數(shù)字閱讀精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字閱讀范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字出版；數(shù)字閱讀；電子閱讀器；內(nèi)容平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G237.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2011）11-0107-03

自從造紙術(shù)和活字印刷在中國(guó)發(fā)明，人類(lèi)使用紙媒體閱讀的歷史已逾千年。即使20世紀(jì)末出現(xiàn)了電腦和互聯(lián)網(wǎng)，即使LCD和LED的液晶顯示屏取代了CRT，即使人們已經(jīng)更喜歡使用鍵盤(pán)“寫(xiě)”字而疏遠(yuǎn)了筆，借助紙媒體閱讀的狀況也基本上沒(méi)有任何改變。讀書(shū)不僅是一種對(duì)知識(shí)的汲取，更是一種精神生活的享受，誰(shuí)會(huì)在床上、在沙發(fā)上、在洗手間里捧著筆記本電腦閱讀呢？而現(xiàn)在，情況已經(jīng)發(fā)生了變化，新的出版發(fā)行模式、新的閱讀器已經(jīng)閃亮登場(chǎng)。我們不得不面對(duì)的是，數(shù)字閱讀，一場(chǎng)新的革命已經(jīng)到來(lái)。

一、什么催生了數(shù)字閱讀

數(shù)字閱讀取代紙媒閱讀是歷史的必然，影響的因素是多方面的。

首先，當(dāng)今世界講求的是低碳、綠色、環(huán)保的經(jīng)濟(jì)形式。而書(shū)的形成要浪費(fèi)大量的林木資源，并且經(jīng)過(guò)造紙、印刷、倉(cāng)儲(chǔ)、物流等多個(gè)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響的環(huán)節(jié)。而且同時(shí)，這些環(huán)節(jié)也增加了書(shū)本身的成本。所以數(shù)字閱讀更環(huán)保，更經(jīng)濟(jì)[1]。

其次，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使數(shù)字閱讀成為可能。1.人們已經(jīng)可以制造出和紙書(shū)尺寸相當(dāng)、輕薄、閱讀舒適、海量存儲(chǔ)的電子閱讀器。2.3G和WIFI的發(fā)展使我們真正進(jìn)入到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人、人與各種信息的邏輯距離已經(jīng)趨近為零，于是讀者有了隨時(shí)隨地獲取內(nèi)容的渴望。

第三，電子商務(wù)的成熟為數(shù)字閱讀奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)了10年的發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)支付，人們已經(jīng)開(kāi)始從擔(dān)心到習(xí)慣。由于流通環(huán)節(jié)變少以及物流的發(fā)達(dá)，人們可以從網(wǎng)絡(luò)書(shū)店獲得更快捷、更經(jīng)濟(jì)的購(gòu)書(shū)體驗(yàn)，當(dāng)當(dāng)、卓越、京東已經(jīng)成為年輕的閱讀者們的首選“書(shū)店”。而數(shù)字閱讀連物流環(huán)節(jié)也省略了，價(jià)格更經(jīng)濟(jì)，速度更快捷。

第四，真正的動(dòng)力來(lái)自于閱讀體驗(yàn)的提升。從閱讀的舒適性來(lái)說(shuō)，再好的閱讀器恐怕也無(wú)法超越紙載體。但是數(shù)字閱讀可以最終實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、任意移動(dòng)終端對(duì)海量?jī)?nèi)容的即時(shí)訪問(wèn)，就好像給我們配備了一個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館。強(qiáng)大的搜索引擎可以讓我們更迅捷的在內(nèi)容庫(kù)中找到需要的書(shū)，在書(shū)中找到需要的信息，獲取知識(shí)的效率發(fā)生質(zhì)的提高。另一個(gè)革命性的飛躍是電子書(shū)的全媒體化，這在蘋(píng)果的應(yīng)用商店已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。基于綜合性能上的強(qiáng)大，隨著時(shí)間發(fā)展，電子書(shū)在面對(duì)紙書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)中將越來(lái)越處于優(yōu)勢(shì)地位。

在中國(guó)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店正在蠶食實(shí)體書(shū)店的份額。而在歐美，傳統(tǒng)的店鋪式經(jīng)營(yíng)正在遭受比中國(guó)更大的打擊。曾經(jīng)具有重要地位的美國(guó)第二大連鎖書(shū)店Borders，10年以前將網(wǎng)絡(luò)書(shū)店業(yè)務(wù)賣(mài)給了亞馬遜，成就了后者的世界網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的霸主地位，而今卻在網(wǎng)絡(luò)書(shū)店和電子書(shū)的雙重重壓下宣布破產(chǎn)。基于同樣的原因，英國(guó)最大的連鎖書(shū)店水石（Water stone’s）也在2011年初了盈利預(yù)警公告。而當(dāng)一些連鎖書(shū)店慌忙選擇網(wǎng)絡(luò)配送時(shí)，亞馬遜已經(jīng)將戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移到數(shù)字出版與數(shù)字閱讀。網(wǎng)絡(luò)書(shū)店逐步取代實(shí)體書(shū)店已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，數(shù)字出版會(huì)取代網(wǎng)絡(luò)書(shū)店嗎？

二、用什么取代紙

我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)技術(shù)前進(jìn)的腳步。僅從目前來(lái)看，取代紙媒體的候選者有三個(gè)：智能手機(jī)、電紙書(shū)、平板電腦。它們同時(shí)滿(mǎn)足數(shù)字閱讀的幾個(gè)基本需求：輕、薄、尺寸與紙書(shū)相當(dāng)、無(wú)線上網(wǎng)、閱讀舒適性好。

在這三者之中，智能手機(jī)顯然是閱讀性能最差的，這主要在于它的尺寸不太可能做到像電紙書(shū)和平板電腦那么大。手機(jī)的優(yōu)勢(shì)是：作為一種現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的通信工具，它的用戶(hù)群是最大的，而且在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)不會(huì)消亡。同時(shí)由于它的尺寸小，便攜性能在三者中是最優(yōu)的。因此我們看到手機(jī)上附帶了攝影、攝像、錄音、收音、數(shù)字閱讀等日常使用的功能。你永遠(yuǎn)不會(huì)奢求手機(jī)在這諸多方面表現(xiàn)會(huì)比專(zhuān)用設(shè)備更出色。而問(wèn)題的關(guān)鍵在于，當(dāng)你輕裝出行，只在口袋里放了一個(gè)手機(jī)的時(shí)候，它仍然可以勝任你的很多基本需求。近幾年來(lái)，3G的應(yīng)用，特別是蘋(píng)果iPhone、手機(jī)Android操作系統(tǒng)的出現(xiàn)，使智能手機(jī)以前所未有的速度迅速普及。搭載更高性能的處理器和圖形芯片，安裝更大尺寸更高分辨率的顯示屏，使用多點(diǎn)觸控技術(shù)，閱讀的效果顯著提高。

電紙書(shū)是這三者中唯一的專(zhuān)用閱讀器。它采用被稱(chēng)為電子墨水（E-ink）技術(shù)的電子紙，可以提供類(lèi)似紙書(shū)一樣的閱讀體驗(yàn)。由于亞馬遜與Kindle模式的成功，電紙書(shū)在數(shù)字閱讀領(lǐng)域曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)間出現(xiàn)了很多電紙書(shū)產(chǎn)品，如亞馬遜的kindle、索尼的Sony Reader、艾利和的iriver Story以及國(guó)內(nèi)的漢王、盛大、翰林、愛(ài)國(guó)者、OPPO等。與其他的電子閱讀器產(chǎn)品相比，電紙書(shū)更節(jié)能環(huán)保，待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)，輻射低，像紙書(shū)一樣不反光、不刺眼，只要有合適的光線就可以閱讀。當(dāng)然電紙書(shū)也有一些不足。首先，目前的電子墨水只支持灰度顯示不支持彩色顯示。其次，光線不好的情況下，不能閱讀。第三，電紙書(shū)是低耗能的，處理器功能不強(qiáng)，很多功能并不流暢。當(dāng)然隨著技術(shù)的進(jìn)步這些問(wèn)題是可以被解決的。2010年底，漢王已經(jīng)在日本展示過(guò)自己的彩色電子紙產(chǎn)品，相信不久的將來(lái)這種技術(shù)就可以被大規(guī)模使用。

目前最被看好的電子閱讀器產(chǎn)品是平板電腦。2011年美國(guó)國(guó)際消費(fèi)電子展（CES）上，平板電腦成為最耀眼的明星，各公司的產(chǎn)品讓人應(yīng)接不暇。聯(lián)想的領(lǐng)航者柳傳志甚至把平板電腦看做與當(dāng)初PC迅速普及時(shí)一樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。“不轉(zhuǎn)向平板電腦聯(lián)想將會(huì)面臨滅亡,在平板電腦領(lǐng)域，蘋(píng)果引了一條路，但是后邊在這個(gè)行業(yè)里將是一條百花齊放的路。”過(guò)去的二十年，Inter與微軟統(tǒng)治了個(gè)人電腦。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)元年，采用基于ARM的處理器和基于Android操作系統(tǒng)的平板電腦將是突破禁錮的一個(gè)機(jī)會(huì)。所以，平板電腦的流行首先并不是因?yàn)樗且豢顑?yōu)秀的電子閱讀器，更是因?yàn)樗俏磥?lái)十年、二十年電腦發(fā)展的一個(gè)方向。在“永遠(yuǎn)在線”的時(shí)代，人們當(dāng)然會(huì)攜帶這樣的一個(gè)電腦：它輕、薄，可以隨意裝入公文包甚至衣服的口袋。使用它可以隨時(shí)隨地的上網(wǎng)、處理簡(jiǎn)單的工作、娛樂(lè)，當(dāng)然還有閱讀。與智能手機(jī)相比，平板電腦的尺寸更適于閱讀。

與電紙書(shū)相比，平板電腦對(duì)環(huán)境的依賴(lài)更小，幾乎是全天候的。更令人心動(dòng)的是，與前兩者相比，平板電腦的廠商在賣(mài)硬件的同時(shí)，還為硬件提供了大量的應(yīng)用，包括電子書(shū)的應(yīng)用，即所謂的應(yīng)用商店。例如蘋(píng)果現(xiàn)在擁有三個(gè)在線商店，一個(gè)是iTunes，另外一個(gè)是App Store，還有一個(gè)就是iBook Store，提供包括音樂(lè)，應(yīng)用軟件和電子書(shū)的全方位服務(wù)。麥克勞•希爾出版公司（McGraw-Hill, Inc.）總裁Philip Ruppel曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“現(xiàn)今的電子書(shū)終究只是印刷品的數(shù)字版本。不久將來(lái)的電子書(shū)將不僅僅是文字，它將擁有互動(dòng)能力，這會(huì)改變它的一切。”而這一切在I Pad上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，企鵝出版集團(tuán)（Penguin Group）已經(jīng)在I Pad上的電子書(shū)中嵌入音頻、視頻和流媒體等內(nèi)容。未來(lái)的電子書(shū)不僅可以讀，更有聲音可以聽(tīng)，視頻可以看，這種體驗(yàn)是前所未有的。而這對(duì)于紙書(shū)的打擊無(wú)疑是毀滅性的[2]。

智能手機(jī)、平板電腦存在的必然性，以及電紙書(shū)在數(shù)字閱讀領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性將使它們成為未來(lái)的“紙”。而在性能上它們也在取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互融合。三星的Galaxy Tab平板電腦已經(jīng)可以打電話，只要其他廠商愿意，電話功能也會(huì)出現(xiàn)在他們的平板電腦上。同樣的低背光、低耗能、閱讀更柔和的平板電腦與全天候、功能更流暢使用的電紙書(shū)產(chǎn)品也肯定也會(huì)實(shí)現(xiàn)，在技術(shù)上應(yīng)該不是大的問(wèn)題。對(duì)于電紙書(shū)和平板電腦來(lái)說(shuō)，下一個(gè)要攻克的難關(guān)是可彎曲屏幕。一旦攻克了這個(gè)難關(guān)，我們將看到一本與紙書(shū)一樣的“書(shū)”，數(shù)字閱讀的體驗(yàn)將上升到一個(gè)新的層次。如何選擇一款未來(lái)的紙，最終也許取決于用戶(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)性的考慮。從目前的趨勢(shì)看，用戶(hù)更傾向于選擇綜合性終端，而不是專(zhuān)業(yè)的電紙書(shū)。

三、終端為王還是內(nèi)容為王

自從2007年推出電子閱讀器Kindle，亞馬遜在數(shù)字出版領(lǐng)域取得了巨大成功，進(jìn)而推動(dòng)了全球的數(shù)字出版與數(shù)字閱讀熱潮。亞馬遜的“Kindle+”模式也成為全球移動(dòng)出版商競(jìng)相效仿的目標(biāo)。這種模式一般被稱(chēng)為“終端+內(nèi)容平臺(tái)”模式。追根溯源，這種模式其實(shí)出自蘋(píng)果的音樂(lè)下載靈感，即“IPod+ iTunes”模式。只不過(guò)史蒂夫•喬布斯直到Kindle推出3年之后才默認(rèn)了這種模式應(yīng)用在閱讀領(lǐng)域也是一條正確的道路。當(dāng)然喬布斯仍然不認(rèn)為Kindle是成功的，他的觀點(diǎn)是“多功能的設(shè)備總有一天將會(huì)勝出，因?yàn)橄M(fèi)者不愿意為專(zhuān)用設(shè)備埋單。”于是蘋(píng)果推出了平板電腦I Pad，同時(shí)推出了移動(dòng)閱讀業(yè)務(wù)I Bookstore。毫無(wú)疑問(wèn)，亞馬遜和蘋(píng)果是全球移動(dòng)出版領(lǐng)域的領(lǐng)航者。至2010年底，亞馬遜能夠從Kindle項(xiàng)目中獲益9.83億美元，而這個(gè)收益只用了3年的時(shí)間[3]。（此處或許需要一些數(shù)字支持，amazon與apple有多少數(shù)字資源）可以這么說(shuō)，亞馬遜和蘋(píng)果的成功不是終端上的成功，而是“內(nèi)容+終端”模式的成功。

相比亞馬遜和蘋(píng)果，中國(guó)在數(shù)字出版領(lǐng)域的發(fā)展是極不均衡的，內(nèi)容建設(shè)上的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及終端生產(chǎn)的速度。以中國(guó)的閱讀器市場(chǎng)的老大漢王為例，漢王電紙書(shū)曾經(jīng)占據(jù)中國(guó)閱讀器市場(chǎng)的大部分份額，漢王科技（深圳代碼002362）在2009年末取得了每股收益1.07元，2010年末取得了每股收益0.88元，股價(jià)曾于2010年5月創(chuàng)出175元的高點(diǎn)，成為a股市場(chǎng)令人矚目的明星股。而2011年，漢王成為昨日黃花，風(fēng)光不再，一季度利潤(rùn)虧損，半年報(bào)預(yù)期虧損9000萬(wàn)元至9800萬(wàn)元，復(fù)權(quán)股價(jià)也跌破40元。漢王的沒(méi)落，一方面是由于漢王沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)向平板電腦，在I pad為首的平板電腦的沖擊下依舊堅(jiān)守自己的電紙書(shū)市場(chǎng)。而深層次的原因或許在于漢王“現(xiàn)階段依然終端為王”的戰(zhàn)略思想。中國(guó)的閱讀器市場(chǎng)很大程度依賴(lài)于單位集中采購(gòu)，即往往把閱讀器作為一種時(shí)尚的禮品或獎(jiǎng)品。當(dāng)一款新的更時(shí)尚的終端產(chǎn)品出現(xiàn)，而自己的內(nèi)容平臺(tái)并未牢牢吸引客戶(hù)時(shí)，終端產(chǎn)品是很容易被市場(chǎng)拋棄的。

所以，當(dāng)kindle和I Pad真正進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，曾經(jīng)熱鬧的電紙書(shū)市場(chǎng)受到冷遇其實(shí)并不為奇。現(xiàn)在像漢王、聯(lián)想等大陸廠商也在積極的進(jìn)入到平板電腦市場(chǎng)。但是如果內(nèi)容服務(wù)跟不上，沒(méi)有好內(nèi)容支撐，再好的閱讀器終端都只能是無(wú)本之末。從發(fā)展的角度看，數(shù)字出版領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)一開(kāi)始或許是終端為王，而最終一定是內(nèi)容為王。隨著技術(shù)的普及和進(jìn)入門(mén)檻的降低，閱讀器終端的利潤(rùn)在大幅度削減。2009年，亞馬遜的Kindle如今天的蘋(píng)果I Pad一樣引人注目。而今天，為了與蘋(píng)果競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，亞馬遜不惜把Kindle的售價(jià)降低到幾乎零利潤(rùn)。在未來(lái)，也許手持閱讀器會(huì)像手機(jī)一樣免費(fèi)贈(zèng)送，而只需綁定一定時(shí)間的內(nèi)容使用費(fèi)。數(shù)字出版的本質(zhì)與核心的問(wèn)題，成敗的關(guān)鍵最終將是內(nèi)容服務(wù)。

四、我國(guó)的數(shù)字出版的問(wèn)題及出路

我國(guó)的數(shù)字出版還處于發(fā)展初期，問(wèn)題還很多。

首先，數(shù)字出版物的資源非常匱乏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年9月，Kindle平臺(tái)取得版權(quán)的電子書(shū)有68萬(wàn)中，加上公共版權(quán)達(dá)到80萬(wàn)種，并且其中很多是暢銷(xiāo)書(shū)。而我國(guó)的數(shù)字出版平臺(tái)上可以使用的資源卻非常少，好的數(shù)字資源、暢銷(xiāo)書(shū)就更少[4]。就是這樣少量的資源，還被眾多的數(shù)字出版平臺(tái)所瓜分。而讀者的閱讀器都是定制的，只能訪問(wèn)某個(gè)平臺(tái)。盡管盛大開(kāi)辟了一個(gè)新的模式，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)上做出了有益的嘗試。但是資源雖然海量，質(zhì)量卻很難保證。在我國(guó)，數(shù)字閱讀器的營(yíng)銷(xiāo)模式是預(yù)裝內(nèi)容。這些數(shù)字內(nèi)容大多數(shù)是公共版權(quán)，而且不考慮用戶(hù)是否喜歡。而在用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)了閱讀器以后，就很少在內(nèi)容平臺(tái)上下載資源了。雖然很多人認(rèn)為這與中國(guó)用戶(hù)付費(fèi)閱讀的意識(shí)比較差有關(guān)系，但是我認(rèn)為只要有好的資源、合理的價(jià)格，還是可以吸引到讀者的。現(xiàn)在的情況實(shí)際上是兩邊都在觀望，一邊是讀者在等待價(jià)格合理，質(zhì)量高的數(shù)字圖書(shū)，而另一邊出版社和平臺(tái)構(gòu)建者在等待中國(guó)讀者的付費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。誰(shuí)要先邁出第一步？當(dāng)然應(yīng)該是后者。

其次，缺乏有實(shí)力的資源整合廠商。在我國(guó)，看好數(shù)字出版的企業(yè)很多，進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域的也很多。但是，所有進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)似乎都高估了自己的能力。好像每個(gè)企業(yè)都在試圖打通整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，硬件商要搭建自己的內(nèi)容平臺(tái)，出版社也要做自己的閱讀器。不能集中精力搞自己擅長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，都搞小而全，實(shí)際上，對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)非常不利。殊不知連亞馬遜都不過(guò)是一個(gè)好的資源整合者而已。本來(lái)數(shù)字資源就匱乏，又被無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)耗所蠶食。沒(méi)有一個(gè)又大又好的平臺(tái)，讀者又怎么能放心的去購(gòu)買(mǎi)閱讀器，加入到你的陣營(yíng)之中呢？中國(guó)急需有一個(gè)亞馬遜的出現(xiàn)。

第三，傳統(tǒng)出版社猶豫不決，準(zhǔn)備不足。出版社在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中是非常重要的一環(huán)，是內(nèi)容的生產(chǎn)者，但是卻是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中最不積極的一個(gè)環(huán)節(jié)。這種不積極體現(xiàn)在幾個(gè)方面：1.對(duì)盈利沒(méi)有把握。大多數(shù)出版社都注意到了數(shù)字出版，也建立了數(shù)字出版部，但是我國(guó)的數(shù)字閱讀市場(chǎng)尚在培育之中，利潤(rùn)微薄，對(duì)內(nèi)容方的分成不多，導(dǎo)致出版社并未做很大的投入。2.版權(quán)問(wèn)題。出版社長(zhǎng)期積累了大量的優(yōu)秀圖書(shū)資源，但是大多數(shù)圖書(shū)資源都沒(méi)有與作者達(dá)成數(shù)字內(nèi)容的版權(quán)合同。而且由于數(shù)字出版是一個(gè)新問(wèn)題，版權(quán)合同如何制定也需要一個(gè)“摸著石頭過(guò)河”的過(guò)程。3.數(shù)字內(nèi)容存檔問(wèn)題。大多數(shù)出版社都保留有圖書(shū)的排版格式文件，但是并未存有原始的文字與圖片資源文件。而且排版文件的格式眾多，這些都對(duì)數(shù)字內(nèi)容的制作產(chǎn)生了不利的影響。

上述三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是果，后兩個(gè)問(wèn)題是因。出版社在數(shù)字出版的投入增加了，加上強(qiáng)有力的資源整合者的出現(xiàn)，才能做出又多又好的數(shù)字內(nèi)容資源。對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)，要認(rèn)清趨勢(shì)與形勢(shì)。數(shù)字出版是一個(gè)發(fā)展的大潮流，順則昌，逆則亡。誰(shuí)先介入，就會(huì)在這個(gè)潮流中站到潮頭。要著力培養(yǎng)既懂得出版知識(shí)、又懂信息化技術(shù)的新一代出版工作者。要積極的進(jìn)行版權(quán)的商討與數(shù)字內(nèi)容的轉(zhuǎn)檔工作，做好未雨綢繆。而對(duì)于資源整合這個(gè)大課題，在我國(guó)的這個(gè)大背景下，牽頭的應(yīng)該是新聞出版總署這樣的國(guó)家隊(duì)，盡早的結(jié)束數(shù)字出版界的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。盡早的制定數(shù)字閱讀器標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字內(nèi)容格式標(biāo)準(zhǔn)，將整個(gè)國(guó)家的圖書(shū)資源納入到統(tǒng)一的平臺(tái)。要讓多樣化的閱讀器都可以使用海量的優(yōu)秀的數(shù)字資源，這樣才可以培養(yǎng)讀者群的規(guī)模，進(jìn)而降低單位成本，進(jìn)入良性循環(huán)。

五、未來(lái)，開(kāi)放的力量

數(shù)字出版方興未艾，新的模式，新的技術(shù)也將不斷出現(xiàn)。IPV6、云技術(shù)等等，不斷地見(jiàn)諸報(bào)端，但是真正讓人關(guān)心的是標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)放平臺(tái)的建立。Kindle、I pad、漢王電紙書(shū)……仍然只能在自己的內(nèi)容平臺(tái)上獲得資源，數(shù)字內(nèi)容的文件格式也始終沒(méi)有得到統(tǒng)一。這種情況不會(huì)一直延續(xù)下去。Google正在嘗試建立開(kāi)放平臺(tái)，讓不同的數(shù)字閱讀器都可以下載資源。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，硬件和文件格式標(biāo)準(zhǔn)都將被建立，各種閱讀器都將與內(nèi)容平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接。我們真正可以做到任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，使用任何的數(shù)字閱讀器，閱讀任何一個(gè)圖書(shū)館的圖書(shū)。讓我們拭目以待！

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：數(shù)字閱讀范文

出版的核心價(jià)值在于編輯，編輯的實(shí)質(zhì)是對(duì)有價(jià)值信息發(fā)現(xiàn)、整理，制作和傳播。在精神產(chǎn)品制作當(dāng)中，它不是簡(jiǎn)單的復(fù)制出版過(guò)程，而是需要編輯協(xié)助專(zhuān)業(yè)化的勞動(dòng)。編輯的作用不僅僅是對(duì)稿件后期的制作，對(duì)稿件寫(xiě)作過(guò)程提出建議，更代表一種讀者。編輯可以直接為作者選題，也為作者策劃選題。

好書(shū)由作者和編輯共同完成，中國(guó)編輯職業(yè)和中國(guó)學(xué)術(shù)文化一樣淵源流長(zhǎng)。數(shù)字出版創(chuàng)造新的傳播介質(zhì)和傳播渠道，但是數(shù)字出版并不排斥編輯，相反信息越是海量越是需要對(duì)信息進(jìn)行選擇和整理、加工，越是需要對(duì)信息進(jìn)行編輯。對(duì)受眾提供信息管家式的服務(wù)，對(duì)于特定受眾群體提供管家式的服務(wù)，恰恰是出版社作為傳統(tǒng)出版單位的作用所在；在信息方面的品牌影響力和公信力，也是出版社避免在數(shù)字出版和數(shù)字閱讀被邊緣化的自信來(lái)源，之所以有這樣的自信，也來(lái)源于我們對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)。

首先，作為出版社，要把提升內(nèi)容創(chuàng)新能力、加強(qiáng)原創(chuàng)出版，放在首要位置。國(guó)內(nèi)出版和國(guó)外出版最大的差距在于內(nèi)容創(chuàng)新不足，原創(chuàng)出版不強(qiáng)。數(shù)字出版最終還是要建立在內(nèi)容的基礎(chǔ)上，沒(méi)有好的內(nèi)容，傳統(tǒng)出版談不上，數(shù)字出版同樣如此。雖然近幾年原創(chuàng)有很大加強(qiáng)，出版結(jié)構(gòu)不完全合理的狀況依然存在。同時(shí)，出版社對(duì)教輔出版過(guò)度，精品力作不強(qiáng)，數(shù)字出版的最大問(wèn)題還是內(nèi)容。因此，不能拿教輔填補(bǔ)數(shù)字出版，也不能拿老祖宗留下來(lái)的做數(shù)字出版，更不能引進(jìn)國(guó)外出版，出版社要想數(shù)字出版，必須要把內(nèi)容做好，使優(yōu)質(zhì)內(nèi)容得到更廣泛的出版。

第二，要發(fā)展數(shù)字出版，實(shí)現(xiàn)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型。數(shù)字出版就是數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等一些新技術(shù)在出版各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中的應(yīng)用。所以，對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)，新技術(shù)的出現(xiàn)并不是對(duì)出版社的末日宣判，而是提供新的機(jī)遇，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有駕馭新技術(shù)和自覺(jué)性的能力。

第3篇：數(shù)字閱讀范文

這樣的擔(dān)憂并非杞人憂天，越來(lái)越多的科學(xué)研究正在為此提供證據(jù)。2012年以色列曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓一群工科學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分別用電腦和紙質(zhì)圖書(shū)閱讀同一材料，然后回答提問(wèn)。這些學(xué)生都是習(xí)慣于使用電子產(chǎn)品閱讀的人，他們本以為用電腦閱讀要比讀紙質(zhì)書(shū)更有助于理解材料。但他們錯(cuò)了，答案正相反。

閱讀是一項(xiàng)需要注意力高度集中的行為。數(shù)字閱讀的最大問(wèn)題是注意力極易分散。由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容大部分是多媒體，既有文字、圖片，也有音頻、視頻，而這些內(nèi)容大都是以超鏈接的形式排列的，一旦點(diǎn)開(kāi)新的鏈接，就意味著進(jìn)入了一個(gè)全新的閱讀領(lǐng)域。許多人上網(wǎng)之初也許是為了讀一條感興趣的新聞，但幾十分鐘后卻發(fā)現(xiàn)自己在購(gòu)物網(wǎng)站上尋找最新產(chǎn)品。“走得太遠(yuǎn)以至于忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。”這句話可謂網(wǎng)絡(luò)閱讀的最好描述。

傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱(chēng)“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀――這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。

有科學(xué)家指出，數(shù)字閱讀是“F形閱讀”。所謂“F形閱讀”，是用字母F模仿數(shù)字閱讀養(yǎng)成者的眼球活動(dòng)軌跡，看任何讀物都會(huì)像讀網(wǎng)頁(yè)新聞那樣，前幾行細(xì)讀，后面就豎著略讀。這已經(jīng)是不少人下意識(shí)的閱讀習(xí)慣。

大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展出什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)閱讀的慢速、品味和思考的閱讀方式。

說(shuō)到底，數(shù)字閱讀所搶走的不僅僅是傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的市場(chǎng)份額――美國(guó)電子書(shū)的銷(xiāo)量已經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)書(shū)――更是時(shí)間。2013年美國(guó)成年人每天用于上網(wǎng)的時(shí)間已經(jīng)達(dá)到了5小時(shí)，我國(guó)這一數(shù)字也達(dá)到了3.6小時(shí)，網(wǎng)民很大一部分時(shí)間用在了刷微博、發(fā)微信上。是在數(shù)字世界中流浪，還是在傳統(tǒng)圖書(shū)中安居，這既是習(xí)慣，也是選擇。

【使用提示】

指出數(shù)字閱讀的缺陷不是要否定數(shù)字閱讀，只是提醒人們注意技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)。特別是青少年不應(yīng)過(guò)早養(yǎng)成數(shù)字閱讀的習(xí)慣。經(jīng)常乘坐飛機(jī)或輪船的人都清楚，大船在航行過(guò)程中比小船要平穩(wěn)得多。青少年就像小飛機(jī)或小船，在尚未成長(zhǎng)起來(lái)之時(shí)就一頭扎進(jìn)未知的數(shù)字化海洋，絕非明智之舉。只有打好根基，才不至于在網(wǎng)絡(luò)信息的大海中迷失，才不至于隨波逐流而變得淺薄愚蠢。

第4篇：數(shù)字閱讀范文

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-27--01

數(shù)字閱讀服務(wù)是圖書(shū)館適應(yīng)數(shù)字時(shí)展的產(chǎn)物，是數(shù)字資源與閱讀服務(wù)的結(jié)合。數(shù)字資源的發(fā)展和數(shù)字閱讀的興起不但改變了人們的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也改變著圖書(shū)館服務(wù)方式。

一、數(shù)字閱讀概念

數(shù)字閱讀指的是閱讀的數(shù)字化，有兩層含義：1.閱讀內(nèi)容以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，比如電子書(shū)、電子地圖、數(shù)碼照片等等；2.閱讀方式的數(shù)字化，不再是閱讀紙張，電子儀器，比如電腦、手機(jī)、閱讀器等。[1]和傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物比較，數(shù)字化電子出版物具有檢索方便、儲(chǔ)存量大、便于保存、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字閱讀的內(nèi)容也從文字與圖片擴(kuò)展到了聲音和視頻等形式，打破人們過(guò)去單純依靠視覺(jué)獲取信息的閱讀方式。由于閱讀載體的便攜性，使得人們?cè)谌魏蔚攸c(diǎn)，閑時(shí)都可以利用手機(jī)等工具進(jìn)行閱讀，因此數(shù)字化閱讀日益受到當(dāng)代年輕人的喜愛(ài)和追捧。

二、數(shù)字閱讀現(xiàn)狀

在去年德國(guó)法蘭克福書(shū)展上，多達(dá)361家參展商以“數(shù)字化出版”為主題。保守估計(jì)，全球電子圖書(shū)的市場(chǎng)份額2018年將超過(guò)傳統(tǒng)圖書(shū)。電子出版業(yè)的繁榮發(fā)展，說(shuō)明當(dāng)今世界已進(jìn)入了一個(gè)數(shù)字化閱讀的新時(shí)代。在日本，“手機(jī)小說(shuō)”成為青少年的閱讀新寵。據(jù)《朝日新聞》報(bào)道，由年輕業(yè)余作者通過(guò)手機(jī)撰寫(xiě)以手機(jī)閱讀的小說(shuō)受到了年輕人的喜愛(ài)。這種小說(shuō)的特色是語(yǔ)言風(fēng)格完全來(lái)自青少年的日常生活，不乏有他們才使用的流行用語(yǔ)。由于手機(jī)畫(huà)面顯示的字?jǐn)?shù)有限，這種小說(shuō)運(yùn)用的詞句也大多言簡(jiǎn)意賅，符合年人快節(jié)奏的生活方式。在美國(guó)，傳統(tǒng)的新聞業(yè)在數(shù)字化浪潮的沖擊下也積極向數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)型，力求與新的傳播式融合。這種轉(zhuǎn)型吸引了很多流失已久的青年讀者。據(jù)調(diào)查，由于接觸網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，18到24歲的美國(guó)人比10年前閱讀報(bào)紙的比例有所上升。以《紐約時(shí)報(bào)》為例，只有2%的年輕人閱讀它的紙質(zhì)報(bào)紙。而網(wǎng)上，閱讀它的人數(shù)卻飆升至18%之多。

三、圖書(shū)館服務(wù)方式變化

根據(jù)2015年第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人 群占85.8%。網(wǎng)絡(luò)閱讀與手機(jī)閱讀成為數(shù)字閱讀的主要方式，讀者已經(jīng)大大減少對(duì)圖書(shū)館場(chǎng)地的依賴(lài)，這也是近些年圖書(shū)館讀者流失的主要原因之一，圖書(shū)館傳統(tǒng)服務(wù)在時(shí)間與地點(diǎn)上都受到限制，沒(méi)法滿(mǎn)足讀者隨時(shí)隨地迅速獲取信息與知識(shí)的要求。圖書(shū)館需要新的服務(wù)模式，不僅在圖書(shū)館內(nèi)為讀者供服務(wù)，更要在館外為讀者提供數(shù)字閱讀服務(wù)。

四、圖書(shū)館數(shù)字閱讀服務(wù)措施

（一）數(shù)字資源建設(shè)

隨著數(shù)字閱讀的普及，圖書(shū)館應(yīng)該建設(shè)數(shù)字資源用以服務(wù)讀者。但是當(dāng)前圖書(shū)館數(shù)字閱讀普及率不高，主要原因是由于圖書(shū)館的數(shù)字資源還不夠豐富，使讀者產(chǎn)生不好的閱讀體驗(yàn)。圖書(shū)館應(yīng)該增加數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以建立豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展互動(dòng)閱讀、個(gè)性化推薦、多媒體閱讀等方式，來(lái)滿(mǎn)足讀者閱讀新需求。圖書(shū)館館與館之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享來(lái)豐富數(shù)據(jù)庫(kù)，為讀者提供更多選擇。

（二）在線閱讀服務(wù)

在線閱讀以其閱讀方便的優(yōu)點(diǎn)深受當(dāng)前讀者喜愛(ài)，已成為常用閱讀方式。圖書(shū)館應(yīng)該順應(yīng)趨勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)建設(shè)圖書(shū)館網(wǎng)站，在網(wǎng)站上提供在線閱讀服務(wù)和數(shù)字資源下載，以便讀者隨時(shí)隨地都能夠方便的讀取圖書(shū)館資源。還可以通過(guò)云計(jì)算等技術(shù)手段，推出無(wú)線移動(dòng)閱讀服務(wù)，針對(duì)安卓、蘋(píng)果等智能手機(jī)、平板開(kāi)發(fā)圖書(shū)館專(zhuān)用APP，使讀者能夠通過(guò)使用APP在館外也能方便地使用圖書(shū)館資源。

（三）閱讀引導(dǎo)

數(shù)字閱讀在給讀者帶來(lái)便利的同時(shí)，也影響了閱讀效果。深閱讀、精閱讀逐漸被瀏覽式淺閱讀和手機(jī)碎片化閱讀取代，面對(duì)海量資源，許多讀者不知如何駕馭信息，不知如何搜索有用信息，造成盲目閱讀。此時(shí)圖書(shū)館就要做好閱讀引導(dǎo)工作[2]，引導(dǎo)讀者如何保持閱讀心態(tài)和掌握閱讀技巧，提升讀者獲取和鑒別信息能力。要做好引導(dǎo)工作，圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)讀者不同類(lèi)型和不同需要，給讀者書(shū)目推薦和幫助讀者制定閱讀計(jì)劃。有方向性的整合紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀，結(jié)合各自?xún)?yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)讀者養(yǎng)成兩種閱讀方式綜合利用的習(xí)慣，引導(dǎo)讀者回歸深閱讀和精閱讀。圖書(shū)館還可以申請(qǐng)自己的微博、微信、易信等公眾賬號(hào)，為讀者提供咨詢(xún)服務(wù)，還可以在網(wǎng)站里建設(shè)論壇，讀者可以在論壇里發(fā)書(shū)評(píng)，發(fā)閱讀感悟，通過(guò)彼此交流促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展。

第5篇：數(shù)字閱讀范文

一、數(shù)字圖書(shū)館信息資源非常豐富

數(shù)字圖書(shū)館中的學(xué)習(xí)資料非常多，不管學(xué)生需要的學(xué)習(xí)資料是什么種類(lèi)，隸屬于哪一門(mén)學(xué)科，只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的搜索，需要的學(xué)習(xí)資料就會(huì)很快呈現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)學(xué)生都可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有選擇地利用數(shù)字圖書(shū)館的相關(guān)資源。另外，數(shù)字圖書(shū)館不僅能夠?qū)Y料進(jìn)行高效快速的查找，還能讓學(xué)生利用便捷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。在數(shù)字圖書(shū)館中，資料一般沒(méi)有太多限制，如果遇到適合自己的資料，就可以通過(guò)復(fù)制粘貼的方式直接使用，這種方法非常便利。數(shù)字圖書(shū)館可以?xún)?chǔ)存非常多的圖書(shū)種類(lèi)，其中的資源不僅數(shù)量豐富，而且質(zhì)量也非常高。通過(guò)使用數(shù)字圖書(shū)館，我們還能在一定程度上解決網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊、雜亂無(wú)章的問(wèn)題，進(jìn)而讓學(xué)生的閱讀需求得到最大程度的滿(mǎn)足。數(shù)字圖書(shū)館的系統(tǒng)性比較強(qiáng)，檢索的方法較為簡(jiǎn)單，檢索的具體內(nèi)容關(guān)聯(lián)性也非常強(qiáng)，通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)怎樣進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，并找到終身學(xué)習(xí)的方法。教師需要培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)字圖書(shū)資源的相關(guān)技能，讓學(xué)生掌握好信息搜集、閱讀、檢索的方法。在教會(huì)學(xué)生如何獲取資料之后，教師還需要努力讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)階段，盡可能多地利用數(shù)字圖書(shū)館的資源，進(jìn)而讓學(xué)生的整體素質(zhì)得到最大化提升。在數(shù)字圖書(shū)館中，也有非常多的圖書(shū)文獻(xiàn)資料，這為語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)備課提供了非常豐富的資源。只要語(yǔ)文教師學(xué)會(huì)利用這些資源，必然能夠讓教學(xué)內(nèi)容得到極大程度的豐富，不再局限于傳統(tǒng)的教科書(shū)內(nèi)容。

二、數(shù)字圖書(shū)館能夠提高語(yǔ)文閱讀的效率

快捷方便、學(xué)習(xí)閱讀自由、資源數(shù)量大等都是數(shù)字圖書(shū)館所具備的重要特點(diǎn)，這些特點(diǎn)能夠解決語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的很多困難。圖書(shū)館作為知識(shí)和文化傳遞的重要途徑，在語(yǔ)文閱讀中的角色也非常重要，應(yīng)發(fā)揮數(shù)字圖書(shū)館在閱讀教學(xué)中的作用，進(jìn)而使其提供更好的服務(wù)。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，比較大的問(wèn)題是課堂上很難有充足的時(shí)間進(jìn)行大量閱讀。如果學(xué)生的閱讀量不夠，他們的寫(xiě)作以及理解水平就可能比較差。有了數(shù)字圖書(shū)館之后，這種問(wèn)題就很容易解決。在數(shù)字圖書(shū)館的影響下，很多學(xué)生的基本閱讀量得以增加，語(yǔ)文教學(xué)的效率也大大提高了。例如，學(xué)生在課前進(jìn)行課文預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到一些問(wèn)題，或者需要了解背景資料，這時(shí)就可以通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館查閱相關(guān)資料。在日常語(yǔ)文教學(xué)中，很多難題也能通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館得以解決。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)缺乏形象思維和情境創(chuàng)設(shè)能力，這就使他們對(duì)語(yǔ)文閱讀不感興趣。數(shù)字圖書(shū)館能夠提供與課文相關(guān)的圖片或者影像資料，教師加以適當(dāng)引入，可以增加學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，進(jìn)而讓作者與讀者能夠更好地交流，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生與作者的共鳴。另外，在數(shù)字圖書(shū)館中，還有可供批注的相關(guān)工具，這樣能夠方便讀者再次進(jìn)行資料的查找。教師也可以通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館收集學(xué)生的作品，并且推薦優(yōu)秀的作品發(fā)表。

三、數(shù)字圖書(shū)館能夠拓展學(xué)生的閱讀范圍

第6篇：數(shù)字閱讀范文

關(guān)鍵詞 數(shù)字化；碎片化瀏覽；紙質(zhì)閱讀

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2015）01-0079-02

回顧數(shù)字閱讀、新媒體傳播的蓬勃發(fā)展的短短幾年，真有顛覆之感。回顧2008年，還在廣泛使用的索尼愛(ài)立信K810，屏幕只有兩英寸大，最多可顯示80個(gè)字，而且Wi-Fi還沒(méi)普及，在這種條件下進(jìn)行數(shù)字化閱讀，可以想象是多么繁瑣的事。隨著數(shù)字化技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備不斷升級(jí)，還有無(wú)處不在的3G、4G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，將一本幾十萬(wàn)字的圖書(shū)放入閱讀設(shè)備中輕而易舉。

然而，數(shù)字化閱讀經(jīng)過(guò)一輪輪硬件升級(jí)及與內(nèi)容提供商的反復(fù)磨合也逐步進(jìn)入了商業(yè)模式和消費(fèi)倦怠的瓶頸期。面對(duì)如此狀態(tài)，閱讀本身也在不斷被重新審視、重新定義：

1）淺度閱讀，即資訊閱讀，對(duì)應(yīng)著紙媒時(shí)代的報(bào)紙，目前已被微博、微信等社會(huì)化媒體平臺(tái)所替代，報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)遇到沉重打擊，訂閱量大肆滑坡，廣告收入急減。

2）中度閱讀所對(duì)應(yīng)當(dāng)期刊雜志、休閑圖書(shū)也已被碎片化和社會(huì)化廣泛推薦，讀者對(duì)紙媒的興趣已大打折扣，期刊及大眾讀物的傳統(tǒng)紙媒銷(xiāo)售日漸下滑。而數(shù)字出版形式將是未來(lái)中度閱讀的主流，它在社會(huì)化媒體、閱讀垂直社區(qū)、SP、門(mén)戶(hù)、手持終端等業(yè)務(wù)中的增長(zhǎng)空間是最大的。

3）深度閱讀，即思考性、賞析性閱讀。通常長(zhǎng)文能夠提供更多豐富的閱讀體驗(yàn)，通常在紙媒上更能實(shí)現(xiàn)，包括正文的字號(hào)、行距、字體的選擇及圖表的布局，封面的圖案、整體板式的設(shè)計(jì)等都能給讀者以不同的體驗(yàn)。

大腦和肌肉一樣，通過(guò)鍛煉會(huì)產(chǎn)生相對(duì)的適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展出什么樣的模式。如果大腦習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)閱讀的慢速、品味和思考的閱讀方式。經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究指出，數(shù)字化閱讀是“F形閱讀”。所謂“F形閱讀”，是用字母F模仿數(shù)字閱讀養(yǎng)成者的眼球活動(dòng)軌跡。這種閱讀方式，使大腦在看任何讀物使都會(huì)像讀網(wǎng)頁(yè)新聞那樣，前幾行細(xì)讀，后面就豎著略讀。這種方式已經(jīng)是不少人下意識(shí)的閱讀習(xí)慣。

數(shù)字化技術(shù)在發(fā)展，使我們的閱讀碎片化，可以使我們隨時(shí)隨地快速便捷地獲取各種信息。然而，數(shù)字化閱讀的最大問(wèn)題是注意力極易分散。由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容多是以多媒體形式呈現(xiàn)：文字、圖片、音頻、視頻交替沖擊，并常以超鏈接形式出現(xiàn)，跳躍性很強(qiáng)。很多人上網(wǎng)之初，也許是為了一個(gè)感興趣的主題，可不斷地被鏈接導(dǎo)引，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了最初的主題。“走得太遠(yuǎn)以致于忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。”這句話可謂是對(duì)數(shù)字化閱讀的最好描述。

深閱讀-傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字化碎片式閱讀堪稱(chēng)耐心殺手。數(shù)字化閱讀使眼球不斷掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞并點(diǎn)擊閱讀，豐富多樣的信息不斷刺激轉(zhuǎn)換注意力，很難鍛煉耐心。而一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是由內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能計(jì)入深度閱讀，并體味深閱讀的樂(lè)趣，邏輯思維也能產(chǎn)生互動(dòng)。數(shù)字化閱讀的快速、跳躍、瀏覽，很難適應(yīng)傳統(tǒng)閱讀的慢速、品味和思考的閱讀方式。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年美國(guó)成年人每天上網(wǎng)的時(shí)間已超過(guò)5個(gè)小時(shí)，我國(guó)這一數(shù)字已接近4個(gè)小時(shí)。這一狀態(tài)確實(shí)令人堪憂。然而，《華盛頓郵報(bào)》最近的一項(xiàng)調(diào)查，卻讓行業(yè)專(zhuān)家深為困惑：無(wú)論是教科書(shū)的出版方、書(shū)店經(jīng)營(yíng)者，還是讀電子書(shū)長(zhǎng)大的新一代大學(xué)生，他們提供的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果相當(dāng)一致，即當(dāng)代年輕人仍?xún)A向閱讀紙質(zhì)書(shū)，不管出發(fā)點(diǎn)是消遣還是學(xué)習(xí)。

閱讀時(shí)的一心多用，在閱讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)，發(fā)生概率只有1%，而在屏幕閱讀時(shí)發(fā)生概率則為99%。在屏幕上閱讀會(huì)導(dǎo)致的問(wèn)題，這兩年也已經(jīng)引起了腦神經(jīng)科學(xué)家的注意。他們認(rèn)為，跟語(yǔ)言和視覺(jué)不同，人腦并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)閱讀的基因，而是一個(gè)具有很強(qiáng)適應(yīng)性和可塑性的機(jī)制，它會(huì)根據(jù)人們的閱讀載體和閱讀方式而形成閱讀習(xí)慣。屏幕閱讀和紙質(zhì)書(shū)閱讀，仍然是兩種非常不同的體驗(yàn)，甚至對(duì)于兩者之間這種不同的認(rèn)識(shí)，他們要更深切；同時(shí)，他們更愿意選擇用紙質(zhì)書(shū)來(lái)滿(mǎn)足自己的閱讀需求。

美國(guó)21歲的大學(xué)生庫(kù)珀?諾德奎斯特從自己的角度給出了為什么他寧愿閱讀900多頁(yè)的紙質(zhì)版《論美國(guó)的民主》的原因：作為學(xué)習(xí)政治科學(xué)的學(xué)生，他認(rèn)為最重要的是在頭腦中建立一張地圖，標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)的位置。這樣的理解就是感性的。其實(shí)已經(jīng)有研究表明，讀者記憶信息的方式有兩種，一種是照相式的記憶，是對(duì)整頁(yè)形成印象；另一種是框架式地記住文本的布局。研究者認(rèn)為，對(duì)于理解來(lái)說(shuō)，這種記憶方式扮演了關(guān)鍵角色。

但是在電子屏上閱讀，這基本很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)著屏幕閱讀時(shí)，我們大部分時(shí)間是瀏覽式的，只有16%的人，能夠在屏幕閱讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地讀，而當(dāng)我們的讀物要求我們放慢速度、字斟句酌的時(shí)候，我們需要克服已經(jīng)形成的瀏覽習(xí)慣。

不管是中國(guó)還是美國(guó)，數(shù)字化閱讀似乎是大勢(shì)所趨，教育部門(mén)會(huì)為教室購(gòu)置多媒體設(shè)備，甚至平板電腦也已經(jīng)進(jìn)入課堂，成為學(xué)生人手必備的課堂學(xué)習(xí)輔助，紙質(zhì)書(shū)正在被數(shù)字化。但是，這個(gè)進(jìn)化的趨勢(shì)也已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該得到關(guān)注。閱讀載體和閱讀形態(tài)只是表層問(wèn)題，而由閱讀習(xí)慣所決定的對(duì)內(nèi)容理解程度和理解方式的變化，才是更應(yīng)讓人擔(dān)心的。

綜上所述，指出數(shù)字化閱讀的缺陷不是要否定數(shù)字化閱讀，只是提醒人們注意技術(shù)化的負(fù)面效應(yīng)。特別是對(duì)青少年的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)培養(yǎng)上，不應(yīng)過(guò)早養(yǎng)成數(shù)字化閱讀的習(xí)慣。大船和大飛機(jī)在航行時(shí)要平穩(wěn)得多，青少年就像小飛機(jī)或小船，在尚未成長(zhǎng)起來(lái)之時(shí)就一頭扎進(jìn)未知的數(shù)字化海洋，絕非明智之舉。只有打牢根基，才不至于在數(shù)字化信息的大海中迷失，才不至于隨波逐流而變得淺薄愚蠢。

參考文獻(xiàn)

[1]張賀.數(shù)字化閱讀會(huì)讓人變傻嗎？[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-3-8.

第7篇：數(shù)字閱讀范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體;數(shù)字閱讀;大學(xué)生;閱讀行為

閱讀是人從符號(hào)中獲得意義的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理過(guò)程，也是信息知識(shí)的生產(chǎn)者和接受者借助于文本實(shí)現(xiàn)的一種信息知識(shí)傳遞過(guò)程。這里的文本就是閱讀的媒介，閱讀需要通過(guò)一定的閱讀媒介才能實(shí)現(xiàn)。縱觀閱讀的歷史與現(xiàn)狀，有一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，這就是隨著閱讀媒介的變遷，使得人類(lèi)閱讀行為得以進(jìn)行的文本呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢(shì)，人們的閱讀方式也會(huì)隨之而不斷變化。

一、研究理論

1使用與滿(mǎn)足理論的概述

使用與滿(mǎn)足理論是站在受眾的立場(chǎng)上，通過(guò)分析受眾對(duì)媒介的使用動(dòng)機(jī)和獲得需求滿(mǎn)足來(lái)考察大眾傳播給人類(lèi)帶來(lái)的心理和行為上的效用。同傳統(tǒng)的訊息作用于受眾的思路不同，它強(qiáng)調(diào)受眾的作用，突出受眾的地位。該理論認(rèn)為受眾通過(guò)對(duì)媒介的積極使用，從而制約著媒介傳播的過(guò)程，并指出使用媒介完全基于個(gè)人的需求和愿望。

使用與滿(mǎn)足理論的產(chǎn)生是傳播研究史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。之前傳播研究大多站在傳播者的角度，就傳播者如何影響受眾行使用與滿(mǎn)足理論則把研究焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了受眾身上。傳統(tǒng)的理論認(rèn)為媒介在傳播過(guò)程中的主要任務(wù)是說(shuō)服受眾，受眾是被動(dòng)的，而“使用與滿(mǎn)足”研究把受眾看作是有著特定需求的個(gè)人，他們的媒介接觸活動(dòng)是有特定需求和動(dòng)機(jī)并得到滿(mǎn)足的過(guò)程。

2使用與滿(mǎn)足理論的發(fā)展及觀點(diǎn)

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，使用與滿(mǎn)足的研究大致經(jīng)歷了傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個(gè)時(shí)期。隨著美國(guó)傳播學(xué)自身的發(fā)展，“使用與滿(mǎn)足說(shuō)”所得以產(chǎn)生的理論背景和推動(dòng)力更為充分，而它的出現(xiàn)也使效果研究、受眾研究以及相關(guān)的媒介內(nèi)容研究發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)折。

3閱讀動(dòng)機(jī)理論

人們的一切行動(dòng)總是從一定的動(dòng)機(jī)出發(fā)的，并指向于一定的目的。目標(biāo)分為以下三種：內(nèi)在的和有意識(shí)的，內(nèi)外交互作用的，外在的或無(wú)意識(shí)的。閱讀心理是閱讀行為產(chǎn)生的動(dòng)力因素，又稱(chēng)閱讀動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)來(lái)源有兩種：外因和內(nèi)因，大學(xué)生的生活環(huán)境都一樣校園生活，外因差不多，這表現(xiàn)在不同的大學(xué)生可以有不同的閱讀動(dòng)機(jī)，而同一個(gè)大學(xué)生也可以同時(shí)存在著幾種動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)有直接間接之分。直接閱讀動(dòng)機(jī)與閱讀活動(dòng)直接相聯(lián)系，它是由對(duì)閱讀的直接興趣，對(duì)閱讀活動(dòng)的直接結(jié)果的追求所引起的"這類(lèi)動(dòng)機(jī)比較具體具有實(shí)際效能"間接閱讀動(dòng)機(jī)與社會(huì)意義相聯(lián)系，是社會(huì)要求在學(xué)生學(xué)習(xí)上的反映，大學(xué)生中多數(shù)是為了學(xué)習(xí)而閱讀，有一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，這一動(dòng)機(jī)一旦形成，就具有較大的穩(wěn)定性和持久性，能在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)起作用。

二、大學(xué)生數(shù)字媒體閱讀現(xiàn)狀的調(diào)研數(shù)據(jù)與分析

約55%的大學(xué)生是喜歡數(shù)字閱讀的，70%的大學(xué)生認(rèn)為使用數(shù)字媒介閱讀會(huì)節(jié)約資源利于保護(hù)環(huán)境，約76%的大學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒介閱讀的收費(fèi)便宜，約77%的大學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒介閱讀可以利用碎片時(shí)間;同時(shí)約79%的大學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒介的輻射對(duì)人體有影響，約有60%的大學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒介閱讀信息雜亂，搜索服務(wù)不夠優(yōu)秀，約有67%的大學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒介閱讀容易讓人分神，不適合精讀。

而從中我們可以分析得出：大部分人認(rèn)為數(shù)字閱讀既保護(hù)環(huán)境又節(jié)約資源。而且易于保存，收費(fèi)便宜，可以很好地利用碎片時(shí)間。但同時(shí)對(duì)于數(shù)字閱讀的缺點(diǎn)也是絕大部分大學(xué)生認(rèn)為不能很好接受的。數(shù)字媒介還有很大的發(fā)展前景，現(xiàn)在的情況并不是最完美的。數(shù)字媒介的生產(chǎn)廠商仍需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新，使用戶(hù)得到更完美的體驗(yàn)，從而吸引更多的用戶(hù)。

1閱讀時(shí)間呈上升趨勢(shì)

在使用數(shù)字媒體閱讀后，大部分大學(xué)生的閱讀的總時(shí)間是增加了的。而且數(shù)字閱讀所占的比例也越來(lái)越大。現(xiàn)在手機(jī)、電腦的使用量在不斷增大。它們具有很多的便捷性、實(shí)時(shí)性。這對(duì)閱讀時(shí)間的增加有著很明顯的作用。當(dāng)然，這也和現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏有關(guān)。社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，紙質(zhì)書(shū)這種適合慢節(jié)奏的閱讀媒介或許越來(lái)越不太適合人們的快節(jié)奏生活。更多的人愿意直接使用數(shù)字媒體閱讀。這也是導(dǎo)致數(shù)字閱讀時(shí)間增大的原因。

2瀏覽式閱讀以及娛樂(lè)目的性閱讀呈主流

在使用數(shù)字媒介閱讀時(shí)，大部分的人不能過(guò)于專(zhuān)注的去讀一些內(nèi)容，很容易受到外界的干擾。這與數(shù)字媒介本身的屬性也有關(guān)系，現(xiàn)在大學(xué)生的主流數(shù)字閱讀工具還是手機(jī)和電腦，在用這兩者進(jìn)行閱讀時(shí)，難免會(huì)受到其它不可抗拒的干擾。而且在使用數(shù)字閱讀時(shí)，許多人讀不了多久就會(huì)眼睛發(fā)脹，頭腦發(fā)昏，這使得閱讀很難持續(xù)下去，更別說(shuō)深度閱讀了。所以瀏覽式的閱讀在數(shù)字閱讀中占據(jù)了很大的比例。筆者認(rèn)為主要的解決辦法還是閱讀設(shè)備的改進(jìn)與完善以及專(zhuān)門(mén)用于數(shù)字閱讀設(shè)備的普及。

在閱讀內(nèi)容傾向方面，以?shī)蕵?lè)性、實(shí)用性為目的的閱讀占據(jù)著極大的比例。現(xiàn)在的娛樂(lè)性信息，多媒體信息多是文字與圖片甚至視頻的結(jié)合。美觀效果更好，與傳統(tǒng)的文學(xué)作品以及一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)文獻(xiàn)相比。對(duì)讀者的吸引力自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這兩者。在閱讀時(shí)讀者自然就選擇閱讀那些更有意思的東西。但是，也有許多人傾向于一些實(shí)用性目的的閱讀。人的本性就是對(duì)那些有趣的、搞笑的東西更容易接受。而相對(duì)嚴(yán)肅、晦澀的文學(xué)作品不太容易被人接受，在這些方面，最主要的還是文化的普及工作。

3相對(duì)于紙質(zhì)媒介大學(xué)生不太適用數(shù)字媒體進(jìn)行閱讀記錄

閱讀記錄包括在閱讀中的注釋、標(biāo)疑以及設(shè)置書(shū)簽等。由調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在使用紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)大部分人都會(huì)做一些閱讀記錄，但使用數(shù)字閱讀時(shí)比例就降了很多。顯然，在使用數(shù)字媒體進(jìn)行閱讀記錄時(shí)可能會(huì)遇到一些不便。首先，人們習(xí)慣用筆做記錄已有很久的的歷史，換做在機(jī)器上敲打記錄，可能會(huì)有一部分人不習(xí)慣。其次有的閱讀設(shè)備在設(shè)計(jì)方面可能并不適合做記錄，有的甚至就沒(méi)有這功能。這也學(xué)要數(shù)字媒介本身的改進(jìn)完善，才能促進(jìn)數(shù)字記錄。

三、總結(jié)

基于使用與滿(mǎn)足的理論，在對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)閱讀時(shí)間、閱讀深度、閱讀內(nèi)容傾向、閱讀記錄的分析以及對(duì)使用態(tài)度的調(diào)研。最后發(fā)現(xiàn)受訪者對(duì)數(shù)字閱讀有贊同的地方，但也有不滿(mǎn)的地方。對(duì)于一個(gè)新事物，對(duì)于它的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該繼續(xù)保持發(fā)展下去，而對(duì)于它所表現(xiàn)的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該盡量去改進(jìn)它。正因?yàn)槿藗儗?duì)數(shù)字閱讀有褒有貶，也說(shuō)明紙質(zhì)媒介一些紙質(zhì)閱讀暫時(shí)無(wú)法取代的功能，甚至在未來(lái)能否給代替，也完全無(wú)從知曉。所以在對(duì)未來(lái)的閱讀方式上面，大部分人認(rèn)為數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀方式相互補(bǔ)充，相互依存。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)新聞出版研究院全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查課題組.第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告[R]，2012.

第8篇：數(shù)字閱讀范文

盤(pán)點(diǎn)一：電商網(wǎng)站紛紛推出電子書(shū)業(yè)務(wù)開(kāi)拓?cái)?shù)字閱讀用戶(hù)市場(chǎng)

事件1：京東電子書(shū)平臺(tái)上線

2月20日，京東商城宣布，正式啟動(dòng)電子書(shū)刊業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售平臺(tái)與智能手機(jī)、PC閱讀客戶(hù)端軟件同步上線。

事件2：蘇寧易購(gòu)?fù)瞥鲭娮訒?shū)刊

11月15日，國(guó)內(nèi)電子商務(wù)公司蘇寧易購(gòu)正式上線自己的電子書(shū)頻道。同時(shí)，蘇寧易購(gòu)也推出了自己的電子書(shū)閱讀應(yīng)用，覆蓋iOS、Android和PC三端。

艾瑞咨詢(xún)點(diǎn)評(píng)：

繼淘寶和當(dāng)當(dāng)推出電子書(shū)之后，京東和蘇寧易購(gòu)兩大3C電商巨頭也紛紛加入到數(shù)字閱讀的行列中來(lái)，電商網(wǎng)站的全行業(yè)覆蓋趨勢(shì)更加明顯，布局?jǐn)?shù)字內(nèi)容已經(jīng)成為電商網(wǎng)站搶奪用戶(hù)入口的一大利器，未來(lái)，用戶(hù)的消費(fèi)習(xí)慣會(huì)逐步從實(shí)體購(gòu)買(mǎi)擴(kuò)展到數(shù)字內(nèi)容的消費(fèi)，電商企業(yè)布局?jǐn)?shù)字內(nèi)容也是未雨綢繆的重要一步。

電商企業(yè)從事電子書(shū)業(yè)務(wù)，一方面紙質(zhì)圖書(shū)頻道已經(jīng)逐步成熟，完成一定用戶(hù)積累，電子書(shū)刊與紙質(zhì)圖書(shū)的線上購(gòu)買(mǎi)用戶(hù)群體基本一致，在價(jià)格更低的情況下，電子書(shū)在圖書(shū)網(wǎng)購(gòu)人群中具有吸引力。另一方面，相比日用品等購(gòu)買(mǎi)渠道豐富的產(chǎn)品，圖書(shū)的利潤(rùn)率較高，另外在數(shù)字內(nèi)容中，電子書(shū)相比在線視頻的運(yùn)營(yíng)成本較低，圖書(shū)內(nèi)容適合數(shù)字化經(jīng)營(yíng)，并且可以促進(jìn)長(zhǎng)尾內(nèi)容的銷(xiāo)售。

盤(pán)點(diǎn)二：個(gè)人企業(yè)維權(quán)意識(shí)提升內(nèi)容版權(quán)市場(chǎng)逐步規(guī)范

事件1：作家維權(quán)聯(lián)盟狀告百度文庫(kù)

由韓寒領(lǐng)銜的10位作家和出版人發(fā)起的"作家維權(quán)聯(lián)盟"，成為作家維權(quán)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，7月10日，百度文庫(kù)侵權(quán)案在北京市海淀區(qū)法院開(kāi)庭審理，9月17日判決結(jié)果：百度文庫(kù)存在主觀過(guò)錯(cuò)，判處百度分別賠償何馬、韓寒、慕容雪村共計(jì)14 .5萬(wàn)。

事件2：大百科全書(shū)狀告蘋(píng)果侵權(quán)

9月27日，北京市二中院一審判決蘋(píng)果公司向中國(guó)大百科全書(shū)出版社有限公司賠償52萬(wàn)元，App Store未經(jīng)授權(quán)為用戶(hù)提供付費(fèi)應(yīng)用程序下載。

事件3：四大搜索網(wǎng)站與盛大文學(xué)聯(lián)合打擊盜版

盛大文學(xué)10月25日在北京與中國(guó)四大搜索引擎企業(yè)——百度、搜狗、騰訊及奇虎360聯(lián)合簽署維護(hù)著作權(quán)人權(quán)益白皮書(shū)及備忘錄。

艾瑞咨詢(xún)點(diǎn)評(píng)：

電子圖書(shū)等數(shù)字內(nèi)容復(fù)制簡(jiǎn)單，小規(guī)模的盜版事件屢禁不止，海底撈針式的維權(quán)方式很難取得良好效果，另外互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放精神也導(dǎo)致了大量盜版問(wèn)題。

百度文庫(kù)作為一個(gè)文檔分享平臺(tái)，聚集了大量網(wǎng)友上傳內(nèi)容，百度相應(yīng)建立起了一套人工篩選與軟件檢測(cè)機(jī)制進(jìn)行甄別，但是互聯(lián)網(wǎng)依然是一個(gè)開(kāi)放平臺(tái)，還是會(huì)存在一定侵權(quán)內(nèi)容，很難依靠一套機(jī)制完全覆蓋，因此通過(guò)版權(quán)人和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的互通互諒才能實(shí)現(xiàn)版權(quán)保護(hù)。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為用戶(hù)使用數(shù)字閱讀的重要入口，大百科全書(shū)訴蘋(píng)果App Store侵權(quán)案只是移動(dòng)閱讀盜版問(wèn)題的起點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)顛覆了原先以電信運(yùn)營(yíng)商為主導(dǎo)的通信產(chǎn)業(yè)鏈，平臺(tái)提供商獲取行業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)也不得不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

其中，搜索網(wǎng)站是大量數(shù)字閱讀用戶(hù)的互聯(lián)網(wǎng)入口，版權(quán)企業(yè)與搜索網(wǎng)站合作，可以屏蔽盜版資源的搜索結(jié)果，減少盜版網(wǎng)站在用戶(hù)中的曝光量。

盤(pán)點(diǎn)三：數(shù)字閱讀受到資本市場(chǎng)關(guān)注移動(dòng)閱讀最受歡迎

事件1：盛大文學(xué)獲Orbis投資

5月，Orbis旗下基金以1500萬(wàn)美元的價(jià)格，向盛大投資控股有限公司(Shanda Investment Holdings Ltd)購(gòu)買(mǎi)了盛大文學(xué)1.875%的股份，該購(gòu)買(mǎi)價(jià)格意味著盛大文學(xué)估值為8億美元。

事件2：VIVA獲得360、高原資本等入資

11月5日，數(shù)字雜志運(yùn)營(yíng)商VIVA(維旺明)無(wú)線新媒體宣布獲得奇虎360和高原資本的新一輪投資，周鴻祎成為VIVA的新董事。

事件3：小米全資收購(gòu)多看

11月，小米科技CEO雷軍確認(rèn)已經(jīng)全資收購(gòu)其投資的電子書(shū)軟件開(kāi)發(fā)公司多看科技。

艾瑞咨詢(xún)點(diǎn)評(píng)：

資本市場(chǎng)及投資人對(duì)于數(shù)字閱讀的認(rèn)可度正在提高，盛大文學(xué)占據(jù)原創(chuàng)文學(xué)市場(chǎng)的大部分市場(chǎng)份額，用戶(hù)規(guī)模和付費(fèi)意愿都領(lǐng)先于其他閱讀服務(wù)，旗下起點(diǎn)的千字三分收費(fèi)模式更是確立了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的用戶(hù)付費(fèi)方式，Orbis看中盛大文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的增長(zhǎng)潛力。

資本市場(chǎng)對(duì)于移動(dòng)閱讀的關(guān)注也正在提高，年末VIVA獲得360及高原資本等的融資，VIVA被福布斯認(rèn)為是2011年最能賺錢(qián)的30家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司，數(shù)字雜志擁有相對(duì)高端的網(wǎng)絡(luò)人群，長(zhǎng)期消費(fèi)能力被資本市場(chǎng)認(rèn)可。

小米收購(gòu)多看，一來(lái)看重其互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力，小米盒子的迅速推出即是證明，另外，精品化、年輕化的移動(dòng)應(yīng)用定位也符合小米科技旗下終端及系統(tǒng)的發(fā)燒友偏好，在終端方面獲取成功經(jīng)驗(yàn)的小米，通過(guò)收購(gòu)多看獲得更強(qiáng)大的內(nèi)容制作能力。

盤(pán)點(diǎn)四：終端市場(chǎng)活躍為數(shù)字閱讀服務(wù)

事件1：《讀者》推出手機(jī)

10月，《讀者》雜志攜手上海斐訊數(shù)據(jù)通信技術(shù)有限公司推出讀者智能手機(jī)i800，售價(jià)999元。

事件2：當(dāng)當(dāng)推出電子閱讀器

7月25日，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)外正式電子閱讀器產(chǎn)品，該產(chǎn)品定名為“都看”(英文：Doucon)。

事件3：盛大調(diào)整數(shù)字閱讀終端戰(zhàn)略

6月6日，盛大正式推出旗下Bambook手機(jī)，售價(jià)僅為1299元。

11月，Bambook電子書(shū)并入盛大文學(xué)。

艾瑞咨詢(xún)點(diǎn)評(píng)：

2012年是智能終端大普及的重要年份，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，硬件生廠商把控的智能終端市場(chǎng)并不能有效的結(jié)合內(nèi)容及終端，隨著終端成本的下降，以及出于對(duì)定制內(nèi)容的把控，使得大量?jī)?nèi)容生產(chǎn)商及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也參與到自制手機(jī)的行列中來(lái)，智能終端已經(jīng)不再是硬件廠商的專(zhuān)屬產(chǎn)品。

其中，電子閱讀器價(jià)格不斷下降，盛大Bambook以及當(dāng)當(dāng)"都看"都控制在500元以下，內(nèi)容才是吸引用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的本質(zhì)，對(duì)于內(nèi)容企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)亞馬遜Kindle模式，硬件搭臺(tái)內(nèi)容收錢(qián)才是他們追求的核心，傳統(tǒng)的電子閱讀器硬件銷(xiāo)售策略正在被市場(chǎng)證明無(wú)法持續(xù)，Bambook電子閱讀器脫離果殼電子，歸入盛大文學(xué)，也體現(xiàn)了內(nèi)容大于硬件的戰(zhàn)略思想。

不過(guò)電子閱讀器E-ink屏幕的價(jià)格始終居高不下，使得電子閱讀器的制作成本很難降低至目前主流的定價(jià)方案，而閱讀終端的多樣化，特別是內(nèi)容企業(yè)參與到智能手機(jī)成為現(xiàn)象級(jí)事件，盛大Bambook手機(jī)的推出，主要源于盛大數(shù)字內(nèi)容(包括旗下文學(xué)、游戲、視頻等內(nèi)容)銷(xiāo)售的需求，除去電子閱讀器之外，布局多終端，以盛大文學(xué)為代表的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)企業(yè)用戶(hù)定位以年輕中低收入群體為主，手機(jī)是這類(lèi)人群主要的使用終端，1000余元的價(jià)格符合該類(lèi)群體的消費(fèi)能力，并且千字三分的連載模式可以順暢地展示于手機(jī)終端，在手機(jī)上一天看一章節(jié)不影響閱讀效果；傳統(tǒng)雜志《讀者》推出智能手機(jī)千元以?xún)?nèi)，以《讀者》雜志30年合刊和云圖書(shū)館為特色，在盜版問(wèn)題較為嚴(yán)重的中國(guó)，數(shù)字閱讀內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

盤(pán)點(diǎn)五：基地模式助推數(shù)字閱讀國(guó)家扶持?jǐn)?shù)字出版產(chǎn)業(yè)舉措更近一步

事件1：杭州國(guó)家數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)基地授牌

4月29日，杭州國(guó)家數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)基地授牌儀式在浙江省人民大會(huì)堂舉行。該基地包括濱江數(shù)字出版核心園區(qū)、杭報(bào)數(shù)字出版園區(qū)、中國(guó)移動(dòng)手機(jī)出版園區(qū)、中國(guó)電信數(shù)字閱讀園區(qū)、華數(shù)數(shù)字出版園區(qū)、數(shù)字娛樂(lè)出版園區(qū)、濱江動(dòng)漫出版園區(qū)、人民書(shū)店數(shù)字出版園區(qū)等功能園區(qū)。

事件2：西安國(guó)家數(shù)字出版基地揭牌

6月，陜西西安國(guó)家數(shù)字出版基地揭牌。該基地將重點(diǎn)發(fā)展手機(jī)出版、電子書(shū)、傳統(tǒng)出版數(shù)字化、數(shù)字動(dòng)漫與網(wǎng)絡(luò)游戲等六大業(yè)務(wù)板塊。

艾瑞咨詢(xún)點(diǎn)評(píng)：

2008年7月，首家國(guó)家級(jí)數(shù)字出版基地揭牌以來(lái)，已經(jīng)形成了東西南北各地區(qū)9家國(guó)家級(jí)數(shù)字出版基地，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈豐富，涉及領(lǐng)域眾多，單單電子書(shū)出版領(lǐng)域就可以細(xì)分為數(shù)字制作、內(nèi)容平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、解決方案等企業(yè)，由于分工詳細(xì)，因此小企業(yè)林立，通過(guò)基地方式推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，可以提供政策及配套上的優(yōu)惠，也利于監(jiān)管與聯(lián)絡(luò)。

盤(pán)點(diǎn)六：海外數(shù)字閱讀企業(yè)入華原版挑戰(zhàn)山寨

事件1：Flipboard入華

3月22日，F(xiàn)lipboard了基于iPhone的中文版應(yīng)用，同時(shí)Flipboard還宣布將和新浪微博和人人網(wǎng)進(jìn)行深度內(nèi)容合作，并向中國(guó)派出了專(zhuān)人負(fù)責(zé)中國(guó)地區(qū)Flipboard的發(fā)展工作。

事件2：Kindle書(shū)店上線亞馬遜中國(guó)

12月13日，Kindle電子書(shū)店上線亞馬遜中國(guó)，首批上架的電子書(shū)有22541本，其中提供免費(fèi)下載的書(shū)籍約為800本。

第9篇：數(shù)字閱讀范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字資源閱讀；細(xì)胞培養(yǎng)；課程改革；生物技術(shù)

生物技術(shù)及其發(fā)展產(chǎn)生的生物制藥、生物治療、生物制品和生物采油等行業(yè)是近十年發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員必備的基本技能，是在可控制和可重復(fù)的體外條件下培養(yǎng)細(xì)胞，使其維持細(xì)胞形態(tài)及功能。隨著生物技術(shù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對(duì)實(shí)用性和技能性的要求逐漸提高[1]。數(shù)字資源閱讀是隨著網(wǎng)絡(luò)、閱讀軟件等數(shù)字載體出現(xiàn)，智能手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)閱讀器等新興閱讀設(shè)備的發(fā)展而派生出的一種與傳統(tǒng)閱讀不同的閱讀方式。相較于以紙質(zhì)媒介為載體的傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字閱讀具有信息量大、檢索便捷、形式多樣、覆蓋面廣、成本低廉、攜帶方便的明顯優(yōu)勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)日趨明顯起來(lái)，大大減少了時(shí)間和空間條件的限制[2]。根據(jù)生物技術(shù)行業(yè)需要大量的信息技術(shù)和綜合技術(shù)的行業(yè)特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)信息資源的廣泛性和資源傳播的方便性特點(diǎn)，結(jié)合生物專(zhuān)業(yè)一線工作人員的素質(zhì)要求，對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革，特別是在教學(xué)方法的改革上引入了數(shù)字資源閱讀，意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升自我學(xué)習(xí)的效果，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)的了解。

1數(shù)字資源閱讀在細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用

1.1學(xué)生數(shù)字閱讀情況分析

對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的數(shù)字閱讀情況和設(shè)備情況做了調(diào)查：手機(jī)擁有率100.0%；設(shè)備帶數(shù)字閱讀功能的占100.0%；電腦擁有率99.1%；經(jīng)常使用數(shù)字終端閱讀的占99.5%；閱讀新聞綜合類(lèi)的占91.5%，閱讀電子報(bào)刊和圖書(shū)的占31.6%，閱讀專(zhuān)業(yè)期刊圖書(shū)的占5.1%；最常使用的閱讀設(shè)備是手機(jī)的占87.4%，其次是電腦。這與艾瑞網(wǎng)2013年數(shù)字閱讀報(bào)告中的閱讀行為調(diào)查結(jié)果相符。手機(jī)以其攜帶方便、操作簡(jiǎn)易、可隨時(shí)隨地滿(mǎn)足閱讀需要的明顯優(yōu)勢(shì)成為數(shù)字資料閱讀中最為重要的數(shù)字終端形式。在對(duì)學(xué)生數(shù)字閱讀內(nèi)容的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生具有數(shù)字閱讀的習(xí)慣，一般集中在新聞資訊和小說(shuō)類(lèi)，偏重于娛樂(lè)性。電子圖書(shū)和報(bào)刊，特別是專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和期刊，由于資源和更新時(shí)間的限制，閱讀量遠(yuǎn)低于其他方面。

1.2教學(xué)手段與方法分析

根據(jù)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)設(shè)置項(xiàng)目教學(xué)，課前向?qū)W生交代項(xiàng)目?jī)?nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作過(guò)程。布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生去專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)字資源閱讀，收集與項(xiàng)目有關(guān)的、有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)資料。課程開(kāi)始前，教師介紹生物醫(yī)藥門(mén)戶(hù)網(wǎng)站給學(xué)生，提供中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等期刊網(wǎng)站數(shù)字下載資源，方便學(xué)生查閱、收集專(zhuān)業(yè)資料。建立生物技術(shù)交流群，教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行篩選和整理，去偽存精后當(dāng)作教學(xué)資料上傳至交流群，學(xué)生可以利用手機(jī)等數(shù)字終端登錄，在群內(nèi)進(jìn)行技術(shù)交流、經(jīng)驗(yàn)分享，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)及專(zhuān)業(yè)狀況的掌握和了解。利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，分別從不同角度對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、工作態(tài)度、協(xié)調(diào)溝通能力等幾大方面進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變了評(píng)價(jià)體系中教師的主導(dǎo)地位，使評(píng)價(jià)更為客觀。學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲也很多，“評(píng)價(jià)是最好的學(xué)習(xí)”，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)使學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)和自己的不足之處。數(shù)字資源的共享性和廣泛性豐富了教學(xué)資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏細(xì)化和管理，這在一定程度上限制了學(xué)生的數(shù)字資源閱讀。作為教學(xué)管理者的教師，應(yīng)該對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行管理和整合，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源閱讀環(huán)境。

1.3教學(xué)內(nèi)容與數(shù)字閱讀情況分析

以細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課中原代細(xì)胞培養(yǎng)項(xiàng)目單元的4個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容為例進(jìn)行分析。針對(duì)原代細(xì)胞培養(yǎng)項(xiàng)目，按照順序我們?cè)O(shè)置了4個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：實(shí)驗(yàn)用品清洗與準(zhǔn)備、培養(yǎng)液配制及無(wú)菌處理、肝細(xì)胞的獲取與分離、細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)觀察。根據(jù)調(diào)查顯示，隨著課程內(nèi)容的深入，學(xué)生查閱和收集的資料從原來(lái)的教材豐富到專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的論壇、電子期刊、電子圖書(shū)及其他形式的數(shù)字資源上，數(shù)字資源的利用率明顯提高，特別是電子文本、期刊類(lèi)和技術(shù)交流平臺(tái)及網(wǎng)站等更為顯著；而視頻和圖片類(lèi)由于資源和來(lái)源的限制問(wèn)題使用率沒(méi)有明顯提高。相較于數(shù)字資源，教材、圖書(shū)和期刊等傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀媒介的使用率沒(méi)有明顯提高，這可能與學(xué)生的閱讀習(xí)慣有關(guān)。學(xué)生學(xué)習(xí)倚重于教材，加上學(xué)生沒(méi)有閱讀專(zhuān)業(yè)期刊的習(xí)慣，很少涉獵專(zhuān)業(yè)期刊。雖然調(diào)查中紙質(zhì)圖書(shū)和期刊類(lèi)利用率很高，但是主要集中在教材的使用上，期刊類(lèi)特別是專(zhuān)業(yè)期刊的使用量小，對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的使用率沒(méi)有影響。數(shù)字資源的使用上，技術(shù)交流平臺(tái)、網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)明顯優(yōu)于視頻和圖片，這可能與細(xì)胞培養(yǎng)的學(xué)科特點(diǎn)有一定關(guān)系。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)雖然是比較基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，但是細(xì)胞獲取的手段與方法、培養(yǎng)的條件和方法、效果和評(píng)價(jià)涉及一些生物公司的專(zhuān)利，所以有效、詳細(xì)的視頻和圖片資源相對(duì)較少。加之學(xué)生初次接觸，缺乏對(duì)資源的甄別能力，這也是視頻和圖片的數(shù)字資源使用率低于其他兩種類(lèi)型資源的原因。

2數(shù)字資源應(yīng)用后的心得與體會(huì)

（1）數(shù)字資源閱讀雖然有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是無(wú)法取代教材在教學(xué)中的主體地位，只能作為教學(xué)的輔助手段。數(shù)字資源的片段化和不連續(xù)性是不可能完整系統(tǒng)地展現(xiàn)課程內(nèi)容的，而且數(shù)字資源來(lái)源復(fù)雜、良莠不齊，需要進(jìn)行大量篩選和修改，不能直接作為教學(xué)材料，只能作為教學(xué)內(nèi)容的拓展和補(bǔ)充。教材的連續(xù)性和系統(tǒng)性適合深閱讀和精讀，使學(xué)生能更為清晰地掌握課程體系，所以教學(xué)內(nèi)容載體還得依附于教材[3]。

（2）整合數(shù)字資源，搭建教學(xué)數(shù)字化平臺(tái)，為數(shù)字化教學(xué)提供保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)，為學(xué)生提供更豐富和更專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化閱讀資源。在條件允許的情況下，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，依托網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)資源庫(kù)，搭建網(wǎng)絡(luò)管理的教學(xué)資源數(shù)字化平臺(tái)。學(xué)生可登錄平臺(tái)自助學(xué)習(xí)，教師可登錄平臺(tái)管理和更新教學(xué)資源[4-5]。

（3）資源共享，加強(qiáng)學(xué)科間聯(lián)系，完善教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建生物技術(shù)課程體系。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基本技能之一，免疫學(xué)技術(shù)、生物化學(xué)技術(shù)、微生物技術(shù)也是生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)重要的基本技術(shù)。這些技術(shù)雖然分屬不同學(xué)科，但是共同屬于生物領(lǐng)域范疇，一些實(shí)驗(yàn)手段和方式方法有相通性，可根據(jù)工作過(guò)程設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，打破學(xué)科教育的限制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

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[3]何艷.經(jīng)典閱讀與數(shù)字閱讀[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2012（1）：129-131.

[4]王華永.數(shù)字資源利用的教育創(chuàng)新研究[J].人力資源管理，2014（4）：182.