師德先進事跡材料精選(九篇)
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第1篇：師德先進事跡材料范文
在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結合，集體教育和個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，并充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。
她每星期進行二至三次學生家訪，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。如她班的一個女生，姐弟同班，上課時總是無精打采，成績老是上不去。基于這種情況，她通過找班上的同學和村民了解，原來那個女生家父母嚴重重男輕女，放學后要做沉重農活，家務。由于身體吃不消，經常有頭痛現象，但父母卻不帶去就醫證實了這種原因之后，她找個合適機會登門拜訪了女生的父母，因為心中有數，家訪的效果較好，女生父母很快認識到問題的嚴重性，并答應立即糾正錯誤。在以后的學習生活當中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學習成績也提高得很快。
該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。
她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育。
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。
班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。
三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。
班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織祖國在我心中我愛校園，明榮知恥，放飛理想為主題的演講會;開展八榮八恥千人簽字儀式;舉行爭做文明小市民活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。
三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。
(2)舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。
第2篇：師德先進事跡材料范文
一、 立足本職，愛崗敬業
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的優秀的人民教師”作為自己畢生的追求。從參加工作以來，一直擔任班主任工作，一直從教語文、數學兩門課程，一干就是十八年，第十九年因為學校需要主持學校工作，沒有接班主任工作，十八年里， 通過不懈努力，教的班級每次都成績突出，每次在鎮統考中都能名列前茅，年年得到學校領導和學生家長的好評。
二、 自強不息，努力奮進
愛與責任是教師之本，沒有它，就不會有真正的教育。 正是因為對學生的愛與責任，記得前幾年的一個冬天，我的嘴里長了一個囊腫 ，非常的難受，想去醫院割開但怕影響我班的正常教學所以硬挺了很長的一段時間，到最后實在 受不了的難受了就去了醫院，到了醫院，三個醫生足足忙活了一個多小時，割開、剝出、再縫合，折騰完后我的嘴在麻藥的作用下感覺漲漲的，不知道疼也不知道癢了，可是麻藥勁兒一過就傻眼了，干脆就別張嘴，一張嘴就疼的掉眼淚，連吃飯說話都不敢了。家人心疼，都勸我好好在家休息幾天再去上班。可是我知道如果我不去上班，我們班里的學生就會在別的老師的看管下上自習課，這樣不就白白的浪費很多寶貴的學習時間了嗎？在眾人的說服勸告下我硬是沒聽，夾著書本就來到了學校，來到了課堂。我用粉筆和孩子們交流。并給孩子們無聲的“講”課、慢慢我可以微微張開嘴說話了，可孩子們還是不愿意讓我說話，因為他們發現我一張嘴，眼睛里便是淚花。在我嘴疼的那段時間里，是他們最聽話，最乖，最懂事的時候。
三、 以校為家，勇挑重擔
我們學校是一個偏僻的農村小學，教師力量薄弱，幾年前我不僅是教學副主任，還是一個班級的班主任，還是學校的大隊輔導員，是學校的圖書管理員。可謂是身兼數職。時間有限，工作無限。怎么辦？自習課干工作，中午晚上別人休息的時候還在干工作。記得有一年督導評估，我所管理的圖書室有好多的新書沒有分類，沒有蓋章，沒有一本本登記，也沒登記總賬，任務之大，可想而知。但是我也知道同事們都有各自的工作和家庭，所以我沒向任何人開口，放學回家把家里打理一番，咬著饅頭零食帶著手電筒就去了學校，一干就干到晚上十點鐘，大晚上的，自己在學校，自己再打著手電筒回家，心里嚇得直突突，但我還是咬著牙堅持下來了，而且一干就干十幾天，但是我從沒跟校長提到一個苦字，一個累字。因為我知道這是我應該做的，因為我愛這份神圣的事業，我愿意為它付出，心甘情愿。
2017年十月，因為郭校長到了退休年齡，所以局領導讓我擔任學校的主任，并主持學校的全面工作，我知道這個擔子很重，郭校長在的時候還有我這個副主任在旁幫忙，可現在郭校長退了，學校又沒有別的主任，如果我上來那我可是名副其實的光桿司令了，感覺難，但我還是迎難而上了，接了手后才知擔子的沉重，可是沒接手幾天，又一個難題擺在了我的面前，我懷孕了，這時候我想過放棄孩子，專心工作，可是家里人不干，他們盼這個孩子用莊稼人的話都眼藍了，我想放棄主持學校工作這個擔子，可是既然接手了就應該好好干，證明一下自己的實力，所以我又不舍，正左右為難時，我們的中心校校長看出我的不對勁，找我談話，我只好實話實說，校長笑著說，這不矛盾啊，你兩個都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韓校長的支持，我又有了動力，剛開始的早孕反應到后來的沉重身子，我沒有一天離開過工作崗位，學校的日常工作，再加上跑我們學校危樓項目改造工程的手續，事情之繁多可想而知，可我都沒有耽誤過，直到要去醫院剖腹產的當天，我還到學校主持了學校的慶六一活動，之后才去醫院。生完閨女后第三十三天，我便來到了學校上班，因為我知道，學校太需要我了。
四、關愛學生、師愛如山
每個老師都知道班里如果有了后進生，那么這個班的成績就不會好到哪里去，站在職業道德的高度，熱情地而不是冷漠地對待他們，將愛的種子播進他們的心田，使他們感到：老師對他們的教育是熱情的，對他們的批評是真摯的，對他們的幫助是善意的，對他們的希望是急切的。這樣他們便會“親其師而信其道”。
就拿我們班的一名同學來說吧，他叫劉舒建，是一個小男孩，他長的胖嘟嘟的，非常可愛，但他真的可以算得上是一名后進生了。只要談到學習，無論是語文、數學、英語 他好像都不是很能跟得上趟兒，我是看在眼里急在心里啊，看著別的學生都能很快很順利的把我講授的知識灌輸到大腦里邊去而他就是不開竅，我知道我的特殊教育又要開始了。我教育后進生是從我愛人的工作中收到的啟發，愛人是醫生，他的工作方式就是先查病因再對癥下藥。我覺得我的教育工作也應該是這種模式。我先從劉舒建的“病因”下手。他是三代單傳的獨生子，爸爸媽媽都是打工的，而且在他四年級的時候離異了，媽媽遠嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因為孩子的這種情況而對這個孫子疼愛有加。在眾星捧月式的生活方式中養成了他任何事情都有依賴心理，不肯自己動腦動手去嘗試，再有可能是小腦袋瓜也確實是有點比別人差，再有就是他上課聽講的不太認真。針對他的三個病因，我制定了一副小藥方。其中有三種我自認為比較有效的“藥”。一是找家長談話，讓他們認識到嬌生慣養的害處，二是上課講相同的，下課或者放學的時候再多給他開個小灶，補補欠缺的。三是盡量在課堂上再把自己的課上得更生動些，更吸引人些，再多叫他回答幾次問題。我覺得這三計良方一定治好郭旭濤的三種病癥。
說干就干，依據自己的“藥方”我便對癥下藥，先進行家訪，在和家長的交談中，家長明白了自己所做的事情其實不是愛孩子而是害孩子的行為之后悔恨不已，當時就信誓旦旦的表下決心一定要改正他們溺愛孩子的毛病，在家多督促孩子學習，鍛煉他的自理能力。然后我又把他應該是坐在最后一位上的大塊頭調到了我的眼皮底下，這樣我會時刻關注到他，關注他的一舉一動，一個動作一個表情我會看出他對我這節課的認真程度和理解度。如果他走神我會及時把他“拉”回來，如果他沒聽明白我會及時再補充一遍，再提問他幾個相關的問題。直到他聽明白了為止。如果課上實在是沒有充足的時間的話我就會利用自己的休息時間去給他開小灶。
在我的藥方的指引下，在我和家長的精心調理下，他的數學和語文成績真的有了明顯的進步。看著他可喜的進步我和他的家長都露出了欣慰的笑容。我覺得這比我愛人治好一個病人的感冒發燒更有成就感。
五、 平凡崗位，碩果累累
第3篇：師德先進事跡材料范文
一、良好的教育環境，形成了較高的文化素養
他在父母的指導下不僅接受了全面的提高素質教育，而且培養了獨立的生活能力。他善于思考，勤學好問，樂于助人;在家里，他始終那么懂事，只要是自己能做的事，從不麻煩父母。他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。他說：小孩兒要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。
二、勤奮的學習，獲得了優異的成績
他具有科學的學習方法和自覺的學習態度，好學上進，品學兼優。在每年學校組織的活動中他都能取得優異的成績，他具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學習材料，經常主動向老師提出疑問，因此，在每次檢測中，成績都能名利前茅。
三、優良的品德，得到了全校師生及社會的好評
在學校, 他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里, 他是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務。在老師心目中他是好幫手,在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。
第4篇：師德先進事跡材料范文
一、敘寫現實矛盾、展現內心沖突以顯先進
先進事跡材料，體現先進性是實現其寫作目的的前提。不能鮮明地彰顯先進，進而為受眾肯定，表彰先進、樹立榜樣、推動工作則無從談起。實際中，先進事跡材料所展現的先進性只有鮮明、令人信服，才可能在先進評選中勝出或呈報上級后被認可，才可能為群眾接受、肯定，供其學習。筆者認為，若想展現先進并令人認可其確為先進，可從矛盾入手敘寫事例。
世界上任何事物都存在著矛盾。先進對象在其工作和生活中也會面臨諸多矛盾，經歷諸多選擇，甚至身處與受眾相同或相似的矛盾和選擇之中。但他們卻能在矛盾中堅定如一，作出正確選擇，這正是其先進性之所在。先進對象在矛盾中的表現是其先進性最鮮明、最具說服力的體現。在敘述典型事例時，將先進對象置于相應的矛盾中，著力展現由其身份、職位、家庭、所處環境等因素產生的現實矛盾或心理沖突，通過敘述先進對象在現實矛盾中的拼搏與奮斗或在內心沖突中的正確取舍，能夠深刻地揭示其先進性的本質。同時現實矛盾或心理沖突的展現極易使情況相同或相似的受眾聯想到自身，產生共鳴，并從內心接受先進、認可先進，使其在信服的基礎上產生學習先進的愿望。下例就很好地展現了現實矛盾。
在生活上，作為一名女同志，工作之余照顧好丈夫、培養好孩子是她應盡的義務。可是她與丈夫同為車間的班長，有時為了家務事、孩子發生口角。因為父母身體不好，不能幫忙帶孩子，孩子生下來后，都是自己帶。在孩子一歲多時，她就進班倒班了，那時四班三倒，早上8點交接班，交接班時她和丈夫都在廠里，孩子至少有40分鐘無人看管，丈夫和她商量，想讓她從崗位上退下來，去干衛生崗，專心帶孩子。但她愛這個崗位，不舍得離開這個崗位。
這是一位“三八紅旗手”的先進事跡材料中的典型事例。其主要敘寫先進對象放棄相對輕松的衛生崗而堅守原來崗位，在敘事中作者花費大量筆墨真實地展現了一位愛崗敬業的女同志所處的現實矛盾。對于先進對象而言，工作和生活中的客觀因素使得崗位和家庭成為一對不易調和的矛盾。這一矛盾對于有家庭、有工作的女性而言，在一定程度上具有普遍性，但母性決定了并非所有人都能做出與先進對象相同的選擇。此事例看似平常，并無驚天動地之處，卻以“平常”的矛盾道出了先進對象的辛酸，以先進對象的選擇揭示出先進對象愛崗敬業、舍小家顧大家的先進思想和高尚品質。同時使受眾產生共鳴，“看別人，想自己”，從而發自內心地產生敬意及向先進對象學習的愿望。這樣的先進性的彰顯是空喊口號或隨意拔高不可企及的。
除了現實矛盾之外，展現先進對象的內心沖突也會取得異曲同工之效。此外，展現內心沖突還能改變對先進對象一褒到底的寫法，使褒貶趨于辨證，讓先進對象脫離高、大、全的形象，趨于真實，變得可敬又可學，從而增強宣傳效果。在敘述某施工隊處理塌方險情時，用事例展現先進對象的心理沖突：“說句心里話，當時我確實也有點害怕，誰不珍惜寶貴的生命？誰不熱愛美好的生活？我更擔心的是，如果我死了，拋下妻兒不說，老母親還能遭受這種打擊嗎？就在猶豫的時候，余震又來了，又是一陣塌方。不能再猶豫了，我想，關鍵時刻，我是黨員，我不帶頭上，誰上？我是班長，我不帶頭沖，誰沖？我經驗豐富，我不帶頭干，誰干？”身處施工順利和生命安全、家庭幸福這一對矛盾中，有復雜的心理活動，產生猶豫是正常的。事例借心理沖突展現了先進對象的情感和理性，使其舍生命和家庭保施工順利的先進思想和品質體現得更為鮮明。此外，先“貶”后褒的心理沖突敘寫既使人物血肉豐滿，加深受眾的印象，又使先進對象走下了“一貫正確”的高臺，走到大眾中去，更加貼近受眾，獲得受眾的認同，從而實現可學性。
二、突出事例細節、引用人物語言以求感人
第5篇：師德先進事跡材料范文
在當今社會焊接領域中，女焊工為數不多，但在我們航天水力，女焊工卻獨樹一幟，她們當中有焊接20幾年技術高超的焊接技師，也有不怕苦，不怕累的90年后，這群不折不扣的“焊花”們，用她們艱苦奮斗的精神激勵著航天水力事業的發展。
進入7月份以來，氣溫不斷攀升，7月23日揚州地區氣溫突破40度，天熱、地熱、心更熱，面對這種狂熱的天，動不動就一身汗，更何況我們的焊工還要穿著厚厚的焊工服，焊接時鐵水弧光散發的熱量，使焊接區的環境溫度估計要達60度。為了保質保量完成公司下達的生產任務，確保3550ZXQ50-2.78泵3臺預埋件（其中進水里襯長13.4米、寬9.6米、高5.7米）能在8月25日前完成，2050ZGB12-1.8泵4臺能在7.25日完成，即時今天是星期天，焊工們仍然全體加班堅守在各自的工作崗位上，揮汗如雨，無私無畏，敬業奉獻，用鋼鐵般的意志，在這樣的酷暑里堅定信念與生產展開必勝的對決。特別是2050泵4只轉輪室埋弧堆焊，為保證焊接質量，按工藝要求必需24小時不間斷連續焊接，由于車間生產任務集中，人手緊張，只能按排4個人12小時兩班制，在這樣的高溫狂熱環境下，連續工作12小時，對她們的體力，耐力展現了極大的考驗，也充分展現了航天水力巾幗不讓須眉的“女焊子”形象。
面對高溫酷熱，公司及車間都加大了防暑工作力度，各級領導都非常關心高溫作業下的員工，采取一系列有效措施，保證在崗員工的身心健康。給每位員工發放了風油精、清涼油、仁丹、藿香正氣水等，千方百計使各項安全措施到位，同時車間定時定點要求員工適當休息，喝綠豆湯、吃西瓜，緩解暑期炎熱，防止中暑，確保安全生產兩不誤。
高溫還在持續40度，保質量，保生產的戰役還在繼續，全體員工正以良好的精神和身體狀態投入到高溫季節的各項工作中。
第6篇：師德先進事跡材料范文
一、身體力行，處處起表率作用
"德為師之本",教師是人類靈魂的工程師，是塑造人的人，所以教師自身的師德修養是最重要的。所謂"學高為師，身正為范",教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。在日常教學與生活中，我時時處處注重教師形象，自覺踐行教師職業道德規范，嚴于律已，真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人，為學生樹立榜樣，從而讓學生效仿，塑造學生良好的品行。我要求學生做到的，自己首先做到，凡事都身體力行。紀律我帶頭遵守，勞動一起干，衛生我親自參加打掃，每天早早來到學校和學生一起掃地、拖地、擦門、窗。教育學生愛護學校和班級，自己首先以校為家，處處以身作則。在我的點點滴滴影響下，人人關心班級，個個積極向上，自覺遵守紀律，形成了良好的班風、學風，連年被評為模范班級。
二、培優輔差，努力提高教學成績
一個班級成績優異與否和培優輔差工作有直接關系，培優重在拔尖，輔差重在提高。在日常教學中，我在培優的同時，尤其注重輔差。由于家長都愿意把孩子送到我班，所以我所帶的班級總是大班額，學生又相差懸疏，參差不齊，這無疑大大加重了我的工作負擔，每天都是拖著疲憊的身體回家，有時累得飯都不想吃。但我從無怨言，每天早晨依然振作精神早早來到班級，開始我一天辛苦而忙碌的工作。我剛來到志剛小學時，接的是四年級，班級只有五十人，可在六年級開學時，班級達到了80多人。轉入的這些學生幾乎都是農村學生，他們學習基礎較差，個性不一。我針對不同學生的不同情況，制訂提拔計劃，白天利用一切時間給他們補課、輔導，晚上把作業拿回家批改，再給他們出不同程度的練習題。讓學優生和他們結對子，設立幫扶小組，努力拉近他們與原班學生的距離，全力幫助他們趕上來。經過不懈的努力，這些學生都有很大進步，學習成績不斷提高，有的還成為了優等生。為了我的學生，我不知多少次委屈了自己的孩子，犧牲了無數休息時間，辛勤的付出，終會結出碩果，我所教班級的教學成績有了很大的提高。
三、關愛學生，建立平等和諧的師生關系
七年的教學生涯，我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。我教過的一個叫李佳的女孩，她父母離異，母親離家出走，父親又經常在外做生意不回家，家里常常只扔下她一個人，小小年紀就一個人獨自照顧自己，一個人吃飯，一個人在空蕩蕩的房子里睡覺。瘦瘦小小的她是那么的孤獨無助，整天沉默不語，讓人看了很心疼。因缺少親情的關愛，她對什么都沒有興趣，毫無熱情，上課精神恍惚，經常呆呆地坐著，心事重重，不愛學習、寫作業。
我看在眼里，急在心上，我是她的老師有責任幫助她，愛護她。于是，我把她帶到家里，像對自己孩子一樣給她洗漱，做好吃的，輔導她學習，陪她玩，逗她開心，我的家人也積極配合，讓她感受到父愛的溫暖，家的溫暖。幾天的相處讓她對我產生了依戀，以至她母親回來接她時，都不愿意離開。看到她的變化，她的母親感動的不得了。每當上課時，我都會先向她送去親切的微笑，她就會很精神地靜靜坐好；當她回答問題時，我會投以鼓勵和贊許的目光；當她有進步時，我的表揚會帶給她成功的喜悅。下課了，我會把她叫到跟前和她聊家里的事，學習上的事。有時我會走到她跟前輕輕地撫摸一下她的頭，給她一個愛的微笑……一次次心靈的接觸，一次次發自父親般的關愛，終于讓她重展笑顏，慢慢地開始變得活潑開朗起來。她會主動找我說話，有什么心事先告訴我，同學中也能找到她歡快的身影了。看到她的變化，我體會到了付出的快樂。
孫偉是個農村學生，家境比較貧寒，父親有病，多年不能勞動，還要常年靠藥物維持，家里僅靠母親一人勞動維持生活，孩子心理壓力很大。我了解情況后，就經常送一些衣物和學習用品給他，幫他交書本費，從生活上關心他、照顧他。還在班級開展"手拉手，獻愛心"活動，讓她感受到集體的溫暖，同時也讓學生懂得人與人之間要互相幫助，互相關愛，教育培養學生從小做一個有愛心的人。
愛是教育的起點；尊重是教育的基礎。對于學生僅用嚴肅的紀律約束是不夠的，還必須從愛護的角度出發，充分尊重、信任、理解他們，只有得到老師的關心、理解、信任，學生才能向老師打開心靈之窗。所以，教師的眼睛要做放大鏡，放大學生的閃光點，挖掘學生無限潛能。我班有個叫周偉強的男孩，淘氣、頑皮，上課很少聽講，經常在桌下搞小動作或玩，課下經常打鬧，作業不寫，學習成績非常差。我嚴厲地批評了他幾次，他表面上老實了，可是離開老師他鬧得更歡了。于是我進行了家訪，了解到，原來他的母親是繼母，雖然繼母待她很好，也非常疼受、關心他，但礙于人言，不好過深管教他，他的父親又過于放任他，所以，造成了他這樣的情況。
于是我多次找他談話，告訴他："有缺點不怕，只要決心克服，改正了就是好學生，關鍵要靠自己的努力。"并讓好學生和他結對子，在學習和生活上幫助他，同時和家長溝通，爭得家長的配合。學校舉行紅領巾接力賽，我看他好動擅跑就讓他參加訓練，他非常積極，訓練時非常刻苦、頑強，從不間斷。比賽中，他表現非常突出，取得了年組第一名的好成績，老師和同學都一致夸獎他，這給了他極大的鼓舞。從此，他樹立起了自信心，對學習和活動都有積極性了，各方面都有很大進步。后來還被選入校田徑隊，在縣運動大會上取得了優異成績，畢業時以優良的成績升入初中。由于我付出了真誠的師愛，成為了學生的良師益友，增強了班級凝聚力，學生學習努力，活動積極，班級各項工作都走在前頭。
四、潛心教學，在業務上精益求精
我深知"給學生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水。"只有不斷學習，與時俱進，才能更好地服務于學生。因而，我虛心學習，積極參加各類培訓和教學研究活動，不斷充實自己。認真備課，力求精益求精。為上好每一節課，教好每一個學生，我不知疲倦，孜孜以求。在教學中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，虛心向他人學習。精心研究和設計每一節課，往往為了一個小小的細節，常常冥思苦想到深夜，為了尋找一個最佳的教學方法，常常食不甘味，寢不安席。當課程改革的號角吹響后，我更是不辭辛勞，在課改這條道路上努力探索。我從激發學生興趣，培養學生情感，教給學生學習方法出發，靈活運用先進的教學手段和教學方法，形成教學的優化組合。啟發誘導，打開學生求知的閘門，然后領他們在知識的海洋里遨游，每節課我都追求最佳的教學效果。久而久之，學生的學習興趣高漲，不僅牢固掌握了所學知識，提高了學習能力，而且各方面能力都得到促進和發展。學生參加各類競賽成績優秀，多人次在國家、省、市、縣獲獎。由于業績突出，我被評為市、縣級骨干教師，課改先進個人。撰寫的論文分別在國家、省、市獲獎。獲省、市、縣好課二十余節。多年被評為省、縣優秀教師，縣優秀班主任，縣師德先進個人，
第7篇：師德先進事跡材料范文
表情生動,聲音洪亮,課堂上的胡榮精神飽滿,一點兒也看不出飽受病痛折磨的樣子。在她的“煽動”下,孩子們一會兒練習英語會話,一會兒來個小小的情景劇,教室里不時響起歡快的笑聲。下課后走出教室,胡榮似乎還沉浸在熱烈的課堂氛圍中。她說:“只要跟學生在一起,我就很快樂,很精神。”
放棄“金飯碗”捧起“泥飯碗”
大學畢業時,一個令人羨慕不已的機會出現在胡榮面前:一家著名的中資機構看中她過硬的筆頭功夫和嫻熟的口頭表達,想聘請她擔任駐外英語翻譯。來自重慶市江津區農村的胡榮,念書時多次因患大病接受手術治療,家庭經濟十分拮據,正是特別需要錢的時候。沒想到胡榮,竟然對用人單位搖了搖頭:“我還是想去鄉村中學教英語。”
1996年7月,走出大學校門的胡榮,如愿以償地進了江津一所條件艱苦的鄉村中學。生活條件很差,工作任務很重,但是胡榮熱情高漲,可是沒想到剛上了幾次課,滿腔熱情就被澆了一盆冷水。胡榮發現,同學們對自己的講課普遍表現冷淡。
孩子們不喜歡這樣講課嗎?課余時間,胡榮和學生“打成一片”,發現多數同學因為基礎很差,從心理上對英語產生了害怕甚至反感。找到了癥結,胡榮開始“對癥下藥”。她堅持對學生進行分層次輔導,讓每位同學都在進步中產生成功感。
XX年,胡榮隨丈夫調到重慶市璧山縣廣普中學。這是一所條件更差的鄉村初中,學校距離縣城38公里,去一趟縣城要換兩趟車。剛到學校,胡榮擔任兩個年級共3個班的英語教師。第二年中考,她所教班級的英語平均成績達到了創歷史的125.5分。
“只想做好一把傘”
胡榮很快成了縣內各中學爭搶的“香餑餑”。重慶市內幾所王牌中學爭相延攬她。
XX年,重慶市一所特別有名的中學多次派人來游說胡榮,后來索性替她做好了一份調動申請表,專門派人送到她家里。“到哪兒不是培養人才?你也知道,我們學校的學生考的都是名牌大學。你去了,培養的都是高層次人才。”來人一邊給胡榮“講道理”,一邊給她介紹學校的待遇和給她開出的薪酬。胡榮有些動心了。
客人告辭后,胡榮開始清理這些年留下的一些資料,當她看到了學生們疊的1000顆五顏六色的“幸運星”。她知道自己應該留下來……
畢業于清華大學的鄧麗霞回憶說,胡榮老師剛來時,同學們的英語都不好,很多人自暴自棄,甚至準備輟學。胡榮老師從不因此責罵,上課時總是充滿激情調動大家的情緒,下課后充滿溫情地和同學們談心。
甘守清貧的胡榮,改變了許多農村孩子的命運。在她的精心輔導下,廣普中學的3名農村孩子,還獲得了全國中學生英語能力競賽二等獎。面對眾多褒獎和榮譽,胡榮說:“我只想做好一把傘,為農村孩子撐起一片天。”
不幸接踵而至,她對講臺不離不棄
大學入學體檢時,胡榮意外地被檢查出皮下囊腫,后來確診為雙腎多發性結石。入學后不久,她就先后接受了兩次取石手術;手術后不久,左腎積水并壞死,不得不接受摘除手術。醫生診斷后認為,患者病情嚴重,手術后存活的時間可能也不會很長。
可是,人們見到的胡榮,任何時候都是笑容滿面。
廣普初中九成以上的孩子都來自農村家庭,很多人家庭貧困,父母又長期不在身邊。胡榮既教英語,又當他們的知心姐姐。左腎摘除后,胡榮的右腎也經常發炎。剛開始,她不想讓孩子們知道自己的病情。后來索性和盤托出,用自己的經歷來打動學生,把他們重新引上正軌。
后來,胡榮又接連經歷了母親患白血病去世、婆婆突發心臟病去世、父親腦溢血住院半年等多個家庭變故,她自己也因病情惡化6次入院治療。不幸接踵而至,卻始終沒有將胡榮從講臺前拉開。
XX年,胡榮被評為全國優秀教師;XX年,被評為重慶市教書育人楷模。胡榮說,能一直從事自己喜愛的教育工作,讓自己對命運心存感激。一屆又一屆的學生對胡榮吐露心聲:“我也許不是您最好的學生,但您一定是我們最好的老師!”
胡榮的人生箴言:
人生的意義并不在長短,只要是自己腳踏實地走過來的就足夠了,就像一片葉子、一棵小草,只要曾經綠過就不遺憾了。
同事的評價:
胡榮老師專業知識過硬、業務能力高,她的課深受同學們的喜愛。她細心、耐心、富有藝術地開展班級工作,她帶的班級正氣、團結、向上。胡老師與孩子們朝夕相處,她與同學們亦師亦友,時刻關注著每一位同學的成長,用愛和符合學生生理與心理的科學方法來引導有個體差異的學生們走向成功。
廣普初中副校長劉榮海
第8篇：師德先進事跡材料范文
1997年，她從省畜牧學校畢業后，到一家兔業有限公司工作，頭腦聰慧的她運用所學養殖技術，積極探索獨到的養殖方法，很快成為公司的技術骨干。雖然公司領導非常器重她，并給予她相應的職務，但她一直不滿足于這種為人打工的現狀，她心中有一個夢想，那就是有自己的一番事業，打出自己的一片天地。
山重水復疑無路
，年僅20
歲的經過慎重考慮，決定放棄安逸的工作，自主創業，養豬致富。一個中專生當女豬倌，這無疑在全村掀起軒然大波。村里人說什么的都有，父母親人更是接受不了她的選擇。但認定的目標就要闖一闖，這是的性格。她千方百計做通了父母的工作，毅然走上了養豬創業之路。萬事開頭難。為了選擇養豬場廠址，她不顧疲勞四處尋找，人一下子憔悴了很多。父親看在眼里，疼在心里，主動出面與有關村聯系，最終將街道村村西的荒山定為養殖場的廠址。為了籌措資金，她借遍了所有的親戚朋友，跑了多家銀行，終于在許多好心人的幫助下有了第一筆資金。她建起了豬舍，購買了豬苗、豬料和獸藥，開始了艱難創業。養豬的活又臟又累，特別是夏天，豬舍糞便臭氣熏天，蒼蠅鋪天蓋地，讓人惡心。一般人見了都會敬而遠之、繞道而行，但正處于愛美年齡的她卻毫不顧忌，一門心思撲在創業上。她自己動手清理糞池、藥殺蒼蠅、打掃衛生，使場內外保持的干干凈凈。養殖過程中遇到技術難題，她便查資料、找書籍，有時專門跑到甚至更遠的地方找專家咨詢。功夫不負有心人。她養的豬沒病沒災、膘肥體壯，甚是喜人。但出欄時，意外卻出現了。由于養殖品種全是本地雜草豬，很難進入大中城市的豬肉市場，出售價格很低，雖然辛苦了一年，但她基本沒賺到錢。
有了第一年的經歷，第二年吸取教訓，對市場進行了細致的考察和深入的分析，認為養豬市場前景是好的，自己養豬沒有致富，關鍵原因是養的豬品種差，生長慢、出瘦肉率低，不被市場所接受。要想改變這個現狀，就必須改良豬的品種，從外地引進優良純種豬繁育。經過多方考察和市畜牧局推薦，她一次性從湖北國家級優良種豬場引進純種母豬50多頭，產下的二元母豬進一步雜交。但沒想到純種豬對飼料、疫苗等要求非常高，用養殖本地草豬的技術進行養殖，不僅產仔率低，配種也成問題，又辛苦了一年，她還是沒掙到多少錢。這時親朋好友勸她轉行，有人還幫她找到了不錯的工作，她笑笑婉拒了。她認為自己雖然沒掙到錢，但通過兩年的養殖，積累了一定的良種豬飼養技術。在養豬這條路上她還想一直走下去。
柳暗花明又一村
，開始了再一次的養殖技術攻堅。她先后參加了多次養殖技術培訓，進行了畜牧專業的大專函授，獲得了中級農民技術職稱。具備了豐富理論和實踐經驗的她，在畜牧專家的幫助下，經過多次試驗終獲成功，她養的豬真正達到了二元雜交優勢，不僅產仔率平均提高到了12頭以上，而且生長速度快、酮體瘦肉率高，當年就銷售肥豬多頭，純利潤40多萬元。
近幾年來，她抓住生豬價格上揚、國家扶持大型養豬場的良好機遇，不斷加大養豬的技術和資金投入，不斷改良豬的品種。，從湖北引進了大白、長白優良純種母豬30多頭。，又從臺灣達生澤六良種繁育場引進了杜洛克、皮特蘭、長白、大白純種祖代，進行良種繁育。通過雜交，豬的品種越來越好，生長速度不斷加快，瘦肉率不斷提高。在市場經濟條件下，豬的品種優勢逐漸顯示出來，為她帶來了可觀的經濟效益和良好的社會效益。在不少養豬戶為追求經濟利益，大量使用違規添加劑、瘦肉精等藥品的情況下，自覺接受畜牧等部門的監督檢查，每月定期向省畜牧局上報生豬存欄量、成長狀況以及仔豬出生率、成活率等情況，堅持嚴格執行標準化養殖，精心挑選豬飼料，嚴格控制藥物使用，只添加少量生豬生長所必需的維生素和微量元素，這樣出欄的肉豬品質優良率達到了100%，并且出欄的時間比普通豬提前半個多月，養殖場養殖的每批豬都被一些大型超市以高于市場3至4角錢的價格預訂一空。
在不斷加快良種改造步伐的同時，她進一步擴大了養殖規模。，又投資建設了占地30多畝、豬舍150多間的新場，使養殖場面積達到120余畝。目前該場已發展成為擁有固定資產1000多萬元，年純收入260多萬元的中型養殖場，年可為社會提供仔豬3000余頭、育肥豬4000余頭、種豬500余頭，是市規模最大的種豬改良、仔豬繁育和生豬育肥基地。作為一名新時期的科技創業者，利用自己的優勢，探索著新的養殖技術。今年她又在試養的基礎上，全部實行“網上養豬”，也就是把豬養在鐵絲網上，利用鋼筋結構建造養殖網，使之脫離地面，這樣，豬糞、豬尿就會自動落到下面去，使豬的養殖環境比較整潔，達到了減少疾病、促進生長、改善肉質的效果。
致富不忘眾鄉親
在養殖過程中，黨委政府、有關部門和許多好心人都給了極大的支持，特別是在用電、用水、用地等方面給予她最優惠的政策，去年還為她爭取到國家養豬補貼40萬元。她將大家的關懷記在心中，時刻
第9篇：師德先進事跡材料范文
一、學習上孜孜不倦
說起學習，有人曾經說：“你是xx林業大學專科會計畢業，又是xx農業大學經濟管理本科畢業，學習工作可以放一放，又不調工資。”可他卻說：“學習一方面是我的愛好，更重要的是我要多學習一些業務方面的知識，這樣才能夠發展自己的事業。”他在學習上除了主動參加集中學習以及個人自學之外，還報考了自修大xx大學法律本科專業和xx師范大學漢語言文學本科專業，目前課程均已過大半。他不僅要求自己學，還動員辦公室其他同志一起學，在學習中互相關心、互相幫助，在他的影響下，辦公室有3名同志參加了法律自修大的學習，其中已有兩人通過了專科學習。他所負責的全局黨組中心組學習工作被市委宣傳部、組織部表彰為先進。
二、工作上力求創新
“有為爭有位，有位創有為”，xx同志始終堅持一個理，那就是干事業就是要有作為，就是要創新，平庸的工作人人都會做，要做好一項工作，就必須要動腦筋、勤思考，要一門心思放在自己的事業上。為了推動全局新聞工作的有效開展，他在綜合借鑒先進地區好的經驗做法的基礎上，提出了“1＋3”的工作思路，即首先要創新開展好各項業務工作，在此基礎上，對新聞宣傳工作要“訂立一個目標，建立一套機制，成立一支隊伍”，從而使司法行政新聞宣傳工作走在了全市前列。為推進機關管理上規范，他牽頭制定了一整套機關管理制度規范，局機關辦公費用支出較往年有了明顯的減少，XX年他被局作為“廉助手”候選人向縣、市推薦。他還對辦公室人員進行了明確分工，做到分工不分家，共同開展好工作。幾年來，辦公室負責的縣文明單位、縣衛生單位縣行政效能合格單位均順利通過創建驗收。
三、為人上謙虛實在