培訓項目自評報告精選(九篇)
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第1篇：培訓項目自評報告范文
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【正文】
龍翔街道辦事處關于部門整體支出績效評價結果整改報告
昆明市五華區財政局：
為促進預算部門提升預算績效管理工作水平，強化部門支出責任，規范資金管理行為，提高財政資金使用效益，保障部門更好地履行職責，貴局委托中審眾環會計師事務所（特殊普通合伙）云南亞太分所，采取直接介入的方式，對我單位2019年部門整體支出進行了績效評價?？冃гu價小組在充分調研的基礎上制定了績效評價方案和評價指標體系，根據我單位上報的自評報告、提供的相關資料和現場抽樣調查情況，經過綜合分析和充分溝通，形成績效評價報告。評價過程專業嚴肅，評價結果真實全面。我單位收悉報告后高度重視存在的問題，認真整改落實，現將整改結果報告如下：
績效評價結果我單位存在的主要問題
（一）管理工作不規范。
1.未及時修訂完善相關管理制度。街道辦相關制度制定時間為2005年3月，未及時根據《行政事業單位內部控制規范（試行）》（財會〔2012〕21號）文件要求，結合街道辦實際情況修訂完善相關制度，如預算績效管理辦法、收支管理辦法、政府采購管理辦法、預算資金管理辦法、資產管理制度、項目管理辦法、合同管理辦法等。
2.資產管理不規范。①固定資產會計核算不完整，未按照《政府會計制度——行政事業單位會計科目和報表》、《財政部關于印發〈政府會計準則第3號——固定資產〉應用指南的通知》（財會〔2017〕4號）要求對固定資產計提折舊；②固定資產財務報表與決算報表數據不符，會計賬固定資產原值6,539,551.03元，決算報表固定資產原值5,425,787.83元，差異1,113,763.2元；③固定資產日常管理不規范。如未根據《事業單位財務規則》、《行政事業單位內部控制規范（試行）》（財會〔2012〕21號）等文件規定定期進行固定資產盤點；未按《行政事業單位資產清查核實管理辦法》（財資〔2016〕1號）文件規定對固定資產進行卡片管理；經抽盤，賬實不符、賬賬不符。
3.業務管理有待加強。①考核任務完成率不高。經抽查，抽查考核任務35項，實際達到上級下達標準27項，完成率為77.14%；②采購程序不規范。經抽查，紅色物業氛圍提升項目未見采購計劃備案表、成交通知書、項目驗收單等資料；③部分項目未按計劃完工。經抽查，茭菱路微改造項目計劃開工時間為2018年9月28日，竣工時間為2018年11月06日，實際竣工驗收時間為2019年4月，未按計劃時間完成。
（二）預決算管理有待提高。
1.預決算編制不合理，預算調整幅度大，基本支出及項目支出預算數與決算數差異大。如勞務費預算數3,657,600.00元，決算數0.00元，差異數3,657,600.00元；項目支出預算數為4,680,000.00元,決算數為5,953,220.00元,差異數為1,273,220.00元；預算批復數22,377,896.00元，預算調整數（不包含基本支出）1,273,220.00元，預算調整率6%。
2.政府采購實際金額與預算數相差較大。政府采購預算數825,000.00元，實際政府采購金額7,015,194.04元，政府采購執行率850.33%。
3.部分支出占用項目資金。如2019年12月31日第44號憑證，從1102民政事務經費項目中列支中隊支部開展愛國主義教育影片支出900.00元，該款項不應當從項目中列支；2019年8月31日第48號憑證，應當由單位承擔的8月份醫療保險費105,491.86元從非財政項目資金中列支。
4.未依據預算執行情況、會計核算情況編制決算報表，決算報表編制不規范、不準確。如財務信息列示項目支出-辦公費393,677.17元、其他商品和服務支出2,708,082.69元，單位編制決算報表時全部列入決算報表項目支出-辦公費5,953,220.00元；批復的預算文件列示基本支出-勞務費3,657,600.00元，財務信息列示基本支出-勞務費4,584,240.42元，決算報表基本支出-勞務費0.00元。
5.會計基礎工作不規范。①原始附件不齊全。如2019年12月31日16號憑證，支付紅色物業氛圍提升，金額22,830.40元，使用零余額賬戶用款額度支付該筆款項，未見財政授權支付到賬通知書。②會計核算不規范。如2019年8月31日48號憑證，支付8月份單位醫療保險，金額146,428.59元,使用專戶（賬號：3960188000136193）支付該筆款項，賬務處理使用“零余額賬戶用款額度”科目。
6.結轉結余資金過大，資金使用效率低。非財政撥款結轉結余1416.53萬元，財政撥款結轉結余61.68萬元，長期掛賬，未進行清理，資金使用效率低。
（三）績效管理重視程度不高，績效理念未牢固樹立。
1.績效目標設置有待完善。①績效目標不完整。如依據街道辦事處職能，2019年績效目標中缺少監督專業管理、指導自治組織等內容；設置的效果和可持續方面不完整，如未針對臨商稅收、建筑業總產值完成情況等經濟效益方面設置績效目標；②部分績效目標與年度工作內容不匹配。如績效目標中設置“招商引資任務額完成率”，但該項任務目標在2019年已停止下達；③項目績效目標設置不明確，各項目之間存在重復交叉的績效目標。如黨政工作與社區工作中指標“黨建引領社區治理第一階段區級示范點創建達標鳳翥社區、菱角塘社區”、“完成兩個社區黨群活動服務中心建設（人民西路社區、西站社區）”等存在重復；④部分績效指標不清晰，不具有可衡量性。如“轄區困難群體救助”、“逐步完成老舊小區改造升級”等指標值均為“7個社區全覆蓋”，應以“轄區困難群體救助人數或比例”和“提升改造數量或比例”等指標值進行設置較為合理。
2.未建立健全績效自評管理機制。未結合年初預算批復及部門特點補充設計個性指標，自評報告附件不齊全，如缺少問卷資料、訪談記錄、基礎數據表。
（四）部門履職中，部分指標未達到預期產出目標，效益不明顯。
1.限額以上社會消費品零售總額完成增長-0.49%，未達到目標11.5%；限額以上零售業商品銷售額完成-1.12%，未達到目標14%；限額以上餐飲業營業額完成增長-6.3%，未完成目標20%；建筑業總產值增速-30.14%，未完成目標15%;一般公共預算收入完成比例為66.24%，未完成上級下達指標。
2.適齡兒童教育方面由教育部門負責，當需要街道辦處理時，由教育部門通知街道辦事處進行處理，2019年未接到相關通知，但存在部分適齡兒童不愿意進行義務教育，入學率無法達到100%。
3.群眾上訪未形成相應的記錄，未建立健全相關管理機制，經了解群眾上訪人數及事項較上年并未減少。
4.部門在履職中未對部門職員制定相關的培訓規劃及實施計劃。
龍翔街道辦事處整改結果和目標
（一）加強內部管理，提高工作效率。
1.修訂完善相關管理制度。依據《行政事業單位內部控制規范（試行）》（財會〔2012〕21號）文件要求，結合街道辦實際情況修訂完善相關制度，包含預算績效管理、收支管理、政府采購管理、預算資金管理、資產管理、項目管理、合同管理等制度。健全內部管理制度，為街道辦提供制度保障，確保工作開展程序化、規范化。
2.規范資產核算，強化資產日常管理。①嚴格按照《政府會計制度——行政事業單位會計科目和報表》《財政部關于印發〈政府會計準則第3號——固定資產〉應用指南的通知》（財會〔2017〕4號）的要求對固定資產計提折舊。②認真核實固定資產實物以及固定資產卡片賬，對固定資產賬務及報表進行清理核查，對于已毀損的資產及時進行報損處理，做到賬實、賬卡、賬賬相符。③規范固定資產日常管理。依據《事業單位財務規則》《行政事業單位內部控制規范（試行）》（財會〔2012〕21號）等文件規定定期或不定期開展資產的清查盤點工作；按《行政事業單位資產清查核實管理辦法》（財資〔2016〕1號）文件規定對固定資產進行卡片管理；同時對固定資產管理過程中形成的資料進行妥善保管。
3.加強業務監督管理力度。①根據簽訂的目標責任書中分解的目標任務，督促相關部門加快各項工作實施進度，按時完成規定的目標任務，及時發揮財政資金效益；②結合《中華人民共和國政府采購法》規定及工作開展情況，優化完善采購程序，對不在政府采購目錄的采購事項，參照非招標投標采購方式實施采購，規范采購事項，以保證采購事項合理合法，保障單位采購經濟活動安全有效；③加強項目前期調研和評估論證，預留足夠的項目實施時間，在項目管理過程中，提高項目監督管控意識，督促項目按時、按質、按量完成。
（二）規范預決算編制管理，強化會計基礎工作規范性。
1.不斷加強預算編制管理,保障預算編制的合理性、科學性；按照國家法律法規及云南省相關規章制度編制預算，并不斷完善預算編制體系，保障預算數據全面性、完整性；不斷強化預算資金約束力，優化收支結構，提高預算資金使用效益；及時向各部門通報預算執行進度，促使業務部門合理安排工作，有效保障預算資金的透明度；統籌規劃預算資金，確保預算資金使用的合理性、合法性。
2.不斷完善會計人員繼續教育管理機制，靈活繼續教育方式，不斷組織開展業務技能和會計職業道德的培訓；建立會計基礎工作規范管理機制，保障會計基礎工作順利開展；組織開展法律法規、職業道德及會計相關知識等方面的培訓，切實幫助會計人員提高素質、積累經驗、更新知識，促使會計基礎工作有效開展，保障會計數據的真實完整；
3.加強對結轉結余的規范管理。
（三）加強預算績效管理，提高預算績效管理水平。
1.結合龍翔街道辦事處部門職能職責、中長期規劃和年度工作計劃，并以定量和定性相結合的方式，設置完整、合理、清晰、明確細化且具有可衡量性的績效目標和指標。
2.根據部門及項目特性，制定績效自評工作機制，以各部門負責人及項目負責人、財務人員及涉及到的相關人員為成員成立績效自評工作小組，在開展績效自評過程中，自評工作小組應相互配合，提高績效自評質量；結合年初預算批復的績效目標、部門職能、年度計劃及中長期規劃補充設計個性指標；績效自評報告應有客觀真實的佐證材料作為支撐依據，績效自評結束后，加強對績效自評結果的應用，同時為部門評價和績效評價奠定一個良好的基礎。
（四）完善工作方式及內容，提高效益。
1.加強街道辦事處區域經濟協調發展，完善協調工商、稅務等工作，為區域經濟提供高效服務，檢查區域經濟發展計劃和規劃的執行情況，分析轄區內經濟發展狀況，對未達標經濟目標采取相應的改善措施。
2.主動關注轄區內適齡兒童義務教育情況，支持解決教育部門遇到的適齡兒童義務教育過程中遇到的難點，為提升轄區內人民素質打下堅實的基礎。
3.加強群眾上訪事項管理，建立相關管理機制，群眾上訪及事項形成相應的記錄，有針對性的為轄區群眾解決問題。對于項目遺留問題，協調相關部門，加快群眾反映問題解決進度。
4.加強學習相關法律、法規政策，制定相關的培訓規劃及實施計劃，并遵照執行，提高管理及工作水平。
第2篇：培訓項目自評報告范文
[關鍵詞]英國 職業教育 質量保障體系 啟示
[作者簡介]丁文利（1969- ），男，山東科技職業學院院長助理兼任科研處處長、示范院校建設辦公室主任，副教授，碩士，研究方向為高等職業教育管理。（山東 濰坊 261053）
[基金項目]本文系教育部國際交流協會2013年高職院校領導海外培訓項目“高職人才培養質量保障體系建設”的研究成果。
[中圖分類號]G40-059.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）20-0021-03
英國是職業教育發展最早、最發達的國家之一，其職業教育質量得到國際認可，得益于內外結合的質量保障體系。借教育部高職院校領導海外培訓之機，“高職人才培養質量保障體系建設”專題研修課題組到英國進行實地考察培訓，以南柴郡學院為個案，深入了解、研究了英國職業教育質量保障體系的運行、操作等，分析得出其對我國職業教育質量保障體系建設的啟示。
一、英國職業教育運行情況
在英國，實施職業教育的主要機構是繼續教育學院。英國法律規定，繼續教育學院是自治機構，政府與學院之間沒有行政隸屬關系，政府只是按照法律所賦予的行政權力，通過評估和撥款等中間機構間接監控和影響學院，構建了一個多元參與、分工負責、各司其職的職業教育運行機制（如下圖所示）。為便于與我國相比較，以下將繼續教育學院統稱為職業學校。
二、英國職業教育質量保障體系的基本情況
從職業教育運行機制中可以看出，英國職業教育質量保障體系由外部保障、內部保障兩部分組成。從外部看，主要有兩條保障線：一是建立起完善的職業資格證書教育質量的監督保障體系，二是實施獨立的第三方教育質量評估制度。從內部看，各職業學校構建了“高于外部評估標準、過程與結果并重”的內部質量保障體系。兩部分結合在一起，形成了“以外促內、內外結合”的完善的職業教育質量保障體系。
（一）外部質量評估保障體系
英國通過由職業資格證書教育質量監督保障體系和第三方教育質量評估制度構成的外部質量評估保障體系，對職業學校進行質量監控。
1.職業資格證書教育質量監督保障體系。從20世紀80年代開始，英國在《國家資格框架》（NQF）體系下，構建了由職業資格證書標準、職業資格證書頒發機構、職業教育教學機構組成的《國家職業資格》（NVQ）體系。設立國家資格與課程發展署（QCDA）和國家資格證書及考試條例辦公室（Ofqual），負責審核頒證機構資質，生成職業資格標準并向社會頒布施行，監督指導頒證機構和教學機構的工作；頒證機構依照職業資格標準開發資格內容、設計考評方式及標準，頒發職業資格證書，并通過教學環境、教材教法以及內部評估體系的完善，確保培訓項目質量；職業學校及其他培訓機構按照標準實施教育培訓，以“外審+內審”的質量審核機制監督控制辦學和培訓的質量。
2.實施獨立的第三方教育質量評估制度。1993年，英國成立了獨立的評估中介機構――教育標準辦公室（Ofsted），依據國家質量標準對英國職業學校的教育質量實施評估，評估活動有全面評估和抽檢訪問兩種方式。2012年9月，Ofsted了新一輪的質量檢查內容，體現六條原則，包括有利于促進改進和提高，關注學生的需求，關注學校的需求，透明、一致原則，學院是質量責任主體，檢查結果與政府撥款掛鉤。評估的主要指標有三個，包括學生的學業成績，教、學與自我評估的質量，領導與管理的效能。評估結果有不良（4%）、滿意（33%）、良好（43%）、優秀（20%）四個等級，與政府撥款掛鉤，被評為“不良”且在復評中沒有任何改進的學校，政府會撤銷對其撥款。另外，評估結果會向社會和學生公開。
同時，為提升職業教育的整體質量，政府專門成立了學習和技能改進服務局（LSIS），針對“不良”學校，制訂“一對一”幫扶計劃，提供專家咨詢和指導、員工發展和質量改進免費支持和服務項目，以及一系列網上資源等，幫助其改進質量。
（二）南柴郡學院的內部質量保障體系
英國職業教育質量保障體系注重自我評估。本文以南柴郡學院為例介紹職業學校內部質量保障體系建設情況。
1.健全內部質量保障機構。南柴郡學院的董事會對教學質量承擔最終責任，每年召開3～4次質量保障專題會議。學院內部由院長、副院長、系質量經理、學科質量監管人、學生質量監管信息員自上而下形成了通暢的工作鏈。
2.完善內部質量保障制度。學校層面上制定質量評估手冊，明確了學院發展戰略目標、質量方針、質量保障體系和自評程序等；建立“評分卡”制度，質量經理每月根據“評分卡”各項指標對學院評估一次，確保學院運行質量；定期召開質量專題會議，了解全校質量信息，研究工作績效，提出改進意見，并納入年度質量提升計劃。
第3篇：培訓項目自評報告范文
2020年10月市衛健委根據《2020年度國家基本衛生項目調研工作的通知》等文件要求，對平橋區和潢川縣基本公共衛生項目進行現場調研，對發現的問題作了通報。我院結合本院公共衛生項目實際針對市衛健委發現的問題做出自查報告：
發現問題
1、沒有“優質服務基層行”活動方案和培訓材料及活動自評和申報活動，沒有“優質服務基層行”活動存在問題整改落實相關文件和材料。
2、電子健康檔案數據與專業公共衛生服務信息數據沒有聯通整合，管理信息系統與HIS不能互聯互通，重點人群不能通過智能客戶端或電視或APP或網站上查看。
3、沒有用多媒體進行宣傳，沒有開展相關宣傳的文件或通知計劃，沒有多媒體宣傳項目政策、服務記錄。
4、績效評價方案不完整，不能提供基本公衛績效補助測算依據和測算方法，沒有明確的績效評價指標和標準。
整改措施
1.召開“優質服務基層行”活動動員大會，傳達上級文件精神，部署活動，統一思想認識。為使全體職工了解掌握活動內容，認真貫徹實施，提高基層醫療衛生服務能力。
2.目前我們使用的公衛系統是萬達公司的，跟工程師進行溝通，我們鄉鎮使用的公衛系統占時沒有這些功能，沒有開通，后期工程師根據情況幫助解決。
3.在做公衛宣傳及主題活動時我們會起草一個活動實施方案及計劃，制定相關海報，在醫院電子屏滾動展示宣傳，并做好服務記錄，開展居民互動，讓他們能夠主動參與進來，間接的幫我們的宣傳。
4.我院公共衛生服務績效遵循多勞多得原則考核，年中、年底根據每個人的工作情況，工作材料報表進行考核，制作一個考核標準，根據標準每個人對自己的工作進行自我評估，公正公平，制定考核細則，獎罰并重，提高工作人員積極性。
針對以上問題我院領導非常重視，并做出整改，并防范在以后工作中不再發生類似問題。加強醫務人員及轄區鄉村醫生基本公共衛生服務專項技術知識培訓，熟悉了解、掌握項目服務規范，嚴格按照上級業務主管部門的業務指導開展，提高我們醫院服務能力。
第4篇：培訓項目自評報告范文
【摘要】在經濟發展新常態和低油價的疊加影響下，油氣田企業將進入更嚴峻的生存環境，投資項目的科學決策成為關系企業可持續發展的關鍵之一。開展后評價為實現項目全過程管理，提高投資決策水平和投資效益起到積極作用。本文在調研分析國內主要油氣田投資項目后評價管理現狀的基礎上，歸納總結出其存在的主要問題，并針對性的提出了4項應對措施。分析得到3點認識：①投資項目管理人員對后評價工作重要性認識不足是導致后評價工作出現多方面問題的主要主觀原因；②油氣行業形勢變化過快，后評價管理正處于發展調整期是導致后評價工作出現多方面問題的客觀原因；③加強行業發展趨勢研判，制定中長期內行之有效的后評價標準和管理辦法是解決這些問題的根本策略。
【關鍵詞】投資項目；后評價；項目管理；改進措施
1后評價范圍及內容
所有投資項目一般在項目投產后1-2年開展項目自評價。后評價項目應重點選取對企業核心業務發展、整體布局改善、產業結構調整、市場競爭力提升有較大影響的項目；對今后發展有指導意義的項目；采用新技術、新工藝、新材料和新設備等較特殊的投資項目；項目建設過程中發生重大方案調整的項目。
項目后評價主要內容應包括：（1）項目概況：項目目標、建設內容、投資估算、前期審批情況、資金來源及到位情況、實施進度、批準概算及執行情況；（2）項目決策及建設管理后評價，具體包括項目決策依據、過程和程序的評價，項目實施管理、工程質量、建設周期、工程造價、項目合同簽約、履行情況等評價；（3）項目實施結果后評價，主要包括項目建成后市場與建設方案、工藝技術方案、總圖運輸、公用工程及輔助工程方案、節能、安全、環保等與前期方案的對比評價。（4）項目經濟及效益后評價：項目資金籌措、項目財務、財務風險控制以及經濟效益評價等內容；（5）項目影響評價，主要評價項目經濟影響、環境影響和社會影響等內容（6）項目建設的主要經驗教訓和相關建議。
2后評價存在的問題
2.1管理人員認識存在誤區，對前期工作重視程度不夠
為提高項目決策水平，必須在認識新形勢的前期下，借鑒以往類似項目成敗經驗，對投資項目進行全生命周期的精細化管控。但目前，油氣田企業投資管理人員把大部分r間和精力突入到了項目建設階段，制定了詳細的項目投資管理制度、實施辦法及考核辦法，忽視了建設完工后項目的后評價工作，存在“重建輕管”、“頭重腳輕”的問題，不能及時分析找出已建項目成敗的原因，總結經驗教訓，為將來類似建設項目提供經驗。
2.2后評價工作管理不夠規范
制定并實施清晰規范的工作流程是提高投資項目后評價工作質量的重要途徑，不少油氣田企業已對此進行了初步探索，但總體上尚需進一步加強。目前這方面工作存在的主要問題是：①企業內部方面，工作流程與企業實際結合不夠。特別是在工作分工及工作節點負責人等關鍵環節存在定位不明確、職責不清晰等問題。這常導致實際工作過程中出現推諉扯皮的現象，嚴重影響項目實施進度。②咨詢機構工作方面，沒有對咨詢機構有明確的管理規定。在具體項目后評價過程中，部分咨詢機構迫于時間限制，不斷壓縮現場調研時間，對項目的了解和對存在的問題的分析思考不夠深入，項目后評價工作浮于表面。
2.3后評價報告深度不夠
項目后評價很關鍵的作用是要認真總結已完工項目經驗教訓，提出具有指導意義的意見和建議，便于將來類似項目借鑒。對于項目基本情況的深入了解和分析是重要的基礎工作。但在實際后評價工作中，受認知和能力等多方面因素的影響，后評價工作出現了表面化的現象，只是做了大量的基礎了解工作，但是對存在問題的原因分析不夠透徹，最終的提得建議深度和高度不夠，不能很好的發揮項目后評價的作用和意義。
3改進措施
3.1完善后評價配套制度
結合行業特點和油氣田實際，制定行之有效的后評價配套制度。制度中要明確“誰投資，誰決策，誰受益，誰承擔風險”這一要求，通過硬性規定，使建設項目管理人員認識到項目后評價帶來的益處，從而使其自覺開展項目后評價工作。通過制定企業的規章制度，明確企業各部門人員的職責，嚴格基本工作程序，提高管理人員對項目后評價的重視程度，將項目后評價從概念性推向實用性，真正達到項目后評價能給企業帶來效益的目的。制定詳細的績效考核辦法，設立激勵機制，獎懲分明，提高后評價參與人員工作的積極性。
3.2加強后評價管理人員專業培訓
后評價工作分企業自評價和委托后評價機構開展后評價兩部分。對于企業自己開展的自評價項目，企業應安排專職人員開展，項目后評價人員水平對項目能否順利開展以及運作是否成功有著至關重要的作用。根據業務需要，單位定期組織項目管理人員進行培訓，提高項目后評價水平。其次，應擴大培訓人員范圍，項目后評價人員應包含經濟、技術、法律等各個專業。
3.3提高項目后評價編制、審查質量
項目后評價一般是由第三方來完成，因此后評價機構的選擇就變得尤為重要。通過招標等形式選擇具有高素質人員的評價機構來開展工作，能從根本上保證后評價報告的編制質量。其次，加強對后評價機構的管理。后評價人員應增加現場調研時間，確保對項目了解的深度。最后，建設單位應組織具有一定實踐經驗和理論水平的專家進行審核把關，確保后評價報告編制的質量和深度。對重大項目的后評價報告應組織專家分專業進行審查，并組織綜合論證。
3.4建立信息共享平臺
建立一個信息共享平臺，將所有項目后評價資料上傳共享，使得無論是具體開展工作的項目管理部門，還是企業其他各個部門，都可以通過這個信息共享平臺得到需要的項目后評價總結出來的數據資料或者管理經驗。方便今后其他工程項目在遇到相似問題時，可以通過查詢而快速得到相應的或類似問題的解決參考方案。通過這樣一個平臺，可以有效運用項目后評價的成果直接服務企業，達到增加企業效益的目的。
4結論
油氣田投資項目后評價是項目管理的一個重要環節。通過對已完工項目的決策、執行過程、效益、影響和可持續性進行系統的、客觀的分析，為將來建設項目提供有效借鑒，能達到事半功倍的效果。首先應從思想上提高對項目后評價的重視程度，建立相應的配套制度，提高相關人員的專業水平，建立信息共享平臺做到信息共享，真正發揮后評價應有的作用，達到為企業增效、創效的目的。
參考文獻：
第5篇：培訓項目自評報告范文
一、自查自評的重點內容
根據國家保密局印發了《機關﹑單位保密自查自評工作規則(試行)》(國保發〔201x〕14號)文件，以下簡稱《工作規則》。對照《工作規則》各項規定，此次保密自查內容為領導責任制落實、保密制度建設、宣傳教育培訓、人員管理、信息系統和信息設備保密管理情況等十四個方面50項。各部門通過開展保密自查自評，及時發現隱患，堵塞漏洞，進一步加強日常保密管理。
二、自查自評工作要求
1.各相關單位要切實加強組織領導，制定工作方案，指定專門人員負責具體工作，注重實際效果。
2.按照《長安大學保密自查自評工作方案》時間安排，請各單位對照《2016年度長安大學保密自查自評任務分解表》各項要求，認真開展自評自查。(相關材料已下發各單位)
3.請各相關單位于2016年3月11日前報送《部門自查自評工作報告》及《工作檢查表》，紙質版加蓋公章至保密辦。
支行保密自查自評工作：
為促進全行各項保密管理措施落到實處，近日，農發行南城縣支行高度重視，精心組織，通過采取三項有力措施全面開展保密自查自評工作，排查保密工作中的風險點、隱患點和薄弱點，以推動全行保密管理工作再邁上新臺階。
加強領導，精心組織。該行成立由行領導任組長的保密自查自評檢查工作小組，負責開展全行保密自查自評檢查工作，制定具體實施措施，規范保密自查自評檢查工作，選配熟悉保密工作、責任心強的人員進行保密自查自評檢查工作，以確保此次全面開展保密自查自評檢查工作順利進行。
全面檢查，確保質量。該行嚴格按照《農發行縣級支行保密自查自評檢查表》，對包括保密工作領導責任制落實、保密制度建設、保密宣傳教育培訓、人員管理、國家秘密確定變更解除管理、國家秘密載體管理、計算機網絡和辦公自動化設備管理、保密要害部門部位管理、涉外保密管理、宣傳報道和信息公開保密審查、違反保密法律法規行為查處、保密組織機構、人員配備及經費保障情況、保密工作記錄及材料等13個方面47項具體保密自查自評檢查內容，組織開展全面自查檢查，避免形式主義、走過場，確保保密自查自評檢查工作扎實、到位。
按時完成，認真整改。該行嚴格按照保密管理工作規章制度、自查時限要求，認真細致按時完成保密管理各環節自查自評檢查工作，掌握保密工作的基本情況以及存在的問題，對在自查中發現的問題，及時進行認真整改，探索進一步做好全行開展保密管理工作的思路和方法。通過此次全面開展保保密自查自評工作，對于不斷提升全行保密管理工作水平必將起到積極有效促進作用。
機關、單位保密自查自評工作規則(試行)
為加強和規范保密自查自評工作，根據《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》和有關規定，制定本規則。
一、適用范圍
本規則適用于各級黨政機關和涉及國家秘密的單位(以下簡稱機關、單位)在本機關、本單位內部開展的保密自查自評工作。
二、工作原則
機關、單位保密自查自評工作應當立足防范，突出重點，嚴格標準，形成制度，做到強化保密主體責任，及時消除泄密隱患，建立保密工作長效機制，確保國家秘密安全。
三、工作要求
機關、單位保密自查自評工作應當每年至少開展1次，并將有關情況列入年度保密工作情況報告內容，報同級保密行政管理部門。
四、自查內容
(一)保密工作領導責任制落實情況
1.主要負責人對保密工作部署和落實提出明確要求，聽取保密工作情況匯報并研究解決相關問題，將履行保密工作責任制情況納入本機關、本單位年度考評和考核內容，為保密工作開展提供人力、物力、財力等保障;
2.分管保密工作負責人堅持保密委員會(保密工作領導小組)議事制度，研究部署保密工作并對落實情況組織檢查，及時組織查處泄密事件和違規行為;
3.分管業務工作負責人對分管業務工作范圍內的保密工作部署和落實提出明確要求，對落實情況進行督促檢查，支持保密工作機構和人員開展工作;
4.內設機構負責人掌握本部門保密工作情況，對人員進行保密教育和管理，定期開展保密自查自評工作，及時整改存在的問題。
(二)保密制度建設情況
1.結合工作實際建立健全保密工作責任制、定密管理、人員管理、國家秘密載體管理、保密要害部門部位管理、信息系統和信息設備管理、宣傳報道和信息公開管理、會議和活動管理、涉外活動管理、泄密事件報告和查處等各項保密制度;
2.保密制度具有可操作性，責任追究和獎懲措施明確具體;
3.根據情況變化及時修訂完善相關保密制度。
(三)保密宣傳教育培訓情況
1.對年度保密宣傳教育工作作出安排并組織落實;
2.及時傳達學習上級保密工作指示、文件和有關法規制度;
3.組織人員保密知識技能培訓，或者按要求參加保密行政管理部門組織的培訓。
(四)人員管理情況
1.準確界定崗位和人員的等級;
2.人員上崗前，組織人事部門會同保密工作機構對人員進行審查和培訓，使其了解相關保密法規制度，掌握相關保密知識技能，并組織簽訂保密承諾書;
3.人員在崗期間，所在部門督促其熟悉相關保密事項范圍，履行本崗位保密職責，定期進行自查并及時整改存在的問題，并按照有關規定對人員因私出國(境)等事項履行審批手續;
4.人員離崗前，機關、單位及其所在部門按照有關規定監督其清退載體，確定脫密期管理措施。
(五)國家秘密確定、變更和解除情況
1.依法明確定密責任人及其定密權限;
2.依法確定并標明國家秘密事項密級和保密期限;
3.不將依法應當公開的事項確定為國家秘密;
4.根據情況變化及時變更和解除國家秘密事項密級。
(六)國家秘密載體管理情況
1.國家秘密載體制作、收發、傳遞、復制、使用、保存、維修、銷毀等符合保密管理規定;
2.密品的研制、試驗、使用、運輸、保管、維修、銷毀等符合保密管理規定;
3.根據工作需要確定國家秘密事項的知悉范圍，對知悉機密級以上國家秘密的人員作出書面登記。
(七)信息系統和信息設備保密管理情況
1.網絡的規劃、設計、建設、運行、維護選擇具有資質的單位承擔，并與相關單位和人員簽訂保密承諾書;
2.網絡采取符合國家保密標準的安全保密防護策略配置、身份鑒別、訪問控制、安全審計、邊界安全防護和信息流轉控制等措施，投入使用前經過保密行政管理部門測評和審批，定期開展安全保密檢查和風險評估;
3.確保網絡不接入互聯網及其他公共信息網絡;
4.確保不在非網絡(含非工作內網)、互聯網門戶網站、互聯網郵箱、即時通信工具及境內外服務商提供的公共云服務平臺等存儲、處理、傳輸國家秘密信息;
5.按照有關規定對互聯網接入口數量采取控制措施;
6.計算機采取符合國家保密標準的身份鑒別、訪問授權、違規外聯監控、病毒查殺、移動存儲介質管控等安全保密措施，不安裝使用具有無線功能的模塊和設備;
7.確保計算機不接入互聯網及其他公共信息網絡;
8.確保非計算機不存儲、處理和傳輸國家秘密信息;
9.確保信息設備與非信息設備之間不交叉使用移動存儲介質;
10.保持保密技術防護設施設備的防護性能;
11.建立健全計算機和移動存儲介質登記臺賬，計算機和移動存儲介質粘貼密級標識，明確責任入、設備編號等;
12.使用打印機、復印機、傳真機等辦公自動化設備符合保密管理規定;
13.使用普通手機和專用手機符合保密管理規定。
(八)場所及保密要害部門、部位管理情況
1.按照有關規定確定和調整保密要害部門、部位;
2.按照有關規定對保密要害部門、部位采取人防、物防、技防等防護措施;
3.落實禁止無關人員進入場所和保密要害部門、部位的規定。
(九)會議、活動和貨物、工程、服務采購等項目管理情況
1.會議、活動使用符合保密要求的場所、設施、設備;
2.主辦會議或活動的內設機構指定人員負責保密管理工作，落實各項保密措施。重要會議或活動制定保密方案并報本機關、本單位保密工作機構備案;
3.對提供貨物、工程和服務的單位進行保密審查，提出保密要求，簽訂保密協議。
(十)涉外工作保密管理情況
1.負責對外交流、合作等活動的內設機構采取相應保密措施，對有關人員進行保密提醒;
2.對外提供文件、資料和物品按規定經過保密審查審批，涉及國家秘密的應與外方簽訂保密協議;
3.出國(境)團組指定專人負責保密工作，進行行前保密教育，落實各項保密措施。
(十一)宣傳報道和信息公開保密審查情況
1.對外宣傳報道履行保密審查審批程序;
2.信息公開保密審查工作有領導分管、有部門負責、有專人實施;
3.堅持先審查、后公開和一事一審原則，落實信息公開保密審查審批各環節保密制度措施;
4.確保涉及國家秘密的信息不予公開;
5.建立網站信息登記制度，定期組織開展網站保密檢查。
(十二)違反保密法律法規行為查處情況
1.發生泄密事件按規定及時報告并采取補救措施;
2.對違反保密法律法規行為及時組織調查;
3.對違反保密法律法規行為的責任人員依紀依法進行處理。
(十三)保密組織機構設置、人員配備及經費保障情況
1.按規定設立保密工作機構或者指定專人負責保密工作;
2.保密工作機構按照有關規定配備保密技術檢查裝備和工具;
3.保密工作所需經費列入機關、單位年度財政預算或者收支計劃。
(十四)保密工作記錄和材料
機關、單位及內設機構建立保密工作記錄，各項保密工作落實情況材料翔實完整。
五、監督檢查
第6篇：培訓項目自評報告范文
[關鍵詞]心理干預；社區隨訪；肺結核
[中圖分類號] R521 [文獻標識碼] B [文章編號] 2095-0616（2013）16-109-03
肺結核是由結核桿菌引起的慢性傳染性疾病，我國結核病疫情十分嚴峻，在全球僅次于印度居世界的第2位[1]，結核病嚴重危害人們的健康，大部分結核病患者均在門診治療，只有少數重癥患者需住院治療。門診患者的心理問題往往易被忽視，一定程度上影響疾病的治療和康復，真新街道社區結核病督導管理醫生，對2010年10月～2011年9月轄區內所登記結核病患者，在其強化治療期間訪視時利用心理學知識對患者及家庭督導員進行心理干預，現將我院開展心理干預取得的效果報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
采用2009年10月～2011年9月真新街道2年發現的50例門診治療結核病患者，其中涂陽患者22例，涂陰患者28例，均為Ⅲ型肺結核患者，男37例，女13例，年齡18～85歲，平均（51.7±6.5）歲。對干預組和對照組患者的基本情況（包括性別、年齡、學歷、經濟收入、痰涂片）進行統計分析，兩組患者的基本情況比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性，見表1。
1.2 方法
1.2.1 對照組 在對照組中社區醫生主要做以下幾項工作：（1）收到報病卡后到患者家首次訪視，簽訂上海市肺結核患者減免治療協議書，發放上海市肺結核病《短程督導治療》記錄卡。（2）結核病健康知識宣教和家庭督導員培訓。（3）應用Zung編制的焦慮自評量表（SAS）抑郁自評量表（SDS）[4]，對患者的心理狀況進行首次評估。（4）強化治療期間每半月隨訪一次，記錄患者的取藥情況及服藥物副作
用。（5） 強化治療期間結束后再次對患者心理情況進行評估，并查看家庭督導員對上海市肺結核病《短程督導治療》記錄卡的填寫情況。
1.2.2 干預組 干預組除了完成對照組的工作之外，便是在患者強化治療期間隨訪時對患者和家庭督導員做一次心理干預，共計4次，每次干預45～50 min，心理干預主要應用一些解釋、傾聽、鼓勵、肌肉放松療法、ABCDE理論（合理情緒療法）[6]等簡單的心理咨詢技巧來緩解患者的焦慮、抑郁情緒，改善患者的負面認知，提高患者的治療信心和家庭的支持力度。
1.2.3 提供心理干預的社區結核病隨訪醫生通過國家心理咨詢師培訓并取得了國家二級心理咨詢師資質 患者焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）在醫生的指導下完成，督導卡由家庭督導員每天督促患者服用完抗結核病藥后在當天的日期上畫圈。
1.3 統計學處理
收集整理研究對象的量表資料，利用SPSS11.5進行x2檢驗，P
2 結果
統計好焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）的總分，分別求出總分標準分。焦慮自評量表（SAS）共有20個自評項目，其中17項是正向評分，3項是反向評分，每個項目采用1～4級評分法，量表中20個項目的分數相加得到粗分，將各題及原始總分數乘以1.25即得到各題及總分的標準分；抑郁自評量表（SDS）共有20個自評項目，正向和反向平分項目各占10項，評分方法與焦慮自評量表一樣[2-4]。如果結核病患者的焦慮自評量表（SAS）總分標準分為50分（含50分）或抑郁自評量表（SDS）的總分標準分在53分以上（含53分）以上者則列為負性情緒的陽性人數，反之列入陰性人數。對照組和干預組在進行心理干預前患者的負性情緒分別達到了66.7%，61.5%，經統計學檢驗兩者無顯著性差異（x2=0.142，P=0.796）。干預組在強化治療期間，社區結核病醫生每次隨訪時通過對患者和家庭督導員心理干預后，干預組負性情緒的發生率明顯低于對照組（x2=5.120，P=0.024），見表2～3；同時，家庭督導員對上海市上海市肺結核病《短程督導治療》記錄卡發現，干預組家庭督導員對督導卡填寫的及時率達90%，對照組為72%，家庭督導員對結核病患者的督促作用明顯提高。
3 討論
3.1 心理干預在改善社區結核病負性情緒中作用顯著
近年來肺結核病疫情上升的趨勢頗受關注，國家采取了肺結核病減免治療，DOTS策略（在全程短程化療期內，患者每一劑抗結核藥物均在醫務人員面視下服用）等政策對肺結核病患者的治療和管理起到了積極作用，不僅減輕了患者的經濟負擔，也大大提高了肺結核病的治愈率。但是肺結核是以呼吸道為主要傳播途徑的傳染病，由于具有傳染性、療程長、藥物副作用大等特點，往往給患者帶來身體、心理和精神等方面的重大影響。因此結核病患者的心理狀況越來越受到重視，有報告顯示肺結核患者的總體心理健康較差[5]，目前認為大多數結核病患者會存在不同程度的心理問題。有些肺結核病患者對結核病知識及病程缺乏足夠的認知，害怕工作被辭退，害怕被人歧視及家人的不理解而談“癆”色變；另有些患者經過一段時間化療，療效不佳或惡化則悲觀失望，甚而有些患者因為出現嚴重藥物副反應，結核菌的耐藥性而放棄治療，產生一系列的抑郁、焦慮、恐怖等心理問題，這些心理問題的存在則影響了結核病患者的治療效果，往往導致部分患者不堅持治療，不規則治療，不配合社區醫生的隨訪管理。
焦慮是指一種缺乏明顯客觀原因的內心不安或無根據的恐懼，是人們遇到某些事情如挑戰、困難或危險時出現的一種正常的情緒反應，主觀表現出感到緊張、不愉快，甚至痛苦以至于難以自制，嚴重時會伴有植物性神經系統功能的變化或失調。抑郁是指以心境低落為主的精神狀態。常伴有各種癥狀，如焦慮、激越、無價值感、無助感、絕望感、自殺觀念、意志減退、精神運動遲滯，及各種軀體癥狀和生理機能障礙（如失眠），抑郁是許多疾病的主要或重要表現[6]。有文獻表明，總體心理健康水平差者，易引起神經內分泌系統和免疫功能異常，影響了肺結核患者的發生、發展和轉歸[7-8]。從本次研究可以看出，上海市真新社區衛生服務中心結核病管理醫生通過心理干預技術，有力的緩解了本轄區內肺結核患者的抑郁、焦慮、恐怖情緒，改善了認知，心理干預組負性情緒的發生率明顯低于對照組（P
3.2 建立長效的心理咨詢培訓和心理干預機制
建立心理咨詢培訓制度，定期對社區結核病管理醫生進行簡單的心理咨詢知識培訓，在結核病患者隨訪管理中提供長效的心理干預等督導管理機制，充分發揮社區結核病管理醫生的心理咨詢技能，對結核病患者的疾病治療和康復及社區醫生的隨訪管理起到了很好的幫助作用，一方面可以融洽醫患關系，消除患者負性情緒，增強患者的治療信心，提高患者門診治療的依從性；另一方面可以提高家庭督導員的主觀能動性，按時督導患者服藥，復查。為完成社區結核病患者的全程督導管理打下了堅實基礎，也為順利完成國家的DOTS策略起到了有益的補充，這一機制值得進一步探討和推廣。
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第7篇：培訓項目自評報告范文
關鍵詞：計算機網絡課程；考核；評價；教學
中圖分類號：g424.7 文獻標識碼：a 文章編號：2095-6835（2014）10-0116-02
計算機網絡是一個涉及就業崗位多、專業知識面廣的專業。隨著社會對計算機人才的廣泛需求和行業對學生實際動手能力要求的提高，傳統的課程教學評價方式已不能滿足計算機教學的需要。如何改革教學考核評價模式，突出實踐環節的考核，讓學生在實踐中展示自己的才華，使學生真正掌握、精通計算機網絡技術，是職業院校計算機網絡課程教學過程中迫切需要解決的問題。
1 傳統評價方法的弊端
1.1 重知識，輕能力
傳統的評價手段主要是考查學生對基礎知識的掌握，沒有關注學生的個性特征、創新能力、創新精神和創新思維的發展?？荚噧热荽蠖嗍巧险n講過的、教科書上有的內容，學生根據教材死記硬背，沒有任何自由發揮的空間。試卷不能體現出學生分析問題、解決問題的能力。
1.2 重筆試，輕操作
傳統的課程考試主要是采取筆試的形式，組織考試比較方便，閱卷和進行考試質量分析也比較容易。但是，它只能是為了考試而考試，對學生實踐技能的考察較少，所以說，這樣的考核達不到考核學生實踐動手能力的目的。
2 新的計算機網絡課程評價方式
新的計算機網絡課程考核評價方式是依據計算機網絡相關課程標準進行全面、綜合的評價。這種評價方式多樣化，評價主體多元化，立足于將終結性評價與過程性評價相結合，定性與定量評價結合，關注個體差異，促進學生全面發展。
2.1 立足過程評價
以項目任務的形式布置給學生，考核由項目考核成績按一定比例計算而得，其中，每個任務考核中都要對分析報告、設計思路方案或總結報告等規范性文檔進行評價。按完成項目任務的態度（15分，含出勤、紀律、態度等）、方案設計與項目效果（65分，含需求分析、方案可行性、技術選型、突發問題處理、項目展示等）、文檔編制（20分，文檔規范、文檔格式等）進行綜合評價。
2.2 堅持全面評價
通過對任務完成情況、語言表達能力、回答問題能力、溝通應變能力和英語應用能力等多個項目進行考核，了解和評價學生。
2.3 重視發展性評價
學生在做項目時，速度有快有慢，在項目進行的過程中，會遇到很多困難，教師可以通過縱向比較，從發展、變化、進步的角度評價每個學生的學習過程。
2.4 采用激勵性評價
根據學生完成項目的表現，應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性評語，從正面加以引導。
2.5 提倡多次評價
學生在做項目時，有困難或中途停頓需要幫助的，教師可以推遲判斷，重新進行評價，把重考分數記入成績表，使每一位學生在評價過程中都能感受到成功的喜悅。
考核方法：平時30%（項目訓練20%，出勤/紀律10%）、項目設計30%、期末綜合項目設計40%.
3 評價主體
從教師單一評價變為自評、互評相結合，逐步強化學生的自評和互評，突出學生在評價過程中的主體地位。
4 評價操作
4.1 自評
學生在完成某個項目進行評價時，重點考慮有沒有將掌握到的新知識納入到自己原有的知識體系中，使其融會貫通；相關技能有沒有通過訓練得到提高。使用多種方法，系統地收集關于學生發展情況的數據，指導學生進行自我評價，促進教學改進。在自評過程中，學生可以提出在完成項目時覺得在某些方面純在的不足、需要什么樣的幫助等相關內容，并總結下次遇到此類情況如何解決等。教師要給學生更多的自主空間，指導學生學會反思、善于總結。
4.2 互評
以小組形式組織學生進行項目實訓，以培養學生的團隊意識、組織協調能力和獨立思維能力。在項目實施中，按要求對學生進行分組，并以小組完成實訓（實驗）效果來評定個人成績，提倡把學生小組評價與對小組中每個學生的評價結合起來。此評價主要包括：在做項目時、同學學習有困難時有沒有相互幫助；學生完成某個項目取得成功時，有沒有得到鼓勵；學生之間是否能夠彼此交流，分享見解等。這樣做，可
以使學生共同發展，相互提高。
4.3 過程性評價
在項目進行過程中，將學生的考勤記錄、課堂筆記、作業、學習態度、學生對自己行為的認知、對不足之處的改進、課堂行為、觀察能力和創新能力等一并納入評價范圍，從不同的角度對學生進行綜合評價。
4.4 建立職業資格認證機制
職業資格證書制度是對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀、公正、科學、規范的評價和鑒定，應為合格者授予相應的國家職業資格證書。目前，與計算機網絡課程相關的專業技能證書和考試有：國際信息化認證考試、全國計算機信息高新技術網絡管理員級認證、網絡工程師證書、全國計算機信息高新技術網頁制作操作員認證、全國軟件技術水平資格考試證書等。與上述認證有關的專業課程要健全資格認證培訓制度，在師資力量、設備使用等方面給予一定支持，使課程考試逐步向資格認證考試過渡，以資格證書作為課程成績。
4.5 評價標準
第8篇：培訓項目自評報告范文
關鍵詞：計算機網絡 專業課程 考試評價研究
計算機網絡專業是江蘇省靖江中等專業學校省重點示范專業，是一個涉及職業崗位多、專業關鍵能力多、專業知識面廣而深的專業。隨著社會對計算機綜合人才的廣泛需求及行業市場對學生實際動手能力要求的提高，傳統的課程教學評價方式越來越不能滿足計算機教學的需要。為了讓學生能夠適應社會，充分體現“以就業為導向，以能力為本位”的指導思想。
一、傳統評價方法的弊端
1.重知識，輕能力。傳統的評價手段主要是考查學生對基礎知識掌握的能力。考試內容大多數是上課講過的、教科書上有的內容，考試前學生要求教師劃重點，甚至最好劃定考試范圍，提高透明度。學生根據劃定范圍死記硬背，不能有任何自由發揮的空間。試卷上沒有學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力，沒有關注學生的個性特征、創新能力、創新精神以及創新思維的發展。
2.重筆試，輕操作。傳統的課程考試主要采取筆試的形式進行，組織考試較方便，閱卷和進行考試質量分析比較容易。但它只能是為了考試而考試，學生應用和操作計算機的能力沒有得到發揮。沒有充分發揮學生的創造性及主觀能動性，從而也不能提高學生學習的主動性。對于學生實踐技能的考察較少，這樣的考核達不到考核學生實踐動手能力的目的。
二、新的計算機網絡課程評價方式
新的計算機網絡課程評價方式依據計算機網絡相關課程標準，全面綜合評價；評價方式多樣化，評價主體多元化；立足終結性評價和過程性評價結合，定性與定量評價結合；關注個體差異，促進學生全面發展。
1.立足過程評價。本課程評價將布置項目任務的形式給學生，考核由項目考核成績按一定比例計算而得，其中每個任務考核中都要對分析報告、設計思路方案或總結報告等規范性文檔作評價。按完成項目任務的態度（15分，含出勤、紀律、態度等）、方案設計與項目效果（65分，含需求分析、方案可行性、技術選型、突發問題處理、項目展示等）、文檔編制（20分，文檔規范、文檔格式等）進行綜合評價。
2.堅持全面評價?！俺煽冊u價表”側重解決“知識與能力”的評價；“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的評價；提倡通過對任務完成情況、語言表達能力、回答問題能力、溝通應變能力、英語應用能力等多個考核項目，來了解和評價學生。
3.重視發展性評價。學生在做項目時，速度有快有慢，項目過程中會遇到很多困難，通過縱向比較，從發展、變化、進步的角度評價每個學生的學習過程。
4.采用激勵性評價。從學生完成項目的表現，應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性評語，從正面加以引導。
5.提倡多次評價。學生在做項目時有困難或者中途停頓需要幫助者，教師可推遲判斷，重新評價，把重考分數記入成績表，使每一位學生在評價過程中領略成功的喜悅。
考核方法為：平時（項目訓練20%，出勤/紀律10%），項目設計30%，期末綜合項目設計40%。
三、評價主體
從單一教師評價轉向自評、互評、專家評、家長評四結合。逐步強化學生的自評和互評，突出評價過程中學生的主體地位。
四、評價操作
1.自評。學生在完成某個項目時是否掌握了新知識并納入到自己原有的知識體系中，使其融會貫通；學生的技能是否得以訓練或提高；使用多種方法，系統地收集關于學生發展情況的數據，指導學生自我評價，促進教學改進。學生在完成項目時，覺得哪些方面還不足，需要什么樣的幫助，下次遇到此類情況如何解決等。要給學生更多的自主空間，指導學生學會反思、善于總結。
2.互評。《服務器系統配置與管理》這門課通常以小組形式組織學生進行項目實訓，為培養學生的團隊意識、組織協調能力、獨立思維能力，在項目實施中要求對學生進行分組，并以小組完成實訓（實驗）效果來評定個人成績。提倡把學生小組評價與對小組中每個學生的評價結合進來，在做項目時學生學習有困難時是否得到了幫助；學生完成某個項目時取得成功的時候是否得到鼓勵；生生之間是否能夠彼此交流和分享見解。這樣使彼此之間能夠共同發展和提高。
3.專家評。教師可以邀請業界專家、專業教師、技能競賽選手、社會專家和畢業學生一起來評價項目成果。例如某學生接到了某網吧網絡服務架設與管理的業務，該網吧在運營過程中獲得了良好的經營效果?，F公司老總決定進行網吧規模的擴容，網吧采購了多塊新硬盤，要求具備一定的數據容錯與恢復能力；能針對不同用戶給予不同的磁盤配額；要求在網吧內部建立一個服務器，以提供網吧內的客戶可以隨時通過此服務器進行電影和游戲的下載。學生在完成該任務后，我們邀請了業界專家、專業教師、參加技能大賽的選手一起從不同的角度來評價，讓學生得到專業的指導，了解自己今后學習努力的方向。
4.過程性評價。在項目過程中，將學生的考勤記錄、把學生的課堂筆記和作業、學生的學習態度、學生對自己行為的認知和改進、課堂行為、觀察能力和創新能力等一并納入評價范圍。使學生在參與項目過程中從不同的角度得到綜合評價。
5.建立職業資格認證機制。職業資格證書制度是對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。目前與計算機網絡課程相關專業技能證書如國際信息化認證考試、全國計算機信息高新技術網絡管理員級認證、網絡工程師證書、全國計算機信息高新技術網頁制作操作員認證、全國軟件技術水平資格考試證書等。與上述認證有關的專業課程要健全資格認證培訓制度，在師資力量，設備使用給予優先支持，使課程考試逐步向資格認證考試過度，以資格證書作為課程成績。
6.評價標準。自評、小組評、教師評的滿分各是100分，每個學生的最后得分=自評×30%+小組評×30%+教師評×40%。
全面評價學生的專業素養，不僅關注學業成績，而且關注多方面的潛能和特質的發展，尤其是探究與創新能力、自主學習能力、合作學習能力、實踐能力，以及學習興趣、學習態度、學習習慣、學習過程、學習方法、情感體驗等，用三維目標，進行綜合評價，以求全面客觀地評價學生。
參考文獻：
[1]高凌飚.關于過程性評價的思考.課程?教材?教法，2004，（10）.
[2]劉堯.中國教育評價發展現狀與趨勢評論.中國地質大學學報（社會科學），2003，（5）.
第9篇：培訓項目自評報告范文
根據浙江省財政廳布置,浙江省疾病預防控制中心的“結核病預防控制項目”列入2011年省財政廳績效評價自評項目中,評價年度是2005年~2010年,項目總投入7,055.7萬元,其中省財政經費占55%。
浙江省地處中國東南沿海長江三角洲南翼,省內快速的經濟發展吸引了大量外來務工人員,2010年全省常住戶籍人口5,442萬,其中省外流入人口1,182萬,流動人口肺結核病人比例不斷增加。結核病是一種危害人類健康的慢性傳染性疾病。2004年我國法定報告的甲、乙類傳染病中,結核病報告發病率居首位[2]。
1 項目工作中取得的主要績效
通過評估小組自評,該項目綜合評價得分97分,績效評價等次為優秀。項目的績效主要體現在以下幾個方面:
1.1 結核病疫情得以有效控制
自2005年開始,在各項結核病防治措施基礎上,浙江省連續幾年保持高發現率與高治愈率,疫情在2005年~2010年呈現逐年下降的趨勢?；顒有苑谓Y核病人的報告發病率從2005年的97.4/10萬降至2010年的68.86/10萬;傳染性肺結核報告發病率從2005年31.13/10萬降至2010年的27.28/10萬。活動性肺結核病登記率從2005年的77.8/10萬降至2010年的64.3/10萬;傳染性肺結核從2005年的32.6/10萬降至2010年的23.1/10萬。耐多藥率是反映一個地區結核病防治質量的指標。浙江省耐藥監測顯示總耐多藥率從2004年的9.1%下降至2008年的6.0%。浙江省總體結核病疫情下降趨勢明顯。
1.2 結核病防治工作產生了良好的社會經濟效益
肺結核病防治工作的重點是積極發現患者,控制傳染源,減少傳播,關鍵在于提高患者的治愈率[3]。2005年~2010年,浙江省共治愈7.7萬名傳染性肺結核病人,涂陽病人治愈率達到了86.91%;到2010年,涂陽肺結核治愈率達到了89.63%,其中新涂陽患者治愈率達到了91.20%。通過治愈病人,使浙江省避免感染人數約69萬,避免新發結核病患者約6.9萬,避免因結核死亡人數約2.7萬;為浙江省節省醫療費用約2.5億元,挽回社會總價值約225億元,社會效益成本比約為17:1。
1.3 積極建設全省結核病防治網絡,提升各級能力
到2010年,浙江省11個地市及90個縣(市、區)都建有專門的結核病防治機構,并配備有專業人員,能從事轄區內結核病規范診治與管理。各級實驗室也都具備了結核病實驗室診斷能力,大部分縣區實驗室都能開展結核桿菌分離培養試驗,所有的地市級實驗室均能開展藥敏試驗,為下一步耐多藥結核病防治打下了堅實的基礎。另外,通過省本級及各級技術業務的培訓與指導,基層能力得以提升,全省從社區到省本級形成了一支成熟的結核病防治隊伍,提供良好的公共衛生服務。
1.4 完成結核病第五次流行病學,為政府提供決策依據
? 浙江省共完成7個流調點共10,563人的現場調查工作,其中男性5,211人,女性5,352人,平均年齡46.05歲,受檢率為95.78%。該項工作從一定程度上摸清了目前結核病疫情的特征,提出當前結核病防治工作需要科學地開展一些主動監測、主動篩查,重點關注特殊人群,包括農村本地中老年人群等對策,這為全國及浙江省制訂下一個十年結核病防治規劃提供技術支持。完成知曉率調查問卷10,538份,其中男性5,200份,女性5,338份。結核病防治知識核心信息總體知曉率均值達43.68%。
1.5 進一步加強了
從評價情況看財務管理比較規范。通過績效評價,使單位的財務管理不斷得到加強。資金到位及時,使用率較好,財務制度健全,財政支出的規范性和有效性不斷提高。
2 財政支出績效自評工作中發現的問題與困難
2.1 結核病疫情控制形勢仍然比較嚴峻
全省肺結核報告發病率仍然高達69/10萬,每年登記結核病患者3.7萬,居各類傳染病之前列;特別是每年估算新增耐多藥結核病2,000余例,如不盡快加以有效控制,未來數年內將出現以耐藥菌為主的流行態勢,疾病負擔將非常嚴重。目前全省的耐多藥結核病的治療管理工作僅局限于全球基金項目支持,全省只有5個市建立了耐多藥結核病治療管理點,納入項目治療管理的患者僅占全省估算耐多藥患者的7.9%。
2.2 結核病控制保障機制有待進一步完善
部分地方政府承諾及落實不足,結核病防治配套經費投入仍不足,肺結核免費診治政策執行不到位,結核診治在醫療保險和新農合中的統籌也很不平衡,使部分病人仍然由于經濟困難或疾病高負擔,影響就診和治療;部分基層結核病防治機構專業隊伍建設滯后,不能滿足現行結核病控制工作的要求。而且全球基金項目終將結束,擴展本省的耐多藥結核病的診治工作是當務之急。
2.3 進一步提高中央轉移支付經費預算執行率
中央轉移支付經費基本上要在年中甚至年末才能下達,經費下達后,要追加政府采購預算、申報確認書、招標等,致使造成經費要下一年度才能使用,預算執行率偏低。
2.4 績效評價指標的設定
公共衛生財政支出種類多,涉及面廣,不同支出項目有不同績效,需要有不同的評價指標來考核,如何設立科學、規范、合理的評價
指標是績效評價自評工作中的難點。 2.5 績效評價工作能力有待提高
在財政項目績效評價工作中,盡管財政項目績效評價工作既可以由項目單位自行進行評價工作,也可以通過第三方中介機構對單位的財政項目進行績效評價。但既懂各類財政支出業務管理,又懂公共衛生專業知識和管理經費的評價專家很少,給績效評價工作帶來一定的困難。
3 對開展財政支出績效評價工作的幾點思考
3.1 設立科學的評價指標,加強指標體系的建設,提高公共衛生財政支出的有效性
績效評估是績效管理的核心,而績效指標的設定是績效評估的關鍵。對于公共衛生支出來說,應根據公共衛生的目標、特點和具體要求,確定科學的評價指標。指標的設定要考慮數據的可收集性,操作性要強,設立指標還要從社會效益、經濟效益等多方面進行考慮,例如“甲、乙類傳染病發病率”,“艾滋病感染人數”、“治愈率”等。
3.2 加強績效評價隊伍建設,提高績效評價工作能力
加強績效評價專家隊伍建設,培養、提高績效評價人員素質,是財政項目支出績效評價工作的保證。項目單位應成立績效評價工作小組,項目績效考評專家由項目負責人、各相關有管理的財務人員和業務人員組成。財政部門和主管部門應定期對有關人員進行績效理論知識和技能培訓,以提高相關人員的業務知識和評價能力。財政部門和主管部門可組織績效評價小組人員通過績效評價典型案例分析、經驗介紹等方式進行培訓,學習省內外財政支出的績效評價工作的先進經驗,拓寬績效評價工作思路。還可借助中介機構的力量,聘請中介機構對單位的財政項目進行績效評價。對在績效評價工作中研究存在的問題,提出相關建議及改進措施,不斷提高績效評價工作能力,推動績效評價工作的深入開展,進一步提高公共衛生的財政支出效益。
