關于創新作文精選(九篇)

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第1篇：關于創新作文范文

積累 賞析 背誦

學生作文，每每苦于無物可寫；或是勉強寫，也都是一些假、大、空的套話。根本原因在于平時疏于積累，等到寫作時才來抱佛腳，自然是絞盡腦汁也枉然。著名“新語文教育”代表人，北京市特級教師韓軍老師2006年6月22日發表在《中國教育報》的《我們在語文教育的路上丟失了什么》一文中指出：“舉三為主與強化誦，抄，在傳統語文教育中行之有效，有大效，而在當代所謂的創造，創新，創意中被丟棄否定了。結果，創造因缺少根基而只能在花樣翻新上左右搖擺，創新因缺少積累而只能在表面形式上徘徊不前，創意因缺少厚重而只能是雕蟲小技的表演而已。”

因此，平時勤于積累，重于積累 才是打開寫作源泉、 豐富寫作庫存、提高寫作能力的根本措施。新的語文課程標準也指出，寫作素材積累的途徑不外乎兩條：一是通過閱讀，積累寫作的語言、技巧等；二是通過觀察，積累寫作的“原材料”。

1.走向社會尋“活水”

李白游歷全國名勝佳景，寫出來膾炙人口的千古名句。學生禁錮在校園，作文只能搜索枯腸。為了開拓視野，捕捉素材，學生必須走向社會，尋找“活水”。通過觀察訪問、調查研究、觀看電視新聞等媒體，學生耳聞目睹新人、新事、新變化，受到了深刻的教育，激發了寫作的興趣。走向社會，不盡活水滾滾而來，學生的寫作興趣必然會越來越濃。

2.訂閱報刊拜先生

讀是寫的基礎。韓軍老師在《我們在語文教育的路上丟失了什么》一文中強調：“若熟誦100篇古文、200篇白話文、300篇古詩詞，達到高中畢業語文水平絕不成問題。”中學生閱讀的對象主要是課本和課外書，課本是學生容易忽視的對象。事實上，自然科學、文學歷史、社會經濟等各方面的事例在課本中均可找到，課本不僅指語文課本，還包括數、外、理、化等各科中的名人軼事、成功事例等。除此之外，學生還可以通過訂閱書籍報刊雜志，不僅能積累語匯，也能學習各類文章的寫作規律，解除作文難的顧慮。此外，學生從小學到初中所讀的優秀作文選也是不可忽視的材料來源。在閱讀中積累名人名言、名人故事、歷史故事、描寫精彩的段落、精美詞句、富有哲理性的語句等，其中有些自己最感興趣、最得意的事例或細節是作文時最好的素材。縱觀古今，巴金讀背《古文觀止》200篇，茅盾背誦《紅樓夢》，才有了《家》《春》《秋》和《子夜》等鴻著。因此，要指導學生豐富“語言”積累和“寫作素材”積累。

3.“采珠積貝”奠基礎

“不動筆墨不看書”，讀書和做筆記結合起來。每學期開學，可要求每個學生備一個精裝日記本，分類摘抄自己所讀過的精妙語句和精彩段落，日積月累，采來的“珍珠”變成了“錦囊”，不僅豐富了學生的語匯，提高了語言表達能力，擴大了知識面，還為寫作奠定了語言基礎。

韓軍老師強調：“讀書，積累，多多益善；數量在先，量變而質變。大量積累，積淀于前，才會點滴模仿反芻于后，無舉三，則反一；只舉一，則永難反三，此鐵律！”。同時，韓軍老師又指出：“誦，抄，看似最笨，然效最大！文脈相貫，文氣相通，奠文字之基，養浩然之氣。最笨之法，乃最實在之法，最本然之法。”

摘抄、積累的東西要通過誦讀把它及時的“消化”掉。

消化不良或不消化，等于“完璧歸趙”，沒積累。學生有了一定量的積累之后，教師可在平時的教學中，針對課本中的范文進行必要的作文引導，教給寫作的方法。作文課上，教師可選取滿分作文選中的例文，分步引導學生加以賞析和借鑒范文中的“亮點”，學習同齡人的作文構思，立意，謀篇布局，表達技巧等，賞析文中的精妙語言和富有哲理的語句。厚積薄發，在此基礎上，引導學生進行“入模”訓練。

二、模仿 求同 入格

朱熹曾指出：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟……”這話強調了模仿在作文中的作用。模仿是訓練作文能力的最基礎的形式。在技巧上，模仿是學樣入格；在思維上，模仿是求同思維。在教學中，提供范文、例文，能形象的告訴學生，應該怎樣寫，不應該怎樣寫。正確指導學生模仿范文、例文，使他們在學中得以啟發，是提高提高他們求同入格的有效途徑。無怪乎唐朝大詩人杜甫要說：“讀書破萬卷，下筆若有神。”多讀不僅能積累，而且能領悟筆法，求同學樣。可見熟讀范文，求同模仿對指導作文有特殊的功效。 模仿應由易到難，由簡單到復雜。大致分四步：

1.仿文句

這是作文的起點。先由簡單的敘述句，到描寫、議論、抒情綜合表達的句子；由單句到表達思想縝密，邏輯性較強的復句，堅持訓練，一步一個腳印，學生定會有收益。

2.仿文筆

中學語文課本，名篇名家集錦，風格千姿百態。宗璞的《紫藤蘿瀑布》中飽含著人生哲理，朱自清的《春》中充滿了詩情畫意，魯迅的雜文“冷嘲熱諷”如投槍似匕首，具有很強的戰斗力。讓學生從名家名筆中多仿多練，就可以避免為文淡而無味，表達無力的弊病。同時，作文課上，還可以選取同齡人的優秀范文加以賞析和評議，多角度多方位的引導仿寫，必會收到事半功倍的效果的。

3.仿章法

記敘文的順敘、倒敘、插敘，議論文的各種結構方式，均讓學生一一仿寫，便可使作文條理清楚，層次井然，結構完整。如學了曹文軒的《孤獨之旅》，就讓學生仿照“害怕孤獨—感受孤獨—戰勝孤獨”的思路去寫《恐怖之旅》等。

4.仿立意

學生作文立意不深，不新。往往是讀了作品，有意識的模仿少。有意識的讓學生模仿名篇佳作的立意，是解決學生立意不新的有效途徑。如仿寫宗璞的《紫藤蘿瀑布》散文詩的意境，以一草一木的衰盛表現深刻的人生哲理的立意。

中學生不模仿是不行的，然而，也不否認，作文的“模式”訓練，從本質上看還是比較“死”的。但訓練的目的是“死去活來”。

三 質疑 求異 創新

第2篇：關于創新作文范文

And what was said Mr Qi baishi is the portrayal of the story: "like I am dead, I dead." Go out of our predecessors framework, will not have their own heaven and earth. There is a story about a businessman and with partners go to gold, because gold prospectors, where resources are less, he learned to innovative ideas, to sell water, adapt to the needs of the market, and made a lot of money. These two examples all tell us the importance of innovation. Now the social everyone on the premise of innovation and to development, improvement, and change. How about, a person that has special mind, has innovation consciousness and the spirit of perseverance, he will be how the end of what? Of course is a perfect ending!

So, let us act, the academic society innovation, advocating innovation, to constantly improve themselves, while we its spring time, trying to do, is a person get give full play to the original level, make oneself permanently in the invincible position, let oneself have a perfect ending, for their own life added a brilliant color! Friend, remember: innovation of self-improvement. Try to do it!

現代美國著名企業家艾柯卡說過:“不創新，就死亡。”是呀，這句話非常有絕對性。創新對一個人的發展的確起了很大的效果，只有學會創新，學會從多個角度，才能使自己永久地處于不敗之地，使之并在自己原有水準上得到發揮，從而更高效地改變自我 。 墨守成規是我們眾所皆知的一個成語，其中包含的道理就是告訴我們要學會創新。從前有倆個人，一個酷愛模仿名人書法，而另一個人則要求遵循自己的風格去練習，最終另一個成為一名著名的書法家，而那個墨守成規的人仍默默無聞。由此可見，敢于創新，才能有所作為。

第3篇：關于創新作文范文

論文摘要：以電視、電影、網絡等為代表的新傳播媒介對文學的發展有著舉足輕重的影響。新媒介以其自身的圖像化、迅捷化、商業化的特性沖擊消解了經典文學，但是同時也為文學創作提供了新的契杌和生長點。

媒介是文學生產、傳播、交流、消費的紐帶，是整個文學生產流程中不可或缺的工具和載體。媒介在一定程度上決定著文學生產的思維方式、傳播方式和接受方式。回首歷史。人類社會已走過了口說文化、文字文化階段，現正跨入媒介文化時代。從媒介傳播的角度看，口說文化時代人們以口耳相傳的語詞為主要交往媒介：文字文化時代以各種紙質印刷品是傳媒的主要載體。當今的媒介文化發生了視覺化、形象化的轉型。這里所說的新媒介，指的是隨著近代數字語言和技術的發展而產生的影視、網絡媒介。媒介決定了文學存在的基本物化形態、文本形式及與此關聯的文學觀念和文學活動特點等。

一、新媒介的特點

與傳統媒介相比，新媒介有其自身獨特的特點。首先是圖像化特征突出。馬歇爾·麥克盧漢(MarshallMcluhan，1911—1980)把電視的“馬賽克”圖像看成是“印刷時代”的對立面。他在著作《理解媒介：論人的延伸》中認為人體的延伸是指“我們的感覺器官和神經系統憑借各種媒介而得以延伸”，同時．他更強調這種延伸對人、對社會帶來的影響，任何一種感覺的延伸都改變著我們思想和行為的方式，即我們感知世界的方式。

新媒介傳遞信息快捷并且容量極大。早在20世紀60年代，麥克盧漢就斷言，“經過了一個世紀的電子技術發展之后，我們的中樞神經系統又得到了延伸．以致于能擁抱地球。就我們這個行星而言，時間差異和空間差異已不復存在。電子的速度會取消人類意識中的時間和空間。即使事件一件接著一件．也不存在任何延遲的效果”。因此，電子媒介使大家更加相互依賴，重新塑造成一個“地球村”。嘲美國麻省理工學院媒體實驗室主任、《數字化生存》的作者尼古拉·尼葛洛龐帝fNicholasNe—groponte)在興起的媒介革命對文學藝術生產的影響給予高度積極的評價。

與此同時．新媒介產生的文化社會背景也決定了其商業化和市場化特征。現代傳媒的勃興，是時展的產物，是社會變革的必然。法蘭克福學派對晚期資本主義社會的大眾文化提出了“文化產業”的概念。其意義在于指出這種文化的創造目的和創造手段與工業生產方式相似，是一種標準化、復制性、大批量的生產，為的是創造消費使用價值，經濟效益是其運作杠桿。在市場經濟條件下，大眾文化的表現方式往往是與工業形態的生產運作模式及商業原則聯系在一起的。也就是說，媒體可根據受眾的需求影響生產者。市場經濟下的媒體行為已經直接或間接影響企業經營，進而導致了文化的經濟化與產業化結果。

二、新媒介對文學的消解

新媒介的圖像化迅捷化、市場化的特點，動搖了傳統經典文學的地位。當代著名文藝理論家希利斯-米勒曾言：“其他文藝形式會取代文學的位置，甚至可以說目前就正在逐步取代小說、詩歌和戲劇等傳統意義上的文學，在普通老百姓的文化生活中，文學已經明顯今不如昔，至少在美國是這樣，歐洲基本上也是如此。盡管人們仍然需要讀很多書，但也需要去看電影、看電視以及登錄因特網。”131他甚至直言不諱地宣稱：“如果德里達是對的(而且我相信他是對的)，那么，新的電信時代正在通過改變文學存在的前提和共生因素而把它引向終結。”米勒的“文學總結論”曾經在國內學術界引起過廣泛而熱烈的討論。童慶炳的《全球化時代的文學和文學批評會消失嗎?》(《社會科學輯刊)2002年第1期)和《文學獨特審美場域與文學入口》(《文藝爭鳴)2005年第3期)，金惠敏的《趨零距離與文學的當前危機》(《文學評論)2004年第2期)，賴大仁的《文學研究：終結還是再生?——米勒文學研究“終結論”解讀》(《學習與探索)2005年第3期)等文章就這個問題展開過激烈討論。客觀來看．新媒介的產生和廣泛應用對文學乃至文藝的生產有一定的解構性。

首先，新媒介視覺的沖擊消解了傳統文學的想象力。視覺文化是“看”的文化，它追求的是視覺的沖擊，而不是隱含意義的解讀。比如文學名著的電影、電視改編，圖文圖書的暢銷，不少文學刊物刊發的身體寫作、下半身寫作等等。人們的審美意識不再限于高品位的審美追求，而是泛化到生活的各個方面和各個領域。崇高退出了審美的舞臺，英雄主義成為過時的神話，經典藝術作品被宣判為過時的東西，取而代之的卻是插科打諢的鬧劇和打情罵俏的小品。這樣就大大地限制和阻礙了作家、讀者本身的想象力的培養和發揮，其最終結果就是文學生產的萎縮。文學生產應該是最富于想象的事業，想象力的受阻和受挫。一定意義上講是不利于文學生產的發展的。

其次，新媒介任意復制消解了傳統文學的經典性。大眾傳媒的發展為大眾文化的廣泛、快速傳播提供了極為快捷的工具和載體，從廣播、電影、錄音、錄像、電視，到因特網、微電子技術、衛星傳送技術、光儲存技術、數碼成像技術。不僅為大眾文化的廣泛快速傳播提供了現代化的工具，而且使大眾文化產品實現大批量、產業化、規模化的復制、拷貝與流通成為可能。新媒介尤其是電子媒介的可任意復制性導致經典文學的瓦解。經典文學之所以具有經典性就在于其很強的個性和先鋒風格。在于其創造性創作過程和結果，但是電子媒介的可任意復制性卻導致獨特的文化產品變成了可供多次重復的消費品，個性化的生產變成了大量復制化生產。

最后，新媒介的商業化操作使文學創作庸俗化。影像、電子媒介從它誕生起，就扎根在市場的土壤上商業操作的結果固然給文學的發展帶來了活力，但同時也帶來了不可忽略的負效應，它擠占著文學的生存空間，文學的超功利性被純粹功利性所代替，提升精神品位被迎合受眾所取代，追求審美愉悅被追求物質利益所置換。

正是文學的市場化和媒介化的共同作用，文壇出現了一系列前所未有的現象——圖書的消費式工業化生產。我們在見證世紀末傳播媒介高度發達的同時，也深刻意識到，媒介或說媒介系統已經成為社會結構的一個重要組成部分．社會中的人和其他系統對它的依賴關系日益凸現。

三、新媒介對文學創作的重構

第4篇：關于創新作文范文

  最新關于熱門臨床醫生工作總結范文

  20XX年即將過去，回顧這一年來，我科在院領導的正確領導下，堅持“以病人為中心，提高醫療服務質量為重要指導思想。努力學習，鉆研業務，使個人的自身素質和業務水平都上了一個臺階。俗話說有總結才會有提高，為了能在以后的工作中揚長避短，取得更大的成績，現將我個人在本年度的工作總結如下：

  一、政治思想方面：

  因為工作性質的關系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時常想起，曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾。柯察金說過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價值。

  二、業務水平方面：

  俗話說“活到老學到老”，這話用在醫生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫生的壓力大，風險高，必須醫術精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發展，大量現代化設備應用到了醫學上，絕大部分醫生在給患者診斷前，要依據醫技科室提供的各種報告、診斷，然后結合患者癥狀來下定論，這樣看，醫技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風險系數才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導醫生診斷。用如履薄冰，來形容我的工作心態絲毫不為過，對待每個患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，給醫院抹黑。為了提高自己的業務水平，我不斷學習，豐富自己的理論知識，拓寬視野，讓理論輔助、指導自己的實踐工作，但理論與實踐終究存在著千絲萬縷的區別，很多時候面對新的病情我從書中找不到答案，一籌莫展，科室會診大家的意見也莫衷一是，所以我就到東港中心醫院求教，終于解開心中疑團，回到醫院后很多同事對我的這種行為不理解，或許覺得討教的行為不光彩吧，但我認為在學術領域里，只有無知才是可恥的，求知無罪。

  在不斷的走、看、求教的過程中，讓我清醒認識到，目前我們醫技科室仍存在大量問題，急待解決：

  一、客觀上：

  設備落后、老化，致使成像清晰度低影響診斷，片子拿出去也影響醫院聲譽。有時候拿著別的醫院的CR片子，我的臉上滿是羨慕的表情，因為片子上，病人的病情清晰可見，漏診的幾率當然會大大降低。我希望我們醫院也能引進先進的設備，雖然成本很高，但是我們xx醫院既然是鄉鎮中的一流醫院，就應該有高于其他醫院的設備，先進的設備在日后一定會帶給我們更高的回報，而不僅僅是經濟效益。

  二、主觀上：

  科室成員水平不一，良莠不齊，又各自為政，這勢必會影響工作。

  首先團隊意識不濃厚，大家互相幫助，互相學習的`氛圍有待于提高。希望在今后的工作中能通過各種活動，聽講座學習，增強我們科室的團隊意識。

  其次，報告書寫不規范，各寫各的，詳簡不一，沒有統一認可的標準，漏癥率較高，導致臨床醫生不信任醫技科室，如果是這樣的話那醫技科室就失去了它真正的意義而是形同虛設。所以在下一年里希望醫院在搞業務學習時，能把一些時間放給各科室，各科室針對相應的業務問題，有針對性的學習，而我們科室，則可以開設一、兩節如何書寫規范報告的學習。

  再次攝片質量不高，除去設備原因也有個別醫生技術不高，責任心不強等因素在里面。希望院領導能充分認識到醫技科室的重要性，給予我們科室更多的關注，分批分期派出去學習，傾力打造一支責任心強，技術過硬的醫療隊伍。

  最后，個別醫生對患者服務態度較差，體現不出“以病人為中心”的服務宗旨。

  總之，這一年里有收獲也有遺憾，希望在20XX年里所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，我更期待在院長的帶領下，在全院職工的共同努力下，xx醫院不僅僅是一流的鄉鎮醫院，而且可以和省、市一流醫院相媲美！

最新關于熱門臨床醫生工作總結范文   在醫院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

  我自20xx年x月份參加工作至今已經2年了，在醫院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環境，在工作態度、專業技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：

  一、端正工作態度，熱情為患者服務

  作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫院對于內陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。

  參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

  二、認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平

  1、堅持業務學習不放松。參加工作后我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾病；同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維；

  2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生；在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當；作為一名新醫生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

  三、嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力

  作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫院更大的發展是義不榮辭的責任。在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。

  總結20xx年，在醫院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

  最新關于熱門臨床醫生工作總結范文

  2017年3月以來，我開始在活龍坪鄉衛生院工作至今已經2年有余了，在醫院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，較快地熟悉了新的工作環境，在思想和專業技術水平等方面均取得了較大的進步，現將三年來的學習和工作總結如下：

  一、端正工作態度，熱情為患者服務。

  作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，竭盡全能地為患者服務；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通。急病人之所急，想病人之所想，不管夜有多深，只要有需要，我都會及時趕到上班地點，耐心細致地為患者做好檢查。

  二、認真學習和培訓，努力提高專業技術水平。

  兩年來，我先后從事公共衛生方面的工作和B超和放射工作。2017年3月至2017年2月主要負責從事公共衛生方面的工作，2017年4月至今主要從事B超和放射工作。在公共衛生科工作的這一年里，我認真學習高血壓防治、傳染病病防治、重性精神疾病防治等理論知識，在學習理論知識的同時還加強計算機操作，積極參加各級培訓，虛心向領導和同事請教，很快我就成為了業務骨干； 2017年3月至8月，我在咸豐縣人民醫院彩超室和放射科進修學習，老師的孜孜教誨加上通過自己的努力學習和鉆研，僅用不到5個月的時間我就掌握了B超和放射工作的要領。如今，我能熟練開展彩超和放射工作，至今從未出現差錯。

  三、具體工作和完成情況。

  1、公共衛生工作方面。

  我和同事們一起，積極建立健全65歲上老人、慢性病患者、孕產婦及兒童紙質檔案，并在社區衛生服務系統和國家重性精神疾病直報系統錄入檔案數據，認真搞好孕婦葉酸發放和產前、產后隨訪體檢，狠抓兒童疫苗注射工作，積極下到各村組為老人和兒童進行健康查體，一年來，共查體39個村，查體10000余人次，其中65歲以上老年人3000余人次。

  2、B超和放射工作。

第5篇：關于創新作文范文

1.小學語文作文教學現狀

1.1授課形式單一，興趣銳減

在小學作文教學中，講評式授課還主導著課堂。教師給定作文題目，大講特講如何審題、如何選材、如何立意、如何列提綱，之后找出范文給學生閱讀，讓學生參考范文寫作。這樣的教學方式忽視了學生的主觀能動性，限制了學生的思維發展，扼殺了學生創作的熱情，學生寫出的作文大同小異，千人一面。這樣單一的授課形式，激不起學生寫作的興趣，學生為寫而寫，作文質量肯定不高。

1.2作文遠離生活，毫無生機

作文寫作說到底就是運用平時所積累的各種素材，通過頭腦的加工、整合，變成完整文章的過程。作文中所運用的素材那里來？小學生不可能去憑空創造，都是從生活中點滴積累起來的。作文離不開生活，離開了生活的作文就如無靈魂的人一樣毫無生機可言。可是，在現在的小學生活中，作文教學被禁錮在課堂上，學生很少走出教室去觀察生活、體驗生活，只能在課堂上想象生活。所寫的作文也就沒有真情實感，有些習作甚至與生活實際嚴重脫節。

1.3閱讀與寫作分離，無話可說

在小學語文教學中，閱讀教學占有很重的分量。教師為學生分析文章從字、詞、句到篇章，生怕漏了一處，閱讀訓練從課內到課外涉及眾多，作文也寫了不少，可是學生的寫作水平還是不高。怎么回事呢？就是把閱讀和寫作看成不相干的兩個環節，分開教學。在閱讀訓練中沒有滲透作文訓練的指導，沒有及時讓學生進行模仿和創造性的寫作訓練，沒有學習語言的運用，造成學生寫作時無話可說的狀況。

2.小學語文作文教學方法的創新策略

2.1授課形式多樣化，拓寬寫作途徑

作文教學的創新除了思維方式的創新外，還要做到授課形式的創新即授課形式多樣化，這是小學作文教學中很關鍵的一點。作文教學中，教師要為學生營造一個民主、開放的課堂教學環境，充分發揮學生的主體地位，激發出學生的潛能，尊重學生的意見，此外，改變傳統式的講評式授課，采用多種形式的方法進行教學。如游戲式，小學生都喜歡做游戲，游戲能夠滿足他們愛玩的心理，教師要充分利用這一點，把游戲融入作文教學中，達到寓教于樂的目的。組織一些講故事、猜謎語、成語接龍等活動，讓學生在玩的同時鍛煉他們的語言表達能力和想象能力，游戲結束后根據自己的所見、所聞、所思、所感寫成作文，每次活動后學生寫的作文真是妙趣橫生、人物活靈活現，讓人回味無窮。如成語接龍后寫出的《戲說成語》《成語之天地》等；采訪式，讓學生模仿小記者，采訪老師、家長或身邊的人物，并根據采訪所得寫成文章；情景式，如寫《感恩父母》時，我為學生創造一個父母養育孩子長大成人的情景，將學生帶入情景中進行深入體會，并寫作。采取多樣化的授課方式，能夠激學生的寫作興趣，拓寬作文寫作的途徑。

2.2觀察和體驗生活，積累寫作素材

小學作文教學方法的創新之一就是作文教學不應該限制在課堂上，讓作文教學走出課堂，走進生活。把作文和學生的生活緊密結合起來。首先要學會觀察生活。人們認識事物首先是從觀察開始的。觀察能力是一項最基本的能力，對小學生的寫作起到舉足輕重的作用。教學中，教師要交給學生觀察的方法、觀察順序，有條理、多角度的觀察事物。實踐證明，觀察得細、觀察得全面，才能積累好素材，發現有意義的事物。其次要多體驗生活。作文和生活息息相關。在小學作文教學中，教師要改變傳統的教學觀念，將學生帶出教室，讓學生走進大自然，感受大自然的風光，花草樹木、日月星辰都是寫作的素材。如寫《秋天來了》時，我把學生帶到校園里，讓學生親自觀察、體會，紛飛的落葉，花壇里，美麗的花都枯萎了，只有仍然開著，紅的，紫的，黃的，各種各樣的顏色都有，等等都讓學生親自體驗到了秋天的魅力，學生筆下的秋天也是各具特色，真情實感也表達得淋漓盡致，比坐在教室里想象秋天來了的作文要豐富多彩的多。可見讓學生親近生活、感受生活才能積累鮮活的寫作素材，寫出好文章。

2.3整合閱讀和寫作，提高寫作能力

閱讀能夠開闊學生的視野，也能為寫作積累素材，閱讀和寫作相結合能夠提高學生的寫作能力。小學語文教材中所選擇的文章都是精品中的精品，符合小學生的心理特點，教學中，教師要把閱讀和寫作充分結合起來，讓學生在閱讀的過程中感受精美的語言、獨特的結構、敘述故事的方式，體會語文的魅力所在，并將閱讀中積累的知識運用到寫作中。同時，教師要鼓勵學生多進行課外閱讀，并做好課外閱讀指導。我要求學生在閱讀時摘抄好詞好句、經典段落，對于學生的摘抄的內容定時檢查，先是小組內成員間互相檢查，教師隨時抽查，真正做到將所摘抄的內容內化為自己的知識，運用到寫作中。同時我還定時開展讀書活動交流會，讓學生談讀書感受，對哪些文章、哪些段落、哪些詞句感受最深，深入分析這些文字打動自己的原因。也可以復述自己感受最精彩的故事。熟讀，廣記是積累寫作素材的最有效方法，也是將閱讀和寫作積累起來提高寫作能力的關鍵。

3.總結

總之，小學語文作文教學方法創新所要走的路還很漫長。我們每一個小學語文教師都要不斷探索和創新教學方法和教學模式，為提高小學生的寫作水平而奮斗！

【參考文獻】

[1]陳紅英.小學語文作文教學方法小議[J].新課程?小學，2014（3）

第6篇：關于創新作文范文

今天我看了《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》這部電影讓給我覺得很驚奇。

這部電影主要講了：喜羊羊想找回自己的爸爸媽媽。這時候喜羊羊的爸爸被自己方明的時空穿梭機移到了龍世界因為這時候龍世界正在被壞龍統治，喜羊羊的爸爸媽媽很快過上了逃離的生活，所以喜羊羊決定去就自己的爸爸媽媽。這時候，有五只小恐龍為了躲避壞龍，于是逃到了青青草原。在這里喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊……還有灰太狼、紅太郎夫人和小灰灰，因為現在青青草原被龍世界的壞龍而錯亂了所以喜羊羊和灰太狼和五只小龍決定拯救龍世界。在這次旅途中，喜羊羊一行人遇到了一個新的伙伴：小神龍。因為小神龍會變成“金”、“木”、“水”、“火”、“土”的形態，還會很厲害的絕招。在向小神龍學習絕招的時候，慢羊羊村長給喜羊羊等一人一套盔甲和專用武器，于是繼續踏上了旅程。在途中，他們遇到了了一位伙伴：小藍龍。到最后小藍龍控制壞龍，他真的名字叫：小黑龍。因為喜羊羊他們拋棄玩具，而小黑龍的爸爸正好制作玩具。當天晚上，小黑龍和爸爸一起在山崖上，小黑龍的爸爸先讓小黑龍回去，結果自己想著想著山洞睡著了，不了山洞的門鎖住了，第二天小黑龍來了之后，沒看見，于是生氣打算破壞龍世界。

《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》這部電影我看完之后感覺很神奇。

北山二小六年級:鮑弘

第7篇：關于創新作文范文

在最初的一段時間里，人們總是會頻繁的提出一個疑問，那就是人們是否可以方便的獲取圖書館，尤其是新時期下的傳統新型圖書館中的資源與信息？現今，部分閱讀者依然在質疑有關圖書館的這個問題，而縣級圖書館作為我國儲備和傳播精神文明的最小單位，做好與創新其自身的報刊閱覽工作將會很好的化解閱讀者的疑慮。對此，本文從多個方面分析了現今縣級圖書館報刊閱覽工作中的不足，并提出了針對性的改善意見。

【關鍵詞】

縣級圖書館；創新；報刊

從某一個角度來講，縣級圖書館不僅僅是一條傳播我國精神文明的路徑，同時還是衡量該城市文明程度的標準之一。尤其是在我國社會主義市場經濟日益發展的今天，做好圖書館報刊閱覽工作，并不斷對其進行創新就顯得更加重要了。

1 縣級圖書館報刊閱覽工作中存在的問題

眾所周知，報刊資源是縣級圖書館所儲存所有文獻中不可或缺的構成之一，并且其憑借著自身的信息量大、涉及范圍廣以及內容創新等多種優勢得到了廣大閱覽者的歡迎。但是現今縣級圖書館報刊閱覽工作中卻存在一些不足，主要表現為：

1.1 報刊采訪訂購工作觀念落后

人們都知道廣大讀者都十分看重信息資源，而這一方面也正是縣級圖書館得以生存的重要依靠，當出現閱讀者不能在最短的時間內找到自身所需的資料時，或者已經找到的資料過于久遠時，閱讀者所得到的服務便是低級的。現今很大一部分縣級圖書館在訂購過程中往往將中文報刊作為重點對象，沒有提起對外文報刊的重視，同時還沒有認識到網絡類文獻的重要性，最終造成了報刊質量低下的后果。

1.2 在培養讀者信息素質的問題中認識不足

信息素養最早出現在二十世紀七十年代中期，在當時人們對信息素養的理解大多為：借助多種信息工具來有效解決問題的能力。在經過了四十多年的發展后，人們對信息素養的概念已經有了近乎統一的認定。現今大部分的研究學者都贊同信息素養涵蓋了信息倫理、信息意識、信息能力以及信息知識四大部分內容的觀點。而縣級圖書館對于人們吸收新信息，從而培養人們的信息素質來說有著非常重要的影響，尤其是在提升人們的自學能力問題上更是發揮出了巨大的作用。

1.3 管理模式中忽視了“用”

在很長一段時間以來，縣級圖書館都是將搜集與存儲資料、信息等內容作為工作的重點，同時還特別重視對報刊數據的定期核對與記錄，例如所訂購的報刊的種類、存儲年限、丟失情況以及破損情況等。但是報刊的作用是供人們翻閱的，并不只是用來收藏的，因此，為廣大閱讀者提供更加全面與大量的閱讀文獻才是縣級圖書館最應該注重的。但是現今有些圖書館為了避免出現重要文獻丟失的情況，時常將其收藏起來，未提供給閱讀者翻閱。

2 如何實現縣級圖書館報刊閱覽工作的創新

2.1 加快報刊資源建設的發展進程

現今，部分縣級圖書館在訂購外文報刊時常常會考慮到其價格因素，當價格升高時其購買量將相應的減少，這對于縣級圖書館的未來發展來說并不會起到有利的作用。對于這一問題，可以通過加大對外文報刊的資金投入力度來解決。與此同時，還可以通過購買一些成本偏低的外文電子期刊來增加本圖書館外文報刊的收藏量來緩解。除此之外，盡管新時期下的傳統新型圖書館都設有電子閱覽室，但是各個縣級圖書館也還應該增加自身光盤型以及網絡型等電子資料的儲存量，同時加快相關電子出版物的建設發展歷程。

2.2 加強報刊管理，提高服務質量

新時期下的傳統新型圖書館報刊在投遞環節上通常會將郵發和自辦自行進行有機的結合，這樣不僅可以極大的提高圖書館報刊閱覽工作的效率，同時還有效的減少了其中需要進行的環節。除此之外，還應制定出一套健全的管理制度，例如每次只允許借一本書等。同時，在日常工作中，積極、主動的向閱讀者教授最基礎的文獻查找方法，以此來提高閱讀者的文獻查找實踐能力。與此同時，還要在第一時間內告知閱讀者最新的文獻排列與分類變動。

2.3 從讀者需要出發訂閱報刊

我國報刊正式投入市場，并朝著經營化得方向發展也只是發生在最近十幾年的事情，在社會主義市場經濟條件下，信息技術得到了飛速的發展，而人們也對新知識有著更多的需求，在這一背景下報刊則充分發揮出了其所具備的作用。縣級圖書館應不斷增加報刊，以此來滿足形形閱讀者的不同需求。例如最近幾年，我國大部分縣級圖書館內的生活類以及知識信息類得報刊收集與儲存量有了明顯的增加，而之所以會出現這種情況就是因為近些年來人們對于這兩類相關的資料需求有了很大的需求。

2.4 增加投入，為閱覽工作提供有力的物質保障

不論是在縣級圖書館的建設還是服務方面，當地政府部門都應該發揮出其監督與主導作用，盡可能多的為當地圖書館的未來發展提供足夠的資金。這是因為做好縣級圖書館建設以及圖書館報刊閱覽工作是一項公益性與基礎性都非常強的事業。盡管圖書館并不能為地區提供直接客觀的商業利益，但是它卻可以為我國精神文化建設的發展做出積極、有力的貢獻，更為我國現今文化的弘揚發揮了有利的作用。

3 總結

我國的圖書館行業自改革開放就開始了發展之路，至今已有幾十年的歷史了，盡管發展速度較快，但是現今政府部門仍然未制定出一個統一的規劃方案，各大圖書館都是按照自身的管理規范來進行管理和工作的，所以相對較分散。現今的社會主義市場經濟的發展與精神文明社會的建設給我國的傳統新型圖書館帶來了機遇，但是做好縣級圖書館報刊閱覽工作的創新并不是一蹴而就的，它需要符合我國的國情，同時還要結合圖書館行業的現狀來事實科學合理的開發與應用措施。

【參考文獻】

[1]彭年冬.基于閱讀情況分析的地方高校圖書館閱覽室工作變革[J].內蒙古科技與經濟.2012（10）：31-32.

[2]陳敏.淺談如何發揮高職院校報刊閱覽室教育作用.福建圖書館理論與實踐.2012（06）：112-113

[3]蘇韓.談新時期報刊工作的服務特征及策略.黑龍江檔案，2011（02）：47-49

第8篇：關于創新作文范文

關鍵詞：人文素質教育；學生管理；創新培養

中圖分類號：G455文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2015）11―0095―02

一、研究述評

我國高等職業教育經過多年的發展已經取得了階段性成果，從 1998 年到 2012年底，基本形成了每個市（地）至少設置一所高職高專學校的格局，在規模上已是高等教育的“半壁江山”。目前，高職教育進入了全面提高教育教學質量、注重效益和內涵發展的新時期，然而現實中高職院校“重技能、輕人文”的片面發展觀未能得到有效扭轉，當前我國高職院校學生的人文素質現狀不容樂觀，人文素質教育尚存在較大差距。在課程設置上，一些高職院校的教學和科研都圍繞專業轉，形成單一的“專業加基礎”的辦學格局，大部分高職院校人文課程課時數一般不超過總課時的10%，遠低于發達國家。在學生管理工作上，缺乏培養復合型人才、提高大學生綜合素質的校園人文氛圍，部分高職大學生人文社會知識匱乏，對文學、歷史、哲學、美術、音樂等人類共同的精神財富表現出幼稚和淺薄，導致學生缺乏應有的人文素質和人文精神，這種情況將嚴重影響人才的培養質量，從而無法適應社會的需要。

對于高職院校人才培養來說，高尚的道德品質，正確的人生態度，積極進取的創造精神，明確的社會責任感，人際交往中的寬容與合作精神，都需要通過人文素質教育來實現。高校學生管理工作是高校育人的重要組成部分，涉及學生思想道德引導、心理問題疏導、學習擇業指導、日常管理主導。“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”，在新的時代背景下，新時期的學生管理工作思維和方法上的創新，對培養高素質人才、實現全方位育人起到至關重要的作用。

二、堅持以人為本，在學生管理中深化人文素質教育

1.做好大學生入學教育，深化思想道德引領

入學教育和軍訓是學生對大學校園的初體驗，“第一印象”一定要深刻并有效。在讓學生了解專業現狀和發展前景的基礎上，新生的入學系列教育要使其系統地了解學校規章制度，明確實現自己目標的過程中所需要付出的努力，在學校學習和生活的過程中需要遵守的校規校紀等。大學教育要將德育擺在教育的第一位，深化思想道德引領和心理素質鍛煉，加強大學生理想信念教育，培養和踐行社會主義核心價值觀。對大學生進行法制教育，涉及日常生活和網絡使用等與學生息息相關的各個方面，結合案例，用通俗易懂的方式讓學生了解法律的紅線，進行普法宣傳教育。

2.大力扶持學生社團建設，寓教于樂

社團是學生自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的，不以經營為目的的自發的學生組織。社團的建立和活動開展可以繁榮校園文化建設，提高學生綜合素質，引導學生適應社會，促進學生成才就業。學生可以根據興趣愛好和專業特色成立社團，并進行自主管理，每個社團在指導教師的帶領下深入開展活動。“走出去，引進來”，與市內學校、企事業單位以及其他高校社團組織建立聯系，互通有無，開展活動。在實踐的過程中，拓展大學生活的空間，加深對專業的理解。通過社團的組織和活動的開展，培養學生的職業溝通能力、團隊合作能力、自我服務和自我管理能力等可持續發展能力，為學生走入社會、適應角色轉換和崗位變化積累自身價值。

3.建設高品位的校園文化，營造人文素質教育的良好氛圍

開展內容健康、形式新穎、格調高雅、豐富多彩的校園文體活動。體育競技類活動是高層次的、動靜結合的思想政治工作，體育運動中鍛煉體能，激活斗志，弘揚團隊精神，收獲競技體育后的人文思考，能夠讓學生更加懂得和領悟策劃與執行力、審時度勢與隨機應變、堅定信念與全力拼搏等個人能力和綜合素質，并在實踐中加以運用，不斷提升。

精心組織實踐活動，引導學生積極參與，提高大學生的能力素質，以適應社會的需要，培養大學生良好的人際關系和團隊合作精神。立足于打造突出高職特色的校園文化，開展具有專業特色的職業技能大賽，充分利用學科教育實踐平臺，強化大學生創新精神、團隊協作精神和工作實踐能力的培養，激發學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍；開展戶外教育培訓，幫助學生提高身體素質，鍛煉個人能力，培養團隊合作精神；鼓勵學生積極參與社會實踐，并要充分調動學生積極性，加大宣傳力度，擴大覆蓋面，提升影響力。

4.多方齊抓共管，落實全員育人

在教育教學實踐過程中，要以培養學生綜合素質為目標，教師在傳授知識技能的同時，要強化專業思想教育，加強職業道德教育，把控職業習慣養成，幫助學習能力培養，督促自我約束力提升，培養具備核心職業素質和核心職業能力的全面發展的高質量人才。提升各大專業類群工學結合、校企合作、頂崗實習的效果，在教育教學過程中，結合實際考察和技能訓練，將校園文化和企業文化緊密結合，鞏固廣大學生實踐操作能力，鍛煉大學生分析和解決實際問題的能力，提高競爭意識及未來就業能力。大力推動高等教育教學改革，不斷提高創新性人才培養的質量，為優秀創新人才脫穎而出創造條件，真正把高校的創新教育落到實處。在日常管理過程中，各教學單位、各職能部門均以育人為先，落實“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教育理念，齊抓共管，形成高職教育全員育人新常態，讓學生實現德行素質和技能本領雙豐收，培養制造能力和制造技術兼備的高素質、高技能型人才，實現“發展職業教育滿足國家、企業、百姓三個方面的需求的三個‘滿足’目標”。

5.強化輔導員老師“內外兼修”能力

輔導員是高校學生管理工作的實施者和主導者，要求大學生輔導員具有堅定的政治立場，高尚的思想道德品質，高水平的溝通交流能力，過硬的心理素質。在日常工作和生活中，輔導員老師要致力于強化業務水平，提升自身修養，充實個人魅力。一方面，閱讀相關書籍材料，勤于學習，深入研究思想政治教育，積極關注大學生身心健康，加強內涵建設，培育和踐行社會主義核心價值觀。在面向學生的工作中，傳道、授業、解惑，去征服與被折服，增強在學生中的影響力和號召力，以此代替純粹鎮壓式管理和強制說服性教育，事半功倍。另一方面，增進學生工作隊伍的內部溝通和外部交流，實現資源共享，在不斷的學習和借鑒的過程中產生思維碰撞，實現工作創新和輔導員職業能力的提升。

總之，在人文素質教育體系建設中，學生管理工作的創新至關重要。在實踐過程中，必須進一步轉變人文教育理念，加強人文師資隊伍建設，積極開展社會實踐教育，努力營造正直、向上、勤奮、創新的校園文化氛圍。在今后的工作中，學生管理工作要不斷健全、完善、創新學生管理制度，規范學生日常行為，培養學生綜合素質，繼續堅持以人為本，實現人文素質教育常態化，學生管理工作科學化，人才培養系統化，按照“先成人、后成才”的教育規律，實現全方位育人的目標。

[參考文獻]

[1]白義.高職院校人文素質教育體系構建與實踐研究[D].燕山大學，2013.

[2]汪帆.人文素質教育對大學生科技創新能力的影響[D].成都理工大學，2011.

[3]高寶立.高等職業院校人文教育問題研究[D].廈門大學，2007.

[4]王麗英，周杰.創新素質教育新途徑提升高職學生綜合素質[J].中國教育報，2014-11-17.

第9篇：關于創新作文范文

摘 要 隨著當代網絡技術的不斷完善和發展，如何利用網絡資源進行高效的檔案管理工作已經成為檔案管理（從業）人員必須面臨的重要課題。本文主要分析了檔案管理工作中如何融入現代網絡的成分才能進行更好的創新，以及網絡對檔案管理工作帶來的安全隱患問題進行研究，并提出一些合理化的建議和觀點。

關鍵詞 網絡環境 檔案管理 創新 安全防護

檔案管理是社會工作的重要組成部分，是用以記錄社會變遷、發展和革新的一種工作過程和內容，其管理水平的高低直接影響著社會資料保管的質量。在當代網絡信息技術飛速發展的背景下，檔案的管理工作也應該與時俱進，充分利用網絡資源來提高檔案管理水平，在保護好紙質資料的同時，也要對其進行電子信息存檔，將管理方法由單一的紙質保管逐漸轉變為紙質與電子技術的結合，并在管理的過程中不斷改進方法，努力創造出更完善、更實用、經濟效益更高的管理辦法。

一、網絡環境對檔案管理工作的新要求

（一）提供滿足人們需求的檔案信息

前人們對信息的需求量不斷增大，社會公眾對檔案信息的需求已經不再滿足于傳統的信息提高方式，而是向著更寬廣、更深入的領域發展。基于這種現狀下，檔案管理部門應與時俱進，對管理工作進行創造和改進，不斷提高檔案的管理水平，提高檔案信息的共享程度，以便更好地滿足人民群眾的需求。檔案管理部門應該研究我國人民使用和查閱檔案信息的類型和特征，對檔案利用的原因和信息共享情況進行分析，從而真正弄清人民所需要的檔案信息類型，以便對癥下藥，提供更多的符合人們需要的信息。同時還要對檔案進行宣傳，為檔案管理工作創造有利的外部條件。

（二）建立網絡檔案的信息服務體系

檔案管理工作要根據整個行業的發展形勢，建立全方位信息管理系統，對行業內的相關檔案信息進行統一的整理和分類，在對信息處理完成之后，在進行整體性的利用和開發，努力創造資源共享的條件，為國家經濟發展和人們獲取信息服務。此外，還應根據時代的發展趨勢，建立國家層次的檔案管理體制，開創全國范圍的的信息共享平臺，使我國的檔案信息能被充分利用，發揮出更大的社會效益和經濟效益。

二、在網絡環境下進行檔案管理工作創新的途徑

（一）積極做好線上服務工作

在當今的社會里，由于人們的工作和生活都變得越來越豐富多彩，所以人們對信息的需求量也在不斷增加，對各種類型的信息都有可能產生需求，同時人們對獲取信息的速度也在提升。傳統的信息管理方式已經無法滿足人們的需要，社會公眾和檔案館等相關部門應該構積極建檔案管理信息化，做好網絡信息的以供人們便捷地獲取，使檔案管理能更好地為人民服務。

（二）做好信息共享工作

檔案管理部門要建立起自己的信息網站，在合法合規的前提下及時正確地將各類檔案的公開信息出去，并通過鏈接的方式將各類混亂的信息整合在一起，建立一個一站式的信息檢索平臺，最大限度的實現信息共享，給人們的工作和生活帶來更大方面。同時也能實現檔案管理各部門之間的信息共享，有效提高部門之間的信息傳遞和溝通，降低檔案管理成本，提高效率。此外還可以促進檔案信息化的不斷完善，提高檔案信息的使用價值。

（三）做好檔案信息的細分工作

如今的網絡上充斥著各種各樣類型的信息，有價值和無價值的都在網上流動著，如果檔案管理部門對信息的定位不夠準確，就會造成人們查詢的不便。所以檔案管理部門不僅要將信息的采集和保管工作做好，還要對其進行精細化的分類整理，將各類信息垂直劃分為層次不同的類型，并在數據庫中安排好存放位置。讓用戶可以通過接口對所需要的信息進行快速準確的定位，還可以選擇是否要進一步的查詢，以此來減少用戶的檢索時間，提高的效率。

（四）做好用戶信息反饋工作

檔案管理部門可以在自己的網站上建立一個用戶反饋專欄，收集用戶對網站的設計、信息服務等活動的滿意度，通過反饋，檔案部門可以清晰地了解檔案信息所具備的社會價值以及自己的工作所存在的問題，為改進工作提供明確的方向，同時對相關人員的工作也可以起到一個監督作用，讓他們在工作崗位上能夠嚴格要求自己的行為規范，促進他們服務意識、責任感和職業道德的提升。檔案部門收集用戶的反饋后，還須做出一些后續的努力，如對檔案管理人員進行培訓。

三、在網絡環境下，檔案管理工作的安全防護措施

（一）建立完整的網絡檔案管理系統

在當今的網絡時代中，各種檔案信息資源通過網絡這個媒介而組成一個龐大的體系，當把檔案信息錄入到數據庫時，檔案信息就會根據某種邏輯傳遞到某個數據庫和各個數據庫之間以及運行程序和數據字段之間，經過進行重組后成為檔案管理網絡的數據序，這一復雜的過程對整個網絡檔案管理的信息信息數據庫完整性具有極其重要的作用。所以這對檔案管理信息化的工作人員的能做技能提出了更高的要求，他們不但要掌握各個數據庫之間的特殊邏輯關系，還要對運行過程中出現的關于完整性的問題及時地修改和維護，做大限度地降低對數據庫造成的有意或無意的傷害。

（二）保證電子檔案的正常查閱

如今檔案管理信息系統更新換代快，比如辦公軟件版本的更新換代，低級版本的軟件是無法打開高級版本的文件的。所以為了確保電子檔案可以隨時正常使用和查閱，必須保證所有的檔案信息文件都保存為與系統相一致的或與系統之間可以互相兼容的版本和格式。遇到操作系統需要更新的情況，還需要對系統的配套軟件進行同步更新，確保操作系統和配套軟件處于一個動態的、互相的兼容的狀態中，方便檔案信息的隨時讀取，同時也為網絡檔案信息的有效性和完整性提供有力的保障。

（三）保證網絡檔案管理的安全性

相對于傳統的檔案管理方式，網絡檔案管理信息面臨的安全性更加復雜多變，也更難以把控。網絡檔案管理的系統安全指的是通過網絡硬件和軟件系統的合理設計，使檔案信息能夠正常地運行，并長期保持著良好的狀態，使其的功能可以充分地發揮出來，為查閱的洪湖提供優質的信息服務。要實現網絡檔案管理的安全性，必須在利用、保護和管理過程中，保證各項信息資源的傳輸安全和有效管理。例如，在進行檔案管理的實際工作中，要建立和完善有效的內部管理體制，對訪問權限和查詢進行嚴格控制，還要采取各項有效措施對病毒進行預防和查殺等。

四、結語

檔案管理工作對社會生活的影響重大，在網絡時代的新形式下，我國的檔案管理工作正面臨著新的機遇和挑戰，構建網絡檔案信息平臺，實現檔案資料的共享，已經成為時展的需求，所以檔案管理部門應該進行工作方法和工作內容的創新，充分利用網絡信息技術促進檔案管理工作的質量和效率的提高，更好地為社會公眾和經濟發展服務。同時還要重視網絡檔案管理的安全防護問題，保證檔案管理工作的可持續發展。

參考文獻：

[1] 李巍.網絡環境下檔案管理工作的創新與安全防護[J].湖北函授大學學報，2013，26（3）：98-99.

[2] 李巍.網絡環境下檔案管理工作的創新與安全防護[J].吉林農業科技學院學報，2013，22（3）：36-38，90.

[3] 王茹熠.數字檔案信息安全防護對策分析[D].黑龍江大學，2009.DOI：10.7666/d.y1499847.

[4] 鄧保國.網絡環境下檔案信息服務方式的變革[J].科技情報開發與經濟，2004，14（3）：22-23.