低碳環保的金點子精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的低碳環保的金點子主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：低碳環保的金點子范文
【社區環保工作活動總結一】
根據滸山街道辦事處的有關要求，為了使我們社區成為衛生整潔、環境優美、管理科學的社區，今年以來，我們以科學發展觀為指導，開拓創新，踏實工作，開展了社區綠化改造、環境保護宣傳教育等一系列環保社區創建工作，不斷開創社區環境保護工作的新局面，得到了廣大群眾的一致好評。現將主要創建工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，環保基礎網絡發揮作用
為將環保工作落到實處，社區年初成立了生態環境保護工作領導小組，設立了基層環境管理人員、社區環境保護志愿者，并在社區所轄的多個小區內開展了日常環境保護管理工作，并召開多次“環保”工作會議，將“社區環境保護”工作納入到社區的日常工作議程，較好地發揮了基層環境網絡化作用。
二、綠化美化，提升社區生態環境質量
結合區域改造，社區在有關部門的大力支持下，開展了社區環境改造工作，在原有基礎上結合“3.12植樹節”對金山新村的綠化進行了大面積的補種，并對40多處垃圾回收箱進行了改造，使小區內垃圾進行了垃圾分類，做到了廢物利用，垃圾分類處置率達到100%。
三、廣泛宣傳，提高居民環境保護意識
我們利用宣傳欄、宣傳單、黑板報等優勢，實現社區標準化管理。社區組織居民代表、環保志愿者開展了多項綠色
環保活動，如“4.22世界地球日”、“6.5世界環境日”、“9、14世界清潔地球日”等環保紀念日等活動進行宣傳。還利用宣傳欄和橫幅進行了廣泛的生態環保知識宣傳，主要內容涉及 “節能減排”、“污染源普查”、“環保小竅門”等多方面生態環保知識，動員社區居民積極參加社區的各類公益活動，不定期的組織社區志愿者擦洗公共設施，清掃樓道衛生等。2013年我社區聯合共建單位共發放環保宣傳單1000余份，發動環保大掃除200余人次，環保宣傳窗每季度更新一次，社區通過宣傳教育使社區內居民都注意保持環境衛生，節約能源，充分地調動了廣大居民自覺的環境保護意識。
四、嚴格監管，及時解決居民日常環境問題
為了做好每項環保衛生工作，我們社區積極行動起來不分上下班時間，與物業公司管理人員一起做到每星期對樓道衛生檢查、對小區樓房住戶建筑裝潢垃圾及時監督清理，有些不愿配合我們工作的住戶，工作人員進行耐心說服教育，使社區居民了解他們的生活環境，知道自己的環境權益，樹立良好的環保道德觀，從而動員全社會、關心、支持、參與和監督環保工作。
在宣傳和投資改善社區生態環境外，社區成立了社區環境志愿者隊伍，加強了對社區現有環境的保持，及時與居民進行溝通，解決日常環境問題，受到了廣大居民的一致好評。
在生態環境保護工作中，社區工作人員得到社區居民的擁護和支持，以抓好環保管理能力建設為保障、及時解決好損害群眾的切身利益，影響人民群眾健康的環保熱點和難點問題，使環保工作年年都有新重點、新實績、新發展、使社區環保質量穩步提高，人民生活安居樂業，為構建文明、和諧、幸福的南孫塘打下堅實基礎。
【社區環保工作活動總結二】
我社區積極響應區委、區政府的號召，于2011年5月在全社區開展了“低碳生活”為主題的生態環保活動，此次活動的開展，得到了社區領導的高度重視和支持；廣居民積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果。現將活動情況總結如下：
一、確定宣傳口號，加強宣傳力度。
我社區圍繞主題教育活動，確定了“節約能源 保護資源 保護環境”的宣傳標語，并制作橫幅，加強宣傳。
二、發出低碳倡議，體驗低碳生活。
社區向全體居民發出倡議，建議全社區居民體驗低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節約環保意識。
三、開展“我的低碳生活”活動
組織全社區居民積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環保創意等系列活動緊緊圍繞“低碳環保”主題進行，讓居民關注環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，居民紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達到共同學習，相互借鑒，共同提高的目的。
四、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動
第2篇：低碳環保的金點子范文
2016年低碳日低碳生活校園廣播稿【一】
合：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好!
甲：今天是11日，星期四，很高興與您準時相約在校園電視臺。我是主持人#。
乙：我是主持人#。
甲：絢爛色彩，繽紛校園，了解最新校園動態、聚焦點滴新聞，盡在新聞袋袋庫。
乙：低碳，是一種時尚的生活新方式，更是每個公民的責任。9日上午， 2016低碳環保植樹公益行在公園拉開帷幕。截至9日上午十一時，2016低碳環保公益活動共輻射88萬用戶，種子短信轉發30970條，種子彩信共轉發22765條，環保彩拍參與客戶共347戶，訂購植樹節主題曲彩鈴的客戶共1098戶，有千名社會各界人士參與了活動，種植了200棵樹 。
甲：明天我們又將迎來一年一度的植樹節，在此我們呼吁親愛的同學們做到以下幾點：
1、珍愛綠色，珍愛我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。
2、多一片綠色，多一片溫馨。積極參加學校的植樹活動。
3、綠色環境，美好心情。在教室中種點花花草草，增添一份綠色。
4、生命在于綠色，希望在于綠色。讓我們養成保護綠色的好習慣，世界將會更加的美好。
我們伸出我們的一雙雙小手，讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學投身與植樹的行列中來吧。
乙：乙：省婦聯近日提出要把節能減排進萬家作為今年巾幗家庭志愿服務的重點之一，倡議我們從家庭低碳計劃15件事做起，讓低碳生活成為每個家庭的生活習慣。家庭低碳計劃15件事具體包括：1.使用節能燈、隨手關燈、拔插頭;2.少用空調多開窗;3.使用節水型潔具，循環用水;4.溫水洗衣自然晾曬;5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;6.少喝瓶裝飲料，多喝白開水;7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;8.購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋;9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;10.每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車;11.每周上班走路或騎自行車一到兩次;12.多在戶外運動鍛煉，少去健身房;13.提倡減少葷食，合理健康飲食;14.家里多養花種草，綠化居室環境;15.建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學們，讓我們行動起來，為國家的環保出一份力吧!
甲：好了，以上就是今天節目的全部內容。
乙：祝每一位同學下午過的愉快!
合：謝謝收看，再見!
2016年低碳日低碳生活校園廣播稿【二】
甲：采擷一縷陽光，編織多彩童年
乙：放飛童年夢想，播灑希望明天
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家中午好!
甲：本次小廣播的主題是低碳出行，還地球媽媽久違的清新空氣。
乙：那什么是低碳出行呢?
甲：低碳出行就是在日常出行中選擇低能耗低排放低污染的交通方式，這是可持續交通發展的大勢所趨。同學們，電瓶車、自行車還有城市中公交、地鐵、輕軌等都是低碳的出行方式。我們作為小學生步行或者騎自行車是我們最低碳的出行方式。所以在出行中，主動采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是低碳出行。
乙：人類的貪婪行為已經嚴重危害到了地球媽媽的健康，同學們，作為新時期的少先隊員，我們有責任和義務來拯救地球媽媽
甲：下面請欣賞五(5)中隊的陳佳寧、李可馨、葉子怡帶來的故事《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》
乙：同學們，你們聽了這則小故事有什么啟發?是啊，地球是美好的，可不要為了一時方便像灰太狼這樣哦!
甲：對了，在這次安全低碳出行金點子征集大賽中，三四年級的同學們紛紛出謀劃策，出了許多好的金點子，我們一起來聽聽吧!
乙：同學們的想法可真新穎，五、六年級的同學們怎能落后?
甲：請欣賞低碳出行作文
乙：陳佳寧，不知道你注意到沒有，我們學校門口有幾個小店，天氣熱了許多同學喜歡去小店買棒冰，可是，他們吃了棒冰之后把外殼丟在哪里了呢?
甲：丟在地上唄!你看這些天，大風一刮，這些棒冰外殼就漫天飛舞啊!
乙：其實同學們，你們知道嗎?這棒冰的外殼就是白色污染，你們如果能花一點小時間把外殼丟進垃圾桶，你就是個有低碳意識的人。
甲：還有呢，比如十字路口現在有很多的小吃攤，攤主都使用一次性的竹筷子、一次性的塑料杯子。同學們吃完之后，地上隨手一扔。我覺得這也很不低碳!
乙：所以我們希望聽了小廣播之后，下午或者明天或者從這以后，我們校門口棒冰殼這些白色的垃圾都不見了。十字路口的小吃攤前少一些不低碳的身影。同學們，你們能做到嗎?(稍稍停頓一下)
乙：森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的世界萬物都散發出綠的氣息，而低碳出行、低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。
甲：我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，減少污染，讓我們建立綠生活，讓生活更美好。還地球媽媽久違的清新空氣!
乙：本次低碳出行紅領巾小廣播到此結束!
甲：感謝大家的收聽，我們下期再見!
2016年低碳日低碳生活校園廣播稿【三】
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
低碳環保，我們應注意：
(1)隨身攜帶杯子和筷子，不用一次性紙杯和筷子。
(2)動員家人嚴格垃圾分類。
(3)盡可能地步行、騎自行車、做地鐵上下班。
(4)五樓以下不做電梯。
(5)飯店點菜不浪費，多余飯菜打包。
(6)看到垃圾撿起來。
(7)做好身邊好友的宣傳工作。
(8)辦公廢紙正反用。
這樣的小事剛做起來可能會帶來小小不便，甚至會遭人白眼，但堅持一段時間相信不會有太大問題，甚至會帶來愉悅感。記得去年在金華，朋友打的送我至火車站途中，我咬了一顆口香糖，包裝紙一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感嘆說到底是大城市里來的老師，素質就是不一樣。我淡淡地回了一句這算什么，但內心卻充滿了快樂?一個很不經意的行為竟然能夠影響到周邊的人!
我環保我參與這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著現代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經歷嚴峻的考驗，保護環境，保護環境，每個人都在思考這個問題。有人問：我能做什么?答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎?對，就這么簡單!請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環保了嗎?歷史和現實告訴我們：一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的校園是難以持續發展的。參與環保不是一時的、而是永恒的話題。
參與環保,從我做起，就要從思想上崇尚環保，以參與環保為榮、破壞生態為恥，拋棄家大業大，破壞點兒沒啥的思想。千里之堤，潰于蟻穴，有些看似點滴的破壞，就像蟻穴一樣，侵蝕著堅固的根基。參與環保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場中，我們是創業者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護環境當成戰勝困難的助推器，把保護環境當成戰勝困難的傳家寶。參與環保，從我做起，就是要在思路上開拓進取。創新是發展的動力，發展才是硬道理。每個人都來獻計獻策，圍繞生產和管理的薄弱環節，進行技術革新和技術創造。參與環保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。作為一個有責任感、榮譽感和使命感的城中人，都應抓住點滴時間，只要付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環保的途徑。現在，我驚喜地發現，長明燈熄滅了;電腦幾天不關消失了;沒有人隨地吐痰了;復印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了 現在我也終于明白：參與環保，我的責任。一切，都是那么的值得!瀏陽市教育局局長陳耀文說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好;不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
第3篇：低碳環保的金點子范文
一、營造氛圍，潤物細無聲
環境對一個人的影響是巨大的。低碳生活氛圍是重要的教育資源和教育途徑。我們堅持主張讓學生主動參與，共同營造低碳文化氛圍。在此過程中，學生得到熏陶和啟發。宣傳櫥窗、電子屏、班級黑板報……到處都看到“低碳”的影子；國旗下講話、手抄報、推薦圖書……時時都與“低碳”牽手。師生共同努力，營造“低碳成為習慣，科學走進生活” 的教育氛圍，春風化雨，潤物無聲，為學生形成節能意識提供了良好的環境。
二、學科滲透，此中有真意
學科教學滲透是低碳生活教育的重要途徑之一。在學科教材中有豐富的低碳教育內容。學校把低碳教育與新課程理念實現最大化融合，以課堂教學為主渠道，挖掘文本中可融入的相關教育資源，從而達到根據各學科特點和各年級的不同德育水平和接受能力，有機而不露痕跡地將低碳教育滲透到各科教學之中，引領學生自主領會其中真意。
三、開展活動，蓮葉無窮碧
研究過程中，我們始終以“活動”作為最有力的推進措施。豐富的活動，一如接天蓮葉，為學生主動參與研究提供了廣闊的平臺。
1、走訪調查中明確方向。
學生通過走訪、調查，搜索相關資料，了解當地的環境、資源的破壞程度、產生的垃圾、人們的收入與消費等一系列生活問題并分析其形成原因，明確研究的方向與內容。
2、主題活動中得到提升
知識講座，倡議“低碳生活”。
通過國旗下講話，向全體師生發出倡議。利用多種途徑宣傳低碳知識，邀請專家及校外輔導員進行“低碳”知識講座，讓“低碳”、“科學”深入人心。
實踐活動，體驗“低碳生活”。
（1）學生廣讀書籍，積累資料，開展“生活金點子”、“生活小妙招”征集并制作小冊子。孩子們每收集一條，都如獲至寶。大家你一條，我一條，收集來了就積累起來，最后編成了小冊子，很是實用。
（2）結合世界紀念日，開展了設計宣傳標語、植樹護綠、“地球一小時”等小型實踐活動，制定《少先隊低碳節能公約》。一條條標語雖然稚嫩，但都表達了孩子保護環境、珍愛生命的心愿。在植樹活動中，孩子們親身體驗到了勞動的樂趣，提高了愛綠、植綠、護綠意識和環保意識，從中懂得了植樹造林的艱辛與重要，同時，用自己的實際行動呼吁全校師生更加重視生態環境的保護，樹立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、宣傳綠色、擁有綠色，保護和美化我們的校園。
（3）開展“垃圾回收行動”，“暖春”義賣等活動。活動開展以后，廢舊的書本和紙張不再隨處可見，大家都把它放到教室衛生角紙箱里，裝滿了就統一賣到廢品收購站。同學們還舉行了“暖春”義賣活動。義賣展臺上放滿了豐富多樣的義賣品，有玩具、書籍、首飾、學具等，廣告牌上寫滿了讓人心動的標語，周圍也圍滿了熱情的同學和老師，大家都踴躍購買。積得的款子作為紅領巾基金，用于資助貧困生，或用于與災區、邊疆的小伙伴手拉手活動，或去社區敬老院孝敬老人，每個孩子都更加懂得了快樂的真諦――“快樂，不是索取，而是奉獻；快樂，不是占有，而是給予。”他們也明白了生活的真諦――不是奢侈、攀比、浪費，而是節約、低碳、科學！
（4）“小手拉大手，低碳生活我行動”。學生合理安排家庭日常生活小事，參與制定家庭一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養成“節約資源，低碳生活”的良好習慣。
（5）“低碳閱讀”――舊書交換活動。看過的書束之高閣很可惜，隨手丟棄更浪費，怎么辦？大家一致認為，要讓書發揮最大的功能！有的書被捐給了邊疆貧困地區的學校，有的書進了學校的圖書館，還有的書放在了圖書角，由同學自由閱讀，還有的書直接易了主，伙伴之間相互交換。書在不同的同學間流傳，知識、愛心也在不同的同學間流淌。
（6）主題隊會中增強意識，提升素養，鍛煉本領。如《我與綠色同行》主題活動，活動分為“感受綠色的美好”、“地球媽媽生病了”、“互動訴說現狀”、“倡導學生保護環境”這四大模塊。通過活動，學生更加了解我們的環境，在活動中學生的社會責任感到了增強，環保自覺性得到提高，并掌握了一些環保知識，能積極投入到一些力所能及的環保活動中去，也紛紛表示要做熱愛環境、保護環境的好學生。
展示分享，創意“低碳生活”。
圍繞“低碳”、“科學”，組織開展暢想畫設計評比，體驗征文比賽，“低碳生活我能行”知識競賽，爭戴“低碳小博士”章；“變廢為寶”創意大賽，評選“低碳小達人”； “我家低碳生活秀”，評選“低碳小管家”等系列活動。活動中，孩子們盡顯其能，玩得開心，比得快樂，玩出了學問！
第4篇：低碳環保的金點子范文
全市中小學生、青少年朋友們：
水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質，關系到建德經濟社會發展的方方面面。根據黨的十和十八屆三中全會精神，結合省委、省政府“五水共治”的戰略部署，為構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境，市少工委、市教育局團工委聯合向全市中小學生、青少年朋友發出倡議：
一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“碧水藍天、全民治水”為內容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽;深入社區、單位等公共場所發放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。
二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發點，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德范圍內生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。
三要當開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中小學生愛心集結號行動，倡導全市中小學生自愿為治水“捐一塊錢,獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極開展清潔鄉村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環境。
四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調查、參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀況，調查有關污水的來源，學習污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節水金點子、節水小發明等活動，為改善家鄉水資源狀況貢獻智慧和力量。
五要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治污小小監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。
同學們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員)、聚五力(學校、家庭、教師、家長、學生)、治五水(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水),合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!
第5篇：低碳環保的金點子范文
一、分層培養，促進教師的專業成長
1.“分”的序曲。
抓住每個老師的特點，給她們展示自我的舞臺，我們開展了中青年教師“魅力show”系列活動，內容圍繞教師的特色與專長，為所有教師樹立自信，奏響了“風采”序曲。戶外活動與課間活動的組織經常會被教師忽視，要讓教師始終保持和扮演活動的支持者、合作者、引導者，就必須時刻關注幼兒的活動，并投入活動中。為此，我們通過教師毛遂自薦，自主性開放活動展示自我，起到了研訓一體的作用，促進了教師理念的提升、行為的升華。
2.“合”的奏鳴曲。
在奏響“風采”序曲的同時，我們將以此作為培訓的內容，如教學反思能力。在我們的隊伍中，教師在反思能力上各有千秋，年輕的老師由于經驗不足，在反思上沒有很好地去思考教學中出現的種種問題，年長的教師雖然有意識去反思，但是由于觀念上較落后，反思的點達不到。為此，我們將請我們園內的骨干教師進行展示，有針對性地對教學活動進行反思，并剖析反思的要點，從活動的“成功之處、不足之處、教學機智、幼兒創新、再教設計”等方面進行了反思。
另外，我們還開展了教師自制玩教具比賽、課間活動評比等活動，充盈和貫穿整首奏鳴曲，逐步譜寫“和諧”樂章。
二、專題聚焦，提升教師教科研水平
我園以課題為切入點，開展了多種形式的教研活動，如，圍繞“多媒體在科學活動中的有效運用”，教師進行了賞、評、論三步曲。
賞：對骨干教師精彩課例點評進行賞析。
在教研課結束后，課例點評我們經常會你一言我一語評說的，但是要在正規場合進行系統的點評，教師就缺少系統性、規范性。為此，我們開展骨干教師課例點評，以此促進教師系統、規范的點評，讓點評不零散、有框架，評起來更系統、有目的性，特別是圍繞精彩課堂關鍵詞，更有針對性、更有說服力。
評：對教學活動進行課例評析
在賞析的基礎上，教師對課例評析有了初步的認識與了解。為了鞏固與提高所學，我們圍繞“多媒體在科學活動中的有效運用”，開展了現場教學觀摩與課例評析相結合的活動，從而讓每位教師都有機會鍛煉自我、提升自我。
論：對專題發表自己的看法。
我園的課題是《信息技術與幼兒園主題活動整合的實踐研究》，我們曾經把重點放在科學領域中大家進行討論，教師總結了各自在科學活動中的具體做法和實效。每位老師的角度各不相同，但是都發現多媒體在科學活動中起到了很大的反響。從她們的闡述中，教師對多媒體的真正作用有了初步的認識。
三、自主管理，凸顯特色小組亮點
我們依照一貫自主原則，成立了各教研小組并由各教研組長及各坊主定期與不定期相結合的形式，組織成員進行特色小組活動。
1.年級組活動。
每月大中小班年級組分別組織孩子進行家長助教活動，如“理發師媽媽進課堂”、“牙醫媽媽進課堂”、“警察爸爸進課堂”等活動，從小萌發了孩子熱愛爸爸媽媽的美好情感。另外，我們還組織幼兒走向社區，與社區爺爺奶奶慶祝重陽節，到社區宣傳消防知識等等，充分體現了家、園、社會的聯動性，實現了園本特色化。
2.環境組活動。
環境小組是我們的綠色之窗，我們透過綠色之窗將低碳環保的理念融入活動中，倡導綠色生活。如：我們開展了“地球一小時活動”、“感恩城市美容師活動”、“親子環保時裝秀活動”等等。另外，我們還發動師生共同走出幼兒園宣傳環保理念，將生活中節水、節電、節能金點子進行宣揚，發揮了“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭帶動整個社會”的作用。
四、家園合力，彰顯新幼園本特色
1.以活動為載體，增強養成教育實效。
我園以“養成教育生活化”為辦園特色，抓住每一次活動機會，突顯其實效性。如結合主題活動，我們大中小班分別開展了“疊被子”、“穿衣服”、“喂小動物”比賽活動，讓幼兒學會生活自理的方法，提高自我服務的能力，從小培養幼兒自己的事情自己做的意識。在活動中，孩子們得到了鍛煉、得到了啟示、得到了發展。
2.拓展社會資源，完善養成教育生活化網絡。
社會資源是豐富的，需要我們用心去思考、用心去挖掘、用心去策劃。我們結合消防日，開展了“消防月”系列活動，通過活動，不僅僅讓孩子看到了消防員的生活和工作，知道了他們工作的重要性和危險性，同時，消防員也給孩子上了生動的一課，讓孩子真正體會到了防火安全的重要性。
第6篇：低碳環保的金點子范文
回收廢品人人行動倡議書
親愛的同學們：
大家好!
少先隊大隊部從上周起開始，每個星期五早晨8：00-8：40分回收廢品，得到了全體隊員的大力支持，上周五大隊委收到了各班捐來的廢品約 258斤，賣廢品所得款將存起來，捐給清遠市山區小學―――高塱小學，為他們添置新的書架，奉獻上我們的一片愛心。其實，回收廢品不僅僅是為了捐獻愛心，更為了保護環境。
同學們，我們回收廢品只回收可回收垃圾，那你知道什么是可回收垃圾嗎?
下面聽我來介紹一下;
生活中可回收垃圾，指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要有：
(1)廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;
(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒.餐具、硬塑料.塑料瓶等;
(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片;
(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。
不可回收垃圾是指：
指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。
記住哦，我們學校只回收生活中可回收垃圾哦，同學們平時要少制造不可回收垃圾，多回收可回收垃圾。
不要小看那已張小小的廢紙，你知道全國每天節約一張紙，一年可以節約多少張紙嗎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹。這個天文數字多么驚人啊!從這個意義上來說，節約用紙，也就是制造森林。而我們回收的廢紙經過造紙廠的加工，就可以變成新的紙再利用，為保護我們的森林作了貢獻呢!
雖然我們小學生不能完全制止社會對環境的破壞，但我們可以從身邊的小事做起，告訴爸爸、媽媽拒絕食用國家禁止搏殺的動物;在外面進餐，拒絕用一次性筷子;每年種一棵小樹，讓我和小樹一起來環保;不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾;將“彎彎腰”活動深入人心。這都是我們小學生能夠做到的。用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來折紙。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會產生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環保袋，不使用塑料袋。同時我們也要節約用水，節約用電等等……
同學們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點點滴滴做起，每周五回收可回收垃圾的活動將會一直開展，學期末會評選出優秀班級獎勵，作為紅旗中隊的考核，希望同學們每個周五多捐一些可回收垃圾，為環保盡一份自己的力量!
廢品回收活動倡議書
同學們、少先隊員們：
為了提高大家的環保意識，更好的保護我們的校園環境，結合“八榮八恥”教育和“綠色學校創建”活動，現向各位同學發出以下倡議!
1、請把您喝完的各種飲料瓶、易拉罐放在指定的廢品回收桶內;
2、請把您的廢紙(用過的作業本、舊書、舊報紙、草稿紙等)放到指定的廢品回收桶內;
以上廢品均由各班回收組組長在放學后，把本班同學一天用下來的廢品收集整理后放到指定的廢品回收桶內。
各中隊廢品將由紅領巾回收站站長進行分類整理，加以回收變賣，收入所得建立紅領巾愛心基金，用于少先隊的“環保宣傳”、“植樹綠化”、“希望工程”等活動。
同學們，讓我們積極行動起來，盡我們的微薄之力，共同生活在一個充滿愛心的美麗校園里。
廢舊物品回收倡議書
親愛的同學們：
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。
你的家中是否有這種現象：漂亮的包裝盒不知該如何處理，喝完了的牛奶盒只是丟進了垃圾筒……
你的班里是否有這種情況：喝完的飲料瓶隨手扔進垃圾桶，用完了的作業本最后成了垃圾池里的燃燒物……
其實，我們生活中的任何廢舊物品只要把它簡單的處理一下，就能變廢為寶：變成創意十足的趣味玩具作品，開發我們的思維，低碳環保;變成我們小活動的經費來源，讓理財成為技能，讓節儉成為習慣;隨手撿起一片廢紙，廢品歸類放置，人人養成整潔衛生習慣。所以，我們倡議大家把生活中的廢舊物品收集起來，真正變廢為寶。
為培養大家勤儉節約、保護環境的良好意識，發揚“熱誠、參與、奉獻、成長”的志愿精神，讓我們手中的廢舊物品重獲新生，少先大隊委員會決定于每周四課外活動時間，在閱覽室收集廢舊物品。集中收購，集中變賣，妥善使用廢品款。同學們可以將收集的廢舊物品以班為單位帶至閱覽室“百寶箱”統一分配。有關老師請根據課堂需要選擇物品，創意制作更多作品，時間定于每周二課外活動時間。
以下是給同學們的一點小提示，這些物品都能成為我們的收集對象：
1、礦泉水、可樂、雪碧、王老吉、旺仔罐、雪碧、娃哈哈等飲料瓶。
2、奶、煙酒、服裝、蛋糕、月餅等的包裝盒、袋。
3、廢舊掛歷、臺歷、書紙、報紙、糖紙皮等。
4、牙膏盒、用完的牙膏皮;塑料藥瓶、藥盒;面油瓶、盒;用完了的沐浴露、洗發水、洗手液的塑料瓶等。
當然，還有很多我們沒提到的廢舊物品，同時也希望同學們提供更多的利用廢舊物品的金點子。
第7篇：低碳環保的金點子范文
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環境教育功能的科普館。校科普館先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協作試點單位、常州市環境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環保教育。2009年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
一、領導高度重視，保障活動開展。
學校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協、地質學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經費投入，有一定的專項經費用于科普教育活動和改善科普設施。
二、加強組織建設，體驗活動快樂。
我們根據少年科學院組織機構與少年科學院建設與發展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同。基巖探秘隊側重于節水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養。
三、開發校本課程，完善活動研究 。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發潛能，創建特色，發展內涵”的少先隊校本活動課程開發方案，把培養隊員科學素養、人文精神以及實踐創新能力作為少先隊校本特色課程開發的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養成保護資源、保護環境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統一安排固定課時，各中隊每周一節。學校還進一步探討研發研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
四、增強學科滲透 ，提升科普素養。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現代化教育的理念指導學科教學，用可持續發展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節約用水、節能環保等知識的教育，增強隊員的環保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網絡，設立了專題網站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網絡交流平臺，共同探討，相互交流環保習慣養成教育的好經驗，把孩子的良好行為習慣培養作為學校、家庭教育的共同目標，統籌規劃，科學探究，有效實施，注重實效。
五、構建評價體系，培養“晨曉少年”。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制。“晨曉少年”是我校“基巖標少年科學院”有的爭章活動，并伴隨著少科院的發展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求。“紅色達標卡”：用培養、發展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現出積極向上的狀態。“藍色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環保與科技創新實踐活動；大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創新創造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發明、小制作等“五小”作品或“金點子創意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設計積分卡），并以《小學生日常行為規范》和“基巖標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據該生不同的表現情況，授予不同的星級積分。
第8篇：低碳環保的金點子范文
為進一步深入加強重點項目的整改力度，對來年工作作出更好的規劃，今天我們召開的項目謀劃工作會議十分重要，事關全區“十二五”規劃的編制、完善和實施，事關未來的發展。剛才，同志對項目謀劃工作作了很好的部署，去年月，區發改局下發了《關于組織預報列入<區“十二五”重大建設項目規劃>的重大項目的通知》，今年月日又下發了《關于區“十二五”重大項目庫建設實施方案的通知》，成立了“十二五”規劃編制領導小組。今天的會議重在動員和部署全區項目謀劃工作，也在于貫徹市委市政府召開的項目推進工作會議精神，希望這次會議能達到思路開闊、方法多元、鼓勵敢想的效果。
下面，我講四個問題：
一、何為謀劃項目
項目的“項”字，左“工”右“頁”，我們可以理解為要下一番苦功夫，在項目謀劃、項目實施、產業發展和人民生活水平提高上翻開新的一頁。謀劃項目作為項目工作的起始階段，其本質就是出謀劃策，就是想人之未所想、思人之未所思、見人之未所見、言人之未所言。全區各級各部門的操作型人才、參謀型人才都要學習項目謀劃的相關知識、規劃和政策，提高項目謀劃能力；各級領導干部要善于將零碎、細小、分散的信息進行分析整合，通過民主集中制，集思廣益，經過幾輪加工，形成項目概念和相關基礎文件和材料。謀劃項目具有三個基本特征：一是前瞻性。項目謀劃本身就是從無到有，無中生有的，要鼓勵“異想天開”。項目謀劃不是孤立和靜止的，是在吃透上級相關政策文件、國家的產業政策導向以及一些突發性應急事件的基礎上，科學判斷未來區域經濟社會發展趨勢的基礎上，進行的超前性開發、前瞻性儲備。因此，在謀劃項目時要放遠眼光，開拓視野，選準角度，深入研究。二是創造性。項目謀劃工作是一項創造性很強的工作，往往是“靈機一動、眉頭一皺、計從心來”，按照書記的話就是“腦袋一拍、項目出來”。做好項目謀劃工作不可能一蹴而就，要滾動地推進項目的生成。三是科學性。要用辯證的眼光看待項目謀劃的科學性，它是指在項目謀劃的總體規劃中，尤其是在項目謀劃的中后期階段就需要強化科學性，要綜合考慮技術要素、政策要素、環境要素等，但在項目謀劃初始階段無需一味強調科學性，而是鼓勵“異想天開”。
二、為何要謀劃項目
實踐充分證明，抓好項目謀劃特別是大項目、好項目的謀劃工作，對于鞏固和保持經濟社會加快發展的良好局面，具有重要的意義。
1、謀劃項目是實施項目、拉動投資的首要前提。謀劃項目是整個項目工作的“水龍頭”，沒有項目謀劃，項目投資就成為一紙空談。發展是第一要務，投資增長是拉動現代經濟社會發展三駕馬車中的第一要務，而重大項目建設是投資增長的第一要務，項目謀劃又是重大項目建設的第一要務。因此，經濟社會各項工作都要項目化，項目無處不有，項目無時不在。今年，全區謀劃、實施了個區級重點項目，對拉動投資，促進發展起著舉足輕重的作用。當前及今后一個時期，我區經濟發展特別是投資能否持續增長，關鍵在于后續項目能不能跟上、新項目能不能及時補充。
2、謀劃項目是編制“十二五”規劃的基本要義。年是編制“十二五”規劃的一年。我們把全區“十二五”總體規劃和個專項規劃工作按責任體系分為“十二五”總體規劃綱要編制組、農業農村規劃綱要編制組、工業綱要編制組、社會事業綱要編制組、服務業綱要編制組、城市發展綱要編制組以及其它綱要編制組。“十二五”規劃的編制要依靠個專項規劃支撐，專項規劃則需要具體的項目來支撐。因此，若項目沒有謀劃好，“十二五”規劃就難以很好地編制和實施，我區追趕跨越發展的成效就要打折扣。
3、謀劃項目是承接各級扶持政策的主要載體。不論是招商引資，還是對接政策和爭取項目資金，都是以項目為承載的。如果我們不挖掘項目、不謀劃項目，無論國家和省、市出臺多么優惠的政策，無論有多么良好的投資機遇，我們也只能望洋興嘆，甚至是錯過重大的發展良機。特別是我區財政相對比較薄弱，而且總量做大需要有個過程，解決全區資金不足的主要途徑就是要在自力更生的基礎上爭取外援。因此，我們要以項目謀劃為抓手，加大爭取外援的力度，積極鼓勵向上爭取資金、政策，并要適時開展向上爭取資金評比活動。
4、謀劃項目是支撐追趕跨越發展的重要基礎。對于過日子，老百姓常講的一句話是：“吃不窮、穿不窮，算計不到才受窮。”這里所講的算計，固然有勤儉節約的良好習慣，但我覺得更為關鍵的，還是支撐一個家庭穩定的經濟來源。對于全區來講，支撐未來發展的穩定財源就是項目，如果我們沒有新的項目做支撐，再能“算計”，將來也還是要“受窮”。今年我們二上蘇北，大家感受很深刻的就是“大干項目、干大項目”。因此，我們要謀劃一個大項目、跟進一批配套項目，進而實現生成一個大產業、推動一次大發展的工作成效。
三、謀劃什么項目
各部門要按照“需求彈性高、產業關聯度大、資源依賴度低、生態環境影響小、生產力帶動上升快”的要求，用超前的思維、長遠的眼光、更高的高度，全方位、多層面、廣領域挖掘和謀劃今后一段時期重點領域內的重大項目。具體要通過五個“圍繞”謀劃項目：
1、圍繞宏觀政策謀劃一批。國家政策決定著國家投資方向和投資重點，也是謀劃項目的“風向標”。一要“吃透”政策精神。要進一步學習了解《國家重點鼓勵發展的產業、產品和技術目錄》、《國家高新技術產業發展指導目錄》等產業和技術目錄，進一步弄清中央新增投資方向是重大基礎設施、農村設施及民生工程、社會事業、生態建設、節能減排、產業結構調整和優化升級等大領域的項目，做到謀劃項目有根有據。二要把準政策變化。近兩年來，國家宏觀政策的變化還是比較大的，年上半年實行“防過熱、防通脹”的“雙防”政策，三季度調整為“保增長、防通脹”的“一保一防”政策，四季度開始至年，又調整為積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，把著力點放在“保增長、調結構、擴內需和惠民生”上。年，財政政策更加注重“調結構”和“惠民生”，把投資重點放在改善民生、加強“三農”、推進基礎設施、生態環保和結構調整等方面。應該說，每一次政策的變化和調整，都是一次較好爭取投資的機遇，在這一輪擴大內需投資中，我區在爭取國家投資上取得良好成效，尤其是年全區累計個項目列入中央新增投資計劃，爭取中央投資萬元。三是圍繞政策謀劃項目。一方面，要根據中央擴大內需“十項措施”等明確的投資重點領域，有針對性地謀劃一批交通、新農村建設、生態保護等基礎設施和醫療衛生等民生領域項目。另一方面，要圍繞科學發展從推進節能降耗、科技進步、改造高耗能、高污染企業生產技術、提升工藝水平等發展低碳經濟中謀劃培育一批項目。
2、圍繞產業規劃謀劃一批。以規劃定項目，以項目爭投資，這是國家安排項目的基本要求。國家投資管理部門明確要求把調控的重點放在規劃上，今后國家審批項目首先要審批規劃。所以說，我們不但要編好規劃，而且要與各級產業規劃做好對接，尤其要圍繞國家十大產業振興規劃（鋼鐵、汽車、船舶、石化、紡織、輕工、有色金屬、裝備制造業、電子信息、物流業等十個重點產業調整和振興規劃）和省政府主導型投資計劃，超前謀劃一批具有前瞻性、對全局有重大帶動作用的大項目。在具體工作中，我們一定要特別注意兩個方面：一方面，要區別對待。對不同特點的項目要采取不同的方法、途徑擠進國家和省、市的相應規劃。如：規劃對象涉及的是公路、鐵路、管道、電站等大型建設工程的，應爭取將這些工程項目納入到相應的國家或省級的專項規劃中；既包括工程建設項目，又包括生態、扶貧等方方面面建設重點的綜合性項目，應爭取把支撐規劃目標實現的一批重點建設項目納入到相應的綜合性規劃中去。另一方面，要主動出擊。不管是哪一類規劃，歸根到底都要落實到每一個建設項目上。因此，在謀劃項目時，我們要注重研究擬建項目是否符合國家、省、市經濟社會發展中長期總體規劃和行業建設規劃，主動“出擊”，逐級上報，勤匯報、勤銜接，務必使項目規劃與國家、省、市規劃相銜接。
3、圍繞重點領域謀劃一批。近年來，區委、區政府深入實施“四大戰略”、加快推進“三化建設”，把工作的著力點放在加快推進新型工業化、新型城市化、新農村建設、民生社會事業上。我們在謀劃項目時，要突出這些重點領域：一是謀劃一批新型工業化項目。一方面，要圍繞“3+新”主導產業，立足拉長、拉寬、拉高產業鏈，謀劃一批產業性發展項目，加快產業做大做強，切實增強主導產業對全區發展的貢獻度。另一方面，要圍繞培育戰略型新興產業、發展低碳經濟謀劃新型工業化建設，并圍繞高層次的重點企業謀劃技術創新平臺項目、高新技術產業項目、現代服務業項目和節能減排類項目。相關部門要認真測算實施“十二五”規劃所需要的工業用地面積，按照“著眼長遠、規劃年、啟動年、確保當前”的目標要求，統籌謀劃空間布局和工作方案，全力打造市區一體的承接新一輪產業轉移先行區、低碳經濟試驗區和區域合作示范區。二是謀劃一批新型城市化項目。我區城市化率相對較低，城市功能還不完善，承載能力還不強，城市品位還不高，老城改造和新區開發的潛力巨大。要圍繞中心城鎮特色化、基礎設施網絡化、產業人口集聚化、人居環境生態化謀劃新型城市化建設，并按照“興物流、建市場、強旅游”謀劃重大生產業和生活業項目。要圍繞打造市區一體的四省邊際現代物流基地與生產業集聚區，著力解決體制不順、政策不明、稅收分成、操作同步性等問題，切實謀劃一批物流項目；要圍繞新區建設，謀劃一批電網、城市防洪防水、天然氣管網、城市綜合交通樞紐、市政設施、商貿流通服務業等城市項目，加快城市化進程；圍繞東港工業園區和經濟開發區企業集聚，謀劃一批優勢工業品物流中心、汽車交易中心、汽車零部件交易及汽車維修市場項目；要圍繞旅游業發展，積極謀劃一批如蓮花鎮溫泉、現代農業觀光園等一批旅游項目。要加快推進江心島項目，目前已經向市委市政府報送兩個方案，希望相關部門抓緊對接，積極推動這個項目的落成實施。三是謀劃一批新農村建設項目。要圍繞農業對外綜合開發區和臺灣農民創業園這一平臺，謀劃一批設施農業、循環生態型農業項目；圍繞柑橘、生豬、毛竹、糧食四大主導產業，謀劃一批農產品精深加工項目；圍繞農村社區化，謀劃一批農村飲用水安全工程、農村公路改造、農村沼氣、垃圾處理、重大水利設施、環境綜合治理等項目；圍繞農民非農化和城鄉資源要素市場一體化，謀劃一批改善人居環境、打造城鄉特色的項目。四是謀劃一批社會事業項目。緊扣民生社會事業建設謀劃重大項目，突出城鄉聯動發展，致力打造統籌城鄉發展先行示范區。①在就業方面，圍繞中央、省扶持就業、重視農民工工作的政策導向，策劃包裝爭取一批技能培訓和職業教育發展項目；②在醫療衛生方面，以醫療衛生體制改革和我區在全省率先實行醫療限價服務為契機，在公共衛生服務、區鄉醫院和村級衛生室標準化建設等方面謀劃一批項目；③在養老保障方面，積極應對老齡化社會，在城鄉居民養老、社會化養老等方面謀劃項目；④在教育方面，圍繞中小學校舍改造、新城區教育“三百工程”謀劃一批項目；⑤在住房建設和房地產業方面，要積極謀劃城中村改造、新農村住房建設、脫貧小區建設和新區房地產項目。
4、圍繞區域特色謀劃一批。義烏市圍繞小商品市場產業鏈發展實施項目，永康市圍繞小五金產業鏈的關聯配套延伸來謀劃項目，特色突出，效益明顯，是依托特色資源和優勢產業謀劃項目、實現快速發展的先行者。我們要立足比較優勢和區域特色，因地制宜，突出特色，按照區域經濟發展的思路、目標和定位來謀劃一批項目。一是依托產業特色謀劃項目。我區的高檔特種紙、機械裝備制造業以及醫藥等產業具有一定的基礎和加速壯大的潛力，我們可以依托這些優勢，激發本地企業創業熱情，在壯大、完善主導產業中引進、謀劃一批支柱項目。二是依托生態資源優勢謀劃項目。要圍繞我區獨特的、豐富的生態資源，尤其要依托國家級濕地公園、和豐富的竹炭資源，林業部門和庫區鄉鎮要研究謀劃一批生態建設類、環境保護類項目；依托豐富礦產品資源謀劃一批特色產業類、資源綜合利用類項目，如鈣產品深加工、礦產品節能環保開發等項目。三是依托區位特點謀劃項目。我區是東區，更是四省邊際中心城市的重要組團，在區位上具有得天獨厚的優勢，我們可以圍繞這一地理位置，發揮邊際效應，著力在交通、物流、旅游、信息通訊等領域謀劃一批項目，尤其要加快汽車東站項目的謀劃、實施。
5、圍繞功能配套謀劃一批。要立足實際，對接各方，著力謀劃一批功能配套型項目。一是圍繞服務產業謀劃項目。要圍繞工業園區、物流園區、文教生活區、新城區，加快謀劃配套一批基礎設施、污水處理、地下管網等功能配套型項目。二是圍繞服務市區謀劃項目。區是市區的重要組團，我們要牢牢把握“東區”這一城市定位，積極謀劃一批為市級服務的、共建共享的類似市綜合物流中心、農貿城、汽車東站、航運開發工程等項目及其衍生項目。三是圍繞服務全省謀劃項目。主要是圍繞承接省級產業梯度轉移，積極謀劃山海協作配套工程，尤其要緊抓資源-產業協作戰略中的三年三百億產業轉移的機遇，積極爭取產業園區分區落戶我區，實現稅收共享，開辟我區工業平臺拓展新途徑，不斷推動經濟發展。此外，要以《十二生肖傳奇》在我區拍攝的契機，積極謀劃一批文化影視產業項目。
四、如何謀劃項目
要以加快建立“局部領先、特色鮮明、條目清晰、動態管理”的區級項目謀劃儲備庫為目標，敢想、多想、善想，切實為我區追趕型跨越式可持續發展創造更多、更好的項目支撐。
1、要敢想。項目謀劃，首先要敢想，敢想才能敢干，敢干才能創新，創新才能突破，突破才能發展。要有“一切皆有可能”的理念。要樹立“不怕做不到，就怕想不到”的觀念，按照“思想更解放、膽子更大、步伐更快、效果更好”的要求，用創新的眼光審視現實條件，立足一切皆有可能，大膽去想、放手去搏、求是去干，敢于異想天開，勇于標新立異，以擴張性思維提高項目謀劃能力。要有“無中生有”的靈感。要隨時捕捉項目信息和投資意向，超前做好項目策劃工作，善于“捕風捉影”，學會“借雞下蛋”、“無中生有”、“有中生優”，切實增強項目謀劃的預見性和超前性，力求謀劃的項目不僅能拿出來就實施，而且能支撐既定領域發展目標。要有“逆向思維”的勇氣。堅決突破思想的保守性、思維的陳舊性、思路的局限性，更加注重從全局的高度、用更寬的視野謀劃項目，努力實現項目謀劃“三個轉變”，即：由單個項目謀劃向項目集群和產業集聚謀劃轉變，從實際出發科學謀劃，改變過去單打一模式；由以項目單位為主謀劃向職能部門、項目單位和社會各界共同謀劃轉變，要群策群力，發揮各方面作用；由依靠本地謀劃項目向注重借鑒發達地區經驗轉變。
2、要多想。我們所有的黨委（組）書記都是項目書記，所有的局長、鄉鎮長、主任都是項目局長、項目鄉鎮長、項目主任，只要齊心協力，多想、多謀，用項目的理念指導工作，項目謀劃就能精誠所至、金石為開。要時時謀項目。要在活動期謀劃項目，堅持開展“項目謀劃月”活動，集中時間、集中精力、集中資源，確保謀劃出一批具有戰略性、系統性、可操作性的項目，為我區今后一個時期儲備項目。要在調整期謀劃項目，當前主要以“十二五”規劃為契機，按照《關于區“十二五”重大項目庫建設實施方案的通知》（區委辦發[]號文件）要求，全力謀劃更多重大項目列入“十二五”項目庫。要在平時謀劃項目，在日常工作中把項目謀劃與招商引資同步抓，注重信息收集、注重各條線政策變化，靈機一動，生成項目。要處處謀項目。哪里有需求，哪里就能生成項目，需求催生項目；反之，項目的生成又會增加新的需求點。因此，我們要堅持需求導向，充分發揮市場在資源配置方面的基礎性作用，敢于打破傳統的區域界線，拓寬視野，伸長觸角，圍繞區內發展、市區聯動、全省盤子尋找和創造需求，在經濟、社會、文化等各個領域謀劃一批項目。要事事謀項目。無論是經濟工作，還是社會、文化、生態工作，都要用項目化的理念去指導，用謀劃項目的思路去謀劃，用項目工作的方法推進落實，著力推進各項事業在項目的謀劃、實施中健康、持續地發展。
