雷鋒在我心中征文精選(九篇)
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第1篇：雷鋒在我心中征文范文
一：黑板報(bào)和櫥窗報(bào)的辦理
本學(xué)年我部分別辦理了以“首屆相聲小品大賽”、“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校”、“學(xué)習(xí)雷鋒”、“生命”為主題的黑板報(bào)和櫥窗報(bào)，工作中大家熱情高漲，克服了一校兩區(qū)的艱難條件，認(rèn)真對(duì)待校方下達(dá)的板報(bào)任務(wù)，認(rèn)真完成工作，板報(bào)和櫥窗的影響甚好，且取得了好成績(jī)。
二：稿件的收交
嚴(yán)格按照院方規(guī)定，劃分好班級(jí)，認(rèn)真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵(lì)的態(tài)度，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，對(duì)于稿件中存在的問(wèn)題我們將進(jìn)行逐個(gè)回訪，對(duì)其進(jìn)行更正，更大程度的提高稿件質(zhì)量。
三：收發(fā)信件
面對(duì)一校兩區(qū)的情況，我部于每周四去老區(qū)郵局領(lǐng)信，并在本周內(nèi)將信件送至同學(xué)手中，對(duì)于包裹快遞我們將以電話通知收信人，保證信件及時(shí)送出。
四：稿件的審理
新校區(qū)嚴(yán)格按照院方規(guī)定，劃分好班級(jí)，認(rèn)真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵(lì)的態(tài)度，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，對(duì)于稿件中存在的問(wèn)題我們進(jìn)行了逐個(gè)回訪，對(duì)其進(jìn)行更正，更大程度的提高稿件質(zhì)量。
五：海報(bào)的制作
本學(xué)期我部制作了關(guān)于“相聲小品大賽”、“大專辯論賽”、“5.12護(hù)士文化節(jié)”等海報(bào)，有力的支持了活動(dòng)的進(jìn)行。
六：征文活動(dòng)
本學(xué)年我部接上級(jí)通知已組織同學(xué)分別開(kāi)展了以“黨在我心中”、“成長(zhǎng)的煩惱”為主題的兩期征文活動(dòng)，在同學(xué)之間起到了很好的宣傳效果。
七：聽(tīng)講座寫稿件
對(duì)于系里的重要講座，我部成員回去參加然后寫出相應(yīng)的廣播稿，文學(xué)稿，團(tuán)學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等及時(shí)上交至院方，將我系的活動(dòng)宣傳到位。
八：校園文明檢查
對(duì)院方規(guī)劃的管理范圍進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)清理，將我院的校園環(huán)境保持到最整潔。
九：拳拳十人展、相聲小品大賽、5.12護(hù)士文化節(jié)的籌辦
1，截至到目前為止，為期十周的拳拳十人展還在有序的進(jìn)行中。
2，我部4月份關(guān)于“開(kāi)心一刻，感悟人生”的相聲小品大賽圓滿結(jié)束，參賽小品“跟著媳婦當(dāng)護(hù)士”取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3,5月12日護(hù)士文化節(jié)在新校區(qū)完美落幕，節(jié)日中天使們的精彩表演贏得了全校師生的好評(píng)，在這期間我部做好了為護(hù)士節(jié)大力宣傳的工作并積極配合其它部門的工作。
十：活動(dòng)的宣傳
新校區(qū)就以進(jìn)班宣傳的形式對(duì)校方及系部的活動(dòng)進(jìn)行通知宣傳，保證宣傳力度，有很強(qiáng)的宣傳效果。
第2篇：雷鋒在我心中征文范文
【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文一】
三月悄然而至又無(wú)聲離開(kāi)，在這一月當(dāng)中，我們沒(méi)有忘記一個(gè)人對(duì)我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊(duì)設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)方案，從細(xì)微處給孩子以學(xué)習(xí)、影響!
一、
3月4日的下午，本校3—5年級(jí)的學(xué)生組織到索溪河清理垃圾，這既順應(yīng)了“學(xué)雷鋒”的精神，又響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的“保護(hù)母親河的”口號(hào)。
當(dāng)日下午，學(xué)生們有組織有紀(jì)律的到了索溪河邊。他們面對(duì)這一條臟兮兮的小河，馬上忙開(kāi)了。學(xué)生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護(hù)母親河出少了力氣。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，小河真真實(shí)實(shí)的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠(chéng)如他們過(guò)后作文中寫到的一樣：
“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當(dāng)?shù)厝艘淮我淮蔚牡惯M(jìn)河里，一會(huì)有一回的污染這賴以生存的河流，實(shí)在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護(hù)母親河，無(wú)疑是給孩子們上的最好的一堂環(huán)保課。
二、
第三周，校內(nèi)出了本學(xué)期第一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報(bào)的同時(shí)學(xué)習(xí)著“好同志”雷鋒的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時(shí)，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學(xué)心中，還要扎根到每一個(gè)人的心里。
在這一次黑板報(bào)評(píng)比中，不少班級(jí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，有以下班級(jí)表現(xiàn)突出：
67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班
三、
除此之外，在校內(nèi)還開(kāi)展了評(píng)選小雷鋒的活動(dòng)。在學(xué)雷鋒月中，推選各班的真實(shí)榜樣進(jìn)行表彰。涌現(xiàn)了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現(xiàn)將其優(yōu)秀事跡進(jìn)行公布，供每一名小學(xué)生去學(xué)習(xí)。
學(xué)雷鋒月即將過(guò)去了。這一月我們認(rèn)識(shí)了、學(xué)習(xí)了、行動(dòng)了。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過(guò)每一名“小使者”去傳播!
【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文二】
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位
本次活動(dòng)我們以“與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，利用學(xué)校現(xiàn)有的各種平臺(tái)進(jìn)行宣傳動(dòng)員：如《新時(shí)代的雷鋒精神》的國(guó)旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報(bào);雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺(tái)雷鋒精神的介紹。通過(guò)深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個(gè)學(xué)生的心里，為開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展，載體多樣
1、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極投入社會(huì)志愿者活動(dòng)。
(1)積極配合上級(jí)團(tuán)委開(kāi)展工作，在3.5學(xué)雷鋒日中參加志愿者義賣活動(dòng);參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。
(2)表彰在寒假社會(huì)實(shí)踐中參與“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心——助殘幫困志愿者春風(fēng)行動(dòng)”中表現(xiàn)突出的學(xué)生。
2、開(kāi)展以“我們的行動(dòng)——新時(shí)代的雷鋒精神”為主題的全校學(xué)雷鋒統(tǒng)一行動(dòng)。
(1)每班根據(jù)實(shí)際，確定了活動(dòng)項(xiàng)目，積極組織愛(ài)我班級(jí)，美我校園行動(dòng)，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級(jí)宿舍的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了班級(jí)品位。在活動(dòng)中建黨積極分子和團(tuán)員表現(xiàn)突出。
(2)開(kāi)展文明在虞中的征文活動(dòng)和漫畫比賽。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們充分挖掘了道德與讀書的內(nèi)涵關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實(shí)也有許許多多的先進(jìn)事跡，從而內(nèi)化為自己的動(dòng)力。
(3)校園維綠行動(dòng)，組成了青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)，在為學(xué)校增添綠色的同時(shí)，用自己的行動(dòng)去保護(hù)這一大家共同創(chuàng)造的環(huán)境，學(xué)校專門開(kāi)辟休閑區(qū)作為青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)基地。通過(guò)這一活動(dòng)既提高了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，又在這一活動(dòng)中體會(huì)了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(4)獻(xiàn)愛(ài)心，春蕾基金捐款活動(dòng)。
三、挖掘典型，總結(jié)表彰
每班組織了“情暖三月”的交流會(huì)，各班在學(xué)生自我介紹事跡的基礎(chǔ)上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選校園十佳好人好事，利用學(xué)校各種平臺(tái)進(jìn)行事跡宣傳。從而從引導(dǎo)廣大學(xué)生，特別是團(tuán)員學(xué)生提高自我的服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，真正的體會(huì)雷鋒精其實(shí)存在于我們的生活之中。
通過(guò)活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使了學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍，把愛(ài)心獻(xiàn)給身邊的人和需要幫助的人。
2.共青團(tuán)“3.5”學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)
今年是同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”44周年紀(jì)念日，也是第八個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，紅塔區(qū)各級(jí)團(tuán)組織在“3.5”期間開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
一是團(tuán)區(qū)委積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)。3月3日，團(tuán)區(qū)委積極響應(yīng)號(hào)召，以服務(wù)“平安紅塔”、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以切實(shí)推進(jìn)我區(qū)禁毒防艾三年人民戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程為目的，為當(dāng)?shù)厝罕娝腿チ诵麄鲉巍⑿麄鳟媰?cè)、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計(jì)XX余份。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為原則，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。
【2017年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)范文三】
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，幾十年來(lái)，激勵(lì)著一代又一代的少先隊(duì)員不斷茁壯成長(zhǎng)。為了弘揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚(yáng)光大，我校少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，緬懷雷鋒同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。
這次活動(dòng)開(kāi)展收效甚好，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳：
在活動(dòng)伊始，我校討論制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做孝心少年”，真正做到行動(dòng)有計(jì)劃安排有部署。提前出好了學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)，學(xué)雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的延續(xù)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)：
1、學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
在雷鋒紀(jì)念日到來(lái)星期，利用紅領(lǐng)巾廣播站，音樂(lè)課組織學(xué)生積極學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。在活動(dòng)期間，每天的大課間、放學(xué)后的校園中都會(huì)響起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”的歌聲。學(xué)生們通過(guò)學(xué)唱雷鋒歌曲，深切體會(huì)到雷鋒的精神內(nèi)涵。
2、利用XX銀行獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，了解雷鋒的事跡，拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)到高甸子回健希望小學(xué)開(kāi)展了愛(ài)心捐助活動(dòng)。
當(dāng)日上午，天氣較冷。可是葫蘆島銀行的各位愛(ài)心人士卻給孩子們帶來(lái)了春天般的溫暖，給他們帶來(lái)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵(lì)他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。捐助活動(dòng)后，愛(ài)心人士還到各個(gè)班級(jí)教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
關(guān)大治校長(zhǎng)代表學(xué)校為XX銀行的愛(ài)心人士贈(zèng)送了寫有“家鄉(xiāng)銀行，服務(wù)家鄉(xiāng)。情系教育，大愛(ài)無(wú)疆”的錦旗。之后學(xué)生代表宣讀了倡議書，學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
3、各班舉行學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)。
各班以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題，通過(guò)講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵。
4、開(kāi)展植樹美化環(huán)境活動(dòng)。
為弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織了部分學(xué)生到學(xué)校周邊植樹，綠化校園周邊環(huán)境。參加植樹的師生利用大課間活動(dòng)時(shí)間來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)右側(cè)，揮動(dòng)著鐵鍬和鐵鏟開(kāi)始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個(gè)人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。
5、進(jìn)行學(xué)雷鋒黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
以學(xué)雷鋒為主題，中高年級(jí)學(xué)生自主編排、設(shè)計(jì)、低年級(jí)班主任老師親自動(dòng)手為主，每班出了一期黑板報(bào)，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的黑板報(bào)內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。
6、組織部分學(xué)生到敬老院慰問(wèn)。
3月27日上午，XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、各村小校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員和四年級(jí)全體同學(xué)帶著全鄉(xiāng)915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來(lái)到鄉(xiāng)敬老院開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)老人，從我做起”的學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)槔先藗兯腿ド钣闷罚o老人表演精彩的節(jié)目，幫他們打掃衛(wèi)生，用自己的行動(dòng)溫暖了老人們的心!
7、征集學(xué)雷鋒活動(dòng)日記。
第3篇：雷鋒在我心中征文范文
書是知識(shí)的海洋，閱讀的興趣最好從小培養(yǎng)，而且愛(ài)讀書的孩子也不容易學(xué)壞。如果孩子們能喜歡上閱讀，那他們就無(wú)暇去做其他耗費(fèi)時(shí)間的事。那么作為老師或者父母怎樣做才能使孩子愿意獨(dú)立閱讀，并愛(ài)上它呢？這是擺在我們面前的一個(gè)亟待解決而又嚴(yán)重的問(wèn)題。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)需
1.設(shè)立圖書角。在我們教室后面的墻角，有個(gè)書柜，里面擺放著幾百本圖書，來(lái)源是學(xué)生把自己喜歡讀的書帶到這里存放或者捐獻(xiàn)給班里。圖書由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱，開(kāi)放的時(shí)間一般放在午后上課前。簡(jiǎn)單的圖書角，為學(xué)生打開(kāi)了一扇“知識(shí)之窗”。
2.校園書吧。新華書店在我們學(xué)校專門設(shè)立了校園書吧，由書店派來(lái)的專業(yè)人員進(jìn)行管理，學(xué)生可以隨時(shí)到書吧去借閱和購(gòu)買圖書。
3.充分利用誦讀節(jié)的聲勢(shì)。在學(xué)校成功舉辦的六屆經(jīng)典誦讀節(jié)中，我們學(xué)校參加學(xué)生數(shù)超過(guò)5000人次，評(píng)選出了讀書小博士、書香家庭等，同時(shí)還舉辦了多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，把讀書活動(dòng)引向?qū)W生自己的內(nèi)需。
二、培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)力
1.榜樣激勵(lì)。利用課前精彩兩分鐘、閱讀課、班會(huì)有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛(ài)讀書的一些名人名家，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)書籍。
2.故事引領(lǐng)。利用早讀、語(yǔ)文活動(dòng)課、少先隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生聽(tīng)故事錄音，還經(jīng)常讓學(xué)生上臺(tái)講故事。告訴學(xué)生，這些故事書里都有，只要自己去看書，書中的故事無(wú)窮無(wú)盡。學(xué)生便開(kāi)始自覺(jué)地閱讀一本本課外讀物，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3.開(kāi)展活動(dòng)。（1）各班舉行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，為孩子設(shè)計(jì)課外閱讀表格，當(dāng)學(xué)生的閱讀達(dá)到一定程度，由班級(jí)推薦再參加學(xué)校的評(píng)選，并給他們授予相關(guān)的“閱讀學(xué)位”，最終可以享受校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)的“閱讀金星”的殊譽(yù)。（2）“大哥哥大姐姐講故事”活動(dòng)，可以請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)講故事，同時(shí)促進(jìn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的閱讀。（3）邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家到我校和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流活動(dòng)。我們學(xué)校曾邀請(qǐng)“知心姐姐”、大自然作家劉先平及著名兒童作家伍美珍等到學(xué)校講座并現(xiàn)場(chǎng)簽名售書，一次又一次在學(xué)校掀起閱讀的。
4.方法指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物。閱讀是一項(xiàng)反映個(gè)性和人格的活動(dòng)，而讀物的選擇是個(gè)性的表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇最感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染。但是小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)的過(guò)程中既有尊重和注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，但又要注意避免放任自流，克服“偏食”現(xiàn)象，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀讀物。
三、時(shí)間充足，尊重學(xué)生感受
培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，語(yǔ)文教師首先要解放思想，摒棄那些阻礙學(xué)生發(fā)展的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，徹底解放學(xué)生的頭腦、手腳，開(kāi)放課堂、教材，讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀書，感受課文的語(yǔ)言美、意境美、思想美。例如教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇文章時(shí)，我大引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生大膽地談自己的感受。假如小女孩沒(méi)有死，她的命運(yùn)將會(huì)怎樣？學(xué)生懷著極大的興趣主動(dòng)、大膽地去想象。有的認(rèn)為小女孩會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)過(guò)上幸福的生活，有的認(rèn)為小女孩回去爸爸會(huì)狠狠地揍她……可見(jiàn)，多讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，就能發(fā)掘?qū)W生智慧的火花，從而提高學(xué)生的閱讀能力。
四、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
課內(nèi)課外，老師多為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，開(kāi)展多種學(xué)生感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中嘗試到閱讀的樂(lè)趣，展示自己的才華，讓他們體驗(yàn)到閱讀的與成就感，從而使課外閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。
（1）講一講。堅(jiān)持每日3分鐘的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我一般把時(shí)間安排在語(yǔ)文課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語(yǔ)言材料，讓大家或說(shuō)一故事，或講一笑話，或背一首古詩(shī)，或說(shuō)一說(shuō)從電視上看到的新聞、新鮮事兒等，讓講述者感受成功的喜悅，從而激發(fā)他們愛(ài)上課外閱讀；讓聽(tīng)者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。
（2）賽一賽。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，我常會(huì)利用各節(jié)日、班會(huì)定期舉辦開(kāi)展閱讀匯報(bào)，展示閱讀成果。例如：演講比賽、成語(yǔ)故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦、新書推介、評(píng)選書蟲、讀書筆記展示等比賽活動(dòng)。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，及時(shí)地鼓勵(lì)，給予學(xué)生一定的精神鼓勵(lì)（如上面講到的評(píng)選“閱讀之星”）和物質(zhì)刺激（發(fā)給學(xué)生新華書店的購(gòu)書卡或者圖書），有利于提高學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。
第4篇：雷鋒在我心中征文范文
2005.2.18
一、基本情況分析
本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。雖經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。
二、要點(diǎn)與措施
1、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快地?cái)[脫假期綜合癥，力求很好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
2、選舉新一屆班、團(tuán)委，定期召開(kāi)班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力。
3、確定班級(jí)精神－－“向前沖，一班與眾不同”。
4、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級(jí)風(fēng)貌。
5、輪流寫作《班級(jí)日記》，記心路歷程、以小見(jiàn)大，記班級(jí)軼事、發(fā)微知著。見(jiàn)證班集體成長(zhǎng)和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。
6、做好每月月報(bào)表工作，評(píng)選“班級(jí)之星”， 為懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，構(gòu)建一種最優(yōu)的、健康的班級(jí)環(huán)境。
7、發(fā)揮周記的交流功能，增進(jìn)師生了解與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，召開(kāi)主題班會(huì)或通過(guò)下班教育的機(jī)會(huì)解決，若是學(xué)生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個(gè)不可公開(kāi)的私人問(wèn)題，或?qū)λ说拿孛苄缘膯?wèn)題，則及時(shí)、個(gè)別地交流或引導(dǎo)。
8、主題系列教育。讓學(xué)生組織、主持主題班會(huì)，在活動(dòng)時(shí)，盡量把學(xué)生推到主置上，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的策劃者、組織者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備開(kāi)展《新學(xué)期，我努力我進(jìn)步》------寒假后收心工作，《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競(jìng)選大會(huì)，《揚(yáng)起理想風(fēng)帆》、《心誠(chéng)則靈：信心、專心、恒心、開(kāi)心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、學(xué)習(xí)、進(jìn)步》------期中考總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等一系列的主題班會(huì)。
9、將老師的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，雙管齊下加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不但做到自覺(jué)學(xué)習(xí)而且主動(dòng)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
10、組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
11、積極動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
12、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂(lè)于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
13、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)氛圍好，衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀。
14、把三個(gè)集體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）聯(lián)系成一個(gè)教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個(gè)集體的力量對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話、寫信溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪記錄。
15、進(jìn)行心理教育，研究學(xué)生個(gè)性，認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。
16、輔優(yōu)補(bǔ)差促中間，養(yǎng)成學(xué)生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
17、積極開(kāi)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。
18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1、 《新學(xué)期，我努力，我進(jìn)步》------寒假后收心工作。
2、 學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。
3、 檢查寒假作業(yè)，寫好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行假期總結(jié)。
4、 活動(dòng)：《班級(jí)興亡，我的責(zé)任》——我為班級(jí)獻(xiàn)良策。
5、 主題班會(huì)：《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競(jìng)選大會(huì)。民主評(píng)選出新的班委會(huì)、團(tuán)支部，形成班級(jí)的核心力量作用，討論通過(guò)班級(jí)目標(biāo)，班干部培訓(xùn)。
6、 制定值日制度，制定新班規(guī)。
7、 活動(dòng)：《平安校園》------安全教育工作。
三月份：
1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。狠抓班級(jí)紀(jì)律，給每一名同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 主題班會(huì)：“壓力讓人更完美”。
3、召開(kāi)《雷鋒在我心中》主題班會(huì)。
四月份：
1、帶領(lǐng)學(xué)生積極參加校園美化、綠化工作。
2、學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚修學(xué)習(xí)效果反思。
3、《愛(ài)我英才》征文活動(dòng)。
4、做好期中考試復(fù)習(xí)工作。期中考試動(dòng)員及應(yīng)試心理輔導(dǎo)和考前指導(dǎo)。
5、《反思自己、學(xué)習(xí)他人、共同進(jìn)步》------期中考總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
五月份：
1、《心誠(chéng)則靈：信心、專心、恒心、開(kāi)心》------“五一”假期后的“收心”工作。
2、《安全伴我行》------安全教育工作。
六月份：
1、 搞好期末考前動(dòng)員活動(dòng)。“為自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”——確立目標(biāo)。
2、 督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接復(fù)習(xí)考試。
七月份：
1、 期末復(fù)習(xí)、考試、考評(píng)各項(xiàng)工作。
2、 安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。
3、 教育教學(xué)工作小結(jié)，做好學(xué)生成績(jī)單、學(xué)籍檔案填寫等工作。
〔說(shuō)明：〕
第5篇：雷鋒在我心中征文范文
摘 要：文章以河南省圖書館為切入點(diǎn)，以該館少兒部組織的兒童服務(wù)活動(dòng)為例，從家庭教育、兒童成長(zhǎng)、學(xué)校教育、受教育權(quán)利四個(gè)角度，探討了公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。
中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2015）10-0127-03
兒童成長(zhǎng)是社會(huì)進(jìn)步、民族振興的關(guān)鍵，提升兒童的文化素質(zhì)是教育改革的基礎(chǔ)。閱讀能力關(guān)乎兒童的智力發(fā)展，因此，對(duì)兒童閱讀能力的訓(xùn)練刻不容緩。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、區(qū)域文化中心的圖書館擔(dān)負(fù)重大責(zé)任，圖書館具備豐富的館藏文獻(xiàn)，安靜的館舍氛圍和專業(yè)的管理人員等優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)著文化傳承、知識(shí)傳播等職責(zé)。《公共圖書館服務(wù)發(fā)展指南》指出：“公共圖書館有責(zé)任支持兒童學(xué)習(xí)閱讀”，圖書館要將兒童讀者群體服務(wù)作為重點(diǎn)任務(wù)，落實(shí)未成年閱讀推廣建設(shè)。河南省圖書館少兒部建于1982年，2008年少兒部遷至嵩山南路主館內(nèi)，2013年7月2日少兒閱讀中心正式成立，成為兒童重要的學(xué)習(xí)休閑的活動(dòng)場(chǎng)所。作為多功能閱讀服務(wù)中心，河南省圖書館少兒部旨在引導(dǎo)、改善兒童閱讀狀況，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。筆者以少兒部組織的兒童服務(wù)活動(dòng)狀況為例，探討公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。
1 構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境
家庭教育承擔(dān)著兒童能力發(fā)展、個(gè)性形成、情操陶冶等職能，家長(zhǎng)的認(rèn)知程度、品德修養(yǎng)、文化水平對(duì)兒童啟蒙起著重要引導(dǎo)作用。兒童閱讀理解能力較淺，需要成年人伴隨。但家長(zhǎng)對(duì)親子教育存在著一定的盲點(diǎn)，如困惑于繁雜的兒童讀物選擇，或工作壓力疏忽了孩子的閱讀教育，或功利重視成績(jī)，不允許看與課堂無(wú)關(guān)的書籍，課余讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課。圖書館的閱讀活動(dòng)擺脫了家庭教育中閱讀指導(dǎo)方法的匱乏、閱讀設(shè)備的不足等局限。親子服務(wù)區(qū)彌補(bǔ)狹窄單調(diào)的家庭教育場(chǎng)所，可愛(ài)明亮的閱讀環(huán)境激發(fā)了兒童積極閱讀的行為。館內(nèi)開(kāi)設(shè)知識(shí)講座、親子活動(dòng)等公益活動(dòng)，聘請(qǐng)專家團(tuán)體開(kāi)展符合兒童心智特點(diǎn)的分級(jí)閱讀培訓(xùn)，為家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)性、個(gè)性化的服務(wù)指導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
圖書館推行了家庭互動(dòng)的“親子閱讀”服務(wù)模式，給家庭成員之間提供了良好的陪伴與溝通的機(jī)會(huì)。省館少兒部組織七色花親子故事會(huì)、新教育螢火蟲讀書會(huì)、櫻桃林媽媽講故事、中英故事對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)。七色花故事家族是省圖少兒部品牌活動(dòng)的重要組成部分，其性質(zhì)是免費(fèi)的公益活動(dòng)。常規(guī)活動(dòng)為繪本故事的朗誦，延伸活動(dòng)為手工制作（折紙、黏土等）、唱歌、跳舞、繪畫等環(huán)節(jié)。繪本閱讀讓兒童聆聽(tīng)思考，分享閱讀的樂(lè)趣。熱身舞、詩(shī)朗誦等才藝秀讓孩子秀出自我;手工制作鍛煉了兒童動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。七色花親子故事會(huì)活動(dòng)加深了親子之間的溝通與親密，增進(jìn)父母與孩子的情感交流，兒童在溫馨快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)到感恩成長(zhǎng)的親子之愛(ài)。少兒部還開(kāi)展了“新父母沙龍”“故事媽媽志愿者”培訓(xùn)課以及有關(guān)《家庭親子閱讀的策略和技巧》《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》等“少兒教育”的公益講座，家長(zhǎng)與家庭教育方面的專家一對(duì)一分享有關(guān)感恩勵(lì)志、生理發(fā)育、科普教育等育兒經(jīng)驗(yàn)。在第二屆新教育“螢火蟲之夏”――《怎樣給孩子講故事》中家長(zhǎng)掌握了如何發(fā)音誦讀、把握節(jié)奏、醞釀情感等播音主持領(lǐng)域的專業(yè)技巧，增強(qiáng)了家長(zhǎng)誦讀文學(xué)作品的藝術(shù)修養(yǎng)。圖書館舉辦的“中原大講堂?豫圖講壇”講座，也為家庭教育帶來(lái)積極的指導(dǎo)作用，如《陪伴孩子一起成長(zhǎng)――如何滿足孩子的心理營(yíng)養(yǎng)》探討了和諧的夫妻關(guān)系對(duì)孩子身心健康的影響;《傳統(tǒng)文化與家庭教育》運(yùn)用孝道文化指導(dǎo)家庭品德教育;《繪畫，影響孩子一生》指出繪畫對(duì)兒童頭腦發(fā)育、潛能開(kāi)發(fā)、情感釋放等的重要作用。家庭教育與圖書館閱讀教育共同合作，運(yùn)用合理有效的方法指導(dǎo)兒童的閱讀，促進(jìn)兒童健康全面的發(fā)展。家長(zhǎng)們通過(guò)討論交流，在子女教育的溝通中獲益匪淺。
2 培養(yǎng)兒童良好閱讀行為方式
網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化環(huán)境影響著孩童的思想與行為，兒童長(zhǎng)期使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，對(duì)其閱讀與交際能力培養(yǎng)具有潛在危害。他們易于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)閱讀不感興趣，或喜歡讀暴力等惡俗漫畫、故事書。因此，加大實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)兒童終身熱愛(ài)閱讀的目標(biāo)更是迫在眉睫。圖書館提供了遠(yuǎn)離電子游戲等不良因素的環(huán)境。良好的環(huán)境是感知知識(shí)的前提，安裝“綠壩”等防火墻的兒童電子閱覽室，購(gòu)買了愛(ài)迪科森少兒多媒體圖書館所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)，針對(duì)3―18歲的少年兒童提供了綠色上網(wǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造現(xiàn)代化、自動(dòng)化、數(shù)字化的閱讀環(huán)境。室內(nèi)共有20臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦設(shè)立家長(zhǎng)陪同席，陪伴孩子一起享受閱讀樂(lè)趣。另外，管理員巡視監(jiān)護(hù)，志愿者指導(dǎo)操作，都為孩子合理上網(wǎng)提供了保障。
圖書館組織多種創(chuàng)意實(shí)效的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓更多的兒童走進(jìn)圖書館。如“小志愿者”“小小圖書管理員”培訓(xùn)（如邀請(qǐng)河南商報(bào)小記者俱樂(lè)部體驗(yàn)圖書管理員工作等活動(dòng)），兒童參觀體驗(yàn)與動(dòng)手操作相結(jié)合，協(xié)助圖書館管理者維護(hù)閱覽環(huán)境，學(xué)習(xí)管理知識(shí)與業(yè)務(wù)流程，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的責(zé)任心以及愛(ài)護(hù)書本的美德。省館與河南經(jīng)濟(jì)報(bào)社合作舉辦“河南小記者培訓(xùn)活動(dòng)”，邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的記者為小記者傳授新聞寫作、采訪技巧、攝影欣賞等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了少兒廣泛的興趣愛(ài)好，提供了全面發(fā)展與鍛煉機(jī)會(huì)。少兒科普展覽，舉辦小發(fā)明與實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)作展，促進(jìn)兒童熱愛(ài)科技的良好風(fēng)氣。少兒藝術(shù)展覽（“慶祝建黨九十周年專題書展”“兒童版畫展及親子體驗(yàn)制作”等）;攝影比賽;征文比賽（“雷鋒在我心中”等）;繪畫比賽（“我為圖書做插圖”“我夢(mèng)想中的圖書館”等比賽）;少兒優(yōu)秀影視作品展映活動(dòng)（如開(kāi)展“看經(jīng)典、讀名著”活動(dòng)，每周推薦一部經(jīng)典兒童文學(xué)著作改編的影片，如《城南舊事》等），激發(fā)了兒童對(duì)經(jīng)典原著的閱讀興趣，拓寬兒童接納知識(shí)的途徑。兒童閱讀推廣活動(dòng)讓兒童在輕松的氛圍中健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了動(dòng)手演說(shuō)、邏輯思維、想象創(chuàng)造、語(yǔ)言溝通等能力，發(fā)展了其對(duì)文藝鑒賞與創(chuàng)造的才能。
3 創(chuàng)建豐富的校外學(xué)習(xí)天地
課外教育是教學(xué)任務(wù)和課程標(biāo)準(zhǔn)以外的教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書館是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一，是培養(yǎng)課外閱讀興趣的重要陣地。學(xué)校對(duì)兒童閱讀規(guī)劃缺乏專業(yè)性，往往注重升學(xué)率而忽視素質(zhì)教育，難以依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異來(lái)進(jìn)行技能訓(xùn)練。課外活動(dòng)突破了課堂狹窄的知識(shí)輸送，學(xué)生可掌握第一手材料，為自己學(xué)習(xí)研究查詢有效信息，不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，而且滿足了其求知欲。圖書館是學(xué)校教育的第二課堂，彌補(bǔ)學(xué)校圖書資源種類的不足，支持學(xué)校閱讀計(jì)劃，共同搭建了廣闊的閱讀平臺(tái)。省館少兒部提供兒童親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，廣泛接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，有利于培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，從而走向終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)道路。
省館少兒部開(kāi)展了多種多樣的互閱讀活動(dòng)，擔(dān)負(fù)兒童的素質(zhì)教育與道德教育的責(zé)任。少兒閱讀中心與小學(xué)、幼兒園（測(cè)繪學(xué)院幼兒園、河南工業(yè)大學(xué)幼兒園等）聯(lián)辦“走進(jìn)圖書館，我閱讀，我快樂(lè)”“我讀書我快樂(lè)”等校外閱讀實(shí)踐課，如“走進(jìn)圖書館，尋找”閱讀課，感受革命偉人為理想而奮斗的英雄氣魄。“豫圖年度閱讀小狀元”“優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)”，表彰借閱量前二十名的小讀者，激發(fā)青少年課外閱讀的興趣。少年兒童閱讀征文比賽（“快樂(lè)閱讀伴我行”“我讀過(guò)的一本好書”等），鼓勵(lì)兒童與文學(xué)深度溝通，促進(jìn)兒童寫作的熱情。“愛(ài)心公益大課堂”、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)，擺脫了傳統(tǒng)的課堂模式和生硬的思想灌輸。在全民讀書月系列活動(dòng)――“走進(jìn)圖書館上閱讀課”，少兒閱讀中心開(kāi)展了“玩轉(zhuǎn)《新華字典》，你就是漢字英雄”的精彩講座，兒童學(xué)會(huì)了正確使用字典的竅門，提高了少兒對(duì)語(yǔ)文和漢字學(xué)習(xí)的興趣。“4.23世界讀書日”與學(xué)校合作舉辦“每周語(yǔ)文閱讀課搬進(jìn)圖書館”活動(dòng)，讓他們切身感受濃郁的閱讀氣氛。省館圖書漂流交換站聯(lián)合鄭州電視臺(tái)啟動(dòng)“圖書漂流進(jìn)萬(wàn)家，書香彌漫潤(rùn)綠城”;與京廣路小學(xué)、聚源路小學(xué)、伊河路小學(xué)、航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同實(shí)施館校合作，舉辦了“閱讀伴成長(zhǎng)，書香潤(rùn)童心”“好書互換活動(dòng)”“收藏一份書稿 放飛一個(gè)夢(mèng)想”等自讀書活動(dòng)，小讀者可以在漂流記錄冊(cè)上寫下讀書筆記和感悟體會(huì)，不僅鍛煉了兒童的交往能力、組織能力、寫作能力，而且分享傳遞閱讀體驗(yàn)，營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。舊書節(jié)約循環(huán)提高了圖書的利用率，提供了書友共享溝通的平臺(tái)，推動(dòng)了全民的健康閱讀。
4 保障兒童文化權(quán)利的公平性
特殊兒童群體包括殘障兒童、城市流動(dòng)兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困區(qū)兒童、城市低保家庭子女等，這些兒童易自卑，缺少安全感，往往把內(nèi)心傾注于圖書，閱讀的需求較強(qiáng)烈。以閱讀治療來(lái)排除心理障礙，是圖書館特殊兒童服務(wù)的有效形式。圖書館滿足特殊兒童群體對(duì)文化知識(shí)的渴求，讓他們平等享受到圖書館的公益活動(dòng)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中建造符合弱勢(shì)兒童生理特點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)與專用設(shè)施，在服務(wù)上開(kāi)展捐贈(zèng)書籍、創(chuàng)建弱勢(shì)兒童圖書流動(dòng)站等。招募志愿者參與弱勢(shì)兒童群體的閱讀推廣、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，并根據(jù)殘障兒童的閱讀水平特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目。組織科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的故事會(huì)，讓弱勢(shì)兒童群體享受閱讀的樂(lè)趣。提供電子網(wǎng)絡(luò)閱讀的特殊服務(wù)，幫助他們感受數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來(lái)的便捷，為他們提供廣闊的認(rèn)知學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)同的自信心，最大限度地開(kāi)發(fā)潛能。
省館少兒部創(chuàng)新服務(wù)形式，拓展服務(wù)渠道，旨在讓弱勢(shì)群體兒童更好地享受文化資源。比如為特殊讀者送書上門服務(wù)，省館少兒部聯(lián)合鄭州大學(xué)微塵愛(ài)心社共建的“中國(guó)夢(mèng)――援助雙留兒童閱讀夢(mèng)想計(jì)劃”，為新鄉(xiāng)市輝縣趙固鄉(xiāng)中心小學(xué)捐贈(zèng)圖書2，000余冊(cè)。省館少兒部開(kāi)展向校園圖書借閱點(diǎn)、換書送書的延伸服務(wù)，送講座、送故事會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。2014年9月為二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學(xué)開(kāi)展“送閱讀進(jìn)校園”活動(dòng);2011年為信陽(yáng)白馬山村小學(xué)建立小圖書館或捐贈(zèng)書籍等。慈善事業(yè)與公益事業(yè)相結(jié)合為鄉(xiāng)村兒童的閱讀提供幫助，搭建閱讀的綠色通道等服務(wù)，幫助貧困家庭兒童實(shí)現(xiàn)“讀書夢(mèng)”。用精神食糧關(guān)懷弱勢(shì)兒童的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)學(xué)校教育管理的乏力、家庭教育缺位等不足，及時(shí)給予他們精神鼓勵(lì)和心靈關(guān)愛(ài)，解決其心理障礙，健全弱勢(shì)群體兒童健康積極的人格素質(zhì)，教育他們感恩生活、友善待人，讓他們更好地融入社會(huì)。
兒童是圖書館最易于接納和發(fā)展的讀者群體，圖書館有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)兒童教育職能。為推進(jìn)閱讀推廣工作，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)地加強(qiáng)信息宣傳的推送方式，開(kāi)展與讀者咨詢互動(dòng)、反饋評(píng)估的服務(wù)體制，提升良好的服務(wù)。另外，圖書館事業(yè)依賴于社會(huì)力量的參與和政府相關(guān)部門的認(rèn)可，要建立多方合作機(jī)制。加強(qiáng)管理員兒童服務(wù)的專業(yè)素質(zhì)也是重要措施，管理員除了圖書館學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，還要具備兒童心理學(xué)知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)、廣闊綜合知識(shí)視野與熱情耐心的服務(wù)技能，積極耐心地應(yīng)對(duì)兒童提出的千奇百怪的問(wèn)題。圖書館應(yīng)開(kāi)展豐富、富有創(chuàng)新的兒童推廣閱讀活動(dòng)，給予兒童美妙的閱讀體驗(yàn)，讓越來(lái)越多的兒童愿意親近圖書館，讓每個(gè)兒童擁有快樂(lè)的童年生活，從而創(chuàng)造全民終身閱讀的氛圍。
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第6篇：雷鋒在我心中征文范文
小學(xué)班主任德育心得范文1本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一.創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)班主任德育心得范文2班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粋W(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。
小學(xué)班主任德育心得范文3作為六年級(jí)學(xué)生班主任，這一學(xué)期來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師)，國(guó)慶節(jié)(祖國(guó)在我心中繪畫、手抄報(bào))等，并辦好每期班刊。
②、積極召開(kāi)班隊(duì)會(huì)回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂(lè)”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì))。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。例如：《唐山我的夢(mèng)》得到局好評(píng)。
③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試，并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作
認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)
