少年科普世界精選(九篇)

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第1篇：少年科普世界范文

故事的內容大概是這樣的：高士其爺爺年輕的時候曾經去過美國留學，攻讀細菌學。可是高士其爺爺不幸在一次實驗的時候染上了腦炎病毒。嚴重的病情使他全身癱瘓了，但是他仍然頑強地活著。幾十年來，高士其爺爺為我們少年兒童寫下了100多萬字的作品。不過在1988年，高士其爺爺永遠地離開了我們。

讀完這篇文章，我不禁想到一個像高士其爺爺這樣的人，他就是霍金。他與高士其爺爺一樣，雖然全身癱瘓，但是他們仍然頑強地活著，為這個社會做出了許多的貢獻。

命運是掌握在我們的手里。只要我們頑強，就有可能改變我們的命運。在他們的身上，我可以看到一種精神，是不向命運屈服，頑強不屈的精神。這就是取得成功的關鍵。無論是高士其，還是霍金，他們都是這樣想的——死亡不是生命的終結，而是生命的升華。因為這個，他們為自己所鐘愛的世界留下了一點貢獻，也是為自己的生命留下了一點輝煌。

人的生命是脆弱的，但是人的意志是堅強的，只要相信自己的毅力，就可以向命運挑戰。高士其爺爺雖然躺在病床上，但是他的思想卻在那神秘莫測的科普世界里，為我們少年兒童寫下了許多故事，讓我們了解科普世界。

人的一生中有許多的挑戰，有成功也有失敗，可是向命運挑戰是用自己的意志，自己的思想，是一定會成功的。

第2篇：少年科普世界范文

在“為了下一代”這一主題下，索尼在全球將支援下一代教育和構筑可持續發展社會作為重點領域。索尼中國的公益活動致力于發揮企業特色并與中國的本地實際相結合，對各公益項目實施長期投入、持續關注，以確保達成對社會作出實際貢獻，并形成具有索尼特色的精品公益項目。

在中國的教育領域中，索尼開展了從科普、小學、中學到大學的全方位系統性的社會公益項目，關注孩子們成長的整個歷程。重點項目包括以科普為目的的“索尼探夢”科學館、針對貧困地區小學的“索尼愛心助學工程”、針對優秀高中生的“索尼海外學生交流計劃”、針對大學生的“索尼獎學金”和“索尼杯――全國大學生電子設計競賽”。

與此同時，索尼認為地球環境保護是21世紀人類最為重要的課題。索尼始終以可持續發展為整個公司的首要課題，致力于提高有限資源和能源的使用效率，在不斷創造更高的附加價值的同時，力爭在各項商業活動中提高環境效率。同時嚴格遵守環境法規，努力降低在能源和資源利用過程中產生的環境影響，并積極防治企業活動對自然環境的污染，索尼將進一步加強與利益相關方的合作，為有效應對復雜的環境問題貢獻自己的力量。

在中國，索尼首先致力于持續減少運營鏈上各環節對環境可能產生的負面影響，努力尋求可再生資源的使用，鼓勵和幫助合作伙伴與他們一起實行全球最高水平的綠色標準。索尼集團實施“綠色管理2010”計劃，內容包括防止全球變暖、開展資源回收、恰當管理化學物質以及對應廣泛環境問題的一系列企業中期環境目標。

第3篇：少年科普世界范文

為此，草堂小學立足于“啟迪學生的智慧”為核心目標，開展豐富的德育活動，以此來引導學生發現自己的智慧，協助學生發展自己的智慧，指導學生應用自己的智慧，培養學生創造自己的智慧。

國學開啟智慧大門

詩意濃濃的國學經典賞析課 學校成立了國學研究室，主要工作是組織協調草堂詩社、班級讀書會、習慣連鎖店等學生社團，深入研究國學教育教學方法，發掘有價值的教學內容，收集整理學生的活動形式，表彰國學活動先進個人和集體，推廣國學活動先進經驗，推進全校的國學教育活動。各年級結合學生特點各自開展年級課程，進行國學經典誦讀研討活動，促進老師之間的學習與交流，與此同時，推出了系列國學精品課。

2012年2月，學校開發了校本課程—國學課程之二十四節氣，這門課程以國學教育為基點，以中國傳統二十四節氣為線索，以經典的真善美教育人，體悟人文之善、藝術之美。本課程為活動性、體驗性、創造性相結合的綜合國學校本課程。課程設置結合我校地域文化所蘊含的豐富人文精神，與我校的詩歌文化教育特色相融合，以課本劇表演、自創節氣詩、手繪節氣畫等形式開展教學活動。

中國古代神話故事的起源和發展，反映著中國古代人民的智慧和對天、地、人的獨特認知，他們用自己的想象，構建出刻有中華民族印記的神話之路。為此，學校開設國學課程之神話校本課程。每周一的集體朝會，也是呈現給全校師生的一場悠遠而神秘的神話視聽盛宴，從開天辟地到女媧造人，從精衛填海到愚公移山，從神龍嘗百草到大禹治水，學生根據中國古代神話故事自創劇本，自導自演。神話獨有的魅力與神秘，讓全校師生沉醉在中國五千年的悠久文化之中，嘆服于神話這朵燦爛的智慧之云。

豐盈充實的實踐活動 自2006年起，每年正月初七，即中國傳統習俗中的“人日”，百名草小學子都會應邀參加杜甫草堂“人日”誦詩活動。學生身著唐裝，手捧詩卷，肅立在杜甫像前，在綿綿春雨中用清亮的童音，齊誦一千多年前高適與杜甫“人日”唱和的詩作。至今，“人日”唱和已成為學校一項極具成都味道的特色實踐活動。

2012年9月，位于杜甫草堂博物館內的青少年國學教育基地、詩歌教育基地—仰止堂正式啟動使用，并對成都市所有大、中、小學生開放。草堂小學作為首批試點學校，率先在此開展詩歌教育活動。品茗論詩，探秘繁體字，走進一個個叱咤風云的歷史人物……在老師的帶領下，同學們每周二下午都準時到仰止堂內開展豐富多彩的國學活動。

“草堂留后世，詩圣著千秋。”2012年9月，在杜甫的寓居地—成都草堂博物館，草堂小學師生和中外來賓齊聚在草堂博物館，紀念杜甫1300周年誕辰。仰止堂內，草堂小學的師生一同為來賓們展現了頗具古典韻味的茶藝，大家在茶中品味詩韻，在詩中品味茶情，也在俯仰之間欣賞著草小學子的詩歌、繪畫、書法、攝影、手工等作品。與此同時，來自草堂小學的小詩童們在活潑、歡快的音樂韻律中開始了別具一格的詩歌“閃讀”，在他們的帶動下，很多游人也加入了“閃讀”的行列，過足了詩歌吟誦癮，草堂內頓時響起了此起彼伏的誦讀之聲。草小孩子用他們的熱情真誠和對詩歌的熱愛，為大家呈現出了一場詩歌盛宴。

書香成就智慧人生

在草堂小學的校園里，你會發現，書與詩在每一步階梯上，在每一處樓梯轉角處，在每一面長長的詩歌墻上，在每一方小小的漂流書棧里，在每一間教室的書吧里，在每一棵茁壯的草堂樹上。

與書為友，成就書香娃娃 建設書香校園是我們為孩子構建的一個最理想的文化生態，而豐富多彩的讀書活動就是書香校園建設的載體。三月天，讀書天。孩子們最渴望的盛典—第二屆校園書香節便拉開了序幕。看，“淘書樂”的場面更是盛況空前。經過前期的自主設計、策劃，各家書店的店名、書目推薦表、宣傳海報已經一一到位，店長、收銀員、導購員也已準備就緒。這一次，前來淘書的孩子們也是有備而來，專購科普書、中外名著、歷史小說、兒童繪本……我們欣慰地發現，孩子們在淘書樂活動中真正感受到了買書、賣書、換書的樂趣。

書林探寶誰最行，科普世界我做主。2012年3月，學校組織“讀書—淘書—品書”系列活動，通過豐富多彩的讀書活動，激發了孩子們的讀書欲望，使課堂知識得以擴展延伸，同時形成了一種多讀書、讀好書的良好學風。那一張張凝結著讀書智慧的海報就是證明，那一句句飽含著激情和哲理的言語就是宣告。

與書為樂，成就書香家庭 與書為樂，是每一個家庭的美好愿景。我們把書作為磁石，用書連接彼此，一個個書香家庭便萌發生長。

這是一位家長在榮獲成都青羊區“書香家庭”稱號后所寫的感言：“女兒很小就會自己看《兒童故事大全》了。如今，她恨不得走到哪里都要抱著本書。我想，小小年紀的她應該是找到了讀書的樂趣。書已經成了我們家庭中不可分割的一部分。不管世事多么紛雜，我想我們都可以在書中找到一片凈土！”