導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 師帶徒 創(chuàng)新 員工培養(yǎng)

一、“師帶徒”培養(yǎng)工作目標(biāo)

（一）“師帶徒”培養(yǎng)的理念

公司教育培訓(xùn)面臨的困境：

（1）公司高技能人才老齡化趨勢(shì)明顯。我公司人員結(jié)構(gòu)偏老齡化發(fā)展，尤其是技師、高級(jí)技師等高技能人才老齡化趨勢(shì)明顯，各部門業(yè)務(wù)骨干年齡普遍偏大，年輕員工技能水平普遍偏低，造成公司技能人才匱乏。

（2）高技能人才重視程度不夠。公司各部門普遍存在重視技術(shù)卻不重視掌握技術(shù)的人，無(wú)法幫助技術(shù)人才解決待遇、職稱等問(wèn)題，造成部分高技能人才責(zé)任感不強(qiáng)，工作態(tài)度消極，不能充分發(fā)揮其業(yè)務(wù)技能為公司發(fā)展服務(wù)。

（二）“師帶徒”培養(yǎng)范圍和目標(biāo)

（1）“師帶徒”培養(yǎng)范圍：“師帶徒”培養(yǎng)覆蓋公司運(yùn)維檢修部變電、配電、線路、電纜、營(yíng)銷部計(jì)量、大客戶服務(wù)、營(yíng)業(yè)電費(fèi)、農(nóng)電，調(diào)控中心調(diào)度、配網(wǎng)搶修專業(yè)等公司一線生產(chǎn)運(yùn)行各專業(yè)部門。

（2）“師帶徒”培養(yǎng)目標(biāo)：培育一批高素質(zhì)的青年專家和能手，構(gòu)建專業(yè)全面、業(yè)務(wù)精湛、梯次合理的青年員工人才隊(duì)伍，確保公司核心能力有效傳承。

（三）“師帶徒”培養(yǎng)指標(biāo)體系及目標(biāo)值

（1）“師帶徒”培養(yǎng)指標(biāo)體系：以培養(yǎng)各類崗位人才為目標(biāo)，以師帶徒管理辦法為基礎(chǔ)，以獎(jiǎng)勵(lì)、考核、測(cè)評(píng)為手段，采用結(jié)對(duì)方式對(duì)年輕員工進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)，充分發(fā)揮傳幫帶作用，建立起員工培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化流程體系。

（2）“師帶徒”培養(yǎng)目標(biāo)值：培育一批高素質(zhì)的青年專家和能手確保公司人才當(dāng)量密度指標(biāo)值保持A段，形成長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，使“師帶徒”培養(yǎng)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力提升青年學(xué)徒員工解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、師帶徒培訓(xùn)工作的內(nèi)涵及主要做法

建立完善的“傳幫帶”過(guò)程管控機(jī)制：

（1）流程各節(jié)點(diǎn)描述。節(jié)點(diǎn)1：組織機(jī)構(gòu)。公司成立兩級(jí)管理小組：一是成立以公司領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室掛靠人資部。二是成立生產(chǎn)、營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)三個(gè)專業(yè)工作小組。節(jié)點(diǎn)2：師徒結(jié)對(duì)。新入本單位員工報(bào)到后，由工作辦公室下發(fā)有關(guān)通知，組織各部門的師徒結(jié)對(duì)工作。師徒產(chǎn)生的辦法原則上是雙向選擇、組織確定，采用結(jié)對(duì)方式。節(jié)點(diǎn)3：簽訂師徒合同。在確定結(jié)對(duì)師徒后由各專業(yè)組明確每名“徒弟”的培養(yǎng)目標(biāo)，由各部門按照“合同范本”組織導(dǎo)師及有關(guān)人員擬定《師徒合同》，審批合格后正式簽訂《師徒合同》。節(jié)點(diǎn)4：制定培訓(xùn)計(jì)劃。按照崗位工作要求和員工發(fā)展需要確定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)徒弟進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，使其能盡快適應(yīng)崗位工作需要。節(jié)點(diǎn)5：開(kāi)展日常培訓(xùn)。師傅按照培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)徒弟實(shí)施在崗培訓(xùn)。包括日常教學(xué)和拓展培訓(xùn)。節(jié)點(diǎn)6：日常監(jiān)督檢查。每季度末向公司“師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組反饋徒弟學(xué)習(xí)情況和技能水平進(jìn)步情況。節(jié)點(diǎn)7：津貼兌現(xiàn)。對(duì)完成教學(xué)計(jì)劃的帶徒“導(dǎo)師”，由工作辦公室按季度兌現(xiàn)帶徒津貼。節(jié)點(diǎn)8：期滿考核鑒定。師徒合同期滿，由工作辦公室負(fù)責(zé)組織各專業(yè)小組制定考核鑒定方案，并會(huì)同各專業(yè)小組，組織理論考試和現(xiàn)場(chǎng)考核工作。節(jié)點(diǎn)9：考核合格出徒?！俺鐾健辫b定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次。對(duì)不合格者，重新簽訂《師徒合同》，最長(zhǎng)延長(zhǎng)一年。節(jié)點(diǎn)10：合同變更和解除。師徒雙方有一方由于崗位調(diào)整等原因無(wú)法履行合同的，需由各專業(yè)“師帶徒”小組向工作辦公室提交解除師徒合同申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，解除師徒合同，對(duì)考核鑒定合格的，按期出徒，解除師徒合同。節(jié)點(diǎn)11：績(jī)效考核兌現(xiàn)。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)“導(dǎo)師”進(jìn)行考核兌現(xiàn)，促進(jìn)“師帶徒”工作的持續(xù)和健康開(kāi)展。

（2）確保帶徒效果的控制措施。為保證“師帶徒”工作的順利開(kāi)展和良好的效果，公司加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)采取了三方面措施：1）加強(qiáng)日常管理。堅(jiān)持“一份《師徒合同》、一份帶教計(jì)劃、一本學(xué)習(xí)筆記、季度一次檢查、年度一次總結(jié)考核和表彰”的管理模式。2）加強(qiáng)過(guò)程控制。對(duì)各部門師帶徒工作進(jìn)行階段性檢查，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中反饋，加強(qiáng)師、徒在教、學(xué)方面的借鑒和交流，提高“導(dǎo)師”的帶徒質(zhì)量和徒弟的學(xué)習(xí)效果。3）抓好“出徒”鑒定。一是高度重視。為“徒弟”量身定做“鑒定”題目。二是注重實(shí)踐。注重理論聯(lián)系實(shí)踐，組織各專業(yè)編寫了鑒定專用試題庫(kù)。三是精選評(píng)委。選擇評(píng)委不僅要重品行，講原則，還要求技術(shù)技能水平高，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。在評(píng)分方式上靈活采用了評(píng)委集體商定和單獨(dú)評(píng)分的方式保證考核結(jié)果的客觀公正性。四是周密組織。由各專業(yè)組進(jìn)行考核所需設(shè)備、儀器的準(zhǔn)備和布置，采取臨時(shí)通知，即時(shí)考核的方式，真實(shí)檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)工作水平。

三、評(píng)估與改進(jìn)

（一）專業(yè)管理的評(píng)估方法

（1）評(píng)估的主要方法、內(nèi)容：對(duì)合同期滿的“徒弟”進(jìn)行“出徒鑒定”，鑒定的主要內(nèi)容是按照合同規(guī)定的“培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行理論和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的考核。

（2）評(píng)估步驟：一是由各部門提交合同到期師徒的鑒定申請(qǐng)。二是由工作辦公室會(huì)同各專業(yè)小組研究確定各專業(yè)“出徒”方案。三是由各專業(yè)小組根據(jù)方案組織理論試題庫(kù)的編寫和現(xiàn)場(chǎng)操作題目的確定，并制定相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。四是專業(yè)工作小組組織出徒鑒定人員的理論考試，由工作辦公室會(huì)同各專業(yè)小組組織相關(guān)評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。五是工作辦公室對(duì)理論和現(xiàn)場(chǎng)考核的成績(jī)進(jìn)行匯總，將綜合考核結(jié)果報(bào)公司“師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）衡量標(biāo)準(zhǔn)：綜合考核成績(jī)?cè)?0分及以上且處于本專業(yè)前20%者為優(yōu)秀，80分及以上不含優(yōu)秀者為良好，60分及以上不滿80分者為合格，60分以下者為不合格。

（二）專業(yè)管理存在的問(wèn)題

（1）過(guò)程控制還需加強(qiáng)：部分“導(dǎo)師”片面強(qiáng)調(diào)理論或?qū)嵺`，部分徒弟學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，“優(yōu)秀”出徒率與預(yù)期還有一定差距。

（2）探索科學(xué)的新途徑：個(gè)別專業(yè)由于專業(yè)性太強(qiáng)，存在著“導(dǎo)師”既是帶徒人又是試題庫(kù)編寫的參與者，雖然采取了“避嫌”等措施，尚不能達(dá)到理想的效果。

（三）今后改進(jìn)方向

（1）加強(qiáng)信息化建設(shè)。編制“師帶徒”專業(yè)管理軟件，開(kāi)發(fā)由“師徒合同管理、津貼兌現(xiàn)管理、試題庫(kù)管理”三個(gè)模塊組成的專業(yè)信息管理系統(tǒng)。逐步實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)情況的網(wǎng)絡(luò)審查、師徒合同的網(wǎng)上簽訂、各專業(yè)試題庫(kù)的網(wǎng)上隨機(jī)抽取，提高師帶徒的工作效率和考核鑒定的保密性。

（2）加強(qiáng)師徒雙方的約束。加強(qiáng)日常管理和考核，提高雙方的教、學(xué)主動(dòng)性。探索分階段鑒定的途徑，變一次考核定結(jié)論為多次考核，掌握過(guò)程帶徒效果。

（3）探索科學(xué)評(píng)估新途徑。對(duì)“出徒鑒定”實(shí)行第三方評(píng)估，將“徒弟”工作業(yè)績(jī)和日常工作表現(xiàn)納入“考核鑒定”中，全面反映“徒弟”在職業(yè)道德、社會(huì)公德、技術(shù)技能等方面的綜合情況，切實(shí)檢驗(yàn)帶徒效果，促進(jìn)“師帶徒”工作的健康順利開(kāi)展，打造人才管理和培養(yǎng)的品牌平臺(tái)。

第2篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

1.1機(jī)電基礎(chǔ)管理的規(guī)范化、精細(xì)化

（1）機(jī)電技術(shù)管理人員要具備機(jī)電服務(wù)生產(chǎn)的思想，按照生產(chǎn)需要事先謀劃?rùn)C(jī)電設(shè)備維護(hù)和檢修，確保相關(guān)機(jī)電設(shè)備能夠正常地運(yùn)行，新設(shè)備按時(shí)保質(zhì)地投入到生產(chǎn)中，從而獲得最大的機(jī)電系統(tǒng)生產(chǎn)能力，確保設(shè)備正常運(yùn)行的效率；（2）要在準(zhǔn)備階段建立相關(guān)設(shè)備設(shè)施的工程網(wǎng)絡(luò)圖，并在投產(chǎn)前實(shí)施調(diào)試，確保機(jī)電設(shè)備能夠一次性成功地安裝試產(chǎn)；（3）在機(jī)電設(shè)備被投入運(yùn)行后，安排專人統(tǒng)計(jì)設(shè)備的型號(hào)、規(guī)格以及數(shù)量等多種信息，無(wú)論是小零部件還是大型機(jī)電設(shè)備，均要匯總相關(guān)圖表圖紙圖表，并將其編入到相關(guān)的工作手冊(cè)中，確保設(shè)備的精細(xì)化以及規(guī)范化管理。

1.2確保設(shè)備完好檢查質(zhì)量關(guān)

（1）在機(jī)電技術(shù)管理過(guò)程中，重點(diǎn)做好安全管理以及供電管理，主提升系統(tǒng)以及地面變電所的機(jī)電管理是主要內(nèi)容，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。（2）要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化檢查。（3）強(qiáng)化采掘設(shè)備回收安裝時(shí)的安全檢查，做好邊緣地帶的機(jī)電設(shè)備的安檢工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)員分別負(fù)責(zé)“片”以及“面”的責(zé)任管理要求。

1.3嚴(yán)格控制設(shè)備檢修質(zhì)量

（1）要貫徹實(shí)施機(jī)電設(shè)備設(shè)施的停產(chǎn)檢修規(guī)定；（2）保證礦內(nèi)檢修的質(zhì)量和檢修設(shè)備的能力和水平，切實(shí)落實(shí)檢修質(zhì)量責(zé)任制，提升廣大檢修人員的責(zé)任意識(shí)，提升檢修質(zhì)量。

2加強(qiáng)工況監(jiān)測(cè)監(jiān)控，實(shí)施預(yù)防性檢修

企業(yè)要落實(shí)管理責(zé)任制，強(qiáng)化業(yè)務(wù)考核、管理考核以及績(jī)效考核，才能更好地提升機(jī)電設(shè)備安全管理質(zhì)量。如實(shí)施崗位巡回檢查措施，針對(duì)各個(gè)生產(chǎn)區(qū)域和相關(guān)的機(jī)電設(shè)備，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。在各個(gè)班組中開(kāi)展多種形式的爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提升企業(yè)中各個(gè)小團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。提前預(yù)防設(shè)備檢測(cè)發(fā)生故障，步入到設(shè)備管理的程序化、規(guī)范化以及周期化軌道。完善、健全以及切實(shí)實(shí)施機(jī)電管理制度，檢驗(yàn)部分機(jī)械保護(hù)、部以及聯(lián)結(jié)件；要細(xì)致地檢測(cè)重點(diǎn)區(qū)域的接地保護(hù)措施以及設(shè)備電氣保護(hù)；要針對(duì)一部分大型機(jī)電設(shè)備實(shí)行定期事故預(yù)防和診斷工作，通過(guò)運(yùn)用高新檢測(cè)技術(shù)，定期檢測(cè)設(shè)備使用中、下井前的情況確保設(shè)備安全運(yùn)行；針對(duì)調(diào)撥來(lái)的電氣配件，要嚴(yán)格地開(kāi)展檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，規(guī)避安全隱患；盡可能地運(yùn)用煤礦停產(chǎn)期，開(kāi)展預(yù)防性的停產(chǎn)檢修檢測(cè)活動(dòng)，從而更好地消除和規(guī)避部分機(jī)電設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中無(wú)法解決或者難以處理的缺陷問(wèn)題。

3做好人才培養(yǎng)工作

要提升技術(shù)人員的薪資待遇，穩(wěn)定當(dāng)前的技術(shù)隊(duì)伍，要重點(diǎn)培養(yǎng)事業(yè)心強(qiáng)、基礎(chǔ)好的技術(shù)工人，由各個(gè)班、組、隊(duì)的技術(shù)主管確定需要的傳、幫、帶，既要定目標(biāo)又要壓擔(dān)子，逐步使他們進(jìn)入自身角色，強(qiáng)化企業(yè)的技術(shù)后備力量。在全礦中打造出尊重人才、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造的健康氛圍，激發(fā)廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。面向職工開(kāi)展技術(shù)大評(píng)定活動(dòng)，各隊(duì)、班、組也能夠確定和評(píng)聘內(nèi)部技術(shù)能手，促使廣大職工主動(dòng)地掌握業(yè)務(wù)技能。比如內(nèi)部考核、評(píng)聘工人技師以及技術(shù)大拿，確保干部職工能下能上，最大限度地發(fā)揮這些技術(shù)骨干的作用；每2年考評(píng)一次，督促他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

采取內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合、分散培訓(xùn)以及集中培訓(xùn)相結(jié)合的途徑，增強(qiáng)機(jī)電不同崗位的職工培訓(xùn)的力度，探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式、制度以及教材等方面。和有關(guān)部門通力協(xié)作，編寫出理論水平高，貼近操作實(shí)際的專業(yè)化教材；還可以采取全員培訓(xùn)以及分工種培訓(xùn)的方式，組織各個(gè)區(qū)隊(duì)的職工掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)技能；從而更好地提升培訓(xùn)效果。每年年初都要制定相關(guān)規(guī)劃，擬定企業(yè)年度職工技術(shù)培訓(xùn)的綱要，而且把訓(xùn)計(jì)劃具體地分解到每個(gè)季度，確定培訓(xùn)目標(biāo)以及安排培訓(xùn)進(jìn)度，圈定培訓(xùn)人員。除此之外，要求不同單位根據(jù)培訓(xùn)大綱的相關(guān)要求，每月上報(bào)上月培訓(xùn)的總結(jié)狀況和當(dāng)月的培訓(xùn)計(jì)劃。組織人員開(kāi)展不定期抽查，查閱培訓(xùn)教案、會(huì)議點(diǎn)名冊(cè)、職工考卷、授課記錄和成績(jī)統(tǒng)計(jì)，旁聽(tīng)授課，檢查各個(gè)班組的學(xué)習(xí)狀況。團(tuán)委應(yīng)該積極地實(shí)施“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，精選技術(shù)骨干以及技術(shù)大拿擔(dān)任導(dǎo)師，挑選勤學(xué)奮進(jìn)、有事業(yè)心的技校生做徒弟，逐月有目的、按計(jì)劃地開(kāi)展培訓(xùn)，做好季度考核，順利地開(kāi)展各種活動(dòng)，提升帶徒質(zhì)量，為礦企培養(yǎng)業(yè)務(wù)精湛的機(jī)電設(shè)備維修后備人才。礦工會(huì)每年都要組織職工開(kāi)展職業(yè)技能比賽，實(shí)施崗位練兵以及技術(shù)對(duì)抗賽，鼓勵(lì)廣大員工鉆研業(yè)務(wù)、掌握業(yè)務(wù)技能。技術(shù)業(yè)務(wù)以及安全培訓(xùn)能夠提升員工的業(yè)務(wù)技能以及安全理念。

5增加資金投入，提升信息化管理能力

增加資金投入，實(shí)現(xiàn)辦公實(shí)現(xiàn)信息化，購(gòu)入所需要的AutoCAD以及CAD繪圖軟件，實(shí)現(xiàn)制圖和供電設(shè)計(jì)的電腦化。每個(gè)單位店都要為全體職工配備必不可少的學(xué)習(xí)用品，為所有技術(shù)人員備齊技術(shù)資料、工具書以及工作用具。針對(duì)微機(jī)輔助管理，構(gòu)建全礦設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)，第一時(shí)間搜集、掌握、查詢以及分析設(shè)備使用狀態(tài)和技術(shù)狀態(tài)；構(gòu)建大型機(jī)電設(shè)備的檢修臺(tái)賬及技術(shù)特征臺(tái)賬，第一時(shí)間把握設(shè)備的檢修狀況和技術(shù)特征；運(yùn)用FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)制訂可以共享的大型固定設(shè)備檢修履歷。如每日統(tǒng)計(jì)副井提升和用電的具體情況等，將其上傳到礦內(nèi)信息平臺(tái)，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)及時(shí)決策提供充分依據(jù)；設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理和內(nèi)部租賃的微機(jī)管理水平也得到了大幅度提升。

6結(jié)語(yǔ)

第3篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

一、創(chuàng)建班組文化,營(yíng)造和諧工作氛圍

油藏經(jīng)營(yíng)管理區(qū)計(jì)量站是采油一線的主題班組。如何把廣大員工的思想統(tǒng)一到計(jì)量站管理上來(lái),讓廣大員工“象對(duì)待孩子一樣管好油水井”,“象對(duì)待工藝品一樣管好設(shè)備”?這就需要以井站(班組)文化為推動(dòng)力,營(yíng)造和諧的工作氛圍。

1、增強(qiáng)文明意識(shí),爭(zhēng)做文明員工。各計(jì)量站要結(jié)合實(shí)際,在站員中開(kāi)展“做文明人、說(shuō)文明話、辦文明事”活動(dòng)。營(yíng)造從自身做起,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起的管理氛圍。定期召開(kāi)文明活動(dòng)講評(píng)會(huì),每月底在站長(zhǎng)主持召開(kāi)的班組總結(jié)會(huì)上,對(duì)文明行為和不文明現(xiàn)象進(jìn)行講評(píng),引導(dǎo)大家哪些事情該做,哪些事情不該做。使廣大員工在潛移默化中增強(qiáng)文明意識(shí),爭(zhēng)做文明員工。2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),爭(zhēng)做護(hù)站標(biāo)兵。為了進(jìn)一步增強(qiáng)計(jì)量站員工的崗位責(zé)任意識(shí),在各計(jì)量站中開(kāi)展“爭(zhēng)做護(hù)站標(biāo)兵”競(jìng)賽,主要內(nèi)容是看計(jì)量站員工的“護(hù)站意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、班組團(tuán)隊(duì)精神有沒(méi)有、工作干勁足不足”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使井站員工增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),以“上好每一個(gè)班,看好每一臺(tái)設(shè)備,管好每一口井”為己任,以精細(xì)管理的責(zé)任心呵護(hù)著每座計(jì)量站。3、增強(qiáng)關(guān)愛(ài)意識(shí),爭(zhēng)心使者。在計(jì)量站成員中,大家來(lái)自不同的地方,既然有緣走到了一起工作,就像組成了一個(gè)新的大家庭,大家非常珍惜這一機(jī)會(huì),共同努力創(chuàng)建新的小家園?？梢栽谟?jì)量站中開(kāi)展“爭(zhēng)心使者,共建工作、學(xué)習(xí)、生活小家園”活動(dòng),廣大員工從愛(ài)護(hù)井站一草一木、一個(gè)螺絲釘做起,從關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己做起,一人有難多人幫助,營(yíng)造“誠(chéng)信、互助、謙讓、和諧”的“家園式”工作氛圍。

二、開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍

開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),提高職工技術(shù)素質(zhì),為職工在崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造條件,大力營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍,也是實(shí)現(xiàn)人企和諧的具體體現(xiàn)。一是完善培訓(xùn)“五個(gè)一”陣地建設(shè)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)為切入點(diǎn),在班組內(nèi)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。二是加強(qiáng)職工“四個(gè)一”技術(shù)提升。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,培育知識(shí)型員工為宗旨,以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型職工隊(duì)伍為目標(biāo),在各班組中開(kāi)展每日一題、每周一課、每月一考、每季一賽的“四個(gè)一”技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)出題練,立足崗位刻苦練,互幫互學(xué)比著練,技術(shù)比賽推動(dòng)練”為主題的崗位練兵活動(dòng),在職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)學(xué)技術(shù),崗位立功展風(fēng)采”的良好氛圍。三是扎實(shí)開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。每月對(duì)各班組的職工培訓(xùn)計(jì)劃、上課記錄、職工筆記、考試試卷等進(jìn)行檢查評(píng)比,對(duì)第一名發(fā)給流動(dòng)紅旗并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全面考核掌握每名職工的技術(shù)水平,給每名職工制定了技術(shù)提高計(jì)劃。對(duì)技術(shù)水平高的工人采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法加強(qiáng)培訓(xùn)。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員采取聘請(qǐng)專業(yè)老師講課,對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化講解,從而使高素質(zhì)、高水平、高技術(shù)的工人數(shù)量不斷增加。對(duì)轉(zhuǎn)崗、新上崗和技術(shù)比較薄弱的職工,開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”、“名師帶徒”活動(dòng),對(duì)師徒簽訂師徒協(xié)議,制訂技能達(dá)標(biāo)計(jì)劃,上級(jí)部門每季度對(duì)徒弟進(jìn)行考核一次,年底進(jìn)行總考核,評(píng)選優(yōu)秀徒弟,并對(duì)師傅進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。不但新工人迅速提高了技術(shù),也使師傅鞏固了知識(shí),提高了個(gè)人素質(zhì)。

三、搭建成才舞臺(tái),營(yíng)造和諧進(jìn)步氛圍

為了讓更多的職工脫穎而出,充分展示他們的聰明才智,在班組中開(kāi)展“搭建成才小舞臺(tái)”活動(dòng),為廣大員工提供成長(zhǎng)成才的空間,把他們的智慧和能力充分展現(xiàn)出來(lái)。讓他們充分展示崗位成才的價(jià)值,進(jìn)一步營(yíng)造和諧進(jìn)步的氛圍。一是加強(qiáng)典型選樹和宣傳,為發(fā)揮“成才小舞臺(tái)”的作用提供有力保障。在選樹和培養(yǎng)各類典型中,對(duì)班組推薦的典型人物建立檔案庫(kù)。對(duì)推選出的典型從生活上關(guān)心他們,在業(yè)務(wù)上幫助他們,從實(shí)際出發(fā),量才使用,把他們放到最能發(fā)揮作用的崗位上。并利用宣傳櫥窗、簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行對(duì)內(nèi)宣傳的同時(shí),充分利用召開(kāi)大小會(huì)議的時(shí)機(jī)、電視、報(bào)紙和宣傳欄等多種形式,大張旗鼓地做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作。二是建立完善職工“創(chuàng)新創(chuàng)效”管理機(jī)制,為發(fā)揮“成才小舞臺(tái)”的作用提供廣闊空間。為了更好地開(kāi)展群眾性技術(shù)“創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng),以成立職工“技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)”和“班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)”為載體。圍繞“增產(chǎn)、節(jié)支、創(chuàng)效”的主題,結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際,建立“職工創(chuàng)新創(chuàng)效培訓(xùn)基地”輔導(dǎo)點(diǎn),創(chuàng)建集培訓(xùn)、研討、展示、推廣于一體的“創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)室”。堅(jiān)持每季度組織一次“創(chuàng)新創(chuàng)效”懇談會(huì),每半年舉辦一次創(chuàng)新課題立項(xiàng)征集會(huì)和成果、推廣會(huì),使職工創(chuàng)新創(chuàng)效行動(dòng)蔚然成風(fēng)。

四、完善愛(ài)心機(jī)制,營(yíng)造和諧相處氛圍

一是建立職工及直系親屬生日檔案,實(shí)行“職工生日假”、“職工親屬生日溫馨提示”制度。為讓每名員工親身體驗(yàn)到“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”員工信念,由工會(huì)牽頭,對(duì)職工及直系親屬的生日進(jìn)行調(diào)查和登記造冊(cè)。只要職工過(guò)生日,工會(huì)部門和各黨支部書記提前一天通知班站長(zhǎng),由班站長(zhǎng)對(duì)第二天過(guò)生日的職工調(diào)整休息,并按出勤待遇。職工生日當(dāng)天,工會(huì)干事和黨支部書記到職工家里送生日蛋糕、生日賀卡。職工親屬過(guò)生日時(shí),工會(huì)干事和黨支部書記通過(guò)打電話提前一天對(duì)職工進(jìn)行溫馨提示和祝福,給職工送上“家人過(guò)生日別忘了休息”、“多陪陪家人”、“祝家人生日快樂(lè)”等溫馨的話語(yǔ)。二是實(shí)行“婚喪嫁娶、紅白喜事”到現(xiàn)場(chǎng)祝賀慰問(wèn)制度。職工本人結(jié)婚、職工子女結(jié)婚、女職工生孩子時(shí),基層單位領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)干事、黨支部書記都要到場(chǎng)祝賀;職工直系親屬去世,都要到場(chǎng)慰問(wèn)。三是實(shí)行職工住院慰問(wèn),困難幫扶“獻(xiàn)愛(ài)心”制度。及時(shí)了解和掌握職工動(dòng)態(tài),一旦知道職工生病住院或有困難時(shí),立即組織有關(guān)部門看望和慰問(wèn),職工及直系親屬如有重大疾病和其他困難,積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”幫扶活動(dòng),幫助職工共渡難關(guān)。使職工感受到大家庭的溫暖。

第4篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

人才資源是企業(yè)的核心資源，企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)，供電企業(yè)高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快培養(yǎng)“高精尖”型的技能、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍，采取了一系列的有力舉措，全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，取得了一定的成效。然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，供電企業(yè)如何進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)工作、為企業(yè)建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)提供可靠的人才保障？帶著這樣的思考，筆者通過(guò)對(duì)所屬EZ供電公司（地市級(jí)供電企業(yè)）的調(diào)研，分析了人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出了打造供電企業(yè)人才培養(yǎng)模式“升級(jí)版”的若干建議。

一、EZ供電公司人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀

近兩年來(lái)，EZ供電公司樹立了“人人都是資源”的人才理念，在人才選拔培養(yǎng)上變“相馬”為“賽馬”，人才培養(yǎng)工作充滿活力。但是，由于受歷史原因和客觀條件限制，EZ公司沒(méi)有自身的培訓(xùn)基地和師資力量，技術(shù)沉淀不夠，在人才總量與人才結(jié)構(gòu)等方面存在一些問(wèn)題和不足，對(duì)公司的又好又快發(fā)展支撐不夠，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，人才結(jié)構(gòu)不合理，特別是高精尖人才匱乏。截止2012年末，EZ公司在冊(cè)全民職工1058人，大專以上學(xué)歷735人，占比69.21%，中級(jí)及以上職稱179人，占比16.85%，高級(jí)工及以上技能人才539人，占生產(chǎn)崗位人員的75.28%，地市級(jí)專家人才4人，省公司級(jí)專家人才1人，人才當(dāng)量密度為0.8791。隨著電網(wǎng)科技的發(fā)展，電網(wǎng)自動(dòng)化、信息化的快速發(fā)展對(duì)員工的技術(shù)和技能水平要求也越來(lái)越高，現(xiàn)有的人才隊(duì)伍難以跟上公司科學(xué)發(fā)展的“腳步”。

第二，人才培養(yǎng)體系不夠健全，未形成人才培養(yǎng)工作合力。EZ公司由于多方面原因，人才培養(yǎng)體系不夠完善，人才培養(yǎng)工作難以形成合力。公司、二級(jí)單位和基層班組（站所）的人才培養(yǎng)職責(zé)不清晰、網(wǎng)絡(luò)體系不健全；公司對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)和高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)不夠清晰；對(duì)各類人才培養(yǎng)方式、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)引導(dǎo)等方面的制度和機(jī)制不夠完善。職責(zé)、目標(biāo)和制度體系的不健全，直接影響了人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性和科學(xué)性。

第三，人才培養(yǎng)方式不夠豐富，人才培養(yǎng)效率有待提升。EZ公司人才培養(yǎng)手段比較單一、層次單薄、供需脫節(jié)，嚴(yán)重制約了人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展。從縱向上看，經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和生產(chǎn)技能人才的培養(yǎng)主要通過(guò)理論培訓(xùn)、專業(yè)調(diào)考和技能競(jìng)賽等傳統(tǒng)模式；從橫向上看，人才培養(yǎng)重“專業(yè)對(duì)口”、輕“專業(yè)適應(yīng)”，重“主營(yíng)專業(yè)”、輕“小眾專業(yè)”。人才培養(yǎng)的效率難以提升，人才資源對(duì)公司發(fā)展的支撐乏力。

二、對(duì)地市級(jí)供電企業(yè)打造人才培養(yǎng)模式“升級(jí)版”的建議

根據(jù)對(duì)EZ供電公司人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀的分析，筆者以為，供電企業(yè)要實(shí)現(xiàn)“電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)、資產(chǎn)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、業(yè)績(jī)優(yōu)秀”的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快高精尖人才隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩，需切實(shí)做好“三分、三徑、三工程”人才培養(yǎng)提升工作，打造符合供電企業(yè)實(shí)際的人才培養(yǎng)“升級(jí)版”。具體來(lái)講，就是要按照以人為本的原則，以“分層級(jí)制定培養(yǎng)計(jì)劃、分階段落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)、分類別執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)”（簡(jiǎn)稱“三分”）為基礎(chǔ)，以“學(xué)歷提升途徑、職業(yè)技能等級(jí)提升途徑、專業(yè)技術(shù)資格提升途徑”（簡(jiǎn)稱“三徑”）為手段，大力實(shí)施“人才接力工程、專才培育工程、將才提升工程”（簡(jiǎn)稱“三工程”）。建議從以下三個(gè)方面去實(shí)施：

第一，“三分”打基礎(chǔ)。一是分層級(jí)制定培養(yǎng)計(jì)劃。為落實(shí)各層級(jí)的人才培養(yǎng)責(zé)任，形成人才培養(yǎng)工作合力，供電企業(yè)本部、縣公司（直屬單位）、基層班組三個(gè)層級(jí)要分別制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，形成符合實(shí)際情況的中長(zhǎng)期《人才培養(yǎng)工作規(guī)劃》。地市公司層面，要根據(jù)《人才培養(yǎng)工作規(guī)劃》和年度人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，制定和完善有關(guān)規(guī)章制度、各類人才隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)人才培養(yǎng)資源的整合與投入；縣公司（直屬單位）要根據(jù)公司人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本單位的人才需求情況，制定技能、技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則；基層班組根據(jù)上級(jí)的總體計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，制定具體的落實(shí)計(jì)劃。各層級(jí)的人才培養(yǎng)工作計(jì)劃制定后，要統(tǒng)一公布，充分吸收職工的意見(jiàn)和建議。二是分階段落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。在地市級(jí)供電企業(yè)各層級(jí)人才培養(yǎng)工作計(jì)劃定版后，各單位要選擇每個(gè)專業(yè)的具體培養(yǎng)對(duì)象，再根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象所處的培養(yǎng)階段，因材施教地制訂科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置時(shí)，要區(qū)分是新入職員工、轉(zhuǎn)崗員工、骨干員工還是核心員工，每個(gè)員工的培養(yǎng)目標(biāo)要與其所處的職業(yè)生涯發(fā)展階段保持一致，讓每位員工都能夠找到切合自身實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。三是分類別執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)。在人才培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)確定以后，地市供電企業(yè)要分層級(jí)與被培養(yǎng)對(duì)象簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，協(xié)議中明確被培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期限內(nèi)必須完成相應(yīng)的培養(yǎng)任務(wù)，以此作為考核依據(jù)。生產(chǎn)技能類要完成相應(yīng)專業(yè)的QC攻關(guān)課題、取得相應(yīng)專業(yè)的技能等級(jí)；專業(yè)技術(shù)類要完成相應(yīng)專業(yè)的科技創(chuàng)新類項(xiàng)目或論文，在專業(yè)競(jìng)賽或調(diào)考中取得靠前名次；經(jīng)營(yíng)管理類要完成相應(yīng)專業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理考核指標(biāo)、調(diào)研報(bào)告或論文。

第二，“三徑”促提高。一是提升學(xué)歷教育層次途徑。供電企業(yè)在學(xué)歷教育方面要加大投入，加強(qiáng)與電力類高等院校合作，聯(lián)合開(kāi)辦高升專、專升本、研究生班等后續(xù)學(xué)歷函授班，為員工實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升創(chuàng)造良好的平臺(tái)，同時(shí)制訂相關(guān)制度，鼓勵(lì)員工積極參與學(xué)歷教育。員工通過(guò)學(xué)歷教育提高自身專業(yè)理論水平，以利職稱申報(bào)、評(píng)級(jí)取證等。二是提升專業(yè)技術(shù)資格途徑。要認(rèn)真摸清員工隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)資格基本情況，按具備申報(bào)條件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)人員進(jìn)行歸類。通過(guò)加大宣傳力度、增加激勵(lì)措施、落實(shí)考前輔導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目等多種手段，為員工申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格提供貼心的服務(wù)，逐步提升員工隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)能力。三是提升職業(yè)技能等級(jí)途徑。隨著工資改革持續(xù)深入，技能鑒定持證情況與工資直接掛鉤，加之技能津貼、技能專家等各類激勵(lì)措施向生產(chǎn)一線高技能人才傾斜，極大地激發(fā)了員工對(duì)技能鑒定工作的積極性。供電企業(yè)要利用這一有利政策，加強(qiáng)員工申報(bào)技能等級(jí)鑒定有關(guān)服務(wù)工作，有效引導(dǎo)人員合理向技能崗位流動(dòng)，逐步解決結(jié)構(gòu)性缺員問(wèn)題。

第三，“三工程”助發(fā)展。一是通過(guò)實(shí)施“人才接力工程”，培養(yǎng)技能人才。主要培養(yǎng)方式有四種：入職培訓(xùn)――在新員工參加國(guó)網(wǎng)公司和省公司崗前集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，地市供電企業(yè)可以開(kāi)展形式和內(nèi)容豐富的入職培訓(xùn)；導(dǎo)師帶徒――對(duì)近三年參加工作的新進(jìn)員工，開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，簽訂師帶徒協(xié)議。在日常管理上，從現(xiàn)場(chǎng)傳幫帶、月度小結(jié)、季度座談、半年總結(jié)，到年末考評(píng)表彰等各個(gè)環(huán)節(jié)形成閉環(huán)管理機(jī)制；技能培訓(xùn)――開(kāi)展有針對(duì)性的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，對(duì)班組一線員工的技能培訓(xùn)采取崗位實(shí)操技能和專業(yè)理論培訓(xùn)相結(jié)合的方式，開(kāi)展班組內(nèi)部“手把手”微型培訓(xùn)課堂活動(dòng)，組織開(kāi)展專業(yè)技能對(duì)抗賽；考前培訓(xùn)――針對(duì)員工迫切需要得到技能鑒定、職稱評(píng)定、注冊(cè)師考試、后續(xù)學(xué)歷教育方面的專業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)要對(duì)員工檔案進(jìn)行跟蹤，排序各類考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”服務(wù)工作，提高職工參加各類資格考試通過(guò)率。二是通過(guò)實(shí)施“專才培育工程”，培養(yǎng)技術(shù)人才。主要培養(yǎng)方式有四種：技術(shù)掛職――選派專業(yè)技術(shù)骨干到省公司有關(guān)專業(yè)部門和直屬單位開(kāi)展技術(shù)掛職鍛煉，跟班學(xué)習(xí)電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)、電網(wǎng)運(yùn)行、電網(wǎng)檢修、智能電表運(yùn)維等專業(yè)技術(shù)知識(shí)；輪流實(shí)訓(xùn)――充分利用目前已有的實(shí)訓(xùn)基地，組織各基層單位班組開(kāi)展崗位技能實(shí)訓(xùn)，全員每年輪訓(xùn)一次，每次輪訓(xùn)時(shí)間不少于一星期；跟班實(shí)訓(xùn)――要充分整合電力設(shè)備廠家的技術(shù)培訓(xùn)資源，每年選派部分緊缺專業(yè)技術(shù)人員到變壓器公司、二次保護(hù)設(shè)備公司、智能電表公司、集抄設(shè)備公司等廠家開(kāi)展跟班學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技術(shù)人員的設(shè)備應(yīng)用維護(hù)和故障處理能力；工程錘煉――依托電網(wǎng)工程項(xiàng)目培養(yǎng)專業(yè)人才，做到“學(xué)中干，干中學(xué)”。選拔專業(yè)青年員工全程參與電網(wǎng)工程建設(shè)與管理等，將工程技術(shù)人員的培訓(xùn)效果納入績(jī)效考核管理，進(jìn)一步提高其技術(shù)應(yīng)用能力。三是通過(guò)實(shí)施“將才提升工程”，培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理人才。主要培養(yǎng)方式有四種：干部學(xué)堂――結(jié)合干部大學(xué)堂，邀請(qǐng)知名院校專家學(xué)者來(lái)企業(yè)授課，培養(yǎng)干部對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、電力行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等的認(rèn)知能力；建議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)走上講臺(tái)為全體中層干部講課，科級(jí)干部輪流就某一領(lǐng)域的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行講解，甚至就個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行辯論；政府掛職――選派優(yōu)秀青年干部到地方政府部門進(jìn)行掛職鍛煉，全面學(xué)習(xí)新的工作理念和工作方法，協(xié)助政府部門解決招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、改善民生等活動(dòng)中的涉電問(wèn)題；雙向掛職――為加快班組長(zhǎng)和一般管理人員的培養(yǎng)，選拔機(jī)關(guān)部門和基層單位優(yōu)秀青年開(kāi)展雙向掛職鍛煉，即機(jī)關(guān)部門的一般管理人員下派到基層單位班組掛職、基層單位班組長(zhǎng)上掛到機(jī)關(guān)部門任職；外腦培訓(xùn)――與高等院校聯(lián)合舉辦“班組長(zhǎng)沙龍”培訓(xùn)班，分批將班組長(zhǎng)送到高等院校進(jìn)行封閉培訓(xùn)。與專業(yè)管理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，為一般管理人員和班組長(zhǎng)舉辦專項(xiàng)技能提升培訓(xùn)班，促進(jìn)復(fù)合型專家人才的培養(yǎng)。

第5篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高技能；青年；培養(yǎng)；成才

作為生產(chǎn)型企業(yè)，加強(qiáng)企業(yè)青年人才隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)一支具有高等級(jí)、高素質(zhì)、高技能的青工隊(duì)伍也是企業(yè)今后面臨的主要問(wèn)題之一。怎樣才能有效地培養(yǎng)與管理好企業(yè)高技能人才，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，下面我淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、加大輿論宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

高技能人才在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵和核心作用，是企業(yè)發(fā)展之本、生產(chǎn)之基、活力之源，是推悠笠導(dǎo)際醮蔥潞統(tǒng)曬ψ型不可缺少的重要力量。因此，充分發(fā)揮宣傳輿論作用，優(yōu)化高技能人才成長(zhǎng)環(huán)境極為重要。

一是宣傳企業(yè)重視高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的文化。要在全廠、全礦面向全員營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、崇尚技術(shù)”的濃厚氛圍，增強(qiáng)一線職工的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感；二是宣傳高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。加大對(duì)生產(chǎn)一線高技能人才的宣傳力度，重點(diǎn)報(bào)道高技能人才崗位成才的成功案例和突出成績(jī)，創(chuàng)造有利于技能人才成長(zhǎng)的環(huán)境。三是宣傳高技能人才薪酬激勵(lì)機(jī)制。加大宣傳企業(yè)在高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中推行使用與培訓(xùn)考核相結(jié)合、待遇與業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)相聯(lián)系的激勵(lì)機(jī)制，在確定崗位薪酬中，充分考慮個(gè)人技能因素。四是宣傳高技能人才培養(yǎng)任用體系。加大宣傳企業(yè)在高技能人才培養(yǎng)中堅(jiān)持以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，完善高技能人才隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、選拔任用機(jī)制，發(fā)揮高級(jí)技師和技師的技術(shù)帶頭和示范作用，做好傳幫帶工作。

二、健全長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)青工技能培訓(xùn)工作

企業(yè)應(yīng)該在提升青工工作積極性、主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)青年職工的專業(yè)技能培訓(xùn)，始終堅(jiān)持把開(kāi)發(fā)高技能人才作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，加強(qiáng)青年技能人才的培養(yǎng)，不斷建立健全有利于人才成長(zhǎng)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是要建立健全組織管理機(jī)制。為了提高職工素質(zhì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)，做好高技能人才培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)工作，確定抓技能人才開(kāi)發(fā)的組織原則，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查，年底有總結(jié)，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是要建立健全培訓(xùn)教育管理機(jī)制。把常年培訓(xùn)教育工作作為實(shí)施職工素質(zhì)教育的基本渠道，常抓不懈、狠抓落實(shí)。特別是在開(kāi)展培訓(xùn)中，結(jié)合人力資源開(kāi)發(fā)規(guī)則做到年年有培訓(xùn)計(jì)劃，為技能人才培養(yǎng)工作的落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首先圍繞安全生產(chǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、技術(shù)革新等工作，將技能培訓(xùn)與工作實(shí)踐相結(jié)合，依托班組業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)、崗位練兵等活動(dòng)，因地制宜地開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、安全技術(shù)操作規(guī)程及工作流程的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升廣大青工業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體作業(yè)水平，打造一支高素質(zhì)、高技能的創(chuàng)新型青工隊(duì)伍。其次要引領(lǐng)青工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。為提高學(xué)習(xí)效果，企業(yè)要從豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上著力，在采取個(gè)人自學(xué)和集中輔導(dǎo)的同時(shí)，組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、心得交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)青年職工學(xué)習(xí)知識(shí)、提升素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性。

三是要建立健全人才開(kāi)發(fā)資金保障機(jī)制。將技術(shù)工人培訓(xùn)作為企業(yè)人力資本最重要的一項(xiàng)投資，要制定每季度高技能人才建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，保證充足的培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)，用于職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn)，確保一線職工的知識(shí)、技能與行業(yè)技術(shù)、規(guī)范同步更新提高。

四是健全高技能人才“傳、幫、帶”機(jī)制。企業(yè)生產(chǎn)一線是技術(shù)工人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所，企業(yè)要充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，讓老同志利用他們豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)年輕人奮進(jìn)，給年輕人搭建施展才華的平臺(tái)，通過(guò)名師帶徒、崗位練兵、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能比武、觀摩研討等方式，為職工繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，不斷提高職工思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使更多職工在不同崗位的實(shí)踐中成長(zhǎng)為企業(yè)需要的人才。同時(shí)，從一線職工中抓好先進(jìn)勞模的選樹工作，通過(guò)對(duì)先進(jìn)模范事跡的宣傳教育，引導(dǎo)高技能人才向結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的知識(shí)型人才發(fā)展，將職工素質(zhì)工程、文化建設(shè)工作融入企業(yè)高技能人才建設(shè)工作之中。

三、創(chuàng)新培養(yǎng)思路，豐富教育手段

“加強(qiáng)青年思想引領(lǐng)，融入企業(yè)發(fā)展大局，助推青年建功成才”是企業(yè)青年管理工作中的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要做好此項(xiàng)工作，企業(yè)就要充分發(fā)揮“團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年、引領(lǐng)青年”的職能作用和“服務(wù)青年、聯(lián)系青年”的橋梁紐帶作用。培養(yǎng)高技能人才的根本目的，就是讓他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)和工作中發(fā)揮技術(shù)帶頭作用，在高、難、新、尖施工生產(chǎn)項(xiàng)目中攻難關(guān)、出成果。

一是要合理制定技術(shù)工人培訓(xùn)計(jì)劃。要制定切實(shí)可行的高技能人才培訓(xùn)計(jì)劃，將技術(shù)工人培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)發(fā)展思路相吻合，計(jì)劃要重點(diǎn)考慮企業(yè)需缺技術(shù)工種和現(xiàn)有高技能人才年齡結(jié)構(gòu)，確保高技能人才培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求。

二是要完善技能競(jìng)賽練兵平臺(tái)。緊緊圍繞企業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)不同項(xiàng)目、不同工種的具體實(shí)際，定期或不定期地組織小型多樣、簡(jiǎn)易實(shí)用的崗位練兵、擂臺(tái)比武等技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)賽活動(dòng)的影響、激勵(lì)和推廣作用，在廣大職工中掀起學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手的熱潮，為更多的高技能人才提供展示自我、比拼技能的機(jī)會(huì)。

三是要建立高技能人才教育培訓(xùn)基地。要開(kāi)設(shè)“技術(shù)研發(fā)實(shí)驗(yàn)室”、“職工文化圖書館”和“項(xiàng)目閱覽室”等教育培訓(xùn)基地，為一線技術(shù)工人技術(shù)創(chuàng)新、看書鉆研、文化學(xué)習(xí)提供書籍、資料和良好的研發(fā)場(chǎng)所。

四是要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作教育。主動(dòng)聯(lián)系有相關(guān)專業(yè)的高職院校，將高職院校技能人才培養(yǎng)作為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，積極聯(lián)系高職院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地教育，選送一批企業(yè)年輕技術(shù)人員參加職院校的高技能人才再培養(yǎng)過(guò)程，將高職院校作為企業(yè)后備技能人才的資源庫(kù)，利用校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合方式，打造企業(yè)高素質(zhì)的技能人才。

四、引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展成才通道

企業(yè)要引導(dǎo)技術(shù)工人加強(qiáng)自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展技術(shù)工人成才通道。要教育技術(shù)工人樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，“向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的新事物學(xué)習(xí)”。 要幫助技術(shù)工人認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)教育是最簡(jiǎn)便易行、最通俗普及，最自然而然的提高個(gè)人能力的方式，讓技術(shù)工人重視每一次的培訓(xùn)教育。要教育他們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)知識(shí)已成為改變個(gè)人及企業(yè)命運(yùn)的決定因素，培養(yǎng)技術(shù)工人形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，把原有“要我學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，而不是被迫學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)工人樹立正確的學(xué)習(xí)觀，真正提高企業(yè)教育培訓(xùn)的效果，使技術(shù)工人能真正掌握一門技能，建立一支學(xué)習(xí)型的高技能人才隊(duì)伍，為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。

與此同時(shí)，樹立技術(shù)工人學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的理念，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，根據(jù)崗位職責(zé)和工作任務(wù)提出學(xué)習(xí)要求，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新。

一方面要強(qiáng)調(diào)主動(dòng)把青工工作融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大局中發(fā)揮作用，努力形成與企業(yè)中心工作一體化的工作格局，另一方面要以服務(wù)青年成長(zhǎng)成才作為工作的立足點(diǎn)，開(kāi)展一系列貼近生產(chǎn)、服務(wù)青年的活動(dòng)，使廣大青年職工真正融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大局；在方式方法上，要堅(jiān)持“在精、在實(shí)而不在多”的原則，抓重點(diǎn)、抓具體、抓細(xì)致，精選一些緊貼生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心、青年切實(shí)所需、團(tuán)組織切實(shí)能為的事，堅(jiān)持做下去。并通過(guò)做實(shí)、做好，逐步打造出一批企業(yè)黨政認(rèn)可、青年職工滿意的品牌工作，從而推動(dòng)企業(yè)跨越式發(fā)展，也讓青年職工在企業(yè)發(fā)展的征程中學(xué)技練藝，建功成才。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

有人說(shuō)中國(guó)進(jìn)入了新一輪的“安全事故高發(fā)期”，欲言“天災(zāi)造人禍”。但仔細(xì)分析，事故多發(fā)的根本原因還是“人禍”。中國(guó)的一些企業(yè)惡性事故連續(xù)發(fā)生，而事后其安全措施卻一直無(wú)法落實(shí)，企業(yè)安全主體的責(zé)任一直不到位，其管理松馳、違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律，使隱患大量存在，加上行業(yè)管理弱化、安全整治久拖不治、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)滯后以及事故背后的、權(quán)錢交易等，更加大了全國(guó)安全工作的巨大壓力。

對(duì)涉及安全的深層次問(wèn)題未能作很好的深入分析，是我國(guó)安全事故居高不下的根本原因之一。本文就有關(guān)新時(shí)期安全生產(chǎn)管理，從企業(yè)安全文化理念上、行為管理體系建設(shè)上、科學(xué)管理方法上的應(yīng)用等事關(guān)安全生產(chǎn)大局的深層次問(wèn)題。

一、企業(yè)安全文化的深層次探討

往往沒(méi)能深入地研究企業(yè)安全文化的內(nèi)涵，一些單位只把她當(dāng)作一種“時(shí)髦和點(diǎn)綴”，如停留在安全規(guī)程培訓(xùn)的老套化、貫徹上級(jí)安全精神的形式化、安全重點(diǎn)工作的全面化、安全整改的口頭化、安全競(jìng)賽的無(wú)矢化，更有不少人對(duì)事故的產(chǎn)生根源是“知其然，不知其所以然”，以及事故處理上的顧及情面多，嚴(yán)肅處理少等“大事化小，小事化了”等不正之風(fēng)。

1.培育企業(yè)精神，提高全員意識(shí)，應(yīng)發(fā)揮安全文化的導(dǎo)向作用

企業(yè)能否可持續(xù)和諧發(fā)展，能否做強(qiáng)做大實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必定與企業(yè)的文化建設(shè)有著非常密切的關(guān)系。必須從思想上培植“管理的任務(wù)就是管安全”、“企業(yè)安全文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”的理念。企業(yè)安全文化對(duì)參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展起著舉足輕重的作用。為此，制定了一系列創(chuàng)新安全文化建設(shè)的機(jī)制，并與思想政治工作緊密相配合，全員參與、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到“三個(gè)同步”：第一，“經(jīng)營(yíng)與安全同步”，即經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與安全目標(biāo)、安措費(fèi)項(xiàng)目同時(shí)下達(dá)并實(shí)施，每年初在工作會(huì)上統(tǒng)一部署；其二，“實(shí)施與考核同步”，即對(duì)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、安全技措、風(fēng)險(xiǎn)抵押，做到考核與獎(jiǎng)罰同步，如月、季自查自評(píng)的獎(jiǎng)扣分與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲當(dāng)季考核掛勾，上報(bào)審核后發(fā)放；其三，“培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)同步”，即通過(guò)動(dòng)態(tài)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)講用、以身表率、專題競(jìng)賽、安全月活動(dòng)、警示紀(jì)念日等方式方法，養(yǎng)成正確的安全價(jià)值觀，掌握科學(xué)規(guī)范的安全知識(shí)，不斷提高職工的安全技能，形成了具有“敢想敢干，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的企業(yè)精神和“人性化管理、和諧大家庭、敬業(yè)加誠(chéng)信”的企業(yè)道德來(lái)體現(xiàn)安全文化的內(nèi)涵。

2.機(jī)制方式創(chuàng)新，各級(jí)務(wù)實(shí)監(jiān)管，應(yīng)發(fā)揮安全文化的約束作用

安全機(jī)制創(chuàng)新是企業(yè)安全文化建設(shè)“行為識(shí)別系統(tǒng)”活的靈魂。對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及職工進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化的安全培訓(xùn)授課，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格程序、完善“六級(jí)”安全互保體系，是企業(yè)落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”理念的首道關(guān)口，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，建立了一系列全方位有重點(diǎn)的安全管理制度，如兼職安全員現(xiàn)場(chǎng)24小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制；干部到現(xiàn)場(chǎng)講授半小時(shí)以內(nèi)的安全規(guī)程或安全重點(diǎn)，切實(shí)做到 “關(guān)口前移”，并與機(jī)班長(zhǎng)的記錄反饋制度相呼應(yīng)；有每天以現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別為主的交接班制度及兼職安全員在工序操作過(guò)程中的首問(wèn)安全操作提醒法；將季度大檢查減為每年1-2次的全局性大檢查，6次以上的“局、隊(duì)安全專項(xiàng)調(diào)研”制度等，從根本上改“走馬觀花看表象”為“下馬陪花查根源”的安檢方式大轉(zhuǎn)變；要求將開(kāi)工前的常規(guī)條文培訓(xùn)，變?yōu)樾蜗蠡⑸鷦?dòng)化、電化化、“以案銓釋”的直感培訓(xùn)和生動(dòng)形象化的“宣貫”工作以及試卷分析、總結(jié)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏并取證上崗；實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全、我會(huì)安全、自保互保”的觀念和行為上的大轉(zhuǎn)變；從“安全檢查走一路、看一路”到“走一路、查一路、學(xué)一路、比一路”安檢內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；要求各單位務(wù)必建立本單位的安全警示“紀(jì)念日”活動(dòng)、安全“三個(gè)一”、安全“一法三卡”等活動(dòng)以及安全演練必須“有的放矢、仿真化”等各項(xiàng)更直接、更直觀、更有效的安全緊急預(yù)案演練，以培育和實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全文化，“塑造本質(zhì)型安全人”的動(dòng)態(tài)目標(biāo)。

3.升華安全理念，推廣人性化服務(wù)，應(yīng)發(fā)揮安全文化的凝聚作用

“以人為本”的安全經(jīng)營(yíng)理念是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中最重要的理念。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在樹立“以人為本”的理念上要切實(shí)地明確：“安全就是效益、安全就是政治、安全就是人的最基本的需求”。從“反‘三違’嚴(yán)格扣罰，有三違，全局通報(bào)，老違章，停工、除名”，到“未雨綢繆、防微杜漸”、理性化地看待、人性化地處理。如：凡未釀成事故的小違章，則對(duì)事不對(duì)人、不處罰、不上綱上線，并協(xié)同查找原因；面對(duì) “三違”事故發(fā)生，要滿腔熱忱地幫助分析，查事故發(fā)生前人的狀態(tài)、設(shè)備運(yùn)行狀況，事故后查找“人、機(jī)、環(huán)境”等影響因素為主，及時(shí)完善作業(yè)規(guī)程、安全操作工藝等規(guī)章制度，并做到“酗酒暢飲不上班、情緒低潮有替班、家中大事可調(diào)班”等人性化的安全服務(wù)意識(shí)，克服一味的“嚴(yán)懲”意識(shí)；為解決遠(yuǎn)離城市、交通不便、帶病上崗的難題，各機(jī)班組及時(shí)配備小藥箱以解決職工的頭疼腦熱、反應(yīng)遲鈍的矛盾；在抓崗前全員培訓(xùn)、兼職安全員的專職培訓(xùn)、“三違”時(shí)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、事故后深入談心、工青婦齊抓共防，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)班長(zhǎng)面對(duì)“三違”發(fā)生能做到“三個(gè)不”，即不推卸責(zé)任、不埋怨個(gè)人、不從重扣罰，而是“將心比心、設(shè)身處地、換位思考”。當(dāng)然面對(duì)重大事故和重大未遂事故，仍應(yīng)按照“四不放過(guò)”的原則，深入分析事故根源、事故環(huán)境、事故責(zé)任、事故教訓(xùn)，形成事故報(bào)告，以“懲前毖后、治病救人”的良好心態(tài)，從人本行為的根源上解決問(wèn)題。又如領(lǐng)導(dǎo)參與整改，事后以嚴(yán)寬相濟(jì)、相應(yīng)適度的處罰警告，使肇事者心服口服、觸及心靈深處，使之幡然醒悟，從而達(dá)到安全“深入人心、凝聚一片、教育大眾、和諧氛圍”的文化環(huán)境。

4.調(diào)動(dòng)一切因素，加強(qiáng)科學(xué)管理，發(fā)揮安全文化的激勵(lì)作用

人是企業(yè)首要的財(cái)富，安全管理上，要注重各級(jí)安全管理干部第一，也奉信全體一線職工至上，因?yàn)闆](méi)有快樂(lè)工作、艱苦奮斗的一線職工，管理干部也無(wú)用武之地。所以要共同努力，打造出一個(gè)充滿活力、凝聚力的團(tuán)結(jié)型集體，打造出一支高效率、高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。如：每一位新加入的職工，包括聘用的協(xié)議工，都要做到上崗前“進(jìn)行一次詳細(xì)談話”，建立了一套了解他們被聘想法、要求、家庭狀況、務(wù)工履歷和培訓(xùn)考試等檔案；每一位管理干部，特別是機(jī)班長(zhǎng)，每月須定期與職工進(jìn)行一次深入溝通，掌握新工人近期工作、生活、身體、家庭以及對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的意見(jiàn)、建議和要求，通過(guò)開(kāi)展“說(shuō)心里話”活動(dòng)，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己身處一個(gè)“和諧大家庭”之中，真正體會(huì)到了上下級(jí)間的兄弟情結(jié)和富有“人情味”的班組。此外，還對(duì)新員工、兼職安全員進(jìn)行不少于規(guī)定次數(shù)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、考試取證，在勞動(dòng)中執(zhí)行的“導(dǎo)師帶徒、掛薪”的互教互保舉措等。同時(shí)，要通過(guò)科技進(jìn)步與安全措施的投入，建設(shè)“本質(zhì)安全型”企業(yè)，要加快科技創(chuàng)新步伐，就必須逐步淘汰危及安全生產(chǎn)的設(shè)備和設(shè)施，采購(gòu)安全性能可靠、先進(jìn)實(shí)用的設(shè)備設(shè)施，以奠定“安全文化建設(shè)”的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、安全管理行為體系建設(shè)中的深層次探討

要全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”及落實(shí)“標(biāo)本兼治、重在治本、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化管理”等“十一五規(guī)劃”各項(xiàng)目標(biāo)，就要通過(guò)體系化管理，建立了全方位、全過(guò)程、全天候的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)“安全系統(tǒng)無(wú)缺陷、安全管理無(wú)死角、安全設(shè)施無(wú)故障，安全事故零紀(jì)錄”，從而達(dá)到“人、機(jī)、環(huán)境”的高度和諧統(tǒng)一。以科學(xué)的安全管理新理念為指導(dǎo)，通過(guò)推行安全行為識(shí)別體系建設(shè)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，才能使事故頻發(fā)的局面發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

1.安全檢查方式上的深層次問(wèn)題

要發(fā)揮企業(yè)安全文化的激勵(lì)與約束作用，首先要深入基層、結(jié)合實(shí)際、方便操作、重點(diǎn)突出、獎(jiǎng)罰有序、創(chuàng)新安全檢查機(jī)制，通過(guò)深入的安全檢查考評(píng)，從得分情況，各單位可比出自我亮點(diǎn)、比出自身不足、比出努力方向、比出安全信心。

（1）“走馬觀花式”是只對(duì)表象先入為主的感性表達(dá)。

匆忙而過(guò)的大檢查，往往只能了解現(xiàn)狀的表層現(xiàn)象，對(duì)查出問(wèn)題的單位多以客觀原因推脫。檢查組也只能重視問(wèn)題的個(gè)性與表層因素。特別是重大事故發(fā)生后的突擊性、全面性的安全大檢查。她往往只能以促進(jìn)“基本安全”為目的，且對(duì)整改措施與落實(shí)心中無(wú)底。每次的季度大檢查，檢查出的整改問(wèn)題多是小違章現(xiàn)象居多，它無(wú)法解決人的觀念行為造成的“三違”本質(zhì)。又由于時(shí)間有限，檢查組也往往無(wú)法找到違章人的思想根源與人的行為根源。

（2）“下馬陪花式”能對(duì)安全本質(zhì)進(jìn)行深入式的理性表達(dá)。

安下心來(lái)，深入一個(gè)基層，用一個(gè)星期左右的時(shí)間進(jìn)行“三同”的安全專項(xiàng)調(diào)研，則能深入了解“三違”、事故現(xiàn)場(chǎng)及安全隱患等問(wèn)題的實(shí)質(zhì)及其現(xiàn)狀的深層次原因，能了解事故主體的主客觀原因，并可求得更及時(shí)、更有效、更根本性的解決辦法?！鞍踩珜ｍ?xiàng)調(diào)研”以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)性安全為目的，在涉及安全問(wèn)題的整改上和反饋上也更快捷、更有力。真實(shí)、全面地了解“三違”情況下，人在思想上、觀念上、行為上、環(huán)境上的起因，能使安全隱患的整改 “馬上辦”，所以安全效果就好?！跋埋R陪花”、“以人為本”、“富有人情味”的檢查處理方式是行之有效的，特別是領(lǐng)導(dǎo)親自參與整改，其效果更是事半功倍，可實(shí)現(xiàn)“說(shuō)事有依據(jù)、糾違有事實(shí)，了解情況明、說(shuō)話說(shuō)到點(diǎn)、底氣足、能決策、利創(chuàng)新”。一句話，能切入職工的心靈所思、行動(dòng)所為，正如省委書記盧展工所說(shuō)：“一深入就具體，一深入就了解，一深入就解決，一深入就見(jiàn)效?！?/p>

第7篇：導(dǎo)師帶徒季度總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：煤礦班組 建設(shè) 探索與思考

Abstract: This paper systematically expounded Yanbei mine team building

Keywords: Coal Exploration and Reflections team building

中圖分類號(hào)：X752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

班組是企業(yè)管理中最小的單元，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。硯北煤礦深刻認(rèn)知班組建設(shè)工作的重要意義，全面落實(shí)集團(tuán)公司有關(guān)班組建設(shè)會(huì)議精神，以學(xué)習(xí)推廣“白國(guó)周班組管理法”、深入推進(jìn)“五型”（學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、效益型、和諧型）班組創(chuàng)建工作為契機(jī)，以健全班組建設(shè)管理體系和機(jī)制為保障，以培養(yǎng)、選拔、任用高素質(zhì)的班組長(zhǎng)隊(duì)伍為關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作，形成了“抓班組、促生產(chǎn)、強(qiáng)區(qū)隊(duì)、保全礦”的良好格局。

一、近年來(lái)硯北煤礦班組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）整章建制、完善班組建設(shè)工作體系，是班組建設(shè)的基礎(chǔ)。硯北煤礦依托現(xiàn)行的準(zhǔn)軍事化管理、精細(xì)化管理、考核管理、“手指口述”操作法和安全文化建設(shè)等“五項(xiàng)”管理措施，先后制定出臺(tái)了《班組安全建設(shè)辦法》、《班組長(zhǎng)管理?xiàng)l例》、《班組長(zhǎng)聘任管理辦法》、《班組精細(xì)化管理考核辦法》和《隊(duì)務(wù)公開(kāi)實(shí)施辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，理順了責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，形成了齊抓共管的科學(xué)體系，為班組建設(shè)工作提供了有力組織保障和制度約束。

（二）選賢任能、加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，是班組建設(shè)的關(guān)鍵。硯北煤礦歷來(lái)重視班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選撥和任用工作，對(duì)新員工中的佼佼者，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)，在一大批具備班組長(zhǎng)任用條件的員工中，實(shí)行競(jìng)聘上崗、提名推薦等方式，選拔德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)過(guò)硬、懂技術(shù)會(huì)管理的員工，由人力資源部門統(tǒng)一聘任到班組長(zhǎng)崗位上，賦予其權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任，落實(shí)其待遇，使他們深刻認(rèn)知自己在企業(yè)中的重要作用和地位。通過(guò)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法；幫助班組長(zhǎng)掌握教導(dǎo)、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能；使班組長(zhǎng)掌握有效溝通、高效激勵(lì)的技巧，從而使班組團(tuán)隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力。

（三）以人為本，提高員工整體素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心。硯北煤礦設(shè)立了專門職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)員工日常技能培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)；引導(dǎo)鼓勵(lì)職工參加礦外各種形式的職稱再教育和專業(yè)深造學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，每名班組長(zhǎng)每年不少于12天脫產(chǎn)培訓(xùn)，不少于84課時(shí)的專業(yè)技能學(xué)習(xí)時(shí)間，并充分利用職工職業(yè)技能大賽、“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽、周四學(xué)習(xí)例會(huì)、班前會(huì)、班后會(huì)等各類手段，有機(jī)地把對(duì)班組職工的培訓(xùn)同考核、使用、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、結(jié)合起來(lái)；對(duì)職工關(guān)心的考勤、工資、獎(jiǎng)金分配、星級(jí)員工的評(píng)選等情況，在職工大會(huì)上公開(kāi)討論，及時(shí)公布，增強(qiáng)了班組凝聚力，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，為礦井培育出素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的員工隊(duì)伍，推動(dòng)班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

（四）閉環(huán)考核，建立激勵(lì)約束機(jī)制，是班組建設(shè)的動(dòng)力。硯北煤礦點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，安全管理難度非常大，面對(duì)這樣的生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)，礦、隊(duì)、班組逐級(jí)簽訂安全管理責(zé)任書，堅(jiān)持每周兩次調(diào)度安辦會(huì)，明確安全一票否決制，推行班組核算工作，確保班組管理精細(xì)化，實(shí)施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，確保作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)組織有序。與此同時(shí)，硯北煤礦在班組建設(shè)日常管理中，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為引領(lǐng)，以精細(xì)化管理為依托，以強(qiáng)管理、增效益、降成本為目標(biāo)，按照“五型”班組、“星級(jí)班組”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)要求，區(qū)隊(duì)堅(jiān)持班前核算、班后結(jié)清、月底兌現(xiàn)。礦工會(huì)對(duì)19個(gè)基層工會(huì)的班組建設(shè)工作逐月進(jìn)行量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，及時(shí)對(duì)基層工會(huì)在班組建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)、限期整改，并要求各單位每月將考核結(jié)果上報(bào)礦工會(huì)存檔，作為“硯北之星”和年終“勞動(dòng)先鋒號(hào)”評(píng)選的重要依據(jù)。通過(guò)各種措施的順利實(shí)施，鼓舞了職工士氣，為班組建設(shè)輸入了不懈的動(dòng)力 。

二、硯北煤礦班組建設(shè)存在的問(wèn)題

一是重考核懲罰、輕正向激勵(lì)。嚴(yán)格的考核懲罰作為一種管理手段，其效果是不言而喻的，但是它的弊端也同樣是致命的，在這樣的體制下培養(yǎng)出的員工，缺乏工作積極主動(dòng)性，對(duì)問(wèn)題不創(chuàng)新不改善，所有的班組管理任務(wù)都落在了班組長(zhǎng)身上，造成了班組長(zhǎng)開(kāi)展工作困難。

二是班組安全教育針對(duì)性不強(qiáng)、教育方法單調(diào)。傳統(tǒng)的教育都采取以灌輸為主的模式，不能做到因人而異、因事而異，自上而下的溝通方法單一、效果欠佳。

三是賦予班組長(zhǎng)權(quán)責(zé)不對(duì)等，班組長(zhǎng)工作積極性不夠。要承擔(dān)某項(xiàng)責(zé)任，完成某項(xiàng)任務(wù)，就必須具有相應(yīng)的處置權(quán)力，這樣才能充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在班組管理中的核心作用，而在實(shí)際工作中，往往是賦予的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于處置的權(quán)力，從而造成了班組長(zhǎng)工作上有心無(wú)力的尷尬局面。

四是班組的民主管理意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)中民主管理工作的缺位，造成了班組成員參與班組管理的積極性不強(qiáng)，對(duì)班組長(zhǎng)工作缺乏理解、支持和監(jiān)督，不利于班組建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

五是對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)教育難以保證。煤礦生產(chǎn)，特別是井下一線班組長(zhǎng)，均有重要崗位工擔(dān)任，且當(dāng)班有具體的工作任務(wù)，工作之余時(shí)間很有限，致使全礦井所有班組長(zhǎng)輪訓(xùn)很難保證規(guī)定時(shí)間和完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容。三、加強(qiáng)班組建設(shè)的對(duì)策及措施一是組織重視，真正把班組建設(shè)工作提上議事日程。各級(jí)組織要充分認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要性、必要性，進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全黨政工團(tuán)齊抓共管、各職能部門通力協(xié)作、各司其職的班組建設(shè)工作體系。

二是健全制度，確保班組建設(shè)工作有序推進(jìn)。要不斷深入開(kāi)展“五型”班組勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，以“勞動(dòng)先鋒號(hào)”創(chuàng)建為內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展“星級(jí)班組”晉級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全班組安全生產(chǎn)、民主評(píng)議、班務(wù)公開(kāi)、安全培訓(xùn)和思想政治工作等多項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行區(qū)隊(duì)對(duì)班組建設(shè)月度考核、礦季度考核及年度評(píng)比表彰機(jī)制，規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)、程序，實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

三是安全為魂，開(kāi)展好班組建設(shè)日常工作。要抓好 煤礦“三大規(guī)程”和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)貫徹，注重班前安全培訓(xùn)教育，開(kāi)展好“班組安全日”活動(dòng)，狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患排查和治理整頓，建立完善班組成本管理機(jī)制和經(jīng)濟(jì)核算機(jī)制，構(gòu)建班組安全保障體系，夯實(shí)班組安全工作基礎(chǔ)。

四是教育培訓(xùn)，打好提升班組員工綜合素質(zhì)主動(dòng)仗。按照規(guī)范、實(shí)用、科學(xué)的要求積極開(kāi)展崗前培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、業(yè)余培訓(xùn)，注意專業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的傳授等多形式、多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。不斷提高員工隊(duì)伍技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)班組長(zhǎng)后備人才。