余時間，在抓好數學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，準備利用周日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會。

從不同方面加大對學生的指導。

6、重視文科學生的自主招生。

我堅信，_班會取得好的成績，我們一直都在努力。

2020班主任工作總結四春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論，保證每周有一定的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。經過努力，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學習》獲中國教育學會舉辦的20_全國論文評比一等獎，《教學過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎;《體育課堂的最優化》發表在《教育科研與實踐》;《架設數學與生活的橋梁》發表在《基礎教育教學導刊》;《如何使教學過程達到最優化》發表在《新課程研究》上。

三、業余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現新老隊員青黃不接的現象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業，我任勞任怨，經常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名;女子乙組獲團體第3名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前3名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰斗者的姿態不斷去實踐自我、豐富自我、創造自我……

2020班主任工作總結五在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。

本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

第6篇：小班下學期班務總結范文

一、保育工作

根據班級幼兒的實際發展能力，我們主要從行為習慣，自理能力、關心環境、基本動作等幾方面進行培養，并將其貫穿于幼兒一日生活、學習中。

1、通過“小桌長、小助手”工作，每周視幼兒的表現情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛生、自然角、補圖書、整理玩具、區域材料等，讓全體幼兒都有機會。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時自覺地撿起地上的紙屑。

2、“自理能力”主要從整理攜帶物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進行培養，從而使幼兒形成了良好的活動常規、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力。

3、“基本動作”主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習。

4、在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養其養成右行的習慣；

5、將每周三定為衛生日，共同整理清潔班級衛生，培養班級小主人的意識。

二、教育教學主要工作：

（一）主題活動的開展

根據《規程》《綱要》的有關精神，各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領域活動相互滲透，互相補充，進一步優化課程內容，促進幼兒發展。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動，進一步養成良好的家庭生活習慣和基本的生活自理能力，激發幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動。

第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進行各種藝術表現活動，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣。

第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙，學習到許多有關動物特征習性等常識，并邀請家長共同完成了親子作業。

（二）、區域活動的改進

根據幼兒發展的教育目標和個性心理發展特點，以及教育教學需要和家長的需求提供活動材料，注重發揮區域活動的作用：

第一階段：科學地創設區域，不斷豐富區域活動的材料，注重培養幼兒參與區域活動時的良好常規。

第二階段：與同年段的班級針對區域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討，并邀請其它年段有經驗地教師參加。

第三階段：再一次根據幼兒的實際活動情況和特征豐富和修改區域

活動的材料，如：生活操作區、美工區，因為班級活動空間狹窄，增設工作毯，方便幼兒的操作，調整活動的時間等。

第四階段：參加教師區域活動觀摩活動，共同改進，取利去弊。

第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具，做到資源共享，更有效地利用周邊資源。

通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，區域活動已取得了初步成效，得到領導、其它園教師和家長們的認可，但在以后的工作中還應根據實際情況的變化再做及時的調整改進。

（三）雙語教學體系的完善

3~4歲是孩子們語言發展的關鍵期，英語日常口語的教學和滲透可有效促進幼兒言語的良好發展，我園也將其作為特色教育之一，旨在為孩子們以后學習英語打下良好的基礎：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材，討論英語教學的組織形式——如何培養幼兒在日常生活中運用英語并愛學英語的情感。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課，給幼兒純正的視聽效果，并配合其及時復習。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語，營造濃厚的學英語講英語氛圍。

三、家長工作

（一）迎新生，接舊生

安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應幼兒園生活。以“親子活動”的形式，開展了“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環境，了解主要活動常規，共同參與各項活動，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應集體生活帶下良好的基礎。

（二）召開家長會

創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。

（三）家長開放日

為家長提供充分參與、互動的機會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側面展示幼兒在本學期的成長和進步。

（四）家長學校

請家長參與家長學校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素；請有關人士開展美容講座。

三、學期主要活動

（一）鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈，統一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動，豐富了社區人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵，并利用下午茶時間品嘗自己搓的元宵。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統節日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統的興趣，激發其熱愛祖國的情感。

（二）迎“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

春游，對于孩子們來說是一件大事，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗。于是，我們和孩子們一起結合生活經驗，嘗試計劃春游活動，培養其

計劃和解決問題的能力。最后，我們將春游地點定在森林公園，并邀請家長們共同參與我們的活動。在活動中，具有前期經驗準備的孩子們成了家長的導游，發揮出了他們的主動性，給了孩子、家長以及老師以廣大的活動空間。

（四）學習新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅持做操，對幼兒精神、體質、習慣的培養都起到良好的作用。因此本學期我們對原早操的不足之處進行了適當調整，重新安排早操的結構，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉。

（五）結合主題活動“春天到”，組織“大帶小”活動，請幼兒前往榕城廣場找春天。

我們吸取了其它優秀園所中的混齡班經驗，與其他年段結成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動，拓展“大帶小”活動的內容及形式。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導下充分感受到了春天，教師也拋開了以往不斷引導的角色，而是讓幼兒在互動中自然地發展，也培養了中班的小朋友強烈的責任感和自豪感，在許多方面實現了“雙贏”。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合，在日常生活中多創造機會引導、鼓勵有自己的事情自己做，如自己吃飯、折被子、疊衣服等。根據幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導。提醒家長不包辦代替。

第二階段：在生活區投放鞋子、襪子、毛巾等物，引導幼兒學習系扣子、穿鞋襪等。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“，引導幼兒互相介紹自己的本領。

第四階段：以小組、班級、年段為單位采取競賽的形式，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動，使幼兒體驗生活自己的快樂。以比賽為手段使幼兒形成良好的活動常規、行為習慣，提高了動手操作能力，并喜歡從事簡單的自我服務性勞動，學習做力所能及的事。

四、幼兒發展的評價

注重采取適合小班幼兒的評價方法（觀察法、作品分析法、談話法）在自然狀態下對幼兒進行動態的觀察評價。

1、及時記錄幼兒一天在園的活動情況、行為表現并對此進行觀察評價，與家長進行雙向反饋交流。

2、根據評價指標，定期展示幼兒有代表性的美術作品。

3、每周評選表現突出的幼兒在家教欄內及時的表揚、鼓勵。

4、定期開班務會議，針對本階段幼兒發展情況進行討論，為下一階段開展教育教學工作提供依據、思路。

第7篇：小班下學期班務總結范文

【2017幼兒園下半年工作計劃范文一】 新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：

一、教學方面：

1、建構式課程的開展：

本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日常活動、區域活動、家園共育活動、環境創設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

2、蒙氏教學的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經驗上，繼續參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數學教育，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發展。

3、常規教育的發展：

良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規進行培養，得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。

4、讀經活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環境中學習，最終導致其產生厭學情緒。

二、家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

1、家園共育的開展：

上學期我班的櫥窗家園共育一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。

3、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發展。

三、教師間工作的配合：

1、雖然我們現在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發展。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。

2、本學期新增設的書法課、武術課將由XX老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。

3、我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經驗交流分享會，在會上，我們將會根據本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經驗，從而統一常規，更好的開展教學。

【2017幼兒園下半年工作計劃范文二】 本學期，我們將根據上幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

一、班級情況分析：

我班共有幼兒26名，其中老生3人，新生23人，教師3名。由于我班大部分都是剛進的新生，有的小孩從來沒上個幼兒園，有的幼兒來園時甚至哭鬧不止，不適應新的生活環境，所以幼兒的一日生活常規都較差。在學習活動過程中，幼兒的思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種與我無關的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡和旁邊的幼兒說話影響他人。在進餐方面，孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)還不熟悉。幼兒在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

二、本學期工作目標：

本學期我們三位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

三、工作任務及措施：

(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)教育教學工作

1、加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

3、培養幼兒的動手操作能力，本學期我們將在折紙的同時加一些撕貼、涂色等。技能訓練;

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。

我們采取以下措施：

1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

2、提供傾聽的機會，播放影響作品，讓幼兒安靜地傾聽。

3、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;

4、提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

(三)做好家長工作，取得家長配合。

措施：

1、開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

2、 隨幼兒的發展變化及教育主題更換家園聯系欄內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使家園聯系欄真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3、按時發放主題評估表，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

(四)月工作安排：

九月：

1、穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

2、開展我愛老師慶祝活動。

3、制定班級工作計劃。做好新生家訪工作，召開班級家長會。

4、學習新早間操。

5、開展主題活動《 好玩的玩具 》

6布置教室環境。

十月：

1、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

2、進一步指導幼兒常規，做好常規工作。

3開展主題活動《 數字圖形對對碰 》，根據主題內容更換主題墻，及家園聯系欄的內容。

4、組織家長開放日活動。

十一月：

1、開展游戲活動競賽，制定游戲方案。

2、開展主題活動《 運動樂園 》根據主題內容更換主題墻及家園聯系欄內容的更換。

3、開展安全教育工作。

十二月：

1、開展主題活動《 冬天來了 》根據主題內容更換主題墻及家園聯系欄內容的更換。

2、加強冬季鍛煉，開展安全教育工作。

3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。

4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5、開展迎新年幼兒手工制作新年禮物活動。

一月：

1、做好文字資料歸檔的工作。

第8篇：小班下學期班務總結范文

幼兒園班級的工作需要時常總結，總結的深度等于成長的速度，等于發展的速度。寫好工作總結，幫學生更快成長。下面是小編為大家帶來的2020班級工作總結最新精選，希望你喜歡。

2020班級工作總結最新精選1在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長進取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。

我班的幼兒異常活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、進取參加教研活動，提高教研本事。

本學期，我園進行了月末展示，教師之間互相學習，吸收好的經驗，經過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，經過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

2020班級工作總結最新精選2金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，與孩子們一齊共學、共長，真令人難忘。本學期，在配班教師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自我的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、保育工作

首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每一天晨檢關、每一天消毒關。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加。

另外，三位教師密切配合開展多種形式的活動，如：“今日我值日”、“優秀管理員”、“教師的小幫手”等，使幼兒漸漸學會了管理好自我的物品和班級衛生整潔，貫徹課改精神，逐步培養幼兒的自理本事，發揚幼兒的自主精神。

二、教育教學工作

本學期我們依據《綱要》、《指南》精神，根據園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下，有

的放矢、循序漸進地開展班級教育教學工作，取得了初步成效。

(一)主題活動的開展：本學期結合季節節日及幼兒興趣特點、發展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“趣味的傘”;十一月主題活動：“社區住宅房”和“趣味的昆蟲”;十二月開展了：“給你一封信”的主題;一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。經過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知本事，關心周圍人和事物的變化，激發幼兒熱愛大自然、保護周圍環境的情感，提高幼兒的動手操作本事及科學探索本事。

(二)區域活動的完善：我們根據班級的活動室面積及幼兒人數來設置活動區，在觀察了解幼兒的基礎上力求使區域活動的資料、材料緊緊圍繞主題教學目標，并根據這一目標決定活動區域的種類和資料。我班創設了操作區、科學探索區、感官操作區、美工區、語言區、表演區、體育區。為幼兒供給主動學習和直接操作機會。經過一段時間的教學實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規，能安靜入區操作，他們還學會了團結協作，互相幫忙。活動結束時，能按規定分類擺放好玩具。

(三)開展的主要活動：

1、開學初，孩子們經過幫忙小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開展今日我值日、小小預報員、故事大王、看誰提高快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面提高表示肯定。

3、學習新操，幼兒能進取參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日;

“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、配合英語外教教師開展的英語教學活動，并及時復習。

自制體育器械，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參加園內觀摩

活動，將主題與區域相結合，根據主題“社區住宅房，我和龔教師設計了《我們的社區》、《畫畫平面圖》等區域活動。

7、組織幼兒表演節目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯歡活動。

三、家長工作

(一)、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學初我們合理安排時間進行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現。對于特殊情景的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打電話了解情景。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情景、一些提高方面及不足之處。

(二)、在家園聯系欄中按時展示《幼兒午休進餐情景記錄表》及“每月教學資料”，增進家長對幼兒園的了解。及時與

家長聯系收集家長的意見和提議，堅持家園一致的教育。且得到家長的進取配合。在家園聯系欄上，還經常向家長介紹一些及一些保健常識。

(三)、創設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情景。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會;熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動;家長與幼兒一齊參加年段組織的親子運動會;組織家長參加園內的家庭教育講座;組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情景，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學期幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不一樣程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，構成了良好的生活衛生習慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環境的變化及自然現象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣，能在團體面前大膽表現;喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。可是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛惜玩具、圖書等物;在團體面前還不夠大膽表現，有個別幼兒的自我控制本事較差等，這些將是下學期的工作重點。

2020班級工作總結最新精選3(一)教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。進取地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。

根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。

注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展本事。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。

進取配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。

注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。

注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。

這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。

在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，并且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情景。

更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。

與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業務素質，進取地進行專題研究，進取地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

2020班級工作總結最新精選4伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2、結合主題活動開展區域游戲。

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創設了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區域，并在區域活動有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

二、生活護理及常規教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。

僅有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規管理。

幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學著自我洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情景良好。

三、家長工作：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

四、個別幼兒的教養工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

2020班級工作總結最新精選5伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2、結合主題活動開展區域游戲。

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創設了“春天來了”、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數字做游戲”區域，并在區域活動有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

二、生活護理及常規教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。

僅有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風

及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規管理。

幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學著自我洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情景良好。

三、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

四、個別幼兒的教養工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。

第9篇：小班下學期班務總結范文

在幼兒園中，通過一年的工作，作為教師能學會很多的東西，年終之際，做工作總結吧，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園教師年度個人總結范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園教師年度個人總結范文120__年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。

做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

幼兒園教師年度個人總結范文2隨著新年的鐘聲即將敲響，學期結束工作也即將結束，一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

全心全意為幼兒和家長服務，本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生安全事故。

三、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

四、參加活動和業務進修方面

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業文化知識，我還經常上網瀏覽網頁，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來，同時向有經驗的老師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

幼兒園教師年度個人總結范文3以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境。

小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

二、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

三、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

幼兒園教師年度個人總結范文4

一、不斷學習，努力提高自身素質

在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。

在各次教育活動交流，質量自查，及“__”青年比武活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

二、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現在，小琦琦已從沉寂變為了活躍。由于我幫她走出了困境，現在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。

三、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”孩子便會高興地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

幼兒園教師年度個人總結范文5看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作進行以下總結：

一、政治思想

本來在政治思想方面嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況，認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向