培訓學習匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的培訓學習匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：培訓學習匯報范文
為強化黨員干部思想政治建設，準確把握、適應從嚴從實新常態，按照《關于切實抓好全面從嚴治黨系列重要文件專題學習培訓的通知》（沐組通[2015]23號）文件精神和相關要求，鄉黨委通過分級開展專題學習、分組開展專題討論等形式切實抓好從嚴治黨系列重要文件的學習培訓，為落實全面從嚴治黨各項要求夯實了思想基礎，現將相關情況匯報如下：
為確保專題學習培訓活動系統有效開展，鄉黨委成立了鄉領導班子讀書班和村級領導班子讀書班，鄉領導班子讀書班采取集中學習的形式開展專題學習，由黨委書記親自帶頭講黨課、學，圍繞省市縣領導班子思想政治建設工作會議部署，重點加強系列總要講話、省委“一個決定”“兩個意見”“十項規定”、市委《樂山市整治“為官不為”實施辦法》、縣委《__縣2015年正風肅紀工作方案》等內容的學習教育，讓黨委領導班子成員深刻領會、準確把握新時期全面推進從嚴治黨系列重大決策部署的精神實質，堅定理想信念、強化擔當意識、樹立廉潔觀念。聯系村的鄉黨委委員全程參與村級領導班子讀書班，并親自給黨員講黨課，帶領村級黨員干部認真學習全面從嚴治黨系列重要文件精神，教育引導全鄉黨員干部樹立理想信念，強化規矩意識，切實增強思想自覺和行動自覺，不斷優化風清氣正、干事創業的政治生態環境。
專題學習培訓活動堅持將集中學習和專題討論相結合，鄉黨委領導班子和村級領導班子讀書班在集中學習的基礎上分級開展深入研討，對照“三嚴三實”專題教育要求、縣委辦《關于認真貫徹落實全省領導班子思想政治建設工作會議精神的通知》精神等內容進行深刻對照反思，總結自身工作開展情況，對照查找差距，剖析問題根源，切實掌握領導班子及成員個人自身在群眾觀念、工作作風、擔當意識等方面存在的突出問題，為進一步轉變工作作風，提升服務能力明確了改進方向。村級領導班子專題討論由聯系村的黨委委員親自主持，重點圍繞基層黨建、產業發展等實際問題開展討論研究，聚焦建強隊伍、服務群眾兩大核心，讓黨員干部針對重點問題深入交流，對照查找差距，借鑒經驗做法，明確改進措施，引導黨員真正樹立起崇廉尚實、遵紀守法的思想認識。
通過對全面從嚴治黨系列重要文件的專題學習培訓，全鄉各級黨員干部在思想上深刻領會了全面推進從嚴治黨系列決策部署的重大意義和深刻內涵，充分認識到改進工作作風、密切聯系群眾的重要性和緊迫性，切實增強了樹立擔當意識、強化廉潔觀念的思想自覺和行動自覺，為全面推進從嚴治黨、助推經濟社會加快發展打下了堅實的思想基礎。
第2篇：培訓學習匯報范文
一、深化學習，增強素質能力
不斷強化“三種意識”執法培訓的主要目的是為了提高城市管理行政執法人員的依法行政能力和執法水平，增強
能力素質，不斷強化“三種意識”。
（一）服務意識。城市管理的根本是服務經濟發展，服務社會進步、服務大局和諧。通過學習培訓，進一步增強執法人員的服務意識，時刻以打造宜居城市環境、增加社會滿意指數、切實解決事關廣人市民群眾切身利益的急難問題作為工作的出發點和著力點，兼顧并妥善處理城管執法與各方的利益關系。在管理執法工作中始終堅持以民為本，在日常工作細節中時刻體現服務意識，緊緊圍繞“為民生、謀民利、順民意”，扎實做好城市管理日常執法工作。
（二）法律意識。法律作為一門實用學科，浩如煙海、博大精深，需要不斷地加以學習研究才能積少成多、融會貫通。要不斷加強對公共行政法律和業務法律等知識的學習，特別是新頒布實施的《河北省城市市容和環境衛生條例》，熟練掌握其內容、范圍及其精神實質，充分發揮城市管理公共服務和社會管理職能。要做遵紀守法、依法行政的帶頭人和踐行者，杜絕隨意執法、濫用職權等現象，樹立執法隊伍形象。
（三）目標意識。加強政治理論學習和執法培訓，中心主題就是要正確理解行政執法的精髓，從而推動立黨為公，執政為民，服務奉獻執政理念的貫徹落實。因此在學習教育中應有所選擇、有的放矢。既要圍繞當前一個時期城市管理中心工作開展學習教育和執法培訓，又要充分考慮城市未來發展；要結合我市的經濟建設和發展大局，突出針對性和時代特點，堅持從城市管理工作的實際出發，有計劃地組織好執法培訓和學習教育活動，并堅持學有所獲。
二、解放思想，突出發展主題
力求實現“三個突破”隨著城市快速發展和文明程度的不斷提升，市民群眾對城市管理的需求日益加大，社會各界對城市管理的關注程度和熱切期望與日俱增，全力做好新時期的城市管理執法工作。力求實現“三個突破”。
（一）在實施依法管理城市必然選擇的認識把握上有所突破。加強執法培訓，是全面實踐依法行政，實施依法管理城市的重要基礎和堅強保證。是堅持以人為本，進一步增強黨同人民群眾密切聯系的一項重要舉措。也是改善執法環境，推動并形成社會管理主導模式的主要手段。因此，我們要繼續采取有力措施，推進執法培訓的規范化、制度化和常態化，健全執法培訓制度，以制度做保障，靠制度抓落實。同時要進一步深化對開展執法培訓的思想認識，完善執法人員法律素質和法制修養，全面提高管理能力和執法水平。
（二）在建設高素質執法隊伍迫切要求的認識把握上有所突破。建設一支科學規范、廉正務實、監督有效、保障有力的城管隊伍，實現城市管理全面協調發展，是一個需要長期為之努力和奮斗的目標，任重而道遠。要以加強執法培訓為助力，進一步加強城管執法隊伍思想作風建設和能力素質建設，扎扎實實解決在隊伍建設方面存在的薄弱環節和突出問題，切實推動黨員干部轉變意識理念，提高素質和科學管理能力，改進作風和工作方式，為打造一支高素質執法隊伍提供強有力的組織和思想保證。
（三）在全面優化城市環境、促進經濟社會又好又快發展現實需要的認識把握上有所突破。當前，我市城市管理正處在關鍵時期，面臨工作任務繁重，時間緊迫。城鎮面貌“三年大變樣”、“城市管理年”和暑期服務保障等重大活動，城市環境形象建設、隊伍形象素質建設等重點工作。面對今年特殊的形勢和任務，如何突破管理瓶頸，是當前城市管理亟待解決的問題。為此，開展并始終堅持城管執法培訓是立足工作實際，著眼未來發展的一項具體舉措，是系統廣大執法人員進一步堅定信念、戰勝困難的思想基礎和動力保證，要切實將學習法律、運用法律和遵守法律貫穿到城市管理各項工作之中，提高執法水平，全面優化城市發展環境，促進我市經濟社會實現又好又快發展，
三、學以致用，恪守知行統一
切實做到“三個轉變”通過不斷加強政治理論、執法業務技能的學習培訓，切實將執法培訓成果轉化為堅定依法行政的信念決心、提高科學管理的能力水平、塑造城市管理文明執法新形象的基礎保障。以執法學習培訓推動城市管理的新變化、新氣象、新進步，使管理成果惠及廣大市民群眾，切實做到“三個轉變”。
（一）執法理念的轉變。通過學習培訓，不斷強化科學發展理念，進一步增強做好城市管理執法工作的自覺性和堅定性，科學謀劃工作思路和發展舉措，不斷提高研究問題、分析問題和解決問題的能力，將科學發展理念貫穿城市管理工作始終。堅持從全市發展大局出發，突出“優化城市環境，促進全面發展”主題，進一步增強以人為本，服務奉獻意識，著力完善優化城市功能、改善城市環境形象，大力解放思想，大膽改革創新，為推進我市城市管理工作實現科學規范、全面協調發展提供強有力的思想保障。
（二）執法作風的轉變。以開展“干部作風建設年”和行風評議活動為抓手，鞏固“樹創促”活動成果。按照“講黨性、重品行、作表率”的要求，全面加強隊伍思想作風和工作作
第3篇：培訓學習匯報范文
成長自己更多的是為了成就別人，是為了成就學生的成長，學園勝家園，聚焦案例，愛為導航，志育英之路從一而終。他還將“共思齊研，有花四季開，卓然而立”送給所有的課題負責人下面小編為大家整理的某市幼兒園園長培訓考察學習會議報告文章，提供參考，歡迎閱讀。
報告一
為進一步提升我省基礎教育科學規劃課題管理水平，完善課題研究程序，提高課題研究質量和結題率，20xx年7月18日至xx日xx省基礎教育科學規劃專家指導委員會會議暨2020年度課題開題培訓會議在濰坊青州市隆重召開，參加本次會議的有來自全省區市級教育主管部門教科研負責人和各級各類學校負責人代表和所有省立項課題負責人等300余名。
xx市實驗幼兒園黨支部書記、園長李xx被xx省基礎教育科學規劃專家指導委員會聘為省專家。李園長在本次會議上作為xx省唯一一位特聘學前教育省專家作了題為《聚焦案例，讓課題研究成為引領發展的導航》的專題培訓報告。本報告重點從課題研究對本人的成長，幼兒園管理，教育教學，教師專業化成長，幼兒發展等幾個方面帶來的重要作用深入淺出地闡述了課題研究的價值，并通過典型個案深入分析，聚焦熱點和難點問題，探索研究路徑，讓大家對做好課題研究的意義與價值有了更深層次的認知與理解。
李園長獨特的語言魅力與精彩而有深度的專題報告博得了在場課題負責人熱烈的掌聲和高度認可，整個會場掌聲雷動。
會上，xx學院梁承鋒處長在點評過程中，首先對李園長的報告給予了高度評價，他指出教育科研是教學質量提升的增長點，是學校可持續發展的立足點，也是教師專業發展的關鍵點。我們要始終將教育放在優先發展的戰略位置上，充分把握好這次學習機會，以學而不厭的專業情感，以求真務實的工作作風，以嚴謹認真的科研態度爭做教育科研的排頭兵，教研教改的領頭雁。
他特別強調李園長的報告用鮮活的事例，聚焦案例，深入剖析，有高度且有深度，他指出李園長從自身發展到幼兒園的發展到教師成長到幼兒全面發展等各個方面無不彰顯出大愛與教育情懷，李園長攻讀碩士研究生課程，成長自己更多的是為了成就別人，是為了成就學生的成長，學園勝家園，聚焦案例，愛為導航，志育英之路從一而終。他還將“共思齊研，有花四季開，卓然而立”送給所有的課題負責人，祝愿xx基礎教研有花四季開。
會后，部分在場聽眾紛紛主動添加李園長微信好友，表示了對李園長的敬佩之情，并希望以后能得到李園長的指導。
“李老師，李園長，李大姐，太棒了”
“好崇拜，好仰視”
“以后在工作中虛心向您學習”
“望得到指導”……一句句的肺腑之言是聽眾們對李園長由衷的敬佩!
科研之路任重而道遠。在今后的工作中，在xx省科研團隊的帶領下，在市教體局的正確領導下，實驗幼兒園定會借此次會議東風，用智慧開啟智慧，用心靈呵護心靈，進一步推動實驗幼兒園科研向更高質量發展!
報告二
根據xx縣第一期幼兒園園長任職資格培訓班學習計劃安排，為了切實提高參訓園長的管理能力，xx縣教師進修學校于20xx年4月21日開始，組織31名參訓園長到南京曉莊學院、南京市幼兒教師培訓中心進行為期5天的考察學習，縣教育和體育局學前教育科王xx科長帶隊一起參加考察學習。
本次活動主要通過專家報告和考察學習的形式進行。在培訓過程中，參訓園長先后聽取了陳天紅科長的《百花齊放，共享成長——區域幼兒園發展平臺建設》、南京市第五幼兒園肖云萌主任的《走進“E”學習》、曉莊學院幼兒師范學院書記杭梅教授的《幼兒園園長專業標準》解讀、南京市幼教研究員劉萍主任的《課程游戲化實踐探索》、李靜文老師的《家園互動新思考》、鼓樓區幼教研訓部魯藝主任的《兒童視角下幼兒園區域和環境創設》的專家報告，
幾名幼教專家分別從不同的方面講解幼兒保教知識、幼兒園課程建設、教師隊伍發展和園長專業發展，專家報告深入淺出、生動有趣，結合幼兒園教學活動實際，遵循幼兒身心發展規律和相關法律法規，運用先進的教育理念，對于新時代幼兒園園長履行崗位職責所必備的現代教育理念、保教知識、園長素養等方面起到了很好的引領作用。
本次活動主要通過專家報告和考察學習的形式進行。在培訓過程中，參訓園長先后聽取了陳天紅科長的《百花齊放，共享成長——區域幼兒園發展平臺建設》、南京市第五幼兒園肖云萌主任的《走進“E”學習》、曉莊學院幼兒師范學院書記杭梅教授的《幼兒園園長專業標準》解讀、南京市幼教研究員劉萍主任的《課程游戲化實踐探索》、李靜文老師的《家園互動新思考》、鼓樓區幼教研訓部魯藝主任的《兒童視角下幼兒園區域和環境創設》的專家報告，幾名幼教專家分別從不同的方面講解幼兒保教知識、幼兒園課程建設、教師隊伍發展和園長專業發展，專家報告深入淺出、生動有趣，結合幼兒園教學活動實際，遵循幼兒身心發展規律和相關法律法規，運用先進的教育理念，對于新時代幼兒園園長履行崗位職責所必備的現代教育理念、保教知識、園長素養等方面起到了很好的引領作用。
考察學習期間，得到南京市曉莊學院的大力支持，南京市曉莊學院始于偉大的人民教育家陶行知創辦的曉莊師范學校，學院現有“小學教育”國家級特色專業建設點和“學前教育”南京市重點學科，學院秉承服務社會、服務教師專業發展，堅持教學做合一的理念設計和實施教師培訓和校長(園長)培訓，培訓專業、正規、高效，精心設計安排課程，貼心服務參訓校長(園長)，注重實效，為本期園長培訓提供了良好保障。
第4篇：培訓學習匯報范文
主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。現如今的生活中我們經常可以見到每一場活動都有主持人，以下是小編精心收集整理的關于培訓學校匯報演出主持稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
培訓學校匯報演出主持稿范文1甲：敬愛的各位家長，親愛的學員們
乙：現場的觀眾朋友們
合：大家好
甲：我是本次活動演出的主持人~~~~~
乙：我是本次活動演出的主持人~~~~~
甲：經過一個學期的勤學苦練，天音藝校的全體師生精心排演了這臺節目
乙：組織這次活動一方面是讓我們的孩子有一個鍛煉和展示的機會
甲：另一方面也是展示我校的辦學成果，向家長，向社會匯報我們的成績
乙：同時，也非常感謝家長們，還有熱心的觀眾們在百忙之中前來觀看我們的演出，謝謝你們。
甲：下面我宣布天音藝校匯報演出正式開始
乙：古箏是古老的彈撥樂器之一，它的音色非常優美，受到音樂愛好者的喜歡和追捧，下面讓我們欣賞一段古箏演奏《豐收鑼鼓》
甲：天青色等煙雨，而我在等你，琴聲錚錚起，回憶如青瓷，接下來讓我們欣賞古箏彈奏《青花瓷》
乙：非常精彩的古箏表演，看來咱們中國真是博大精深啊，傳統節目十分的有底蘊
甲：舞蹈給人感覺總是那樣的柔，那樣的美，翩翩起舞，而有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由拉丁舞班為大家帶來的四個舞蹈。
乙：謝謝為我們帶來如此精彩絕倫表演的拉丁舞演員們，掌聲在送給她們好嗎?甲：感謝養育我們的父母
乙：感謝教育我們的老師
甲：滴水之恩當涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心
乙：請欣賞由小主持人班帶來的手語操表演《感恩的心》
甲：接下來有請小主持人班為大家帶來一個雙人節目《陽光園》掌聲有請
乙：歌曲2首，暫未定
甲：快樂的時光總是短暫的，而短暫的快樂時光卻讓大家難以忘懷
女：感謝所有學員們給我們帶來的精彩表演，感謝親臨本場演出的家長和觀眾朋友們甲：朋友們，天音藝校匯報演出到此結束
乙：讓我們共同祝愿各位家長身體健康，萬事如意
甲：祝愿各位青少年朋友們學習進步，天天快樂
乙：同時，我們的暑假班也在火爆的招生中，希望學員們積極踴躍的報名，期待我們的再次相聚
合：各位家長，朋友們，同學們，再見!
培訓學校匯報演出主持稿范文2男：各位領導、各位來賓，
女：老師們、同學們，
合：大家晚上好!
男：當四月的雨季滋潤著五月的花蕾時，我們開始吟唱我們的季節，
女：當四月的雨季催生著五月的花蕾時，我們開始謳歌我們的青春。
男：我們用器樂敲擊五月的節奏，
女：我們用歌聲吟唱五月的甜美。
男：我們用曲藝演繹五月的多彩，
女：我們用舞步旋轉五月的歡欣。
男：我們蕩起心兒的雙槳，歡慶在五月的花海中，
女：我們搖響心兒的鈴鐺，歡聚在五月的月色下。
合：沙市五中第九屆“五月的花海”藝術節匯報演出現在開始。
1、男：快樂因我而在，生命因此而精彩，青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放!動感、奔放、激揚，共同匯成這閃亮的光芒。
請欣賞舞蹈：《快樂因我而在》表演者：~~班~~等。
2、女：黃河的水流過我祖先的面龐，傳載我黃色的皮膚，
男：長江的波濤滾過我祖先的胸膛，傳載我奮進的斗志。
合：我們的心中裝著祖國，我祝福你祖國。
女：請欣賞獨唱《祝福祖國》。演唱者：~~班~~。
3、男：是誰呼喚我遙遠的歌?是誰等待我異地的煙火?永久的愛，不是海市蜃樓，那是我的成就，我的所有。
請欣賞初二(1)班~~等為我們帶來的舞蹈《海市蜃樓》。
4、女：曾有一種聲音演繹那馳魂奪魄的愛情故事，那琴弦上飄飛的兩只蝴蝶，執著歷史的弦弓，拉出亙古不變的悲情。我們讀這段情，讀了多少年，讀了多少代!琴音依舊，舞者翩翩。我們從蝴蝶的翻飛中讀到了一個凄美的愛情故事。請欣賞獨舞《讀梁祝》，表演者~~班~~。
5、男：有人說，我可以一頓吃十斤米飯，有人說我可以一步跨過長江。
也有人說我一歲大學就畢業了，也有人說我下嘴唇挨著地、上嘴唇挨著天。觀眾朋友們，你們說他的臉在哪兒呢?你們不知道吧。不過有人知道，看，他們來了。
6、男：感謝~~班~~等給我們帶來的笑聲。
女：人生如夢，一個美麗的夢，
男：十七歲正是美夢的開始，
女：我們是充滿活力的一代，
男：我們是一代追夢人，
女：讓我們從現在開始，邁向成功。
男：請欣賞舞蹈《start》表演者：~~班~~等。
7、女：今天是個好日子，好日子的生活天天有，我們幸福地生活在這美好春光里。
盡情的歌唱，歡快的舞蹈，祝愿我們的每一天，請欣賞舞蹈《好日子》。表演者：~~班~~等。
8、男：青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望。
有愛的'地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的我們!今夜的舞臺那耀眼的光輝會在夜空下更加閃亮。請欣賞舞蹈《的我》，表演者：~~班~~等。
9、女：人的一生中，總有些記憶我們不再擁有。
生活中有些東西是需要忘記的。我們在憧憬著未來時，揮別那些該忘記的。請聽獨唱《記得要忘記》，表演者：~~班~~等。
10、男：朋友，你到過土家人生活的地方嗎?那里不僅有旖旎的風光、淳樸的風情，更有那美如水的山妹子和壯如牛的放排漢，那十八彎的山路彎出了多少土家人的情和愛。
請欣賞舞蹈《山路十八彎》，表演者：~~班~~等。
11、女：十八彎的山路上彎出了土家人數不盡的情和愛。
而有一個真實的故事，你可曾聽說，有一位美麗的姑娘……請欣賞，~~班~~等同學帶來的舞蹈《一個真實的故事》。
12、男：在那東山頂上，升起了白白的月亮，年輕姑娘的面容，浮現在我的心上。
請欣賞獨唱《在那東山頂上》演唱者：~~班~~。
13、女：我們在孤獨寂寞后，會變得勇敢。
男：我們在痛苦失意后，會變得勇敢。
女：我們在經歷了膽小怯懦后，會變得勇敢。
男：在我們人生的詞典里寫就的是勇敢，生命也惟其勇敢而變得無往而不勝。
女：讓我們勇敢的心燃燒起來吧。
培訓學校匯報演出主持稿范文3尊敬的各位家長、同學：
歡迎大家今晚蒞臨廣場，一同參與我們喜洋洋藝術培訓中心匯報演出活動。在此，我代表喜洋洋藝術培訓中心的所有學員對各位到來表示衷心的感謝!
請大家檢驗我們一個月所學到的本領!
經過了一個月時間的學習，我們的學生都有了很大的提高，我相信家長們也可以看到，孩子比以前更加自信、更加有氣質了。今天，我要對各位家長說：你們選擇我們是正確的!孩子的前途一片光明，為了孩子的未來，我們應該培養更多的人才，來回報這個社會。
火熱的八月里，在喜洋洋藝術培訓中心中心相聚;
美麗的培訓中心，灑下汗水，播種希望。
喜洋洋藝術培訓中心是蓓蕾綻放的搖籃;
喜洋洋藝術培訓中心是收獲夢想的地方。
短短的30天，但我們相識相知;
短短的30天，但我們情深意長。
我們剛剛起步，也許還沒有達到家長的預期目標，
我們如初春的小草，還需要更多的雨露和陽光。
但我們心中牢記父母的`企盼;
我們時刻銘記家長的希望。放心吧!家長，
只要付出努力，就會沐浴陽光，茁壯成長;
只要敢于創新，就會收獲理想，向往輝煌。
喜洋洋藝術培訓中心暑期班節目匯演現在開始!
大紅燈籠是歡樂的象征，舞蹈巧妙地運用燈籠這一道具，讓孩子們跳躍、翻滾、載歌載舞，舉燈、翻騰，抒發了我國少年兒童對這片熱土的無比熱愛之情。請欣賞舞蹈《天地喜洋洋》
碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳誦深深愛，山伯永戀祝英臺請欣賞教師舞《梁祝》
一段充滿青春活力的勁舞過后，讓我們共同欣賞《明亮的眼睛》
接下來請欣賞喜洋洋藝術培訓中心小朋友的基訓表演。
打造美麗心情，盛載光榮使命，用動感和活力，詮釋時代新氣息!請欣賞教師舞蹈《火花》
悅耳的歌聲，唱響青春的主題，歡樂的舞蹈舞出未來的旋律，請欣賞小朋友舞蹈《未來和希望》
青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗，我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞《嘿，我的夢》
結束語：追與夢想，盛開了一朵艷麗的花;
花如海，歌如潮，站在新的起跑線上讓我們共同祝愿：
祝喜洋洋藝術培訓中心再創新的佳績、再鑄新的輝煌!
晚會到此結束，再次祝大家身體健康、萬事如意、心想事成、朋友們再見!
培訓學校匯報演出主持稿范文4【男】尊敬的各位老師，
【女】親愛的同學們:
【合】大家——下午好!
【女】今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行~~初中慶五一“青春的旋律”文藝匯演。
【男】在這里，我們播種下希望，
【女】在這里，我們放飛著夢想。
【男】迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
【女】走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
【男】藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌，
【女】群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。
【男】今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想，
【女】今天，讓我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們年輕一代的暢想。
【合】讓每一首歌都化作一捧鮮花妝點盛世中華，讓我們共同奏響一曲盛世歡歌。
【男】首先請允許我介紹一下應邀出席今天演出的各位評委，他們是：~~~~~~~~~~~~
【男】~~初中慶五一“青春的旋律”文藝匯演
【合】現在開始。
培訓學校匯報演出主持稿范文5尊敬的領導老師們，親愛的學員朋友們，大家下午好!
20~~年的暑假對于“老年大學暑期公益班”的每個學員來說，每天都有福利。有個學員說，早上睜開眼的第一件事就是看看微信群里有沒有上課的通知。“唱歌去”，成了這個炎熱的夏天最快樂的事情。說起唱歌，有人會說這實在是一件很簡單的事情，打我們從娘胎里出來，我們就是“哇哇哇”地哼著旋律來到這個世界。說起唱歌，又是一件很難的事情，“我的高音上不去”“我的節奏不準”“我唱歌的時候，嗓子很累”，于是，我們都十分踴躍地報名來到2018年暑期聲樂公益班學習。
兩個月過去了，聲樂班的學習馬上就要結束了，老師們教得辛苦，學員們學得認真。“實踐是檢驗真理的標準”，今天，我們在這里舉辦一個匯報演出，一是學員們向各位領導向各位老師做一個匯報，二是為學員們搭建一個溝通交流的平臺。
20~~年暑期聲樂公益培訓班匯報演出現在開始。
1，肖老師說過，合唱講究的是團隊的合作，講究的是音色的統一，講究的情緒的渲染。《葡萄園夜曲》是一首經典的合唱曲目，那是月色里葡萄架下的竊竊私語。把這首曲子唱會容易，可是要唱好卻是難上加難。我們這些零基礎的學員們有些人不認識簡譜，有些人不知道拍子怎么打，怎么辦?“打開牙關提笑肌，松開下巴提軟腭”，肖老師從零基礎開始耐心地輔導我們。如今，我們的歌聲還有些生硬，我們的歌聲還沒有立起來，但我們在學習在努力。今天，我們分為二個聲部為大家演唱《葡萄園夜曲》，請各位領導檢驗我們的學習成果。
2，導師帶徒是肖老師為我們提供的一個十分完美有效的學習方式。被我們稱作我們身邊的李谷一~~老師每天忙完家務克服炎熱親自帶著我們練聲，親自帶著學員分聲部練習。還親自為大家編排《土家擺手舞的動作》。~~老師出門旅游也掛念著培訓班的學習。她說，我策劃了近一個月的旅游線路，因為想著還要帶學員訓練還有匯報演出，我早早結束了旅游。“名師出高徒”，今天，我們這些學員們一起來欣賞各位導師為我們演唱的《桃花謠》《好一朵茉莉花》，從中領略導師們歌聲的余音繞梁。
3，歌唱者不僅要用歌聲表達歌曲的思想感情，同時還要通過形體和動作來表達歌曲的內涵。跟著~~老師學習的學員都知道冉老師家那膩著奶奶的小棉襖小公主。但冉老師為了提高聲樂班的綜合素質，主動提出給聲樂班增開形體身韻課。她一手抱著小孫女，一手演示著蘭花指演示著小五花和提掌按掌，那一招一式的訓練讓學員們舉手投足間散發著韻律的美。下面請欣賞學員們的形體身韻表演。
4，劉~~老師不太愛說話，很長一段時間她一直站在我們學員的后面，用她的歌聲引導著我們合唱的方向。肖老師說，她的聲音特美。今天我們就讓劉~~老師從合唱里走出來，為我們演唱一首《槐花海》。
5，如果用一個字來形容~~老師，那就是“擠”。從肖老師開辦手拍鼓公益課時，~~老師就帶著上百號熱愛手拍鼓的姐妹們舞起來跳起來。學習手拍鼓的人接到就多的通知就是，今天劉燕老師要給大家排隊形。大家知道，~~老師一定是在練習完自己的節目后擠時間來帶大家練。很多次，~~老師都是晚上九點過了才過來。學員們很知道~~老師時間的寶貴，微信里只要一有通知，姐妹們拎著手鼓就集合開練。下面請欣賞手拍鼓《歡喜每一天》。
6，肖老師有很多學生，跟著肖老師學了上十年的有之，學了七八年的有之，還有我們這些學了兩個月的學員。我們這些學妹們今天就來欣賞一下學姐~~等為我們帶來的匯報演出。下面請聽《映山紅》。
7，一首高昂的進行曲《軍中姐妹》給我們帶來了積極向上的力量。這首進行曲花費了楊靜老師許多的心血，她要在上班之余抽時間給大家編排動作，剪輯音樂，還要一次次地帶領大家練習。《軍中姐妹》可以說是《合唱姐妹》，昂揚的旋律顯示了我們聲樂班姐妹在飛揚的歌聲里前進。請欣賞表演唱《軍中姐妹》。
8，近兩個月的學習，學員們互相之間一點點在了解，友誼一點點在增進。有負責各個項目訓練的~~，有負責管理的~~，有負責攝影的~~，特別是~~，為大家服務，跑腿，無怨無悔。聲樂班因為有了每個人的團結協作，這個班才能一步步發展壯大才能不斷進步。在聲樂領域里我們還是新手，但我們唱兩首老歌表達對領導對老師的感激之情。說經典唱經典，經典老歌可以讓我們在懷舊中不忘初心。這次聲樂班匯報演唱請來了張小波老師為我們伴奏，雖然只有幾次合練，但張~~老師嫻熟的鋼琴演奏為我們的歌聲增色增彩。下面，我們就在張~~老師的鋼琴聲中唱響紅歌聯唱《金瓶似的小山》《二月里來》。
9，為了參加今天的匯報演出，很多學員都是從班上趕來的。轉眼之間，我們的匯報演出就要結束了。但我們在聲樂培訓這條路上的行進卻永遠不會結束。唱歌可以健身，唱歌可以治病，唱歌的諸多好處越來越被人們所認識。唱歌在繼續，唱歌永遠快樂。今天我們用一首歡快的合唱《土家擺手舞》來表達我們的感恩之情。下面請聽小合唱《土家擺手舞》。
第5篇：培訓學習匯報范文
（一）主題培訓，系統設計。從2009年9月開始，開展了每學期一個大主題，八次小主題的培訓活動。我校的校本培訓有著完善的體系和思路，不僅每年培訓有大主題，而且在一年當中還分著不同的小主題，以教師的專業發展為主線，以教師論壇、沙龍活動為研修模式，以教師在教育教學實踐中遇到的各種問題為主題，以個人經驗介紹、研討論辯和專家點評為主要內容開展系列專題的研修活動。在教師沙龍論壇活動中，老師們圍繞某一個主題可以暢所欲言，可以是教學反思、育人感悟、教育故事、學習心得等等，不僅讓自己在發言過程中受益，更是引起其他老師的一種共鳴。
（二）干部先行，全體參與。在教師培訓的基礎上，我們又把培訓引向管理層面。于2010年上半年開展了主題為“探索有效途徑，推進可持續發展”的“干部培訓先行，教師培訓跟進”的培訓活動。精心策劃每一次活動，帶給思考，引領行動。如第二次干部培訓活動的方案專題為：“尊重理解，和諧發展。”內容包括目的、時間、形式、用具、過程等。首先，首師大專家郭友讓干部每人填一張多元智能自測表，通過展示和活動了解自己的認知特點，使干部們不僅在活動中增長了智慧，并且對活動策劃又有了新的認識。
（三）結合實際，不斷跟進。加入優質校工程后，從2009年7月的第一次活動到現在，每次活動主題的確定，活動的實施都是根據向教師代表進行征集，在進行充分的研討后進行的。例如：2009―2011學年第二學期的校本培訓，我們采取了“干部先行，教師跟進”的方式，是因為我們在對2009―2010第一學期進行總結反思時，發現干部培訓落后對教師培訓起到制約作用，不利于教師培訓的開展。2010―2011學年集團總體進行課改，所以這一年校本培訓緊緊圍繞課改進行，課改進行中的問題，通過校本培訓有效的解決。因而，在首師大專家的指導下，兩年多來，我們的校本培訓活動始終緊密結合學校教育教學的實際，始終對上一學期活動進行反思，不斷跟進。
（四）廣開資源，立足校本。我校的校本培訓活動包括校級培訓形式，教研組培訓形式，個人自學培訓形式，全力利用優質校工程廣開資源，立足學校實際，因而實施主題參與式校本培訓只是我校校級培訓方式的一個典型代表，除去這一方式，學校還有外出學習匯報式校本培訓。幾年來，我校為教師外出學習提供機會，希望通過實地考察，讓教師與名師、名班主任和優秀學校管理干部零距離接觸，達到了解最前沿課改信息、學習先進教學和管理方法、用先進的理念指導教育教學工作的目的。同時為實現學習成果共享，不斷促進教師專業成長，我校制定了“學習匯報式”校本培訓制度。規定：外出學習教師回校后要及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、談出新感受，使全體教師都受益。例如：學校向項目組請求多派一名教師學習，回來后進行學習匯報交流、上課，對教師發展起到了很大的推動作用。
（五）精心策劃，關注生活。2010―2011學年第一學期末的時候，我們在專家郭友教授的幫助指導下，研討制定了2010―2011學年第二學期的活動方案，這個方案是對以前校本培訓的改進和完善。從這學期開始，我們更加注重每次活動的精心策劃，更加關注教師的職業生活。
本次校本培訓我們實現了：1.培訓內容整合。培訓內容首次將班主任培訓與任課教師培訓有機整合在一起，既關注了教師的培訓，更關注到班主任的培訓，把教育教學放在同等重要的位置，將班主任的培訓放在尤其重要的位置，體現一種理念：教育教學有機結合，才能提高辦學質量。2.策劃主體轉移。策劃主體由學校向年級、教研組轉移。每個教師的主體作用得到更充分的發揮，從策劃到實施，改變了“我讓你動，你被動應付”的狀態，教師參與更加深層次。3.活動主題跟進。每次活動有小主題。學校有學期活動方案，年級組或教研組有具體方案。主題有針對性和可操作性。4.形式多樣創新。不拘泥于形式，不斷創新，校本培訓更具有針對性和實效性。（情景劇、三句半、學習唱歌、新聞播報）5.培訓過程完整。有啟動，有總結，有表彰。（設計問卷、進行調查、總結表彰）
總之，我校的校本培訓活動，在優質校專家的指導幫助下，形成了體系，使我校教師在教育理念上有了升華，行動上有了方向，落實上有了目標，促進了教師的發展，對學校教育教學工作起到了很大的促進作用，這也是我校校本培訓之路上最精彩的地方，使當前校本培訓更加給力。可以說沒有兩年的系列校本培訓活動就沒有“楊二”今天的發展。
第6篇：培訓學習匯報范文
一、積極匯報，爭取領導重視。
1、局班子專題研究，成立領導班子。全省城鄉劃分工作會議結束后，區統計局班子召開專門會議對城鄉劃分清查工作進行部署，相關專業人員向局班子成員進行了工作匯報，會議決定成立以局長為組長，劉曉方為副組長，國土資源局、民政局、建設局、公安局、農業局為成員的城鄉劃分清查工作領導小組，相關專業人員任成員，局業務人員負責城鄉劃分的日常工作。
2、積極向區領導匯報，爭取領導支持。局班子制定出工作方案后，局長積極向區領導匯報，爭取領導支持。在聽取了區統計局關于統計上劃分城鄉的工作匯報后，區委常委、常務副區長給予了高度重視，就召開全區城鄉劃分工作部門會議有關事宜作了批示。
3、召開搞好部門協調會，明確部門分工。10月20日，區委常委、常務副區長召集統計、公安、民政、建設、農業、財政等部門負責人，專題調度城鄉規劃清查工作。會上各相關部門負責人就此次城鄉劃分工作中可能會出現的問題進行了匯報和協商。常務副區長在聽取了各部門負責人的匯報后提出了四點要求：一是各部門要高度重視本次城鄉劃分工作，以對歷史負責的態度，高標準、嚴要求完成此項工作；二是明確各部門的工作職責，各相關部門要密切配合區統計局，保證城鄉劃分工作順利開展；三是各相關部門要安排專人負責此項工作，做好清查數據的銜接；四是統計局要精心準備，開好全區城鄉劃分清查工作培訓會。
二、明確分工，責任落實到人。
第7篇：培訓學習匯報范文
摘 要 煤礦基層安監隊伍是安全生產監管的最前沿，其素質高低、能力強弱直接影響著煤礦安全監管效果及安全生產管理水平。為了打造一支業務能力精、職業素養高、安全意識強的煤礦安監隊伍，構建煤礦安監人員勝任特征模型，基于該模型，結合安監人員和崗位的實際需求，制定有針對性的培訓計劃，并將該計劃運用于葫蘆素煤礦安監隊伍建設中，從安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發展與職業素養四個方面提高葫蘆素煤礦安監人員的安全監管水平，為煤礦安全生產保駕護航。
關鍵詞 勝任特征模型 煤礦 安監隊伍 建設
一、煤礦安監人員勝任特征分析
勝任特征指能將某一工作（或組織、文化）中有卓越成就者與表現平平者區分開來的個人的潛在特征，它可以是動機、特質、自我形象、態度或價值觀、某領域知識、認知或行為技能――任何可以被可靠測量或計數的并能顯著區分優秀與一般績效的個體特征。
經過文獻綜述分析采用編碼分析的方法得出煤礦安監人員的勝任特征模型。從模型中看到安監人員勝任特征包括安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發展與職業素養四部分。其中，安全實踐能力包括應急處置能力、事故隱患認知度和遵章守紀三個方面。人際合作能力包括激勵他人、處事平和及溝通能力三個方面。管理能力包括人性化管理、執行力和團隊協作三個方面，自我發展與職業素養包括安全知識和技能、安全意識、學習能力和敬業精神四個方面。
二、基于勝任特征模型的煤礦安監人員培養
將煤礦安監人員目前所具備的崗位素質與其崗位勝任特征進行比較分析，找出勝任特征短板，并結合該崗位工作特點分析培訓需求，制定煤礦安監人員培訓計劃，見表1。
表1 安監人員的培訓目標與培訓內容
三、葫蘆素煤礦安監隊伍建設
將勝任特征模型運用于葫蘆素煤礦安監隊伍建設中，充分發揮安監人員的主觀能動性，打造一支作風優良、業務過硬、敢抓敢管的安監隊伍。
（一）明確安監隊伍崗位責任
安全科科長負責安監員的全面管理工作。
副科長負責采掘、防治水作業規程、施工措施的傳達貫徹，班前會安排布置相關安全監察重點工作；負責科室值班人員排班；負責安監員月度量化考核的審核。
機運主辦負責機電、運輸、安裝規程、措施的傳達貫徹，班前會安排布置相關安全監察重點工作。通防主辦負責“一通三防”安全技術措施的傳達貫徹，班前會安排布置相關安全監察重點工作。
體系管理主辦協助副科長做好采煤專業規程、措施的傳達貫徹，班前會安排布置相關安全監察重點工作。
安監員班長負責安監員的每月輪休排班，負責安監員勞動紀律、現場安全監察工作質量等管理考核；班前會安排布置相關安全監察重點工作；負責安監員月度量化考核的統計。
科室值班人員負責安監員班前會工作安排，有針對性安排當班安全重點工作；聽取上一班次安監員升井后工作匯報，協調安排安監員匯報遺留隱患的落實整改，對安監員出具的罰款進行審核把關。
（二）基于勝任特征的安監隊伍建設
（1）安全實踐能力。安監員要嚴格井下8小時現場安全監督巡查，不得晚入井，早升井。對各方面進行巡查，現場及時填寫隱患整改通知單，檢查隱患通知單必須有當班跟班副隊長簽字認可，對于檢查不安全行為需要考核的要記錄不安全行為人員姓名、帽號等，并現場與跟班隊長交待清楚。
安監員班中安全檢查要敢于制止違章指揮、違章作業，對于不具備安全生產條件，檢查發現存在的重大安全隱患或安全質量標準化較差的工作面要令停止施工，立即（限期）整改，情況緊急時，撤出作業人員。
（2）人際合作能力。要求安監人員提高人際感受能力與人際反應能力，能夠有效領導下屬輔助上級。
對于區隊不能解決而需要礦及項目部協調解決的隱患要和項目部當班帶班領導交待或向科室值班人員及時匯報。
安監員每班要在下一班召開班前會前半小時內向值班人員匯報當班檢查存在的主要問題及整改情況，以及需要下一班安監員延續監督檢查的重點事項，認真做好安監員交接班匯報工作，科室值班人員相應做好交接班工作安排。
安監員升井后，向科值班人員匯報班前會安排安全重點工作現場檢查落實情況、班中檢點隱患及現場整改情況，填寫相關檢查記錄，并簽字，值班人員對于安監員匯報的重要隱患（問題）要與施工單位或相關科室溝通抓好落實，需要礦早調會強調的要及時向科長匯報。
安監例會要總結一周安全工作存在的問題并提出改進措施，分析下一步安全監督檢查工作重點，傳達貫徹規程、措施或上級文件精神等。
（3）管理能力。工作中，安監員要深入作業地點檢查，按要求在下一班班前會前半小時內及時向值班人員匯報本班安全工作。安監人員要服從班長或科室值班人員工作安排。安監員之間要相互團結，不得有互相辱罵甚至打架斗毆影響安監形象的事件發生。
安監員每月抓不安全行為數量及罰款要爭取多于規定標準。安檢員要善于發現“三違”，對現場發現存在的重大隱患及不安全行為要及時制止，敢于處罰，查出隱患也同時要監督落實整改。對無措施施工、不按措施施工給予及時制止，對礦、科安排的安全質量標準化細節管理、精細管理工作進行檢查、落實。對重點強調、安排的重要工作必須匯報最新情況。
每半年一次綜合考評，如：制止惡性違章避免事故的、發現重大隱患的、創造性完成領導交辦任務的等，經科領導認可，可以直接予以表彰獎勵。對于安監員發生違章違紀行為的，視情節取消當季部分獎勵甚至所有獎勵，嚴重者調理安監崗位或予以清退。
（4）自我發展與職業素養。班前會組織安監員做好最新審批規程、措施的學習及礦各項規章、制度的學習，并做好記錄。科值班人員要做好安監員日常業務學習的督促指導工作。除此之外，安監員也要利用業余時間自行組織學習，不斷提高安全監察業務素質。
安全監管人員職業素質標準應該包括政治素質、身體素質，專業綜合素質等方面內容，同時也包括敬業精神、責任心和自信心等。作為安監員，要熱愛煤礦工作，不怕臟、不怕累，以強烈的事業心和勤勉的工作態度不斷進取和奉獻。始終把煤礦的安全生產和員工的生命安全放在首位。要正確認識到自己的優勢和不足，能對自己進行積極的肯定，主動接受挑戰，實現既定目標。
四、結語
安全生產是關系到社會經濟繁榮、發展穩定和員工生命安全的大事，安監隊伍是煤礦安全監察工作的重要力量。通過對煤礦安監人員的勝任特征進行分析，構建煤礦安監人員勝任特征模型，并基于該模型制定相應的培養計劃。將該培養計劃，運用于葫蘆素煤礦安監隊伍的建設中，從安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發展和職業素養四個方面提高煤礦安監人員的安全監管能力，促進煤礦安全發展。
參考文獻：
[1] 孫偉鋒.加強基層安監隊伍建設的思考[J].現代職業安全，2015.05：81-83.
第8篇：培訓學習匯報范文
一、分層次指定話題，增強互動
筆者在組織Daily Report活動之初，指定了單一話題，由全班同學輪流圍繞同一話題展開匯報與討論，而學生隨著長時間地討論同一話題逐漸喪失了興趣，這項教學活動的意義也沒有得到體現。第二階段，筆者設定為無主題階段，而這一方法的弊端是同學們在各自感興趣的領域做Report，導致其他同學出現了信息溝通不順暢、問答環節冷場的現象。經過這兩個階段的經驗總結，筆者根據實際情況，改變了策略，改為根據班級實際情況，規定不同層次、不同難度的主題，讓同學們呈現階梯式進步。
例如，筆者在班級剛剛組成之時，為了增進同學之間的了解，指定了“自我介紹”“我的愛好”等匯報主題，通過這樣一系列的匯報，同學之間增進了情感，學期之初同學們的學習興趣也得到了提高。有一位同學就做了主題為“My hobby”的報告，而她喜歡看的電影是《阿凡達》。 結束匯報時她還倡議：Who like the movie,please raise your hands to show me!這時很多同學因為也同樣喜歡這部電影而舉起了手，在之后的互動問答中，同學們都表現得很積極，許多平時不是很愿意參與討論的同學都提出了問題。
Daily Report的開展讓同學之間的了解逐漸增進，同學們的語言表達能力也得以提高，筆者此時又適時地改變了話題，而且根據同學們的興趣點，利用每周的不同時間設定了一定的主題。例如每星期二是“時事點播”，星期三是“我行我show”，星期五是“時尚風格”，同學們可根據自己的愛好，選擇主題進行匯報。通過這一活動，很多同學為了能夠在Daily Report中有一個好的表現，開始注重在學習、生活中搜集相關資料。例如選擇“時事點播”主題的同學，開始閱讀China daily，收聽BBC新聞，這樣閱讀能力與聽力也相應得到提升。
二、單向問答環節轉為互動問答環節
Daily Report的問答環節也同樣經歷了不同的調整階段，實踐之初，問答環節只是在匯報學生做完匯報后，由聽報告的同學自由提問，這樣的提問方式有一定的弊端，不同的話題反響相去甚遠。針對這些現象，筆者對這一環節作了適當的調整和規范：匯報材料的同學，在準備材料的同時要準備三到五個問題，在匯報之前先提出問題，讓聽眾帶著問題聽匯報。如果匯報之后沒有人提問，就由匯報的同學隨機找同學回答問題。聽眾提問也不能超過五個問題，最后一個問題由匯報學生在舉手的同學中指定一個同學提問，被指定提最后一個問題的同學是lucky asker，lucky asker在第二天的活動中可以最先提問。
經過這樣設計后的環節，能保證時間得以充分的利用，臺上臺下的同學都擁有了提問權，聽眾為了能更好地回答問題，也更認真地聽取匯報。慢慢地when、where、who的問題減少了，關于what、why、how的深層次問題增加了。這不僅提高了活動效率，也鍛煉了學生的思維能力。
三、評價方式多元化
Daily Report的評價，起初是由教師單方面進行，教師點評今天匯報同學的情況及回答問題同學的情況。經過一段時間的摸索，筆者將評價方式改為師生共同評價，平等發表看法。為了鼓勵學生對Daily Report更有積極性，還由老師與同學共同選出月度冠軍，不同話題的月度最佳表現獎，并發給一些獎品鼓勵。一些同學還自發地組織Daily Report小組，利用團隊配合呈現更好的報告，在互相交流與學習中，同學的團隊精神增強了，英語語言的交際能力也提高了。多元化的評價方式，讓學生感受到了平等，更加積極參與。
第9篇：培訓學習匯報范文
大家上午好，一個悠閑自在、漫長和有意義的暑假已經過去了，今年我們又將重回到工作崗位上來，開始新的一學年的準備工作，祝大家在新學年里學習工作愉快！萬事順心！心想事成！
在新學年伊始之際，在此我向大家匯報一下暑期學校開展的工作，對暑期培訓班和今后的學習工作談談想法，對近期工作進行安排。
一暑期學校工作匯報；
2009年暑假是學校基建工作比較繁忙的一個假期。今年暑期向中心學校申請校舍維修改造專項資金71000元，其中學前班改造5000元，永豐師生公寓16000元，本校東北角教師宿舍屋面改造50000元，目前三項工程都已完工，除學前班屬于上學期改造外，其它兩項工程所用資金都控制在專項資金范圍之內，此兩項工程驗收專款可以到位。目前還在進行的是學校食堂排水改道工程，工程完工后對校園內池塘的凈化和美化、改善水質能起到根本性的作用，屬于學校的美化項目，食堂的柴棚計劃新做兩間簡易石棉瓦棚，兩項投資需得9000余元。暑期基建任務大，部分分管同志多次犧牲休息時間購物和監督質量，像葉全國、謝照瞞、楊永國、余功友、胡世濤、王斌鵬、蘇紫家等同志。
二關于暑期培訓班；
暑期培訓班是每年必辦的一個項目，今年將學習班定在開學前這一周內，是一件很人性化的安排，這是開學的預熱期、準備期、過渡期，經過了比較漫長的暑假，進行新學年工作需要一個適應的過程。
辦培訓班的目的：學習理念，更新觀念，交流思想，調整狀態，進入角色。
學習的形式和內容。根據今年的培訓日程安排，集中的時間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過交流學習后的體會來向大家傳達學習的精神理念，也通過匯報來檢驗大家學習后的收獲，檢閱大家學習的效果。對于法律規范、業務知識以自學和平時的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時我們也沒有請專門的講師和專家，講座的開展很有限。下面重點圍繞學習交流談點想法：
匯報交流是將暑假學習收獲展示給大家，是大家學習效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。 李希貴在《36天，我的美國教育之旅》中談到，“培訓究竟應該給教師留下什么？它不應是一個簡單的結論，也不應是一種具體的方法，而應是一種思維方式，一種學習的習慣和態度，一種獨立思考的精神。”我們今年的交流目的就是促使我們大家互動、分享。
可以說每一次的培訓，那怕是大家覺得并不出色的培訓講座，哪也凝聚著許多同仁的心血，何況今年參加省里和市里的培訓都是挑選在這方面學有專長的一些學者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師，大家參與每一次培訓，只要是投入進行了，肯定會有收獲的。在暑期的主管部門辦的培訓班上，我們有幸聆聽了一些專家學者的報告、講座，有的學識淵博，很有見地；有的語言幽默，很吸引人；也有的偏頗激昂，很會煸情。也許好多優秀的講座，讓我當時聽的時候熱血沸騰，激情澎湃，經過一段時間的淘洗、冷卻，讓我們記憶猶新或許還有幾個笑話、幾個故事、幾句經典的話，今天的培訓班就是想提供一個舞臺，讓大家將學到的、聽到的、見到的、想到的將它整理一下，提煉一下，將別人的思想，加上自己的理解，有機的進行揉合或者是批判，用自己的語言展示給大家，讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己，讓我們自己在日常的教育教學工作中發展它。今年的培訓班重點突出外出學習匯報交流就是這個目的。
作為教育主管部門組織的培訓，在準備上都很到位，無論培訓的內容和形式、質量也在逐步提升完善，但有一個最大的缺憾你學了多少，很少去評估，去跟蹤，同時對于我們大家來說，壓力也不是很大，學好學壞沒有人去管你，所以學到東西多少全憑自己的熱情和素養，也許好多是會場上的頭腦發熱，心潮澎湃，也許我們好多時候還以培訓現場上的笑聲和掌聲來作為培訓效果的標志，也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞，甚至有的是文不對題。今天的匯報交流就是一次展示，展示大家的能力，也展示培訓主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓讓我認識到了公辦與民辦的培訓的最大的不同之處是管理嚴格，注重效果。我只經歷了三天，讓我感受很多，下面我簡要的匯報一下學習的點滴收獲。
正確地給自己定位。青島勵志金筆作文董事長程民先生進行企業文化教育時，他先講了企業的發展史，由過去從濟南改到青島，由過去的英語培訓為主轉到以金筆作文為主，進行拓展，告訴我們一個道理，要找準自己的定位，正確認識自己的優勢。在講到這里他很謙遜，談到公辦學校與培訓學校的師資誰的水平更高時，好多培訓學校的老師都說是培訓學校的，他否決了，他說：公辦學校是政府辦的，在任何時期，最優秀的人才還是集中在政府手中，這一點很有見地。他的年紀剛四十，閱歷豐富，看問題很透徹。在談到培訓學校的定位時，他談到培訓學校要做的工作是公辦學校沒有想到的，沒有做到，或者是還沒有做的，不能做的事情，培訓學校就拿來做，是公辦學校教育的有益補充，只有這樣，才有生路。我們的定位是什么呢？就是你想成為一個什么樣的自己，特別是對于青年教師來說“為四十歲作準備”，洞明世事，找準自己喜歡做的事情，并做好自己喜歡做的事情。
只要付出和努力，就會戰勝自我。時刻記住自己是誰？是干什么的？為了記住講課稿，要求學員記幾十遍到上百遍，甚至逼著你晚上不睡，做夢還要想記稿子，最終終于挑戰自我，實現了講課稿的橫流倒背，滾瓜爛熟，講課時做到吞吐自若，流暢自信。讓我們能夠記住，能夠行在當下，努力做好手頭的事情，就能將手頭的工作做好。在學習期間，學員每天都有超極限的任務，每天都有視聽課，每天都有比照和競爭，對于存在的問題毫不留情，絕不手軟，你會感覺到像進了魔鬼營，但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺，讓你最后能為了取得了或者是沒取得一個民辦單位的合格證會激動的流下高興和傷心的淚水。
要想實現的好的教學效果，教師必須征服學生，征服學生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿，爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花，再加聲音響亮，抑揚頓挫，語言洗練，例子鮮活，故事哲理性強，觀念新穎，讓學員入迷，一半天教室里沒有一點雜音，并且都是正襟危坐。在指導學員講課時教師評價到位、具體、一針見血，沒有簡單的“好”“不好”之評價。盡管他們對學員要求嚴格的近乎苛刻，但大家都服這些講師，學習的紀律很好，效果也就得到了保障。
三對今后學習的建議；
認真寫出高質量的培訓體會。培訓體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學習才會在你的大腦里扎下根來，加深對學習內容的領悟，結合自己的經驗和知識來思考當前獲取的信息，這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內容，在寫的過程中同時也能激發自己的工作熱情。
