六年級體育教學計劃精選(九篇)

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第1篇：六年級體育教學計劃范文

為了提高教師實施課程改革的能力和水平,加強體育課改教研活動，提升我校課程改革的整體水平，努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口.爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。本學期學校有如下打算：

主要工作：

1、要求體育組的每一位老師要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊（田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊）的建設和訓練工作，為這學期學區舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、六.一兒童節舉行全校性的隊形隊列比賽。

5、教師教育、教學論文、個案的撰寫。

具體安排：

三月份

1、制定體育教學計劃和教學進度。

2、抓好學校田徑隊組隊訓練。為4月底參加學區舉行的小學生

田徑運動會做準備。

3、做好游泳訓練隊的工作。

4、體育課常規教育和安全教育。

四月份：

1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

3、參加區小學田徑運動會。

五月份：

1、校各運動隊訓練繼續抓好訓練工作以及做好六一活動的一切準備。

2、六一隊形隊列比賽。

六月份：

1、開展五、六年級班級的排球賽。

第2篇：六年級體育教學計劃范文

二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰Xx區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加Xx區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

第3篇：六年級體育教學計劃范文

關鍵詞：社會責任教學模式；水平三；籃球模塊

中圖分類號：G807.0 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.015

根據有關研究表明，現在中小學的學生基本上是獨生子女，他們在智力、思維能力方面有較大的發展，但合作和集體意識淡薄，利他行為、同情心、自控能力、適應新環境的能力較差，以及心理脆弱，抗挫能力較差[1]，人格危機行為日益增多，社會責任感較為欠缺。在體育課上，有的學生表現為以我為中心，有的學生自制力差，不遵守紀律；有的學生比較任性，缺乏責任感；有的學生依賴性強，怕苦怕累，不能完成學習任務；還有的學生“不合群”，膽子小，躲在一邊不參與體育活動。海爾森認為，學生的道德人格很難在體育游戲、戰術學習、動作教育中自然生成，而需要不斷地通過體育活動中積極參與、角色承擔、感悟和反思、討論等過程形成[2]，新的體育與健康課程標準將心理健康和社會適應當做課程目標之一，更讓我們意識到學生人格塑造和培養責任感的重要性，但目前的體育教學中依然缺乏有效的、具體的、可供參考的教學模式。本文通過社會責任教學模式的探索和實踐，尋求通過籃球教學活動來增強學生的個人和社會責任感、提高學生的身體素質和籃球技術。

1、研究對象與方法

1.1研究對象

對照組為南沙區金洲小學六年級1班30人，實驗組為南沙區金洲小學六年級5班33人。每個班授課時間均為30次，每次課時間為40分鐘，授課形式為室外體育課。

1.2研究方法

1.2.1實驗法

按照“前測―后測非對等控制組設計”的方法進行實驗，實驗班在籃球模塊教學設計的“社會責任教學模式”進行教學；對照班按常規教學計劃進行教學。對前測結果分析發現，實驗班和對照班在身體素質和籃球技術水平以及社會責任感方面沒有顯著性差異。

1.2.2數理統計法

按照體育統計學的原理與方法，運用SPSS軟件及Excel2003對數據進行統計、分析和處理。

1.2.3問卷調查法

根據研究目的對課堂行為、學校行為、家庭行為、社會行為設計和進行了問卷調查，并進行了信度和效度的檢驗。

1.2.4文獻資料法

通過中國知網、維普網、萬方網以及其他途徑，查閱和研究了有關海爾森 “社會責任教學模式”，并根據實際情況，分析和設計水平三籃球模塊的社會責任教學模式。

2、結果與分析

2.1對學生身體素質的影響

籃球運動屬于技能主導類對抗項群，能促進學生身體素質的全面發展，在實驗初和實驗后對學生進行了25米×2往返跑、仰臥起坐、50米×8往返跑和擲實心球共4項測試。通過表1和表2顯示，實驗前后兩組身體素質測試成績對比，只有對照組的仰臥起坐（P>0.05）不存在差異，其余測試（P0.05）不存在差異，實驗后二者相比，仰臥起坐和擲實心球測試成績（P>0.05）不存在差異，實驗組25米×2往返跑測試成績 （0.01

2.2對學生籃球技術的影響

對學生的籃球基本技術測試選用了行進間運球上籃、傳球和投籃三項測試，各項滿分為3分。表3表明，實驗初和實驗后相比，兩組學生籃球技術比實驗初都有了非常顯著（P0.05），籃球技術不存在差異，實驗后二者相比，實驗組籃球技術測試成績（P

2.3對學生社會責任的影響

調查學生的社會責任感主要從課堂行為、學校行為、家庭行為和社會行為來進行分析，其中對學生的課堂行為從態度積極、學習認真、自尊自信、善于合作和創新思維共5個方面來評價；對學生的在校行為從遵時守紀、文明禮儀、課間活動、節約水電和衛生保潔共5個方面來評價；對學生的家庭行為從尊敬長輩、文明就餐、待客做客、鄰里相處、自理自護共5個方面來評價；對學生的社會行為從愛護環境、遵紀守法、樂于分享、團結合作和拾金不昧共5個方面來評價，每一項各4分。通過表4和表5顯示，實驗初實驗組和對照組相比，4項調查結果（P>0.05）不存在差異。實驗后和實驗初相比，實驗組課堂行為、學校行為和社會行為調查結果 （P

2.4社會責任教學模式應用于水平三籃球模塊的可行性分析

2.4.1通過社會責任教學模式提高了學生的籃球水平和身體素質

通過該模式應用于水平三籃球模塊的教學，學生的身體素質有了明顯的提高，籃球技術有了較大的進步，在籃球比賽中逐漸有了集體意識，傳接球次數明顯提升，防守積極性也有了較大的改善。

2.4.2通過社會責任教學模式增強了學生的社會責任感

通過該模式應用于水平三籃球模塊的教學，學生的自我意識加強，從被動地學習變成了主動地學習，學習目標更為明確，自律性明顯加強，對自己更為負責，特別是在校行為有了非常顯著的提高。學生逐漸意識到個人與集體的關系、個人與家庭的關系、個人與社會的關系，意識到一個人不僅是個人，更是家庭的一份子、集體的一份子、社會的一份子，是社會的人，自私行為明顯減少，責任感明顯加強。

3、結論與建議

我國的基礎體育教育正在不斷地變革，體育與健康課程標準沒有固定的教學模式，結合新的指導綱要對個人和社會責任教學模式分析，該模式應用于水平三籃球模塊的教學是可行的。目前的探索和研究還是初步，由于水平三學生的意識、能力和人格發展受年齡、社會認知、教育和環境等眾多因素變化的影響，存在的變化因素較多，具有很大的不確定性，學生形成的責任感尚具有不穩定性；運用和設計該教學模式，還要和教學對象所處的文化和社會環境相結合，還需要在課程目標的指引下，根據實際情況，不斷學習、不斷探索、不斷補充、不斷完善，通過籃球教學活動來增強學生的社會責任感、提高學生學習籃球技術的方法，使之成為真正能為體育教學服務的教學模式。

參考文獻：

[1] 楊保建.試論體育游戲對兒童少年社會性發展的作用[J].中國體育科技，2002.

[2] 高平.海爾森“個人和社會責任教學模式”及其啟示[J].體育學刊，2011.

[3] 高文，徐斌艷，吳剛.建構主義教學研究[M].教育科學出版社，2009.

[4] 孫媛.教師不可不知的教育心理效應[M].江蘇教育出版社，2012.

第4篇：六年級體育教學計劃范文

體育課是中小學開設的一門必修課，是學生進行身體鍛煉的主要途徑，也是學生獲得體育與健康教育知識的重要來源。在深入推進素質教育，落實“健康第一”指導思想，增進學生身心健康方面，體育課起著重要作用。小學階段在人的一生中起著重要的啟蒙作用，是長身體、學做人、增知識、發展思維、開發智力、培養各種能力的最重要階段，也是人的一生中可塑性最大的時期，因此在小學階段開展體育課是十分必要的。小學體育課作為學校的一門必修課，越來越受到人們的重視，而且體育成績作為影響升學的因素后，體育課已與其他課程一樣成為衡量學生是否能夠升學的重要指標。通過對山西省襄汾縣小學體育課開展情況的調查分析，可以了解當地小學體育課開展情況及存在的問題。通過小學體育課的正常開展提高小學生體質促進其身心健康發展，對提高襄汾縣城鄉小學基礎教育水平，農村人口綜合素質和農村社會經濟的發展等都具有十分重要的意義。

2研究對象與研究方法

2．1研究對象

從代表襄汾縣不同經濟發展水平的縣城和農村選擇20所小學為研究對象，其中，縣城3所，農村17所。

2．2研究方法

2．2．1文獻資料法根據本文研究的需要，通過計算機檢索，在圖書館查閱有關書籍，搜集了大量關于學校體育，小學體育以及體育課方面的資料，了解了相關研究的成果和與本文有關的背景知識，并對收集到的信息加以分析、研究和整理，為本課題的研究提供理論指導和依據。2．2．2問卷調查法對所調查的20所小學隨機發放問卷，共發放200份，回收有效問卷186份，有效回收率為93％。2．2．3數理統計法對調查的數據進行整理，利用所學體育統計學知識，通過Excle軟件或百分數對數據進行處理、分析。

3研究結果分析

3．1體育課的開課率、開課時數

體育課是學校開展體育活動的中心環節，是學校體育現狀的重要表現形式。開課率是指能夠按照教學計劃正常開設體育課的學校占被調查學校總數的百分比，開課時數就是每周上體育課的節數，按照《新課程標準》的規定：小學生一、二年級每周應開設四節體育課，三、四、五、六年級每周應開設三節體育課。通過調查顯示：被抽樣調查的20所小學的開課率為100％，每周開設兩節體育課的學校占90％，其中僅有李村小學和南街小學兩所學校，一、二年級開設三節體育課，通過走訪兩所學校有關領導，得知他們開設三節體育課的原因是：一、二年級小學生的年齡都在六七周歲，比較小，正是活潑好動的年齡，而且課業負擔輕，多參加體育運動對身體發育有好處，因此安排了三節體育課。盡管襄汾縣小學開課率很高，但按照新課標（小學生一二年級每周應開設四節體育課，三至六年級每周應開設三節體育課）開足體育課的學校并沒有，這說明襄汾縣小學在執行新課標的過程中還很不規范，還存在很多問題。

3．2體育課教學內容

由于襄汾縣各小學體育設施不完備，體育場地器材的局限，體育課教學內容大多集中在跑步、跳遠、廣播操、隊列隊形等對場地器材要求不高的項目上，而對于投擲、武術、籃球、兵乓球、羽毛球等體育項目，開展的較少，甚至有的項目根本就沒有開展，主要原因就是怕出現傷害事故，安全教育的思想在一定程度上束縛了體育教師們的手腳，而且這些項目如投擲、籃球、兵乓球、羽毛球等運動的開展受場地器材的限制較高。學生排隊等候的時間要比練習時間長的多，不能很好的激發學生的學習興趣，而對于武術，雖然對體育器材、場地的要求不高，但對體育教師的專項業務素質要求較高，襄汾縣小學體育教師很多都是非體育專業畢業的，專業性不強，因此，開展起來也有一定的難度。

3．3體育基礎設施的調查

體育場地，體育器材是學校體育教學開展的物質基礎，它的完備程度直接影響著體育課的教學質量。通過對襄汾縣各小學體育場地的調查可知：所調查的20所學校都有田徑場地，其中有200米以上田徑場占15％，有200米及200米以下田徑場的占65％和20％，所調查的學校田徑場大部分為水泥場地，還有一部分土場地，非常簡陋，如遇刮風下雨等惡劣天氣，體育課就上不了。大部分的學校有籃球場地，但其規格都為成人標準；部分學校有簡易乒乓球臺，都是由水泥板搭成的，球網一般由一些碎磚頭代替；排球場地、足球場地沒有。部分學校有單，雙杠，卻早已是銹跡斑斑，山羊、跳箱上面落滿灰塵。體育器材數量少，而且陳舊、簡陋，有部分學校曾自制過一些體育器材，如鐵圈，沙包，橡皮筋等。總體情況，體育器材是非常短缺的，有的學校甚至幾年都沒填過新器材了，原因就是由各縣財政下撥的體育經費太少，再加上小學生免除學費后，學校可支配的資金就更少了，再加上物價上漲，學校的那點下撥資金根本就干不了什么。通過調查體育場地器材滿足體育課教學需要情況可知，僅有20％的學校基本能滿足，有80％的學校不能達到體育教學的要求。襄汾縣小學的這種體育場地、器材不足的現狀，不利于學校體育教學的正常開展，阻礙了體育教學質量的提高。

3．4襄汾縣體育教師的基本現狀

3．4．1學校擁有體育教師率由表5可知，縣城三所小學就有8名專職體育老師而農村17所小學總共才有5名專職體育老師，縣城小學專職體育老師擁有率明顯高于農村小學專職體育老師的擁有率。由此可以看出，專職體育教師擁有率與學校層次成正比，層次高的學校體育老師擁有率高于層次較低的學校。這是由于層次高的學校受重視程度大于層次低的學校，而且縣城居民受教育程度普遍高于農村居民，對體育的認可程度相對較高。但在襄汾縣大部分人認為體育課可有可無，沒有其他學科重要；對它在促進人際交往，興趣培養，個性發展方面的社會職能和心理職能認識不夠；認為體育課就是玩玩球，跑跑步，做做操，對體育課教學大綱的要求認識不夠等等。雖然這種認識在城鄉學校比例不一，但相對說是較普遍的。3．4．2專職教師學歷，職稱，年齡狀況從表6可以看出，縣城小學中本科學歷的老師與農村小學相比較多，尤其在農村小學竟然沒有本科學歷的體育老師，非專業體育老師所占比例較大，普遍教師學歷為大中專學歷；從職稱來看，在縣城小學和農村小學、高級職稱的教師所占比例較少，特級教師竟然沒有，以中級，初級為主；分析原因與體育教師不受重視，體育教師評職稱較難等有一定關系。從年齡分布來看，以青年老師為主，有經驗和資歷的老師較少。這對于教師的新老更替，知識傳遞等造成一定影響。因此，襄汾縣教育部門應采取各種措施來解決現存的問題。

3．5襄汾縣小學體育經費的基本現狀

體育資金是學校開展體育教學的基本保障，體育資金決定了學校開展體育運動的質量。然而由于農村小學受經濟發展水平的限制，加上財政困難，開展體育活動主要依靠收取學生體育經費來維持，但很多學校還是把少得可憐的經費挪作它用，致使學校體育不能正常開展。縣城小學相對來說好點，財政和補貼都遠遠超過農村小學。從表7中可以看出，農村小學校均體育經費較低，人均體育經費只有1．25元。縣城小學校均較高但由于縣城小學人數多，故人均也較低。縣城小學和農村小學的校均相差較大，層次高的學校好于層次低的學校。但從學生人均擁有資金看，城鄉小學差別不是很大。

4結論與建議

4．1結論

1．襄汾縣財政下撥到各小學的體育經費少，體育經費不能滿足購買體育器材的需要。縣城小學與農村小學體育經費相差較大，農村小學體育器材不足的情況更為嚴重。2．襄汾縣小學體育基礎設施較差，體育場地設施簡陋，體育器材匱乏，這種狀況給體育課的正常開展造成很大的困難，在一定程度上影響了小學生上體育課的積極性。3．襄汾縣小學體育課的開課率較高，但開課節數不足，有90％以上的學校每周開設兩節體育課；體育課的教學內容較少，而且多是以體育器材要求不高的項目為主，對技術水平要求較高的項目開展較少或根本沒有開展。4．襄汾縣小學體育教師文化程度較低；體育教師的年齡分布也不合理；體育教師的職稱分布不平衡，具有高級職稱的老師太少，而初級及初級以下的老師偏多；體育教師數量不足，課時量大；兼職教師比重較大。非專業老師代課現象嚴重。5．襄汾縣小學的校領導、體育教師、小學生對體育新課標的認知程度低，在各小學中新課標的開展情況很不理想。各個階層的人都沒有認識到體育帶來的好處，對體育課有一定偏見。

4．2建議

第5篇：六年級體育教學計劃范文

關鍵詞：小學；籃球；單元教學計劃；實踐

一、問題的提出

浙江省教研室組織義務教育階段體育（與健康）“疑難問題”專題研討，主要議題是對浙江省編寫的“必學內容”單元設置合理性的研討，其中包括內容確定、課時分配、目標與重難點的制定以及教學策略的選擇等。本次研討，水平一（一年級上冊）展示的是小籃球原地拍球單元的教學內容。安排的4課時內容依次是：第一課時：球性練習，激發興趣；第二課時：從問題出發，學習原地拍球，確定的重點是五指分開，自然彎曲；第三課時：節奏、高度變化下的拍球；第四課時，拓展，花樣拍球。在研討中，以下問題成為本單元的疑難之處：①本單元的內容該怎樣定位？該單元的教學價值是什么？②拍球與運球區別在哪里？③本單元教學的重點與難點究竟是什么？④設計的練習手段是否符合運動技能學習的特點，甚至會不會對動作學習產生負遷移的影響等問題。筆者通過對浙江省金華市四所小學進行跟蹤研究，就水平一小學籃球原地拍球單元，提出有效的單元教學計劃，通過分析單元計劃和教材，科學把握了拍球教學的作用，為小學階段其他學段的籃球教學提供了借鑒，有效促進了學生身心的健康發展。

二、單元教學計劃的分析

單元教學是在集中的時期內，對練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法。單元教學的核心是技術傳授。單元計劃里有個框架問題，其包括基本問題、單元問題、內容問題。但它的問題具有層次性，比教學目標更深層。還有就是它設計的單元計劃，是要求學生自主、協作學習的，具有創造性、創新精神，可以提高學生的實踐能力、信息能力、協作能力、探究能力。這是21世紀教育發展的需求，也是社會的需求，這種新的教學方式，已成為了教學的主流。一個好的單元教學計劃，不僅使教學安排緊湊合理，達到教學相長的目的，很好地表現出教師的教學水平以及知識層次；同時使學生更好地掌握了一定的運動技術、技能，達到鍛煉身體的目的。單元既是“一個完整的教學過程”，又是教學內容的“集合”或“板塊”。 教學內容的“承上啟下”是單元計劃的特點。承上――即學生的原有經驗和基礎，為后續學習打下良好的基礎；啟下――即學生需要發展或達到的目標。承上啟下，既體現在縱向的單元與單元之間，亦體現在單元內部的課與課之間。也就是說，單元之間、課次之間應體現一定的順序性和遞進性。小學生在其幼兒班的活動教學中已初步接觸了籃球并有了相關的游戲活動。經過對兩所城市學校（1980人）、兩所農村學校（620人）的問卷調查，調查結果顯示：城市：94%的學生（一年級）知道籃球運動，73%的學生已經接觸過籃球。農村：38%的學生（一年級）知道籃球運動，22%的學生已經接觸過籃球。從小學體育教材（九年義務教育現行教材）來看，籃球各項技術在小學低、中、高段教學中占有一定的比重。一、二年級為5.88%，三、四年級為5.88%，五、六年級為7.8%。拍球是幼兒園的運動項目，學生擁有“拍球”的經驗。但農村與城市的學生有一定的差異。因此筆者認為：根據不同學校學生的實際情況調整一年級第一學期安排原地拍球的內容：拍球用手指觸球而非手心，通過手指（前后、左右）撥球、拋接球等熟悉球性、控球，從而培養學生的球感，發展學生的協調、控制能力，起到拍球向運球過渡的作用，為第二學期學習規范運球技術奠定基礎。

三、教材分析

小學體育教學大綱一直保留著“拍球”這一學習內容。大綱時期的教材體系以各個運動項目的編排為主，教材選擇主要來自于對經驗的判斷和相關體質健康數據的分析。新課程以領域目標構建課程內容為設計思路，為我們選擇內容與編排教材提供了更廣闊的空間，下面筆者結合運動技能領域和身體健康領域的目標體系進行分析。

運動技能領域在水平一僅提出“初步掌握簡單的技術動作”，水平二“會做簡單的組合動作”，水平三“初步掌握基本技術”，水平四之后提出“發展運動技能”。“動作―動作組合―技術―技能”是運動技能領域所提出的發展目標。拍球則屬于球類中的單個動作。

身體健康領域目標提出：“要根據學生體能發展敏感期的特征，側重發展某些體能。”水平一重點發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。

根據幼兒園教學大綱及早期教育理論的提示，幼兒選擇拍球這個內容，其意義在于增加幼兒手肌力、加強手臂的靈活度、發展手眼協調能力及平衡能力等。小學一年級學習拍球是通過這個載體發展學生用手指控球的能力。

拍球屬于小肌肉群參與為主的精細化動作，主要涉及橈側腕屈肌、掌長肌等。由于低齡兒童的神經發育還未成熟，對肌肉活動的支配與調節還在完善中，所以，在課堂上就出現了低年齡段兒童在拍球中，不能很好地利用手腕、手指控制球，視覺注意范圍小，難以在復雜環境下進行拍球的情況。同時，拍球也不是籃球項目中的基本技術，但這個練習可以發展低年齡兒童的基本活動能力，如本體感知能力、眼手協調能力等。筆者認為：一年級上冊安排拍球，既要考慮學生的原有基礎與經驗，更要考慮為之后學習運球打下良好基礎。

四、課堂觀察

通過對四所學校的聽課觀察與省研討課的情況進行對比，概括如下表。

從下表中課堂觀察的對比來看，筆者認為：拍球雖是幼兒園的運動項目，也是小學一年級學生學習籃球運球技術的前奏與過渡，因此將拍球引導用手指觸球而非手心作為重點比較符合運動技術掌握和教學的規律。

五、實踐與思考

經過一年的思考與實踐，筆者認為一年級上冊的原地拍球單元計劃，可以按以下思路進行設計：

（1）單元定位：設定教學目標的同時將分為幾課時完成整個教學過程。以本單元為例，第一課時主要設計一些學生接觸球的方式與方法，讓學生與球建立一種感情。第二課時主要讓學生學會手指自然彎曲用手指觸球而非手心的拍球方法。第三課時主要讓學生在節奏拍球和高低拍球中鞏固拍球，提高學生對球的控制力。第四課時設計一些花樣拍球、拍球比賽、拍球展示等拓展性練習，提高學生對拍球的興趣和能力。單元計劃既要解決課時單獨解決的問題，又要考慮課時與課時的梯度性和關系。第五課時對學生進行考核與評價，達到檢測和鞏固的目的，提高學生的自信。從教材的結構著手，利用系統的整體原理，編排教材，溝通教材之間的聯系，使每一節課不再是點滴零散的“知識點”而是一個知識鏈。

（2）重點與難點分析：每一節課讓學生學習什么知識點。著重突出運動技能、鍛煉手段、發展體能與身體健康的學習目標，梳理出各課時學生學習籃球的目標。

（3）教學策略：怎樣將每一節課的知識點利用不同的教學方法、手段、措施聯系在一起，讓學生愉快學習、完成單元定位的教學目標。由易到難，由簡單到復雜，可以使學生不斷獲得成功的體驗，建立起學習的信心，提高學生對體育運動的興趣。這樣既滿足了多數學生的求知欲，也為部分具有運動天賦的學生提供了更高程度的教學。①利用悅耳動聽的音樂創設籃球學習的趣味性。教師根據課堂教學的需要，選擇合適的音樂，如：兔子舞、NBA，CBA拉拉隊音樂、自編籃球操，起到增加學生的情趣，活躍課堂氣氛，優化課堂環境的作用。這既提高了學生對籃球的學習興趣，又達到了準備活動的效果，為基本部分籃球教學奠定了良好的基礎。②利用學生喜聞樂見的游戲增強籃球學習的趣味性。根據小學生的心理特點和興趣愛好，在籃球教學過程中通過游戲誘導的方式，讓學生在充滿趣味的環境氛圍下，激起學習的興趣。游戲競賽的方式更是刺激了學生的學習熱情。籃球游戲培養了他們的團隊精神、合作精神以及集體主義榮譽感，同時利用學生的自強心理，培養他們勤奮學習、刻苦鍛煉的習慣。③利用恰如其分的教學語言增強籃球學習的趣味性。筆者認為教師應采用新穎的語言或激勵的語言去刺激學生的感官，增強新鮮感。例如，一年級學生對球性不夠熟悉，在練習原地拍球時，教師應采用語言提示：“拉拉球、眼看前、拍好球”。讓學生在重復的練習中由始至終保持高昂的學習興趣，通過一段時間的實踐，教學自然就會收到良好的效果。④利用豐富多彩的情景教學增加籃球學習的趣味性。情感總是在情景中產生，良好的教學情景的創設，不但能豐富學生的感性知識，而且還能激發其強烈的好奇心。如：行進間變方向運球，在途中擺設幾個障礙作為標志物，然后教師講一段小故事，讓學生憑借想象在情景中繞過障礙把球運到目的地，這樣既培養了學生克服困難的勇氣，又活躍了課堂氣氛，讓學生在愉快學習中完成了練習任務。

參考文獻：

[1]孫民治.籃球運動教程[M].北京：人民體育出版社，2007.

第6篇：六年級體育教學計劃范文

工作總結需要談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么，以及最終要用什么樣的方式去解決。以下是小編為大家整理的2020最新體育教學總結怎么寫模板，供大家參考學習。

2020最新體育教學總結怎么寫模板送走繁忙充實的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將20__年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，進取參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

根據《新課程標準》的資料，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，研究到學生身體素質的差異，按本事分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。經過自我的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而到達了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質本事，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅僅對隊員們嚴格要求，并且對自我也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進取作用。

以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質，努力學習，進取工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

2020最新體育教學總結怎么寫模板本學期的教學工作即將結束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開學初重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。所以，我主要是經過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到

了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組期望所有教師都能以身作則，跟學生一齊認真的做操，給學生起到了示范作用。

三、訓練工作

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。所以，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。

體育教學工作總結-三聯閱讀

教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發揮主體與主導兩方面的進取性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性，要創設趣味簡便的教學氛圍，激發學生的學習興趣，要使學生理解和明確自我要到達的學習目標和學習資料。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在教師的激勵下獲得知識、技能和本事發展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。

2020最新體育教學總結怎么寫模板在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情景總結如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情景下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間進取撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了學校文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，經過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1、學生能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。

使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、經過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。

運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求。

5、采用不一樣類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要經過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。

使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。

經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，示范要準確、規范、優美。

3、要精講多練。

我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了團體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

2020最新體育教學總結怎么寫模板送走繁忙充實的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將20__年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自我。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，進取參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

根據《新課程標準》的資料，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，研究到學生身體素質的差異，按本事分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。經過自我的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。

學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而到達了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質本事，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅僅對隊員們嚴格要求，并且對自我也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進取作用。

以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質，努力學習，進取工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

2020最新體育教學總結怎么寫模板光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在楚雄開發區永安小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情景做以下匯報。

一、工作業績方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。

二、教學工作：

在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，進取開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。

使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的資料訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

經過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。

教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作：

我嚴格要求自我，工作實干，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學校生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市2011年小學生田徑運動會并取得可喜成績。

雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

第7篇：六年級體育教學計劃范文

述職報告一般來說就是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看小學體育老師年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

小學體育老師述職報告1做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自____年畢業至今，我踏上三尺講臺也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的-孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。____年取得體育中學二級教師資格，現已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結。

一、政治思想。

作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育

事業，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。

二、教育教學工作。

五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養，堅信“良好的師生關系勝過許多教育”這句話，努力構建平等民主的師生關系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學生的養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，努力培養誠信自律、自信活潑的學生。小學體育教師述職報告關心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。

在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節公開課。 任現職以來，我在積極完成

常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在2016年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。2016年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。

在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。

教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲____學年平湖市論文評比三等獎。《小學體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲____學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲2016學年平湖市論文評比二等獎。

另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于____年結題，并榮獲平湖市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文

明游戲的開發之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結題。小學體育教師述職報告

另有教學隨筆《公開課之遐想》在____年平湖市教育博客征文中榮獲優秀獎，并入編市新教育叢書。《懷想54》在____年嘉興港區教育博客征文活動中榮獲一等獎。《我的體育課，跟著奧運走》發表于《南湖晚報》____年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發表于《南湖晚報》____年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優秀獎與三等獎。

在繼續教育方面，我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外____年，我通過考試取得了心理學證書。____年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，2016年4月取得《計算機新三級》證書。

作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經常參與各種體育活動。

并且在____年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在____年乍浦鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了3000米第二名。

幾年來，我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽：____年度，被評為平湖市首屆讀書節“優秀輔導教師”;2016年度，被評為“乍浦鎮優秀團員”;同時在2016年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。

以上是我任現職以來的工作總結，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!

小學體育老師述職報告220____學年第一學期已經結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作作如下述職：

一、努力學習理論知識，加強自身師德修養

師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參加縣師德師風培訓后，我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

體育課不僅僅是學生運動的天地，還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園，對于不遵守紀律的學生，堅持做到不體罰學生，而是透過其他方式教育，來提高學生的紀律意識。

總之，師德要從小事做起，只有不斷學習，努力探索，才能不斷加強自身師德建設。

二、盡心盡責，干好本職工作。

(一)教學工作

本學期，嚴格遵守校園的各項規章制度，完成校園安排的各項工作，虛心向校園老師學習。

其次，體育教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在簡單、愉快的氣氛中健康成長，并且技能教學中個性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好一項運動技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練。

(二)課間操工作

在開學初，體育組重點抓了廣播操，前半學期校園廣播操的質量有了顯著提高。

(三)組織體育競賽工作

為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余文化生活，增強學生的身體素質，推進校園體育工作。開學初，我就結合本校的實際狀況制訂了一份詳細的體育工作計劃，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學，以賽促練，透過比賽，學生都能感受到體育所帶來的樂趣。

送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導處的認真組織、精心安排下，校園田徑運動會在充滿友誼、團結、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運動會一向在我們的心中蕩漾，它既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處

透過深刻的反思與總結，發現自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：

1、工作時用心性、主動性不強。

在今后工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加用心、主動地投入到工作中去。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業素養、科研潛力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

四、20____年體育教學規劃。

1、體育組將嚴抓學生的課堂常規訓練，重點抓廣播操。

2、擬定計劃，20____年第一學期舉辦校園大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取在縣運會上獲得好名次。

4、完成學生體質健康標準數據上報工作。

一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下，校園各項體育工作均能順利開展。希各位老師一如既往地關心、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

小學體育老師述職報告3在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作狀況總結如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責校園日常田徑隊的訓練工作，負責校園“三操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在校園沒有場地器材的狀況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間用心撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了校園各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，透過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1、學生能在老師的要求下用心鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。

使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、透過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了校園、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到用心鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。

運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通透過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。

使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。

透過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規范、優美。

3、要精講多練。

我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了校園領導和班主任的大力支持，進行了群眾教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合校園對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

小學體育老師述職報告4尊敬的領導：

在20____年一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

一、理論學習方面

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的____網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面

一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面

籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰____區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加____區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!

小學體育老師述職報告5時光如水，歲月如歌。一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從校園領導的指揮、服從校園領導的工作安排。能根據校園領導的工作安排認真做好各項工作，現就這一學年來的體育教學工作，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，個性是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從校園的工作安排，配合領導和老師們做就應做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校園組織的關懷下，同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

三、本學期的主要成績：

第8篇：六年級體育教學計劃范文

述職報告是干部工作業績考核、評價、晉升的重要依據，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。下面就讓小編帶你去看看教研組學期工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

教研組述職報告1感受著冬日暖陽的光芒，伴隨著新年腳步的臨近，我們送走了特別忙碌的一個學期，此時此刻，我感到無比激動，說實在的，我期待著這次的發言，和大家一起聊聊我們的綜合組，但又一直靜不下心來細數組內的故事……不過，該來的終究還是要來的。

依稀仿佛中，還是在這個地方，還是我們這群人，才剛剛認識，不曾想，轉眼間大家都已在一起奮戰了一百多個日子!想起共同走過的這一天天，那一張張親切的面孔逐漸變得清晰而又無比可愛!十月初，學校重新劃分了教研組，當時我代四至六年級的信息技術課，根據分配要求，本來想學校會把我安排在四、五、六年級任一個年級組里，可誰知打開網頁一看，竟由我獨領一組，說句心里話，心里是喜也是憂，喜的是領導器重委以重任，憂的是我實在怕事情太多無瑕顧及而耽誤哪一項工作!我們綜合組共有成員六人，幾乎每個人都獨屬一室，平時難得聚在一起，大家分散在四個辦公室，橫跨了除校長室之外的教學、政教、后勤、行政辦公室四個科室，真可謂是一支最具特色的團隊了!

郭主任負責學校的實物管理及收發，是我們組的老大哥，整天任勞任怨，除了上好科學課，平時總是默默無聞地認真工作，核查各辦公室的物品數量，雖已五十開外，卻虛心好學，積極向老師們請教電腦的各項操作方法，并把各室的財物輸入電腦，管理得井井有條，保證了學校公共財務不被流失。冷杰斌老師細心周到，組內的事情屬他最操心，平時提個醒啊什么的，有一次，我們科室打掃完衛生之后，地面不干，就到其他辦公室等著，冷老師過來看到地面干了，就幫忙把吊扇關掉了，我覺得他真是個極細心又負責的老師，這學期加入到后勤小組，工作尤其吃苦耐勞又善于思考，為給各班的桌凳噴號，他和后勤組的老師們一起加班了好幾個晚上而無怨言。黃小芬老師稱得上我們組的大姐姐了，每次到政教處找她，都見她在低頭工作，有時候是在整理、裝訂行為養成作業等材料，那一撂撂的材料經過小芬的手，就變成了一個個整齊規范的檔案;有時候她是在更新本口的網站內容，記得最初小芬姐問我如何更新網站時，對她的電腦操作水平可是不敢恭維，而現在管理起網站也能夠得心應手了;最辛苦的還數每周的班級量化考核分數的計算、整理了，正是因為她的勤奮工作，才有了每周一升旗儀式上各班文明、紀律、衛生班級流動紅旗的及時發放。王秀梅老師與我同齡，身體不是太好，但她對工作卻一絲不茍，除了完成規定的教學任務外，還負責學校的電教儀器管理，任何工作只要交給秀梅，從沒有說過“不”字的，遇到弄不清的問題及時與我們溝通，直到按時完成任務，今天中午，王老師還在主動清點回收本學期借出的儀器，如果有哪位老師沒顧上歸還的，希望會后及時找王老師協助完成這項工作。苗林曉老師是我們組里最年輕、最具青春活力的小妹，身在行政辦公室，工作常常身不由己，但她從不叫苦叫累，兢兢業業，認真完成組內的任務，為了準備上次的縱橫信息課題的講課，小苗妹妹可謂下大功夫了，一次次地向語文組的老師請教，不厭其煩地一遍遍修改，我們也多次在一起聽課、評課，最終取得了圓滿成功!

介紹完了本組的兄弟姐妹，再來聊聊本學期忙不完的活動，關于“四賽”大家已經說得很多了，在這次轟轟烈烈的活動中，我們組的成員積極爭先不落后，處處以為集體爭光為己任，個個摩拳擦掌，加班加點，以飽滿的熱情投入到活動中。“賽課堂”活動中，小芬老師設計了《體積變化之謎》一課，知識點比較多，課堂容量比較大，還牽涉到孩子們要動手做實驗，教學環節設計起來比較困難，我們組的老師們就多次聽課、評課，在教研活動中，你一言我一語，出主意想辦法，集思廣益解決問題，最終取得了中心校的二等獎。“賽素質”聲樂比賽中，小芬老師一馬當先，以一曲《高天上流云》獲得中心校二等獎;舞蹈比賽中，我以組長的身份帶命出征，取得了中心校二等獎的成績，總算不辱使命;尤其在手工比賽中，秀梅克服腰痛的毛病，自己買來素材，耐心編織了紅蘋果，寓意平平安安，參加中心校的比賽，在為數不多的獎項中奪得了一個三等獎。除此之外，在學校工會舉行的定點投籃比賽中，由冷老師和苗老師出戰，我們組以僅次于專業組體育組的成績輕松拿下了第二名;學校的乒乓球比賽，小苗妹妹一路打拼，沖進決賽，雖未取得前三名，但只要盡力了，就沒有遺憾，重在參與么!

這，就是我們綜合組的姐妹兄弟!這，就是我們綜合組的家長里短!工作的日子總是平淡無奇，但平平凡凡才是真，我為擁有這樣的團隊而驕傲，我為遇到這樣的同事而快樂，在這里，我要深深地道一聲謝謝，謝謝大家對我工作的支持，同時也希望大家多多包涵我工作中的.不成熟!

牛年已經到來，新的一年里，我們將更加精誠團結，以“孺子牛”的精神迎接新的機遇和挑戰!祝愿所有的老師們身體健康，心想事成!祝愿大家你牛我牛黃小牛!謝謝!

教研組述職報告2各位領導、各位老師：

覺得自己真的非常幸運。回想第一次站在這里，大家好!今天能夠站在這里。競選組長的參選人員，而這一次我以綜合教研組組長的身份向大家匯報這一學期綜合教研組所走過的歷程。

雖然我得經常絞盡腦汁地想組內教研活動的各種內容，其實我還滿享受教研組長這個職務給我帶來的不同與以往的感覺。雖然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息時間。雖然我還得犧牲一下自己癟癟的錢包(因為要用手機聯系組內的成員，而我綜合組成員又是最多的但是讓我得到鍛煉和成長。例如與他人溝通的能力、自我業務水平的提高，更多的讓我看到其他老師身上的閃光點。組內的杜副校長是四樓辦公室的常客，每次來不是拿著科學書就是科學作業本，一坐就是好長時間，原來是和我辦公室的另外兩名科學老師在交流、探討科學知識，經常會說：要自己先弄懂了才干去教學生，要不然不就誤人子弟了嗎。很佩服他不恥下問的精神，而且每次教研活動結束后，總是第一個上交評課表的另外朱洪福老師和杜卸花老師是組內參加活動最積極的每次的聽課、評課，倆都會準時參與，還有杜榮蘭、汪梅仙兩位老師雖然即將退休，但是教研活動一次不落，那種認真負責的態度真的讓我很感動，同時也是學習的典范。還年輕，或許有些事情做的不夠好，很感謝他對我容納和工作上的支持。這是發自我內心的感謝。

要求教師具有較高的文化素質和較強的教育科研意識。綜合教研組全組教師充分利用業務學習時間，隨著教師職業專業化的深入發展。主動思考，不時進行專業學習和課后反思，注重教育教學的改革與創新，教研氛圍濃厚。學校各項活動中有我勞作的身影，有我辛勤汗水。正是因為有了大家共同的努力，這個學期我綜合教研組才有了以下成果：

校科學效果也名列前茅。科學方面：葉文哲老師指導學生在區青少年科技創新大賽中獲一等獎。而在08學年度第一學期的全區科學統測中。

校分別在獨奏、獨舞上獲區一、二等獎，音樂方面：兩位音樂老師的指導下。大合唱獲區三等獎。劉錦軍老師《龍的傳人》紀念教育改革開放三十周年教職工文藝會演中獲區一等獎。自己在區音樂課堂教學競賽中獲三等獎，音樂論文獲區三等獎。此外，和劉錦軍老師代表鎮團委參與杜澤鎮第一屆重陽文化藝術節分獲二等獎。

美術方面：童佳興老師輔導學生的書法作品獲區三等獎。

體育老師的帶領下，體育方面：體育老師利用課余時間進行田徑隊的訓練。學校師生正常、有序地進行“陽光千米跑”活動。月份，校還進行了全校性的隊列訓練及比賽。姚永琴老師的體育論文獲得了區三等獎。

今后我會努力克服綜合教研組學科雜，勝利只屬于過去。人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。組全體老師將攜手并進，奮發向上，迎接新的挑戰。謝謝!

教研組述職報告3一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關于教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

(2)服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規的落實

(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。

(5)重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

三、關于教科研

教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

四、成績和榮譽

就應看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

謝謝大家!

教研組述職報告4各位領導、各位老師：

大家好!今天能夠站在這里，我覺得自己真的非常幸運。回想第一次站在這里，我是競選組長的參選人員，而這一次我是以綜合教研組組長的身份向大家匯報這一學期綜合教研組所走過的歷程。

其實我還滿享受教研組長這個職務給我帶來的`不同與以往的感覺。雖然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息時間，雖然我得經常絞盡腦汁地想組內教研活動的各種內容，雖然我還得犧牲一下自己癟癟的錢包(因為要用手機聯系組內的成員，而我們綜合組成員又是最多的)，但是，它讓我得到了鍛煉和成長。例如與他人溝通的能力、自我業務水平的提高，更多的是讓我看到了其他老師身上的閃光點。我們組內的杜副校長是我們四樓辦公室的常客，每次來不是拿著科學書就是科學作業本，一坐就是好長時間，原來是和我們辦公室的另外兩名科學老師在交流、探討科學知識，他經常會說：“我要自己先弄懂了，才能去教學生，要不然不就誤人子弟了嗎。”我很佩服他的不恥下問的精神，而且每次教研活動結束后，他總是第一個上交評課表的。另外朱洪福老師和杜卸花老師是組內參加活動最積極的，每次的聽課、評課，他倆都會準時參加，還有杜榮蘭、汪梅仙兩位老師雖然即將退休，但是教研活動一次不落，他們那種認真負責的態度真的讓我很感動，同時也是我學習的榜樣。我還年輕，或許有些事情做的不夠好，我很感謝他們對我的包容和工作上的支持。這是發自我內心的感謝。

隨著教師職業專業化的深入發展，要求教師具有較高的文化素質和較強的教育科研意識。我們綜合教研組全組教師充分利用業務學習時間，主動思考，不斷進行專業學習和課后反思，注重教育教學的改革與創新，教研氛圍濃厚。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。正是因為有了大家共同的努力，這個學期我們綜合教研組才有了以下成績：

科學方面：葉文哲老師指導學生在區青少年科技創新大賽中獲一等獎。而在08學年度第一學期的全區科學統測中，我校科學成績也名列前茅。

音樂方面：在兩位音樂老師的指導下，我校分別在獨奏、獨舞上獲區一、二等獎，大合唱獲區三等獎。劉錦軍老師《龍的傳人》在紀念教育改革開放三十周年教職工文藝會演中獲區一等獎。我本人在區音樂課堂教學比賽中獲三等獎，音樂論文獲區三等獎。此外，我和劉錦軍老師代表鎮團委參加杜澤鎮第一屆重陽文化藝術節分獲二等獎。

美術方面：童佳興老師輔導學生的書法作品獲區三等獎。

體育方面：體育老師利用課余時間進行田徑隊的訓練，在體育老師的帶領下，學校師生正常、有序地進行“陽光千米跑”活動。11月份，我校還進行了全校性的隊列訓練及比賽。姚永琴老師的體育論文獲得了區三等獎。

成功只屬于過去，今后我們會努力克服綜合教研組學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。我們組全體老師將攜手并進，奮發向上，迎接新的挑戰。謝謝!

教研組述職報告5在20____學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

一、理論學習方面

透過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，用心撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面

一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。此刻已經構成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了必須的成績。

三、業余訓練方面

籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每一天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，透過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而到達了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

第9篇：六年級體育教學計劃范文

【關鍵詞】抖空竹；校本課程；學校特色；空竹文化

“抖空竹”這項集娛樂性、健身性、技巧性、表演性為一體的民族傳統項目在我國歷史悠久，源遠流長。把空竹的技巧進行提煉創新，作為一種課程資源進入學校課堂， 符合學校課程改革和素質教育的要求，可以充實學生活動的內容，弘揚民俗文化，促進學校特色發展，培養學生的民族情感。經常進行空竹練習，還可以提高鍛煉者的各項身體素質，提升鍛煉者的健康水平。由此，筆者就空竹文化在農村小學的課程開發與實踐進行了一些探討和研究。

一、學校中發展空竹活動的可行性與必要性

1、學校開展空竹運動的可行性分析

（1）場地器材

空竹運動對場地的要求并不高，課間操的距離就可以，也就是說只要學校能做課間操，那么全校抖空竹的場地就夠用了，何況大部分學校不需要全體學生的參與。由于在教學和練習中空竹會經常摔在地面上，因此空竹教學需要在較軟的地面進行為宜（ 例如土場地、塑膠跑道等） ，如果學校的場地都是硬化的，也可以選擇較為柔軟、不怕摔的熟塑料空竹。而這些條件所有學校都能具備。空竹運動的器械一套價格大約在10-60元左右，而且其使用壽命比較長，需要經常更換的只有抖動空竹所使用的線繩而已。由此可見，場地和器材并不會對空竹運動在學校的開展有所限制。

（2）師資配置

由于空竹運動尚未在學校體育教學中廣泛開展，因此能夠進行空竹教學的教師相對缺乏、甚至沒有。解決這一問題我們主要采用了網絡自學，當然難度是有的，需要老師有很強的責任心和毅力，最好是找肯動腦筋、身體協調性好的年輕老師。我校在空竹教學中，老師最初主要是靠觀看電腦上的《韓鐵鈞雙輪空竹教學》視頻來學習的，邊學邊教。當然，有條件的學校還可以聘請校外輔導員，聘請高水平者來校任教，抖空竹畢竟是一種競技技術，真人示范傳授肯定會比觀看電腦效果好。第三是“走出去”，即對現有教師的進行培訓。空竹運動在社會中開展廣泛，不乏有很多能手，而且各種學習材料和光盤也很普及。因此學校可以選擇有一定基礎的教師出去學習。由于空竹運動簡單易學，因此通過短期培訓，這些教師就能具備基本教學的能力。我們在教學實踐中通過網絡自學就基本解決了第一批教師問題，當然有條件的地方，結合其他兩種途徑一定會使空竹教學事半功倍。

（3）學生生源

由于抖空竹簡單易學，入門快，而且在速度、力量、耐力等方面沒有特殊要求，因此不會在性別上有所限制，這就使得空竹運動在學生中廣泛開展成為可能。空竹運動具有很高的觀賞性、娛樂性和健身價值，因此受到很多同學的青睞。就算把空竹運動作為選修課，相信也會有很多同學選擇的。尤其對于那些身體素質較差，沒有特殊愛好的學生，空竹運動更會成為他們的首選。

2、學校開展空竹運動的必要性分析

（1）傳承民族傳統體育

抖空竹是我國獨有的民族傳統體育項目之一，它不僅是鍛煉身體的手段，也是一種優美的藝術表演，具有較高的觀賞性。空竹作為一種非物質文化遺產，具有文化娛樂價值、健身鍛煉價值和社會民俗價值。在學校發展空竹運動，對傳承民族傳統體育有一定的意義。在學校增加抖空竹訓練，對抖空竹技巧加以挖掘、整理、繼承和發展，可讓學生在傳承民族傳統體育游戲活動中，寓教于樂，從各方面提高學生整體素質。

（2）促進身心健康發展

抖空竹，看上去似乎是很簡單的上肢運動，其實不然，它是一種全身的運動，靠四肢的巧妙配合才能完成，它的定勢少，步伐輕松，快慢相兼，行云流水，造型優美，不受時間和空間限制。每天堅持鍛煉，能培養興趣，陶冶情操，有益身心健康，達到鍛煉身體的目的。

（3）開發教學資源

近幾年來，隨著課程改革的深入，結合學校校本課程的開發，以“全面發展”“全員發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，發展學生特長，以適應社會進步、教育改革的客觀要求。我校正在校園內有計劃、有步驟地開發、實施和研究空竹校本課程的實驗，實踐證明空竹教學是有生命力的。

（4）增強在校幸福指數

目前部分農村小學，既沒有專業的體育教師也沒有專職的體育教師，學生課間活動單調，學生的體育課都不能保障。在這種情況下，在學校、特別是偏遠的農村小學開展空竹活動，可以調節學校氣氛，讓學生感受學校的樂趣與活力，增強學生在校的幸福指數。

二、學校空竹運動的發展

通過多年來學校空竹活動開展，我校在實踐中摸索、總結出了一條適合農村小學空竹校本課程開展的路子。概括起來，我校的空竹校本課程大體上經歷了四個階段。

二課活動 課間活動 校本課程 特色形成

二課活動階段（點的實驗）

由于在活動初始階段，沒有懂空竹的老師，學校周邊也沒有會抖的人，所以我們只是由一個年輕教師對著電腦里《韓鐵鈞空竹基礎教學》視頻自學，學會以后教給學生，當時只帶了幾個高年級的學生，基本上是老師對著電腦學一周，每周的二課活動時教學生一節。

課間活動階段（面的普及與推廣）

當幾個空竹二課活動的學生把學會的幾個動作，放在課間玩耍時，迅速吸引了很多學生自發的投入到抖空竹的行列，我們抓住這個契機，在下午的大課間集體教學生抖空竹，短時間內抖空竹活動迅速在全校普及。

校本課程階段（理論與實踐的結合）

在將近兩年的教學積累的基礎上，我們編寫了校本教材，將空竹活動正式上升為一門課程，納入了課表，每班每周2課時，從此我校的校本課程進入了一個嶄新的階段。空竹活動更加規范、科學，納入了學校的教學計劃。

特色形成階段（追求藝術性、觀賞性）

根據學生學習的需求，再次對校本教材進行修訂，成立了學校空竹表演隊，定期組織空竹個人花樣比賽和團體比賽，推動空竹向藝術性、觀賞性、表演性上發展，促進空竹活動成為學校的特色

三、各學段的教學要求

一、二年級以空竹入門為主要教學目標，培養學生對空竹的興趣，了解空竹運動，初步學習空竹的基本動作。三、四年級在熟練掌握空竹基本動作的基礎上，學會二十個以上空竹花樣動作。五、六年級在進一步豐富空竹花樣的基礎上，對已會的空竹花樣進行組合與表演，具備一定的表演水平。

四、農村小學空竹校本課程在實施中遇到困惑與解決方案。

1、學校經費不足問題。

學校空竹活動的開展少不了需要一定經費的支出，可能會重影響學校空竹活動的開展。我校在解決這個問題時采用了三種途徑：

（1）、學校購買

只是在活動初期學校先購買一部分空竹，免費給學生使用，不過這只是很少的一部分，僅限于最初帶的幾個二課活動小組的學生人手一個。等到上升為校本課程以后，學校最多配備最大班容量的一個班的空竹留作上課教學用就可以了。如果購買普通空竹一個在10元左右，最大班容量50的話，500元就夠了。如果購買好一點的單軸承空竹，每個30元左右，1500元就夠了。這部分錢并不多，一般學校都能承擔得起。

（2）企業贊助。

活動開展起來后，個別企業和愛心人士看到學生們抖空竹有模有樣的，為我校先后捐贈的空竹人手兩個，基本解決了學生空竹的使用，緩解了學校經費的壓力。

（3）學生自購

當學生對空竹產生興趣，空竹又成為校本課程的時候，學生下課就想玩，而學校的空竹下課后被集體收回，孩子們為了滿足自己玩的需求會自主購買，因為空竹的價格并不高，一般的家庭都能接受。

2、師資不穩定問題。

會抖空竹的教師原本就沒有，好不容易培養了一個，剛剛成型就調走了，這是好多學校，特別是偏遠農村小學必須面臨的一個問題。我們處理這個問題的辦法是，學校發給教師人手一件空竹，調動教師全員參與抖空竹活動，千方百計激發年輕教師的抖空竹積極性，培養出一批可持續的抖空竹教師隊伍。

3、學生興趣的持續問題。

學生由于年齡跨度大，學生素質參差不齊，學生僅憑一時的熱情加入隊伍，怎么能把孩子們的抖空竹熱情維持下去，推動空竹的傳承與發展，是我們要解決的重要問題。我校的做法是活動激化。

多年來我校為了使空竹活動更深入的開展，組織各式各樣的空竹活動，其中包括：空竹個人花樣賽、空竹集體表演賽、班級擂臺賽、空竹考級制度等，學生能更好的參與空竹活動，從被動的要學習，到主動的想學習，轉變教學的模式，形成了師生課下空竹競技的良好氛圍。

五、已取得的成就

2012年，我校的空竹表演在縣藝術節上獲得“最佳潛力獎”和“優秀節目獎”

2014年，我的教學設計《空竹的加速與調整》獲得河北省校本課程教學設計大賽一等獎。

2015年，我主講的《空竹的扔高》獲得承德市校本課程優質課評選一等獎和河北省第三屆校本課程教學展評一等獎。我校的校本課程活動也被評為興隆縣特等獎。