大班學期工作計劃精選(九篇)

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第1篇：大班學期工作計劃范文

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活

動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。1、 能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩

的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

第2篇：大班學期工作計劃范文

經過了一個漫長的假期，我們終于開學了！新的學期，圍繞著保教工作的目標和重點開展活動，實實在在做好每一件事！以下是這學期的我個人工作計劃：

一、班級現狀：

我班現有人數27人，本學期男生14人,女生13人，本學期有1名新生。經歷了一個學期的幼兒園生活，幼兒都喜歡 上幼兒園，幼兒總體情緒平穩，適應速度快，都能開心回園！ 幼兒在語言表達能力上也提高了不少，但是由于現在的孩子都是獨生子女的多，幼兒嘗嘗以自我為中心，在活動過程中會出現任性、自我、嬌氣的一面。并且這學期我們班更換了很多新老師，幼兒要有個適應的過程。針對以上的情況，本學期我們重點從幼兒的情感、自理能力、禮貌禮儀著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、思想方面

1、認真遵守《幼兒園工作規則制度》及《教師職責》

2、教師間做到相互關心，體貼諒解，相互配合，做到班級氛圍和諧。

3、積極參與培訓會議，教師間多溝通、多探討、做到共同成長、共同進步

總之，我會積極配合班上老師的工作，團結一致、同心協力把班級工作做好。

三、個人能力的強化

盡管是大班的最后一個學期，我也要好好的在工作之余強化自己。在這段漫長的假期中，我也并沒有閑著，利用這漫長的空閑，我也在積極的強化自我，了解自我。但正因為是這樣，我也在學習上認識到了自己的不足。為此，我決定在今后的工作中，繼續努力的累積經驗，在工作中多多向有經驗的老師學習，好好利用本學期的梯隊培養機會，讓自己的工作能力得到更高的提升。

四、教學計劃

1、做好幼兒新學期入院的情緒安撫工作。由于經過了一個漫長的假期，部分幼兒還是對于上幼兒園會產生哭鬧、不愿來園的情緒。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。由于我們班的孩子都特別的活潑好動，所以在秩序方便需要我們老師的團結一致，有明確的的指令領導孩子。

3、注重活動區域活動的計劃，做到學習有序。在活動時，要加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題，了解孩子。

五、生活健康方面

1、能盡快的適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、親朋好友、能隨老師、同伴一起活動。在集體中國感受到溫暖，心情愉快形成安全感、信賴感。

2、幼兒要注意衛生，學會《七步洗手法》，養成經常洗手的好習慣。

3、在老師的提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具。

4、在老師的提醒下，愿意按照季節、活動量的大小，增減衣服、并學習穿脫衣服的方法。

六、家長工作

由于我們班的情況比較特殊，班上的老師已更換了多次，家長對老師還是要有個熟悉的過程，因此要做到以下幾點：

1、多主動與家長溝通：留意幼兒日常生活的小細節，可在放學的時候，或者上學的時候與家長溝通，也可在下班的時間在微信和家長溝通

2、充分利用微信群、QQ群等溝通工具，可在群里多發一些孩子的一日生活，讓家長了解孩子的狀態。

第3篇：大班學期工作計劃范文

一、加強家園共育、家園互動。

環保教育只靠我們老師的力量是完全不夠的，孩子的自控能力是很差的，一些行為習慣是需要成人不斷提醒和引導的，在日常的生活中，我們要從孩子的一些生活細節中貫穿環保教育。如果，孩子一旦有了隨意扔垃圾的不良行為，家長就應該及時進行阻止和教育，而不是不聞也不問，或是家長自己撿起來扔進垃圾箱。因為家長一直都是孩子終身的老師。

二、積極開展游戲活動。

游戲是最有效的教育形式，也是幼兒最喜歡的。例如在我們幼兒園的生活中，我們可以輪流請幼兒來當“環保小衛士”，負責班級和我們活動區角的衛生工作，通過幼兒親身的體驗，培養他們的環保意識。再如，我們可以利用一些廢舊瓶瓶罐罐，指導幼兒“變廢為寶”，開展一個“藝術展覽會”，讓幼兒互相欣賞作品，體驗不同的廢舊材料經過改造也能成為美麗的藝術品，并感受成功地喜悅。

三、社區活動的初步開展。

第4篇：大班學期工作計劃范文

本學期,還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們三位老師認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

一、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

(三)每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、幼兒重點能力的培養

(一)培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養 。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求

幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)創設良好的雙語學習環境,加強幼兒英語口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發幼兒學習英語的興趣;

4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。

三、建立民主、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

第5篇：大班學期工作計劃范文

我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識,在他們的意識中已了解了自己的成長,他們中間有的能自覺遵守集體規則,正確認識自己和周圍的環境;有能正確運用禮貌用語,主動問候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數的影響,養成了一些不良的習慣。因此為了進一步加強他們的道德意識,使他們具有良好的思想品德,根據本班的實際情況,特定如下目標:

二.具體目標

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時立正行注目禮。

2.和同伴友好相處,學會謙讓,愿意學習同伴的優點,為同伴的進步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。

3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,并主動幫助他們做力所能及的事,學習讓吃讓坐。

4.對人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認真傾聽別人說話,不插嘴。

5.講實話,做錯了事能主動承認,遵守公共場所的規則,愛護公物。

6.愛勞動,有責任心,有始有終完成成人交給的任務,堅持做自己能做的事。

三.具體措施

1.加強對幼兒的思想品德教育,著重對幼兒五愛教育,培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養良好的行為習慣為主,注重潛移默化。

2.利用每天的晨間談話時間,對幼兒進行德育教育。

3.把德育教育貫穿于五大領域之中,并滲透于幼兒一日活動之中,充分發揮各種教育手段的相互作用。

4.根據幼兒生理和心理的特點,結合季節的變化,為幼兒創設良好的教育環境。

5.建立幼兒園和家長的聯系制度,采取多種形式向家長宣傳科學保育知識。共同負擔教育的任務。

四.工作安排

九月份

1.主動幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興

2.老師做好事,關心老師,懂得體貼老師,開展“慶教師節”活動。

3.道八月十五是中秋節,教育幼兒尊敬長輩。

4.樂意和別人分享事物和其他事物。

6.教育幼兒作錯事后,能承認錯誤,并能改進。

十月份

1.尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時行注目禮。

2.國慶活動,激發幼兒愛祖國,做中國人的自豪感。

3.學習兩人合作疊被子,動作迅速,并開展比賽活動。

4.愛勞動,能認真為同伴和集體服務,做集體的小主人。

5.愛學習,有探索和求知的欲望。

十一月份

1.教育幼兒向科學家學習,長大做個發明家的理想教育。

2.會主動與人交往,會與同伴合作交往,完成某一作品。

3.;尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。

4.懂得從小愛惜糧食。

5.培養自己能解決困難的習慣,努力完成任務。

十二月份

1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車不搶座位。

2.在活動中能出主意,想辦法,敢創新。

3.幫助大人做事,培養幼兒的集體主義思想。

4.進行“慶元旦”活動。

一月份

1.培養幼兒動手主動,有條理,有始有終。

2.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。

第6篇：大班學期工作計劃范文

一．幼兒情況分析：

本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二．主要工作與具體措施:

*開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

*開展多種活動，促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

培養幼兒良好的學習習慣:

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽，注重注意力的培養;

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.

*班級活動創新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

A．注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

B．注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

C．注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

*衛生保健工作

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

第7篇：大班學期工作計劃范文

2010、9----2011、1

作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同時確立新的發展目標做好班級工作。老師應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

一：本班情況分析：

1、班級情況：

幼兒情況：幼兒的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

2、幼兒人數：全班總人數33

人，其中男孩?16

人，女孩17

人，平均年齡在五歲左右。

3、教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒常規習慣及行為習慣的培養，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學內容，做好幼小銜接工作。

配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與各項活動，協助對班上幼兒的各項常規及行為習慣進行培養

保育教師：工作耐心、細致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛生工作協調有序進行。

二、班級目標：班級文化：真誠、尊重、關愛

（1）、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感相互間的情感交流。

（2）、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

（3）、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、具體措施：

1、幼兒社會性的培養：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養與鍛煉。

2、衛生保健：合理安排幼兒戶外活動的時間；關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

3、班級管理：規范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，避免物品的損害與丟失，做好節資降耗工作；規范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務工作，注重個性化的需求；

4、安全工作：本學期，安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我保護能力。

5、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系；學期初召開家長會；鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

（二）健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領域

1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

（四）科學領域

1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

（五）藝術領域

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動

(六)蒙氏數學

1、對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學活動和游戲。

2、能從生活中和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。

第8篇：大班學期工作計劃范文

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”因此，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作，保教人員應做到：

認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤及幼兒服藥情況登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

其次在日常教育教學工作中保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、培養幼兒良好的個人衛生習慣

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

第9篇：大班學期工作計劃范文

一、保教結合，培養幼兒形成良好的生活學習及衛生習慣。

良好的生活、學習習慣是順利開展教育教學活動的有效保證。對于大班幼兒而言，他們一年后便將升入小學，在大班里能夠養成良好的生活、學習常規，將使他們的小學生活受益匪淺。所以，在本學期里，抓好班級幼兒的常規是非常重要的一項工作。

首先，我們將利用幼兒升班的教育契機，通過讓幼兒體驗成長的快樂，激發幼兒的自豪感，同時，向幼兒提出一日各項活動的具體規則，如：站、坐、列隊、進餐、聽講等，使幼兒在參與活動時行為有所規范。這些要求在短時間內要進行強化訓練，并且要常抓不懈。三位教師要目標一致、步調一致、要求一致，重視這項意義重大的工作。

其次，我們要堅持保教并舉，把幼兒常規習慣的培養滲透到一日活動的各個環節之中，如：入廁、飲水、盥洗時，指導幼兒按照正確的方法和步驟進行，并加強幼兒有序進行的意識，學會耐心等待；晨間活動中，教育幼兒自主參與活動，不影響他人，同時能做到自覺整理玩具和用品；帶隊戶外活動時，提示幼兒走路有秩序，保持樓道清潔等等。教學活動和游戲活動中，常規的提示也要隨時隨處，使幼兒的良好生活、學習、衛生習慣能盡快自覺養成。

我們還將開展小值日生活動，教會幼兒整理玩具、擦桌子、分發餐具等生活勞動技能，這將有助于幼兒生活能力的提高，形成自我服務意識，同時，幼兒在輪流做值日生的活動中，將樹立起關愛他人、服務他人的責任感和集體觀念，對部分幼兒而言，還將形成一定的自我約束力。

二、扎實做好教育教學工作，促進幼兒綜合素質的提高。

教育教學是促進幼兒全面發展的重要依托。大班幼兒的年齡特點決定他們知識的需求量明顯增大，能力的飛速增長促使他們的表現力明顯提高。本學期，我們將繼續以省編教材為依據，完善教學活動設計，并重點做好活動記錄和反思，關注幼兒個體發展和活動過程，尋求更科學有效的教學方法，積累教學經驗，提高自身業務能力和專業水平。

（一）根據大班幼兒的年齡特點，我們將選擇和指導游戲，在自主性游戲中啟發幼自制一些小玩具，豐富游戲環境，引導幼兒積極主動、有創造條件性地開展各種游戲，能自己想辦法解決一些小問題，引導幼兒評價游戲，提高評價水平。要求幼兒遵守游戲規則，通過體育、音樂、智力、娛樂游戲等，促進幼兒智力和個性的健康發展。為幼兒創造開展各種體育游戲的物質條件，和幼兒一起制作各種游戲器械，讓幼兒在戶外進行各種體育活動，保證早操質量，使幼兒每天都有充足的戶外活動時間。

（二）根據不同的教學內容，充分利用周圍環境的有利條件積極發揮幼兒多種感官、靈活地運用集體、小組、個別的活動形式，為幼兒提供充分活動的機會。積極利用社區、社會、家長等教育資源，開展社會實踐活動，開拓幼兒視野，增進對社會的了解。

（三）引導幼兒充分運用感官，看一看，聽一聽，聞一聞、摸一摸等，養成愛觀察、愛問、愛動腦的習慣，培養幼兒的求知欲。

（四）有計劃的組織幼兒開展娛樂活動，如才藝表演、生活自立能力比賽等，培養幼兒大膽地在集體面前表演的能力，提高表現力和創造力。

三、創設優良的環境，促進幼兒身心和諧發展。

班級環境影響著幼兒情感和心智的發展，所以環境建設也是班級工作的重中之重。班級的墻飾大環境，我們將力求布置得色彩鮮明、形象生動，符合大班幼兒的審美情趣，對幼兒產生一定的啟示性。班級各活動區域的布置，我們也堅持使各區具有最大的綜合功能，并隨著主題活動的開展，幼兒發展水平的提高而不斷更新。投入豐富多樣的操作性強的材料吸引幼兒參與，引導幼兒玩出花樣，讓活動區真正有助于教學，有助于幼兒智能的開發，并愉悅幼兒的生活。

同時，我們還將努力保證班級環境的整潔衛生，認真做好每日的環境清潔和消毒工作，關注每位幼兒的健康狀態，向幼兒宣傳衛生常識和自我安全保護方法，尤其是遇到險情如何應急，如何保證身體健康等基本知識，使幼兒認識到健康、安全對自己的重要性，使他們能形成樂觀、向上的生活態度。

在班級里，我們師幼還將共同創建平等、和諧、寬松的心理環境，教師要以平和的心態、熱情的言談加強與每個孩子的心理交流，學會洞察每個孩子的思想，舉手投足處給幼兒做出良好的榜樣，給他們送去關愛的眼神、鼓勵的話語和及時的幫助，建立平等和諧的師幼關系，促進幼兒快樂健康地成長。

培養幼兒的友愛精神，為他們多提供交流、合作、分享的機會，使幼兒感受到集體生活、團結協作的樂趣。同時幫他們掌握一定的交友技巧、懂得一些交友規則，可以增強他們交往的自信心和成就感，促進團結友愛班風的形成。

四、語言文字工作

認真執行《龍口市實驗幼兒園大班語言訓練計劃》，教師帶頭用好規范字，說好普通話，為幼兒創設良好的語言氛圍，使幼兒的普通話水平得到更大的提高，為進入小學學習語文課打下堅實的基礎。

五、努力做好家長工作

家長是幼兒教育的重要參與者，是幼兒園工作的重要支持者，做好家長工作，是成功做好班級工作的有力保障。

與家長的交流溝通是多方位的。我們的熱情態度是與家長交流的首要前提，每天早晚家長接送幼兒的時間，是我們與家長及時溝通幼兒家園表現的好機會。在與家長面對面的交談中，我們要客觀的反映幼兒在園的狀況，介紹我們教育中好方法，與家長探討教育問題幼兒的良方，使每個孩子的不良表現能及時的在家園共同協作中得到解決和糾正。

利用好家園看板和小黑板，及時宣傳科學的，介紹幼兒當日的學習活動內容。同時開辟好作業專欄、作品展示區等窗口，及時展現幼兒活動的成果，展示幼兒園生活的豐富多彩。